<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:翰墨

    通過(guò)撰寫計(jì)劃書,我們可以更好地組織思路,確保各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。為了幫助大家更好地編寫計(jì)劃書,小編整理了一些相關(guān)的范文,供大家參考。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇一

    1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”,會(huì)正確書寫“藝、濤”。

    2、分角色有感情地朗讀課文。

    3、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語(yǔ)言。

    4、了解風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,學(xué)做生活的有心人,用心觀察和發(fā)現(xiàn)。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇二

    以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀的興趣和感受閱讀的樂(lè)趣。

    認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字,認(rèn)識(shí)兩種筆畫和一個(gè)偏旁。

    正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

    感受陽(yáng)光的美好與寶貴。

    本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀,理解河面閃著陽(yáng)光,小河就像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞了這句話。

    生字卡片錄音機(jī)本課錄音帶。

    2課時(shí)。

    一、激趣導(dǎo)入。

    1、同學(xué)們,老師提出一個(gè)問(wèn)題,看看誰(shuí)能最快猜出答案:每天早晨從東方升起,傍晚在西方落下的是什么?(太陽(yáng))。

    2、你們知道太陽(yáng)對(duì)我們大家有什么作用?(學(xué)生講太陽(yáng)的作用)。

    3、今天就一起學(xué)習(xí)第8課《太陽(yáng)》,看看陽(yáng)光給我們帶來(lái)了什么,板書課題,齊讀課題。

    二、初讀課文。

    (一)學(xué)生自讀課文借助拼音,要求讀準(zhǔn)字音。

    (二)認(rèn)識(shí)生字。

    1、出示帶拼音的12個(gè)生字。

    a自由讀。

    b齊讀。

    c指名讀。

    d男女生分組比賽讀。

    2、去掉拼音讀。

    a自由讀。

    b齊讀。

    c指名讀。

    d男女生分組比賽讀。

    3、出示12個(gè)生字人讀。

    a自由讀。

    b齊讀。

    c開(kāi)火車讀。

    三、朗讀感悟。

    1、放課文錄音。

    2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀,要求將課文讀通順,讀流利。

    3、指名讀自己喜歡的段落,注意讀出感情,教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)讀好關(guān)鍵詞語(yǔ):金子更綠了更高了長(zhǎng)長(zhǎng)的等。

    4、指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)第三句話,幫助理解這句話的意思。

    5、再讀課文,想一想你知道了什么。

    四、拓展活動(dòng)。

    1、學(xué)生討論交流(同桌為一組):假如沒(méi)有陽(yáng)光,世界將會(huì)是什么樣子?

    2、介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí):

    太陽(yáng)是距離地球最近的一顆恒星,是能夠自己發(fā)光發(fā)熱的巨大球體,太陽(yáng)的表面溫度約6000攝氏度,內(nèi)部溫度高大1500萬(wàn)度,太陽(yáng)的體積很大,大約有130萬(wàn)個(gè)地球那樣大,距地球約1.5億公里,地球和其他行星一樣都圍繞著它旋轉(zhuǎn)。

    太陽(yáng)是地球的能量源泉,地球表面的光和熱主要來(lái)自太陽(yáng),太陽(yáng)的光和熱是人類賴以生存和活動(dòng)的源泉,沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。

    五、作業(yè)布置。

    搜集有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí),下節(jié)課同學(xué)互相交流。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇三

    1、板書:風(fēng),這是什么?齊讀“風(fēng)”

    哪些小朋友知道有關(guān)風(fēng)是詩(shī)句?指名說(shuō)。

    2、關(guān)于風(fēng),你還知道哪些知識(shí)?指名說(shuō)。

    3、我們知道風(fēng)聽(tīng)得見(jiàn),感受得到,可以唱一唱、寫一寫,那么風(fēng)能畫嗎?

    今天我們學(xué)的課文就是:畫風(fēng)齊讀課題。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇四

    通過(guò)學(xué)習(xí)了解美術(shù)作品形式構(gòu)成的基本要素,區(qū)分美術(shù)作品的繪畫類別,掌握區(qū)分具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)的能力。

    通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲、欣賞圖片、自主思考、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程,讓學(xué)生充分掌握美術(shù)作品的構(gòu)成要素,能夠區(qū)分美術(shù)作品的繪畫類別。

    通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠讓學(xué)生充分了解美術(shù)作品的種類,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的喜愛(ài)之情,拓展學(xué)生的'審美觀念。

    了解圖像的基本構(gòu)成要素,掌握欣賞美術(shù)作品的方法,區(qū)分美術(shù)作品的類別。

    掌握區(qū)分具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)的能力。

    圖片導(dǎo)入法、講授法、小組討論法等

    ppt課本等

    圖片導(dǎo)入:

    1、教師展示幾張圖片,考考同學(xué)們的眼力。提問(wèn)同學(xué)們圖片上的變化。

    2、柱子是圓的還是方的?圖片上有幾個(gè)黑點(diǎn)?它是動(dòng)的還是靜的?

    通過(guò)欣賞圖片,讓同學(xué)尋找圖像的變化,吸引同學(xué)們對(duì)圖像的注意力,增加對(duì)本次課題的興趣。再次展示兩張圖片通過(guò)問(wèn)題提問(wèn)引出本次課題。

    2、展示蘋果圖片,利用蘋果無(wú)限縮小的列子向同學(xué)們講述美術(shù)作品的構(gòu)成要素點(diǎn)。教師利用線的形式繪畫蘋果,并且從蘋果出發(fā),分別找到面、色彩、明暗、體積等要素。

    3、講解美術(shù)作品主要有三大類,采用小組合作的形式找出作品形式關(guān)鍵詞,并讓學(xué)生寫在黑板上,教師先不公布答案。

    4、通過(guò)欣賞《貴婦人像》《生日》《紅黑黃藍(lán)灰的構(gòu)成》等圖片,教師分別講解具象、意象、抽象美術(shù)的概念。講解完畢最后公布之前的答案。

    通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的層層推進(jìn),利用蘋果為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生思考,結(jié)合小組合作競(jìng)賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)觀察的敏銳度,以及團(tuán)隊(duì)合作精神。在尋找關(guān)鍵詞環(huán)節(jié),充分培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)。

    教師展示三張圖片,圖片包含有具象美術(shù)、意象美術(shù)、抽象美術(shù)三大類。通過(guò)連一連的方式讓學(xué)生為這三張美術(shù)作品找到正確的類別。活動(dòng)環(huán)節(jié)采用連一連的方式,加深學(xué)生們對(duì)美術(shù)作品三大類的印象,進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。

    1、美術(shù)作品的構(gòu)成要素:點(diǎn)、線、面、色彩、體積、明暗、構(gòu)圖等

    2、美術(shù)作品三大類及特點(diǎn):具象美術(shù)(真實(shí))、意象美術(shù)(夸張)、抽象美術(shù)(形式美)

    通過(guò)再現(xiàn)的方式,再次小結(jié)本次課程的知識(shí)點(diǎn),加深學(xué)生印象。

    圖像與眼睛

    1、構(gòu)成要素:點(diǎn)、線、面畫蘋果

    2、三大類:具象美術(shù)意象美術(shù)抽象美術(shù)

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇五

    1、在學(xué)習(xí)新課之前,我們還請(qǐng)了3位新朋友,想認(rèn)識(shí)一下沒(méi)?是誰(shuí)呢?自己借助拼音讀準(zhǔn)他們的名字。自讀,當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

    2、出示沒(méi)有拼音的名字:沒(méi)有拼音的幫助,還能叫準(zhǔn)他們的名字嗎?男女賽讀。

    3、出示單獨(dú)的生字:這就是我們這一課的生字。

    (1)讀給你的同桌聽(tīng),有困難的相互請(qǐng)教。

    (2)怎么住這生字的?

    還有哪些字和“陳”字一樣是左右結(jié)構(gòu),書寫后兩排生字。同桌相互欣賞。

    其他字怎么記?

    4、出示圖片和詞語(yǔ):你們到底記住沒(méi)有,現(xiàn)在老師要考考你們。

    自讀,齊讀。課文里還藏著一個(gè)生字“顯”拼讀三遍,怎么記?

