優秀作文是通過高質量的語言表達和深入的思考，給讀者留下深刻印象的作品。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟發和借鑒。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇一
你們好，本人大名熊逸文，外號無數，在家長眼里，我是一個“小公主”；在同學眼里，俺是“熊博士”；在老師眼里，我是一個乖巧的好孩子。今天我就來說一說同是熊逸文，三個不同的樣兒。
家長眼里的“小公主”
“媽！把我的衣服拿過來！”一大清早，我就開始叫嚷著。媽媽不耐煩地說：“o——k——”今天放假，我讓爸爸把面條“盛”上來，爸爸把面條拿了過來，我吃了一口，叫道：“不好吃，味道太淡了！把‘老干媽’（一種辣味豆）拿過來！”爸爸把“老干媽”拿了過來，我又說：“爸，把電視打開！”爸爸終于忍不住要爆發了，喝道：“你有手有腳，干嘛都要我弄？”我發了“必殺技”——發萌！我嘟著嘴說：“爸爸——幫人家開一下都不行嘛——”爸爸最怕我發這一招了，說：“好吧好吧！做一下又沒壞處。”電視機開了，我津津有味地邊吃面邊看電視，嘻嘻，待遇還真不錯！
同學眼中的“熊博士”
今天一到達學校，同學們就圍了過來，懇求地說：“littleenglishbearteacher，我們英語作業不會做，借我們抄一下吧！”我干脆地說：“no！”“please——”同學們都盯著我，我掙扎著說：“n——ok，ok！”我最受不了他們這一招了，掏出作業給他們抄，他們一看，全都愣了，我一說：“怎么了？”拿過作業一看，“不好意思，我也沒寫，我現在馬上寫！”說完，我就開始奮筆疾書，兩三分鐘，我就寫完了。同學們都看呆了，我說：“現在可以了！”“你……你每天英語作業都……都寫這么快……快嗎？”“對呀！”他們都張著嘴回座位了，對我佩服得五體投地，這就是我“熊博士”名號的來源。
我是語文課代表，每天作業都是我和蔣楠茜收的，每次都是拿一張名單，一個一個地勾，游刃有余。沒做、沒帶，還有各種情況，都要向老師報告，老師就能輕松一點。每次我要出去排練，回來之后，我會把所有沒做的、沒記的、沒學的，全部找學習委員補起來。上課從來不插嘴，只要是會的都會舉手發言，老師讓我們做的筆記，我會一字不差的記下。老師們對我都是贊不絕口。
三個熊熊都會慢慢長大，第一個“小公主”是時候獨立了；第二個“熊博士”要更名副其實了；第三個“乖孩子”還要更優秀。既然想好了，那就一起加油吧！
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇二
考試這回事，后果只有三種可能：一種是平平淡淡，不會有傲人的成績；一種是發揮超常，比平時更加優秀；另外一種則是緊張過度，后果大家都知道，分數肯定不會好。
我對那位鄰居哥哥十分惋惜。要是我就不會這樣。我把考試看得很淡。就像有的人把生死看的很重，有的人把生死不當回事樣的。我也不把考試當回事，但我不是不學習，我只是希望能把腦中的知識全都用在題目上面。全神貫注地做題，這可就是事半功倍的效果！
同時，我也很重視考試。特別是期末考試，會感到很緊張。只有不斷的復習才能消除這種討厭的感覺。我唯一一次失水準的考試是那次數學考試，我望著題目居然毫無信心！（明明會做）做完一道題總想自己不對，就想驗算兩遍，以至于連后面的大題看都沒看就收卷了……分數就更不用說了。（61分）經過了這次考試，我反思了很久，最后想通了！考試其實沒什么，關鍵時刻還是靠積累！
