感恩，是一種內心的感激和敬畏，是對生活中所有給予的美好事物的回饋。感恩的實際案例：給予他人贊美和支持，讓彼此的關系更加和諧。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇一
一、班會主題：
二、實施背景：
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易。因此，我們開展“感恩父母，孝老敬親”主題班會，讓學生樹立感恩父母的思想意識，從而在生活中實踐感恩行動。
三、活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，每個人回家為父母做一件事，抄一篇或寫一篇感恩父母的文章，學會一首感恩歌曲。
四、活動過程：
（一）播放閻維文的《母親》。
（二）教師導入。
同學們，這首歌中的歌詞寫得多好啊，你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……這個人就是娘啊，這個人就是媽，讓我們一起對父母說：爸媽，您辛苦了。
（三）主持人上臺。
主持人合：我們宣布：“感恩父母，孝老敬親”主題班會現在開始！
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情。傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在徘徊。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷！
主持人1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。
主持人2：世界上最深的情，莫過于兒女情。
主持人1：親情，人類永恒的話題。
主持人2：親情，人間最美的情感。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情，讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩。
主持人2：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
主持人1：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，下面請（）學習小組的同學們為我們朗誦有關父母之愛的詩篇。
學生展示：
主持人2：他們朗誦得真精彩，（）學習小組的同學們還搜集了許多感恩父母，孝老敬親的名言古訓呢，請他們上臺來展示吧！
學生展示。
主持人1：生育我們的是父母，哺育我們的是父母。
主持人2：父母為我們付出了太多，父母為我們失去了太多。
主持人1：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷？請聽歌曲《世上只有媽媽好》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人2：請聽歌曲《我的好媽媽》，演唱者：（）。
學生演唱。
主持人1：父母對我們的愛是毫無保留的，父母對我們的愛是無處不在的。
主持人2：天冷了，會囑咐我們多穿衣；生病了，會陪我們去看病。
舉手點名發言。
主持人2：平凡的小事之中也蘊含著父母無限的愛，（）學習小組的同學們還為我們準備了很感人的故事，請他們上臺，為我們展示。
學生展示。
主持人1：同學們，父母為我們做了這么多，我們應該為父母做些什么呢？請各小組先討論，再舉手發言。討論開始。
舉手點名發言。
主持人2：父母的恩情是我們用一生也報答不完的，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！
主持人1：黃香九歲溫席；李密陳情報祖母；花木蘭替父從軍；赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲；失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽--我就是你的眼睛……”
主持人2：有一首詩是這樣寫的：
孩子！當你還很小的時候，
我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙，
用筷子吃東西。
教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯。
教你穿衣服，梳頭發，擤鼻涕。
孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動，
所以，請你緊緊的握著我的手，
陪著我，慢慢的。
就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。
主持人1：感恩父母，就是要體諒父母，多幫他們干干活。
主持人2：感恩父母，就是要關心父母，多陪他們聊聊天。
主持人1：請（）學習小組的同學們為我們展示他們搜集到的感恩父母的文章。
小組展示。
主持人2：在座的同學們又有哪些文章要與我們分享呢？請大家自由展示。
自由展示。
教師總結：同學們，父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。同學們，請珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。
主持人1：通過這次班會，同學們都有很多收獲。我宣布，“感恩父母，孝老敬親”主題班會圓滿結束。
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感恩的班會教案內容（精選17篇）篇二
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。
[活動設計]。
一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：
男：親愛的老師，親愛的同學們！
合：大家下午好！預備（1）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。
女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。
二、詩歌朗誦《游子吟》：
男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
女：有一種愛，偉大而平凡；
有一種愛，只知道付出；
有一種愛，不求絲毫的回報；
這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；
這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；
這種愛，哺育著人類，繁衍不息；
這種愛，延續著血脈，生生不已；
親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？
合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！
男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；
這種愛，是爸爸一雙有力的大手；
這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；
這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。
合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。
女：親情，是人間最燦爛的陽光；
親情，是春天絢麗的鮮花；
親情，是冬天溫暖的毛衣。
無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。
合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！
男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；
親情，古老而深情，絲絲不斷。
古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。
請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
三、一個感動中國的故事：
合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛！
女：是啊！父母的愛，比天還高，比海還深！
男：親愛的同學們，知道嗎？我們正在享受著父母無微不至的關愛！
合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽！
女：親愛的同學們，知道嗎？我們正在慢慢的長大！
男：而我們的父母，正在慢慢的變老！
女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲！
男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人！
合：到了我們報答父母的時候了！回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心！
女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧！
這是一個感動中國人的故事。
年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。
由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。
“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。
一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。
在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。
田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。
四、教師寄語：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇三
1、讓學生理解母親對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、通過此次活動，學會理解父母的良苦用心，讓學生體會寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動準備。
請同學準備自己有關的內容。
三、活動形式：班會。
四、活動內容：唱歌、朗誦、小品、故事、討論。
五、活動過程：
甲、草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
乙、碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲、乙：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
甲、母親給了我們生命，我們對母親要常懷感恩之心；
乙、學會感恩，是我們學生必須要遵守的行為規范。
甲：生活中我們或許有許多抱怨，為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，為了讓每個學生都能擁有一顆真誠的心，學會感恩。
甲、乙：“讓我們停止抱怨學會感恩”主題班會現在開始！
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇四
活動背景：
又是一年的五月即將來臨，這讓我想起了在的5月12日下午14時28分08秒，四川省汶川縣發生的那場有史以來的強烈地震——7.8級地震。那一刻，山崩地裂；那一刻，骨肉分離。求救聲、痛哭聲、呼喚聲、救援的口號聲響徹天際。現如今，地震過去已經快了，十年時間，地震中的人們在全國乃至全球人們的關心和幫助下，逐漸走出了地震時的陰影，迎來了自己的又一次重生。
活動目的：
1、通過活動，讓孩子學會地震避災相關知識。
2、通過活動，教會孩子不忘歷史，學會感恩，勇敢的迎接新時代！
3、通過活動，梳理正確的人生觀和價值觀，明白生命的可貴。
活動準備：
請孩子提前了解一些有關地震的信息，可以是文字、視頻等。
活動過程：
一、回望歷史。
1、看關鍵字眼，讀信息。
2、觀看配樂詩朗誦視頻《媽媽別哭，我去了天堂！》。
請孩子觀看思考：（1）、你在想些什么？
（2）、你想對詩歌里面的誰說些什么？（里面的媽媽或是里面的孩子）。
3、師小結：
地震雖然是自然災害，但也不是不可避免。當我們遇到地震時我們可以這樣做。（引出避災知識）。
二、珍惜現在。
1、觀看防震避災相關小視頻，了解避災知識。
學生觀看后可以抽一兩名學生談談收獲，然后老師再有針對性的進行點評。
2、師小結。
雖然那次地震給汶川乃至波及到的城市帶來了不同程度的傷害，讓許多房屋建筑倒塌，讓許多家庭遭受失去親人的痛苦。
三、展望未來。
1、看視頻《十年》，滄海桑田看新城涅槃。
思考：
（1）、十年過去了，你看到了什么？
（2）、你想對重生的人們說些什么？
（抽生回答）。
2、小組匯報。
一人做發言，其他三人補充說明。
四、活動延伸。
小練筆：
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇五
1、使學生認識到，心存慈孝、學會感恩是一個人最基本的素養。
2、使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、能夠在日常行為中做到感恩父母。
4、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
1、學生積極準備活動。
2、收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事。
3、找好講故事的學生。
五（三）班教室。
一、主持人1發言：
同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母。
主持人2發言：
有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。
