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    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:紙韻

    學(xué)校不僅僅是教室和課本,還有圖書館、實(shí)驗(yàn)室等資源讓我們進(jìn)行實(shí)踐和探索。接下來,請大家一同閱讀一些學(xué)校總結(jié)范文,了解不同人的成長故事。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇一

    根據(jù)教育部《應(yīng)對疫情期間普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》,以及《佳木斯大學(xué)本科線上教學(xué)組織與管理工作方案》要求,遵照“停課不停教,停課不停學(xué)”的原則,為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

    通過線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,保障延期開學(xué)期間線上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行,督促線上教學(xué)管理不斷規(guī)范,最大限度保證線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。

    線上教學(xué)期間,全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過線上聽課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際,組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開展線上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。

    學(xué)生信息員每天對線上課堂教學(xué)開展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線上教學(xué)存在的問題等事項(xiàng)及時(shí)記錄,并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況,須立即反饋。

    (一)線上教學(xué)準(zhǔn)備階段。

    1.線上課程開課計(jì)劃。

    各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開課計(jì)劃,實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理,是否具有可操作性,能否保證教學(xué)質(zhì)量。

    2.線上課程教學(xué)準(zhǔn)備。

    任課教師是否按學(xué)校線上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括:智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源(課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè))等。

    3.線上課堂搭建工作。

    任課教師是否在相關(guān)課程平臺創(chuàng)建課程、班級等;是否于3月2日前通過課程平臺提前與學(xué)生測試軟件使用,并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺;對于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題,任課教師是否有備選方案。

    (二)線上教學(xué)過程階段。

    1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

    是否嚴(yán)格執(zhí)行線上課程安排;是否改變現(xiàn)有上課班級設(shè)置;是否利用線上資源代替教師的教學(xué)活動。授課過程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙,是否及時(shí)轉(zhuǎn)到備選平臺繼續(xù)組織教學(xué)。

    是否根據(jù)線上教學(xué)需要,至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料(包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等)上傳至相關(guān)教學(xué)平臺。

    3.線上教學(xué)組織管理。

    任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:

    (1)是否保證線上教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過程完整,教學(xué)內(nèi)容充實(shí);

    (4)是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時(shí)收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議;是否做到因材施教,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

    4.其它方面。

    線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。

    教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù),隨機(jī)進(jìn)入線上課堂,開展工作。

    (二)教學(xué)督導(dǎo)工作要求。

    進(jìn)入線上教學(xué)課堂,查閱課程所有資源,重點(diǎn)對教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。

    (1)教學(xué)督導(dǎo)員通過教學(xué)平臺,每日抽查2個(gè)學(xué)院2名以上教師教學(xué)過程,記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù),并針對線上教學(xué)中存在的問題對教師進(jìn)行指導(dǎo)。

    (2)教學(xué)信息員每日反饋線上教學(xué)情況,并收集好同學(xué)對教師線上教學(xué)的意見和建議。

    3.督導(dǎo)反饋。

    校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況,每周總結(jié)線上教學(xué)存在的共性問題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋教務(wù)處;發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)突發(fā)事件,第一時(shí)間匯報(bào)教務(wù)處解決。

    教學(xué)信息員對上課過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋。

    教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見,及時(shí)出臺有效應(yīng)對措施,不斷改進(jìn)線上教學(xué)工作。對于線上教學(xué)中遇到的問題,須第一時(shí)間予以解決。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇二

    組長:梁榮

    副組長:龍長海、孫德忠

    成員:燕淑芳、候建穎、周樹娜、李蕾、李天源、閆照亮、

    王昕、張建強(qiáng)、李剛

    線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處教學(xué)改革與評估科,由張建強(qiáng)兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)督導(dǎo)協(xié)調(diào)具體工作。

    20xx年3月2日開始,疫情防控期間本學(xué)期任課教師按照原定教學(xué)計(jì)劃上課時(shí)間,利用各網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展的線上教學(xué)課程,均列入督導(dǎo)范圍。

    (一)線上教學(xué)工作方案

    各系部是否按照要求確定本單位線上教學(xué)工作方案,并按教務(wù)處規(guī)定時(shí)間上報(bào);各教學(xué)單位線上教學(xué)課程是否符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求;上報(bào)內(nèi)容是否符合學(xué)校線上教學(xué)要求。

    (二)線上課程教學(xué)準(zhǔn)備

    任課教師線上教學(xué)課程資源,是否選用線上教學(xué)平臺推薦的本專業(yè)對應(yīng)課程;如無對應(yīng)課程,任課教師是否自己錄制課程或網(wǎng)絡(luò)直播課程;任課教師線上教學(xué)課程資源是否完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,內(nèi)容包括:在線課程教學(xué)計(jì)劃表、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料(電子版)及在線課程授課進(jìn)度表等。

    (三)線上教學(xué)組織管理

    任課教師是否創(chuàng)建課程、班級,并將相關(guān)教學(xué)資源上傳至教學(xué)平臺;任課教師是否嚴(yán)格執(zhí)行課程表上課時(shí)間,是否組織學(xué)生簽到,是否通過提問、討論等多種形式督促學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;各系上課班級是否認(rèn)真記錄教學(xué)日志。

    (四)線上教學(xué)效果反饋

    任課教師是否利用在線平臺提供的相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況、存在的問題以及改進(jìn)措施。

    (五)其它

    執(zhí)行線上課程教學(xué)方案期間,任課教師教學(xué)平臺如有變動,需要向系部提交課程教學(xué)情況變動申請,經(jīng)教學(xué)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人簽署意見后,報(bào)教務(wù)處教務(wù)科備案;正式開學(xué)后,要求任課教師對所授線上課程內(nèi)容進(jìn)行考核,考核結(jié)果將計(jì)入該課程期末總成績。

    (一)系部自查和學(xué)院抽查相結(jié)合

    1.系部自查

    各系部要全面了解掌握教學(xué)單位各門課程在線教學(xué)開展情況,要落實(shí)教學(xué)管理主體責(zé)任,主要負(fù)責(zé)同志負(fù)總責(zé),安排專人負(fù)責(zé)線上課程的.協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和材料匯總工作,全力支持任課教師開展線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,全力支持學(xué)院督導(dǎo)小組成員開展線上教學(xué)督導(dǎo),保證線上教學(xué)督導(dǎo)工作落實(shí)到位。

    2.學(xué)院抽查

    線上教學(xué)期間,學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組成員應(yīng)依據(jù)各系部提供的線上教學(xué)課程教學(xué)平臺、qq群、微信群、騰訊會議等工具,抽查進(jìn)入任課教師線上班級開展線上教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與系部負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,督促相關(guān)人員調(diào)整改進(jìn),保證在線教學(xué)質(zhì)量。

    (二)督導(dǎo)工作材料要求

    1.任課教師要忠實(shí)履行教書育人職責(zé),積極探索適合教授課程特點(diǎn)的線上教學(xué)模式,自覺接受教學(xué)督導(dǎo),高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線授課計(jì)劃表和在線授課進(jìn)度表(附件1),以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱”命名。各系部教務(wù)工作人員負(fù)責(zé)本單位教師附件1的匯總,3月9日將匯總文件夾(以系部命名)壓縮后,發(fā)送到郵箱。

    2.學(xué)生要積極參與到任課教師線上教學(xué)活動中,各系輔導(dǎo)員、班主任教師要配合任課教師管理好線上教學(xué)課堂,指派班級學(xué)生專人填寫線上教學(xué)日制(附件2),保證課堂出勤率。在線教學(xué)日制要求各系每周一8:00前將前一周班級教學(xué)日制匯總以系部命名文件夾,壓縮后發(fā)送到郵箱。

    3.各督導(dǎo)組要按要求做好線上督導(dǎo)情況的記錄,要求將每次督導(dǎo)情況直接向系部負(fù)責(zé)人反饋,并將一周督導(dǎo)情況于每周日20點(diǎn)前把匯總表(附件4)電子稿報(bào)送到郵箱。各系部負(fù)責(zé)人要及時(shí)對線上教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行分析、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討解決。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇三

    為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見的通知》(廳字〔20xx〕1號)和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實(shí)施方案的通知》(陜辦發(fā)〔20xx〕28號)精神,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用,辦好公平有質(zhì)量的教育,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

    緊緊圍繞堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),立足西安教育實(shí)際,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平,推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)切實(shí)履行教育職責(zé),合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展,辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置,健全教育督導(dǎo)工作機(jī)制,加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。20xx年,全市基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。在督政方面,完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機(jī)制,督促其切實(shí)履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面,健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面,積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系,建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。