打那以后，我對考試是充滿了信心，做題是又快又準確。其實考試除了要平時的積累外，最重要的還是你的心態，也就是如何看待考試。考試其實是一種享受；把自己平時積累一個學期的知識一次性全部卸出來，那多爽啊！
考試，是每個人的一只攔路虎，誰打敗了這只虎，誰就會成功！
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇三
夏，蟬鳴的聲音跟隨著吝嗇的風，為這盛夏敘述了新的愛情，新的故事，新的一季。
校園里，透過玻璃的真空層，透入的是巨大的光束，點亮了屋內的每一處。海南的夏，是火熱的，但并未給人們帶來熱情。微風吹拂，鳥兒亮唱。椰子樹的枝葉搖晃沙沙的響起喧鬧的音樂。太陽成為了城市中唯一的燈，在黑與白之間切換著燈光。我的夏季，就這樣到來了。
我看著窗外被樹葉枝繁葉茂遮住許多的太陽，無數光束灑在我的臉龐，我毫無倦意，開始了想象中的夏天。
放學后的下午，太陽不再像之前那樣充滿倦態，勤懇的散發著光輝。抱怨著，抱怨著。但卻依舊心懷感激。這篇文章，并不是要去敘說誰與誰之間的愛情，也不是講述他人在某個夏天成就的偉業。這是夏天，僅此而已。沿著街道漫無目的的走去，走得越遠，風就越大。風帶來的不僅僅是故事，不僅僅是記憶，還有海的氣息。風帶來了海邊的微塵，微塵敘說著海的故事。風帶來了海邊的氣味，氣味激活了我們對海洋的向往。我們在世界的這一邊，他們在世界的另一邊。即使看上去這之間相差的很遠，不僅僅是經緯度，還有時區。但這一刻，我傾聽著從你那吹過來的海風，傾聽你的故事。風中帶著你的氣味，是那么的香甜。沒有海水那股澀澀的鹽咸，而是專屬于你那身邊的甜。風從我后面吹來了，我將告訴你我的故事，請你能不能等一會，等待風將我的一切向你吹過去。也許哪一天相見，我們不會在海邊，但我們曾經互相交流過的一切，會勾起我們獨特的共鳴。想著想著，我走到了海邊，冥想著如同剛才那樣甜美的愛情故事，充斥著我的幻想。盡管今天的風并沒有真的從我的背后掠過，盡管今天的海浪并沒有真的在我的腳邊留下貝殼，盡管今天的日子并不算有多特別。但也是這夏天，這一年。
我的文章里包含著我的想象，你可以不用相信，但我認為你能看到我的執著。盡管我的夏天并沒有像文章中幻想的那樣來一場漫無目的的旅行，去看過一次海邊，當我的心已經飛遠了，哪怕我的身軀停留在房間。
請再給我一點時間，給我幾次機會，也許下次夏天，我就真的會出現在那不知名的路上，吹著口哨，感受風吹。也許下次夏天，我就真的會去到一個沒人的海灘邊，風從我身后掠過，我向對面敘說我的故事。
夏天，真美，引人遐想，惹人戀。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇四
世界上有許許多多的美，如：晶瑩的水晶鉆石，一個具有獨特風格的屋子，一件合身而又美麗的衣服……可我眼中的美，卻是一個搭得歪歪扭扭的帳篷。
去年暑假，我和同學們一起踏上了長達4天的野外生存之旅。大家坐在車上，興高采烈，嘰嘰喳喳地討論著接下來會發生的事。
到了營地，那里的景色令我們驚慌失措，滿眼都是枯草，大地像被烤焦了一樣，沒有一絲生命的跡象。
望著自己用無數汗水堆積起來的帳篷，雖然它還有些歪歪扭扭，可是，它永遠是我眼中的美！它不像精致的鉆石，漂亮的衣服那樣只是外表美，沒有任何特殊的意義，也并非是用自己的勞動和汗水編織而成。
美是通過勞動換來的……。
只有通過勞動換來的美才是真正的美，才是我眼中的美！
