悉尼的初中英語（實用22篇）

英語是世界上最廣泛使用的語言之一，掌握英語的能力對于個人的發展至關重要。英語寫作是一項需要不斷練習和提高的技能，以下是一些經典范文，希望對你有所幫助。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇一

悉尼港是澳大利亞進口物資的主要集散地。港灣總面積為55平方公里，口小灣大，是世界上著名的天然良港。1933年建成的橫跨港口上空的悉尼海港大橋長達1149米，其單孔跨度503米，橋面高出海平面59米，如長虹凌空，氣勢壯觀，是南半球第一大拱橋。它將市區南北兩部聯成一體。橫臥港底的海底遂道長2.3公里，1992年建成后使港灣兩岸的運輸能力提高了50％。

大橋下的羅克斯岬是早期移民登陸地點。橋旁是塔朗加動物園，園內有28公頃自然森林供珍禽異獸自由活動。風帆形的悉尼歌劇院屹立于港畔的貝尼朗岬角之上。她三面臨水，面對大橋，背倚植物園，猶如一組揚帆出海的船隊，又如一枚枚被遺落在海灘上的白色巨形貝殼，自1973年建成以來，一直以造型新穎、風姿綽約著稱于世。

市中心的悉尼塔，是悉尼城的又一標志，金黃色的外觀閃耀奪目。塔高304.8米，為南半球最高的建筑物。登上圓錐形塔樓，縱目四望，悉尼市容一覽無遺。悉尼舊城所在的巖石區，成為展示澳大利亞開發最初艱辛歲月時民情風貌的“活動博物館”。1988年建成的水族館，蓄水量居世界第一，人們在那里可觀賞到350多種形色各異的海洋魚類和領略到海底世界的迷人景象。悉尼是澳大利亞華僑和華人聚居最多的地區。

唐人街上，中國式的茶館酒樓比比皆是，普通話、廣東話、海南話，處處可聞，

資料。

離唐人街不及半公里的'中國式花園“誼園”，是紀念澳大利亞200周年大慶的工程之一，也是中國本土外最大的中式園林建筑。它占地1萬平方米，建筑面積1500平方米，其余則為山水和綠化園地。園內有景區40余處，樓臺亭閣、山水橋石、花草樹木、應有盡有。“誼園”是友誼之園，它是中澳兩國人民友誼的象征，于1988年1月正式開放。建于100多年前的維多利亞皇后大廈，是一座拜占庭式的豪華建筑，也是世界上最繁華的購物中心之一。市內英國維多利亞式、歐洲文藝復興式的百年大廈與平地拔起的摩天大樓，交相輝映，使市容富有歷史與時代氣息。悉尼是全國重要文化中心，有全國創辦最早的悉尼大學（1852年建）和澳大利亞博物館（1836年建）。

市東港汊參差，是天然浴場與沖浪勝地，海上畫艇彩帆，競勝爭流，蔚為壯觀。悉尼是澳大利亞全國最大經濟中心，工商業發達。鐵路、公路和航空網與廣大內地相通，有定期海、空航線與世界各國相聯系，為澳大利亞的重要門戶。奧運會的成功舉行，以及廣受好評的場館建筑，更為這座城市增添了新的魅力。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇二

悉尼歌劇院設備完善，使用效果優良，是一座成功的音樂、戲劇演出建筑。不僅是悉尼藝術文化的殿堂，更是悉尼的靈魂，是公認的二十世紀世界十大奇跡之一。

悉尼歌劇院的設計者――約恩?烏松先生。

來自丹麥的約恩?烏松先生曾因悉尼歌劇院的風格出色獲得普利策建筑學獎，然而令人遺憾的是，這位悉尼歌劇院的設計大師，在他生前直至去世都沒能夠親眼看過他自己的杰作。

結束語。

好了，今天大家在悉尼歌劇院所有的景點就介紹完了，大家是否覺得不枉此行呢?

悉尼的初中英語（實用22篇）篇三

我們吃了豐盛的團圓飯，小孩們邊吃飯邊看春晚，大人們邊吃飯邊喝酒。春晚吸引了我的眼球，連飯也忘記了吃。其中，我最喜歡小品《想跳就跳》和《這事不賴我》，唱歌的話，我最喜歡《茉莉花》和《我心永恒》。

新年的第一天快到了，我們放了煙花，可漂亮了。我真開心！

悉尼的初中英語（實用22篇）篇四

在澳大利亞給我印象最深的當屬悉尼歌劇院，這個悉尼的`城市地標，現在的這個設計當年也是被扔到垃圾箱里有找出來的，切割半球形而得到的這個絕妙設計，也差點就被埋沒。

可見金子也不是一開始就閃光的，也是需要磨礪的。除了美麗的外形，歌劇院外部的地板和內部的洗手間也很有特色。其外的地板都是一塊塊由大鋼釘釘起來的，以便損壞后的維修。其內的洗手間的水池遠看就像一條波浪，近看才知靠近水龍頭處凹進，沒有明顯的水池，在凹處靠近墻的部分接一小水渠連通下水道，在暗淡的燈光下顯得十分漂亮。歌劇院設計精妙之處還在于，每一部分(外部)的傾角都接近45°讓鳥難以站住，也就沒有了清理鳥糞的工作。關于新西蘭讓我不得不提起我們在悉尼的導游的一句話“澳大利亞是美國的農村，新西蘭是澳大利亞的農村。”的確如此，在新西蘭遍地都是草，除了市區，其他地方都是大大小小的農場，是個羊比人還多的國家。我們在新西蘭主要的活動是訪問學校，看的景點不多，但是還是有很吸引人的地方――參觀毛利文化村。我們在這個人工建造的村落里，參觀了毛利房屋、雕塑等。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇五