    (一)建立健全教育督導(dǎo)管理體制。

    1.完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任,市政府協(xié)助分管的副秘書長(區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任)、教育部門主要負(fù)責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實(shí)。

    市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財(cái)政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計(jì)局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團(tuán)市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)督導(dǎo)委員會日常工作。

    各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,進(jìn)一步理順管理體制,明確隸屬關(guān)系,規(guī)范機(jī)構(gòu)和人員稱謂,創(chuàng)新工作機(jī)制,充實(shí)教育督導(dǎo)力量,確保政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依法獨(dú)立行使職能。

    2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制。健全市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程,完善議事規(guī)則,明晰成員單位職責(zé)分工,建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制,形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作,履行部門職責(zé),并安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。

    3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強(qiáng)化市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理,區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施;教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施。

    4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機(jī)制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū),圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點(diǎn)工作集思廣益,群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)欤M織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流,開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。

    (二)創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制。

    1.對各區(qū)縣黨委、政府,開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系,繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價(jià)和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核;開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估;開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估;開展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重大教育項(xiàng)目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專項(xiàng)督導(dǎo)。

    2.全面加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估,落實(shí)規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估,實(shí)施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅(jiān)持對校長履職情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),推動學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

    3.大力推進(jìn)教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育評估監(jiān)測制度,完善評估監(jiān)測指標(biāo)體系,依托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià),構(gòu)建“國家監(jiān)測評價(jià)+西安特色監(jiān)測評價(jià)”體系。加強(qiáng)對縣域教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價(jià),定期發(fā)布監(jiān)測報(bào)告,接受社會監(jiān)督和評價(jià)。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用,將監(jiān)測評價(jià)結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。

    4.改進(jìn)教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律,堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,根據(jù)督導(dǎo)項(xiàng)目和對象特點(diǎn),采取綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式,完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式,提高督導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理,優(yōu)化督導(dǎo)流程,簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié),控制督導(dǎo)頻次,避免增加基層單位負(fù)擔(dān)。

    1.完善報(bào)告公開制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)工作,應(yīng)形成客觀、準(zhǔn)確、有針對性的督導(dǎo)報(bào)告。健全教育督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布制度,堅(jiān)持“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”的原則,完善發(fā)布辦法,規(guī)范發(fā)布流程,充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體,以適當(dāng)方式向社會公開,接受人民群眾監(jiān)督。

    2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時(shí)以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果,客觀公正作出評價(jià),逐項(xiàng)反饋存在問題,提出限期整改要求和建議。

    3.強(qiáng)化整改制度。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識,在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案,落實(shí)整改任務(wù),形成整改結(jié)果并及時(shí)向社會公布。對整改不到位、不及時(shí)的,政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報(bào)其主管部門等方式,督促整改落實(shí),確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實(shí)整改意見,整改不力的`要負(fù)連帶責(zé)任。

    4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機(jī)制,對突出問題特別是被督辦問題的整改工作,要通過暗訪、走訪等方式及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),掌握整改情況,督促問題整改到位。

    5.落實(shí)激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人,按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況,作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。

    6.嚴(yán)肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅(jiān)決不徹底,履行教育職責(zé)不到位,教育攻堅(jiān)任務(wù)完成嚴(yán)重滯后,辦學(xué)行為不規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量下降,安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位,由教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對其相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。約談情況要通報(bào)被督導(dǎo)單位,并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案,作為績效考核、辦學(xué)水平評價(jià)的重要依據(jù)。

    7.建立通報(bào)制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型和有效做法,要及時(shí)通報(bào)宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實(shí)到位的被督導(dǎo)單位,由政府教育督導(dǎo)委員會通報(bào)所在地黨委和政府,同時(shí)報(bào)送上級有關(guān)部門。

    8.壓實(shí)問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量,建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機(jī)制,明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任。對履職評價(jià)不合格、問題整改不力,阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作,出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等,造成嚴(yán)重后果的被督導(dǎo)單位,根據(jù)情節(jié)輕重,嚴(yán)肅追究相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任,違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理,涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的,根據(jù)情節(jié)輕重,按照有關(guān)規(guī)定,教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負(fù)責(zé)人,審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布。

    (四)強(qiáng)化教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

    1.配足配強(qiáng)各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法,完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度,建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制。原則上,各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備,部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù),由教育行政部門根據(jù)實(shí)際情況提出編制事項(xiàng)申請按程序報(bào)批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué),兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時(shí)具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。

    2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn),健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)日常工作的兼職督學(xué),可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機(jī)構(gòu)、高等院校聘請。

    3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機(jī)制,將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式,廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流,提升督學(xué)隊(duì)伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn),每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時(shí)督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機(jī)制,建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績,納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。

    4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊(duì)伍。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要,建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)臁R罁?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則,選聘各領(lǐng)域高水平專家進(jìn)入專家?guī)欤Υ蛟臁笆锌h督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊(duì)伍,為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。

    5.嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣(開發(fā)區(qū))教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機(jī)制,督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標(biāo)準(zhǔn),定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價(jià)。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué),以適當(dāng)方式予以獎勵激勵;對其違紀(jì)違規(guī)的行為,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式,接受社會監(jiān)督。

    (五)提高教育督導(dǎo)保障水平。

    1.落實(shí)教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府(開發(fā)區(qū)管委會)要在人員、經(jīng)費(fèi)以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保證教育督導(dǎo)各項(xiàng)工作有效開展。經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算,由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌使用,按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費(fèi)用。

    2.加快教育督導(dǎo)信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等方式,建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺,提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作,不斷提高督導(dǎo)效能。

    3.加強(qiáng)教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實(shí)踐研究,邀請相關(guān)科研院所、院校等參與,圍繞推進(jìn)教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題,設(shè)立科研課題,組織開展理論研究,提出改進(jìn)和完善的建議,提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者,壯大教育督導(dǎo)研究力量。

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),各區(qū)縣(開發(fā)區(qū))要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實(shí)施方案要求,明確職責(zé)和分工,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

    (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體,廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的政策舉措,開展政策解讀,大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型,營造深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的良好氛圍。

    (三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,重點(diǎn)督導(dǎo)檢查區(qū)縣(開發(fā)區(qū))建立健全政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實(shí)情況。對教育督導(dǎo)工作落實(shí)成效顯著的責(zé)任單位及負(fù)責(zé)人,按照有關(guān)規(guī)定給予表彰;對落實(shí)不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進(jìn)行責(zé)任追究。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇四

    全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用,科學(xué)多元評價(jià)教育工作,督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué),促進(jìn)全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

    全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。

    幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟(jì)寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)細(xì)則(試行)》,參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實(shí)施。

    遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線管理”的原則,強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,緊扣區(qū)教育和體育局年度重點(diǎn)工作,按照百分制進(jìn)行評估。評估指標(biāo)共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項(xiàng)四部分。

    1.學(xué)校管理(30分):賦分項(xiàng)由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理、校舍管理10項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。

    2.教育教學(xué)管理(56分):賦分項(xiàng)由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。

    3.其他重點(diǎn)工作(14分):賦分項(xiàng)由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成。

    4.加減分項(xiàng)目(正負(fù)3分):表彰獎勵及違規(guī)事項(xiàng)等。

    督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式,通過查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項(xiàng)檢查等形式賦分;終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。

    督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據(jù),與評先樹優(yōu)掛鉤,與獎勵經(jīng)費(fèi)等掛鉤。

    中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在督導(dǎo)室,負(fù)責(zé)組織制訂評估辦法,對督評工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋,自印發(fā)之日起施行。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇五

    為全面貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》,深化教育督導(dǎo)制度改革,進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,提高辦學(xué)和保教質(zhì)量。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)的《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《自治區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施辦法》的通知,結(jié)合我市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)的建設(shè),特制定克拉瑪依市中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案。

    實(shí)施掛牌督導(dǎo)是落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的基本要求,是教育督導(dǎo)工作貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動基本要求的具體體現(xiàn)。有利于加強(qiáng)對學(xué)校落實(shí)國家教育方針政策,組織實(shí)施教育教學(xué)行為過程和結(jié)果的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),提高了對學(xué)校督導(dǎo)的針對性和有效性。在中小學(xué)校實(shí)施責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,責(zé)任督學(xué)依照《教育督導(dǎo)條例》和《辦法》對學(xué)校實(shí)施常態(tài)化、公開化監(jiān)督指導(dǎo),有利于規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,堅(jiān)持依法辦學(xué),切實(shí)解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,提高教育質(zhì)量。

