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    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:夢(mèng)幻泡

    綜合實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要機(jī)會(huì),可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活。綜合實(shí)踐的重要性不言而喻,以下是一些成功的綜合實(shí)踐案例,給我們帶來(lái)一些啟示。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇一

    1、通過(guò)活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

    2、知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活,要積極采取防治措施。

    重點(diǎn)難點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

    課前準(zhǔn)備:捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。

    教學(xué)過(guò)程:

    1、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu),請(qǐng)學(xué)生自己標(biāo)出。

    2、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

    3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩,了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

    4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來(lái),畫(huà)一幅螞蟻搬家圖。

    在自己家附近找找有沒(méi)有螞蟻的窩。

    15、認(rèn)識(shí)螞蟻和白蟻。

    課題:螞蟻和白蟻的危害與防治。

    教學(xué)目標(biāo):知道螞蟻和白蟻會(huì)危害我們的生活,要積極采取防治措施。

    教材分析:略。

    重點(diǎn)難點(diǎn):防治螞蟻和白蟻的危害。

    課前準(zhǔn)備:一些被白蟻啃過(guò)的木頭。

    教學(xué)過(guò)程:

    同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎?可以說(shuō),螞蟻對(duì)人們既有好處,又有害處;而白蟻帶來(lái)的危害是極其嚴(yán)重的,尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

    1、討論:螞蟻帶來(lái)哪些危害?白蟻帶來(lái)哪些危害?(觀察一些被白蟻啃過(guò)的木頭。)。

    2、大家提出對(duì)螞蟻和白蟻的防治方法:(1)家庭防治(2)校園防治。

    3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫(xiě)清楚,在小組內(nèi)交流。

    16、螞蟻和白蟻的危害與防治。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇二

    水果忍者人們熱愛(ài)大自然,大自然也給了人類(lèi)豐厚的回報(bào)——在絢麗迷人的四季中,各種各樣的水果紛紛顯露身姿,他們以可愛(ài)的外形、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)深受大家的喜愛(ài)。在學(xué)生的家庭日常生活中,水果已經(jīng)成了必不可少的食物,它為人體補(bǔ)充維生素、微量元素,還能美容,雖然大家與水果打交道很多,既熟悉水果,但又缺乏水果知識(shí)。而在我們學(xué)校附近有許多果農(nóng)種植水果,在水果市場(chǎng)也有許多品種售賣(mài),資源豐富。針對(duì)這一現(xiàn)象,我決定以“水果忍者”為活動(dòng)主題,走進(jìn)水果大觀園進(jìn)行研究與調(diào)查。

    知識(shí)與技能。

    1、通過(guò)本次實(shí)踐的各項(xiàng)活動(dòng)形式,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)能力。

    (1)調(diào)查采訪。初步培養(yǎng)學(xué)生與他人交往的語(yǔ)言能力。

    (2)小組合作。初步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)觀念和領(lǐng)導(dǎo)能力,使學(xué)生在小組里各展所長(zhǎng)。

    (3)資料搜索。初步培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。

    2、初步了解水果的營(yíng)養(yǎng)成份、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。了解水果的生長(zhǎng)環(huán)境等。

    3、初步掌握本次活動(dòng)調(diào)查要運(yùn)用的基本技能。

    (1)了解撰寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查報(bào)告的基本格式;

    (2)會(huì)寫(xiě)活動(dòng)日志與心得。

    (3)初步掌握文檔編輯、攝影技術(shù)。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇三

    以學(xué)校“書(shū)香校園”建設(shè)方案為依據(jù),營(yíng)造濃濃的班級(jí)書(shū)香氛圍,通過(guò)師生共讀活動(dòng),樹(shù)立“終身閱讀”觀念,努力增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,打造學(xué)生的人生底色,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

    書(shū)香浸潤(rùn)我成長(zhǎng)。

    1、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”,讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,為師生讀書(shū)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,多讀、多體會(huì)、多思考,逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。

    3、把讀書(shū)活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué),并與教學(xué)工作緊密結(jié)合,使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。

    4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、手抄報(bào)等形式多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

    第一階段:?jiǎn)?dòng)階段。

    1做好環(huán)境布置,以“書(shū)香浸潤(rùn)我成長(zhǎng)”為主題出一期專(zhuān)題板報(bào),完善班級(jí)圖書(shū)角,推選優(yōu)秀圖書(shū)管理員,確保每生每天都有好書(shū)閱讀。

    2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)推薦書(shū)目。

    第二階段:組織實(shí)施1、各班根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)方案,認(rèn)真制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

    2、讀一本好書(shū)和一份好報(bào)。學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書(shū)籍,每人至少要讀一本好書(shū),語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦部分優(yōu)秀書(shū)籍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)擇書(shū)而讀,培養(yǎng)課外閱讀的興趣和習(xí)慣。

    3、推薦一本好書(shū),辦一次讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)會(huì)推薦好書(shū)是個(gè)人口頭表達(dá)能力的展示,是建立在充分閱讀所推薦書(shū)籍基礎(chǔ)上的表述,是與他人進(jìn)行好書(shū)交流的前提。舉辦一次好書(shū)交流主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)引向縱深方向。

    4、語(yǔ)文教師每周一節(jié)的語(yǔ)文課設(shè)為讀書(shū)指導(dǎo)課進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),共享————————讀書(shū)樂(lè)趣,分享讀書(shū)收獲。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,掌握學(xué)生的讀書(shū)動(dòng)態(tài),并指導(dǎo)學(xué)生向?qū)W校網(wǎng)站推薦讀書(shū)心得和好的習(xí)作。

    5、開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生自辦讀書(shū)小報(bào),可以由多人合辦,也可以個(gè)人自辦;但多人合辦的小報(bào)要在小報(bào)上體現(xiàn)主編、編輯、文字、插圖等人員分工的名單。

    6、做一本讀書(shū)筆記。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,從而培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,讓他們?cè)谧龉P記的過(guò)程中學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)思考等。

    7、以課本劇的形式演演書(shū)中人物。

    第三階段:總結(jié)階段。

    (1)評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)獎(jiǎng)”;

    (2)評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)筆記獎(jiǎng)”

    (3)評(píng)選“讀書(shū)明星”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”。

    (4)評(píng)選最佳課本劇表演小組。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇四

    暑假將至,為確保同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)而又有意義的假期,學(xué)校特布置了特別的暑假期實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),快來(lái)看看吧!