結果，走進去一看，果真不同。金碧輝煌，明亮透頂！進入二樓，餐廳內的西式風格讓我大吃一驚，幽靜的環境使我漸漸感覺到這間餐廳與其它餐廳的不同之處了。

說了真么多，你一定想知道那里的食物怎樣吧！好，下面我來介紹介紹——雞扒你有吃過嗎？那里的雞扒不可不嘗，香味四溢，誘得我直掉口水；大塊的燒豬肉，豐厚香甜；還有三文魚——那里的三文魚如同一塊香滑的雞皮。再加上醬油和芥末，真是絕美的搭配！

哦，對了還有布丁——每一個布丁都裝在一個小小的杯子里，好似一個個晶瑩剔透的果凍，吃起來卻有另一種滋味！

“地中海國際大酒店”的美食還有很多，希望你能夠去品嘗哦！作文。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇六

悉尼歌劇院是澳大利亞國家表演中心，矗立在新南威爾士州首府悉尼港灣。而這個暑假，我也有幸參觀了這棟我仰慕已久的建筑。

剛一下車，我就看見了這棟雄偉的建筑。從遠處眺望，波光粼粼的湖面與湛藍的天空相互輝映，水天一色。悉尼歌劇院就被這美景包圍著。它的造型奇特新穎，猶如有多重翅膀的海鷗在水面上滑翔，又像一片片潔白的貝殼插在沙灘上。一片片白色的“翅膀”和米色的`基底搭配得相得益彰，造型優雅。后面的大橋車來車往，更襯托出悉尼歌劇院的美麗。

我們走近看了看。每多走一步，就愈發覺得歌劇院又高大了一分，雄偉了一分。走上了臺階，就覺得它是一位白色的巨人屹立在我們面前。桃紅色的花崗巖上不時有幾只小海鷗光顧，頭一頓一頓地走著路，潔白無一絲雜毛的身體和橙色的腳丫子看上去十分高貴，和悉尼歌劇院一樣。

走到歌劇院的平臺上，可以看見許多背著樂器的孩子在這里嬉戲打鬧，他們大約是在這里學習樂器的吧。走到“翅膀”下面，我們才發現原來歌劇院的瓷磚是分白色的和米色的，而且據說這些瓷磚非常昂貴。摸一摸這些瓷磚，仿佛能感受到它們已飽經歲月的風霜，可看起來還是那么新，我不由得贊嘆起來。

走進歌劇院，里面人非常多，熙熙攘攘的。我了解到這偉大的建筑是設計師約恩﹒伍重設計的，靈感來自于瑪雅文化和阿茲特克神廟。

雖然我已離開澳大利亞多日，但每次一看到悉尼歌劇院的照片，我還是陷入了美好的回憶中。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇七

悉尼皮特街商場澳大利亞悉尼的皮特街商場在全球的知名度并不是太高，不過卻是南半球少有的幾條名店匯聚的街道之一。來到悉尼的人，要購物一般首選皮特街商場。這里也有不少世界頂級名牌，不過有趣的是，由于南半球的季節與北半球相反，這里的名店作為展示的用途多于售賣。

雖然皮特街上的商場與美國、法國、英國等地的時尚新貨總是同步上市，但在這里生活的人卻要等到幾個月后才可能穿上新衣。比如說，正在北半球其他國家流行的秋冬裝，在炎熱的南半球卻需要等到半年以后才能親身嘗試。即使如此，澳大利亞皮特街商場還是以其名店聚集吸引了不少附近國家和地區的人們前來購物。

精彩看點：皮特大街的建筑非常有特色，源自維多利亞時代的拱廊在這里隨處可見。這里的標志性建筑物是amp塔，也是澳大利亞的最高塔。

明星陣容：澳大利亞也有不少明星，不過這些明星似乎并不多在自己的國家購物。像著名歌星凱麗·米洛也似乎比較喜歡在其他國家置裝。

淘貨須知：由于皮特街位于南半球的地理位置，決定了它所出售的貨品的特殊性。不過，如果想嘗試反季節購物的樂趣，這里是不錯的地點。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇八

今年暑假，我和爸爸、媽媽去悉尼游玩。悉尼真是一座美麗的城市，在悉尼我們游覽了許多景點，其中我最喜歡的是：悉尼歌劇院和悉尼海港大橋。

著名的悉尼海港大橋是一座號稱世界第一的單孔拱橋，與舉世聞名的悉尼歌劇院隔海相望，成為悉尼的象征之一。悉尼海港大橋1932年3月竣工通車。這座大橋整個工程的`全部用鋼量為528噸，鉚釘數600萬個，最大的鉚釘重量3.5公斤。現在海港大橋的交通完全由電腦控制。每當夜幕降臨，大橋的鋼架上就亮起了萬盞燈火，遠遠望去燦爛奪目，應像一道橫貫海港的長虹。

悉尼歌劇院也是世界著名的表演中心，2007年被評為世界文化遺產。悉尼歌劇院三面臨水，外觀為巨大的十片貝殼。那些巨大的白色貝殼片像海上的帆船，又如一簇簇盛開的花朵。每天來自世界各地的游客絡繹不絕前往參觀、拍照。無論清晨還是黃昏，悉尼歌劇院都為人們展現不同的風采。我聽媽媽說，悉尼歌劇院的設計師直到他去世都沒能到悉尼親眼看一看自己的杰作。