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇五
羅丹說過：“這個世界不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛”。是啊，我就覺得我們的學校的求知園很美。
求知園在五號教學樓的旁邊，求知園中間有一個亭子，亭子上有對聯，好像寫了什么在祝福我們。亭子上還有五彩斑斕畫，畫的很好看，有花、有草、有房子……亭子也可以幫人乘涼，也可以在那休息。
亭子的前面有小路，小路下面有鵝卵石，鵝卵石用的顏色五彩繽紛。鵝卵石的形狀，有的是寬的，有的是窄的。鵝卵石排成了圖形，有圓形、正方形……踩上去讓人覺得很舒服。
小路上有石獅子，那些石獅子是玉石雕刻而成，雕刻得栩栩如生。那些石獅子莊重嚴肅，好像是求知園的門神，有時候我還會情不自禁的摸摸石獅子的頭。
還有三葉草，求知園那遍地都是，還有幾個圓圓的球，到了春天就會開花，兩邊還有長廊，左邊長廊上有葡萄藤，右邊長廊是長春藤架，到秋天的時候葡萄藤就會長出酸甜可口的葡萄，長春藤架的就會開出紫色的花朵。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇六
“考試”這個詞，我一聽到就頭疼，但有時一聽又開心。
在家長和某些老師的心里，分數是神圣的，它還可以直接反映出一個學生學習成績的好壞。但在我心里，分數不僅是一只可怕的狼，一只專門吞噬學生的可怕的大灰狼；它同時也是一大袋子糖果，美味可口的糖果。
但是，有些時候，我也會喜歡考試。比如，有一次考試，我終于美夢成真，盼星星盼月亮盼來了一個高分。嘿嘿，我覺得自己在慢慢上升，上升，一睜眼就發現自己置身于“天堂”啦——老師贊許的目光，同學羨慕的神情，一起縈繞在我身邊。回家后，不用說，餐桌上一定是雞鴨魚肉樣樣齊全。如果再讓我得個滿分，我立馬會興奮得至少暈過去10秒鐘。因為，那個周末，我一定可以從麥當勞、德克士、肯德基中任選兩個地點，以每分鐘60米的速度朝著目的地沖刺前進，盡情享用美味……別提有多開心啦!
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇七
美有許多種，而我見到的這種美，是同學之間樂于助人的溫暖感受，一直留在我的心中。
一天下午放學時，我打算先把車鑰匙拿出來，一會兒開鎖方便，可是我一摸書包口袋，呀!我的車鑰匙呢?沒有車鑰匙我就騎不了車了!我著急的想。我又翻書包又摸口袋找了半天，什么也沒找到，于是，我對班主任王老師說：“王老師，我的車鑰匙丟了，不知道那位同學看見了?”王老師對全班同學說：“石星的車鑰匙丟了，大家互相找一找。”只見同學們紛紛翻書包、掏口袋、望桌洞，找了半天，過了好一會兒，也沒找到我的車鑰匙，我急得滿頭大汗。一直到放學時，也沒找到我的車鑰匙。
放學時，黃閱山、宋字林等一些同學和我一起走，我們來到了保安室旁邊(存車處)，他們有自行車的紛紛拿出車鑰匙開車鎖，我呆呆的望著他們，又看看我的車，不知所措。心想奶奶有另一把鑰匙，要不然給奶奶打個電話吧!我問他們：“你們誰帶電話了?”黃閱山一邊掏手機一邊說：“我帶了!”我像是找到救兵一樣，對他說：“借我用一下手機，我給我奶奶打個電話。”他毫不猶豫的遞給了我他的手機。我撥通奶奶的電話，只聽見電話里傳來一句：“對不起，您所撥打的電話已關機，請稍后再撥。”我驚呆了!心想：這可怎么辦?正當我束手無策的時候，黃閱山對我說：“石星，你別著急，我來幫你搬車。”聽到這里，我心里高興極了，忙說：“謝謝你!”
