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    飯后要漱口小班教案(精選23篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:書香墨

    小班教案的編寫是為了幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。小班教案范文提供了豐富的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇一

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的'方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇二

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    4、初步了解健康的小常識。

    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    在整個(gè)活動(dòng)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要我們老師、家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成教育合力,逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動(dòng)。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

    2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

    材料準(zhǔn)備:

    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

    重點(diǎn)難點(diǎn):

    讓幼兒掌握正確漱口的方法。

    設(shè)計(jì)思路:

    小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

    活動(dòng)流程:

    活動(dòng)過程:

    一、活動(dòng)導(dǎo)入,請客吃糖:

    1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)。

    “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?出處(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

    4、教師總結(jié):

    牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)。

    4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

    5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法。

    (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。

    (3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

    (4)、集體聽口令,做動(dòng)作。

    5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

    6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

    活動(dòng)反思:

    這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開始有了這種意識,也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇四

    1、學(xué)習(xí)漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。

    2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。

    3、能積極參與互動(dòng)。

    4、初步了解健康的小常識。

    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

    嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水。

    (一)引起幼兒興趣:嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

    (二)懂得漱口的重要性。

    1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

    2、嘟嘟熊家有鏡子,我們一起來看看牙齒會(huì)變黑嗎?

    3、嘟嘟熊牙痛表演,這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。

    4、討論:嘟嘟熊多難受呀!你們喜歡大牙蟲嗎?

    教師:你們牙齒上也有奧利奧餅干,時(shí)間長了也會(huì)長出大牙蟲,我們趕快想個(gè)辦法趕走它!

    (三)學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    1、幼兒自由嘗試漱口,教師觀察。

    2、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。

    4、請個(gè)別幼兒示范。

    教師提醒幼兒:水喝到嘴里馬上就吐出來,可不行,應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次,才能把臟東西沖走。

    6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。

    7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

    (四)初步形成飯后漱口的意識。

    引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法,就能保護(hù)你們的牙齒,在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢?

    教師小結(jié):我們吃完飯一定要漱口,不然大牙蟲就出現(xiàn)了。

    1、評價(jià)。

    2、總結(jié)。

    對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

    小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇五

    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過動(dòng)畫、歌曲來教育幼兒養(yǎng)成刷牙、洗手、漱口的好習(xí)慣,掌握正確的刷牙、洗手、漱口方法,使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

    1、讓幼兒在讀讀、說說、做做中理解弟子規(guī)的含義。

    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成入廁后洗手、飯后漱口等良好的生活習(xí)慣。

    1、視頻。

    2、一套洗手過程圖片。

    3、茶杯一個(gè)。

    1、教師請幼兒看視頻。

    提問:晨必盥,兼漱口講的又是什么呢?

    提問:寶寶們,早上起床后要做什么呢?

    請一名幼兒示范刷牙。

    師:誰愿意來做一做,你是怎樣刷牙的?

    提問:中午在幼兒園吃了飯以后要做什么呢?

    請一名幼兒示范漱口。

    師:誰愿意來做一做,你是怎樣漱口的?

    老師和寶寶一起唱漱口歌。

    師:有一首歌,寶寶們都會(huì),叫《漱口歌》,我們一起來唱一唱。

    幼兒學(xué)習(xí)朗誦:晨必盥、兼漱口。

    2、教師請幼兒看視頻。

    提問:誰知道,便溺回,輒凈手說的是什么意思?

    提問:誰能說說,你是怎么洗手的?

    老師出示圖片:

    師:王老師有一套圖片,告訴寶寶是怎樣洗手的。小手伸出來,看著圖片,我們把小手洗一洗。

    教師和幼兒一起練習(xí)洗手。

    師:我們一起按著圖片的'順序,把我們的小手洗干凈。

    幼兒學(xué)習(xí)朗誦:便溺回、輒凈手。

    師:寶寶們說的《弟子規(guī)》的意思對不對呢?我們再來聽聽這位阿姨是怎么說的。

    教師請幼兒繼續(xù)看視頻。

    教師小結(jié):《弟子規(guī)》是要告訴我們寶寶,早上起床后要刷牙、洗臉;飯前、大小便后要洗手;飯后擦嘴、漱口。寶寶們養(yǎng)成這些好的生活習(xí)慣。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇六

    幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    過程建議

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    延伸提示

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇七

    1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

    2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

    3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

    正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

    1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

    2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

    一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)。

    (一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

    (二)講故事《紅紅和麗麗》。

    1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

    (引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)。

    2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

    紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

    麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說:“不漱,不漱,煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

    細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”

    師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

    麗麗的牙是怎樣的?為什么?

