優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇一
生活中處處有數(shù)學，人們總要用數(shù)學來解決問題，而且許多知識都是生活中產(chǎn)生的，因此，我們離不開數(shù)學。
有一天，媽媽在家煎雞蛋，一個鍋里可以同時煎兩個雞蛋。我問媽媽：“你準備煎幾個雞蛋？”媽媽說：“我準備煎三個雞蛋。順帶也考考你，每次煎一個雞蛋需要兩分鐘，那三個雞蛋用最快的時間煎好，需要幾分鐘呢？”
我記得我在《天天愛數(shù)學》的書上看過這種問題，正好派上用場！我坐在椅子上靜靜地思考著：薦一個荷包蛋要兩分鐘，煎正煎反正好兩分鐘。第一次，我同時放兩個雞蛋，一分鐘后，取出一個，另外一個翻身，并立刻放入第三個；在過一分鐘后，把第一個雞蛋取出，然后把先前拿出的`雞蛋再放入鍋中，并把第三個雞蛋翻身，在過一分鐘后，三個雞蛋就全好了。就這樣，三分鐘內(nèi)就把雞蛋全部剪好了。
我把結(jié)果告訴媽媽，媽媽語重心長地告訴我：數(shù)學知識必須靈活掌握，學以致用，才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活。
從短短地煎雞蛋的過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的樂趣和重要性，只有學懂了、學透了就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活是分不開的！
票價里的學問五年級（模板21篇）篇二
表達了漢族勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。
年關將至，有著許許多多的過年習俗。貼春聯(lián)就是其中之一。春聯(lián)：春聯(lián)俗稱“門對”、“春貼”、“對聯(lián)”、“對子”、雅稱“楹聯(lián)”。喜慶的大紅春聯(lián)貼門上是對聯(lián)的一種，應在春節(jié)時張貼，故名春聯(lián)的一個源頭是桃符。最初人們以桃木刻人形掛在門旁以避邪，后來畫門神像于桃木上，再簡化為在桃木板上題寫門神名字。春聯(lián)的另一來源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發(fā)展為春聯(lián)。
春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。
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票價里的學問五年級（模板21篇）篇三
掃塵顧名思義就是打掃塵土，過年前都要把家里里里外外都要打掃一遍，這樣才能以最新的面貌迎接春節(jié)的到來，表達除舊迎新的寓意，掃塵這個習俗自臘月二十七日開始，也有些地方早早就開始除塵了。
風俗二：貼春聯(lián)。
貼春聯(lián)一般是在除夕那天貼，春聯(lián)決不能夠等到過年的時候貼，不然沒任何寓意，也沒有達到喜慶的效果，春節(jié)貼春聯(lián)很是講究，春聯(lián)的順序，不同樣式的春聯(lián)等都要按著規(guī)則來，這樣才能家宅平安，來年闔家幸福、事事順心。
風俗三：放鞭炮。
放鞭炮是自古以來的習俗，一開始有個傳說是為了驅(qū)趕年獸，如今卻是增添吉利，讓鞭炮聲除舊迎新過新年。不過，現(xiàn)在大多數(shù)城市禁止居民隨意放鞭炮，所以人們想出了很多模擬鞭炮聲過年的方法，挺有一番意思。
風俗四：守歲。
守歲其實說來也很有意義，就是一家人齊聚一塊一起從除夕跨越到春節(jié)，迎接春節(jié)的到來，為新的一年許下美好的祝愿。
風俗五：拜年。
拜年這個習俗小孩子可喜歡了。每到過年，他們就會穿上新衣裳，戴上新帽子，然后高高興興的去家人長輩面前說吉祥話，討要過年紅包，然后和朋友們一起去玩耍嬉鬧。
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票價里的學問五年級（模板21篇）篇四
“有只怪蟲蟲，打著小燈籠，飛西又飛東，好似夜流星。”大家猜猜它是誰？它就是我們?nèi)祟惖暮门笥选灮鹣x。從小生活在都市里的我，根本沒有親眼見過它的真面目，更無緣享受逐螢捕螢的樂趣。可是在這個周末，我們?nèi)胰チ说叵挛灩夂谀抢锱c螢火蟲來了個零距離接觸。
初見螢火蟲，發(fā)現(xiàn)它的腦袋小小的，長著六只短短的腿，還有一雙翅膀，酷似一只小甲蟲。別看它們相貌平平，它們卻能給夜晚帶來光明，這是昆蟲世界里十分罕見，無可以擬的。我心中不禁產(chǎn)生一絲疑問：“為什么別的昆蟲不會產(chǎn)生光亮，而螢火蟲卻能閃閃發(fā)光呢？”經(jīng)過導游的介紹，我終于明白了其中的奧秘。