黃閱山二話不說，左手扶著車把，右手搬起車座，往前推了起來，腳蹬子不時磕在他的腿上，可他卻一點也不在乎，他可是我們班的體育健將，特別有力氣，可走了一會兒就把他累的夠嗆，只見豆大的汗珠從他的額頭上流了下來。我說：“黃閱山，歇會兒吧!”他說：“不用了，一會兒就到你家了。”時間一分一秒的過去了，眼看就要到我家樓下了，可是黃閱山也仿佛使出了全身的力氣，累得直喘粗氣，似乎已經說不出來話了，我說：“黃閱山放下吧，我自己搬就行了!”黃閱山說：“沒事，在堅持一下就到了。”他一直堅持著把車搬到我家樓下。到了樓下，我對他說：“謝謝你，黃閱山。”他說：“不用謝!”就回家了。回到家，我把剛剛發生的事一五一十的告訴了奶奶，奶奶一直夸黃閱山是個好孩子。
通過這件事，我發現了黃閱山的美，他就是這樣一個熱心的人。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇八
在家長和某些老師的心里，分數是神圣的，它還可以直接反映出一個學生學習成績的好壞。但在我心里，分數不僅是一只可怕的狼，一只專門吞噬學生的可怕的大灰狼；它同時也是一大袋子糖果，美味可口的糖果。
但是，有些時候，我也會喜歡考試。比如，有一次考試，我終于美夢成真，盼星星盼月亮盼來了一個高分。嘿嘿，我覺得自己在慢慢上升，上升，一睜眼就發現自己置身于“天堂”啦——老師贊許的目光，同學羨慕的神情，一起縈繞在我身邊。回家后，不用說，餐桌上一定是雞鴨魚肉樣樣齊全。如果再讓我得個滿分，我立馬會興奮得至少暈過去10秒鐘。因為，那個周末，我一定可以從麥當勞、德克士、肯德基中任選兩個地點，以每分鐘60米的速度朝著目的地沖刺前進，盡情享用美味……別提有多開心啦!
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇九
隨著科技革命的到來，社會生產力的提高，科學技術的進步，國際交通的發展，為舉辦國際性的展覽提供了有利條件，因此，展覽會的規模逐漸擴大，展覽會的覆蓋地域范圍，從地區到全國，從全國到全世界。自從波斯國王開創了以陳列財物來炫耀本國的財力物力以期威懾鄰國后，人們逐漸想到了舉辦與集市相似卻只展不買的展覽會。從此世界博覽會踏上了成長的道路。
2002年12月3日，在摩納哥舉行的國際展覽局第132次大會上，中國上海成為了2010年世博會的主辦城市。當人們還沉浸在2001年北京申奧成功的歡樂中，又一個喜訊如鐘樓一般敲打著人們的心田，那是怎樣的一種心情啊！最少有200年歷史的世博會將在我們的城市上海舉行。如果說北京奧運會是交流的窗口，那么上海世博會就是迎賓的大門。他將中國的文化與科技進步展示給各個國家看：我們不是東亞病夫。他對于國人來講，同時也帶來了西方的出彩的構思與先進的科技。
世博會現在已是我們日常生活中離不開的話題了，今天哪個館竣工了，明天什么設計方案出臺了，都讓我們忍不住一睹究竟。世博會離不開的就是進步，對于副主題“城市多元文化的融合，城市經濟的繁榮，城市科技的創新，城市社區的重塑，城市和鄉村的互動”這些都是我們大家需要進步的地方。需要進步的是人才。
國家的進步需要人才，只有棟梁之才才能擔當重任。
比如計算太空發射器數據的人需要高縝密，研究人體基因和未知生命體的人需要超細心的心思，發現宇宙未知天體的人需要有打破砂鍋問到底的好奇心……這些工作很難有人勝任，但是只要是有知識文化和剛毅個性的人一定可以給國家帶來福音。
一個國家需要的是一群有能力的人，這群有能力的人才可以站在最高的講臺上領取諾貝爾大獎。然而中國缺的就是能轟動全球的驚人發現和創舉，這一次的世博會就給我們提供了這樣的平臺。為了國家更美好的未來而奮斗。
“bettercity，betterlife”。
只有愛生活的人才會愛城市。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十
溫州，雖沒有古都洛陽那般到處洋溢著豐富的歷史底蘊，亦不及北平那般名聲遠揚，也不像魔都上海，成為中國一張對外的名片。但我對她的情，不僅植入心底，更是溢于言表。仿佛一只紙鸞，低頭永遠是故鄉。
