在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
種地實(shí)踐心得篇一
通過學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，使我的教學(xué)技能得到提高。心得體會(huì)有以下幾方面：
例如：在《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——初中生物》學(xué)到：
1、教師發(fā)展需要教學(xué)理論的指導(dǎo)，需要教師具備教學(xué)的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學(xué)工作。
2、教師的實(shí)踐知識與智慧的發(fā)展是與教學(xué)實(shí)踐和行為緊密聯(lián)系的
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實(shí)踐智慧，但主要是實(shí)踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動(dòng)研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學(xué)會(huì)了研究方法。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。例如，通過培訓(xùn)我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導(dǎo)入，最好導(dǎo)入時(shí)激起學(xué)生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
通過這次培訓(xùn)，使我感受到了教學(xué)的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識，給我今后的教學(xué)也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認(rèn)識，人的潛力真的'是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見到了許多教學(xué)上的創(chuàng)意。這對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。培訓(xùn)就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒有停止，要想提高就要活到老學(xué)到老!
種地實(shí)踐心得篇二
生物實(shí)驗(yàn)室是我們科學(xué)學(xué)習(xí)的重要場所，也是我們探究生命奧秘的地方。在這里，我們可以親手操作，觀察微觀世界，更深入地理解生物的奧妙。在生物實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)中，我不僅直接接觸生物學(xué)知識，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何觀察和思考，從而培養(yǎng)出了批判性思維。
【正文1：觀察細(xì)胞】
在有機(jī)化學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了人體細(xì)胞的組成以及細(xì)胞之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)室中，我通過高倍數(shù)顯微鏡觀察和比較了正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的差異，發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞的核和細(xì)胞質(zhì)很少同時(shí)顯現(xiàn)，而它的核明顯更大而且更紫，細(xì)胞也更不規(guī)則。我驚奇于這樣的差異，想要進(jìn)一步探究原因，于是我開始做更多的拓寬實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞患者體內(nèi)存在的一種特定蛋白質(zhì)，與普通人體內(nèi)存在的蛋白質(zhì)不同。這種研究為我以后的研究工作提供了重要啟示。
【正文2：觀察植物葉子】
在高一的實(shí)驗(yàn)中，老師要求我們觀察植物葉片的變化，這讓我對植物多元化的形態(tài)變化有了更深入和直觀的認(rèn)識。通過對不同植物葉片的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等方面的觀察和比較，我不僅僅學(xué)到了植物形態(tài)變化的規(guī)律，也通過分析比較，發(fā)現(xiàn)了植物葉片的生長、發(fā)育和環(huán)境變遷之間的關(guān)系。通過這一實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識到了觀察的重要性，實(shí)驗(yàn)并不單純是按指導(dǎo)書的步驟做，更多的是觀察和理解的過程。
【正文3：觀察細(xì)菌】
在高二的實(shí)驗(yàn)中，我們實(shí)驗(yàn)室研究了各種細(xì)菌的形態(tài)和生長特性。通過培養(yǎng)細(xì)菌并觀察它們的生長以及在不同培養(yǎng)基和環(huán)境條件下的變化，我得出了許多有關(guān)細(xì)菌生長的結(jié)論。我認(rèn)識到細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的不同，會(huì)決定它的生長和適應(yīng)性，如球菌適合在有機(jī)質(zhì)含量高的環(huán)境中生長，而大腸桿菌則適合在高強(qiáng)度的鹽堿生態(tài)環(huán)境中生長。這讓我對細(xì)菌的多樣性有了更深刻的認(rèn)識。
【正文4：觀察動(dòng)物行為】
在高三的實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)動(dòng)物行為的實(shí)驗(yàn)，通過觀察小鼠的行為來分析類人行為對小鼠行為的影響。我們通過在小鼠的籠子里放入不同類型的物品，比如球、滑輪和食物等來觀察小鼠的反應(yīng)和行為習(xí)慣。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)球體更能促進(jìn)小鼠的活動(dòng)，而食物則更容易讓它們變得懶惰。這讓我認(rèn)識到，不僅人類有著固定的行為，動(dòng)物也同樣有這樣的性格和習(xí)慣。人和動(dòng)物之間有很多相似之處，但是他們的行為方式和習(xí)慣卻是不同的。
