心得體會是每個人在學習和工作中的總結和思考，對于個人成長和進步至關重要。想要寫一篇深度思考的心得體會嗎？以下是一些優秀的范文，希望能夠給你一些寫作的幫助。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇一
在廣播操《七彩陽光》的新授課上，由于這套操動作難度對于小學低年級的學生來說比較大，在空間和方位上位的變化多而快。很容易手腳跟不上，那么我們在教學中可以分階段來實施教學。
第一階段完整的直觀的跟學階段，我在每教一個組合時都會先給學生做幾次完整的示范動作，讓學生跟著自己做，這個時候不用擔心學生會枯燥不做，因為低年級的學生，對于一切都很新鮮，不會產生厭惡情緒！在教學中，教師不用強調動作，讓學生自己模仿，通過這樣的形式學生們可以學到很多。比方說對整套廣播操有個很深印象，這就為你以后的教學打下了很好的好的基礎。
第二階段就是動作的細化階段了，對于操化動作有作了初步印象后，學生對學習就會有了適當的信心信心，學起來就更容易。
第三階段，屬于提高學生動作規格階段，那就要求學生從哪里開始到哪里結束要完整的交代交代動作的過程，同時要求學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養成良好的做操習慣。
半個學期過去了，雖然花了些心思在教學上，但效果效果還不明顯，還需要下很大的功夫，通過這半個學期來期也讓我有了更大的反思，希望后面會越來越好。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇二
第一段：引言（100字）。
大課間廣播體操是我們學校日常生活中的一部分，每天十分鐘的廣播體操時間，給我們帶來了身心放松的機會。經過一段時間的鍛煉和體會，我深深意識到大課間廣播體操的重要性和益處不可忽視。在與同學們一起參與的過程中，我獲得了很多思考和感悟。下面我將結合自身體驗，談談對大課間廣播體操的心得和體會。
第二段：身心健康（200字）。
首先，大課間廣播體操對我們的身心健康起到了積極的促進作用。每天堅持做廣播體操，不僅可以鍛煉身體，增強體質，還有助于改善學習效果。身體的活動可以促進血液循環，增強免疫力，提升身體素質，讓我們更好地應對學業和各種壓力。在與同學們一起動作統一、呼吸協調的過程中，我們的注意力也會得到有效的調節，緩解學習壓力，提高學習效率。長期堅持，不僅可以提高身體素質，還有助于塑造良好的生活習慣。
第三段：團隊合作（200字）。
其次，大課間廣播體操促進了同學們之間的團隊合作意識和溝通能力。在廣播體操中，我們需要注意保持節奏一致，步伐一致。這需要我們互相間的配合和默契。如果一個人動作不準確或者步伐不齊，就會影響到整個隊伍的協調性，所以我們必須要相互配合，共同協作完成動作。通過與同學們的相互配合和交流，我懂得了與人合作的重要性，并且鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力，讓我更好地適應集體生活。
第四段：積極心態（200字）。
此外，大課間廣播體操還有助于培養積極的心態。廣播體操是一種循序漸進、有規律的運動方式，它教會了我如何面對困難和挑戰。當我感到身體有些疲憊時，堅持下去，繼續完成體操動作，可以培養我堅持不懈的毅力和耐力。同時，每次完成廣播體操后，我都會感到身心舒暢，煥發出積極向上的精神狀態，有助于調整情緒，擁有良好的心態，更好地應對生活中的種種困難和挑戰。
第五段：啟示（300字）。
總結起來，大課間廣播體操在促進身心健康、培養團隊合作意識和溝通能力、塑造積極心態等方面都發揮著重要的作用。通過與同學們的共同努力，我也意識到了鍛煉對于健康與學習的重要性，體會到了團隊合作和積極心態的力量。在以后的學習和生活中，我會堅持每天的廣播體操訓練，鍛煉身體、促進健康，同時也在團隊合作和心態調整等方面繼續努力，使自己成為更好的人。
總結：
通過大課間廣播體操的實踐，我深刻認識到它的益處。它不僅對于我們的身心健康有著重要的促進作用，還能在團隊合作和心態調整方面鍛煉我們。我相信，只要我們堅持鍛煉，積極參與，定能夠感受到大課間廣播體操給我們帶來的種種好處。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇三
馬巖（河南鶴壁市第十八中學458000）。
一，讓學生和你一起喊口令，一起做動作。
這樣的效果挺好，其一通過邊喊邊做可以讓學生加深印象，讓他們熟知某一節拍該是什么動作，做起動作來更整齊。其二，學生一起喊口令的時候老師可以把嘴騰出來，進行語言提示，比如：“左轉！”“伸左腿”“換方向”等等。還可以對做的不好的，懶散的同學進行語言提示，督促學生認真學習，練習。二，分成學習小組，組內互助，組長負責，開展組間競賽。
