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    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

    教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),有利于教師的教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇一

    1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

    1、小路(上面鏤刻不同形狀圖形)。

    2、內(nèi)裝有形狀不同的`幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。

    3、三個(gè)貼有形狀標(biāo)記的籃筐。

    4、幼兒人手一份操作紙。

    一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:123變變變!你們看老師變出的是什么圖形呀?(逐一出示圖形)。

    幼兒辨認(rèn)圖形。

    二、把圖形寶寶送回家。

    師:我們從形狀標(biāo)記上知道了這是正方形寶寶的家。

    師(邊講邊示范):我把正方形寶寶送回家。

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試送。

    3、師:后面桌上還有許多圖形寶寶還沒(méi)有回家。請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的圖形寶寶把它送回家,一邊送一邊要說(shuō):我把xx圖形寶寶送回家。

    幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    三、游戲—鋪路。

    2、師(出示鏤空小路)這就是圖形寶寶家門前的小路。寶寶,你們看到了嗎,現(xiàn)在小路上出現(xiàn)了不同形狀的坑,有哪些形狀的坑呢?(三角形、圓形、正方形)。

    3、教師講解要求,幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

    四、圖形寶寶找朋友。

    1、師:圖形寶寶還想請(qǐng)你們幫他找朋友,你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

    2、師(出示大操作紙):請(qǐng)你從這些物品中分別找出正方形、三角形、圓形寶寶的好朋友,找到以后用一條直線將相應(yīng)的物品跟相應(yīng)的圖形相連。

    3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒好的幼兒給后面的客人老師看。

    五、結(jié)束活動(dòng)。

    師:好了嗎?那現(xiàn)在我們就沿著鋪好的路去圖形寶寶家吧!

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇二

    (1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。

    (2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的?

    師:你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)。

    (3)通過(guò)投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。

    (4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇三

    (1)教師簡(jiǎn)單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

    (2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來(lái)裝飾?

    五、師提出作畫要求:

    (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰(shuí)想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。

    (3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

    (4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

    (5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇四

    1、通過(guò)學(xué)做巧克力,培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣,提高孩子們的動(dòng)手能力。

    2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。

    1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。

    2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的'巧克力圖片。

    1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?

    2、你們吃過(guò)一些什么形狀的巧克力呢?

    (老師逐一出示食物巧克力;我們吃過(guò)的巧克力上有沒(méi)有花紋呢?)

    3、今天我們就來(lái)學(xué)做巧克力,好嗎?請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的:

    (1)先把陶泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

    (2)把團(tuán)好的陶泥放在泥工板上壓扁;

    (3)在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

    (4)用幾何圖形模具將陶泥切割下來(lái),變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤子里,多余的陶泥放在盒子里。

    4、小朋友自己來(lái)學(xué)做巧克力。(放一點(diǎn)音樂(lè))

    5、請(qǐng)小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來(lái),讓大家都來(lái)參觀,比一比誰(shuí)最能干,做得最好。

    6、評(píng)講幼兒作品:

    (1)從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形;

    (2)從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!

    7、品嘗巧克力:你們覺(jué)得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的巧克力)

    將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇五

    (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對(duì)魚寶寶說(shuō)的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?

    (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇六

    1.學(xué)習(xí)用夾子“按壓”印畫小魚的方法。

    2.大膽選色,體驗(yàn)夾子印畫的樂(lè)趣。

    1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料(黑、紅、黃、藍(lán)、綠)、抹布、筆套。

    2.范畫一張、展示板一塊(情境水草)。

    3.背景音樂(lè)《水族館》。

    1.小魚游:孩子們,我們跟著音樂(lè)一起做小魚游起來(lái)吧!小魚小魚往上游、往下游、往這邊游、往那邊游,游到自己的位子上。(范畫已有)。

    3.教師小結(jié):小魚有大大圓圓的眼睛,有的小魚的身體是圓圓扁扁的,有的小魚的身體像三角形一樣。我們來(lái)看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍(lán)色還有黃色的小魚。