螢火蟲家族屬鞘翅目螢火蟲，它之所以能發(fā)出神秘瑰麗的光，是因為在它們的尾部有一個發(fā)光器，而且在它們體內(nèi)含有磷成分的發(fā)光質(zhì)，發(fā)光質(zhì)在發(fā)光鞘翅的催化下進行一連串反應之后，便產(chǎn)生了光。隨著螢火蟲有節(jié)奏的呼吸，人們就看到這“小燈籠”忽明忽暗的景象了。
螢火蟲發(fā)光不發(fā)熱，所以它們發(fā)的光被稱為“冷光”。人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了我們現(xiàn)在常用的`熒光燈。人們將熒光燈用到了礦中。要知道，井下作業(yè)是一個相當危險的工作，在充滿瓦斯的礦洞里，見不得半點明火，為了安全，礦燈都采用不會產(chǎn)生熱量的熒光燈，亮度合適又不會引起瓦斯爆炸。這種燈的發(fā)明提高了礦下工作的安全性。
沒想到，一只小小的“燈籠”卻這么神奇。真是處處留心皆學問啊。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇五
在張貼春聯(lián)時，往往有的人把上下聯(lián)貼錯位置，春聯(lián)有兩幅直聯(lián)，每幅的最后一個字有平、上、去、入等聲韻，正確的貼法是：平聲(國字注音第一、二聲)在左邊，上聲、去聲(國字注音第三、四聲)及入聲字在右邊。其中入聲字的判別方法是用臺語發(fā)音，音短促而重者即是。所以如果兩幅的最后一字都是第一、二聲，就必須用臺語念看看是否為入聲字。
民間有一種神話的傳說：春聯(lián)即為天上的神仙，當春聯(lián)撕破后，就會升上天庭，去向玉皇大帝報告家家戶戶的情況，希望天神能給民間的家庭帶來好運等。貼春聯(lián)最好是除夕早上6點到中午12點之間，把舊春聯(lián)撕破，表示破除不好的`運，有除舊布新的意思。
例如財?shù)惯^來貼，是財?shù)降囊馑迹勒展哦Y，倒與到是同義字，所以財?shù)竭^來貼，表示把財?shù)构夤獾囊馑肌拿袼咨现v，古代只在水缸、酒缸等存放東西的缸上貼「倒福」，寓意福倒不出來，表達福滿之愿。像家里大門或公共場所，福字不能倒貼，否則會把福氣倒光。
四：單數(shù)才吉利。
在大門貼春聯(lián)，記的要貼單數(shù)，單數(shù)象徵吉祥，還有家門口不要單貼「春」字，可以貼福、招財進寶等，因為古代，只有怡紅院會在門口貼「春」字。
春聯(lián)的貼法。
網(wǎng)上有很多人片面認為，春聯(lián)一定是上仄下平收尾。其實，這種說法就好比說女人一定長頭發(fā)一樣，以偏概全。春聯(lián)的創(chuàng)作和其它文體的創(chuàng)作一樣。同樣要講邏輯，語境，布局，順序。平仄就好比領帶，對春聯(lián)只有裝飾作用。
春聯(lián)，如果按尾字區(qū)分上下聯(lián)則有:。
一，上下同仄收尾，如春聯(lián)“一順百順事事順，千好萬好年年好”，把握語境才能區(qū)分上下聯(lián)。
二，上下同平收尾，如春聯(lián)“岸上麻葉，伸綠掌要啥。池中蓮藕，握紅拳打誰”，弄明白語序才能區(qū)分上下聯(lián)。
三，上平下仄收尾春聯(lián)“妹妹我思之，哥哥你錯了”，弄明白聯(lián)語邏輯關系才能區(qū)分上下聯(lián)。
四，上仄下平收尾春聯(lián)“祖國山河壯，神州景物新”，這是上仄下平收尾對聯(lián)，但這種對聯(lián)區(qū)分上下聯(lián)不能單靠平仄。
貼春聯(lián)要找準春聯(lián)和橫額(橫批)的關系。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇六
炎夏，太陽似火球，烘烤著大地，太陽暴曬下的地面溫度趨勢上升，隔著一層厚厚的鞋底，都能感受到地面的灼熱。風是熱的，空氣是熱的，外面的一切都是熱的。這樣的天，本該悠閑地躺在空調(diào)房享受涼爽，我卻被迫奉命給姐姐家送蔬菜，頂著烈日前進，我只覺得全身的水分正一點一點被抽干。
終于到了!我向大奶奶打了聲招呼，將蔬菜遞給她，便跑向姐姐。她正低頭忙碌著，這是在做什么?走近了，她的旁邊放著一盆蘆薈，姐姐選了片寬大且厚的葉子，用剪刀剪下，葉片里的汁水立刻向外冒，姐姐輕輕捏著蘆薈葉，把冒出的汁水在手背上涂了幾下，再用手指將其抹勻，直至手背的每一處都被汁水覆蓋。我睜大眼睛，認真看著，直到她弄完才問：“姐，你把蘆薈汁涂手上干嘛?”她抬眸看著我，反問：“你沒這么做過嗎?”“沒有啊!”我面露疑惑。她笑著指指一旁的蘆薈：“蘆薈啊，可不只是用來看的，它的葉子有很多作用呢，比如：補水。這幾日太熱了，我覺得皮膚有些干燥，這不，涂點蘆薈汁補補水分。”我恍然大悟，小小的一片葉子，竟有著護膚品的作用，隨處可見的蘆薈，居然可以讓干燥的皮膚得到滋潤，這次長學問了。
我學著姐姐的樣子，將蘆薈汁抹在手背上，汁水一點點的滲入皮膚，我感受到了夏日少有的清涼。
看完它的作用，我不禁驚嘆!這，真的是我平時見到的蘆薈嗎?若不是心血來潮地查了一下，我可就錯過了蘆薈的學問了!