將學生分成6-8人的學習小組，讓學生們互相幫助學習，每個組都安排有學的比較好，接受能力強的學生負責，他們就是一個個的小老師、教師的好助手，教起其他學生來十分認真，又是示范，又是講解。而且學生之間沒有隔閡，沒有對老師的畏懼感，學起來更快。老師只在旁邊觀察、巡視對小老師們教授時出現的問題和疑問進行幫助就可以了。再利用組間的評比競賽，各個小組的學習勁頭就更足了，小組長教授的積極性也更大。
三，化繁為簡，簡化術語，多用大白話。
在教授一些比較難的動作的時候，老師往往會不厭其煩的要求學生牢記動作要領，動作順序，比如《放飛理想》第五節體轉運動：“左腳向側一步成開立，左臂平舉立掌，右臂上舉握拳。然后左轉90°，左臂貼于背后，右臂扶左肩。然后右轉180°，右臂平舉，左臂胸前屈肘??”面對忽左忽右的動作，繁瑣的術語，有的學生第一次還知道怎么做，可一換方向，就迷糊了，還有許多學生一下就蒙了，站在哪里不知所措。
實踐中，我采用化繁為簡的方法，幫助學生記憶。要求第一遍做的時候（第一第二個八拍）學生只記憶“左”的動作，而不考慮“右”，甚至可以忘記“右”邊的動作。而做第二遍（第三第四個八拍）的時候只記憶“右”的動作，而不考慮“左”。學生學習效果很好，事實上當學生一側動作做對了，另一側也能作對。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇四
時代在召喚廣播體操的教學，是每個學期開學初必須要進行的授課內容，雖然不是什么新課程，而且所授課的內容學生們在以往已經掌握。因而在實際授課中導致一下問題的出現：
1、學生動作完成的不認真，達不到體操對學生身體的鍛煉作用。
2、學生在練習的時候動作極不到位。
3、全部“操”的教學進度完成的快只進行了四個課時。
上述問題的出現喜憂參半
憂：由于學生在動作的練習過程中，動作不到位，完成的不認真，質量不過關，首先是運動強度、密度不夠，所以達不到鍛煉的目的。時間久了，導致學生對完成“操”的心理行動出現應付的現象。其次，對形成集體主義觀念、團隊精神的培養、整齊劃一作風的養成無利。或者是說對學生的德育的滲透教育不能很好的實施。
喜：“操”在每一節課及全部“操”教學進度的快速完成，可以有較多的時間組織學生進行其它方面的身體練習。
對“憂”解決的辦法
1、教師要對學生進行嚴格的要求，不認真不到位的動作必須從來，絕不遷就學生。
2、教師以標準正確認真到位的動作去引領示范學生，以提高學生的認真態度。
3、適當的采取一些獎賞，達到要求的一次后進行其它活動。特別是進行學生喜愛的活動項目。達不到要求的必須從來。
今后再進行“操”教學時，暫且按上述方法進行。一句話，必須保證課的質量。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇五
1、通過復習廣播操，使學生更好的掌握動作及要領，發展學生的協調能力。
2、培養學生吃苦耐勞、積極向上的精神，培養團結、合作的集體主義精神。
重難點：動作利落、舒展。上、下肢的協調配合，動作的銜接。教學過程。
一、開始部分。
1、體育委員集合整隊，檢查出勤、服裝，安排見習生。要求：站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。
2、宣布教學內容。
二、準備部分。
1、肩部運動。
2、踝腕運動。
3、腰部運動。
4、頭部運動。
教法與學練法：教師領做并示范，學生注意力集中，動作到位。
三、基本部分復習第九套廣播體操。
1、教師示范完整動作。
2、分解練習：教師領做，學生模仿練習。
3、教師邊帶領做邊講動作要求。
4、完整練習。
5、挑出自愿的好的同學領做。要求學生。
1、認真看教師做示范動作。
2、認真模仿，看清動作路線。
3、動作到位，舒展開。
4、挺胸抬頭，精神飽滿。
5、努力向好的同學看齊。
6、跟著老師一起認真做。
7、態度要積極認真，自信，面帶微笑。
四、結束部分。
1、放松活動。
配合音樂，師生共放松。
要求：教師帶領學生一起做放松韻律操。
2、課堂小結。
3、布置練習任務。
4、宣布下課。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇六
