通過月工作總結，我們可以回顧過去的一個月，在成功和困難中尋找經驗和教訓。以下是小編為大家整理的一些精心編輯的月工作總結范文，供大家參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇一
第一條為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定本法。
第二條預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體、學校、家庭、城市居民委員會、農村村民委員會等各方面共同參與，各負其責，做好預防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發展創造良好的社會環境。
(三)對本法實施的情況和工作規劃的執行情況進行檢查;。
第五條預防未成年人犯罪，應當結合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預防犯罪對策的研究。
第六條對未成年人應當加強思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應當進行預防犯罪的教育。
預防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
第七條教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。
第八條司法行政部門、教育行政部門、共產主義青年團、少年先鋒隊應當結合實際，組織、舉辦展覽會、報告會、演講會等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。
學校應當結合實際舉辦以預防未成年人犯罪的教育為主要內容的活動。教育行政部門應當將預防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學校工作的一項重要內容。
第九條學校應當聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學校根據條件可以聘請校外法律輔導員。
第十條未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任。學校在對學生進行預防犯罪教育時，應當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監護人，未成年人的父母或者其他監護人應當結合學校的計劃，針對具體情況進行教育。
第十一條少年宮、青少年活動中心等校外活動場所應當把預防未成年人犯罪的教育作為一項重要的工作內容，開展多種形式的宣傳教育活動。
第十二條對于已滿十六周歲不滿十八周歲準備就業的未成年人，職業教育培訓機構、用人單位應當將法律知識和預防犯罪教育納入職業培訓的內容。
第十三條城市居民委員會、農村村民委員會應當積極開展有針對性的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。
第三章對未成年人不良行為的預防。
第十四條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
(一)曠課、夜不歸宿;。
(二)攜帶管制刀具;。
(三)打架斗毆、辱罵他人;。
(四)強行向他人索要財物;。
(五)偷竊、故意毀壞財物;。
(六)參與賭博或者變相賭博;。
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;。
(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;。
(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。
第十五條未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。
第十六條中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。
未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者及時向公安機關報告。
第十七條未成年人的父母或者其他監護人和學校發現未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應當及時予以制止。發現該團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關報告。
第十八條未成年人的父母或者其他監護人和學校發現有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應當向公安機關報告。公安機關接到報告后，應當及時依法查處，對未成年人人身安全受到威脅的，應當及時采取有效措施，保護其人身安全。
第十九條未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。
第二十條未成年人的父母或者其他監護人對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。
未成年人離家出走的，其父母或者其他監護人應當及時查找，或者向公安機關請求幫助。
第二十一條未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務。
第二十二條繼父母、養父母對受其撫養教育的未成年繼子女、養子女、應當履行本法規定的父母對未成年子女在預防犯罪方面的職責。
第二十三條學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理，不得歧視。
第二十四條教育行政部門、學校應當舉辦各種形式的講座、座談、培訓等活動，針對未成年人不同時期的生理、心理特點，介紹良好有效的教育方法，指導教師、未成年人的父母和其他監護人有效地防止、矯治未成年人的不良行為。
第二十五條對于教唆、脅迫、引誘未成年人實施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學校工作的教職員工，教育行政部門、學校應當予以解聘或者辭退;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十六條禁止在中小學校附近開辦營業性歌舞廳、營業性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進入的場所。禁止開辦上述場所的具體范圍由省、自治區、直轄市人民政府規定。
對本法施行前已在中小學校附近開辦上述場所的，應當限期遷移或者停業。
第二十七條公安機關應當加強中小學校周圍環境的治安管理，及時制止、處理中小學校周圍發生的違法犯罪行為。城市居民委員會、農村村民委員會應當協助公安機關做好維護中小學校周圍治安的工作。
第二十八條公安派出所、城市居民委員會、農村村民委員會應當掌握本轄區內暫住人口中未成年人的就學、就業情況。對于暫住人口中未成年人實施不良行為的，應當督促其父母或者其他監護人進行有效的教育、制止。
第二十九條任何人不得教唆、脅迫、引誘未成年人實施本法規定的不良行為，或者為未成年人實施不良行為提供條件。
第三十條以未成年人為對象的出版物，不得含有誘發未成年人違法犯罪的內容，不得含有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。
第三十一條任何單位和個人不得向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的讀物、音像制品或者電子出版物。
任何單位和個人不得利用通訊、計算機網絡等方式提供前款規定的危害未成年人身心健康的內容及其信息。
第三十二條廣播、電影、電視、戲劇節目，不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。
廣播電影電視行政部門、文化行政部門必須加強對廣播、電影、電視、戲劇節目以及各類演播場所的管理。
第三十三條營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所、應當設置明顯的未成年人禁止進入標志，不得允許未成年人進入。
營業性電子游戲場所在國家法定節假日外，不得允許未成年人進入，并應當設置明顯的未成年人禁止進入標志。
對于難以判明是否已成年的，上述場所的工作人員可以要求其出示身份證件。
第四章對未成年人嚴重不良行為的矯治。
第三十四條本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
(一)糾集他人結伙滋事，擾亂治安;。
(二)攜帶管制刀具，屢教不改;。
(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;。
(四)傳播淫穢的讀物或者音像制品等;。
(五)進行淫亂或者色情、賣淫活動;。
(六)多次偷竊;。
(七)參與賭博，屢教不改;。
(八)吸食、注射毒品;。
(九)其他嚴重危害社會的行為。
第三十五條對未成年人實施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時予以制止。
對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。
對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準。
第三十六條工讀學校對就讀的未成年人應當嚴格管理和教育。工讀學校除按照義務教育法的要求，在課程設置上與普通學校相同外，應當加強法制教育的內容，針對未成年人嚴重不良行為產生的原因以及有嚴重不良行為的未成年人的心理特點，開展矯治工作。
家庭、學校應當關心、愛護在工讀學校就讀的未成年人，尊重他們的人格尊嚴，不得體罰、虐待和歧視。工讀學校畢業的未成年人在升學、就業等方面，同普通學校畢業的學生享有同等的權利，任何單位和個人不得歧視。
第三十七條未成年人有本法規定嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。
第三十八條未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教;在必要的時候，也可以由政府依法收容教養。
第三十九條未成年人在被收容教養期間，執行機關應當保證其繼續接受文化知識、法律知識或者職業技術教育;對沒有完成義務教育的未成年人，執行機關應當保證其繼續接受義務教育。
解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。
第四十條未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
第四十一條被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關、民政部門、共產主義青年團、婦女聯合會、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農村村民委員會請求保護。被請求的上述部門和組織都應當接受，根據情況需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。
第四十二條未成年人發現任何人對自己或者對其他未成年人實施本法第三章規定不得實施的行為或者犯罪行為，可以通過所在學校、其父母或者其他監護人向公安機關或者政府有關主管部門報告，也可以自己向上述機關報告。受理報告的機關應當及時依法查處。
第四十三條對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護，保障其不受打擊報復。