若說溫州，楠溪廊橋已去過，鴨舌海鮮已品過，靈運步青已“會”過，不防隨意登上一座山，去看看生在溫州的“美人”長什么樣。
黛瓦白墻在歲月中褪了色，白墻鋪上了淡墨，黛色被清水暈染。轉角處，卻有二三簇熱烈旁逸斜出，三分艷麗，七分溫柔，并入眼眸。
花瓣薄如蟬翼，觸目是赤色的胭脂加少許曙紅，仿佛一抹墜落的霞，又好似女子腮上的胭紅，更像是棲息著一群隨時會振翅飛走的蝴蝶，只因要與這枝枝葉葉，與這片溫柔的土地長相廝守，便絆住了腳步，遲遲不肯起身。
若是在清晨，推開門，便會有一股清新的、飽含水氣的薄霧襲來，帶著一股奶香氣，氤氳在山野各處。攜著的幾縷茶花香，占據整個鼻腔，使得在隱約睡夢中的你，彳亍著便走到了茶花跟前。朵朵茶花皆像是在你到臨前幾秒鐘剛綻開似的，慵懶卻富有生命力。只因茶花出自自然之手，便頗有一種“無心插柳”之感，遠比蘇州園林里精雕細琢的更為美妙。盡管不小心讓你見到了幾片枯葉，但與整個畫面合起來，仿佛那不是枯葉，倒成了國畫中的留白之處，以至于這茶花更自然，更舒服。
有老人說過，若想知道這山上有沒有山茶，瞧瞧那山下的小泉，有沒有山茶的影便可。
小時候，我常常指鹿為馬，指著山茶說牡丹，直到如今，我才知曉，山茶與牡丹一個三分艷七分柔，另一個七分艷三分柔，牡丹似乎指向繁華、富貴、大氣、嬌貴，但我更寵山茶，不僅因為她是溫州的市花，更因為它沒有人間煙火味，不爭不搶，悄然在寒冬綻放。牡丹與山茶，也許正是洛陽與溫州。縱我有牡丹萬叢，也不及山茶一朵。
溫城開有山茶花，攜君共賞。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十一
在歷史上對于曹操的評述非常多，正因為材料太多才會給它的寫作帶來了困難，同學們不知道該如何進行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個重點，在重點確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。
首先我們要確定是要從正面對曹操進行描寫還是從負面對這個人物進行描寫。雖然在歷史評論中大部分的人都說他是個奸雄，實際上，這個人物也有著很多的優點，對于統一中國這樣的大業沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現曹操正面的或是負面的材料中選取出最具代表性的實例來作為素材使用。有一點要注意，在選擇事例的時候要選擇哪種和我們這個年代的人生觀價值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會讓讀者產生興趣。這樣的事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會有那么多的人才會為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術，而在現代社會用人藝術是最火爆的一門學問，不論是那個年齡段的人對于這門學問都或多或少的學習過。
在最后我們要做一個總結性的評價，也就是你對待曹操這個人物的看法，這個看法可以不被任何人影響，只是你單純的認為他是一個怎樣的人。這個是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點做個簡單扼要的評論就可以了，非常簡單。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十二
每當有人講曹操是奸雄時，我心里想的是一定要為曹操平凡。許多人對于曹操的評價來源于羅貫中對曹操的看法，這其中便帶有了很深厚的個人情感在里面。
在我看來曹操更像是生活中真實的人。“寧教我負天下人，休教天下人負我”。雖說理有點偏，但事實在那個動蕩的年份里，若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時期就需要特殊的手段去對待。眾人評價曹操說不仁不義，因為殺了伯奢一家。何為之仁，何謂之義？當仁與義能夠為政治家，統治者所用去教化，管理人民時。那“仁”與“義”就是真理，反之就是謬論。倘若當時不東伯奢，那必定會引來后患無窮，或許也就不會有后來的曹操。為了生存這也是無奈之舉。這樣的慘劇，若怪也只能怪伯奢認人不清，引狼入室，才落得那樣的結局。