廣播體操教學是學校體育教學的重要內容之一，而能否抓住廣播體操的主要特點，采用恰當的教學方法，是提高教學效果的重要前提。每次新操下來推廣時，體育組的同仁們都會說：“噪子又要破了”。的確，以前在教廣播體操時往往是教師一言堂，一味的講解示范，學生模仿練習，很少有機會發表自己的觀點，無法體現學生的主體地位，造成教師“喊破噪子”而學生做的無精打采，機械模仿，課堂氣氛沉悶，教學效果差。究其原因，學生機械模仿，被動學習，不能激發學生參與的熱情，只是強調了教師的教，忽視了學生的學，沒有突出學生的主體地位。如果一堂課學生的主體性能夠得到充分體現，學生自然就產生了求知和探究的欲望，也就會把學習當作一件樂事，那么課堂教學就會收到良好的效果。下面和老師們分享一下我在教廣播體操中讓學生體驗自主學習、合作學習、探究學習帶來的新奇、成功和樂趣。
在準備部分里我主要采用激發興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。
基本部分教學時我沒有直接教廣播操，而是把廣播體操中所含有的基本動作進行分解示范、練習，因為《舞動青春》這套廣播體操是以基本體操為主線，既有上、下肢運動。又有腰部、跳躍運動。我先教基本的手部動作如兩手側（前）平舉、上舉、斜上（下）舉，腿部動作有弓步、半蹲、跑步等。學生掌握了基本的動作后，再學習每一節就能根據教師的提示及示范，正確做出相應的動作，并且覺得簡單易學了。教廣播體操時，正確優美的示范是不可缺少的，但教師一味的講解示范。不僅透支教師體力、精力，學生學得也辛苦，沒有情趣，如果在教的過程中善于捕捉那幾個協調性好、接受力強的同學做小助手、小教師，效果就不一樣了。所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外，我依然采用了傳統的完整示范、分解示范、講解教學、完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，我充分利用小助手、小老師的功能，讓同學之間分組練習、討論，互相糾錯，以此培養學生自評、互評的能力，并讓動作完成好的學生進行示范、領著做，以此來激發學生的學習動力和培養學生敢于表現自己的能力。我發現，學生與學生之間示范、練習、糾錯，是那么的和諧、輕松，這就是一帶十、十帶百的道理。在教學過程中，我還利用學生相互攀比的心理，讓她們分組比賽，看哪組同學做的規范。在學生的練習過程中，我全程指導及時發現錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。現在電子工具十分完美，我利用錄音機減少口令，即保護了嗓子，又培養學生的樂感，關鍵時候，還拿來相機給學生拍錄，學生不愿看到自己的丑行，就會努力的做好每一個動作，當看到自己的形象時，學生就會進行反思，爭取做得更好。
結束部分比較簡單，除了一些課堂的常規，讓學生總結點評一下這節課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，給學生布置好課下作業，回家后照著鏡子做，自己欣賞一下個人“優美的姿態”，再上課讓學生表演時，大部分同學的動作到位，效果不錯。
廣播操的教學內容基本完成，回首教學過程，我覺得教的輕松，學生學的快樂，充分發揮學生在課堂上的主體作用，讓學生有充分表現自己的機會，在教同學們的同時感受到自身的價值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快樂，教學效果比較理想。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇七
希望風帆廣播體操是一項起源于日本的健身運動，通過音樂和指導廣播的方式進行，廣受大眾的喜愛。我最近也參與了這項運動，并且在體驗過程中得到了很多的收獲。在這篇文章中，我想分享一下我的希望風帆廣播體操的心得體會。
第二段：健身效果。
希望風帆廣播體操作為一項健身運動，對身體有著很好的鍛煉效果。通過每天堅持進行風帆廣播體操，我發現自己的靈活性、協調性和平衡能力都得到了明顯的提升。每個動作都需要全身的參與，讓肌肉得到充分的伸展和鍛煉，同時還能使得心臟和肺部的功能得到增強。此外，希望風帆廣播體操還有助于改善姿勢與體態，對于解決大部分人因久坐而引發的肩頸疼痛問題也有一定的幫助。
第三段：心理益處。
希望風帆廣播體操不僅對身體有益，對心理也有很好的調節作用。在忙碌的工作學習之余，幾分鐘的風帆廣播體操可以有效地緩解壓力和疲勞感。整個過程中，我需專注地關注指導廣播中的動作，這有助于我從瑣事中解脫出來，使思緒得到舒緩和放松。在完成一套廣播體操之后，我感覺整個人更加清爽和精神煥發，帶著愉悅的心情開始全新的一天。
第四段：團隊合作意識。
希望風帆廣播體操在進行的過程中需要合作配合，通過大家共同按照廣播指導進行動作，增進了團隊之間的溝通和默契。通過這項運動，我學會了傾聽和理解他人的需求，也懂得了如何向他人提供幫助。每天與隊友們一起完成風帆廣播體操，我們形成了一種默契和團結，這同樣可以在工作和生活中體現出來。
