<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)

    時間:2025-06-10 作者:雨中梧

    幼兒園小班是孩子們接觸學前教育的第一步,它為他們的成長奠定了堅實的基礎。小編為大家精選了一些幼兒園小班總結范文,希望能給教師們在評估幼兒發展方面提供一些幫助和參考。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇一

    1、通過模仿故事中的小動物(小雞、小鴨、狗、貓、羊)的叫聲,進行正確發音練習。

    2、要求幼兒發音正確,并知道用好聽的聲音、勇敢地回答問題。

    3、知道故事中象聲詞運用的.趣味性。

    4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    1、小動物頭飾、幻燈機、錄音機、

    2、幻燈片、錄音磁帶。

    1、老師以有趣的游戲口吻啟發幼兒找出藏在院子里的“小客人”(雞、鴨、貓、狗、羊)。

    2、回室內坐下,引導幼兒聽錄音(小動物的叫聲)。提問:這是什么聲音?誰在叫?

    3、放幻燈,依次出現小動物(雞、鴨、貓、狗、羊)。

    依次提問:

    (1)這是誰?(雞)這是幾只雞?小雞的嘴是什么樣的?小雞怎么叫?

    (2)誰來了?(鴨)小鴨的嘴長的什么樣?小鴨怎么叫?

    (3)這是誰呀?(羊)小樣叫起來的聲音好像在叫誰?誰能學一學小羊怎么叫?

    (4)誰跑來了?(狗)小狗怎么叫?小狗喜歡吃什么?

    (5)老師學貓叫,問這是誰在叫?小貓有什么本領?小朋友學一學貓叫,聽聽誰叫的最好。

    4、邊演幻燈,老師邊講故事。問:唱歌比賽時,誰的了第一名?

    5、邊演幻燈邊聽配樂故事。

    提問:

    (1)誰第一個唱歌?小兔聽了說什么?

    (2)小鴨唱完歌,小兔是怎么說的?

    (3)小羊為什么沒得第一名?

    (4)小貓為什么得了第一名?

    6、玩游戲“找媽媽”

    玩法:老師當媽媽,幼兒當動物寶寶,媽媽叫誰,誰就出來找媽媽,要求模仿小動物的動作和叫聲。

    本次活動適合小班年齡特點,通過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習錄音機中動物的叫聲,看幻燈故事,以游戲的方法進行練習和鞏固,并在游戲中自然結束,使兒童主動參與,充分發揮幼兒的主題作用和想象力,滿足不同幼兒的活動愿望。

    本次活動,大多數幼兒積極參與活動,只有內向的樂樂、思思通過老師的啟發、鼓勵才活動起來,對于這兩個孩子,老師要多加關注,對他的每一點進步,都要表揚與鼓勵。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇二

    結合平日對小班幼兒的觀察不難發現,他們在說話時,不太會控制音量,有時很大聲,常常會影響到別人。而故事《愛唱歌的小麻雀》圍繞"愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌"為主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡單重復的對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內化的行為,所以我選擇這節《愛唱歌的小麻雀》,想讓孩子通過學習理解這個充滿關愛之情的溫馨小故事,讓幼兒在活動中理解要關心別人,個人的行為不要影響別人,培養幼兒初步的關心意識。

    在故事中我還抓住小動物從上到下的空間方位,利用掛歷巧妙的制作大樹,讓孩子感受到故事中動物的上下空間方位,通過移動動物教具讓孩子進一步感知故事中動物的上下空間方位。同時在活動中采用"一問一答"的形式也是更好的體現出小班幼兒語言的年齡特點,為幼兒學說故事中對話以及語言的.發展、注意傾聽打下更好的基礎。《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關愛之情的小故事,希望通過此活動讓孩子們體會關愛別人的美好情感,幫助別人的真正快樂。

    1、理解故事內容,學說故事中的對話。

    2、知道在生活中不隨意打擾別人,感受故事中小動物之間互相關愛的情感。

    ppt活動過程:

    一、圖片導入。

    1、春天到了,樹林里可真美呀,我們一起去看一看吧!(打開課件)。

    2、你看到了什么?

    小結:春天到了,樹林里長滿了許許多多的大樹。

    3、(播放音樂)你聽到了什么?是誰在唱歌呢?

    小結:原來在高高的樹頂上,住著一只愛唱歌的小鳥,她的歌聲可好聽了,小動物們都喜歡聽。

    二、分段理解。

    1、理解第一段。

    (1)有一天,小鳥又站在高高的樹頂上,大聲地唱起了歌,突然從下面傳來了一個聲音。(點擊貓頭鷹按鈕)。

    (2)你聽到了什么?

    (3)這時小鳥心里會怎么想呢?心情怎么樣?

    小結:小鳥心里有點難過,想是我唱的不好嗎,為什么不要我唱,我得下去問明白。

    2、理解第二段。

    (1)小鳥往下飛,看見了誰?聽!頑皮孩兒本領大,筋斗翻得頂呱呱,愛吃桃子和香蕉,聰明伶俐人人夸,這是誰呀?(小猴子)。

    (2)我們聽一聽她是怎么問小猴子的?小猴子又是怎么回答的呢?(點擊小猴按鈕,播放聲音)剛才小鳥是怎么問小猴子的,小猴子是怎么說的,誰來說說看。

    (3)是小猴子叫小鳥不要唱歌的嗎?

    過渡:原來不是小猴子不要小鳥唱歌的呀,所以小鳥只好又往下飛,小鳥又會遇見誰呢?

    3、理解第三段。

    (1)我們來看一看,小鳥又看見了誰?

    (2)小鳥會怎么問小蝴蝶呢?(點擊小蝴蝶按鈕)。

    (3)小蝴蝶會怎么回答呢?小蝴蝶有沒有這樣說呢,我們聽一聽。

    小結:小蝴蝶說是的,是她叫小鳥不要唱的,小鳥很奇怪地問為什么,小蝴蝶說你飛下去看看就知道了。

    4、理解第四段。

    (1)小鳥飛到了哪里?看見了誰?(小花狗)。

    (2)小花狗在干什么?(睡覺)小鳥看見小花狗在睡覺它是怎么做的?(點擊返回按鈕)。

    (3)小鳥不唱歌了,輕輕的飛回樹頂,安靜地等著等著,它想,等小花狗醒來了,我要為她唱一支最好聽的歌。

    (4)那現在你們知道為什么小動物不要小鳥唱歌了嗎?

    小結:原來是小花狗在樹底下睡覺,所以小動物們叫小鳥不要唱歌。

    三、完整欣賞。

    1、這真是只愛唱歌的小鳥呀!這個故事的題目就叫《愛唱歌的小鳥》。

    2、下面我們一起來說一說這個故事,在高高的樹頂上,住著一只愛唱歌的小鳥,它的歌聲可好聽了,小動物們都喜歡聽。有一天,小鳥又站在高高的樹頂上,大聲地唱起了歌。突然,從下面傳來一個聲音:"上面的小鳥,請你不要唱了。"小鳥想:"是我唱得不好嗎?為什么不要我唱?我得下去問明白。"我們來看一看小鳥一開始往下飛,看見了誰?它是怎么說的?(點擊連線按鈕)。

    四、情感升華。

    1、你們喜歡故事中的小動物嗎?為什么?

    小結:故事中的小動物都能相互關心,為了不吵醒在睡覺的小花狗,大家都相互提醒。

    總結:是呀,我們不能講話,不能去打擾別的小朋友睡覺,我們也應該學習故事中的小動物,學習他們一樣朋友之間相互關愛,做個懂事的好孩子。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇三

    一、第一遍聽故事,突出認知――別人睡覺時不要唱歌,不能吵醒別人。

    1.初步了解故事。

    (1)出示圖畫書,展示用封面、封底制作的大樹,并介紹故事名稱。

    (2)引導幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。

    2.理解故事內容。

    (1)邊引導幼兒觀察畫面,邊完整講述故事。

    (2)提問:誰住在最上面?它的下面是誰?誰住在最下面?

    (3)提問:小松鼠為什么叫小麻雀不要唱歌?