第四十四條對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
司法機關辦理未成年人犯罪案件，應當保障未成年人行使其訴訟權利，保障未成年人得到法律幫助，并根據未成年人的生理、心理特點和犯罪的情況，有針對性地進行法制教育。
對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。
第四十五條人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進行。
對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。
對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
第四十六條對被拘留、逮捕和執行刑罰的未成年人與成年人應當分別關押、分別管理、分別教育。未成年犯在被執行刑罰期間，執行機關應當加強對未成年犯的法制教育，對未成年犯進行職業技術教育。對沒有完成義務教育的未成年犯，執行機關應當保證其繼續接受義務教育。
第四十七條未成年人的父母或者其他監護人和學校、城市居民委員會、農村村民委員會、對因不滿十六周歲而不予刑事處罰、免予刑事處罰的未成年人，或者被判處非監禁刑罰、被判處刑罰宣告緩刑、被假釋的未成年人，應當采取有效的幫教措施，協助司法機關做好對未成年人的教育、挽救工作。
城市居民委員會、農村村民委員會可以聘請思想品德優秀，作風正派，熱心未成年人教育工作的離退休人員或其他人員協助做好對前款規定的未成年人的教育、挽救工作。
第四十八條依法免予刑事處罰、判處非監禁刑罰、判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。
第七章法律責任。
第四十九條未成年人的父母或者其他監護人不履行監護職責，放任未成年人有本法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。
第五十條未成年人的父母或者其他監護人違反本法第十九條的規定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其立即改正。
第五十一條公安機關的工作人員違反本法第十八條的規定，接到報告后，不及時查處或者采取有效措施，嚴重不負責任的，予以行政處分;造成嚴重后果，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第五十二條違反本法第三十條的規定，出版含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得三倍以上十倍以下罰款;情節嚴重的，沒收出版物和違法所得，并責令停業整頓或者吊銷許可證。對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款。
制作、復制宣揚淫穢內容的未成年人出版物，或者向未成年人出售、出租、傳播宣揚淫穢內容的出版物的，依法予以治安處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第五十三條違反本法第三十一條的規定，向未成年人出售、出租含有誘發未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內容的讀物、音像制品、電子出版物的，或者利用通訊、計算機網絡等方式提供上述危害未成年人身心健康內容及其信息的，沒收讀物、音像制品、電子出版物和違法所得，由政府有關主管部門處以罰款。
單位有前款行為的，沒收讀物、音像制品、電子出版物和違法所得，處以罰款，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款。
第五十四條影劇院、錄像廳等各類演播場所，放映或者演出渲染暴力、色情、賭博。恐怖活動等危害未成年人身心健康的節目的，由政府有關主管部門沒收違法播放的音像制品和違法所得，處以罰款，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款;情節嚴重的，責令停業整頓或者由工商行政部門吊銷營業執照。
第五十五條營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所、營業性電子游戲場所，違反本法第三十三條的規定，不設置明顯的未成年人禁止進入標志，或者允許未成年人進入的，由文化行政部門責令改正、給予警告、責令停業整頓、沒收違法所得，處以罰款，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款;情節嚴重的，由工商行政部門吊銷營業執照。
第五十六條教唆、脅迫、引誘未成年人實施本法規定的不良行為、嚴重不良行為，或者為未成年人實施不良行為、嚴重不良行為提供條件，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章附則。
第五十七條本法自11月1日起施行。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇二
近日，海濱街道慶祥社區開展了保護未成年人合法權益講座志愿服務活動，社區工作人員、轄區未成年人及家長代表參加活動。
活動圍繞什么是未成年人保護、民法典中的未成年人的保護條款解讀展開，社區援助律師不僅用專業知識講解了未成年人保護的法律法規，還結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明；通過現場提問的方式，讓大家知道未成年人有什么合法權益，怎樣才能維護自己的合法權益。
參加活動的家長紛紛表示，此次活動內容豐富有趣，不僅增強了孩子們自覺運用法律武器維護自身合法權益的意識，提高了辨別是非和自我保護的能力，更營造了良好的法律氛圍，共同合力為未成年人創造健康和諧的成長環境。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇三
施綱要》，針對青少年身心健康的特點，教育引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。鎮團委聯合鎮司法所對此做了大量工作，并取得了一定成效。現將有關工作總結如下：
一、加強領導，健全機構，為預防青少年違法犯罪工作的順利開展提供保障。
我鎮黨委將預防青少年違法犯罪工作列入黨政工作的議事日程，并成立預防青少年犯罪工作領導小組，由武裝政法委員孫敬文任組長，曾德美、陳漢卿為副組長，周*池、劉禮*、鄒明亮、曾文妍、楊顯彪為成員，領導小組下設辦公室，鄒明亮同志兼任辦公室主任。為了切實搞好預防青少年違法犯罪工作，實行了分區負責管理制，共分三大區，即：社會區、中學區、小學區，領導小組成員分到各個區，各個區與鎮黨委、*簽訂責任狀，各區內的家長與區小組簽訂責任狀。在領導小組的綜合協調和各成員單位的共同努力下，全鎮青少年違法犯罪預防工作得到深入、扎實、有效地開展。
二、*抓教育，提高素質，進一步增強青少年的法律意識和自我保護能力。
1、組織青少年進行國家法律法規學習，社會青少年實行每季度一次，學校青少年實行每星期一課時，主要課程為《》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律法規。
2、鎮團委聯合司法所、婦聯、綜治辦等部門貫徹落實*、*《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以中小學生為重點，*抓了青少年的思想道德建設工作。以“五四”運動91周年、建國61周年等紀念日為契機，主要采用愛國主義教育，引導他們正確理解和處理國家、集體和個人的利益關系，向*學習，從小樹立黨和國家及*利益高于一切的思想。同時，廣泛開展形式多樣的愛國主義教、育活動，青少年的理想信念更加堅定，青少年的主人翁責任感和使命感進一步增強。
3、以“拒絕*、堅決*”為主題，在校園、村級廣泛開展青少年反*活動，較好地維護了社會*穩定。深入推進青少年新世紀讀書計劃，滿足青少年學習成才的強烈愿望，幫助青少年全面提高素質。
三、注重*，強化服務，全力構筑預防青少年違法犯罪的重要防線。
全面落實鎮預防計劃，是將預防計劃的實施融入青年文明村建設。今年以來，鎮團委在全鎮開展了青年文明村創建活動，將青少年違法犯罪預防計劃作為青年文明村創建的一項重點內容，同時將預防計劃與青年志愿者行動、紅領巾實踐基地建設、青年文化活動、村安全服務等內容結合起來，真正讓預防計劃取得理想的效果。二是準確摸清村閑散青少年底數。7月底到8月初，鎮團委專門對全鎮各基層團組織進調查，重點對村閑散青少年分布、特點和需求作了詳細的了解。
四、重點整治學校周邊環境，為青少年健康成長創造良好的環境。
在全鎮范圍內形*人關注學校環境，人人維護學校環境的良好氛圍。通過部門聯動、群眾參與以及經常*的整治活動，有效地治理了學校周邊環境，為學校創造了一個安全、寧靜、*的育人環境。
預防青少年犯罪是一項社會工程，只有人人參加，個個關心，才會把工作做好。我鎮的預防青少年犯罪工作確實取得了可喜成績，但也存在一定的問題，我們要始終保持高度*惕，時刻了解除青少年的思想動態，防止青少年違法犯罪行為的出現，把我鎮青少年違法犯罪降到最低點。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇四
青年強則國家強，青年興則國家興，中國的青少年大有可為，大有作為!青少年是中國夢的最為廣泛的踐行者!
青少年時期正是一個人世界觀，人生觀，價值觀塑造和形成的關鍵節點。然而，在我們青少年的身邊，由于社會結構體系復雜，社交網絡良莠不齊，在我們的周圍充斥著諸多的犯罪誘因，致使我們的青春曲折艱辛!
1.通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的合法權利和利益。
2.教育同學懂得什么是不良行為，什么是違法，什么是犯罪。3.教育同學養成自覺遵守和維護法律，遠離不良行為，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，養成自覺遵守和維護法律的行為習慣。
高中學生。
【活動地點】。
永吉縣第四中學一年十六班教室【活動過程】。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇五
看過了今天同學精彩的表演，我們了解了很多相關知識。下面有請班主任老師做班會總結。
(二)班主任總結。
由于受社會生活中的一些丑惡現象、不正確的家庭教育、部分學校的片面追求升學率、高科技網絡世界的負面影響，加之青少年自制能力較弱，所以青少年違法犯罪問題日漸突出。為做好青少年思想道德和法制教育工作，維護青少年合法權益，而舉行“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”主題班會，讓我的學生們知法、懂法、守法，使他們能健康成長，為營造和諧班級，和諧校園，和諧社會而努力奮斗。下面我倡議：請大家從現在開始用實際行動來遵法、守法，并在“遠離不良行為，預防未成年人犯罪”的條幅上簽字。
(三)全體同學進行條幅簽字。
(四)主持人。
男：青春如朝日，我們的未來晨曦爛漫。女1：青春如初夏，我們的未來希望重生。
男：從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，踐行預防未成年人犯罪的征程。
女1：從一年十六做起，從此刻做起，從永吉四中做起，譜寫四中良好少年的華章。
男：我們的青春激揚奮進。女1：我們的青春歲月流光。女1：我宣布：
女2：ok!wespendawonderfultimetogethernowianouncethegradeoneclasssi_teenclassmeetingisoverthanksforyourattendingthankyou!
