在幼兒園中班，孩子們開始互相合作，學習分享和團隊合作的重要性，培養起良好的人際關系和社會交往能力。以下是小編為大家準備的幼兒園中班戶外活動照片，歡迎大家欣賞。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇一
1、理解圖畫信息所表達的意思，大膽講述。
2、懂得乘飛機的基本常識和注意事項。
3、幫助幼兒體驗和理解圖畫內容，嘗試講清簡單的事情。
4、喜歡并嘗試創編圖畫結尾，并樂意和同伴一起學編。
理解圖畫信息所表達的意思，大膽講述。
大膽完整講述畫面。
幼兒用書第20頁、教學掛圖（小熊乘飛機）、音樂（小松鼠進行曲）、小雞、雞媽媽、小兔頭飾、禮物盒。教師扮演雞媽媽、孩子扮演小雞。
1、律動入場。（小松鼠進行曲）。
師：今天，小兔過生日，邀請小雞們去參加，我們為它準備了一份禮物送，我們走吧。
2、導入課題：
小兔：歡迎來參加我的生日。
師：送給你的`禮物！
小兔：哇！我最喜歡聽故事了，我們一起來分享吧！
4、觀察圖片并交流討論。
（1）觀察圖片一：
師：圖片上有誰呀？（小熊、乘務員阿姨等）。
師：小熊在做什么呢？你怎么知道的？（表揚你們觀察得很仔細，也很認真。）。
師：原來小熊手里拿著登機卡，正在找自己的位置呢；
師：上飛機后，應該怎樣選擇座位？
師：哦，很棒，要跟著乘務員阿姨提醒對號入座。
師：飛機起飛時，要做哪些準備？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調到正常位置、把關閉手機）。
（2）觀察圖片二：
師：飛機上有誰？
師：飛機飛行過程中要注意哪些事項？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調到正常位置、把關閉手機）。
（3）觀察圖片三：
師：在飛機上發生了什么事情？（小熊在過道中玩耍、山羊爺爺準備抽煙）。
師：猜猜乘務員阿姨對小熊說了什么？（飛機飛行過程中，不要在過道上玩耍，以免發生危險）。
師：猜猜乘務員阿姨對山羊爺爺說了什么？（飛機全程禁止吸煙）。
師：飛機下降時應注意些什么？（系好安全帶、收起小桌板、把桌椅調到正常位置）。
（4）觀察圖片四：
師：小動物們在做什么？（準備下飛機）。
5、教師完整地講述故事。
6、發幼兒用書給幼兒自由講述。
8、結束。（小松鼠進行曲）。
師：小雞們，天黑了，和小兔再見了，我們要回家咯！
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇二
活動目標：
1、通過畫面讓幼兒講出飛機的外形特征，并能讓幼兒仔細觀察畫面，能用語言描述小熊坐飛機的心情的。
2、督促幼兒能輕聲的閱讀，會連著畫面理解故事。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
圖書與幼兒人數相同。
活動過程：
一、觀察封面、引題。
1、出示圖書，看看封面上有什么？小熊怎么樣？
2、找一找故事的名稱？（飛機像大鳥）。
3、從封面上看出小熊為什么這樣開心？（請幼兒看書）。
二、幼兒閱讀。
1、小熊為什么開心？你從哪里看出？
2、爸爸帶小熊去干什么？（幼兒議論）。
三、師生共同閱讀。
1、爸爸帶小熊去坐飛機，小熊感覺怎樣，為什么很開心？
2、小熊看到飛機時會怎樣表現，為什么？
3、上飛機時小熊是怎樣感覺的，乘上飛機后又有什么感覺？
4、小熊坐上飛機發現了什么，在飛機上為什么會看到云？
5、他們找到座位后為什么要系上安全帶，飛機起飛時小熊在飛機上看到了什么？
6、小熊在飛機上有什么感覺，好像感覺在那里？
7、想一想小熊這次坐飛機后會有什么感覺？你做過飛機嗎？
8、讓坐過飛機的幼兒談談體會？
四、完整的閱讀。
老師與幼兒一起邊看書邊閱讀。
活動反思：
5—6歲，是幼兒個性形成，語言發展的好時機。通過故事有趣的'情節、畫面、引發幼兒的好奇心，利于幼兒擴展思維、經驗，發展幼兒語言理解能力、表達能力；同時也是對幼兒進行良好教育，讓幼兒自信、善于發現自己的優點與他人的優點的契機。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇三
活動目標：
1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望。
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創造力。
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的.制作材料。
2、在活動室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干。
活動過程：
一、開始部分：
教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動中。
二、基本部分：
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點，然后舉手告訴老師。
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來制作，發展幼兒的操作能力。
3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動。
4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來評出最精致的作品。
三、結束部分：
教師對本次活動的情況進行總結，評出“動手小明星”，對表現好的幼兒進行表揚。
活動反思：
為幼兒展示提供的材料，再一次調動了幼兒操作的欲望，幼兒立刻自選材料，投入到積極的創作中去，每個孩子在制作飛機的過程中都非常投入。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇四
活動目標：
1.認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2.知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
活動重點：
認識飛機的基本特征，了解飛機的種類。
活動難點：
知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌焊鞣N不同種類的飛機圖片（客機、戰斗機、水上飛機、直升機）：課前回家收集關于飛機種類的知識。
活動過程：
一、通過猜謎語的方式引入活動，引起幼兒的活動興趣。
