奮斗是一種積極向上的生活態度，讓我們追求更好的自己。奮斗的道路上沒有捷徑，但是如果你愿意，以下的經驗和技巧或許能夠為你指點迷津。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇一
理想的來源，起始來源于一個詞，再者就是人們心中的對目標的定義。世界上沒有什么是能夠阻擋住我們的渴望，目標則就是人們一個努力的方向，前進的指標。然而很多人就問了：理想和目標，兩個看似毫不相干的詞，為什么會歸根到一起呢？對此我的解釋是：理想和目標在表面的詞義上來看是沒有關系的，但是理想就是人們對自己所能做到的事情，所做出的一個估測。而目標，是人們對理想境界的一個實意標準。這樣說來，那么理想是目標的基礎！有了目標，便有了方向，有了理想，便有了意義。
理想是我們心中的明燈，是孤帆所能看見的海，所能依靠的岸。目標是大雁南飛的動力，是孤雁所向往的巢。目標和理想需要實踐來充實，即使你有了目標，有了理想，如果你每天坐享其成，也是不可能的，只有把它們視為你成功的資本，努力向上，那你才算真正的成功！
理想成功的時刻，是多么的激動，鼓舞啊！那歡欣悅舞的時刻，究竟有多少人做到呢？是為數不多的.，雖然成功的人很多，但是他們是否達到自己的理想了呢？那就不為人知了，但是，我們既然已經對自己定下實踐的目標了，有了確切的理想了，為何不從現在做起呢？每個人都有不確定的未來，并不是所有人能做到，無怨無悔，每個人的成功都不是白白得來的，而是通過了努力，因為每個人的一生都不會是一帆風順的，都是會有風波的，這就需要努力地克服，敢于面對。為了自己的理想拼搏，奮斗！
不要等到將來后悔，因為一切都晚了！不可以重新開始了，不要讓自己的人生留下遺憾！加油，讓理想成為現實，即使你的理想再怎么遙不可及，但是只要你付出了，那你就沒有遺憾。雖然付出不一定會有收獲，但嘗試會主導未來！努力依舊光彩！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二
三歲時，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉過頭來，電視里閃爍變幻的舞臺中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。
這位舞者優美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說：“媽媽！媽媽！我也要學！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規劃第一步就在這不期然中開始了！
沒想到剛開始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態。我腿剛下到一半，就覺得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動一下了，可又不敢收回來。老師發現我那“八”字形腿，跑過來毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開。我咬緊牙關堅持著，老師看我的腿有些松動，接著又往下壓，再堅持著……似乎過了一個漫長的世紀，老師終于走開了。我趕緊趁機把腿打了一個彎，放松的一點的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個月以后，我已經能做漂亮的“一”字形了。
接下來的練習雖然很苦，但是我是一株在勁風中成長的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……。
六個月以后，我已經熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說：“這還不夠，僅僅只是個起步而已！”
轉眼之間，舞蹈已經陪伴了我七年了。我對我的人生規劃就是成為一名優秀的舞蹈老師，因為我熱愛舞蹈，我想把我的所學交給熱愛它的人！
現在我已經是學校舞蹈隊的主力隊員了，每周都按時參加訓練。我們已經編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動作，設計隊形。我們還受邀走出校門去參加過各種舞蹈表演！
現在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來我準備報考舞蹈專業，學習專業知識。畢業之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇三
為理想奮斗的人是快樂的！理想是人生真正的點睛之筆，她能化腐朽為神奇，使短暫的人生成為一種永恒，把原本灰黯的世界濃濃地抹上快樂的亮色。貝多芬面對失明，失聰，他沒有退縮，沒有悲觀，音樂的理想激發了他奮發自強的意志。結果：他以超人的毅力不僅創作了《英雄》，《命運》這樣充滿悲劇色彩的交響樂，而且在他生命中最艱難的那段時間里譜成了千古絕唱《歡樂頌》。海倫凱勒雖然又聾又瞎，但她卻由衷的贊嘆“聲明是這樣美好。”身處困境，為何還如此真誠的感慨生活的美好？理想，正是理想這盞明燈，照亮了他們原本黑暗的生活，并讓它顯得如此熠熠生輝！
或許有人說：理想就如希望，實現時是一種快樂；失敗時，何嘗不是一種自惹的痛苦？這樣想的人，其實并不了解理想以及為理想而奮斗的真實含義。
追求理想本身是一種無尚的快樂。當你全身心地投入到為理想而奮斗的事業之中去時，你就會體會到孔子“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之降至”的忘我快樂；當你和杜甫一樣追求“安得廣廈千萬間，大庛天下韓式進歡顏”的理想時，你自然就會油然而生一種“吾廬獨破受凍死亦足”的滿足與寬慰。
高爾基也曾經說過：當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！但是，環顧當今世界，不知有多少人把這根理想的拐杖也給丟了，于是，嘲笑理想竟然成了時尚。殊不知：這些喪失了理想的人，其實不過是可憐的爬行在現實的地面上。而懷著崇高理想和追求的人，每天都能看到成功的大廈慢慢拔地而起！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇四
時間過的好快啊，一轉眼我就從不懂事的小屁孩成為了成熟穩重的初三學生。以前，看見別的初三學生是那么的緊張，自己一點也不以為然，覺得初三還很遙遠呢，可現在不得不接受現實了。
想想以前的自己，真的好后悔啊，懶懶散散的，自從自己上了初中以后，整個人都變了，變得連自己都不認識了，上課時，不認真聽老師講課，竟然在下面和同學們開起“小會”來了，和他們有說有笑的，一節課下來什么也沒聽下，有事還會為一些是而分神，心里都不知道在想些什么亂七八糟的，最后考試成績下來了是一塌糊涂，一點也不理想，為此而制定一份計劃，可是，堅持不了幾天就把它拋之腦后了，一點意志也沒有。
現在，我也已經是初三的學生了，是初中生活當中最關鍵的一年了，為了明年的中考，不讓父母失望，不讓自己的努力白費，從現在開始，我一定要發奮，為自己制定學習計劃，一定要堅持執行下去，不能再像以前一樣“三天打魚，兩天曬網”了，有什么不會的要及時問老師、同學……不能不懂裝懂，似懂非懂的，一定要徹底弄明白。為了能考入自己夢寐以求的、父母期望的平遙一中，從現在開始，我一定要刻苦努力，廢寢忘食，朝著自己的目標努力!