【結(jié)論】
通過在生物實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識到了觀察和理解的重要性，同時(shí)也掌握了生物學(xué)知識的實(shí)用性。我相信，在未來的科研工作中，我將從生物實(shí)驗(yàn)中獲得更多的靈感和啟示。雖然，生物實(shí)驗(yàn)室中有許多的限制和難度，但是，只要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，我相信我們可以為人類的健康獻(xiàn)出自己的力量。
種地實(shí)踐心得篇三
生物實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)科學(xué)家和醫(yī)生常去的地方，他們在那里進(jìn)行各種重要的生物實(shí)驗(yàn)。但隨著科技的不斷進(jìn)步，生物實(shí)驗(yàn)室也成為了犯罪分子的目標(biāo)。犯罪分子為了自己的利益，會(huì)盜竊實(shí)驗(yàn)室的樣本、數(shù)據(jù)和儀器，甚至?xí)圃觳《?。作為一位?shí)驗(yàn)室的員工，我在這里分享了我的一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全
安全始終是生物實(shí)驗(yàn)室最重要的問題之一，因此實(shí)驗(yàn)室的員工應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的安全。治安應(yīng)該得到更好的保障，人員進(jìn)出的管理應(yīng)該得到加強(qiáng)，隨機(jī)檢查全員，人員證件管理也應(yīng)該建立健全?，F(xiàn)代技術(shù)也能對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行智能安防，這樣可以更有效地抵御可能的入侵。
第三段：重視實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的保養(yǎng)
生物實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備是非常昂貴和重要的，負(fù)責(zé)人必須確保它們的正常維護(hù)。定期檢查和維護(hù)備件的人員需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，以確保這些維修人員對設(shè)備的處理是正確的，以免出現(xiàn)設(shè)備故障。特別是在病毒實(shí)驗(yàn)室，必須保證材料、儀器等只能在特定的境內(nèi)使用，以免出現(xiàn)失控的情況。
第四段：更新實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)
數(shù)據(jù)是科學(xué)工作中不可避免的，而實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)也是十分重要的。因此，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該建立安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)，以便員工隨時(shí)查找和訪問。除此之外，必須保證不同組之間的數(shù)據(jù)區(qū)分明確，保障實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的安全性、完整性和可信度。
第五段：加強(qiáng)員工的意識
對于實(shí)驗(yàn)室的員工來說，充分了解實(shí)驗(yàn)是非常必要的，并且必須清楚他們的權(quán)利和義務(wù)。各方應(yīng)該堅(jiān)持守密原則，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)加強(qiáng)員工的安全教育，對員工的參與要求監(jiān)管，平衡實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的保密和實(shí)驗(yàn)室教育的透明度?？梢酝ㄟ^過程相機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和查處措施等手段確保員工行為的準(zhǔn)確性和監(jiān)管范圍。
結(jié)論：
總之，在保障實(shí)驗(yàn)室安全和保密的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的員工需要清楚他們的權(quán)利和義務(wù)。通過鼓勵(lì)員工多方面參與監(jiān)管、倡導(dǎo)安全教育等方法，提高實(shí)驗(yàn)室員工們的風(fēng)險(xiǎn)意識和侵權(quán)防范能力，努力避免和應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室犯罪。這是實(shí)驗(yàn)室工作的正常維護(hù)和管理的必須要考慮的問題。
種地實(shí)踐心得篇四
7月7日-7月8日我有幸參加了陽泉市20xx年實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，不僅使自己的教育觀念得到了洗禮，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟，而且熟練地掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能，真可謂不虛此行。下面就我在培訓(xùn)過程中得到一些感悟和收獲整理如下：
感受之一：學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試，因此科學(xué)教學(xué)必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。而科學(xué)教師則是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
感受之二：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。因此，在教學(xué)中我們必須向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
感受之三：科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上好實(shí)驗(yàn)課，一定要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅(jiān)持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等等。