    1.介紹材料,嘗試印小魚。

    (1)教師出示夾子:看!這是什么?這兩個(gè)夾子一樣嗎?哪里不一樣?一個(gè)夾子大大的,一個(gè)小小的,小小夾子像三角形,大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來(lái)的,你們想不想用夾子來(lái)變一變?那好,先看我來(lái)變一變。小小夾子蘸顏料,游到水中按一按,哦!一條紅色的三角形的小魚變出來(lái)了,然后我們將小小夾子送回家,看!我的小魚是往上游的。

    (2)師:你們學(xué)會(huì)了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?你喜歡什么樣的小魚呢?(兩種夾子)。

    幼兒一邊操作教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):小小夾子蘸顏料,游到水中按一按,哦!一條x色的x形狀的小魚變出來(lái)了,我們把小夾子放回原來(lái)的盤子中,你的小魚是往x游的,真漂亮!誰(shuí)還愿意來(lái)試一試的`?(第二個(gè)小朋友)。

    2.教師示范小魚眼睛。

    1.觀察幼兒操作,進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。(提醒幼兒將整個(gè)畫面畫滿)。

    2.提醒幼兒不小心弄臟了可以用抹布擦一擦。

    1.展示幼兒作品,請(qǐng)先畫好的幼兒互相欣賞、交流。

    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪一條小魚并說(shuō)明原因,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)(從整體、部分、顏色等進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

    3.結(jié)束語(yǔ):這些小魚我都喜歡,水族館實(shí)在是太美了,讓我們一起來(lái)參觀一下吧!

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇七

    本月我班主題是《動(dòng)物世界》,幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來(lái)的好奇心,在分主題“不同的衣裳”的學(xué)習(xí)中,幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的顏色和斑紋,都是保護(hù)它們自己的武器。而在這些眾多的動(dòng)物中,孩子們對(duì)各種各樣的魚,產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài),各種各樣不同的花紋,這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對(duì)比,涂色是很難充分表現(xiàn)出來(lái)。而線描畫這一形式,對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高,尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚。

    本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛(ài)的物品。讓幼兒通過(guò)自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺(jué),獨(dú)特的視角,自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮,并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接,讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育,進(jìn)行人與自然的和諧教育,懂得保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇八

    1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

    1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)。

    2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。

    一、以故事形式引出主題。

    1、講故事引起幼兒的興趣。

    2、出示圖片,提問(wèn):

    師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

    小:三角形。

    師:房身呢?

    小:正方形。

    師:門又是什么形狀呢?

    小:圓形。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形。

    二、復(fù)習(xí)圖形。

    師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

    1、出示“魔術(shù)箱”

    師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

    2、提問(wèn)。

    從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。

    師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

    小:圓形。

    師:它是怎么樣的呢?

    小:沒(méi)有角的。

    依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)。

    三、游戲—鋪路。

    1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助。

    (嘟…)。

    教師接電話,小白兔說(shuō):“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

    2、擺出各種形狀不同的幾何圖形。

    師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)。

    3、幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

    四、結(jié)束部分。

    讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇九

    目標(biāo):

    1.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

    2.培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

    準(zhǔn)備:

    1.圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)。

    2.小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的"魔術(shù)箱"一個(gè)。

    過(guò)程:

    1.講故事引起幼兒的興趣。

    2.出示圖片,提問(wèn):

    師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

    師:房身呢?

    小:正方形。

    師:門又是什么形狀呢?

    小:圓形。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形。

    師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

    1.出示"魔術(shù)箱"。

    師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

    2.提問(wèn)。

    從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。

    師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

    小:圓形。

    師:它是怎么樣的'呢?

    小:沒(méi)有角的。

    依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)。

    1.一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助。

    (嘟…)。

    教師接電話,小白兔說(shuō):"謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?"。

    師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

    2.擺出各種形狀不同的幾何圖形。

    師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)。

    3.幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

    讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十

    1.使幼兒能將上下兩組物體建立一一對(duì)應(yīng)的聯(lián)系,并能熟練地說(shuō)出兩組物體是一樣多或不一樣多(多一個(gè)或少一個(gè))。

    2.發(fā)展幼兒初步的分析、比較能力。

    3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    小盤子、橡皮泥若干。小盒、小積木、貝殼若干。小兔跳磁帶、小兔頭飾若干。

    開始部分(老師很神秘地、和藹地)。

    小朋友:我想準(zhǔn)備蘋果;我想準(zhǔn)備香蕉;我想準(zhǔn)備蘿卜……。

    師:那我們就為小兔子準(zhǔn)備蘿卜吧。可是這兒沒(méi)有蘿卜,怎么辦呢?

