優秀作文需要有一定的主題和立意，能夠給人以啟示和思考。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文，它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。
生命的清單小學大全（16篇）篇一
生命有時很脆弱，有時也是頑強的。而頑強的生命往往能創造出意想不到的奇跡。
我曾經讀過這樣一個故事：一個十四歲的孩子，在幫鄰居搬運稻草時，由于年幼，不慎被撞在柱子上倒回的'板車撞破了十二指腸。開始他并不知道，當他的家人意識到并把他送往醫院后，他已經開始了休克。經過搶救，他活了過來。醫生告訴他的家人，他估計是沒有多大希望了，因為它的十二指腸已經在壞死。那個孩子家里并不富裕，為了治病，家里已經債臺高筑。孩子很懂事，說別治了。可在它眼中，明顯閃動著求生的欲望。他想：“我一定會好起來的！”于是，他每天樂觀的和病魔作斗爭，一個多月后，那個孩子竟奇跡般的活了過來。
這兩個故事都無比清楚地告訴我們：一個人面對困難，一定不能絕望，而是要解決問題，勇敢的和一個又一個的困難搏斗。只有這樣，一個人的生命才不會被白白浪費掉、糟蹋掉。有一個人，她面對盲、聾、啞等困難，選擇了努力，而不是放棄自己的生命。最后，竟使她突破一切困難，寫成了散文巨著《假如給我三天光明》，并且其詞匯量、語句等遠遠超過了其它健康的人。她就是著名的海倫。凱勒。而有些健康的人呢？遇到一點困難就嚇得節節敗退，不敢同困難作斗爭。我們應該學習海倫。凱勒，做個面對困難永不退縮的人！
生命的清單小學大全（16篇）篇二
“生命屬于我們只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。”這是英國的一句諺語，它讓我明白了生命是什么。
夏天到了，10歲的我喜歡到青草繁盛的郊外去捉蚱蜢。那綠綠小小的蚱蜢可靈活呢，我費了半天的勁兒才抓到它。看著它在我的昆蟲盒中安靜地待著，我開心地笑了。可才沒一會兒，我的手震動著，原來，是蚱蜢在盒子里跟沒頭蒼蠅似的'亂撞，它朝前跳，又向左向右闖，可都無濟于事，但它并沒有因為失敗而氣餒，稍作喘息又繼續蹦跳。蚱蜢那細小的腿化作了一股生命的力量，我被它強烈的求生欲望震驚了，于是，我放了它。
一天，我去登山，不經意間，發現了一塊大巖石，石縫中頑強地冒出了幾朵不知名的小野花。它的莖是那么嬌嫩，那么纖細，它的根卻牢牢地巴住巖石。小花挺直身軀，仰起頭，盼望綠萌下的絲縷陽光。啊！野花那小小的身軀中，透著一種多么頑強的生命力啊！竟使它在狹小的空間中，在沒有陽光，沒有松軟泥土的石縫中不屈向上，茁壯成長，我不禁肅然起敬。
有一次，我看到了貝多芬的故事。貝多芬雖然耳朵聾了，但他并沒有因此而頹廢，放棄對音樂的熱愛。他用筷子插進鋼琴的發聲器，憑借震動來辨別音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》。貝多芬擁有一顆熱愛生命的心，擁有著對生命的熱情，把厄運擊敗了。
雷鋒曾說過：雖然生命短暫，但我要把有限的生命投入到有限的為人民服務之中去。生命短暫，但是，我們能讓有限的生命體現無限的價值，我一定會加倍地珍惜生命，創造屬于我自己的價值。
生命的清單小學大全（16篇）篇三
一、寫作目的：
1.對寫話有興趣;。
2.能夠把句子寫完整、通順。
二、寫作內容：
1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話;。
2、能運用生活中學過的詞語造句，并根據表達的需要，學習正確使用“句號、問號、嘆號”等符號。
三、寫作形式：
觀察寫話;用詞造句;仿句練習。
小學二年級作文要求。
一、寫作目的：
1.能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物;。
2.能寫幾句連貫、通順的話;能寫留言條、請假條;。
3.學寫簡單的日記。
二、寫作內容：
2.能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話;。
3.會寫留言條、請假條。
學寫簡單的日記。
三、寫作形式：
看圖寫話;觀察日記;用詞造句;連句成段;結合閱讀練習，仿寫、續寫。
小學三年級作文要求：
一、寫作目的：
1.樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象;。
2.能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句;。
二、寫作內容：
1.通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段;。