1.提問：“天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高”猜猜是什么？
2.提問：你們做過飛機嗎？坐飛機有什么感覺？
小結：坐飛機很舒服，速度很快。
二、通過觀察客機的飛機模型，激發幼兒的前期經驗，認識飛機的基本特征。
1.請幼兒觀察飛機模型，與同伴交流討論，了解飛機的結構。
提問：觀察飛機模型，飛機都是由哪幾部分構成？它們叫什么名字？都有什么用處？
小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這幾部分構成。機翼是支持飛機在空中飛行的：尾翼是保證飛機平穩飛行的，起落架幫助飛機平穩起飛和降落。
2.通過模型認識飛機的用途與便利。
提問：它的用處是什么嗎？它的名字是什么？為什么要坐飛機旅行？
小結：飛機是現在速度最快的一種交通工具，他可以在天上飛行，可以去汽車去不了的地方。出行坐飛機很便利，飛機的`本領真大。
三、了解飛機的種類、用途及給人們生活帶來的方便。
小結：飛機有這么多種類，他們的用途也不一樣。有的飛機可以用來打擊敵人，維護國家的安全，一般是軍用飛機；有的飛機用來運送旅客或者是噴灑農藥，一般就是農用飛機。它們給我們的生活帶來了很多方便，本領真是大。
四、觀看飛機展視頻，感受飛行帶來的震撼和祖國的強大。
五、活動延伸。
到活動區，將你們想要設計的飛機畫出來吧。
課后反思：
本次活動，教師運用直觀性、引導性、探索性的教學方法，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習，對目標的達成起到了獨有的學習效果。讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征，了解了飛機的種類及作用，以及給人們生活帶來很大方便。
在解決活動重點“認識飛機的基本特征，了解飛機的種類及作用”時，讓幼兒觀察客機飛機模型在前，教師總結、提升在后，利用觀察法，充分的引導幼兒探索與發現，并在己有的基礎上引導幼兒結合已有經驗，說說飛機都是由哪幾部分構成，說說除了客機還認識哪幾種飛機，它們都有什么作用。在認識到飛機本領大的同時，還關注到了個別幼兒的差異性，讓幼兒都能積極的參與到活動中。同時教師還運用圖片的形式讓幼兒更直觀的認識到不同種類的飛機外形與作用，加深了對飛機的了解。
在解決活動難點“知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便?！睍r，運用談話法，讓幼兒說說自己認識的飛機，它們都有什么本領，充分調動了幼兒的己有經驗，在此基礎上通過視聽結合法，讓幼兒通過觀看飛機展視頻，感受飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的便利。
整節活動中師幼互動頻繁而有效，讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征、種類及其作用，以及它給人們帶來的便利。但活動中還存在著不足之處，在幼兒想象設計自己飛機時，急于達成自己的目標，提問不明確，對于幼兒的回答缺少肯定與提升，導致幼兒在設計飛機時缺少新意，現場調控能力還需繼續加強。
文檔為doc格式。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇五
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
1、各種不同種類的飛機圖片資料。
2、用飛機模型布置模型展。
3、相關教師教學資源。
1、謎語導入：
今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
（2）今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）。
3、觀看教學資源，了解飛機的外部特征。
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
4、創設情境，播放教學資源，請幼兒了解內部結構。
請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的？
5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關系。
現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）。
不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的`名稱及用途。
我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束：今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。
回家后與爸爸媽媽繼續搜集有關飛機的圖片、資料，進一步了解飛機探索飛機奧秘。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇六
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
3、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
1、各種不同種類的飛機圖片資料。
2、用飛機模型布置模型展。
3、相關教師教學資源。
1、謎語導入：
今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
（2）今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）。
3、觀看教學資源，了解飛機的外部特征。
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
4、創設情境，播放教學資源，請幼兒了解內部結構。
請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的？
5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關系。
現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）。