    讀書(shū)讀世界,寫(xiě)字寫(xiě)人生。一手規(guī)范漂亮的字,會(huì)給人美的享受,現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中,要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要求一、二年級(jí)堅(jiān)持每天練習(xí)30個(gè)鉛筆字,可照寫(xiě)課本生字,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字,用田字格本。三至五年級(jí)學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字。開(kāi)學(xué)后每人上交一份作品(寫(xiě)在學(xué)校發(fā)的紙上),學(xué)校評(píng)比、展出。

    為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣,要求每位學(xué)生在假期里閱讀書(shū)目2~3本(符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等),一二年級(jí)家長(zhǎng)陪孩子每天閱讀不低于半小時(shí),三至五年級(jí)獨(dú)立閱讀每天不低于一小時(shí),并把讀書(shū)收獲記錄下來(lái),完成學(xué)校發(fā)的“讀書(shū)卡”,假期結(jié)束后,上交學(xué)校,評(píng)比、展出。

    假期,在家長(zhǎng)的陪同下,收集中意的石頭,根據(jù)石頭的不同外形特點(diǎn),通過(guò)觀察、思考,發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作,繪制成或動(dòng)物系列,或花卉系列,甚至是故事人物組合,讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開(kāi)學(xué)后至少上交兩份作品,學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比、展出,好的作品學(xué)校收藏。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇五

    五年級(jí)三班共有學(xué)生36名,全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,是一個(gè)上進(jìn)的班集體。但是學(xué)生實(shí)踐能力相對(duì)較差。二、活動(dòng)內(nèi)容:

    主題一:環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)主題二:家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防)。

    主題三:小小種植家(菌類(lèi)、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)。

    主題四:小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)。

    主題五:電器的利與弊(電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊)。

    1.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

    2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

    3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

    4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

    5.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

    6.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

    在實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

    在實(shí)施過(guò)程中,教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源,為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。

    (3)在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

    1、學(xué)生的評(píng)價(jià)。

    (1)評(píng)價(jià)原則:應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程、重知識(shí)技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合,要重視學(xué)生的.自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

    (2)評(píng)價(jià)主體:教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。

    (3)評(píng)價(jià)內(nèi)容:學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

    (4)評(píng)價(jià)方法:激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、管理性評(píng)價(jià)為輔;過(guò)程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔;自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合;對(duì)書(shū)面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合。

    2、教師的評(píng)價(jià)。

    (1)評(píng)價(jià)內(nèi)容:教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方法等。

    (2)評(píng)價(jià)方法:整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合;自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合;文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問(wèn)卷、訪談等。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇六

    1、 搜集有關(guān)印刷術(shù)的相關(guān)知識(shí),(如歷史背景、發(fā)明者、發(fā)明過(guò)程、特點(diǎn)、演變情況等)回顧印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展歷程。

    2、登陸金羊網(wǎng),了解中國(guó)報(bào)紙的發(fā)展、印刷技術(shù)的發(fā)展(羊城晚報(bào)擁有非常先進(jìn)的印刷技術(shù)和設(shè)備)

    1、參觀印刷廠生產(chǎn)第一線,觀看印刷制作的全過(guò)程,讓同學(xué)們近距離地感受高科技生產(chǎn)的氣息。

    2、攝影(將你感興趣的場(chǎng)景或事物拍攝下來(lái))

    (以小組為單位,優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。)

    1、參觀的心得體會(huì),用ppt的形式。

    2、以印刷術(shù)、中國(guó)報(bào)紙發(fā)展為主題,用電腦排版、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào),并打印出來(lái)。

    3、“創(chuàng)意diy”:利用廢舊印刷品制作工藝品,變廢為寶。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近啤酒》活動(dòng)設(shè)計(jì)

    1、利用網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍了解啤酒的發(fā)展歷史、分類(lèi)、原材料等知識(shí)。

    2、了解中國(guó)啤酒工業(yè)發(fā)展的歷史(包括珠江啤酒廠生產(chǎn)的先進(jìn)技術(shù))。

    3、了解啤酒的釀制原理、生產(chǎn)過(guò)程。

    1、文字記錄(將你感興趣或覺(jué)得有用的資料摘抄在筆記本上)。

    2、攝影(將你感興趣的場(chǎng)景或事物拍攝下來(lái),例如:啤酒的生產(chǎn)、包裝過(guò)程)

    (以小組為單位,優(yōu)秀作品將放在校園網(wǎng)或校內(nèi)展示。)

    1、制作一份精美的《走近啤酒》為主題的手抄報(bào)或ppt。

    2、仿制啤酒生產(chǎn)過(guò)程的模型。

    3、“創(chuàng)意diy”:利用啤酒瓶、罐、蓋、商標(biāo)等制作成一些物品。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇七

    為了讓孩子們更好地了解校園周邊環(huán)境,同時(shí)在大自然中感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力,我校將組織全體學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為確保這次活動(dòng)能平安、順利、有效地開(kāi)展,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

    1、總負(fù)責(zé):

    【(一、二年級(jí));(三、四年級(jí));(五、六年級(jí))】

    2、各班負(fù)責(zé)老師安排:

    班級(jí) 班主任 語(yǔ)文老師 帶隊(duì)老師 拍攝

    備注:如活動(dòng)當(dāng)天下雨,活動(dòng)地點(diǎn)則改為各班教室,上午第四節(jié)照常上課,活動(dòng)提前至1:00起,請(qǐng)負(fù)責(zé)老師及時(shí)到位。

    1、12月17日(周五)提前至第四節(jié)課用餐(11:00起:一至三年級(jí)用餐;11:10起:四至六年級(jí)用餐)

    2、11:50學(xué)校天井集中。

    3、12:00按班級(jí)秩序出發(fā),徒步至活動(dòng)地點(diǎn)。

    注:一至三年級(jí)出校門(mén)后統(tǒng)一向西(校門(mén)往右)走;四至六年級(jí)出校門(mén)后統(tǒng)一向東(校門(mén)往左)走。

    4、13:40開(kāi)始返校,到校后告知門(mén)衛(wèi)返校情況,之后各班集中教育,14:00左右放學(xué)。

    1、注意學(xué)生形象,佩戴好紅領(lǐng)巾、校徽、穿好校服。

    2、所帶食品及茶水不宜太多,并自備垃圾袋、餐巾紙和桌布。

    3、各班由班主任、帶隊(duì)老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生以及安全、禮儀、衛(wèi)生等方面的教育。

    4、各班自主選擇合適的場(chǎng)地。(場(chǎng)地要求:在確保安全的情況下,能容納本班學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)即可,可由家住小區(qū)的學(xué)生介紹、推薦。)

    5、確定場(chǎng)地后,各班開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng):一年級(jí)自定主題,二至六年級(jí)以“經(jīng)典誦讀”為主題,結(jié)束后將班隊(duì)活動(dòng)方案整理成文,并于活動(dòng)后上交至德育處,參與評(píng)選。

    注:不允許帶剪刀、小刀等危險(xiǎn)用品,不帶mp3、mp4、手機(jī)等貴重娛樂(lè)用品。

    1、過(guò)路口時(shí)井然有序,不在路邊打鬧,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不允許私自登高、下水等。

    2、注意飲水和飲食衛(wèi)生。

    3、文明有禮,不大聲喧嘩,不觸碰小區(qū)居民的物品:如晾曬的衣物等。

    4、愛(ài)護(hù)公物,保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔。

    5、每位老師的手機(jī)都要求保持暢通,以防出現(xiàn)緊急情況可及時(shí)聯(lián)系。

    注:其他未盡事宜另外通知。

    區(qū)調(diào)東中心小學(xué)

    20xx年11月5日

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇八

    1、讓隊(duì)員調(diào)查周?chē)案浇恍┪廴敬嬖趩?wèn)題,認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

    2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門(mén),開(kāi)展廢物回收活動(dòng),對(duì)周?chē)迕襁M(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

    3、豐富科技制作活動(dòng),探索科技活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。

    4、通過(guò)小制作活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保科技意識(shí)。

    組建假日小隊(duì)、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

    一、提出實(shí)踐課題。

    (話題導(dǎo)入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾,談一談對(duì)垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學(xué)生的興趣。)

    1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。

    2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn),引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類(lèi)的危害性。

    3、根據(jù)講座的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo)。

    二、展示實(shí)物作品,激發(fā)探索興趣。

    出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長(zhǎng)頸鹿、泡花木屋等等。“同學(xué)們,這些物手工藝品漂亮嗎?想不想來(lái)露一手?”

