自查報(bào)告是對(duì)自己工作表現(xiàn)的正視和評(píng)估,是我們職場(chǎng)成長(zhǎng)中必不可少的一環(huán)。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇一
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)教師的形象,直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的`知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),師德需要培養(yǎng)需要教育,更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng),用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?,F(xiàn)對(duì)本人師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行自查與反思,自查如下:
主要存在的問題:
一、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在處理學(xué)生問題的時(shí)候不夠有耐心。在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,不能做到嚴(yán)慈并濟(jì)。
二、在為人師表方面,我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺智慧上的協(xié)作。
三、在終身學(xué)習(xí)方面,課余時(shí)間不夠,自學(xué)層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展訴訟要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)、回復(fù)已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大,尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距,歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造并學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口有由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
分析產(chǎn)生這些問題題的原因:
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒。
3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反。
5、自身性格比較單純、直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇二
樹立起良好的道德風(fēng)范,為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作,下面是小編為大家精心搜集的小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人師德師風(fēng)。
供大家參考希望大家喜歡。
自我們學(xué)校開展黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)以來,我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦,沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識(shí)其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn),而我卻忽略了群眾的想法,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說,對(duì)問題采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用:一方面,自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),又念了這么多年的本專業(yè),用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余,一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好,反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,有沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情,真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,按照黨員的先進(jìn)性要求來實(shí)踐。正如鄧小平同志說的那樣:"人民,是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐"三個(gè)代表"這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,切實(shí)做好教書育人工作.
3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的:“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事,人們常常是夸大自己好的一面,對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的,還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?!蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。
在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中,我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng),切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際,自評(píng)如下:
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘,以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中,我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛育人為人師表。
我熱愛孩子,熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力,使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課,認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。
面對(duì)學(xué)生,我更是耐心細(xì)致,視如己出,希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),“美麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng),“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰孩子,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、修身養(yǎng)性為人師表。
教師的一言一行,是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無小事,教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,我時(shí)刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)。
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,他們對(duì)自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望,家長(zhǎng)的這種心情我非常了解。因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過qq群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問題時(shí),我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考,在交流中,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極,但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位??傉J(rèn)為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒有達(dá)到自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,所以總覺得他們還不能達(dá)到最佳的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語文課堂如何做到高效,突破自己的教學(xué)瓶頸,還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo),但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
要不斷地深入政治學(xué)習(xí),忠誠于國家的教育事業(yè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作,她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到潛移默化的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)。
要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,活用多媒體講臺(tái)。“寧可用壞,不能放壞?!贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí),努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào)。通過自查,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師,令學(xué)校放心的教師!
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇三
根據(jù)荊教辦[20xx]7號(hào)文件和6月初召開的迎人大評(píng)議會(huì)議精神,為端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展,辦人民滿意的教育,我校于七月初召開行政會(huì),布置落實(shí)我校迎評(píng)工作,積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動(dòng)。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng),做到:堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課,不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課,不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí),每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。同時(shí)嚴(yán)格保證每天鍛煉時(shí)間,深入開展陽光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。
我校一、二年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求,精選作業(yè)內(nèi)容,不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的`作業(yè),學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時(shí)對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范,嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次,更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。
學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度,規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核,評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,積極營造教書育人,愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間,我校小學(xué)教師全部報(bào)名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試,現(xiàn)正在家自學(xué)20xx年第一期《教學(xué)研究與實(shí)踐》。
學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,采取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為不合格。從目前情況來看,沒有教師存在有償補(bǔ)課行為,極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格,體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時(shí),我校男教師在副校長(zhǎng)劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇四
自學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來,我按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求,認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查互評(píng)、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動(dòng),對(duì)為什么要開展師德師風(fēng)教育、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,有了深刻的認(rèn)識(shí),及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),很好的提高了自己。