不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束：今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。
回家后與爸爸媽媽繼續搜集有關飛機的圖片、資料，進一步了解飛機探索飛機奧秘。
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇七
1．認識飛機的基本特征，了解飛機的種類及其作用。
2．知道飛機是一種空中交通工具，理解飛機與人們生活的關系。
3．通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
活動準備。
1．收集有關各種飛機的資料，布置飛機圖片或模型展。
2．飛機結構圖、航空展視頻。
活動過程。
1．認識飛機的外部特征。
（1）幼兒互相說一說自己見過或坐過的飛機是什么樣子的`。
（2）自由參觀飛機圖片展或選擇自己喜歡的飛機玩具玩一玩，提示幼兒仔細觀察：飛機是由哪幾部分組成的。
（3）觀看飛機結構圖，了解飛機的外部特征。
教師小結：飛機是由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。
2．請幼兒坐到“機艙內”（小椅子上），播放飛機內部結構圖，簡單了解飛機的內部結構。
3．了解飛機的種類、用途及與人們生活的關系。
啟發幼兒根據自己的已有經驗說一說：你還見過什么樣的飛機？它們可以幫助人們干什么？
教師小結：運輸飛機可以幫我們將貨物送到比較遠的地方。直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機，還有許多飛機他們有著特殊的任務，例如軍用飛機，可以保衛我們國家的航空領域，攻擊敵人，防止敵人對我們國家的破壞。
4．幼兒觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇八
設計意圖：
交通工具與人的生活密切相關?？茖W技術的發展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節生成活動，它進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養幼兒的想象力、動手能力等。
活動目標：
1、引導幼兒學習看圖折三角，拼插成飛機的方法。
2、培養幼兒探索學習的能力和認真做事的態度。
3、提高數數的興趣和積極思維的能力。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備：
1、教具：飛機范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍天背景圖一幅；課件。
2、學具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形；彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。
活動過程：
一、開始部分——聽音樂開飛機進活動室。
——師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今天我們做飛行員開飛機好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！
二、基本部分。
1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的'外形特點。
幼兒根據自己的生活經驗回答。
幼1：飛機會飛，飛機有尾巴。
幼2：飛機是有翅膀的。
——教師總結：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。
把飛機安全快速的降到飛機場吧！放好飛機就趕快坐到小椅子上吧！
2、觀察拼插飛機范例。
——師：小朋友們你們這么喜歡小飛機，看！這是老師自己用手折的一架小飛機，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧！
——師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的。
a、飛機是怎樣做成的？
幼：插起來的。
b、用什么插起來的？
幼：折好的三角形插起來的。
c、用幾個這樣的三角形插起來的？
幼：5個。
3、觀察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結起來。
——師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。
幼：插飛機用的。
——讓幼兒試著把兩個三角形插結起來。教師示范三角口袋的插法。
4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導。
——教師交待要求：
a、再折三角的時候注意仔細認真，一定要著的平整。
b、再插飛機的時候一定要差的牢固結實。
c、還可以自己想象設計飛機。
三、作品展評，注意環保。
——師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好？
——師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準備了一個小獎章。（幼兒粘貼小獎章）——師：小朋友帶上小獎章可真神氣，真像一個一個的小飛行員，學做飛行員開飛機，到室外參觀風景。（聽音樂）。
教學反思：
我首先根據幼兒的年齡特點和實際水平設計了本次活動，活動準備充分，層次清楚。通過活動，既能讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等；通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。隨著熟悉的音樂，跟著做起了動作，充分滿足了幼兒的表現欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實踐，在反思實踐中得以成長，這些思考將成為我日后教學工作的一個“關注點”我將努力做到每天“看一點，想一點，寫一點”學會讀書、看報、學會網上收集，學會觀摩后記，在學習中改變觀念，在實踐中轉化行為，做一名創新意識較強的幼兒教師。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇九
1.認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2.知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