處于青春期的我們好奇沖動因為很容易走上違法犯罪的道路。
所以，強化青少年的法律意識，使青少年自己正確了解并認識到實施犯罪行為的后果以及加強青少年對社會中的各種現象的正確認識。
通過此次班會，首先，使得同學們對于青春時代于己之意義有了更為深刻的了解。強化了同學們的法律意識，增強了同學們的法制觀念，增加同學們對于身為人生、身為人子、身為社會之一份子的責任感和歸屬感。
其次，使同學們對于青少年犯罪對于自身、對于家庭、對于學校、對于社會的危害有了更為深刻的認識，使同學們牢牢樹立了“遠離不良行為，預防未成年人犯罪“的思想意識!
再次，通過這次班會，極大地鼓舞了同學們。
矢志篤行，實踐價值的信心和毅力，從我做起，從一點一滴做起，從現實抓起，從現在開始做起!
發揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激發青春活力，為實現偉大的中國夢而努力奮斗!
強化特殊青少年群體的教育、管理和幫助，才能使青少年違法犯罪的勢頭得到有效遏制。青少年的違法犯罪問題必將得到有效的控制，在社會各界的共同努力下，青少年將會健康成長。
為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪。預防未成年人犯罪教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
中職學生要自覺守法，依法律己，法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要增強自我保護意識和能力，加強自我防范，自覺抵制社會不良影響，杜絕不良行為，自覺矯治嚴重不良行為，促進身心和諧健康發展。
使學生樹立以遵守預防未成年人犯罪法為榮、以有不良行為為恥的觀念自覺抵制不良行為，遠離違法行為。
應當從思想上增強未成年人的法制觀念，
必須結合相關的案例進行說明，以便于接受。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇六
青少年是普法的重點教育對象之一。我局按照《意見》的要求，全力參與未成年人思想道德建設工作，把加強未成年人法制教育工作放在重要突出位置，切實發揮職能作用，努力提高未成年人的法制觀念，狠抓未成年人的普法教育及維護未成年人的合法權益等工作，有效地預防和減少未成年人的違法犯罪，維護社會穩定。
一、開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。
我局主要采取“送法進學校”、“法制文藝演出”、“法律知識競賽”、“法制講座”等形式，利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等重要時機，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，集中開展法制教育，提高他們的法律素質。青少年法制宣傳教育系列活動連續開展，各學校把法律知識教育納入學校學生必修課內容，每學期安排十課時的法律知識學習，做到大綱、教材、教師、課時“四落實”。在高中和初中，我們重點結合全區未成年人犯罪的特點，以案說法，開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等有關法律條文的講解學習，以提高中學生辨別是非和知法、守法的能力；在小學，我們把普法重點放到簡單法律常識的'講解上，讓小學生從小養成良好的學法習慣。
我們還將加強未成年人法制教育陣地建設，充分發揮普法講師團和法制副校長的作用。一是落實未成年人普法講師團成員的講課任務，定期在全縣各中小學校開展法制講課活動，并及時對未成年人普法講師團成員進行補充調整、組織培訓。二是在創辦一批法制教育基地，通過法制講座、圖書閱讀、板報展覽、模擬法庭等形式，拓展開辟青少年學生接受法制教育的第二課堂。三是加強對法制副校長、法制輔導員的定期培訓，落實職責，明確任務。
二、加強對失足青少年的幫教工作。
加強對失足青少年的安置幫教工作是司法行政機關的一項重要職責，我局進一步建立完善各項工作制度，為失足青少年建立個人檔案。對失足青少年有困難必訪、有糾紛必訪、遇突發情況必訪，開展“三個一”活動，即找安置幫教對象談一次心、寫一封信、辦一件實事；與他們結成“一幫一”對子，杜絕脫管、漏管現象。把法制教育延伸到監獄、少管所，做到經常與其家人取得聯系，通過送法律書籍、發公開信、贈生活用品，用法制進行幫教，用真情觸動心靈，為他們解決實際困難，使他們知道社會沒有拋棄他們，增強他們好好改造的信心。我局還依托律師事務所、街道司法所等，主動開展青少年維權活動，加強對“邊緣青少年”的幫教工作，組織、指導街道司法所會同村居居委會，對勞教解教或判處緩刑的社區青少年，做好矯正工作，有效維護了未成年人的合法權益，在一定程度上減少青少年重新犯罪（錯）率。
我局堅持將為未成年人提供法律援助工作納入重要議事日程，認真及時地解決未成年人法律援助工作中的實際問題，深化認識，強化責任，細化措施，實行定點聯系制度，專門設立縣法律援助中心青少年維權工作站，隨時收集全縣青少年違法犯罪的情況，以便為他們提供法律援助。我們編印了《縣法律援助服務站工作手冊》，規范法律援助案件的受理、指派、監督等環節，加強對法律援助案件辦案質量的監督。嚴格實行法律援助責任制度，對于涉及未成年人法律援助的案件采取任務到所、定案到人、責任到人。對未成年人刑事犯罪，因家庭經濟困難等原因沒有能力聘請律師的，未成年人維權工作站主動、及時為其提供法律援助。進一步加強“12348”窗口形象建設，積極利用“148”法律服務熱線平臺，解答未成年人的法律咨詢，為未成年人提供全方位、方便和有效的法律服務。
我局積極參加各項中小學幼兒園安全管理整治行動，認真貫徹校園及周邊地區治安秩序集中整治專項行動工作會議、配合專項行動進行掃黑除惡、禁毒、禁黃等宣傳教育。為廣大中小學、幼兒園創造一個健康成長的良好的環境，防范危及中小學生、少年兒童安全的惡性的事件的發生。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇七
xx社區未成年人思想道德工作在街道黨工委的高度重視下，把加強和改進未成年人思想道德建設工作擺在突出位置，作為精神文明建設的重中之重，列入重要日程，為未成年人健康成長營造良好的思想、輿論及社會氛圍。現將20xx年未成年人思想道德建設工作總結如下：
今年以來，我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區主任為組長，副主任為副組長，社區工作人員及社區志愿者為組員的社區未成年人工作領導小組，并明確了職責，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：
一是社區工作打算有加強未成年人思想道德建設的內容，
二是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容；
三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
未成年人的健康成長，除了學校，家庭和社會的關心教育外，社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，結合心理健康課程，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
今年以來，xx社區繼續圍繞培訓教育、親子活動、寓教于樂三大主題，多層次、多渠道、多形式地開展家庭教育活動。
一是圍繞街道中心工作，營造社區文明氛圍。抓住街道開展學習實踐科學發展觀活動、創建全國文明城市等重大契機，引導家長積極參與社區建設和管理工作，有效提升家長文明素質，營造社區和諧氛圍。
二是開展豐富多彩的活動。“伸出一雙援手，便可溫暖一顆心靈！”——衣加衣溫暖行動，讓家長通過示范教育孩子要有“日行一善”意識；“未成年人法制教育講座”，通過通俗易懂的法制案例講解，讓轄區未成年人提高法制意識，抓好預防和減少未成年人違法犯罪的工作；科普新干線主題教育活動，來培養青少年的科學興趣，學習科學知識，提高了科學思維方法和創新能力，讓他們愛科學、學科學、用科學；“我運動、我健康、我快樂”暑期趣味運動會，讓孩子們在炎熱的暑假走出空調房，與轄區青少年互相交流，增強他們的團隊意識，增強體質，增進友誼，提高青少年的對外溝通能力。
總之，xx社區未成年人思想道德建設的工作重點是切實為未成年人多辦實事。針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們采取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇八
一、教學目的：
1、使每一位同學能預防并糾正不良行為。
2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
二、教學重點:對未成年人不良行為的預防。
三、教學方法:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
四、教學過程：
同學們，今天的班會課讓我們一起來學習有關預防未成年人犯罪的問題，現在同學們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢?而且，隨著社會的發展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢?我們來看一下原因。(觀看視頻)。
社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響;暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和黃色書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。
學校因素：從學校方面來看，一些學校對有不良行為的學生疏于管理、教育，有的教育方法不當，動輒訓斥，造成這部分學生產生逆反心理，出現厭學、逃學、輟學，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發生就是源于校方的教育方法不當，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內心埋下了報復的種子，從而導致這一悲劇的發生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑;溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素;粗暴型家庭易使孩子產生逆反心理或自暴自棄;一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養成不良品格和行為。據一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導致犯罪。第二個案例我們發現幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態下，犯罪便有了滋生的條件。
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，
未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪跡象，根據外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
(1)、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
(2)、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
(3)、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
(4)、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。
(5)、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。
(6)、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
(7)、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
(8)、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
(1)曠課、夜不歸宿;。
(2)攜帶管制道具;。
(3)打架斗毆、辱罵他人;。
(4)強行向他人索要財物;。
(5)偷竊、故意毀壞財物;。
(6)參與賭博或變相賭博;。
(7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;。
(8)法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;。
(9)嚴重違背社會公德的不良行為。
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
案例：某校學生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學習和生活。小明自從在網吧迷上電腦游戲后，變得無心上學。上初中后，經常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學秩序，學校對他進行了記過處分。小明與在網吧結識的“兄弟”一起勒索幾個小學生，公安機關對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
(1)小明哪些行為屬于違紀行為?哪些行為屬于一般違法行為?哪些行為屬于犯罪行為?
