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    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:翰墨

    寫讀后感不僅可以幫助我們提高寫作能力,還可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇一

    當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的《你不知道將來(lái)有多好》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    先給大家介紹一下人物,主角衛(wèi)嘉勉:天生為“衛(wèi)冕冠軍”而生的拔尖小姐,驕傲、聰明、自尊,落到鉛筆頭學(xué)校后,以她強(qiáng)大的行動(dòng)力從超級(jí)不屑和不適應(yīng),到帶領(lǐng)一群菜場(chǎng)同學(xué)找到末尾生的春天。蝸牛校長(zhǎng):長(zhǎng)腿叔叔,頭發(fā)亂糟,,糟下巴還長(zhǎng)痘,愛(ài)貓咪,精通養(yǎng)蝸牛,更愛(ài)末尾生,整天勤練削蘋果技術(shù)。這些都掩蓋不了他半人類的本質(zhì),另類又神奇的他,一半就是個(gè)神,學(xué)生的幸運(yùn)神和守護(hù)神。李捷仔:衛(wèi)嘉勉的同桌冤家,眼睛狹長(zhǎng)的毒舌男生,身上彌漫爛蘋果芳香,是疊蝴蝶結(jié)高手、利索的剪刀手,偏偏讀書(shū)是末尾生。在和優(yōu)等生的.對(duì)抗與和解中,得到正能量和獨(dú)特希望。墊板四人組:10年前,四個(gè)末尾生組成的墊板組,愛(ài)逃課的男孩飛揚(yáng),愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥,超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐,一次螢火蟲(chóng)之旅,讓他們找到讓自己發(fā)光的路,并且各自擁有了出乎意料的美好結(jié)局。

    到期中考試了,我們考得很差,但不包括我,他們被加了許多作業(yè),就連我都要晚上十一幾點(diǎn)鐘才能寫完,結(jié)果大家干脆都不寫作業(yè)了。我同位英語(yǔ)考了零分,現(xiàn)在成天吃摳過(guò)的爛蘋果解悶。我嫌他惡心就說(shuō)他,他卻不理我,趁他上廁所我把他桌肚的爛蘋果扔到了垃圾桶,他回來(lái)以后說(shuō)我,這時(shí)蝸牛校長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)了,我們讓蝸牛校長(zhǎng)評(píng)評(píng)理,校長(zhǎng)說(shuō):“衛(wèi)嘉勉不應(yīng)該扔他的爛蘋果,李捷仔你也不能摳蘋果,李捷仔你能不能不摳蘋果,用刀削呢?”李捷仔拿出一個(gè)爛蘋果削成了一個(gè)鏤空蘋果,為此蝸牛校長(zhǎng)開(kāi)展了削蘋果比賽,李捷仔當(dāng)評(píng)委。中午,我來(lái)到校長(zhǎng)室跟校長(zhǎng)說(shuō)我要換同位,但是校長(zhǎng)把我支開(kāi)了,突然,一個(gè)人進(jìn)來(lái)了,我走了悄悄地偷聽(tīng)他們的對(duì)話,原來(lái)他叫飛揚(yáng),是墊板四人組的一員,最后,我、李捷仔、還有飛揚(yáng)找到了墊板四人組,但他們當(dāng)中飛揚(yáng)是模特,還有八卦小哥是一個(gè)記者、墊板妹妹是一個(gè)糖果店的員工、帳篷小姐是舞蹈家,但是他們以前學(xué)習(xí)也很差呢!

    這本書(shū)告訴我們的是一定要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短呦!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇二

    好書(shū)之香,如裊裊炊煙般輕柔而上,隱入智商的藍(lán)天,又如茉莉清香般沁人心脾,凈化我們的心靈。好書(shū)是一位盡職的教師,將所有知識(shí)無(wú)私地傾注入我們的腦海里;好書(shū)是一把鑰匙,幫助我們打開(kāi)知識(shí)的藏金屋的大門;好書(shū)是一架飛機(jī),載著我們飛往知識(shí)的國(guó)度。

    同學(xué)們,大家好!今天我要向大家推薦一本好書(shū),它是由作家“辮子姐姐”郁雨君所寫的《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)主要講了一個(gè)鋒芒畢露的女生衛(wèi)嘉勉因?yàn)楹屯理f小寶勾心斗角而進(jìn)了最差中學(xué)“鉛筆頭中學(xué)”。一開(kāi)始,她因被一群“菜場(chǎng)土著”包圍而悲觀,但“墊底四人組”的出現(xiàn),讓衛(wèi)嘉勉學(xué)到了一條神奇的咒語(yǔ)——“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!”她也因此改變了對(duì)這個(gè)學(xué)校的許多看法,她開(kāi)始欣賞學(xué)校的獨(dú)特,并與“斗牛校長(zhǎng)”一起帶領(lǐng)學(xué)校邁向成功。

    我十分欣賞這本書(shū),還因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)波瀾起伏,曲折多變,語(yǔ)言幽默詼諧,風(fēng)趣輕松,很符合兒童的閱讀心理。我發(fā)現(xiàn)辮子姐姐特別善于刻畫人物形象,把一個(gè)個(gè)人物刻畫得個(gè)性鮮明,使讀者感到人物都紛紛活起來(lái)了,姿態(tài)萬(wàn)千,活靈活現(xiàn)地在你面前大放異彩,給每個(gè)讀者都能留下深刻印象。