星移斗轉，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的前進步伐還算平穩。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個生命。于是，我便常常脫離實際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現實呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執著、鍥而不舍的等待。
這個即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學業的緊張，升學的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創新，去耕耘。不經歷風雨，怎能見彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦，做題累，不說乏;調整好心態，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說初三是一個做夢的季節，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個奮斗的季節。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會開得絢麗多彩。初三，確確實實是一個奮斗的季節!
青春，多么美好的時光。我們每個人都會經歷這美好時光。
青春，本身就是美麗的，但是我們要讓它更加美麗。讓它更加美麗的方法是什么呢?那就是——奮斗。奮斗會使青春更加具有意義;奮斗會使青春更加精彩;奮斗會使青春更加充實;奮斗會使我們年老時回憶青春時腦海中不會一片空白。只要在青春時奮斗過，不論成功還是失敗，年老時我們才不會感到后悔與無奈。只有奮斗過才知道這其中的驚險與刺激，這其中的精彩與趣味。成功也好，失敗也罷，不必計較。成功了，心中高興，為自己驕傲;失敗了，不要沮喪，重新收拾心情，總結經驗，從頭再來。相信自己，一定會成功。
青春，是多么美好。可是總有那么一些人，不思進取，不知道珍惜。
當你拿著錢出現在網吧內;或者是和幾個自己認為是真心朋友的人一起出沒在ktv中;又或者是現身在游戲廳、臺球室，一起玩樂時。有沒有想過，這樣有意義嗎。當你在此揮霍青春時，又有幾多人在為當年青春時而懊惱、后悔。
青春，使我們有著強健的體魄;有著瀟灑與風流;有著無數人羨慕的資本。
我們偉大的領袖毛主席年輕時曾經說過：與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮。這是多么豪氣的一句話。毛主席在年輕時游湘江、洗冷水澡、曬日光浴。與天地相爭，與人相斗。是什么給了他這樣的毅力?是目標，有了目標，才會有奮斗的動力。最終，毛主席成就了一統中國的偉業，完成了無數人民的心愿。無論哪一位成功人士的成功之路都不可能是一帆風順的，他們經歷了無數的艱難險阻，憑借著強大的毅力披荊斬棘走到了這一步。
雄鷹為什么可以在高空翱翔，是因為它在幼年時付出了更多，乃至生命。在幼鷹練習飛翔時，是冒著生命危險的。它們從高空一縱而下，努力向天空沖去，可最后卻因體力不支而墜地。折斷了翅膀，然后再努力回到高崖，準備下一次的嘗試。這是幸運的，又不幸的，被在崖下虎視眈眈的肉食者逮到，葬于其腹。雄鷹是在用自己的命做賭注，只求一飛沖天的機會。這要有多么大的勇氣與膽識，又有幾多人可以做到，而雄鷹卻做到了。有一些人不是不知道去奮斗，而是不敢，膽怯。像這樣的人，會有所作為嗎?俗話說：“人有多大膽，地有多大產。”大概就是這個道理。
青春，因奮斗而有意義;因奮斗而充滿激情;因奮斗而無悔;因奮斗而美麗。奮斗的青春最美麗。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇五
有個美國教育家曾說過：“一個國家要長久治安，必須加強注重核心價值觀建設。”
從20xx年開始，中央電視臺每年都推出“感動中國”評選活動，在社會上引起了強烈反響。從人民公仆鄭培民、獨臂英雄丁曉兵，到好軍醫華益慰、無私村長段愛平，雖然他們的身份不同，經歷不同，但他們的故事都讓人熱淚盈眶，震撼人們的心靈。在他們身上，我們看到了他們各自的價值取向，建立了共同的價值目標——為國為民，他們以自己的行動詮釋了社會主義核心價值觀的真諦。
只有建立共同的價值目標，一個國家和民族才會有賴以維系的精神紐帶，才會有統一的意志和行動。
愛國主義作為民族精神的核心，在社會主義價值核心體系中具有特殊地位。在中國歷史上，有多少愛國英雄為中國實現共產主義拋頭顱，灑熱血。李大釗是中國共產黨的主要創始人之一，他舉辦的活動多次被反動政府通緝。在這異常艱苦和險惡的環境里，他毫不畏懼，確立了不惜為國家而犧牲的價值目標。面對敵人的勸降時，他斬釘截鐵地說：“寧可頭斷血流，絕不出賣靈魂！”結果，被處以絞刑。李大釗這種偉大的愛國精神和堅定的理想信念無一不為我們展示了中國人強大的氣魄，確立了價值目標，為國家的富強做出了巨大貢獻。