    5、再讀一遍他們的名字。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇六

    一、情況分析:

    再過(guò)一個(gè)學(xué)期,孩子們就要結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活升上小學(xué),從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對(duì)學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考都要變化巨大。這個(gè)階段的家長(zhǎng)和孩子在短時(shí)間內(nèi)有著太多的不適應(yīng),作為家長(zhǎng)面臨孩子人生的第一次考核,諸多家長(zhǎng)有著太多的無(wú)奈和困惑。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為學(xué)校的小學(xué)生,角色變了,要求也變了,小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異,如活動(dòng)的組織形式,學(xué)習(xí)的習(xí)慣等,面臨著許多不適應(yīng),所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的,有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育,促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,減少家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂,為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。

    二、銜接目標(biāo):

    1、從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)。

    2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn),幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。

    3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

    4、家園同步,增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通,共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

    三、具體方案。

    1、身體方面的準(zhǔn)備:

    (1)保證每天幼兒再園內(nèi)戶外活動(dòng)一小時(shí)的活動(dòng),通過(guò)戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒上課時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

    (3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

    2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

    (1)、良好的作息習(xí)慣。

    讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等。

    要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,每天6:50左右起床,早晨8:30以前入園。晚上9:00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容,如畫畫,彈琴,玩玩具,看書等,動(dòng)靜搭配,使孩子每天的生活富有節(jié)奏,與小學(xué)生的生活相接近。

    (2)、自己收拾東西的習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。每晚還要讓孩子養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)我們老師會(huì)在離園時(shí),檢查孩子的書包整理情況和學(xué)習(xí)用品保管情況。并對(duì)做的好的幼兒提出表?yè)P(yáng)。

    3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

    (1)培養(yǎng)孩子的效率意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高效社會(huì),機(jī)會(huì)無(wú)處不在,卻又轉(zhuǎn)眼即逝、生活節(jié)奏愈來(lái)愈快,所以教孩子學(xué)會(huì)做人的第一步是做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的具有高效率的人,首先讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間,這一點(diǎn)很重要,比方說(shuō),這個(gè)時(shí)候該為孩子買個(gè)小鬧鐘,天天晚上自己上好鬧鐘,第二天自己起床,每個(gè)人都是有懶性的,何況是小孩,鬧鐘響了,沒(méi)起床,咱們就又去叫了,這時(shí)候我介意您沉住氣,讓他睡,睡到他認(rèn)為合適,讓老師去評(píng)價(jià)他的遲到行為,讓他們從小懂得,每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

    (2)孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量,這方面我們?cè)诎鄡?nèi)要求幼兒不僅要寫好而且必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,對(duì)完成好的幼兒提出表?yè)P(yáng),完成不好的進(jìn)行指導(dǎo)。

    (3)、做事專注的習(xí)慣。

    培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開(kāi)設(shè)了紅花臺(tái),每節(jié)課評(píng)選一名幼兒,并以紅花表示獎(jiǎng)勵(lì),每周做一小結(jié)看看誰(shuí)的紅花最多,并把照相貼在紅花臺(tái)上,從而激發(fā)孩子的好勝心理。

    (4)學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的是傾聽(tīng)習(xí)慣。

    好多孩子進(jìn)入小學(xué)后第一不適應(yīng),就是記不住老師布置的作業(yè),在幼兒園作業(yè)公布,家長(zhǎng)記錄。到了學(xué)校完全憑孩子自己記,有的孩子回來(lái)了,忘了作業(yè)是什么,急得直哭,忙得家長(zhǎng)又給同學(xué)打電話又給老師打電話。傾聽(tīng)能呼直接影響孩子的學(xué)習(xí)效率,為了孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活,我們班開(kāi)展了”比比誰(shuí)的記憶好"的活動(dòng),要求幼兒每晚自己記作業(yè),并回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)。通過(guò)第二天幼兒完成作業(yè)情況,來(lái)表?yè)P(yáng)幼兒。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇七

    1、歸類復(fù)習(xí),鞏固學(xué)過(guò)的漢字,正確書寫,辨別形近字,能正確書寫、使用。

    2、認(rèn)讀學(xué)過(guò)的生字詞語(yǔ),并用詞語(yǔ)組成完整、同通順的句子。

    3、閱讀欣賞。

    4、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文課,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力,同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

    1、鞏固學(xué)國(guó)的漢字,正確書寫,辨別形近字,能正確組詞。

    2、會(huì)用詞語(yǔ)組成完整、通順的句子。

    兩課時(shí)。

    1、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)的生字,辨別形近字,能正確書寫。

    2、誦讀古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程:

    2、學(xué)生自由讀。

    3、引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)字間的異同。

    4、教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書寫的'時(shí)候一定要注意。

    5、學(xué)生再讀詞語(yǔ),鞏固認(rèn)識(shí)。

    1、教師以組出示生字,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),讀一讀。

    2、引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的異同。

    3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)書寫這些字的注意點(diǎn)。

    4、學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視指導(dǎo)。

    1、出示文中的詞語(yǔ),大家一起讀一讀。

    2、教師說(shuō)明練習(xí)的要求。

    3、學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。

    1、學(xué)生借助拼音自己讀一讀。

    2、教師播放音樂(lè),配樂(lè)讀,學(xué)生聽(tīng),感受美。

    3、教師示范讀。

    4、學(xué)生再自由讀一讀這兩首古詩(shī)。

    5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩(shī)。

    6、學(xué)生閉目想象古詩(shī)所描繪的意境。

    7、熟讀成誦。

    教學(xué)目標(biāo):說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文課,說(shuō)對(duì)語(yǔ)文的看法,提出建議和希望。教學(xué)過(guò)程:

    1、教師讀題目,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文生活安排我們干什么?

    2、指名反饋。

    3、學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ):語(yǔ)文課喜歡有趣印象最深建議希望。

    1、指名說(shuō)一說(shuō)。內(nèi)容選擇。

    (1)對(duì)語(yǔ)文課的看法。

    (2)最喜歡的一篇課文。

    (3)印象最深的一次語(yǔ)文課。

    (4)最有趣的一次語(yǔ)文活動(dòng)。

    (5)你還有什么建議和希望。

    2、說(shuō)話指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)問(wèn)題。

    (1)選一個(gè)主題,不要什么都說(shuō)。

    (2)想清楚再說(shuō),意思表達(dá)清楚、明白。

    (3)聲音響亮。

    (4)注意傾聽(tīng)他人說(shuō)。

    1、小組說(shuō),互評(píng)。

    2、指名說(shuō),集體評(píng)。

    3、小組討論同學(xué)提出的問(wèn)題、建議、希望,想對(duì)策。

    4、反饋對(duì)策。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇八

    1、三個(gè)孩子怎么畫風(fēng)的,課文給我們做了生動(dòng)的描寫。

    愿意把課文讀好嗎?你準(zhǔn)備怎么讀好課文,給自己提要求。現(xiàn)在就按照自己要求自讀課文。

    2、誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)?你想讀哪幾個(gè)自然段?

    指名分段接讀課文。評(píng)議。

    3、課文講了3位小朋友干嘛?(畫風(fēng))剛才××提出他們是怎么畫風(fēng)的,現(xiàn)在我們就一起老解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)小朋友默讀課文,勾出他們畫風(fēng)的方法。

    指名說(shuō),順序可亂。

    (1)指名讀。

    (2)你讀的時(shí)候心情怎么樣?(為什么高興?或你從他的朗讀中聽(tīng)出他是怎樣的心情?)。

    (3)現(xiàn)在大家都來(lái)扮演××,把你們的高興、自豪,通過(guò)你們的朗讀讀給在座的所有老師聽(tīng),讀的時(shí)候還可以加上自己的動(dòng)作和表情。

    5、喜歡3個(gè)小朋友嗎?為什么?

    小結(jié):是呀,三位小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋,善于觀察,把看不見(jiàn),摸不著的風(fēng)都畫出來(lái)了,真能干。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇九

    1、板題質(zhì)疑:橋,讓你想到了什么?(學(xué)生或許會(huì)說(shuō):橋是連接河兩岸的建筑,有鐵橋、木橋等)。

    2、一讀課題,課文為什么以橋命題,究竟這是一座什么樣子的橋呢?

    1、自由朗讀課文,想,文中的“橋”是一座怎樣的橋?