合：今天我們的主題班會《心存慈孝，學會感恩》正式開始（展示標題）。
二、感受母愛，品位父愛。
1、感受母親的愛（圖片：小時候母親為你擋風遮雨……）。
主持人1：無論你身在何處，有一個人，她的一顆心永遠跟隨著你；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……。
這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”
2、生講故事（展示圖片及文字）。
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么，隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹，橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景，孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！親愛的寶貝，媽媽愛你！手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字都說是父愛如山，母愛似水但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂：
“母愛無邊！”“恩重如山！”（學生重復）。
3、母親的詮釋（展示）。
回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋。
m代表much，媽媽給了我很多很多。
o代表old，媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭。
t代表tears，您為我流過不少淚。
h代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心。
e代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛。
r代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情。
4、慈母頌（展示）。
（齊讀）襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，
孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，
困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，
成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。
攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，
患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。
困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
5、品位父親的愛（展示父愛相關圖片）。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
6、展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親。
7、學生講述《奇跡的名字叫父親》。
以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷，抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”，女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……，尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫學史上罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親”。
8、聽故事，談感受。
在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。
9、展示：
世間最神圣的愛是父母之愛。
世間最博大的情懷是父母的胸懷。
愛我們的父母吧。
因為只有他們才懂得你的一切。
只有他們才會不計一切去愛他們的孩子。
10、欣賞歌曲《孝敬父母》，回想父母的關愛。
11、展示：問卷調查。
（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？
（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？
（3）你經常和爸爸媽媽聊天嗎？
（4）上學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎？
（5）你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？
（6）你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎？
12、結合你寫的調查結果，談談你的感受。
13、反思覺醒，讀懂父母心。
回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。
14、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓。
親愛的爸爸媽媽——。
我們從現在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們不再辜負父母心！
三、給父母寫封愛的回信。
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇六
正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
反方：給父母的報答是物質上大于精神上五．無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.六．班主任梁老師講話在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。七．歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落，我依然會珍惜
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇七
一、活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。
為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質;通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
二、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。
三、活動準備：
1、收集中國古今孝敬父母的故事。
2、精心設計一份課件。
3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛有天意》、等音樂。
4、精心設計三句半《說感恩》。
四、活動設計：
(一)、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題：
世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情!
(二)、舞蹈《世上只有媽媽好》。
通過觀看舞蹈，讓學生體會為什么要孝敬父母?父母的愛，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;父愛的愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
(三)、觀看情景劇《快樂父子倆》。
通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。
(四)、故事欣賞《地震中的母愛》。
通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
(五)、表心聲《爸爸，媽媽我想對您說》。
看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。
(六)、配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》。
有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，一定要行動起來。
(七)、手語《感恩的心》。
通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。
(八)、集體承諾：
我們承諾：
親愛的媽媽，爸爸，
媽媽你幸苦了!媽媽我愛你!
爸爸你辛苦了!爸爸我愛你們!
我們不會忘記你們的養育之恩，
我們對你們永遠心存感恩。
爸爸、媽媽。
我愛你們!!!
通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。
五、班主任小結。
六、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇八
教學目標：
1.使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
3.豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學重點：豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學難點：培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
活動準備：
1.準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2.制作相關的課件。
3.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動方案設計：
1.通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”;。
2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;。
3.歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹(甲)、惠強(乙)。
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽!“感恩母親節”主題班會現在開始!
一、偉大的母愛。
乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節。可是大家知道這個節日的來歷嗎?下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”
(馮辰辰講述“母親節的來歷”。
母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎?她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎?因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。
19，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。)。
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。
(母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩;有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切;有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香;有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉千回，清新自然;嘬一口，不曾想卻是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心;咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮;長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報;只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發現母愛如光環一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。)。
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
(龐婷演唱)。
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友。
甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
(陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張)。
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢?那么面對小品中的情況，我們應該怎么辦呢?如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做?請大家討論討論，發表自己的觀點。
(學生各抒己見，發表自己的觀點)。
甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢?