教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!币虼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到祖國的未來。21世紀(jì)的今天,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛心,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
在個(gè)人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高?,F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的心得體會(huì)匯報(bào)如下:
在學(xué)習(xí)教育階段,我按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求,通過深入領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)的精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。它是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,進(jìn)一步提高了加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)的自覺性。
按照學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排,參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,按照《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對(duì)先進(jìn)性教育的認(rèn)識(shí)。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育,使我深刻體會(huì)到作為一名人民教師的責(zé)任。學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前,我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有優(yōu)良的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平的重要性。
進(jìn)入自查互評(píng)階段后,為了切實(shí)找準(zhǔn)問題,找到差距,達(dá)到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點(diǎn),完善自己師德的目的。我主動(dòng)認(rèn)真的做到了以下幾個(gè)方面:
1、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生提出的意見和建議,廣泛開展交心談心,拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來。
2、根據(jù)找出的不足和存在的問題,對(duì)照《教育法》、《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對(duì)比分析,從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害,擬定整改措施和辦法,最終形成個(gè)人的師德師風(fēng)剖析材料。
3、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案,對(duì)能立即整改的問題進(jìn)行了整改,使自己做到邊查評(píng)邊整改,立說立行,即知即改。
整改提高階段是檢驗(yàn)師德師風(fēng)教育是否達(dá)到切實(shí)效果的決定性階段。為了認(rèn)真搞好整改,體現(xiàn)在行動(dòng)上,落實(shí)到工作中,對(duì)自己的整改計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真落實(shí)。通過師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)三個(gè)階段的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:
1、視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,要提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。
2、不能用過去的社會(huì)認(rèn)識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇五
中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),不僅要求他們具有較高的駕馭科學(xué)文化知識(shí)的能力,而且應(yīng)具備良好的心理素質(zhì),適應(yīng)瞬息萬變的形勢(shì)和環(huán)境。中學(xué)生處于青春發(fā)育期,是人生的第二次成長(zhǎng)高峰。其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。作為老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn),幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。
筆者在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生由于自身的不成熟,以及來自家庭社會(huì)種種不良因素的影響,心理上形成了不健康的因素。這些不健康的因素,影響了他們的生活和學(xué)習(xí)。如果家庭、學(xué)校、社會(huì)不加以正確的引導(dǎo),很容易使其心理不平衡、性格偏異,產(chǎn)生不良的結(jié)果。
那么,是什么原因使學(xué)生在心理上產(chǎn)生不健康的因素呢?筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因:
在青少年成長(zhǎng)過程中,自尊心、成人感日見增加,有強(qiáng)烈的自我意識(shí),服從長(zhǎng)輩的意識(shí)淡薄,喜歡獨(dú)立思考,不愿別人把他們的意志強(qiáng)加在自己身上,有些青少年過分強(qiáng)調(diào)自我,惟我獨(dú)尊,對(duì)于老師家長(zhǎng)善意的批評(píng)、幫助不愿接受。有意反其道而行之,他們經(jīng)常用反抗的行為來表達(dá)自己的能力和價(jià)值。
這種心理如果加以引導(dǎo),可以激發(fā)青少年求異的思維和創(chuàng)新的火花成為一種積極的因素。但是成長(zhǎng)中的青少年往往不能正確把握,就會(huì)養(yǎng)成偏激固執(zhí)的不良心態(tài)。
而他們的父母因忙于事業(yè),大多無暇顧及他們,有些孩子就會(huì)形成內(nèi)向孤僻的性格,不愿與老師同學(xué)談心里話,把自己的心理封閉起來。這些孩子在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大,從未吃過苦、受過挫折,在日常的學(xué)業(yè)或生活中如果碰到不順心的事,心中的苦悶沒辦法得到排解,就會(huì)處于焦慮、抑郁狀態(tài)。這種脆弱封閉的心理承受不了挫折,一旦遇事就會(huì)驚惶失措,甚至精神崩潰。
激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),家長(zhǎng)們都望子成龍,這種迫切的愿望使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重。頻繁的測(cè)驗(yàn)、考試使學(xué)生經(jīng)常處于一種高度緊張的狀態(tài),超負(fù)荷的學(xué)習(xí)強(qiáng)度使學(xué)生精神緊張,心情壓抑。當(dāng)他們面對(duì)自己不滿意的答卷時(shí),總是抱怨自己,從而失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。此外,父母的離異,或親人的死亡等都可能造成學(xué)生的不健康的心理。
理健康教育工作應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
觀察應(yīng)該在學(xué)生沒有覺察的情況下,利用自己的眼睛、耳朵等感覺器官去感知學(xué)生的行為。在平常的教學(xué)過程、課外活動(dòng)、學(xué)生的交往過程直至日常生活的所有方面,都注意觀察學(xué)生的精神面貌、言談舉止、行為動(dòng)作、興趣愛好、待人接物的'表現(xiàn)。為了更好地了解學(xué)生的心理,還應(yīng)該讓學(xué)生建立心靈對(duì)話本,讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)想法寫到心靈對(duì)話本上,老師定期查看,以便了解學(xué)生的心理狀況,然后采取適當(dāng)?shù)拇胧椭鷮W(xué)生調(diào)整好心理。
有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常通過與學(xué)生的促膝談心,在一定程度上了解學(xué)生的心理或思想問題。談話可以最親切、最直接地了解學(xué)生的心理狀況,還可以察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變,獲得或發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理的一些重要信息。心理學(xué)研究表明,談話過程實(shí)際上是交談雙方之間的一種交往與認(rèn)識(shí)過程。談話雙方的心理特征、態(tài)度、期望、動(dòng)機(jī)、知覺、情緒和行為等對(duì)談話的效果有一定的影響。
中學(xué)生的心理挫折大部分來源于成績(jī)的不理想和同學(xué)相處不好。老師要對(duì)學(xué)生的挫折心理給以正確的指導(dǎo),才能形成良好的班風(fēng)。初一入學(xué)時(shí),很多學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),有的甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,心理受到嚴(yán)重的挫折。針對(duì)這種情況,就要用遠(yuǎn)大的理想來激勵(lì)學(xué)生。并要及時(shí)地告誡學(xué)生,有了遠(yuǎn)大的理想是好事,但理想和現(xiàn)實(shí)有很遙遠(yuǎn)的路途,需要付出艱苦的努力和汗水。經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕逃图?lì),學(xué)生的抗挫折能力增強(qiáng)了,克服了學(xué)習(xí)中的困難,學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高,成績(jī)也將隨之提高。
熱愛學(xué)生是形成教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。“感人心者莫先乎情”,對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。教育藝術(shù)之樹只有植根在愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇六
為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍,我校自開學(xué)以來,認(rèn)真開展了這一活動(dòng)。
其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源,以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)確立起對(duì)學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長(zhǎng),要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量,而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長(zhǎng)權(quán)力意志過強(qiáng)的`地方,凡是缺乏對(duì)人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定會(huì)出現(xiàn)人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下的情況。
抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說,有什么樣的班子成員師德師風(fēng),就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。二是要率先帶頭,用自己道德、人品、能力、知識(shí)、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí),解放思想,開拓進(jìn)取,提高素質(zhì),要求教師做到的,班子成員首先做到。
學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長(zhǎng)。
材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。
我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?,教師不是超人,只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,才會(huì)使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生,如果教師不能愛生,就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生,歧視差生,甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,諷刺、體罰學(xué)生,妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生,要特別"偏愛"、特別關(guān)注那些所謂"雙差生",用愛心換取學(xué)生的真心,尊重、理解學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。再則,要求教師熱愛學(xué)生。"以學(xué)生為本",關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。通過這次對(duì)《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),我更加強(qiáng)化了自己鑄造新時(shí)代師德的信心,充分認(rèn)識(shí)到幼師責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,決心在太陽底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中,"正人先正已"、"打鐵先要自身硬",學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德,共同撐起教育的藍(lán)天!