    2、交流,可以初步說(shuō)說(shuō)文中依據(jù),隨機(jī)層層點(diǎn)撥:

    窄窄的木橋不結(jié)實(shí)的木橋又窄又不結(jié)實(shí)的木橋。

    3、二讀課題。說(shuō)到這里,再讀課題,你的心情是怎樣的——(可以是沉重的,鄭重的)。

    就是這樣一座又窄又不夠結(jié)實(shí)的橋,成了洪水突然襲擊時(shí)的唯一的逃命橋。那么它是否真的能那么輕易地救老百姓的性命呢?當(dāng)時(shí)的情況又是怎樣的呢?劃出描寫大雨和洪水的句子,選擇其中感受最深的一句作批注。

    1、交流。

    2、適時(shí)解疑:“像潑。像倒。”為什么獨(dú)立成句?引導(dǎo):凝重的筆調(diào)。兩字卻字字千鈞,腦海里可以是一幅活的聲勢(shì)兼?zhèn)涞漠嬅妗8怀隽擞攴峭瑢こ5拇蟆V率购樗簽E成災(zāi)。

    7、朗讀寫人們反應(yīng)的句子。讀了這些句子,你感受到了什么?把你的恐懼不安送進(jìn)句子中去。

    讀好“你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞”

    8.讀著讀著,我的眼前出現(xiàn)了逃難隊(duì)伍中的一個(gè)——。

    9.出示:人們跌跌撞撞地向那木橋擁去,其中有一個(gè)——。

    按這個(gè)句式寫一寫你眼前出現(xiàn)的這一人物,注意寫好人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)。

    10、面對(duì)瘋狂襲來(lái)的洪水,人們幾近瘋狂崩潰,幾乎失去了理智,試想,這樣的又窄又不結(jié)實(shí)的橋——?(怎能承載得了瘋狂的擁擠踩踏?)急需要什么?(沉穩(wěn)的組織者,有序地疏散)。

    11、老漢就是在這樣的背景下出場(chǎng)的———。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十

    資源來(lái)源:遠(yuǎn)教ip資源。

    授課模式:模式二。

    一、關(guān)于教材:

    (一)、教學(xué)課文:語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六單元課文《狼》。

    (二)、教學(xué)目標(biāo)?:

    知識(shí)目標(biāo):

    1、朗誦文言課文。

    2、積累文言詞匯。

    3、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。

    4、理解句意、文意。

    通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)日意識(shí),讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)。

    情感態(tài)度目標(biāo):

    1、積累文言詞匯。

    2、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。

    1、理解句意、文意。

    2、理解文章的寫作目的。

    1、朗讀:能準(zhǔn)確、流暢、有節(jié)奏、有感情的朗讀復(fù)述.

    2、識(shí)記:解釋課文中的重點(diǎn)實(shí)詞,識(shí)記、積累。

    4、探究:人物形象及課文寓意,提高分析問(wèn)題能力。

    為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?,突出重、難點(diǎn),按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平,以啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想貫穿課堂教學(xué),結(jié)合講授法、演示法,通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

    課件:《狼》朗讀。蒲松齡介紹。問(wèn)題設(shè)置。劇情動(dòng)畫。

    一課時(shí)。

    1、搜集有關(guān)帶”狼”字的成語(yǔ)諺語(yǔ)或故事。

    2、依據(jù)注釋熟讀課文,理解文意,畫出疑問(wèn)。

    新課改注重課文教學(xué)的整體性,在教學(xué)中屏棄對(duì)課文機(jī)械式的分割,特別對(duì)于文言文而言,枯燥的獨(dú)句串通很容易讓學(xué)生感其無(wú)味,難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),又針對(duì)這篇課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn),首先,設(shè)想通過(guò)各種不同方式(自讀——聽(tīng)讀——研讀————口述)形象的朗讀,了解故事情節(jié)的發(fā)展,整體感知課文,這個(gè)作為重點(diǎn)安排;其次,在整體感知的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)拔,落實(shí)字詞句的解釋,最后,通過(guò)合作探究,深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)涵,使學(xué)生的理解達(dá)到更高的層次,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

    第一次播放視頻主要目的是讓學(xué)生大體了解課文內(nèi)容,掃除文字障礙,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第二次播放動(dòng)畫故事是讓學(xué)生展開(kāi)想像,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也是為了更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深化本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)?,為課文的改寫作充分的準(zhǔn)備,這是課堂氣氛的高潮。第三次播放歌曲主要目的是讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有一個(gè)深刻的印象,同時(shí)對(duì)課文內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)。

    來(lái)源:中國(guó)遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)絡(luò)下載自制。

    2、使用目的:體現(xiàn)新課改理念,圖文并茂,讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和多向思維能力。

    (一)導(dǎo)入??:

    1、欣賞有關(guān)狼的圖片。

    2、任務(wù):

    (1)收集你知道的有關(guān)帶“狼”字的成語(yǔ)、諺語(yǔ)。

    (2)把你知道的有關(guān)狼的故事說(shuō)給你的父母聽(tīng)。

    (3)說(shuō)一說(shuō)你心目中狼的形象.(出示課件)。

    要求:前兩個(gè)課下完成,第三個(gè)當(dāng)堂完成。

    (二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    1、培養(yǎng)我們文言文的閱讀能力,并積累一些文言詞匯.

    2、培養(yǎng)我們用智慧同敵人做斗爭(zhēng)的意識(shí)。

    (三)狼話題的研討。

    1、課文內(nèi)容的研討。

    (1)簡(jiǎn)單回憶作者的有關(guān)情況。(出示蒲松齡畫像)。

    先出示畫像,后學(xué)生簡(jiǎn)單作解釋。

    (2)學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏,語(yǔ)氣,停頓。

    (3)播放錄音,讓學(xué)生對(duì)比,加深理解。(出示遠(yuǎn)教資源視頻)。

    聽(tīng)一聽(tīng)課文的節(jié)奏,語(yǔ)氣,并請(qǐng)同學(xué)們用“???狼”概括課文各段的內(nèi)容。

    (4)小齊讀課文。(教師提示停頓)。

    板書:???遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗??。

    (5)自主口譯課文。

    (6)提問(wèn)質(zhì)疑。

    學(xué)生提出不理解的字詞,請(qǐng)求同學(xué)幫助解決,老師可略作歸納。(教師完成指導(dǎo))。

    (7)口述課文內(nèi)容,具體落實(shí)字、詞、句的解釋。

    (8)評(píng)一評(píng)一。

    補(bǔ)白式對(duì)話。

    從???????句可以看出,這是兩只????????????的狼。

    2、對(duì)狼的研討。

    (1)辯一辯。

    (出示一些資料,讓學(xué)生了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系)。

    (2)說(shuō)一說(shuō)你的理解。

    (四)播放一段動(dòng)畫視頻,再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

    (五)播放一首與狼的關(guān)的歌曲。

    板書?????????????????狼。

    遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?????。

    狼?:??狡詐、貪婪。

    屠戶?:?機(jī)智、勇敢??????????。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十一

    【教材分析】。

    本課是人音版第6冊(cè)教材中的第一課《春天》中的一課,整首歌曲用了擬人化的手法,把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物,還把春筍比喻成小小指揮家。歌曲跳躍、活潑,多處運(yùn)用了休止符,使音樂(lè)富有跳躍感,充分展現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃、大地萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒,花紅柳綠的一片盎然景色。

    【教學(xué)目標(biāo)】。

    知識(shí)目標(biāo):在體驗(yàn)中準(zhǔn)確使用休止符及十六分音符。

    技能目標(biāo):能用歡快的.情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,做到有強(qiáng)弱的變化,并能有創(chuàng)造的表現(xiàn)音樂(lè)。

    情感目標(biāo):通過(guò)演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》及聆聽(tīng)《春曉》感受春天的美,及大自然給人類帶來(lái)的歡樂(lè)。

    【教學(xué)重點(diǎn)】。

    能用歡快的情緒演唱歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》,演唱中做到有強(qiáng)弱的變化。

    【教學(xué)難點(diǎn)】。

    休止符的準(zhǔn)確使用。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】。

    鋼琴、課件。

    【教學(xué)過(guò)程】。

    一、描述春天美景,感受春的氣息。

    1.談話:現(xiàn)在我們開(kāi)始上課,同學(xué)們好!春天到了,美麗的春姑娘正邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊,那一片片生機(jī)盎然的景象便隨之來(lái)到了。接下來(lái)就讓我們一同去探尋美麗的春天到底在哪里?(白板拉幕)隨著音樂(lè)和老師一起動(dòng)起來(lái)吧!(播放《春天在哪里》mtv)。

    預(yù)設(shè):春天來(lái)了,柳樹發(fā)出了嫩嫩的綠芽,小草從泥土里鉆出來(lái)了。談話:嗯說(shuō)得真好,請(qǐng)坐。

    預(yù)設(shè):桃樹羞答答地探出了粉紅色的小腦袋向人們點(diǎn)頭微笑。

    看,這是什么?預(yù)設(shè):青蛙。談話:田里的小青蛙正忙著給莊稼捉害蟲呢!