    掛牌督導(dǎo)的范圍為我市各區(qū)中小學(xué)(幼兒園)、直屬中學(xué)。根據(jù)我市實(shí)際,各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門(以下簡稱教育督導(dǎo)部門)為行政區(qū)域內(nèi)每一所中小學(xué)和經(jīng)教育行政部門審批注冊的幼兒園配備責(zé)任督學(xué),實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。各直屬學(xué)校由市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)安排責(zé)任督學(xué)。

    按照屬地管理原則,教育督導(dǎo)部門根據(jù)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)(幼兒園)的布局和規(guī)模等綜合因素,原則上按1人負(fù)責(zé)5所左右中小學(xué)(幼兒園)的標(biāo)準(zhǔn)配備責(zé)任督學(xué)。各級教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)制作標(biāo)牌,標(biāo)明責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、監(jiān)督電話、工作職責(zé)和主要督導(dǎo)事項(xiàng),在中小學(xué)(幼兒園)校門口顯著位置予以公示,按照一校一牌的要求實(shí)現(xiàn)掛牌全覆蓋。

    (一)責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件:。

    1.堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛社會主義教育事業(yè);

    2.熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策,具有相應(yīng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力;

    3.堅(jiān)持原則,辦事公道,品行端正,廉潔自律;

    5.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力;

    6.身體健康,能勝任教育督導(dǎo)工作。

    (二)督學(xué)聘任的條件和程序。

    主要從中小學(xué)(幼兒園)在職和退休的書記、校長(園長)、教研員、教師、行政人員及相關(guān)部門的工作人員中選聘,專兼結(jié)合,兼顧幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段各個(gè)學(xué)段。

    (三)責(zé)任督學(xué)的管理。

    1.責(zé)任督學(xué)由教育督導(dǎo)部門聘任,頒發(fā)督學(xué)證,實(shí)行注冊登記,直接管理。

    2.各區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作;市教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)直屬中學(xué)責(zé)任督學(xué)的日常管理工作。

    3.建立責(zé)任督學(xué)任期考核評價(jià)制度,對任期考核稱職的責(zé)任督學(xué),予以續(xù)聘;對考核不稱職的責(zé)任督學(xué)予以解聘;對考核優(yōu)秀的'責(zé)任督學(xué),給予表彰獎勵。

    4.責(zé)任督學(xué)的任期為3年,考核合格后可以連續(xù)任職,連續(xù)任職不得超過3個(gè)任期。

    5.教育督導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)做好責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)規(guī)劃與年度培訓(xùn)工作計(jì)劃,定期開展責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)工作,每年集中培訓(xùn)時(shí)間累積應(yīng)不少于40學(xué)時(shí);對新聘任的責(zé)任督學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行督學(xué)崗前培訓(xùn),崗前培訓(xùn)應(yīng)不少于15學(xué)時(shí)。

    6.建立責(zé)任督學(xué)定期輪崗交流工作機(jī)制,定期開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作交流、工作研討、工作匯報(bào),注重遴選和推廣優(yōu)秀掛牌督導(dǎo)模式、工作案例,提高責(zé)任督學(xué)工作水平。

    (四)責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)。

    1.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)規(guī)范辦學(xué)情況;

    2.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)管理和教育教學(xué);

    3.受理、核實(shí)相關(guān)舉報(bào)和投訴;

    4.監(jiān)督指導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)情況;

    5.發(fā)現(xiàn)問題并督促中小學(xué)(幼兒園)整改;

    6.向教育督導(dǎo)部門報(bào)告情況,并向政府有關(guān)部門提出意見;

    7.完成督導(dǎo)部門交辦的其他工作。

    (五)責(zé)任督學(xué)對掛牌的中小學(xué)(幼兒園),主要督導(dǎo)事項(xiàng)為:

    1.中小學(xué)(幼兒園)堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)情況;

    2.校(園)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況;

    3.中小學(xué)(幼兒園)管理和制度執(zhí)行情況;

    4.招生、收費(fèi)、擇校(園)情況;

    5.課程開設(shè)和教育教學(xué)(幼兒園保育和教育)情況;

    6.學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、勞動教育和課業(yè)負(fù)擔(dān)(防止幼兒園“小學(xué)化”傾向)情況;

    7.教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況;

    8.校園及周邊安全情況,學(xué)生交通安全情況。

    9.衛(wèi)生保健、食堂、食品、飲水及宿舍(幼兒寢室)衛(wèi)生情況;

    (六)督導(dǎo)程序及要求。

    1.責(zé)任督學(xué)參照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》相關(guān)規(guī)定,采取校園巡視、隨機(jī)聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、列席會議、參加活動、座談走訪等多種方式對中小學(xué)(幼兒園)實(shí)施督導(dǎo)。

    2.責(zé)任督學(xué)每月下責(zé)任學(xué)校(幼兒園)督導(dǎo)不少于1次,并視情況可隨時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)。責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)前要做好充分的督導(dǎo)準(zhǔn)備,撰寫好督導(dǎo)提綱;督導(dǎo)時(shí)要廣泛收集各方面的信息,進(jìn)行客觀評估與指導(dǎo),填寫好督導(dǎo)記錄;督導(dǎo)結(jié)束后要將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場反饋給中小學(xué)(幼兒園),并及時(shí)向教育督導(dǎo)部門提交書面報(bào)告。

    3.發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)(幼兒園)師生安全的重大隱患,責(zé)任督學(xué)應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;發(fā)生危及中小學(xué)(幼兒園)安全的突發(fā)事件或重大事故,責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,及時(shí)了解有關(guān)情況并上報(bào)教育督導(dǎo)部門。

    4.責(zé)任督學(xué)要依法督導(dǎo),客觀公正,廉潔自律,對有可能影響公正督導(dǎo)的情形要實(shí)行回避。不得在被督導(dǎo)中小學(xué)(幼兒園)領(lǐng)取和報(bào)銷任何費(fèi)用,不得實(shí)施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)和身份不符的行為。

    教育督導(dǎo)部門定期對中小學(xué)(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展專項(xiàng)檢查,對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)反饋給學(xué)校(幼兒園)的問題跟蹤學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行整改落實(shí),對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作開展實(shí)地評價(jià)考核。

    中小學(xué)(幼兒園)必須接受責(zé)任督學(xué)的監(jiān)督,積極配合責(zé)任督學(xué)入校(園)督導(dǎo),對反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真整改。對拒絕、阻撓責(zé)任督學(xué)依法實(shí)施常規(guī)督導(dǎo)和不按要求整改的中小學(xué)(幼兒園),教育督導(dǎo)部門要予以通報(bào)批評并責(zé)令改正。

    教育督導(dǎo)部門定期聽取責(zé)任督學(xué)的工作匯報(bào)和問題反饋,研究處理相關(guān)問題。責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)結(jié)果,應(yīng)當(dāng)作為對中小學(xué)(幼兒園)綜合評價(jià)、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)的重要依據(jù),在評優(yōu)評先、干部任免、教師考核工作中,應(yīng)充分聽取責(zé)任督學(xué)意見。

    市、區(qū)人民政府將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),列入財(cái)政預(yù)算,為責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作提供經(jīng)費(fèi)、辦公場所和設(shè)備等保障,為責(zé)任督學(xué)兼職開展督導(dǎo)工作產(chǎn)生的培訓(xùn)、交通、通訊、誤餐費(fèi)和承擔(dān)的督導(dǎo)任務(wù)提供工作補(bǔ)助(發(fā)放對象不含責(zé)任督學(xué)中的在職公務(wù)員),責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)的管理、使用和發(fā)放嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)刎?cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。

    教育督導(dǎo)部門、中小學(xué)校(幼兒園)要為責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,安排專人為聯(lián)絡(luò)員,做好督導(dǎo)過程和問題反饋記錄,為責(zé)任督學(xué)提供辦公場所和必要的設(shè)備保障。

    本實(shí)施辦法適用于克拉瑪依市各區(qū)所有中小學(xué)校(幼兒園)及直屬中學(xué)。各區(qū)根據(jù)本辦法,結(jié)合實(shí)際制定相關(guān)的配套落實(shí)制度。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇六

    為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施〉的通知》精神,結(jié)合我市實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

    堅(jiān)持黨的教育方針,全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,認(rèn)真落實(shí)全國、全省教育大會精神,緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點(diǎn)基本原則,以優(yōu)化管理體制、完善運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用、建強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍、落實(shí)條件保障為突破口,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平,推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)(以下統(tǒng)稱學(xué)校)切實(shí)履行教育職責(zé)。