    小朋友:做蘿卜;拔蘿卜;捏蘿卜……。

    師:小朋友的主意都很好,這里有橡皮泥,我們就動(dòng)手捏蘿卜吧(發(fā)給每人一個(gè)盤子、橡皮泥)。

    小朋友邊捏蘿卜邊跟著老師說(shuō)兒歌:“捏、捏、捏蘿卜,團(tuán)一團(tuán)、搓一搓,捏出‘小尾巴’。蘿卜做好啦。”

    小朋友:盤子和蘿卜一樣多。(請(qǐng)小朋友跟老師重復(fù)兩遍“蘿卜和盤子一樣多”)。

    基本部分(當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲門聲)。

    師:誰(shuí)來(lái)啦(開門)?噢,是小兔子們。

    (互相同好)。

    師:(面向小兔子)我們班小朋友聽說(shuō)你們要來(lái)可高興了,特意為你們準(zhǔn)備了許多蘿卜。小朋友們,請(qǐng)把蘿卜送給小兔子吧。

    兔:謝謝小朋友們。

    小朋友:蘿卜多,小兔子少。

    師:對(duì),“蘿卜比小兔子多,小兔子比蘿卜少”,跟老師說(shuō)一遍(慢點(diǎn)說(shuō))。小兔子也為小朋友們帶來(lái)了禮物。

    兔:伙伴們,我們把禮物送給小朋友吧(送禮物)。

    師:哦,送給每個(gè)小朋友一個(gè)小盒子。請(qǐng)打開盒子,看看里面有什么呀?

    小朋友:有貝殼和積木。

    師:是漂亮的貝殼和積木,積木是小朋友最愛(ài)玩的,貝殼還可以粘貼許多小動(dòng)物。小朋友一定喜歡。

    師:小兔子送禮物給我們還有一個(gè)要求,請(qǐng)小朋友把積木擺成一排,再把貝殼也擺成一排,一個(gè)貝殼對(duì)著一塊積木,看誰(shuí)擺得整齊。

    a小朋友:積木多,貝殼少。

    b小朋友:我的也是積木多,貝殼少。

    ……。

    g小朋友:積木比貝殼多一個(gè),貝殼比積木少一個(gè)(多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō))。

    師,他們說(shuō)的'真對(duì)。“積木比貝殼多一個(gè),貝殼比積木少一個(gè)。”跟老師說(shuō)兩遍(慢點(diǎn)說(shuō))。

    結(jié)束部分(一只小兔子與教師說(shuō)悄悄話)。

    師:剛才小兔子說(shuō),它們特別喜歡小朋友,想請(qǐng)你們和他們一塊到外邊去玩,好不好?

    小朋友:好!好!

    師:現(xiàn)在我們學(xué)小兔跳,跟小兔子一起到外面玩去吧(隨兔跳音樂(lè)出活動(dòng)室)。

    幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識(shí)觀也告訴我們:"幼兒不是被動(dòng)的接受知識(shí),而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識(shí),不是知識(shí)的旁觀者,而是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者和創(chuàng)造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,而不是把他們作為一種知識(shí)儲(chǔ)備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長(zhǎng)的一段路要走,讓我們共同努力做到。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十一

    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,感受色彩的美。

    2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂(lè)。

    3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

    1.顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

    2.《認(rèn)識(shí)顏色》的白板課件。

    3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

    一、認(rèn)識(shí)顏色。

    1.教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請(qǐng)幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    (媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動(dòng)的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。)。

    (1)請(qǐng)幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說(shuō)一說(shuō)自己是x色寶寶。

    (顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知情況。)。

    (2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對(duì)四種顏色的認(rèn)識(shí)。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

