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我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇一
放在心里，放在心里。
關(guān)于你的回憶，我都放在心里。
——題記。
從你一出生，你就在我的記憶之中，有你，才有了我的存在。你，就是我的過去。
你的一切我都了如指掌，你的第一次學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)面對(duì)冰冷的針頭依然咬緊嘴唇，發(fā)白的小臉上滿是倔強(qiáng)，讓人心疼，也讓人欣慰。
還有你的第一次挨打，第一次真正的惹怒家人。你一向是家里的寶，卻因說謊被媽媽用棍子使勁往腿上抽。我記得你的眼淚，滿滿的都是恐懼。
此后，你便聽話了許多。
讀書的關(guān)鍵時(shí)期轉(zhuǎn)眼就到，你沒有選擇家里小公主的生活，而是選擇了遠(yuǎn)處，我意識(shí)到：少年，你在慢慢成長(zhǎng)。
你的第一次被小姨媽訓(xùn)斥我還記得：當(dāng)時(shí)的你低著頭，默默地立在小姨媽面前，可是，你是個(gè)愛闖禍的`家伙，責(zé)罵便少不了。次數(shù)多了，你反倒不在意了，小姨媽在滔滔不絕，你卻在神游太虛。呵呵，你確實(shí)挺不讓人省心的。
你的第一次受到委屈仍舊叫人放不下：雙眼通紅，眼淚不斷下墜，仿佛遭遇了天下最傷心的事的你是如此脆弱。后來，從何時(shí)開始，你已不再為受到委屈而落淚，只是悄悄在心里告訴自己：在沒有能力之前，有苦忍著，有委屈也要咽下去。
少年，你真的長(zhǎng)大了。
你開始自己為自己的事做決定。我沒有干涉你，那時(shí)的你有自己的想法，你沒有后悔過，所以我也不想后悔。
唉！失去親人而痛哭的你是如此讓人憐惜，我是多么想安慰你，安慰我親愛的少年，可是我做不到，因?yàn)槲覀冎g隔了一個(gè)時(shí)空，它不是滄海桑田，卻比滄海桑田更遙遠(yuǎn)。
你好像變了一個(gè)人，不是沉默寡言，而是更加愛笑，笑得更加燦爛，似乎要將自己的光芒全部散發(fā)出來。那是一種自信的光芒。
我在看著你蛻變。
有一個(gè)能在記憶中陪伴著的人真好呢。
你知道嗎，我看著你哭，看著你笑，看著你雀躍，看著你委屈，看著你憂郁，看著你迷茫，你的所有已經(jīng)在我心中演變成了一首歌，緩緩地，在我腦海中吟唱著，我是多么慶幸你來到了這個(gè)世界！
親愛的少年，別忘了。一定要堅(jiān)強(qiáng)，還有，一定要快樂。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇二
少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國是一片月夜，那么少年便是滿天的星辰;假如我們的祖國是一片蔚藍(lán)的天空，那么，少年便是天空中翱翔的雛鷹;假如，我們的祖國是一個(gè)美麗的花園，那么少年便是花園中吐露芬芳的花草。
少年，少年，用曼妙的詩筆，寫下祖國山河詩意的篇章。輕輕的歌唱著祖國的樂章，吟唱著稻花香里的豐年，吟唱著春風(fēng)二月的楊柳，在祖國的山河，靜靜的蕩漾。
少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖**親賜予我們最美的容顏。
少年，少年，是祖**體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊(duì)伍;是大力培植的對(duì)象;是一條條鮮紅的紅領(lǐng)巾;是國旗的一角;是民族的驕傲。
少年時(shí)春日的花海，用青春呵護(hù)時(shí)代。少年是初升的太陽，用朝氣蓬勃迎接未來。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇三
大課間，我漫無目的地在教室里游蕩。
窗外下著雨，天氣陰沉沉的。因?yàn)橄掠辏瑢W(xué)們只能在教室里看書。“煩死人了，怎么又下雨！”煩躁如同一塊紗，將我死死地裹住，密不透風(fēng)。
我的目光在課桌上快速搜查著書，只見在離我很遠(yuǎn)的課桌上有一本書，封面金光閃閃的，好似很有趣的樣子。這讓我對(duì)它的好感度一下上漲了不少。正當(dāng)我伸手去拿的時(shí)候，另一只手出現(xiàn)在了那本書上，我猛然抬頭。原來是小茉！
小茉是我們班新來的同學(xué)，梳著高高的馬尾辮，是一名體育健將。平時(shí)話不多，和我們都不太熟。
“你在找書看嗎？”小茉問。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那這本《戰(zhàn)國策》借給你三天吧，你周四再還給我，好嗎？”雖然跟她有些陌生，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭，謝了她，然后拿起這本金光閃閃的書，回到自己的座位上。
《戰(zhàn)國策》這本書十分有趣，書中最精彩的是那個(gè)荊軻刺秦王的故事。看到易水送別處，我也感動(dòng)得淚如雨下：
高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