    二、第二遍聽故事,激發情感――結合生活經驗,為小麻雀想想辦法。

    1.展示圖書。

    教師打開圖書,讓幼兒了解本書結構,然后將動物卡片分別粘貼在不同的頁碼上,合上書。

    2.合作講述。

    教師放慢速度講述,故事對話部分留給幼兒講述。

    3.分析討論。

    提問:小麻雀可喜歡唱歌了,可現在不能唱了,怎么辦呢?(輕輕地唱;到別的地方去唱;一起睡覺,等等。)什么時候小麻雀才能唱?(鹿寶寶醒了再唱。)。

    三、第三遍聽故事,行為練習――和小麻雀一起為小鹿唱最好聽的歌。

    1.播放錄音故事。

    2.引導幼兒靜靜地等待小鹿醒來,在最后時刻,教師用醒來的小鹿形象調換原來熟睡的小鹿形象。

    3.帶領幼兒和小麻雀一起為醒來的小鹿唱歌、跳舞。

    4.以小鹿的口吻感謝懂得關心別人的小麻雀和小朋友。

    教案設計頻道小編推薦:

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇四

    設計思路:

    結合平日對小班幼兒的觀察不難發現,他們在說話時,不太會控制音量,有時很大聲,常常會影響到別人,之所以選擇這節《愛唱歌的小麻雀》因為它是一篇充滿關愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡單重復的對話,使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅,從而延伸為內化的行為。針對小班幼兒這一年齡特點,讓幼兒在活動中理解要關心別人,個人的行為不要影響別人,培養幼兒初步的關心意識。

    在這節活動的各環節設計上,以《綱要》為依據,我采用了“情景教學”的教學方式,讓幼兒在情景中學習故事、理解故事,并學說故事中簡單的對話,更好的為幼兒創設了一個自由寬松的語言交往環境,也是幼兒更好的體驗這種環境所帶來的語言交流樂趣,從而為幼兒的語言發展、注意傾聽打下更好的基礎。故事中,采用“一問一答”的形式也是更好的體現出小班幼兒語言的年齡特點。

    活動目標:

    1、通過傾聽故事,理解故事內容,學說故事中簡單的對話。

    2、在情感體驗中,能大膽清楚的表達自己的意思,聲音洪亮。

    重點:

    幼兒能大膽學說故事中簡單的對話。

    活動準備:

    1、電腦課件。

    2、麻雀頭飾。

    活動過程:

    一、帶幼兒進入教室,引出主題。

    教師出示麻雀頭飾:“小朋友,今天有只小麻雀想和我們一起唱歌,我們一起來唱《兩只老虎》吧!教師和幼兒一起表演《兩只老虎》。

    二、引導幼兒學習故事中的對話。

    音樂停止,教師和幼兒停止表演。教師:“咦,音樂怎么停了呢?是誰不讓小麻雀唱歌了呀?為什么不讓小麻雀唱了呀?”

    1、屏幕出現貓頭鷹,教師:“咱們去問問貓頭鷹吧”教師帶領幼兒:“貓頭鷹,是你不讓小麻雀唱的么?”(幼兒集體學念)。

    貓頭鷹:“不是不是,是下面的朋友”教師:“下面的朋友?下面的朋友是誰呀?”幼兒猜想(獅子、老虎…)。

    3、屏幕出現小蝴蝶,教師:“我們再問問它吧”(引導幼兒主動發問)教師帶領幼兒:“小蝴蝶,是你不讓小麻雀唱的么?”小蝴蝶:“不是不是,是下面的朋友”教師引導幼兒模仿小蝴蝶:“它是怎么說的?”幼兒模仿。教師:“下面的朋友是誰呀?”(大象、小貓…。)。

    4、教師設問:那到底小松鼠為什么不讓小麻雀唱歌的呢?還是還老師來告訴小朋友們吧。

    三、教師講故事《愛唱歌的小麻雀》,并提問。

    提問:1、小松鼠為什么不讓小麻雀唱歌呢?

    2、請你給這個故事取一個好聽的名字?

    3、故事中都有哪些小動物。”

    4、小麻雀聽到有人叫她不要唱了,他是怎么辦的?怎么問小動物的?

    5、“小麻雀看見了小花狗正在睡覺,她是怎么做的?”

    6、“你們喜歡這只小麻雀么?為什么?”

    7、“你們覺得在什么時候也不應該大聲講話?

    四、教師總結。

    教師:“可是現在媽媽可想聽你們唱歌了,那我們和小麻雀悄悄到別的地方去唱吧。”帶領幼兒離開教室。

    這個環節是本次活動的重點,通過教師演示ppt上的各種動物,幼兒猜一猜會出現哪些小動物,讓幼兒學說:“xx,是你不讓我們唱的么?不是不是,是下面的朋友。”讓幼兒在玩中探索想象,一方面發展了幼兒的發散性思維,另一方面培養了幼兒對活動的興趣,也更好的發展了幼兒的語言表達能力。此環節重點引導學說簡單的對話,從而也為以下的活動環節做好鋪墊。

    這個環節主要是讓幼兒通過傾聽故事,能理解故事內容,并能大膽的回答教師提出的問題,從而更好的學說故事中的簡單對話,小班幼兒對聽故事是最感興趣的,也使這一環節的氣氛更加融洽,更好的達到活動目標,為結束部分做鋪墊。

    此環節我以讓幼兒和小麻雀到別的地方唱歌來結束活動,充分調動了孩子們的積極性。使孩子們的興趣進一步得到了提高,使整節課得到升華。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇五

    對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬松的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。

    1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢。

    2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

    3、能簡單復述故事。

    4、掌握正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣。

    活動準備:

    小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

    一、引起幼兒興趣(出示故事中的`小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。)。

    二、導入故事。

    1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。

    a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

    b、小動物們是怎么唱歌的?

    c、你喜歡哪個小動物并模仿?

    2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。

    3、聽錄音講述故事第二遍。

    a、唱歌比賽誰得了第一名?

    b、小貓為什么得第一名?

    4、教師小結:鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

    三、結束部分:

    教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

    本次活動適合小班年齡特點,通過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習錄音機中動物的叫聲,看幻燈故事,以游戲的方法進行練習和鞏固,并在游戲中自然結束,使兒童主動參與,充分發揮幼兒的主題作用和想象力,滿足不同幼兒的活動愿望。

    本次活動,大多數幼兒積極參與活動,只有內向的樂樂、思思通過老師的啟發、鼓勵才活動起來,對于這兩個孩子,老師要多加關注,對他的每一點進步,都要表揚與鼓勵。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇六

    作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的課唱歌比賽小班教案,歡迎大家分享。

    對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的`。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬松的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。

    1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢。

    2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

    小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

    一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。)。

    二、導入故事。

    1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發。

    幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。

    a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

    b、小動物們是怎么唱歌的?

    c、你喜歡哪個小動物并模仿?

    2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。

    3、聽錄音講述故事第二遍。

    b、小貓為什么得第一名?

    4、教師小結:鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

    三、結束部分:

    教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

    本次活動適合小班年齡特點,通過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習錄音機中動物的叫聲,看幻燈故事,以游戲的方法進行練習和鞏固,并在游戲中自然結束,使兒童主動參與,充分發揮幼兒的主題作用和想象力,滿足不同幼兒的活動愿望。

    本次活動,大多數幼兒積極參與活動,只有內向的樂樂、思思通過老師的啟發、鼓勵才活動起來,對于這兩個孩子,老師要多加關注,對他的每一點進步,都要表揚與鼓勵。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇七

    對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬松的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。

    1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢。

    2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

    小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

    一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。)。

    二、導入故事。

    1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發。

    幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。

    a、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

    b、小動物們是怎么唱歌的?

    c、你喜歡哪個小動物并模仿?s。

    2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)。

    3、聽錄音講述故事第二遍。

    a、唱歌比賽誰得了第一名?

    b、小貓為什么得第一名?

    4、教師小結:鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

    三、結束部分:

    教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇八

    1.體驗故事中動物們唱歌比賽的樂趣。

    2.喜歡模仿小動物的叫聲。

    3.學習詞語:輕、響、快、慢。

    4.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

    5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    1.故事磁帶,小小故事臺、。

    2.小白兔、小雞、小鴨、小羊、小狗、小貓的立體木偶一套。

    1.談話引出課題,激發幼兒興趣。

    教師:今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽,小白兔是評判員,我們一起來看看吧!

    2.出示小動物木偶,并完整聽錄音欣賞故事一遍。

    教師:小動物來參加唱歌比賽了,看看有誰啊?

    “嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,大家好我是小雞!”(出示小雞木偶)。

    “嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鴨!”(出示小鴨木偶)。

    “汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!”(出示小狗木偶)。

    “咩――咩――咩――大家好我是小羊!”(出示小羊木偶)。

    “喵,喵,喵,大家好我是小貓!”(出示小貓木偶)。

    你們想誰會得第一呢?那么,就請聽故事《唱歌比賽》。

    3.教師提問,請幼兒模仿小動物的叫聲,并鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。

    提問:小雞是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

    小鴨是怎么唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

    小狗是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

    小羊是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

    小貓是怎樣唱歌的?唱得好嗎?小白兔是怎么說的啊?