感受之四：科學(xué)教師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)課的'內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量才會(huì)更高。
總之，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，但同時(shí)也看到了自己在教學(xué)中的不足，我深深體會(huì)到要上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前教師必須要做好充足的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，才會(huì)使他們感到無限快樂，才會(huì)使學(xué)生的能力與個(gè)性得到充分的發(fā)展，從而使我們的科學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力。
種地實(shí)踐心得篇五
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室是從事生命科學(xué)研究的場所，開展著對各種生物體的研究活動(dòng)。然而，隨著科技的不斷進(jìn)步和人類的不斷追求，有些人將實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成了自己的獵場，不顧倫理道德，犯下了各種不法行為。這篇文章將從生物實(shí)驗(yàn)室犯罪的角度出發(fā)，探討心得體會(huì)。
第二段：生物實(shí)驗(yàn)室犯罪的形式
生物實(shí)驗(yàn)室犯罪主要表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篡改、偷竊實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、生物販賣、惡意破壞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等形式。其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篡改是最常見的犯罪形式之一。有些人為了追求自己的榮譽(yù)和地位，不惜造假，有時(shí)甚至是以虛假數(shù)據(jù)逃脫了懲罰。而生物販賣也是一種非常嚴(yán)重的犯罪行為，不僅給生物環(huán)境帶來了巨大的危害，還打亂了生態(tài)平衡，對社會(huì)和個(gè)人也帶來了負(fù)面影響。
第三段：犯罪原因
生物實(shí)驗(yàn)室犯罪的原因多種多樣，但歸納起來主要有以下幾點(diǎn):利益驅(qū)動(dòng)，道德底線的失守以及缺乏監(jiān)管和懲罰等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們對金錢的日益追求，很多人把生物實(shí)驗(yàn)室放在了利益的首位，為了自身利益不惜不擇手段。同時(shí)，很多人淡化了自身道德底線，在對生物大規(guī)模實(shí)驗(yàn)的過程中，逐漸喪失了對其倫理價(jià)值的規(guī)范。此外，還存在缺乏有效監(jiān)管和懲罰制度的問題，一些不法之徒可以隨意欺詐造假，其行為沒有得到有效的制約。
第四段：預(yù)防生物實(shí)驗(yàn)室犯罪
生物實(shí)驗(yàn)室犯罪嚴(yán)重威脅到社會(huì)的穩(wěn)定和國家的安全，因此，我們需要采取措施防范此類不法行為。積極加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管和管理，做好實(shí)驗(yàn)室的安全保障，建立完善的犯罪防范和制裁機(jī)制是重要的措施。另外，還可以通過加強(qiáng)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)室從業(yè)人員對生物倫理的認(rèn)知和重視，及時(shí)揭發(fā)和抵御各種不法行為，保障實(shí)驗(yàn)工作正常開展。
第五段：結(jié)尾
生物實(shí)驗(yàn)室犯罪是對科學(xué)倫理、科研規(guī)范和社會(huì)公序良俗的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，必須引起廣泛的關(guān)注。文章從生物實(shí)驗(yàn)室犯罪的角度出發(fā)，探討了其形式、原因和防范措施，期望更多的人能夠擔(dān)負(fù)起維護(hù)科學(xué)倫理和社會(huì)道德的責(zé)任，為生命科學(xué)的研究和發(fā)展創(chuàng)造更加安全、和諧的環(huán)境。
種地實(shí)踐心得篇六
生物實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)生命科學(xué)的重要場所，通過實(shí)驗(yàn)室中的觀察和實(shí)驗(yàn)，不僅可以深入了解各種生物特性和生命現(xiàn)象，還可以提高實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)研究能力。我認(rèn)為，在生物實(shí)驗(yàn)室中觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要具備積極探索、科學(xué)思維、精細(xì)操作等能力，同時(shí)要保持謙虛、認(rèn)真和耐心的態(tài)度。在這篇文章里，我將分享我在生物實(shí)驗(yàn)室中的觀察心得和體會(huì)。
第一段，生物實(shí)驗(yàn)室中的科學(xué)思維
在生物實(shí)驗(yàn)室中，我們需要具備科學(xué)思維。科學(xué)思維是科學(xué)研究的核心能力之一，它要求我們在生物實(shí)驗(yàn)中遵循科學(xué)的規(guī)律，通過理性思考和推理來搞清楚生物現(xiàn)象的本質(zhì)。例如，當(dāng)我們在實(shí)驗(yàn)觀察魚的呼吸現(xiàn)象時(shí)，不能只看到表面現(xiàn)象，還要通過理論知識，掌握魚類的呼吸結(jié)構(gòu)和呼吸方式，進(jìn)一步分析和總結(jié)呼吸現(xiàn)象的原因?？茖W(xué)思維還要求我們善于提出科學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)問題本身所隱含的規(guī)律和關(guān)系，進(jìn)而確定研究方向和方法，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作打下重要基礎(chǔ)。
