優秀作文的語言要準確、流暢，能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。這些優秀作文展示了作者深入細致的觀察力和敏銳的思考能力。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇一
春天的時候，我會拿去許多顏色，把春天打扮成一個五彩繽紛的春天。春天我先會拿出一個顏色，那么，就是綠色，我把草地涂成綠色，再把大樹的葉子涂成綠色的，一下子，樹上的葉子就變的嫩綠嫩綠的了，接下來我會拿出什么顏色呢？那么就是很多鮮艷的`顏色，因為我要許多小花朵，我涂哇涂哇終于涂完了，我接下來要拿出淡藍色，去涂河水，不一會我就涂完了，河水變的清澈而美麗，涂完了春天，我就要去涂夏天了。
夏天，我先拿出紅色，把太陽涂成紅色，接下來，我會涂出黃色，涂在檸檬上，夏天我還會拿出金色，因為我要把沙灘涂上金色，金黃金黃，在陽光下閃閃發光，像一大片金子。
秋天，我會先拿出金色，把稻谷涂成金色，金燦燦的稻谷正等著農民們去割收它們呢！接下來我要拿出橙色、紅色、紫色……去涂水果，我涂哇涂哇，終于涂完了，好累啊！但是我不能停下來，還有許多東西在等我涂，我再拿出橙黃色，涂樹葉，樹葉都枯萎了，一片片落葉像在空中飛舞，秋天涂完了，要涂冬天了，我要開始涂了。
冬天，我會先拿出白色，把大地都涂成白色，再把屋頂涂成白色，再拿出深綠色，因為我要涂松樹，把松樹涂的油亮油亮的。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇二
我從小就愛幻想，愛做夢。終于有一天，我夢到自己變成了一支小小的粉筆。和其它粉筆一樣，穿著潔白的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，等待著成為老師的助手。
叮零零----，上課了，當滿面春風的老師像往常一樣把手伸到粉筆盒內時，我便使勁往外一躥，就第一個被拉了出來。我心里別提有多高興了。
我的身子在黑板上摩擦，很快，已經磨去了我半個身子，黑板不解地問我：你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會犧牲的那么快。難道你對生命就那么不在乎嗎？我沒有回答，只是笑了笑，繼續在黑板上工作著。
叮零零----，下課了，我也停止了工作，被老師放在講臺上。我伸了個懶腰，望著只剩三分之一的身子，又看了看黑板上的字，幸福感頓時充滿全身。忽然，一個同學抓起我，朝另一個和他打鬧的同學扔去，啪！我被扔在地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
放學了，一個小女孩在掃地時發現了我，把我又放回講臺。當天下午，我就實現了為知識獻身的愿望。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇三
假如我是一支神筆，我會來到窮人們的山區中，用神筆為他們增衣添食，為他們驅寒取暖，造福人間。
假如我是一支神筆，我會來到火災現場，用神筆畫出洶涌的海水，幫助消防員消滅大火。
假如我是一支神筆，我要來到荒野，畫一棟棟高大樓房，讓一些無家可歸的人，得到永遠的容身之處。
假如我是一支神筆，我要來到排放廢氣的工廠，讓廢氣不再向空中排放。
假如我是一支神筆，我要尋找乞丐，幫助他們找到自己的家，讓他們從此不用再露宿街頭，無家可歸。
假如我是一支神筆，我要給自己畫上一對翅膀，和小鳥，白云一起，在天空中快樂無比地飛翔。
假如我是一支神筆，我要為上班快要遲到的人畫出一輛飛速的汽車，讓他們不用擔心遲到。
如果給你一次機會，你會變成什么呢？
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇四
蠟燭是人們生活中一顆小小的沙粒，是平凡中最偉大的力量。小小的羊角辮就是我生命的開始，人們開始點燃我、燃燒我，漸漸地、漸漸地，火苗熔化了我的身軀，可那一絲光亮給人帶來了光明和喜樂。