違紀行為：經常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學秩序。
一般違法：未成年人進入網吧，勒索小學生，糾集他人鬧事。
犯罪：把一個學生打成重傷。
(2)小明由違紀到違法再到犯罪的變化過程說明了什么?
一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
1、預防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然。
對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。
2、認真學習并遵守國家法律、法規及社會公共規范。
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應多加強法律知識的學習，如學校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關法制頻道的節目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學習生活中，自覺遵守法律、法規及社會公共規范，才能遵重社會公德，從小養成良好習慣，才能加強自我修養，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎,犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現。未成年人犯罪依然要承擔相應的責任。
3、樹立自尊、自律、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。
4、增強辯別是非和自我保護的能力。
如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強用法維權的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告.
6、正確對待父母和學校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
結束語：
希望同學們能以此為戒，在平時的學習生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規守紀，嚴于律己，真正成為一名遵紀守法，品學兼優的好學生。最后祝愿每一位同學都有一個美好的明天。
我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇九
為切實做好未成年人保護宣傳工作，引導未成年人提高自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環境。6月10日，武陵區府坪街道青陽閣社區新時代文明實踐站聯合黨員志愿者、居民志愿者在步行街新時代文明實踐點愛心驛站開展《未成年人保護法》宣傳活動。
社區工作人員通過粘貼海報、發放宣傳手冊、設置公共宣傳欄、網格微信群、led屏滾動播放等宣傳方式，提升未成年人的安全意識，提高自我保護的能力，增強居民依法保護未成年人健康成長的使命感和責任感。
活動現場，志愿者通過以通俗易懂的語言向群眾宣傳、講解《未成年人保護法》中關于“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，鼓勵孩子們從小懂法守法，以點帶面提升轄區居民知曉保護未成年相關的法律知識。
此次宣傳，進一步增強了社區居民對未成年人保護法的認識，有助于全社會共同關心愛護未成年人健康成長，也助力給未成年人成長營造良好的社會環境。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十
目前，全國及我省的未成年人違法犯罪案件數量均呈上升趨勢，而且出現了違法犯罪主體低齡化、團伙化，違法犯罪手段成人化、高智商化等新特點，已成為嚴重危害社會治安、影響社會和諧穩定的一個亟待解決的社會問題。隨著我國政治經濟體制的深刻變革和社會民主法治進程的逐步推進，未成年人違法犯罪問題越來越受到社會各界的廣泛關注。未成年人的違法犯罪行為往往涉及多重社會利益主體，違法犯罪結果波及輻射范圍廣泛，無論對違法犯罪行為的被害人、被侵權人，還是對違法犯罪未成年人本人及家庭都具有嚴重的危害性。對未成年人違法犯罪行為的預防矯治工作同樣涉及教育、司法、共青團、婦聯、關工委等多個政府及社會職能部門，同時，客觀上也需要建立共同配合、群策群力的工作模式。近年來，xx省xx區借鑒外地區先進經驗，結合本轄區工作實際，探索建立了一套以人民法院未成年人刑事案件審判工作為核心、其他各相關部門密切配合的未成年人違法犯罪預防矯治工作模式，在一定程度上起到了消弭社會不穩定因素、促進社會和諧、保障經濟社會又好又快發展的積極作用，取得了良好的法律效果和社會效果。為了進一步學習借鑒xx市xx區的成功經驗和做法，推動全省婦聯系統未成年人違法犯罪預防矯治工作的開展和完善，我們就上述問題到xx市xx區婦聯和法院進行了專題調研，通過召開座談會、查閱相關案卷材料等方式深入了解了相關情況，現整理相關經驗如下：
xx區人民法院的未成年人犯罪案件刑事審判工作起步較早，一直是全省法院系統的先進單位，也是全省法院系統單獨設立未成年人刑事審判庭、開展跨轄區集中管轄的試點法院之一。xx區法院的未成年人刑事審判庭前身是刑事審判庭內設的少年犯罪合議庭，為了進一步適應工作需要，更好的發揮未成年人刑事審判工作教育、感化、挽救的司法職能作用，20xx年，經同級人事編制部門批準，單獨設立了機構，專門負責未成年人刑事犯罪案件的審判工作。xx區法院根據未成年人刑事審判工作的特點，選配了政治素質優秀、審判業務精通、工作耐心細致的5名法官到未成年人刑事審判庭工作，為此項工作的開展提供了堅強的隊伍保障。而且，這5名審判人員都具有師范院校學習經歷或教師工作經歷，勝任對未成年犯罪人的教育工作；同時，該院還從xx區婦聯等單位聘請了6名人民陪審員，參與未成年人犯罪案件的審理工作，有效保障了未成年犯罪人的合法權益。
該院的主要做法可以歸納為庭前調查、庭審幫教、庭后回訪“三結合”。開庭前走訪被告人的學校、家長、親友或住所地派出所民警、居委會主任，了解情況，做到了“三查明”，既查明未成年被告人性格特征、平時表現、社會交往、成長經歷；查明未成年被告人家庭及周圍生活環境；查明未成年被告人對公訴機關指控其犯罪的認識和態度。并把這些內容均固定到《未成年被告人社會調查表》中，作為第一手資料，從中把握少年犯思想脈絡，摸清其犯罪的癥結，確保在庭審中有的放矢地對少年犯進行教育和挽救。庭審過程中，為更好地發揮幫教作用，該院在全省法院系統首創了“圓桌審判”模式，即在審理未成年人犯罪案件時，審判人員、公訴人、被告人、法定代理人、辯護人等就座于橢圓形審判桌周圍而形成的一種專用于未成年人刑事犯罪案件審理的座談式庭審模式，用以消除未成年被告人的恐懼心理和抵觸情緒，更好地發揮教育、感化、挽救的庭審功能。案件審理工作結束后，該院積極延伸職能，采取多種形式開展庭后回訪工作，對判處緩刑的未成年犯罪人指定專人跟蹤幫教，防范重新犯罪；對適用監禁刑的犯罪人，積極與羈押監所銜接，協助監所部門開展教育改造工作；同時，積極參與社區矯正，并幫助大量適用非監禁刑的犯罪人解決了就業、就學問題。