很快到了周四，我應(yīng)該把書還給小茉了！然而麻煩的事來了，書架上，桌子上，床上都沒有它的蹤影。每次意外都像加了瞄準(zhǔn)鏡一般，把麻煩朝我射得準(zhǔn)準(zhǔn)的，讓我無處可逃。我心急了：“怎么辦？怎么辦？找不到書了！說好周四要還給小茉的！”來到學(xué)校后，我的心如同暴風(fēng)驟雨下的海面，一個(gè)上午都無法平靜。
果然，小茉中午來找我了。“愛善，那本《戰(zhàn)國策》你看完了嗎？”我低下頭，不敢直視她的眼睛，雖然她的語氣十分親切，溫和。我一直默默地看著地板，輕輕地?fù)u了一下頭。“對(duì)……對(duì)不……起！小茉，我把那本書弄丟了。”“沒關(guān)系的，愛善。”她并沒有生氣，而是將手放在了我的肩膀上，“你再找找看，說不定它故意跟你捉迷藏呢！”
我抬起了頭，看見了她陽光般的微笑，這明媚的笑容將我內(nèi)心的暴風(fēng)驟雨帶走了。我真真切切地感受到了同學(xué)之間最觸動(dòng)我的真摯情懷。我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，也露出了微笑。
第二天，我在書包柜里找到那本書。還書時(shí)，我認(rèn)真地對(duì)小茉說：“謝謝你的書，我最喜歡書里的勇士荊軻了。也謝謝你的寬容和信任，在我心中，你也是一位勇士呢！你的那一句‘你再找找看，說不定它故意跟你捉迷藏呢’，讓我找到了純凈得一塵不染的友情。這美好的.一切，我會(huì)好好珍藏在記憶中。”
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇四
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重要的——。
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們積極向上，拼命努力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我少年的中國夢(mèng)是當(dāng)一名科學(xué)家，在21世紀(jì)，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引導(dǎo)著社會(huì)的進(jìn)步，所以是當(dāng)一名科學(xué)家，研究出對(duì)祖國，對(duì)世界有用的東西，這也是對(duì)自己真實(shí)實(shí)力的檢驗(yàn)。
正如材料所說：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”所以在我們的少年時(shí)期，應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)，抱有遠(yuǎn)大的理想，只有這樣，我們的祖國才不會(huì)被他人踩在腳下，才能昂首挺胸的站在東方大地。
我從小就愛自己的`國家，我小時(shí)候聽爸爸說：“中國現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)。”我當(dāng)時(shí)就像我一定會(huì)努力幫助祖國發(fā)展經(jīng)濟(jì)，是祖國變得更加強(qiáng)大，但這些不是靠說的，要用自己的實(shí)力說話，到現(xiàn)在，我的每一天都在不停的努力，去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
英國著名科學(xué)家牛頓從小就有自己的夢(mèng)想，他用自己辛勤的努力發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、牛頓第一、第二、第三定律、微積分。雖然我以后可能不會(huì)有牛頓那樣有成就，有才能，但是我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明。
我愛我的祖國，我要實(shí)現(xiàn)！
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇五
我相信，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。下面是本站小編精心為您整理的我的少年夢(mèng)隨筆，希望您喜歡!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想的成為一名醫(yī)生，救濟(jì)一些傷殘的病人;有的想成為一名解放軍，捍衛(wèi)祖國的邊疆;還有的想成為一名科學(xué)家，發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。我呢也有一個(gè)夢(mèng)想，平平凡凡——成為一名教師。
斯大林說過：“教師是人類靈魂的工程師。”教師就像一盞明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。教師是培養(yǎng)國家棟梁的功臣，我想當(dāng)教師，培養(yǎng)更多祖國的棟梁!