曹操是個有膽識有謀略的人。眾人都在哭，在悲自己無能時，曹操自信滿滿的領命前去刺董卓，刺殺的過程也可謂一波三折，當董卓發現曹操意圖殺他，質問時，曹操卻并沒有慌張。能夠應答如流。可見人的心理素質也極好。在那要要命的半個小時里，曹操必須想出對策趕快的逃離相府。此時的曹操善于觀察并發現對他有利的條件，抓住這轉瞬即逝的機會向呂布借馬飛馳而去。可見他隨機應變的能力極強。
曹操還是個能言會道的語言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會說，關鍵是需要怎么說怎樣說，才能把情況向著自己有利的方向去發展。當同在客店門投宿是，曹操先睡。此人對于儒家講的那套“仁義”，根本就不在乎。他所遵守的信則就是對自己有利的事就做。無利的就不做。可見此人極會生存，精通生存之道。
不同的角度見不同的曹操，我今日所見到的曹操更是一個不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個人。
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我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十三
“考試”這個詞，我一聽就頭疼——怕臨時測驗，又怕發揮不好。有時又很開心，因為考試的時候可以不用聽自己不喜歡的課程。
不過在家長和某些老師眼里，分數就是神圣的。它可以反映出一個學生學習成績的好壞，但是在大多數同學眼里，分數是一只可怕的狼，一只專門吞噬學生的可怕的大灰狼；同時它也是一個藏寶盒，也許你得到的是美味的糖果。
我真的討厭考試，特別是遇到難題的時候。考場上的我如坐針氈，快要瘋了，特別是我近乎麻木的大腦即使絞盡腦汁，也想不出來解題的方法，簡直讓人絕望。所以只能隨便想個答案胡亂寫上去。到底對不對，就聽天由命吧！
但有時候，考試并不壞。有一次考試，我美夢成真拿到了盒子里的糖果——高分。那一刻，我覺得自己輕飄飄的，在慢慢上升、上升。一睜開眼就發現自己置身于“天堂”——老師贊許的目光，同學羨慕的神情，家長慈愛的笑容，一起縈繞在我身邊。如果能考到滿分的話，我肯定會興奮到先昏上10幾秒。而且我想干啥就干啥，不受家長的`控制，別提有多得意啦！然而這樣的機會并不多！
考試呀考試，你還真是讓我歡喜讓我憂。請您老人家發發慈悲，讓我下次考試一定要拿到高分或滿分呀！那樣，我就不會總是從“天堂”回到人間了。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十四
俗話說“考考考，老師的法寶；分分分，同學的命根。”考試神秘，深不可測。它帶給人恐懼、威脅。有時是100分，雖然能得到獎勵，但也是暫時的。因此，我認為考試是魔鬼。
清明節前日的下午，最后一節課的上課鈴響了，同學們急不可待地想現在就放學，恨不得立即就沖出去。盼星星，盼月亮，老師面帶堆笑地進來了，手上捧著一大堆試卷，同學們有的大驚失色，知道魔鬼要“閃亮登場”了，有的幸災樂禍，認為是假日作業，有的雙手合十，皺著眉頭，緊閉雙眼，默默祈求老天大發慈悲。老師一聲令下：“考試！”同學們的極其弱小的愿望火花被老師吹滅了，偏偏明天是清明假日，家長一定會打電話問老師考試得分啦！跟其他學校同學比來比去，哎，真是“清明時節雨紛紛，路上‘兒童欲斷魂’”！
老師那報分數的順序，總是從高到低。我們一聽到試卷這兩個字，都會渾身起雞皮疙瘩，肌肉伸縮不穩定，覺得眼冒金星，兩眼發光。老師報的時候，我們戰戰兢兢。“100張明、李路，99趙林，趙子予，98嚴小小……每當這時同學們會著急地問：“怎么還沒我？”有的甚至急得眼眶濕潤了，掉出幾滴眼淚。
考試……考試……這“法寶”？這“命根？”何時消失啊?