    一口氣讀完這本書(shū),我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊,每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)究竟會(huì)怎樣。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒,也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因毫不引人注目,但是,真的無(wú)需擔(dān)心。或許有些時(shí)候,我們僅僅只需要改變一下心態(tài),以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活,你就有可能收獲不一樣的精彩。

    我也是一個(gè)不起眼的小男生,個(gè)子不夠高大,長(zhǎng)相不夠帥氣,嘴巴不夠乖巧,腦子不夠聰明,成績(jī)不夠優(yōu)秀……我常覺(jué)得自己如此平凡,于是我總對(duì)自己缺乏自信,甚至覺(jué)得自己的將來(lái)很可能會(huì)平庸一生。但看完這本書(shū)后,郁雨君筆下流動(dòng)出的文字,打開(kāi)了我的心結(jié),帶給我不一般的溫暖和感動(dòng)。讀后感。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到:原來(lái),我也同樣很重要,我也可以很精彩。于是,我不再為身高苦惱,不再為考試發(fā)愁,我告訴自己,人無(wú)完人,有失誤不要緊,有缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,拿出真心,付出行動(dòng),慢慢努力,慢慢改變,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

    是的,分?jǐn)?shù)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們,無(wú)論你是什么樣的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣,無(wú)需擔(dān)心,朝前走吧,向前看吧,勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧!每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力,打拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇三

    將來(lái)會(huì)怎樣?是每個(gè)天真浪漫的小孩都會(huì)做的夢(mèng),而這個(gè)夢(mèng)將影響著他們的未來(lái)。作家郁雨君打開(kāi)時(shí)空之門,坐上諾亞方舟,帶著我們?yōu)g覽《你不知道將來(lái)有多好》,告訴你什么才是真正的未來(lái)。

    “無(wú)論什么樣的孩子,都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好。”這就是本書(shū)的主旨。

    本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事:

    心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉,在一次升學(xué)考試中,因?yàn)閾屜冉痪矶Х謬?yán)重,跌到了末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。從此,她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍,還遇到一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng),他總是做出許多令人感到稀奇古怪的事,如舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽,還對(duì)末尾生還呵護(hù)備至。

    格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候,一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了,還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合:愛(ài)逃課的男孩,愛(ài)八卦的“四眼仔”,超笨的“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。

    十年前的他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢?原來(lái)跟“半人類”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。

    十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹,墊板四人組集體逃課的時(shí)候,“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們,反而還跟他們打賭:只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課,就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x(chóng)。在這次活動(dòng)中,他們都找到自己的信念,充滿著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望,不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲(chóng)走出了黑暗的田野,也走出了自己心中的黑暗。

    螢火蟲(chóng)的光不亮,在黑夜中一閃一閃的,好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣,可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著,每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲(chóng),在黑夜中顯得格外明亮,那時(shí)漆黑的夜,無(wú)人的小路,卻因有螢火蟲(chóng)的小小微光而不再顯得恐怖。它是多么的微小,但它就那樣的給你光,給你希望,給你力量,給你勇氣。

    是的,若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)ふ易约旱奈灮鹣x(chóng),帶他們照亮自己的路,帶他們走出“末尾”,他們現(xiàn)在的生活大概會(huì)完全不同吧!而引領(lǐng)他們往前走,發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢光的就是“半人類”蝸牛校長(zhǎng)。

    十年后的今天,墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局:(除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外)逃課男孩成為了超人氣模特;八卦小子成為了小記者;小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。

    他們的結(jié)局雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理:末尾不是末日,末尾生也有春天,成績(jī)不能代表一切。這個(gè)故事告訴我們,不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子,分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑,世界是因每個(gè)人的獨(dú)特而精彩。只要肯努力,將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造!

    就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:“專心做自己喜歡的事,就一點(diǎn)都不孤單,也不會(huì)害怕。”在通往夢(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難,很多挫折,也許還會(huì)獨(dú)身一人,因?yàn)榍胺降穆酚兄辔粗5灰约菏钦嫘南矚g,并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就不會(huì)害怕失敗,也不會(huì)害怕孤單,這大概就是夢(mèng)想的力量吧。

    而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事,不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。

    我想如果一個(gè)人連信心都失去了,那他才是真正的失敗。

    就如本書(shū)得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ):朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好……。

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇四

    ——題記。

    炎炎夏日,最好的陪伴莫過(guò)于坐在窗前,沐浴著陽(yáng)光,然后抿一口茶香,讀上一本好書(shū)…早上,我依偎在窗前,讀著《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū),享受著書(shū)本帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

    這是一本由“辮子姐姐”郁雨君寫的,主要寫了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)頂尖的學(xué)生由于一次考試的失常進(jìn)了末尾學(xué)校,在中間,她從不屑和不適應(yīng)到懂得很多的故事。

    衛(wèi)嘉勉,文章的主人公,學(xué)習(xí)成績(jī)棒而且心高氣傲,在小學(xué)是一直以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。但是升學(xué)考試的失常發(fā)揮讓她進(jìn)入了冠亞中學(xué)的夢(mèng)想化為烏有,并且進(jìn)入了有稱為“末尾學(xué)校”的鉛筆頭學(xué)校,從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué),有黃芽菜、爛蘋果王子李捷仔、包包等同學(xué)包圍著,更是遇到一個(gè)半人類的蝸牛校長(zhǎng)。他讓流浪貓出沒(méi)于校園,讓新生飼養(yǎng)蝸牛,甚至舉辦削蘋果、拍桌子這樣讓人感到莫名其妙的比賽,他比起優(yōu)生更愛(ài)末尾生,更是對(duì)他們呵護(hù)有加。這讓衛(wèi)嘉勉感到無(wú)所適從,于是丟掉蝸牛,與同桌爛蘋果王子成為了冤家,成日斗嘴吵架,慢慢自覺(jué)倒霉透了的她厭倦學(xué)校,甚至產(chǎn)生了想逃學(xué)的心理。