第五段：改變生活方式。
希望風帆廣播體操的參與改變了我的生活方式。它成為了我每天的信仰，一旦堅持下來，就變得不可或缺。無論是在早晨起床后還是疲倦的晚上回到家，我都會花幾分鐘進行風帆廣播體操，不論如何我都會堅持下去。這種堅持不僅僅對身體和心理有好處，同時也培養了我堅持不懈的品質。現在，我開始在生活中尋找其他堅持下去的事情，因為我相信只有堅持才能取得真正的進步。
總結。
通過參與希望風帆廣播體操，我不僅僅獲得了身體的健康和心理的放松，也體悟到了團隊合作和堅持的重要性。我希望更多的人能加入到這項運動中，共同體會其中的改變和快樂。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇八
體育課上的廣播體操是每位學生都會做的活動，它不僅能夠鍛煉我們的身體，還有助于調節我們的心態。體操動作簡單，但背后卻蘊含了許多意義和內涵。在這堂課上，我收獲了很多，通過體操，我對健康的重要性和奮斗精神有了更深刻的認識。
首先，“健康是最好的財富”。在廣播體操課上，老師告訴我們，只有保持充沛的體力和健康的身體，才能更好地投入到學習和工作中。這讓我深刻意識到，無論多么努力的學習，如果身體不健康，也無法有所進步。通過廣播體操，我不僅能夠鍛煉身體，增加體力，還能保持精神的煥發。
其次，廣播體操還教會了我奮斗的精神。體操動作看似簡單，但其實需要持之以恒的堅持和努力。每個動作都要精確到位，需要不斷地練習和調整。我發現，只有堅持不懈地努力，才能夠將動作做到更加完美。這也讓我明白，在生活中，只要付出努力，經過不斷的嘗試和調整，我們就能夠取得更好的成績和進步。
在體育課上，廣播體操也鍛煉了我的團隊合作意識。在體操中，每個動作都需要統一的節奏和動作，需要配合其他同學的動作節奏。這需要我們密切配合，相互信任，才能夠達到最好的效果。通過與同學們一起練習廣播體操，我明白到只有團結協作，共同努力，才能夠取得更好的成績。
此外，廣播體操也讓我感受到了鍛煉帶來的快樂和放松。在繁忙的學習生活中，身體和心理都會承受一定的壓力。而通過廣播體操，我們可以舒展筋骨，放松身心，感受到運動所帶來的快樂和愉悅。每次體操課上，我都能夠感受到緊張的學習氛圍逐漸舒緩下來，內心也變得更加平靜和開心。
最后，廣播體操還教給了我如何正確保護自己的身體。在廣播體操課上，老師告訴我們每個動作的正確方法和注意事項。只有正確地做好體操動作，才能夠避免運動中的意外傷害。這讓我明白到，我們在運動中一定要注重保護自己的身體，注意動作的規范和安全。
總之，體育課上的廣播體操不僅是一種簡單的活動，更是一門教會我們健康和奮斗精神的課程。通過廣播體操，我明白到健康是最重要的財富，只有保持良好的體魄和心態，才能夠更好地投入學習和工作；同時，體操也教會了我奮斗的精神，只有不斷地堅持和努力，才能夠取得更好的成績和進步。此外，廣播體操還鍛煉了我的團隊合作意識，讓我體驗到運動帶來的快樂和放松，同時也教會了我如何正確保護自己的身體。通過這堂課，我不僅學到了很多知識和技能，更培養了積極向上的人生態度，為我未來的發展打下了堅實的基礎。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇九
七彩陽光打破了以往廣播體操動作過分強調橫平豎直，在保持基本體操特點，重視培養身體正確姿勢的基礎上吸納了健美操、舞蹈等的典型動作，在歡快奔放的現代樂曲伴奏下，富有青春美感，在教學過程中，應該注意以下幾個重點：
一、必須運用正確而優美的示范，提高學生學習興趣與積極性。
在教學的開始，可運用多媒體播放廣播操的標準示范給學生一個直觀的認識。正確而優美的示范是教好新操的前提，教師也應當對新的廣播操應具有較強的動作示范能力和一定的音樂素養。由此，教師課前要充分熟悉新廣播操的動作，掌握動作要領。先做完整示范，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象。
二、教學中體現新廣播體操的特點，全面提高學生學習動作能力。
新廣播體操對學生的動作協調性、動作方位感、節奏感、音樂美感、動作表現能力和動作模仿能力等提出了更高的要求，因此，在教授新操之前，可利用一個課時，先對學生進行基本動作的“強化”練習，使學生基本動作方法有一個初步了解。先學習單個較難掌握的技術動作，然后再進行組合練習。
三、運用多種教學法和教學手段進行教學。