總之，悉尼這座城市真令人賞心悅目。蔚藍的海水，金黃的沙灘，大片綠色原始森林，加上海港大橋和悉尼歌劇院，讓我們直接回到了了大自然。只要到過悉尼的人都對悉尼有著深刻的印象。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇九

悉尼歌劇院是悉尼最zm的建筑，也是這個城市乃至整個澳大利亞的象征。說起澳大利亞，來到悉尼，就不能不看看悉尼歌劇院。在船上遠眺悉尼歌劇院，它仿佛是幾組潔白的貝殼，又好似揚風啟航的白帆，在藍天、碧海、綠樹之間，真是太美了！我不禁發出嘖嘖贊嘆。白色浪花和藍色海水是它美麗的絲巾，郁郁蔥蔥的植物園是它漂亮的鄰居，而雄偉的'悉尼大橋則是它獨特的背景，這所有的一切，更襯托了它驚人的美。走近歌劇院細看建筑外表面，能看出上面有一塊塊的瓷磚，令我吃驚的是，瓷磚并不全是純白色的，也有米黃色，只不過因為兩種顏色很相近，在遠處就看不出來了。還有，即使在陽光燦爛的天氣，歌劇院的屋頂也并不讓人感覺炫目刺眼，我想，這應該同樣要歸功于偉大的設計師吧！悉尼歌劇院之所以受到全世界人們的喜愛，因為它既象征著美麗，也象征著激情，更代表著人們對大海對生活的無比熱愛！說它是二十世紀世界第八大奇跡，真是名不虛傳！

水族館是我們的大愛，這里各種海洋生物應有盡有，讓人目不暇接。這也難怪，澳大利亞是被海環繞的國家嘛！大到兇惡的鯊魚，小到可愛的小丑魚，一個個都有趣極了，引得老師和同學們紛紛拍照留念。鯊魚全身呈暗灰色，有極其鋒利的牙齒和短短的魚鰭，靈動的大尾巴擺來擺去，游起來一副斯文紳士的樣子。盡管這樣，鯊魚一出來，其他魚兒紛紛退讓，大概是不想成為它的午餐吧，也更增加了鯊魚的霸氣。動畫片里的小丑魚“尼莫”們身上紅白相間，黑黑的小眼睛亮晶晶地閃動，小尾巴一擺一擺的。它緊緊依偎在海葵旁邊，似乎希望得到海葵的保護。它十分膽小，一有別的魚兒游過來，它就趕緊躲到海葵里面，等到外面沒有動靜了，它才慢慢地游出來，真是個膽小鬼！水族館里還有珊瑚、海龜等海底動植物，讓我們大開眼界、興奮不已。觸摸池里還有鯊魚卵、海星、海帶等等，都可以伸手去摸，棒極了！

盡管當天晚上我們就乘飛機去墨爾本了，但悉尼給我留下了十分深刻的印象，生活在這座美麗城市的人們真是太幸福了！再見了，迷人的悉尼，期待以后與你再次相逢！

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十

悉尼是是澳大利亞的商業、貿易、金融、旅游和教育中心。2012-2013年間，悉尼的地區生產總值達到了3375億美元。服務業是其經濟的支柱，在2016年，悉尼服務業帶來的收入約占全市經濟總量的三分之一，另外，悉尼的工業和農業也非常發達。

截至2016年，悉尼共有497587家企業，就業人數為2272722人，就業率為94%;失業人數為146189人，失業率為6%，總勞動力為2418911人。與澳大利亞的其他城市相比，悉尼的就業比例較高，失業比例較低。

勞動力是悉尼生產的基本投入，而規模和組成則是悉尼經濟增長的關鍵因素。從社會發展的角度看，悉尼的有償勞動收入對經濟發展水平產生了重大影響。

對2016年度悉尼居民就業情況的分析顯示，三大行業中最受歡迎的行業是：

保健和社會援助(共263356人，占總就業人口的11.6%)。

專業、科學和技術服務(共223711人，占總就業人口的9.8%)。

零售貿易(共211889人，占總就業人口的9.3%)。

綜合而言，從事這三個行業總共有698956人，占就業人口總數的30.7%。

悉尼農牧業較為發達，農牧業產品的生產和出口在經濟中占有重要位置。2016年，悉尼的農牧業產值約占澳大利亞總產值的20%。

悉尼是澳大利亞的工業中心，其工業以制造業、建筑業和礦業為主。2016年，悉尼的工業產值約占澳大利亞總產值的10%。

服務業是悉尼經濟的主體，2016年的統計數據表明，金融保險業占澳大利亞行業產值的44%、房地產占41%、批發貿易占38%、餐飲娛樂占36%、制造業占35%、建筑業占34%、零售貿易占32%。澳大利亞儲備銀行和澳大利亞證券交易所均在悉尼，澳大利亞總共有53家銀行，有40家銀行的總部設在悉尼，最大的百家公司中，有四分之三在悉尼設立了公司總部或分支機構。來澳大利亞訪問的國際商務人員幾乎都要造訪悉尼，同時大部分世界知名跨國企業也在悉尼設有分公司或辦事機構。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十一

大家看，悉尼港灣的悉尼歌劇院，三面臨水，環境開闊，以特色的建筑設計聞名于世，它的外形像三個三角形翹首于河邊，屋頂是白色的形狀猶如貝殼。它外觀為三組巨大的殼片，聳立在南北長一百八十六米、東西最寬處為九十七米的現澆鋼筋混凝土結構的基座上。第一組殼片內部是大音樂廳、第二組是歌劇廳、第三組則是餐廳。