20xx年以來，該庭共審結未成年犯罪案件134件，判處少年犯171人，跟蹤考察少年犯210人次，召開大型幫教座談會50余次，聯系安置就業19人，安置繼續就學100余人，2名緩刑少年犯考上了大學，4人升入中專的驕人成績，20xx年，xx區人民法院少審工作憑介其精銳的審判力量、先進的司法理念和突出的審判實力取得了全省首批地區未成年犯罪案件的指定管轄權。（說明：未成年人犯罪案件集中管轄是指在一定區域內，打破案件地域管轄范圍，將未成年人犯罪案件集中到一個或幾個人民法院審理，以統一刑罰適用標準、整合優勢審判資源，更充分地發揮審判工作教育、感化、挽救未成年被告人的職能作用。）。
近年來，該區積極探索，大膽嘗試，整合資源，合理轉型社會辦學機構，本著“政府引導、社會主辦、社區配合”的原則，采取了司法機構、執法部門、街道社區、家庭聯合創建社區青少年矯正“成長驛站”的特殊模式，挽救失足青少年，使他們重新步入了社會，鼓起了生活的勇氣，燃起了生命的希望，成為對社會有用的人。
社區“成長驛站”突出了特色化教育，有的驛站以留守兒童為主，有的以問題學生為主，還有的以違法犯罪少年為主。作為加強和改進未成年人思想道德建設工作的一個新的、有效的載體，主要是通過五項教育與實踐活動，承載起了社會德育教育的功能，發揮了預防和矯治未成年人違法犯罪的積極作用。一是開展心理教育，幫助孩子克服逆反心理。二是開展體驗教育，讓孩子感受不同生活。他們領著孩子們徒步行走去豐滿水電站、到貧困學生家中比童年、讓孩子到飯店打一天工、組織孩子到監獄參觀，請在北京就讀的大學生講北京風情和大學生活，激發孩子們對美好未來的憧憬，還帶領孩子們到農村體驗生活。驛站通過利用現實生活中的不同場景和孩子們在體驗中的真心感悟，引導他們正確認識人生、了解自我，充分認識課堂與實踐和聯系與差別，磨練了意志，增強了他們抗挫折的能力。三是開展法制教育，增強孩子法律意識和防范能力。在街道和社區的協助下，“成長驛站”請社區民警和消防大隊教官走進孩子中間，為他們講解青少年有哪些合法權益，如何維護自身的合法權益，并通過生動的案例教育孩子們怎樣識別假幣，如何用智慧與壞人壞事斗爭，講防火常識，以及遇到火災等危險時如何進行自我保護，通過實地演練，提高了學生的安全防護意識。黃旗街家園社區“成長驛站”是個特殊的驛站，在這個驛站接受教育的都是未滿18歲的違法犯罪青少年。社區建立了成長驛站后，把這些青少年組織在一起，由區法院定期為他們進行政治、法律教育，學習有關法律知識和道德常識，在思想上對其進行改造。社區則組織他們參加社區的公益活動，如社會勞動、治安巡邏、訪貧問苦等等，讓他們通過自身的體驗，改造他們的世界觀、人生觀。特殊“成長驛站”成立以來，已經接收41名犯罪青少年學員，目前大部分學員已經刑滿，重新回到學校或社區，未出現重新犯罪案例，還有兩名學員考入xx市的中專學校。四是開展情感教育，培養學生的社會責任感。各“成長驛站”把情感教育作為教育的工作重點，力圖通過各種形式的活動讓孩子從小就懂得關心別人、關愛社會，學會理解和合作。南京街五中社區開展“愛心慰問”活動，組織學生用積攢的零花錢買來生活用品，定期到本社區的孤寡老人、軍烈屬和低保戶家中慰問，為他們收拾房間，做一些力所能及的家務事。五是開展家庭教育，提高家長的教育能力。他們在驛站開設“親子講壇”，聘請國內知名教育專家為學生家長講課，“知心姐姐”盧勤、xx大學青少年教育專家董進宇博士、北華大學社會問題教授沈健、“全國十大杰出母親”李一凡都曾經來到xx區為孩子家長講授“如何讓孩子快樂成長”、“怎樣做一名合格家長”、“做孩子的知心朋友”等專題。讓更多的家長重新審視自己的家教方式，越來越多的家長能夠和孩子一起學習，進行良好的溝通。
三年來，xx區共有5批40名失足青少年走出驛站，成為自食其力的勞動者，他們有的考上了大學，有的參加了工作，在驛站參加教育的學員沒有一名不“畢業”的。走出了一條社會力量、司法機構、執法部門、家庭共同教育挽救失足青少年，預防青少年重新犯罪的新途徑。
對未成年人違法犯罪行為的預防和矯治是一項長期而復雜的社會系統工程，只有社會各方面力量協調一致，互相支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進行。所以各級婦聯組織應當進一步發揮特色優勢，協調相關職能部門，積極參與，共同努力，從源頭上抓起，加大預防和矯治工作力度。
一是積極組織協調，形成各職能部門的良性互動，建立預防矯治未成年人違法犯罪工作的長效機制。婦聯有著占人口半數的工作對象，有著與各級政權組織相順應的工作網絡，有著工作延伸到家庭的特點，婦聯工作不僅僅與廣大婦女有著千絲萬縷的聯系，更滲透于社會生活的方方面面，婦聯組織在預防和制止未成年違法犯罪工作中，應該發揮橋梁紐帶的獨特作用和優勢，與各部門協調合作，共同建立起預防和矯治未成年違法犯罪的長效工作機制。在工作中，要注重加強與其他有關部門的溝通協調和工作上的銜接配合，遇到共同性、關聯性及本部門無法妥善解決的問題，積極通過聯席會議等方式研究解決，達成共識，形成合力。
二是積極與社區矯治相結合，進一步推進“三零社區”建設。首先，加強對未成年人法制教育，完善法制教育工作機制，創辦未成年人教育指導中心和活動場所，構建社區、家庭、學校三結合的預防未成年人犯罪教育網絡。在現有的基礎上，結合普法活動，定期邀請公安、檢察、法院等部門專業人員給中小學生上法制課，以生動的案例來打動他們，配以相關法律的講解，改變過去死板的課本教育方式。使他們容易接受，真正入心，入腦，增強他們的法制觀念。其次，加強社會對未成年人的關愛。這包括社會、學校、家庭等各行業協調聯動。真正從心理上，在日常生活中關心、愛護他們，了解他們的想法與需求，幫他們認清是非，了解社會，而不是在事后為其遮掩、平息。辦好各級家長學校，將科學的家教觀念傳授給家長，從源頭抓起；學校與家長改變觀念，加強信息交流，及時掌握他們的想法與需求，并加以正確引導。
三是積極參與構建多元糾紛解決機制，發揮婦聯組織在社會治安綜合治理工作中的作用。今年和今后一個時期，受到國際金融危機和國內經濟衰退的直接影響，經濟領域、社會領域的各種矛盾將很可能互相疊加、集中爆發，未成年人心智尚不成熟，應對社會環境變化的能力較弱，面對涉及未成年人的矛盾糾紛，其違法犯罪行為也將隨之高發，這給我們的工作帶來了新的挑戰。當前，多元糾紛解決機制的構建與完善已經成為社會治安綜合治理工作的和重要做法和發展趨勢之一，（說明：多元糾紛解決機制是指訴訟和非訴訟糾紛解決方式以其特定的功能和特點相互協調地共同存在所結成的一種互補的、滿足社會主體多樣需求的程序體系，既包括人民法院的訴訟解決方式，也包括行政調解、經濟仲裁、人民調解等糾紛解決方式。）婦聯組織作為化解社會矛盾糾紛的重要“一元”，應當積極發揮自身優勢，延伸服務職能，協助人民調解、勞動仲裁和人民法院等組織和機構，積極開展調解工作，積極參與人民陪審，化解矛盾糾紛，預防未成年人違法犯罪行為，有效保障未成年人的合法權益。同時，進一步加強信訪工作，力爭將矛盾糾紛化解于激化之前、化解于司法訴訟之前、化解于造成嚴重后果之前。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十一