(學生從母親的角度談對母親的期望和理解)。
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
(戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。)。
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”!康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕;白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
(向王霆雁獻花，熱烈的掌聲)。
三、回報母親。
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。
(歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢婷《送給媽媽的茉莉花》)。
甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節親自遞交給母親。
(每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話)。
乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
(四個女生表演集體舞《慈祥的母親》)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗!
乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨!
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會到此結束!
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇九
1、認識母愛的偉大，表達對失去母愛的同學的同情。
2、珍惜自己擁有的幸福家庭，去關心母親，理解母親。
3、樹立美好的生活要靠自己去創造的思想。
主要形式：
演講朗誦講故事談體會合唱。
準備過程：
1、一個學生寫一篇以“媽媽，我想對你說”為主題的小作文，表達母給你帶來的喜悅、幸福，或母親的出走給你帶來的痛苦與無奈。
2、全班動員，查找資料集中班主任處。
3、認真審閱，批改和取舍各種形式的稿子。
4、在班主任的安排下認真排練。
5、布置教室，寫上“‘媽媽，我想對你說’主題班會”。
6、邀請老師參加。
主要過程：
在《燭光里的媽媽》的歌聲中由主持人宣布初一（1）班“‘媽媽，我想對你說’主題班會”現在開始。
（男）有一個人，無論你走到哪里都舍不下你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；
（男、女）這個人，叫“母親”；
（男）有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，都不要你任何的回報；
（男、女）這種愛，叫“母愛”。
（男）在這個世界上什么都可以選擇，只有母親是不可以選擇的。
（女）在母親眼里，兒女永遠是長不大的孩子，他們處處為我們著想，唯獨忘了自己。
（女）是的，母親是辛苦的人，最偉大的人，是我們最喜歡的人。
（女）為了做生意賺錢，無法一直在王瑛同學身邊照顧、關心，令她很苦惱，同學們怎么看她的母親和王瑛同學呢？請你們談談自己的體會。（可能是同情、理解，或責怪、不理解。等等）。
（學生回答）《孟母三遷》《岳母刺字》。
（女）誰能講一下其中的一個?——《孟母三遷》。
（女）母愛是大海，寬廣而深厚；母愛能容下大千世界，卻容不下兒女自己的理想和愿望。
（男）我們渴望母愛，更渴望理解（同聲高喊）——理解萬歲！
（男）我們在母親的愛撫中一天天的成長，母親在愛的奉獻中兩鬢漸蒼。但母親的面龐會因為兒女的成長而面帶微笑，讓我們親切的道一聲：母親，您辛苦了！
（女）在我們班里，有這樣一位學生，他有這樣一位母親———吳強《媽媽，請你回來吧》。
（男）在這寒意漸濃的季節里，讓我們一起來幫助他，幫他找回自己的母親，和我們所有的同齡人一樣，去感受陽光、雨露，去感受母愛的溫暖。
（男、女）本次活動結束后讓我們一起去幫助他，好嗎？——好！（同時高喊）。
（女）聽了吳強的傾訴，我們在坐的每一個人的心情都是沉重的，盡管如此，我們仍應理解吳強的媽媽，她可能有她的難處。我相信她會回來的，因為，母愛是無私的付出，以至當你失去很多時，你依然無怨無悔。
（男）聽了這些同學的傾訴，你最想跟你媽媽說些什么呢？（每人說最想說的一句話）。
（女）兒女與媽媽之間總是有著某種不言而喻的情愫，而兒女與媽媽之間也會有矛盾，只是總會隨著時間的流逝越來越淡，讓我們在歌聲中一起來感受母愛，一起去理解媽媽。
（男）請馬老師講話。
（男、女）初一（1）《媽媽，我想對你說》主題班會到此結束，感謝各位領導、老師觀摩。
（附內容）（一）：
把最美的鮮花獻給您，
把最好的祝愿送給您，
把最深情的歌唱給您，
把最真摯的愛留給您。
啊，媽媽，親愛的媽媽！
您用金色的搖藍，
編織我人生路上的云霞；
您用一根根五彩線，
繡出我青春錦繡年華；
您教我懂得真善美，
忠于人民，熱愛國家。
啊，媽媽，親愛的媽媽！
日出日落，春秋冬夏，
悠悠歲月染您兩鬢霜花；
母愛化作和煦春風，
伴我走遍海角天涯。
世上縱有千般愛，
唯有母愛最博大。
啊，媽媽，親愛的媽媽。
附（二）羅麗——《好媽媽》。
如果誰要問我世上最辛苦的人是誰，我會毫不猶豫的說：“母親”；
如果誰要問我世上最偉大的人是誰，我會自豪的說：“母親”；
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十
（甲）：首先請聽詩朗誦《愛的奉獻》，有請畢玉佳同學。
愛的奉獻
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻，
這是人間的春風，
這是生命的源泉，
再沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
有請畢玉佳、竇玉玉等同學給我們表演《愛的感受》。
有請邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十一
活動目標：
1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
活動準備：學生分組坐;收集主題資料;教師制作課件。
活動課時：1課時。
活動過程：
一、情境導入：
有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。
問題：動畫說明了什么?各小組成員回答談感受。
[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛;。
學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;。
學生3：讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。]。
班主任引言：
現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。
二、母親的詮釋。
o(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情)。
父親的英文是什么?father，同學們回去以后也試著詮釋一下。
課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節日?(母親節)六月的第三個星期天又是什么節日?(父親節)你們打算給父母送點什么呢?(學生回答)。
過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛。現在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!
