在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
前臺工作心得體會篇一
教師作為灌輸知識的傳遞者和引導學生成長的引路人，在教學過程中承擔著重要的責任。而教師擔當作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、塑造學生品德的過程中的作用。在這個過程中，我逐漸體會到了教師擔當?shù)木薮蟠嬖冢酉聛砦覍慕巧庾R、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個方面來闡述我的心得體會。
首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時刻提醒自己身上的肩負責任。教師是學生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗⅲ瑢⒅R以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學生。在班級管理中，教師要嚴格要求學生的紀律，并以自己的榜樣來引導學生。只有擔當好自己的角色，教師才能真正影響學生，讓他們從內心受到教育。
其次，教師擔當作為的態(tài)度取向至關重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強烈的責任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學生面前，教師要呈現(xiàn)出一個陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學生去積極融入學習環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學生的心理狀態(tài)，一個積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
然后，教師擔當作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學習和進修，才能保持與時俱進的教育理念和教學方法。教師要密切關注教學科研的最新動態(tài)，加強對內容知識的研究和掌握，并將其運用到實際教學中。教師還應不斷提高自己的教育教學能力，學習新的教學方法和手段，以提高教學質量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔當作為。
此外，教師擔當作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內在品質，是教師與學生建立良好關系的基礎。教師應以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅持正確的價值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質。只有在平等和諧的師生關系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價值觀。
最后，教師擔當作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔作為的基礎，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應努力樹立起為人師者的正面形象，嚴肅認真的對待學生，尊重學生的人格尊嚴。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學生的潛能，引導他們朝著正確的方向發(fā)展。
總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔當起了承載學生發(fā)展的重任。在實踐中，我體會到了教師擔當作為的重要性，從而進一步加強了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風范。只有真正擔當起自己的角色，才能夠引導學生健康發(fā)展，促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
前臺工作心得體會篇二
（一）在“查政治站位高不高、看使命意識強不強”方面。存在的主要問題，一是滿足于學習傳達文件精神。比如，x非公辦下發(fā)非公黨建聯(lián)系點文件，僅停留在文件傳閱上、停留在確定聯(lián)系點上，而沒有深入到每個聯(lián)系點了解實際情況。沒有深入企業(yè)了解具體情況，存在面上“打滾”的問題。二是對新形勢新要求不適應不會抓。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到*，思想政治站位、角色轉變還不夠及時，融入角色還不夠，不能迅速適應新職位、新要求，影響了黨建工作的推進力度。三是政治敏感性不強，理論學習不夠深入，思想認識和政策理論水平跟不上趟。從事黨建工作十多年，沒有發(fā)表影響力較大的文章，平時學習不積極不主動，也沒有深入系統(tǒng)的學習，每當有任務的時候才會撿有用的去學；學習文件、報告相對較多，讀原著、原文相對較少；對新時代新思想的學習深度不夠廣、內容不夠多。不能及時用新思想去解決問題，影響了對黨建工作的認識，容易導致政策理論水平不高。四是工作調門高，完成上級交辦的任務不主動，落實不夠好。抓基層組織黨建工作，強調重要性多，實際工作效果不盡如人意。影響全市基層組織黨建工作進展。精準扶貧主動入戶少，一般都是統(tǒng)一行動入戶。影響精準扶貧政策落實落地。