壓住內(nèi)心的激動，我取了片蘆薈葉，將其汁水擠出，小心涂抹在曬傷的皮膚上，涼意滲入皮膚，疼痛減輕了一些。是蘆薈汁起作用了。連著涂了幾天，曬傷的皮膚慢慢恢復了，蘆薈還可以修復皮膚，真是長學問了!
自那以后，我讓媽媽多培養(yǎng)些蘆薈，院子里多了幾盆綠色，望向它們，不再覺得是一個擺設，在我眼中的它們，閃著金光，這可是寶貝啊!沒準哪天能用上呢!
蘆薈很普通，卻暗藏著許多神奇的作用，讓我們無法再無視它。這真應了那句老話“萬物存在皆有道理”。它雖是一棵小小的蘆薈，但它為人類作出的貢獻不容小覷。
“人情練達即文章，處處留心皆學問。”了解到那么多有關蘆薈的知識，我心中有一股驕傲在流淌，長學問了。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇七
今天是周末，天氣晴朗，我決定跟媽媽一起去逛超市。
來到超市，哇塞！這里的東西五花八門，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。可是，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，為什么每件物品的標價都保留兩位小數(shù)呢？而且有的小數(shù)點后面的“0”也不省略呢？我把發(fā)現(xiàn)的“新大陸”告訴媽媽。心想：哈哈！我真?zhèn)ゴ螅‖F(xiàn)在哪兒還有“分”，居然被我發(fā)現(xiàn)了這個錯誤！媽媽聽后，笑了笑反問我“我們的錢本來就有元、角、分，誰規(guī)定標價不能標到分哇？”我眨了眨眼睛，茫然地說：“可是現(xiàn)在付錢的時候早就沒有分了啊？到時候怎么給收銀員錢呢？”媽媽耐心地對我說：“譬如當兩件商品的價格分別是1.15元和2.15元時，收銀的.時候還會出現(xiàn)分嗎？那只會讓商家多賺了一小部分錢，超市每天那么多顧客，買多件商品相加后，會出現(xiàn)多少‘分’變‘角’，再變‘元’的現(xiàn)象呢？這就是積少成多啊！”我聽后恍然大悟。
來到超市的蔬果區(qū)，我指著柚子對媽媽說：“媽媽，你看！柚子降價啦！只要5.99元了，好多人都在買，我們也買一些回去吧！”“那旁邊的另一品種的柚子價格是多少呢？”“6.19元！”“小湯，那你算算，兩者便宜多少呢？”我迫不及待地回答道：“兩毛！”媽媽笑著說，“這又是一門學問，其實就差兩毛錢，在人們的心理價位上確是不同的。譬如這個便宜的，往往大家會說是五塊多一斤，那個要六塊多呢！那你會愿意買哪一種？”“當然是五塊多的哇！”“所以說是心理價格啊，其實仔細算來又是就差幾毛錢。”我聽完，好佩服商家的促銷手段哦！
“媽媽，我要買三包薯條！這款原價要3.5一盒，現(xiàn)在10元買三盒哦！”媽媽說：“如果還是原價3.5元買三盒的話是多少呢？”“3.5×3=10.5元”“呵呵呵~~`小湯，平時你需要買三包同口味的薯條嗎？”“不會，我最喜歡的還是現(xiàn)在沒有搞活動3.5元一包的番茄味的。”“所以說，這是商家的另一種促銷方法啊！”我疑惑的看著媽媽，期待她的回答。“原價時，一般你只會選擇喜歡的買上一包或兩包，但是消費者一看見降價促銷，立馬就會覺得10元3包很劃算，只要3.3元多一點，其實與平時的差價就只有5毛錢，而且你多買了回去，未必會都吃掉，僅僅是圖它便宜了，而放棄了選擇自己喜歡的那一款，商家卻在薄利多銷中大賺了一筆。”我不住地點頭“對哦！原來是這樣！”
同學們，其實生活中處處有學問，只要你我留心觀察，收獲會很多哦！
票價里的學問五年級（模板21篇）篇八
暑假里，爸爸、媽媽、阿姨帶著我和表哥去宜興游玩。驅(qū)車兩個小時后，我們終于到達了人間仙境——竹海。售票處公告顯示：門票價格成人60元，1、40米以下兒童半價。我就是喜歡顯擺一下自己，就自告奮勇攬下了買票的任務。并在心里仔細盤算了起來：
60÷2=30（元）（一張兒童票票價）。
30+30=60（元）（我和表哥的票價）。
60+60+60=180（元）（爸爸、媽媽和阿姨的票價）。
60+180=240（元）。
“一共要240元錢，媽媽把錢給我我來買票。”媽媽豎起了大拇指，表哥卻說：“想了這么久，說說你的想法。”我大致說了一下，表哥卻搖起了頭：我們兩個是半價，加在一起不就是1個全價嗎？那就是4個60元，60×4=240元。
的確，表哥的方法比我好，心里是服氣了，嘴上卻不饒人“其實我也想到了。”媽媽來勸和：“別吵了，買票吧。”
能不能再便宜點？我看到宣傳紙上說，20人成團，八折優(yōu)惠。我雖然不太明白八折是什么意思，但是肯定是可以優(yōu)惠的。朝表哥眨眨眼，他也一下子明白了我的意思。我們并沒有急著去買票，而是找人來成團，說來也巧，不遠處就有一群準備去買票的，一看人數(shù)還不少呢，足足16人，我們說出了自己的.想法，領隊直夸我們兩個機靈。接下來的任務就交給表哥了。表哥說：“叔叔，我們買3張成人票、兩張兒童票，一共240元，八折的話就是192元，麻煩叔叔啦。”說著表哥就給了那個叔叔192元，不一會，我們就拿到了票。