    20xx年底前,全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機(jī)制及人員的調(diào)整完善和充實(shí)。到20xx年,基本建成全面覆蓋、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的,適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機(jī)制。

    在督政方面,完善市政府教育督導(dǎo)機(jī)制,督促全市有關(guān)部門切實(shí)履行教育職責(zé)。

    在督學(xué)方面,嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和省委、省政府規(guī)范要求,建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實(shí)施,對全市學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)的工作機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。

    在評估監(jiān)測方面,實(shí)行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監(jiān)測機(jī)制,為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。

    (一)完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會,由分管教育工作的'領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任,協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局,承擔(dān)日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué),負(fù)責(zé)具體工作落實(shí)。

    (二)理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負(fù)責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導(dǎo)力量,明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界,確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨(dú)立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計(jì)劃、重大事項(xiàng)和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報(bào)備。

    (三)強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作,履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能,研究教育督導(dǎo)重大問題,審議教育督導(dǎo)重要事項(xiàng),完善教育督導(dǎo)辦法,組織實(shí)施綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。

    (四)完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程,明確各成員單位工作職責(zé),建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制,形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局,橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé),安排專人負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅(jiān)持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項(xiàng)督導(dǎo)工作,對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷分析,提出整改工作意見,督促相關(guān)責(zé)任部門落實(shí)整改工作任務(wù)。

    (五)加強(qiáng)教育督政工作。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價(jià)體系,圍繞貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠(yuǎn)景目標(biāo),緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點(diǎn)工作任務(wù),針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問題,定期開展督導(dǎo)評價(jià)工作。

    (六)強(qiáng)化學(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化,引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo),重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,開展常態(tài)化督導(dǎo),加強(qiáng)對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查,指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展,優(yōu)化學(xué)校治理體系,提升學(xué)校治理能力。

    (七)強(qiáng)化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系,全面破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題,重點(diǎn)監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達(dá)標(biāo)等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時(shí),探索建立通過政府購買服務(wù)方式,委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機(jī)制,組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項(xiàng)目。強(qiáng)化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋,發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用,督促問題整改落實(shí),提升教育質(zhì)量。

    (八)優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項(xiàng),科學(xué)制定計(jì)劃,減少督導(dǎo)頻次,減輕基層負(fù)擔(dān),提高督導(dǎo)實(shí)效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺,通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測,推進(jìn)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo),發(fā)揮社會力量,提高督導(dǎo)社會認(rèn)可度、滿意度。堅(jiān)持綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機(jī)督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo),不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。

    (九)完善督導(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負(fù)責(zé)”原則,建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后,形成督導(dǎo)報(bào)告,向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達(dá)整改通知書、提出整改要求。同時(shí),以適當(dāng)方式向社會公開發(fā)布,接受社會監(jiān)督。

    (十)強(qiáng)化整改復(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改,整改必到位”的責(zé)任意識,切實(shí)維護(hù)督導(dǎo)嚴(yán)肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施,落實(shí)整改要求,并將整改結(jié)果報(bào)送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時(shí)公布整改情況,對整改不到位、不及時(shí)的單位下發(fā)督辦通知,要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機(jī)制,對整改情況適時(shí)進(jìn)行復(fù)查,及時(shí)糾偏補(bǔ)漏,防止問題反彈。

    (十一)建立健全約談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展;對學(xué)校的約談,由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄,印送被約談對象,同時(shí)抄送市委市政府。

    (十二)完善結(jié)果通報(bào)制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報(bào)制度,將督導(dǎo)結(jié)果報(bào)告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行表彰,將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī),落實(shí)教育重大決策不力,造成嚴(yán)重后果,以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時(shí)的被督導(dǎo)單位及其負(fù)責(zé)人,建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。

    (十三)嚴(yán)肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作,建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度,嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé),依法追究存在違規(guī)行為的單位、個(gè)人的責(zé)任,切實(shí)維護(hù)教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時(shí)向社會公布,并報(bào)送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。

    (十四)配齊配強(qiáng)督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊(duì)伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備,中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校,可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補(bǔ)充機(jī)制,兼職督學(xué)的任期為3年,可以連續(xù)任職,但連續(xù)任職不得超過3個(gè)任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團(tuán)隊(duì)。

    (十五)擇優(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法,健全督學(xué)遴選程序,擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時(shí)間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗(yàn)的人員中選聘講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué),從事教育督導(dǎo)工作。

    (十六)強(qiáng)化教育督導(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計(jì)劃,制定規(guī)劃和方案,組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時(shí)每年不少于60學(xué)時(shí),集中培訓(xùn)時(shí)間三年內(nèi)不少于兩周。

    (十七)強(qiáng)化督學(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法,完善督學(xué)退出機(jī)制,督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當(dāng)理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘,不再聘任。對督學(xué)的違紀(jì)違規(guī)行為,認(rèn)真查實(shí),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強(qiáng)對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),將督導(dǎo)體制機(jī)制改革作為深化教育改革的重要任務(wù),明確部門分工,壓實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。

    (二)加強(qiáng)條件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)納入市級財(cái)政預(yù)算,由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用,為教育督導(dǎo)工作提供必要條件,保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》,參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補(bǔ)助辦法,制定并落實(shí)督學(xué)工作補(bǔ)助辦法和標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財(cái)政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍人員編制,落實(shí)督導(dǎo)人員職級待遇,為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍提供支撐。

    (三)加強(qiáng)法治建設(shè)和政策研究。市政府要強(qiáng)化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度體系建設(shè),依法依規(guī)實(shí)施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究,提出改進(jìn)完善建議,著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸,不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型,營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇七

    今年4月,市政府教育督導(dǎo)評估組對我區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評估。督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場考察、聽取匯報(bào)、查看檔案資料等形式對我區(qū)的職業(yè)教育情況進(jìn)行了全面的了解,在肯定成績的同時(shí),也指出了存在的問題和不足,并提出了寶貴意見。區(qū)教育局對此次督導(dǎo)評估高度重視,評估組反饋之后,及時(shí)召開了落實(shí)整改意見的專門會議,就市政府教育督導(dǎo)組指出的問題進(jìn)行了逐一研究,根據(jù)市督導(dǎo)組的反饋意見,結(jié)合地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,制定了如下整改方案。

    一、加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入

    認(rèn)真落實(shí)區(qū)政府 “抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教,抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)”的觀念,把發(fā)展職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,把職業(yè)學(xué)校作為各類培訓(xùn)的主陣地,重點(diǎn)支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。嚴(yán)格按照省文件要求將職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位,確保職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備尤其是實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),嚴(yán)格按照省財(cái)政廳要求,落實(shí)好職業(yè)學(xué)校每生每年1500的學(xué)生助學(xué)金制度,嚴(yán)格落實(shí)各級配套資金的使用,進(jìn)一步改善職業(yè)教育辦學(xué)條件,大力推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展。

    1

    二、進(jìn)一步加強(qiáng)對職業(yè)教育的統(tǒng)籌力度

    充分發(fā)揮政府主管部門的主導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用,加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與,著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),合理調(diào)整教育資源,努力營造全社會支持職教事業(yè)的氛圍。充分發(fā)揮地方特色和專業(yè)優(yōu)勢,積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力市場的快速調(diào)整,引導(dǎo)規(guī)模化企業(yè)與學(xué)校合作,著力培養(yǎng)企業(yè)能用、適用的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

    三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

    1、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校教師引進(jìn)機(jī)制,加大職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)力度,確保培養(yǎng)教師資金到位并逐年增加,對現(xiàn)有教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),把“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)納入教育發(fā)展總體規(guī)劃,根據(jù)教師的年齡、學(xué)歷等情況制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。今年九月份已經(jīng)招聘汽車維修、旅游管理、醫(yī)藥化工等14名專業(yè)教師,對于部分過剩文化課教師,通過培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗等形式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)整。

    賽課活動,加快青年骨干教師的培養(yǎng),加強(qiáng)骨干教師和名師隊(duì)伍培養(yǎng),形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、年齡層次有序銜接的骨干教師梯隊(duì)。

    3、進(jìn)一步落實(shí)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐制度。保證每年每個(gè)專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師利用寒暑假及學(xué)期中分階段到企業(yè)頂崗實(shí)踐達(dá)一個(gè)月以上,了解企業(yè)的工藝流程和生產(chǎn)組織運(yùn)作,了解企業(yè)相應(yīng)崗位所需專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的要求,努力提高教師的實(shí)踐操作能力,打造一批理論精、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