    4.再次完整的欣賞故事(教師邊講述邊操作木偶)幼兒討論。

    教師:為什么小貓得了第一名啊?(提醒幼兒說出:唱得不快也不慢,聲音不小也不大)。

    5.教師和幼兒一起歌唱,活動結束。

    教師:今天我們也用不快也不慢,不小也不大的聲音來唱首好聽的歌曲好嗎?(放音樂磁帶)。

    在活動中,把幼兒帶入到了一個輕松愉快的活動氛圍,在評判歌聲的過程中,教師有意識的把對比強烈的“太大”和“太小”的聲音放在一起,“太快”和“太慢”的聲音放在一起,讓幼兒在自身的經驗基礎上,去比較、感知不同的聲音帶來不同的感受。孩子在這樣的情境中豐富了經驗,發展了思維,提高了語言表達能力,說話習慣也得到了培養。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇九

    1、發展幼兒跑的能力,增強腿部力量。

    2、培養幼兒團結合作的精神。

    在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

    老師把幼兒分成兩組,分別站在起點線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒。

    將開始跑,一直跑到終點線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

    跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。

    跑的時候注意安全,不要相互碰撞。

    幼兒的睡眠習慣很重要由于是新生班,孩子們入園也就才第三周。孩子們睡眠習慣特別的`不好。每到午睡時間,進入午睡室,孩子們就吵吵鬧鬧的,講個不停,有的孩子甚至一到睡覺時間就開始哭鬧……每天孩子們睡覺,我們兩位老師和保育員,都要一起看護。哄著這個、拍著那個、又要陪著。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十

    1、通過做做、玩玩、說說,探索出罐頭會唱歌的秘密。

    2、培養幼兒樂于探索,勇于表達的興趣。

    3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    重點:通過活動,探索出罐頭寶寶能唱歌的秘密。

    難點:了解罐頭寶寶發出聲音的大小與投放的東西多少有關。

    1、游戲導入:

    認識顏色。

    2、教師出示罐頭寶寶:看,我帶來了什么?

    師:我的罐頭寶寶會唱歌,不信我們一起來聽聽:小罐頭,真好玩,搖一下,唱一下,搖兩下,唱兩下,我的本領真正大。

    師:小罐頭好玩嗎?想不想和罐頭寶寶一起玩呀?

    師:瞧!那兒還有許多罐頭,我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶?

    教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。

    1、進行游戲,發現問題。

    引導探索。

    嘗試配對。

    教師提問:

    (1)請你們搖搖手里的罐頭寶寶,聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎?

    (2)為什么不會唱歌?

    (3)想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來?

    2、出示豆子,進行配對。

    教師提問:

    (1)我給罐頭寶寶們準備了好東西,你們看看是什么?

    (2)你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆?

    幼兒操作,教師巡回指導。

    3、區別聲音大小。

    師:聽聽你們的罐頭寶寶們發出的聲音一樣嗎?

    幼兒比較后回答。

    教師檢驗結果,并進行小結:在罐頭寶寶里放的東西少,聲音就響,東西多聲音就悶。

    幼兒集體想辦法。

    探索玩法。

    感受快樂。

    2、出示各色形狀的“帽子”:你們想的辦法都很好,今天老師給它們準備了許多小帽子,請你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上,戴的時候要響亮的對你的罐頭寶寶說一句話:我給你戴上什么顏色什么形狀的帽子。

    幼兒操作,教師巡回指導。

    興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的'感受和創造。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十一

    活動目標:

    1、學畫封閉的圓。

    2、借圓想象。

    3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

    5、培養幼兒的欣賞能力。

    活動準備:

    印有魚形的圖紙,五彩的蠟筆。

    活動過程:

    1、演示與討論。

    (1)師:今天我班來了一個客人,瞧,它是誰呀?(出示魚)。

    (2)師:小魚來了,它想請小朋友們教它學唱歌,你們愿意嗎?

    (3)師:那我們想教它唱什么歌呢?(征求幼兒的意見,選一首大家熟悉的歌。)。

    (4)師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的?小魚唱歌時一邊唱一邊游,游啊游,碰到朋友手拉手,拉住了手它就學會了。(提示幼兒畫一個封閉的圓)。

    (5)我們一起叫它唱歌吧。(幼兒唱,師示范畫圓,強調畫一個封閉的圓。)。

    (6)師:誰愿意上來教小魚唱歌?(個別幼兒嘗試)。

    (7)師:看一看,小魚唱的.歌里有什么?(想象歌里唱些啥?如花朵、皮球、太陽等)。

    2、創作要求。

    師:現在我們班游來了許多的魚,它們也要學唱歌,我們一起去教它們吧!幼兒作畫,教師指導。

    3、講評。

    展示所有小朋友的作品,哪條魚學會了,哪條魚沒學會,為什么?

    活動反思:

    小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十二

    每次分果時,孩子們都喊著:老師我要大的,每一次我都因勢利導拿出一大一小的兩個果讓孩子們作比較,他們能通過觀察比較很快能說出那個大那個小,但當我出示兩個一樣大的果讓孩子們比較時。他們就不知道用語言描述:“兩個果一樣大”所以在上學期教研課我特設計了此活動,意在培養孩子們的觀察、比較能力,學習描述物體的大小特征。

    活動目標。

    1、初步培養觀察、比較和反應能力。

    2、比較物體的大小,學習描述物體的大小特征。

    3、發展幼兒的觀察比較能力。

    4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    教學重點、難點。

    教學重點:培養觀察、比較和反應能力。

    教學難點:通過觀察、比較能找出一樣大的物品,并學習描述其特征。

    活動準備。

    1、紅色和藍色的大小盆,大小圓形紙片若干。

    2、大熊和小熊圖片各一張。

    3、一些大衣服和小衣服。

    4、一些碗。

    5、一些大果和小果。

    6、用紙箱自制的游戲箱一個,游戲箱有一個大皮球和兩個小皮球。

    活動過程。

    一、比較“大”“小”“一樣大”

    1、教師出示大盆、小盆各一個,讓幼兒看一看、說一說:他們有什么不同?區分出他們的大小,并能說出:紅色的盆大,藍色的盆小。

    2、教師出示兩種大小不同的盆若干,請一個幼兒任意取出一個盆,請另一個幼兒取出同它一樣大的盆。反復再請一些幼兒上來取盆子。

    二、操作活動。

    (一)、出示大熊和小熊圖片,讓幼兒說出那個大,那個小。

    1、教師拿出衣服請個別幼兒找出大衣服給大熊穿上,找出小衣服給小熊穿。

    2、教師拿出果請個別幼兒把大果送給大熊,小果送給小熊。

    3、教師出示一些碗,請個別幼兒上來找出一樣大的碗。

    (二)集體操作練習。

    聽指令取圖形。教師出示兩種大小不同的圖形紙片若干,并發出指令,請幼兒拿大圓形、小圓形或一樣大的圓形,幼兒馬上從桌上拿出相應的圓形紙片舉起來。教師的指令可以多樣化,,如教師用大和小描述各種實物,可以說“大西瓜”“小蘋果”,幼兒拿出相應的'圓形紙片。

    三、延伸游戲《奇妙的箱子》。

    玩法:請幼兒把手伸進紙箱中,摸一摸紙箱里有什么。引導幼兒描述摸到的物體形狀——是一樣的,還是不一樣的?然后,按教師的指令正確地取出大球小球或兩個一樣大的球。

    教學反思。

    本節課我能按我的教學目標完成我的教學任務。我通過大量的實物讓幼兒比較大小一樣大,在第一環節出示盆子讓幼兒比較大、小一樣大時,大多數的孩子能通過觀察比較找出大盆、小盆、一樣大的盆。在集體操作練習這個環節是突破教學教學重難點的環節,我為孩子們準備了一個綠色的大圓形、一個黃色的小圓形、兩個藍色的一樣大的圓形。在操作過程中我清楚地觀察到每個孩子的發展水平,能力強弱,大部分孩子都能積極參與,但有部分孩子操作目的不明確,這可能我給他們準備的圓形太多,以至導致一些孩子不懂得怎樣拿。在第三環節游戲中我進行了一些調整,孩子的興致最高,通過活動延伸這一環節鞏固了孩子對大小的認識,但在摸到物體后孩子對物體的描述還欠佳。在日后的語言表達能力方面還得多加強培養。

    文檔為doc格式。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十三

    活動目標:

    1、認識警車、消防車、救護車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。

    2、激發觀察周圍事物的興趣。

    3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    活動準備:

    2、警車、消防車、救護車掛飾。

    活動過程:

    一、導入。

    出示三種車輛,討論:你認識這是什么車嗎?

