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生命的搖籃六年級大全（23篇）篇一
陽光明媚的早晨，啄木鳥醫生在屋子里梳理美麗的羽毛，準備出發去幫助別人“治病”去了。
啄木鳥飛到一片松杉蔥郁，生機勃勃的樹林里去了。風兒一吹綠葉姐姐們就在這一片綠色的海洋中翩翩起舞。樹林里芳香四溢，到處可以看見花兒們在隨風飄動，擺動裙裾。而大樹們卻像邊疆的戰士一般。在抵擋沙塵暴；在守護樹林；在保護樹林里中一切的生物。
忽然，咚——咚——咚的聲音從遠處傳來。啄木鳥心想：那是什么聲音？一定發生什么事情了，我去看看吧！
啄木鳥飛往聲音的源頭。卻看見了這樣一個場面——一個伐木工人頭帶一頂朱紅色的鴨舌帽，身穿一套橙黃色的工作服，嘴里叼著一根香煙，拉開弓步，掄起閃閃發光的斧頭用盡全力向一棵脆弱的樹兒身上去砍。隨著斧頭的步伐，樹兒們在痛苦地抖動著，呻吟著。小動物們嚇到六神無主，四處逃竄。這時候，啄木鳥的腦海里浮現出一絲絲假設——漆黑的天空，枯竭的干草，沙漠化的土地，沒有樹葉的樹干……“住手！”啄木鳥飛到伐木工人的肩膀上怒目圓瞪地對伐木工人說：“這段木頭里一定有蟲：有糊涂蟲，有貪婪蟲，有無知蟲！”說完，啄木鳥“狠狠”地在伐木工人的頭上啄了一下，然后就飛走了。樹林里只是留下了一臉悔恨的伐木工人。
從此以后，伐木工人每天都來到樹林里。但他手里拿的再也不是斧頭，而是一棵棵翠綠的小樹苗。因為他明白了一個道理：“善待地球就是善待自己。”我們頭頂一片天，腳踏一片地都是地球媽媽的血汗。
人類應該好好地去保護這個生命的搖籃。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇二
人類的祖先在歷史漫長的歲月里，無論在任何地方，都得千方百計地尋找出活命水來。因為，那個時候人類的祖先便意識到了：人與水，是緊緊相連的。
當我們奢侈地享受著水給予我們的幸福時，誰曾想過94年3月，淮河支流污染到淮南交界處，五十萬人吃水困難。誰曾想過，淮河在7月炎夏時，干流被污水覆蓋，上千萬居民無水可飲，市民打開水龍頭，流出來的競是腥臭難聞的黑水；河面死魚泛起，河水變黑，人們只能接雨水做飯。說起這些，難道我們只能坐以待斃？勿讓我們的祖國，我們的城市、村莊，將來留給后人的，只剩下一串串荒涼而神秘的名字。
我們是否應該行動起來，做一些力所能及的事，利用我們身邊的一點一滴來證明“保護水資源”這不是一句口號，更不是一句空話呢？前聯合國秘書長德奎利亞爾曾說過“過去人類最可怕的是戰爭，未來人類最可怕的是水資源的緊缺。”說到這，我便想起以前回到老家是，坐在大船上往下扔垃圾的情形。在我童稚的眼里，一望無際的河上漂浮著一個白色的垃圾袋，是多么雅致的事情啊？可是，現在在我眼里，一個白色的垃圾袋，一個罐子，一個紙盒在河面上，是禍害多少人的事？為了彌補我們犯下的錯誤，我們應該利用再生水（即污染水經過不同深度的處理后的名稱）用于農業、工業、市政、林園、生活雜用水、景觀用水等一些需水的地方。如果污水經過處理而不能得到合理作用，就會淡化污水處理的意義。同時，面對城市嚴峻的水危機，不僅要節流，也要注重控制水被污染的情況。在節水、控污的基礎上，應尋找多種水源，考慮水庫的備有水源是否充足。這樣才能不斷改善城市的水資源狀況。
人類的文明之舟自古依水而行。為了這份文明，讓我們一起保護水資源。令“保護水資源”這句話不但成為我們的座右銘，還要讓它成為者份有賴發展的文明的動力。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇三
海洋是孕育生命的搖籃，她孕育出了千姿百態的海洋生物，孕育出了才華橫溢的人類。可有誰知道，這個生命的搖籃正在遭受著巨大的危機。
水不僅自己運動，還推動其它物體運動；不僅洗凈自己，還沖刷各種污濁。這，是一種怎么樣的力量？是無私，是寬廣的胸懷！水，還把這種力量賦予人身上。水卻懂得如何選擇自己所要走的路：它知道人多的地方需要它，它就從村莊旁走過；它知道種莊稼的地方需要它，它就從農田旁走過；它知道大海需要它，它就選擇大海作為自己的歸宿。湛藍的海水漸漸變得混濁，嚴重影響海洋植物的光合作用，影響海域的生產力，對魚類有著很大的危害。重金屬和有毒物質在海域中累計，并通過海洋生物的富集作用，對海洋動物造成危害。石油雖然為人類做出了巨大的貢獻，但同樣也對海洋造成了污染。它在海洋表面形成面積較大的油膜，阻止空氣中的氧氣向海水中溶解，同時石油的分解也消耗海水中的溶解氧，造成海水缺氧，對海洋生物產生危害，并禍及海鳥和人類。由于有機物污染引起的赤潮，造成海水缺氧，導致海洋生物死亡，海洋污染還會破壞海濱旅游資源。過量的捕撈，海洋噪音，溫室氣體排放增多，人類丟棄的垃圾以及藥物，都會對海洋造成嚴重的污染。
有什么辦法可以防止海洋污染嗎？答案是當然有。防止海洋污染的措施主要有：海洋開發與環境保護協調發展，立足于對污染源的'治理。對海洋環境深入開展科學研究，健全環境保護法制，加強監測監視管理。建立海上消除污染組織，宣傳教育，加強國際合作，共同保護海洋環境。
水是萬物的生命之源，水是神圣的，它給人類無暇的幻想，水是完美的，它給人類無限的生機。那么，所有珍惜生命的人，所有關注人類的人，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，真愛生命之水，保護生態環境，還給人類及海洋生物一個美好的家園。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇四