現(xiàn)在，有很多山區(qū)里的窮人，供不起家里的孩子讀書，等我成為了一名教師，我會(huì)到山區(qū)里，蓋一所學(xué)校，免費(fèi)為那些孩子教書，這樣，他們就可以學(xué)到許多知識(shí)，長(zhǎng)大后，就可以走出大山，為國家做貢獻(xiàn)。
我經(jīng)常會(huì)想象，我當(dāng)上教師后和同學(xué)們和睦相處的情景。上課鈴響了了，同學(xué)們迅速地坐回座位，端正地坐著等我進(jìn)教室。下課后，他們有的玩游戲，有的打籃球，玩得可開心了。
夢(mèng)想，離我們并不遙遠(yuǎn)，有夢(mèng)的人生才會(huì)精彩!只要我們不放棄，努力一定會(huì)有收獲!我相信，在不久的未來，我一定會(huì)成為一名出色的教師!
世界上有許多名人，他們都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。如法布爾、牛頓、華羅庚…………他們都用自己堅(jiān)持不懈的精神闖出了一番事業(yè)，證明了自己的能力。而我，也有一個(gè)夢(mèng)想：就是當(dāng)一個(gè)著名的設(shè)計(jì)師。雖然，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遠(yuǎn)，但我總要一步步走下去。比如，我現(xiàn)在的畫畫技術(shù)上全班第一，但我還在努力。
現(xiàn)在回想當(dāng)初，我還是會(huì)不禁失聲大笑。那時(shí)，看著花園里一株株色彩艷麗、朝氣蓬勃的花朵。年幼的我竟用手指在泥上摳出了一朵奇怪的小花。媽媽看到了，笑著說：“畫得真不錯(cuò)，以后你不當(dāng)作為畫家真是浪費(fèi)材料。”當(dāng)時(shí)小小的我哪兒會(huì)有心看到媽媽已經(jīng)笑到抽筋的嘴角，還在旁邊為媽媽的這句話喜滋滋呢!
所以，自從那時(shí)起，我開始慢慢的學(xué)畫畫了;起初畫的畫，讓我看了都想翻白眼。但是漸漸的，我畫畫越來越好，會(huì)畫的東西越來越多。從小草、小花，又到線條簡(jiǎn)單的動(dòng)物，再到筆畫復(fù)雜的人物。你是想象不出外學(xué)畫時(shí)的這段辛苦的。冬天，我握著筆的手凍得失去了知覺，握拳都困難。夏天，還得耐著性子把每天都3幅畫畫完。中指上的老皮越積越厚。但是，我現(xiàn)在的快樂也是無法比喻的。現(xiàn)在，老師十分欣賞我的畫，教導(dǎo)我，贊美我。同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教我，并且還送了一個(gè)雅號(hào)給我——“小畫家”。而且，我也積極參加各項(xiàng)比賽，獲得了許多獎(jiǎng)狀哩!
今后，我將繼續(xù)努力下去，直到實(shí)現(xiàn)自己的偉大夢(mèng)想，讓更多的人認(rèn)識(shí)我、了解我。
我相信，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想。只是夢(mèng)想或大或小。如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，不知為何而求，也不知求知為何，一切都是那么的平淡。
媽媽從小就對(duì)我說道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我知道當(dāng)一位老師就要站在三寸高的講臺(tái)上，把自己的知識(shí)傳授給下面的同學(xué)，看到同學(xué)們那雙渴望求知的眼睛，吮吸著知識(shí)的甘霖，該會(huì)多么愜意呀!當(dāng)同學(xué)們滿臉好奇，帶著疑問向你問問題，自己把知識(shí)告訴他們時(shí)，那種感覺該會(huì)多么美好啊!和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互相之間架起一座溝通的橋梁，那種滋味該多么美妙呀!一位老師，他教育同學(xué)改正錯(cuò)誤，她傳授給同學(xué)們知識(shí)，她教同學(xué)們做人的道理，她培養(yǎng)祖國下一代的花朵!當(dāng)一位老師，是這么的光榮、神圣。
以前的中國很貧窮落后，其中有一個(gè)原因就是，中國沒有人才。現(xiàn)在呢，中國的人才多了，就可以用智謀打敗其他的國家。因此，中國就不再是貧窮落后的國家。所以，我們就要一代一代的培育人才，使中國變得更強(qiáng)大。將來我就要當(dāng)一名老師，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，做一名辛勤的園丁，呵護(hù)祖國下一代花朵，當(dāng)一支蠟燭，照亮同學(xué)們前進(jìn)的道路。這便是我的一個(gè)少年夢(mèng)，中國夢(mèng)。
那么，我就要從現(xiàn)在開始努力、奮斗!
