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    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:紙韻

    教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教學(xué)理論的理解,進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排。以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案,希望能對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇一

    1、通過(guò)傾聽(tīng)想象豐富的故事,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    2、發(fā)展幼兒的想象力和大膽表達(dá)的能力。

    3、知道蝴蝶演變過(guò)程。

    1、動(dòng)畫(huà)片-蝴蝶。

    2、圖片-制作蜘蛛網(wǎng)。

    3、趣味練習(xí)-變成蝴蝶的過(guò)程。

    一、導(dǎo)入。

    1、出示蜘蛛網(wǎng)的掛圖,引導(dǎo)幼兒想象。

    蜘蛛織完網(wǎng)后,它會(huì)在網(wǎng)上做什么?

    2、趣味練習(xí)-變成蝴蝶的過(guò)程觀察:幼蟲(chóng)-卵-蛹-蝴蝶通過(guò)觀察圖片,幼兒相互交流毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    3、教師:今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于蜘蛛和蝴蝶的故事,你們想聽(tīng)嗎?

    二、展開(kāi)。

    1、教師完整講述故事。

    提問(wèn):故事的名字叫什么?故事里面有哪些小動(dòng)物?

    樹(shù)上的鞋子是誰(shuí)的?

    2、幼兒邊看掛圖邊欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

    (1)大家為什么喜歡蜘蛛坐的皮鞋呢?

    (2)蜘蛛老鞋匠做鞋的時(shí)候,毛毛蟲(chóng)在干什么?

    (蝴蝶的演變過(guò)程)。

    (3)為什么蝴蝶不認(rèn)得樹(shù)上掛的是自己的鞋子呢?

    3、交流討論,故事主題。

    提問(wèn):你從故事中了解了什么?

    小結(jié):這是一個(gè)有趣的童話故事,故事告訴我們蝴蝶由毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的過(guò)程,豐富了我們的知識(shí)。

    三、結(jié)束觀看動(dòng)畫(huà)片-蝴蝶引導(dǎo)幼兒邊看邊交流:美麗的蝴蝶故事:樹(shù)上的鞋子在一張抖呀抖的蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛老鞋匠在那里釘鞋子呢。蜘蛛是一位手藝很好的老鞋匠,他能用小野果殼上削下來(lái)的皮,做成一雙雙精致的小皮鞋,走起來(lái)還會(huì)"的咯的咯"響。

    小蟲(chóng)蟲(chóng)們都來(lái)請(qǐng)蜘蛛老鞋匠做小皮鞋。

    蟋蟀穿著小皮鞋去音樂(lè)會(huì)上演奏小提琴,螞蚱穿著小皮鞋去參加時(shí)裝表演,就連蜜蜂也是穿著小皮鞋去采蜜的。反正,不管是誰(shuí),只要穿上了小皮鞋,就特別有派頭哪。

    蜘蛛老鞋匠可真忙壞了,每天"篤篤篤,篤篤篤"地釘著鞋子。

    這天,小毛毛蟲(chóng)也來(lái)了。

    "蜘蛛老伯伯,給我也做一雙鞋子,好嗎?"毛毛蟲(chóng)的聲音細(xì)細(xì)的,很膽怯。

    "你?"蜘蛛老鞋匠很吃驚,那意思就是說(shuō),你這么難看,也想穿皮鞋?

    毛毛蟲(chóng)說(shuō):"是的,我也想穿'的咯的咯'響的小皮鞋。"蜘蛛老鞋匠看了一眼毛毛蟲(chóng)那六只又粗又壯的肉腳,說(shuō):"唉,你的腳板也太大了……"蜘蛛老鞋匠又嘆了一口氣,說(shuō):"唉,好吧好吧。不過(guò),你得等我做完了這蜈蚣先生的四十二只鞋子,才輪到給你做呀。"天哪,四十二只!蜈蚣先生的腳也太多了!

    不過(guò),毛毛蟲(chóng)還是很高興:"謝謝蜘蛛老伯伯,我愿意等著。"毛毛蟲(chóng)邁著輕輕的腳步,爬到旁邊一根小樹(shù)枝上,靜靜地等著。

    "篤篤篤,篤篤篤。"釘鞋子的聲音不斷地傳過(guò)來(lái)。

    起先,毛毛蟲(chóng)覺(jué)得這聲音很好聽(tīng),可聽(tīng)到后來(lái),就打起瞌睡來(lái)。

    風(fēng)兒吹在毛毛蟲(chóng)身上,好冷啊,她打了好幾個(gè)寒噤。

    為了保暖,毛毛蟲(chóng)吐出絲來(lái),結(jié)了一個(gè)繭,把自己包在里面。

    "我在繭里等著吧……"毛毛蟲(chóng)這樣想著,睡著了。

    蜘蛛老鞋匠終于做完了蜈蚣先生的四十二只小皮鞋,接著,他就開(kāi)始給毛毛蟲(chóng)做。很快,給毛毛蟲(chóng)的六只鞋子就做好了。

    不過(guò),這六只鞋子不像別的鞋子那樣小巧玲瓏,而是胖鼓鼓的,像沒(méi)蓋沒(méi)嘴的茶壺似的。

    "咦?毛毛蟲(chóng)哪兒去了,怎么不來(lái)拿鞋子呢?"蜘蛛老鞋匠等了一會(huì),又等了一會(huì),最后,只好把鞋子串起來(lái),掛在樹(shù)上。

    "毛毛蟲(chóng)來(lái)了,會(huì)看到她的鞋子的。"蜘蛛老鞋匠這樣想著,收起攤子,回家去了。

    好幾天過(guò)去了,鞋子還掛在樹(shù)上。

    毛毛蟲(chóng)在哪里呢?她還在她的繭里面睡覺(jué)呢。

    終于有一天,毛毛蟲(chóng)醒來(lái)了,重新從她的繭里鉆出來(lái)。可她已不再是毛毛蟲(chóng)了,她變成了一只美麗的蝴蝶,長(zhǎng)著一對(duì)漂亮的翅膀和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的六只小腳。

    蝴蝶第一眼看見(jiàn)的,就是掛在樹(shù)上的六只鞋子。

    "喲,這是什么東西?看起來(lái)真漂亮。"蝴蝶自言自語(yǔ)地說(shuō)著。睡了這么長(zhǎng)一覺(jué),她已經(jīng)忘記自己曾經(jīng)是毛毛蟲(chóng),也忘記了自己曾經(jīng)多么想穿上"的咯的咯"響的小皮鞋。

    蝴蝶朝樹(shù)上的鞋子看了好久。

    "它們?cè)陲L(fēng)里晃得多輕松自在哪!"蝴蝶這樣想著,向那些鞋子飛過(guò)去。她在每一只鞋窩窩里,都產(chǎn)下了一些卵。"讓我的寶寶睡在里面吧,這是最好的搖籃啦。"蝴蝶說(shuō)著飛走了。她想去給自己那六只美麗的小腳找鞋子穿。"最好是會(huì)'的咯的咯'響的小皮鞋。"她想。

    "篤篤篤,篤篤篤。"又傳來(lái)釘鞋子的聲音,蜘蛛老鞋匠不知又在給誰(shuí)做小皮鞋哩。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇二

    1、認(rèn)識(shí)小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

    2、積極主動(dòng)地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法。

    3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

    5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

    師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫(huà),照片)。

    幼兒交流時(shí),教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示,并隨機(jī)插問(wèn):

    ——你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

    ——你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

    ——小區(qū)為什么那么美?