    二、探索春天的音響。

    預(yù)設(shè):我聽(tīng)到了春雨的聲音。滴答0滴答0(ppt出示節(jié)奏春雨(唱歌呀)?滴答0滴?答?0)談話:來(lái)模仿一下,真聰明!

    預(yù)設(shè):我聽(tīng)到了春雷的聲音。談話:春雷的聲音轟隆隆好響啊!(ppt出示節(jié)奏春雷(打鼓)?轟隆隆隆?隆)。

    追問(wèn):同學(xué)們表現(xiàn)的很到位!再聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音?預(yù)設(shè):流水的聲音----嘩啦啦的聲音,談話:哦是春天小河流水嘩啦啦的聲音。(ppt出示節(jié)奏?春水(鼓掌春水鼓掌)嘩啦啦啦?啦)談話:同學(xué)們的聲音美極了!春天的大自然都發(fā)出了美妙的聲音—春風(fēng)、春雨春雷、春水都從四面八方趕來(lái)了,來(lái)參加春天舉音樂(lè)會(huì)。下面就讓我們一同走進(jìn)春天,走進(jìn)春天舉行的音樂(lè)會(huì)!

    2.初聽(tīng)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。

    談話:同學(xué)們聽(tīng)得很入境,身體都動(dòng)了起來(lái)。誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?你來(lái)說(shuō)說(shuō),預(yù)設(shè):是歡快活潑的。

    談話:哦,是歡快活潑的你感受的真好!

    歌曲中都有大自然的哪些聲音?讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)歌曲。

    追問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?預(yù)設(shè):我聽(tīng)到了春雨的聲音。預(yù)設(shè):我聽(tīng)到了春風(fēng)的聲音。預(yù)設(shè):我聽(tīng)到了春雷的聲音。預(yù)設(shè):春水嘩啦啦的聲音。

    3.談話:同學(xué)們聽(tīng)的真仔細(xì),老師真為你們感到驕傲!下面就讓我們有感情的朗讀歌詞。先聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。(范讀歌詞)老師讀的好嗎,預(yù)設(shè):好。談話:想和老師一起讀嗎?預(yù)設(shè):想。談話:好,請(qǐng)跟老師來(lái)讀歌詞。同學(xué)們讀的非常棒!下面我們合作一遍,老師讀前句,同學(xué)們讀后半句。(師生合作朗讀歌詞)。

    談話:同學(xué)們讀的真是聲情并茂啊!讓我們聽(tīng)歌曲并輕聲學(xué)唱,看那位同學(xué)學(xué)的又快又準(zhǔn)!同學(xué)們學(xué)的很用心,有些同學(xué)的臉上還不由自主的露出了微笑,真是不錯(cuò)。

    三、師生和諧互動(dòng),學(xué)唱春天的歌曲。

    談話:嗯,沒(méi)關(guān)系,大聲的把自己的想法說(shuō)出來(lái)。對(duì),非常好!老師覺(jué)得這個(gè)地方唱得不太準(zhǔn),咱們?cè)賮?lái)試一下,(白板在歌譜中標(biāo)注出難點(diǎn)節(jié)奏)嘀嗒嗒嗒嗒沙沙0沙沙沙轟隆隆隆隆嘩啦0啦嘩啦好的,再來(lái)一遍談話:嗯,現(xiàn)在同學(xué)們唱得很準(zhǔn)確。讓我們把歌曲完整的演唱一遍!

    談話:哦!同學(xué)們的聲音比春雨還好聽(tīng)!那你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)呢?預(yù)設(shè):輕柔。

    談話:恩,你對(duì)音樂(lè)的理解很到位,春風(fēng)吹在臉上就像媽媽的手撫摸著我們非常輕柔。讓我們面帶開(kāi)心的微笑用柔和的聲音來(lái)演唱春風(fēng)。

    談話:聽(tīng)!春雷響起來(lái)了,你想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)它?預(yù)設(shè):大聲響亮談話:恩這么好的想法為什么不大聲自信的表現(xiàn)出來(lái)呢?好就讓我們用響亮的聲音來(lái)一遍吧。(大聲齊唱)。

    談話:同學(xué)們注意了,春雷的聲音雖然響亮,但我們不能喊唱。春雷打鼓?轟隆隆隆隆不能唱成春雷打鼓?轟隆隆隆隆讓我們來(lái)試一下,對(duì)就是這樣。

    談話:聽(tīng)嘩啦啦這是誰(shuí)在唱歌?你想怎樣來(lái)表現(xiàn)他?預(yù)設(shè):弱?強(qiáng)。

    談話:春天到了冰雪開(kāi)始融化,一開(kāi)始只是幾滴幾滴,隨著天氣漸漸變暖冰雪融化的越來(lái)越(多),水流也就越來(lái)越(急)那么聲音也就越來(lái)越(大),從滴答到嘩啦,我們可不可以用由弱到強(qiáng)的聲音來(lái)表現(xiàn)呢?一起來(lái)試一下。

    談話:非常好!大家來(lái)看最后一句春天要舉行音樂(lè)會(huì),讓我們用自豪的聲音,帶著愉快的心情來(lái)唱吧。來(lái)看這里(聚光燈指示)有一個(gè)像倒三角一樣的符號(hào),它叫頓音記號(hào),表示演唱時(shí)要短促有力一些。剛才同學(xué)們都已經(jīng)唱出來(lái)了,一起再來(lái)一遍。好,通過(guò)對(duì)音樂(lè)的理解,讓我們聲情并茂的來(lái)演唱歌曲吧!

    3.談話:同學(xué)們的聲音太美妙了,連老師都陶醉了。我們剛才用自己的小嗓子來(lái)表現(xiàn)了歌曲,想一想,我們還可以怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)呢?聽(tīng)這像什么聲音?(打響指)預(yù)設(shè):像春雨滴答的聲音?談話:一起來(lái)試一下?追問(wèn):(擦手),這像什么聲音呢?預(yù)設(shè):風(fēng)聲、雨聲談話:對(duì)像春風(fēng)的聲音我們來(lái)試一下。

    談話:同學(xué)們聽(tīng)得真認(rèn)真,老師覺(jué)得會(huì)聽(tīng)的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。接下來(lái)讓我們載歌載舞得來(lái)表現(xiàn)春天的音樂(lè)會(huì)吧。

    談話:同學(xué)們的歌聲太美了,個(gè)個(gè)都像小歌唱家,老師想請(qǐng)幾位上臺(tái)來(lái)表演一下,我隨機(jī)抽取一下大家的號(hào)碼,(白板抽號(hào))看誰(shuí)是今天的幸運(yùn)小明星。好!讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!

    談話:剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)真是太棒了,老師再來(lái)抽下一組(白板抽號(hào))哦,是xxx號(hào)這幾位同學(xué)?讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)!快快快,快快快,黑板前面來(lái)比賽;大膽自信來(lái)展現(xiàn),展現(xiàn)自我好風(fēng)采,好風(fēng)采!這組同學(xué)的表演更精彩!熱烈的掌聲送給他們!

    談話:請(qǐng)看大屏幕,小青蛙,青蛙怎樣唱歌?預(yù)設(shè):呱呱呱呱,蜜蜂,嗡嗡正在采蜜呢!

    四、拓展欣賞名曲,感受春天的美麗。

    1.談話:同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了!把老師都給比下去了。

    春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。音樂(lè)家創(chuàng)作了許多作品來(lái)贊美春天,表現(xiàn)春天的美好。今天老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國(guó)著名音樂(lè)家楊洪基爺爺表演的由世界名曲《拉德斯基進(jìn)行曲》改編過(guò)的報(bào)春曲。思考他表演的春天是怎樣的?《拉德斯基進(jìn)行曲》歌詞節(jié)選:草綠了,花開(kāi)了,天暖了;大雁飛來(lái)了,冰消了,雪化了;窗兒敞開(kāi)了,心兒蘇醒了,風(fēng)箏飄呀飄起來(lái)了。蝴蝶跳起了舞蹈,蜜蜂唱起了歌謠,月亮累了,睡得長(zhǎng)了,太陽(yáng)出來(lái)得一天比一天早了……讓我們合著音樂(lè)的強(qiáng)弱來(lái)拍手聆聽(tīng),再一次感受春天的美好。

    2..談話:同學(xué)們,今天我們參加了春天舉行的音樂(lè)會(huì),高興嗎?大自然因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)變得五彩繽紛,春天因?yàn)橛辛诉@場(chǎng)音樂(lè)會(huì)而變得生機(jī)勃勃。春天是開(kāi)心的大本營(yíng),春天是快樂(lè)的好心情。讓我們一起走進(jìn)春天,熱愛(ài)春天吧!