悉尼歌劇院――內部結構。

大家不難看出，歌劇廳比音樂廳小一些，擁有這里有一千五百多個座位，主要用于歌劇、芭蕾舞和舞蹈表演;內部陳設新穎、華麗、考究，為了避免在演出時墻壁反光，墻壁一律用暗光的夾板鑲成：地板和天花板用本地出產的黃楊木和樺木制成;彈簧椅蒙上紅色光滑的皮套。()采用這樣的裝置，演出時可以有圓潤的音響效果。舞臺面積四百四十平方米，有轉臺和升降臺。舞臺配有兩幅法國織造的毛料華麗幕布。一幅圖案用紅、黃、粉紅三色構成，猶如道道霞光普照大地，叫“日幕”;另一幅用深藍色、綠色、棕色組成，好像一彎新月隱掛云端，稱“月幕”。舞臺燈光有兩百回路，由計算機控制。還裝有閉路電視，使舞臺監督對臺上、臺下情況一目了然。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十二

澳大利亞的發源地悉尼是如今大洋洲最大的城市，空間、陽光、自由是悉尼給人最深刻的印象，這里有絕佳的水景可供欣賞，只需短短的車程就可以從城市的喧囂中逃脫，圍繞悉尼的`海灘及森林使每個人保持清醒。悉尼的最大資產是它的氣候及自然環境，北有碧水及毫克斯貝利河，環繞著南部城市的有植物港及其他海口。而黃金海岸及未受破壞的灌木林更增添了它的美麗。毫無疑問，這是一個充滿活力的城市，它的魅力閃閃發光，令人很容易地就了解、喜歡、甚至愛上它，這里或許不是地球上最適合居住的地方，但它安全、干凈、沒有污染，雖然它不是一個多種族的烏托邦，但白澳政策很久以前就被廢除了，這個社會完全融合了所有種族及國籍的人們，在悉尼到處可見亞洲面孔，而你也很可能不經意地就聽到人們用希臘語、日語或匈牙利語來交談。

悉尼是座完美的城市，澳洲人很幸運，是命運把他們沖刷上這個勇敢而美好的海灘。

悉尼景點。

澳大利亞悉尼市一個大型綜合性文藝演出中心，以建筑形象獨特而著稱于世，

資料。

它建在悉尼港內一塊伸入海面的地段上,東、西、北三面臨水,南面對著植物園。

來到悉尼不可錯過的五項娛樂：

1.探訪歷史悠久的巖石區。

在悉尼港口一帶了解悉尼多姿多彩的囚犯流放史，這個城市的一切都從這里開始。留戀于迷宮般的砂石小巷和庭院之間，您會發現年代久遠的工匠小舍和雅致的排屋、畫廊，還有能看到港口風景的酒店和悉尼最古老的酒館。

2.前往世界著名的港口。

租一艘游艇，或從玫瑰灣劃皮艇，駛過悉尼歌劇院。乘坐觀光游船從環形碼頭或達令港出發，途經濱水別墅、國家公園以及鯊魚島、克拉克島、羅德島和山羊島。

3.搭渡輪前往曼利。

搭乘渡輪穿越悉尼港前往坐落在沖浪海灘和寧靜的內港之間的曼利。沿著從曼利到斯比特橋的步行路徑，一路穿過原生叢林地帶，享受秀麗風光，在甘藍樹灣學習潛水，或騎自行車前往樹蔭仙子區。

4.在帕丁頓享受咖啡館文化和頂級購物。

信步穿行于星期六集市，在熙熙攘攘的牛津街逛時裝精品屋，或到高檔的沃拉拉區探訪古玩店和畫廊。

5.從邦迪戴漫步到庫吉。

沿著大海侵蝕而成的砂石懸崖，從邦迪戴蜿蜒漫步到庫吉，一路飽覽太平洋的迷人風光。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十三

高興的一天又開始了，我們早上來到了悉尼奧林匹克運動場，它有好幾大特色：首先是場外的燈光都是太陽能的，而且都是感應的，其次是場外的左側豎了許多桿子，你們知道是什么嗎？他們原來是為奧林匹克志愿者豎的，而且上面刻著他們的名字；還有一大特色是場內的塑料椅子全都是廢塑料做的，真是變廢為寶！更讓人驚訝的是場館內廁所馬桶沖水都是雨水再循環的，不僅如此，這運動場都廢物和垃圾再生建造的。

我又去了悉尼市中心的海德公園，那里有個獨特的噴水池，它是由有一組青銅雕像組成，，中間高處是一位拿古琴的少年，他的后面有個扇形的`噴泉，水里還有幾組銅雕。公園里有大片的草坪，還有許多參天大樹，估計都有上百年了，公園東側是圣瑪利亞大教堂，給人的感覺是特別古老，而且肅穆。

我們海上之旅又開始了，我們乘船游覽了美麗的悉尼港，天藍藍的，水湛藍的，水天一色，在海上也能看見悉尼歌劇院，它就像一只巨型蛤蟆，還有雄偉的悉尼大橋，港內風光如詩如畫，令人難忘。

我覺得最好玩的是海洋公園，它就在悉尼港灣地下，這里有我最想見的鴨嘴獸，還有兇狠的大白鯊，長得像人的小牙箭鯊，還有絨絨的像地毯一樣的黑騎鯊，還有鉗子能長到一米二的蜘蛛蟹。可愛的企鵝，五彩的珊瑚，我還摸了鯊魚蛋，令人驚奇的是，鯊魚蛋形狀也不同，顏色居然還有黑色的。通過觀察才知道鯊魚的牙齒不像我們人一樣能夠合攏，所以當海浪把魚沖到嘴里時，它的牙齒跟刀一樣把魚切成了片。而且鯊魚的牙齒掉一顆長一顆，它一生大約長1顆牙齒左右，真令人吃驚！