接下來，我們就開啟了竹海之旅。因為有了買票的前奏，這次的旅程特別有意義。通過這件計算票價的事情，我明白了“數(shù)學就在我們的生活里”這個道理，只要我們勤動腦，善思考，它就能成為我們生活的好幫手。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇九
每到歲末，丹陽的各大商場都會搞各種各樣的促銷活動，“滿就送”、“滿就減”等等，似乎都很便宜。讓很多人為其所惑，瘋狂購物。我媽媽早就看中一件衣服，趁著打折拉著我直奔最有誘惑力的商場――華地百貨。但她心儀的東西的價錢剛好與夠得上“滿就送”的錢數(shù)差一點。于是，她又艱難地穿梭在人群中。終于湊夠了錢，她又得擠到收銀臺排“800米長龍”。歷時240分鐘，她終于疲憊而歸。回到家后，媽媽就躺倒在沙發(fā)上。我不禁想：這樣做值得嗎?讓我來幫她算一算。
先算一算打折情況。瘋狂促銷的“華地百貨”，打出的“滿400送300”。相當于打幾折呢?400÷(300+400)≈57%，就是打五七折。“商業(yè)廣場”的“滿300送240”。相當于300÷(300+240)≈55%，就是打五五折。
比較一下可以發(fā)現(xiàn)：丹陽的商場打折都是八九不離十。看來我媽選擇華地不是最低折扣的。
再來看看購買的商品。許多商品的價格往往不到400元的整數(shù)倍，或比400元整數(shù)倍多出許多，不足的不能參加活動，但多出來的又不能“減”或“送”了，這樣就迫使消費者為了湊錢不斷購買，增加商家的營業(yè)額。比如我媽看中那件衣服，價格是1089元，若就這樣買下，她能得到600元的券，再用600元去買些別的用品，這些商品相當于打六折1089÷(1089+600)≈64%。我媽當然不甘心，為湊1200元還要111元，哪有那么好的事，一件商品正好111元也是中意的，同時又要計算著贈券如何使用。最后她選中了一條圍巾235元，用贈券給老爸買了一件1080元的衣服，最后我媽一共花了1089+235+1080-900=1504元，得到的.商品總價是1089+235+1080=2404元，所有商品相當于打六三折不到一點，1504÷2404≈63%。我把結(jié)果告訴我媽，這個折扣并不是她預想的那么優(yōu)惠，而且我還沒計算花去的那么多時間和精力，及對匆忙買下的圍巾和老爸衣服的滿意度。
其實商場是不會算錯的，不管他們用哪種令人眼花繚亂的促銷手段，實質(zhì)上商品是打了個六、七折。不要為之所惑啊!
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十
江蘇年俗：
除夕在飯內(nèi)放進熟荸薺，吃時挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財。
陜西年俗：
吃“五豆“，在春節(jié)前一天晚上，取出五樣豆子，如大豆、黃豆、綠豆、豌豆、打江豆等熬制而成，這是幾千年來流傳的風俗。
云南年俗：
云南過年時與漢族一樣也要貼對聯(lián)，但那“對聯(lián)”是紅紙剪成的各種圖案，不僅“書寫”方式不同，連貼的方式也別具一格。
天津年俗：
臘八兒，天津人稱臘月初八為“臘八兒”，有喝臘八粥的習俗。許多天津人還在這天用醋泡大蒜，名“臘八醋”。“臘八醋”不僅味道醇正，而且久放不壞。
東北年俗：
吃帶硬幣餃子交好運，在眾多的餃子中只包上幾只帶有硬幣的(現(xiàn)在人們講究衛(wèi)生，就用花生或其他果仁來代替)，誰吃到了這樣的餃子就預示著在新的一年里會交好運，有吉祥之意。
山西年俗：
年飯不說話;山西現(xiàn)在拜天祭祖的規(guī)矩不多見了，但年三十兒的晚飯上不能說話的規(guī)矩被保留了下來。
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票價里的學問五年級（模板21篇）篇十一
現(xiàn)在是春節(jié)！大人和孩子在攤位前徘徊，臉上不由自主地笑著。每個人都喜氣洋洋。我和父親被夾在緩緩涌動的人群中，環(huán)顧：那是一片人山人海！
突然傳來一陣響亮的歡呼聲：“賣——春聯(lián)！誰要——？”人們好奇地往里看。一個路邊小販站在擺滿春聯(lián)的攤位前，微笑著禮貌地招待顧客。服務好！我和爸爸忍不住那張笑臉的誘惑，就買了一雙。
回到家，父親做的第一件事就是搬板凳，貼在春聯(lián)上。這春聯(lián)是“原始”的。它是用墨水寫在紅紙上的，沒有經(jīng)過任何處理。爸爸說這是原春聯(lián)。那些各種產(chǎn)品不是春聯(lián)，是“藝術(shù)品”！
爸爸站在凳子上貼春聯(lián)，我就把膠帶和爸爸剪的春聯(lián)遞到了下面。出了意外：不小心，防盜門關了，我和爸爸沒帶鑰匙，只好把手伸進門把開鎖。進門后，第一件事就是把鑰匙放進他們的口袋里。
過了幾年，紅春聯(lián)還貼在門上。當我看到它時，我想起了熱鬧的春節(jié).