    今天這節(jié)課就上到這里,下課!聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)出教室。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十二

    1、上節(jié)課,大家在邱老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)讀通了課文,并且感受到在那個(gè)黎明時(shí)分,面對(duì)突如其來(lái)的(山洪),人們(受驚了),一百多個(gè)村民都毫無(wú)秩序地?fù)硐蚰钦模緲颍闆r非常(危急)。幸好那年邁的老漢,那受全村人擁戴的黨委書記早已站在窄窄的木橋前,讓我們穿越時(shí)空,看一看這位老漢在生死攸關(guān)之際做出的人生選擇,留下的感人事跡。

    2、請(qǐng)同學(xué)們讀7——23自然段,劃找出描寫老漢的句子,然后交流,大屏幕出示句子,同桌再讀一讀。

    1、讀了這些句子,相信老漢已經(jīng)給我們留下了深刻的印象,哪一句話最讓你感動(dòng)呢?用心地讀一讀這個(gè)句子,并寫下你的內(nèi)心感受。

    2、交流:

    1)、第8自然段。

    2)、第10自然。

    3)、12自然段。

    學(xué)生自由抒發(fā)自己的感受,從中品悟老漢的“屹立如山、責(zé)任如山”,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

    出示15、21、23自然段。1)“揪、吼、兇”和“推”矛盾。

    2)、急于求生的小伙子和推老漢先走矛盾。

    老漢和小伙子的言談舉止的確令人費(fèi)解,充滿了矛盾!請(qǐng)一生閱讀下文,老師相信你在頃刻間會(huì)明白許多許多。文章到最后才交代老漢和小伙子之間那血濃于水的關(guān)系,這個(gè)結(jié)局(……)。

    4、反復(fù)詠嘆,感受親情。

    1)、當(dāng)我們明白老漢原來(lái)是小伙子的父親,小伙子原來(lái)是他的兒子的時(shí)候,讓我們?cè)賮?lái)看看這令人感動(dòng)的`一幕,相信你又會(huì)有新的感受。讓我們把“兒子”這個(gè)充滿血緣、充滿親情的字眼帶入文章中,一起深情地朗讀14——23自然段,我們就能理解這位平凡而偉大的父親了。引讀。

    此時(shí)此刻,你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人呢?(父愛(ài)如山)。

    然而,這樣的老漢最終還是被無(wú)情的洪水吞沒(méi)了,但兇猛的洪水吞不沒(méi)的又是什么呢?出示屏幕。學(xué)生練習(xí)。

    老漢離我們遠(yuǎn)去了,面對(duì)著殘破不堪的木橋,你最想說(shuō)的又是什么呢?表達(dá)對(duì)老漢的哀思學(xué)生寫后交流。

    再讀課題,你對(duì)橋又有什么感受?理解橋的象征意義,并總結(jié)全文。投影出示讀句子:

    他像一座山,一座屹立不倒的山,他更像一座橋,一座聯(lián)結(jié)生命的橋。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十三

    2.能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞,讀懂文章的意思?。

    3.能創(chuàng)造性地復(fù)述故事?。

    [教學(xué)課型及課時(shí)]。

    1.教讀課。

    2.一課時(shí)。

    [媒體設(shè)計(jì)]。

    多媒體投影儀?。

    [教學(xué)步驟?]?。

    一、導(dǎo)入??新課。

    二、簡(jiǎn)介作者及作品(出示投影)。

    (一)、明確教學(xué)目標(biāo)?及重點(diǎn)(略)。

    (二)、整體感知。

    1.教師范讀一遍課文,讀出緊張感,力求生動(dòng)。

    2.提出聽(tīng)讀要求:聽(tīng)準(zhǔn)字音,注意停頓,詞義句義不懂處做記號(hào)。?。

    其它不論實(shí)詞還是虛詞,可不單獨(dú)講解,以能理解文意為準(zhǔn)。

    4.學(xué)生齊讀課文,做到不掉字、不倒字、不多字,有節(jié)奏。

    5.請(qǐng)幾位同學(xué)分別朗讀課文,學(xué)生對(duì)朗讀情況作評(píng)價(jià)。?。

    (三)師生共同研習(xí)課文。

    (以學(xué)生自主探究討論為主,教師只點(diǎn)撥要點(diǎn)即可)。

    1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。

    (請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意,其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。)。

    2.故事中的兩只狼是是怎樣的一個(gè)形象?

    3.?故事中的主體是人還是狼?為什么??。

    4.故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象?請(qǐng)?jiān)嚰右哉f(shuō)明。?。

    5.讀了這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)??。

    『布置作業(yè)?』。

    『板書』。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十四

    一、教學(xué)目標(biāo):

    1、知識(shí)掌握目標(biāo):

    認(rèn)識(shí)和欣賞純粹的線條美,認(rèn)識(shí)線的豐富、強(qiáng)烈、準(zhǔn)確、肯定的表現(xiàn)力。

    2、基本技能和一般能力培養(yǎng)目標(biāo):

    學(xué)習(xí)用線的不同表現(xiàn)方法,體會(huì)和描繪客觀世界不同物質(zhì)所具有的不同材質(zhì),以及給人的不同感受。

    3、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新人格培養(yǎng)目標(biāo):

    學(xué)習(xí)用各式各樣的線來(lái)描繪質(zhì)感的方法。

    4、德育目標(biāo):

    能夠自主體會(huì)樹葉給人們的不同感受,用線的不同排列方法,反映樹的不同種類。例如“楊樹”能給人以“積極向上”的感受。

    二、教材分析與處理:

    1、教材與學(xué)生分析:

    從上節(jié)課對(duì)“線”的深入討論的基礎(chǔ)上,正式轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段,首先,我們嘗試用線來(lái)描繪幾棵大樹,樹的姿態(tài)、種類、樹干、葉子、樹皮,多種多樣,變化萬(wàn)千。

    學(xué)生一定要經(jīng)過(guò)認(rèn)真、細(xì)致的觀察,從而得到較多感受后,才可動(dòng)筆描繪。

    2、教學(xué)重點(diǎn):

    體會(huì)樹葉、樹干給人們的不同感受,用線的不同排列方法,反映樹的不同種類,通過(guò)描繪樹的外形、結(jié)構(gòu),表現(xiàn)樹的質(zhì)感。

    3、創(chuàng)新點(diǎn):

    在教師創(chuàng)設(shè)的情境中去觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生用各式的線條來(lái)表現(xiàn)樹的不同質(zhì)感。

    4、德育點(diǎn):

    鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作,而不是局限于課本上的作品。教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,珍惜我們的生存空間。

    5、空白點(diǎn)。

    預(yù)先請(qǐng)學(xué)生去公園觀察,或是從課外書、網(wǎng)絡(luò)上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料,從大自然中、生活中、網(wǎng)絡(luò)世界中去觀察、體驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,想出更多的表現(xiàn)形式。

    三、課前準(zhǔn)備:

    學(xué)生用具準(zhǔn)備:美術(shù)課本、彩色筆。

    教師教具準(zhǔn)備:繪圖紙、掛圖、多媒體課件。

    四、教學(xué)模式與策略:

    教學(xué)模式:注重體驗(yàn)、激勵(lì)創(chuàng)作。

    教學(xué)策略:大膽想象、標(biāo)新立異。

    操作程序:?jiǎn)l(fā)觀察——自主學(xué)習(xí)——想象創(chuàng)新。

    五、教學(xué)過(guò)程:

    〈一〉啟發(fā)觀察:

    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí):

    提問(wèn):常見(jiàn)常用的線有幾種?怎樣表現(xiàn)?(請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上來(lái)演示)。

    2、展示上節(jié)課作品:

    鼓勵(lì)學(xué)生:在畫面構(gòu)圖方面控制能力有所增強(qiáng),在線的處理、連接上處理得當(dāng)。

    缺點(diǎn)指正:個(gè)別同學(xué)畫面小,整體感覺(jué)不好,有點(diǎn)歪。

    3、板書課題《用線畫幾棵大樹》。

    4、多媒體演示。

    a、今天老師就著重請(qǐng)大家來(lái)欣賞我們熟悉和喜愛(ài)的各種各樣的樹。

    講解各種各樣的樹的特征,即這些樹給你帶來(lái)什么樣的感受?