導游還介紹了大紅袋鼠，平均身高是2.1米，奔跑速度每小時80———90公里，它不僅是奔跑冠軍，還是跳遠冠軍。澳大利亞的國獸是袋鼠，你知道是為什么嗎？因為袋鼠只能讓前奔跑，不會倒退，它代表著勇往直前的意思。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十四

我家隔壁的院子里，是一片梨園。

王奶奶已經六十多歲了，她與我家、我們村子既是友人，又是親人。王奶奶三年前失去了她心愛的孫子，一年前送走了老伴。她總愛穿一身藍底花紋的外布衣，身材矮小，手上、臉上的肉被繃得緊緊的。這片梨園，是她唯一的生活來源。

我是看著王奶奶是如何給這些梨樹澆水、施肥、鋤草的，隨著梨樹的長大，我也在成長。

不久，陪壁的梨國已是繁花似錦，一大片一大片滿是的，坐在屋里，我仍能嗅到那淡淡的芳香。這時，王奶奶便開始忙碌起來了，她搬來梯子，爬上梨樹，撇下一串梨花，從路邊回來的李大嫂問說：“王奶奶，這梨樹還沒長果子呢，您怎么就摘這花呢？”王奶奶笑笑：“怎么？不想吃梨花餅了？”李大嫂立刻慌了：“想，想，當然想。”王奶奶將摘下的梨花放在水里浸泡一宿。第二天，她早早地就起來，把那些散發著清香的梨花撈出來晾曬。我們幾個孩子常跑到王奶奶家，用小手捏起幾朵梨花就往嘴里送，王奶奶立馬制止：”這梨花才撈出來，還不能吃，等會奶奶給你們烙餅吃。

我哪會聽她的話，一下子就把梨花扔進嘴里，一股苦澀的味道充斥了我的嘴，我一下子全吐了出來，王奶奶笑著彈了我的腦門：“小饞貓，怎么不聽話？”

王奶奶無奈，只好開始做梨花餅。她坐在灶邊，鍋里的油在翻涌，油珠在跳舞，王奶奶和好面，將準備好的梨花扔進面里，雙手像兩只魚兒在游動著，拉、拍、滾，一連串的動作就像是在跳舞王奶奶已經與面團融為一體了。我站在她身邊兩眼直勾勾地盯著她手里的面，看得我眼花繚亂，終于，王奶奶將那片薄如蟬翼的面餅輕輕放入油鍋里。“唰啦”一聲，面餅在里面慢慢發黃，用快子一夾，放入盤子里，我早已垂誕三尺，把面餅切成小塊放入口中，酥脆可口，我滿意地點了點頭，王奶奶笑著說：“好不好吃？”我用力點頭，我不止一次問她：”奶奶做的餅這么好吃，為什么不去炸梨花餅賺錢呢？”她總是說，如果那樣做餅就不香了。

到了秋天，梨園早是碩果累累一個個梨子掛滿樹枝，村子里蕩漾著梨香。

王奶奶又一次爬上梨樹，摘果子，放入框中，一筐一筐的梨子，王奶奶一個人搬到村中的每家每戶，當她敲開我家房門時，我看見王奶奶的背己被汗水浸濕，她一笑：“今年別買梨了，自家的梨更甜。”我讓她進屋歇一歇，她搖頭說還有好多梨沒送。

如今，王奶奶已世三年了，又是春天，那片梨樹再也沒有往日那樣美麗了。

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悉尼的初中英語（實用22篇）篇十五

手機上顯示的是“未知號碼”，知道是他，微笑，接起。

靜默幾秒鐘，先開了口：“你在哪？”握著電話，聽著來自另一個國度的聲音，明知他不在身邊，還是問了這么一個愚蠢的問題。

“悉尼啊？”他依舊清新、淡然和平和，在這將近十年的光陰里，不曾變遷。我竟一時語塞，對于那個城市，沒有過多的感情，只是每每他站到面前，才涌現出那樣一種感覺：那個城市的氣息與我很近，在某個角落，或者紅瓦綠墻內，或劇院、健身房，或溜冰、滑雪場，乃至一座累積了多年歷史文化、有著先人沉重嘆息的大學內。有他一個人孤獨、落寞的背影，映襯著夕陽喋血的凄美，我的眼眸追隨不到，卻牽動的神經和脈絡，在那個城市，心，寄居的地方。有時會設想，如果我在那座城市，就不會留他一個人夜里失眠，可以聊天，可以念詩，可以相擁著讀我的文字；也不會讓他在念想故鄉和親人時落寞，這里的氣息和陽光的明媚，可以一并給他帶去。

悉尼，是生命里的一個符號，惦念、祭奠的符號，正如他念想菰城一樣，總想著再走一趟，原來，不是城市教人留戀，而是因了城市里的人讓人忘返。恰巧，有人友人與他同處一個地方，不時地傳來相片供我觀賞，悉心收藏起，視若珍寶，他自然是不知的，我也未想他知道些什么。與他而言，我的“嘴硬心軟”是種很孩子氣的天真，而漠然點亦會讓彼此冷靜些。