第二段，生物實(shí)驗(yàn)室中的觀察能力
在生物實(shí)驗(yàn)室中，我們需要具備精細(xì)的觀察能力。生物實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)物品，如顯微鏡、熒光顯微鏡、離心機(jī)等設(shè)備都需要我們熟練掌握，通過使用不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來觀察不同的生物現(xiàn)象和細(xì)胞結(jié)構(gòu)；同時(shí)，觀察還需要格外注重細(xì)節(jié)，要注意實(shí)驗(yàn)中每一個(gè)細(xì)節(jié)的不同，從而找到生命中的奧妙之所在。
第三段，精細(xì)操作的必要性
精細(xì)操作是生物實(shí)驗(yàn)室中必備的能力之一，它直接影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析。例如，在觀察小昆蟲或者試管中的細(xì)菌時(shí)，操作的穩(wěn)定性和精度就十分關(guān)鍵。與此同時(shí)，還需要時(shí)刻保持環(huán)境的干凈和安全，并在實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)措施，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)和安全性。
第四段，認(rèn)真和謙虛的態(tài)度
生物實(shí)驗(yàn)室中要求我們保持認(rèn)真和謙虛的態(tài)度。身為實(shí)驗(yàn)者，我們需要對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和鉆研，并從實(shí)驗(yàn)中發(fā)掘出未知的生物學(xué)領(lǐng)域，找到新的研究方向，將科學(xué)理論和實(shí)際操作相結(jié)合，不斷完善自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還需要以對待生命的敬畏之心，去面對生命科學(xué)的童稚，去理性接受觀察過程中遇到的疑問猜測。
第五段，總結(jié)
生物實(shí)驗(yàn)室是生命科學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要場所，要提高自身在實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)思維、觀察能力等方面的綜合素質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)操作中，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行，積極探索解決實(shí)際問題的方法，從而終結(jié)不斷提高自身學(xué)習(xí)和研究能力，為未來的科學(xué)探索鋪平高效快捷之路。
種地實(shí)踐心得篇七
我是一個(gè)很懶的人，從來不主動(dòng)學(xué)習(xí)。對臺(tái)上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了思考，有深入的去了解個(gè)中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時(shí)讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，具體說說看我的不小的心得。
第一，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以"變出"任何大家想要的器皿的"功能"，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力。第二，學(xué)會(huì)了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時(shí)，得出了一個(gè)結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個(gè)專門的本子記錄下來，以備不時(shí)之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò)。第四，這件是我的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動(dòng)鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會(huì)增高。
以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個(gè)學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的.人。
種地實(shí)踐心得篇八
通過一周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓我們聆聽了幾位專家的精彩講座，使我對初中生物新課程的教材分析與教材內(nèi)容的處理以及教學(xué)方法改變有了很大的感觸和想法，對過去的傳統(tǒng)教法和新教法有了不同的認(rèn)識，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)改變了我們的學(xué)習(xí)方式。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)方式。在這里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，使我的教學(xué)技能得到提高。總結(jié)起來，有以下幾個(gè)方面：
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。例如，通過培訓(xùn)我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課；二、把握好課堂。把握好課堂：首先精心導(dǎo)入，最好導(dǎo)入時(shí)激起學(xué)生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在著種種弊端，學(xué)生缺少對生物的正確認(rèn)識。課堂教學(xué)正在發(fā)生深刻的變革，首先應(yīng)努力讓學(xué)生熱愛生物這門課，有學(xué)習(xí)生物的激情。這就要求我們要抓住學(xué)生的心理建立相應(yīng)的問題，問題不在于多而是在于精，問題難度不在大而是要適合，以此來激發(fā)學(xué)生的探究興趣。把學(xué)習(xí)知識的過程變成分析和解決問題的過程。在生物課上靈活巧妙地創(chuàng)設(shè)生物學(xué)習(xí)情境和氛圍，從而全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望。由“要他們學(xué)”變?yōu)椤八麄円獙W(xué)，樂意去學(xué)”。
