英語是一門具有廣泛應用領域的語言，對于不同行業和職業的發展都有著重要的幫助和影響。下面是一些英語學習的實用工具和資源推薦，希望對大家有所啟發和幫助。
初中英語我的一天（優質19篇）篇一
“嘀嘀嘀――”一陣急促的聲音把我從夢中叫醒。我揉了揉還沒睡醒的眼睛，從床上爬起來，只見紅燈閃爍，看來又有郵件飛到我的電腦里來了。
我打開電腦，一封信出現在我眼前：
住在y星球n地區的孔博士：
您好，尊敬的孔博士，地球上發生了一起全球性的超級盜竊案，希望能借用您的真言藥水。如果同意，請火速送來！
2萬光年外地球上的達不溜偵探。
20xx年10月1日。
騎上宇宙牌摩托車，我以每秒10光年的速度向地球駛去……。
來到地球，我徑直向達不溜的偵探所走去。（沒辦法，宇宙牌摩托車一到地球上就失靈了，連普通自行車的功能都沒有了。）。
到了偵探所，達不溜先是板著臉，聽完我的解釋后才展開了笑容：“我還以為你真的不理我了呢！不過還好，沒有你的真言案子還是偵破了。”
達不溜真不愧是偵探，一眼就望出了我的心思，說：“其實，我們并沒有研制出類似真言藥水的藥物。雖然我們抓住了罪犯，但他死不承認，所以才想到了你的真言藥水。不過他作案時也不是天衣無縫，因為他作案時是用的強力蛛絲，在爬高樓時他就用蛛絲攀爬。不過，蛛絲自然也會留下蛛絲馬跡：蛛絲會分叉，然后留在樓房表面，既然罪犯用蛛絲作案，自然十分熟悉蛛絲。于是，我們就在罪犯面前演了一場戲。”
“一場戲？”我疑惑不解地問。
“我們在他面前破壞了一個蜘蛛網，邊破壞邊說‘蜘蛛網真沒用，污染環境還粘手’說著，一巴掌下去，一個蜘蛛網沒了。罪犯看了心疼地叫起來：‘別弄！當心！蜘蛛網的用處可大了！它可以編成很結實的繩子來爬墻……’他意識到自己說漏了嘴，不說了。而且我們還調查到國內蛛絲加上錄音帶和他的特殊職業，就成了最有力的指控他罪行的證據。”
“妙，真是妙！”我不禁歡呼。“原來，在高科技和知識之間，知識還是略勝一籌啊！”我感慨萬分。
今天，是我在20xx年度過的最有意義的一天。
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初中英語我的一天（優質19篇）篇二
今天晚上我看了《我的幸運一天》，講的是一只小豬錯敲了狐貍家的門，狐貍要吃掉小豬，最終小豬成功逃跑的故事。
開始，狐貍以為小豬是送上門的午餐，真是它幸運的一天，但是最終小豬不但洗了澡，飽餐一頓，還按摩的很舒服，拿著小甜餅回到自己的家，狐貍累昏了，變成了小豬的幸運一天。這個故事告訴我們無論遇到什么危險的事情，都要動腦筋，這樣才能成功。
初中英語我的一天（優質19篇）篇三
我讀了我的幸運一天這本書，知道了里面的內容。有一天一只非常餓的狐貍正準備出門找食物，這時狐貍聽到門外有人在敲門，還在叫小兔子開門，狐貍開門一看原來是一只豬敲錯門了，狐貍一把把小豬抓進來要煮著吃，可是聰明的小豬卻想辦法把狐貍累暈了，逃走了。
我不應該像小豬那樣敲錯了門，但我應該學習小豬那種聰明的精神。我在以后的學習中要好好學習，取得一個優異的成績。
初中英語我的一天（優質19篇）篇四
上午，我上了英語班，到了英語班，我和同學們玩了一會，就上課了。一上課，老師就宣布考試，我們全班嚇得跳了起來！
快中午時，我回到家，考試考得不錯，92分，全班第二名。我放下書包，做到課桌旁，開始寫作業，結果一下寫到了十一點。
中午，我突然聞到了一種香氣，嗯，是羊肉味！哦，原來爸爸弄火鍋給我吃啦！有土豆、藕、香菇……讓我吃的滿嘴流油哦！
下午到了，我也快熱死了，我簡直就成了一座“人造噴泉”！爸爸打開了空調，也打開了電腦，讓我邊吹空調邊寫博客。我想了想，沒有什么可以寫，于是我便攪進了千萬個腦細胞才想起來這個題目《我的一天》。
初中英語我的一天（優質19篇）篇五
今天早上，當我在睡懶覺的時候，被爸爸的一聲大喊“起床了……”驚醒了，我還以為是地震了呢！
今天是星期一，升旗的日子，我很幸運穿了校服，沒受到批評。我特別要感謝老爸的提醒和老媽的問候。