三、我與父母的故事。
1、你知道哪些有名或感人的體現父愛或母愛的故事。
[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。
事例2：8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”
事例3：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
事例4：月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。
2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節。
[學生1：風雪中為我送衣。
學生2：半夜背我去看病。
學生3：每周按時來電話。
…………]。
班主任一一點評。
四、獻給父母的'詩與歌。
1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。
[學生1：兒行千里母擔憂養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大。
學生2：《游子吟》。
學生3：紙船——寄母親。
學生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]。
問題思考：為什么要贊揚父母?
[學生1：父母給我們生命;學生2：父母給我們勇氣;學生3：父母給我們智慧;。
學生4：父母給我們知識;學生5：父母給我們信心;學生6：父母給我們快樂。]。
教師總結：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。
2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》。
學生以唱的形式匯報有關贊美父母的歌曲。
[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]。
聽了這么多歌曲，我們內心有什么震撼呢?學生回答。]。
過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢?表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。
五、心動不如行動。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十二
背景：
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，這跟我們創建文明城市是相違背的，因此，我們要抓住契機，對學生進行“感恩教育”。
教學目標：
1、知識目標：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。
2、能力目標：報恩——使學生通過語言等方式學會感恩。
3、情感目標：感恩——使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現在所擁有的一切。
教學重點：
使學生通過語言等方式學會感恩。
教學難點：
使學生心懷感恩之心，懂得珍惜現在所擁有的一切。
教學準備：
感人的事例、圖片、音樂。
教學方式：
講故事、朗誦、唱歌、互動。
教學過程：
一、導入(故事導入)。
很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
后來，小男孩長大了，不再天天來玩耍。一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒錢買。”蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，高高興興地走了。然后，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心。
有一天，男孩終于來了，樹興奮地邀他一起玩。男孩說：“不行，我沒有時間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興樹好快樂。從此，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀!孩子，來和我玩呀。”男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。樹好快樂……但不是真的。
許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了。”
男孩說：“我太老了，爬不動了。”
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方。”
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
這就是我們每個人的故事。這顆樹就是我們的父母。
小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。
無論如何，父母永遠都在那兒，傾其所有使你快樂。你可能認為這個男孩對樹很殘酷，但這就是我們每個人對待父母的方式。
二、現實生活中的實例。
有一篇報導，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發現母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個藍布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個世界上哪有保證能考上大學的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是上當受騙了吧?接過布包，層層打開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學課本罷了。兒子一急，準備說出真相，希望找到騙子挽回損失。可是當他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時候，兒子放棄了。他實在不忍心告訴他母親這個殘酷的事實，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它激勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點大學錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。
三、感恩節的由來。
感恩節起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。
四、感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，請大家在準備好的彩紙上寫下對最想感謝的人，最想說的話。
五、找個別同學在全班同學面前讀出來。
六、算算親情賬，感知父母恩。
1、將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
2、計算學習投資的成本。
3、假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
七、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩。
除了身邊的人，我們要勇于發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。
感激生育你的人，
因為他們使你體驗生命;。
感激撫養你的人，
因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，
因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，
因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，
因為他們給你力量。
因為他們開化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因為他們讓你體會愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，
因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，
因為他增進了你的智慧;。
感激藐視你的人，
因為他覺醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，
因為他教會了你該獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激一切使你成長的人!
八、學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)。
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。
在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
九、總結。
“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。
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感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十三