    后來(lái)因?yàn)橐粋€(gè)偶然,看到了一個(gè)很帥的學(xué)長(zhǎng)哥哥帶著他的諾言回到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他以前總愛(ài)逃課,與愛(ài)打聽(tīng)的八卦哥,笨笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐組成的墊板小組。不過(guò)雖然他們以前的墊板組,但是歷經(jīng)十年的磨練后,他們都有了出乎意料的結(jié)局,愛(ài)逃課的男孩成為了超級(jí)名模,愛(ài)跳舞的帳篷小姐成為了布偶劇演員……墊板小組的結(jié)果讓衛(wèi)嘉勉對(duì)蝸牛校長(zhǎng)有了刮目相看的感覺(jué),是他驗(yàn)證了末尾生也會(huì)有春天的時(shí)候,他是神,是學(xué)生的守護(hù)神!慢慢地學(xué)期將近,蝸牛校長(zhǎng)和衛(wèi)嘉勉的賭約也實(shí)現(xiàn)了,蝸牛校長(zhǎng)獲得了夢(mèng)寐以求削蘋果的冠軍,而衛(wèi)嘉勉也如愿以償?shù)爻蔀轱曫B(yǎng)最長(zhǎng)壽蝸牛的人。一個(gè)學(xué)期以來(lái),末尾生得到了一句神奇的咒語(yǔ):“朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!”

    這個(gè)故事帶給了我很大的感觸,文中的主人公與我有幾分相像,也是那種心高氣傲的學(xué)生,不容自己有半點(diǎn)錯(cuò)失,認(rèn)定的事情一會(huì)要做好的人。衛(wèi)嘉勉沒(méi)想到一次考試的失常發(fā)揮跌進(jìn)了末尾學(xué)校,也會(huì)讓她在這樣學(xué)校里學(xué)到了很多東西。這也許是古人所說(shuō)的“塞翁失馬,焉知非福”吧,上帝給你關(guān)了一扇門,總會(huì)為你開(kāi)一扇窗的。而將來(lái)一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞,我們誰(shuí)也不能想到將來(lái)會(huì)發(fā)生什么,誰(shuí)也不能斷定自己的將來(lái),因?yàn)橐磺卸荚谧兓校?/p>

    無(wú)論自己是什么樣的孩子,無(wú)論我現(xiàn)在怎樣,我也無(wú)需擔(dān)心了,因?yàn)槲抑溃艘獦?lè)觀向上,要客觀看待每一件事。朝前走,向前看,相信自己總會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇五

    書(shū)的一開(kāi)頭就是描寫一個(gè)心高氣傲的女生衛(wèi)嘉勉,她在許多方面上都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀,都是頂尖的——看到這里,我的心小小地跳了一下,這有點(diǎn)像我啊!沒(méi)錯(cuò),我的確是在很多方面都挺優(yōu)秀的。我頓時(shí)與這個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的“衛(wèi)冕冠軍”距離拉近了不少。這吸引著我看下去,迫不及待地想了解這個(gè)優(yōu)秀女生的更多。

    衛(wèi)嘉勉在小升初的那場(chǎng)升學(xué)考試中發(fā)揮失利,成績(jī)出乎所有人意料的差!結(jié)果,這位天生為衛(wèi)冕冠軍而生的女皇,來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué),從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍。還有那個(gè)像半人類的“蝸牛校長(zhǎng)”,他做出的事非常神經(jīng)。校長(zhǎng)舉辦了瘋狂的削蘋果大賽,還給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)!

    讀到這里,我都在為衛(wèi)嘉勉而難過(guò),我其實(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀生,深深了解考試發(fā)揮失利考到可怕成績(jī)是什么滋味。我仿佛身臨其境,自己就是那個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉,來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué),像是一塊璀璨的寶石被埋進(jìn)了一堆鵝卵石里。

    衛(wèi)嘉勉在這所鉛筆頭中學(xué)簡(jiǎn)直要被折磨瘋了。她經(jīng)歷了半人類蝸牛校長(zhǎng)舉辦的神經(jīng)活動(dòng),又和同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭,自覺(jué)失敗倒霉透頂。她認(rèn)為,將來(lái)再也不會(huì)好起來(lái),自己的夢(mèng)肯定會(huì)在這里破滅!她畏縮了,不敢再往下走了。

    終于,能夠拯救衛(wèi)嘉勉和其他失去信心的末尾生的“救星”來(lái)了。

    十年前鉛筆頭中學(xué)的四個(gè)末尾生組成了一個(gè)“墊板組”,顧名思義,就是成績(jī)墊底的同學(xué)的組合。愛(ài)逃課的末尾男孩,愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥,超笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐,他們的出現(xiàn)牽出了一段回憶,牽出了一段當(dāng)年差生們和“羚羊老師”的溫馨故事。墊板組一度失去所有的勇氣和自信,羚羊老師,也就是現(xiàn)在的半人類校長(zhǎng),帶給他們信心,讓他們勇敢地朝前走了下去。

    成績(jī)不好的人不一定沒(méi)出息,他們現(xiàn)在都有了出乎意料的結(jié)果,愛(ài)逃課的男孩邱飛揚(yáng)甚至成為了最灸手可熱的超模!墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)的和神奇,而且?guī)Ыo了衛(wèi)嘉勉自信,還讓鉛筆頭中學(xué)的末尾生知道了再渺小的理想也是理想,所有人更得到了一句幸福咒語(yǔ):朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!