在生活中，人們都喜歡清閑省事，總是為了一時之樂而造成嚴重的事情。我們都知道，現在的人們幾乎都買上了屬于自己的私家車，擁擠的馬路上總是川流不息的車輛。漸漸地，隨著車輛的增多也逐漸造成了許多的交通事故，但是，引發這交通事故的罪魁禍首實際上是我們，我們那一時的疏忽和貪婪一時的方便的心啊。
交通事故是個多么可怕的事情啊，我們每個人都應該遵守交通規則，稍不留神便會造成嚴重的后果，記得在一個十字路口，一個行人在馬路上走，這時紅燈亮著，可是，正當行人走到馬路中央時，黃燈突然亮了，而這個行人卻正在津津有味地聽著音樂，馬路兩旁的車朝他飛馳過來，行人忽然如夢初醒，一時驚慌失措，這時，不幸的事發生了，行人躺在血泊之中，一條年輕的生命就這樣白白喪失了，這是多么令人覺得惋惜呀，其實我們心里知道，但是行動上卻很不在乎，為了自己、為了家人，我們應該多了解有關交通安全的賞識，避免類似的事情再次上演。
除了交通，生活中還有許多事情是容易發生危害的，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香噴噴的烤鴨，可以燒一桶甘甜的水喝等等，火的用處很多很多，可是，火是一把雙刃劍，它會使許多的危害降臨身邊，它讓許多的人因火喪失生命，它讓許多的花草樹木，房屋以及各種建筑物煙消云散，而這都是因為我們不懂得防火意識，亂玩火而造成的，我們應該做到不亂玩火，不亂觸摸可燃物品，讓世界上從此不再有有熊熊大火，從此不再見到煙霧滾滾的地方。
安全是人一生最珍貴的物品，我們不要把它當兒戲，它是我們手中的一顆小草，生存破壞由我們決定，我們一定不要疏忽，細心栽培它，讓它陪伴我們共過一個快樂的一生，讓我們把快樂幸福傳送給每一個人，讓世界永遠變得和諧、美麗！
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇五
早在上學期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個大獎回來，因為，我在杭州西湖明信片設計大賽獲得了特別大獎，這次，我對濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現”濕地生命的搖籃“這個主題呢？正當我思考這個的時候，爸爸對我說：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時候，看到過什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發現，濕地博物館，像一個鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時，在濕地看到很多樹上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開始勾畫鳥巢了。
剛開始畫的時候，怎樣來表現呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當想到畫系列的時候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產生了！
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網上查看的時候，一張有關濕地的照片出現在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時候是黃色還是黑色的，沒見過，于是我就畫了一只剛破殼的`小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個是我的媽媽啊？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現沼澤地上的巢生命的搖籃。
這就是我創作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭取在這次大賽獲得大獎，努力著。
在地球上，水的出現比生命出現更早，水是地球上第一批生命的搖籃。哪里有水，哪里就有生命。一切生命都是起源于水。隨著人口增長、人民生活水平的提高和社會經濟發展，水資源消費量劇增，在一定空間和一定時間范圍內，由于自然原因或人為原因，導致水資源缺乏，甚至枯竭。
地球上的海洋雖然多，但地球上能直接飲用的水并不多，現今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現在世界上的水資源有多么貧乏！非洲的很多個地方都是沒有水的，綠洲變成了沙漠。
水影響我們的生活。
不光如此，水影響植物、動物的生長發育。
植物的必備五要素：陽光、氣溫、穩定的營養、空氣、水，空氣中90％來自海藻植物，如果沒有了水，更不可能有90％的空氣，沒有了水，氣溫也不穩定。水的蒸發，使植物保持穩定的溫度不致被太陽灼傷。水替植物輸送養分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態；水參加光合作用，制造有機物；植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來的，植物將不可能離開水。