    (1)椰子樹——像美麗苗條的少女頭上梳著漂亮的發(fā)髻,動(dòng)作好像是時(shí)裝模特,優(yōu)美地站在那里。

    (2)千年古樹及受迫害的樹——枝繁葉茂,樹干粗壯、干燥,給人以蒼老的感覺(jué)。教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,珍惜我們的生存空間。

    (3)柳樹——垂柳婀娜多姿,柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)像輕歌曼舞的少女。

    (4)楓樹——從色彩上去著重分析,欣賞它那火紅的樣子。

    (5)白樺樹——像有無(wú)數(shù)的“眼睛”在那看著你。

    請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)先去公園觀察,或是從課外書、網(wǎng)絡(luò)上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料,從而補(bǔ)充老師所講的類型。

    b、多媒體演示一幅完整的作品的步驟。

    c、展示掛圖,用黑色、紅色繪制的單色作品。

    d、講解課本第8頁(yè)關(guān)于樹冠、樹葉的表現(xiàn)技巧。

    〈二〉自主學(xué)習(xí):

    作業(yè)要求:(放音樂(lè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的教學(xué)情境)。

    1、四人一小組畫一組樹。

    2、以線為主、單色繪制。畫的過(guò)程實(shí)物展示有特色的作品。相互協(xié)作,以組的形式展評(píng)。

    3、每次老師出題,大家創(chuàng)作,今天請(qǐng)同學(xué)們自擬題目。

    4、教師和學(xué)生互動(dòng),請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)和老師在黑板上一起作畫,并請(qǐng)同學(xué)來(lái)修改。

    〈三〉想象創(chuàng)新:

    學(xué)生活動(dòng):自主作畫,以小組的形式繪制長(zhǎng)卷。

    教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的`繪畫活動(dòng)中去。

    a、你是怎樣感受這棵樹的?就考慮一下選擇直線、曲線、折線還是交叉線中哪種形式能與自己感覺(jué)相近,然后大膽地畫,不要猶豫。

    b、先將樹干畫出,再將樹冠外形畫出來(lái),然后根據(jù)感覺(jué)進(jìn)行線的不同排列,排列時(shí)先從大處著手,有時(shí)間再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。

    c、樹干、樹葉外形內(nèi)都要排滿不同類型的線,不要留大量空白。

    四、用線畫幾棵大樹。

    線的四種類型:

    直線、曲線、折線、交叉線。

    題目:《》。

    七、課后反思:

    選一些優(yōu)秀的學(xué)生作品,請(qǐng)學(xué)生與老師一起欣賞、點(diǎn)評(píng),體現(xiàn)“自我展示、多元評(píng)價(jià)”的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生多數(shù)是從色彩、形狀、構(gòu)圖上去分析評(píng)價(jià)作品;教師的點(diǎn)評(píng)則著重線條的美感是通過(guò)線的豐富、強(qiáng)烈、準(zhǔn)確、肯定來(lái)表現(xiàn)的,分析幾張優(yōu)秀作品在線的表現(xiàn)力方面有什么特點(diǎn),是怎樣畫的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來(lái)為作品內(nèi)容服務(wù),同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,從而更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十五

    1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。

    2、培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、談話導(dǎo)入。

    1、小組整理回顧本周學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后小組內(nèi)交流。

    2、全班交流,引入課題,板書課題。

    二、探究體驗(yàn)。

    1、借助操作活動(dòng)或?qū)W生易于理解的事例來(lái)幫助學(xué)生找出組合數(shù)。師生共同分析練習(xí)二十五第5題。

    (1)讓學(xué)生小組討論,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

    (2)利用直觀圖示幫助學(xué)生有序地、不重不漏地找出角色搭配的組合數(shù)。

    2、出示練習(xí)二十五第7題。

    (1)學(xué)生看題后,四人小組討論出有多少種取法。

    (2)通過(guò)活動(dòng)的方式讓學(xué)生不重不漏地把所有取錢的情況寫出來(lái)。

    (3)全班匯報(bào)交流,集體訂正。

    3、完成練習(xí)二十五第9題。

    (1)同桌討論,說(shuō)一說(shuō)可以通多少次話?

    (2)生獨(dú)立用線連一連。

    (3)集體匯報(bào)交流。允許有的學(xué)生把所有的情況逐一羅列出來(lái),只要他通過(guò)自己的方法探索出所有的組合數(shù),都是應(yīng)該鼓勵(lì)的。

    三、實(shí)踐應(yīng)用。

    1、生獨(dú)立完成練習(xí)二十五第6題。然后集體交流。

    2、生獨(dú)立完成練習(xí)二十五第8題,然后指名說(shuō)一說(shuō)。

    四、全課總結(jié)。

    1、通過(guò)今天的練習(xí),你有什么新的收獲?

    2、師總結(jié)。

    畫風(fēng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)(專業(yè)16篇)篇十六

    授課對(duì)象:三年級(jí)學(xué)生。

    設(shè)計(jì)者:

    目標(biāo)確定的依據(jù):

    1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。

    領(lǐng)域一:感受與鑒賞——音樂(lè)表現(xiàn)要素、音樂(lè)情緒與情感。

    內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):能夠用打擊樂(lè)器周處強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。體驗(yàn)音樂(lè)情緒,能夠做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

    領(lǐng)域二:表現(xiàn)——演唱、綜合性藝術(shù)表演。

    內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):能夠用自然的聲音有表情的參與演唱。能夠與他人合作進(jìn)行歌舞表演。

    2、教材分析《春天舉行音樂(lè)會(huì)》是一首歡快活潑的四二拍兒童歌曲,跳動(dòng)的節(jié)奏,流暢的旋律是整首歌曲的最大亮點(diǎn),它為我們塑造出了美麗多彩的春天的音樂(lè)形象。突出了音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,讓學(xué)生感受大自然的美的同時(shí),也感受了音樂(lè)的美。

    3、學(xué)情分析。

    1、在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟歌曲的意境,感受春天的美,能帶著愉悅的心情唱歌;

    2、體會(huì)有八分休止符樂(lè)句的節(jié)奏,能通過(guò)唱歌和伴奏準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái);

    3、用自然的聲音有表情地演唱歌曲,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。

    評(píng)價(jià)任務(wù)。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入(檢測(cè)目標(biāo)1)。

    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):感受大自然的美麗。

    2、為歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》進(jìn)行樂(lè)器伴奏(檢測(cè)目標(biāo)1)。

    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):選擇樂(lè)器得當(dāng),節(jié)奏正確。

    3、表演歌曲(檢測(cè)目標(biāo)2和目標(biāo)3)。

    評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能夠用自然的聲音有表情的參與演唱。

    學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體等。

    學(xué)習(xí)過(guò)程:。

    一、師生問(wèn)好:

    用《春天在哪里》的音樂(lè)旋律。

    內(nèi)容:(師)孩子們好呀孩子們好!(生)張老師好呀張老師好!(師)今天真高興高興呀喲!(生)今天真高興高興呀喲!