    一口氣讀完這本書(shū),我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊,每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)是怎么樣的`。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒,也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因不引人注目,但是,真的無(wú)需擔(dān)心。或許有些時(shí)候,我們僅僅只需要改變一下心態(tài),以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn),勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧!只要你大步地朝前走,勇敢地向前看,也許就會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)!正如貫穿全書(shū)的那句話:朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇六

    未來(lái),是一個(gè)未知卻美好的世界,承載著孩子們童話般的夢(mèng)。每個(gè)孩子都想象著未來(lái)的自己,為自己畫人生的藍(lán)圖,有的人在這途中泄氣,有的人在困難面前努力著卻得到意外的收獲……《你不知道將來(lái)有多好》帶你走進(jìn)孩子們的國(guó)度與他們正在修建的名叫‘未來(lái)’的這棟大樓的工地來(lái)一次親密接觸。

    這本小說(shuō)主要講了衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。但在期末考試時(shí)失常跌入鉛筆頭學(xué)校,鉛筆頭學(xué)校是初中界的末尾學(xué)校,是一所奇怪的學(xué)校,有一群“菜場(chǎng)土著”的學(xué)生:黃芽菜、包包、爛蘋果……還有一個(gè)“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng),他讓每一個(gè)新生都飼養(yǎng)一只蝸牛…。。還有舉行很多奇怪的比賽。“我“與這所學(xué)校格格不入,也討厭這里的一切,但一個(gè)學(xué)長(zhǎng)哥哥牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組的出現(xiàn)而改變了我的看法,四個(gè)分別愛(ài)逃課、超笨、愛(ài)跳舞、愛(ài)八卦的人,卻出乎意料地成為了模特、木偶劇演員。讓主人公明白末尾生也有春天,他們也有理想,盡管它很渺小。而半人類校長(zhǎng)的另一半,衛(wèi)嘉敏也明白其實(shí)是神,孩子們的守護(hù)神、幸運(yùn)神。

    所以,孩子的成績(jī)并不能代表未來(lái),每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論什么樣的孩子,都有一個(gè)夢(mèng)想,有夢(mèng)就是通行證,讓夢(mèng)想起航帶著有夢(mèng)的孩子去創(chuàng)造屬于他們的天地。在那里為未來(lái)畫一幅藍(lán)圖,去尋找地基在那里修筑自己叫做未來(lái)的大樓。放手吧,家長(zhǎng)們,不要把孩子們的夢(mèng)想壓制在堆積如山的作業(yè)堆中,他們有自己的天地,他們有自己的夢(mèng)。放下掛在臉上的面子,去聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中的夢(mèng),去感受那個(gè)正在萌芽的另類未來(lái),也許那就是閃光點(diǎn)。

    你不知道將來(lái)有多好,現(xiàn)在并不代表未來(lái)。就算身邊有差等生,但也不能排斥他們,更加不能嘲笑他們,當(dāng)他們失敗的應(yīng)當(dāng)多給予他鼓勵(lì),這樣才能使他們找回自信,昂首向前,只要他們肯努力,就會(huì)有美好的未來(lái)。

    讀完這本書(shū),使我又得到了道理:孩子都有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇七

    辮子姐姐這本《你不知道將來(lái)有多好》讓我一讀就迷上了,我喜歡書(shū)中的每個(gè)人物,如尖子生衛(wèi)嘉冕,“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃豆丁、包包、李捷仔,“半人類”校長(zhǎng),墊板四人組……,他們都很奇妙、搞笑,也非常神奇,我作夢(mèng)都想著成為他們中的一員。

    讀完這本書(shū)后,我知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)和成績(jī),不關(guān)心別人,不理會(huì)周圍的一切,慢慢地就會(huì)變的驕傲自大,也會(huì)越來(lái)越冷漠,越來(lái)越孤獨(dú),那樣再好的成績(jī)也不會(huì)開(kāi)心的。

    這本書(shū)還告訴我們成績(jī)不好也不用自卑,只要找到自己的理想,哪怕再渺小,只要努力去堅(jiān)持,總有一天你會(huì)創(chuàng)造出奇跡,讓自已閃閃發(fā)光的。

    辮子姐姐通過(guò)這本書(shū)鼓勵(lì)我們,一定要相信自己,相信自己是有本事的,相信自己是獨(dú)一無(wú)二的。不要擔(dān)心,也不要害怕,只要我們朝著自己的夢(mèng)想去奮斗去努力,跌倒了再重新站起來(lái),始終堅(jiān)持向著自己的夢(mèng)想走去,總有一天,我們會(huì)收獲成功的。

    “朋友們,讓我們一起朝前走,向前看,我們的將來(lái)一定會(huì)很美好的!”