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇六
“小小少年，很少煩惱”……人家都很熟悉這首歌吧，可是現(xiàn)在的小少年們真的像歌中所唱的“很少煩惱”嗎？望著厚厚的.書本一一煩惱，背著重重的書包一一煩惱，面對(duì)沒完沒了的補(bǔ)習(xí)——煩惱，看著父母兇神惡煞的面孔一一煩惱……這么多的煩惱，真是壓得我無法喘息了。
記得那是一年夏天，表姐欣喜若狂地沖進(jìn)我家，告訴我說：“太好了，外面有馬戲團(tuán)在表演呢，快去看看，可好玩了！”“真的啊，我也去！我也去！”說著我就隨表姐出去r。這時(shí)，一個(gè)聲音從我背后響起：“不許出去，你今天的作業(yè)還沒寫完，要去，就先完成你那作業(yè)。”媽媽吼著對(duì)我說。“媽媽，就去一下，一下面已，沒關(guān)系的，不會(huì)太晚回來的。還有，作業(yè)我也一定會(huì)寫完的。”我滿臉堆笑地說著，眼睛笑得都瞇了起來。“不行！”媽媽絲毫都不為所動(dòng)，“女孩子家的，不待在家里，老往外跑干什么，不許出去！”望著媽媽那包公般的臉，我只好無奈地看著姐姐獨(dú)自去看表演，自己就窩在家里寫作業(yè)了。
爸爸、媽媽、老師，還有社會(huì)上的所有大人們，你們知道嗎，我們小少年的煩惱太多太多了，而這么多的煩惱中，有多少不是你們?cè)斐傻哪兀克裕?qǐng)你們給我們一個(gè)空間吧，即使不是很大。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇七
《少年王冕》這篇課文講的是元朝著名畫家詩人王冕小時(shí)候如何孝敬寡母、學(xué)畫荷花的故事，表心了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志和好學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)課文，要讓學(xué)生體會(huì)做什么事都要下苦功夫的道理。本課按時(shí)間線索記敘了王冕七歲父親去世靠母親讀書，家境貧寒，十歲替人放牛，卻仍不忘讀書學(xué)習(xí)；十三四歲邊放牛邊學(xué)畫；十七八歲終成“畫荷花的高手”，離開秦家，在家繪畫讀書，仍不忘小徑母親的故事。贊美了王冕勤奮學(xué)習(xí)，孝敬母親的美好品質(zhì)。
課文的二、三、四自然段設(shè)計(jì)理念是讓學(xué)生通過有感情地朗讀，體味語言本身所包含的預(yù)期、節(jié)奏、句式、格調(diào)領(lǐng)會(huì)其布局謀篇、遣詞造句之精妙，感悟文字所蘊(yùn)涵的情感，理解文章的內(nèi)在意韻。在反復(fù)的朗讀中，獲得深刻的感悟。
課文的五六自然段是全問的重點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生語感。語感的培養(yǎng)離不開豐富的想像和聯(lián)想。學(xué)生在讀書時(shí)腦海里浮現(xiàn)出生動(dòng)活潑的形象畫面，可以深刻領(lǐng)會(huì)語言所表達(dá)的意境學(xué)生有了良好的再現(xiàn)語言表象的能力，才能在朗讀中有較好的語感。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀、感知語言文字、準(zhǔn)確而迅速地在腦海里呈現(xiàn)有關(guān)畫面的同時(shí)，進(jìn)行必要的聯(lián)想和想像，達(dá)到對(duì)課文直覺感悟的目的。
在課堂教學(xué)中我采用了抓課文重點(diǎn)段落的教學(xué)方法，對(duì)課文進(jìn)行了適當(dāng)?shù)娜∩帷＝虒W(xué)中塊面比較清晰，達(dá)到了預(yù)期的效果。但教學(xué)設(shè)計(jì)之中也暴露了不少對(duì)文本研讀不適當(dāng)之處。例如，教學(xué)第二自然段王冕對(duì)母親說的話。其實(shí)當(dāng)時(shí)王冕的心情和說話的表情有沖突之處。雖然帶著學(xué)生不斷通過朗讀去體會(huì)人物的心理沖突，但我發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有落到實(shí)處，雖說“書讀百遍，其義自見”。