利用社區家長學校陣地，要求家長“為國教子”，以德育人。本著教人先律己的原則，教育家長提高自己的道德素質，爭當“合格家長”，同時個孩子做表率，培養有道德的.合格人才。社區的“五老”人員用校外輔導站、家庭小課堂等陣地，在節假日就近就地組織孩子開展尊老愛幼、文明禮貌等道德實踐活動；請公安干警給孩子講案例，使少年兒童增強道德意識和法律意識，爭做合格的“小公民”，另外還通過“街校共建”六中和實驗小學加強教育工作，貫徹中小學生守則和行為規范，讓孩子養成良好的行為習慣。實踐使我們體會到“三結合”的道德教育方法是取得效果的根本。
二、以法律制度規范人，防止孩子犯罪。
按照上級要求，我們社區成立了“關愛工作領導小組”，實行每周以碰頭的預防青少年犯罪工作例會制度，對幫教對象的走訪、談心制度。充分發揮“五老”作用，調查摸底，掌握社區內未成年人的基本情況，熱情地對有不良行為的青少年進行幫助教育，做到四個“真心”即真心體諒他們，貼近生活，與他們有共同的語言；真心感動他們，增進感情，與他們交朋友；真心關愛他們，貼近思想，重新塑造美好心靈；真心救助他們，貼近作為，解決他們的面臨的實際困難，使他們以感激的心態，約束自己，不做錯事。
三、創建良好的活動空間，讓未成年人快樂的健康生活。
我們采取多方聯防的機制，消除不良環境和罪惡生存的土壤。清理了校園周邊200米以內的網吧等文化娛樂場所。“五老”法制監督員經常活動在社區，配合公安等部門，加強對文化市場的監督，防止未成年人進入網吧，游戲廳、歌舞廳等；警務室分工包校，保證校園內外的治安秩序；在雙休日和假期，我們與實驗小學聯手，組織社區少年先鋒隊員開展校外法制道德實踐活動，寓教于樂，讓孩子們在興趣中陶冶情操，在實踐中受到鍛煉，在積極向上的氛圍之中快樂成長。
四、以最佳關愛暖人心，保證特殊未成年人公平發展。
事實證明，有不良行為未成年人，多數是家庭特殊窮困，本人有特殊原因的，所以，我們特別注意在未成年人弱勢群體和特殊群體排憂解難上下功夫。比如居民孔德明是個殘疾人，女兒孔林玉在四中讀書，面臨輟學的困境，社區主任親自出面與四中領導協商減免學費使她安心學習。居民劉顯明、張桂華夫婦雙下崗，張桂華腦出血手術后成了植物人，因生活沒有經濟，讀高中的女兒劉利準備退學，為幫助他們度過難關，社區為他們辦了低保，動員轄區三位女企業家對他們進行捐助。
201x年的預防未成年犯罪工作，我們僅是取得了初步成績，在新的一年里，我們要在街道綜治委的領導下，加強領導，強化措施，深入開展；未成年人零犯罪社區”創建活動，把預防未成年人違法犯罪工作。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十二
(主持人)了解了相關性的法律知識。看看大家對這些法律知識的掌握情況。
(一)預防和減少青少年違法犯罪知識競賽試題(主持者：張鑫)選出六個同學進行知識問答題搶答。(二)歌曲《心聲》(表演者：李旺，伴舞：喬涵)。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十三
按照未成年人思想道德建設工作長效機制要求，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，及時調整和補充小組成人員，保證未成年人思想道德建設工作有序正常開展，對熱衷關心下一代工作的老同志要繼續鼓勵他們發揮帶頭作用，認真履行教育、關愛、服務青少年的職責，同時通過多渠道吸納的“五老”人員投身到關心下一步工作中來，發揮他們的余熱，為構建和諧社會貢獻一份力量。
街道秦宓社區的圖書閱覽室已面向未成年人免費開放。同時我們還積極指導社會團體、社會力量舉辦美術、書法、舞蹈、乒乓球等活動，以文體活動為載體，寓教于樂，不斷提升未成年人思想道德教育內涵。不僅豐富了未成年人校外文體生活，而且以內容鮮活、形式新穎、吸引力強等特點，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠離不良文化的侵蝕。
街道關工委繼續通過多種渠道開展“一對一”結對幫扶。5月19日，街道關工委組織開展街道志愿者服務啟動儀式，聯系志愿者結對幫扶9名青少年，現場為他們送上了學習用品。通過志愿者幫扶，讓關愛青少延伸到學習中去。
對留守兒童、貧困家庭子女等重點關愛對象進行關愛。2月，街道關工委為轄區6名貧困青少年送上了慰問金2400元；“六一“期間，街道關工委組織工會、團委、婦聯對轄區的福利院、幼兒園的小朋友進行了慰問；7－8月，街道關工委與街道團工委、工會一道對轄區考上大學的貧困學生進行了摸底，并通過多種渠道聯系資助，確保轄區無因貧困上不起學的現象，最終共23名貧困大學生獲得了資助。
老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員具有豐富的人生閱歷和深刻的人生感悟，是黨和人民的寶貴財富。他們與青少年有著天然緊密的情感聯系，在深入細致地對青少年進行思想道德教育方面有著不可替代的獨特優勢。在青少年德育工作中，我們緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這一主題，充分發揮“五老”作用，突出愛國主義主線、開展形式多樣的活動，積極引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。經常邀請“五老”為社區行為出現偏差的青少年進行矯正，通過法律的宣講和談心，使這些青少年能夠認識到自己的錯誤并努力改正。根據“五老”各自的.特長，組織其深入學校專題講座、參加社區書畫比賽、文藝表演等多種形式的活動，促進了未成年人思想道德素質的提高，收到了良好的教育效果和社會效應。
一是開展讀好書活動。社區圖書室節假日向青少年開放，由社區工作人員或一村一大帶領青少年多讀書、讀好書。
按照街道關工委要求，我辦所有社區的圖書室均向青少年免費開放。特別是我辦秦宓社區的青年閱覽室有專人管理，極大的方便了社區青少年借閱圖書。
二是開展校外文體活動。利用社區乒乓球室、排練室、棋牌室等文體設施，組織青少年開展體育比賽，文藝表演等文體活動。
6月，街道關工委組織轄區少年在秦宓社區開展作文比賽；6月5日，街道關工委組織青少年在淮河街社區開展以“低碳減排綠色生活”為主題的演講比賽；8月關工委與街道科協一同組織青少年夏令營活動，思想道德教育。
關愛明天，普法先行——法制安全教育與自2010年8月開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動以來，我校學習貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加......