教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動(dòng)中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生??偠灾?,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇七
通過開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:
1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生,沒能做到一個(gè)不少。
班級(jí)54名學(xué)生,做為班主任的我,應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學(xué)生,更好地服務(wù)于學(xué)生,我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,長(zhǎng)期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的,總想立桿見影。時(shí)間久了,熱情逐漸消退,以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。
對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇八
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:
能全面貫徹國家的教育方針,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。
1、作為副校長(zhǎng),我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。
2、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如有的事在追究責(zé)任上,不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。
各項(xiàng)收非都嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為堅(jiān)決、及時(shí)處理。
在實(shí)際工作中,我樹立了“領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣”“領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則,給教職工做榜樣校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施。
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對(duì)工作造成了一定的影響。
2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)能做到客觀、公正、合理,善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)他們的積極性。
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
3、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇九
教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾整改報(bào)告篇隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實(shí)施,教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時(shí)間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對(duì)照自己的言行,進(jìn)行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。
1、有的時(shí)候,感覺責(zé)任心不夠強(qiáng),平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響,有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
2、有的時(shí)候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3、有的時(shí)候,面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時(shí)候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
仔細(xì)審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實(shí),抓好四個(gè)并重,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談,讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師內(nèi)心充實(shí)、日清日高。
6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識(shí)得到提升。
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長(zhǎng)期以來,我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書教得好不好,所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高,而對(duì)其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個(gè)教師的評(píng)價(jià)問題。科學(xué)地評(píng)價(jià)教師應(yīng)該注重對(duì)其多元素質(zhì)的評(píng)價(jià),這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識(shí),掌握法律常識(shí))、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律;講求團(tuán)結(jié)合作,當(dāng)好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念,了解新課標(biāo)要求,通曉本學(xué)科教材;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級(jí)研討活動(dòng);認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求)。
工作狀況分為五個(gè)方面:備課(反映新課程理念,符合新課標(biāo)要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書寫認(rèn)真;課前充分準(zhǔn)備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念;課后加強(qiáng)反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計(jì);批改及時(shí),分類指導(dǎo);及時(shí)輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級(jí)教科研活動(dòng);規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。
工作績(jī)效分三方面:反饋意見(學(xué)生評(píng)價(jià)教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動(dòng);撰寫論文)。
無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過程與工作對(duì)象來說,我們都應(yīng)該在教師評(píng)價(jià)過程中,始終堅(jiān)持把德作為首要的、第一位的因素,而事實(shí)上,在教師評(píng)價(jià)問題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書,而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長(zhǎng)、社會(huì)要求提高,超負(fù)荷勞動(dòng),日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。近年來,各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,這個(gè)問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對(duì)教師心理健康問題要高度關(guān)注,認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo),通過專題培訓(xùn)、談話、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十
二零**年,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,以下是本人的師德自查報(bào)告:
愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來,力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十一
我從事教師行業(yè)已經(jīng)多年了。從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從自己的一言一行對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類培養(yǎng)。通過自己不斷學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教育教學(xué)理論,引進(jìn)課堂,在工作中,與同行們積極配合,一切以學(xué)校和學(xué)生為主。
通過開展“師德師風(fēng)”教育工作,我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備高尚的情操才能以德治教,以德育人。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展?,F(xiàn)就對(duì)自己在師德師風(fēng)方面的收獲總結(jié)如下:
從教以來,我始終把關(guān)愛學(xué)生作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準(zhǔn)則20xx幼兒教師師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施工作報(bào)告。在這期間,教師應(yīng)該以一顆真誠的心去關(guān)心學(xué)生呵護(hù)學(xué)生。教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?,尊重他們。其次,?duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生同樣也要要求,但嚴(yán)不是罰,嚴(yán)也要注重方法,不要體罰或變相體罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生。通過體罰讓學(xué)生改正自己的缺點(diǎn),我覺得是教育的失敗,不利于學(xué)生的發(fā)展。
有所收獲,作為教師只有熱愛這份工作,才能努力積極做好工作,才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中。
2、積極主動(dòng)與其他任課教師密切聯(lián)系和溝通。為了提高自己的`教育水平,為了能夠多增加一點(diǎn)見識(shí),在以后的工作中,我會(huì)和他們多聯(lián)系,多溝通。
3、教師工作需要競(jìng)爭(zhēng),更需要合作,教師要樂于合作,善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,因此,在工作中,我應(yīng)該積極主動(dòng)與其他老師合作。
在以后的教育教學(xué)中,以師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十二
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教,不謀私利。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,認(rèn)真求真,千教萬教學(xué)做真人”。
教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十三
有人說,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這個(gè)論斷是在突出校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和行為對(duì)一所學(xué)校的走向的重要意義。我認(rèn)為,就個(gè)人的工作作風(fēng)和師德修養(yǎng)而言,對(duì)教師和學(xué)生的影響是不能忽視,直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的總體風(fēng)氣,直接影響著周圍的人。這是本次師德建設(shè)活動(dòng)中的我對(duì)這個(gè)問題的最深思考所得。
根據(jù)市教育局要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)自己的工作,特別是在師德表現(xiàn)方面做出認(rèn)真的自查,下面根據(jù)社會(huì)和師生對(duì)情況的反映以及個(gè)人對(duì)一些問題的回顧思考和認(rèn)識(shí),圍繞提出的五個(gè)方面做如下總結(jié)報(bào)告。
學(xué)校能夠堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確校長(zhǎng)作為學(xué)校法人代表的職責(zé)和學(xué)校整個(gè)管理層的職責(zé)。能認(rèn)真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文件,做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的`人,特別是在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標(biāo)上,我們盡最大努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。用“站著排頭不讓,把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。幾年來,在市教育局、市財(cái)政局的支持下,不斷更新教學(xué)設(shè)備,完成兩個(gè)微機(jī)室的更新工作及農(nóng)遠(yuǎn)工程,使學(xué)生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進(jìn)步,與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持重大問題的請(qǐng)示和匯報(bào)制度,工作上不越權(quán),行為上不越職,下級(jí)服從上級(jí),順利完成了上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)20xx年校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告20xx年校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告。在新課程改革和學(xué)??颇吭O(shè)置上能夠嚴(yán)格按照新課程綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)任務(wù),保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴(yán)格實(shí)施和執(zhí)行。在教師培訓(xùn)、學(xué)生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據(jù),能夠在不違背國家方針政策的前提下調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生積極性,取得了比較好的工作效果。
我們嚴(yán)格遵照市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的“教研年”方案進(jìn)行操作,每周對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治培訓(xùn),不斷加強(qiáng)教師素質(zhì)的培訓(xùn),每個(gè)教師都順利完成“六個(gè)一”工程,在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊,形成了比較好的教學(xué)氛圍,但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上,我們還要全校上下探索研究,形成獨(dú)特成熟的做法,起到龍頭帶頭作用。
我認(rèn)為“素質(zhì)教育就是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性、因材施教”,作為校長(zhǎng)我始終在帶領(lǐng)教師實(shí)踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上,我們能夠積極推進(jìn)新課程改革,注意總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷完善課程教學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持德育的首要地位,并切實(shí)貫徹以德育人的治學(xué)思想,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)際選擇開展豐富的有意義的教育活動(dòng),合理安排學(xué)生的特長(zhǎng)小組和文體活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來,學(xué)校堅(jiān)持到“校外活動(dòng)基地”進(jìn)行角色體驗(yàn)活動(dòng),積極開展科研課題研究,國家“九五”、“十五”“角色教育課題”順利結(jié)題,“十一五”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進(jìn)行之中。經(jīng)過全校教師及學(xué)生的努力,學(xué)校素質(zhì)教育處處開花:多次禪連臨江市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍,舉辦的大型文藝晚會(huì)、故事演講會(huì)、詩歌朗誦會(huì)也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老百姓的好評(píng),各學(xué)科競(jìng)賽也是碩果累累,為上級(jí)部門及學(xué)校輸送了大量特長(zhǎng)人才。教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽、“做課”獲省、市級(jí)表彰上百次,學(xué)校接受各級(jí)各類檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),曾被評(píng)為“省未成年人教育先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?、“省健康促進(jìn)?!?、“白山市師德建設(shè)先進(jìn)?!薄ⅰ翱蒲惺痉痘亍?、“白山市先進(jìn)基層黨組織”、“白山市精神文明先進(jìn)單位”、“白山市、臨江市師訓(xùn)先進(jìn)單位”“臨江市教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”等。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問題上,還需要找到一條得心應(yīng)手的教育教學(xué)之路,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。