在生活變化中人們好像已經忘記了我，不，還沒有，在停電的時候，人們就會想起我和我的同胞們，然后把我們點燃，讓我們把微微光亮送給人們。在生日會上人們唱生日歌時，可少不了我們，此時我們用僅有的微光帶給人們快樂，此時我們代表著新的開始，也記載著人們美好的回憶。
夜晚里，我們在這微微光亮下感到溫暖，在慢慢燃燒中我們感到無比的光榮。
老師在人們心中是可敬的，父母在人們心中是偉大的，他們和我一樣，隨著時間慢慢流逝，他們的頭發漸漸開始蒼白，時光開始融化著他們美麗的容顏，融化著他們美好的青春！
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇五
我是人，不是鳥，但我想過，如果我是一只鳥，那該多好！
假如我是一只鳥，我要飛到海洋，看看海洋有多大，是500平方米還是1000平方米？
假如我是一只鳥我要飛到白云上面去，去和白云做游戲，和風兒吹東西，夜晚時，和月亮說說話。
假如我是一只鳥，我要飛到草原上去，去聞聞花兒的香味，和小草跳跳舞。
假如我是一只鳥，我要飛向清清的小河，陪著小河唱歌，一起去大海里玩耍。
啊！我多么盼望自己是一只鳥！
當我鄭重地寫下這七個字的標題時，我內心渴望飛翔的沖動已無法控制。假如我是一只鳥，我是一只啄木鳥，我將用我堅硬的嘴，給森林的樹療傷，使大地都是綠包。
假如我是一只鳥，我是一只小鳥，我將用我的嘴為莊稼吃害蟲。
假如我是一只鳥，我是一只喜鵲，我將用我的嗚叫換來人們飛上眉梢的喜悅。
假如我是一只鳥，我是一只林鳥，常常見到蛇等發出的警示嗚叫可以幫助獵人。
假如我是一只鳥，我是一只老鷹，我讓人把我當成試驗品，把我的眼睛給人們做出更高級的隱形眼鏡。
只要人們需要我，我一定會展開我義無反顧的翅膀。
今天，我透過玻璃窗向外看去，有許多小鳥在天空上飛來飛去，我想：“假如我是一只小鳥，我要和其他的小鳥們一起在天空上飛來飛去，享受著飛翔的滋味。
假如我是一只小鳥，我要飛到天上去，看看天到底有多大，云彩到底是什么顏色。
假如我是一只小鳥，我要飛到哈爾濱，欣賞那里的美麗風光和奇形怪狀的冰雕。而現在，我只能努力學習，將來讓知識為我插上一雙智慧的翅膀，那我夢想就會實現。
假如我是一只鳥，我就可以自由自在地在天空飛翔，我就可以把大樹當成我的家。
有一天，我飛過一片果園。我看到果樹的葉子都枯黃了，有的枝條光禿禿的一片葉子也沒有。樹上結的果子很小，有的已經掉下來了。我仔細一看原來是果樹生了蟲子。遠處農民伯伯正在給果樹噴灑農藥，濃濃的藥味散發到空氣中，污染了空氣，人們嗆得喘不過氣來。沾滿農藥的'樹葉低垂著。當我看到這種場景時，我心里難過極了。
我找來了許多好朋友，一起捉害蟲。我們穿梭在枝葉間吃掉一只又一只的害蟲，就連躲在樹洞里的害蟲也被捉了出來。害蟲全被我們消滅了。
我有一個夢想，就是我可以變成一只鳥，可以自由自在的在藍天中飛翔，盡管這個夢想很不現實，但我也十分想變成一只鳥。
假如我是一只鳥，我可以與蝴蝶一起比賽，比誰飛的更高，更快。
假如我是一只鳥，我可以俯瞰美麗的大地，看那高高地樹木，我也可以飛到樹枝上快樂的跳舞，因為我有一雙翅膀，我可以飛到我想去的地方，沒有東西可以阻攔我，因為我是一只快快樂樂的小鳥。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇六
假如我是一支粉筆，和成千上萬支粉筆一樣，穿著潔白如雪的外衣，靜靜地站在粉筆盒內，成為老師的得力助手。
“叮鈴鈴”，上課了。老師把手伸進了粉筆盒里，我期待著老師把我拿走，但他只是拿走了我旁邊的一支，我并不棄壘，期待著下節課的到來。
終于漫長的55分鐘過去了，新的一節課到來了，我很有幸成為老師的第二位幸運成員。我的身體在黑板上快速地摩擦，身體也在快速地縮小，但我仍是很開心。“你的身體在縮小，為什么還如此快來？”一旁的黑板問道。我回答說：“因為我在同學們付出豐富的知識。”
正當我享受著制作知識的時候，這時老師突然用力過猛，我被掐成了兩段，掉在了地上，老師則拿另一支粉筆，繼續傳授知識。我孤零零地在地板上低聲哭泣。從早上到下午放學，我一直忐忐忑忑地臥在地上，不過所幸并沒有人踩我，到了值日才有一名值日生把我撿起，重新放到粉筆盒里。回歸家族的我開心至極，又可以繼續為同學們付出了。