    4、創(chuàng)新用人機(jī)制。政府給予相應(yīng)政策,通過各種途徑引進(jìn)具有一定工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)特長的企業(yè)工程師、行業(yè)專家擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師,實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)工場與企業(yè)生產(chǎn)車間的無縫接軌,提高學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練的成效。

    四、增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的'能力

    加大旅游類、物流類專業(yè)的投入,建設(shè)旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,爭取更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

    2、校企合作,改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合連云港東部城區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況,以及產(chǎn)業(yè)布局,做好校企合作。緊緊依托國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢,通過政府的勞動就業(yè)管理部門,請企入校,與開發(fā)區(qū)、臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)各大知名企業(yè)簽訂長期用工協(xié)議,深化校企合作,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的辦學(xué)模式,達(dá)到校企一體,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能的培養(yǎng),使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位需要,真正提高為企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。

    連云區(qū)教育局

    二零一一年六月二十日

    我校于二00八年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導(dǎo)評估結(jié)果》后,學(xué)校立即召開全校教職工會議,對督導(dǎo)評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項(xiàng)目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況”、“安全、綜治”四大塊,提出的七點(diǎn)整改意見進(jìn)行逐項(xiàng)逐條商榷,分析查找不足,商定落實(shí)方案,現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下:

    《學(xué)校督導(dǎo)檢查整改方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇八

    為了確保學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)工作有序開展,做到“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,適應(yīng)線上教學(xué)的特點(diǎn),并結(jié)合在線課程平臺和視頻直播課程平臺,學(xué)校教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心組織開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。具體方案如下:

    根據(jù)教學(xué)校關(guān)于組織開展線上教學(xué)工作的總體部署,按照“分層分類、線上線下、實(shí)質(zhì)等效”的原則,分層分類開展線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,落實(shí)落細(xì)線上教學(xué)各環(huán)節(jié)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)校院兩級線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生信息員反饋工作,保障教學(xué)組織有秩序,教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失,質(zhì)量要求不降低。

    1、分層分類,加強(qiáng)引導(dǎo)。針對各個(gè)年級、不同類型課程要求和教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人和教學(xué)單位監(jiān)管責(zé)任,提高質(zhì)量意識。

    2、創(chuàng)新方式,精準(zhǔn)監(jiān)控。根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況,進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)內(nèi)容和方式,針對線上教學(xué)開展精準(zhǔn)監(jiān)控與督導(dǎo),保障線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。

    3、分級督導(dǎo),確保質(zhì)量。學(xué)校校院兩級督導(dǎo)組和各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系切實(shí)做好線上教學(xué)的督導(dǎo)管理工作,確保線上教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    1、各教學(xué)院部二級質(zhì)量監(jiān)控體系要履行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任,積極發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的作用,根據(jù)本單位開課實(shí)際情況,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表,并將運(yùn)行情況報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心(教學(xué)督導(dǎo)辦公室)。

    2、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組通過任課教師提供的課程時(shí)間安排、線上教學(xué)平臺賬號對線上教學(xué)課程進(jìn)行督導(dǎo),填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表,認(rèn)真記錄督導(dǎo)工作情況,對督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的重大突發(fā)問題及時(shí)報(bào)告。

    3、教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心將堅(jiān)持貫徹“學(xué)生中心”理念,組織學(xué)生信息員對線上教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果進(jìn)行及時(shí)反饋。對線上教學(xué)存在問題將按照《南陽理工學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的意見》(南理工字[2017]63號)《南陽理工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系綱要》(南理工字[2017]64號)文件規(guī)定,反饋給相關(guān)部分,進(jìn)行持續(xù)改進(jìn),并將通過校教學(xué)督導(dǎo)組對改進(jìn)效果進(jìn)行跟蹤檢查。

    1、督導(dǎo)方式。

    校院兩級督導(dǎo)組同步開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作,根據(jù)時(shí)間安排,可同步進(jìn)行,也可交錯(cuò)開展。督導(dǎo)員根據(jù)所負(fù)責(zé)學(xué)院的課表隨機(jī)選擇課程開展巡課聽課工作,進(jìn)入所在課程群平臺內(nèi),進(jìn)行線上聽課。督導(dǎo)員通過網(wǎng)址鏈接、二維碼掃描、接收邀請等方式進(jìn)入課程班教學(xué)群或平臺,積極開展在線巡課聽課工作。

    2、督導(dǎo)次數(shù)。

    為保障本次線上教學(xué)的督導(dǎo)聽課覆蓋面,每周巡課聽課原則上不少于4節(jié)課。聽課中,除關(guān)注傳統(tǒng)授課的備課充分度、內(nèi)容熟悉度、表達(dá)清晰度等要求外,可適當(dāng)挖掘線上教學(xué)工具和平臺使用的合理性和特色,注意線上師生交互情況和教學(xué)節(jié)奏控制。督導(dǎo)員聽課過程中可采用截屏、錄屏等方式對授課過程有所記錄。

    3、結(jié)果反饋。

    校院兩級督導(dǎo)組成員認(rèn)真填寫南陽理工學(xué)院在線課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表,對聽課過程中發(fā)現(xiàn)授課存在較大問題或特別優(yōu)秀的教學(xué)案例及時(shí)反饋。

    4、工作銜接。

    各教學(xué)院部及時(shí)將匯總的線上授課信息上報(bào)教務(wù)處的同時(shí),報(bào)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控中心備案,由校教學(xué)督導(dǎo)辦公室共享到校級督導(dǎo)工作群,供校級督導(dǎo)聽課。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇九

    為貫徹落實(shí)省、市疫情防控相關(guān)要求,科學(xué)有效地抵御疫情,確保全體師生、家長的身體健康和生命安全,保證學(xué)生在突發(fā)疫情期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,鑒于目前疫情防控的工作現(xiàn)狀,結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際,特制定本應(yīng)急方案。

    堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位,堅(jiān)決落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求,全面梳理總結(jié)20xx年以來開展線上教學(xué)的.經(jīng)驗(yàn)和做法,綜合考慮疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排,組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,保證線上教學(xué)隨時(shí)啟動,確保“停課不停學(xué)、停課不停教”,保障隔離點(diǎn)和居家的學(xué)生學(xué)習(xí)效果,最大限度減小疫情對中小學(xué)教育教學(xué)的負(fù)面影響。

    (一)精心組織線上教學(xué)。各縣(市、區(qū))教體局、市直各學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求,初中和普通高中實(shí)施的線上教學(xué),應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。

    (二)合理把控教學(xué)進(jìn)度。要按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長,統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),鼓勵布置分層、彈性、個(gè)性化書面作業(yè)及實(shí)踐活動類作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉,保障學(xué)生身心健康。要加強(qiáng)偏遠(yuǎn)地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo),因地制宜采取靈活方式進(jìn)行家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、開展輔導(dǎo)答疑,讓所有學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

    (三)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。當(dāng)前初三、高三年級已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各地各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對學(xué)科知識的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時(shí)事,提升思想品質(zhì)和家國情懷。

    (四)合理運(yùn)用教育資源。

    各學(xué)校要優(yōu)化教育資源供給,遴選優(yōu)秀資源平臺向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,幫助課前課后自主學(xué)習(xí),解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)“吃不飽”“吃不好”的問題。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十

    為了遵循“停課不停教,停課不停學(xué)”的總體原則,及時(shí)協(xié)助解決教學(xué)工作中的問題,確保在線教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案:

    為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,法學(xué)院采取院長、教學(xué)副院長、學(xué)工副書記、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)秘書、學(xué)工鋪導(dǎo)員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。小組架構(gòu)成員如下:

    組長:

    副組長:

    成員:

    (1)為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò)群,聽取學(xué)生意見,實(shí)時(shí)全覆蓋地動態(tài)了解所有課程的線上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò)課堂監(jiān)督表,每門課都有監(jiān)督老師。

    (2)教學(xué)秘書收集老師的ppt,由教學(xué)督導(dǎo)委員審核內(nèi)容是否有正確的政治方向和價(jià)值取向,是否符合教學(xué)大綱的要求。知識、技能、素養(yǎng)目標(biāo)是否得以充分反映。

    (3)教師方面:教師應(yīng)充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用,增加在線點(diǎn)名的次數(shù),增加交互程度,及時(shí)更新提供學(xué)習(xí)材料,及時(shí)鋪導(dǎo)答疑。

    (4)學(xué)生方面:學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。每門課選出一名班干部,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生登陸學(xué)習(xí)的次數(shù)和在線學(xué)習(xí)的'時(shí)間數(shù)。