    介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:

    這兩張照片哪里不一樣?垃圾去哪拉?誰(shuí)做的好事?小區(qū)里還有哪些工作人員?

    一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書(shū)報(bào)亭,花工)。

    小結(jié):小區(qū)也是我們的一個(gè)家,在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂(lè),得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩腋5纳罡冻隽诵燎诘膭趧?dòng),我們要尊重他們的勞動(dòng),感謝他們!

    二、寫(xiě)設(shè)想書(shū)。

    1、在小區(qū)里有沒(méi)有讓你們覺(jué)得不滿意的地方?為什么?

    2、我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見(jiàn),怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

    3、我們可以寫(xiě)份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想。

    在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇三

    1、讓孩子感覺(jué)春天的氣味,知道春天是萬(wàn)物清醒的季候。

    2、開(kāi)端相識(shí)漢字中也有表現(xiàn)數(shù)目的字。

    如今是春天的主題,春天又是萬(wàn)物清醒,景象更新的季候,連系課改精力和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與盤算運(yùn)動(dòng)相整合,計(jì)劃了這個(gè)運(yùn)動(dòng)。由于數(shù)字1—10對(duì)付中班的孩子來(lái)說(shuō)已相稱熟習(xí),而“科學(xué)認(rèn)讀”因此感官刺激讓幼兒漸漸熟悉漢字,同時(shí),還要以幼兒感愛(ài)好的或能吸引孩子的內(nèi)容來(lái)刺激孩子的感官,讓孩子自由進(jìn)修,本身去找謎底。以是,我以為數(shù)字1—10與漢字中的量詞的念法雷同,但寫(xiě)法差別,另有巨細(xì)寫(xiě)之分,對(duì)付好奇的孩子來(lái)說(shuō)輕易引起他們的愛(ài)好,更便于孩子影象和認(rèn)讀。

    一幅春天的畫(huà)面,訓(xùn)練紙、暗號(hào)筆、漢字卡,數(shù)字卡等。

    1、導(dǎo)入:如今是什么季候啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛講)是啊,幼兒園教育隨筆春天是萬(wàn)物清醒,景象更新的季候,是漂亮的'季候,我這里也有一幅春天的畫(huà),你們看看有些什么?(幼兒報(bào)告,并找出響應(yīng)的漢字)。

    2、幼兒操縱:你們看到那么多景致,我再請(qǐng)你們幫助數(shù)一數(shù)有幾多,可以用數(shù)字幾來(lái)表現(xiàn),并把他寫(xiě)在這張紙上。

    3、師生配合查驗(yàn):填上數(shù)字。

    4、熟悉漢字中的巨細(xì)寫(xiě)數(shù)字:我這里另有一些字寶寶,他們說(shuō),他們也叫1、2……10,并且,他們照舊雙胞胎,名字一樣,長(zhǎng)的紛歧樣,你們熟悉他們嗎?(幼兒操縱,幼兒自由選擇擺放)。

    5、再次查驗(yàn):

    (1)改正搭檔。

    (2)清算區(qū)分巨細(xì)寫(xiě)漢字。

    6、竣事運(yùn)動(dòng),質(zhì)料投放到地區(qū)運(yùn)動(dòng)中,讓幼兒操縱。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇四

    1、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

    2、培養(yǎng)孩子在集體前大膽、完整地講述故事。

    3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:輕手輕腳、爭(zhēng)先恐后。

    4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    幼兒繪本人手一本。

    一、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

    2、引導(dǎo)幼兒閱讀電子書(shū),理解故事情節(jié)發(fā)展(通過(guò)提問(wèn)和討論引導(dǎo)幼兒對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行大膽猜測(cè),在師生共度中理解情節(jié)發(fā)展)。

    二、重點(diǎn)解讀,理解故事情節(jié)。

    1、引導(dǎo)幼兒閱讀第4、5頁(yè),認(rèn)識(shí)故事主人公。

    (1)師:鳥(niǎo)窩里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

    2、引導(dǎo)幼兒閱讀第6、7頁(yè),發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出小樹(shù)苗。

    (1)鳥(niǎo)窩里發(fā)生了什么奇怪的事?(鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出小樹(shù)苗)。

    (2)當(dāng)鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩里的長(zhǎng)出小樹(shù)苗后,表情是怎么樣的?

    (3)小樹(shù)苗葉子長(zhǎng)得怎么樣?(體驗(yàn)“躥”的動(dòng)作)。

    小結(jié):“天哪!”鳥(niǎo)太太驚叫起來(lái),原來(lái)鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出了一顆小樹(shù)苗,葉子綠綠的,肥肥的,正一個(gè)勁地往上躥呢。

    3、引導(dǎo)幼兒閱讀第8—17頁(yè),猜測(cè)鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)了樹(shù)會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。

    (1)鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出了小樹(shù)苗會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?(小結(jié):小樹(shù)苗會(huì)慢慢長(zhǎng)大,鳥(niǎo)窩會(huì)被撐破的,鳥(niǎo)太太不能順利孵蛋。這可怎么辦?)(過(guò)渡語(yǔ))其他動(dòng)物知道了這件事它們會(huì)有什么辦法?讓我們一起來(lái)看看。

    (2)第8、9頁(yè):

    師:這是什么小動(dòng)物?它想了什么辦法?

    小結(jié):“快把它砍掉,要不,它會(huì)把你們的鳥(niǎo)窩撐破的。”螳螂先生舉起了大鐮刀。

    師:鳥(niǎo)太太同意嗎?你是從哪里看出來(lái)的?

    小結(jié):“可憐的小苗苗,瞧它長(zhǎng)得多好呀!”鳥(niǎo)太太趕忙撲上去阻攔。

    (3)第10—13頁(yè):

    師:甲蟲(chóng)先生的辦法是什么?

    小結(jié):“那你們就得搬家,不然鳥(niǎo)窩很快就會(huì)被小樹(shù)苗戳出個(gè)大窟窿的。”甲蟲(chóng)先生說(shuō)。一會(huì)兒,它開(kāi)了輛大卡車來(lái)。

    師:鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生有沒(méi)有同意?你是從哪里看出來(lái)的?