我國國寶大熊貓，如果沒有了水，竹子也會不存在，大熊貓將要要餓肚子了！還有其他動物，都會挨餓，影響繁衍后代，不久，耙蛔宓畝物，都會被滅絕。
為了地球母親的存亡，我們要了解我們生活的這個“水球”為什么也會鬧“水荒”；我們應該采取“一水多用”的方法，洗澡節水、廁所節水、洗衣節水；我們應該保護水資源，節約每一滴水。不然，最后）一滴水會是人類的眼淚。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇六
你知道嗎，我們生活的地球是浩瀚宇宙中一個美麗透明的藍色水球。
在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上各種生命對水的需求非常高，導致淡水資源嚴重短缺。盡管如此，人們仍在盲目浪費，不了解它的重要性。想想吧。如果我們繼續這樣浪費，地球上的淡水遲早會用完。如果地球上沒有水和干凈的淡水，那將是多么可怕啊！水資源的嚴重短缺是一場世界性的災難。為了彌補地表水的嚴重短缺，人們更加關注地下深處的深水。然而，由于人們的長期開發，深水也越來越少，甚至不可用。
目前，只有通過節約用水和保護水資源，我們才能緩解目前地球上的供水困境。
水是生命的搖籃。水是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平靜的湖泊和涓涓細流......美麗的水圈構成了萬物之源。
植物離不開開水，動物離不開開水，人離不開開水。要知道沒有水就沒有生命，讓我們趕快行動吧！積極面對現實，珍惜一切寶貴的水資源。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇七
早在上學期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃——主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個大獎回來，因為，我在杭州西湖明信片設計大賽獲得了特別大獎，這次，我對濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現”濕地——生命的搖籃“這個主題呢？正當我思考這個的時候，爸爸對我說：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時候，看到過什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發現，濕地博物館，像一個鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時，在濕地看到很多樹上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地——生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開始勾畫鳥巢了。
剛開始畫的時候，怎樣來表現呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當想到畫系列的時候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地——生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產生了！
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網上查看的時候，一張有關濕地的照片出現在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時候是黃色還是黑色的，沒見過，于是我就畫了一只剛破殼的小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個是我的媽媽啊？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現沼澤地上的巢——生命的搖籃。
這就是我創作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭取在這次大賽獲得大獎，努力著。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇八
水，我們生命的搖籃，我們寶貴的資源啊！
你孕育出我們人類的子孫萬代，然而人們卻無視你的存在，在你身體內注射廢液，搞得你面目全非，慘不忍睹啊！睢工廠上空排出了烏煙瘴氣。正向你空氣中的小水珠襲擊。它們使你干凈的水變成了帶酸性的雨了，在工廠底下排出的大量的廢水，則流入江、河、湖海，侵蝕著你的身體，毀滅了你的價值，輕視了你的存在。
在我們生活中不僅僅只有工廠對水的污染，在我們身邊也有著許多例子。
其實，我們生活中也有人總認為水是取之不盡，用之不竭的觀點，因為我們地球是一個藍色水球，為水所覆蓋。但是，這大部分都是咸水，無法直接使用，我們真正能夠淡水并不多，正如人比喻：“在這地球的大水缸里，可以用的只是一湯勺而已”。許多國家面臨淡水不足，“水貴如油”已成許多國家不可辯駁的現實了。
醒醒吧！人類！不要再浪費水資源。否則，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。世界上最后一絲聲音將是我們后悔的哀嚎！