2.用一段連貫的話寫下來，字數不少于300字;。
3.能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
三、寫作形式：
仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
小學四年級作文要求：
一、寫作目的：
1.能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容;。
2.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂;。
3.能用簡單的書信、便條進行書面交際;能修改有明顯錯誤的詞句;。
二、寫作內容：
1.能圍繞習作要求，自主收集習作素材;。
2.能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來;。
3.學寫書信、便條，掌握其格式;。
4.能修改有明顯錯誤的短文;。
三、寫作形式：
書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
小學五年級作文要求：
一、寫作目的：
1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流;。
2.學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實;。
3.學寫板報稿、建議書;。
4.自擬題目，學習編寫作文提綱;。
5.能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作;。
二、寫作內容：
1.能審清題意，圍繞中心選材;。
2.初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣;。
3.培養先列提綱后作文的習慣;。
4.學寫板報、建議書，掌握其格式。
三、寫作形式：
板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
小學六年級作文要求：
一、寫作目的：
1.有自我表達和與人交流的欲望;。
2.能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚;。
3.學寫會議記錄和讀書筆記;。
4.能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱;。
5.能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。
二、寫作內容：
1.能圍繞目標系統地搜集、整理材料。
2.能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。
3.能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4.能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
三、寫作形式：
綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。
作文基礎知識。
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。
那么，怎樣才能寫好作文呢?一般說來應做到：
一、思想健康，中心明確。
二、內容具體，條理清楚。
三、語句通順，意思連貫。
四、詳略得當，主次分明。
五、善于觀察，想象豐富。
六、書寫工整，格式正確。
除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。
1、審題。
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。
這里教給同學們三種審題方法：
(1)分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。
如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
(2)比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。
如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。
(3)設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。