    三、成立假日小隊(duì)。

    1、給假日小隊(duì)取名字。

    2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。

    四、小組分工,各司其職。

    1、宣傳小組:

    組長(zhǎng)

    2、廢物回收小組:

    組長(zhǎng)

    3、尋找污染源小組:

    組長(zhǎng)

    五、拓寬視野,獲取信息。

    1、通過(guò)觀看錄像,到圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料,做好筆記。

    六、拓寬創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異。

    鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,利用可利用資源,設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。

    七、體驗(yàn)成功的成果。

    展示新風(fēng)采活動(dòng),邀請(qǐng)各中隊(duì)參觀小制作作品。

    八、開(kāi)展討論,發(fā)出倡議。

    1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn),各抒已見(jiàn)。

    2、有沒(méi)有不該成為垃圾的垃圾。

    3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理,我們將會(huì)怎樣?

    4、撰寫(xiě)宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起!但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行,應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作,做一名環(huán)保之人。

    九、評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。

    1、交流心得體會(huì)。

    2、評(píng)選環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”(手抄報(bào))

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇九

    上個(gè)世紀(jì)九十年代以來(lái),這個(gè)世界正在經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的變革,科技和信息把我們帶入了一個(gè)全新的時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)不以人們的意志為轉(zhuǎn)移地悄然興起,知識(shí)產(chǎn)品生產(chǎn)和腦力勞動(dòng)在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)系統(tǒng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位,知識(shí)上升到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)地位;全球化時(shí)代的到來(lái),國(guó)家與國(guó)家、個(gè)體與個(gè)體之間的交往日益頻繁;可持續(xù)發(fā)展觀念和戰(zhàn)略既要求社會(huì)成員具有終身發(fā)展的愿望和能力,又要求發(fā)展和保護(hù)并重。面對(duì)全新的社會(huì)背景,基礎(chǔ)教育如何把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全的價(jià)值觀和負(fù)責(zé)的'生活態(tài)度,具有創(chuàng)造意識(shí)和能力,善于發(fā)現(xiàn)和探究,具有參與社會(huì)實(shí)踐的能力,善于和他人共同生活、工作,具有社會(huì)責(zé)任感和生態(tài)倫理意識(shí),能夠與周?chē)h(huán)境和諧相處成為各國(guó)課程改革的核心命題。教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在觀照歐美各國(guó)和日本、中國(guó)臺(tái)灣和香港地區(qū)的課程改革的基礎(chǔ)上適時(shí)地提出了在我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

    但是,在國(guó)內(nèi),綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循,特別是小學(xué)。目前全國(guó)第一批三十八個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)在課改中碰到的最大困難即是如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。一方面,教育部下發(fā)給各實(shí)驗(yàn)區(qū)的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》僅僅給出了課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)的一些大的要求和原則,缺乏大量的可供借鑒的案例,給課程實(shí)施帶來(lái)了操作上的重大困難;另一方面,綜合實(shí)踐活動(dòng)從課程資源上說(shuō)具有極強(qiáng)的地方性,不同地區(qū)自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、文化傳統(tǒng)千差萬(wàn)別,使得綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的課程內(nèi)容上不可能統(tǒng)一,無(wú)法形成統(tǒng)一的教材或參考資料,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身特有的生成性也拒絕固定的統(tǒng)一教材,這對(duì)于習(xí)慣了以教科書(shū)和教參為教學(xué)原點(diǎn)的小學(xué)教師來(lái)說(shuō),一下子無(wú)所適從;第三,近年來(lái),高中段的研究性學(xué)習(xí)蓬勃開(kāi)展,已經(jīng)有了一批成果,出了不少書(shū),但是,以小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)、能力儲(chǔ)備,根本無(wú)法搬用高中研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。因此,加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐探索,積累課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn),對(duì)于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革十分重要而迫切,而且,從課程本身的特點(diǎn)來(lái)講,每所學(xué)校必須在經(jīng)歷了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程之后才能獲得課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),才可能在新課程全面推行的時(shí)候不致于手忙腳亂,無(wú)所適從。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不可能按照別人探索出來(lái)的現(xiàn)成模式去套用,只能從同類(lèi)型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)中得到一定的借鑒。所以,不管是對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程經(jīng)驗(yàn)的積累還是對(duì)課程實(shí)施規(guī)律的探索,作為xx小學(xué),非常有必要化力氣進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究和實(shí)踐。

    1、推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

    2、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提升教師教育科研能力,積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育經(jīng)驗(yàn),為課程的正式實(shí)施做好師資準(zhǔn)備。

    3、以課題研究帶動(dòng)學(xué)校在教育質(zhì)量、教育科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理等方面的全面提高,提升辦學(xué)層次。

    4、為小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提供有效案例,提供xx地區(qū)小學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些共性經(jīng)驗(yàn)。

    1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開(kāi)發(fā)

    (1)小學(xué)低年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)

    (2)小學(xué)中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)包編寫(xiě)

    (3)小學(xué)高年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開(kāi)發(fā)

    2、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織實(shí)施

    (1)小學(xué)低年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)課程的組織實(shí)施

    (2)小學(xué)中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織實(shí)施

    (3)小學(xué)高年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織實(shí)施

    3、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課程評(píng)價(jià)

    4、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織管理

    5、信息技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的作用

    1、準(zhǔn)備階段(xxxx年3月-xxxx年8月):

    (1)成立課題研究的組織機(jī)構(gòu);

    (2)分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論,做好教師培訓(xùn);

    (3)送骨干教師到上海參觀學(xué)習(xí);

    (4)強(qiáng)化勞技學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科師資隊(duì)伍;

    (5)建好校園網(wǎng),構(gòu)建初步的校園網(wǎng)絡(luò)文化,建好綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站;

    (6)制定詳細(xì)的研究實(shí)施方案,分年級(jí)編寫(xiě)好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)包;

    (7)成立少年海洋科學(xué)院,落實(shí)社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地;

    (8)準(zhǔn)備好綜合實(shí)踐活動(dòng)管理的各種表冊(cè)。

    2、組織實(shí)施階段(xxxx年9月—xxxx年7月):