認識飛機的基本特征，了解飛機的種類。
知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌焊鞣N不同種類的飛機圖片（客機、戰斗機、水上飛機、直升機）：課前回家收集關于飛機種類的知識。
一、通過猜謎語的方式引入活動，引起幼兒的活動興趣。
1.提問：“天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高”猜猜是什么？
2.提問：你們做過飛機嗎？坐飛機有什么感覺？
小結：坐飛機很舒服，速度很快。
二、通過觀察客機的飛機模型，激發幼兒的前期經驗，認識飛機的基本特征。
1.請幼兒觀察飛機模型，與同伴交流討論，了解飛機的結構。
提問：觀察飛機模型，飛機都是由哪幾部分構成？它們叫什么名字？都有什么用處？
小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這幾部分構成。機翼是支持飛機在空中飛行的：尾翼是保證飛機平穩飛行的，起落架幫助飛機平穩起飛和降落。
2.通過模型認識飛機的用途與便利。
提問：它的用處是什么嗎？它的名字是什么？為什么要坐飛機旅行？
小結：飛機是現在速度最快的一種交通工具，他可以在天上飛行，可以去汽車去不了的地方。出行坐飛機很便利，飛機的`本領真大。
三、了解飛機的種類、用途及給人們生活帶來的方便。
小結：飛機有這么多種類，他們的用途也不一樣。有的飛機可以用來打擊敵人，維護國家的安全，一般是軍用飛機；有的飛機用來運送旅客或者是噴灑農藥，一般就是農用飛機。它們給我們的生活帶來了很多方便，本領真是大。
四、觀看飛機展視頻，感受飛行帶來的震撼和祖國的強大。
五、活動延伸。
到活動區，將你們想要設計的飛機畫出來吧。
本次活動，教師運用直觀性、引導性、探索性的教學方法，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學習，對目標的達成起到了獨有的學習效果。讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征，了解了飛機的種類及作用，以及給人們生活帶來很大方便。
在解決活動重點“認識飛機的基本特征，了解飛機的種類及作用”時，讓幼兒觀察客機飛機模型在前，教師總結、提升在后，利用觀察法，充分的引導幼兒探索與發現，并在己有的基礎上引導幼兒結合已有經驗，說說飛機都是由哪幾部分構成，說說除了客機還認識哪幾種飛機，它們都有什么作用。在認識到飛機本領大的同時，還關注到了個別幼兒的差異性，讓幼兒都能積極的參與到活動中。同時教師還運用圖片的形式讓幼兒更直觀的認識到不同種類的飛機外形與作用，加深了對飛機的了解。
在解決活動難點“知道飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便?！睍r，運用談話法，讓幼兒說說自己認識的飛機，它們都有什么本領，充分調動了幼兒的己有經驗，在此基礎上通過視聽結合法，讓幼兒通過觀看飛機展視頻，感受飛機作為一種交通工具，給人們生活帶來的便利。
整節活動中師幼互動頻繁而有效，讓幼兒在不知不覺中認識了飛機的基本特征、種類及其作用，以及它給人們帶來的便利。但活動中還存在著不足之處，在幼兒想象設計自己飛機時，急于達成自己的目標，提問不明確，對于幼兒的回答缺少肯定與提升，導致幼兒在設計飛機時缺少新意，現場調控能力還需繼續加強。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十
一、活動目標：
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
二、活動準備：
三、活動過程：
天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。――引出飛機。
2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽：是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型中班活動教案：飛機本領大中班活動教案：飛機本領大。今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）。
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
4、我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具中班活動教案：飛機本領大學習總結。
5、今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。
四、活動結束：帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十一
一、活動目標：
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
二、活動準備：
1、各種不同種類的飛機圖片（客機、戰斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機）。
2、飛機模型一個。
三、活動過程：
1、今天老師給大家帶來了一個謎語，我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，聽好了，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、孩子們猜出飛機后，聽：是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型。今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）。
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
3、現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）。
對了，不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示第二幅第三幅等等，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