新的廣播操，最好采用模仿教學法、分解教學法。模教學法要求學生在教師的帶領下學習，教師在教授過程中要意動作的節奏，開始可以用慢節奏的口令進行練習，在熟練了以后再按原節奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當，方向要準確。分解教學包括動作的分解和動作速度的分解，如先學下肢的動作和步法，再學上肢的動作，或先學上肢的動作，再學下肢的動作和步法。新廣播操動作并不復雜，但連接緊、速度快，初學者應一個個地去學，每次先復習舊內容再學習新內容，最后再全部完整進行練習。在教學過程中，教師發現學生在練習中出現的錯誤動作，應及時予以糾正。
四、通過比賽，提高學生自覺練習的積極性，促進教學任務的完成。
每次課的結束前可以組織學生分組進行比賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學習效果。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十
廣播體操是一項既能強身健體又能放松心情的運動。最近我有幸參加了廣播體操比賽，通過這次比賽，我從中獲得了許多收獲。在這篇文章中，我將分享我參加廣播體操比賽的心得體會。
第二段：準備與培訓的重要性。
參加廣播體操比賽前，我充分認識到準備與培訓的重要性。為了提高比賽水平，我積極參加了學校提供的廣播體操培訓課程。通過專業教練的輔導，我逐漸掌握了正確的動作技巧和節奏。在繁忙的學習之余，我還堅持每天練習廣播體操，不斷追求完美的動作。這種認真的準備使我在比賽時更加自信，發揮出了自己最佳的水平。
第三段：比賽中的緊張與興奮。
比賽當天，我感受到了前所未有的緊張與興奮。腦海中不斷地回放著每個動作的順序與細節，心里充滿了對比賽的期望。站在起點的時刻，我深呼吸，收攏心神，迎接挑戰。在廣播體操的音樂聲中，我開始按照節奏舒展身體，完成每一個精確的動作。盡管緊張，但在比賽的氛圍中，我感到了前所未有的力量和自豪。
第四段：團隊合作與協調。
廣播體操比賽中的團隊合作與協調是不可或缺的。在比賽中，我與隊友們默契配合，完成每個動作的轉化與連接。通過多次的排練和訓練，我們深入理解了每個動作的細節，通過默契的眼神交流和動作配合，使我們的表演更加流暢。在團隊合作中，我們的默契和協調性得到了最好的發揮，也給了我一個深刻的體會：只有團隊的合作與協調，才能達到最好的效果。
第五段：心靈的寧靜與舒暢。
廣播體操比賽結束后，我獲得了一種心靈的寧靜與舒暢。通過長時間的練習與比賽，我的身體變得更加健康強壯，心情也得到了更好的釋放。每次與音樂同步舒展的時刻，我感受到了身心上的平衡與和諧。廣播體操不僅讓我體驗到了運動的樂趣，也培養了我對節奏與和諧的敏感。這種心靈的寧靜與舒暢，是我參加廣播體操比賽帶給我的珍貴財富。
總結：
通過參加廣播體操比賽，我深刻意識到準備與培訓的重要性，在比賽中感受到了緊張與興奮，體會到了團隊合作與協調的重要性，同時也收獲了心靈的寧靜與舒暢。這次比賽不僅讓我的身體得到了鍛煉，也培養了我的意志品質與團隊意識。我將繼續堅持廣播體操的練習與參賽，享受運動帶來的快樂與成長。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十一
參加廣播體操比賽是一次難忘的經歷，整個比賽過程中，我收獲了很多。在這次比賽的過程中，我不僅學到了如何團隊合作，鍛煉了自己的耐力和專注力，更重要的是，我領悟到了健康和積極生活的重要性。
第二段：團隊合作的重要性。
廣播體操比賽是一個需要團隊合作的集體項目。在練習的過程中，我們每一個人都要仔細觀察其他隊員的動作，確保我們的步伐和姿勢一致。只有團隊中的每一個人都保持一致，才能做到整齊劃一，達到最好的效果。這給了我一個寶貴的教訓：只有在團隊中彼此協作，才能夠取得最好的成績。
第三段：耐力和專注力的鍛煉。
參加廣播體操比賽需要長時間的練習和大量的體力。每一個動作都需要精確到位，而這需要我們練習數以百計次才能勝任。我學會了堅持和耐心，在遇到困難的時候，不放棄，而是繼續努力。在比賽中，耐力和專注力的鍛煉幫助我克服了疲勞和不適，使我能夠堅持到最后。這一經歷讓我明白了付出和收獲之間的關系。
第四段：健康和積極生活的重要性。
廣播體操比賽是一個積極向上的活動，通過參加比賽，我深刻地體會到了健康和積極生活的重要性。在比賽中，我學會了每天堅持鍛煉身體，這使我變得更加健康和有活力。我還向隊友們傳遞了積極的態度和樂觀的精神，給予他們鼓勵和支持。通過廣播體操比賽，我明白了積極生活的力量，它可以讓我們擁有更好的心態和更廣闊的前景。
第五段：結語。
通過參加廣播體操比賽，我不僅體驗了團隊合作、鍛煉了耐力和專注力，更重要的是，我領悟到了積極生活和健康的價值。這次經歷對我來說是一次寶貴的教育，它教會了我如何在團隊中合作、堅持鍛煉身體，并提醒我要保持積極的生活態度。我相信這次參加廣播體操比賽的經歷將對我的未來有所助益，我會將這些體會融入到我的日常生活中，努力成為一個更健康和優秀的人。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十二