如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。
如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。
2、確定中心。
中心就是文章的靈魂。
教給大家確定中心的方法;第一、要根據題目要求確定中心。
如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。
值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。
第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。
生命的清單小學大全（16篇）篇四
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的松籽。
石縫間萌發的命一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發了。是的，我的未來不是夢，我一定要長成參天的生大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了!
不屈的生當我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的風像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風雨的侵襲，不懼狂風的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。
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生命的清單小學大全（16篇）篇五
兜兜轉轉，在人生的路程里有多少光景舍不得浪費，多少完不成的事情變成愿望清單，被暗自收藏在角落里，時不時拿出來規劃。
8歲那年我的愿望天花亂墜，且空洞：科學家。后來，我真的沒有完成小時候的愿望，因為那是在應付作業，應付老師的任務，我壓根沒有愿望，就想吃喝玩樂不用寫作業。
18歲那年，恭喜我踏入成年人的世界。我沒有買人生中的第一支口紅，沒有買漂亮的高跟鞋，我還是和17歲一樣沒有自由，雖然我是個成年人。但是我更像一個沒有長大的`小孩子。
當意識到在我平凡的十幾年生活里，我需要一份愿望清單，或許足夠激勵自己去完成，雖然我的愿望沒有一一實現過，但我還是很開心有些愿望完成。
雖然有些愿望需要勇氣去完成，但是我依然希望能夠克服自己的恐懼。
生命的清單小學大全（16篇）篇六
華燈初上，美麗的燈火閃爍在這淡淡的夜色里。紛紛攘攘的街，人們各忙各的，我一個人在城市的角落旁觀別人的快樂，無人顧及我的.表情，無人顧及落在我外衣上的雨滴。我一個人，窺望別人的快樂，無人分給我快樂，無人困難件我的眼淚，我把他藏在眼角，卻是如此的不堪一擊。
我放棄了，任眼淚泛濫，也不顧及別人的眼光，不顧及這場冰冷的雨。
父親的話，像催淚彈，不斷回響在我的耳邊。夜色在蔓延，直至吞沒我。這夜色里，閃過父親那雙失望的眼，我的心在滴血。
每一個人都有一張80年的車票，終點站都駛向死忙。我們無法避開，也無能力拒絕，你可以選擇從任何站下車，再從另外的站上車。
匆匆地，走過了生命的四分之一，時間在自覺與不自覺中流走。爸爸開始衰老，我正在成長。爸爸告誡我，珍惜時間，莫待老大徒傷悲。我不在意，與之背道而行。
我以為我年少，我有的就是時間，我浪費得起。
我在眺望自己想下的站，車一站過一站。我尋找著，時間亦流逝著。才開始怕長大，怕老去。怕長大后，驚覺浪費時間在那眺望與回望之間；怕一事無成，怕年華已老去，不堪回首。
時間仍在流逝，無聲無息，末了的夢想，我希望用余下的生命去完成。因此我為我自己的生命，列了張清單，無論是否全實現，至少它證明我沒有白來這個世界一次，我不說后悔。
生命的清單小學大全（16篇）篇七
五官科病房里同時住進來兩位病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗結果期間，甲說，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結果出來了。甲得的是鼻癌，乙長的是鼻息肉。
甲列了一張告別人生的計劃表離開了醫院，乙住了下來。甲的計劃表是：去一趟拉薩和敦煌；從攀枝花坐船一直到長江口；到海南的三亞以椰子樹為背景拍一張照片；在哈爾濱過一個冬天；從大連坐船到廣西的北海；登上天安門；讀完莎士比亞的所有作品；力爭聽一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；寫一本書凡此種種，共27條。