獨生子女受父母寵愛，多數兒童有著很嚴重的依賴思想。通過開展“做勤勞好兒童”主題班會，強化“五自”學習實踐活動，幫助兒童增強自理意識，提高生活和勞動技能，培養熱愛勞動和自我服務習慣。
活動過程：
(踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，主持人上。)。
男主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“做勤勞好兒童”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好兒童吧！
女主持人：世界上，最溫暖的是媽媽的懷抱。
男主持人：最有力的是爸爸的雙手。
女主持人：我們呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的稱呼讓我們羞愧，我們要健康成長，
學生合：自己的忙讓自己幫！
女主持人：請聽快板兒《由皇帝到公民》。
男主持人：勞動最光榮、勤勞的兒童要歌頌。
女主持人：接下來，我來做一下調查：
每日堅持自己疊被子的同學請舉手；
每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手；
堅持自己穿衣服和佩帶紅領巾的同學請舉手；
會使用針、線釘紐扣的同學請舉手。
那么，好，同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗手帕或第一次做家務的經歷，誰愿意講給大家聽聽？(指定4-6名說一說。)。
男主持人：我們班有這么多同學愛勞動。下面我們來進行一場比賽，比一比誰的勞動本領強，大家說好不好？請各小組選派一名代表。
(四名選手分別上臺站到準備好的桌子前，每張桌上分別放著一張掛歷紙、一把剪刀、一本書。)。
女主持人：第一場：包書皮比賽。各位選手的任務是把自己面前桌上的書包上皮，要求包的速度快而且包得美觀。
男主持人：(比賽后)下面我們請。
(宣布比賽結果，給優勝者帶上花環。)。
女主持人：剛才宣布比賽結果時，我看出有很多同學不服氣，那好，我們再進行第二場比賽，這一次要從每組中抽出5名作為代表，我們來場擇芹菜比賽。(抽選代表)。
男主持人：我來宣布比賽規則，這里有四捆芹菜，每組代表共同合作把一捆芹菜的葉子摘掉，看哪一組摘得最快。
(比賽后宣布比賽結果，給獲勝組頒獎。)。
女主持人：高樓萬丈平地起。
男主持人：滴水匯成的大江川流不息。
主持人合：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。
女主持人：請看三句半《我們從小愛勞動》。(四個同學上臺)。
男主持人：自己的事情自己做，關心集體更不用說。每一次大掃除后的評比，我們二(4)班都是“最清潔”。
女主持人：那是同學們的齊心協力，才使得教室里干凈整齊。
男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動后的.歡聲笑語。
主持人合：這就是勞動的意義呀；這就是生活的真諦！
女主持人：我們都有美好的理想——。
主持人合：建設祖國，振興中華！
男主持人：同學們，
女主持人：伙伴們，
男主持人：讓我們從現在做起，
女主持人：從小事做起，
男主持人：練就過硬的本領，
女主持人：長成豐滿的羽翼。
男主持人：現在請班長宣讀班委會決議初定稿。
班長上：我們全班同學要做到：
(1)會穿衣服和系鞋帶；
(2)會自己洗手帕、紅領巾等；
(3)會打掃房子、整理床鋪；
(4)會整理書包、圖書和玩具；
(5)會自己洗腳、梳頭；
(6)會洗碗筷。
男主持人：對于班委會初定的決議，有沒有不同意見？各小組可以通過討論再表決。
(各小組討論后，可以適當吸收同學們的意見。)。
好，請各小組活動后把你們剛才提出的意見遞交給班長，以便在班務欄中公布決議。
女主持人：今后，就以班委會的決議作為準繩，讓我們都來爭做勤勞好兒童吧！
女主持人：最后，讓我們高唱《我愿做個好小孩》，在歌聲中結束這次活動吧！
活動準備：
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節目。
3、每人準備新年禮物。
活動過程：
一、開場白。
甲：親愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家好！
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉眼間，就到了20xx年的最后一天！
甲：在這辭舊迎新的時刻，
乙：我們感到無比快樂！
合：請聽歌曲《快樂的節日》。
二、金色童年篇。
甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛。
甲：一年多來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領。
合：下面請聽朗誦《請不要》。
三、熱愛。
甲：開學以來，我們二（1）班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇于創新。
乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。
合：下面請欣賞小品《我的作業本》。
四、熱愛勞動篇。
甲：我們在一天天長大。
乙：我們在一天天進步，
甲：今天，我們努力學習，
乙：明天，我們將是祖國的棟梁！
甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，
乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，
甲：是我們的使命！是我們的心愿！
乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！
合：下面請聽《勞動最光榮》。
小品：《不愛勞動的小懶貓》。
游戲：《誰洗的手帕最干凈》。
五、結束篇。
甲：年，新的一年又到來了！
乙：美好的春天，就要到來了！
合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》。
乙：最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學。
祝老師新年快樂，工作順利！
祝同學們學習進步，天天快樂！
合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束！
老師講話。
隊會儀式：略。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十四
1．每周一上午課間操時間舉行升旗儀式。全體學生集合要做到快、靜、齊。參加升旗儀式，學生衣著整潔，服裝統一（全身校服），結好衣扣，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。
2．當主持人宣布“出旗”時，全體同學要端正肅立。在升國旗奏國歌時，全體同學神態要莊嚴，當五星紅旗徐徐升起時，在場的同學應仰視國旗，右手緊貼心臟，行注目禮。
3．唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音整齊、洪亮。
4．國旗下講話開始時，同學們要鼓掌歡迎。講話結束，應鼓掌致謝。
5．要自覺愛護國旗，制止一切有辱國旗的行為。
二、集會禮儀。
1．服從大會指揮，按順序排隊入場。嚴格遵守集會時間，集合要做到快、靜、齊。
快：在規定時間內到達指揮地點，集合完畢。
靜：在集合過程中不喧嘩，不玩笑逗樂，不看書報，保持會場秩序嚴謹、文明、規范。
齊：各班參加集會人數整齊，凡年級性、全體性集合，全體學生不得制度，有特殊情況者，一律向班主任履行請假手續；著裝整齊、隊形整齊，全體學生大型集會一律穿校服。
2．如遇領導和老師，靠右禮讓，讓領導和老師先行。入場后，安靜坐好，等待大會開始。
3．領導、嘉賓進入會場時，要起立，熱烈鼓掌歡迎、致意，直至領導、嘉賓落座。
4．坐姿端正，聽講時坐正立直（頭正頸直，身體與座椅平行）。認真聽會，如有必要，作好會議記錄。
5．聽會要有熱情，發言人講話時應鼓掌歡迎，不議論，不哄笑，認真聆聽，結束時鼓掌致謝。不鼓倒掌，不打口哨，不起哄。當領導宣布獲獎同學、表揚優秀學生等時，應鼓掌祝賀。
6．不做與大會無關的事情，不做作業，不交頭接耳，不翻閱書報雜志，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
7．集會期間禁止隨便走動或出入會場。
8．上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，發言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。
9．上前領獎動作迅速，恭敬，雙手接獎品，并鞠躬，少先隊員行隊禮。
10．退場時要服從大會領導，聽從指揮，應讓領導和來賓先行退席。領導、嘉賓退場時，要起立鼓掌歡送，直到領導、嘉賓離開后，再按順序退場，不擁擠，不大聲喧嘩。
11．退場時，要關注自己周圍的衛生，保持會場的干凈與整潔。
三、與人交往禮儀。
1．對長輩、友人或初識者稱“您”，對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2．對他人提出要求時說“請”，與人打招呼時說：“您好”，與人分手時說“再見”，給人添麻煩時說“對不起”，受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。