（二）在“查解放思想夠不夠、看自身差距在哪里”方面。在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強，面對新形勢、新任務和工作中的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象，處理方法比較簡單，習慣用老方法去解決問題，工作唯條件論，喜歡從客觀條件上找原因，面對城市管理難點熱點問題，辦法不多、思路不寬，僅滿足于做好分內的事，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
（三）在“查開放意識強不強、看工作舉措實不實”方面。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠。個人工作敢于擔當、勇于負責，但同時也有松懈現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在抓落實有跟不上、不到位，工作中粗心大意的情況，有求穩(wěn)思想，不求有功、但求無過，碰到“得罪人”的事就走走過場，缺少直視問題、直面矛盾的勇氣，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不足。二是工作作風簡單，缺乏創(chuàng)新精神。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。工作中時有急躁情緒，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。
（四）在“查立足本職緊不緊、看承擔責任夠不夠”方面。工作中存在“等靠思想”，只求過得去，不求過得硬，對上級部署要求，雖能認真落實，但結合實際不夠，了解情況不深入，具體措施不細致，造成工作實效打折扣。工作中超前抓謀劃、主動抓落實方面做得還不夠，工作經(jīng)常慢半拍，有些工作往往要等到領導催促才抓落實、求結果，導致工作質量不高，難以達到最佳效果。
（一）理論學習不夠深入。放松了對自身建設的要求，把學習當成了“軟指標”，靜不下心、抓得不緊、以干代學，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識的學習，對學習內容不求甚解，學而不思，思而不深，導致思想解放有時跟不上形勢，工作眼界還不夠高、不夠廣，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對意志的再錘煉。
（二）宗旨觀念不夠牢固。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一名黨員行為準則的最高標準，但在工作實踐中，總覺得自己是基層黨員，有得過且過、差不多就行的心理，黨員的角色意識不夠強，總是給自己找借口。這表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，缺少黨員先進性的追求和境界，說到底是全心全意為人民服的宗旨觀念淡化了，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
（三）黨性修養(yǎng)錘煉不足。有時認為黨性是潛意識的，看不見、摸不到，黨性修養(yǎng)強不強，跟工作的好壞沒有多大關系，進而放松了自己加強黨性鍛煉的主動性和自覺性，不能經(jīng)常進行深刻的剖析和反思，不能嚴格的進行批評和自我批評，這直接導致了在思想和行動上自我要求降低，艱苦奮斗的工作作風有所減弱，自身在先進性、純潔性和紀律的嚴肅性上有所弱化。
? ? （四）自律意識有所弱化。在實際工作中的拼勁闖勁少了，忽視了對主觀世界的改造，認為不出問題就可以，沒有很好地起到黨員的表率作用，這就導致出現(xiàn)標準降低、要求放松的傾向，忽視了自我約束、自我提高。究其原因，是自覺用黨的紀律和黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定約束自己還不夠深入，自己在道德修養(yǎng)上要求過寬，沒有嚴格要求自己，導致道德修養(yǎng)的錘煉不足，謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗、無私奉獻、勇于擔當?shù)淖黠L還不夠強。
（一）加強理論學習，不斷提高自身素質。加強政治理論學習，進一步提高政治敏銳性，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，夯實自身的思想政治基礎，善于把學習、工作有機結合起來，經(jīng)常性總結經(jīng)驗教訓，不斷提高履職盡責能力。
（二）堅持問題導向，不斷提高工作能力。圍繞公司中心工作，針對領導交辦的工作事項及時推進，抓緊落實，遇到難點問題，要堅定信心，克服畏難情緒，多動腦筋，多想辦法，創(chuàng)新思路，通過綜合協(xié)調，健全完善工作制度等措施，努力提升上坊片區(qū)城市管理水平。
（三）堅持廉潔自律，始終保持清醒頭腦。要做到自省自律、不貪圖享樂，永葆共產黨人的廉潔本色，注重細節(jié)，防患未然，警鐘長鳴。同時加強本部門人員的教育管理，加強批評與自我批評，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
前臺工作心得體會篇三
作為一名教師，教育肩負著培養(yǎng)學生的使命，擔當作為成為我們教師的責任。在教育工作中，我深刻體會到了教師在擔當作為方面的重要性。下面，我將從教學管理、德育教育、情感溝通、學生關懷以及自我提升等幾個方面分享我的心得體會。
首先，教學管理是教師擔當作為的重要方面。作為教育者，我們要時刻關注學生的學習進程，制定科學合理的教學計劃，確保每一堂課的有效性。教學管理還包括對學生的評價和激勵，我們應該注重對學生的個體差異，采取多樣化的評價方式，激發(fā)他們的學習動力。同時，教師還要注重對學科知識的不斷更新，提高自己的教學水平，以更好地服務于學生的學習。
