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    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

    幼兒園中班的課程注重啟蒙教育,幫助孩子們建立基本的生活習(xí)慣和社交技能。以下是幼兒園中班的教師感言,希望對(duì)教師們有所鼓勵(lì)和啟發(fā)。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇一

    設(shè)計(jì)思路:

    分享對(duì)于小班的孩子來說是比較困難的,所以在原來的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物,我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來了快樂,如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具,使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂,感受相互分享的快樂,這樣更容易被小班的孩子所接受。

    本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以猜一猜的`形式引出活動(dòng)主題,可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗(yàn);第二環(huán)節(jié)的故事則是以對(duì)話的形式呈現(xiàn),孩子們還可以動(dòng)一動(dòng)、演一演;第三環(huán)節(jié)以實(shí)物的分享,讓孩子進(jìn)一步感受分享所帶來的快樂。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、理解小豬野餐時(shí)發(fā)生的故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對(duì)話。

    2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件。

    活動(dòng)過程:

    一、猜一猜——根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),猜猜小豬帶的食物。

    1、看看這是誰呀?小豬有個(gè)好聽的名字,叫胖胖。我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。

    2、討論:天氣暖和了,小豬要去春游了,猜猜它會(huì)帶些什么東西呢?

    小結(jié):是呀,小豬和你們想的一樣,會(huì)帶很多好吃的,有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

    二、看看說說——理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的情景對(duì)話。

    1、聽教師講述:小豬胖胖要去春游了,它帶了好多好吃的東西,香香的面包,大大的蘋果,甜甜的飲料。

    2、故事發(fā)生。

    小鳥:小豬胖胖說了什么?小鳥說:“謝謝!我給你唱首歌”

    松鼠:小豬胖胖會(huì)怎么做呢?它會(huì)說什么?

    幼兒扮演小豬,老師扮演松鼠。

    小猴:請(qǐng)兩位幼兒來扮演。

    云朵:小豬怎么把食物給云朵呢?

    小豬想了個(gè)好辦法,請(qǐng)氣球來幫忙,把東西送給云朵。

    3、完整欣賞。

    今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?

    小結(jié):胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享真快樂。

    三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂。

    1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。(幼兒分享糖果)。

    2、除了吃的東西,想想還有什么東西也可以和朋友分享呢。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇二

    1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。

    教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

    教師:你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?

    3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。

    (1)教師:喂,您好,請(qǐng)問你找誰?請(qǐng)稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見!

    (2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說了些什么?

    (3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

    (4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?

    教師:打電話的時(shí)間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

    (1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?

    制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。

    (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):。

    1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會(huì)體貼、尊重別人。

    2、使幼兒能積極主動(dòng)的參加游戲。

    3、培養(yǎng)幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    音樂、動(dòng)畫、報(bào)紙、圖片道具。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入。

    師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎。

    幼:沒有。

    師:為什么沒睡著呢?

    幼:因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇簟?/p>

    幼:不喜歡。

    二、播放動(dòng)畫打擾爸爸。

    師:那位小朋友來告訴老師小新都是做了什么,讓爸爸很生氣。

    師:對(duì),非常棒,那小朋友們告訴老師這樣做對(duì)不對(duì)呢?

    幼:不對(duì)。

    師:在爸爸工作的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

    幼:悄悄的離開,到別處去玩。

    師:當(dāng)大人在聊天說話的時(shí)候,我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

    幼:噓,不要插話。

    欣賞圖片:教師上課。

    三、角色游戲:悄悄的。

    師:老師剛才做的對(duì)不對(duì)啊,

    幼:不對(duì)。

    師:那我們應(yīng)該怎么做呢,我請(qǐng)一位小朋友來演示一下,

    幼:……。

    教師帶著幼兒一起做游戲悄悄的。

    四:教師總結(jié):

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.傾聽故事,感受“對(duì)不起”的奇妙之處。

    2.能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。

    3.通過故事學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    掛圖、音樂、頭飾。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    律動(dòng):小朋友學(xué)禮儀。

    二、基本部分。

    1.導(dǎo)語:故事里面有一只粗心的小豬,名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛闖禍。今天它又闖禍了嗎?我們一起去看看吧!