近來，他很明朗，表述得極為清晰，教我也燦爛的有些不知所措，我們的激動蔓延自大洋彼岸到此岸，仿若一條蜿蜒、曲直的線，掀起流星般璀璨的光芒，照亮了鄉間小路上飛舞的螢火蟲，驚走了灌木叢里飛奔的'野兔，阻擋了猶豫和黑暗，穿過記憶的隧道，籠罩出一片祥和、光明的凈土。有溪水淙淙地流著，云雀呢喃，百靈鳥歡歌，有牡丹的舞步，雛菊的微笑，我的眼眸追隨不到，擁吻的唯有陽光。

“你要午睡嗎？”他在開車，我能感覺，因為耳畔滿是風的聲音，哪些街道、哪些拐角，哪些他駐足留戀的地方，是多么想沿著那條時間線走一遍，能感知他當時和現在的心情。“是的。”此刻的我已躺在床上，閉上雙目，慵懶的應答，真好，他會不舍得放下電話，“那我等你醒來，不管等多久。”實則我確實讓他等了好久。可還是掛了電話，因為不能殘忍，所有只有殘忍。

尋了一個世紀的光陰，花費了十年的天真，在記憶的眼眸里，追隨不到，卻終究義無反顧了。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十六

微笑，這個詞多么溫暖!它能讓任何人快樂。而這種幸福來自心底。

它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。

母親的微笑就像春風，當你悲傷時，溫柔的微笑，它會使你再次快樂;當你失敗時，它會讓你站起來，再次努力工作;當你放棄的時候，它會讓你再次嘗試。

微笑，很容易，但也很有用。

所以，讓我們學會微笑吧。每個人都需要別人的微笑。當我們給別人一個微笑的時候，我們也會感到快樂。也許下一次，當你需要微笑時，得到你微笑的人會把你的微笑給你。

讓我們學會經常微笑，我相信它甚至能讓整個人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽光。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十七

各位老師各位評委：

今天我說課的內容是選自七年級仁愛版unit2topic2sectiona標題是:whatcolorishishair?這一話題在整個初中教學過程中是非常重要的.而我根據學生的實際情況和新課標理念把教學目標定為:。

1.知識目標:學生要牢記所有表示顏色的單詞、短語、句型.

2.能力目標:學生能聽懂對話錄音,激發培養學生學習英語的樂趣.

3.情感目標:學生要愛學英語,愛說英語,想說英語,對英語學習要有極大的興趣和熱情.

1.指導學生掌握和熟練運用那些難理解的詞、句型和句子.

2.指導學生口頭熟練表達電這一話題所展開的對話內容.

3.學習一些表示顏色的詞.

針對初一學生害怕講錯而不敢開口這一觀象,讓學生要真正做到開口講英語.

1.聽錄音:。

聽錄音是英語學習的重要方法,也是課堂教學的重要步驟.

2.重點解釋,個別操練;。

在每節課中,學生都會遇到一些難以理解的詞、句型和短語或語法,針對這些教師需要個別解釋,甚至到沒語言情景進行操練.

3.指導學生展開情景對話.

根據我們學校班級人數比較少這一現象,老師可以和任何一個學生進行對話,讓每個學生到要做到開口講英語.

4.教師還可以設計一些翻譯的練習,來鞏固本節課的內容.

針對以上的教學方法而學生可以采取以下的學法:。

1.養成聽的習慣:。

學生要經常聽錄音,聽老師和同學講英語.

2.科學儲備大量的知識:。

學生必須掌握豐富的詞匯,熟知語法規則.

3.及時鞏固,反復記憶.

凡是老師在課堂上所講的語言難點,學生應及時整理,對學過的課文要經常復習.否則會學了新的,忘了舊的.

4.積極操練,重在口頭.

說教的程序:。

1.老師和學生進行簡單的問候,然后就上節課的內容展開對話引出新的內容.

2.讓學生帶著問題先聽錄音,初步了解對話內容.

3.老師就對話內容跟讀兩三遍,接著對出現的新的語言點進行解釋.

4.分角色進行表演對話.

把新學的單詞寫在左邊,而右邊學著這節課的重難點和一些重要的句子.

布置作業:。

背誦1a部分,預習sectionb.

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十八

各位游客大家好，我是這次負責帶領大家游覽悉尼歌劇院的導游，很高興在這個千載難逢的時光里與大家相遇，希望我的解說能讓大家更加喜歡這個地方!

澳大利亞簡介。

澳大利亞國土旅游資源豐富，是南半球最發達的國家。澳大利亞南北氣候不同，在南方屬于溫帶氣候，四季分明，但與中國季節相反的是，春季為九月至十一月，夏季為十二月至二月，秋季為三月至五月，冬季為六月至八月;而北方則是熱帶氣候，只分雨季和旱季。澳大利亞悉尼作為奧運會舉辦地，倍受人們的關注，近年來更是吸引游客紛紛到訪的旅游勝地之一，而悉尼的標志性建筑物當然是其最具特色的歌劇院了。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇十九

應用主體情景進行教學的關鍵是對課文主體思想、段落大意以及故事情節領會。為了達到情景教學的目的，可以利用課文的結構性和連貫性將絕大部分課文轉化為一幅幅簡筆畫的模式。以譬如簡筆畫形式所設計的教學情景，具有印象深刻、條理清楚、重點突出的特點，一般能夠收到比較好的教學效果。在課程規劃中，語文、英語等語言課程的教學任務是通過語言形式、意義以及功能的有機結合，使學生能夠完整地掌握對語言的學習和應用。