以人為本是科學發展觀的靈魂，也是社會主義核心價值觀的精髓，要求我們始終把人民的利益放在第一位，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
為保證外出務工人員的合法權益，云南省的陳家順身為局長卻以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。和農民工兄弟同吃同住同勞動。幾年來，他“臥底”考察了義烏市及周邊縣市的許多家企業，為農民工提供了許多家良好企業的信息。這些實實在在的行動，贏得了當地民工和社會各界的稱贊，被人們譽為“臥底局長”、“民工局長”。陳家順以人為本，確立了價值目標，體恤民生艱難，為了人民不惜吃苦受累，樹立了中國官員敬業、以人為本的光輝形象。
所以我們要始終堅持社會主義核心價值觀不動搖，確立共同的價值目標，為實現社會主義核心價值目標的思想保證和行動指南奮斗。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇六
下午召開緊急會議，中心是“維穩”。近兩天來，許多農村學校的老師聽到有關精神就來到縣政府集體上訪。慚愧的是，身居縣城的我們竟然昨天晚上才聽到這回事，今天還到處打聽是他們聽到了什么精神，因為我們已經很久沒有開過會了，什么消息都不知曉。最有可能聽到消息的反而成了最不知情的，真是怪事。
校長認認真真地傳達了會議精神，談了一大堆有關法律、政策方面的大道理之后，就和我們推心置腹地談了起來。好些話都忘記了，有一句太經典的話實在想忘也忘不了——“既然選擇了當老師，只要能勉強解決溫飽問題就夠了！”
校長真是明察秋毫呀，知道我們的現狀確實到了只能“勉強解決溫飽問題”的地步了。以前各級領導總是要求老師要“安貧樂道，樂于奉獻”，“安貧樂道”這四個字太抽象了。什么是“貧”？什么地步才叫“貧”？哪及得上校長這句話的直觀呀！
記得有個表，把財富和人群進行分類，年收入3－5萬的叫窮人，1－3萬的叫很窮的人。我們絕大多數處于義務教育階段的老師都是很窮的人。窮到什么地步？“勉強解決溫飽問題”應該是最好的注解吧。
想來校長說這句話的時候，也是在綜觀各種形勢下所做的一句無奈的勸說之詞，校長說話時的神情、語氣都顯得那樣的懇切，我們聽得更是涼到了心底。
從今天開始，我明白，既然選擇了做老師，就應該不要羨慕別人的'小康生活，就應該在我的三尺講臺上為勉強解決溫飽問題而嘔心瀝血、耗費我的青春和生命。從今以后，我的奮斗目標就是為在二十一世紀不久后的將來完全徹底地解決我的溫飽問題而努力工作。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇七
如今，北京奧運會離我們越來越近，到處洋溢著喜迎奧運的氣息，奧運精神也日益滲透進我們每個人的生活。對此，我有著自己切身的體會。
前不久，我感冒了，發燒快到四十度，爸爸急著帶我去醫院。正是傍晚時分，老天爺偏偏和我們作對，下起了傾盆大雨。風夾雜著雨水沖刷著街道，路邊的小樹被刮得搖來晃去，這一切都讓我們心煩意亂。時值下班高峰期，又正好是出租車司機換班的時間，眼看著半個小時過去了，卻沒有一輛出租車停下來。一片雨霧之中，只見一輛輛車急駛而過，濺起一道道白色的水花。雨中的我頭暈目眩，滿臉燒得通紅，手腳冰涼，渾身發軟，站立不穩，要不是爸爸攙扶著我，我真恨不得一屁股坐在濕漉漉的路牙上。前邊不遠處，一個年輕人也在焦急地等車，他似乎比我們還要先到，綠色的雨傘被雨水沖洗得更為晃眼。
“嘩——”又是一輛飛馳的出租車濺起一道水花，無情地從我們身邊掠過。突然，它放慢了速度，停了下來，眼見車上的乘客下了車，爸爸趕緊拉著我的手跑了過去，可當我們趕到車旁，那把綠雨傘已經停在車門前，我失望地停下了腳步。年輕人正拉開車門，回頭打量了一下身后的我們，忽然，他關切地問：“孩子怎么了？你們急著走嗎？”“是啊，孩子發燒，我們要趕到醫院去。”沒等他說完，爸爸就焦急地回答。“那你們先上吧！老弱病殘優先嘛！”我簡直不敢相信自己的耳朵，可那把才收起又打開的綠雨傘告訴我這是真的。爸爸激動地說：“謝謝你！謝謝你！”“沒關系！互相幫助是應該的！”他邊說邊抹著臉上的雨水。這時，我才看清楚，年輕人雨水蒙蒙的鏡片下，一雙明亮的眼睛閃著友愛的光芒。
車開了，回首雨中漸行漸遠的綠雨傘，忽然，“奧運精神”的涵義在我心中清晰起來。如果我們每個人都像年輕人這樣關心幫助別人，樂于奉獻，那我們中國呈現給世界的面貌將是多么美好啊！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇八
不懂目標、理想的我，到了高中才明白理想真正的含義。
人們常說一個沒有目標、理想的人是成不了器的。然后我初中就沒個目標，理想也是不現實的。那是的我就像孤獨的小船在迷霧的大海上午方向地飄著，不明白何時才能靠岸。于是，我撞上了暗礁、遇到了海盜，遭遇無數次大風大浪，可挫折遇到了，而岸還沒到達。始終在原地打轉的小船，最后翻船了，而且翻的很深。