    你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

    你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

    你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

    二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)。

    (一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。

    拿起小茶杯,接上半杯水;。

    喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;。

    把水吐到水池內(nèi),

    漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

    怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇八

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇九

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的`方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十

    1、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣。

    2、學(xué)會(huì)漱口的'基本方法,能在飯后自覺漱口。

    3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、活動(dòng)前認(rèn)識并了解牙齒的重要作用。

    2、故事《小蛀蟲旅行記》。

    3、餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個(gè)。

    活動(dòng)過程。

    一、了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》,導(dǎo)入活動(dòng)。

    師:小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

    師:小明這樣做好不好?為什么?

    小結(jié):如果我們不刷牙,吃完東西不漱口,牙齒會(huì)被蛀蟲弄壞的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那樣,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

    二、觀察自己及同伴的牙齒,并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的,是否也被小蛀蟲打了洞,說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

    師:我們的牙齒變黑了,讓蟲蛀了,應(yīng)該怎么辦?

    小結(jié):牙齒有了小蟲子也不要怕,要記得平時(shí)早晚一定要刷牙,吃完東西后要及時(shí)漱口,還要少吃甜食,睡覺前不要吃東西,小蛀蟲就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒一定會(huì)又干凈又漂亮。

    三、學(xué)習(xí)漱口的方法。

    1、讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干,吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子,好不好看,說說牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X。

    2、動(dòng)腦筋,想辦法,說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎么做。

    3、教師示范漱口的方法。兒歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水?!?/p>

    4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動(dòng)作。

    5、幼兒手拿水杯練習(xí)漱口,學(xué)會(huì)漱口的正確方法。

    小結(jié):小朋友,我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙,吃完東西漱口,才會(huì)有健康漂亮的牙齒,這樣吃東西才會(huì)很香,我們的身體才會(huì)長得健健康康。

    活動(dòng)延伸。

    午餐及午點(diǎn)過后,繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十一

    1.對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

    2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

    3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

    1.飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

    2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

    一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)。

    (一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

    (二)講故事《紅紅和麗麗》。

    1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

    (引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)。

    2.教師講故事《紅紅和麗麗》。

    紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

    麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說:“不漱,不漱,煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

    細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”

    師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

    麗麗的牙是怎樣的?為什么?

    你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

    你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

    你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

    二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)。

    (一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。

    拿起小茶杯,接上半杯水;

    喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

    把水吐到水池內(nèi),

    漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

    師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

    怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

    我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

    (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像。

    師:茶杯接多少水?

    漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

    漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

    什么時(shí)候才放小茶杯?

    師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

    (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

    1.漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

    2.漱口時(shí),沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

    3.漱口時(shí),把水咽下;

    4.漱口時(shí),把水吐到地上。

    師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對?為什么?

    1.幼兒到衛(wèi)生間,請個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評價(jià)。

    2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

    三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))。

    (一)飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。

    師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

    (二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

    師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

    看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

    (三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

    四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)。

    (一)小小檢查員:

    每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

    (二)翻牌:

    每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

    (三)小金杯:

    一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十二

    1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

    2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒

    1.芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

    活動(dòng)導(dǎo)入,請客吃糖:

    1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)

    “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

    4、教師總結(jié):

    牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)

    4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

    5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法

    (1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

    (3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

    (4)、集體聽口令,做動(dòng)作。

    5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。

    6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。 漱口習(xí)慣的養(yǎng)成,光靠幼兒園是不行的,所以,學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)將漱口要求及兒歌內(nèi)容告之家長,請家長在家里也督促孩子養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

    活動(dòng)反思:

    飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣可不是件容易的事,盡管前一周我們不厭其煩地提醒他們,但總是有個(gè)別孩子跟你“捉迷藏”,能逃則逃,逃不脫則敷衍了事。