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十二
1、首先春聯(lián)必須是有上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，不然就不是一幅完整的春聯(lián)。
2、對聯(lián)的顏色要注意，普遍見到的是紅色，代表喜迎，還有白色、黃色、紫色、綠色和藍色等，代表祭祀，所以不要亂用。
3、春聯(lián)一般字數(shù)多為單數(shù)，單數(shù)象征吉祥。
4、根據(jù)習俗，上聯(lián)要貼在上方位，就是面對家門時的右手方向，下聯(lián)要貼在下方位，即面對家門時的左手方向，兩聯(lián)眉頭平齊，對稱距離適當，橫批在兩聯(lián)上方中間位置。
5、根據(jù)對聯(lián)的內(nèi)容選擇貼的場所，比如“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”就要貼在年長者的門上，“喜居寶地千年旺，福照家門萬事興”就要貼在家里大門上，不能用在學校、醫(yī)院等場所。對聯(lián)意思不符，就會貽笑大方。
6、貼春聯(lián)的時間最好是除夕下午到傍晚，因為過了除夕，萬象更新，所以趕在除夕晚上貼好春聯(lián)，寓意最好。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十三
核心提示：這節(jié)數(shù)學課，在教學中主要由學生提出解決問題的方法，親自動手嘗試擺放、計算，使學生經(jīng)歷動手操作、計算、猜測、發(fā)現(xiàn)、驗證、質(zhì)疑的全過程。學生成為整個教學過程的主體，讓他們在活動中去感受，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學習。
這節(jié)數(shù)學課，在教學中主要由學生提出解決問題的`方法，親自動手嘗試擺放、計算，使學生經(jīng)歷動手操作、計算、猜測、發(fā)現(xiàn)、驗證、質(zhì)疑的全過程。學生成為整個教學過程的主體，讓他們在活動中去感受，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學習興趣，提高了思維能力和語言的表達能力。另外大膽的猜想，又根據(jù)猜想，并驗證猜想。這個過程中對于規(guī)律的總結(jié)難度較大，由于每個學生真正做到實際操作疊放的全過程，也就真正體現(xiàn)了人人在數(shù)學中得到不同的發(fā)展認識，也體現(xiàn)了面對所有學生的新要求。要想完成老師設置的幾個環(huán)節(jié)，必須和它的伙伴合作，當牛奶盒數(shù)增加時，擺放的方式也在增加，這需要小組成員各自獻計獻策，同時記錄、監(jiān)督有無重復，遺漏。也體現(xiàn)了學生之間的探索合作和交流。質(zhì)疑是為了更加深刻地認識到規(guī)律的正確性，同時引導學生結(jié)合實例，并用課件輔助，可以讓學生更加清楚地感受到規(guī)律的正確性，具體情況的靈活性。
設計實物的包裝，注重知識在生活中的運用和延伸。經(jīng)歷完整的包裝過程，體驗到不是為了學習而包裝，是為了包裝而學習。總之實踐活動與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的課既提高了學生學習的興趣，同時使每個學生在課堂上動起來，讓他們在探索、嘗試、展示成果的過程中體驗成功的喜悅！
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十四
每逢除夕，無論城市還是農(nóng)村，我們都能看到家家戶戶換上新的對聯(lián)，在寒冷的冬天看些紅色的對聯(lián)好生喜氣。“門心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應的地方;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家具、影壁中。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十五
過新年貼門神講究的是討個吉祥。現(xiàn)在市場上最流行的門神，有將軍、招財童子、福神、天仙四大類。這要根據(jù)家庭的情況來選擇。
1、假如你們家是做生意做貿(mào)易的，可以用招財童子、賜福天官，也有劉海戲金蟾、五路財神、關羽等。
2、假如你家是上班做官走仕途的，最好選擇福神、文官門神，比如海瑞、包青天，還有福祿壽喜、(爵鹿蝠喜)、寶馬瓶鞍等象征官廉清正、平安吉祥、步步高升的.。
3、將軍類的門神，適合居住比較偏僻，家里容易不安靜的家庭，主要有秦瓊、尉遲敬德、關羽、張飛等，通常是手持刀槍劍戟、斧鉞鉤叉，一副威風凜凜，兇神鎮(zhèn)煞之象，用于鎮(zhèn)妖伏怪、驅(qū)鬼辟邪，驅(qū)除災禍之功效。