4、我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具。
5、今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。活動結束。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十二
活動目標：
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
活動準備：
1、各種不同種類的飛機圖片資料。
2、用飛機模型布置模型展。
3、相關教師教學資源。
活動過程：
1、謎語導入：
今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣。
（2）今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）。
3、觀看教學資源，了解飛機的外部特征。
教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
4、創設情境，播放教學資源，請幼兒了解內部結構。
請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的？
5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關系。
現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）。
不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的.）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束：今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。
活動延伸。
回家后與爸爸媽媽繼續搜集有關飛機的圖片、資料，進一步了解飛機探索飛機奧秘。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十三
1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。
2、懂得有本領也不能驕傲，要看別人長處。
【活動準備】課件。
【活動過程】。
1、小朋友好老師今天要帶大家去一個神秘的地方郊游，但是路有點遠需要我們坐車去，那我們把小車開動起來好嗎？（播放音樂進教室）。
2、哦我們來到了大森林請小朋友坐下休息一下。
3、（出示圖片）他們是誰呀，他們是猴子和梅花鹿，咦？他們在干嗎呀？他們吵架了，問一下小朋友他們為什么要吵架啊。（讓孩子舉手回答）小朋友的想法真多呀，噓！我們來聽一下他們為什么吵架了？聽到了嗎？老師聽到嘍，他們是在爭吵誰的本領大呢。
4、那小朋友認為誰的本領大呀？（舉手回答）有的小朋友說梅花鹿的本領大那梅花鹿有什么本領呀，梅花鹿腿長跑得特別快，那猴子呢？猴子會爬樹。
5、猴子和梅花鹿想了一下決定要用比賽的方法來分出勝負，我們一起來看一下他們在比什么。（播放動畫）。
6、看完動畫片后問他們第一次比的是什么？誰贏了？為什么？回答完后看動畫是否答對。
對：小朋友真聰明，他們比的是誰先摘到果子，猴子贏了因為猴子會爬樹而梅花鹿不會。
錯：是梅花鹿贏了嗎？不是，是猴子贏了，因為猴子會爬樹梅花鹿不會。
7、他們第二次比的是什么？誰贏了？為什么？（舉手回答完后，看回答是否正確）。
對：小朋友又說對了真棒，他們比的是誰先跑到山腳下，梅花鹿贏了因為梅花鹿的腿長跑的特別快。
錯：原來是梅花鹿贏了，他們比的是誰先跑到山腳下因為梅花鹿的腿長跑的特別快。
8、第三次比的是什么？（回答完后看動畫）對他們是誰先摘到桃子。他們一開始摘到果子了嗎？為什么？（回答完后看動畫）他們沒有摘到果子，因為猴子不會過河雖然梅花鹿過河了但是他摘不到桃子。
這時猴子想了一個辦法，那我們猜一下他想了一個什么辦法，（讓孩子舉手回答）回答完后看動畫，原來小猴子是想讓梅花鹿馱它過河一起摘果子，那他們到最后摘到果子了嗎？（回答完后看動畫）。
他們到最后一起合作摘到了果子。
那小朋友在日常生活中也要和梅花鹿和猴子那樣學會合作，這樣我們的本領就會越來越大。
9、游戲。
老師帶大家來做一個游戲，這個游戲很簡單但是需要小朋友合作，游戲是這樣玩的，小朋友分成兩組每組發一個球舉過頭頂向后傳誰先傳到最后誰就贏。（比三次）。
結尾：小朋友你們今天玩得高不高興啊，那我們在一起去下一個地方吧。（放音樂出場）。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十四
——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)。
——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!
二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)。
——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發生什么變化?(有白線)。
三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)。
1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。
——小朋友，大多數的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)。
2、播放到“機翼會產生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。
——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產生升力，幫助飛機飛。)。
3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。
——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。
4、播放到結束。
——什么情況下飛機不能飛行?(遇到大雨、大風、暴雪、多霧等惡天氣時。)。
——小朋友，你喜歡飛機嗎?為什么?
四、教師引導幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!