    (1)舉行課題開(kāi)題儀式;

    (2)分年段按計(jì)劃實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;

    (3)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理和調(diào)控;

    (4)定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)工作交流和階段成果匯報(bào)觀摩活動(dòng);

    (5)在實(shí)施過(guò)程中組織教師動(dòng)態(tài)培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí);

    (6)采集研究有關(guān)數(shù)據(jù),積累資料,完成研究?jī)?nèi)容中規(guī)定的五大塊研究任務(wù)。

    3、總結(jié)階段(xxxx年8月):完成課題研究主報(bào)告,完成小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化輔助管理軟件。

    行動(dòng)研究法

    1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究課題高度重視,有一定的教育科研經(jīng)驗(yàn),承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)省規(guī)劃課題的研究,而且研究課題獲得過(guò)省基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng);校長(zhǎng)本人對(duì)信息技術(shù)教育、小學(xué)勞技教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較熟悉,有過(guò)十年的小學(xué)海洋教育活動(dòng)課程研究經(jīng)歷,接受過(guò)為期一年的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

    2、綜合實(shí)踐活動(dòng)所包含的四大指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W校都已陸續(xù)開(kāi)展,最短的也已有一年的工作積累。

    3、學(xué)校在現(xiàn)代教育信息技術(shù)方面后來(lái)居上,建成了功能完備的校園網(wǎng),為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展準(zhǔn)備了優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)條件。

    4、近兩年,教師結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,青年教師在教師隊(duì)伍中占了絕大多數(shù),為教育科研提供了師資隊(duì)伍基本素質(zhì)上的保證。

    5、學(xué)校所在的沈家門(mén)街道對(duì)社區(qū)管理作了重大改革,一大批熱心教育工作的青年社區(qū)干部充實(shí)到各社區(qū)管理層,客觀上為學(xué)校開(kāi)展社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了良好的條件。

    1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組:

    副組長(zhǎng):徐海兵,書(shū)記,負(fù)責(zé)課題組各成員、學(xué)校相關(guān)的各部門(mén)、各子課題組的協(xié)調(diào)工作;

    翁舟梁,辦公室主任,領(lǐng)導(dǎo)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作;負(fù)責(zé)課程評(píng)價(jià);

    張英,教科室副主任,負(fù)責(zé)課題研究的資料積累和分析,課題檔案管理。

    2、根據(jù)研究?jī)?nèi)容規(guī)定的五大塊,按年級(jí)段建立子課題組。

    3、按教師個(gè)人特長(zhǎng),建立指導(dǎo)教師組,并在組內(nèi)按年級(jí)進(jìn)行相對(duì)指導(dǎo)分工。

    4、班主任組織班內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)分組管理和協(xié)調(diào)。

    1、根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域的時(shí)間。

    信息技術(shù)課:一、二年級(jí)每周安排2節(jié)信息技術(shù)課,其中1節(jié)為漢字輸入技能訓(xùn)練;三、四、五、六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課,其中五、六年級(jí)可以根據(jù)課題研究情況調(diào)劑使用,重在信息技術(shù)的應(yīng)用,把信息技術(shù)作為一種技術(shù)手段整合到整個(gè)課題研究中去。三年級(jí)開(kāi)始使用的信息技術(shù)教材提前到一年級(jí)使用。

    勞動(dòng)與技術(shù)課:一、二、三、四年級(jí)每周單獨(dú)開(kāi)設(shè)1節(jié)勞技課,五、六年級(jí)勞技課并入課題研究,作為研究中的實(shí)際應(yīng)用來(lái)體現(xiàn)。

    一、二年級(jí)以班級(jí)為單位每學(xué)期安排4次統(tǒng)一的主題活動(dòng),其中2次為自然考察,2次為社會(huì)考察;三、四年級(jí)每學(xué)期安排2次主題活動(dòng),盡可能做到自然和社會(huì)和自我發(fā)展研究平衡;五、六年級(jí)每學(xué)期安排1次自選課題的研究活動(dòng)。

    2、根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景,在活動(dòng)安排上由淺入深,體現(xiàn)由扶到放。

    五、六年級(jí)則在學(xué)校提供的大的選題范圍內(nèi)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出研究課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成研究活動(dòng),要求整個(gè)過(guò)程符合科學(xué)研究的一般規(guī)范。

    一、二年級(jí)注重的是對(duì)自然、社會(huì)和自我的初步感知;三、四年級(jí)注重的是對(duì)自然、社會(huì)和自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、體驗(yàn),并能參加符合自身年齡特點(diǎn)的實(shí)踐,把自己的想法運(yùn)用在實(shí)踐中;五、六年級(jí)則側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究的能力,強(qiáng)調(diào)理性思維和綜合性。

    3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)大的思想框架內(nèi),對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)進(jìn)行有分有合的安排,社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐除了在活動(dòng)中作為主要的載體之外,從一到六年級(jí)進(jìn)行系列安排,規(guī)定服務(wù)和實(shí)踐的總課時(shí),保證每位學(xué)生有足夠的參與社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的量。

    4、除在課題實(shí)施之前對(duì)教師進(jìn)行的一系列有關(guān)課程改革的理論培訓(xùn)之外,在課題實(shí)施過(guò)程中同步進(jìn)行具體的操作培訓(xùn),保證教師對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)和對(duì)研究過(guò)程的有效監(jiān)控。

    研究報(bào)告、論文、輔助管理軟件

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,形成初步技術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位,先進(jìn)的教育理念,適宜的實(shí)踐主題,良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

    1、在情感態(tài)度方面:

    重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會(huì),勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自己發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛(ài)生活。

    2、在能力方面:

    要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。

    3、在知識(shí)方面:

    主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會(huì)生活、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

    四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

    四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十一

    學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。

    1、親近自然,熱愛(ài)自然,形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。

    2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

    3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動(dòng)過(guò)程,在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

    4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自理,形成積極的生活態(tài)度。

    5、積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

    6、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

    7、了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

    1、注重基礎(chǔ)。

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

    2、體現(xiàn)綜合。

    勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。

    3、講究科學(xué)。

    勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

    4、注重實(shí)效。

    從本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

    1、學(xué)校圖書(shū)室。

    一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,提高圖書(shū)的'流通率;二是開(kāi)放閱覽室,供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。

    2、信息技術(shù)。

    重視信息技術(shù)教育,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。

    3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

    4、紅色教育。

    結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

    5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

    6、家校配合,共造勞動(dòng)環(huán)境。

    (1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。

    (2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。

    (3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。

    二、三月份:

    1、擬定適應(yīng)綜合勞動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。

    4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。

    四、五月份:

    3、從農(nóng)村實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。

    4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開(kāi)展活動(dòng),組織調(diào)查三岔紅色史。

    5、組織小學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十二

    為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的`美好,也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感,讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)美,感受美,進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