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇八

    這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的:衛(wèi)嘉勉學(xué)習(xí)很好,卻因?yàn)橐淮慰荚囀С?lái)到了鉛筆頭學(xué)校。校長(zhǎng)為同學(xué)們舉辦各種“神經(jīng)質(zhì)”比賽,還讓同學(xué)們養(yǎng)蝸牛。愛(ài)逃課的男孩、愛(ài)聽(tīng)八卦的男孩、笨笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖胖的小妞,他們以后都有出乎意料的結(jié)局。比如成為超模、木偶劇演員。校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋果冠軍。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們和衛(wèi)嘉勉也懂得了“你不知道將來(lái)有多好”這個(gè)道理。

    是啊,你不知道將來(lái)有多好。每個(gè)人的未來(lái)都是不一樣的。比如說(shuō)愛(ài)跳舞的帳篷小姐喜耀,她小時(shí)候很瘦,跳芭蕾舞很好。但因?yàn)樯艘粓?chǎng)病,吃藥喝藥變胖了,再也沒(méi)法跳舞。后來(lái),她竟變成了一位木偶劇演員。自己不能再跳舞,但可以讓木偶跳舞啊。一個(gè)個(gè)木偶在她的手下仿佛變成了一個(gè)個(gè)活生生的人。在她生病時(shí),她可能沒(méi)有想到自己將來(lái)會(huì)再一次走上舞臺(tái)。但是未來(lái),她做到了。所以,你不知道未來(lái)有多好。

    衛(wèi)嘉勉進(jìn)入這個(gè)學(xué)校前,一直認(rèn)為這是個(gè)很爛的學(xué)校。可是后來(lái),她終于明白,校長(zhǎng)的一次次“神經(jīng)質(zhì)”,是為了讓同學(xué)們變得從容、有勇氣、自信,校長(zhǎng)的良苦用心,是為了讓他們知道,未來(lái)會(huì)更好。

    是的,不管你是什么樣的孩子,不管你有什么懼怕,不用擔(dān)心,只要你正確的朝前走,向前看,你的將來(lái)會(huì)變得很美好!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇九

    暑假期間,我讀了一本書(shū)。讓我感受深刻。這本書(shū)的名字是《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)告訴我末尾生不應(yīng)該受到歧視,應(yīng)給所有孩子成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。無(wú)論是什么樣的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在怎樣,無(wú)需擔(dān)心,朝前走吧,每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。

    這本書(shū)主要寫了衛(wèi)嘉勉是小學(xué)尖子生,心高氣傲,一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考試常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué),從此被一群“菜場(chǎng)土著同學(xué)黃菜芽、包包和爛蘋果王子”包圍,更遇到一個(gè)“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng),還舉削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽,對(duì)末尾生呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛,又和同學(xué)爛蘋果王子成為死對(duì)頭,自覺(jué)倒霉透頂。就在這時(shí)出現(xiàn)了墊板組學(xué)長(zhǎng)。這是在上學(xué)以前的學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)校是墊底的。但他們的結(jié)局出乎意料,成為模特、木偶劇演員、跳舞家、記者。

    這讓衛(wèi)嘉勉明白,半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神,他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!鉛筆頭中學(xué)雖然差,但是要有理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。朝前走、向前看,你不知道未來(lái)有多好!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十

    最近幾天,我讀了一本叫《你不知道將來(lái)有多好》的書(shū),書(shū)里主要寫了一個(gè)小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉因升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué),從此被一群“菜場(chǎng)土著”包圍,還遇到了“半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)”,他讓流浪貓出沒(méi)校園,給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦削爛蘋果和拍桌子這樣的比賽。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組,愛(ài)逃課的男孩,愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥,超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐,而他們現(xiàn)在都有著意想不到的成就,比如成為超模、木偶劇演員等等。

    讀完這本書(shū)我覺(jué)得這是一本鼓勵(lì)差生勵(lì)志的書(shū),無(wú)論是什么樣的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)?cè)趺礃樱灰阌袎?mèng)想,就一定有光明的未來(lái)。所以即使你是個(gè)末尾生也不要自暴自棄,只要付出努力,跟著夢(mèng)想往前走,你會(huì)有精彩的未來(lái)!

    這使人想起了三年級(jí)上學(xué)期,我報(bào)了輪滑班。一開(kāi)始很簡(jiǎn)單,不過(guò)等我看見(jiàn)那些比較難的動(dòng)作時(shí)我有些膽怯了。因?yàn)檫@些動(dòng)作很容易摔跤,盡管知道有護(hù)具,但是我就是不敢做。我每天似乎都在掙扎著,好不容易熬到十二次課全部結(jié)束。因?yàn)槟懶『ε虏桓易鲇须y度的動(dòng)作,成了班級(jí)里比較落后的學(xué)生,此時(shí)我已經(jīng)完全喪失了信心,所以我并沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)下去。

    當(dāng)讀完這本書(shū)以后我深有感悟,我覺(jué)得當(dāng)初不應(yīng)該放棄,應(yīng)該再接再厲把輪滑學(xué)好。以后不管學(xué)習(xí)和生活中遇到什么困難,都應(yīng)該勇敢地接受挑戰(zhàn),我的夢(mèng)想也一定能實(shí)現(xiàn)!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十一

    最近我看了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》,這本書(shū)是郁雨君寫給末尾生的故事,讓我明白了不少道理。

    這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)尖子生叫衛(wèi)嘉冕,她升學(xué)考失常,跌入末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué),從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍,還遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng)。衛(wèi)嘉冕覺(jué)得自己與學(xué)校環(huán)境格格不入。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了,牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組。他們都有出乎意料的結(jié)局。看上去很糟糕的事情,其實(shí)會(huì)給她特別好的運(yùn)氣。在末尾生的眼里,最糟糕的事情莫過(guò)于怎么樣努力還是考不到自己、家長(zhǎng)理想的成績(jī),但是我們能按照她現(xiàn)在的狀況而斷定她的未來(lái)會(huì)是怎么樣的嗎?上天不會(huì)那么不公平,關(guān)閉了她的一扇窗,或者上帝會(huì)為她打開(kāi)一扇門,我們又何必為現(xiàn)在而苦惱呢?但在書(shū)中的主人公衛(wèi)嘉冕的眼里,最糟糕的事情莫過(guò)于是升學(xué)考失利了,進(jìn)入了最差的'一所學(xué)校,這個(gè)學(xué)校的人在衛(wèi)嘉冕看來(lái)都是“粗俗”的,但是她卻在這里得到了與眾不同的一些東西;目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)最糟糕的事應(yīng)該就是我們這個(gè)班就要解散了,但就是因?yàn)檫@個(gè)分別,讓我明白了:分別并不可怕,有分別就代表,某一天我們會(huì)華麗地重逢。