    小結(jié):可鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太說(shuō)什么也不愿意離開(kāi)他們辛辛苦苦筑的窩。

    (過(guò)渡語(yǔ))甲蟲(chóng)先生的辦法是讓鳥(niǎo)先生和鳥(niǎo)太太搬家,可鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)先生不愿意離開(kāi)自己的辛辛苦苦筑的窩,所以它們都不同意。

    (4)第14—17頁(yè):可是小樹(shù)苗一個(gè)勁的往上長(zhǎng),眼看就要把鳥(niǎo)窩撐破了。這時(shí)鳥(niǎo)先生著急了,他說(shuō)“天啊,這樹(shù)苗可不能碰壞了我筑的窩呀。”可鳥(niǎo)太太卻說(shuō):“可誰(shuí)也不許碰壞了我的樹(shù)苗苗!”這可怎么辦?(過(guò)渡語(yǔ):圖書(shū)看到這兒,我們知道了鳥(niǎo)窩里長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)苗。鳥(niǎo)先生要保護(hù)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)太太要保護(hù)小樹(shù)苗,這可怎么辦?)。

    三、引導(dǎo)幼兒自由閱讀自己的小圖畫(huà)書(shū)。

    2、師:小朋友幫助它們想出了這么多好辦法,看看書(shū)上的小動(dòng)物最后想了什么好辦法?那么等會(huì)兒請(qǐng)小朋友坐到桌前閱讀自己的小書(shū)。

    3、教師提出閱讀要求:

    師:在閱讀時(shí),老師要提出三點(diǎn)要求:

    (1)保持安靜,注意閱讀的姿勢(shì)。

    (2)閱讀時(shí)要按頁(yè)碼順序往下翻閱,認(rèn)真觀察畫(huà)面,像剛才和老師一起閱讀那樣看看書(shū)中的小動(dòng)物表情、動(dòng)作怎樣,想象一下它們好像在說(shuō)什么,在干什么。

    (3)帶著老師的問(wèn)題閱讀:小動(dòng)物想了什么好辦法?后來(lái)鳥(niǎo)窩里和小樹(shù)苗發(fā)生了什么變化?你在書(shū)中哪一頁(yè)看到,請(qǐng)你記住這一頁(yè)的頁(yè)碼,等一會(huì)兒跟大家一起分享、討論。

    4、幼兒自由閱讀,教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)了解幼兒的閱讀情況。

    5、集中交流分享閱讀中幼兒的想法:

    (1)小動(dòng)物想到了什么好辦法?

    (2)鳥(niǎo)窩和小樹(shù)苗發(fā)生了什么變化?

    小結(jié):這個(gè)辦法真好。不僅保護(hù)了鳥(niǎo)窩讓鳥(niǎo)太太安心孵出了可愛(ài)的小鳥(niǎo)寶寶,而且小樹(shù)苗也在大家的精心照顧下茁壯成長(zhǎng)。在剛才的閱讀過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)你們都能仔細(xì)閱讀圖畫(huà)書(shū),認(rèn)真的觀察畫(huà)面。同時(shí)我們知道了只要記住頁(yè)碼,按照頁(yè)碼就能很快的找到我們需要的畫(huà)面并把它和大家分享。(過(guò)渡語(yǔ))下面請(qǐng)小朋友看著老師的大書(shū),聽(tīng)老師完整的講述一遍故事。

    四、請(qǐng)幼兒看大書(shū),教師完整講述故事。

    1、這本圖書(shū)看完了,你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?

    2、小結(jié):小朋友很棒,都說(shuō)出了自己的想法和觀點(diǎn)。

    (小結(jié)一下幼兒的想法)老師也很喜歡這個(gè)故事。這是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。故事里的小動(dòng)物之間都是互相關(guān)心愛(ài)護(hù),同時(shí)他們也把愛(ài)的溫度傳遞給了小樹(shù)苗,讓小樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng)。小樹(shù)苗長(zhǎng)大后更多的`小鳥(niǎo)能在上面筑窩,這是多美的畫(huà)面呀!這么好的一個(gè)故事,我們可以把它講給爸爸媽媽或好朋友聽(tīng),跟愛(ài)我們的和我們愛(ài)的人一起來(lái)分享,一起感受愛(ài)的溫暖。

    五、延伸活動(dòng):把圖畫(huà)書(shū)《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》投放在閱讀區(qū),幼兒自由閱讀。

    愛(ài)的始終是我們教育工作中的重點(diǎn),在語(yǔ)言中運(yùn)用的也很多,如何將愛(ài)傳遞給,讓孩子們從小就懂愛(ài)、有愛(ài)、會(huì)愛(ài)一直是我思考的。當(dāng)我看到故事《鳥(niǎo)窩里的樹(shù)》,就被它巧妙的構(gòu)思,溫暖、關(guān)愛(ài)的基調(diào)上微微透出的一絲幽默而吸引。于是我借助了多媒體課件設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。遵從簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、的原則,從的角度出發(fā),分析幼兒學(xué)什么,怎么學(xué)。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇五

    1、欣賞散文故事,理解春天是在自然界的變化中找到的。

    2、愿意觀察周圍事物,喜歡春天這個(gè)季節(jié)。

    《春天來(lái)啦》連環(huán)畫(huà)、春天的場(chǎng)景道具、背景音樂(lè)。

    (一)什么季節(jié)來(lái)了。

    關(guān)鍵提問(wèn):

    1、這幾天天氣越來(lái)越暖和了,是什么季節(jié)來(lái)了呀?

    2、你怎么知道是春天來(lái)了呢?

    小結(jié):哦,你們是從。知道春天已經(jīng)來(lái)到了。

    過(guò)渡:今天,老師有一個(gè)春天的故事帶給大家,故事的名字叫《春天來(lái)啦》。

    (二)欣賞“春天來(lái)了”

    1.欣賞前半段故事(從開(kāi)始到桃樹(shù)這一段)。

    要求:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),除了你們知道春天來(lái)了,還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?

    關(guān)鍵提問(wèn):

    (1)故事講到這里,你們聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在唱“春天來(lái)了”呢?

    小燕子最喜歡春天了,知道春天來(lái)了,它心情會(huì)怎么樣?所以它快樂(lè)地告訴大家。(春天來(lái)了)。

    (2)小燕子快樂(lè)的`歌聲被誰(shuí)聽(tīng)到了呀?

    (3)還有誰(shuí)也聽(tīng)到了小燕子快樂(lè)的歌聲?

    桃花、梨花、杏花聽(tīng)到“春天來(lái)了”,它們都怎樣了?(張開(kāi)了笑臉)什么是張開(kāi)了笑臉呢?你們能做個(gè)樣子給我看嗎?它們你問(wèn)我,我問(wèn)你的都在問(wèn)什么呢?(聽(tīng)說(shuō)了嗎?春天來(lái)了,春天在哪呀?)為什么它們要你問(wèn)我,我問(wèn)你呢?(因?yàn)闆](méi)有看到春天)哦,花兒們和小草一樣,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天。

    (4)除了小草、桃花、梨花、杏花,還有誰(shuí)被小燕子的快樂(lè)歌聲給喚出來(lái)了呢?