    法學(xué)院20xx—20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)預(yù)案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)卡慢等擁堵現(xiàn)象,學(xué)院配合老師已全部建立了qq群,群名是老師授課的課程名稱,作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語音會議等多種線上教學(xué)的應(yīng)急準(zhǔn)備,確保教學(xué)活動的正常開展。

    法學(xué)院對每門課安排了專門的課堂監(jiān)督老師。教學(xué)秘書和學(xué)工輔導(dǎo)員的電話和qq號都已在各學(xué)習(xí)群發(fā)布了公告。以便接收和及時(shí)處理學(xué)生反映存在的問題,發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用,切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十一

    在中心校三月三十一對學(xué)校的各項(xiàng)工作檢查以后,根據(jù)吳定中老師提出的意見及建議,特別是中心校下發(fā)全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育通報(bào)后,又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,對本校存在問題的原因進(jìn)行了深入的反思,制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。

    1、我校在衛(wèi)生方面抓得不是很好,雖然已經(jīng)把遠(yuǎn)教室和微機(jī)室當(dāng)成清潔區(qū)承包給六年級(2)班,由于不是專人負(fù)責(zé),加上我校水源不充足,未做到每天用水沖洗。

    2、農(nóng)技培訓(xùn)方面存在發(fā)給教師的培訓(xùn)記錄篇幅過大,參培人員的簽到簽在第二頁,給培訓(xùn)老師帶來了過重的負(fù)擔(dān),從表面上看很發(fā)現(xiàn)參培人員的簽到。

    3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現(xiàn),應(yīng)在教師辦公室里張貼,使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠(yuǎn)教課是哪一節(jié)。

    4、我校中老年教師居多,對計(jì)算機(jī)操作熟練程度不夠理想,很難制作出與課文內(nèi)容相符的課件。

    1、我校正在協(xié)調(diào)自來水問題,盡量保障每天有足量水供給,確保清潔衛(wèi)生能正常進(jìn)行。

    2、已經(jīng)把培訓(xùn)記錄改版,一頁中包涵的參培人員的簽到,下反兩都有記錄,一張就是一位教師一個(gè)月的記錄,每月的最后兩個(gè)星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓(xùn)時(shí)間,第二個(gè)月的第一個(gè)星期星期一開會時(shí)為交培訓(xùn)記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。

    3、遠(yuǎn)程應(yīng)用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室,各教師均按課表正常上課。

    4、全體教師都抽空學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。

    5、學(xué)校已按照中心校的規(guī)定執(zhí)行了每月一次的校本遠(yuǎn)程教研,安排有日程表及教研主題并如期開展。

    6、每月的最后一個(gè)星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓(xùn)并做好了相應(yīng)的記錄。

    7、根據(jù)上一個(gè)月發(fā)現(xiàn)的問題和當(dāng)月要做的事情,在未進(jìn)行黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)之前召開一次村校聯(lián)席會議。

    8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農(nóng)技培訓(xùn)。

    9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員,按時(shí)收發(fā)信息卡。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十二

    堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求,堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx―20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求,堅(jiān)守“以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

    1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。

    2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個(gè)方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個(gè)人,不管是教師、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個(gè)學(xué)生自然而然就會回報(bào)以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo),共享的尊重,共享的價(jià)值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè),嚴(yán)格管控教輔資料的使用,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。

    4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。

    5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    6、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

    7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。

    8、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

    9、進(jìn)一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進(jìn)力度,使這方面的工作有看得見的實(shí)效,要繼續(xù)加強(qiáng)對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育。

    10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展。

    11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

    12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時(shí)測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。

    (一)部分工作思路的調(diào)整

    1、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)

    年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實(shí)者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實(shí)。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報(bào)年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

    2、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十三

    根據(jù)教務(wù)處《長沙幼兒師范高等專科學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》,為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與檢查工作,切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量,我院特制定本方案。

    成立信息技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)檢查工作小組。

    組長:吳佳蒂

    副組長:李科、彭勃、王瀟翔

    組員:吳銳、陳雯婧、張德健、張振雄、周海燕、王嬌宇、劉桂梅

    工作小組負(fù)責(zé)審核各專業(yè)線上教學(xué)計(jì)劃,檢查所有開課課程教學(xué)資源、線上教學(xué)平臺等準(zhǔn)備情況,有序組織本單位線上教學(xué)工作,確保教師按時(shí)上課,保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。及時(shí)上報(bào)有關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)把握線上教學(xué)情況。組織線上教學(xué)研討活動,及時(shí)針對線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討交流,研究解決方案,指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)教師做好線上教學(xué)工作。做好本學(xué)院線上教學(xué)工作的總體安排落實(shí)及檢查工作。

    1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)一思想,高度重視,統(tǒng)籌推進(jìn)線上教育教學(xué)工作。全面落實(shí)課程建設(shè)、政治審查、質(zhì)量審核、課程運(yùn)行保障和效果測評等相關(guān)要求,不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。

    2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理。周密部署、夯實(shí)舉措,做好線上課程巡查和督導(dǎo)工作,對線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與督導(dǎo)。

    3.創(chuàng)新方式,注重實(shí)效。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聽課、線上征求意見等方式推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的檢查工作,確保線上教學(xué)工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量運(yùn)行。每日課前由任課教師將在線課堂的.二維碼上傳至系部微信群,巡查人員進(jìn)行全程聽課并做詳細(xì)的記錄,督察領(lǐng)導(dǎo)對課程的課堂質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

    1.線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。主要檢查線上教學(xué)工具準(zhǔn)備情況、線上課程設(shè)計(jì)(教學(xué)大綱、課件)、線上課堂管理以及師生溝通情況。

    2.線上教學(xué)檢查工作。主要檢查課程開課情況,任課教師,線上教學(xué)方式及課堂教學(xué)效果,線上課堂紀(jì)律執(zhí)行情況,線上教學(xué)工作存在的問題等,學(xué)生出勤情況統(tǒng)計(jì)由學(xué)生助教進(jìn)行。

    3.線上學(xué)習(xí)效果反饋。主要檢查任課教師課件等學(xué)習(xí)資料上傳情況、線上課外輔導(dǎo)情況、作業(yè)布置和批改、線上測試及線上答疑等。

    4.實(shí)行線上課程教學(xué)檢查全覆蓋。巡查人員檢查過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)協(xié)調(diào)和幫助解決問題,確保線上教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

    5.教學(xué)檢查工作小組成員依據(jù)教學(xué)檢查工作分工,及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行檢查并填《信息技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)情況登記表》,提交檢查總結(jié)。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十四

    堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十八大工作要求,堅(jiān)定不移的落實(shí)市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項(xiàng)工作要求,堅(jiān)守“以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗。

    1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作。

    2、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。健康課堂最突出的一個(gè)方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的.每個(gè)人,不管是教師、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重。讓每個(gè)學(xué)生自然而然就會回報(bào)以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo),共享的尊重,共享的價(jià)值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè),嚴(yán)格管控教輔資料的使用,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅(jiān)決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為。

    4、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí)、交流、展示、提升的平臺。

    5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    6、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

    7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計(jì)入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。

    8、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

    9、進(jìn)一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋、改進(jìn)力度,使這方面的工作有看得見的實(shí)效,要繼續(xù)加強(qiáng)對體、音、美、勞、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時(shí)的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實(shí)施真正全面的教育。

    10、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進(jìn)社會的和諧、健康發(fā)展。

    11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

    12、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時(shí)測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等。

    (一)部分工作思路的調(diào)整。

    1、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)。

    年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實(shí)者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實(shí)。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié)。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報(bào)年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十五

    為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn),加強(qiáng)對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導(dǎo)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)方案。

    教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育法規(guī)為依據(jù),教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)的職能,把更新教育觀念、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù),實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

    (一)督教

    1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調(diào)查、了解三年規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況,提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標(biāo)”的落實(shí))、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、教科研工作等情況進(jìn)行督查。

    2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開展督查、評估和指導(dǎo);經(jīng)常性走動式巡視課堂;組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

    3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查,做出客觀評價(jià),提出建設(shè)性意見,并及時(shí)向當(dāng)事人、相關(guān)部門反饋意見,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

    (二)督學(xué)

    1.對德育處的管理與服務(wù)。指導(dǎo)德育處梳理學(xué)校的德育特色,不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材,打造學(xué)校的德育“一校一品”。

    2.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開師生座談會等形式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見、建議等。

    3.通過隨機(jī)查課,檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài);通過抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的信息。