3．打電話接電話第一句一定是：喂，您好；掛電話的時候，對方如果是長輩或上司，那么就要等對方掛了，你再掛，如果你是上司或長輩，那么要主動先掛電話，別讓對方等。
4．排隊購買，排隊就餐等方面，不要并排列隊，更不要插隊，如果實在有急事，應向排在你前面的人說明情況，征得別人同意后，方能插到別人前面。
5．上下樓梯時要盡量靠右行，人群疏散的要走指定通道，男女一起走路時，要讓女生走在你右側，在樓道行走時，不能猛跑，不能敲打護欄。
6．使用好體態語言。
對他人表示友好時，面露微笑。
對上級、長輩、行鞠躬禮時，要脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15—30度左右，低頭眼向下看。
與人握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握；握手時雙目注視對方，面帶微笑；一般情況下，握手時不必用力，握一下即可。
公共場合遠距離到相識的人或送別離去的客人，須避免高聲呼叫、問候，應舉手打氣呼呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。
表示喜悅、歡迎、感激時，鼓掌要適時適度。
在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。
四、校內禮儀。
1．進校見到老師、家長、來賓要止步立定問好“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學，可點頭致意，招手問好。
2．課上準備或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，上臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發言。
3．進入老師辦公室或居室要用食指扣門兩下，聲音以室內人聽見為適度。等聽到老師應答或看到老師晗首后方可入內。在社會交往中，進入他人房間也須先扣門，未經允許不得擅自入內。
4．給人遞水時要用雙手。
5．屋內有人時出門要輕手關門，坐凳子椅子，不要翹起來。
五、家中禮儀。
1．就餐先請長輩入座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。
2．離家前，向家長打招呼：“爸爸或媽媽”我走了，再見；歸家時說：“我回來了，爸媽。”
3．對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。如時間允許，應盡可能主動、熱情地與客人交流。
六、就餐禮儀。
1．在校內或校外公眾集體就餐場所要依次排隊，安靜等候領取餐具、食品。不插隊、不喧嘩。排隊時禮讓病人、殘疾人、老人、孕婦。
2．注意節約，杜絕浪費。在校內餐廳就餐，依需定量，如飯菜量多，向校工說明，請校工減量，吃完尚需時再到窗口添加。
3．在校內、餐廳用餐，按指定樓層、位置就座。
5．在校內餐廳用餐應注意保持餐桌、地面整潔。飯、菜、湯全部用完后，將餐具帶至指定集中存放處彎腰分類輕放，不可摔扔餐具。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十五
各位同學、老師，你們好。今天我發言的題目是《感恩父母》。
流年似水，當曾經的過往被遺忘，當曾經的允諾被風化，當生命飽經滄桑，母親依然是迷人的夢境，父親依然是沉默的汪洋。無論你身在何地，心在何方，有兩個人始終占據著你心底最柔軟的地方。他們愿意用生命去愛你，這種愛允許你肆意索取與享用，卻不需任何回報。他們就是我們至親至愛的父母啊!流年似水，親情的味道，源遠流長。星落凡塵，斑白了雙鬢;碧水蕩漾，蹉跎了青春。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，吮著母親的乳汁離開襁褓;牽著父親的手邁出了人生的第一步;在滿滿的幸福中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知付出了多少心血與汗水，寄托了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的大千世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛如冰清，如玉潔，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢?當我們不再牽著父母的雙手時，是否知道他們的雙手已長滿老繭?當我們不再依偎在父母懷里時，是否知道他們的面龐已滿是皺紋?這些都是歲月留下的痕跡啊!有了這，才有了我們這似火的青春啊!
這時，我想到了感恩，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔;高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。古往今來，感恩父母的故事數不勝數，古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘，又有陳毅探母，_事母至孝，今有田世國為母_臟，鄒尊喜背父上大學。這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
現在的人們總是對國家有著這樣那樣的抱負，但是卻很少對父母盡孝，對父母之孝是對國家之忠的根本，沒有實現對父母的孝道就很難完成自己的理想抱負。我們也會有為人父母的一天，我們不希望自己孤度終老，那么從現在起，關心自己的父母，盡可能的為他們多做些事，為下一代做好榜樣。
謝謝大家!我的發言完畢。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是__x，我發言的題目是《感恩父母，孝心無價》。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是，“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信;也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的時候，盡一份你的孝心。
尊敬的各位評委，老師，親愛的同學們：
大家好!今天我發言的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。
在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。
父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。
父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。
父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我發言的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產，更是我們初中生必須具備的品質。而我們最應該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了的榜樣!黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。——這是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老!
尊敬的老師，家長們，親愛的同學們，大家好!
我是__x，我們發言的題目是《感恩父母》。
假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢?
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，當然就沒有我們;這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
面對父母無微不至的照顧，我們是否想到過要感恩呢?我們又對父母了解多少呢?我們可以記住一位明星的生日、身高、愛好。卻從未關心過我們的父母，父母的生日我們記得嗎?在父母生日的時候我們又是怎么做的呢?父母有什么愛好，我們知道嗎?父母的一生可能是平凡的，平凡的讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿在眾人面前提起。父母的一生可能是普通的，普通的就像隨處可見的鵝卵石。可是，這就是雙親，這就是我們的父母。這就是從未放棄我們的父母。是我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人;是我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人;是我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人;是我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的人;是現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的人。
父母也曾年輕過!經歷過我們正在經歷著的光陰和故事。所以，不是他們不懂，只是為了讓我們少走點彎路，少吃一些當年吃過的苦。沒有什么事情是理所當然的，我們應該懷揣一顆感恩的心，感恩為我們做了近2萬頓飯的父母;感恩為了我們青春不在的父母;感恩一切為我們的父母!