但那是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程，并不適合用在課堂上，課堂上有時(shí)還是需要老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，在學(xué)生并沒有真正明白的時(shí)候，沒有給學(xué)生考慮的時(shí)間，我也沒有適時(shí)指導(dǎo)，一味強(qiáng)調(diào)反而使學(xué)生表面上懂，而心里一無所獲。教學(xué)描寫雨后山水景色的一句，對(duì)“青一塊，紫一塊”一句的教學(xué)不夠妥當(dāng)。當(dāng)問學(xué)生“雨后的山為什么是“青一塊，紫一塊”？”學(xué)生一味的只想到山上樹木花草的顏色，并沒有考慮到雨后云霧的遮擋，而我自己也并未能在課堂上及時(shí)之處加以糾正，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是是是而非。
對(duì)文本的理解不深刻，直接影響了學(xué)生對(duì)王冕人物個(gè)性的感悟。學(xué)生的理解只是停留在字面上，沒有更進(jìn)一步地走入文本深處，甚至連教師本人也因缺乏對(duì)文本的理解而顯得底氣不足，只好在學(xué)生的發(fā)言中隨波逐流，沒能起到應(yīng)有的指導(dǎo)作用。
通過這節(jié)課的教學(xué)，我深受啟發(fā)：只有細(xì)心研讀文本才能使學(xué)生學(xué)得輕松，讓教師教得應(yīng)手。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇八
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想的成為一名醫(yī)生，救濟(jì)一些傷殘的病人；有的想成為一名解放軍，捍衛(wèi)祖國的邊疆；還有的想成為一名科學(xué)家，發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。我呢，也有一個(gè)夢(mèng)想，平平凡凡——成為一位作家。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常買書給我們看，可是姐姐和弟弟都不喜歡看，只有我對(duì)媽媽買的那些書情有獨(dú)鐘。
我最喜歡看的就是《為你的榮譽(yù)而學(xué)習(xí)》這本書了。因?yàn)檫@本書里不僅教給我許多道理，而且還教了我許多學(xué)習(xí)的方法。沒事的時(shí)候，我就拿起那本書反復(fù)咀嚼，一直到把它嚼爛為止。當(dāng)然我不是只看這本書，也有許多科普類的書。偶爾在無聊時(shí)看看科幻小說。正是因?yàn)樾r(shí)候書讀得多了，長(zhǎng)大以后靈感也就多了，寫的作文在班級(jí)里交流時(shí)，總能贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。正所謂，讀書破萬卷，下筆如有神嘛！所以，我決心當(dāng)一位作家。
盡管我寫的文章只能在班級(jí)里贏掌聲，但是通往成功的路上總是有許多崎嶇和坎坷，每個(gè)成功者都是在這樣艱難的旅途中慢慢磨練，最終贏得了成千上萬人的掌聲。所以我從不放棄自己的追求，參加的每一場(chǎng)作文比賽，我都會(huì)竭盡全力，在這些比賽中，慢慢的磨練自己，讓自己變得更好，更出色。
我知道當(dāng)一位作家，就要有非常出色的寫作能力。我現(xiàn)在的寫作水平與那些發(fā)作家相比不過是九牛一毛，但我相信，只要我一天天積累，一天天增長(zhǎng)知識(shí)，總有一天，我也可以成為一位真正的作家。
要寫，就要寫得比以前都好，每次都比上一次進(jìn)步。就算不能夠得到別人的掌聲，只要我勇敢的自己評(píng)價(jià)自己，總有一天，我也會(huì)有曾經(jīng)羨慕萬分的掌聲。就算沒有一個(gè)人支持我的夢(mèng)想，我也會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，絕不向別人低頭。只要我多努力，總有一天，沙子也會(huì)變成璀璨明亮的珍珠。我要向他們證明，我并不是一無是處的。
我的夢(mèng)想無可阻擋，只要堅(jiān)定著希望勇往直前，幸運(yùn)之神就會(huì)降臨到我的身上，讓我的'夢(mèng)想，在未來唯美的開放。
五年級(jí)上冊(cè)的第二十二課《厄運(yùn)打不垮的信念》中說道：“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順的，但是只要我們能夠像談遷那樣——懷揣著一份堅(jiān)定信念，在逆境中不屈不撓，就一定會(huì)有希望。
加油吧！路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的！