教育收費(fèi)問題是很敏感的問題,也是校長(zhǎng)一把手的事情,管不好,社會(huì)反響會(huì)很大。關(guān)于教育收費(fèi)問題,我校堅(jiān)持嚴(yán)格的收費(fèi)和管理使用制度,嚴(yán)格遵守臨江市教育局提出的“十不準(zhǔn)”及“十做到”,實(shí)行了中小學(xué)收費(fèi)管理八項(xiàng)制度,聘請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表做義務(wù)監(jiān)督員,通過新聞媒介向社會(huì)公開承諾。多年來,學(xué)校從來沒有增加收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);每個(gè)學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長(zhǎng)一封信”、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn),接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生監(jiān)督,并印發(fā)收費(fèi)通知單,讓家長(zhǎng)簽字,留出意見反饋欄,對(duì)家長(zhǎng)的意見認(rèn)真答復(fù),沒有出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的問題;學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行一把手簽字制度,明確資金使用,受到各級(jí)檢查部門的一致好評(píng)。
一所管理混亂的學(xué)校必然不受群眾歡迎。我校在校務(wù)公開方面,常年有公開欄,讓師生知道學(xué)校的大事,保證知情權(quán)。學(xué)校堅(jiān)持教師大會(huì)和代表大會(huì)制度,報(bào)告和審議學(xué)校的行政管理教育、教學(xué)工作、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況,對(duì)教職員工提出的議案給予答復(fù),并建立年度督辦情況的說明制度在評(píng)選先進(jìn)、職稱晉級(jí)和各方面考核上,學(xué)校堅(jiān)持民主集中制,充分發(fā)揮教職工參與決策的權(quán)利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和日常管理,并有相關(guān)的檢查,成績(jī)列年度考核。學(xué)校積極支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,在財(cái)力和時(shí)間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度,最根本的是教職工的考核,堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理修改,以此調(diào)動(dòng)教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。
從總體情況看,學(xué)校教師整體素質(zhì)管理能力還有待提高,師德師風(fēng)應(yīng)該不斷加強(qiáng),使學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十四
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會(huì),為迎接時(shí)代挑戰(zhàn),1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向自查報(bào)告網(wǎng)振興行動(dòng)計(jì)劃》,這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖,它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革,加速我國的教育現(xiàn)代化。
作為身處這一改革過程中的教師,我們面臨著兩個(gè)問題:如何提高自身素質(zhì)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要?如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能?根據(jù)以上這兩個(gè)問題,我就學(xué)校這一學(xué)期信息技術(shù)教育方面的工作做如下安排:
一、充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育條件,切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)工作。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課時(shí)有作業(yè)、課后有反思。
3、每月開展教研活動(dòng),活動(dòng)小型多樣,針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效。每次活動(dòng)做好書面記載,活動(dòng)后有總結(jié)。初步計(jì)劃如下:
九月份:小組討論“如何抓好各年級(jí)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)?”
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù),隨時(shí)確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房,新苗電視臺(tái)及階梯教室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。二、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。
1、開展以學(xué)生為主的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
十月下旬:開展四年級(jí)學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)word的運(yùn)用。
2、開展學(xué)生作品展覽活動(dòng)。
平時(shí),任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作,九月份將其作品展出。
3、加強(qiáng)學(xué)生nit培訓(xùn),積極參與考核,爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。三、配合學(xué)校做好信息技術(shù)與教育方面的各項(xiàng)工作。
1、做好創(chuàng)建省級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。
1、積極配合其他學(xué)科開展的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。設(shè)計(jì)、開發(fā)學(xué)校對(duì)外、公開、競(jìng)賽教學(xué)課件,網(wǎng)頁。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時(shí)更新,不斷改進(jìn),使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針、追蹤教育動(dòng)態(tài)、介紹新人新事的一個(gè)媒體;成為廣大教育工作者了解教育形勢(shì)、交流教育經(jīng)驗(yàn)的空間;成為聯(lián)系家庭、服務(wù)社會(huì)的一個(gè)紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)和水平。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十五
時(shí)光荏苒,我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,面對(duì)自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個(gè)報(bào)告。
1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。
3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4。在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。
5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
法國作家羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,首先自己心中要有陽光,師德自查報(bào)告?!蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
在我的工作生涯中,最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,整改報(bào)告《師德自查報(bào)告》。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容和理解。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?像寬容你親人的小脾氣,和原諒你的孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我想,作為一個(gè)合格的教師,其德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是愛和美,善于用愛的力量達(dá)到美的效果。一次次設(shè)計(jì)精巧、寓理于情、寓意深遠(yuǎn)的小活動(dòng),可以說是用善的方式,美的力量達(dá)到德育工作良好效果的范例。
每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動(dòng),似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,一點(diǎn)一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。正如古詩所云:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!睈圩屛胰サ舾≡辏幢M鉛華,守住我們心靈深處的一方凈土,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。
我懷著不可思議的熱情喜歡我的學(xué)生,喜歡我的學(xué)校,喜歡我的同事,喜歡我周圍的一切,通過各種方式:一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至一個(gè)眼神,來滋潤(rùn)孩子的身心,讓每個(gè)孩子純真的心靈感受更多的陽光,愿孩子們心靈的熔化在愛的天堂。愿我們的愛能陪著孩子們走的更遠(yuǎn),飛的更高!