    小浪花沖出了薄薄的冰層,它著急地問(wèn)著什么?(咦?春天來(lái)了,春天在哪兒呢?)小浪花為什么要著急地問(wèn)呢?(因?yàn)樗芟肟吹酱禾欤墒怯譀](méi)有看到春天,心里急呀)。

    過(guò)渡:小草、花兒、還有小浪花它們沒(méi)有明白這件事,聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)告訴它們答案了?

    2.欣賞故事后半段(從“太陽(yáng)公公出來(lái)”到最后)。

    關(guān)鍵提問(wèn):

    (1)太陽(yáng)公公是怎么說(shuō)的?

    (2)為什么太陽(yáng)公公說(shuō)“春天就是你們,你們就代表了春天”呢?(指導(dǎo)語(yǔ):想一想,桃花什么時(shí)候開(kāi)的呢?所以,桃花就代表了春天呀。)。

    小結(jié):春天是一個(gè)季節(jié),它不是一棵草也不是一朵花,但是它會(huì)讓花草樹(shù)木發(fā)生變化,比如它讓桃花開(kāi)了、讓小草鉆出地面了。所以,要知道春天是不是來(lái)了就要用亮眼睛去看看周圍,發(fā)現(xiàn)它們的變化后,你就能感覺(jué)到“春天來(lái)了”。

    (三)“春天”在哪里(播放背景音樂(lè))。

    要求:接下來(lái)我們就用亮眼睛去找一找春天,一邊找一邊告訴大家你看到了什么。

    關(guān)鍵提問(wèn):

    1、你找到春天了嗎?你從哪里找到的?(看到xx了,所以找到春天了)。

    2、你們喜歡春天嗎?為什么?

    小結(jié):一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié),現(xiàn)在正好是春天。老師和你們一樣也有自己喜歡的季節(jié),小時(shí)候我喜歡秋天,但是現(xiàn)在我喜歡春天。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都有和別的季節(jié)不一樣的美。但是這些美是要你去發(fā)現(xiàn)的。

    在我們的周圍還藏著許多春天的秘密,孩子們,接下來(lái)我們就去其他地方找一找好嗎?

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇六

    這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹(shù)媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹(shù)葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn),因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的語(yǔ)言美。

    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí),感受秋天的美麗。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    掛圖一套、音樂(lè)、小樹(shù)葉。

    1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室,通過(guò)談話引出正題。

    (1)我們剛才模仿的是誰(shuí)?

    (2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹(shù)葉都怎樣了?

    (3)你都在那里見(jiàn)過(guò)這些落葉?

    (4)小樹(shù)葉為什么離開(kāi)樹(shù)媽媽了呢?

    2、出示掛圖、配樂(lè)朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

    (1)在什么天氣里樹(shù)媽媽讓葉娃娃去送信?

    (2)寫(xiě)完信,葉娃娃變成什么樣了?

    (3)信寫(xiě)好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的?

    (4)葉娃娃把信送給了誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對(duì)話。

    3、模仿創(chuàng)編故事:發(fā)揮幼兒的想象力,增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)。

    引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹(shù)葉還可以落在哪里?

    如:有的小樹(shù)葉落在小房子上,小房子說(shuō):樹(shù)媽媽來(lái)信了,秋天到了….

    4、故事表演。

    引導(dǎo)幼兒扮演小樹(shù)葉,邊復(fù)述故事對(duì)話邊表演。

    討論:你喜歡秋天么?為什么?

    5、延伸活動(dòng):樹(shù)葉畫(huà)。

    在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇七

    1。認(rèn)識(shí)小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施,懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

    2。積極主動(dòng)地自由交談,能連貫地表達(dá)自己的想法。

    師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫(huà),照片)。

    一,互相交流,了解小區(qū)的設(shè)施:

    回憶導(dǎo)入:這是哪?(播放梅園小區(qū)設(shè)施)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己居住的小區(qū)?

    幼兒交流時(shí),教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示,并隨機(jī)插問(wèn):

    ——你們小區(qū)里有什么設(shè)施?

    ——你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

    ——小區(qū)為什么那么美?

    介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片:這兩張照片哪里不一樣?

    垃圾去哪拉?誰(shuí)做的好事?

    小區(qū)里還有哪些工作人員?

    一一出示工作人員圖片(門衛(wèi),書(shū)報(bào)亭,花工)。

    小結(jié):小區(qū)也是我們的一個(gè)家,在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂(lè),得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)槲覀兊陌踩腋5纳罡冻隽诵燎诘膭趧?dòng),我們要尊重他們的勞動(dòng),感謝他們!

    二,寫(xiě)設(shè)想書(shū)l在小區(qū)里有沒(méi)有讓你們覺(jué)得不滿意的地方?為什么?

    我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見(jiàn),怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

    我們可以寫(xiě)份建議信給社區(qū)的工作人員,告訴他們你們的設(shè)想。

    在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇八

    教學(xué)意圖綜述現(xiàn)在我們的房子大部分都是一個(gè)社區(qū)或公寓,孩子們對(duì)于社區(qū)也都知道。活動(dòng)中孩子們通過(guò)剪、貼、擺放明白建造社區(qū)是不容易的。

    1、能按要求正確的剪、貼并合理擺放房子、樹(shù)的位置。

    2、樂(lè)意和大家合作合理的來(lái)擺放房子和樹(shù)的'的位置。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    重難點(diǎn)能按要求剪、貼、擺放房子和樹(shù)。

    教具準(zhǔn)備(小朋友的書(shū)-美工)、每人一把剪刀,每組一個(gè)雙面膠。

    1.觀看視屏"社區(qū)的房子"。

    幼兒觀看視屏"社區(qū)的房子",了解社區(qū)的房子是怎樣的。

    社區(qū)里有些什么?這里的房子都是怎么樣的?

    2.教師示范。

    教師出示美工"社區(qū)的房子",并說(shuō)明剪、貼要求,并合理的擺放房子和樹(shù)的位置。

    3.幼兒操作。

    教師發(fā)放美工"社區(qū)的房子"。

    幼兒自由操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

    幼兒制作好后分組進(jìn)行擺放。

    4.展示作品,分享成果。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇九

    1、欣賞童話故事"神奇的樹(shù)"理解故事內(nèi)容,嘗試復(fù)述并表演故事。

    2、通過(guò)學(xué)習(xí)童話故事,了解季節(jié)順序及相應(yīng)特征。

    3、在聽(tīng)聽(tīng)、講講的過(guò)程中體會(huì)故事所表達(dá)的含義,體驗(yàn)關(guān)心人、會(huì)動(dòng)腦的快樂(lè)。

    4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

    5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

    課件、土豆、牙簽。

    1、教師出示課件,導(dǎo)入主題。

    (1)這是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的文字)。

    (2)請(qǐng)孩子將季節(jié)的變化按照順序排隊(duì)。

    (3)教師小結(jié):季節(jié)的變化真奇妙!可是刺猬婆婆年紀(jì)大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子發(fā)生了奇妙的事情。

    2、教師講述故事,幫助孩子理解內(nèi)容。

    (1)教師借助圖片幫助孩子掌握故事內(nèi)容。在故事結(jié)尾前插問(wèn):

    刺猬婆婆家發(fā)生了什么奇妙的事?猜猜這棵樹(shù)是哪里來(lái)的?

