無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
韻律操的教學(xué)反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
2、從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝;
2、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。
今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
提問(wèn)：你最喜歡哪件衣服?為什么?
這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎?
這些衣服的名字叫什么?
教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞：
提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)
我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。
黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的`顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
提問(wèn)：唐裝上的圖案都是一樣的嗎?
它們都是些什么樣的圖案?
(3)從盤(pán)花扣上欣賞：
播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。
提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?
教師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
4、展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。
5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。充分體現(xiàn)了以幼兒為主、教師為導(dǎo)的教育理念。幼兒說(shuō)得多看得多，想得多動(dòng)得多。為幼兒創(chuàng)設(shè)了展示自己作品交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。一個(gè)成功的幼兒教育活動(dòng)，是讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中享受到美感和愉悅。因此，我認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到教育大綱所規(guī)定的要求。不足的是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。
韻律操的教學(xué)反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大膽作畫(huà)，積極動(dòng)腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤(pán)，記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放仙人掌動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片講的是一個(gè)什么故事？
教師總結(jié)：原來(lái)動(dòng)畫(huà)片講的是仙人掌寶寶的`故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長(zhǎng)滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長(zhǎng)得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí)，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下，頭頂開(kāi)出了美麗的花朵。
提問(wèn)：你喜歡仙人掌么？為什么？
二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點(diǎn)。
老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請(qǐng)你先想好你想畫(huà)哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開(kāi)出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號(hào)筆給仙人掌畫(huà)上小刺哦！
1、幼兒做畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
3、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色添畫(huà)花朵，添畫(huà)仙人掌的刺。
四、講評(píng)把幼兒作品張貼在畫(huà)板上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅畫(huà)，教師評(píng)價(jià)有特色的作品。
五、結(jié)束活動(dòng)讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽(yáng)，澆澆水吧！
活動(dòng)反思：
美術(shù)仙人掌的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長(zhǎng)習(xí)性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫(huà)，體會(huì)蠟筆畫(huà)的樂(lè)趣。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫(huà)出仙人掌的基本輪廓，又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫(huà)仙人掌上面的刺時(shí)，很多小朋友的畫(huà)都是密密麻麻的，又粗又長(zhǎng)。可能是我還沒(méi)有解說(shuō)的更仔細(xì)，更徹底，把它忽略了。
韻律操的教學(xué)反思篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫(huà)方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫(huà)，不敢畫(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，并能大膽，自由作畫(huà)，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫(huà)各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一尺毛線 記號(hào)筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分——甩線條
用游戲引入：
1、手指游戲
2、毛線跳舞
(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。
(2) 幼兒用手指書(shū)空畫(huà)一畫(huà)。
(3) 幼兒和老師一起甩毛線。
(4) 師小結(jié)：線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。
二、基本部分——畫(huà)線條、變線條
2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫(huà)線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。;注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。
3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流，增加創(chuàng)作的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分——說(shuō)線條
請(qǐng)幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。
四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”
教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫(huà)教學(xué)的新思路——教師樂(lè)教，幼兒樂(lè)學(xué)。本活動(dòng)受到聽(tīng)課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。
韻律操的教學(xué)反思篇四
在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)以及對(duì)人體的裝飾，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并了解美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅Ｌ貏e的個(gè)體，他們的所思所想，都會(huì)通過(guò)行為表達(dá)出來(lái)，在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)――線條勾畫(huà)――欣賞裝飾――合作創(chuàng)作――跳舞歡慶的順序，讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開(kāi)始，以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式，通過(guò)做一做、畫(huà)一畫(huà)、看一看、說(shuō)一說(shuō)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫(huà)作品，通過(guò)行為來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)，在游戲的情境中收獲快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)過(guò)程】
2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè)，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 (發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè)，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。
4.討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。
8.欣賞作品：請(qǐng)幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9.結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。
【活動(dòng)反思】
大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫(huà)：有的畫(huà)頭部，有的畫(huà)肢體，孩子們都快樂(lè)的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫(huà)面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴的作品。
以上是小編整理的有關(guān)大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡!
[大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案]
韻律操的教學(xué)反思篇五
兒歌的篇幅短小，讀起來(lái)朗朗上口，深受孩子們喜愛(ài)。在幼兒園教學(xué)中，兒歌是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，尤其是在小班，兒歌教學(xué)的比重更大。
比小手
小手小手洗一洗，小手小手搓一搓，小手小手擦一擦，小手小手拍一拍，小手小手伸出來(lái)，比比誰(shuí)的小手白。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。
2、學(xué)習(xí)兒歌，簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
教學(xué)反思
這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學(xué)法，讓幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識(shí)和技能。特別是采用游戲“繪畫(huà)”以比賽的形式讓幼兒們?cè)谳p松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。