    (和媽媽一起游戲總是非常愉快的,抱一抱的動(dòng)作既滿足了小班幼兒的心理需要,又幫助其明確每種顏色的名稱。)。

    二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

    1.觀看白板課件。

    師:今天小熊亮亮來(lái)到野外郊游,當(dāng)他爬呀爬呀,終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)。

    師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

    教師請(qǐng)小朋友來(lái)完整地回答完問(wèn)題。

    師:原來(lái)小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)。

    (背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的`隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。

    2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的,感知色彩的美。

    (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,在感知生活中的色彩美的同時(shí),也提高口語(yǔ)表達(dá)能力。)。

    三、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

    1.觀看白板第三張flash動(dòng)畫。

    師:過(guò)了一會(huì)兒,四個(gè)小魔女飛過(guò)來(lái)對(duì)小熊說(shuō):我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。

    師:你們猜猜他們玩什么?(請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單回答)。

    2.觀看第四張白板課件。

    原來(lái)呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來(lái),小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),數(shù)到15小熊就會(huì)去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長(zhǎng)得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里,小朋友,你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎?(幼:能)。

    師:那我就請(qǐng)小朋友上來(lái)幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。(請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)操作,老師在旁邊指導(dǎo)用法)。

    3.觀看第五個(gè)白板課件。

    師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來(lái)的食物。看,好多水果呀,五顏六色的。

    師:那些水果是紅(黃、藍(lán)、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的水果名字)。

    4.觀看第六張白板課件。

    師:于是小魔女想了個(gè)辦法,說(shuō):我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來(lái)幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。(請(qǐng)小朋友上臺(tái)來(lái)把水果裝進(jìn)袋子)。

    三、結(jié)束部分。

    1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

    2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。

    在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十二

    生活中常聽到幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5......,但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際數(shù)量不相符,為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。

    1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

    2、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2、3。

    3、熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

    感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

    1、卡通數(shù)字1、2、3。

    2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

    3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

    4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

    5、數(shù)字兒歌磁帶。

    6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

    游戲法、情景法、練習(xí)法、賞識(shí)法。

    1、導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

    聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

    兒歌:1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來(lái)盛湯,10像筷子加雞蛋。

    今天我們請(qǐng)來(lái)數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

    2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵(lì))。

    3、感知數(shù)字1、2、3。

    分別說(shuō)出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

    4、用手指表示數(shù)字。

    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手來(lái)表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的手勢(shì)。

    教師說(shuō)出數(shù)字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

    游戲:看實(shí)物出手指。

    教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說(shuō)出數(shù)量,同時(shí)用手指來(lái)表示其數(shù)量是幾。

    1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強(qiáng)對(duì)字形的感知認(rèn)識(shí))。

    小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。

    2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的`數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。

    把對(duì)1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。現(xiàn)通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識(shí)。

    教學(xué)反思。

    把對(duì)1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識(shí).

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十三

    1、能按形狀給物體進(jìn)行分類。

    2、會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知圓形、正方形。

    3、樂(lè)于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

    1、餅干(圓形、正方形的小包裝),食品盤子一個(gè)。

    2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個(gè)盤子里有6—7個(gè)幾何圖形片),碗寶寶(嘴巴分別是圓形和正方形的)若干。

    3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。

    一、碗寶寶來(lái)作客,幼兒觀察碗寶寶嘴巴的形狀。

    1、用布遮住碗寶寶,提問(wèn)引起幼兒的興趣:小朋友們猜猜看,這里面是什么好玩的東西?(幼兒自由猜),那我們來(lái)看看到底是什么呀?哦,是兩個(gè)可愛(ài)的碗寶寶,那小朋友看看這兩個(gè)碗寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察碗寶寶,發(fā)現(xiàn)碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有正方形的。)。

    二、碗寶寶吃“餅干”,按形狀分圖形片。

    1、觀察“餅干”。

    教師出示圖形片:碗寶寶肚子餓了,它們想吃東西了,老師這里有許多的“餅干”,看看這些“餅干”是什么形狀的?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的,還有正方形的。)。