    二、激趣導(dǎo)入:

    孩子們今天高興嗎?張老師今天也很高興,想知道老師今天為什么高興嗎?因?yàn)樽蛲砝蠋熃拥酱笞匀坏囊粋€(gè)電話,邀請(qǐng)我今天去欣賞一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)(板書:音樂(lè)會(huì))。你們想去嗎?(想)那我們一起悄悄地去聽(tīng)吧。

    三、學(xué)習(xí)歌曲:

    (一)完整聆聽(tīng)音樂(lè)。

    (放錄音)要求學(xué)生靜靜的聽(tīng),初次感受歌曲旋律,聽(tīng)完后提問(wèn):

    剛才我們聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)是誰(shuí)舉行的?(春天,補(bǔ)充完板書:春天舉行)。

    (二)學(xué)習(xí)歌曲第一部分。

    1、這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)有誰(shuí)參加了?讓我們?cè)賮?lái)欣賞春天的音樂(lè)會(huì),相信你們一定會(huì)聽(tīng)出來(lái)的。(聆聽(tīng)音樂(lè)第一部分)(評(píng)價(jià)任務(wù)1)。

    (板書):春雨唱歌:嘀答?o滴答o。

    春風(fēng)彈琴:沙沙?o沙沙o。

    春雷打鼓:轟隆?隆隆?隆—。

    春水鼓掌:嘩啦啦啦?啦—。

    引導(dǎo)學(xué)生在模擬大自然的聲音中感悟休止符的時(shí)值。

    3、老師欣賞到這么美妙的音樂(lè)會(huì)啊,我也想?yún)⒓恿耍銈兿雴幔磕抢蠋煶瑁銈優(yōu)槔蠋煱樽嗪脝幔浚ɡ蠋熝莩侥M大自然聲音的樂(lè)句時(shí),學(xué)生拍掌伴奏。)。

    4、有的孩子剛才在為老師伴奏的時(shí)候也忍不住在唱了,那下面我們一起來(lái)試試吧,如果唱好了,那就有機(jī)會(huì)參加音樂(lè)會(huì)的表演了。(采用問(wèn)答式的方式演唱,如:師春雨唱歌呀生嘀嗒嘀嗒)(評(píng)價(jià)任務(wù)2)。

    (三)學(xué)習(xí)歌曲第二部分。

    1、音樂(lè)會(huì)的演員們悄悄地告訴我說(shuō)他們已經(jīng)單獨(dú)表演了,下面他們要合奏一曲。孩子們想聽(tīng)聽(tīng)他們合奏嗎?下面我們一起來(lái)聽(tīng)吧,聽(tīng)聽(tīng)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)?(聆聽(tīng)歌曲第二部分)。

    誰(shuí)是指揮?孩子們學(xué)學(xué)指揮。

    2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看竹筍指揮演員們?cè)趺幢硌莸模浚ㄔ俅务雎?tīng)第二部分音樂(lè))。

    剛才我們又聽(tīng)了他們的合奏,老師呀想當(dāng)當(dāng)指揮,指揮你們唱唱?jiǎng)偛盼覀兟?tīng)的這部分歌曲。不過(guò)老師是要用琴聲來(lái)指揮你們,我相信孩子們一定能聽(tīng)著老師的琴聲來(lái)唱歌。(學(xué)生隨音樂(lè)唱歌曲第二部分)。

    3、這一次老師要指揮你們分角色模擬他們的聲音來(lái)唱,看誰(shuí)學(xué)得更象。(學(xué)生分角色演唱)。

    (四)孩子們,聽(tīng)到老師的掌聲心里高興嗎?春雨、春風(fēng)、春雷表演后聽(tīng)到春水的掌聲心里也會(huì)怎么樣?要表達(dá)高興的心情,唱歌的速度是稍快還是稍慢?好,那就讓我們帶著歡快的心情唱歌吧。(完整的演唱歌曲)。