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十四
第四十七條本條例所稱未成年人，是指未滿十八周歲的公民。
本條例所稱不良行為，是指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條規定的行為。
本條例所稱嚴重不良行為，是指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十四條規定的行為。
本條例所稱專門學校，是指對有嚴重不良行為的未成年學生進行教育和矯治的學校。
第四十八條本條例自2月1日起施行。
預防未成年犯罪工作總結（通用15篇）篇十五
我區未成年人思想道德建設工作在中央、省市的正確指導下，認真貫徹落實中共中央國務院《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》（中發【2022】8號），5年來，按照“立足實際、發揮優勢、與時俱進、創造特色”的思路，注重開拓創新，將未成年人思想道德建設納入全區精神文明建設的總體規劃之中，狠抓任務落實，未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出蓬勃發展的良好局面，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，取得了顯著成效。現結合我區貫徹中央8號文件的情況，將我區近5年來未成年人思想道德建設工作匯報如下：
全區各中小學大力開展弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把文化建設作為重要任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程。以“四大建設”為主線，對未成年人思想道德建設始終常抓不懈。
以“師德師能建設”為主線，切實加強教師職業道德。將師德教育融入到師資培養和培訓工作中，開展德育工作教師論壇如“班主任工作論壇”、“德育工作漫談”等，促進和提高了老師們的德育交流和工作水平。
以“養成教育建設”為主線，不斷強化學生的行為習慣及養成教育。以“五小”、“四進”活動為契機，引導學生從小、從實、從真入手，積淀良好行為。建立“少先隊”大隊活動制度、“值周制度”和“班級管理制度”，形成“自我管理、自我教育、自我服務”的良好氛圍；各中小學按照“事事是德育資源，處處是德育陣地”的思路，布置校園教育設施。培養學生在家做個好孩子，在社區做個好少年，在學校做個好學生的教育目標。全面實施《學生體質健康標準》，各中小學堅持開展“大課間”活動，實行每天檢查、每周評比，每學期競賽制度。
以“藝術教育建設”為主線，創建以藝術為特色的現代化校園。充分發揮藝術教育資源，培養良好藝術教育師資，以“快樂藝術，藝術精彩”等為主題，舉辦校園藝術節，開展學生個人才藝比賽、音樂、舞蹈、書畫、表演等文藝匯演，豐富了學生的課余文化生活。
以“安全法制建設”為主線，切實加強學生的安全法制教育。各中小學本著“安全首位”的原則，廣泛開展安全知識、法律知識普及課，建立“一校一警”的制度，開展“平安校園”建設活動；舉辦交通安全圖片展，長期開展“安全綠色通道”活動，護送學生過馬路，保障學生人身安全。注重校本課的開發，以校本課程“我與法”、“模擬法庭”、“舉案說法”為途徑，分年級段開展系統的法制教育，增強了學生學法、懂法、用法的法制意識。
此外，各校普遍建立了“心理咨詢室”，配備專、兼職心理咨詢教師，解決青少年在成長中遇到的一些障礙和阻撓。
我區多次召開全區全區學校及周邊環境專項整治工作會議，傳達了《蘭州市學校及周邊治安秩序專項整治行動方案》，組織實施了“建設工程”、“凈化工程”和“監察工程”，集中清理整頓校園周邊環境，開展了“掃黃打非”、“網吧暨非法出版物”等整治工作。
成立了城關區凈化社會文化環境工作協調小組，針對校園周邊娛樂場所存在的問題，制定了《關于進一步凈化社會文化環境促進未成年人健康成長的實施意見》、《校園周邊娛樂場所、網吧等經營場所綜合整治實施方案》，下發了《關于貫徹落實;任務分工的通知》。對各校園周邊200米以內的娛樂場所、網吧、影吧等經營場所進行檢查整治，共檢查網吧122多家，查扣cd光盤2700張（盤），hdvd4500張（盤），口袋本300冊，盜版教材500余冊。在學校周邊及主要地段設置文化市場舉報電話公示牌，發動文化市場義務監督員參與市場監督。開展了“隴劍除患行動”，對城關轄區的146家娛樂場所進行了檢查，對部分存在消防隱患的娛樂場所由消防部門下發了整改通知書。我區各工商所定期進行拉網式檢查，檢查經營戶456家（其中娛樂場所13家，文化用品113家，食雜店86家，音響制品5家，其他239家），查扣游戲機6臺，游戲幣4盒，沒收“三無”產品84袋，下發責令整改通知書10份，下發詢問通知書1份，取締無照經營6戶，罰沒款2000元。印制了《關于開展校園周邊環境專項整治的通告》600余份，向校園周邊各經營戶，宣傳有關政策法規和規定，營造了濃厚的輿論氛圍。
動員一批“五老”參與到凈化工作中來，有網吧的社區均配備若干名“五老”義務監督員，成立了“五老”志愿者網吧監督小組，起到了宣傳員、信息員、巡查員、監督員的作用。為青少年營造了一個健康優良、奮發向上的上網環境和社會氛圍。
注重發揮愛國主義教育基地的作用。充分發揮鄧園、八路軍辦事處、雁灘公園、少年軍校等未成年人思想道德建設示范基地對未成年人思想道德的宣傳和教育作用。利用“清明節”、“六一”兒童節、“七一”建黨節、“8.26”蘭州紀念日等節日組織廣大青少年祭掃烈士墓、憑吊解放蘭州戰場遺址、參觀“八路軍辦事處”抗日英雄圖片展，教育青少年了解黨的歷史，激發少年志氣，使民族精神代代相傳。
落實公益性文化設施開放政策。廣泛整合社會教育資源，加大轄區各類博物館、圖書館、科技館、文化館、少年宮、愛國主義教育基地向未成年人免費、優惠開放力度，鼓勵支持社會力量興辦未成年人活動場所，為青少年的健康成長提供廣闊的活動空間，保證未成年人思想道德建設工作的有效開展。
創新活動載體，工作實效和社會影響力不斷增強。在蘭州市創建全國文明城市工作中先后有近萬名中小學生參加了蘭州市規范行為大匯戰啟動儀式、公民道德實踐月活動和“迎奧運、講文明、樹新風”城關市民祝福2022奧運活動。開展“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”讀書創建活動，在全社會掀起愛讀書、讀好書、比讀書的熱潮。確立了蘭州市第七中學等9所學校為我區未成年人道德實踐活動聯系點，從而探索總結和推廣活動組織工作的`好經驗、好做法，使實踐活動深入發展。積極開展“四點半”工程活動，各社區專門開辟場地，建立圖書室、活動室、購置一批用于未成年人校外教育工作的器材和設施，聘請校外教育輔導員及“五老”隊伍，對社區未成年人進行思想道德教育和課程輔導，組織開展美術、書法、手工制作等活動。解決了家長在孩子四點半放學后無人看管的問題，也培養了未成年人的道德情操和興趣愛好。5.12特大地震后，積極組織全區中小學生向隴南武都區地震重災區“給災區同學寫一封信”及對口幫扶捐衣物活動，共向隴南市武都區539所學校的中小學生發去了他們的“一封信”。有的學生還用畫畫等形式安慰并鼓勵隴南災區的小朋友要振作精神，不畏困難，努力學習，重振家園。以“做一個有道德的人”為主題，組織開展了“道德百分百-城關區未成年人‘四個一百’主題活動”（傳講百個道德故事、舉辦百題知識競賽、舉辦“畫說文明”百幅繪畫作品征集評選活動、組織評選百名道德實踐小明星）。
把農村留守兒童問題納入新農村建設任務，對全區農村留守兒童進行了調查摸底，建立了農村未成年人思想道德建設工作的長效機制，幫助解決留守兒童家庭實際困難，開展了形式多樣、貼近留守兒童的宣傳教育活動。
進一步做好孤殘、流浪兒童的救助工作。認真貫徹15部委《關于加強孤兒救助工作的意見》的有關精神，完善孤殘、流浪兒童救助制度，規范救助程序，做好棄嬰救助的登記工作，向福利院轉送棄嬰51名，殘疾“三無”對象2名，向區醫院轉送接受治療的棄兒5名，撥付棄嬰救助費用13萬元。