    (播放ppt1—2,自定義動畫:動作路徑—自由曲線,將汽車開入)。

    二、認識警車、消防車、救護車三種特殊車輛(超鏈接至ppt20—22)。

    1、消防車(播放ppt20,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?消防車是干什么的呢?消防車的電話號碼是多少呢?

    小結:消防車是救火的車,哪里有火災哪里就有它。消防車的電話是119。

    2、警車(播放ppt21,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?警車是誰開的呢?警車的電話號碼是多少呢?

    小結:警車是警察叔叔出任務時開的車,電話號碼是110。

    3、救護車(播放ppt22,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?救護車是干什么用的?救護車的電話號碼是多少呢?

    小結:救護車是救病人的車,電話號碼是120。

    三、故事鞏固。

    1、小熊家里發生了事故(播放ppt4—5)。

    提問:森林里發生了什么事情?怎么辦呢?(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧!

    2、打電話(播放ppt6)。

    請幼兒自由敘述撥號,分別打給110,119,120,出現三種車輛。

    (在ppt16、ppt18、ppt19上分別有超鏈接到ppt8—10,播放ppt8—10結束時超鏈接回ppt7)。

    3、警察、醫生、消防員來做客(播放ppt11—12)。

    提問:看,是誰來了?你們知道他們分別開什么車來嗎?

    教師引導幼兒扮演三種車輛,依次聽著各自車輛的鈴聲出發去執勤。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十四

    本主題活動著手幼兒熟悉的環境——大馬路,與幼兒的生活緊密相關,尤其是馬路的各種各樣的車,更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的,讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動,引導他們關注周圍的事物,培養幼兒愛護公共財物,遵守交通規則的好習慣。我選擇這節課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎知識,鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力,激發幼兒觀察周圍事物的興趣,讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車,并知道它們的用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。

    在活動前,首先需要家長的積極配合,在接送孩子的途中,有意識的引導孩子觀察各種各樣的車,并著重觀察一下特種車,激起孩子探索的欲望,師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型,讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內容。教師準備節奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音,特種車的警笛聲的錄音,警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。

    根據本節課的知識結構特點,結合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力,為了更大的擴展幼兒的知識范圍,我對本課做了如下設計:首先,教師帶領幼兒做“開火車”的小游戲,很多幼兒在游戲中會發出火車鳴笛等一些類似的聲音,借此,教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音,并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言,音樂停游戲結束后,將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區,讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌?著重引導孩子觀察特種車,教師在孩子身邊模仿其動作,使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。

    然后出示掛圖或模型,將幼兒注意力集中到所學內容上來,可以通過對話的方式引導幼兒:說一說:你在哪里見過他們?它們怎樣唱歌?唱歌時會告訴我們什么?為什么它們要在馬路上唱歌?在這里要告訴幼兒,只有警車、消防車、救護車才能在馬路上唱歌,因為警車是警察叔叔抓壞人用的,如果車開慢了,追不上壞人,壞人跑了就會做壞事的;消防車是用來救火的,如果消防車開慢了,火越燒越大,后果是非常嚴重的,而救護車是用來搶救病人的,更不能開慢了,所以警車、消防車、救護車都有非常重大的任務,它們唱歌是為了告訴大家:我有任務,很緊急,快讓開,請大家注意交通安全。

    在孩子較清晰的理解以上內容的基礎上可深入引導幼兒:什么情況下這些車輛會在馬路上出現呢?又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢?出示110、119、120電話號碼,讓幼兒知道110是警車電話,119是火警電話,120是救護車電話,同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。

    活動延伸:通過游戲《會唱歌的車》,讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車,教師結合課件或圖片講述某種車去完成一件事,扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執行任務。如:教師說:“兔子家失火了,請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片,扮119的幼兒就模仿發出消防車的警笛聲救火,活動過程中,教師要指導各種特種車與執行的任務一定要一致。

    生活活動:在日常散步活動中,引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動,引導幼兒遵守交通規則,保護自身安全。

    環境創設:在美工區張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。

    家長參與:請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育,使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識,使幼兒在潛移默化中得到教育。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十五

    《指南》中指出,幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。本次活動設計就打破了原來的填鴨式灌輸教學模式,充分發揮幼兒的主體性,從幼兒自身知識經驗出發,讓幼兒通過動手操作、親自實踐獲得了生動的學習體驗。

    1.通過探索發現不同材料放進罐寶寶,會發出不同的聲音。

    2.學會并制作響罐,并從中體驗活動的樂趣。

    1.人手一只罐寶寶,ppt課件。

    2.各種操作材料:小米、黃豆、花生。

    3.演奏樂隊隊牌。

    (一)師幼一起手拿罐罐,聽音樂入場。

    幼:好!(幼兒選罐)。

    師:出發……(隨音樂做動作進入活動室坐好)。

    (一)初步感知。

    師:現在請小朋友想辦法讓手中的罐罐發出聲音,然后把你的辦法告訴我。(幼兒自由探索)。

    探索結束,展示辦法。

    師:你是怎樣讓手中的罐罐發出聲音來的?

    幼:拍、彈、吹、摔、碰……(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,大膽展示,邊說邊做,其他幼兒跟做)。

    兩只老虎,兩只老虎,拍/摔。

    跑得快,跑得快,拍/摔。

    一只沒有耳朵,一只沒有尾巴,拍/摔。

    真奇怪!真奇怪!小朋友對碰。

    (表演完,組織幼兒把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)。

    (二)再次感受不同材料放入同種罐罐,唱的歌不一樣。

    師:(神秘地說)老師這還有更神奇的罐罐,想不想看?

    幼:想!

    (神秘的拿出三個顏色不一樣的罐罐,依次搖三個罐罐)。

    師:老師的罐罐和你的罐罐有什么不一樣?

    幼:……有東西(引導幼兒知道里面有材料)。

    師:有東西搖一搖,它們真的會唱歌,但它們唱的歌一樣嗎?

    幼:不一樣。

    師:它們唱的歌哪里不一樣?

    幼:……(引導孩子說出聲音有大有小,有高有低,有強有弱)。

    說不出來再搖一下讓孩子聽,教師可加入表達聲音的形象的詞。

    師:咦?罐罐是一樣的,為什么唱的歌不一樣呢?

    幼:……(鼓勵幼兒大膽猜測不一樣的原因)。

    (倒出材料,進行驗證)。

    師:哇!一個里面裝的是花生,一個里面裝的是豆子,一個里面裝的是小米。

    原來不同的材料裝在相同的罐罐里,罐罐會唱不一樣的歌。

    (三)師演奏,激發幼兒制作會唱歌罐罐的興趣。

    師:雖然它們唱的歌不一樣,但它們很團結,它們三個一起給大家帶來一個表演。請欣賞!

    注意:表演之前用圓形即時貼給罐罐粘上嘴巴,別讓里面的材料跑出來。

    (根據節奏進行示范)《小松鼠進行曲》。

    (四)制作響罐。

    幼:想。

    師:你喜歡聲音大的就可以在罐罐里裝豆子,喜歡聲音小的,就可以在里面裝小米。

    (邊說要求邊示范)。

    師:老師喜歡聲音小的,所以會在我的罐罐里裝小米。

    3.最后用圓形即時貼把罐罐的嘴巴粘上,那樣材料就不會跑出來!好!請到材料區進行制作吧。

    (幼兒制作,教師指導)。

    訓練幼兒有節奏的搖罐罐。

    (根據隊牌組織幼兒有順序的坐好:花生罐罐坐一起,豆子罐罐坐一起,小米罐罐做一起)。

    師:我們都有了會唱歌的罐罐,搖一下讓大家聽聽。

    (師幼一起沒有規律的亂搖罐罐)。

    師;沒有規律的亂搖一點也不好聽,試一試,我們怎樣搖罐罐唱的歌才好聽呢?

    幼:(鼓勵幼兒試一下自己的想法)。

    師;真棒!有規律的搖罐罐,聲音就好聽多了,加上兒歌會不會更好聽,我們來試一下。

    (小老鼠上燈臺偷油吃下不來喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來師幼一起搖罐罐)。

    (ppt報幕)。

    師:到我們表演了,這次給小朋友增加了難度,我們不是一起來搖的,小朋友一定要看老師的指揮哦!