4、天仙類的門神，一般比較有針對性，比如福祿星適合于家有老人，象征福祿常壽，送子娘娘則適合想添丁的人家，象征人丁興旺等等。
5、現(xiàn)在還有是人們用毛筆寫的象征各行業(yè)或家庭興旺發(fā)達的對聯(lián)，也就是我們常說的春聯(lián)。很多朋友在街上隨意買上一副對聯(lián)就貼上，這樣其實不好，別小看了對聯(lián)上的十幾二十個字，那里面包含著你家庭的美好愿望，包含著對未來的期盼，例如求升官的、求財?shù)摹⑶髮W業(yè)的、求子的、求平安健康的等等，因此最好選擇一些適合自己家人和家庭的內(nèi)容，這樣更有意義。
二、貼門神、貼春聯(lián)。
現(xiàn)在很多人，一進入過年時節(jié)就把門神貼上，也不分具體的時間，實際上這是不對的，正確的帖門神和春聯(lián)的時間，是除夕這一天。貼門神或貼春聯(lián)有三個要點：
1、家里過年的人都到齊之后再貼，因為貼上門神后家里不能再進新人啦，要是家里進了新人，門神誤認為不是自己家里的人，會降災星于他，對他來年的運氣不利。
2、就是貼完門神后，家里的金錢財富就不能再進進出出啦，過去有欠債的人，除夕那天天不亮就貼上門神，怕的是有人上門討債。還有就是做生意的，為了做生意，到了除夕那一天關門之后才貼上門神，是為了做買賣多賺錢。
3、家里要是請神、請自己的祖先回家過年的，就要先把神仙和先人請到家后才能貼門神或貼對聯(lián)，要是先貼門神，再請神仙和家里的先人回家過年，門神是不讓進門的。
三、敬門神。
比較講究的人家，會在門兩邊點上兩盞燈，表示出入光明，也象征是門神的兩只眼睛，達到吉祥平安的功效，在除夕晚上和初一五更，在門前擺上供品，然后焚香燒紙供奉門神，請門神保佑一家人出入平安，吉祥如意。另外，我們也要保護好門神，在初五以前千萬不要破壞，這是對門神的尊敬。還有舊門神、春聯(lián)換下來后，要燒掉，不要隨處亂扔，這樣也是對門神的尊敬。
門神與春聯(lián)，濃縮了中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化，這一習俗的傳承不僅僅是一種民族的特征，更多的是表達了我們?nèi)嗣駥椤⑿腋！㈨樳_、安康的美好祈愿，是陽光而積極的，希望朋友們都能認真對待，開開心心的為自己的家選擇一副最合適的春聯(lián)或門神，在心底一年里諸事順遂，吉祥如意!
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十六
1、把三個同樣的禮品盒包裝在一起。
2、學生通過擺一擺，議一議。
3、匯報交流，展示成果。（課件出示）。
4、師：怎樣盡可能使所包裝的物品表面積最小，最節(jié)約包裝紙？5、生：把最大的面重疊在一起，最節(jié)約包裝紙。
四、鞏固應用，內(nèi)化提高。
師：同學們，請你做個小小設計師，幫小明設計包裝4盒磁帶的方案。
1、將4盒磁帶包成一包，有幾種包裝方法？怎樣包裝最節(jié)省包裝紙？（接口處不計）。
2、小組合作，擺一擺。
3、歸納整理包裝方法。
五、滲透感恩教育。
同學們，小明為了感謝媽媽平時對自己的關愛，母親節(jié)送禮物給媽媽，你想送禮物給媽媽嗎？其實我們感恩媽媽，不一定要送貴重的禮物，送一份好的學習成績，一句關心的話語，一聲問候，親手制作的一張卡片，做一些力所能及的家務活等，都能表達自己對媽媽的愛。常懷感恩之心，我們的胸懷定會更寬廣。相信同學們一定能做好。
六、欣賞生活中的包裝。
觀察這些包裝形式，你認為合理嗎？如果合理，合理在什么地方？如果不合理，那請你替廠家設計一種合理的包裝形式。
【設計意圖：讓學生進一步體會到數(shù)學來源于生活，又應用于生活。】。
七、課堂總結(jié)。
1、老師介紹：同學們，我們包裝的時候，不僅要考慮節(jié)約，還要考慮方便攜帶、保護、創(chuàng)意、美觀等。
2、同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有不懂的地方嗎？
八、課外延伸。
收集4個250毫升的牛奶盒擺一擺，想一想，還是最大的面重疊在一起最節(jié)約包裝紙嗎？
九、布置作業(yè)。
板書設計：
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十七
春聯(lián)俗稱“門對”、“春貼”、“對聯(lián)”、“對子”，雅稱“楹聯(lián)”。中華傳統(tǒng)民俗文化。喜慶的大紅春聯(lián)是對聯(lián)的一種，在春節(jié)時張貼，故名春聯(lián)。春聯(lián)的來源其一是桃符。最初人們用以避邪，畫門神像木刻成人形掛在門旁桃木上，再簡化為在桃木板上題寫門神名字。春聯(lián)的另一來源是春貼，古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸漸發(fā)展為春聯(lián)，表達了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。
講究一、倒貼“福”字。