老師點評：調侃中透露真實心聲。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十五
六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，干一些壞事，卻又并不團結，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。
古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學期開學以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現出了自己的優點。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。
不僅僅是對我，對于絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關系，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十六
他，一個平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個不平凡的人物，每當我遇到困難時，他都會來幫助我。
他有一個獨特的稱謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴厲冷峻，有的慈愛和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個目標，是一個榜樣。
前幾天，我完成了作業，正在發呆，父親來了，問我要不要去操場跑步，我同意了。一開始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時候，父親開始咳嗽起來，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說：“要不然我們回去吧？”父親說：“沒事，繼續。”等到第六圈時，我們從跑步變成了走路。突然，父親開始劇烈地咳嗽，不一會兒，就“哇”的一聲，吐了！這時，我想起了《不敢老的父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態。可是，誰能逃得過時間利劍？父親，最終還是老了。
這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學們也興奮地對我說：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點點頭，陣陣酸楚涌上心頭。為了一起跑步時不拖我后退，父親竟如此不懈地練習跑步！
曾經，我一直有個疑問：為什么父母都不會生病？琢磨了幾年才明白：父母不是沒病，而是在隱瞞著我而已。原來，每位父母都是好演員！
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十七
她是一個值得學習的人，她有一頭烏黑發亮的短頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，最可愛的是她那張能說會道的嘴巴，每天早上用她那生動的話語帶我們朗誦。
她是一個品學兼優的好少年，有一次，下課鈴響了，同學們好像脫了僵的野馬，四處奔跑。班里只見她一個人在那認認真真地寫作業，我走到旁邊叫了好幾聲，她都沒聽見，看她多認真呀！
她還是個樂于助人的同學，上次，我們要期中考試了，我一看，沒有帶橡皮，就問旁邊人借，他們都只有一塊。我的臉都急得通紅，這時她拿出了一塊橡皮給我說：“這塊橡皮送給你吧！”“謝謝你”我感激得回答。
她還有一個特長，書法寫的好，有一次老師讓我們把上課的好詞工工整整得寫下來，可大部分同學都寫得亂七八糟，老師把她的作業拿到講臺上給同學們看，還說：“她的字就像字帖上的字一樣好，我們一定要向她學習。”
我悄悄地告訴你，她還有個缺點，她平常除了老師布置的任務認真完成，都不喜歡跟別人不話。
她有二個美好的夢想，第一是當老師，她要把自己的知識傳遞出去，讓每一個孩子都有一個知識的海洋。第二個夢想就是當一名醫生，她想要幫助天下所有人，讓他們每一天都健健康康。我相信她的夢想總會有一天實現。
她是我最好的朋友，是我的學習、紀律的榜樣，還是我的小老師——周燦。我一定要向你好好地學習，天天向上，做一名好少年，不辜負老師、家人對我的期望。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十八
報名那天，我走進了七三班的教室，看到您站在講臺上，正在大聲地講著關于發新書時要做的事情。我小跑著找了一個座位坐下，靜靜地看著您，聽您的講話，我心想：多么嚴厲的老師呀！
開學的第一周過去了，經過這一周的相處，我對您又改變了看法。第一周，您讓我們背誦課本上的古詩、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩。可是，當我再次去背剩下的幾首詩時，剛背了一句開頭，后面的一句卻忘得一干二凈了，我抓抓后腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會很不耐煩地甩開課本，再大聲地吼一句：“這背的是什么東西？下去，好好復習去。”但是，我錯了，您并沒有這樣做，而是耐心地看著我，提示我詩中的場景，經過您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩。您望著我一笑，給我簽了字。那時的您，是多么的和藹可親啊！