他在這張生命的清單后面這么寫道：我的.一生有很多夢想，有的實現了，有的由于種種原因沒有實現。現在上帝給我的時間不多了，為了不留遺憾地離開這個世界，我打算用生命的最后幾年去實現剩下的這27個夢。
當年，甲就辭掉了公司的職務，去了拉薩和敦煌。第二年，又以驚人的毅力和韌性通過了成人考試。這期間，他登上過天安門，去了內蒙古大草原，還在一戶牧民家里住了一個星期。現在這位朋友正在實現他寫一本書的宿愿。
有一天，乙在報上看到甲寫的一篇散文，打電話去問甲的病。甲說，我真的無法想像，要不是這場病，我的生命該是多么的糟糕。是它提醒了我，去做自己想做的事，去實現自己想去實現的夢想。現在我才體味到什么是真正的生活和人生。你生活得也挺好吧！乙沒有回答。因為在醫院時說的去拉薩和敦煌的事，早已因患的不是癌癥而放到腦后去了。
在這個世界上，其實每個人都患有一種癌癥，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開一切多余的東西去實現夢想，去做自己想做的事，是因為我們認為我還會活得更久。然而也許正是這一點量上的差別，使我們的生命有了質的不同：有些人把夢想變成了現實，有些人把夢想帶進了墳墓。
每一個明天都是希望。無論陷入怎樣的逆境，都不應該絕望，因為前面還有許多個明天。樂觀的人，在絕望中仍然滿懷希望；悲觀的人，在希望中還是絕望。
上帝把l、2、3、4、5、6、7、8、9、0十個數字擺出來，讓面前10個人去取，說道：“一人只能取一個。”
人們爭先恐后地擁上去，把9、8、7、6、5、4、3都搶走了。
取到2和1的人，都說自己運氣不好。
可是，有一個人卻心甘情愿地取走了0。
別人說他傻：“拿個0有什么用？”
別人笑他癡：“0是什么也沒有呀！要它干啥？”
這個人說：“從0開始嘛！”便埋頭苦干，孜孜不倦地干起來。
他獲得1，有0便成為10；他獲得5，有0便成了50。
他一心一意地干著，一步一步地向前。
他把0加在他獲得的數字后面，便十倍十倍地增加。他終于成為最富有的、最成功的人。
為什么你不敢將夢想付諸行動？是因為覺得為時已晚，還是害怕失敗？別著急，現在開始為時不晚！從零開始，經營自己的人生，也許將會收獲更多。
生命的清單小學大全（16篇）篇八
自從這單元學習19課《生命生命》后，給予我極大的感觸。使我認識到生命是寶貴的，脆弱的。活著是一種神圣的使命，只有珍惜生命才能使生命更有意義。正如巴金所說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。”
當我讀到：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”時，我仿佛看到飛蛾在作者手中極力掙扎的情景。那種求生的欲望另我震驚，為了生命它寧愿舍棄一切，它要以自己薄弱的力量去征服比它大的力量。這使我認識到要珍視生命。
當我讀到：“墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。”時，使我感到一顆小小的種子生命力竟如此頑強!它那不屈向上的精神正是我們所必須具備的。
學習完這篇課文后，使我明白：我們要好好愛護生命，不讓生命白白浪費。
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生命的清單小學大全（16篇）篇九
這本書的女主人公叫布雷特，34歲的她自認為擁有一份完美的工作（在媽媽的美妝公司上班，舒適而高薪），擁有一個完美的男朋友（男模般的身材和臉龐）。但是因為媽媽過世，本以為能夠繼承遺產的她，卻面臨媽媽精心給她準備的遺囑，那就是1年內完成布雷特14歲時寫下的一份夢想清單中未完成的10項。
這10項清單分別是養育一個孩子、一條狗、一匹馬，墜入愛河、和凱麗做永遠的朋友、與爸爸重修舊好，幫助窮人、做一個老師、在舞臺上表演和擁有一套房子。
當時被公司辭退、房子也被收回的布雷特沒有選擇的余地，開始去行動，在舞臺上表演的她發現了自己沉睡已久的生命熱情和激情也慢慢被喚醒而重新蘇醒了過來，在幫助和救濟窮人的同時，她的生命也重新被激活，并且在媽媽留給她的信中提到的故事中，說到幸福的秘密就在于“不做壞事，只做好事”，在找到許久沒有聯系的好朋友凱麗后，也同時找到了她的親生父親，也找到可以和自己分享夢想的知心伴侶，而非那個“完美”的男朋友，從而一一完成了自己14歲時寫下的夢想清單，而在這個過程中，她也重新找回了內心真實的自己，她也感受到原來的自己丟失的快樂和幸福。
真實的自我，究竟是看得到的自己，還是被越來越多外在的誘惑束縛住的那個內在的靈魂？
生命的熱情，究竟是曾經年幼時期的夢想，還是被生活抹去激情后剩下的財迷油鹽醬醋茶？