語文課上，老師表揚了我，因為我寫字有很大的進步，但是速度很慢，看來我需要加強練字了！
放學后，我和小朋友們在樓下玩了很長時間，我很開心，可惜我還沒過癮，他們都回家了，我也只好孤單地回家了。
晚飯后，我和媽媽就直接開始寫博客了。今天的150字確實很有挑戰性，看來我要繼續努力了！
初中英語我的一天（優質19篇）篇六
我緊握拳頭，在跨出步子的一瞬間，所有東西的模糊了，最后化成一縷輕煙，消逝了，隨著我的決心，走了。
猛地睜開眼，是熟悉的房間。淅瀝淅瀝的雨聲讓我分辨不出哪個是夢，哪個是現實。即使在夢里，肩上的沉重也無比的清晰。“真實的，每天這么早起就為了伺候這個小祖宗，不曉得上輩子做了什么孽哦……”門“吱呀”地一聲開了，可能是驚奇我已醒了吧，我的耳根有那么一剎那是清凈的，但也只有一剎那而已。媽媽又開始抱怨了起來，迷糊中的我只看到媽媽的嘴像魚一樣，無聊地一張一合，到后來，有些煩了，也有些怒了可已蹦出嘴的話，生生被我拉了回來，把怨氣壓下去。我有時會好奇，怨氣積多了，會不會爆發呢？真期待啊，解脫束縛的那天！
到了學校，把書包“咚”地一聲丟在了地上，肩上一下清爽了許多，重呢，也不算重，習慣就好。
教室里吵得很，好像快要把房頂掀開了去。我剛想“嘎嘎山湖”，才瞥見那刺目鮮紅的杠杠，只好悻悻然閉上了嘴，傾著腦袋想了想，最終清清嗓子，裝模做樣地喊道:“安――靜――”
體育課下雨，改上自習。外面的天色忽變得昏黃，我覺得這道和班里的“平和”挺搭的。
突然想起今天早上的事，賭氣就把早飯給倒了，就那么赤條條地躺在垃圾桶里，媽媽那么眼尖――慘了慘了！我有些不安，手和腳不知放哪了。過了一會兒，我也就釋然了，管它呢，我可是個“自由人”，僅僅十分鐘的“自由人”。去淋個雨吧，讓雨點砸得我生疼生疼，就當免費洗個澡。行，就這么干！放肆一回，也就這一回！早上沒吃多少東西，肚子空空，腦袋也空空的，剛趕出來的數學作業頂不堪入目吧！管它呢，任性一回，就這么一回！哦，時間到了，不不，還有十秒！我大口大口呼吸著自由的空氣，眼睜睜看著指針無情地匆匆轉過惟留下我無奈的嘆息。是時候了啊，肩上莫名的一沉，釋放著無形的威壓，我只得一本正經地把數學作業檢查了一遍。
剛升上初一的我，貌似有些明白了長大的苦楚。不能惹長輩生氣；要管好班級，以防他們翻了天去；作業要認真，也讓老師批著順心些，這些皆是束縛，亦是我必定要承擔的責任。那個做事不顧后果，最喜二郎腿一翹當個甩手掌柜的女孩已離我遠去，留下一個決絕的背影。如今的我，注定要背負這些重擔，但我也只能甘之如飴。這就是我的一天，束縛著我的一天，責任沉重的一天。
初中英語我的一天（優質19篇）篇七
今天是星期四，對于我來說，簡直是大難臨頭，因為今天全校要注射流感疫苗。有些人裝“假堅強”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著臉問我什么時候打針！
上完操回班，我心里懸著的“超大號”石頭未能落下。當我們排著隊去音樂教室上課時，我看見三年級的同學用手把柔軟的棉簽摁在留著血的傷口上，心里突然涌來一種難過和恐懼，這是我以前從未有過的！
后來，老師讓我們回班，當時我還以為音樂課在班里上，后來杜老師把這一消息告訴我們，一種說不出的絕望茫茫從心中升起。現在的我，好想哭！
看見后面的劉帥都快哭出來了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因為我慢，所以排最后。聽校醫說：“現在只有17針，也許不夠！
”啊？不夠？太棒了！
我不用現在打了嗎？果真，我們后面的幾個女孩子下午再打。
上午第四節語文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個個念頭從心中閃過，整節課都沒上好。
中午小飯桌，我總是想象著我打針的場面：護士使勁把針眼往我的胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見血，我當場暈了過去。想著想著，我不想再想下去了，我要樂觀的面對一切，不能逃避！