今年下半年，由于我右手得了一種奇怪的病導致不能寫字，學校領導對我格外照顧，安排我教一二年級體育。這學期體育課上，我除了教要抽測的項目（跳繩、扔沙包）外，還要教學生做廣播體操。
第三套全國中小學生系列廣播體操對于增強學生的體質、緩解大腦疲勞，促進樂感、韻律感、節奏感和健身意識的培養，調節情緒和更好地展示自我等方面具有積極的作用。第三套全國中小學生系列廣播體操共有四套，《七彩陽光》是其中的一套。《七彩陽光》運動強度較小，非常適合作為經常性的健身運動。在2009年上半年，我教三年級體育，我在體育課上專門教《七彩陽光》這套廣播操，我差不多用了兩個多月的`時間才教完。在六一兒童節前，全校進行了廣播操比賽，我所教的班級廣播操比賽成績明顯高于其他年級，受到了全校師生的一致好評。
現在我教的二年級學生雖然去年下半年也學過《七彩陽光》這套廣播操，但我看來有好多動作不規范，需要重新教，不過比一年級要省力一些。只要把不規范的動作多教幾遍，多示范幾遍就可以了。實在不行的話，就把經常做錯的學生叫到隊伍前面來手把手地教他們。最難教的是一年級學生，他們有些動作術語聽不懂，非要我轉換語言，把話說得淺顯些才聽得懂。光這還不行，教師還得示范給學生看，要正面示范一下，背面示范一下，側面示范一下。有些動作，教師還要走到學生身邊幫他們把手、腳弄成標準姿勢。這學期由于各種原因，我到現在還沒有把廣播操教完，只有等到明年開學再教了。
我仔細想了一下，學生到現在還沒有學完廣播操，最根本的原因有三個：一個是開學兩三個星期，做操時讓他們跟著其他年級做，久而久之就形成了錯誤的動作，給后面的矯正帶來了一定的困難。第二個原因是學生年紀小，接受能力不強，模仿能力較差。第三個原因就是教師自己沒有把動作語言說明白，有些該示范的動作沒示范。鑒于以上三個原因，我明年教廣播操一定要慎重，爭取讓每個學生都學會廣播體操。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十三
大課間廣播體操是我們學校的一項傳統活動。每天上午的大課間，廣播體操音樂響起，同學們就會放下手中的書本，牽起身邊的同學，一起站在操場上，跟著音樂的節奏進行體操。經過一段時間的參與和體驗，我深深感受到了大課間廣播體操的益處，也有許多心得和體會。
首先，大課間廣播體操讓我們的身體得到了鍛煉。在學校的課堂里坐上一上午，同學們的身體容易出現疲勞，大腦也會變得麻木。而廣播體操的活動，可以打破長時間坐姿帶來的不適感，通過簡單的體操動作，舒展身體，活躍筋骨，使我們的身體得到鍛煉。經過體操，身體不再感到疲倦，腦袋也變得更加靈活。我發現上完廣播體操后，課堂的學習效果也會稍微提高一些。
其次，大課間廣播體操讓我們學會堅持和團隊合作。每天上午的廣播體操是一件非常規律的事情，沒有雨天獨有的安排，也沒有對個人的特殊要求，每一個同學都要參與進來。參與廣播體操的過程中，我們要按照統一的節奏，配合動作，不能有絲毫的差錯。這就要求我們克服困難和不適應，要堅持下去，與同學們一起完成每一套動作。我們需要互相鼓勵和幫助，緊密地團結在一起，協調一致地完成每個動作。通過這些默契的配合，我們不僅學會了團隊合作，還培養了堅持不懈的毅力。
再次，大課間廣播體操對我們的心理健康也很有幫助。在學習的壓力下，我們常常會感到壓抑和焦慮。而廣播體操這一短暫的放松活動，能夠讓我們暫時拋開煩惱，放松自己的心情。在音樂的引領下，我們可以讓自己隨著音樂的旋律和節奏，放飛心情，盡情享受這一片刻的自由與快樂。一旦身心得到放松，我們的精神狀態也會煥發出新的活力。這對我們的心理健康起到了積極的促進作用。
最后，大課間廣播體操讓我們更加關注健康生活方式。通過廣播體操，我們從小事做起，養成了良好的鍛煉習慣。我們懂得鍛煉對我們身體的重要性，也更加關注自己的身體健康。除了體操，我們還能在其他時間和地點積極參與鍛煉，如晨跑、夜跑等，保持良好的生活習慣，遠離不良的生活方式，對我們的身體發育和健康成長大有裨益。
綜上所述，大課間廣播體操是我們學校的一項重要傳統活動，通過參與廣播體操，在身體鍛煉、團隊合作、心理健康和生活方式等方面都收獲了很多。廣播體操不僅是一項有益的活動，更是培養健康意識和團隊合作精神的重要途徑。希望這項活動能夠長久地保持下去，讓更多的同學從中受益，共同成長。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十四
廣播體操的教學是枯燥、無味的。在體育教學中如果一味地讓學生反復、枯燥的練習動作，只會降低他們的學習熱情，并使他們產生厭學態度，也就達不到學習的目的，因此，我想在體育課堂上，應該讓學生精神飽滿，興高采烈，自覺、主動地參加各種體育活動。