    合肥植物園。

    一年級(jí)師生,約550多人。

    負(fù)責(zé)人:王嵐。

    一(1)束然張婷婷一(2)葉婷婷汪愛(ài)梅一(3)方義炳盧娟。

    一(4)郭云勞芮一(5)朱紅許玉珍一(6)袁燕敏宇世蓉。

    一(7)鄭海燕馬勤一(8)喬利榮廖紅玲。

    一(9)李麗李慧一(10)劉曉娟張宏強(qiáng)。

    后勤、聯(lián)絡(luò)員:王嵐(兼)。

    25元/人(午餐自帶)。

    08:30---09:00。

    從學(xué)校出發(fā)坐車(chē)到達(dá)植物園。

    09:00---09:30。

    1、一日活動(dòng)安全教育。

    2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

    09:30---09:50。

    學(xué)生稍息片刻,組隊(duì)。

    09:50---11:20。

    學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

    11:20---11:30。

    學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐。

    11:30---12:00。

    學(xué)生午餐、休息。

    12:00---14:00。

    教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū),繼續(xù)參觀。

    14:00---14:10。

    學(xué)生休息。

    14:10---14:50。

    14:50---15:00。

    組織學(xué)生乘車(chē)回校。

    合肥師范附小一年級(jí)組。

    xx年4月1日。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十三

    春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力和最隆重的一個(gè)節(jié)日,對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),春節(jié)都是值得期待的。20xx的新年,梅嶺小學(xué)將開(kāi)展“1+n”寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望每個(gè)孩子能通過(guò)親身實(shí)踐,把假期中的經(jīng)歷記錄下來(lái),因?yàn)樯畈攀浅砷L(zhǎng)本身,寒假是一種美妙的無(wú)可替代的生活。

    我的寒假我做主。

    語(yǔ)文老師的推薦:一種閱讀(各年級(jí)推薦書(shū)目見(jiàn)附錄1)。

    讀一本好書(shū),用自己喜歡的方式展示自己最喜歡的一本書(shū)。

    (呈現(xiàn)方式:可以是閱讀筆記、閱讀卡都可以哦!)。

    數(shù)學(xué)老師的推薦:一份清單。

    完成一份家庭年貨大清單的制作。制作完之后,可以在下學(xué)期第一次班隊(duì)會(huì)。

    上展開(kāi)一次討論,討論如何讓清單“瘦身”。

    (呈現(xiàn)方式:一份清單表)。

    英語(yǔ)老師的推薦:一場(chǎng)英文電影。

    看一場(chǎng)純英文的電影,讓你的英語(yǔ)口語(yǔ)快速提高,看過(guò)的也可以多看幾遍哦。

    《獅子王》、《小王子》(低年級(jí))。

    《花木蘭》、《里約大冒險(xiǎn)》(中年級(jí))。

    《星球大戰(zhàn)》、《夏洛特的網(wǎng)》(高年級(jí))。

    美術(shù)老師的推薦:一張賀卡。

    1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報(bào)”。通過(guò)收集節(jié)日資料,學(xué)習(xí)節(jié)日文化、參加民俗活動(dòng),通過(guò)自編的“節(jié)日小報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

    推薦五、六年級(jí)參加(五年級(jí)為春節(jié),六年級(jí)為元宵節(jié))。

    2.制作一張“新春賀卡”。動(dòng)手制作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加自己喜歡的元素,反映對(duì)新春的一種期盼,一種祝福。

    推薦三、四年級(jí)參加。

    3.拍一張“新春圖片”。利用手機(jī)、照相機(jī),在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達(dá)對(duì)美好生活的向往。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十四

    三年級(jí)實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程,本學(xué)期圍繞“美化校園”主題,開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)——校園綠化。使學(xué)生在親身參與實(shí)踐中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn);理解自然、社會(huì)和自己的整體關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)和自己的責(zé)任感;形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立于周?chē)罱鉀Q問(wèn)題的態(tài)度和能力。幫助學(xué)生體驗(yàn)生活,學(xué)以致用,培養(yǎng)合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)。

    (一)課程的特點(diǎn)。

    1、通過(guò)“校園綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在情感、能力、認(rèn)知上得到全面和諧的發(fā)展。

    校內(nèi)外設(shè)置綠化實(shí)踐基地,鼓勵(lì)學(xué)生從事各種調(diào)查活動(dòng),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外緊密融合,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動(dòng)的滲透與融合。

    運(yùn)用調(diào)查、研究、觀察、積累等多種方法和形式,重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用。

    2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、調(diào)研報(bào)告、實(shí)際種植、規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)和直接體驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),形成綜合實(shí)踐能力;基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐開(kāi)發(fā)課程資源,讓學(xué)生開(kāi)展有計(jì)劃、有效果的實(shí)踐活動(dòng)。

    3、讓每一位學(xué)生參與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,體驗(yàn)感受生活,在各種主題活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

    (二)課程內(nèi)容。

    1、專(zhuān)題研究:本學(xué)期開(kāi)展了兩次專(zhuān)題研究活動(dòng),學(xué)生通過(guò)觀察和調(diào)查實(shí)踐,在老師的幫助下確定了自己感興趣的校園綠化研究課題。上網(wǎng)或去圖書(shū)館查找資料進(jìn)行文獻(xiàn)研究,去花圃進(jìn)行實(shí)地考察和行動(dòng)研究,小組合作。

    2、操作實(shí)踐:。

    春天來(lái)了,調(diào)查適合野外種植的花木,買(mǎi)花種在學(xué)校、戶(hù)外、花壇,定期養(yǎng)護(hù)。

    2、學(xué)生們相互配合,在美術(shù)老師的指導(dǎo)下為綠地設(shè)計(jì)花園,選擇一兩套較好的花園設(shè)計(jì)圖紙,根據(jù)圖紙現(xiàn)場(chǎng)種植花園。

    3、植樹(shù)節(jié)前后組織一次植樹(shù)活動(dòng)。

    4、在合作小組或班級(jí)之間開(kāi)展盆花種植比賽。

    5、對(duì)市場(chǎng)上的熱銷(xiāo)花木進(jìn)行調(diào)查,對(duì)熱銷(xiāo)花木的名稱(chēng)、原因、養(yǎng)護(hù)方法進(jìn)行調(diào)查,并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

    (三)課程實(shí)施。

    1、課時(shí):。

    周二安排在周四下午的第一和第二節(jié)課。

    2、類(lèi)別類(lèi)型:。

    (1)方案設(shè)計(jì)型——學(xué)生在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的園藝知識(shí)和藝術(shù)圖案知識(shí)后,要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行花壇設(shè)計(jì)和校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì),尊重學(xué)生自主選擇、自主設(shè)計(jì)、民主交流。

    (2)知識(shí)普及——鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng),從圖書(shū)館學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。教師也可以向?qū)W生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),并關(guān)注學(xué)生自主建構(gòu)和應(yīng)用知識(shí)普及的意義。

    (3)實(shí)踐活動(dòng)型——組織參觀,實(shí)操種植花草,開(kāi)展園林養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中要注重學(xué)生的體驗(yàn)、體驗(yàn)、感悟和探究。