    自從那次觀察活動(dòng)后,孩子們漱口積極多了,不用老師提醒了。

    在日常生活中,我認(rèn)為我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。這樣,我們的孩子才能真正體驗(yàn)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性,并逐漸把這種認(rèn)識變成自覺的行動(dòng)。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十三

    因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

    1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    5、初步了解健康的小常識。

    讓幼兒學(xué)會(huì)正確的`漱口方法,掌握漱口兒歌。

    “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

    1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣。

    2、“小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴-音樂—上下左右。

    3、互動(dòng)請一位小朋友幫“小明明”漱口。

    4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程-兒歌。

    5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十四

    1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

    2.掌握正確的漱口方法

    芝麻糖、鏡子、杯子、水、

    一、游戲?qū)?/p>

    師:哇,巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的,那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

    二、送禮物,照鏡子

    三、幼兒自由討論

    清潔牙齒的方法

    四、教師總結(jié)

    牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

    五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    1.教師演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

    3.著重提醒幼兒不能把水咽下去,還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,而是含水閉嘴鼓動(dòng)腮幫而后把水輕輕吐出來。

    4.唱著音樂結(jié)束活動(dòng)。

    體育活動(dòng):

    1.早操:學(xué)習(xí)新操。

    2.體育游戲:《我的家在哪里》

    3.自選活動(dòng):大型器械等。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十五

    2、在生活中掌握漱口的方法,養(yǎng)成漱口的習(xí)慣。

    咬準(zhǔn)字音。

    一、游戲:老師做什么?

    邊看老師按節(jié)拍做動(dòng)作,邊按xxxx的`節(jié)奏用四字說出。如:

    xxxx|xxxx|……。

    老師拍球,老師梳頭,……。

    1、聽歌曲旋律,回憶歌曲名稱。

    2、老師清唱,問歌曲里唱了什么?喝口什么水?

    怎么漱口?(抬起頭、閉上嘴,幼兒學(xué)做動(dòng)作,邊念)。

    漱口時(shí)發(fā)出什么聲音?漱完口怎么樣?3、歌里先唱了什么?后唱了什么?最后又唱了什么?(幼兒說出歌詞,老師用娃娃演示相應(yīng)的動(dòng)作并唱出該句歌詞)。

    4、幼兒跟音樂的節(jié)拍、節(jié)奏放慢速度學(xué)念歌詞,引導(dǎo)幼兒咬準(zhǔn):手、水、漱口等詞的讀音。

    5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式唱歌。

    a、用娃娃演示,幼兒學(xué)唱。

    b、分組學(xué)唱。

    c、集體學(xué)唱歌曲。

    三、復(fù)習(xí)集體舞:《春天》。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十六

    1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

    2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。

    :漱口的溫開水、杯子。

    1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

    1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

    2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來。共三次。

    3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。

    4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)。

    5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十七

    1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

    2、了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

    3、掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

    正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

    1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動(dòng)作錄像)。

    2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

    一、感知激勵(lì)情感(建議:集體教育)。

    (一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

    (二)講故事《紅紅和麗麗》。

    1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

    (引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)。

    2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

    紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

    麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口?!丙慃悡u搖頭說:“不漱,不漱,煩死了?!闭f著一溜煙兒跑去玩了。

    細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥,并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”

    師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

    麗麗的牙是怎樣的?為什么?

    你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

    你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

    你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒?

    二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)。

    (一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)。

    拿起小茶杯,接上半杯水;

    喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

    把水吐到水池內(nèi),

    漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

    師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

    怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

    我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

    (二)觀看漱口程序分解動(dòng)作錄像。

    師:茶杯接多少水?

    漱口時(shí)嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

    漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢?

    什么時(shí)候才放小茶杯?

    師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

    (三)分別放漱口找錯(cuò)錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容:

    1、漱口時(shí),接一滿杯水,用不完把水倒掉;

    2、漱口時(shí),沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

    3、漱口時(shí),把水咽下;

    4、漱口時(shí),把水吐到地上。

    師:這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對?為什么?

    (四)幼兒練習(xí)漱口。

    1、幼兒到衛(wèi)生間,請個(gè)別幼兒先漱口,其他幼兒評價(jià)。

    2、幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

    三、體驗(yàn)欣賞成果(建議:個(gè)別教育和隨機(jī)活動(dòng))。

    (一)飯后漱口時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。

    師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

    (二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

    師:看看你的牙是怎樣的?為什么會(huì)這么干凈呢?