教師應當對廣播操應具有較強的動作示范能力和一定的音樂素養。由此，教師課前要充分熟悉新廣播操的動作，掌握動作要領。先做完整示范，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象。
廣播體操對學生的動作協調性、動作方位感、節奏感、音樂美感、動作表現能力和動作模仿能力等提出了更高的要求，融進了許多健美操動作。
廣播操，最好采用模仿教學法、分解教學法。模仿教學法要求學生在教師的帶領下學習，教師在教授過程中要注意動作的節奏，開始可以用慢節奏的口令進行練習，在熟練了以后再按原節奏做動作，示范動作時既要做背面示范和側面示范，又要做鏡面示范。示范的位置要恰當，方向要準確。分解教學包括動作的分解和動作速度的分解，如先學下肢的動作和步法，再學上肢的動作，或先學上肢的動作，再學下肢的動作和步法。然后再配合進行練習。廣播操動作并不復雜，但連接緊、速度快，初學者應在不破壞動作完整的情況下，將一拍動作分解成為兩拍完成，兩拍完成的動作分解成為四拍完成。每節操可分解成幾個八拍，一個個地去學，每次都運用滾“雪球”地方法，先復習舊內容再學習新內容，最后再全部完整進行練習。
每次課的結束前可以組織學生分組進行比賽，看誰的動作完成得好，這樣會大大提高學習效果。
教無定法，貴在得法。教師要經常嘗試不同的教學方法，組織教學活動，提高學生的學習興趣。在廣播操教學中，教師及時用簡練語言代替口令和信號進行指導，能幫助學生加強記憶，更快地掌握動作。對于低年級學生尤其有效。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十五
體育課上的廣播體操是我們每周必不可少的一項內容。通過做廣播體操，能夠鍛煉我們的身體，增強體質，同時也培養了我們的集體協作精神。在廣播體操中，我不僅感受到了身體在運動中的快樂，還收獲了更多寶貴的體會。
第一段：懷著熱情投入廣播體操。
每次上體育課，當老師宣布進行廣播體操時，我總是滿懷熱情投入其中。我們合上書本，排成整齊的隊列，注意力集中，一起完成一系列的動作。無論是彎腰、伸展、跳躍還是扭動，我都全力以赴地去做，感受著身體的舒展和活動。廣播體操帶給我一種身心愉悅的感覺，讓我更加熱愛體育課。
第二段：身體的變化與提升。
廣播體操每天早上都會在廣播中播放，這意味著我們每天都可以通過廣播體操來進行鍛煉。通過長期堅持，我發現我的身體變得更加健康有活力了。曾經的我總是容易疲倦，但現在我的體力明顯增強了。廣播體操每天都會讓我出一身汗，排出身體里的毒素，使我煥發出健康的光彩。
第三段：培養集體協作精神。
廣播體操不只是我們個人的運動，更是我們團隊的協作。在廣播體操中，我們需要統一動作，按照音樂的節奏進行動作。這要求我們全班同學的默契和集體協作能力。有時候，其他同學會出現動作不一致的情況，我們會通過密切的觀察、配合和溝通，讓我們的動作保持一致。通過廣播體操，我懂得了團結合作的重要性，并體會到了團隊的力量。
第四段：培養堅持與耐心。
廣播體操需要我們在每天早上不斷地重復和堅持。有時候，當天天陰雨連綿時，我也想放棄，但是我知道只有堅持才能收獲成果。通過廣播體操的堅持，我意識到只要有恒心，就能完成任何目標。廣播體操讓我明白了堅持的重要性，并且培養了我耐心等待的品質。
第五段：廣播體操的意義與價值。
廣播體操是一項簡單而普遍的活動，但它蘊含著重要的健身意義。通過廣播體操，我學會了如何正確的伸展、放松和保護身體。這對于我們每個人的身體健康至關重要。此外，廣播體操還提醒我們要保持積極的生活態度。只有心情愉悅，我們才能更好地投入學習和生活中。廣播體操在不經意間教給了我們很多的道理。
通過廣播體操，我體驗到了運動的樂趣，增強了身體的素質，培養了集體協作精神，錘煉了堅持和耐心的品質。這些收獲將伴隨我一生，讓我受益無窮。希望未來能有更多的機會繼續參與廣播體操，健康快樂地成長。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十六
第九套廣播體操是我國推廣的一套新的大眾廣播操，整套操動作簡單，節奏適中，對于低年級學生來說，比《雛鷹起飛》相對簡單很多，但為了讓學生輕松的學習，我在教操時分以下幾個階段來進行。
第一階段，在教學中，我先讓學生了解本套操共有幾節，每節操的名稱、順序，讓學生對本套操有一個整體的概念，做時就能比較輕松，同時，我利用室內課，讓學生利用多媒體反復觀看本套操的視頻，讓學生更直觀的感受動作，并加深對整套操的印象，為以后做操打下了很好的基礎。