    2.觀察圖畫,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”

    (1)第一幅圖。

    引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師講故事,提問基本內(nèi)容。

    (2)第二幅圖。

    教師講故事,將幼兒帶入故事,幫小豬想辦法。

    (3)第三幅圖。

    幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”。

    對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

    (4)第四幅圖。

    教師講故事,幼兒表演本幅圖故事。

    (5)第五幅圖。

    教師講故事,讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉,也要學(xué)會(huì)原諒別人。

    告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

    (6)第六幅圖。

    教師講故事。點(diǎn)明中心。

    (7).給故事取名字,小結(jié)故事。

    三、結(jié)束部分。

    幼兒看圖講故事。

    小朋友們的故事講得真精彩,我們回我們的小劇場(chǎng)演一演吧!

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇五

    設(shè)計(jì)意圖:

    這學(xué)期,我們幼兒園針對(duì)幼兒的禮儀教育開展了系列研討活動(dòng)。幼兒禮儀教育最直觀的就是讓孩子做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、能尊重他人、有素質(zhì)的人。尊重他人就要從尊重自己的父母開始,因?yàn)楦改甘呛⒆由磉呑钣H近的人,我們有一些孩子在家里扮演著“小皇帝”的角色,對(duì)父母的關(guān)愛熟視無睹。因此我想通過本次活動(dòng)讓幼兒感受來自家庭的愛,用實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起來回報(bào)父母,體諒家人,從而激發(fā)幼兒對(duì)父母的關(guān)愛之情。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過觀察爸爸媽媽的生活,激發(fā)關(guān)愛父母的情感。

    2、在親情互動(dòng)中學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛爸爸媽媽,做力所能及的事情。

    3、在交流溝通中增進(jìn)親子之間的情感,懂得關(guān)愛他人。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、調(diào)查父母的作息時(shí)間、工作生活情況的親情卡片。

    2、可移動(dòng)架子圖五幅。

    3、照相機(jī)、電腦、投影儀等相關(guān)設(shè)備。

    4、音樂《媽媽寶貝》、《讓愛住我家》。

    活動(dòng)過程:

    一、交流親情卡片,引發(fā)幼兒關(guān)愛父母的愿望。

    師:昨天,小朋友帶回去一張親情卡片,請(qǐng)你們調(diào)查爸爸媽媽的作息時(shí)間還有工作、生活的情況。都填好了嗎?請(qǐng)粘貼到黑板上來。

    誰來給大家介紹一下你的卡片。

    幼:我的媽媽6點(diǎn)起床,在新華書店上班。早晨要洗衣服,還要做早餐給我吃,下班了還要打掃衛(wèi)生。

    師:這些家務(wù)你們的媽媽也會(huì)做嗎?你有什么想對(duì)媽媽說的?

    幼:我想給大家介紹我的爸爸,我的爸爸一個(gè)人在上海電腦公司工作,他會(huì)做所有的家務(wù)活。

    師:爸爸為什么要一個(gè)人去外地工作呢?你有什么想為爸爸做的嗎?

    幼:我會(huì)經(jīng)常給爸爸打電話,讓他注意休息。等我長(zhǎng)大工作了,我來養(yǎng)爸爸,爸爸就不用這么辛苦了。

    (評(píng)析:個(gè)別幼兒向大家介紹自己的親情卡片,教師引導(dǎo)大家去發(fā)現(xiàn)父母的辛苦之處,讓幼兒產(chǎn)生共鳴,奠定整個(gè)活動(dòng)的感情基礎(chǔ)。)。

    2、引發(fā)關(guān)愛父母的愿望。

    師:爸爸媽媽這么辛苦地做事兒,是為了誰呀?小朋友平時(shí)是怎么關(guān)愛爸爸媽媽的?