最后,小編希望文章對(duì)您有所幫助,如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十六
有人說,一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。這個(gè)論斷是在突出校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和行為對(duì)一所學(xué)校的走向的重要意義。我認(rèn)為,就個(gè)人的工作作風(fēng)和師德修養(yǎng)而言,對(duì)教師和學(xué)生的影響是不能忽視,直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的總體風(fēng)氣,直接影響著周圍的人。這是本次師德建設(shè)活動(dòng)中的我對(duì)這個(gè)問題的最深思考所得。
根據(jù)市教育局要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)自己的工作,特別是在師德表現(xiàn)方面做出認(rèn)真的自查,下面根據(jù)社會(huì)和師生對(duì)情況的反映以及個(gè)人對(duì)一些問題的回顧思考和認(rèn)識(shí),圍繞提出的五個(gè)方面做如下。
總結(jié)。
報(bào)告。
一、關(guān)于貫徹落實(shí)黨的教育方針和國家及上級(jí)教育政策法規(guī)的問題。
于培養(yǎng)全面發(fā)展的`人,特別是在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標(biāo)上,我們盡最大努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。用“站著排頭不讓,把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。幾年來,在市教育局、市財(cái)政局的支持下,不斷更新教學(xué)設(shè)備,完成兩個(gè)微機(jī)室的更新工作及農(nóng)遠(yuǎn)工程,使學(xué)生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進(jìn)步,與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持重大問題的請(qǐng)示和匯報(bào)制度,工作上不越權(quán),行為上不越職,下級(jí)服從上級(jí),順利完成了上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)2017年校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告2017年校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告。在新課程改革和學(xué)??颇吭O(shè)置上能夠嚴(yán)格按照新課程綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)任務(wù),保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴(yán)格實(shí)施和執(zhí)行。在教師培訓(xùn)、學(xué)生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據(jù),能夠在不違背國家方針政策的前提下調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生積極性,取得了比較好的工作效果。
我們嚴(yán)格遵照市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的“教研年”方案進(jìn)行操作,每周對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治培訓(xùn),不斷加強(qiáng)教師素質(zhì)的培訓(xùn),每個(gè)教師都順利完成“六個(gè)一”工程,在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊,形成了比較好的教學(xué)氛圍,但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上,我們還要全校上下探索研究,形成獨(dú)特成熟的做法,起到龍頭帶頭作用。
二、關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的問題。
我認(rèn)為“素質(zhì)教育就是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性、因材施教”,作為校長(zhǎng)我始終在帶領(lǐng)教師實(shí)踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上,我們能夠積極推進(jìn)新課程改革,注意總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷完善課程教學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持德育的首要地位,并切實(shí)貫徹以德育人的治學(xué)思想,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)際選擇開展豐富的有意義的教育活動(dòng),合理安排學(xué)生的特長(zhǎng)小組和文體活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來,學(xué)校堅(jiān)持到“校外活動(dòng)基地”進(jìn)行角色體驗(yàn)活動(dòng),積極開展科研課題研究,國家“九五”、“十五”“角色教育課題”順利結(jié)題,“十一五”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進(jìn)行之中。經(jīng)過全校教師及學(xué)生的努力,學(xué)校素質(zhì)教育處處開花:多次禪連臨江市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍,舉辦的大型文藝晚會(huì)、故事演講會(huì)、詩歌朗誦會(huì)也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老百姓的好評(píng),各學(xué)科競(jìng)賽也是碩果累累,為上級(jí)部門及學(xué)校輸送了大量特長(zhǎng)人才。教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽、“做課”獲省、市級(jí)表彰上百次,學(xué)校接受各級(jí)各類檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),曾被評(píng)為“省未成年人教育先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“省健康促進(jìn)?!薄ⅰ鞍咨绞袔煹陆ㄔO(shè)先進(jìn)?!薄ⅰ翱蒲惺痉痘亍?、“白山市先進(jìn)基層黨組織”、“白山市精神文明先進(jìn)單位”、“白山市、臨江市師訓(xùn)先進(jìn)單位”“臨江市教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”等。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問題上,還需要找到一條得心應(yīng)手的教育教學(xué)之路,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。
三、關(guān)于教育收費(fèi)的問題。
教育收費(fèi)問題是很敏感的問題,也是校長(zhǎng)一把手的事情,管不好,社會(huì)反響會(huì)很大。關(guān)于教育收費(fèi)問題,我校堅(jiān)持嚴(yán)格的收費(fèi)和管理使用制度,嚴(yán)格遵守臨江市教育局提出的“十不準(zhǔn)”及“十做到”,實(shí)行了中小學(xué)收費(fèi)管理八項(xiàng)制度,聘請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表做義務(wù)監(jiān)督員,通過新聞媒介向社會(huì)公開承諾。多年來,學(xué)校從來沒有增加收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);每個(gè)學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長(zhǎng)一封信”、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn),接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生監(jiān)督,并印發(fā)收費(fèi)通知單,讓家長(zhǎng)簽字,留出意見反饋欄,對(duì)家長(zhǎng)的意見認(rèn)真答復(fù),沒有出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的問題;學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行一把手簽字制度,明確資金使用,受到各級(jí)檢查部門的一致好評(píng)。
四、關(guān)于學(xué)校管理的問題。
在評(píng)選先進(jìn)、職稱晉級(jí)和各方面考核上,學(xué)校堅(jiān)持民主集中制,充分發(fā)揮教職工參與決策的權(quán)利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和日常管理,并有相關(guān)的檢查,成績(jī)列年度考核。學(xué)校積極支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,在財(cái)力和時(shí)間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度,最根本的是教職工的考核,堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理修改,以此調(diào)動(dòng)教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。