高中，一個決定人生重要關口的階段。
我晃晃悠悠地闖進了高中，新的環境，新的教學制度，新的朋友，使我一下迷糊了。盲目的學習使我成績一落千丈，考出的成績使我目瞪口呆。然后那一段郁悶的日子使我見到花花草草都沒心思欣賞，回家聞到老媽做的夜宵自己吃起都愧疚，下自習見天上月亮發出幽幽的月光，像刺一樣扎在我心里，涼涼的。
一次，我和爸爸談話影響了我，我在與爸爸談話中熟悉的聽到了一句簡單的話：然后“一個人沒有目標、理想是成不了大器的。”就這一句家喻戶曉的話使我醒目，銘刻我心。
我吸取初中慘痛的教訓。確立目標，重振揚帆，一步一步向目標邁進，然后慢慢地向岸靠攏，在前進的過程中也遇上了困難，但就是這些困難更使我努力的學習，不在躲避。
每前進一點，我情緒無比舒暢，像呼吸新鮮空氣一樣，在校園里看見花花綠綠的花草我心暖暖的，吃著老媽做的夜宵我不在愧疚，畢竟我努力了，看見幽幽的月光、彎彎的月亮，我覺得這比太陽光都爽，月亮比十五的圓、美麗。
目標、理想，容易讓人忽略的重要東西，然而就這簡單的東西成就了一群偉人，也毀滅了一群群閑人。
我，正在一步一步向目標、理想邁進，慢慢向岸靠攏。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇九
人生下來，走的路總是彎彎曲曲，沒有一點線的平直。時光短暫，而往往都再浪費青春和時間，包括我，人說，人要有目標才會進步。當然，我有目標，但是我卻行動不起來，只說不做，出生到現在，經歷坎坎坷坷，卻沒有一點進步，直到遇到我班主任，讓我燃起了行動目標的火花，讓我堅決了這一目標，努力前進。人生幾何，要想行動就必須要有目標去實現并制定一個人生規劃：
（1）把我所學知識穩固，但并不再是死記硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（9）學好知識，為國家棟梁作貢獻，建設更美好和諧的家庭——社會——國家。
這就是我的人生目標規劃，以后會好好發揮自己的才能，說到做到，才是人的精神品質。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十
夢想，人人都有。我也有我自己的夢想，但我的夢想像天上的星星一樣，數都數不完！不過，其中有一個夢想讓我印象最深，也是已經完成的夢想。
這個夢想是一、二年級的舊事件了。那天是考試，我下定決心要拿滿分，決不讓我這個好學生形象從老師心中滑落下來。
進入考場，我的心情很緊張，但又很激動。我就自我安慰道：“沒事的，考試題一定不難，只要放平心態，認真點兒，一定能拿滿分！”考試開始了，我腦子里印下以下幾點要求：認真讀題。認真思考，慎重答題。
字體工整，卷面干凈。我想著這些要求，手中的筆跟著做。
我默默地想，慢慢地寫。寫完后，我正想趴在桌子上休息一會兒，突然，一個小精靈在我腦海里印下第4條要求：認真檢查！我便想起了自己下定的決心，于是又拿起卷子認真地檢查起來。啊——！我一共檢查出5道錯題，看來檢查很重要，如果我沒有檢查，就得不了滿分！……過了一會兒，要交卷子了，我默默的祈禱。就這樣，那次考試我拿了滿分。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十一
我覺得希望對一個人來說是很重要的，如果沒有希望，就等于放棄自身。要有目標，才能成為一個成功的人；要有希望，,才會邁向目標前進；有了希望，這也表示已經向成功前進了一大步。
就拿愛迪生來做例子好了，愛迪生為了讓燈泡亮起來，曾試過兩千多種的方法才使燈泡亮起來，也因為愛迪生有這種努力不懈的精神，讓我把他當成自身的目標，朝著他前進。
說到希望，我也不例外，希望未來我可以當一個幼兒園的老師，教導小朋友或是開一家孤兒院，照顧無依無靠的小朋友，讓他們感受到人間的溫暖。但是，我必須先改善我的壞脾氣，要時常微笑、不生氣，度量要大，大到可以裝下一頭牛；要頭腦聰明，就像海豚一樣聰明；要力氣大，大得像大象一樣大。還有要多多幫助家人做家事，以后也可以教導小朋友要有孝順父母的精神，以及多看看名人的書籍，進而得知他們是怎么完成他們的希望，或是，把父母的話銘記在心，這樣我們會有不同的感受。小朋友若是無聊的話，我會想盡辦法，逗他們開心，讓他們的生活過得非常充實、有趣，讓他們有著快樂的童年。
最后，我一定朝著我的希望邁進，我會永不退縮，勇于面對未來極大的考驗，總之，我一定要當上人好又聰明的好老師，所以，我絕對~絕對~不會放棄我最想達成的希望。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十二
在一次考試前期，同學們都在玩耍，自控力差的我，難免會有玩的欲望，看著同學們臉上歡樂的笑容，操場上奔跑的身影，還有那粗獷的笑聲……到是去？還是不去？去就達不到我的目標，那努力還有什么用呢？不去，又太可惜，這么好玩，看同學們那么開心的在玩耍......