    看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

    (三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

    四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行)。

    (一)小小檢查員:

    每天班上選出5名表現(xiàn)較好的'幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

    (二)翻牌:

    每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

    (三)小金杯:

    一周之內(nèi),每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十八

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    4、初步了解健康的小常識。

    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    【過程建議】。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀馈⑹诨蛴醚篮?。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    【延伸提示】。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    活動(dòng)反思】。

    在整個(gè)活動(dòng)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要我們老師、家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成教育合力,逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動(dòng)。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇十九

    (一)內(nèi)容簡析:

    在幼兒園的一日生活中,各種活動(dòng)之間都有間歇時(shí)間,如區(qū)域活動(dòng)與教育活動(dòng)之間、戶外活動(dòng)后、餐前餐后等等,幼兒入廁、喝水之后等等,這樣的環(huán)節(jié)成為"過度環(huán)節(jié)"結(jié)合幼兒園教研課題《一日生活各環(huán)節(jié)展幼兒語言能力》的研究中,在組織過渡環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)源于對于小班幼兒,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護(hù)牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

    我的設(shè)計(jì)意圖是幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘?jiān)?,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的.方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育,特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

    (二)活動(dòng)目標(biāo):

    1.知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2.愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3.愿意堅(jiān)持飯后漱口,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

    (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒黑芝麻蛋糕、小鏡子、白色紙杯、漱口水、玩偶頭飾、牙齒圖片

    (四)活動(dòng)策略:

    在活動(dòng)中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲情境、教師有效提問、關(guān)注不同能力幼兒、激勵(lì)性評價(jià)的策略。

    (五)活動(dòng)過程:

    第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入環(huán)節(jié)(小熊過生日請大家吃黑芝麻蛋糕)

    1.觀察發(fā)現(xiàn)問題第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)環(huán)節(jié)

    2.解決問題3.學(xué)習(xí)正確的漱口方法第三環(huán)節(jié)是總結(jié)環(huán)節(jié)(教師和幼兒共同進(jìn)行總結(jié)漱口的重要性)第四環(huán)節(jié)是延伸環(huán)節(jié)(利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。)

    二、情:

    在第二環(huán)節(jié)請幼兒通過漱口發(fā)現(xiàn)問題時(shí)。我先提問:芝麻蛋糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?這時(shí)孩子們都說什么都沒有了呀!我又追問,肯定嗎?于是我建議接下來我們一起來做個(gè)小游戲。讓我們來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的吐到小紙杯里不要吐在外面去。我問寶寶們你們發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?悠悠驚訝地說"老師,我的嘴里輸出了好多黑色芝麻!"這時(shí),孩子們都紛紛說:"我的紙杯里也都有好多黑芝麻!"我馬上說:"你們都看到了吧,原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,會(huì)怎么樣?" 我及時(shí)拋出問題引導(dǎo)幼兒思考。珺儀說"我們的牙齒就生病了,老師您看我的牙上就有小黑洞,媽媽說這事小蟲子咬的"我繼續(xù)問:"那我們應(yīng)該怎樣做就可以保護(hù)牙齒,不被小蟲咬呢?"紫喬說:"老師,我們認(rèn)真要刷牙。"我問除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)大于:"飯后漱口也可以保護(hù)牙齒。" 我可定了他說的方法,并告訴孩子嗎我們每天要在幼兒園吃三頓飯如果每次飯后堅(jiān)持漱口,小蟲就不會(huì)要我們的牙齒了。

    你們有誰會(huì)漱口嗎?請幼兒自由交流分享自己漱口的方法。個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。

    我提問誰來說說,你是怎樣漱口的呢?誰來給大家學(xué)學(xué)。舉手的幼兒不多,我先叫了一個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒,他說:"用杯子接一點(diǎn)水,在嘴里咕嚕咕嚕幾下再吐在桶里,用餐巾紙把嘴擦干。"我說:"你講的很好方法很正確。我們給他鼓鼓掌。"接著又有幼兒舉手說,并演示漱口的方法。我也及時(shí)表揚(yáng)了他。