據(jù)古籍《夢梁錄》記載：“士庶家不論大小，俱灑掃門閭，去塵穢，凈庭戶，換門神，掛鐘馗，釘桃符，貼春牌，祭祀祖宗。”其中所說的.“貼春牌”，指的就是貼“福”字。很多地方都熱衷于倒貼“福”字，其實這來源于一個妙趣橫生的故事。相傳，在清朝恭親王府的春節(jié)前夕，大管家為討主子歡心，照例寫了許多個“福”字，讓仆人貼在庫房和王府各個門上，有個仆人不認識字，誤將大門上的“福”字貼倒了。為此，恭親王福晉十分惱火，此時大管家靈機一動，跪在地上奴顏婢膝地說：“奴才常聽人說，恭親王壽高福大造化大，如今大福真的到(倒)了，乃吉慶之兆”。后來，福倒習俗也就一傳百，百傳千，一代代地傳承下來。因此，希望來年有福的人，可以在大門上倒貼“福”字祈求福到。
講究二、五行用神選對聯(lián)。
1、用神為水：宜使用“太極呈祥”，可生旺命局水勢，助好運連連。
2、用神為木：宜使用“三陽開泰”，可生旺命局木勢，助錦上添花。
3、用神為火：宜使用“兩夷開運”，可生旺命局火勢，助福祿綿綿。
4、用神為金：宜使用“四象獻瑞”，可生旺命局金勢，助出門遇貴。
5、用神為土：宜使用“五福臨門”，可生旺命局土勢，助福祿滿堂。
講究三、如何選擇春聯(lián)的色彩。
市場上，各種春聯(lián)繽紛多彩，琳瑯滿目，讓人目不暇接。很多人都是依據(jù)自己的喜好來選擇春聯(lián)，其實從命理的角度來說，如果依據(jù)命格的喜用神來進行選擇，可得到助旺運勢的功效。命理上，命格喜用神為金和水，可以購買金黃色底、黑色字的春聯(lián)，皆因黑指水，金色屬金，金水相生，生旺運勢。用神為火的人，可以用大紅色的紙張作為春聯(lián)的喜用色彩。而用神為木的人，可以選擇有花草樹木裝飾的春聯(lián)作為開運之物。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇十八
春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕與正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕與正月初一為高潮。如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族與大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶祝活動，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
春節(jié)的來歷有一種傳說，中國古的時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。有一年除夕，從村外來了個乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’獸攆走。”老婆婆仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。半夜時分，“年”獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。“年”獸渾身一抖，怪叫了一聲。將近門口之時，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，“年”最怕紅色、火光與炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。“年”大驚失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這個時候，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。(客家人的傳說)從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
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票價里的學問五年級（模板21篇）篇十九
晚上，我和媽媽去貼春聯(lián)。首先，我們貼了一張有一盆金橘在后門的年畫，上面寫著“大吉”。貼完之后，我們要在客廳里貼兩只小兔子，一只是粉色的，一只是藍色的。粉紅色的戴著一個嵌有玉石的蝴蝶結(jié)，藍色的戴著一頂上面有珍珠的帽子。他們每個人都拿著一個花瓶，里面有各種各樣的花，比如康乃馨、玫瑰和牡丹花。一個花瓶上寫著“福”，另一個寫著“吉祥”。然后我們在前門掛上一幅寫著“福”字的年畫，上面有各種顏色的假寶石。
我們又把春聯(lián)帶來了，讓爸爸給我們貼。爸爸拿來梯子，膠帶紙和剪刀，開始粘。過了一會兒，他們被卡住了。我們又檢查了一遍，把它們牢牢的粘在沒有粘的地方，確定沒有問題。看著家里貼滿了年畫和春聯(lián)，我們突然覺得很開心。然后我們洗了個澡，躺在床上，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