    (2)幼兒完整欣賞故事,教師設(shè)疑提問(wèn):

    小刺猬為什么要裝扮成各種樹(shù)呢?刺猬婆婆知道這個(gè)秘密,她會(huì)怎么想?怎么做呢?

    3、教師與幼兒一起表演故事,體驗(yàn)快樂(lè)。

    教師扮演刺猬婆婆,幼兒扮演各種樹(shù),表演故事,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

    4、教師啟發(fā)孩子想象,引導(dǎo)孩子遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

    提問(wèn):刺猬婆婆還想看什么?小刺猬會(huì)怎么做呢?

    通過(guò)這次活動(dòng),我嘗試了新的教學(xué)方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的,因此,在以后的故事教學(xué)中,我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇十

    (應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)。

    1.聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

    2.樂(lè)于參與討論,并敢于表達(dá)自己的想法。

    3.初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

    4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

    5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

    理解故事。

    了解環(huán)境污染的原因和影響。

    一、導(dǎo)入部分出示堆滿垃圾的街道圖片,向幼兒提問(wèn):你喜不喜歡這樣的地方?為什么?

    二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。

    與幼兒討論:

    (一)你們知道什么是垃圾嗎?(沒(méi)有用的東西)(二)你能給美麗村改名字嗎?

    (三)美麗村為什么堆滿垃圾?(因?yàn)榇迕衩刻於既永?(四)村民們?nèi)拥舻睦娴臎](méi)用嗎?他們做的.對(duì)嗎?(猴子哥哥可以把舊玩具送給別人)(五)你喜歡住在美麗村嗎?為什么?(自由回答)(六)你有什么方法讓美麗村恢復(fù)美麗?(不要亂扔垃圾)總結(jié):人們制造了很多垃圾,會(huì)破壞環(huán)境,所以我們不能亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境。

    三、結(jié)束部分教師總結(jié):在扔掉垃圾前,看看這些垃圾還有什么用途,哪些垃圾是可以再利用的。

    通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,做一個(gè)環(huán)保宣傳員,如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間,從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。另外,自己在今后的引導(dǎo)語(yǔ)言方面還要加強(qiáng)改進(jìn)。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇十一

    1、了解精彩的社區(qū)生活,知道精彩的社區(qū)生活能提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量,為社區(qū)居民帶來(lái)豐富的精神食糧。

    2、主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng),感受社區(qū)大家庭的溫暖。

    3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的美好情感。

    1、知道精彩的社區(qū)活動(dòng)能豐富社區(qū)成員的生活。

    2、了解扶貧濟(jì)困的“春風(fēng)活動(dòng)”。

    3、主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)。

    4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)、熱愛(ài)生活的美好情感。

    教師準(zhǔn)備:搜集一些反映社區(qū)生活的圖片,可制成相關(guān)課件。

    學(xué)生準(zhǔn)備:

    1、以小組為單位去社區(qū)調(diào)查、采訪不同人群的活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)形式。

    2、以圖文或表格的形式完成調(diào)查。

    3、了解社區(qū)扶貧幫困的公益活動(dòng)。

    1、師:社區(qū)是我們生活的地方,也是社區(qū)成員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,它為社區(qū)成員提供了精神食糧。

    2、學(xué)生瀏覽和欣賞社區(qū)生活組圖(可以補(bǔ)充國(guó)外社區(qū)生活圖片或錄象資料),讀一讀“風(fēng)景線”中的一段話,了解社區(qū)為我們提供了哪些豐富多彩的生活。

    二、課堂交流調(diào)查報(bào)告。

    1、師:課前大家已經(jīng)分組到所在社區(qū)做過(guò)調(diào)查,了解社區(qū)為不同人群提供了哪些相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所,下面分組匯報(bào)調(diào)查報(bào)告結(jié)果。

    要求形式不限,有條件的學(xué)校可以自己制作課件。

    2、教師結(jié)合“展示臺(tái)”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)老年人的'社區(qū)生活。

    3、師:你還有哪些好建議,可以使老年人生活得更健康快樂(lè)。討論后集體交流。

    4、關(guān)注社區(qū)里的特殊人群,學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果,并提出建議或想法。

    三、主題采訪,實(shí)踐體驗(yàn)。

    1、學(xué)生自學(xué)有關(guān)社區(qū)學(xué)院的知識(shí),教師通過(guò)圖文資料補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外社區(qū)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r。

    2、明確采訪主題,分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃。教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格,讓學(xué)生記錄采訪的過(guò)程。

    3、開(kāi)展采訪活動(dòng),教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

    4、學(xué)生交流采訪的收獲和感想。

    四、描述節(jié)日,暢談體會(huì)。

    1、圖片引入,暢談社區(qū)節(jié)日。

    2、談?wù)勛约荷鐓^(qū)快樂(lè)的節(jié)日活動(dòng)。教師提問(wèn):

    (1)你最喜歡社區(qū)的哪個(gè)節(jié)日?為什么?

    (2)在參與這些活動(dòng)中,你有什么收獲?

    五、了解“春風(fēng)行動(dòng)”

    1、師:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。扶貧濟(jì)困也是社區(qū)公益活動(dòng)中的重要內(nèi)容。

    2、學(xué)生閱覽“愛(ài)心角”提示,交流“春風(fēng)行動(dòng)”的內(nèi)容。

    3、你知道所在社區(qū)有哪些需要扶貧的對(duì)象?社區(qū)是如何幫助他們的?學(xué)生說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě)。

    4、你參加過(guò)這樣的活動(dòng)嗎?學(xué)生交流并談一談參加后的體會(huì)。

    六、自覺(jué)參加社會(huì)服務(wù)實(shí)踐。

    1、你準(zhǔn)備為社區(qū)美好的明天做什么?

    2、學(xué)生分小組討論。

    3、全班交流,各抒己見(jiàn)。

    4、小組設(shè)計(jì)一份為社區(qū)服務(wù)的行動(dòng)計(jì)劃。

    5、全班討論計(jì)劃的可行性。

    6、小組按制定的計(jì)劃,定期為社區(qū)服務(wù)。

    7、學(xué)生記錄實(shí)踐,并定時(shí)修改。

    8、暢談對(duì)時(shí)間的體會(huì),教師給予正確的引導(dǎo)。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇十二

    1、讓幼兒知道快遞在人們生活中的作用,并通過(guò)實(shí)地觀察,幫助幼兒了解快遞運(yùn)作的過(guò)程。

    2、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊敬快遞員的情感。

    1、聯(lián)系好參觀的地點(diǎn)并確定參觀路線:幼兒園——步行至豐裕圓通快遞公司——幼兒園。

    2、幼兒看操作材料“參觀快遞公司”。

    2018年6月12日上午。

    1、組織幼兒談話,引發(fā)幼兒對(duì)快遞公司的興趣。

    (1)出示快遞包裹等實(shí)物,啟發(fā)幼兒思考:這是什么?是誰(shuí)送來(lái)的?快遞的是什么樣的?