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假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇七
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一支蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動的火苗便是我短暫生命中的亮光！
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇八
我，是一支神筆，說白了，就是一支毛筆，一支500年才有一支的毛筆。我，能把一個普通人變成一位大書法家。柳公權、顏真卿就是遇到了我的爸爸和爺爺才變成赫赫有名的大書法家的呢！
我是在我的爸爸媽媽499歲的時候生出來的。今年，我2歲了。
小胖手的主人把我帶到了他的家里。
是嗎？那你不是很想學毛筆字嗎？就用這支筆吧！
……。
他學得很認真，可我卻沒有用自己的神力幫助他，我希望在他不想學毛筆字的時候，把我扔了。可是，他已經學了5年。這5年里，他每天都很認真、很刻苦地練習著。我被他打動了。
我決定幫幫他。
……。
許多年以后，凡間就出現了一名大書法家。我為他自豪。
他叫王羲之。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇九
假如我是一支神筆，我會讓善良的小朋友為小鳥畫很多的谷粒。這樣鳥媽媽就不用冒著嚴寒去為小鳥找食物。
假如我是一支神筆，我會讓農民伯伯在自己的田野里畫很多的稻谷。這樣農民伯伯就不用頂著酷暑在田里耕作。
假如我是一支神筆，我會讓愛心人士為那些因為貧困而上不了學的孩子們畫一所學校。這樣他們就能和我一樣坐在明亮的教室里認真地學習。
假如我是一支神筆，我會讓喜歡小動物的小朋友們為那些流浪的貓狗畫一個家。這樣小狗小貓們就可以住在屬于他們自己的溫暖的家里，不用再到處流浪。
假如我是一支神筆，我會讓醫生為那些盲人畫上明亮的眼睛。這樣他們就能和我一起感受這五彩繽紛的世界。
假如我是一支神筆，我會讓媽媽為外婆畫一雙全新的腿。這樣外婆就不用再忍受病魔的刺痛，又能健步如飛了。
假如我是一支神筆，我會讓那些留守兒童在他們家附近畫許多工廠。這樣他們的爸爸媽媽就不用到很遠的地方去打工。他們的童年也有了父母的陪伴和關愛。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十
“假如”是個妙不可言的詞語，我沉浸在假如的世界里。假如我是一只飛鳥，我會在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會在寒冷的冬天給人們帶來溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。
假如我是一支筆，我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因為那些好學的孩子，可能買不起珍貴的名牌鋼筆，只有價格便宜才能使他們擁有，我要幫助他們練得一手好字。
假如我是一支筆，我要做一支多功能智能點讀筆，我可以幫小朋友預習、復習英語，提高他們的英語成績。不僅讓他們讀會不認識的字，還能講解詞語的含義，從而大大提升了他們的詞匯量。在爸爸媽媽沒時間陪伴他們的時候，還可以給小朋友講故事呢！
假如我是一支筆，我一定是一支擁有超能力的筆，我將不遺余力的幫助全天下需要幫助的人們，讓每個人的生活都充滿陽光。
假如我是一支筆，我希望我能落入一個愛努力向上，肯勤奮的莘莘學子手中。那么，我便能讓他稚嫩的小手緊緊抓著，用我那看似虛弱的身子，帶領他探索文字的世界，學習更多古人所留下的漢字，了解更多文字的含義和用法。知識就好比浩瀚的海洋，而我這支筆仿佛就像海洋里的一葉小舟，帶領著他在知識的海洋里翱翔，體會到更多文字的美好。