第二節數學課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節課，杜老師沖進教室，告訴我們要打針！
我還沒反應過來，王勃松又把我推了出去。到了醫務室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發抖的聲音問護士：“疼嗎？”護士說不疼。我轉過頭，閉上了眼睛，1、2針拔開了，整個感覺就像被蚊子盯了一下，一點都不疼！
通過這次事件，我明白了一個道理：你不能選擇發生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態度，我就選擇了樂觀！
初中英語我的一天（優質19篇）篇八
初中生活的給我們形成了一道旋律：學習、吃飯、休息，這是定而不動的，在豐富多彩的初中生活里我過得充實快樂。
語文課上，同學們認真地聽課，積極地作答。而語文老師呢，他很幽默，課講得好，還會講很多故事，因此同學們都很喜歡上他的課，都積極地搶答，唯恐丟失機會。大家你一言我一語地將課上得井然有序，輕松而愉快。
數學課上，大家帶著生活中與數學有關的問題去思考，去學習。老師也很積極投入。數學老師沒有語文老師那么幽默，他很嚴肅，課堂常常安靜得連一根針掉在地上也能聽得見，特別適合記東西，因此我總能將那些數學要點背得滾瓜爛熟。
中國歷史課上，歷史老師很搞笑，他總是講一些事或做出古怪的動作逗我們開心。他有搞笑幼稚的一面，也有嚴肅的一面，當你做錯事或違反紀律時，他總是嚴厲地批評你，絕無半點包庇。因為老師的搞笑和嚴肅，我們也很喜歡他，喜歡上他的課。
還有美術課，英語課……更不用說了，同學們都很認真地聽課。休息時間，我總是把它花在打球，睡覺，聽音樂上。我們要知道勞逸結合，文明娛樂的重要性。在緊張的一段學習時間后，要適時放松一下，從而使大腦得到調節，這樣能收到事半功陪的效果……不讓時間浪費掉。
瞧！這就是我一天的初中生活，充實快樂。它讓我更加熱愛生活，熱愛學習，還讓我懂得了合理安排時間，文明娛樂，健康休閑的重要性。所以，我愛初中生活的每一天。
初中英語我的一天（優質19篇）篇九
我今天特別開心我的一天能也很有趣，早上我要早早的起來上學，那時候我要6:30起來的。
我一來到班里，我馬上就開始打掃衛生。
我在開始朗讀課文，上課鈴響了。
一節語文，我們認真聽這語文老師為我們講著課，下課鈴響了，我和朋友們一起在露在樓道里玩。
上課鈴又想了，數學課就要來了，我們認真著聽著老師講課。
一節課的時間過去了，到了中午我一個人回家，然后去吃飯就去睡覺了，這邊上課的時候。
三節課過后就要下課了，我們排著整齊的路對回到家去會回到家去之后要寫作業，我很快就完成了，媽媽檢查完之后我們就去睡覺了，這一天多好呀！
初中英語我的一天（優質19篇）篇十
一個陽光充沛的早上，我起了床。然后我在半醒半睡的狀態下穿起了衣服。我開始刷牙了，我的牙刷是藍色的。
我開始吃早飯了，早飯是包子跟酸奶。我吃了大約是25分鐘。
我吃完了早飯去上學，學校里有綜合樓和教學樓。我走進教室，教室里有46張桌子和兩塊黑板。開始上課了我們開始朗朗地讀起書來。放學了我和我的好朋友李岳辰一起走出校門。
我回家吃中午飯，然后睡覺。
下午又開始了新的'一輪學習。
晚上學習了一天的我，微笑著進入夢鄉。
初中英語我的一天（優質19篇）篇十一
今天我讀了《我的幸運一天》這篇文章，故事講述了小豬、小狐貍的幸運一天，小豬主動送上門來是狐貍幸運的一天，但小豬更幸運，不僅沒有沒吃掉，而且狐貍還為它洗了澡、做了飯、按了摩。
這個故事啟發了我：遇到困難時，要沉著冷靜，開動腦筋想辦法。
初中英語我的一天（優質19篇）篇十二
颯颯秋風吹拂著大地，帶來幾分涼意。枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風中肆意搖擺著。秋，帶著它的腳步來了。在這個時節里，父母卻說要帶我去爬山，放松一下心情。