    2、喂碗寶寶吃“餅干”。

    教師:現(xiàn)在我們就來(lái)喂碗寶寶吃東西吧!這個(gè)碗寶寶應(yīng)該吃什么形狀的“餅干”呢?(幼兒根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說(shuō):碗寶寶,給你吃“xx餅干”。

    3、幼兒操作:喂碗寶寶吃“餅干”。

    要求:根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相同形狀的“餅干”。

    三、幼兒吃餅干。

    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn):餅干有圓形的,還有正方形的。

    3、幼兒吃餅干。

    教師:吃的時(shí)候可以和旁邊的好朋友說(shuō)一句話:我吃的是xx餅干。

    根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想形狀對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握,所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復(fù)認(rèn)識(shí)形狀,并分類。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯(cuò)。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十四

    作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)各種形狀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    小班幼兒還處于具體形象思維,對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法,我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣,因此,我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索,讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去,提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié),本來(lái)是想不用真的小朋友,而用錄音代替,但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣,就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來(lái)做小兔,增加趣味性。

    1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

    1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形)

    2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的"魔術(shù)箱"一個(gè)

    一、以故事形式引出主題

    1、講故事引起幼兒的`興趣

    2、出示圖片,提問(wèn):

    師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

    小:三角形

    師:房身呢?

    小:正方形

    師:門又是什么形狀呢?

    小:圓形

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形

    二、復(fù)習(xí)圖形

    師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

    1、 出示"魔術(shù)箱"

    師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

    2、提問(wèn)

    從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形

    師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

    小:圓形

    師:它是怎么樣的呢?

    小:沒(méi)有角的

    依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)

    三、游戲-鋪路

    1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助

    (嘟…)教師接電話,小白兔說(shuō):"謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?"

    師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

    2、擺出各種形狀不同的幾何圖形

    師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)

    3、幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料

    四、結(jié)束部分

    讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

    幼兒園小班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)各種形狀

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    各種形狀的魚美術(shù)教案(通用15篇)篇十五

    1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

    2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。

    3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

    1、圖片一幅、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、不同大小的`圖形)。

    2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)。

    一、以故事形式引出主題。

    1、講故事引起幼兒的興趣。

    2、出示圖片,提問(wèn):

    師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?

    小:三角形。

    師:房身呢?

    小:正方形。

    師:門又是什么形狀呢?

    小:圓形。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形、正方形和圓形。

    二、復(fù)習(xí)圖形。

    師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

    1、出示“魔術(shù)箱”

    師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來(lái)了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!

    2、提問(wèn)。

    從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。

    師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?

    小:圓形。

    師:它是怎么樣的呢?

    小:沒(méi)有角的。

    依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問(wèn)。

    三、游戲-----鋪路。

    1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助。

    (嘟…)教師接電話,小白兔說(shuō):“謝謝你為我造了一間新房子!剛才我想來(lái)跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