在生物教學(xué)中傳授給學(xué)生生物知識固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何求知，如何思考并解決問題的能力。老師作為課堂教學(xué)的操縱者、主導(dǎo)者，應(yīng)巧妙設(shè)置一些探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探究，真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。另外，老師在課堂教學(xué)中還應(yīng)多留給學(xué)生提出問題的機(jī)會(huì)，充分思考問題的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生不受課本上框框的約束，完全可以超越課本，延伸課本。教師更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的反應(yīng)，應(yīng)善于捕捉學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，抓住某一亮點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)。
針對國內(nèi)外的各個(gè)地區(qū)新課改的了解，我發(fā)現(xiàn)各個(gè)地區(qū)課改大的方向是相同的，但是一些細(xì)微的內(nèi)容是因地而異的，要以當(dāng)?shù)鼐唧w的學(xué)生情況而定。所以形式還是很變通的，通過對國外各個(gè)學(xué)校現(xiàn)有的情況來看，我們的教學(xué)方式確實(shí)有一些保守、放不開。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體越來越是趨勢。而相應(yīng)我們的老師在教學(xué)方法上也要進(jìn)步，比如在一次生物技能大賽中，一位老師用傳統(tǒng)教法和一位老師用導(dǎo)學(xué)案形式教學(xué)，他們倆的課都非常精彩，由于都有十多年的教齡，因此知識挖的很深，但是方法卻截然不同。傳統(tǒng)教法的老師，他的語言功底相當(dāng)?shù)膮柡Γ梢哉f很吸引同學(xué)們的注意力，怎么說呢應(yīng)該是很有人情味。而實(shí)行導(dǎo)學(xué)案的一名教師，他把學(xué)生分組完全把課堂交給學(xué)生，他只充當(dāng)一個(gè)主持人的角色，在課前給每組實(shí)驗(yàn)任務(wù)，課上來發(fā)表他們的討論和分析結(jié)果。這不僅提高了他們分析問題的能力也充分的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。因此，這種教學(xué)模式我有很大的感想就是課堂要交給學(xué)生，我不能再一味的講，而今后具體該怎么做是我一直應(yīng)該思考的問題。
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種地實(shí)踐心得篇九
生物實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要工具，讓我們有機(jī)會(huì)在實(shí)際操作中深入了解生命的奧秘。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)不僅增長了我們的知識，更加培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)精神。接下來，我將分享我在生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
一、 實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和安全意識的重要性
在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，我首先了解了實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范以及安全措施，如根據(jù)設(shè)備規(guī)格進(jìn)行操作、使用實(shí)驗(yàn)室必須佩戴防護(hù)眼鏡等等。這些都是為了保障我們的安全和讓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的操作更加規(guī)范和有序。在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，我也深刻體會(huì)到了安全措施的重要性。例如，在進(jìn)行化學(xué)試劑的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有佩戴好防護(hù)設(shè)備或者忽視小細(xì)節(jié)，就有可能造成危險(xiǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室規(guī)范和安全意識的重要性在學(xué)習(xí)過程中得到了深深的體會(huì)。
二、激發(fā)科學(xué)好奇心，注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)
在實(shí)驗(yàn)中，每一次實(shí)驗(yàn)操作都需要我們仔細(xì)觀察，注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。在我的體驗(yàn)中，有一次實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期結(jié)果不同，出現(xiàn)了偏差。這時(shí)候我不僅僅是停止實(shí)驗(yàn)，還深入思考原因進(jìn)行了一番調(diào)查。最后我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室溫度和濕度的變化會(huì)對結(jié)果產(chǎn)生影響，而這很可能是導(dǎo)致結(jié)果偏差的原因。而解決這種問題不僅僅是要發(fā)現(xiàn)問題，最關(guān)鍵的是要思考問題產(chǎn)生的原因和解決方法。這次經(jīng)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)好奇心的重要性，只有擁有這種好奇心才能夠深入發(fā)現(xiàn)問題，并給出合理的解決方案，更好地提升實(shí)驗(yàn)技能水平。