2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。
提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。
五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規則：幾架大飛機同時出發，比一比哪一架大飛機最先到達終點。
活動評估。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十五
2、豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。用“抓耳撓腮”“合作”說一句話。
3、感受合作的快樂，懂得同伴之間相互幫助本領會更大的道理。
重點難點。
理解：抓耳撓腮，合作。用兩個詞說一句話。
活動準備1、知識準備：了解動物的本領，幼兒有合作的經驗感受。
2、物質準備：課件（運行環境：window7系統，鴻合電子白板課件、交互式電子白板《誰的本領大》課件）。
活動過程一、創設談話情境，初步了解梅花鹿和小猴的本領。
1老師請來了兩位小動物，它們是誰？出示課件1、
2、他們都認為自己本領大。你認為誰的本領大？為什么？
二、演示課件2，理解故事情節。
他們決定比一比，找來了大象當裁判。講述故事第一部分。
1、大象裁判讓他們比什么？
2、他們誰能先摘到果子？他們會怎么做？（猜測）。
三、課件動態演示，理解運用詞匯：抓耳撓腮。
梅花鹿和猴子是怎樣去摘果子的呢。講述故事第二部分。
1、猴子摘到果子了嗎？為什么？他著急嗎，他是怎樣著急的？學一學。（豐富詞匯：抓耳撓腮）。
3、你在什么時候也會急的抓耳撓腮？
四、理解：合作。
他們怎樣才能摘到果子呢？續講故事最后部分。幫助幼兒理解，互相幫助，一起合作就能摘到果子的道理。
1、小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的？
2、摘到果子之后，他們的心情怎樣？
五、視頻欣賞，完整講述故事，感受合作的快樂，懂得合作本領更大。
1、現在你們覺得誰的本領大？
2、大象伯伯是怎么說的？（豐富詞匯：合作）。
小結：小猴會爬樹、梅花鹿會過河，它們互相幫助一起合作就摘到了果子。
六、生活經驗拓展。
每個人都有自己的本領。但是一個人的本領是有限的，很多時候我們都需要合作。合作能讓我們取得成功，讓我們的本領變得更大。
1、下面的事情都是通過合作完成的，你們看看，說說都是怎么合作的？（出示課件合作畫面）。
2、你和誰合作過？合作做什么事情？用了什么本領？
活動總結。
回顧整個教學過程，我認為以下幾點做得較為突出：
1、在充分理解教材的基礎上，從幼兒的興趣和生活邏輯出發，為幼兒創設了“思”的情境，讓幼兒去猜測小猴和梅花鹿它們誰的本領大的問題。幼兒根據自己的生活經驗猜測，猜測結果不一致時，我適時追加為什么？在大象裁判讓他們比摘果子時，我讓他們猜測誰能先摘到果子？他們會怎么做？這一列問題成功地引發幼兒積極的思考。
2、在活動中為了讓幼兒更形象的理解抓耳撓腮，我還讓幼兒用動作來表現抓耳撓腮，一靜一動，幼兒學起來興趣更高。
3、本次活動中我很注重幼兒在談話中的經驗遷移，在理解“抓耳撓腮”時提問：你在什么時候也會急的抓耳撓腮？在表達“合作”時提問：你和誰合作過？合作做什么事情？用了什么本領？這些提問可以很好地讓孩子運用現有詞匯表達已有經驗，這既可以幫助幼兒理解運用，而且也更容易引起幼兒的共鳴。
4、在“傾聽”這一目標上，強調幼兒“辨析性地傾聽”談話，在捕捉有效談。
話的基礎上，孩子能圍繞話題談話，不跑題。
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幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十六
1、教材分析。
小朋友一直對動物較感興趣。特別是身材強壯的大象在孩子們的眼中一直承擔著大力士的形象。而機靈的小猴子活潑好動、機靈頑皮，又是小朋友最喜歡的。當這兩個小動物來比較水的本領大事，小朋友的反應會怎樣呢？這個教材就是通過幼兒對兩個動物的習性、外貌的了解。發揮想象充分挖掘他們的長處而進行辯論。最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領，就要看他們的本領使用在什么時候，做什么事情。同時中班階段的談話目標與小班相比，在“傾聽”這一目標要求上，更強調幼兒的清廷的選擇性，即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息，本次活動中運用討論的形式引導幼兒學習邊習性地傾聽，同時在捕捉有效談話的基礎上，學會圍繞話題談話，不跑題。在語言交往的規則方面也強調了“輪流談話”。
2、重點難點。
重難點為引導圍繞話題進行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領。
二、過程實錄。
（一）活動目標：
1、引導幼兒圍繞話題進行談話，知道各有各的用處。
2、指導幼兒以輪流的規則進行談話，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、體驗談話活動的樂趣，增強自信。
（二）活動準備：
1、大象和猴子木偶各一個，頭像各一個。
2、獎花若干。
（三）活動過程：
1、出示木偶，以故事情境引出話題。
*師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友?？墒怯幸惶焖麄z卻吵架了，為什么會吵架呀，原來，他們想比出誰的本領大，大象說，我的本領可大了，猴子說，我的本領也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領?！?/p>
師：“那么，小朋友你們認為誰的本領大呢？”