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇九
不知，你有沒有因什么而深受感觸過。其實，在生活中，有很多看似平凡的事物，但它們往往是最高尚的。
就拿泥土來說吧。可能你要問，泥土有什么好說的呢？看他那副骯臟的樣子吧，又怎能勾起人們的興致呢。可是，我要說，泥土是最高尚的。
我們生活的這個星球，由廣闊的陸地和蔚藍的海洋組成，而人類主要的立足點就是陸地。陸地，顧名思義，就是由泥土組成的。含蓄地說，沒有陸地，人們就失去了生存空間，最終，可能會有多數的人相繼死去。當你聽到這兒時，可能才會明白，原來是泥土養育了人們。生物界的植物大多將根扎在了泥土里，泥土不僅對它們起了固定的作用，而且，它還給予了生物生長所需的無機鹽和水。也正因此，植物才能生存下來，才能進行一切生命活動，生物界的生物鏈才會連接起來。所以，把泥土成為萬物的母親在貼切不過了。
泥土孕育著萬物，但卻被人忽視。對此，她沒有抱怨。她無怨無悔的為萬物奉獻著，默默無聞的付出著，不求回報，只求萬物能活得更好。當你看到這兒時，難道你就沒有點什么感慨嗎？難道你不覺得它與某種事物有著相似之處嗎？難道你不會想到老師嗎？他們把自己一生的美好時光投入到自己的事業中，把自己的一切全給了學生，可是，他們卻不在乎，沒有什么怨言。他們把學生當成是是生命的全部，為了學生，他們受盡了委屈，氣憤，但他們都忍下去了，只為了讓學生學得更好，過得更快樂。
我愛泥土，愛它的“平凡”，更愛它那高尚的精神。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十
不知大家有沒有聽過這樣一句話：“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚。”每當聽到這一句話，我的心就會緊張起來，害怕這一天真的回來到。可是看著這“取之不盡”的水資源，擔憂也會消失的無影無蹤。但是你們知道嗎？也許這一天真的會來到。
記得有一次，弟弟生日，媽媽和爸爸帶我們去飯店吃飯，去洗手間洗手，我看見洗手間的水龍頭“滴答滴答”地流流不停。我問旁邊的阿姨：“阿姨，這個水龍頭為什么沒關呀？”只見那個阿姨一臉不耐煩地擺擺說：“去去去，小孩子家懂什么，這水又不是你家付水費。”說完就走了。隱隱約約我又聽見了一句：“這個小孩子真愛管現實，水又不是沒有，我們有那么多水，缺少怎么一點又沒什么大礙。”水永遠都會有嗎？答案是不！這家飯店隨意浪費水，甚至以水取之不盡。他們難道不知道有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！這家飯店的店名我已經記不清了，但那句刺耳、傷人心的話卻在我耳邊回蕩。
一個人可以一天不吃飯，但不可以一天不喝水。誰是人們生命的來源，人們不但不珍愛這寶貴的水資源，反而更家浪費，是在太隨意了。
我看到過一個短片，一位小女孩，她手里始終握著礦泉水，她太愛這甘甜純凈的水了，她的家鄉，是遍地黃沙，簡直是一個不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀就要幫著媽媽去運水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……那些水又苦又澀，出現在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說那樣的水比我們洗過腳的水還臟。
人們遺忘了水的存在與價值，總有一天水也會遺忘人類。
現在節約水資源還不遲，保護水資源，珍惜水資源，讓“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚。”這句話不會實現，讓地球成為水的世界，節約水資源，保護水資源，為了地球的未來，大家行動起來吧！
節約水資源，人人有責！
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十一
但由于人們的長期開采，這些深層水也越來越少，甚至沒有。
現在，我們只有節約用水，保護水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃；水，是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構成了萬物生長的源泉。
植物離不開水，動物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動起來吧！積極面對現實，愛惜一切珍貴的水資源。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十二
不知大家有沒有聽過這樣一句話：“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚。”每當聽到這一句話，我的心就會緊張起來，害怕這一天真的回來到。可是看著這“取之不盡”的水資源，擔憂也會消失的無影無蹤。但是你們知道嗎？也許這一天真的會來到。