上文是關(guān)于師德師風(fēng)自查報(bào)告校長(zhǎng),感謝您的閱讀,希望對(duì)您有幫助,謝謝。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十七
20xx年春季開學(xué)之際,我校按照縣教育局開學(xué)自查工作的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,做到周密安排,精心組織,嚴(yán)格要求,及早落實(shí),確保開學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行?,F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
2、2月6日上午,學(xué)生如期返校注冊(cè)報(bào)名。各年級(jí)組、班級(jí)及全體教師做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保教育教學(xué)工作及時(shí)步入正軌。2月7日早上8點(diǎn)舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。上午第二堂課各年級(jí)組領(lǐng)取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具,發(fā)放教科書、打掃教室,第三節(jié)課各班召開20xx年春季開學(xué)第一課:話安全、守常規(guī)、重養(yǎng)成主題班會(huì),各部門、年級(jí)組及教師個(gè)人制定各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃,2月10日全部上交。從第二周開始,落實(shí)數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語每日一句、校乒乓球隊(duì)等課外活動(dòng),第三周,恢復(fù)大課間活動(dòng)。
3、各班主任還在第一時(shí)間了解學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)情況,促進(jìn)師生牢固樹立安全意識(shí),高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)水平,確保校園平安和諧。
4、做好留守兒童之家的.建設(shè)和管理。根據(jù)教育股的要求,落實(shí)相關(guān)的規(guī)章制度,對(duì)留守兒童進(jìn)行了重新核對(duì),并重新填寫留守兒童名冊(cè)。同時(shí)我校從上學(xué)期開始就專門設(shè)立了每周三為留守兒童讀書日,安排專人負(fù)責(zé)管理他們的課外閱讀、觀看影視活動(dòng),平常結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)有效開展留守兒童的各項(xiàng)活動(dòng)小學(xué)校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告精選小學(xué)校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告精選。
5、加快信息化校園建設(shè)步伐:投入資金,更換、檢修學(xué)校信息技術(shù)教育設(shè)備。學(xué)校從推進(jìn)現(xiàn)代化校園進(jìn)程步伐大局考慮,繼上學(xué)期為教師配備43臺(tái)辦公筆記本后,近期,學(xué)校又?jǐn)D出資金,更換學(xué)校多媒體教室計(jì)算機(jī),并組織人員利用雙休日對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù)和調(diào)試,確保新學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)教育順利進(jìn)行。此外,學(xué)校新網(wǎng)站測(cè)試運(yùn)行已順利通過,并已成功申請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)站頂級(jí)域名。
本學(xué)期德領(lǐng)組將繼續(xù)嚴(yán)格按照《黟縣中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)暫行辦法》文件精神,努力提升學(xué)校德育建設(shè)品位,認(rèn)真落實(shí)處室主任負(fù)責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),完善班主任月評(píng)制度,繼續(xù)推行班主任工作例會(huì)制度,組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流,開展評(píng)選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導(dǎo)員和三育人演講活動(dòng),繼續(xù)完善、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育考評(píng)機(jī)制,特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁有償家教,嚴(yán)禁推銷、宣傳教輔材料,廣大教師要做到:底線不能越,紅線不能踩。真正做到為人師表,維護(hù)教師的良好形象。關(guān)心、關(guān)注、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、支教、交流教師的工作,使他們能安心工作,盡職盡能,不斷進(jìn)步,為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為黟縣教育盡心盡力。
文檔為doc格式。
校長(zhǎng)個(gè)人師德自查報(bào)告大全(18篇)篇十八
學(xué)校能夠堅(jiān)定不移地認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確校長(zhǎng)作為學(xué)校法人代表的職責(zé)和學(xué)校整個(gè)管理層的職責(zé)。能認(rèn)真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文件,做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人,特別是在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標(biāo)上,我們盡最大努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。用“站著排頭不讓,把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。幾年來,在市教育局、市財(cái)政局的支持下,不斷更新教學(xué)設(shè)備,完成兩個(gè)微機(jī)室的更新工作及農(nóng)遠(yuǎn)工程,使學(xué)生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進(jìn)步,與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持重大問題的請(qǐng)示和匯報(bào)制度,工作上不越權(quán),行為上不越職,下級(jí)服從上級(jí),順利完成了上級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。在新課程改革和學(xué)??颇吭O(shè)置上能夠嚴(yán)格按照新課程綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)任務(wù),保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴(yán)格實(shí)施和執(zhí)行。在教師培訓(xùn)、學(xué)生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據(jù),能夠在不違背國家方針政策的前提下調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生積極性,取得了比較好的工作效果。
我們嚴(yán)格遵照市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的“教研年”方案進(jìn)行操作,每周對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治培訓(xùn),不斷加強(qiáng)教師素質(zhì)的培訓(xùn),每個(gè)教師都順利完成“六個(gè)一”工程,在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊,形成了比較好的教學(xué)氛圍,但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上,我們還要全校上下探索研究,形成獨(dú)特成熟的做法,起到龍頭帶頭作用。