其次，德育教育是教師擔當作為的重要方面。在培養(yǎng)學生的良好品德方面，教師起著不可替代的作用。我們要注重培養(yǎng)學生的道德情操，提高他們的道德水平。作為教育者，我們要為學生樹立正確的價值觀念，引導他們做到誠實守信、友善待人。在教育教學中要注重德育滲透，通過一些案例分析、故事講解等方式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
情感溝通也是教師擔當作為的一部分。教育工作不僅要傳授知識，更要關注學生的情感需求。教師要注重與學生的情感交流，積極傾聽他們的心聲，關懷他們的需求。只有建立良好的師生關系，才能有效促進學生的全面發(fā)展。情感溝通也包括與家長的交流，教師要與家長建立良好的合作關系，在學生教育上進行有效的協(xié)同。
學生關懷也是教師擔當作為的一項任務。學生是我們教育的主體，我們要非常關心他們的生活和學習。教師要積極與學生交流，了解他們的困惑和需求，及時給予幫助和支持。對于有困難的學生，我們應該給予更多的關懷和關注，幫助他們克服困難，提高學習能力。通過關懷學生的方式，我們能夠讓他們感受到教師的關愛，促進他們的全面發(fā)展。
最后，教師擔當作為還需要不斷進行自我提升。教育是一個不斷發(fā)展的領域，作為教師，我們要保持學習的熱情，不斷提高自己的教育思想和教學能力。通過參加教育培訓、閱讀教育類書籍等方式，我們能夠不斷完善自己的教育理論和實踐。自我提升也包括反思自己的教育實踐，找出不足并進行改進。只有不斷提升自己，才能更好地擔當作為，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，作為一名教師，擔當作為是我們職責所在。通過教學管理、德育教育、情感溝通、學生關懷以及自我提升等方面的努力，我們能夠更好地服務于學生的成長和發(fā)展，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。作為教師，我們應該時刻保持教書育人的使命感，用行動證明我們的擔當作為。只有這樣，我們才能夠為學生創(chuàng)造更加美好的未來。
前臺工作心得體會篇四
根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計生委關于作風建設的部署要求，深化“三嚴三實”專題教育，我院開展了“不擔當不作為”專項整治活動，針對當前全院存在的“不擔當不作為”問題進行專項整治。結合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“雙聯(lián)雙創(chuàng)”等活動，對照專項整治的主要內容，本科室認真查找了存在的“不擔當不作為”問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔當不作為”問題，現(xiàn)作一總結報告。
一、日常工作中存在的問題
1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔當?shù)哪芰退刭|有待提高。 一名醫(yī)護工作者，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動權?如何善于把握大局大勢，駕馭復雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔當?shù)哪芰退刭|有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責任不僅關乎醫(yī)院的發(fā)展，更關乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫(yī)院重點工作任務，怕有風險，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作為的思想。在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來的新機遇新挑戰(zhàn)。有時對一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上
級調度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗，缺乏先創(chuàng)先干和主動擔當?shù)囊庾R。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那里才能定。 3、有時存在辦法不多，不會擔當作為的情況。對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業(yè)務學習缺乏積極性，指導工作時出現(xiàn)了“本領恐慌”、“能力危機”。
二、整改措施
1、努力提高敢于擔當?shù)哪芰退刭|。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現(xiàn)實，科學決策，勇于決斷，敢于擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。
2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創(chuàng)先干，主動擔當;要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當成一項事業(yè)來做。
3、工作中，要有責任心，親力親為，勇于擔責，不消極懈怠，不得過且過。 4、加強業(yè)務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。