當我問完自己這些問題，我發現自己已經在離自己的夢想越來越近的'路上，雖然，也許我的夢想無法像布雷特那樣，在一年內都實現，但是我愿意花時間來讓自己越來越接近自己的夢想。
我想起來那個最初的自己，雖然內向，但是很愛笑，但是，隨著自己進入社會的時間越長，開始兼有內向加外向的性格，有一段時間，卻越來越忘記了要發自內心的笑，現在我明白了，那是因為我內心并不快樂，一個不快樂的人，是很難發自真心的笑的。
后來，我在不斷學習和成長的過程中，發現了幫助別人是一件可以讓我感到開心和快樂的事情，那種喜悅，是發自真心的，如果讓別人快樂，我的快樂就是雙倍的。曾經我以為我要成功以后才能具備幫助他人的資本，但是在讀書會里，在行動營里，我發現，只要真心的付出，無論是什么，只要能幫助別人，無論這個忙是大還是小，只要能讓別人感到快樂，自己就都能體會到快樂和幸福。我想這就是書中所說的“幸福的秘密”吧，也是我們常說的利他就是利己。
記得一個朋友說曾經我給她的感覺是緊張而焦躁的狀態，現在是正向積極而溫潤的狀態，她說我現在的狀態是用生命帶動生命，在體驗生命的過程中，就能夠帶動更多的生命。我想要的證明狀態正是這樣的感覺，平和、溫暖、流動。
曾經，我不喜歡那個內向的我，我羨慕在眾人面前侃侃而談，能夠毫無保留的分享，而我，卻只能默默的做個聽眾，但是，現在我卻認為，即使內向的我，無法足夠的熱情，但是我足夠的平和與溫暖，讓在我身邊的人，感受得到這樣的一種感覺，能感受到平靜的流動，這樣便已足夠。畢竟，有些人適合訴說，有些人適合傾聽，而我愿意，做那個安靜的傾聽者。
我知道我開始接納內心那個真實的自我，我知道那才是最真實最本真的我，當我開始真正接納自己，愛自己，我才能夠敞開自己的心，去接納別人，去愛別人。而我想做的，是讓更多的人，也能夠接納自己和愛自己。這就是我的夢想。
為了我的夢想，我也做了很多的努力，包括讀書、寫作、學習，讓自己的思想和文字更加有力量，讓更多的人能夠通過我的文字，感受到愛與幸福，能夠從中獲取力量。我知道未來的路很長，但我更知道，這是值得我用我的生命熱情去實現的夢想。
生命的清單小學大全（16篇）篇十
三十四歲的布雷特擁有億萬財富的母親突然離世，她的世界崩塌了，律師宣布，母親將所有財產分給了她的兩個哥哥，留給她的只有一紙清單。
清單上是布雷特十四歲時寫下的二十個夢想，只有在一年內實現清單上的所有夢想，才能獲得母親的遺產。
布雷特悲痛欲絕，卻還是開始了踐行清單的計劃。而她的命運，也在計劃一件件實現的過程中發生了神奇的轉機。
人生很奇妙，像一部起伏有致的小說，情節環環相扣，缺少任何一步，或者任何一個地方做了刪改，都無法按照從前的安排走到終點。
不知道離恨天之上，愁海之中是否真有司人間之風情，掌世俗之女怨男癡的警幻仙姑哩。總之路來了，就順應自然走下去，不必患得患失。
始終相信，一切都是最好的安排，感恩生命中所有的際遇。
“即使是來自恐懼和焦慮的激情比平淡無奇的一生要好得多”一直對這句話印象深刻，深有同感。我討厭生活平淡無奇，可又害怕頓生波瀾。于是被動地接受命運賜予的轉機。
或許這也是熱愛生活、熱愛生命的一種表現吧。每做出一個選擇，不論結果如何，我都是欣然接受的，或者說，對于每一種情況，我都會努力找出能讓我欣然的點。
又想起周國平對羅伯特詩作的注解。
林中路分為兩股，走上其中一條，把另一條留給下次，可是再也沒有下次了，因為走上的這條又會分股，如此以至于無窮，不復有回頭來走那條未定的路了。
生活就是如此，沒有回頭路可走。哪條路是最好的呢？你選擇的那條，就是最好的路。
有時候真想感嘆世事的奇妙，任何一個微不足道的偶然都可能扭轉乾坤。
你永遠不知道哪一句未出口的話將改變你的整個生活，永遠不知道哪一個輕微的動作會像那只亞洲蝴蝶般引發龍卷風。
那就順其自然吧，一切都是最好的安排。感恩生命中的所有際遇，無論好與壞。
書中，布雷特得知母親留下的遺言后，雖然極不理解，但自己調整了一番思緒后，依然坦然接受母親給予的挑戰。
在計劃進行受到阻礙時，沒有一味地怨天尤人，而是調整心態，繼續出發。
其實，布雷特母親所交付的“任務”也是別有深意，她找出布雷特年少懵懂時寫下的夢想，讓她去踐行。
母親知道，雖然布雷特表面風光無限，內心卻已失去了幼時的快樂，她困于別人給她的期望與評價，失去了真正的自己。讓她去實現童年的夢想，其實是讓她去找回真正的自己，那個快樂的自己。
我們每個人應該都曾擁有過夢想吧。
我5歲時的夢想是開一家冰淇淋店，可以有吃不完的美味冰淇淋。
10歲時的夢想是做一名服裝設計師，把自己對服裝的奇思妙想落到實處，做出世上獨一無二的'漂亮衣服。
15歲時我的夢想是成為一名編劇，創造出一些有血有肉的角色，讓喜歡的演員去詮釋，讓我的幻想變成真實存在過是場景故事。
20歲了，我的夢想是，詩意地棲居在大地上，坦然接受生活的饋贈，發現生活美的瞬間，享受生活美的體驗。