去？不去？
我猶豫了許久，不知那在的激情，從心底蹦出一個堅定的訣擇：不去，我有我的目標我一定要實現他，堅絕不去，我要進步。于是那聲音像是喊出來似的既堅定又大聲“不去，我還要復習。”說出來后我感覺到了一種成就感不知從何處而來，這對于我來說，像是在那迷茫的海洋找到了燈。
因為目標，還不僅僅在于學習，它告訴了我一個明確的目標，我要前進。
可是每當這時我總會想，一定要堅持，一定要努力，相信自己一定可以。因為我要鍛煉自己。
就讓我帶著目標出發，去考上我目標的高中。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十三
今天，我與伙伴們相約去游泳——盛世國際游泳池。伙伴們到更衣室里換好游泳衣后，像放飛的小鳥，甩掉學習沉重的負擔，不聆聽母親叮囑和嘮叨，到游泳池里像群歡快的小鴨子自由自在地嬉戲，穿梭于游泳池的各個角落，任由晶瑩的水珠四處跳躍，“快下來啊，快來!”伙伴們清脆的聲音在游泳池里回蕩著，我懷著隱隱約約的恐懼感往水里一跳，呀！“糟糕！沒站穩！”我狠狠地摔了一跤，“糗大了！”我學著她們的模樣游起來，看別人做起不來氣，自己做起氣不來！哎喲，一不小心還嗆水了呢！一會兒，我找了個理由推辭后，回到家中。我想著：鐵棒都能磨成繡花針，別人行我為啥不行呢？我決不當旱鴨子，我要學習游泳，我要超越她們，我要爭當游泳能手！
皇天不負有心人，我的游泳技術更上了一層樓，這天，我把她們這些“游泳高手”都召集到了一塊兒，我給了她們一張挑戰書，她們也紛紛答應了，我這個“新兵”做足了“出征”的準備，我也要像俺老爹一樣“上陣廝殺。”但你可別小瞧她們，雖說不是游泳冠軍：戴國宏，賀慈紅，但也算是高手如云。大家來到“戰場”上，“噗通”一聲響，人家用的都是用“烏龜”的樣子去跳，我來了個“蛙泳”式的花樣跳水，下水后她們慢了一步，我趕緊用“梭子魚”去追，超過她們后，我便用“章魚”和她們拼，結果她們都成了我的“手下敗將。”
暑假在我們的一歡一笑中過去了，這個暑假我過得很快樂，很充實。我在學習游泳的過程中，我悟出了一個道理：99％的奮斗和拼搏+1％的智慧=成功！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十四
1、一切為了高考，為了高考的一切。
2、苦戰一年，輝煌一生，超越自我，成就夢想。
3、愉快學習，健康成長。
4、自信，自律，自尊，自強。
5、挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。
6、消沉就角一支單調的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。
7、弱者等待時機，強者爭取時機，智者創造時機。
8、文明勤懇，競爭超出。
9、班級興亡，我的義務。
10、不苦不累，高三無味，奮力拼搏，志在必得。
11、人格自尊，行為自律，學習自主，生涯自理。
12、人生能得幾回博，惜時刻苦不后悔。
13、直面挑釁，暢享成長。
14、只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創造奇跡。
15、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
16、我努力，我先進，我自信，我成功。
17、登省實高山，吾班門弄斧。
18、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢應對恐懼克服恐懼。
19、敢于進取，敢于翻新。
20、樂學苦思，靈敏創新。
21、揚幻想之風帆，抵成功之此岸。
22、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
23、不吃飯則饑，不讀書則愚。
24、勤學樂思，發奮向上。
25、同心協力，創造輝煌。
26、收獲行動，播種命運。
27、厚德載物，理想閃光；鑄我班魂，揚我班威。
28、勤奮學習，堅強拼搏。
29、我自律我自信，不放棄能成功。
30、沉思樂學，團結進取。
31、非學無以成才，非志無以成學。
32、不努力怎么曉得你能行，不努力怎么知道你不行。
33、耕耘今天，收獲明天。
34、五班是我家，文明環境靠大家。
35、志存高遠，行勝于言。
36、高三5班，不是為了贏別人，而是為了贏自己。
37、沉諸平靜而煉己，起于一戰而驚人。
38、打球誠可貴，火影價更高，若為高考故，二者怎能拋。
39、學奧運精力，奪高考金牌。
40、拼搏發明奇觀，斗爭書寫光輝。
41、和諧競爭，拼搏超越。
42、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。
43、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
44、勇敢挑戰，世界總會妥協。
45、乘風破浪，器宇軒昂，龍戰于野，其血玄黃。
46、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
47、做人先行，全面發展，永不言棄，勇往直前。
48、怕吃苦莫入此門，圖安逸另尋別路。
49、勵精圖治，奮發向上，努力拼搏，永不言棄。
50、學生就像戰士，要英勇戰死在考場。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十五
1、認真讀書，踏實做人。
2、讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。
3、不忘初心，砥礪前行。
4、靜心教育，快樂成長。
5、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實地。
6、開拓創新，爭優進取。
7、天道酬勤，寧靜致遠。
8、我讀書，我快樂，快樂讀書。
9、我的未來不是夢。
10、快樂教育，快樂成長。
11、現在決定未來，知識改變命運。
12、勵志勤學，知行合一。
13、讀書讓生活更和諧。
14、我一試再試，爭取每天的成功。
15、砥礪前行，不忘初心。
16、奉獻愛心，成就生命。
17、及時宜自勉，道遠而任重。
18、過去是一個夢，未來是一個希望。
19、走進閱讀，走向成功。
20、踴躍人生，全力以赴。
21、努力就能成功，堅持確保勝利。
22、志強智達，言行行果。
23、會展二小，因我精彩。
24、信心決定所有，細節決定成敗。
25、青春無畏，追夢揚威。
26、不忘初心，方得始終。
27、“生命”澆灌，從心出發。
28、澆生命之花，育五彩人生。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十六
所謂目標，當然就是督促作用，激勵作用，給自己信心、力量的。
口號。
為了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢，考出個好成績吧。
上次考試都還不錯。so，這次——期末大戰，無論如何，至少也得保持吧!
數學：115。
我覺得期中考試考得太差，只考了114，既不是我喜歡的數字，也不是我喜歡的分數，想想就覺得失敗。這半學期數學比上半學期難度提高了不少，但是我會努力達到的，甚至更好。
英語：115。
英語上課記的許多重點是要掌握的，此外，練一練，背一背，讀一讀，記一記，再把字寫好點，就差不多ok了!