    無(wú)論你的成績(jī)有多么差,你的成績(jī)有多么優(yōu)秀,每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),怎么樣的心態(tài)就決定了你不久的將來(lái)。所以不必要擔(dān)心,用平常的心去看待這個(gè)世界。

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十二

    這本書(shū)是辮子姐姐寫給不管是高才生還是低等生的一本書(shū)。

    衛(wèi)嘉勉是小學(xué)里的高才生,因?yàn)樵谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常,跌入鉛筆頭中學(xué)。鉛筆頭中學(xué)是一個(gè)“差生”聚集的學(xué)校。在那兒,她遇到了半人類的“蝸牛校長(zhǎng)”。蝸牛校長(zhǎng)干出的一系列的事情讓衛(wèi)嘉勉覺(jué)得在鉛筆頭中學(xué)待不下去了。但是,難道衛(wèi)嘉勉就是最好的學(xué)生嗎?當(dāng)然不是,她只是在學(xué)書(shū)本知識(shí)上表現(xiàn)優(yōu)秀;如果比賽削蘋果,那她的冤家同桌李捷仔才是冠軍。

    書(shū)中有一段寫了夜晚的螢火蟲(chóng)之旅,蝸牛校長(zhǎng)帶著墊板組去捉螢火蟲(chóng)。蝸牛校長(zhǎng)教給他們?cè)趺醋R(shí)別雌螢火蟲(chóng)和雄螢火蟲(chóng),帶他們領(lǐng)略了最美妙的一節(jié)課。就是這一節(jié)課,讓他們自己的長(zhǎng)處開(kāi)始發(fā)芽了。

    那么多年后的鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生怎么樣了呢?看看當(dāng)年的墊板組吧,愛(ài)逃課的男孩成為了超模,八卦小哥成為了記者,墊板妹妹成為了糖果姐姐,帳篷小姐成為了木偶劇演員。看看他們吧,當(dāng)年他們都是學(xué)習(xí)不好的孩子,現(xiàn)在呢?他們都在自己的長(zhǎng)處上努力鍛煉,把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最大極限。

    我同意這本書(shū)講給我們的觀點(diǎn),每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,才能像大雁一樣飛的更高!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十三

    這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)小故事:衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校,從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃菜芽,包包和爛蘋果王子包圍,更遇到半人類一樣的蝸牛校長(zhǎng),讓流浪貓出沒(méi)校園給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng),還舉辦削蘋果、拍桌子這樣的神經(jīng)質(zhì)比賽,對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄了蝸牛,由于同桌爛蘋果王子成為死對(duì)頭,自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn),牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組,愛(ài)逃課的男孩子,愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥,超級(jí)笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐,他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局,比如成為超模,木偶劇演員。墊板組的.將來(lái)驗(yàn)證半人類校長(zhǎng)的另類和神奇,更讓衛(wèi)嘉勉明白,半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神,是學(xué)生們的守護(hù)神,幸運(yùn)神!鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想,更得到一句獨(dú)一無(wú)二的咒語(yǔ):向前走向前看,你不知道未來(lái)有多好!

    學(xué)期結(jié)束,衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)小蝸牛也成為了最長(zhǎng)壽的蝸牛,而且半人類校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋果冠軍。看完了這本書(shū),我明白了這樣一個(gè)道理:無(wú)論你是什么樣子的孩子,無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣,只要你有自己的理想,就無(wú)需擔(dān)心,朝前走吧,每一個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十四

    “向前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好!”蝸牛這是校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話。在生活中,我們也要向前看,因?yàn)檫^(guò)去的是永遠(yuǎn)不能從頭再來(lái)的。你不能去修改它,我們只能抓住現(xiàn)在,努力的大膽向前走,將來(lái)會(huì)比你想象的'更美好!不管你現(xiàn)在怎么樣,只要你敢于追求,勇于努力,你的將來(lái)肯定會(huì)像春天的種子,充滿生機(jī)。

    帳篷姐姐給了我們一個(gè)啟示:只要有夢(mèng),你朝著一個(gè)方向去努力,一定會(huì)有夢(mèng)想成真的一天!你不用怕做不好,做不好我們就從頭再做,一次,兩次,三次,直到做好為止。只要我們想做,我們就大膽的去做,不用怕別人反對(duì),就算做給自己看。一定要相信自己,給自己加油!

    生活就是舞臺(tái),我們就是導(dǎo)演。但我們沒(méi)有彩排的機(jī)會(huì),一上臺(tái)就停不下來(lái)。這就意味著不管做什么事情我們都要?jiǎng)幽X思考,不能盲目的去做。我們要去努力把事情做得更好,要敢于面對(duì)困難與挫折。那樣我們就能成為臺(tái)上的主角。我們就可以把我們的生活演的更美麗,更精彩!

    相信我,我們的明天會(huì)更好!