    師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

    2、擺出各種形狀不同的幾何圖形。

    師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!(邊講解邊示范)。

    3、幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

    四、結(jié)束部分。

    讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要方式,能夠幫助我們更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。以下是一些歷史小說(shuō)的讀后感,這些作品通過(guò)對(duì)歷史人物和事件的再現(xiàn),幫助我們更全面
    每個(gè)月的工作總結(jié)可以幫助我們?cè)诠ぷ髦行纬闪?xí)慣,提高工作的效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
    學(xué)習(xí)是一種啟發(fā)和啟發(fā)的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以激發(fā)靈感,提高創(chuàng)新能力。總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲是我們不可或缺的一部分,以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟
    月工作總結(jié)是了解自己工作態(tài)度、工作風(fēng)格的重要途徑之一。需要寫月工作總結(jié)但不知道從何開始?不妨參考一下這些優(yōu)秀的范文,或許能為你指點(diǎn)迷津。我20xx年正式參加工作
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn),制定的一份系統(tǒng)的教學(xué)安排。六、教學(xué)計(jì)劃是教師的指導(dǎo)工具,但也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和變通,以
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作成果的一次盤點(diǎn),可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源,并提高工作效率。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些寫得很不錯(cuò)的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫作有
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    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的重要工具,可以幫助我們更好地了解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。接下來(lái)是一些關(guān)于實(shí)踐報(bào)告的范文案例,供大家借鑒和參考。
    優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機(jī)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。有人會(huì)得到快樂(lè);有人會(huì)得到
    制定活動(dòng)方案需要考慮到活動(dòng)的實(shí)施環(huán)境和場(chǎng)地,以便更好地安排活動(dòng)的細(xì)節(jié)和布置。活動(dòng)方案是指針對(duì)某個(gè)具體活動(dòng)的安排和計(jì)劃,可以幫助我們更好地組織和管理活動(dòng)。在制定活
    教學(xué)計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間的必要手段。請(qǐng)大家看看以下教學(xué)計(jì)劃的范文,了解一些教學(xué)策略和方法。以xx工作室規(guī)劃指引,以現(xiàn)代教育教學(xué)的先進(jìn)理
    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)
    演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)向觀眾傳遞信息和思想的一種文字形式,它具有很高的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用演講的技巧,取得更好的
    優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格,能夠展現(xiàn)作者的才華和文化修養(yǎng)。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。我是生活的主角。對(duì)一棵新樹苗來(lái)說(shuō),每片葉子都
    心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,提高我們的寫作水平。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一篇經(jīng)典的心得體會(huì)文章,感受作者的思考和反思之道。這個(gè)暑假,我讀了《
    優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼和思緒的激蕩。下面是一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。心,是李明的一個(gè)遠(yuǎn)方朋友:看到
    環(huán)保是一個(gè)全球性的議題,國(guó)際合作對(duì)于解決環(huán)境問(wèn)題至關(guān)重要。以下是一些精選的環(huán)保總結(jié)范文,希望對(duì)于大家在寫總結(jié)時(shí)有所幫助。同學(xué)們:隨著時(shí)代的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛,工業(yè)
    教學(xué)反思是教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考、分析和總結(jié)的過(guò)程。請(qǐng)大家參考以下這篇教學(xué)反思文,探索如何更好地提升自己的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo):1、整體感受課文,初步領(lǐng)悟作
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    在學(xué)校里,學(xué)生們不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。以下是一些學(xué)校生活中的社團(tuán)活動(dòng)介紹,希望可以給大家豐富校園生活的選擇。學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書為了強(qiáng)
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和情感,給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。父母,這兩個(gè)字是那么簡(jiǎn)單,卻又那么難以
    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
    教學(xué)工作計(jì)劃不僅涉及到教師的教學(xué)行為,還關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣激發(fā)。不同教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文展示了不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思路。1、能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱,嘗