我知道，生命有限；也知道，光陰似劍。時間將會剝奪我的生命，帶我走向黃泉之路，但，我不怕這一切的發生，我將勇于面對，正所謂犧牲小我，完成大我，我愿意耗盡我的青春，我的生命來幫助擁有我的主人成長，用盡我的一生，盡管我如此的微不足道。就算我只是一支筆，但我卻是一支有抱負的筆，我希望擁有我或是我同胞的每一個人，都能珍惜我們血汗的付出。要知道，每一個文字的形成，一筆一劃，都是我們辛辛苦苦所拼湊出來的。兄弟們，我也希望你們能和我一樣，不要害怕死亡，就如司馬遷說的那樣，死，有重于泰山，亦有輕如鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，面對死亡也死而無憾。
身為人類的一大發明之一，即使渺小，偶爾我也覺得我很偉大。畢竟我們的出生，能教會胸無墨水的小孩認知文字，好讓他們不被視為文盲，被這充滿競爭的社會淘汰。我，代表我們筆一族，呼吁著每一個人能跟著我們進入知識寶庫。知識，像一望無際的海洋般永無止境，請各位跟著我去探索知識，學習知識，擁有知識吧！
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十一
清雋流暢描繪出草長鶯飛花開花落稱它為——自然。
我會客觀公正記錄出“忠孝廉清奸佞貪婪”稱它為——真相。
我會千愁萬感描述出“寄情山水托志行云”稱它為——世人。
筆，自然。
寫不盡自然的美。
“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。自然的祥和與平靜在月鳥春澗中顯得優雅；“北國風光，千里冰封萬里雪飄”，自然的博大與寬闊在冰雪中顯得壯麗;"含沙梅影路，微雪酒香村”自然的樸素真實的在斷橋殘雪中顯的純美。
筆的一次次揮舞，景的一次次閃現，記錄下的不是景，而是情，留下來的不是詩，而是自然的真諦。筆記下了自然的美麗，自然賦予了筆美的思想，升華了筆美的情感。
筆，真相。
自然的美恰恰使歷史顯得復雜，假如我是記錄歷史的筆，我會記錄真相，將深邃復雜的歷史客觀公正地記下為。
我記下了荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不返”的歷史心聲生命對他已不重要，臨終前的那聲吶喊直震得秦王朝搖搖晃晃。我將氣節賦予這位豪俠。
精忠報國，刻骨銘心，至死不忘“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”怎耐風雨飄搖的大宋王朝留給他的是“莫須有”的罪名。他叫岳飛，我將國家賦予了他。
筆相應記下的是秦王的暴虐，趙構的昏庸。
江山重疊，風雨沖洗，筆毅然矗立，銘刻清白，揭露罪行。
筆在歷史的煙雨中蕩滌了偽飾，守住真相。
筆，世人。
筆參悟多情者，江山易改，真心永固。“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，在多情者的纏綿訴說中，我領悟到了“情比金堅，海枯石爛”八個字。
筆走龍蛇，墨韻千年，寫不盡人世間普通人的情深意濃。
假如我是一枝筆，描不完的美景，揭不盡的真相，訴不竭的深情，等著我去珍惜。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十二
我希望我能落入一個愛努力向上肯勤奮的莘莘學子手中。那么我便能讓他稚嫩的小手緊緊抓著用我那看似虛弱的身子帶領他探索文字的世界學習更多古人所留下的漢字了解更多文字的含義和用法。知識就好比浩瀚的海洋而我這支筆仿佛就像海洋里的一葉小舟帶領著他在知識的`海洋里翱翔體會到更多文字的美好。
我知道，生命有限；也知道，光陰似劍。時間將會剝奪我的生命，帶我走向黃泉之路，但，我不怕這一切的發生，我將勇于面對，正所謂犧牲小我，完成大我，我愿意耗盡我的青春，我的生命來幫助擁有我的主人成長，用盡我的一生，盡管我如此的微不足道。就算我只是一支筆，但我卻是一支有抱負的筆，我希望擁有我或是我同胞的每一個人，都能珍惜我們血汗的付出。要知道，每一個文字的形成，一筆一劃，都是我們辛辛苦苦所拼湊出來的。