加油吧！我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上！
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇九
在安逸的環(huán)境里呆久了，常常有那種背上包一走了之的沖動(dòng)，因?yàn)槲覀儠?huì)被提醒象牙塔中的我們是有多么頹敗，被鎖在宿舍的時(shí)光已經(jīng)發(fā)霉病變了，偶然的一次提議，一句笑談或者就真的促發(fā)了我們對(duì)當(dāng)下生活的“叛逃”。
因?yàn)樗K于給了我們一個(gè)出逃的理由。平日里，我們是正經(jīng)的宅女，除了上課，就把大把大把的時(shí)間都花在了宿舍，沒課的上午，可以在床上挨到午飯時(shí)間，當(dāng)電腦當(dāng)成影碟機(jī)、歌曲播放器，甚至不愿意出去見見春日里最溫暖的陽光。被醍醐灌頂，想起自己最初的那個(gè)夢(mèng)想，想起曾經(jīng)壯志凌云的那個(gè)自己的時(shí)候，終于耐不住了吧，終于想趁熱打鐵，想借著自己還記得，趕緊叛逃自己織造的蛹繭，去喚回那個(gè)年少時(shí)最可愛的自己。
我們總是對(duì)自己太寬容了，總是擔(dān)心自己受一點(diǎn)點(diǎn)的累，還真是怕傷了元?dú)獍桑课蚁胝f，作為一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生，處在和平年代的我們根本沒有吃過什么苦，擱在父母手里，老爸老媽還要擔(dān)心我們是不是冷著熱著了，不得不為我們一些雞皮蒜毛的事操心。我們總會(huì)聽父母講講那過去的故事，可是，我們是怎么回應(yīng)的呢？其實(shí)，人啊，你不逼自己一把，真不知道自己會(huì)有多優(yōu)秀，永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大！
所以，年輕人，趁著自己還年輕氣盛，趕緊“叛逃”吧！
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇十
世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)宇航員，有的人想當(dāng)軍人，有的人想當(dāng)飛行員......許多許多的夢(mèng)想，多得不計(jì)其數(shù)，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人。
我特別喜歡看軍人叔叔保衛(wèi)祖國的電視劇。每次我看軍人叔叔日日夜夜，不分早晚保護(hù)著祖國的邊疆，跟侵略者戰(zhàn)斗，就非常激動(dòng)，心想：加油啊軍人叔叔！一定要保護(hù)祖國啊！我從一部電視劇里看到一名軍人叔叔為了保護(hù)一個(gè)小男孩，不畏犧牲幫小男孩擋住敵人子彈，讓小男孩有時(shí)間逃跑。我為這位軍人叔叔所感動(dòng)，我要做一個(gè)像他一樣勇敢的人，但是做軍人要有強(qiáng)壯的身體，所以我要好好鍛煉身體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名勇敢的軍人！
我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇十一
我，是生活上嬌艷的花朵；我，是二十一世紀(jì)快樂的小鳥；我，是祖國最詞典“想當(dāng)年，我還不夠十歲就要照顧弟弟，每天放學(xué)回家就要做家務(wù)，去書店買一本字典的錢也不舍得。幸福，這個(gè)詞語在我們那個(gè)時(shí)代根本找不到。你們都生活在繁榮的城市里，把學(xué)習(xí)當(dāng)作主要任務(wù)，每天，一放學(xué)回家，媽媽就把飯菜都煮熟了，回去就會(huì)吃到噴香的飯菜；穿的，夏天有夏裝，冬天有大衣，是何等的幸福呀！”媽媽越說越激動(dòng)，情不自禁地流下了熱淚。
沒錯(cuò)，我生活在一個(gè)較富裕的家庭里，父母在我的身上寄托了重望，給予了我一個(gè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。將來我一定要找一份好的工作，來報(bào)答父母。現(xiàn)在，我必須走好第一步dd認(rèn)真學(xué)習(xí)，考得一個(gè)好的中學(xué)，使日后我的將來生活更加美好作文人網(wǎng)你也可以投稿，更加幸福。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇十二