    優(yōu)秀作文的主題應(yīng)該富有內(nèi)涵和思想性,能夠引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)和人生的思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)品味文字的美妙之處。青春在時(shí)間的追逐下顯得短暫,水
    優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。接下來(lái),小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭9扔陼r(shí)節(jié)正是春海水暖之時(shí)
    每次閱讀一篇優(yōu)秀作文,總會(huì)被其中的觸動(dòng)和啟發(fā)所深深吸引。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份優(yōu)秀作文了吧。
    優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。如何
    應(yīng)急預(yù)案的制定涉及到各個(gè)部門和個(gè)人的責(zé)任分工和行動(dòng)步驟。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的應(yīng)急預(yù)案錯(cuò)誤和教訓(xùn),供大家參考和警示。(1)、對(duì)隧道施工可能發(fā)生的坍塌,涌水,
    對(duì)于實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫,我們應(yīng)該注意語(yǔ)言通順、邏輯清晰,盡量用簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)實(shí)習(xí)過(guò)程和所得到的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,歡迎大家一起來(lái)閱讀
    優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)精選,下面是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,供大家參考。。早上,我們?nèi)胰藥狭思堝X、香、飲料和食
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的魔力,打動(dòng)人心,傳遞真實(shí)、溫暖、美好的情感。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。芭蕾以優(yōu)美的旋律和輕
    演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰,段落要合理劃分,以便演講者能夠更好地把握內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)。通過(guò)觀看這些演講稿范文,可以了解不同領(lǐng)域的專家是如何進(jìn)行演講和表達(dá)觀點(diǎn)的。
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶,并提取對(duì)自身有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。首先是xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
    在轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)出自己在工作中遇到的問(wèn)題和解決的方法。以下是一些成功員工轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范例,希望能對(duì)大家的轉(zhuǎn)正工作有所幫助。我于20xx年7月份進(jìn)
    月工作總結(jié)是提高工作質(zhì)量的必要步驟之一,通過(guò)梳理工作過(guò)程和成果,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,有針對(duì)性地進(jìn)行提升。如果你正在寫月工作總結(jié),不妨看看以下的范文,或
    通過(guò)大班教案的使用,教師可以更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,從而調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。大班教案的編寫需要考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,以下范文為您提供了
    幼兒園大班的總結(jié)是對(duì)孩子們一年學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和評(píng)價(jià),有助于家長(zhǎng)和孩子們了解自己的進(jìn)步和不足之處。下面是一些幼兒園大班的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考借鑒。
    讀后感是一種書寫作品的方式,通過(guò)寫作來(lái)整理和表達(dá)個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和思考。歡迎大家一起來(lái)品味以下這些讀后感,希望可以激發(fā)大家對(duì)于閱讀和寫作的熱情和興趣。
    《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書,它用通俗的語(yǔ)言來(lái)講述從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說(shuō)部分類似于偵探小說(shuō),是現(xiàn)代版的愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境(作家南方
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出要求和解決問(wèn)題的重要工具,具有重要的指導(dǎo)意義。以下是一些非常實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧和方法,如果你有需要,可以參考一下。
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。通過(guò)欣賞以下這些優(yōu)秀作文范文,我們可以對(duì)優(yōu)秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
    在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表全體組織者,誠(chéng)摯地歡迎各位蒞臨參與。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些主持詞范文,希望能為您的活動(dòng)提供一些參考和靈感。劉:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、
    每一個(gè)優(yōu)秀作文都有其獨(dú)特的主題和觀點(diǎn),通過(guò)閱讀不同的作文可以擴(kuò)大自己的視野和知識(shí)面。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
    讀后感是在閱讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容、觀點(diǎn)和情感等進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種文章形式,它可以幫助我們更深入地理解和思考所讀書目的意義和價(jià)值,我想我們需要寫一篇讀后感了吧
    演講稿是一種重要的溝通工具,能夠在公共場(chǎng)合傳達(dá)有效信息。演講稿范文中的語(yǔ)言優(yōu)美、思路清晰,可以作為我們寫作時(shí)的參考和借鑒。這天我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家
    心得體會(huì)是對(duì)自己的思考和反思,是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