不過多久，我們就來到了山腳下。落葉鋪滿了小路，我們一家行走在路上，伴著腳下清脆的聲響，歡快地往山上爬去。枝葉在風的撫摸下發出沙沙的叫嚷聲，好像在爭先恐后地向秋風報喜。不一會兒，我和弟弟就甩脫了爸爸媽媽，像脫韁的野馬似的往前奔著。偶遇一位登山的老爺爺，笑容可掬地和我們說：“孩子們，慢慢來，不急不急。”邊說邊捋了捋他那白花花的胡子。我和弟弟笑呵呵地謝過老爺爺，和他揮了揮手，又繼續地向前沖去了。一路上，片片落葉如同一只只美麗的黃蝴蝶在風中跳著優雅的舞蹈，棲息在樹枝上的綠葉也在風的吹動下，發出極為動聽的聲音，與清風應和著，一切都是那樣的妙不可言。
許久不運動了，涼涼的秋風吹進體內，還沒到半山腰，我們就累得氣喘吁吁了。但幸好我們提前準備了一些零食，在一座小亭里，邊休息邊補充體力。不一會兒，我們又元氣滿滿的繼續登山了。
爬著崎嶇的山道，聽著家人的歡聲笑語，伴著清脆是落葉聲，山頂越來越近了。我和弟弟眼見山頂就在不遠處，便立馬爭著搶著，非要看看誰能最先到達。一旁的爸爸聽到后，笑著和我說：“你都這么大了，還和弟弟爭呢！”母親也笑了。我回頭沖他們笑了笑，立馬頭也不回地一鼓作氣往山頂沖去了。撣落飄在肩頭上的落葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于成功達到頂峰了！雖然很遺憾，我輸了，但是山頂上的風景卻美的無話可說！在山巔，我們席地而坐，飽覽美景。遠處，一大片一大黃澄澄的稻田，在陽光下分外耀眼，好似為田野披上了一條金黃色的毛毯。山腳旁的一個果園，結滿了橘子……秋，把她的一切都獻了出來。微風拂過發梢，我擦了擦額頭上的汗珠，只覺不枉此行。
秋天的山，別有一番趣味，而在山間度過的時光，更是讓人回味無窮！
文檔為doc格式。
初中英語我的一天（優質19篇）篇十三
可愛的你帶給大家溫暖。
這是一位年輕長得清純，皮膚白皙。有一點嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛，喜歡她認真的模樣，喜歡她書上密密麻麻的筆記。
第1次見到這個知心姐姐時，心想是個學生吧，應該是來實習的教育水平不會很高吧，可上課后我才發現我錯了，直到現在我已經愛上了這個知心姐姐，我喜歡她上課時那種輕松的氣氛，獨一無二，她的課堂不像語文老師迅速激昂，不像數學老師嚴肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專注，喜歡你可愛的模樣讓人發笑，喜歡你，認真的態度讓人欽佩喜歡你。
我有時都搞不懂你，你平時那么辛苦，卻在每日的自習課上，擠點時間給我們輔導，讓大家學英語，檢查聽寫或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學生們埋怨你嗎？都不是，你有時就是這么傻，愿意奉獻自己，即使我們班英語不是很好，你也會在失落后滿血復活，可愛的你給了我們許多機會，讓我們能夠好好的學習英語，每天都不厭其煩的指點我們，開導我們，細心的包容我們，我們想請你每天開心，因為我們會和你在一起。
在這里我想說：英語老師，你是我們心中的女神，我們愛你！
初中英語我的一天（優質19篇）篇十四
去年暑假，我們一家人去看揭西黃滿石祭大瀑布。
我們從家里開始出發，一路上我們有說有笑，都迫不及待想去看大瀑布。
進入揭西，首先來到以溫泉而出名的五經富鎮，在這個比較富裕和繁華的小鎮解決午餐之后，繼續驅車到6公里之外的京溪園鎮，黃滿寨瀑布群就藏身在公路西北方向大約11公里的山上。
我們來到山下，把車放在停車場，走進山間小路，就沿著溪流逶迤前行。樹木像一個個士兵，屹立在小路兩旁。走了一會兒，就來到一片竹林，這些竹子長得郁郁蔥蔥。穿過竹林便來到來到瀑布的頂端。