不擔當不作為問題清單擔當作為問題查擺清單
前臺工作心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名教師，擔當作為是我們職責的重要方面。擔當作為意味著教師有責任承擔起教育育人的使命，為學生提供良好的學習環(huán)境和教育資源。在擔當作為的過程中，教師要具備理念堅定、專業(yè)素養(yǎng)高強、領導才能突出等特點，以實現(xiàn)優(yōu)質教育的目標。在這篇文章中，我將分享我在教師擔當作為方面的體會與心得。
第二段：擔當育人使命（250字）
作為教師，我深知自己肩負著育人使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生成長的引路人。為了更好地履行這一使命，我始終堅守三個基本原則：成為學生們的榜樣、給予學生充分的關愛和培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
首先，作為教師的榜樣，我時刻要保持良好的師德師風。我要以身作則，言行一致。我時刻要保持專業(yè)精神，不斷學習和進步，以不斷提高自己的素質和能力，成為學生心目中的榜樣。
其次，我要給予學生充分的關愛。學生是教師工作的核心，每個學生都是一個獨特的個體，需要得到關懷和關注。我經(jīng)常與學生進行心理交流，傾聽他們的疑問和困惑。我時常會給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到自己的重要性和被關愛的溫暖。
最后，我要培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學生的發(fā)展不僅僅局限于課業(yè)學習，還需要培養(yǎng)他們的興趣愛好、社交能力和思維能力。我積極參與學生的課外活動，鼓勵他們廣泛閱讀、參加社會實踐等，讓他們能夠全面發(fā)展，成為有責任感、有擔當?shù)纳鐣瞬拧?/p>
第三段：擔當教育環(huán)境（250字）
教育環(huán)境是學生學習、成長的土壤，而教師則是這個土壤的營養(yǎng)師。擔當作為的教師需要為學生營造一個良好的教育環(huán)境。
首先，我認為學生的負面情緒和學業(yè)壓力是他們成長中面臨的最大挑戰(zhàn)之一。因此，我會注重為學生們創(chuàng)造一個寬松舒適的學習氛圍。我會通過一些輕松活潑的教學方式和互動方式，讓學生們感到輕松愉快。此外，我也會鼓勵學生們互相幫助、合作學習，促進他們之間的友愛和相互幫助。
其次，我會把課堂變成學生們的實踐場所。通過實驗、討論、小組活動等方式，讓學生們親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去思考、去實踐。這種方式能夠激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)造力，提升他們的實際能力，培養(yǎng)學生的實踐動手能力和問題解決能力。
第四段：擔當教育資源（250字）
教師不僅要擔當教育育人的使命，還需要充當教育資源的提供者。在這個信息爆炸的時代，學生需要得到更多適合他們的學習資源。
作為教師，我時刻關注最新的教育理論和教學方法，努力提高自己的教學水平。我會不斷查閱各類教育資源，挑選適合學生的優(yōu)質教材和參考資料，并積極與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。此外，我也會積極利用多媒體和網(wǎng)絡技術，為學生提供更多樣化和豐富的學習資源。
除此之外，我還會積極參與學校和社區(qū)教育資源的建設和使用。學校圖書館、實驗室、藝術室等資源是學生學習和創(chuàng)造的重要場所，我會積極倡導學生充分利用這些資源，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。
第五段：擔當作為的成果（300字）
教師的擔當作為不僅僅是一個短期目標，還需要持續(xù)努力，來培養(yǎng)更多的學子。而在這個過程中，我們也會取得一些令人滿意和值得驕傲的成果。
首先，通過我的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們在學習上的進步和成績的提高。他們對學習更加積極主動，思維能力和問題解決能力也得到了顯著提高。我感到非常高興，因為這些進步代表著我的成功。
其次，我的學生們在社交和人際關系方面也取得了進步。他們學會了尊重和幫助他人，更加關心他人的感受。他們積極參與社區(qū)活動和志愿者服務，體現(xiàn)了他們的擔當和責任感。
最后，我的學生們在各類比賽和選拔中也取得了不少的成績。他們在學科競賽、藝術比賽、體育比賽等各個方面取得了卓越的成績。這些成績證明了我的教學方法和教育理念的有效性。
總結（100字）
通過對教師擔當作為方面的體會與心得的分享，我深信，作為一名教師，如果能夠擔當好教育育人的使命、提供良好的學習環(huán)境和教育資源，我們就能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。同時，我們自身也會得到更多的成長和滿足感。
前臺工作心得體會篇六
作為一名基層教師黨員，今后要時刻把學生的利益、學校的利益放在首位，將自身發(fā)展與學校發(fā)展、國家職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展對標對表。
二是信仰不夠堅定。對照入黨誓詞中初心，對自己的言行自我要求不夠嚴格，特別是“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。