記得有一次，弟弟生日，媽媽爸爸帶我們去飯店吃飯，去洗手間洗手，我看見洗手間的水龍頭“滴答滴答”地流流不停。我問旁邊的阿姨：“阿姨，這個水龍頭為什么沒關呀？”只見那個阿姨一臉不耐煩地擺擺說：“去去去，小孩子家懂什么，這水又不是你家付水費。”說完就走了。隱隱約約我又聽見了一句：“這個小孩子真愛管現實，水又不是沒有，我們有那么多水，缺少怎么一點又沒什么大礙。”水永遠都會有嗎？答案是不！這家飯店隨意浪費水，甚至以水取之不盡。他們難道不知道有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌！這家飯店的店名我已經記不清了，但那句刺耳、傷人心的話卻在我耳邊回蕩。
一個人可以一天不吃飯，但不可以一天不喝水。誰是人們生命的來源，人們不但不珍愛這寶貴的水資源，反而更家浪費，是在太隨意了。
我看到過一個短片，一位小女孩，她手里始終握著礦泉水，她太愛這甘甜純凈的'水了，她的家鄉，是遍地黃沙，簡直是一個不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀就要幫著媽媽去運水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……那些水又苦又澀，出現在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說那樣的水比我們洗過腳的水還臟。
現在節約水資源還不遲，保護水資源，珍惜水資源，讓“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚。”這句話不會實現，讓地球成為水的世界，節約水資源，保護水資源，為了地球的未來，大家行動起來吧！
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生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十三
如果說，四年級我們還是小孩，五年級還是少年不知愁滋味，那么，六年級是一首歌，一首難唱、難懂、難學的歌。
本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑與白的世界；本想再一次大擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天地，盡情地放縱自己，可是已六年級了。
是的，六年級了，父母眼中的希望和企盼幻化成一個個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著六年級的重要與關鍵；親戚鄰人的關心與呵護，匯聚成無數真心祝福與美好愿望。然而，唯有我們的心情日益沉重與壓抑，因為，我們失去了這個年齡本該有的歡聲與笑語。
當然，這個世界本來就充滿眾多矛盾的，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與批閱的等級，就是對六年級學生勤奮學習的最好鼓勵。平日不茍言笑的老師每次放學前念念念不忘“回家路上注意安全”之類的囑咐，就是關心六年級學生的最真流露；一向節儉的父母忽然大買“腦白金”、“金思力”給孩子補充營養，就是對六年級學生特別厚愛的禮物。就連競爭對手之間，也時常互相詢問、關心，祝福對方考試順利。這也難怪，都畢業班了嘛！誰都知道同窗彼此相處的日子不多了。于是，這六年級的`日子在我們眼里顯得特別寶貴。
于是，六年級所有一切對我們來說，顯得無比珍貴，無論是親情、友情，還是選擇前途……。
文檔為doc格式。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十四
記得在今年九月，那綠意融融的秋季里，我帶著隨身行李，也帶著一顆求知的心，來到xxx學校座神圣的科學殿堂。當我跨進校門，教學大樓主墻上那幾個浮雕字“xxx學校”立即印入我的眼簾，看到這剛勁有力的字樣，不由得讓我渾身上下充滿了學校的欲望。我暗自思付，在這優美的土地上，我將要度過三年美好的歲月，這里將會留下我彩色的夢想，勤奮的汗水，成功的`喜悅，以及失敗的憂傷。
如今我在這里度過了四個多月的緊張學習的時光，這四個多月里我領略到了辛勤的園丁對花朵的期望；科任老師那期待的目光，那操勞的身影伴著一行行整齊的粉筆字，時時在激勵我要發奮學習；生活老師那無微不至的關懷與體貼，那任勞任怨的工作作風，讓我哦感到學校就像個溫暖的家。總之，這四個多月讓我飽償了一所溫暖學府對學子的呵護。
我相信，xxx學校會給我們的理想插上知識的翅膀，它會教會我們在逆境時奮力拼搏，順境時保持清醒的頭腦。她教貴我們用真心面對人生。用謙虛而堅強的餓腦懷迎接生活的風風雨雨，讓我們像沐浴在雨露陽光中的樹苗，逐漸長大，成才。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十五
生命在這個世界里，到處都有，連小草這樣矮小的家伙，都被稱贊是堅強的生命。
聽說在草一抬頭就可以看到的天空上飄著的是云彩姐姐，每當朝晨日出或是夕陽落下，似乎都有她們的身影！她們可是一群旅游者呢！
每當她們來到天的邊際時，就能看到月亮姐姐和太陽哥哥，他們各自占著天的一邊。太陽的光芒為她增添色彩，月亮也不落后，一眨一眨的星星變成了她衣服上的紐扣。誰說他們沒有生命？他們也在互相攀比呢！
太陽從山的一邊來，經常能聽到大山的問候，大山的肚子是個藏寶庫，許多金銀珠寶都藏在肚子里。誰都不讓碰，那可是他的命根子！