這山間的瀑布是由黃滿寨瀑布、銀河飛瀑和三疊瀑布組成，三股水流分別從頂端飛懸而下，盛水時節，更是連成一片，十分壯觀。黃滿寨瀑布寬80米、落差50多米，黃滿寨瀑布所在的山谷比較幽深，山間林木茂盛，每每遮擋住無情的烈日，而瀑下潭水碧清，潭邊的海龜石、海龍石等景觀栩栩如生;水流經50多米的落差意猶未盡，繼續向前，下行約百米又形成一個銀河飛瀑，落差約120米，兩邊巖石高起，積壓得瀑布像一條玉帶凌空飛舞般翩躚而下，令人嘆為觀止;從飛瀑斷崖處遠望，巖石若水洗，層疊似鐵關，溪水深碧，在偶爾的陽光照耀下，蜿蜒不知所蹤。而據說在下游，還有一個三疊瀑布，水流在三個落差各6米的斷崖處唱陽關三疊，其秀色比廬山之三疊泉不遑多讓。
再往上走，上面有一個涼亭，往下看，就能看到瀑布的雄偉景象。如果是攝影愛好者，則在下午四五點鐘左右會等到瀑布最美麗的一面，那時斜射的陽光光顧谷底，整個瀑布周圍的樹葉猶如鍍上一層圣潔光環，若有幸出現彩虹，則此情此景，不但可攝入鏡頭，也將永藏夢境。
初中英語我的一天（優質19篇）篇十五
每逢同學約我去玩，總會令我想起那一次的遭遇。
早上，陽光灑遍房間的每一個角落，透過好友的特殊呼喚，我最后逃脫這個幸福的囚籠，在外面的“世界”自由飛翔。
第一次偷逃成功，心里有一股巨大的成就感以及一小股恐懼感。由于自由對自己的誘惑太大，那可憐的恐懼感完全熄滅了。和好友們盡情地狂歡，享受吃喝玩的幸福。最后，還不忘去拍個大頭貼留念。這一次，真是真正的狂歡了。
正在拍照時，那可惡的手機竟然出乎意料的響了，心中早已熄滅的恐懼火苗突然復燃了。
在老媽的命令下，不得不快馬加鞭趕回我那熟悉的囚籠。到家剛坐一小會兒，好友老崔受不了了。于是，我膽肥了，為了我的友誼，拼了！違背老媽的指令，帶著老崔去小區娛樂的地方—健身器材那去玩。
坐下來，欣賞白云的飄浮，傾聽鳥兒的心聲，贊嘆花兒的美麗，感受風兒的存在，唱著自己喜愛的歌。這也是一件很享受的事情啊！
看著天空漸漸由蔚藍變成金黃，心猛的一顫，心中大喊：糟糕，這次玩完了！趕緊拉著老崔往家跑。剛到門口，果然，老崔爸媽以及本人的父母，正在急切尋找我倆的身影。
和老崔告別后，我也被“請”回了家。老媽悠哉地坐到沙發上，喝著水，我也想喝啊！“玩得爽嗎？”老媽看似隨意的問了一句。“爽！”本人極其誠實的'回答。突然意識到老媽漸黑的臉色，立刻改口：“太不爽了！”老媽再次發話：“不爽以后就別出去了。”啊？我選取口上沉默，心里憤憤地想：又是控制我的自由，下次我再跑，哼！“別打你的小算盤了，吃飯了！”媽媽一副看透我的心的表情，自己的憤怒沒有了，剩下的僅僅是反省和感動！
這是我第一次晚回家，我堅信，也是唯一一次！
初中英語我的一天（優質19篇）篇十六
在我的醫學生實習日記中，記錄了一件讓我至今也難以忘懷的事情。
在消化內科實習的兩個月里，我不僅勤奮學習專業知識，更注重實踐。由診斷，治療，到護理都研究得很透徹。有好幾次老師向我咨詢某些專業方面的問題，最后表揚我基礎扎實。加上我在消化內科實習工作中的`各方面突出表現，自然贏得了科室上下的一致好評。我這段時期的實習生日記里，滿載著驕人的進步與成績。漸漸地，我飄飄然了。
這篇實習日記，是我實習生日記中帶給我反思最多的一篇。
初中英語我的一天（優質19篇）篇十七
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時候我們經常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節課起，同學們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
初中英語我的一天（優質19篇）篇十八
摘要：作文教學一直是初中英語教學中一個重要的部分，雖然教師都十分重視作文教學，然而由于初中學生的英語水平有限，加之很多學生對作文又有著畏難的情緒，學生互相合作學習的意識不高，這也是英語作文教學并不理想的原因。因此，就初中英語作文教學中運用小組合作學習來提高學生寫作的興趣和能力進行了探討。