    (師幼一起有節奏的隨音樂搖罐罐)。

    (掌聲)。

    師:聽!掌聲……哇!大家好棒!

    (師幼隨音樂搖著罐罐走出活動室)。

    回家繼續探索把相同的材料放入不同的罐罐,罐罐唱的歌一樣嗎?

    1.《指南》中指出,幼兒科學學習的核心是激發探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。本次活動設計就打破了原來的填鴨式灌輸教學模式,充分發揮幼兒的主體性,從幼兒自身知識經驗出發,讓幼兒通過動手操作、親自實踐獲得了生動的學習體驗。

    2.《指南》中指出,關注幼兒學習與發展的整體性,要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心全面協調健康發展。本次活動《小松鼠進行曲》的加入,將科學與藝術領域有機整合,使整個活動達到高潮,讓幼兒的情感得以升華。

    3.每個幼兒心里都有一顆美的種子。廢舊的罐罐在小朋友的手中變成了神奇的樂器,幼兒手拿自制罐罐在美妙的音樂中變身成了一個個小小演奏家,幼兒的成就感油然而生。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十六

    1、大膽探索讓瓶子發出聲音的方法,并運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發現。

    2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。

    3、喜歡動手制作音樂瓶子,體驗聲音游戲的樂趣。

    1、教具:歌曲"小瓶子音樂會"的磁帶。

    2、學具:每人1個透明、帶密封蓋的塑料小瓶,小盤12個,黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿各若干,小勺和漏斗4個,圓桌兩個。

    一、探索讓瓶子發出聲音的方法,并運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發現。

    1、老師出示一個空瓶子,引發幼兒探究的興趣。提問:聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎?(沒有聲音)怎樣讓小瓶子發出聲音?請你來試一試吧。

    2、引導幼兒探索讓空瓶子發出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子,探索讓瓶子發出聲音的方法。教師注意觀察并及時引導幼兒說出讓小瓶發出聲音的方法。

    3、引導幼兒分享操作經驗

    (1)提問:"你是怎樣讓小瓶子就發出聲音?"

    (2)鼓勵幼兒用恰當的動詞描述自己的發現。如拍、敲、吹、扔、彈等。

    4、教師小結:小朋友發現了不同讓瓶子發出聲音的方法:用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等,都會讓瓶子發出聲音。

    5、請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發出聲音,大膽表達自己的發現。

    二、制作"會唱歌的瓶子",比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關系。

    1、出示材料,引發幼兒制作興趣。

    提問:看看老師給你們準備了什么禮物?(黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿)。我們一起來做一個會唱歌小瓶子。

    2、提出要求,指導幼兒灌裝材料:

    (1)每個小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。

    (2)注意保持桌面的整潔,把掉在外面的材料送回家。

    (3)裝完后要扣緊蓋。

    3、師幼分享自制的"會唱歌的小瓶"引導語:音樂會開始了,請小瓶子為大家唱歌。

    沒有唱歌的瓶子里面裝的是什么?

    小結:瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會發出聲音。

    有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲?(請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子,進行驗證)

    (3)小結:裝得太滿,小豆子沒有地方跳舞,就發不出聲音。

    4、分享裝豆子的好方法

    (1)提問:用什么辦法裝豆子比較快?

    (2)請個別幼兒演示裝豆子的辦法,鼓勵幼兒使用工具

    5、指導幼兒運用分享經驗制作第二個"會唱歌的瓶子"。

    三、演奏會唱歌的小瓶子,體驗探究聲音的樂趣。

    引導幼兒邊用瓶子打擊節奏,邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會》。

    如:(師)你的小瓶子,有聲音嗎?

    (幼)有!

    四、活動延伸

    在益智區里提供不同的材料,請幼兒繼續感受聲音的變化。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十七

    活動目標:

    1、讓幼兒進一步感受音高,培養幼兒對不同旋律的敏感性。

    2、讓幼兒知道原來不同的旋律可以表示不同的動物。

    3、同時培養幼兒創作的積極性,用不同的旋律表示不同的動物。

    4、培養孩子對音樂創作活動的興趣和信心,體驗成功的快樂。

    活動準備:

    《大象和小鳥》的音樂磁帶、動物頭飾若干、樂句圖譜、《奇妙的聲音》歌譜。

    活動過程:

    一、出示音樂《大象與小鳥》讓幼兒欣賞感知不同的旋律所代表的動物。

    1、師:今天老師為你們帶來了一段有趣的音樂,我們一起來聽一聽!

    2、提問:誰來說一說聽了這段音樂有什么樣的感覺?

    二、再聽一遍音樂。

    2、播放音樂。

    3、提問:現在誰來猜一猜這段音樂里藏了什么小動物?(幼兒回答)為什么?

    4、師:你們講的都很好,那小動物在音樂里是什么樣子的,我們一起用動作把他們表現出來。(聽音樂表演)。

    三、幼兒用自己隨意哼唱的旋律表示不同的動物。

    1、師:哦。原來不同的旋律可以表示不同的動物,今天,朱老師還帶來了一些小動物,看,都有誰?(教師出示)這些小動物來到我們班上,也想請你們用不同的旋律來表現他們。

    2、教師逐一出示,幼兒根據動物的特點來隨意哼唱旋律。

    3、幼兒之間互相哼唱旋律互相猜動物。

    四、玩連線游戲。

    1、師:你們真的很聰明,還能用不同的旋律表示不同的動物,朱老師這兒有幾個樂句,可是我一下子不知道是誰藏在里面了,請你們幫這些小動物找到屬于他們的'旋律。(教師一邊講一邊出示圖譜)你們愿意嗎?(教師交代要求)。

    2、師:發放操作材料。(教師在鋼琴上彈出樂句)。

    3、幼兒拼貼。

    師:誰來說一說,這第一個樂句表現的是哪個小動物?為什么?(主要是大象、小鳥、青蛙,獅子)。

    五、教師和孩子一起把選擇的旋律,加上前奏唱出來。

    1、師:看來小朋友的小耳朵聽得很仔細,朱老師把這些旋律加進了歌曲里,(可是,這些旋律,朱;老師還沒有為他們加上合適的歌詞,請你們為這些旋律加上歌詞)還為旋律加上了合適的歌詞,請你們一起用好聽的聲音來唱一唱好嗎?(教師彈琴和孩子一起唱)。

    注:有可能有的小組選擇的不是最合適的旋律。教師可以先示范正確的那一組旋律,其他的可以等到下課以后我們再一起來聽一聽是不是很合適。

    2、如果可以請小朋友錄音,體驗成功的快樂。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十八

    活動目標:

    1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。

    2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

    3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

    4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

    活動準備:

    螞蟻掛圖、放大鏡、小棒、盆、小碟、投影儀、螞蟻、小透明蓋等。

    活動過程:

    1、激趣:

    幼兒觀察投影儀上面的螞蟻,“小朋友們,今天老師讓你們看一種很有趣的小動物,你們看,這是什么?”(小螞蟻)。

    2、比賽捉螞蟻:

    讓幼兒從大盆里用小棒把螞蟻捉到自己的小碟子里,再思考一下用什么方法讓螞蟻不會爬出來。

    “你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個小朋友最膽大,把盆里的小螞蟻捉到自己的'小碟子里,捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。”(用透明蓋蓋住)。

    3、觀察螞蟻:

    讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)“我們現在再把小螞蟻放回去。”

    4、看掛圖,分析掛圖:

    在教師的引導下分析螞蟻的外形特征,說說自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同?

    “小螞蟻我們都觀察了,現在我們來看一只大螞蟻,你們想不想看呀?”

    教師出示掛圖:

    “看看剛才你們捉到的螞蟻和教師圖上的這只螞蟻一樣嗎?有什么不一樣?”

    引導幼兒觀察掛圖:

    “誰能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)。

    “我們再看一看,螞蟻頭上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)。

    “你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時,靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣。)。

    “螞蟻身體上還有什么?”(足,一共有三對)。

    教師小結螞蟻的外形特征。

    5、游戲《小螞蟻搬豆》。

    “好了,我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識,你們表現的都這么好,想不想玩一個游戲呀?”

    幼兒扮成小螞蟻站分成兩組:鉆過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那里,拿一個豆跑回起點。

    幼兒進行比賽,看哪組搬的最快。

    教師鼓勵幼兒不怕困難,游戲反復玩幾遍。

    結束:

    今天我們認識了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!