進一步做好弱勢群體的幫扶工作。啟動了社區“道德協會”機制，為流浪兒童提供生活困難援助保障，據統計，得到救助的未成年人達150多人，救助物資折合人民幣達2.5萬元。開展“關愛女童，奉獻真情，救助萬名貧困失學女童”活動，救助貧困兒童5名。組織了送文化下鄉活動，為伏龍坪和青白石街道的孩子們贈送了學習用品和2000余冊書籍。在助殘日活動中向城關區輔讀學校110名學生送去了書包，并給學校送去了5萬元錢，為殘疾學生創造良好的學習氛圍。
加強學校龍頭作用。區教育部門健全了德育工作領導小組，建立了德育全程管理工作體系，實行德育課程體制改革。開發了城關區教育局文化資源包-校本課《生命、生活、社會》及《經典啟蒙誦讀》，在各中小學校德育教材和課堂中廣泛增加德育容量和內涵，增設法制課、心理健康課以及環保、科學等實踐活動。各中小學校利用各種法定節日、重要人物和重大事件紀念日，抓住“四入兩式一滲透”（入學、入隊、入團、入黨以及升旗儀式、18歲成人儀式，在學科教學中有機滲透）等，組織開展豐富多彩的道德教育活動，使德育工作滲透到教學過程的方方面面。在我區“萬眾一心創建文明城，全民動員綠化家園”主題活動中，開展了以“保護好母親河，創建綠色家園”為主題的清理河邊垃圾活動。開展了“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”拒吸煙草簽名活動。舉辦了四屆城關區“我身邊的科學”（“水”、“環保”、“鳥”、“文明家園”）主題青少年科普征文大賽和攝影展，培養了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情。
注重家庭教育，奠定未成年人思想道德建設的基礎。一是在全區152個社區，18個村全部成立了家庭教育指導中心，成立了城關區家庭教育協調領導小組、區家庭教育講師團，建立家長學校86所，家長示范學校11所，初步形成了覆蓋全區的3級家庭教育網絡。二是推進家長學校建設與發展，開展了評選“爭做合格家長、培養合格人才”的優秀家長活動，宣傳他們“為國教子”的先進事跡。加強“無毒家庭”創建工作，被全國婦聯、國家禁毒辦確定為“無毒家庭”創建示范點。開展了“家教培訓”、“青少年維權崗”等宣教和創建活動，使以青少年為主體的“基礎工程”和以家庭教育為主體的“細胞工程”的建設得到深入和落實，開展了“十個十”實踐活動，即成立10名專家家教講師團，在10所家教示范學校建立10個父母親課堂，對10萬名父母進行家教知識傳播與培訓，在10個社區設立家教宣傳欄，向未成年人推出10個文明習慣，組織10所學校開展緬懷革命先烈，清明祭掃活動，在區屬中小學開展加強未成年人思想道德建設的10項主題活動，救助10名春蕾女童，每年向母親和孩子推薦10本愛國主義圖書。
發揮社區職能，努力拓展未成年人社會實踐的空間。
注重以重要節假日、重要紀念日為契機，積極開展各類相關主題活動。3月9日保護母親河日，組織開展以“保護母親河――綠色和諧你我同行”為主題的宣傳實踐活動，倡導綠色環保理念。6月1日兒童節，組織開展以“慶六一”為主題的各類文體表演活動。舉辦了《陽光和諧親子健康環保》進校園慶“六一”親子科教益智活動。6月9日“世界文化遺產日”，各街道社區廣泛組織未成年人參觀了八路軍辦事處蘭州紀念館舉辦的紀念中國人民抗日戰爭勝利60周年主題展覽。在“6.26”國際禁毒日、綜合宣傳日等，積極開展了“珍愛生命、遠離毒品”的禁毒宣傳教育活動，廣泛宣傳“黃、賭、毒”的危害性，開展了“我是小小禁毒員”、“不讓毒品進我家”、“校園拒絕毒品”等宣傳教育活動。重視寒暑假未成年人活動的開展，填補青少年在假期的“知識空白期”，開展了寒暑假托管班”、“興趣活動班”、“愛國主義教育主題實踐活動”、“青少年志愿者”活動、“讀好文章、寫好心得、說一口普通話”為主題的“三個一”系列活動等。
注重提升未成年人思想道德和行為養成教育，開展各類道德實踐宣傳活動。舉辦了“除陋習、講文明、樹新風”宣傳周啟動儀式；組織“文明小使者隊伍”，開展校外文明禮儀宣傳活動，打掃樓院衛生，清除綠地雜物活動，同時號召青少年們行動起來認領一片樓院綠地，建一片自己的“愛心”綠地，并對“愛心”綠地長期進行環境保護；開展了爭當“十佳文明少年”活動，落實建設“五小”行動目標。以“我為團旗添光彩”活動為載體，廣泛開展團組織先進性教育活動。
注重培養未成年人文體藝術興趣，形成全面發展的社會主義接班人。開展了“春風伴我飛起來”少年兒童風箏比賽、“我愛我家”家庭親子迎奧運手工藝美術書法競賽；舉辦了“未來之星”兒童才藝大賽、“和諧健康迎奧運”為主題的書畫攝影展覽和“保護環境愛我家園”為主題的青少年書畫大賽，為孩子們搭建了一個展現自我的大舞臺。
我區高度重視加強和改進未成年人思想道德建設工作，將其納入全區經濟社會發展總體規劃和實施社會管理、加強精神文明建設的重要范疇。形成了“黨委統一領導、黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各負其責，全社會積極參與”的領導體制和工作機制。制定下發了《蘭州市城關區未成年人思想道德建設實施意見》和《重點專項工作方案》等。
加大資金投入力度，落實18萬元未成年人思想道德建設專項經費。每年召開未成年人思想道德建設經驗交流會，表彰先進、總結通報、促進工作，保障未成年人思想道德建設各項工作順利開展。
科學管理考核到位，建立了科學的管理機制和考核機制。將未成年人思想道德建設工作納入全年精神文明工作主要內容，納入文明委成員單位年底述職報告，納入全區精神文明建設和創建全國文明城市工作目標責任體系，納入基層領導班子成員平時考核內容，納入文明街道、文明社區、文明單位、文明小區、文明樓院創建考核驗收的主要內容和指標之一。
雖然我區近幾年來在未成年人思想道德建設方面做了一些工作，取得了一定的成效，但與中央、省、市的要求相比，與未成年人健康成長的需求相比，仍然存在著差距，實際工作中還存在著一些薄弱環節和亟待解決的問題，有待于在今后的工作中加以改進。
存在的問題：
一是隨著高新科技的廣泛運用，給未成年人學習和娛樂開辟了新途徑，但同時，腐朽落后的文化和有害信息借機傳播，腐蝕未成年人的心靈，青少年犯罪、吸毒、輟學逐年增多，網絡淫穢、暴力、黑惡勢力也正在向未成年人滲透，所以我們必須處理好社會大環境與未成年人成長的小環境之間的關系，營造未成年人健康成長的良好環境。
二是軟件硬件兩手抓，兩手都要硬。未成年人思想道德建設硬件方面陣地資源缺乏，一些影劇院、俱樂部、圖書館、會館等場所開放力度還不夠，僅靠區一級政府協調整合公共文體設施還力不從心，需要通過中央、省市下文，將這些資源有效利用起來，加大對未成年人免費開放和使用的力度。
三是學校德育教育改革還需深化，有流于形式的現象；科任教師只管教學，缺乏通過課堂主渠道對學生滲透思想道德教育。未成年人思想道德師資隊伍力量還有待加強，工作機制還有待完善和提高。
四是由于受客觀因素的影響，一些暫住人口、農民工子女，流浪兒童及農村留守兒童缺乏必要的文體教育活動。此外，貧困家庭兒童因輟學影響了這些未成年人身心道德的健康成長。希望這些問題能夠引起中央省市的高度重視。
下一步工作打算：
一是針對凈化未成年人成長的環境，我們將繼續擴大宣傳，形成強大的輿論聲勢，進一步喚起全社會對凈化社會文化環境工作的關注和重視。建立制度，形成長效機制，做到這項工作始終有人抓、有人管，使這項工作長期開展下去。二是進一步整合資源，加大投入力度，健全工作機制。鼓勵社會各界積極捐資未成年人思想道德建設事業。確保未成年人活動有陣地、有措施、有落實。確保愛國主義教育基地切實為未成年人實行免費開放。促進進一步建立責任機制、監督機制和信息反饋機制，齊抓共管，形成合力。三是進一步加強教師職業道德教育，豐富教學內容和形式，切實將德育工作貫穿到教學的全過程。四是建立完善關愛農村留守、流浪兒童機制，利用社區及家長學校，普及家庭教育知識，開展心理健康教育講座，形成全社會關愛未成年人的良好局面。