落葉空山，寒枝揀盡，到了霜林染醉的季節，文山湖畔漫步賞花，靜看花開花謝，云展云舒，湖水泛起的漣漪，也蕩在我的心尖。
累了，靜下心來，任靈魂恣意舒展。
在一個秋意闌珊的午后，采一束陽光，讀幾卷詩書，日子陶然忘機。
又或是，在一個微雨的午后，聽一首蔡琴的老歌，帶著蒼涼的底蘊，細細尋味一番，體味這被人忽略的簡單幸福。
亦或是，在一片朦朧的月光下，看世間萬物洗盡鉛華，明凈安然，看看窗臺的茉莉，顧影自憐，看看那一抹蓮花，含笑低眉，細品這流淌于煙火塵世的人間清歡。
當心境足夠平和時，便能夠認真地思考總結，從平凡冗雜的瑣事中提煉出寶貴的經驗，在學習生活中探索出屬于自己的道路。
然后，持赤子心，懷鴻鵠志，繼續奔著心中的象牙塔前行。
但愿，我亦能像約翰·克里斯多夫一樣在自己的墓碑上刻下“我愛過，恨過，追求過，奮斗過。夠了。我生活過。”
不懈的追求中，無悔地生活過，足矣。
生命的清單小學大全（16篇）篇十一
清晨，我坐在板凳上一口氣讀完了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過動植物及人三方面生命力頑強的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義。生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值這一道理。
這篇課文是臺灣著名女作家??杏林子寫的。她十二歲那年，患了“類風濕關節炎”，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能轉。殘而不廢的她，憑著堅強的毅力，數十年來堅持自修，成為臺灣文壇上的著名作家，著有四十多本散文、小說、傳記、劇本，被譽為“臺灣最具影響力的作家”。
讀完了這篇課文，使我想到了張海迪的事跡：她五歲患“脊髓病”，胸以下全部癱瘓，從那時起，她開始了獨到的人生。她無法上學，便在家自學完了中學課程。十五歲時，海迪跟隨父母下放山東聊城農村，給孩子當起老師。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，她自學多門外語，還當過無線電修理工。其作品有《輪椅上的夢》、《絕頂》、《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《海邊診所》等。
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生命的清單小學大全（16篇）篇十二
在來世，你會重新經歷一遍你身前的生活。不過這次，所有的事件要重新調整：過去生活中相同的經歷和感受都會被放到一起。
你會花兩個月時間開著車子在你的房前出來進去，會花七個月的時間享受“性”福。你會沉沉睡上三十七年，雙目緊閉。你會用七個月的時間坐在馬桶上胡亂地翻看雜志。
你會一次經歷完所有的痛苦，那是整整二十七個小時的艱難時光。骨折、撞車、皮膚割裂，嬰兒降生。可一旦你能熬過去，其余的重生就不會再受這種苦痛的煎熬。
然而，這并不意味著，余下的生活都是甜甜美美。你要花六天時間修剪指甲。十五個月的時間尋找丟失的物品。十八個月的時間用來排隊。兩年的時間用來打發無聊：望著汽車的玻璃窗外，坐在機場的接機廳里，或是網上在線等候。一年時間用于閱讀。你的眼睛酸痛，皮膚瘙癢，終于接下來輪到該你去洗澡，一個持續兩百天的馬拉松長澡。兩個星期時間，用于想象自己死后的生活會是如何。一分鐘時間，意識自己的身體狀況在下降。七十七個小時，用來迷惑不解。一個鐘頭時間，用來感覺自己忘掉了某人的名字。三周時間，用于認識到自己錯了。兩天時間用來撒謊。六個星期時間，用來等候紅色交通信號燈。（人生感悟）七個鐘頭時間，用來嘔吐。十五分鐘時間，用來感受單純的快樂。三個月時間用來洗衣服。十五個小時用來簽名。兩天時間用于系鞋帶。六十七天時間用來感受心碎的滋味。五個星期時間開車迷路。三天時間用來計算該給酒店多少小費。五十一天時間決定穿什么衣服。九天時間來假裝你也明白別人在談論什么。兩個星期時間在用手點鈔票。十八天時間在電冰箱里面找東西。三十四天用來企盼。六個星期時間在看商業廣告。四周時間坐在那里考慮是不是有更該做的事情。三年時間在吞咽食物。五天時間在搗弄衣服的紐扣和拉鏈。四分鐘時間在考慮，如果現在經歷的事件可以重新調整一下次序，生活將會是如何。
在來世的這個部分，你想象著一種與你的生前的塵世生活類似的狀況。這種想法讓你感覺無比的幸福：那該是一種多么美好的生活啊！在那里，所有生活事件都被拆分成更容易忍受的小塊兒。在那里，每個單獨的情景都不是在沒完沒了地持續；在那里，人們可以不停地從一個事件跳到另一個事件，就像孩子們在灼熱的沙土上跳房子，盡情地享受在格子間跳來跳去的愉悅。