（評析：教師用木偶猴子和大象講述一段故事，以此引出話題的方式非常生動、有趣、有效。孩子們在這一過程中眼睛始終一眨不眨地注視著教室，很順利地進入談話情景。因為中班幼兒已經初步認識了一般動物的功能，因此在討論“誰的本領大”時，幼兒有話可說。）。
2、幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。
*師：“剛才有的.小朋友認為大象本領大，有的小朋友認為猴子本領，那你為什么會這樣認為呢？請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友?！?/p>
（評析：在有兒“自由交談”活動中，有的幼兒說大象的本領大，因為大象可以卷木頭，吸水，噴水，還可以把大會狼踩死等。有的幼兒說猴子的本領大，因為猴子會爬樹、摘果子、會在樹上跳來跳去等。這些說法都應該給予肯定，因為他們是圍繞“誰的本領大”在交談。）。
3、小小辯論會。
*師：“剛才小朋友都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個小辯論會，好嗎？”
*請全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊和猴子隊。幼兒面對面坐下。
*教師介紹2個組，并讓他們為自己加油，激勵孩子的情緒。
教師宣布辯論會規則：
*要求兩隊組員輪流講話，不隨便插嘴。
*哪組小朋友愛動腦筋，遵守規則的獎一個獎花。
4、辯論會正式開始，教師引導幼兒圍繞主題談話，獎罰分明。
5、教師對辯論會作小結。
（評析：這是整個活動的高潮，老師通過讓小朋友的自由分組，使每個小朋友都愿自由表述的過程。因為討論的激烈，幼兒不免會在交談活動中形成一種大家一起爭著說的局面。在這使教師所提出的要求無形中讓幼兒理解“輪流說”的規則，及這一規則的運用對談話過程的作用。）。
教師小結：這個任務要大象和猴子互相幫助才能完成，他們的本領都很大，要比誰的本領大，要看他的本領用在什么時候，做什么事情。
（評析：此環節是整個活動中的難點，老師在給幼兒設置的情境中逐步提問，層層深入地引導討論，大象和猴子是怎樣幫助獅子的，最后得出需要兩個人的合作才能完成這個任務。）。
7、遷移活動：
讓幼兒說說你還認識哪些小動物，他們有哪些本領？
（評析：“拓展談話范圍”是培養幼兒能力的重要一環。不僅幫助幼兒延伸了談話范圍，而且也認識了自然界，動物與動物的關系。）。
三、活動后反思。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創設了一個自由寬松的語言環境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環節，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十七
為爸爸的本領而自豪，萌生熱愛爸爸的情感。
樂于說唱歌曲，嘗試根據爸爸的本領創編說唱歌詞。
1、欣賞爸爸們展示本領的照片。
——誰來介紹下自己的爸爸在干什么?他有什么本領?(鼓勵幼兒大膽表達。)。
2、夸爸爸。
教師選擇其中四幅照片完整說唱歌曲。
——剛才老師夸了幾位爸爸?夸了誰的爸爸?老師是怎么夸的?(重點引導幼兒學說”“他會_”“他的本領真正大”。)。
——我們一起來夸夸爸爸吧。(師幼一起合唱，幼兒重點唱說唱這部分。)。
幼兒繼續自主選擇四幅照片，師幼共同創編說唱。
——這幾位爸爸有什么本領?(請對應的四名幼兒逐一介紹自己爸爸的本領。)。
——請你也像老師那樣來夸夸自己的爸爸吧。(鼓勵幼兒用說唱的方法進行介紹，強化節奏型:他會_。)。
——我們一起來夸夸這幾位爸爸吧。(師幼一起合唱，幼兒重點唱說的.這一部分。)。
繼續用上述的方法，請幼兒自由選擇照片說唱夸爸爸。
3、學爸爸。
——師幼一起邊唱邊表演。
幼兒園中班教案飛機本領大范文（18篇）篇十八
1.學習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質。
屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。
嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。
每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置。
一、熱身運動。
小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)。
二、探索嘗試跳跳跳。
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!
1.寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2.請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩)。
4.剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
三、兩人合作向前跳。
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。
2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?為什么?師小結。
4.選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動合作跳。
1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。
2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。
3.帶著青草跳回來。
4.袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受啊?
五、放松運動。
師幼跟著音樂一起做放松運動。