在英語教學過程中，應該認識到初中有別于小學，隨著學生英語讀寫水平以及聽說能力的提高，教師可以在保證基礎知識完全講授的情況下，嘗試著組織一些簡單、真實的情景活動，使課內課外成為一體，在班級、學生之間形成良好的英語學用氛圍。同時可以利用例如電腦、幻燈片、投影儀等現代教學設備和技術創設情景，使學生對課文內容有一個立體或者感官上的認識。現代化的教學手段有助于學生對所學知識進行強化鞏固，加深學習印象。

在英語等外語的學習過程中，我國學生無法具備如同母語這樣豐富而真實的語言環境，在學習的過程中很大程度上依賴死記硬背和機械性的練習來提高學習成績，結果往往把語言學習演變成一味的應試教育。本文筆者基于多媒體等現代教學手段，綜合運用情景教學法，以體驗式的學習策略，激發學生的學習興趣，提高學生對英語的運用能力。

1、應用多媒體設計教學的導入。

導入是整堂課學習內容的鋪墊，同時導入環節也是課堂設計中最基本、最重要的部分。成功的導入能夠在實際教學中，使學生對課程內容產生濃厚的興趣，擁有強烈的學習欲望。

2、應用多媒體提高新知識的呈現效果。

圖形、文字、聲音和畫面，利用多媒體輔助語言教學有機的將它們結合在一起，統一的呈現在學生面前，為學生創造一個立體的、生動而逼真的語言學習環境，加深學生對新知識的認識和理解。

3、應用多媒體設計單詞教學情景。

在英語教材和生活的對比中，鮮有單詞能夠用實物具體表現出來。英語教學過程中，存在著課本與生活的偏差。例如有些單詞雖然形象，但是難以呈現;有些單詞在比較抽象的同時，還存在理解與實物的矛盾，不利于學習和記憶，久而久之學生便會產生一定程度上的厭煩。然而以上問題在多媒體課件教學中都能夠得到很好的解決。

模擬情景是教學的一個重要方式，課前三分鐘，讓學生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”為主題進行模擬情景對話。同時也可以以教室中直觀的道具或者演示設計模擬情景。利用各種方法拉近英語與學生生活之間的距離，讓學生自然而然的融入到教學中來。例如當學生上課遲到時，老師可以要求師生之間進行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之類的對話，然后再回歸課堂。老師在日常教學和生活中盡量多引導學生使用英語交流所遇到的問題，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。

教材永遠是我們的知識寶庫，在現在普遍使用的新編初中英語教材中，課本中所包含的內容絕大多數內容可以作為模擬情景教學的素材。只有在水中才會學會游泳，在語言交際中才會把語言學習的更好。讓學生置身于模擬的情景中，為了讓場景更加真實，一定的時候，道具是必不可少的。

本文筆者在相關教學課堂中，通過模擬課本中典型的通話過程，使課堂變得非常生動有趣。同學們相互之間，通過對話將表演、學習，記憶和運用融為一體，對課程的全身心投入，使得老師教學和學生聽課的效果都得到了很大的提高。對情景教學法的運用，能夠在具體的情景中把抽象的文字體現出來，語言本身的功能得到很好地發揮和利用。

情景教學是教學交際化、交際情景化的綜合體現，比較切合以“實踐、體驗、參與、合作與交流”為倡導的新課標學習方式和教學途徑。情景教學法的值得推薦之處在于以學生為主體，從他們的認知水平、學習興趣以及生活經驗出發，鍛煉學生對語言的綜合運用能力。比較適合初中英語教學。

總而言之，情景教學法以其良好的語言環境為學生檢驗和提高語言水平的機會，老師們應該清楚的認識到它在初中英語教學中有著不可替代的重要作用，應該在教學實踐中積極推廣和應用這一教學方法。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇二十

課堂的對子活動和小組都是合作學習形式論文參考文獻格式。我們常用的方法有以下幾種。

1.學生小組成績分階法。

這一方法是spavin在1986年提出來的。學習組由成績不一樣的四到五人組成，既有男生也有女生。教師每周傳授新知識，每個學習組利用教師發的練習題或其他輔助手段學習可問及其他相關材料，通過互教互問或小組討論的方法完成學習任務。

2.拼合法。

教師把一篇文章分為若干部分，每個小組負責一部分。教師在講解一部分新知識后，將任務交給各組，并提出相應要求。每個組員有各自的任務，教師只給予必要的建議與指導。學生通過討論完成小組任務。如在教授新單詞時，教師明確分配各個小組一定數量的生詞，讓他們在第二天的課堂上教其他學生。由于一個小組中既有優等生又有后進生，因此，一個小組的同學會一起查詞典，共同商議這個詞的近義詞、反義詞、固定搭配等如何講透徹。更有趣的是初中英語論文，有一些同一個小組的學生配合，一個表演，一個教這個單詞，這樣生動活潑的教授方法使學生更容易記住且不易忘記。

3.角色扮演。

這是一種很受學生歡迎的活動形式。教師提出討論主題或教學。

摘要組織學生練習情景對話或排演英語短劇，讓每個學生扮演其中一個角色。

4.小組調查。

（1）分組：將學生分成4至6人一組，教師也可以根據實際情況進行適當調整。

（2）制訂計劃：根據題目，師生一起計劃調查的步驟和任務并進行分工論文參考文獻格式。

（3）實施計劃：學生根據分工查找資料，教師及時指導。

（4）歸納分析：小組歸納和分析收集的資料。

（5）報告：各組在課堂上口頭報告，或根據需要進行演示。

（6）評估：教師和學生對各組的調查結果進行評估。

二、合作學習的教學效果。

1.英語學習有明顯進步。

通過合作學習，學生口頭語言交際能力有明顯進步，學生在課堂上講英語的積極性提高，課堂氣氛活躍，學生回答、對話、討論等運用語言的能力發展快，此外初中英語論文，學生學生對語法知識的掌握程度，各種水平的學生都能進步。