    我給幼兒出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕 咕嚕吐出水。

    在結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確漱口的方法的環(huán)節(jié),我請那些表達(dá)能力相對弱的幼兒實(shí)踐操作,使他們也有展示的機(jī)會(huì)。

    我們要堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

    我說:現(xiàn)在我們互相再看看小朋友的牙齒,變白了嗎?孩子們互相觀察著,交流著。結(jié)束了活動(dòng)。

    延伸提示:利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    此活動(dòng)我運(yùn)用的教學(xué)策略有創(chuàng)設(shè)游戲情境、教師有效提問、關(guān)注不同能力幼兒、激勵(lì)性評價(jià)的策略。

    1.創(chuàng)設(shè)游戲情境。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了小熊過生日請幼兒吃芝麻蛋糕,請幼兒通過直觀地觀察發(fā)現(xiàn)漱口的重要性。請幼兒說說他們的發(fā)現(xiàn)。

    2.關(guān)注不同能力水平幼兒的發(fā)展。我采用的方法是請能力強(qiáng)的幼兒先做演示,并給與肯定?;顒?dòng)中注重給幼兒留出自由交流的空間,讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力弱的幼兒,鼓勵(lì)他們敢于大膽表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我相信他們都可以膽大表達(dá)自己想法。

    在活動(dòng)中也有不足之處,我要關(guān)注幼兒的傾聽能力的培養(yǎng),教學(xué)評價(jià)的語言應(yīng)該更加豐富和精煉。為幼兒搭建一個(gè)輕松愉快的平臺,讓幼兒敢說、想說、喜歡說。

    教學(xué)反思:

    在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇二十

    小班教案《飯后要漱口》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)漱口的基本方法,能在飯后自覺漱口,知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,快來看看幼兒園小班《飯后要漱口》含反思教案吧。

    1.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的良好習(xí)慣。

    2.學(xué)會(huì)漱口的基本方法,能在飯后自覺漱口。

    3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

    4.大膽說出自己的理解。

    5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識

    1.活動(dòng)前認(rèn)識并了解牙齒的重要作用。

    2.故事《小蛀蟲旅行記》

    3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個(gè)。

    一.了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》,導(dǎo)入活動(dòng)。

    師:小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?

    師:小明這樣做好不好?為什么?

    小結(jié):如果我們不刷牙,吃完東西不漱口,牙齒會(huì)被蛀蟲弄壞的,又疼又不好看。所以,小朋友一定不要像小明那樣,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

    二.觀察自己及同伴的牙齒,并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的,是否也被小蛀蟲打了洞,說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。

    師:我們的牙齒變黑了,讓蟲蛀了,應(yīng)該怎么辦?

    小結(jié):牙齒有了小蟲子也不要怕,要記得平時(shí)早晚一定要刷牙,吃完東西后要及時(shí)漱口,還要少吃甜食,睡覺前不要吃東西,小蛀蟲就不會(huì)在我們的牙齒上安家了,我們的牙齒一定會(huì)又干凈又漂亮。

    三.學(xué)習(xí)漱口的方法

    1.讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干,吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子,好不好看,說說牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X。

    2.動(dòng)腦筋,想辦法,說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎么做。

    3.教師示范漱口的方法。兒歌:“手拿花花杯,喝口清清水。抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水?!?/p>

    4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動(dòng)作。

    5.幼兒手拿水杯練習(xí)漱口,學(xué)會(huì)漱口的正確方法。

    小結(jié):小朋友,我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙,吃完東西漱口,才會(huì)有健康漂亮的牙齒,這樣吃東西才會(huì)很香,我們的身體才會(huì)長得健健康康。

    午餐及午點(diǎn)過后,繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。

    1.本次活動(dòng),我主要運(yùn)用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)方法,幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性,并學(xué)會(huì)了正確漱口的方法,有了初步的飯后漱口意識。整個(gè)活動(dòng),我給幼兒提供了足夠的時(shí)間和空間,讓幼兒去觀察、思考、體驗(yàn)和表達(dá)。年齡小的孩子,記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動(dòng)去喝水,有的卻忘了漱口。在老師的提醒下,他們才想起來。我想經(jīng)過一段時(shí)間,孩子們會(huì)慢慢養(yǎng)成飯后漱口好習(xí)慣的。面對能力相對較弱的孩子,我沒有急于求成,而是借助家長的力量來配合完成?;顒?dòng)后我交代家長要在日常生活中加強(qiáng)對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。