    (4)研討班——舉辦校園綠化專(zhuān)題研討班,引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自主提問(wèn),在自主或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分民主的討論。

    (5)成果——交流——不僅是物化成果的交流,也是失敗過(guò)程中成功經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的交流。就學(xué)生的發(fā)展而言,成功過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)和失敗過(guò)程的教訓(xùn)是比綜合實(shí)踐活動(dòng)后的物化成果更重要的“成果”。

    (6)論文答辯式——要鼓勵(lì)學(xué)生組成“專(zhuān)家組”,對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的專(zhuān)題研究論文進(jìn)行提問(wèn)和答辯,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。思維能力和自信心是讓學(xué)生體驗(yàn)“防御”過(guò)程的最終目的。

    3、成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中心研究組,校長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)研究組組長(zhǎng)。

    三年級(jí)班主任和綜合實(shí)踐老師,自然、勞動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、科技、體育為項(xiàng)目組成員。

    4、課程評(píng)價(jià):。

    本課程的評(píng)價(jià)包括三個(gè)部分:學(xué)生、教師和課程本身的評(píng)價(jià)。

    重點(diǎn)是評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展水平和水平。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為“自己參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在“校園綠化”綜合實(shí)踐中的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行“自己反思性評(píng)價(jià)”。即以學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),突出學(xué)習(xí)過(guò)程的意識(shí)、體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、綜合能力、思維和方法。

    評(píng)價(jià)方法有很多種,應(yīng)用評(píng)價(jià)方法的前提是觀察。通過(guò)觀察,記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn),作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。在具體操作中,可以采用“檔案袋評(píng)價(jià)”和“咨詢(xún)討論評(píng)價(jià)”等方法。教師在使用這些方法時(shí),要注意用文字說(shuō)明學(xué)生的活動(dòng)是令人滿(mǎn)意的還是需要改進(jìn)的。每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案,讓學(xué)生了解和肯定自己的能力,與他人分享自己探索的體驗(yàn)和進(jìn)步的喜悅。文件封面中收集的數(shù)據(jù)如下:。

    (1)學(xué)生成績(jī):標(biāo)本、校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)圖紙、調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)題研究等。

    (2)獲獎(jiǎng)證書(shū):。

    (3)各種評(píng)價(jià):以學(xué)生自己評(píng)價(jià)為主,讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)不滿(mǎn)意的其他評(píng)價(jià),直到得到滿(mǎn)意的其他評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)應(yīng)由學(xué)校管理和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分組成。

    實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究。

    1、一月,九月。

    老師有一節(jié)關(guān)于花壇設(shè)計(jì)的課。

    做好組織工作。

    學(xué)生花壇設(shè)計(jì)圖。

    學(xué)生們種植盆栽花卉。

    確定一個(gè)研究主題。

    優(yōu)秀園林設(shè)計(jì)圖的評(píng)價(jià)。

    開(kāi)展花卉種植比賽。

    教師幫助學(xué)生確定題目。

    在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià)。

    設(shè)計(jì)研究計(jì)劃,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行全面的研究和學(xué)習(xí)。

    寫(xiě)一份研究報(bào)告。

    室內(nèi)種植和定期養(yǎng)護(hù)。

    在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià)。

    4、四月,十二月。

    植物知識(shí)測(cè)驗(yàn)。

    花卉市場(chǎng)熱銷(xiāo)花木調(diào)查(熱銷(xiāo)花木名稱(chēng)、熱銷(xiāo)原因及養(yǎng)護(hù)方法)。

    在老師的指導(dǎo)下重新確立一個(gè)研究課題。

    做好兩個(gè)活動(dòng)的組織工作。

    在學(xué)生中開(kāi)展教師評(píng)價(jià)。

    5、五月,一月。

    在導(dǎo)師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)研究方案,開(kāi)展綜合性實(shí)踐研究活動(dòng),撰寫(xiě)研究報(bào)告。

    整理材料袋,做好總結(jié)。

    小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案案例(優(yōu)秀15篇)篇十五

    為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》(京教基[20xx]16號(hào)附件8)精神,有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》,落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定此方案:

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專(zhuān)兼職相結(jié)合的具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)要求。我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則:實(shí)踐性原則:實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度、深刻程度,學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。綜合性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用,應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí),課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性,主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。開(kāi)放性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的課程領(lǐng)域,其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開(kāi)放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開(kāi)發(fā)上充分體現(xiàn)開(kāi)放性。發(fā)展性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度,尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好,注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是:通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的'個(gè)性品質(zhì)。小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性,社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開(kāi)放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng),可以以教師組織的集體活動(dòng)為主,以學(xué)生直接感受生活周?chē)淖匀画h(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,掌握基本的生活技能,形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo):

    2、了解基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。

    3、發(fā)展人際交往,增強(qiáng)人際溝通能力,養(yǎng)成合作的品質(zhì),融入集體;。

    5、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

    學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障,要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì),在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,由教學(xué)干部、骨干教師參加,加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。學(xué)校及時(shí)掌握教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作。

    (二)全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求。

    學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的要求開(kāi)齊、開(kāi)足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),信息技術(shù)教育在3-6年級(jí)為70課時(shí),研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,采用彈性課時(shí)制,由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。學(xué)年初,學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤(pán)考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。

    要建立一支專(zhuān)兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則,設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,掌握課程實(shí)施中的各種方法,按照課程要求規(guī)范、有效地開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)技能,要注重骨干教師的培養(yǎng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播、推廣。

    (四)開(kāi)發(fā)利用資源,創(chuàng)新教學(xué)方式。

    深入了解學(xué)生的需要,因地制宜、因時(shí)制宜,充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用,廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用,學(xué)校確立1-2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,滿(mǎn)足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。

    結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況、活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生可以通過(guò)小論文、專(zhuān)題報(bào)告、實(shí)踐日志,以及電子書(shū)刊、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站等多種形式,并通過(guò)活動(dòng)積累和收獲成果,展示主體發(fā)展過(guò)程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,可通過(guò)記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核,將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域,使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能、過(guò)程與方法的同時(shí),形成積極的情感、態(tài)度與價(jià)值觀,讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為能力,完善人格,最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。