    活動反思:

    在整個觀察活動中,始終以幼兒為主體,發揮教師的主導作用,培養幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件,能讓他們看到其它樣子的螞蟻,就會擴展他們的知識面,而不是井底之蛙,認為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外,由于螞蟻體型小,頭部的組織觀察不是特別清楚,如果有放大鏡的話,會觀察的更清楚一些。以后的觀察課,應該選擇容易觀察清楚的動物會更好。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇十九

    教案目標:

    1、認識警車、消防車、救護車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。

    2、激發觀察周圍事物的興趣。

    教案準備:

    2、警車、消防車、救護車掛飾。

    教案過程:

    一、導入。

    出示三種車輛,討論:你認識這是什么車嗎?

    (播放ppt1—2,自定義動畫:動作路徑-自由曲線,將汽車開入)。

    二、認識警車、消防車、救護車三種特殊車輛(超鏈接至ppt20—22)。

    1、消防車(播放ppt20,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?消防車是干什么的呢?消防車的電話號碼是多少呢?

    小結:消防車是救火的'車,哪里有火災哪里就有它。消防車的電話是119。

    2、警車(播放ppt21,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?警車是誰開的呢?警車的電話號碼是多少呢?

    小結:警車是警察叔叔出任務時開的車,電話號碼是110。

    3、救護車(播放ppt22,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?救護車是干什么用的?救護車的電話號碼是多少呢?

    小結:救護車是救病人的車,電話號碼是120。

    三、故事鞏固。

    1、小熊家里發生了事故(播放ppt4—5)。

    提問:森林里發生了什么事情?怎么辦呢?(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧!

    2、打電話(播放ppt6)。

    請幼兒自由敘述撥號,分別打給110,119,120,出現三種車輛。

    (在ppt16、ppt18、ppt19上分別有超鏈接到ppt8—10,播放ppt8—10結束時超鏈接回ppt7)。

    3、警察、醫生、消防員來做客(播放ppt11—12)。

    提問:看,是誰來了?你們知道他們分別開什么車來嗎?

    教師引導幼兒扮演三種車輛,依次聽著各自車輛的鈴聲出發去執勤。

    幼兒園小班唱歌比賽教案(精選20篇)篇二十

    活動目標:

    1、認識警車、消防車、救護車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個特殊的號碼。

    2、激發觀察周圍事物的興趣。

    活動準備:

    2、警車、消防車、救護車掛飾。

    活動過程:

    一、導入。

    出示三種車輛,討論:你認識這是什么車嗎?

    (播放ppt1—2,自定義動畫:動作路徑-自由曲線,將汽車開入)。

    二、認識警車、消防車、救護車三種特殊車輛(超鏈接至ppt20—22)。

    1、消防車(播放ppt20,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?消防車是干什么的呢?消防車的電話號碼是多少呢?

    小結:消防車是救火的車,哪里有火災哪里就有它。消防車的電話是119。

    2、警車(播放ppt21,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?警車是誰開的呢?警車的電話號碼是多少呢?

    小結:警車是警察叔叔出任務時開的'車,電話號碼是110。

    3、救護車(播放ppt22,點擊出現聲音,超鏈接回ppt3)。

    提問:這是什么車?救護車是干什么用的?救護車的電話號碼是多少呢?

    小結:救護車是救病人的車,電話號碼是120。

    三、故事鞏固。

    1、小熊家里發生了事故(播放ppt4—5)。

    提問:森林里發生了什么事情?怎么辦呢?(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧!

    2、打電話(播放ppt6)。

    請幼兒自由敘述撥號,分別打給110,119,120,出現三種車輛。

    (在ppt16、ppt18、ppt19上分別有超鏈接到ppt8—10,播放ppt8—10結束時超鏈接回ppt7)。

    3、警察、醫生、消防員來做客(播放ppt11—12)。

    提問:看,是誰來了?你們知道他們分別開什么車來嗎?