    幼:我?guī)蛬寢屜匆m子、手帕。

    幼:媽媽累了,我?guī)退繁场?/p>

    幼:有一次媽媽太累睡著了,我輕輕幫她蓋上毛毯。

    幼:爸爸下班回家,我拿拖鞋給他換。

    幼:媽媽有一次工作不高興,心情不好,我講故事給她聽。

    (評(píng)析:幼兒通過回憶,紛紛講述日常生活中關(guān)愛父母的事例,從端茶倒水、捶背揉肩到幫父母分擔(dān)憂心之事,層層深入,你一言、我一語,大家都透露著自豪之情。)。

    二、自由觀看圖片,討論、講述。

    1、教師交代要求,幼兒自由看圖片,討論圖片內(nèi)容。

    教師提醒他們看得懂的找個(gè)好朋友講一講,看不懂的互相討論。

    (評(píng)析:幼兒自由結(jié)伴觀察架子圖,教師在一旁巡視、指導(dǎo),這樣就給他們創(chuàng)造了想說、敢說、愿意去說的寬松的活動(dòng)氛圍。)。

    2、小朋友分別講述自己喜歡的小朋友,并敘述理由,教師總結(jié)出蘊(yùn)含在每幅圖中的三字經(jīng)兒歌。

    師:誰來講講你最喜歡圖中的哪位小朋友呢?為什么?

    幼:我最喜歡用濕毛巾給爸爸敷頭的小朋友,他爸爸肯定是感冒了。

    師:你們喜歡這位小朋友的行為嗎?如果爸爸媽媽生病了,我們還能怎樣來安慰呢?

    幼:給爸爸拿藥。

    幼:給爸爸倒杯開水,感冒了要多喝開水。

    幼:給爸爸盛碗雞湯,雞湯最有營(yíng)養(yǎng)了。

    幼:不能煩爸爸,感冒了要多休息。

    (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,幼兒講述喜歡的小朋友的行為,并敘述原因。在此環(huán)節(jié)中,教師遞進(jìn)式的提問讓幼兒展開了激烈的討論,激發(fā)了他們思維碰撞的火花。如:“你最喜歡誰?為什么?如果父母……我們還可以怎么做?”幼兒的答案此刻已不流于形式,聽了讓人感動(dòng)。教師豐富的引導(dǎo)語言對(duì)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維起了至關(guān)重要的作用。)。

    3、對(duì)于圖片中小朋友的錯(cuò)誤行為,指出并幫助他們改正,給幼兒樹立一個(gè)正確的對(duì)待父母的觀念。

    4、教師小結(jié):原來你們喜歡的是懂得關(guān)心爸爸媽媽的乖寶寶。教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊念出三字經(jīng)兒歌:父母病,我安慰。父母累,遞杯水。做家務(wù),我?guī)兔Α8改笎郏浶纳稀?/p>

    三、幼兒與父母親子互動(dòng),幼兒感受驚喜,親子之間體驗(yàn)親情。

    1、師:現(xiàn)在你最想為爸爸媽媽做一件什么事呢?想一想,為爸爸媽媽做一做。

    (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的又一個(gè)重點(diǎn),也是最出彩的地方,爸爸媽媽的出現(xiàn)對(duì)于幼兒來說是個(gè)驚喜,事先幼兒并無心理準(zhǔn)備,在此等情況下,更有讓人感動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。)。

    2、教師抓拍鏡頭,幼兒共同觀看照片,分別講述。

    幼兒都紛紛給父母讓座。

    有的幼兒給媽媽倒水。

    有的幼兒跳舞給媽媽看。

    有的幼兒為爸爸送上水果。

    有的幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡。

    (評(píng)析:幼兒對(duì)父母的關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心的,父母眼中的孩子此刻似乎一下子長(zhǎng)大了,這讓家長(zhǎng)特別欣慰。大家共同觀看照片,其樂融融,更像是一場(chǎng)家庭交流會(huì)。)。

    3、共訴對(duì)對(duì)方的愛。

    師:你們的行動(dòng)爸爸媽媽都感受到了,那你們有沒有對(duì)爸爸媽媽說過:“我愛你”呢?現(xiàn)在就把對(duì)他們的愛大聲地說出來吧!