    2.通過親身體驗(yàn),多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了漱口的方法,知道每天漱口二至三次,牙齒才會(huì)變干凈。在活動(dòng)過程中好多幼兒還不能主動(dòng)把水吐到指定的位置,有的孩子干脆玩起水來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我隨機(jī)教育幼兒不能把水吐到地板上,要吐到指定的位置,而且漱口時(shí)不能浪費(fèi)水。幾個(gè)年齡較小的孩子漱口時(shí)還“咕嚕”不起來,只好把任務(wù)留給家長去完成。

    小百科:漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘?jiān)筒糠炙蓜?dòng)的軟垢,以及口腔內(nèi)容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇二十一

    1.知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3.愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    活動(dòng)過程。

    1、午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    活動(dòng)延伸。

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇二十二

    1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

    2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

    芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

    小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識,而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

    一、活動(dòng)導(dǎo)入,請客吃糖:

    1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)。

    “老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

    4、教師總結(jié):

    牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的,請你來試一試。(請個(gè)別幼兒示范漱口)。

    4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。

    5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法(1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。

    (3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

    (4)、集體聽口令,做動(dòng)作。5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。6、照照鏡子,比一比,誰的牙齒最干凈。

    飯后要漱口小班教案(精選23篇)篇二十三

    1、知道漱口可以清潔口腔,保護(hù)牙齒。

    2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

    鏡子、杯子、水、毛巾等。

    1、 午餐、午點(diǎn)后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

    4、學(xué)習(xí)正確漱口的.方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

    6、互相看看誰的牙齒最干凈。

    延伸提示:

    1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

    2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    3、開展幼兒齲齒的防治工作。

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    通過月工作總結(jié),我們可以回顧過去的一個(gè)月,在成功和困難中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的一些精心編輯的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對大家的寫作有所幫
    實(shí)習(xí)心得的寫作過程也是對實(shí)習(xí)單位和導(dǎo)師的一種感謝和回饋。以下是一些實(shí)習(xí)心得的精華摘錄,在閱讀這些實(shí)習(xí)心得范文時(shí),不妨思考一下自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和成長。我是一名學(xué)習(xí)市
    學(xué)校的總結(jié)不僅關(guān)注學(xué)術(shù)表現(xiàn),還關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與成長。接下來是一些學(xué)校生活中的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對你有所幫助。親愛的教師、同學(xué)們:學(xué)校呼吁廣大師生給予理解,積極行
    撰寫活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們加深對活動(dòng)目標(biāo)、過程和效果的認(rèn)識,提高我們的綜合素質(zhì)。在以下是一些可以參考的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能幫助到大家。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,
    學(xué)習(xí)心得是根據(jù)個(gè)人理解和體會(huì)對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考的展示方式。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)
    知識產(chǎn)權(quán)的價(jià)值體現(xiàn)在創(chuàng)造新的產(chǎn)品、提供新的服務(wù)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。下面是一些關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的總結(jié)文章,希望對大家了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)有所幫助。為深入貫徹中央新疆工作座
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    通過寫優(yōu)秀作文,我們能夠更好地展示自己的思維能力和表達(dá)能力。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊(yùn)含著作者對生活和人文的深刻思考,讓人心生敬佩和共鳴。與諸葛亮一起漫步夜半,萬物
    心得體會(huì)的寫作可以培養(yǎng)我們的觀察力、分析能力和表達(dá)能力。以下是一些小編整理的心得體會(huì)樣文,希望對大家有所幫助。建設(shè)文化強(qiáng)國是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要組成部
    個(gè)人總結(jié)是一種對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為,通過總結(jié)和反思,我們可以成為更成熟和優(yōu)秀的自己。以下是一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給我們一些靈感和動(dòng)力,
    述職報(bào)告是對一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它對于評估個(gè)人能力和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒
    合同協(xié)議是雙方在法律約束下達(dá)成的一種合作協(xié)議,具有明確的權(quán)利和義務(wù)。這是一份關(guān)于合同協(xié)議的范文,希望能夠?qū)δ憷斫夂蛻?yīng)用合同協(xié)議提供幫助。在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)
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    優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的篇章,可以讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)寫作的技巧和要領(lǐng)。我的媽媽今年34歲了。
    作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。昨天,中國女排主教練俞覺敏回
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    情況報(bào)告是對某一特定情況或事件進(jìn)行詳細(xì)陳述和說明的一種書面材料,通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和情況的搜集和分析,可以幫助我們更好地了解問題的本質(zhì)和解決方向。以下是小編為大家整
    有一個(gè)好的策劃方案,可以提高任務(wù)的完成效率,減少可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案可能存在一些差異,以下范文涵蓋了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的案例。
    勞動(dòng)合同的終止可以根據(jù)雙方協(xié)商一致或者法定情形進(jìn)行。這是一份經(jīng)過法律專家審核的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)合同樣本,希望對大家有所幫助。乙方:________________。根據(jù)
    在學(xué)校里,我們接受正規(guī)的教育,獲得了專業(yè)的指導(dǎo),為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的學(xué)校活動(dòng)報(bào)道,一起來回顧一下。首先,此次聽評課活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了
    進(jìn)行思想?yún)R報(bào)可以幫助我們更好地思考和解決問題,提高自己的決策能力。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?。敬愛的黨組織:隨著時(shí)
    通過發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演講的實(shí)踐,可以幫助我們提高口頭表達(dá)能力和自信心,讓我們在公眾場合更加出色地表達(dá)自己。除了范文,我們還可以觀看一些優(yōu)秀的演講視頻,借鑒優(yōu)秀演講
    合同協(xié)議可以起到明確雙方權(quán)利義務(wù)的作用,保障交易的順利進(jìn)行。如果您需要簽訂合同協(xié)議,可以參考以下范文,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。鑒于:1.教育是立國之本,改善
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。探索優(yōu)秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實(shí)踐。從小到大,我有許多值得回憶的美妙
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    通過簽署合同協(xié)議可以明確雙方責(zé)任和義務(wù),增加合作的信任度。如果對于合同協(xié)議的簽訂還有疑問,可以參考下面的范例,了解具體的操作步驟。使用單位:(以下簡稱甲方)。供
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    通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡和自身的不足之處,從而有針對性地進(jìn)行調(diào)整和提升。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了“寶貴時(shí)間不容浪費(fèi)”的道理,從而激發(fā)出對效