我于一九九四年九月八日生于桂林市臨桂縣。父親叫李建華，母親叫趙文英。少年時(shí)代的我，是一個(gè)整天自由自在，悠哉游哉，瘋瘋癲癲，玩世不恭的小不點(diǎn)。
十歲前，我是一個(gè)人間人怕的小屁孩。七歲那年，有一次我吃泡泡糖，嚼膩了后，正想隨地亂吐，忽然記起老媽的一句教誨：“不要隨地丟垃圾”。于是我便開始尋找垃圾桶，垃圾桶沒找倒，鄰居伙伴卻被我盯上了，我靈機(jī)一動(dòng)，把泡泡糖吐倒手上，向他拋去，那泡泡糖在空中劃出了一條美麗的弧線，真好落在伙伴的頭發(fā)上，我大叫一聲“耶”就跑開了。之后他把中間那塊粘了泡泡糖的頭發(fā)剪禿了，我連續(xù)狂笑了幾天，戲稱他為“地中海”。八歲那年，我跟另一個(gè)伙伴去一個(gè)池塘邊玩，我當(dāng)時(shí)腦子里馬上蹦出了一個(gè)整人計(jì)劃：假裝將他推下池塘，在他還沒掉下去之前將他拉回來，把他嚇出一身冷汗。實(shí)行計(jì)劃時(shí)，我的陰謀被他察覺，情急之下，我還是按原計(jì)劃推了他一把，可竟然忘了拉他回來，后面發(fā)生的事情也就可想而知了。幸虧池塘水不深，不然我就不知道接下來改怎么辦了。救他上來，我們都已是一身淤泥，回家那頓暴打是挨定了。九歲那年更慘，我不知從哪弄來了一支打火機(jī)，為了玩火，便去了別人的菜園，因?yàn)槟抢锔刹荻啵菀谉？梢徊恍⌒模粋€(gè)大的干草垛被火引燃，“mygod”，我從口中蹦出這么一句英語后，沒命地逃走了。后來聽說，整個(gè)菜園毀了，菜園主人曾咬著牙說：“只要讓我抓住那個(gè)縱火的小鬼，我鐵定要把他揍到連他父母也認(rèn)不出他為止”。雖然我知道這只是他的氣話，可還是嚇得我躲在家里，幾天都不敢出去。
十歲以后，我長(zhǎng)大了，開始不瘋了，因?yàn)楦惺艿搅松龑W(xué)的壓力。我曾細(xì)細(xì)地“研究”過我的成績(jī)，英語的成績(jī)看都看不得。九歲那年的那句“mygod”是我唯一會(huì)說的一句完整的英語。看著這連我都怕的英語成績(jī)，我開始發(fā)奮了，期末以數(shù)學(xué)100，英語100，語文97的優(yōu)異成績(jī)拿下全年級(jí)第一（這也沒什么驕傲的，全年級(jí)就倆班，才40多人）。之后我的升學(xué)路上暢通無阻。
我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，長(zhǎng)大了，已經(jīng)不是從前那個(gè)調(diào)皮的小鬼了，那已經(jīng)成為我的美好回憶，但在人生的路上，我還要繼續(xù)奮斗下去。
我的少年夢(mèng)（精選13篇）篇十三
歲月如詩，吟出了“捐軀赴國難，視死忽如歸”的中國魂;歲月如歌，唱出了“刑天舞干戚，猛志故常在”的豪情壯志;歲月如流，流出了“秦城樓閣煙花里，漢主山河錦繡中”的淵源文明;歲月如風(fēng)，吹散了“西湖歌舞幾時(shí)休”的虛幻浮華;歲月如山，見證了“翻天覆地慨而慷”的改革變遷;歲月如言，道出了“難酬蹈海亦英雄”的鴻鵠遠(yuǎn)志。
每個(gè)人的前途命運(yùn)，都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。民族雄起，人民才會(huì)自豪！實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，需要一代又一代中國人共同努力！中國的夢(mèng)，是我們每個(gè)人的夢(mèng)，需要每個(gè)人都付出努力。梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”中國要圓夢(mèng)，要從少年做起，少年是國家的接班人，是祖國的花朵，民族的未來，肩負(fù)著振興中華的重大使命。正如榕樹的美要由千百根須編織而成，我中華的地位需要千萬少年的努力托起！我們的奮斗，正同榕樹的根須，有這千萬根須的幫助，中華這千年古榕的綠蔭才能越伸越廣！
眺望東方的地平線，已現(xiàn)出黎明的曙光，激蕩百年的中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)，是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄而出的一輪朝陽，是我們心中沸騰的熱血。它融入每個(gè)人心里。
我們將接過建設(shè)祖國的重任，我們將焊接歷史與未來。在時(shí)代的跑道上，我們要將民族文明的接力棒代代相傳；新世紀(jì)的歷史之冊(cè)上，我們要譜寫新的華麗詩篇！
初一:張慧娟。