    教師引導幼兒扮演三種車輛,依次聽著各自車輛的鈴聲出發去執勤。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    學期工作計劃的制定需要結合實際情況,考慮到各種因素,合理安排學習和工作時間。接下來,小編為大家精心準備了一些學期工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
    教學工作計劃有著明確的教學目標和任務,可以幫助教師把握教學重點和難點,提高教學效果。下面是一些教學工作計劃的樣本,希望能為大家提供一些實用的參考和建議。
    在轉讓合同中,買方承諾支付一定金額的對價,從而收取賣方轉讓的貨物或權益。以下是一些關于轉讓合同法律責任和爭議解決的案例研究,供你參考學習。根據合同法相關規定,經
    入黨動機是黨員申請入黨時,需要寫明的一個方面,它能夠展示一個人對黨的忠誠和熱愛。以下是一些入黨申請書中體現的積極入黨動機案例,供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:加入
    工作匯報幫助我們了解自己在團隊中的角色和責任,促進個人成長和職業發展。這幾份工作匯報范文都采用了不同的結構和表達方式,希望可以激發大家的創造力,使自己的工作匯報
    感恩可以讓我們更加珍惜身邊的人和事物,因為我們意識到他們對我們的重要性。請欣賞以下感恩文章,相信它們會讓你重新審視自己的生活態度和人際關系。敬愛的老師,親愛的同
    高分作文往往能夠突破老師的預期,給人留下深刻的印象。小編為大家挑選了一些具有思想深度和藝術價值的優秀作文,希望可以給大家提供一些寫作的啟發。有一年冬天,我和弟弟
    月工作總結是對自己工作狀態和表現進行全面評估的重要環節。不同人寫的月工作總結各有不同,下面是一些不同風格的范文,或許能給你一些啟發。一是完善領導機制,以責任落實
    應急預案是在突發事件發生時,為了保障人員安全和減少損失而提前制定的一種行動計劃。大家可以通過查閱以下應急預案范文,了解不同情況下應急預案的制定和實施情況。
    古人都說勞動是生存之本,我今天因為弟弟的個小舉動,也來了次徹徹底底的“大勞動”。下子被吸引住了。我并沒有沉浸在這淡淡的幽香中,而是馬上去把弟弟洗干凈,抱回房間。
    班主任工作總結是對學生綜合素質和學習能力的評估和提高,為他們的未來發展提供支持和幫助。接下來,讓我們一起來看看一份優秀的班主任工作總結范文。(一)在教學工作上。
    大班教案是教師對幼兒園大班學生進行個性化教學的重要依據,能夠滿足他們不同的學習需求。接下來,我們一起來看看這些經過實踐驗證的大班教案是如何設計的。1。活動前請幼
    心得體會是對所做過的事情的回顧和總結,可以幫助我們更好地發現自身的優勢和不足。如果你對寫心得體會感到困惑,可以看看下面這些范文,或許能夠幫到你。大衛科波菲爾尚未
    優秀作文需要結構嚴謹,觀點清晰,內容充實,語言得體。閱讀優秀作文是培養自己寫作素養的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。朋友,您看過大秧歌嗎?如果您正月十五能夠到
    優秀作文是一篇精彩的文字作品,展現了作者的思想深度和表達能力。在這里,小編向大家分享了一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。童年的夢,七彩的夢;童年的
    小班教案可以幫助幼兒教師提高自身的教學能力和專業素養,促進幼兒的全面發展。通過閱讀這些小班教案范文,可以了解到如何合理安排教學時間和教學資源。活動目標:1.通過
    策劃方案應該具備詳細的計劃和明確的目標,以便于衡量和評估。策劃方案的編制需要靈活運用各種工具和方法,以提高方案的可行性和實用性。近幾年,隨著國內百貨流通業的急劇
    公務員工作總結是對一段時間內工作情況和個人表現的一個全面回顧和總結。接下來是一些經典的公務員工作總結實例,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發。總結,就是把一個時間
    教案模板有助于教師思考教學目標、教學方法、評估方式等教學要素,從而提高教學質量。接下來是小編為大家整理的一些實用的教案模板范文,希望能夠對大家的教學工作有所幫助
    讀后感是讀者在閱讀完一本書或者一篇文章后對其內容、主題以及個人感受的整理和總結。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些啟發和參考。記不清是第幾次
    通過工作鑒定,可以對不同崗位的工作進行評估,找出人員的適應性和發展潛力。以下是小編為大家整理的一些工作鑒定范文,供大家參考和借鑒。學校對教師的工作要求是很高的,
    。《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人,培養幼兒尊重不同職業人們的勞動。”為此,我園結合“五·一”勞動節開展
    心得體會可以幫助我們認識自己的優點和問題,為自己制定更好的學習和發展計劃提供依據。這是一些我參考的心得體會范文,大家可以借鑒一下其中的經驗和觀點。期盼已久的籃球
    閱讀是一種寶貴的學習方式,讀后感可以幫助我們更好地理解和領會書籍的內涵。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。在影片結束,少年們掙扎
    奮斗是一種積極向上的生活態度,讓我們追求更好的自己。奮斗的道路上沒有捷徑,但是如果你愿意,以下的經驗和技巧或許能夠為你指點迷津。理想的來源,起始來源于一個詞,再
    優秀作文是經過反復推敲和精心打磨的文字藝術,它讓讀者在思想觸動和文學享受中得到滿足。接下來,我將向大家分享一些獲得優秀作文的關鍵要素和寫作技巧,希望對大家的寫作
    總結范文需要注意邏輯連貫、層次清晰和觀點明確,以便讀者能夠迅速理解和掌握。如果你對寫總結范文感到困惑,不妨參考一下下面這些范文,或許能幫助你理清思路。
    月工作總結可以幫助我們梳理思路,以更清晰的方式表達工作過程和成果。如果你對寫一份月工作總結感到困惑,可以看看以下幾篇范文,或許能幫你理清思路。我局在市局、縣委縣
    優秀作文通常具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀優秀的作文范文可以啟發我們對寫作的熱情和創作的動力,激發我們的寫作潛力。試卷在學生生活里也
    工作心得的總結可以給予我們客觀的反饋和建議,幫助我們更好地規劃未來的職業發展。以下是小編為大家搜集的優秀工作心得范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和借鑒。
    小學教案是教師為了指導學生學習而編寫的一種教與學的計劃和指南。我們為大家精心挑選了一些小學教案的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。1、認識“醒、雷”等8個
    優秀作文應該有獨特的視角和創新的思維,能夠給讀者帶來新的觀點和新的思考方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
    優秀作文是用簡潔而生動的語言表達出豐富的內涵和情感,它能夠打動人心和激發人的情感共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文賞析,希望能夠激發大家的寫作靈感。
    范文范本不僅是一種學習工具,也是一種檢驗自己寫作水平和提高自身能力的方法。對于寫作來說,范文范本是我們學習和提升的重要資源,以下是小編為大家整理的一些范本,希望
    高分作文往往能夠突破老師的預期,給人留下深刻的印象。在這里,小編為大家整理了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。七月的天,異常燥熱,太陽
    在社會實踐中,我們可以了解到社會的運行規律,深入了解各行各業的工作內容和職責。參與環保志愿者活動,讓我深刻感受到環保的重要性和責任。時間荏苒,時光如梭,轉眼間我
    通過寫心得體會,我們可以更深入地理解自己的成長和進步。通過閱讀以下的心得體會范文,我們可以了解到不同人對同一問題的不同見解和態度。溫馨提示:參考范文只是提供給大
    年終總結是對整年工作的一個總結,通過總結,我們可以清晰地看到我們做得好和做得不好的地方。以下是一些值得參考的年終總結范文,希望能給大家帶來一些思考和啟示。
    優秀作文可以展現作者的才華和創造力,給人以美的享受和思考的空間。通過學習這些優秀作文,我們可以提高自己的文學素養和文化修養。每個女孩的青春年輪里,總會有那么些值
    在生活中,有些時候我們會發現一些問題或者存在一些不足之處,這時候我們需要思考并提出我們的意見和建議。意見建議是在生活工作中對某事物提出自己的看法和建議。當我們面
    優秀作文是對文學修養和審美能力的培養,它要求我們在表達中注重細節和情感的表達。歡迎大家閱讀以下優秀作文范文,以提升自己的寫作水平和技巧。今年暑假,我們全家來到了
    通過閱讀優秀的范文,我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式。小編整理了一些范文范本,希望能給大家提供一些有關寫作的參考和借鑒。全體少先隊員們:我們的地球已經傷痕
    買賣不僅僅是商品的交換,還包括服務、資源、權益等各種形式的交易。小編為大家整理了一些買賣中常見的問題和解決方法,希望能幫到大家。買方:_____________
    優秀作文是寫作能力的高級表現,它能夠展現出作者的思維深度和語言的魅力。閱讀優秀作文范文對于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。我的“家”在公園路小
    幼兒園大班的教育教學內容注重培養孩子們的想象力和創造力。接下來,我們一起來分享一些幼兒園大班家庭教育經驗,希望對您有所啟發。20xx年x月x日。:大操場。通過開
    報告范文是一種有效的溝通工具,可以用于向上級匯報工作情況、向同事交流研究成果,或向公眾傳達重要信息。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作思
    通過寫讀后感,小學生可以表達自己對書籍的喜好或者不喜好,并分析其中的原因和依據。讀后感是小學生閱讀一本書后根據自己對書中內容的理解和感受所寫的一種文章形式,對于
    每個月的總結都是自我進步的機會,是對上個月的工作進行總結和提高的過程。小編整理了一些適用于各行各業的月工作總結范文,希望能給大家一些靈感。近日,武城北收費站緊緊
    調查報告的撰寫過程中,需要對收集到的數據進行整理、分析和解讀,以確保報告的準確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調查報告范文,供大家參考和學習。環顧我們所處的生
    月工作總結可以幫助我們發現自己工作中的問題和不足,從而有針對性地找到改進的方法和途徑。范文中還包括了對工作中所遇到的問題和挑戰的解決辦法,給出了實用的工作技巧和
    青春是一個充滿激情和勇氣的階段,我們應該積極探索和挑戰自我。下面是一些青春積極向上的事例,希望能給大家帶來一些正能量和啟示。親愛的各位:“時髦的服飾,豐潤的容顏
    通過致辭,演講者可以表達自己對事物的態度、觀點和情感,借此引發聽眾的共鳴和思考。閱讀這篇令人動容的致辭范文,你會被它中蘊含的力量所震撼。母親是我們人生中最偉大的