    優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對自身成長和發(fā)展的回顧和反思。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一
    策劃書是一個(gè)全面而系統(tǒng)的文件,它能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和執(zhí)行計(jì)劃。下面是一份比較完整和詳細(xì)的策劃書,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。響應(yīng)李克強(qiáng)總理的“大眾創(chuàng)業(yè)
    編寫工作計(jì)劃書可以激發(fā)我們的工作動(dòng)力和責(zé)任感,讓我們更有積極性地投入到工作中。這里收集了一些精選的工作計(jì)劃書范文,希望能夠幫助大家更好地編寫自己的工作計(jì)劃書。
    述職報(bào)告是一種對工作內(nèi)容和績效進(jìn)行總結(jié)概括的書面材料。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家好。本人黎善江,現(xiàn)任商學(xué)院
    無論是在學(xué)校還是在工作場合,報(bào)告范文都是評估個(gè)人能力和表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過閱讀這些報(bào)告范文,你可以掌握寫作技巧和方法,提高報(bào)告范文的質(zhì)量和可讀性。
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    合同協(xié)議是法律意義上的約束力文件,對各方具有法律約束力。如果你對以下的合同協(xié)議范文有任何疑問或需要進(jìn)一步的解釋,請隨時(shí)聯(lián)系我們的法律顧問。2009年8月14號
    隨著學(xué)習(xí)和成長的不斷進(jìn)行,制作一份自查報(bào)告成為必不可少的一環(huán),對自身的發(fā)展有著重要意義。以下是小編為大家整理的自查報(bào)告范文,希望能夠?yàn)槟闾峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖迹?/div>
    銷售工作計(jì)劃需要定期進(jìn)行評估和調(diào)整,及時(shí)提出改進(jìn)建議,不斷優(yōu)化銷售策略。以下是一些銷售業(yè)績優(yōu)秀的公司的銷售工作計(jì)劃案例,值得參考和借鑒。1、公司產(chǎn)品商業(yè)的前景。
    月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,可以幫助我們反思并提高工作效率。以下是一份用數(shù)據(jù)和事實(shí)支持的月工作總結(jié),形象化地展現(xiàn)了個(gè)人工作成果。今年以來,文明
    教師工作總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作的檢驗(yàn)和思考,也是對未來教學(xué)工作的規(guī)劃和謀劃。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。專業(yè)教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛
    述廉報(bào)告的撰寫應(yīng)當(dāng)突出工作亮點(diǎn)和成效,同時(shí)也要坦誠面對存在的問題和不足。小編精心整理了一些單位和個(gè)人的述廉報(bào)告,一起來看看吧,相信會(huì)給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
    通過讀書心得的寫作,可以幫助我們更加系統(tǒng)地思考和總結(jié)自己所讀的書籍。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。世界上有這樣一種教育,它既能讓孩子受益
    充分考慮實(shí)際情況和自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上,制定合理的規(guī)劃計(jì)劃可以增加我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功率。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的規(guī)劃計(jì)劃案例,或許能夠給我們一些靈感和
    述廉報(bào)告是一種反腐敗的重要制度安排和政治攻勢,它是對相關(guān)黨員干部廉政表現(xiàn)的總體概括。不同行業(yè)和領(lǐng)域的述廉報(bào)告范文讓我們更全面地了解了廉政工作的不同方面和特點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文能夠讓讀者在欣賞的過程中感受到文字的美感和情感的共鳴,產(chǎn)生共鳴。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。英語書面寫作的結(jié)構(gòu)具有嚴(yán)
    心得體會(huì)是我們在工作和學(xué)習(xí)中積累的寶貴財(cái)富,可以指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對各種情況和問題。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì),希望能給大家一些參考和啟發(fā)。今天,老師說帶
    教案的編寫需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,科學(xué)合理地進(jìn)行內(nèi)容選擇和教學(xué)方法設(shè)計(jì)。以下是我們?yōu)橛變簣@教師準(zhǔn)備的教案參考,歡迎大家互相分享和交流經(jīng)驗(yàn)。
    寫讀后感不僅可以幫助我們提高寫作能力,還可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心
    中班教案的重要性不容小覷,它能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展。中班教案范文三(關(guān)于社交能力發(fā)展):本周我們將以“團(tuán)隊(duì)合作”為主題,通過團(tuán)體游戲和分組活動(dòng),
    競選是一個(gè)展示自信和勇氣的機(jī)會(huì),它可以幫助你克服內(nèi)心的恐懼和不安,勇敢地面對挑戰(zhàn)。以下是一些關(guān)于競選策略和戰(zhàn)術(shù)的文章,希望能為候選人的競選之路提供一些思路。
    情況報(bào)告還應(yīng)該提供必要的背景信息,以便讀者全面理解報(bào)告的內(nèi)容和目的。精心準(zhǔn)備的情況報(bào)告能夠更好地展示工作成果和問題解決方法,以下是一些成功案例。習(xí)近平總書記在全
    讀后感是一種對讀書經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)和交流,是對作者與讀者之間默契的呼應(yīng)。下面這些讀后感范文都是我精心挑選的,希望能給大家一些啟示和借鑒。20、有比重的時(shí)間如多義的古夢
    月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度、工作效率和工作成果的檢驗(yàn)和評估,有利于我們提高自己在工作中的表現(xiàn)。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路。
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題和不足,從而有針對性地找到改進(jìn)的方法和途徑。范文中還包括了對工作中所遇到的問題和挑戰(zhàn)的解決辦法,給出了實(shí)用的工作技巧和
    調(diào)查報(bào)告的撰寫過程中,需要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解讀,以確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是小編為大家收集的調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。環(huán)顧我們所處的生
    每個(gè)月的總結(jié)都是自我進(jìn)步的機(jī)會(huì),是對上個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和提高的過程。小編整理了一些適用于各行各業(yè)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些靈感。近日,武城北收費(fèi)站緊緊
    通過寫讀后感,小學(xué)生可以表達(dá)自己對書籍的喜好或者不喜好,并分析其中的原因和依據(jù)。讀后感是小學(xué)生閱讀一本書后根據(jù)自己對書中內(nèi)容的理解和感受所寫的一種文章形式,對于
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