    (2)提出參觀的要求。要求幼兒參觀時(shí)保持安靜,仔細(xì)看快遞公司里有些什么人,他們?cè)诟墒裁础?/p>

    2、帶領(lǐng)幼兒參觀快遞公司。

    (1)到郵局前引導(dǎo)幼兒觀察快遞公司的標(biāo)志,提醒幼兒要安靜地進(jìn)去,小聲地與工作人員打招呼。

    (2)帶領(lǐng)幼兒依次參觀快遞公司的前臺(tái)及分揀包裹、簽收的場(chǎng)所,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察快遞員在這里做些什么,快遞公司的工作人員是怎樣工作的。

    (3)組織幼兒討論快遞和人民生活之間的關(guān)系,讓幼兒知道快遞公司給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便。

    3、郵寄包裹。

    (1)請(qǐng)一個(gè)幼兒做顧客去寄包裹,幫助幼兒認(rèn)識(shí)快遞單子:快遞單子是什么樣子的呢?它有什么作用?告訴幼兒寄包裹必須貼快遞單,快遞單貼了就表示已付寄包裹費(fèi)用,就可以寄到相應(yīng)的地點(diǎn)。

    (2)幼兒操作,練習(xí)寄包裹。告訴幼兒包裹上寫(xiě)的是幼兒園的地址,包裹是寄給幼兒園的大一班的孩子。教師示范將快遞單子貼在包裹的外面,直接交給快遞員即可。

    4、參觀結(jié)束,組織幼兒返園后討論,增強(qiáng)幼兒對(duì)快遞員的尊敬之情。

    教師:快遞公司里有那么多包裹都需要快遞員來(lái)送,他們不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,都堅(jiān)持送包裹,他們很辛苦,他們的工作也很重要。我們要尊重他們和感謝他們!

    利用真實(shí)生活環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育,這是本活動(dòng)的最大特色。讓幼兒在生活社會(huì)中學(xué)習(xí),在身臨其境中獲得關(guān)于快遞公司的感性經(jīng)驗(yàn)。在參觀過(guò)程中,教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒。例如,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向快遞員打招呼,主動(dòng)地看一看、問(wèn)一問(wèn)、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做,這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力,又使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性得到了提高,激發(fā)起對(duì)快遞員勞動(dòng)的尊敬之情。通過(guò)幼兒參觀快遞公司,讓孩子們認(rèn)識(shí)快遞公司,了解快遞公司運(yùn)作的流程,開(kāi)闊了視野,拉近了幼兒與社會(huì)的距離,使孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得到了進(jìn)一步的拓展,起到了很好的教育效果。這樣的活動(dòng),將給幼兒留下深刻、美好的回憶。

    帶孩子們?nèi)⒂^快遞公司,這一活動(dòng)孩子們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。在這整個(gè)過(guò)程中,老師利用相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的.過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮,不斷討論著寄包裹的方法,由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),所以,孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景,并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲。

    幼兒對(duì)郵寄包裹非常感興趣,特別是在收到某位家長(zhǎng)寄來(lái)的包裹時(shí),孩子們都顯得異常興奮,爭(zhēng)著、搶著自己打開(kāi)包裹。在參觀快遞公司的過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)懂事、有禮貌,在快遞工作人員的帶領(lǐng)下,認(rèn)真、安靜的完成了參觀任務(wù)。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇十三

    “一年之季在于春”,春天萬(wàn)物復(fù)蘇春天是播種的季節(jié),春天是花的海洋,春天到處充滿生機(jī),孩子和我們成人一樣喜歡春天。在暖暖的陽(yáng)光下我們帶領(lǐng)孩子來(lái)到廣場(chǎng)感受春風(fēng)的暖意,在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。孩子們?cè)诖笞匀恢惺悄敲吹淖匀唬敲吹臒o(wú)拘無(wú)束。

    春天多么美、春天多么好!通過(guò)開(kāi)展各種有趣的活動(dòng),我們把找到的春天帶回教室,讓春的氣息充滿孩子身邊的每一個(gè)空間。通過(guò)觀察、感受、操作、交流等調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,引導(dǎo)孩子感知春季自然、動(dòng)物、植物的美,注重激發(fā)孩子熱愛(ài)春天的情感。

    1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中理解詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。

    2、技能目標(biāo):初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

    3、情感目標(biāo):讓幼兒在看過(guò)、說(shuō)過(guò)春天以后,更加熱愛(ài)春天。

    活動(dòng)重點(diǎn):理解詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。

    活動(dòng)難點(diǎn):用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

    1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

    2、春天的背景圖一幅,其中包括咪咪笑的桃花,綠綠的柳枝,黑黑的燕子,花花的蝴蝶。

    3、音樂(lè)《下春雨了》。

    聽(tīng)音樂(lè)《下春雨了》,感受春天雨露的親切。

    教師:小朋友們,春天到了,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。(播放音樂(lè))。

    教師:雨停了,小朋友們想不想跟老師一起去看看春天的景色呢?想的話,就跟我走吧!

    (1)出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)。

    教師:小朋友們都看見(jiàn)了什么?她是什么顏色的呢?紅紅的桃花在干什么呢?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。好,我們大家一起來(lái)試試。

    (2)出示圖片(綠綠的柳枝彎彎的腰),擬人化柳樹(shù)手插腰。

    教師:小朋友們,你們?cè)谶@里又看到了什么呢?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰。好,我們大家一起來(lái)試一試。

    (3)出示圖片(黑黑的燕子高高飛)。

    教師:呀,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它是誰(shuí)啊?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛得高還是低?你會(huì)飛嗎?表演給我們大家看看吧!來(lái),讓我們一起飛一飛!

    (4)出示圖片(花花的蝴蝶翩翩舞)。

    教師:小朋友們,你們別忘了還有我呢!是誰(shuí)呀?它的身上有很多種顏色,我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì)飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么呀?給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字,翩翩舞。我們一起來(lái)學(xué)花蝴蝶翩翩舞吧!(邊做邊念翩翩舞)。

    教師:剛剛看到的景色美嗎?老師把他編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,你們聽(tīng)!

    教師范讀詩(shī)歌,幼兒跟讀,逐句學(xué)習(xí)。(多遍)。

    3、教師:詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!(師生互動(dòng))。

    教師:春天的詩(shī)歌可真美啊!讓我們變成翩翩起舞的蝴蝶到外面去春游吧!