初中英語教學中作文教學占有相當大的比重，通過寫作可以對學生的英語綜合運用能力進行檢測，但在實際教學中英語寫作情況并不樂觀。
尤其是少數民族地區的英語教學仍存在著很多的問題，很多學生對英語寫作常常充滿畏懼，作文質量也較低。如，有的學生拿來就寫，不論對錯，寫完也不檢查；有的學生看到寫作要求，毫無頭緒，無從下筆等。基于這些，我認為在初中英語作文教學中實施小組合作學習就顯得十分迫切了。
學習過程是一個信息互動的過程，它往往是以一種多向交叉的方式進行傳遞的。而小學合作學習就是以“學生”為中心，通過合作，加強學生的互動，讓小組成員在合作、互動中完成任務，這樣的過程更利于學生主動去獲取知識，提高學習能力。
首先，小組合作有利于學生互教互學，彼此交流信息。這不僅給小組成員提供了大量的發言和思想交流的機會，更能幫助學生樹立學習的自信心，激發學生參與寫作的興趣。
其次，小組合作學習中可以讓學生充分發揮自身的優勢，調動學生的學習主動性，培養學生的合作意識和競爭意識，這更是學生學習主體地位得以體現的重要途徑。
二、小組合作學習在初中英語作文教學中的實施方式和步驟。
小組合作寫作教學的一般步驟可以分為七個方面：
1.小組內部討論。
教師給定寫作要求后，小組組長要根據要求組織小組成員對寫作要求進行熟悉和把握，并針對寫作要求進行交流，挖掘寫作的主題，對生詞、詞組及相關信息進行查缺補漏。（小組記錄員及時記錄相關信息）。
2.組織全班交流。
當小組完成討論交流后，可以選擇幾組具有典型意義的小組討論結果進行全班交流，通過評價指出寫作的方向和要點。
3.學生獨立創作。
通過小組和班級討論交流后，每個學生根據寫作要求，并結合討論所得的信息進行獨立創作，在寫作過程中如果遇到困難，可以向同學或是教師尋求幫助。
4.互相批閱。
此環節可以是小組成員間互相批閱，也可以是小組與小組間互相批閱。批閱中要鼓勵學生敢于提出自己的觀點，鼓勵學生對被批閱的文章進行必要的補充、修改等，并對好句、好詞進行標注，對于沒有把握的地方，可以進行查閱或是請教老師。及時修正錯誤。
5.學生及時修改。
批閱后，學生要能對他人的批閱進行再次審視，需要修改的及時修改，有疑問的及時咨詢，只有讓學生及時修改，才能真正體現小組合作學習的意義。
6.教師及時點評。
小組點評后教師要進行及時的總結和評價，讓學生整體把握。
7.引導學生再提升。
批閱和點評后要求學生再次審視自己的文章，查缺補漏，如果變動太大，可以進行重寫。這樣，再次的修改有利于學生寫作水平的提高，還能幫助學生形成良好的寫作習慣。
總之，在初中英語作文教學中實施小組合作學習十分有利于提高學生寫作水平，又能培養學生的合作意識，使學生各方面的能力得以提高。
參考文獻：
［1］曹秋釵。初中英語寫作能力的現狀分析及教學對策［j］。當代教育論壇：教學研究，20xx（01）。
［2］黃菊芳。試探小組合作在初中英語寫作教學中的作用［j］。中學教學參考，20xx（07）。
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初中英語我的一天（優質19篇）篇十九
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時候我們經常分心，有的時候有些同學都餓了。張老師風趣地說：“別再分心了，要好好的學習，如果你們再分心，我就要拿一根風箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學們聽完都哈哈大笑。從那節課起，同學們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學習英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
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