今后要多向優(yōu)秀先進的黨員學習，常常溫習入黨誓詞，提高自身的修養(yǎng)，堅定共產主義的信仰，用“功成不必在我，功成必定有我”的信仰指導自己的實踐。
三是對黨的群眾路線還未真正做到學深悟透。作為一名職業(yè)教育從業(yè)者，對自身的科研工作時而存在重理論，輕調研的問題。
今后要注重實踐調研，處理好知與行的關系。以知行合一的境界為目標，在實際調研中做研究，找靈感。
四是缺乏釘釘子精神。干事業(yè)好比釘釘子，對照自身，難免存在浮躁，遇到難題想一蹴而就。
今后遇到浮躁情緒時，便用釘釘子的精神敦促自己，把工作做實，勇于接受和坦然面對問題，做到一錘一錘敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆。工作必然能取得成效。
前臺工作心得體會篇七
1、有等靠思想。對中央、省委重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，態(tài)度消極，行動遲緩;貫徹上級部署要求照搬照抄，不結合實際，不深入了解情況，不研究具體落實措施，上下一般粗，大而化之、沒有實效;對上級安排的任務敷衍了事、得過且過;對承擔的工作能拖則拖，不推不動、撥一撥轉一轉。有的對一些已經(jīng)明確要求推進的重點工作，等文件、會議紀要;有了文件、會議紀要，還要等上級調度，等兄弟市縣單位先行、出經(jīng)驗。
2、有守攤思想。工作標準不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。有的小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到與先進地區(qū)、先進單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。有的守著自己的“一畝三分地”，在崗位上無所作為，混天數(shù)熬日頭，面對先進無動于衷，任憑外邊發(fā)展突飛猛進也能保持“淡定”，工作多年面貌依舊。
3、有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，飽食終日、無所用心，出工不出力，人在心已散。特別是一些接近退休年齡的干部，自我感覺付出了這么多年的心血汗水，該“喘口氣、歇歇腳”了，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進取精神消退。有的工作拈輕怕重，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生產、計劃生育、信訪穩(wěn)定等方面的工作;有的對長期積累和歷史遺留的問題，不愿“理舊賬”，靠時間消化矛盾;還有的部門“一把手”，主動請調到二線崗位，不想沖在一線，只求清閑一點。
4、有旁觀思想。有的習慣當“二傳手”、“甩手掌柜”，不愿親力親為，層層批辦轉辦，誰也沒有靠上抓落實，最后工作落了空。有的喜歡指手畫腳、評頭論足，只當評論員，不當戰(zhàn)斗員，自己啥事也不干。基層反映，有的干部“只在岸上空喊號子，不到水中用力劃船”。
5、有功利思想。沒有利益好處的事，不愿干、往外推。特別是面對嚴格的紀律約束，一些潛規(guī)則被打破，一些利益鏈條被斬斷，有些部門和干部覺得無利可圖，辦事慢騰騰，消極怠工。有的對上級部署要求，根據(jù)部門和個人利益進行“取舍裁剪”，合意的就執(zhí)行，不合意的就推托或變通。有的成天自我設計、斤斤計較，過于看重個人待遇，覺得現(xiàn)在晉升空間小了、福利少了，就感到?jīng)]干頭、沒盼頭，工作熱情減退甚至撂挑子。
6、有本位思想。有的推進改革不積極，不愿下放權力。對簡政放權，明放暗不放，形放實不放，依然用行政的“手”干預市場的“手”，面對權力清單、負面清單、責任清單，如同套上了緊箍咒，渾身不自在。有的部門表面上審批“瘦身”，實際上中介“增肥”，把下放權力搞成“移花接木”。有的對需多個單位協(xié)作完成的工作，不愿主動參與、不愿牽頭。有的大局觀念、合作意識不強，對職責邊界上的事推諉扯皮、互踢皮球，對全局性、整體性任務不愿出面、不愿多做，能推則推，能躲就躲。
1、怕決策失誤，不敢大膽拍板。有的該決策的不決策，該拍板的不拍板，過度謹慎，工作節(jié)奏慢了下來。有的對一些過去正常辦-理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那里才能定。一些領導干部對本來自己能夠單獨拍板的事，非要召開會議研究研究，看似作風民主、決策民主，實際目的是有責任大家共同承擔。
2、怕有風險，不敢創(chuàng)新突破。有的面對改革發(fā)展任務，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭，有的面對困難和矛盾，瞻前顧后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事業(yè)推進。
3、怕干得多出錯多，不敢主動干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“為了不出事、寧可不干事”。有的面對現(xiàn)實問題，存在擔心干多了出現(xiàn)新矛盾的心理，故意視而不見，聽之任之。有的對項目建設中涉及的土地征用、房屋拆遷等問題，擔心出亂子，不敢下決心推，導致一些已經(jīng)具備條件的項目遲遲沒有進展或進展緩慢。
4、怕惹麻煩，不敢直面群眾。有的對群眾反映強烈的問題或信訪，心存顧忌，擔心一旦接手脫不了身，不表明態(tài)度、不正面回應、不積極解決。一些同志談到，有些信訪問題本來并不復雜，就是由于回避矛盾、躲避群眾，錯失了解決問題的最佳時機。