    爸爸媽媽也不要把對(duì)孩子的愛藏在心里,勇敢地表現(xiàn)出來吧!

    (評(píng)析:孩子大聲說出對(duì)父母的愛,父母也訴說著對(duì)孩子的愛,在《讓愛住我家》的音樂聲中,整個(gè)活動(dòng)推至一個(gè)最高點(diǎn),大家沉浸在一片愛的海洋中,著實(shí)讓人動(dòng)容。)。

    四、結(jié)束活動(dòng):親子共舞《讓愛住我家》。

    這節(jié)活動(dòng)結(jié)束了,但孩子關(guān)愛父母的活動(dòng)卻依然在繼續(xù),以一種綿延不斷的涓涓流水的方式延續(xù)著。

    活動(dòng)反思:

    1、在活動(dòng)前,教師做了充足的準(zhǔn)備。比如親情卡片,讓幼兒調(diào)查爸爸媽媽的作息時(shí)間以及工作、生活的情況,這讓幼兒的討論有據(jù)可依,也讓幼兒更全面地了解到父母的辛苦之處,奠定了活動(dòng)的感情基礎(chǔ)。

    2、架子圖的采用也是活動(dòng)成功的一個(gè)因素,架子圖是分散的,便于幼兒自由討論、交流,這個(gè)環(huán)節(jié)使幼兒從能判斷基本行為的正誤到應(yīng)對(duì)相關(guān)活動(dòng)的措施,層層梯進(jìn),使幼兒從言語到行為、從行為到思想上有了一個(gè)躍進(jìn)。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、回憶生活中見過的文明禮儀行為,并能說出自己對(duì)禮儀行為的了解。

    2、了解手抄報(bào)的制作方法,并嘗試制作。

    3、在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。

    4、做個(gè)懂禮儀,講文明的好孩子。

    5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    手抄報(bào)圖片、紙、ppt。

    活動(dòng)過程:

    一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?

    2、那你遇到這種情況你會(huì)怎么做?

    總結(jié):看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。

    二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。

    師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才可以影響我們身邊的人?

    請(qǐng)你們說一說。

    三、手抄報(bào)的制作方法。

    師:你在哪些地方見過手抄報(bào)?是什么樣的呢?

    出示ppt,欣賞手抄報(bào)。

    它和我們平時(shí)畫的畫有所不同,手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。

    師:如果讓你來畫一幅手抄報(bào),你打算寫一些什么,畫什么來號(hào)召人們講禮儀?

    分成哪幾個(gè)版塊呢?

    師:你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢?

    四、畫一畫。

    師:請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào),影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。

    五、作品評(píng)價(jià)。

    從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇七

    教學(xué)形式:

    團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法。

    活動(dòng)目標(biāo):

    知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

    核心要素:

    他人物要愛護(hù)及時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    書、畫筆等。

    基本過程:

    (二)關(guān)鍵步驟:

    1、教師有表情地講述故事。

    2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

    他們?cè)诟墒裁?

    1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景。

    2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由。

    3、分組討論。

    (三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

    活動(dòng)延伸:教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》。

    可以請(qǐng)幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品。

    家園互動(dòng):

    1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說謝謝,給幼兒做榜樣。

    2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、經(jīng)過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫忙父母做力所能及的事。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自我的愿望。

    3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

    活動(dòng)環(huán)節(jié):

    一、談話活動(dòng)(一)以圖片的形式,幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

    你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一齊朗誦兒歌。

    2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

    二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

    1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

    文明歌活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)文明用語:“你好,再見”。并在教師的提醒下會(huì)正確使用。

    2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

    活動(dòng)組織:

    1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”,“再見”等文明用語,引起幼兒興趣。

    師:“剛才教師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因?yàn)樾“淄糜形拿鳎源蠹叶枷矚g它!”2、熟悉歌曲《文明歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受本事。

    師:“教師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一齊來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手,”3、根據(jù)歌曲資料配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞資料。

    唱“你好,你好親愛的朋友,我們一齊,歡樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

    唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

    4、經(jīng)過游戲,讓幼兒掌握“你好”“再見”文明用語的正確用法。

    師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑 薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)鯓诱f?”“我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么?”附故事:

    有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:“多謝”于是,小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見”就回家了!