我認(rèn)為“素質(zhì)教育就是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展,張揚(yáng)個(gè)性、因材施教”,作為校長(zhǎng)我始終在帶領(lǐng)教師實(shí)踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上,我們能夠積極推進(jìn)新課程改革,注意總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷完善課程教學(xué)。始終堅(jiān)持教書育人和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,并努力實(shí)踐之。學(xué)校始終堅(jiān)持德育的首要地位,并切實(shí)貫徹以德育人的治學(xué)思想,能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的思想發(fā)展實(shí)際選擇開展豐富的有意義的教育活動(dòng),合理安排學(xué)生的特長(zhǎng)小組和文體活動(dòng)時(shí)間,保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來,學(xué)校堅(jiān)持到“校外活動(dòng)基地”進(jìn)行角色體驗(yàn)活動(dòng),積極開展科研課題研究,國家“xx”、“十五”“角色教育課題”順利結(jié)題,“xx”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進(jìn)行之中。經(jīng)過全校教師及學(xué)生的努力,學(xué)校素質(zhì)教育處處開花:多次禪連臨江市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍,舉辦的大型文藝晚會(huì)、故事演講會(huì)、詩歌朗誦會(huì)也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老百姓的好評(píng),各學(xué)科競(jìng)賽也是碩果累累,為上級(jí)部門及學(xué)校輸送了大量特長(zhǎng)人才。教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽、“做課”獲省、市級(jí)表彰上百次,學(xué)校接受各級(jí)各類檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),曾被評(píng)為“省未成年人教育先進(jìn)單位”、 “省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“省健康促進(jìn)校”、“白山市師德建設(shè)先進(jìn)?!?、“科研示范基地”、“白山市先進(jìn)基層黨組織”、“白山市精神文明先進(jìn)單位”、“白山市、臨江市師訓(xùn)先進(jìn)單位”“臨江市教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”等。
在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問題上,還需要找到一條得心應(yīng)手的教育教學(xué)之路,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。
教育收費(fèi)問題是很敏感的問題,也是校長(zhǎng)一把手的事情,管不好,社會(huì)反響會(huì)很大。關(guān)于教育收費(fèi)問題,我校堅(jiān)持嚴(yán)格的收費(fèi)和管理使用制度,嚴(yán)格遵守臨江市教育局提出的“十不準(zhǔn)”及“十做到”,實(shí)行了中小學(xué)收費(fèi)管理八項(xiàng)制度,聘請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表做義務(wù)監(jiān)督員,通過新聞媒介向社會(huì)公開承諾。多年來,學(xué)校從來沒有增加收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);每個(gè)學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長(zhǎng)一封信”、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn),接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生監(jiān)督,并印發(fā)收費(fèi)通知單,讓家長(zhǎng)簽字,留出意見反饋欄,對(duì)家長(zhǎng)的意見認(rèn)真答復(fù),沒有出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)的問題;學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行一把手簽字制度,明確資金使用,受到各級(jí)檢查部門的一致好評(píng)。
一所管理混亂的學(xué)校必然不受群眾歡迎。我校在校務(wù)公開方面,常年有公開欄,讓師生知道學(xué)校的大事,保證知情權(quán)。學(xué)校堅(jiān)持教師大會(huì)和代表大會(huì)制度,報(bào)告和審議學(xué)校的行政管理教育、教學(xué)工作、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況,對(duì)教職員工提出的議案給予答復(fù),并建立年度督辦情況的說明制度。在評(píng)選先進(jìn)、職稱晉級(jí)和各方面考核上,學(xué)校堅(jiān)持民主集中制,充分發(fā)揮教職工參與決策的權(quán)利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和日常管理,并有相關(guān)的檢查,成績(jī)列年度考核。學(xué)校積極支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,在財(cái)力和時(shí)間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度,最根本的是教職工的考核,堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理修改,以此調(diào)動(dòng)教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。
從總體情況看,學(xué)校教師整體素質(zhì)管理能力還有待提高,師德師風(fēng)應(yīng)該不斷加強(qiáng),使學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階。
教育的.發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境,這是當(dāng)今全社會(huì)的主題,學(xué)校教育也不能例外。我校始終在追隨先進(jìn)的教育教學(xué)理念,在過去繼承的基礎(chǔ)上,我們根據(jù)新的發(fā)展和需要,修改了部分辦學(xué)思想,主要是在辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色上,我們確立了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的努力方向,并把學(xué)校教育教學(xué)置于這樣的 “以人為本”的理念之下去實(shí)踐,從實(shí)踐力度和效果看還是值得肯定的。學(xué)校堅(jiān)持把教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的利益放在首位,以制度加人文管理的方法促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,建立了與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的最好渠道,并經(jīng)常指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生配合學(xué)校教育,贏得了社會(huì)的好評(píng),在關(guān)心學(xué)生發(fā)展方面,我們始終堅(jiān)持以規(guī)范促發(fā)展的思想,堅(jiān)持激勵(lì)教育,在教師師德建設(shè)方面,我們堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合,并寫出自查報(bào)告和改進(jìn)措施,收到了良好的效果。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生的氛圍在學(xué)校已形成風(fēng)氣,教師的良好形象得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生發(fā)展健康向上。學(xué)校還投入大量資金進(jìn)行校園文化建設(shè),形成了獨(dú)具特色的校園走廊文化,進(jìn)行了校園硬覆蓋,廁所、樓頂、校門等改造工作,為教師孩子營造了一個(gè)溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,的讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、規(guī)范行為。但在有些細(xì)節(jié)問題處理不夠細(xì)致,學(xué)校的綠化美化不足,今后應(yīng)加大力度努力改善。
作為學(xué)校一班人的“班長(zhǎng)”,我身感責(zé)任重大,因此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,要求同志做到的,自己先做到,一是不權(quán)為私用,二是不濫用權(quán)力,三是嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)章,四是作風(fēng)正派,工作嚴(yán)謹(jǐn),五廉潔自律,率先垂范,六是品行端正、工作踏實(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
雖然在工作中,師德建設(shè)方面取得了一定進(jìn)步,但存在不足。一是學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),閉時(shí)學(xué)一陣子,忙時(shí)就學(xué)得少,有時(shí)學(xué)習(xí)浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度;二是工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng),不夠策略,雖然出發(fā)點(diǎn)是好的,但有時(shí)過于急燥;三是工作中還要加大創(chuàng)新意識(shí),解放思想,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。今后要加大學(xué)習(xí)力度,不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平,注意工作方法,以朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情全身心投入到各項(xiàng)工作之中,努力做一名品格高尚、業(yè)務(wù)過硬,讓黨和人民滿意的好校長(zhǎng)。