5、怕得罪人，不敢堅持原則。有的奉行“干不成事不要緊、至少別得罪人”的思想，愛惜羽毛，明哲保身。有的擔心如果凡事真抓真管，動了別人的“奶酪”，損害個別人的利益，將來會丟選票，選擇了“低調行事”。有的明知干部有問題也不敢開展批評，想的是如何捂著蓋著，大事化小、小事化了。
6、怕炒作曝光，不敢“出頭露面”。有的干部被媒體不斷爆料的現(xiàn)象嚇怕了，不習慣在媒體關注和公眾監(jiān)督下開展工作，不善于應對媒體、處置焦點問題。一些干部擔心被媒體炒作成熱點，擔心被人盯上、被翻舊賬，引出其他問題。還有的干部與企業(yè)老板打交道時心存顧慮，怕被說成傍大款，招來閑話說不清，對個人影響不好，不再去主動服務了。
7、怕?lián)熑危ぷ魍普喅镀ぁＳ行┐翱趩挝缓头招袠I(yè)的干部，以沒有明文規(guī)定為借口，該辦的事不辦或慢辦，該落實的打折扣。有的部門在辦-理項目審批時，害怕承擔第一個蓋章的責任，幾個部門的審批事項互為前置，凡事都要領導出面協(xié)調。
整改措施：
首先，在思想上要樹立擔當?shù)囊庾R。擔當是對工作責任的內在自覺，黨員干部只有從思想上樹立擔當意識，才會對自身行為產生“內在命令”。一方面，要有樂于擔當?shù)木瘛酚趽攣碓从趫远ǖ睦硐胄拍睿瑏碓从趯π叛龅膱?zhí)著堅守。從焦裕祿到楊善洲，再到李保國，這些不同時期的先進典型之所以能夠感動中國，就是因為他們在理想信念的支撐下，忘利、忘名、忘我，為黨、為國、為民，用一心為公的境界情懷詮釋了甘于擔當、樂于擔當?shù)木衿焚|。記得有一位老領導經(jīng)常講“不能把工作當成謀生的手段，而要當成一種事業(yè)、一種樂趣，只有這樣，我們才能做到快樂擔當”。我想這是老領導的心聲，也是我們每一名黨員干部應樹立的價值觀念。另一方面，要有敢于擔當?shù)挠職狻斠馕吨熑危熑蜗笳髦瞰I。前年，按組織安排，筆者負責一項拆遷工作，情況棘手，任務較重。在這樣的背景下，我橫下一條心，全力以赴投入到拆遷工作中，圓滿完成組織交給的任務。事后體會，如果沒有敢于擔當?shù)木瘢ぷ骶筒粫@么順利，也不會取得這么好的成效。
其次，在實踐中要提高擔當?shù)哪芰ΑＤ芰κ巧朴趽數(shù)那疤岷捅ＷC，是擔當?shù)念}中應有之義。黨員干部只有兼具勇于擔當?shù)木窈蜕朴趽數(shù)哪芰Γ拍苷嬲龅讲回撝赝小⒉蝗枋姑Ｒ褤數(shù)哪芰w現(xiàn)在統(tǒng)籌謀劃上。我們現(xiàn)在常講“大局意識”，指的就是要善于從戰(zhàn)略上、趨勢上來思考和謀劃工作、觀察和處理問題。當前，個別部門和黨員干部在大局意識上就存在狹隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上熱下冷不愿改，有的墨守成規(guī)不敢改，有的一知半解不會改，殊不知，很多改革事項都“牽一發(fā)而動全身”，如果單純站在部門利益上來考量，就會影響大局改革工作的推進。為破解這個問題，今年初，各級改革辦都制定了改革要點，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落實到具體單位，效果斐然。要把擔當?shù)哪芰w現(xiàn)在終端落實上。落實是決策的生命線，不抓落實，再好的決策也是一紙空文。為了推進工作落實，近幾年，全省各地督查工作都比以往傾注更多的力量，在調整精力、調配人員、完善措施的基礎上，按照“四個干”抓落實機制，明確了末端落實的主體責任、時間要求和監(jiān)督檢查機制，逐條逐項地落實，對推動工作開展起到了很好的作用。要把擔當?shù)哪芰w現(xiàn)在處理解決問題上。當前我省正處于經(jīng)濟社會發(fā)展轉型期，工作中難免遇到各種矛盾和困難，能否妥善的解決問題，是檢驗干部擔當能力的一塊“試金石”。所以，在碰到難題時，每一名黨員干部都具備知難而進、迎難而上的品質，絕不能遇到矛盾繞道走、看到困難往后躲。以信訪工作為例，今年信訪敏感期較多、歷時較長，各地信訪工作以“化解問題”突破口，帶動整體維穩(wěn)工作，圓滿完成了“兩節(jié)兩會”、暑期、國慶、黨的十八屆六中全會等期間的信訪穩(wěn)定工作，確保了特殊敏感期的平穩(wěn)過渡。
前臺工作心得體會篇八
黨的xx大以來，在系列重要講話中多次強調“領導干部要敢于擔當”，并將“敢于擔當”作為好干部“五條標準”之一。領導干部要敢于擔當，既是共產黨人所必須具備的政治品格，也是各級領導干部盡職履責、提高執(zhí)政能力所必須解決的突出問題。深刻學習領會系列重要講話精神，要求每個黨員領導干部必須認真思考為何敢于擔當、為誰敢于擔當、為什么不敢擔當、如何善于擔當、怎樣為擔當者擔當?shù)葐栴}。
為何敢于擔當
黨的xx屆三中全會開啟了全面深化改革的新征程，這場自上而下的深刻變革，迫切需要廣大黨員干部敢字當頭、勇于進取，在重大原則問題上立場堅定、旗幟鮮明;面對深層次矛盾迎難而上、奮力攻堅;觸及既有權力關系和利益格局時敢于亮劍、破除阻礙;面對歪風邪氣敢于較真、狠抓嚴管。但從現(xiàn)狀看，部分黨員干部包括領導干部擔當精神弱化，一事當前，不是首先想如何擔責任、作貢獻，而是計較個人得失，遇到矛盾繞道走，碰到問題不敢抓，面對風險不敢闖;“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說;只要不出事，寧愿不做事。這正是某些單位軟弱渙散，某些地方正氣難張的重要原因。敢于擔當，已經(jīng)成為全面深化改革背景下黨員干部最需重塑的政治品格，最需補齊的“精神短板”，最應養(yǎng)成的官德官風。歷史責任要求我們敢于擔當，黨心民望呼喚我們敢于擔當。x大力倡導敢于擔當?shù)木瘢w現(xiàn)了共產黨人的強烈歷史責任感，具有很強的現(xiàn)實針對性。
為誰敢于擔當