也許你會說，感恩，怎么感恩?現在我還沒有能力去感恩，長大再說吧。長大，還有多久才算長大?父母還能等我們多少年?樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。其實，感恩并不難。只要我們能夠理解父母，當父母跟我們說話時，我們能看著他們而不是老盯著電視、手機的屏幕;父母關心我們時，能跟著答應而不是一味的頂撞;父母身體不舒服時，我們能夠遞上一杯水而不是繼續勞累父母……這些簡單的小事就是感恩。可我們連這些都做不到……。我們總是說著“我還小”、“我處于叛逆期”這樣的話，做著最不應該做的事情，傷害著我們最不該傷害的人。
我們心中都明白，這個世界上最愛我們的人是父母。但是，我們總不喜歡把“愛”掛在嘴邊，我們羞于表達心中的愛。但我們卻無時無刻不享受著愛與被愛的幸福。親愛的同學們，今天就讓我們給自己一個機會，一個表達愛的機會，大聲地對父母說出我們的愛吧!讓我們一起對父母說一聲：“爸爸，媽媽，我愛你們!”
從今天開始，從現在開始，讓我們行動起來，懂得知恩圖報，學會感恩父母。幸福快樂就會時刻陪伴在你我身邊。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十六
誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。班會課以“讓誠信與我們零距離”為口號，號召同學們以誠信為做人的原那么，做一個老實守信的人。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，通過本次班會活動，讓學生們懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名誠信之人。
1.知道老實守信的根本含義;。
2.懂得老實守信是中華民族的傳統美德;。
3.懂得現代社會更需要老實守信。
1.愿意做老實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為;。
2.對自己不老實和不守信用的行為感到不按和歉疚。
1.努力做到說話做事事實在在、表里如一;。
2.作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊;。
3.做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現。
討論，說故事，訪談(現場/外出)，小品。
1.活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》;。
2.邀請家長代表來參加班會;。
3.利用幾個周末組織學生組成誠信小記者團出外采訪;。
4.從以下幾個方面選擇1—2項作好準備：
(1)講故事;。
(2)演小品;。
5.事先請同學們撰寫好誠信書。
一、談何為誠信。
古語說“言而無信非君子”“言必信，行必果”，說明了自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。所謂誠信就是忠誠老實，說老實話，辦老實事。所謂守信就是尊時守約，恪守信譽。要做到以真誠的言語待人，關心他人，樂于助人。同時還要嚴格的要求自己，言行一致，作業考試求真物事，不抄襲，不作弊。在守信方面，要守時，守信，有責任心，過的事情一定要做到。
[活動目的]：使學生對誠信的定義有更深刻的理解，并且結合實際談談我們學習生活和將來工作需要誠信的事例，使大家從意識上進入主題，使大家發現實際上我們日常生活是離不開誠信的。
二、講歷的誠信故事。
1.故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾參答道：“你既然已容許孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”
2.故事《司馬光誠對買馬人》;宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事我不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人老實。
[活動目的]：自古以來就把誠信作為人與人交往的一種美德。通過一些品德高尚的前人事例對同學們進行典范教育，更加堅決了作為中華民族的子孫后代更應該把這一榮耀傳統發揚光大。
三、聯系實際，指導行為。
討論：你對這件事怎么看?
1.周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的`作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
3.夸一夸：我們周圍還有哪些事例是屬于老實守信的?讓學生們自己踴躍發言，談談在班級上的一些誠信的例子。
[活動目的]：聯系實際生活中的例子，使同學們對于誠信有更正確的理解，并且對于那些曾經犯過錯的同學該如何看待。
四、訪談(現場/外出)。
路人篇：圍繞問題——。
1.你認為誠信離中學生有多遠?為什么?
2.你認為一名講誠信的畢業生是否會在同等條件下更具競爭力?
3.你是否有在生活中碰到一些不講誠信的高中生的例子?
家長篇(經商的家長)：主要從孩子的將來來談談誠信的重要性。
(知識分子家長)：主要從孩子的學習來談談誠信的重要性。
[活動目的]：為了不讓這一話題的討論僅限于課堂，要讓更多的人參與到我們的話題討論當中。
五、聯系實際適時的給班上的一些問題生進行教育。
在聽了大家的建議，家長們的勸告，以及陌生人的希望后，聯系班上的四名問題學生，望他們浪子回頭，從新許下自己的誓言，使這場班會到達高潮，全班同學在誠信書上簽下自己的名字。
六、欣賞小品。
聯系校園實際生活，由學生自編自導的一出青春小品，以誠信為主題。使誠信教育以輕松詼諧的形式呈現給大家。
七、開展“為人做事講誠信”的活動。
以小組為單位，出外調查的事例，說說當今老實守信的重要性和不老實守信的危害。
查閱報紙。雜志或收聽、收看播送電視節目，也可以訪問家長或附近的企業，收集有關老實守信方面的正反事例。
重要性或危害。
正面事例。
反面事例。
八、班主任總結。
誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠守信。同學之間的相處需要“以誠相待”，同時對待自己也要嚴格要求，要言行一致，做到作業考試求真務實。努力做到說話做事實實在在、表里如一。作到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。做到時實事求是、講原那么，做出后努力兌現。
感恩的班會教案內容（精選17篇）篇十七
a、各位老師、各位同學：
晚上好！
羊有跪乳之恩我們應當知恩、識恩、感恩.時代呼喚感恩倡導知恩圖報.
b、意義上說感恩是構建和諧社會的基礎.我們有責任用一顆感恩之心來回報一切.從某種我們要感恩祖國感恩祖國給予我們愛的天空讓我們能夠沐浴五千年璀璨的華夏文明.