三、鍛煉實(shí)驗(yàn)室操作能力
在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)中，最基礎(chǔ)的就是實(shí)驗(yàn)室操作能力的提升。在實(shí)踐中，我不僅僅掌握了一些最基礎(chǔ)的操作技能，更加了解了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)過程的細(xì)節(jié)。而且，我對實(shí)驗(yàn)的敏感度逐漸提升，知道如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案?？偟膩碚f，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間，不斷的實(shí)踐和調(diào)整加強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高了實(shí)驗(yàn)技能的水平。
四、 發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，探究現(xiàn)象背后的原因
在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)問題，探究現(xiàn)象背后的原因是生物實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在參與實(shí)驗(yàn)的過程中，我們可以深入探究現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象背后的科學(xué)本質(zhì)。例如，在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)過程中，我們不僅僅觀察好的結(jié)果化培養(yǎng)物中的組織類型，更加了解了組織培養(yǎng)的基本理論和實(shí)驗(yàn)原理。這些能夠讓我們更好地理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮O(shè)備的原理，同時(shí)解決實(shí)際的問題，提升實(shí)驗(yàn)技能水平。
五、發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)室精神，不斷進(jìn)取
通過實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)室精神在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。實(shí)驗(yàn)室精神包括團(tuán)隊(duì)合作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、開放心態(tài)等等，這些精神是保證實(shí)驗(yàn)室工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)、有序開展重要核心組成部分。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不是單打獨(dú)斗，而是通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓我們能夠保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有科學(xué)性，開放心態(tài)使我們能夠在實(shí)驗(yàn)的中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。因此，實(shí)驗(yàn)室精神是我們不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)的強(qiáng)大精神支撐。
總之，我的生物實(shí)驗(yàn)室觀察心得真實(shí)地解釋了實(shí)驗(yàn)室孕育的品質(zhì)概念，也是我們在學(xué)習(xí)過程中的重要經(jīng)歷和啟示。探究科學(xué)的奧妙、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)看不到的視角、深入解析問題和提供完整的解決方案，這些是我們在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)的能力和品質(zhì)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)逐步地實(shí)現(xiàn)自己的探究生物奧秘的夢想，我相信，隨著更多實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)的積累、更深入的思考以及實(shí)踐，能夠成為一個(gè)更好的生物學(xué)學(xué)生。
種地實(shí)踐心得篇十
仔細(xì)對比看了2022版的新課標(biāo)和2011版的新課標(biāo)，兩者相比有很大改動(dòng)。
2022版生物新課標(biāo)提出：隨著義務(wù)教育的普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育目標(biāo)也是是要與時(shí)俱進(jìn)的。
學(xué)習(xí)到課程目標(biāo)這部分內(nèi)容時(shí)，最大的感觸就是核心素養(yǎng)內(nèi)涵里面新增了生命觀念這一項(xiàng)。生命觀念主要包括生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀、進(jìn)化與適應(yīng)觀、生態(tài)觀。生命觀念對認(rèn)識生命世界具有指導(dǎo)作用，是科學(xué)自然觀和世界觀的有機(jī)組成和重要基礎(chǔ)。生命觀念是為孩子樹立人與自然和諧相處的理念的基礎(chǔ)，尤其是在近些年自然災(zāi)害頻發(fā)的情況下，保護(hù)環(huán)境更加迫在眉睫。
在目標(biāo)要求這一部分內(nèi)容當(dāng)中還提到了：要樹立健康意識和社會(huì)責(zé)任感，能夠強(qiáng)身健體和服務(wù)社會(huì)。這里特意把健康提出來，身體是革命的本錢，青少年是祖國的未來，樹立健康意識是對一個(gè)人一生都有重要意義的。不管是工作還是生活都需要有一個(gè)強(qiáng)健的身體作為支撐。而這種意識是要從小就灌輸給孩子們的！