    語言活動(dòng):好朋友設(shè)計(jì)意圖:

    樂意學(xué)習(xí)語言,為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干,讓幼兒在游戲中練習(xí)說文明用語,體會(huì)有好朋友的樂趣。在日常活動(dòng)中常和父母、教師、同伴互相問好,使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)文明用語。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、經(jīng)過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作,使幼兒明白交友中最簡(jiǎn)單的文明用語和行為。

    2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

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    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇九

    幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

    為了發(fā)展中班幼兒的交往意識(shí)和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng):從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn),請(qǐng)媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時(shí),學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

    2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作競(jìng)賽游戲的快樂。

    1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn),掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

    2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

    一、活動(dòng)導(dǎo)入

    1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

    2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

    3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

    二、游戲活動(dòng)

    1、為大樹找朋友

    看幻燈片

    (1)出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友,請(qǐng)小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

    提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

    引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性,營(yíng)造游戲的氛圍。

    (2)請(qǐng)幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí),神奇的大樹就會(huì)開出一朵美麗的花,作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。

    提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

    啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。

    第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

    (3)請(qǐng)幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。

    2、找朋友

    (1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊(duì)形;為自己隊(duì)起名字。

    引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

    (2)提出游戲規(guī)則

    a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

    b、說出是好朋友的理由;

    c、對(duì)方同意,即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。

    3、游戲進(jìn)行

    a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽,參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對(duì)方的隊(duì)員同意你的說法,就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。

    b、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,說出自己的理由。

    幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十

    1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。

    2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

    客人來起身迎引入座茶水敬。

    初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌。

    1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。

    2、與大班教師提前溝通,并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。

    3、杯子茶壺。

    4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。

    一、導(dǎo)入活動(dòng):

    請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動(dòng)作表演。

    二步驟:

    1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對(duì)方微笑。

    2、小朋友熱情的說:“您好,請(qǐng)進(jìn)!”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)。

    3、客人進(jìn)來后小朋友說:“請(qǐng)坐。”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)。

    4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

    三、學(xué)唱歌曲《看朋友》。

    看完表演后,教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問:

    1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

    2、“姐姐和客人說了什么?”

    3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十一

    1、知道自己的屬相,知道20xx年是x年。

    2、初步了解十二生肖的排序,在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

    活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈片:十二生肖的特性。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入。

    1.談話引起幼兒興趣。

    (1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?

    再猜一猜老師的屬相是屬什么的?(允許幼兒任意猜想)。

    教師:老師今年()歲了,是屬蛇的。

    (2)誰來告訴大家,今年你幾歲了?

    知道自己是屬什么的嗎?

    (幼兒大膽發(fā)言)。

    二、展開。

    1、.知識(shí)引領(lǐng)。

    一年一種屬相,一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,一共有十二個(gè)生肖,十二年一輪回。

    2、課件演示:認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

    (1)你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?說說它們的名稱是什么?

    (幼兒議論,發(fā)言)。

    (2)游戲:猜猜看。

    教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲,幼兒猜出是什么動(dòng)物?

    教師說出一種動(dòng)物,讓幼兒模仿出叫聲。

    幼兒說出一種動(dòng)物,其他幼兒模仿叫聲。

    (如果說出的動(dòng)物不在生肖內(nèi),老師可以有趣的告訴他“你說的動(dòng)物沒有來”)。

    3、民間故事故事:十二生肖。

    (1)你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰排在第一位嗎?

    (2)為什么小小的老鼠能排在第一呢?

    (3)那么其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的呢?