語文：100。
語文的話就沒什么大問題，相對來說還不算是我的弱項。關鍵是作文，吸取了上次的教訓，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤。
物理：90。
這是我到現在覺得最難的一門課。有時候簡直是在聽天書，不過，我相信勤奮也可以造就天才。
政治：90。
歷史：90。
地理：90。
生物：90。
總分：780。
針對期中考試，我不能說自己是“胸有成竹”，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯，睡不著覺，但是我也不會輕視它，我會重視它，把它當成自己的一個敵人，用自己的全力把它打倒。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十七
真的，堅持下來，真的很難，每一次考完試后，那個成績真的是慘不忍睹。然而，每一次我都會立下雄心壯志，“別人6：00起，那我5：00起，別人寫2套卷子，我寫4套，我一定要認真寫作業，每一次都要受到老師的表揚！但是，這一切，會如我想得那么簡單嗎？事實，第二天早上我仍會起晚，作業寫得一塌糊涂，還自以為是的認為沒事，明天開始也不晚，每一天都是如此認為。轉眼間，1個月又一次過去了，我又一次面對月考。沒錯，我又考得一塌涂地，我又一次立下雄心壯志……”一日復一日”我的成績自始至終沒有過大副度上漲！
但是，對于堅持，我們班同學卻做的很好，在看其他同學文章時，我突然發現，她們都在為期末做準備啊！一位同學在一天日程中的所有課間就完成了3套卷子，一些同學，上課時開始變得積極，早讀聲音大，每一科作業的質量也是格外的高！
但是，學習奮斗到底是什么呢？奮斗，是對學習的一種執著，是一種堅韌不拔，寧死也要弄懂的一種信念。奮斗，唯有奮斗，才能在青春路上不留遺憾！奮斗，是一種精神；奮斗，是一種態度；奮斗，是一股信念！奮斗對于我們來說，真的十分重要！
……。
唯有奮斗才能成功，奮斗，是最美的一道風景，是最靚麗的一條彩虹，要想成功，僅僅靠他律，是遠遠不夠的，自律便是最重要的！未來的成功全掌握在我們如今的奮斗上了！
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十八
大家好！我是來自贛縣城關小學四（9）班的夏婧，喜歡唱歌、畫畫、看書等，其中看書是我最大的愛好了。
那是一個多雨的夏天，媽媽和爸爸外出辦事去了，出門前對我說，“記得收衣服喲，待會兒會下雨的話。”我點頭答應了。媽媽和爸爸剛出門，我就隨手拿起一本作文書看了起來。我看得津津有味，剛看了幾篇作文，外面就下起了下雨。可是，我非但沒察覺，反而伴著雨聲越看越入迷，越看越有味兒。雨越下越大，衣服早已變成“落湯雞”了！爸爸媽媽終于回來了。看著陽強上的衣服，哭笑不得地指著濕漉漉的衣服道：“瞧你做的‘好事’！”我這才回過神來，看著衣服哈哈大笑。
新學期，大家一定都有自己的奮斗目標吧！下面就是這個學期：
早讀：聲音響亮，朗讀流暢。
午休：不借東西，不講閑話。
兩操：認真做，不東張西望。
路隊：每天都戴小黃帽，隊伍整齊，不講話。
成績：語文95分以上，數學98分以上，英語100分。
這就是，你的呢？
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇十九
我一邊踢著小石子，一邊無精打采地向前走，雙手無力再擺動，眼睛里透露的毫無生氣。
太陽發出昏暗的光，似乎在為我難過，小樹葉耷拉著腦袋，發出陣陣嘆息。
89分!一個刺眼的89分!我看了一眼手中的試卷，那89分如同一把利劍直刺我的心中，我哭了。
回到家，靜靜的走進那個平常被媽媽叫做“窩”的房間，漫無目的地把書包往床上一扔，便呆呆地坐在沙發上想起心事來：平常自己做練習題做的也不錯啊，為什么在關鍵時刻點鏈子呢?唉，半斤八兩，才考了89分。正想著呢，我的大腦突然發話了：“不要傷心，不要難過，人們不是都常說‘失敗是成功之母’嘛，這次失敗了沒有關系，考試重要的不是成功，而是奮斗，只要你持續的努力，不懈地奮斗，相信沒有什么是你征服不了的。”
這時，我的心一下子跳到了嗓子眼，大聲嚷嚷著說：“就是就是，大腦大哥說的一點兒也不錯，我們應當努力奮斗，有所作為，這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并且可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。你看看那些偉人，那個不是對真理和知識的追求為之奮斗?要是現在我們幾個共同努力，共同奮斗，到頭來不能成為偉人，怎么也得學有所成吧!”
我全身的細胞也都跳了起來，奮斗聲圍繞在耳邊，我一激動，心撲通一聲又回到了肚子里。
我自言自語到：“是呀，這次考砸了不要緊，只要我努力的學，努力的奮斗，下次或者說將來，我一定會成功的。”
說完，來到書桌前，認真地鉆研起練習題來。黑夜里依然亮著那盞燈，因為在等前坐著的那個身影，她深深地知道，當然她也始終堅信：黑夜之后的黎明總是會來的!
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二十
20.《張三豐創太極》張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州(今遼寧彰武西南)人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。關于他的傳奇故事當時曾經廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。我們大家都知道太極拳吧?太極拳最大的特點就是柔中帶剛!你知道張三豐到底怎么創造的太極拳嗎?本片要說的，正是這個故事。
21.《諸葛亮喂雞》諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當作了智慧的化身。可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學，發生過一些故事，好玩極了!