2.改善學生間的關系。

在小組中，每個學生都有機會發表自己的觀點與看法。傾聽他人的意見，使學生有機會形成良好的交際技能，增進學生間的了解，改善了他們之間的關系，從而使學生學會了欣賞其他學生的長處。

3.學會合作解決問題的技能與技巧。

合作學習使學生學會了合作的技能與技巧，懂得在彼此意見不一致時讓步妥協，用適當的方法表示自己的不同意見，積極地參與活動。合作學習培養學生的合作精神與合作技能，為他們以后的學習與工作奠定良好的基礎。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇二十一

題目：

姓名：李學寶。

單位：遵化市第二中學。

興趣教學，樂在其中。

興趣教學，樂在其中。

摘要：

“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時精心安排教學過程，認真斟酌教學方法，還要在課堂上靈活機動的改變教學方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發學生的學習興趣，才能提高學生英語學習成績。

關鍵詞：興趣方法靈活機動課堂亮點。

俗話說“興趣是最好的老師”，這一點在英語教學中尤為重要。提高學生對英語學習的興趣是學好英語提高英語成績的最好辦法。提高學生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學的趣味性，讓學生在愉悅的情緒中不知不覺的學懂英語和使用英語。

分別代表歌手名字，介紹他們的愛好和歌曲等等。她說很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說：“你原來英語知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會兒，我趕緊沖同學們大聲說“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來，開始唱了起來，聲音很小，后來聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒聽見似的，最后，我說：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學習中體驗到的真正快樂！下課后，“小歌迷”在教學樓走廊中對我說：“我原來最討厭英語，小學時一上課，就打瞌睡，考試也經常不及格，英語太枯燥無味了，只有在聽歌時才快樂，但是今天這節課我感覺特別好，你讓我對英語產生了興趣，今后我一定把英語學好！”我笑著說：“聽音樂很好，但不要影響學習，要協調好聽音樂和學習的關系，你看今天在英語課上你不是也融入音樂了嗎？老師相信你，你一定會是最棒的！”她自信地點點頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺得這堂課雖然沒有象我預先設計的那樣進行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學任務，達到了預期的教學目標，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂在其中呀！看來，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學中我們不要讓課前預設“彩排”阻礙學生創新思維的“生成”，讓我們的課多一點“原生態”生成，讓學生的視野再廣一些，思維再寬一些，讓學生思維“生成”真正成為課堂亮點。

好。。。一剎那的猶豫后我點了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動地上臺了。令同學們驚訝的是他講得還不錯，尤其是翻譯的很精彩，那語氣和措辭就像專業的球賽評論員。他講完下臺時，掌聲空前的熱烈。那些英語成績較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個子的發言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起。看看我的教案還有兩個環節的任務沒有完成。但看著學生仍在意猶未盡地談著上課的時的情形，我又釋然了。如果這節課按我先前的設計去講，也許能“圓滿”地完成教學任務；但我可以肯定，學生的主動性和積極性不會如此廣泛地調動起來。這種特別的教學形式取得了極好的效果。從學生課后所做的鞏固練習也可以看出這一點。這節別樣的英語課，使我想到了法國教育家朗格說過的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識，而是把人的創造力誘導出來，喚醒人的生命感及價值感。”我想，結合教材實際，努力構建以學習者為中心，以學生自我活動為基礎的教學模式，從而最充分地發揮學生的主體性，最廣泛地調動學生的學習積極性，應該成為我們每一位教師探索不止的課題。

總之，我們只要堅持不懈的對學生加以指導，利用多種方法激發學生的英語學習興趣，樹立自主學習意識，學生的英語成績一定會有所提高。

悉尼的初中英語（實用22篇）篇二十二

凌晨6點我們到達了美麗的悉尼，這里空氣十分清新，天藍藍的，地也特別干凈，風和日麗，氣溫有20多度，這就是悉尼的冬天，卻讓我感覺到了暖暖的春意，讓我一下喜歡了這個地方。

我們先來到了悉尼皇家植物園，這里樹木郁郁蔥蔥，草地綠油油的，當地的孩子已經放假了，他們和爸爸媽媽在踢橄欖球，這里有七千多種植物，還有許多鳥，而且還編著號，這是為了人們能觀察和研究它們。著名的悉尼歌劇院位于植物園的西北面，在植物園觀景臺剛好可以看見悉尼歌劇院和悉尼大橋，遠遠看歌劇院就像一只帆船，還像一個個貝殼。我們還去了世界第二大海鮮市場-----悉尼魚市場，那里的海鮮真新鮮，都是從旁邊的海里撈出來的，我們按照自己的口味選了一些鮮嫩的海鮮，有帝皇蟹、魷魚、大龍蝦，鮑魚，讓這里的大廚做了一頓豐富的美餐，我最喜歡吃皇帝蟹，味道非常鮮美。

然后我們還來到了邦迪海灘，這里的海水湛藍湛藍的，這海灘上人特別多，有的在沙灘上曬太陽，有的在沖浪，我們幾個小朋友在海灘上和海浪賽跑，我們尖叫著往回跑，因為這里海浪特別大，所以我們的衣服全都打濕了。

今天我真開心。