領導干部的職責要求就是擔當責任，這種擔當是為事業(yè)、為人民、為社會，而不是為自己、家人、親友或小團體。有的領導干部很“霸氣”，獨斷專行，為私利鋌而走險，為“哥們”兩肋插刀，為小團體利益違紀違法。這種恣意妄為，與黨和人民要求的敢于擔當背道而馳。倡導的敢于擔當，不是為“小我”擔當，而是為“大我”擔當。說，我的執(zhí)政理念，概括起來說就是為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍＿@深刻詮釋和回答了為誰擔當?shù)膯栴}。我國自古就有“天下興亡，匹夫有責”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為國家、民族和人民的利益而敢于擔當，始終是中國共產黨人的鮮明品格。每個黨員領導干部都必須牢記對民族的責任、對人民的責任、對歷史的責任，真正以大無畏的擔當精神走在時代前列。身處偉大的變革時代，共產黨人理應有創(chuàng)造歷史的壯志。盡管在歷史的洪流中個人微不足道，但是匯聚在一起，就能形成強大的力量，擔當起歷史賦予我們的神圣使命。
為什么不敢擔當
敢于擔當，靠的是信念，講的是原則，比的是付出，拼的是智慧。有些人為什么不敢擔當?主要原因是：理想信念迷失，缺乏敢于擔當?shù)木裰?思想感情有距離，缺乏敢于擔當?shù)臑槊袂閼?能力本領恐慌，缺乏敢于擔當?shù)木C合素質;利害關系有顧慮，缺乏敢于擔當?shù)姆瞰I精神;制度設計有漏洞，缺乏敢于擔當?shù)目陀^環(huán)境。
因理想信念迷失、思想感情有距離、能力本領恐慌而影響擔當?shù)膯栴}。一定意義上說，這是對黨的忠誠度問題。戰(zhàn)爭時期，沖鋒在前，為了勝利不惜犧牲生命是忠誠;和平時期，敢想敢干，敢抓敢管，為了真理、為了事業(yè)義無反顧、無怨無悔是忠誠。沒有這種忠誠，就不配當共產黨員，關鍵時刻就可能當逃兵。
因利害關系有顧慮而影響擔當?shù)膯栴}。現(xiàn)階段社會思想價值觀念龐雜多元，利益關系和分配方式日益多樣化，領導干部同時具有多種身份，身處多種社會關系之中。領導干部既是黨員，又是工作、事業(yè)中的單位人，還是日常生活中的社會人。在面臨不同身份可能帶來的沖突時，尤其是個人私利受到影響時，一些領導干部畏首畏尾、裹足不前，不能正確判斷利害關系，這說到底還是錯誤的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀在作怪。
因制度設計有漏洞而影響擔當?shù)膯栴}。現(xiàn)實生活中存在這樣一些現(xiàn)象：假冒偽劣屢禁不止，環(huán)境污染多發(fā)高發(fā)，少數(shù)官員集體腐敗，部分黨員干部遇事繞道等等。這些現(xiàn)象的原因雖然是多方面的，但在一定程度上也反映出我們的制度設計還不夠完善，制度執(zhí)行還不夠到位，容易使當事者既有擔當?shù)默F(xiàn)實之惑，又有擔當?shù)暮箢欀畱n，從而瞻前顧后，放棄擔當。要營造擔當可貴、擔當光榮的社會氛圍，健全考評體系，把敢于擔當作為選人用人的重要導向，同時通過追責、問責等倒逼機制促使黨員干部切實擔起責任。
如何善于擔當
共產黨員要有大擔當，就必須在堅定信仰、追求真理、敦品立德上下功夫，不斷提升精神境界，強化精神支撐，做到“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”。要提高綜合素質，練就敢于擔當?shù)倪^硬本領。要加強綜合修養(yǎng)，不斷增強政治定力，提升文化修養(yǎng)，增強科學決策、狠抓落實、調查研究的本領，力求在任何情況下都能辨得清方向、想得出辦法、扛得住壓力、作得對決策。要加強實踐鍛煉，不斷豐富應對各類特殊、復雜情形所應具備的知識、經(jīng)驗和技能，與時俱進更新知識結構、增強各種能力，不斷提高擔當本領，牢牢把握主動權。要講究策略方法，掌握科學的方法論，力求事半功倍，辯證地發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，堅持深入調研、科學預判、謀定而動，在實踐中隨機應變，既不以靈活性損害原則性，又不以原則性束縛靈活性。要始終相信和依靠群眾，堅持以身作則走群眾路線，團結一切可以團結的力量，調動一切可以調動的資源，為敢于擔當提供強大力量支撐。將敢于擔當作為制度要求，嚴明紀律，強化考核，確保在任何情況下都能令行禁止、落實責任。“打鐵還需自身硬”。黨員干部要樹立問題導向和底線思維，堅持缺什么補什么，需要什么學什么，使精神境界、素質能力與崗位責任相匹配，從而實現(xiàn)敢于擔當與善于擔當?shù)挠袡C統(tǒng)一。
怎樣為敢于擔當者擔當
特別提出：各級黨組織要旗幟鮮明地支持擔當者，為敢于擔當?shù)念I導干部撐腰鼓勁。要使更多敢于擔當?shù)暮酶刹坑楷F(xiàn)出來，一靠教育引導，二靠機制保障。要做到既有導向、又有底線，促使黨員干部提高忠誠度、強化執(zhí)行力。要從實際出發(fā)，加強制度設計，強化制度保障。要健全完善干部考核任用機制，大力培養(yǎng)選拔敢抓敢管、敢于擔當?shù)母刹浚瑸橛袀€性、敢負責而得罪了人、丟了票的干部主持公道。讓那些愿擔當、敢擔當、能擔當、善擔當?shù)母刹康玫街赜茫屇切┎桓覔數(shù)摹袄虾萌恕薄ⅰ皥A滑官”難混日子。要健全責任追究機制，對在重大事項和關鍵時刻放棄擔當?shù)狞h員干部問責，使敢于擔當者理直氣壯、不敢擔當者無所推諉。要不斷完善頂層設計，讓領導干部把敢于擔當變?yōu)閮刃纳钐幍膬r值追求和行為習慣，讓更多敢于擔當?shù)母刹棵摲f而出。要營造敢于擔當?shù)纳鐣h(huán)境，化解敢于擔當?shù)膲毫Γ种坪萌酥髁x，使敢擔當、敢作為在黨員干部中蔚然成風。
前臺工作心得體會篇九
近年來，xx省認真落實“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，在干部選拔使用、監(jiān)督管理等方面改革創(chuàng)新，推進領導干部能上能下，進一步激發(fā)干部隊伍內生動力，營造干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的良好氛圍。