    我用彩筆畫(huà)春天,

    紅紅的桃花咪咪笑,

    綠綠的柳枝彎彎腰,

    黑黑的燕子高高飛,

    花花的蝴蝶翩翩舞,

    春天春天多美好。

    首先,放一段《下春雨了》,讓小朋友感受到春天的氣息,接下來(lái)是讓幼兒觀察圖片,理解詩(shī)歌內(nèi)容,結(jié)合圖片來(lái)理解,對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度,春天是一個(gè)季節(jié)特征非常明顯的時(shí)候,小朋友對(duì)春天的感受也比較多,當(dāng)看到春天的圖片后,孩子們對(duì)春天有了更進(jìn)一步的了解。

    中班語(yǔ)言美麗的社區(qū)教案范文(14篇)篇十四

    1、嘗試封閉式數(shù)數(shù)的方法,積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

    2、在快樂(lè)的數(shù)活動(dòng)中感受春天的季節(jié)特征。

    1、前期經(jīng)驗(yàn):嘗試過(guò)不同的數(shù)數(shù)方法。

    2、小結(jié):數(shù)數(shù)的方法有很多,我們可以1個(gè)接著1個(gè)數(shù),也可以2個(gè)2個(gè)數(shù),還可以接著往下數(shù)。

    二、封閉式數(shù)數(shù)——了解找某一起點(diǎn)進(jìn)行數(shù)數(shù)。

    1、春天是個(gè)美麗的季節(jié),春姑娘也來(lái)了!聽(tīng):她會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么呢?

    2、提問(wèn):剛才你們看到了哪些春天的朋友?

    3、原來(lái)春天的朋友這么多,一共找到了幾個(gè)春天的朋友?

    追問(wèn):你是怎么數(shù)的?用了什么好辦法?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示(找到一個(gè)起點(diǎn))。

    4、小結(jié):其實(shí),在我們數(shù)數(shù)的時(shí)候先找到一個(gè)容易記住的起點(diǎn),然后從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始數(shù),一直數(shù)到最后,起點(diǎn)不再重復(fù)數(shù)。

    三、幼兒操作——確定起點(diǎn)進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)。

    1、春姑娘來(lái)到了花園里,她想和我們做游戲,聽(tīng)她會(huì)說(shuō)些什么呢?

    2、幼兒操作(教師觀察幼兒操作過(guò)程中尋找起點(diǎn)的方法)。

    3、交流分享:你是從哪個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)的?為什么?

    4、小結(jié):原來(lái)數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們可以找一個(gè)特征明顯的作為起點(diǎn),(如特別大的或特別小的、顏色與其它不一樣的等等),這樣數(shù)起來(lái)更容易。

    四、數(shù)花環(huán)——明確找起點(diǎn)封閉式數(shù)數(shù)的好方法。

    2、交流分享:你的花環(huán)上一共有幾朵花?這些花都一樣嗎?你是怎么數(shù)?(請(qǐng)不同幼兒介紹)。

    3、小結(jié):我們想了那么多好辦法找到起點(diǎn),一個(gè)接著一個(gè)數(shù),不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù),數(shù)的又快又準(zhǔn)確,你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真大呀!