兄弟們，我也希望你們能和我一樣，不要害怕死亡，就如司馬遷說的那樣，死，有重于泰山，亦有輕如鴻毛，能轟轟烈烈在世間有所作為，面對死亡也死而無憾。身為人類的一大發明之一，即使渺小，偶爾我也覺得我很偉大。畢竟我們的出生，能教會胸無墨水的小孩認知文字，好讓他們不被視為文盲，被這充滿競爭的社會淘汰。
我，代表我們筆一族，呼吁著每一個人能跟著我們進入知識寶庫。知識，像一望無際的海洋般永無止境，請各位跟著我去探索知識，學習知識，擁有知識吧！
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十三
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的假如我是一根蠟燭初中作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是一根蠟燭，我會點燃自己，照亮他人。
假如我是一根蠟燭，我會為黑暗帶來光明，哪怕我的身軀會會慢慢地融化，慢慢消失，我也值得，那是因為我已經為了他人帶來光明了。
假如我是一根蠟燭，那該有多好啊，我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出。
假如我是一根蠟燭，那該有多好呀！
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十四
假如我有一雙翅膀，我將展翅飛翔于藍天；假如我是一輪明月，我將永遠照耀親人；假如我是高明的醫生，我將使人類擺脫病痛的困擾；假如……我沒有這么偉大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默為人奉獻的蠟燭。
隨著科技的發展，我差不多已經退出世界這個大舞臺了，人類早已有了電燈，早已遺忘我了，我身上落滿了厚厚的塵埃，已經記不清主人上次是在什么時候將我點亮，我卻并不沮喪，我相信將來一天我還會為主人奉獻。
有一天晚上，家里停電了，主人沮喪極了，在抽屜中翻手電筒，可他卻無意中找到了我，我萬分驚喜，卻沒想到主人把我扔進了垃圾桶，自言自語道：“這玩意兒，太暗了，光占地方。”我委屈極了，心想：我以前可是您的寶貝啊！又過了一會，主人沒找到手電筒，他想起我，把我握在手中，輕輕擦拭，這時他點亮了我，我激動的淚光閃閃，在微風的'配合下火光跳起了優美的舞蹈，主人觀賞者火光的舞姿，開心的笑了。
過了一會，電來了，而我也走完了我的一生，不錯，我是流淚了，可這不是傷心，痛苦的淚，而是走過這一生快樂，無悔的淚。
我認為每個人都有自己的長處，我們都要努力奉獻他人，不論功勞是大是小，我們都不會后悔。
初一:傲芳獨觀。
點評：文章開篇三個排比，假設“翅膀”“明月”“醫生”，卻之后大轉折，只愿做“蠟燭”。這樣的設定，鮮明對比而突出了主題。文章中以“蠟燭”的視角講訴，故事開展自然；擬人化的口吻，生動有趣。結尾之處更升華了中心思想。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十五
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的什么，是因為電燈和日光燈可以多次使用，只要供應充足的電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光*從我身邊一日一日地溜走，并且永不復返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點燃。一個人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實實、認認真真的奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用強烈的光芒照亮一方，也可以在*冷的寒風中，用博大的愛去溫暖整個世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見*流逝的光*，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創造自己人生的一抹光輝。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十六