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    活動(dòng)總結(jié)可以讓我們更加理解活動(dòng)的意義和價(jià)值,明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和引導(dǎo)。下面是小編為大家整理
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高個(gè)人的工作效率和能力。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),看看能否從中獲得一些靈感。社區(qū)健康教育是城區(qū)健康教育
    會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了,每個(gè)議題都應(yīng)有清晰的標(biāo)題和內(nèi)容概述,方便讀者快速了解會(huì)議的重點(diǎn)和要點(diǎn)。小編整理了一些優(yōu)秀的會(huì)議紀(jì)要范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    匯報(bào)工作不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),更是為未來(lái)工作的規(guī)劃提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。下面是小編為大
    一份好的申請(qǐng)書(shū)不僅可以讓我們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中脫穎而出,還能為我們爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀申請(qǐng)書(shū)樣本,我們可以更好地了解一個(gè)成功申請(qǐng)書(shū)的特點(diǎn)和要素。申請(qǐng)人:國(guó)營(yíng)__
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以記錄下自己的成長(zhǎng)歷程,留下寶貴的回憶。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。現(xiàn)今的教育改革如火如荼,面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)
    規(guī)章制度的制定不僅要符合法律法規(guī)的要求,還要結(jié)合組織的實(shí)際情況,注重科學(xué)性和可操作性。如果你有任何關(guān)于規(guī)章制度的問(wèn)題和困惑,請(qǐng)參考以下小編為您提供的常見(jiàn)問(wèn)題解答
    經(jīng)營(yíng)是一個(gè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,只有不斷提升自己的能力和知識(shí),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。接下來(lái)是一些經(jīng)營(yíng)管理方面的經(jīng)典案例,希望對(duì)您有所幫助。
    情況報(bào)告是對(duì)一個(gè)特定情況或事件進(jìn)行詳細(xì)描述與分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。通過(guò)閱讀范文,我們可以看到不同領(lǐng)域中情況報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)范和行業(yè)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以對(duì)我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行反思,進(jìn)而提高自我發(fā)展。接下來(lái)是一些有關(guān)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,讀完后或許能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
    通過(guò)調(diào)研報(bào)告可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,為改進(jìn)工作提供指導(dǎo)和建議。以下是一些調(diào)研報(bào)告范文的摘要,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。大學(xué)生村官對(duì)所服務(wù)村村情民情的走訪調(diào)研
    優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點(diǎn)和精彩的表達(dá)。為了提高大家的寫(xiě)作水平,我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。寒假了,這邊的冬天雖然氣溫不太低,
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。借鑒他人的思路和經(jīng)驗(yàn)是寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的一種好方法,以下為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考。
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以更加清楚地了解自己在某個(gè)事件或行為中的錯(cuò)誤和過(guò)失,以便改正和進(jìn)步。如果你對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)還感到迷茫,不妨參考下面這些范文,相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫
    運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能夠豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,還可以培養(yǎng)他們的意志力和堅(jiān)持不懈的精神。接下來(lái),我們將介紹一些運(yùn)動(dòng)會(huì)中的經(jīng)典時(shí)刻,讓大家感受一下比賽的激烈與精彩。
    教案模板能夠幫助教師在備課時(shí)考慮到不同學(xué)生的差異性需求,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。不同學(xué)科的教案模板也有一些共通之處,可以相互借鑒和參考。1.教材的地位和作用:這一
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足,為以后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒,避免重蹈覆轍。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家的活動(dòng)總結(jié)提供
    通過(guò)撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。以下是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。隨著20xx年5月22日
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種思辨和思考的過(guò)程,可以讓我們更深入地了解自己和自己的經(jīng)歷。下面這些心得體會(huì)范文是經(jīng)過(guò)精心挑選的,希望能為大家寫(xiě)作提供一些思路和方法。
    無(wú)論是為了提升薪資待遇還是為了更好地?fù)?dān)任工作職責(zé),繼續(xù)教育都是一個(gè)重要的途徑。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以了解不同領(lǐng)域、不同背景的人們?cè)趯?xiě)作申請(qǐng)書(shū)時(shí)的思考和
    范文范本是學(xué)習(xí)和提高自己的重要工具,能夠幫助我們更加清晰地了解寫(xiě)作或表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和借鑒,歡迎大家一起來(lái)看看吧。
    在社交場(chǎng)合中,一個(gè)好的自我介紹能夠給人留下良好的第一印象,讓人對(duì)你有興趣和好感。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的接受能力進(jìn)行靈活調(diào)整。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)工作計(jì)劃,可以豐富自己的教學(xué)思路,拓寬教學(xué)視野。靜物畫(huà)可以是創(chuàng)作
    在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),要注意把握好內(nèi)容的邏輯順序和篇章結(jié)構(gòu)。以下是一些成功人士的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理方法,希望能夠幫助大家更好地安排學(xué)習(xí)和生活。身份證號(hào)__。電話__。變
    做個(gè)人總結(jié)可以提高我們的自我認(rèn)知能力,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的潛力。以下是一些企業(yè)高管的個(gè)人總結(jié),他們總結(jié)了自己的管理經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)力,為其他人在職場(chǎng)上取得成功提供了指
    撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要我們運(yùn)用邏輯思維和文字組織能力,形成一篇完整、準(zhǔn)確且有說(shuō)服力的文章。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文供大家參考,可以從中找到寫(xiě)作的靈感和思路。
    合同樣本是商業(yè)活動(dòng)中的一份重要文書(shū),對(duì)于保護(hù)合同當(dāng)事人的權(quán)益具有重要意義。請(qǐng)注意,在使用合同樣本時(shí),務(wù)必仔細(xì)閱讀和理解每一條款的含義和效力。甲方:乙方:一、乙方
    優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出積極主動(dòng)、勤奮努力、堅(jiān)持不懈的特點(diǎn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。。2022年以來(lái),天津市全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,大
    實(shí)施方案是指為達(dá)到特定目標(biāo)而采取的一系列有序、系統(tǒng)的操作步驟和措施。如果你正在制定一個(gè)實(shí)施方案,值得一看的是下面這些范文和案例。本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作主要縣教
    心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。接下來(lái)是一些普通人的心得體會(huì),他們通過(guò)自己的努力和思考走出了一條屬于自己的成功之路,希望能夠給大
    通過(guò)撰寫(xiě)演講稿,大學(xué)生可以思考自己真正關(guān)心和熱愛(ài)的話題,從而提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和實(shí)踐能力。以下是一些備受關(guān)注的大學(xué)生演講稿,讓我們一起來(lái)品味他們的文字之美。
    寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。以下是一些名人的心得體會(huì),他們的經(jīng)歷和思考對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中有著重要的啟示
    教案中充分考慮了學(xué)生的興趣和特點(diǎn),讓學(xué)習(xí)更加愉快有效。1.以下是小編為大家收集的二年級(jí)教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。《認(rèn)識(shí)厘米》是二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元的第一節(jié)課,這節(jié)
    畢業(yè)論文是一個(gè)系統(tǒng)性的研究過(guò)程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文需要反復(fù)修改和完善,大家一定要耐心和細(xì)致。摘要:鋼琴基礎(chǔ)是學(xué)前教