第二階段根據每節操的難易程度合理的運用完整教學法和分解教學法進行教學，在擴胸運動和體側運動等幾節操中，開始教時學生總是手忙腳亂，顧到腿顧不到手，始終協調不起來，于是在教學時，我把上下肢動作分開來教學，等學生上肢和下肢動作熟練了，再上下肢配合起來進行完整的教學，做到先慢后快，先分解后完整。
第三階段，及時進行鞏固提高，讓學生多次練習，并對一些錯誤動作及時糾正，并反復練習讓學生做到該伸直就伸直，該彎曲就彎曲，使學生養成良好的做操習慣。
另外，在教學中，我發現和培養一部分做操動作準確、到位、協調的優秀學生來充當“小老師”讓他們每人帶3名學生進行教操練習，在規定時間，規定節數限制下，比比哪位“小老師”教出的學生做的好，做的對，好勝心使每位“小老師”施盡渾身解數，專心指導每位學生，學的人在小老師的教導下為爭第一專心致志的練習，小老師教學的推廣不但提高了做操的質量，更鍛煉了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。
總之，我覺得在低年級體育教學中，要認真組織，采用多種練習方式使學生在保持興趣的情況下反復練習，逐步使動作熟練化，課中應加強組。
廣播體操教學心得（通用18篇）篇十七
希望風帆廣播體操是一項集合了音樂、運動和健身的全民健身活動。我參與了這項活動，并在過程中體會到了許多心得和體會。通過參與希望風帆廣播體操，我深刻體會到了健身對于身體和心理的積極影響，也領悟到了團結協作和堅持不懈的重要性。
第二段：健身的積極影響。
希望風帆廣播體操通過合理的動作和伴奏音樂，能夠有效地提高身體的靈活性、協調性和耐力。我每天堅持做廣播體操后，感到身體的柔韌度得到了提升，肌肉也變得更加結實。此外，廣播體操能夠舒緩壓力，提高生活質量。每當我在戶外做廣播體操時，深呼吸著新鮮空氣，觀賞大自然的美景，心情也隨之放松與愉悅。
第三段：團結協作的重要性。
參與希望風帆廣播體操需要和他人相互配合，體現出團結和協作的精神。在我參與的團隊中，每位成員都身手矯捷，配合默契。在進行操練時，我們需要步調一致，動作統一。這種團隊精神的培養不僅讓我收獲到了友誼，也使我真正意識到了集體的力量。只有團結協作，我們才能在困難面前迎難而上，戰勝種種困擾。
第四段：堅持不懈的重要性。
希望風帆廣播體操需要每天堅持練習，這就要求參與者具備堅持不懈的品質。起初，我覺得再簡單不過的動作也可能引發身體的不適，心中產生了放棄的念頭。但是，通過觀察其他參與者的堅持和進步，我明白了堅持不懈的重要性。只有堅持每天練習，才能夠真正掌握廣播體操的技巧，收獲到身體和心靈上的滿足。
第五段：結語。
希望風帆廣播體操是一項有益身心健康的全民健身活動。通過參與這項活動，我不僅提高了身體素質和心理健康，也體會到了團結協作和堅持不懈的重要性。在未來的生活中，我將繼續堅持廣播體操，享受鍛煉的樂趣，并努力將這種健康的生活態度傳遞給身邊的人。
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廣播體操教學心得（通用18篇）篇十八
學習目標：在合作學習中掌握基本體操七彩陽光。
學習步驟：
一、自主復習、展示成果教師活動：
1、組織學生常規訓練。
2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：二列橫隊、小組分散。
____________。
二、合作學習，掌握動作重點：體側運動的完整動作。
難點：體側運動體側時上肢的伸展，上下肢的協調配合。教師活動：
1、完整和分解示范各節操，指導學生重點環節的解決。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。學生活動：
1、認真觀看體側運動示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節奏的變化和體側時上肢的伸展。
3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。
5、兩人一組分散練習，鞏固動作。
6、聽口令進行二節操的完整練習。
9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節奏。
組織：二列橫隊、在規定場地內分散練習。
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三、說說學學，身心放松。
教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：向你最好的伙伴說說學后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。場地器材：操場、錄音機課后小結：