可為什么小小的老鼠就能到他的肚子里去呢？小老鼠偷金銀干什么呀？他們又不吃那些東西！只有貪婪的人類才會想方設法地偷東西呢！
瞧！誰說大山沒有生命？他也是個守財奴呢！
大山告訴我說，深山里頭有一戶人家，那戶人家是個獵人，獵殺了許多許多的小動物。
路過的一頭小鹿停了下來，他說，那邊又來了一戶人家，是個伐木工！可憐那些樹木，都被做成了屋子！那天空上面都聚滿了怨氣！
大山一下呲牙咧嘴的，人類隨時都會將他的藏寶庫一搶而光！
小鹿說，他們動物準備搬家，大山你也搬家吧！
守財奴終究還是不肯離開。
你問我為什么樹木沒搬走？因為他們看大山太孤獨了，決定要陪伴大山。
最后是誰會使人類消失呢？
我問大山。
當然是大名鼎鼎的人類！
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十六
在生命的長河里我們每個人都是擺渡者。駕一葉扁舟，攜一把小槳，擺動出不同的生命節奏，只為在那日落前到達生命的彼岸。
一
當河水孕育出一個金色的太陽時他就開始擺渡了。空氣里那濕濕的花香讓他覺得這將會是個不錯的開始。這是一天的開始，也是一生的起航。
他還是個孩子，是個剛剛脫離母親懷抱的孩子。不遠處的小船正靠著岸邊等著他的到來，見了那船他就跳了進去，宛如一個剛剛會飛的小麻雀。他手中的長篙一深一淺地插入水中，于是船動了起來。時而幾只白鳥停在他的船頭上，他就丟下長篙欲將白鳥捉住，可撲通一下落了空，還險些掉進水里，那鳥不飛遠，只在他的頭上盤旋，似有—種挑逗的意味。
二
正午的太陽那么強烈。現在，他的心中仿佛氤氳著一股熱血，也不知道哪來的力量，踩著木板，緊握木槳一前一后地擺動著。生命塑造了一個健康的小伙子，一個充滿力量充滿希望的人兒。
河岸的景致又是一番韻味。那綠的草，那柔媚的花，那誘人的果樹在他眼里卻如白紙般干干凈凈全無美麗之樣。
三
現在太陽變得溫和了許多，他也筋疲力盡了。一番搏斗后他累了，累得甚至已經不省人事。開始他不優哉游哉地晃著他的木槳，最后索性就不再擺渡了。他側躺在船里用手拖著自己疲憊的腦袋，他要看最后一抹夕陽滑過天際，他要聽最后一聲鳥鳴消失在林間。
他生起了爐火，爐上蒸騰的沸水里溫著一壺陳年老酒。他端起酒杯，那環繞于鼻間的酒香讓他忍不住一飲而盡，醉了就昏昏沉沉地睡去。
四
無情的夜擄走了最后一點余光，進來的是一段凄黑而又漫長的夜。銀月光輕輕地落在他那只搖搖晃晃的小船里。他累極了，眼睛一張一合，嘴角也微微地努動著，接著就是一片寂靜。終于到岸了。那岸邊停駐著大大小小的船只，有一看上去就是飽經風霜的，也有是瀟灑一生的。而他的那只也隨著水波的.蕩漾漸漸靠近。歲月用一層又一層的沙將它們掩蓋，終而成了—個個凸起的沙丘。
那些空虛的船只往往會在一陣風來臨后倒下，然而那些溢滿奮斗汗水的船只卻站成一個個豐碑，成為歷代擺渡者追尋的目標。
生命的長河有多長，而我們又有多久才能抵達那一方？我想問題的答案都僅掌握在渡者自己的劃槳上。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十七
有人說生命寶貴，可又有誰知道浪費紙張，砍伐樹木甚至亂扔塑料袋這樣破壞綠色的舉動，都會將人類一點一點推入毀滅的深淵。
俯首傾聽，小河在哭泣，樹木在哀嘆，小鳥不在歡唱，這一切都是人類造成的，小河曾經是如此的清澈見底。魚兒在誰說紅就好像在空中游動，什么依靠也沒有。樹木曾經那樣隨風飄蕩仿佛跳舞一般。鳥兒曾經是那樣的在樹枝上歌唱。而如今，科技迅速的發展，人們把工業廢水直接排入小河中，小河失去了往日的風貌，變得又黑又臭，水中的魚兒也全都死了。由于人們對木材的大量需求，每天伐木工人都會砍伐成片的森林，而他們在砍伐樹木的同時卻不曾種植，往日的蒼天大樹只剩下一個個木樁，成片的森林也變得光禿禿的。樹木遭到砍伐，可憐的小鳥沒有了家，也就再也不能歡快的歌唱了，這一切都是人們一手造成的。
科技迅速的發展拿到有錯嗎？沒有，我們的回答是肯定的。發展科技是為了造福百姓，我們應該支持，但在發展科技的同時，我們更應該考慮我們的生態環境，因為綠色的環境是進行科學研究的前提條件，如果沒有綠色的環境，就算進行再多的科學研究也無濟于事，所以，我們應該從自我做起，保護環境。
現在，對于環境的污染越來越嚴重了：溫室效應；汽車尾氣排放；工業污染......或許在將來的某一天，溫室效應是冰川融化，海平面升高，城市被海水淹沒，或許只有在那時，人們才會恍然大悟，發現當年自己破壞環境是多么愚蠢的一件事情。所以，這就是為什么綠色和生命可以劃上一個等號。
我雖然沒有未卜先知之術，但我明白人們一定會對自己破壞綠色生態而付出代價。我不想看到這一幕慘劇，所以我要從自我做起，帶動周圍的他人，一起保護環境，珍惜身邊的每一張紙，每一度電，每一滴水，保護我們的綠色環境。
綠色等于生命，讓我們珍惜生命，保護綠色，不要讓人類滅亡成為真實事件。
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生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十八
我們是野草，扎根在大地上。