說到蠟燭，大家一定都不陌生，因在日常生活中它處處可見，在商店可以見到它，在生日宴會、舞會等或停電時都可見到它。之所以我想要成成蠟燭是因為它無私奉獻的精神，還有它那樸素的身體。它無私奉獻的精神讓人驚嘆，它樸素的身體讓人感到親切，而它總是在人們最需要的時候出現，讓人們十分感動。
如果我是一支蠟燭，是一支不平凡的蠟燭，是一支永遠也燒不完的蠟燭，一支有學問有品味的蠟燭，我會出現在每一個漆黑可怕的夜晚，為人們照亮道路，會出現在停電的每一家每一戶，照亮他們的房間還可以讓他們繼續干最喜歡的一些事和工作，會陪伴正在做作業的孩子們，讓他們不感到疲倦，會和孤單的老人做伴使他不再寂寞，會讓每一個過生日的人添加一分樂趣，添加一些歡樂。
如果我是一支蠟燭的話，我會做n件好事，會做n件對世界對人民有益的.那事。總這如果我是一支蠟燭我會奉獻很多，付出很多，讓人們感到這個世界需要我，需要我們的蠟燭家族人，需要我們的奉獻精神，我們蠟燭一世清白。
做人需要有蠟燭精神，清清白白做人，快快樂樂生活，為了人民而奮斗，舍已為人就會贏得人民的心，就會在人們心中有地位，一生一世從不會臟了自己，銷毀自己的清白，如果我是一支蠟燭我一定會做到的。
如果我是一支蠟燭一定會做到犧牲自己照亮人間，做一支高尚、有學問、有愛心的蠟燭。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十七
我不知道我的角色究竟是什么，
但是我知道自己想要的是什么，
無論是什么，
我都要為自己的選擇做一個努力，
讓自己不為自己的選擇后悔，
昨晚，
看著天空，
我感覺自己那么無助，
但我確實思考了很多，
人生該反思了，
我也該做自己該做的事情了！
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十八
我會一直待在鉛筆盒里跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時候我會自己跳出鉛筆盒兒蹦到紙上讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的時候主人把我放在鉛筆盒里我會在鉛筆盒里休息直到上課為止。
我會和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來蕩去如果有人用手指碰一下我們我們就會發出像鋼琴一樣的聲音人們還可以用手指彈一首曲子就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會彈鋼琴就說“電動”我們可以自動彈鋼琴曲子。
我會在文具店里等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話我就在身上穿上一層鮮艷的服裝這樣就會吸引小主人來文具店買我了。
小主人可以拿著我在紙上畫畫如果小主人畫得不好我就會變重如果小主人畫得好的話我就會變輕。
我會趴在語文書上看語文書里都講了什么然后學習上面的文字再看一看數學書上都講了什么我還可以成為鉛筆鎮上最聰明的鉛筆。
當一只鉛筆，真有意思。
假如我是一支蠟燭（通用19篇）篇十九
“假如”是個妙不可言的詞語，我沉浸在假如的世界里。假如我是一只飛鳥，我會在廣袤的天空自由翱翔；假如我是一件棉襖，我會在寒冷的冬天給人們帶來溫暖；假如我是一匹駿馬……然而今天，我更想變成一支筆。
我可不想做高貴華麗的筆中之王——“派克”鋼筆。因為那些好學的孩子可能買不起珍貴的名牌鋼筆只有價格便宜才能使他們擁有我要幫助他們練得一手好字。
我要做一支多功能智能點讀筆我可以幫小朋友預習、復習英語提高他們的英語成績。不僅讓他們讀會不認識的字還能講解詞語的含義從而大大提升了他們的詞匯量。在爸爸媽媽沒時間陪伴他們的時候還可以給小朋友講故事呢！
我一定是一支擁有超能力的筆我將不遺余力的幫助全天下需要幫助的人們讓每個人的生活都充滿陽光。