    (三)督管理

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。深入到教師和學(xué)生中去,傾聽教師的心聲和意見,了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

    2.督促、督查職能部門做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)情況;監(jiān)督和檢查學(xué)校各職能部門的協(xié)調(diào)、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現(xiàn)危及師生安全的隱患問題,及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理。

    3.以教研組、年級組為單位,展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來明確教師發(fā)展方向,揚(yáng)長避短,促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,提升師生精神面貌。

    4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導(dǎo)每月至少1次。認(rèn)真填寫各種表冊,搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

    20xx年11月份:初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。

    20xx年12月份:制訂20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。

    20xx年2月:部署20xx學(xué)年度教育督導(dǎo)工作內(nèi)容。

    20xx年3-5月:教育教學(xué)教研、規(guī)范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。

    20xx年6月:形成督導(dǎo)工作總結(jié)的文材料,向教育督導(dǎo)部門報(bào)告督導(dǎo)工作情況,并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門提出意見。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十六

    組長:徐森林。

    副組長:生濤、齊文。

    1.線上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。

    2.線上教學(xué)資料更新。包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等。

    3.線上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線上教學(xué)組織管理。包括:

    (1)是否精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”。把學(xué)習(xí)內(nèi)容具化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)或問題,給學(xué)生制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)流程,預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題并配以必要的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)習(xí)任務(wù)單一般包括:一是學(xué)習(xí)目標(biāo);二是學(xué)習(xí)資源;三是學(xué)習(xí)任務(wù);四是學(xué)習(xí)方法;五是困惑與建議。

    (2)是否組織線上教學(xué)學(xué)生簽到和進(jìn)行到課率統(tǒng)計(jì);

    (3)是否通過提問、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線上教學(xué)過程;

    (5)是否及時(shí)進(jìn)行線上輔導(dǎo)與答疑等;

    (6)是否及時(shí)開展線上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線平臺提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能,及時(shí)向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問題、改進(jìn)措施等,并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

    4.線上教學(xué)過程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理;是否有責(zé)任人,有檢查記錄,有分析總結(jié),有反饋與整改。

    5.線上教學(xué)評價(jià)。任課教師是否制定線上課程考核方案,提倡多元化考核方式,科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

    6.其它。線上教學(xué)期間,輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線上教學(xué)管理。

    教學(xué)督導(dǎo)組成員通過登錄教學(xué)平臺管理系統(tǒng)、抽查、聽課等方式,加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的檢查督導(dǎo),匯總學(xué)生的`課堂紀(jì)律、到課率、作業(yè)完成情況等與學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)風(fēng)情況,形成加強(qiáng)與改進(jìn)教學(xué)工作的建議和意見。

    2、校級督導(dǎo)員每天抽查2—3門課,對檢查的情況按《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作表》記錄,形成分析報(bào)告,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、整改建議。

    3、督導(dǎo)員每次聽課時(shí)間不少于一節(jié)課,聽課范圍應(yīng)涉及督導(dǎo)的所有專業(yè)和任課教師。每次聽課,督導(dǎo)組成員應(yīng)不少于2人,以保證督導(dǎo)評價(jià)的客觀、公正。

    1、樹立典型。督查中要積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,組織開展在線課程教學(xué)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新優(yōu)秀教學(xué)案例分享活動,深入挖掘在線教學(xué)典型案例和事跡,以求達(dá)到抓典型、促后進(jìn),抓督導(dǎo)、促提升的目的。

    2、加強(qiáng)調(diào)研。定期召開教師和學(xué)生座談會,進(jìn)行專題調(diào)研,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)策略。

    3、強(qiáng)化問責(zé)。為保證疫情防控期間線上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序,凡未按學(xué)校線上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者,學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對不遵循教育教學(xué)規(guī)律,違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者,學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

    督導(dǎo)過程性材料與總結(jié)于每周五中午12點(diǎn)之前發(fā)送給診改辦高成輝科長。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十七

    牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識,堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主,“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,加大力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制,推動良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升,教學(xué)質(zhì)量全面提高。

    (一)教學(xué)教研工作

    1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

    2、加強(qiáng)對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查,樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),確保正常教學(xué)秩序。

    3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

    4、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查,促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

    5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動,加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。

    6、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

    (二)德育工作

    1、每學(xué)期組織召開主題班(團(tuán))會的評比活動,結(jié)合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。

    2、有效組織讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校本節(jié)慶活動,發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育的作用。

    3、建立學(xué)生評價(jià)制度。

    4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度,表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。

    (三)后勤管理工作

    1、學(xué)校基本建設(shè)是否落實(shí)。

    2、公物管理是否落實(shí)。

    3、財(cái)產(chǎn)管理是否規(guī)范。

    4、后勤服務(wù)是否有臺賬。

    5、學(xué)生營養(yǎng)午餐是否落實(shí)。

    (四)民主監(jiān)督工作

    1、教代會機(jī)構(gòu)時(shí)候健全。

    2、定期召開民主生活會。

    3、重大決策是否參與。

    4、重大采購是否審議。

    1.隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。

    2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià),加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

    3.加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通,充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,反饋對教學(xué)改革的建議和意見。

    4.通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會等形式,及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

    5.督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。

    6.深入教研組進(jìn)行調(diào)研,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

    1.督導(dǎo)室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高自己的督導(dǎo)水平。

    2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

    3.深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。

    4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通,和諧干群關(guān)系。

    5.認(rèn)真填寫各種表冊,搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

    第一學(xué)月:重點(diǎn)督導(dǎo)德育工作。

    第二學(xué)月:重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)教研工作。

    第三學(xué)月:重點(diǎn)督導(dǎo)民主管理工作。

    第四學(xué)月:重點(diǎn)督導(dǎo)后勤財(cái)務(wù)工作。

    第五學(xué)月:重點(diǎn)督導(dǎo)教學(xué)工作。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十八

    根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知,我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評價(jià)體系》學(xué)校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組,同時(shí)成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組,既分工又合作,積極履行“自查評估”職能,推進(jìn)依法治校進(jìn)程,保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施,不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。

    從20xx年3月開始,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評估方案和細(xì)則,使自評組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評估的意義和作用,了解評估方案和細(xì)則,對照評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則,進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。

    本學(xué)期,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,緊緊把握時(shí)機(jī),趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展,有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

    1、重視督促、檢查教職工的工作,使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求,也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求,更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好這項(xiàng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查,在強(qiáng)化督導(dǎo)自評的基礎(chǔ)上,依法辦學(xué),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,認(rèn)真研究,提出整改意見。

    2、成立自評組:

    組長:

    副組長:

    組員:

    3、通過學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),更新教育觀念,這是時(shí)代對每位教師的要求。

    4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。

    5、月份安排

    3-4月份:

    (1)學(xué)習(xí)依安縣教育局[20xx]2號文件和督導(dǎo)評估規(guī)程。

    (2)制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。

    (3)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。

    (4)學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評估方案。

    5、6、7月份:

    按照指標(biāo)體系整理擋案。

    8、9月份:

    檢查督導(dǎo)評估落實(shí)情況。

    十月份:

    (1)上交自評申請和自評報(bào)告。

    (2)完善督導(dǎo)評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。

    (3)督導(dǎo)驗(yàn)收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗(yàn)收。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇十九

    成立校院兩級教學(xué)督導(dǎo)組。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織校級督導(dǎo)開展線上教學(xué)督導(dǎo)工作,各二級學(xué)院(部)組建院級線上教學(xué)督導(dǎo)工作組,負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)的教學(xué)督導(dǎo)工作。

    組長:劉道廣。

    副組長:石全珍曹留成。

    成員:李來運(yùn)張素歌楊峰崔繼東郭綻紅。

    蔣大霞趙雅張瀾曦。

    二級學(xué)院(部)線上教學(xué)督導(dǎo)組:

    組長:院長(主任)。

    副組長:教學(xué)副院長(教學(xué)副主任)。

    成員:二級學(xué)院(部)教學(xué)督導(dǎo)員。

    開課前,二級學(xué)院(部)督導(dǎo)組重點(diǎn)審核本學(xué)期所開課程的'授課計(jì)劃、課程資源建設(shè)。指導(dǎo)監(jiān)控各課程在線教學(xué),如實(shí)完整地做好詳細(xì)工作記錄,及時(shí)向教務(wù)處反饋需要協(xié)調(diào)解決的有關(guān)問題。提醒授課教師及時(shí)審核通過校院兩級督導(dǎo)及管理人員入群巡課申請。