    社區(qū)工作計(jì)劃的具體內(nèi)容包括社區(qū)建設(shè)、公共設(shè)施建設(shè)、社區(qū)活動(dòng)等。下面是一份社區(qū)工作計(jì)劃的實(shí)施方案,供大家了解和參考。xx社區(qū)首要的特色工作就是建立養(yǎng)老所和助老站。
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉,可以使其更系統(tǒng)化、深入化。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文,能夠幫助大家更好地理
    經(jīng)驗(yàn)材料的撰寫(xiě)可以提醒我們記憶中已存在的經(jīng)驗(yàn),使得我們更好地實(shí)踐所學(xué)。以下是小編為大家整理的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能夠給大家一些參考和指導(dǎo)。根據(jù)這次專(zhuān)題生活會(huì)的要求,我
    人生,是一道無(wú)法回頭的大門(mén),我們要珍惜每一刻的時(shí)光。"以下是一些成功人士的人生經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)你會(huì)有所啟發(fā)",以下是一些名人的人生格言,值得我們深思",以下是一些人
    通過(guò)寫(xiě)黨員心得體會(huì)可以加深對(duì)黨的路線、方針政策的理解和領(lǐng)悟。小編為大家整理了一些黨員心得體會(huì)的案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的基本
    范文范本的匯編和整理需要嚴(yán)格遵守相關(guān)版權(quán)法律法規(guī),保護(hù)原創(chuàng)作品的合法權(quán)益。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家能從中學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福
    教師總結(jié)是教師對(duì)自身教育教學(xué)工作進(jìn)行梳理和歸納,通過(guò)總結(jié)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善自己的教學(xué)水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的教師總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。**市幼兒園骨
    學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種方式,有助于提升自信和自我認(rèn)知。接下來(lái)是一些學(xué)生工作總結(jié)范例,希望能對(duì)大家寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和幫助。
    護(hù)理是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域,對(duì)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求較高。通過(guò)閱讀護(hù)理總結(jié)范文,可以了解到不同護(hù)士在工作中的心得和體會(huì)。學(xué)歷:大專(zhuān)。工作年限:2-3年。期望薪資
    歡迎各位嘉賓、親愛(ài)的觀眾朋友們,今天由我來(lái)為大家主持這個(gè)令人期待已久的活動(dòng)。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)看看一些成功主持人寫(xiě)的精彩主持詞,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助。
    護(hù)理不僅僅是處理疾病和傷痛,更要關(guān)注患者的身心健康。以下是一些護(hù)理總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加完美和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理總結(jié)。尊敬的各位教師:今天是我縣第三期小學(xué)語(yǔ)
    計(jì)劃書(shū)是一種對(duì)未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和描述的書(shū)面材料,它可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。想要了解成功的計(jì)劃書(shū)該如何寫(xiě)作?那就不妨參考一下以下這些精選的計(jì)劃
    調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)目的是為了向讀者傳達(dá)關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的全面和準(zhǔn)確的了解,引起其關(guān)注并促使其行動(dòng)。在以下的調(diào)查報(bào)告范文中,你將看到各種行業(yè)和領(lǐng)域的真實(shí)案例和調(diào)查結(jié)果。
    總結(jié)能夠幫助我們把握自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和方向。(一)自覺(jué)運(yùn)用新思想武裝頭腦,
    通過(guò)簽署租賃合同,出租人和承租人都能享受到法律的保護(hù),避免不必要的糾紛。以下是一些實(shí)用的租賃合同示范,希望能對(duì)大家的租賃過(guò)程有所幫助。出租人:(甲方)證件(身份
    報(bào)告范文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,符合學(xué)術(shù)規(guī)范,同時(shí)要避免使用復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),以便讓讀者易于理解。這些報(bào)告范文涵蓋了各種不同類(lèi)型的報(bào)告,無(wú)論是項(xiàng)目報(bào)告、銷(xiāo)售報(bào)告還是市
    工作匯報(bào)不僅是向上級(jí)匯報(bào)工作,也可以用于與同事交流和團(tuán)隊(duì)合作。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的工作匯報(bào)范文,希望對(duì)大家的工作和寫(xiě)作有所啟發(fā)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市有
    統(tǒng)計(jì)方法包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì),可以適應(yīng)不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)和問(wèn)題。小編為大家找來(lái)一些經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)論文,供大家深入學(xué)習(xí)和研究。(一)做好第四次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作。按照普查
    演講稿是一種在特定場(chǎng)合向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和倡導(dǎo)思想的口頭表達(dá)形式,它可以激發(fā)聽(tīng)眾的興趣,增強(qiáng)演講者的說(shuō)服力。我想我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿了吧。一起來(lái)欣賞一些
    月工作總結(jié)是一種重要的工作習(xí)慣,它可以幫助我們不斷提高自己的工作能力。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路和指導(dǎo)。本人于20xx
    自我介紹是一個(gè)展示自信和自尊的機(jī)會(huì),通過(guò)它你可以讓別人對(duì)你產(chǎn)生積極的態(tài)度。為了讓大家更好地理解自我介紹的重要性和技巧,小編特意整理了一些自我介紹的注意事項(xiàng),希望
    心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中不可或缺的一環(huán),它可以幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)這些范文,我們可以學(xué)
    感恩是一種美德,是我們對(duì)他人的付出和幫助心存感激之情。以下是一些感恩的心得體會(huì),希望能給大家提供一些參考和借鑒。各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目
    范文范本是提高寫(xiě)作水平和培養(yǎng)寫(xiě)作能力的重要工具,有助于提升表達(dá)能力和思維邏輯。以下是一些寫(xiě)作范文的精彩推薦,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。2、2022學(xué)年度全鎮(zhèn)教學(xué)
    匯報(bào)材料可以起到及時(shí)溝通、信息共享和問(wèn)題解決的作用。這些匯報(bào)材料范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,適用于不同的工作和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。現(xiàn)對(duì)照檢查如下:。當(dāng)成業(yè)務(wù)工作來(lái)開(kāi)展,系統(tǒng)
    經(jīng)驗(yàn)材料包含了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用的技巧,對(duì)于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力具有積極的影響。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)材料,希望能夠給大家提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
    規(guī)章制度的制定需要充分考慮組織的特點(diǎn)和實(shí)際需求,確保其具有可操作性和有效性。小編為大家整理了一些規(guī)章制度的指南,希望能夠?yàn)榇蠹抑贫ㄒ惶卓茖W(xué)合理的規(guī)章制度提供一些
    在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)中,申請(qǐng)人應(yīng)該清楚闡述自己為何選擇該專(zhuān)業(yè),并提供相關(guān)的學(xué)術(shù)背景和成績(jī)等證明材料。鑒于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的重要性,我們收集整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的安全演講稿,可以有效地增強(qiáng)聽(tīng)眾的安全意識(shí),提高他們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力。安全是我們工作和生活中最重要的因素之一,只有保證了安全,我們才能更好
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我們對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行客觀的分析和評(píng)估。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。春去秋來(lái),日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白
    通知可以提前告知受眾有關(guān)活動(dòng)、會(huì)議或變更等方面的信息。小編整理了一些常見(jiàn)通知的示例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。各學(xué)院(部)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室和軍事理論教研室:為
    教學(xué)工作總結(jié)還可以促進(jìn)教學(xué)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,幫助其他教師提高教學(xué)質(zhì)量。需要參考一些成功的教學(xué)工作總結(jié)嗎?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文。在充實(shí)、忙碌和愉悅中,一學(xué)
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    承包合同通常包括合同編號(hào)、合同雙方的名稱(chēng)與聯(lián)系方式、工程范圍、合同價(jià)款及支付方式等條款。下面是一份精心整理的承包合同案例,希望對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:經(jīng)甲、
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