22.《玄奘苦學佛法》玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終于到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。
23.《岳飛學藝》民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
24.《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
25.《沈括上山看桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二十一
創和諧守紀進取的班級。
班風。
守紀。
團結。
勤學。
和諧。
班訓。
在快樂中成長。
在耕耘中收獲。
1．按時到校，進教室保持安靜，做好課前準備。
2．要求穿校服，發型符合學校要求，不佩帶首飾。
3．養成良好個人衛生習慣，營造潔凈、舒適的學習環境。
4．自覺守紀，課間不在教室內大聲喧嘩、追趕打鬧。
5．慎獨自律，不攜帶手機，不進網吧等營業性場所。
6．維護班級形象，在公共場所注意自身言行。
7．尊重師長，不頂撞、漫罵師長，如遇到意見沖突應待適時解決。
8．上課認真聽講,不接話，不在老師講課過程中私自討論。
9．獨立完成自己的學習任務，不抄襲作業。
10．同學間發揚互助精神，在學習中共同進步。
11．在班內尋找一個對手，在競爭中共同促進，共同提高。
12．注意合理安排學習時間，制定適合自己的學習計劃。
懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。從那一刻起，我們24個人的名字，就化為了同一個符號——七年級三班。我們，是一個整體；我們，是不可分割的一織血脈。縱然有過羞澀，縱然有過隔閡，但一切的不愉快都會隨風飄逝；縱然有過失敗，縱然嘗過淚水，但一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。或許現在的我們不夠聰明，不夠優秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人－－因為，我們來自七年級三班。
班主任寄語。
我們的班級：你因我而精彩，我因你而快樂！
你使我每天充實，我給你增添光彩。
用明亮的雙眸觀察生活。
用真誠的愛心擁抱生活。
用智慧的心靈感受生活。
讓夢想從這里起飛，讓友愛在這里傳播，讓心與心在這里貼的更近，讓手與手在這里握得更緊。
你給我一片藍天。
我還你鮮花般燦爛的笑臉。
你給我一片綠蔭。
我送你百靈鳥清脆的歌聲。
愿我和你們，用鮮花和掌聲，用詩和歌聲，開墾了一片新的園地。希望，未來，我們收獲愛和真誠，收獲進步和成長！
強身健體,立志成材,61班1班,非同一般。
揚帆把舵,奮勇拼搏,看我一班,銳不可當。
與時俱進,奮力拼搏,齊心協力,爭創一流。
團結拼搏,爭創偉績,飛躍夢想,自強不息。
挑戰自我,超越夢想,團結互助,共創佳績。
勵精圖治,開拓進取,超越劉翔,從我做起。
一班一班,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌。
團結進取,開拓創新,頑強拼搏,爭創一流。
互相學習,取長補短,再接再厲,勇攀高峰。
與時俱進,開拓創新,頑強拼搏,勇奪第一。
勵精圖治,爭創一流,好好學習,天天向上。
六年一班,猛虎出山,六年一班,銳不可當。
奮力拼搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一。
六（1）精英,敢闖敢拼,齊心協力,爭創佳績。
青春如火,超越自我,六年一班,奮勇拼搏。
看我六班,影子颯爽,奮勇拼搏,展現自我。
勵精圖治,奮發向上,努力拼搏,永不言棄。
一班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄。
揮動激情,放飛夢想,團結拼搏,樹我雄風。
一班,一班,銳不可當,超越自我,再創輝煌。
頑強拼搏,擁抱勝利,一班一班,勇爭第一。揮動激情,挑戰自我,突破極限,超越自我。
耀眼的陽光下，綻放著一朵有55個夢想的花兒，它的名字叫9班。這是一個團結的集體，我們積極向上，暢游在學海里，像一只只雛鷹自由自在地在屬于我們的天空中翱翔。
我們有一個共同的目標——桐高。可以說，這是“求是人”的目標。每天我們所面對是那些堆積如山的作業，所思考的是那一道道費解的難題，所追求的是那一次次令人羨慕的成績。一個腳印，一個步伐，我們踏踏實實地學，認認真真地做，只為了踏進那夢寐以求的大門——桐高。
每天進步一點就是最大的收獲。
我們也曾站在求是的最高峰——年級第一。但是第一只有一個，有成功自然也有失敗。而我們，9班的同學們不求最好，只求更好。從倒數第一到全年級前七，從前三到第一??我們一直在不懈地拼搏，為自己，為9班打下一個穩固的天下。我們不但要穩固自己的成績，還要不斷上進，突破自己，超越自己。
即使是遇到大風大雨，我們也依舊會昂首挺胸地前進！
這是一個經歷了1年多風風雨雨的集體，我們在苦澀中品嘗甘甜；在挫折中獲得經驗；在失敗中找到希望。
我們可愛可敬的老師們：黃老師、劉老師、褚老師、沈老師、遠老師、蔣老師帶領著我不斷吸吮知識的雨露。于是我們不斷取得進步，一直爬上第一的頂峰。
我們有一群負責的班委，在他們的努力下，我們不斷獲得榮譽：“衛生免檢班”、“班級優勝獎”、“四項競賽第一”??一張張獎狀，一份份證書都是大家的驕傲。
我們是一個團結的集體。拔河比賽的齊心協力，運動會的踴躍報名，月考前的互幫互助每一個動作，每一句話語，都讓人不由地想為這個班付出，我們是獨一無二的。
一個人的力量雖小，但是我們55個人的力量足以撐起一片天。
班徽上班“三”“七”改為“六”“一”
叫“面朝朝陽，互助同行”
班徽名字：海平線上的夢。
德育目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會做人、學會處事，朝嚴肅活潑、陽光自信、博學多識方向發展，健康快樂成長。
學習目標：形成比、學、趕、幫、超的氛圍，每名學生都愿學、樂學、會學。一個也不能少，一個也不能掉隊，高考全部過軍檢線，其中90%以上的同學上重點、10%以上的同學沖擊全國前十的高校。
每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，每一名同學都要堅信：沒有比人更高的山、沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！
1、不拋棄，不放棄。關注一切學生，關注學生的一切。用心將教書育人事業進行到底。
2、身教重于言教。身先士卒，以身作則。
3、嚴而不俗，嚴而有愛。
4、優班強生，意識先行。根據不同階段學生的不同特點采取相應的教育方式來調動學習的積極性。
5、寓教于樂。通過組織豐富多彩的班級活動（如視頻教育、頒獎晚會、文體活動等）來教育學生，提升班級凝聚力。