我們是野草，也許我們在人們眼里十分得不起眼，我們的貢獻，人們視如沙子，視如細菌。我們站在這土地上，我們是多么想到山上，那里空氣十分清新，大樹為我們遮擋一切，雨露解了我們的干渴，它們可以向大樹撒嬌，也可以向大樹學習那只幫助，而不求回報的精神，學習把二氧化碳轉化成新鮮空氣。我們呢？我們是不起眼的裝飾，正如你所見，垃圾全推在我們身上。我們也有人來管，他們會給我們澆水，把垃圾從我們身上拿走。但是人們也會傷害我們，他們把我們割得我們一干二凈，雖然我們有很大的生命力，冬天死去，春天復活，我們為了你們而犧牲自己。也毫無所有，因為人們視我們的貢獻如沙，沒有一點珍貴。但是我們也堅持為人們做貢獻，那怕是一點點，也是值得。這有可能是命運的安排，我們的存在只是一種點綴，點綴著那個人們所說的文明，我們只是文明的掩飾。正因為神圣的事業總是痛苦的，但是也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。
有時，有個小伙在上體育課累了時，躺在這里，我們用尖尖的草尖給他們撓癢癢，讓他們能快樂舒適。這是我們最自豪的時刻，因為人們感覺到我們的存在，我們是有生命的，我們不是點綴，不是文明的掩飾，我們是多么希望他們能知道我們的存在和意義。雖然我們的貢獻是十分的少，不如大樹，也許他們已習慣污濁的空氣中。但是我沒有人要為他們做貢獻，慢慢地凈化地球，讓地球更加美麗空氣更加清新。
站在大地上，我們所快樂的野草。
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生命的搖籃六年級大全（23篇）篇十九
“我們只有一個家，名字叫中國……”是的，中國是我們的家，地球也是我們的家。地球母親把我們養育了幾十年，就是為了讓我們來保護她，愛護她，從而也成為中國的棟梁。
地球是生命的搖籃，地球母親不僅養育了我們，還養育了千千萬萬的人們。不管是哪一種人，地球母親都為他們付出了自己心血。
地球是我們的好媽媽！她從不偏向誰，從不寵誰。我們的地球母親是人類唯一的家園，地球母親很美麗，也很神奇。她的皮膚是藍色的，這樣就可以和浩瀚無邊的宇宙的顏色融為一體，是多么的體貼，多么的相搭配啊！
一位宇航員曾經說過：地球太可愛了，又太容易破碎了。是啊，我們的地球母親雖然美麗、可愛，但時間一長，她就經不起暴風和暴雨的襲擊了。只要地球母親受到傷害，我們人類也會受到傷害。
有人責怪地球母親，說她總讓我們受到沙塵暴的.污染。其實我們不能責怪我們的地球母親，是她把我們養育到今天。世界產生沙塵暴，是我們人類造成的。我們人類總是亂砍亂伐，不愛護樹木，沒有了樹木，就抵擋不住沙土和暴風的襲擊。如果到現在，森林中的樹木還存在的話，鳥兒也就不會沒有它們的家，地球母親也就不會受到傷害，我們人類也就不會失去這座地球樂園。
地球媽媽，您真是太偉大了！您為我們人類做出的貢獻太多了！您給了我們一個大家庭，讓我們這60多人口生活在這個大家庭里，我感到無比的溫馨。可是隨著我們的長大，您也慢慢地變老了，但您還是我們的地球媽媽，因為您養育了我們著60多億的人口。
感謝你，我的地球母親！我一定會保護您這個美麗的搖籃！
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇二十
“啪！”一滴晶瑩從天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速從地上把那令人驚喜的美麗拾起，放在手心，轉身跑回了屋檐下。
大概是別人的園子吧，各類花草打理得井共有條，土瓦罐里也長著纖細的木芙蓉。院里的黑貓在瓦罐后向前伸著尾巴在雨中搖晃著。手心里的小花粉呈白色，有初生嬰孩一般的柔軟細膩，嫩得掐得出水來，那一場深秋的雨就停在花瓣上。
天幕灰灰的像刷了濃厚油彩一般的云，一浪一浪地撲在遠處的山尖上。在云的深處，那粒金燦燦的太陽啊，就躲在那兒，似乎這一場深秋的雨是她的一場小鬧劇。萬物都萌生出了一層濕漉漉的小絨毛，水塘里水紋織出的畫，在雨絲密密麻麻的針腳里編織出了整個生動的秋。手中的雨滴靜靜躺著，看它的萬千同伴從空中高呼著疾速下落，或尖叫著，或喜悅著，在空中沖破云霧，旋轉著，飛舞著，不停歇的，往前奔跑著，最后撲進了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探尋新世界，也像奮不顧身的青年追求愛情，懷揣著對這個世界的滿腔熱情和對生命的滿心歡喜，從一個起點，往前走，不會回頭。
是深秋了，明明在四季輪回中變更了色彩，卻在一場雨中有了別樣的生機，花簇著不多的花瓣，樹枝上懸掛著寥寥無幾的葉片。似乎也并不害怕此時的一場雨帶走他們的生命，他們都努力張開嘴吸收著雨露。在這個生命凋零的深秋，一場雨卻讓我轉眸發現了生命殷切的美麗。生命啊，無論是從天而下的雨露還是不停生長的植被，又或著是前途一片黑暗，絕境奮力求生的人，在這場雨里就有了新的生命的滋味。
雨也好，花也好，人也好，那都是一種生命的態度，是雨奮不顧身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的驚喜與領悟。為何不把四季都活成自己，活出一種天畏的勇敢？雨停了，無數雨滴潛入泥土，流進江海，花被輕輕地放在院中木架上。那題晶瑩的水珠此時正攜著陽光四處流竄，不經意間，閃亮亮了。
吶，你看見了吧，晶瑩之后，是生命的美麗啊。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇二十一