    開學(xué)典禮上,通常會(huì)有重要嘉賓出席,為學(xué)生們帶來(lái)鼓舞和鞭策。以下是一些學(xué)生在開學(xué)典禮上的感悟和分享,讓我們一起來(lái)聽聽吧。尊敬的同學(xué)們,老師們:迎著涼爽的秋風(fēng),我們
    通過(guò)撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
    幼兒園中班是孩子開始培養(yǎng)對(duì)自然、藝術(shù)等領(lǐng)域的興趣和探索能力的關(guān)鍵時(shí)期。以下是幼兒園中班教育的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn),讓您了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?fàn)顩r。一、導(dǎo)入活動(dòng),請(qǐng)幼兒
    檢討書是對(duì)自己所做所為進(jìn)行自我反省的過(guò)程,可以幫助我們認(rèn)清自身的不足之處。小編為大家收集了一些值得一讀的檢討書范文,一起來(lái)看看他們的寫作技巧和思考方式。
    學(xué)生演講稿的結(jié)尾應(yīng)該具有鼓舞人心的力量,給聽眾留下深刻的印象和啟發(fā)。以下是一些成功的學(xué)生演講稿案例,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:。大家早上好!
    報(bào)告范文可以通過(guò)收集和整理相關(guān)資料來(lái)展示一個(gè)主題或事件的全貌。這些報(bào)告范文是經(jīng)過(guò)專業(yè)人士編寫和整理的,具有一定的權(quán)威性和可信度。學(xué)校課程安排,8~10周是專業(yè)實(shí)
    在職場(chǎng)中,一個(gè)精彩的自我介紹可以讓人們對(duì)你有更深刻的印象,提高你的知名度和影響力。希望這些自我介紹范文能夠給大家提供一些啟發(fā)和方向,讓我們都能寫出滿意的自我介紹
    在致辭中,我們應(yīng)該盡量避免使用過(guò)于專業(yè)化的術(shù)語(yǔ),以免讓聽眾感到晦澀難懂。讓我們一起欣賞這些精彩的致辭范文,相信它們會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的感受和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    總結(jié)是對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的深度理解,是深化認(rèn)識(shí)和提高能力的重要途徑。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,有助于提高我們的寫作水平。女:親愛(ài)的先生們、女
    優(yōu)秀作文需要較強(qiáng)的邏輯思維和合理的結(jié)構(gòu)安排,使得文章條理清晰、觀點(diǎn)明確。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文分享,希望大家能夠喜歡和受益。你好!我叫楚藝超,是
    致辭的目的是傳遞一個(gè)明確的信息或主題,并在聽眾心中留下深刻的印象。最后,希望大家在致辭的過(guò)程中能夠充分享受到表達(dá)自己的快樂(lè)和成就感,通過(guò)致辭的訓(xùn)練,培養(yǎng)自己的領(lǐng)
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)之一。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。今天,我們學(xué)校要去春游。聽說(shuō)
    針對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,可以在述職報(bào)告中提出自己對(duì)解決問(wèn)題的思考和措施,以及未來(lái)改進(jìn)和發(fā)展的規(guī)劃。如果你需要參考一些優(yōu)秀的述職報(bào)告寫作技巧,以下范文可
    在我們的工作中,寫一份清晰明了的述職報(bào)告是非常重要的。以下是一些經(jīng)典的述職報(bào)告案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)作靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:現(xiàn)在,我把自己三年來(lái)工作情
    一個(gè)成功的活動(dòng)策劃需要綜合考慮各個(gè)環(huán)節(jié),做到合理統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)安排。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些活動(dòng)策劃實(shí)踐的案例和經(jīng)驗(yàn)。五年級(jí)。引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)語(yǔ)文和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備教材,有助于提高教學(xué)的專業(yè)性和針對(duì)性。參考以下教學(xué)計(jì)劃范文,你可以更清楚地了解如何設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容。1、能正確、流利、有感情
    通知的目的是使受眾清楚地了解事情的來(lái)龍去脈和相關(guān)要求。感謝大家對(duì)我們通知工作的支持和配合,祝愿大家工作順利、生活愉快。濱江職高,各中小學(xué)、幼兒園、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。接下來(lái)是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌=衲暌詠?lái),我
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來(lái)愉悅的閱讀體驗(yàn)。優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考。其次,寫一篇優(yōu)秀作文要有清晰的思路
    范本可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的寫作規(guī)范和要求,提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。希望通過(guò)閱讀這些范文范本,能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。表態(tài)發(fā)言(全文完整),供大家
    服務(wù)月不僅是企業(yè)對(duì)外展示社會(huì)責(zé)任的窗口,也是內(nèi)部凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)刻。在范文中,你可以看到志愿者們用心參與服務(wù)月活動(dòng),為社區(qū)和他人帶來(lái)了正能量和幫助。
    演講稿可以幫助人們提升演講能力,增強(qiáng)表達(dá)能力和溝通能力。以下是一些膾炙人口的演講,這些演講不僅在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng),而且至今仍有很大的影響力。春華秋實(shí),時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)
    在寫述職報(bào)告時(shí),需要展示自己的工作成績(jī)和取得的成就。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。2019年,在縣委、縣政府的
    讀書心得是對(duì)讀過(guò)的書籍進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面表達(dá)形式,通過(guò)寫讀書心得可以更好地理解和吸收書中的知識(shí)和思想,同時(shí)也能提高自己的寫作能力和思維深度。接下來(lái)是一些值
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