6、亦師亦友。課上是老師，課下是朋友，處理班級問題常聽取學生的建議，常換位思考，不搞一味強制措施。
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目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二十二
2.八年級（2）班風：文明勤奮求實創新。
3.八年級（2）班訓：團結謙虛靜心刻苦堅韌高效。
4.八年級（2）班級口號：八二八二，自強自立，快樂學習，爭創佳績。
5.八年級（2）班歌：《陽光總在風雨后》。
6.八年級（2）班級奮斗目標：做最好的自己，創文明班集體。
7.班主任寄語：有付出就有回報，努力營造書香樂園，你今天在學習上的付出，明天你一定會在生活和事業中得到更大的回報。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二十三
1、尊老愛幼，不罵人，不打架。
2、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，減少說閑話的次數；
3、認真做好眼保健操和課間操。
4、遵規守紀，注意安全。
5、愛學校，做文明小學生。
6、上課認真聽講，不隨便說話，積極思考，踴躍發言。
7、認真做好眼保健操；
8、愛父母，做孝順好兒女。
9、讀萬卷書，行萬里路。
10、保持環境衛生，認真完成值日，愛護公共財物。
11、認認真真做好每一件事。
12、愛護校園一草一木和班級公物，不損壞桌椅，不浪費水電。
13、值日生按時到校打掃衛生；
14、愛學習，做聰明小狀元。
15、勝不驕，敗不餒。
16、值日組長認真做好本職工作，維護班級紀律，鼓勵同學自覺遵守紀律。
目標→奮斗→成功（匯總24篇）篇二十四
我的奮斗目標（未來三年規劃）。
第十小學路艷霞。
一、對專業發展的認識：
隨著新課改的不斷深入和推進，教師角色的專業化色彩愈益濃厚，教師越來越面臨著來自各方面的巨大挑戰和嚴峻考驗。要求每一位教師隨時對自己的工作及專業能力的發展進行規劃和評估，樹立終身學習的意識，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究，不斷對自身的教育實踐進行實踐和反思，對自己的知識與經驗進行重組，以適應課程改革的新需要，為了拓寬自身的專業視野，提升專業水平，以跟上時代步伐，特制定近三年的專業發展規劃。
二、自我情況剖析：
從1994年踏上工作崗位至今，已經十八年了。作為一名數學教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學之中。但是，我身上還存在一些不足之處。在教學中，創新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
三、自身專業化發展的目標：
1、認真學習黨的理論，認真貫徹黨的教育方針，平時多關心時事，不斷提高自己的思想政治水平。
2、加強理論學習，與時俱進。在教育教學中，理論與實踐相結合，大膽創新，從實踐中學習，在反思中進步，盡快提高自己的業務素質和文化水平，力求成為一名：（1）學有所長的教師：在加強自身學習的同時，要突出自己的專業，即在自身的業務素質上爭取有一個新的突破。充分運用新的教育理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新。虛心請教，集思廣益。（2）學生喜愛的好老師：在平時的教學中，力求創設一種民主、和諧、平等的教學氛圍，讓學生在輕松愉快的課堂中發展個性，放飛心靈。平時關心每一個學生、愛護每一個學生，成為學生的好朋友。（3）家長滿意的好教師：切實加強與家長的溝通聯系，認真做好家長工作，努力做到使每一位家長滿意。（4）“善于反思，勤于積累”的老師。善于對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，不斷為自己今后的工作積累經驗，爭取早日成為一名區或市級骨干級教師。（5）科研型教師：積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力，努力形成自己獨特的教學風范。
1、規范教學工作，提高教學水平，要求認真學習和比較近年新、舊教材的特點，經常研究新、舊教材和課程的有效整合問題。
2、每學期至少要舉行公開課兩次，聽課至少二十節，認真開展“高效課堂教學”的研究活動。
3、每年參加新教材使用體會、經驗交流會一次，互相學習，互相促進。
4、要提高使用電腦的技術，重視信息的搜尋和使用，多媒體工具在教學活動中的使用，要適度、合理。
5、要正確、高效開展“培優補差”的工作，不單是上課，還要關注學生的思想工作細致到位。
6、撰寫教育教學論文和經驗總結，爭取論文區或市級獲獎。
7、參與各類培訓及業務的進修，不斷提高自身素質。
8、積極教育教學研究。主持的課題爭取校級立項；參與一個合作課題，并能起到骨干作用。
9、積極參加校級“教學與反思”優秀課的評選。
1、要多讀書，努力提高自己的素質，要重視在教學中人文精神的滲透，體現數學文化的精妙。
5、參加集體研究，發揚試教試評完成公開課的互助精神；
6、要達到教案書寫的規范要求；要對學生作業做到布置精煉適度，全收全改。
7、爭取學專業技術考核“優秀”。
8、積極參加校級“教學與反思”優秀課的評選并能獲獎。
1、由經驗型教師向研究型教師過渡，成為校級學科帶頭人。
2、在“課題研究”、“數學教育教學論文”這兩個項目中任選一項完成撰寫工作。
3、通過備課、論文評比、說課比賽、公開課示范或研討等，提高理論水平。
4、通過以老帶新的結對活動，使本校新教師能盡快走上教學工作的正軌。
三、主要措施：
1、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研修活動，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，認真讀好書，并作好理論學習筆記。保證每天有一小時以上的讀書時間。
2、加強教育科研能力重構自身專業知識結構。積極參加學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。平時勤練基本功，使自己的業務技能又上一步。
3、提高課堂教學藝術強化教學反思能力。不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，力爭使自己的教學讓學生喜愛。
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
6、不斷交換與其他數學教師的意見，取長補短，努力形成自己的教學特色。總之，在今后的教育教學中要轉變觀念，轉變角色，改變學生的學習方式，使學生能夠自主、合作、探究地去學習，充分體現學生的主體性，培養學生的能力，讓課堂真正充滿生機與活力；同時，形成了群策群力，集思廣益，資源共享，取長補短，互相學習，互相幫助的濃厚的教研氛圍和良好的人際關系，才能在教學工作中發揮巨大的作用，最終實現自己的奮斗目標！