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    優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。在寫(xiě)
    優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開(kāi)論述,又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、深
    匯報(bào)材料可以隨時(shí)補(bǔ)充和修改,以便及時(shí)反映工作的最新進(jìn)展和變化。小編為大家準(zhǔn)備了一些匯報(bào)材料的范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能有所幫助。根據(jù)委黨委的統(tǒng)一安排部署,我們
    通過(guò)撰寫(xiě)一份發(fā)言稿,我們可以提前整理和準(zhǔn)備好自己的思路,從而在演講時(shí)更加自信和有條理。發(fā)言稿的范文是我們學(xué)習(xí)和提高自己的寶貴資源,通過(guò)閱讀這些范文,可以更好地了
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們應(yīng)該注重選材,用合適的例子和故事來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧。善待地球就是善待自己。我
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。一年多來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)
    建立合同協(xié)議前,雙方需要詳細(xì)了解合同中的條款和義務(wù),以避免發(fā)生糾紛。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,供大家參考。那么我們一起來(lái)看看吧。甲方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)
    幼兒園小班是寶寶們開(kāi)啟藝術(shù)創(chuàng)造力的時(shí)期,他們?cè)谶@里培養(yǎng)繪畫(huà)、音樂(lè)、手工等興趣。請(qǐng)看幼兒園小班的班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)頒獎(jiǎng)典禮,為孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)點(diǎn)贊。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái),把五四
    演講稿要注意語(yǔ)言的得體和口語(yǔ)化,使其更貼近聽(tīng)眾的需求和接受程度。在這里我們給大家分享了一些精選演講稿范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!關(guān)愛(ài)是
    優(yōu)秀作文的背后離不開(kāi)作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫(xiě)出優(yōu)秀作文的潛力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。星期四上午,我看見(jiàn)我的同
    理想是人們心中最美好的憧憬和追求,它能夠激發(fā)我們努力奮斗的動(dòng)力。以下是一些名人對(duì)于理想的名言,它們有助于我們更深入地理解和思考。理想與熱情,是我們航行的靈魂的舵
    一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地反映出本月的工作成果,并以此為基礎(chǔ)制定下個(gè)月的工作計(jì)劃。接下來(lái),我們將一起來(lái)閱讀一些月工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家一些思路和寫(xiě)
    在幼兒園小班中,老師們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和自理能力,為他們的未來(lái)打下良好基礎(chǔ)。現(xiàn)在,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的幼兒園小班總結(jié)范文,掌握寫(xiě)作的技巧。
    幼兒園小班的教學(xué)方法多樣化,通過(guò)游戲、歌曲、手工等形式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些經(jīng)典的幼兒園小班總結(jié)案例,希望能夠?qū)δ膶?xiě)作提供一些參考。1.練習(xí)鉆爬、平
    在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始互相合作,學(xué)習(xí)分享和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)起良好的人際關(guān)系和社會(huì)交往能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園中班戶外活動(dòng)照片,歡迎大家欣賞。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。接下來(lái)是一些社交心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。2020年12月17日,肯
    中班教案的編寫(xiě)需要教師充分了解幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,以及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。中班教案范文四(關(guān)于情感發(fā)展):本周我們將以“感恩”為主題,通過(guò)情感教育活動(dòng)
    編寫(xiě)教案需要根據(jù)教材和教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。以下是一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望能為大家的教學(xué)工作提供一些幫助和啟發(fā)。本次活動(dòng)“尋找
    發(fā)言稿中的觀點(diǎn)和論據(jù)應(yīng)該有邏輯性和連貫性,以便更好地說(shuō)服聽(tīng)眾。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。親愛(ài)的老師們:。大家好!今
    月工作總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以和同事一起分享和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒和提升。接下來(lái),我們將共同學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些幫助和啟示。
    教師工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)期和不同科目制定,確保教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。希望大家能夠通過(guò)以下教師工作計(jì)劃范文,提高自己的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。(1)類別分析:經(jīng)過(guò)兩年
    小班教案的編寫(xiě)需要注重學(xué)生的知識(shí)和技能的發(fā)展,以培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的小班教案實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。1、練習(xí)借助圓柱體向指定方向滾動(dòng)物體
    黨課是指黨員干部參加的一種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),旨在提高黨員的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。接下來(lái),小編將為大家介紹一些黨課學(xué)習(xí)的方法和技巧,希望可以幫助大家提高學(xué)習(xí)效果。
    在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師還需考慮教學(xué)評(píng)估和反思,為教學(xué)提供參考和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集的大班教案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?emsp; 3、介紹農(nóng)歷
    夢(mèng)想是我們心靈的力量,它能夠激發(fā)我們無(wú)盡的創(chuàng)造力和潛能。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享,幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。狗的夢(mèng)想是天天都有骨頭伺候,驢友的夢(mèng)想是走遍世界所
    教師工作計(jì)劃是教師日常管理的重要工具,它可以幫助教師合理安排時(shí)間,提高工作效率。如果你還不知道如何制定教師工作計(jì)劃,不妨看看這些范文,或許會(huì)給你一些啟示。
    教學(xué)工作計(jì)劃有利于教師與學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。教學(xué)工作計(jì)劃范文中的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施方法可供廣大教師進(jìn)行借鑒和參考,希望能夠?qū)虒W(xué)工作有所幫助。
    教案的編寫(xiě)需要根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和靈活運(yùn)用。讓我們一起來(lái)看看下面這些幼兒園教案范文,或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。每次帶孩子外出春游、秋游時(shí),
    競(jìng)選是一種通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)獲得職位或地位的方式,對(duì)于個(gè)人而言是一次難得的機(jī)會(huì)。以下是一些成功的競(jìng)選范文,希望對(duì)大家的競(jìng)選活動(dòng)有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同
    安全演講稿是指在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中,以提醒人們注意安全、傳遞安全知識(shí)為目的而準(zhǔn)備的演講稿。以下是一些融入實(shí)際情況的安全演講稿范文,通過(guò)具體案例來(lái)闡述安全問(wèn)題和解決
    邀請(qǐng)函的語(yǔ)言要得體、考慮對(duì)方的身份背景,以及傳達(dá)邀請(qǐng)者的真誠(chéng)和熱情。在這里,我們?yōu)榇蠹曳窒硪恍┚x的邀請(qǐng)函模板,希望能給您帶來(lái)啟發(fā)。xy作為河北省省會(huì),是旅游機(jī)
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要與其他教學(xué)活動(dòng)相互配合。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    檢討書(shū)是我們面對(duì)錯(cuò)誤和挫折時(shí)的一種成長(zhǎng)方式,可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的不足之處。接下來(lái)是一些寫(xiě)作精華的檢討書(shū)范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。尊敬的老師:現(xiàn)在,我懷
    幼兒園教案的編寫(xiě)是教師備課的重要環(huán)節(jié),它可以幫助教師理清教學(xué)思路和方法。接下來(lái)是一些值得一讀的幼兒園教案范本,希望能給教師們帶來(lái)一些靈感。游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目
    在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始接觸基礎(chǔ)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科。我們?cè)谶@里整理了一些優(yōu)秀的幼兒園小班總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考。一、活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)
    工作計(jì)劃書(shū)是一種對(duì)工作目標(biāo)、計(jì)劃和進(jìn)度進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃的書(shū)面材料,它可以幫助我們合理安排工作時(shí)間和資源。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的工作計(jì)劃書(shū)模板,供大家參考和應(yīng)用
    無(wú)論是個(gè)人計(jì)劃書(shū)還是團(tuán)隊(duì)計(jì)劃書(shū),都需要明確目標(biāo)、分解任務(wù)和制定時(shí)間表。在以下范文中,你可以看到不同類型和目標(biāo)的計(jì)劃書(shū),從中獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。深入貫徹落實(shí)執(zhí)法為民的
    年度總結(jié)是一個(gè)非常有價(jià)值的工作,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。以下是一些關(guān)于年度總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
    一個(gè)完善的活動(dòng)方案應(yīng)該包括活動(dòng)的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、流程、預(yù)算等要素。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的活動(dòng)方案模板,希望能對(duì)您的編寫(xiě)工作有所幫助。恭賀新禧,喜迎新春。共
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份記錄個(gè)人工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果的重要文件,它可以向用人單位展示我的能力和特長(zhǎng)。閱讀這些范文可以幫助求職者了解當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的需求和標(biāo)準(zhǔn)。
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的總結(jié),有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)心得體會(huì)可以通過(guò)反思自身經(jīng)歷和思考來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。進(jìn)入大學(xué)后,我們開(kāi)始了我們?cè)?/div>
    不同的運(yùn)輸方式具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),例如公路運(yùn)輸快捷方便,鐵路運(yùn)輸大批量高效,航空運(yùn)輸迅速便利。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的運(yùn)輸總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
    優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。“從前有座山,山上有座廟…
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以更加客觀地看待自己的表現(xiàn),不斷提高自己。下面是一些詳細(xì)的自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)自身成長(zhǎng)的思考和總結(jié)。員工自我評(píng)價(jià)范文,應(yīng)屆畢業(yè)
    開(kāi)學(xué)典禮的成功舉行,可以為學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)典禮上的文藝表演給大家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)和驚喜,以下是其中的一些精彩表演片段。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    演講是小學(xué)生提高自信和表達(dá)能力的重要方式,現(xiàn)在是時(shí)候準(zhǔn)備一篇充滿力量的演講稿了。隨著時(shí)間的推移,小學(xué)生演講水平越來(lái)越高,下面是一些脫穎而出的小學(xué)生演講稿,大家一
    通過(guò)分析和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,可以提高自己寫(xiě)作的水平和能力。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。是誰(shuí)?為新中國(guó)的成長(zhǎng)做出了不可估量的貢獻(xiàn);是誰(shuí)
    寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。從前,在埃及街
    在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出一些行之有效的工作經(jīng)驗(yàn),以備將來(lái)參考和借鑒。接下來(lái)是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例,希望能對(duì)大家編寫(xiě)自己的總結(jié)有所幫助。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,一
    小學(xué)教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行全面考慮。以下是一些小學(xué)教案的經(jīng)典案例,希望能給教師們提供一些借鑒和思考。1、了解母親節(jié)的由
    行政后勤需要與其他部門密切合作,以滿足不同部門的需求和要求。小編為大家搜集了一些行政后勤總結(jié)范文,供大家借鑒和參考,希望能夠幫到大家。本人在xx公司綜合管理部擔(dān)
    每當(dāng)讀完一本好書(shū),我總?cè)滩蛔∠雽?xiě)一篇讀后感,記錄下自己的思考和感受。下面是一些讀后感的范文,希望能給大家提供一些思路和參考。第二次讀這本書(shū),第一次買的紙質(zhì)書(shū),真
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