    初二你不知道將來(lái)有多好讀后感(精選15篇)篇十五

    書(shū),就像一層階梯,讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書(shū),就像一段旋律,讓我念念不忘且無(wú)比回味。今天,我買了一本書(shū)《你不知道將來(lái)有多好》,自己的心情也隨著故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書(shū),封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線:“無(wú)論什么樣的孩子,都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好……”

    翻開(kāi)書(shū),我看到了故事的開(kāi)頭。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生,心高氣傲,一向以來(lái)的.“衛(wèi)冕冠軍”,可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說(shuō)“塞翁失馬,焉知非福”。看上去很糟糕很倒霉的事情,實(shí)際上老天另有眷顧,會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。

    直到一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn),牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組,他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局,比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái),讓衛(wèi)嘉勉明白半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神,他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也告訴末尾生們:“再渺小的理想也是理想,更得到一句獨(dú)一無(wú)二的神奇咒語(yǔ):朝前走,向前看,你不知道將來(lái)有多好。

    盡管在生活處處不盡人意,總是接受倒霉的現(xiàn)實(shí),但是我們只要用積極的心態(tài)去面對(duì),再渺小的理想也是理想。末尾生們,現(xiàn)在的失敗并不代表以后的失敗,大雨過(guò)后,總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的未來(lái),未來(lái)需要自己去創(chuàng)造,不管你是一個(gè)怎樣的人,末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢,敢于爬起來(lái)努力奮斗,你不知道將來(lái)有多好!