還記得，一天下午上學，我來到學校之后，看見黑板上寫著幾行字，是您寫的！您在上面寫著有一個同學學習有些不認真，希望他能好好聽講、認真學習，前面的話也許只是對學生的一種鼓勵，但是最后一句話“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬分，這時的您，又是那么關心學生、理解學生啊！
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇十九
大千世界中，美，無處不在。
美，是晨光灑在滿是金色樹葉的小路上；美是微風輕輕拂柳，楊柳依依的婀娜，美是戰爭過后的.安逸與寧靜……可不知為什么，我并不太喜歡這世間完美的萬物，不管是一山一水，抑或是一花一草，總覺得它們的美不夠真實。
說實在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
正如雨夜。
循著蛙鳴，那口老井又一次熟視無睹的闖入我的眼簾，庭院前那口已布滿青苔的古井。或許是歲月的流逝，讓它出現了無數條裂口；也許是時光的磨礪，讓它變得沉默無語。
蛙聲越來越大，似乎是在替那口破敗的古井訴苦。按捺不住激動的心情，撐著傘投入這雨疏風驟的庭院。那美麗的雨滴打在地面上，濺起一朵朵水花。
再看看爺爺種的一串紅，已被雨水打得“楚楚可憐”，真是“林花謝了春紅，太匆匆”。角落里的那株桂花樹，也在淅淅瀝瀝的雨中，沉默著，青幽幽的樹葉卻一點也不忸怩，隨風搖擺，發出“沙沙”的聲響，似乎和一片蛙聲交合著，成了雨夜中生命激情的象征。院落長廊上方的雨水倒是淡定，慢條斯理的匯集在一起，又順著檐口輕輕流下，如珠簾一般，好像也應了“時光如水”的俗語。
于是，雨，似一顆煌煌然的人心，不知歲月從何時開始，又能在何處結束。
雨夜的美，才是真正的美，美的不完整，不是為了一個美好的結果，而是為了去追尋那個過程，在其中體驗著完整的美。
這就是我眼中的殘缺，凄婉的美，就像維納斯的斷臂，讓人們充滿遐想；就像古羅馬斗獸場的殘破，讓人們產生激昂；更像圓明園的殘痕廢墟，讓人們生起恥辱以及振興祖國的動力。
面對著殘破的美，我會冷靜地品味，冷靜地思考，從而去發現人生之路中更多的美。
說實在的，我更喜歡一種透著一絲淡淡傷感的美。
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇二十
在我眼中，我的同桌是一個學習認真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。
她學習很認真。在上課時，我總想睡覺，因為上了初中后總覺得時間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”
她說：“想啊！現在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學不會怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認真聽講。
她性格特別開朗。今天她對我說，她的.爸爸媽媽之間發生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點好起來。可是沒想到，到了下午，她就已經活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂的事拋在腦后。這樣多開心，多快樂呀！
她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲。可還沒開始，她就已經笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！
我和她坐在一起總能發現自己的錯誤和優點，也能發現她的優點和短處。我們互相改進，互相學習，進步。希望我們越來越優秀，友誼越來越深！
我眼中的考試初中（優秀21篇）篇二十一
面臨考試只有一天了，老實說明天的時間自己安排，我從來沒自己安排過時間，又該怎么辦？今天我快速做完了作業，開始了緊張的考前復習，復習些什么呢？我又有點不知所措。還好有同學的幫助，及時地抓緊了復習的時間。我先復習語數外。但初中隨著我們的年齡增長，新的學科也登上了我們學習的舞臺，生物、地理也走進了我們的期中考試。只是兩門全新的學科。所有的同學都是零基礎的。我不能走在班級的最后，所以只有背，把復習資料拿出來一點一點的背。時間是那么緊，加上我心情緊張，只能抓重點背。
半期倒計時，沒有時間去緊張，去愁。只有一遍一遍的復習。半期考試，一定有學生認為分數最重要，因為有了分數就有了榮譽，就有了對爸媽的交代和一份對他們的安慰。但是有一點比分數更重要，那就是過程。因為過程能證實一切。過程比分數重要，分數也許是瞎貓碰到死耗子；而過程是慢慢的體會，他是知識！
考試倒計時，我的心也緊張到了極點。但是我不能因為緊張而影響到結果，唯有好的結果才是證明我實力的寶器。
我能行！我相信自己。
此時，
考試靜靜的來著。
此時，
緊張占據我心。
此時，
教室靜靜的——。
只留下緊張的氣氛。
我們的時間不多了，
一天，兩天——。
又有幾天留給我浪費，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——。
我在反抗。
我在拼搏——。
我要奮斗。
此時，教師還是靜靜的。
此時同學們還是在復習著。
此時天還是那么亮。
而我呢？只是在默默的奮斗！