它們成群成片，結隊生長，它們不畏困難，頑強的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風沙中頑強的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們在它身上踩著走過，似乎沒有發現它的存在，但是人們對那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”它寫了野草的生命力是多么的頑強。野草無論在何處，它都能生長，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會有它那綠色的身姿，長在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤把自己養得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養活野草的土地，它就能頑強的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽兒的'野草上，第二天，野草像什么也沒有發生過的，照樣長得挺直，不但沒有枯萎反而長得更高了。它們以頑強的生命力生存著，與生存環境抗爭著。它們頑強的生命力深深感染著我們，也激勵著我們。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點兒貢獻，但是我們只要團結，像野草一樣不斷進取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻。
野草滿山遍野長著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇二十二
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩健，老年的不熄。
生命是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣，多姿多彩。
春意盎然，一切事物經過春雨的洗禮，重新萌發了新的生命，這是生命的復蘇。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。
秋風蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收獲。
皚皚白雪中，站在天地間回首，過去了的，這是生命的記憶。
生命就是這樣，多姿多彩。
假如生命是花，花開的時候，是美麗的，花落的時候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹，我要一心一意把根扎進大地深處，哪怕腳下是一層堅硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進石縫，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒有人到達過的海域。
生命就是這樣，多姿多彩。
駱駝不會向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執著，一種不懼風不畏雨的堅韌。
雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天。
雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海。
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠的過去。
雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來。
多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。
生命的搖籃六年級大全（23篇）篇二十三
生命是短暫的，生命是寶貴的，生命是貢獻，是奉獻，生命是給予，是奮斗，生命是頑強不息。
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我的夢想是做一名可親可敬的“白衣天使”。因為她們一位位美麗的，善良的女青年，她們把自己的青春奉獻于醫院，貢獻給病人。一次，我陪爸爸去探望媽媽和不知名的小妹妹。我因為受不了媽媽不理我只是伺候妹妹，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起來。一位護士姐姐急匆匆的跑過來，把我扶起來，還給我包扎。然后就像來的時候一樣跑了過去，我聞到了一種醫藥還有一些淡淡的`清香包含在內，那么與眾不同；獨一無二。從此，每當我見到護士時我都會笑一笑，我見到護士時都會有一些親切感。
忠于守職的軍人。我的舅舅是一位軍人，是一個孩子，是一個忠于守職的軍人。要說是一個忠于守職的軍人，舅舅當之無愧。請聽一聽他的故事：他十七歲參軍，一年他與戰友商量把冬衣放在戰友的箱子里，單衣放在自己的箱子里。然而在這一年他的戰友不幸去世戰友的親人來索要衣服，被子他們把舅舅的冬衣全部拿走單衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟發抖，他常說：“對于我來說生命的意義是憂他人之憂，樂他人之樂。”在大雪紛飛的冬天里永遠有一塊不熄滅的火種在閃閃發光，就是我的舅舅。
生命在于付出、在于不虛度年華，還在于用心去感受美的存在，用靈性、手語、智慧去表達，用自己死后的身軀助人為樂，請珍惜生命。