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    通過(guò)簽署合同協(xié)議可以明確雙方責(zé)任和義務(wù),增加合作的信任度。如果對(duì)于合同協(xié)議的簽訂還有疑問(wèn),可以參考下面的范例,了解具體的操作步驟。使用單位:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。供
    工作心得體會(huì)是提升自己工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑之一。小編整理了一些不同行業(yè)和職位的工作心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。表現(xiàn)自己肯定、支持的態(tài)度。請(qǐng)打從心底感謝老
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。探索優(yōu)秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實(shí)踐。從小到大,我有許多值得回憶的美妙
    合同協(xié)議可以起到明確雙方權(quán)利義務(wù)的作用,保障交易的順利進(jìn)行。如果您需要簽訂合同協(xié)議,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。鑒于:1.教育是立國(guó)之本,改善
    通過(guò)發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演講的實(shí)踐,可以幫助我們提高口頭表達(dá)能力和自信心,讓我們?cè)诠妶?chǎng)合更加出色地表達(dá)自己。除了范文,我們還可以觀看一些優(yōu)秀的演講視頻,借鑒優(yōu)秀演講
    進(jìn)行思想?yún)R報(bào)可以幫助我們更好地思考和解決問(wèn)題,提高自己的決策能力。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。敬愛(ài)的黨組織:隨著時(shí)
    在致辭中,我們可以表達(dá)對(duì)某個(gè)團(tuán)體或組織的祝賀、對(duì)某個(gè)人的贊美、對(duì)某個(gè)事件的反思等內(nèi)容。在接下來(lái)的時(shí)間里,請(qǐng)大家與我共同期待今天精彩演講的呈現(xiàn)和深刻影響的產(chǎn)生。
    在學(xué)校里,我們接受正規(guī)的教育,獲得了專業(yè)的指導(dǎo),為將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的學(xué)校活動(dòng)報(bào)道,一起來(lái)回顧一下。首先,此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了
    勞動(dòng)合同的終止可以根據(jù)雙方協(xié)商一致或者法定情形進(jìn)行。這是一份經(jīng)過(guò)法律專家審核的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)合同樣本,希望對(duì)大家有所幫助。乙方:________________。根據(jù)
    有一個(gè)好的策劃方案,可以提高任務(wù)的完成效率,減少可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案可能存在一些差異,以下范文涵蓋了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的案例。
    情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件進(jìn)行詳細(xì)陳述和說(shuō)明的一種書(shū)面材料,通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和情況的搜集和分析,可以幫助我們更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方向。以下是小編為大家整
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    一個(gè)好的活動(dòng)方案可以提高活動(dòng)的效率和效果,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。不同場(chǎng)景和目標(biāo)的活動(dòng)方案范文,可以幫助我們更好地理解活動(dòng)方案的制定過(guò)程。餃子是中國(guó)傳統(tǒng)食品,價(jià)廉物美,
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    在這個(gè)充滿喜悅的場(chǎng)合上,我感到無(wú)比榮幸地?fù)?dān)任主持人的角色。接下來(lái),我將為大家呈現(xiàn)一組精彩的節(jié)目,希望大家能夠全情投入。18:00開(kāi)始各位親朋好友:各位女士、各位
    大家好,歡迎來(lái)到這個(gè)令人期待已久的活動(dòng),我將會(huì)為大家主持整個(gè)過(guò)程。如果你對(duì)寫作總結(jié)感興趣,下面是一些參考資料,供你參考閱讀。男:尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師:女:可
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    應(yīng)急預(yù)案包括滅火、救援、撤離等各個(gè)方面,它是一個(gè)涉及到多個(gè)部門和機(jī)構(gòu)的綜合工作。在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí),靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)膽?yīng)急預(yù)案,能夠最大限度地降低危害和傷害。
    通過(guò)寫學(xué)習(xí)心得,我們可以增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)對(duì)知識(shí)的興趣。小編搜集整理了一些學(xué)習(xí)心得的范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的學(xué)習(xí)心得。孔子在中國(guó)幾千年的歷史中
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    調(diào)查報(bào)告的撰寫過(guò)程中,需要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解讀,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。環(huán)顧我們所處的生
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    優(yōu)秀作文是寫作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語(yǔ)言的魅力。閱讀優(yōu)秀作文范文對(duì)于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。我的“家”在公園路小
    買賣不僅僅是商品的交換,還包括服務(wù)、資源、權(quán)益等各種形式的交易。小編為大家整理了一些買賣中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望能幫到大家。買方:_____________
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    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們?cè)诒磉_(dá)中注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫作水平和技巧。今年暑假,我們?nèi)襾?lái)到了
    在生活中,有些時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題或者存在一些不足之處,這時(shí)候我們需要思考并提出我們的意見(jiàn)和建議。意見(jiàn)建議是在生活工作中對(duì)某事物提出自己的看法和建議。當(dāng)我們面
    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。每個(gè)女孩的青春年輪里,總會(huì)有那么些值
    年終總結(jié)是對(duì)整年工作的一個(gè)總結(jié),通過(guò)總結(jié),我們可以清晰地看到我們做得好和做得不好的地方。以下是一些值得參考的年終總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解和態(tài)度。溫馨提示:參考范文只是提供給大
    在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以了解到社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律,深入了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容和職責(zé)。參與環(huán)保志愿者活動(dòng),讓我深刻感受到環(huán)保的重要性和責(zé)任。時(shí)間荏苒,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間我
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    范文范本不僅是一種學(xué)習(xí)工具,也是一種檢驗(yàn)自己寫作水平和提高自身能力的方法。對(duì)于寫作來(lái)說(shuō),范文范本是我們學(xué)習(xí)和提升的重要資源,以下是小編為大家整理的一些范本,希望
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維,能夠給讀者帶來(lái)新的觀點(diǎn)和新的思考方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫作上提供一些有益的參考。
    小學(xué)教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而編寫的一種教與學(xué)的計(jì)劃和指南。我們?yōu)榇蠹揖奶暨x了一些小學(xué)教案的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。1、認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)
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    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。試卷在學(xué)生生活里也
    月工作總結(jié)可以幫助我們梳理思路,以更清晰的方式表達(dá)工作過(guò)程和成果。如果你對(duì)寫一份月工作總結(jié)感到困惑,可以看看以下幾篇范文,或許能幫你理清思路。我局在市局、縣委縣
    總結(jié)范文需要注意邏輯連貫、層次清晰和觀點(diǎn)明確,以便讀者能夠迅速理解和掌握。如果你對(duì)寫總結(jié)范文感到困惑,不妨參考一下下面這些范文,或許能幫助你理清思路。
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心打磨的文字藝術(shù),它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿足。接下來(lái),我將向大家分享一些獲得優(yōu)秀作文的關(guān)鍵要素和寫作技巧,希望對(duì)大家的寫作
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    閱讀是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式,讀后感可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)會(huì)書(shū)籍的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。在影片結(jié)束,少年們掙扎
    心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,為自己制定更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃提供依據(jù)。這是一些我參考的心得體會(huì)范文,大家可以借鑒一下其中的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。期盼已久的籃球
    。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。”為此,我園結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展
    通過(guò)工作鑒定,可以對(duì)不同崗位的工作進(jìn)行評(píng)估,找出人員的適應(yīng)性和發(fā)展?jié)摿ΑR韵率切【帪榇蠹艺淼囊恍┕ぷ麒b定范文,供大家參考和借鑒。學(xué)校對(duì)教師的工作要求是很高的,
    讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)或者一篇文章后對(duì)其內(nèi)容、主題以及個(gè)人感受的整理和總結(jié)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。記不清是第幾次
    教案模板有助于教師思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)估方式等教學(xué)要素,從而提高教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái)是小編為大家整理的一些實(shí)用的教案模板范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助
    公務(wù)員工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作情況和個(gè)人表現(xiàn)的一個(gè)全面回顧和總結(jié)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的公務(wù)員工作總結(jié)實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間
    策劃方案應(yīng)該具備詳細(xì)的計(jì)劃和明確的目標(biāo),以便于衡量和評(píng)估。策劃方案的編制需要靈活運(yùn)用各種工具和方法,以提高方案的可行性和實(shí)用性。近幾年,隨著國(guó)內(nèi)百貨流通業(yè)的急劇
    小班教案可以幫助幼兒教師提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)閱讀這些小班教案范文,可以了解到如何合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)
    優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品,展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。在這里,小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。童年的夢(mèng),七彩的夢(mèng);童年的
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。朋友,您看過(guò)大秧歌嗎?如果您正月十五能夠到
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    大班教案是教師對(duì)幼兒園大班學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的重要依據(jù),能夠滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的大班教案是如何設(shè)計(jì)的。1。活動(dòng)前請(qǐng)幼
    班主任工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的評(píng)估和提高,為他們的未來(lái)發(fā)展提供支持和幫助。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文。(一)在教學(xué)工作上。
    古人都說(shuō)勞動(dòng)是生存之本,我今天因?yàn)榈艿艿膫€(gè)小舉動(dòng),也來(lái)了次徹徹底底的“大勞動(dòng)”。下子被吸引住了。我并沒(méi)有沉浸在這淡淡的幽香中,而是馬上去把弟弟洗干凈,抱回房間。
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    感恩可以讓我們更加珍惜身邊的人和事物,因?yàn)槲覀円庾R(shí)到他們對(duì)我們的重要性。請(qǐng)欣賞以下感恩文章,相信它們會(huì)讓你重新審視自己的生活態(tài)度和人際關(guān)系。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同
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