注重精準考察，兜緊用人底線
堅持正確用人導向，著眼把干部情況掌握在平時，努力建設“走在前列”需要的高素質干部隊伍。
xx市探索推行干部選拔任用職位限入和提拔限制辦法，對黨政正職崗位和紀檢監(jiān)察、組織人事、執(zhí)紀執(zhí)法、機要保密、監(jiān)督監(jiān)管、審計財務等重要部門領導崗位，執(zhí)行嚴格的準入標準和限入規(guī)定，明確限入的5種負面情形和不適宜選拔任用的7種情形，兜緊選人用人底線，防止干部“帶病提拔”。
xx市集中開展“對標先進擔當有為”干部專項考察，對每個部門、每名縣級干部逐一制定差異化考察方案和談話提綱，并集中梳理干部為官不為的現(xiàn)實表現(xiàn)，設計《反向測評表》。依據(jù)班子整體功能發(fā)揮和干部綜合表現(xiàn)情況，對班子分類定級，對干部逐一排序。崗位出現(xiàn)空缺后，先按崗位職責確定人選條件，根據(jù)條件劃定人選范圍，在人選范圍內精準遴選，變“排到誰讓誰干”為“誰適合干選誰干”。
細化制度規(guī)定，推動能上能下
認真落實中央出臺的《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題。
東營市制定《領導干部不擔當不作為責任追究暫行辦法》，將“不擔當”問題細化為不堅持原則、不善攻堅克難、回避矛盾問題、工作推諉扯皮等8個方面，將“不作為”問題細化為服務群眾不主動、工作作風漂浮等8個方面，細化標準、明確界定。
日照市從日常調整、問責調整、考核末位調整、履職不力調整等4個方面，對領導干部能下的具體情形進行細化明確。同時，開展不作為、不擔當、亂作為等問題專項治理，配套出臺了《日照市政務環(huán)境和效能問責辦法》，明確了問責的29種情形、7種問責方式和問責程序，在全市掀起聚力發(fā)展、提升效能、拼搏實干的熱潮。
完善激勵機制，引導放手創(chuàng)業(yè)
加大容錯免責探索力度，鼓勵干部大膽探索、先行先試，寬容干部在干凈干事、履職擔當過程中出現(xiàn)的失誤。
萊蕪市制定《保護干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新積極性的意見》，設置予以免責的6種具體情況，從工作出發(fā)點、問題原因、工作方法、實際成效、群眾滿意度等5個方面明確評價標準，并明確提出注重在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中考察干部，對敢于擔當、勇于創(chuàng)新、表現(xiàn)突出的同等條件下優(yōu)先提拔重用，樹立鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的正確導向。
德州市制定《干部干事創(chuàng)業(yè)容錯免責辦法》，詳細列出在強化執(zhí)行落實、大膽改革創(chuàng)新、積極攻堅克難、主動攬責涉險等情況下出現(xiàn)失誤的8種具體情形，明確只要是出于公心、為了事業(yè)，予以從輕、減輕或免予處理，鼓勵干部放手放膽干事創(chuàng)業(yè)。
堅持從嚴從實，嚴格管理監(jiān)督
立足全面從嚴治黨大格局，進一步完善制度、創(chuàng)新方式，持續(xù)推動干部監(jiān)督工作制度化常態(tài)化。
xx市通過兩個多月的“調研巡視”，摸清摸準摸透了班子和干部情況，分別形成了調研巡視工作報告、干部評價材料，以及優(yōu)秀干部名單、后備干部名單、工作一般和能力較弱的干部名單，為縣鄉(xiāng)領導班子換屆、培養(yǎng)儲備結構性干部、推進干部能上能下奠定基礎。
棗莊市制定《正職領導干部離任交接工作暫行辦法》。明確“交接什么”，將人、財、事、物四大類全部納入交接范圍，同時區(qū)分不同群體明確交接重點。規(guī)范“如何交接”，推進交接有“白紙黑字”、有現(xiàn)場監(jiān)督、有時限要求，一律書面交接、會議交接、交接。圍繞保障“交接到位”，明確離任者、接任者和監(jiān)管者三方的責任，有效避免“舊官”一走了之、“新官”不理舊賬等問題。
前臺工作心得體會篇十
根據(jù)《關于全市各級黨政機關停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》（攀委辦〔xx〕59號）和《關于報送黨政機關辦公用房清理落實情況的通知》（攀機管發(fā)〔xx〕277號）要求，我局對照通知要求逐條進行了核實、清理，現(xiàn)將辦公用房清理落實情況報告如下。
收到《通知》后，我局高度重視，責成辦公室相關人員吃透文件精神，掌握政策標準，按《通知》要求，及時按清理范圍、內容對辦公用房逐一進行了清理，確保了清理工作按時完成。
從清理情況看，我局辦公用房使用情況均符合相關規(guī)定。
（二）嚴格辦公用房統(tǒng)一調配管理，無出租、出借辦公用房的情況；
（三）無未經(jīng)批準改變辦公用房使用功能的情況；
（四）無未經(jīng)批準租用辦公用房的情況；
（五）所屬事業(yè)單位無違規(guī)占用我局辦公用房的情況；
（七）無局領導多處占用辦公用房的情況和離退休領導干部占用辦公用房的情況。
新一輪食品藥品機構改革即將全面推行，改革到位后，我局因職能增加，機構、人員編制將相應增加，現(xiàn)有車輛少，車況不佳，滿足不了日常監(jiān)管檢查、專項檢查、處理投訴舉報、查處違法違規(guī)行為等監(jiān)管工作需要；所屬事業(yè)單位人員、檢驗檢測項目、設備將擴充，現(xiàn)有辦公用房不足，滿足不了履行新職能的需要，下一步還需機關事務管理局協(xié)調解決。