    優秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領略到文字的魅力。以下是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    優秀作文需要善于運用修辭手法和語言技巧,以豐富的表達方式吸引讀者的注意力。接下來是一些優秀作文的實例,希望能給大家帶來啟發和借鑒。唐朝,多么神秘,多么古老的詞語
    大班教案總結是教師與家長溝通交流的重要方式,可以讓家長更好地了解幼兒的學習情況。掌握好編寫大班教案的技巧和方法,可以提高教學效果和學生的學習興趣。1、引導幼兒初
    優秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領略到文字的魅力。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
    發言稿的語言要簡練明了,字數適中,內容豐富精彩,給聽眾留下深刻的印象。現在為大家展示一些精美的發言稿,希望能給大家帶來一些靈感和思考。尊敬的各位老師,親愛的同學
    感恩是一種修身養性的方法,能夠幫助人培養良好的品格和習慣。這些感恩的故事或許能夠激勵我們,讓我們感受到感恩的力量。一天,我突然心血來潮想給媽媽洗一次腳,我蹦蹦跳
    通過競聘,我們可以展現自己的實力和潛力,吸引雇主或選擇委員的關注。請大家閱讀以下這些優秀競聘材料的范文,相信會對大家的寫作有所幫助。尊敬的領導、老師:上午好!我
    在這個意義非凡的日子里,我感到無比自豪和興奮,能夠與大家共同見證這一激動人心的時刻。下面是一些備受贊譽的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些思路和借鑒。
    班主任工作計劃是根據學校和班級的實際情況,在一定時間內制定的一項工作安排,旨在促進學生的全面發展和班級的和諧氛圍。以下是小編為大家整理的班主任工作計劃范文,供大
    大班教案還應注意課堂評價與反饋,及時發現學生的問題并采取措施加以解決。下面是一些經驗豐富的教師們編寫的大班教案,希望能給你一些靈感。夏天來到了,各種各樣的小蟲子
    寫培訓心得體會有助于培養思考能力和表達能力,提高自己在團隊中的溝通和協作能力。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考學習。這一年,許多省(區市)都印
    通過研讀演講稿范文,我們可以學習到不同演講者的風格和特點,豐富我們的表達方式和語言技巧。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運用演講的技巧,取得更好的演講
    匯報材料能夠清晰地展示工作或學習的進展和成果,方便他人了解情況。以下是一些精選的匯報材料樣本,希望能為您提供靈感和寫作指導。20xx年區管委給我鎮下達25項民生
    通過研究范文,我們可以學習到不同類型文章的結構和語言運用。接下來是一些經典的總結范文,希望可以幫助大家寫出更加出色的總結。根據會議安排,主要對照“四查四問”開展
    經典是文化傳承的重要支柱,可以培養人們的心靈和審美情趣。現在就讓我們一起閱讀這些經典之作,找尋自己的思維共振點吧!甲方:乙方:學生家長(以下稱作甲方)為了孩子的
    演講稿范文可以起到提綱挈領的作用,幫助演講者把握主題,將各個觀點和論據有機地聯系起來。演講稿是為了向聽眾解釋和說明某個問題或觀點而書寫的一種文本。尊敬的各位領導
    教研是一種職業發展的必然要求,也是推動教育改革的有效手段。那么讓我們一起來看看下面這些精彩的教研成果,相信一定能對大家有所幫助。幼兒早期閱讀時一個大的閱讀觀念,
    通過寫讀后感,我們可以更加深入地思考并總結自己的閱讀體會。以下是一些優秀的讀后感分享,希望可以激發大家對閱讀更多的熱情。對于《西游記》,想必大家都不陌生,它也確
    當我們想要開展一項新的項目或活動時,編寫一份計劃書是非常有必要的,它可以幫助我們明確目標和方法。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的計劃書實例,希望能對大家有
    合同協議是商業合作的基礎,通過合同協議,各方可以明確約定業務合作的內容、方式和目標。在編寫合同協議時,可以參考以下范文,學習一些有效的表達和格式。供貨方:(以下
    活動總結是對一次活動的回顧和總結,能夠幫助我們發現問題、總結經驗。小編為大家整理了一些精彩的活動總結范文,供大家參考和學習。本學期我班美術繼續以線描畫為特色,圍
    每一次讀后感的撰寫都是一次思維的升華和思考的總結,是對讀書過程的盤點和反思。小編為大家準備了幾篇讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和賞析這本書。
    優秀作文能夠展現作者的個性和獨特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。下面是一些優秀作文范文,這些范文在結構和邏輯方面都做得非常出色,值得學習和借鑒。
    教學工作計劃是教師教學的“導航”,可以幫助教師抓住重點,合理分配教學時間和資源。通過閱讀其他教師的教學工作計劃,我們可以借鑒他們的思路和方法,提高自己的教學水平
    發言稿是在正式場合進行演講或發表觀點時所準備的一篇文字素材,它能清晰地傳達演講者的想法和意圖,令聽眾深刻印象。以下是一些膾炙人口的發言稿范文,對于如何在演講中引
    施工過程中需要靈活應對各種變化和突發情況,及時調整施工方案。不容錯過的一些施工技巧和施工經驗,在以下范文中等著你的發現。根據《建筑工程冬季施工規程》的規定;根據
    通過學習優秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發和借鑒。春夏秋冬四季,唯獨秋最美
    崗位職責不僅僅是對工作任務的簡單描述,更需要清晰地定義工作目標和責任。為了更好地理解和落實崗位職責,我們為大家整理了一份詳細的職責說明書。為確保師生人身安全,根
    當我們需要在會議、慶典或其他場合上發表講話時,寫一份發言稿是必要的。如果你正在準備一場重要的演講或會議,希望這些范文能夠給你提供一些靈感和參考,使你的發言更加出
    幼兒園教案可以幫助教師提前預習和準備相關教學資源,提高教學的效率。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。1、知道不能輕信陌生人的話
    致辭是在特定場合或重要活動中,由主持人或主要演講人向參與者致以詞句,表達祝賀、感謝、祝福或鼓勵等的一種說話方式。以下是一些感人致辭的節選,希望它們能夠激勵你們寫
    通過撰寫發言稿,我們可以更好地理解演講內容并為其賦予邏輯結構。無論是學生還是職場人士,都可以從發言稿范文中找到適合自己的寫作風格和技巧。老師們,同學們:大家好!
    心得體會是我們在學習、工作或生活中得出的寶貴經驗和感悟。小編整理了一些寫心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考,促進大家的思考和提高。。太陽撫摸著我
    在這個特殊的時刻,我感到無比榮幸,能夠為大家提供一個愉快、和諧的活動環境。下面是一些優秀主持人的實踐經驗,希望能夠對大家有所啟示。尊敬的各位領導、各位嘉賓、尊敬
    報告范文是對某一主題進行研究或分析的結果的總結和概括。在閱讀以下報告范文時,請注意每篇報告的主題、結構和作者的觀點。在20xx年開展道路運輸企業安全生產隱患排查
    良好的致辭應該能夠引起聽眾的共鳴和情感共鳴,讓他們有一種強烈的被動聽的愿望和主動參與的積極性。以下是一些經典致辭的選段,希望能夠啟發大家在寫作過程中找到合適的表
    閱讀優秀作文可以開拓我們的視野,提升我們的文學修養,讓我們的寫作更富有內涵和品味。接下來,請大家欣賞一些優秀作文的精彩段落,希望能夠給大家帶來靈感和啟發。
    幼兒園中班的家校合作非常重要,需要家長與教師共同關注孩子的學習和成長。以下是小編為大家整理的一些幼兒園中班總結范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和思路。
    優秀作文是一種洞察世界的窗口,通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。以下是一些備受贊譽的優秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。寒假很快就結束
    作文是語文學習中重要的一環,對學生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。通過欣賞這些優秀作文范文,我們可以了解到一些優秀作文的寫作技巧和方法。根據《中華人民共和國技術進
    檢討書是對自己行為的一種審視和總結,通過寫檢討書,我們可以更好地認識自己。通過閱讀他人的檢討書范文,我們可以從中學習到一些寫作技巧和思維方式。尊敬的xx老師:您
    無論是政治家、演講家還是企業家,都需要掌握撰寫演講稿的技巧。在這里,我們為大家推薦了一些來自不同領域的杰出演講者的精彩演講。尊敬的老師們、親愛的同學們:大家好!
    優秀作文是寫作者深入思考、準確表達和巧妙運用語言的產物。如果你正在苦惱于寫作,不妨看看這些優秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。如往常一樣,在教室里.分秒必爭
    優秀作文是能夠通過生動的故事情節和細膩的描寫,使讀者如臨其境,產生共鳴和情感。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟
    期末評估是對學生學業發展進行全面評價的一項重要工作。這些范文既有思想深刻的總結,也有文筆優美的表達,對于我們寫期末總結有很大的借鑒意義。轉眼間,我已經成為了一個
    少先隊入隊是培養學生紀律觀念和集體意識的重要途徑,通過入隊儀式的莊重和活動的組織,學生能更好地融入班集體。隨著我們一起來看看以下范文,相信能給大家帶來一些啟示和
    優秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。以下是一些經典的優秀作文,這些作文不僅在內容上有著獨到見解,而且在表達方式上也非常值得借
    撰寫中學生演講稿是培養學生邏輯思維和思辨能力的有效方式,我們應該認真對待并積極參與。小編為大家整理的中學生演講稿范文涵蓋了各種不同主題和風格,值得一讀。
    主站蜘蛛池模板: 日韩精品国产另类专区 | 国产成人精品久久一区二区三区av| 你懂的国产精品| 青青青青久久精品国产h久久精品五福影院1421| 精品麻豆丝袜高跟鞋AV| 久久91综合国产91久久精品| 少妇人妻偷人精品视频| 国产三级精品三级在线观看| 日本精品久久久中文字幕| 国自产偷精品不卡在线| 亚洲欧美日韩久久精品第一区| 精品人妻少妇一区二区| 亚洲天堂久久精品| 精品国内片67194| 1024国产欧美日韩精品| 精品亚洲成a人片在线观看| 亚洲国产精品国自产拍AV| 亚洲精品无码久久毛片| 色偷偷88欧美精品久久久| 精品国产黑色丝袜高跟鞋| 国产成人精品怡红院在线观看| 国产精品一区二区不卡| 国产精品一二三区| 精品亚洲综合久久中文字幕| 99国产精品一区二区| 99精品国产一区二区三区2021| 精品久久久噜噜噜久久久| 少妇精品久久久一区二区三区| 亚洲精品麻豆av| 亚洲精品国产字幕久久不卡| 亚洲精品国产精品乱码不99 | 亚洲精品色婷婷在线影院| 欧美日韩成人精品久久久免费看 | 国产精品igao视频网网址| 欧美精品videosse精子| 无码国内精品久久人妻蜜桃| 欧洲成人午夜精品无码区久久| 人妻精品久久无码专区精东影业| 无码国产精品一区二区免费16| 精品一区二区三区东京热| 成人国内精品久久久久一区 |