票價里的學問五年級（模板21篇）篇二十
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。
人生很長，我們須在行走中慢慢長大，慢慢成熟。
我是一個特別愛好旅行的人，很喜歡在異地他鄉(xiāng)欣賞美景，品嘗美食，了解奇聞異事，體味風土人情。這些年，塞北江南，東疆西域，一直在行走中，沉醉而不能自拔。
去年暑假的旅程最是特別，我給它取名“大海愛上了草原”，(行程包括北戴河——山海關——承德避暑山莊——烏蘭巴統(tǒng)大草原)光看這個名字，我想大家是不是已經(jīng)心生向往。到旅行的第一站——聞名遐邇的海邊城市北戴河時，天色已漸晚，夕陽柔柔地懸在西邊的天空，雖然經(jīng)過長途跋涉，在車上時大家都已懨懨欲睡，可一下了車，都顧不上旅途的勞頓，滿血復活的奔向熱情的大海。
我也算是一個土生土長的海邊人，但是一眼看到碧波無垠的大海，干凈整潔的軟軟的沙灘，光滑濕漉漉的黃巖石時，還是忍不住發(fā)出慨嘆，好美啊!此大海真的非家鄉(xiāng)的“黃”海所能相比。在海邊流連嬉戲，追逐打鬧，忘卻了時間已近晚上九點，這時才感覺到饑腸轆轆。上岸尋找吃飯的地方，其實根本不要尋找，沿海邊的大道旁一家挨一家的各種飯店琳瑯滿目，幾乎每一家都主營著這里的海鮮特產(chǎn)，飯店門口的廣告牌上無一例外的印著各種海鮮大餐的圖片，仔細看看價格，當然也是出奇的不菲。我們邊溜達邊尋找合適的飯店，這時，一個小小的并不起眼的小飯店出現(xiàn)在我的眼簾。說它不起眼，一是因為它的位置，它不在門面上，而是在一個小巷子里，離路口最少得有一百米左右;第二個原因就是它的裝修風格，嚴格來說其實是沒怎么裝修，就是普通的兩小間房子，中間打通了，里面擺上不下于30種各式各樣的海產(chǎn)品，你要說它沒裝修吧，似乎也不準確，因為那個墻壁上似乎涂了一層像好多年前泥巴混合草料的東西，一眼看去就像以前那些屹立在海邊的漁家的茅草屋，門牌上閃爍著“老張漁屋”幾個黃色的小字，古樸自然，讓人一下子恍惚回到了幾十年前。
見到有人過來，一個面相慈善，眼角帶笑的婦人迎了上來，問候的同時遞上一只竹蘿，笑著說，你們可以自己點菜，也可以自己挑選海鮮，想吃啥，就選啥，我們可以給你們免費加工。什么?她似乎看出了我們的不解，笑著解釋，你們?nèi)松伲梢远噙x擇幾種海鮮，分量不要多，但可以種類更豐富些。我們這個店就是給人少的顧客準備的，而道路邊上的大型海鮮飯店，一個套餐就是大大幾百，客人少的話，不僅費了錢，還吃不了浪費。我們欣喜地拿著竹蘿一下子選了十來種海產(chǎn)品，婦人一直微笑地跟著我們，一一向我們介紹這些海產(chǎn)品怎么燒更好吃，然后還不時地提醒我們，差不多夠了，不夠的話再過來挑。等我們挑好了，從里屋走出一個黝黑的漢子，頭發(fā)有點花白，腰桿倒是挺拔的很，他接過竹蘿，就往里面的廚房走去。我們笑著說，老板不要稱一下嗎?因為旅游城市宰客的新聞屢見不鮮，我們選的東西雖然重量都不沉，但是多少錢我們沒數(shù)。那個漢子憨憨地朝我們笑了笑，說放心吃啊。一會兒廚房里烹煎炒炸，香氣四溢，片刻功夫，幾盤色香味俱全的海鮮盛宴擺在我們的桌上，此時哪還管被不被宰，先吃再說。
很快，酒足飯飽，我走過去結(jié)賬，老板說應該一百六十五，就收你們1百五吧。啊，這么少，不放心，又問了一遍，果真是只有一百五哎!付過賬，我們又和老板夫婦閑聊了一會，原來夫婦二人都已退休，唯一的兒子在北京安家，他們不習慣北京的干燥和塵土，又回到了他們生活一輩子的地方。閑著沒事，就開著這么個小小的飯店，打發(fā)時光。有外地的顧客找過來，就精心地為他們烹制佳肴，不為別的，就只為走過北戴河的游人都能對北戴河留下好感。他們知道我們的下一站是去草原，笑呵呵地說，好咧，草原風景也好呢!
離開了北戴河，我們在草原的行程也玩得特別開心，不過每次在大大小小的飯店用餐的時候，腦海里總拂不去那對和藹敦厚的夫婦，他們的待客之道，他們的經(jīng)營方式真是讓我們長了學問呢!
票價里的學問五年級（模板21篇）篇二十一
除夕那天，家家都開始貼春聯(lián)，我家也不例外。我看見父親一雙接一雙地掛上去了。我看著想：“不是春聯(lián)嗎？太簡單了。”我搓著手，想把手伸出來。然后他走到父親身邊，懇求道：“爸爸，請讓我貼幾張照片吧！”爸爸一開始不同意，但是我再三央求后，他別無選擇，只能給我兩張圖，讓我試試。
我爬上椅子。過了一會兒，椅子有點搖晃，好像是故意對著我的。別人貼春聯(lián)雖然容易，但是自己做很難。從椅子上往下看，春聯(lián)搖搖晃晃像個不倒翁，讓我兩眼發(fā)瞪。
爸爸趕緊走過來安慰我：“你能學會貼春聯(lián)嗎？”我得慢慢來。俗話說得好，‘一生兩次熟’。“聽了父親的話，我放心了。然后，父親邊說邊給我演示。我撕下了原本的春聯(lián)。我花了很大力氣才在門上貼了一副春聯(lián)。第二張開始貼，我貼的很仔細。因為我上節(jié)課學過，第二節(jié)就整齊的貼在大門對面。從椅子上往下看，顯然好多了。
通過這副春聯(lián)，我學會了多練，多學，多問，因為“熟能生巧”。