b、百善孝為先.父母給予我們生命我們在他們的施與中成長、成才、成家立業.感恩父母就是懂得孝順.孝的源泉就是愛愛是父母與子女之間剪不斷的紐帶.父母之愛是無私的它沉浸在萬物之中充盈于天地之間.我們要感恩父母感恩父母把我們哺育成人感恩父母給予我們無私的愛讓我們能在這人世間自由來往.
a、百行師為尊.“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干.”老師是知識的象征是愛心的使者.他們用生命呵護我們成長用清貧詮釋人生.他們將我們引入知識的殿堂幫我們把握人生的航向.他們為我們做出了行為的表率.用愛心托起了明天的太陽.我們要感恩老師感恩老師給予我們修養和文化感恩老師給予我們放眼世界的慧眼.
b、感恩是一種美德一種修養一種文化.世界上的一切包括一草一木。
對我們都有恩情我們應該學會感恩去感謝生命感謝陽光感謝大地感謝世界.下面請欣賞大合唱《感恩的心》.
a、感恩是人的一種本性.每個人都應該有自己所要感恩的事物.如果春風給過我溫柔我想要回報；如果陽光給過我暖意我想去回饋.那么父親！您給我的一切我該如何去報答您呢？下面請欣賞配樂詩歌朗誦《父親是那拉車的牛》.
b、父親是那拉車的牛讓我們祝愿天下所有的父親平安度春秋.a、是啊父親是那拉車的牛父愛重如山那么默默耕耘的老師呢？他們就是我們人生渡口樸實的擺渡人.
a、下面請欣賞小品《老師我怎樣報答你的愛》.
b、從這個小品中我們知道了什么是人梯什么是奉獻什么是言傳身教什么是永恒的真善美……在老師的身上我們感受到了人類最崇高的精神——為學生成長進步而無私地奉獻.
a、平凡中是您將簡陋的粉筆賦予生命的活力描繪出廣闊的天地；是您給三尺凈土。
播下文明的種子結出祖國希望的花果；是您用青春的熱血點燃希望的火種帶給人類文明的向往！老師我們永遠把您深情的凝望.下面請欣賞女聲獨唱《每當我走過老師的窗前》.
b、感謝老師為我們的成長所做出的一切.讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝我們那嘔心瀝血的恩師們！有人說青年是春天的小草活力、健康.青年是初升的太陽熱烈、奔放.讓我們用青春的激情踏出青春的旋律舞出我們青春的色彩.下面請欣賞歌伴舞《青青的世界》.
a、是自然給了我們青青的世界是自然給了我們生存的源泉和空間.我們理應感恩自然的慷慨饋贈.而祖國更是我們華夏兒女生存的家園.感恩祖國她使我們的生命更加厚重；感恩祖國她使我們道德的根基長存.請掏出我們赤誠的中國心來感恩我們偉大的祖國感恩我們富饒的家園.請欣賞教師合唱《我的中國心》.
b、是母親賜給了我們生命是母親讓我們的人生路不再孤單母愛是偉大的也是無私的.然而人性本就是如此擁有的時候不知道珍惜而失去的時候又會追悔莫及.不要讓這份沉重的母愛成為沉痛的追悔.是啊在我們擁有無私的母愛之時請不要錯過.下面請欣賞小品《沉重的母愛》.
a、“誰言寸草心報得三春暉？”不要等付出了沉重的代價才覺醒不要得到無盡的痛苦才悔恨.正是有了父母人生路上多少崎嶇和坎坷我們才堅強的挺了過來.你可曾聽過這樣一個故事：10月3日在貴州麻嶺風景區正在運行的纜車突然墜毀36名乘客中有14位不幸遇難.而就在悲劇發生時一對年輕的夫婦用雙手托起了自己兩歲半的兒子.結果這一對父母失去了生命換來了兒子依然亮著的天.請欣賞歌曲《天亮了》.
b、父母之愛深似海.父親是那擎天的柱他用自己的雙肩托起了我們生命的起點.父親是那登天的梯他用自己的生命搭建了我們前進的基石.請欣賞陳利的演講《父親和我》.
a、十月懷胎數年養育當中的甜酸苦辣我們的父母體會最深.一生吾得多少恩德也就承了多少的感激.讓我怎樣感謝你我們的父母！當我走向你的時候我原想擷取一片紅葉你們卻給了我整個金黃.請欣賞小品《父母》.
b、生活之幸福是母親賜給了我們生命.當我們在享受這個世界的風和日麗、鳥語花香的同時我們是否還記得去感恩感恩我們的祖國感恩我們偉大的黨？吃水不忘挖井人幸福不忘共產黨！黨啊你就是我們親愛的媽媽.請欣賞教師合唱《黨啊親愛的媽媽》.
a、祖國是我們的大家黨是我們親愛的媽媽.而我們的學校就是我們師生的小家.讓我們愛我們的學校吧就象愛我們的家.讓我們一起唱響我們的校歌祝福我們的校園更加美好！
a、我們常常感嘆人生的短暫我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情.
b、感恩其實并不需要去刻意的學習那是人的一種本性每個人都應該有自己所要感激的。
事物.
a、感謝絆倒我的人。
b、感謝斥責我的人他強化了我的能力磨練了我的心志；他助長了我的智慧覺醒了我的自尊.
a、感謝父母給了我生命和無私的愛感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；
b、感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂讓我幸福地綻開笑容美好生活著;。
a、感謝我愛的人和愛我的人我的生命因而不再孤單；
b、感謝傷痛讓我學會了堅忍也練就了我釋懷生命之起落的本能；
a、感謝生活讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗；你而多了充實與清新；
ab、感恩吧掏出心窩窩那顆心掏出真誠和善良.感恩世界感恩一切。
感謝關懷生命因。