    嚴(yán)格按照本學(xué)期教學(xué)工作安排,開展校院兩級聯(lián)動在線教學(xué)督導(dǎo)工作。

    (一)督導(dǎo)原則及重點(diǎn):及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、協(xié)調(diào)解決問題。重點(diǎn)檢查智慧課堂課程教學(xué)資源完備性(活頁式教案、ppt、活動建設(shè)、題庫建設(shè)等)、教師在線授課情況、課程思政、學(xué)生在線到課率、教師在線答疑指導(dǎo)、作業(yè)批改等信息。巡課過程中遇到特殊情況請及時(shí)反饋。

    (二)督導(dǎo)次數(shù)要求:由校院兩級督導(dǎo)組組長統(tǒng)籌安排組內(nèi)成員分工及督導(dǎo)次數(shù)。校級教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)任務(wù)分工,負(fù)責(zé)隨機(jī)督查各自分工的二級學(xué)院線上課程教學(xué)工作狀況,確保線上教學(xué)每人每天巡課檢查至少2次。院(部)級線上教學(xué)督導(dǎo)組同步開展督查工作,主要抽查本單位授課教師線上教學(xué)工作狀況,確保線上教學(xué)課程全覆蓋,每人每天巡課檢查至少2次。

    (三)巡課時(shí)間要求:巡課人員可以隨時(shí)進(jìn)入在線課堂,每門課程巡課時(shí)間不少于20分鐘,并做好巡課記錄(詳見附件)。

    (一)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組隨機(jī)督查全校線上課程,二級學(xué)院(部)教學(xué)督導(dǎo)組督查本學(xué)院(部)全部線上課程。

    (二)各二級學(xué)院(部)需制定本學(xué)院(部)線上教學(xué)督導(dǎo)工作方案;做好線上教學(xué)巡課記錄;形成周報(bào)制度,每周六提交一次線上教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié),直至線上教學(xué)授課結(jié)束。工作總結(jié)命名:xx學(xué)院(部)第x周線上教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)(內(nèi)容涵蓋:線上課程開設(shè)情況、督導(dǎo)聽課情況、智慧課堂課程資源建設(shè)情況、存在問題及建議等)。

    (三)校級教學(xué)督導(dǎo)及時(shí)反映線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,做好記錄,以周為節(jié)點(diǎn)撰寫督導(dǎo)工作總結(jié)。

    最新學(xué)校線上教學(xué)督導(dǎo)檢查方案(實(shí)用20篇)篇二十

    按照“以人為本,德育為先”的育人方針,堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合,通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo),減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。

    20xx年3月-20xx年1月

    20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個(gè)督導(dǎo)小組組織實(shí)施,重點(diǎn)督導(dǎo)3項(xiàng)內(nèi)容,采取校-院2個(gè)層面督導(dǎo)檢查,每月檢查1次。

    學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成,每組2名,共3組,按月進(jìn)行檢查;3項(xiàng)檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境(對應(yīng)晚點(diǎn)名教室);2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查;學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個(gè)班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。

    具體安排如下:

    (一)成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。

    校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個(gè)小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進(jìn)行通報(bào)。

    學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組

    成員:xxx、xxx

    督導(dǎo)學(xué)院:第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院

    學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組

    成員:xxx、xxx

    督導(dǎo)學(xué)院:第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院

    學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組

    成員:xxx、xxx

    督導(dǎo)學(xué)院:口腔醫(yī)學(xué)院、藥護(hù)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人馬學(xué)院

    (二)明確各項(xiàng)檢查內(nèi)容:

    校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況,所檢查的班級和時(shí)間由專家組自行確定,督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況(5分)、課堂紀(jì)律情況(3分)、教室環(huán)境(2分)等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果(學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表)于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。

    (三)校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動

    各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式,在學(xué)院各班級間開展每月互查,以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力,通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實(shí)現(xiàn)互為補(bǔ)充,協(xié)同共進(jìn),從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。

    (四)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用

    校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布,全年共檢查八次,計(jì)算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。

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    思想?yún)R報(bào)是一種對自己生活的一種思考和總結(jié)的方式,可以幫助我們更好地成長。下面是一些經(jīng)過精心挑選和整理的思想?yún)R報(bào)樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:敬愛的黨組織領(lǐng)
    工作方案是在實(shí)施特定項(xiàng)目或任務(wù)時(shí)所采取的一系列方法和步驟的計(jì)劃安排。這些工作方案范文都經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證,可以幫助我們更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和問題。全面貫徹重要指示批
    實(shí)習(xí)單位意見是指實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生在實(shí)際工作中的表現(xiàn)和表達(dá)對實(shí)習(xí)工作的看法和建議的一種反饋方式。實(shí)習(xí)單位意見能夠幫助實(shí)習(xí)生了解自己在實(shí)習(xí)中的不足和優(yōu)點(diǎn),對今后的發(fā)
    通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。在下面這些范文中,你或許能找到對你的學(xué)習(xí)和思考有所啟發(fā)的內(nèi)容。
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    新年是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,人們會進(jìn)行祈福和祈愿,祈求來年平安和好運(yùn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的新年總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導(dǎo)。瑞雪紅梅春意鬧,祝福先祝x
    優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。一年一度的元宵節(jié)又來到
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展規(guī)律,以提高教學(xué)效果。掌握了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法和技巧,相信你一定能夠?qū)懗鲆环萘钊藵M意的教學(xué)工作計(jì)劃。
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對自己在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件,它有助于我們思考和反思自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的典型范例,供大家參考和學(xué)習(xí)
    入黨自傳是黨員申請人自覺接受黨的教育和考驗(yàn)的真實(shí)寫照。下面給大家?guī)韼灼獌?yōu)秀的入黨自傳范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。本人,男,__族,于___年__月__日出生
    通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,進(jìn)而制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹩l(fā)和借鑒。半年來,x軍人事務(wù)局始終堅(jiān)
    開題報(bào)告是在研究項(xiàng)目啟動之初對研究內(nèi)容、研究方法和研究目標(biāo)等進(jìn)行闡述的一種重要書面材料。希望以下的開題報(bào)告范文能夠幫助大家更好地理解和掌握開題報(bào)告的寫作要領(lǐng)。
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    優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。。愛是沙漠里的一泓
    計(jì)劃書是一種對未來工作或活動的安排和規(guī)劃,能夠提高工作的效率和達(dá)成目標(biāo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    心得體會對于提高學(xué)習(xí)和工作效果,以及促進(jìn)個(gè)人成長都有非常重要的作用。在寫作心得體會時(shí),范文是一個(gè)很好的參考和借鑒,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文。近日,參加了電
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    制定教學(xué)工作計(jì)劃需要參考前一學(xué)期的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,不斷進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。教學(xué)工作計(jì)劃是在一定時(shí)間范圍內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程內(nèi)容制定的一份計(jì)劃,它可以有
    開學(xué)典禮是教師和學(xué)生們共同見證學(xué)習(xí)和成長的時(shí)刻,它給予了他們新的動力和期待。隨后,讓我們一起來欣賞一些精彩的開學(xué)典禮總結(jié),感受學(xué)生們的真情流露。尊敬的各位老師、
    開學(xué)典禮是學(xué)校組織的一次莊重而莊重的儀式,可以讓學(xué)生們感到受到重視和尊重。以下是一些學(xué)校舉辦開學(xué)典禮的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
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    演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了,盡量避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。對于范文中的不足之處,我們可以進(jìn)行分析和批判,從中學(xué)習(xí)如何避免類似的問題。又是清明時(shí)節(jié),路人紛紛
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)支撐,更具說服力。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,
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    領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常以書面形式呈現(xiàn),能夠全面準(zhǔn)確地表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。下面是一篇精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望對您的寫作有所啟發(fā)。。同志們:幾年來,我先后在白地辦事處和臨西鎮(zhèn)
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    演講稿范文可以提供一種參考和借鑒的作用,讓演講者更快速地找到適合自己的演講風(fēng)格。接下來是幾篇成功的演講稿范文,讓我們一起來欣賞一下。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們
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    一個(gè)好的講話稿可以打動聽眾,引起他們的共鳴,并產(chǎn)生積極的影響。在這些范文中,作者巧妙地運(yùn)用了一些修辭手法和語言技巧,使得講話稿更具有感染力和說服力。
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    大家好,歡迎來到今天的活動,我將擔(dān)任主持人和大家一起度過一個(gè)難忘的時(shí)刻。在下面的范例中,我們可以看到不同風(fēng)格的主持詞表達(dá)方式。(一)。主持人男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
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