    4、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)。

    聰明的老鼠搶第一。

    牛哥哥受騙排第二。

    老虎兔子跑的快。

    老三老四挨著站。

    龍蛇馬羊跟著來。

    一個(gè)一個(gè)樂得歡。

    猴子猴子跑的快。

    小雞小狗齊聲喊。

    小豬小豬快快來。

    5、課件演示:十二生肖。

    (1)鞏固幼兒對(duì)十二生肖的排序。

    一.鼠。

    二.牛。

    三.虎。

    四.兔。

    五.龍。

    六.蛇。

    七.馬。

    八.羊。

    九.猴。

    十.雞。

    十一.狗。

    十二.豬。

    (2)問題討論。

    一個(gè)蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,

    那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?

    (請(qǐng)幼兒自己說出理由)。

    讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

    三、結(jié)束。

    游戲:生肖排隊(duì)。

    指導(dǎo)幼兒,確定自己扮演的屬相,然后進(jìn)行按順序排隊(duì),

    然后對(duì)照(課件)大屏幕,檢驗(yàn)是否正確。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十二

    1.讓幼兒認(rèn)識(shí)竹子,了解竹子的生長(zhǎng)過程,及竹子的用途。

    2.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

    1.各種竹制玩具、用具、圖片。

    2.竹子盆景。

    一.讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過程。

    1.出示竹子盆景,讓幼兒了解竹子的生長(zhǎng)過程。我們的日常生活當(dāng)中與竹子息息相關(guān)。竹子長(zhǎng)大以后,人們可以用它來制作很多東西。

    師:小朋友們想想看你們家里會(huì)有竹子制成的東西嗎?

    (幼兒自由交流)我們?cè)賮砜纯粗褡舆€可以做成什么東西。

    2.出示各種竹制作品的圖片。

    二.出示各種竹制玩具、用具。

    1.傾聽竹制玩具奏出的“生日歌”,師生同唱“生日歌”。

    三.幼兒自由玩竹制玩具用具。

    教師以參與者的身份進(jìn)入和孩子們一起玩,也問問他們玩的是什么?然后讓孩子明白,這些禮物全部都是由竹子制作而成的。

    四.向幼兒介紹竹筍的食用價(jià)值。

    教師告訴幼兒,竹子剛剛出生冒出土的時(shí)候非常嫩,這就叫竹筍,竹筍是可以食用的。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高。

    師:有誰吃過竹筍做的菜嗎?

    通過看圖片幫助幼兒回憶平時(shí)吃過的竹筍做的菜。說一說吃到嘴里感覺是什么味道?

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十三

    1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

    2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

    1.活動(dòng)前要求家長(zhǎng)配合了解一些電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

    2.收集本園部分工作人員的照片并對(duì)他們發(fā)出邀請(qǐng),自制的簡(jiǎn)易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會(huì)議”場(chǎng)地及布置物品。

    1.談話活動(dòng),引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當(dāng)小記者嗎?”

    2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

    3.提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

    4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長(zhǎng)、老師、阿姨請(qǐng)來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

    5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

    6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺(tái)、電視臺(tái)或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

    7.“采訪完后,我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點(diǎn)是,時(shí)間是,請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。”

    8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請(qǐng)幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對(duì)象談話。

    9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場(chǎng)地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

    (1)開場(chǎng)白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

    (2)請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

    (3)老師小結(jié)。

    10.請(qǐng)幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡(jiǎn)單的。

    禮物,謝謝他們對(duì)采訪工作的支持,并對(duì)他們的辛勤工作表示敬意。

    11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

    語言:開展多種語言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

    健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

    科學(xué):認(rèn)識(shí)攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

    美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

    讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

    張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

    請(qǐng)家長(zhǎng)在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在說說、玩玩中認(rèn)識(shí)身體各部位。(脖子、胳肢窩、后背、膝蓋)。

    2、體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

    3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小動(dòng)物洗澡圖片。

    活動(dòng)過程:

    一、隨《我愛洗澡》音樂進(jìn)場(chǎng),激起幼兒的興趣。

    師:寶寶們!今天,媽媽要帶你們?nèi)ハ丛瑁銈儨?zhǔn)備好了嗎?讓媽媽看看,寶寶的小拖鞋有沒有穿好?好,讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。

    (一起來到大浴缸前)寶寶們,來,脫下小拖鞋,走到浴缸里來吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方坐下來,地方打了等會(huì)洗澡的'時(shí)候會(huì)洗的更干凈哦。

    二、欣賞圖片,觀看小動(dòng)物洗澡。

    師:寶寶們,快看呀,小動(dòng)物們也來洗澡啦!瞧,他們是誰呀?