生命的清單小學大全（16篇）篇十三
有一些生命現象，令我驚嘆不已。
有一次我在吃飯時，一只蒼蠅不停地在香噴噴的菜上，飛來飛去。我趁它停下來時，一伸手捉住了它。我想這時的它是多么弱小！只要我的手稍微一用力，它就不能動彈，一命嗚呼了。可它卻針扎著，一心只想逃出我就手中。我感受到一種求生的欲望，是那樣強烈！是那樣鮮明！我不想讓這種力量消失，忍不住放了那只蒼蠅。
我家的花園里有一棵梅花。每年冬天，花園里的花都凋謝了，只有梅花列例外，它竟然可以在沒有暖的春天開放，而是在寒冷的冬天傲然挺立、不屈向上、茁壯成長。這不禁讓我想起：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為來暗香來。”
雷鋒叔叔曾經說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雖然他只活了二十年，但是他已經好好地使用了它，而沒有白白地糟蹋它。我們也要讓我們有限的生命體現出無限的價值，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的清單小學大全（16篇）篇十四
大家好，今天我給大家演講的題目是——生命清單。首先，我給大家講一個故事。
五官科病房里同時住進來兩位病人,都是鼻子不舒服。在等待化驗結果期間,甲說,如果是癌,立即去旅行,并首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結果出來了。甲得的是鼻癌,乙長的是鼻息肉。
甲列了一張告別人生的計劃表離開了醫院,乙住了下來。甲的計劃表是,去一趟拉薩和敦煌,從攀枝花坐船一直到長江口,到海南的三亞以椰子樹為背景拍一張照片,在哈爾濱過一個冬天,從大連坐船到廣西的北海,登上**,讀完莎士比亞的所有作品,力爭聽一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》,寫一本書。凡此種種,共27條。
他在這張生命的清單后面這么寫道,我的一生有很多夢想,有的實現了,有的由于種種原因沒有實現。現在上帝給我的時間不多了,為了不遺憾地離開這個世界,我打算用生命的最后幾年去實現還剩下的這27個夢。
當年,甲就辭掉了公司的職務,去了拉薩和敦煌。第二年,又以驚人的毅力和韌性通過了成人考試。這期間,他登上過**,去了內蒙古大草原,還在一戶牧民家里住了一個星期。現在這位朋友正在實現他出一本書的宿愿。
有一天,乙在報上看到甲寫的一篇散文,打電話去問甲的病。甲說,我真的無法想象,要不是這場病,我的生命該是多么的糟糕。是它提醒了我,去做自己想做的事,去實現自己想去實現的夢想。現在我才體味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒有回答。因為在醫院時說的,去拉薩和敦煌的事,早已因患的不是癌癥而放到腦后去了。
把夢想帶進了墳墓。
所以，同學們，我們現在20左右，正是青春的大好年華，無論我們現在境遇如何，我們都不能放棄自己的夢想，都不能對自己的夢想嗤之以鼻。我們要像蝴蝶一樣，一點一點地為破繭而出努力，一點一點地向自己的夢想靠近。不然，我們只能天天曬枕頭，撣掉上面發霉的夢想。
生命的清單小學大全（16篇）篇十五
難得給的五分評價，看到很多人的評價都是覺得無味，沒有起伏。
身家萬貫的34歲的布雷特一夜之間沒了母親，沒了公司甚至自己原來的親生父親也不是自己的親生父親，相處的男朋友又糟背叛，看似糟糕的人生又因為母親的遺書中要求布雷特把14歲的夢想清單完成。在絕望掙扎中布雷特也慢慢走上正軌，過著與原來不同卻精神充足，家庭幸福的生活。
當我們漸漸長大，我們慢慢沒有兒時那樣目標清晰，身形勇敢了，在奢侈富貴，欲望填充我們漸漸習慣了這種身體上的滿足，忘了精神的愉悅，這是一本童真的書，也是一本讓人精神富足的書。雖然人生苦多，沒有布雷特預先的母親，遇到的好男友，但是珍惜當下的小幸福也是我們人生的滿足。
生命的清單小學大全（16篇）篇十六
兩口氣讀完的治愈系小說，精巧的構思，合理的故事邏輯，流暢的語言，只為講述一個簡單的道理：物質上的富足、輕而易舉的獲得、別人眼中的美滿未必能帶來由衷的幸福感，只有內心渴求并全力付出后的得到，才是人生幸福的真諦。有別于灰姑娘變成公主的傳統套路，這篇小說將公主變成了灰姑娘，但是殊途同歸，故事的結局終究還是落入了“王子與公主從此幸福地生活下去”的俗套，并由此而形成了另一個或許并非出自作者本意的邏輯：幸福離不開物質基礎，對于沒有遺產可繼承的普通人而言，能夠確保幸福的物質基礎并非通過努力就能獲得。如果沒有媽媽給予的遺產，灰姑娘即便遇到了王子，也難有圓滿結局。