    幼:大河馬、小松鼠、小兔子。

    師:大河馬是怎樣洗澡的?大河馬洗的是哪里呀?

    幼:背。

    師:媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。(豐富詞語:后背)你們的后背在哪呀?我們也來洗洗后背吧。

    師:小松鼠洗的是哪?

    幼:尾巴。

    師:小松鼠有尾巴,我們寶寶可沒有尾巴,可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

    師:小兔在洗哪?

    幼:頭。

    師:小動(dòng)物們洗澡真開心呀,寶寶們,還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀?(幼兒自由表述)。

    三、寶寶洗澡(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)脖子、膝蓋、胳肢窩)。

    幼:我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。

    師:媽媽告訴你們,這個(gè)地方也要洗洗,這叫脖子。(豐富詞語:脖子)。

    師:這個(gè)地方也要洗洗,媽媽跟你們說,這里最容易出汗了,這兒叫胳肢窩,這是哪呀?

    幼:胳肢窩。

    師:寶寶,你們這里洗了嗎?幼:沒有。

    師:這是哪呀?誰知道?

    師:對(duì)了,這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。

    師:寶寶們,還有哪沒洗的嗎?(幼兒表述)。

    師:寶寶們都洗了,媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪,你們就把它說出來。(教師做洗澡動(dòng)作,幼兒說出各身體部位)寶寶們說的真好呀,來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

    師:來,媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過,媽媽說到哪,你們就洗到哪。

    師:寶寶們,準(zhǔn)備好了嗎?(老師說身體部位,幼兒做洗澡動(dòng)作)。

    師:用水沖一沖,身上有好多泡泡呀。來,寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會(huì)更有趣吧。(聽音樂洗澡)。

    師:讓媽媽聞一聞!哦,真香呀!讓小伙伴們聞一聞,香嗎?

    師:好了,來,媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋,換上小睡衣,準(zhǔn)備睡覺吧。

    活動(dòng)反思:

    玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

    幼兒園中班社會(huì)教案禮儀(模板15篇)篇十五

    《綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出:能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對(duì)這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中,通過超市購(gòu)物、開火車、送禮物、統(tǒng)計(jì)等環(huán)節(jié),涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運(yùn)用、分類、統(tǒng)計(jì)等方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系,提高解決身邊實(shí)際問題的能力,彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)。

    1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問題的能力;

    2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;

    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及與他人分享的快樂。

    2、知識(shí)的準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用數(shù)量詞?如:一活動(dòng)過程:

    1、教師:今天我收到一封寫給我們中四班小朋友的信,你們猜猜這封信是誰寄來的?信里說什么了?(教師出示信)。

    2、教師給幼兒念信,提問:小貓請(qǐng)我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì),我們?cè)摓樾∝垘┦裁茨兀浚ǘY物)。

    1、超市購(gòu)物。交代注意事項(xiàng):購(gòu)買禮物的時(shí)候,小朋友要看清楚商品的價(jià)錢,該用多少錢去買。

    2、小朋友排隊(duì)結(jié)賬,"售貨員"要注意看幼兒付的款對(duì)不對(duì)。

    1當(dāng)火車頭,按照從小到大的順序排隊(duì)。

    2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說一句"小貓,祝你生日快樂,我送你一?"。

    4、慶祝生日,共享美味,分享快樂全體幼兒為小貓共唱《生日快樂》歌,慶祝生日,吃生日蛋糕,分享小貓節(jié)日的快樂。

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