    四、創(chuàng)作表演。

    表演)。

    2、小組合作表演(用自制打擊樂(lè)器和身邊的素材)。

    3、請(qǐng)一小組上臺(tái)表演。

    4、全體分組合作表演(評(píng)價(jià)任務(wù)3)。

    五、拓展延伸。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    代理是指某個(gè)人或組織代替另一個(gè)人或組織進(jìn)行特定的活動(dòng)或行為。如果你想了解更多關(guān)于代理的信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不妨閱讀一些代理專業(yè)書籍和資料。乙方(出口代理人):___
    規(guī)劃計(jì)劃需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷的調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)環(huán)境的變化和目標(biāo)的變化。掌握規(guī)劃計(jì)劃的關(guān)鍵要點(diǎn)和技巧,可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果你不對(duì)你的職業(yè)做出計(jì)劃
    月工作總結(jié)可以幫助我們找出問(wèn)題,并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和調(diào)整。小編從多個(gè)行業(yè)中收集了一些月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)。貫徹xx大,全面建小康,公
    畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維的一次考驗(yàn)和驗(yàn)證。以下是一些成功畢業(yè)論文的寫作經(jīng)驗(yàn),供大家借鑒和參考。8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想
    優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。接下來(lái),小編將為大家推薦一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和潛力。上周,我們舉行了熱鬧而又
    述廉報(bào)告是公務(wù)員廉政建設(shè)的重要內(nèi)容之一,它能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,為廉政建設(shè)提供有力的支持和指導(dǎo)。通過(guò)閱讀述廉報(bào)告的范例,我們可以進(jìn)一步提升寫作水平與表達(dá)能力。
    在現(xiàn)代社會(huì),安全問(wèn)題備受關(guān)注,因此準(zhǔn)備一篇安全演講稿非常重要。歡迎大家閱讀以下這篇安全演講稿,相信其中的內(nèi)容會(huì)對(duì)你的安全觀念有所啟發(fā)和提升。冬季天氣寒冷,氣候干
    安全演講稿是在傳達(dá)安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí),通過(guò)演講形式來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)安全問(wèn)題的思考與關(guān)注。安全是人們生活和工作的基本需求,在以下的安全演講范文中,我們可以看
    優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在動(dòng)感的歌曲中腳步齊飛,在歡快的節(jié)奏聲中
    寫心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,鞏固學(xué)習(xí)成果。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。如何寫一篇較為完美
    編制教學(xué)工作計(jì)劃需要合理安排教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制,以提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和改進(jìn)。借助這些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,我們可以更好地理解和掌握教學(xué)計(jì)劃的編制方法。
    活動(dòng)方案是為了有效利用資源和實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃和安排。當(dāng)然,范文只是參考,每個(gè)活動(dòng)都有其獨(dú)特的特點(diǎn),所以需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。
    優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。是美麗的、高尚的、純潔的,我愛(ài)櫻花。櫻花象征著熱
    在寫通知之前,我們需要明確通知的目的和受眾,以便選擇合適的表達(dá)方式和措辭。以下是小編為大家整理的通知范文,供大家參考。希望能夠在編寫通知時(shí)提供一些想法和靈感。大
    我非常榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,期待和大家一起共同完成這次會(huì)議。下面請(qǐng)讓我們一起來(lái)看看這些專業(yè)人士是如何總結(jié)和概括的。合:春~節(jié)~好~!b:在這兒呢,我們首先向
    學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生們收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步的地方,每一個(gè)人在這里都能夠找到自己的定位。以下是小編為大家精心挑選的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
    以述廉報(bào)告為基礎(chǔ),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正廉政問(wèn)題,保持組織的清廉形象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述廉報(bào)告樣本,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。今年以來(lái),在市委、市
    畢業(yè)生是學(xué)校教育的成果,是學(xué)生學(xué)業(yè)的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),也是他們邁向社會(huì)的起點(diǎn)。以下是小編為畢業(yè)生們整理的一些優(yōu)秀總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些寫作上的幫助。
    一份好的規(guī)章制度應(yīng)該能夠適應(yīng)不同情況和環(huán)境的變化,具備一定的彈性和適應(yīng)性。規(guī)章制度的重要性體現(xiàn)在它對(duì)個(gè)人和組織行為的規(guī)范和約束上,以下是一些規(guī)章制度對(duì)我們生活和
    黨課是對(duì)黨的路線、方針、政策以及黨的理論和思想進(jìn)行全面系統(tǒng)講解的一種學(xué)習(xí)方式。黨課教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對(duì)大家有所幫助。
    國(guó)旗下見(jiàn)證了國(guó)家的歷史和發(fā)展,是國(guó)家團(tuán)結(jié)和認(rèn)同的象征。國(guó)旗下是一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的場(chǎng)所,代表著一個(gè)國(guó)家的榮耀和尊嚴(yán)。在國(guó)旗下,我們感受到了家國(guó)情懷的力量,激發(fā)了我們
    事跡材料不僅可以用于個(gè)人自省和反思,也可以作為一種教育教學(xué)資源,提供給他人借鑒和學(xué)習(xí)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精彩的事跡材料,一起來(lái)看看吧。彭xx,女,大專
    山東是中國(guó)重要的旅游目的地之一,擁有許多自然景觀和歷史名勝。以下是小編為大家整理的山東的農(nóng)家樂(lè)推薦,讓你能夠體驗(yàn)到地道的農(nóng)村生活。初到青島,我了解到了一些關(guān)于山
    通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示我們的目標(biāo)和理想,以求得更多支持和指導(dǎo)。我相信通過(guò)這次自我介紹,我能夠與大家建立起良好的人際關(guān)系和合作。我叫小a,今年14歲了,
    通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格作品的寫作特點(diǎn),從而提升自己的寫作技巧。借鑒以下范文范本的寫作思路和結(jié)構(gòu),讓我們的文章更加精彩和有說(shuō)服力。
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以清楚地了解自己的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展變化。以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能給大家寫個(gè)人總結(jié)時(shí)提供一些幫助和指導(dǎo)。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊
    中班教案是對(duì)中班幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的教學(xué)方案,它是中班幼兒園教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。教師在編寫中班教案時(shí),可以從中班教案范文中借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)思路
    演講稿是在特定場(chǎng)合中,以口頭方式向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、調(diào)動(dòng)情感的一種表達(dá)方式。它具備針對(duì)性強(qiáng)、語(yǔ)言生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn),是一種重要的溝通工具。在這里,小編為
    大家好!首先感謝大家的支持和配合,讓我們的活動(dòng)能夠順利舉行。在接下來(lái)的節(jié)目中,我們會(huì)為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩紛呈的演出。芳:倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信,共鑄消費(fèi)和諧。趙:尊敬的各位
    教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力等方面,全面了解學(xué)生的發(fā)展情況。借助下面這些教學(xué)計(jì)劃的范文,我們可以更好地了解教學(xué)計(jì)劃的要點(diǎn)和編寫方
    通過(guò)述職報(bào)告,可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更加清楚地了解你的工作情況,更好地評(píng)估你的能力與貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望能對(duì)大家的寫作有所啟示。
    心得體會(huì)是我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷的深入思考和獨(dú)特見(jiàn)解的呈現(xiàn)。小編精心挑選了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,供讀者參考和借鑒。作為家長(zhǎng),我們時(shí)常會(huì)為孩子的行為煩惱不已,而
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一次回顧和展望。以下是一些月工作總結(jié)參考文案,希望能激發(fā)大家寫作月工作總結(jié)的靈感。就是把一年中已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行一次全面系
    教學(xué)計(jì)劃的編制需要教師深入分析學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及教材的要求和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況。接下來(lái)是一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    入黨是為了更好地增強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng),更好地提高自己的政治覺(jué)悟和政治素養(yǎng)。入黨黨員的自我評(píng)價(jià)在入黨申請(qǐng)書中具有重要意義,以下是一些優(yōu)秀入黨黨員的自我評(píng)價(jià)范文。
    在寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,使其更具說(shuō)服力。在下面的范文中,我們可以看到不同類型的更多申請(qǐng)書,從而了解如何撰寫出令人信服的申請(qǐng)書。
    通過(guò)閱讀經(jīng)驗(yàn)材料,我們可以從他人的成功和失敗中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)而指導(dǎo)自己的行為和決策。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)材料的案例,希望能幫助大家更好地掌握寫作技巧。
    安全演講稿可以結(jié)合圖表和圖片等多媒體形式,以直觀的方式展示安全知識(shí)和安全意識(shí)的重要性。在這里,小編為大家推薦了一些廣受好評(píng)的安全演講稿,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處,為個(gè)人成長(zhǎng)做出調(diào)整和改進(jìn)。這里有一些總結(jié)的典型范例,通過(guò)閱讀和分析,你可能會(huì)對(duì)總結(jié)的寫作有更深入的理解。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們能夠深入思考并從中獲得更多啟示。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家在寫作過(guò)程中有所啟發(fā)。公元20__年二月六日,距離疫
    優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達(dá),是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。這些范文不僅是寫作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的助力。平安夜就等于中國(guó)大年初一的前一天——除夕,也就
    銷售合同可以涉及各類商品的買賣,包括貨物、服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。以下是幾個(gè)銷售合同樣本,希望能夠給您提供一些靈感和參考。甲方:。乙方:。一:本合同由甲、乙雙方共同協(xié)
    述職報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。請(qǐng)大家閱讀以下列出的述職報(bào)告范文,歡迎提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我于20xx年1月被上級(jí)組織任命
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,可以合理安排教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,努力建構(gòu)民
    辭職信是表達(dá)自己離職意愿的一種重要方式,也是向雇主表達(dá)感謝和禮貌的機(jī)會(huì)。這封辭職信范文通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,清晰地傳達(dá)了作者的離職意向和決心。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首
    活動(dòng)總結(jié)是在一次活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)的過(guò)程、結(jié)果、收獲等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們回顧活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身能力。小編為大家整理了一
    教學(xué)工作總結(jié)是教師個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要記錄和見(jiàn)證。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型范文,供大家參考和借鑒。馬上臨近英語(yǔ)四級(jí)考試,為了積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“誠(chéng)信考
    醫(yī)務(wù)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高工作水平。請(qǐng)大家閱讀以下醫(yī)務(wù)總結(jié)的樣本,以便更好地理解醫(yī)務(wù)總結(jié)的寫作要點(diǎn)。在一個(gè)單位工作,我們每個(gè)人都會(huì)或多或少的存
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。21世紀(jì)的今天,科技發(fā)展迅速,越來(lái)越多的高科技
    師德建設(shè)對(duì)于教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有重要意義和積極影響。它們以普通教師為案例,詮釋了教師師德中的一些經(jīng)典原則和行為規(guī)范。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:我想大
    提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議有助于推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)時(shí),我們建議加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研,了解客戶需求,根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)和改進(jìn)。
    寫心得體會(huì)能夠幫助我們沉淀經(jīng)驗(yàn),積累智慧,從而在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。以下是一些通過(guò)寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    報(bào)告范文的撰寫應(yīng)注重邏輯推理和舉例說(shuō)明,使讀者能夠更好地理解和接受所傳達(dá)的信息。這里有一些精心挑選的報(bào)告范文,它們具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用性,希望能夠?yàn)榇蠹业膱?bào)
    作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。時(shí)間回到五年前,那時(shí)沒(méi)有智能
    優(yōu)秀學(xué)生在班級(jí)中表現(xiàn)突出,贏得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。小編整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有所啟發(fā)。大家好,我叫xx,今年11歲了,我在大街嶺
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份體現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展軌跡的文檔,它可以幫助他人更好地了解自己。下面是一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,希望對(duì)大家的求職有所幫助。姓名:女|未婚|24歲|本科
    感恩是一種積極向善的生活態(tài)度,讓我們更加樂(lè)觀和向上。感恩總結(jié)范文:感恩父母的養(yǎng)育之恩,讓我更加懂得珍惜家庭的溫暖和親情。“你入學(xué)的新書包,有人給你拿;你雨中的花
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家上午好!非常榮幸能夠?yàn)榇蠹抑鞒纸裉斓臅?huì)議。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我
    優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。我發(fā)現(xiàn),冬天不
    以教案模板為基礎(chǔ),教師可以系統(tǒng)地安排課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教案模板范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些教案模板包括了語(yǔ)文課
    民族團(tuán)結(jié)是指各個(gè)民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的和諧與統(tǒng)一。下面是一些實(shí)證研究的結(jié)果,揭示民族團(tuán)結(jié)的重要性和促進(jìn)方法。大家好!全國(guó)56個(gè)民族同呼吸、共命運(yùn),共同團(tuán)
    范文范本是我們寫作的好幫手,可以幫助我們更快地掌握一種文體的要領(lǐng)。小編整理了一些范文范本,希望能給大家提供一些有關(guān)寫作的參考和借鑒。黨的組織生活通常是指黨員參加
    月工作總結(jié)可以幫助我們找出問(wèn)題,并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和調(diào)整。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。本學(xué)期,我校以“三個(gè)代表”
    班主任工作計(jì)劃要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和特點(diǎn),合理安排各項(xiàng)工作。下面是一份精心整理的班主任工作計(jì)劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有所啟發(fā)。每周必做的事情。1.大組
    優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞一下。^v^源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺
    感謝各位嘉賓的蒞臨,我將竭盡全力,為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的主持人總結(jié)出一些成功的主持法則,讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)吧。合:晚上好!a:我是主持人______
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)活動(dòng)的回顧和總結(jié),有助于提高今后的工作效率。活動(dòng)總結(jié)范文5:本次活動(dòng)總結(jié)充分展示了社區(qū)居民的文化水平和藝術(shù)才華,為社區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展注
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。有時(shí)候,真的非常慶幸,中國(guó)竟然有
    幼兒園教案的編寫需要緊密結(jié)合幼兒園教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)。小編為大家推薦了一些幼兒園教案實(shí)例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千
    學(xué)期工作計(jì)劃是一個(gè)很好的思維工具,可以幫助我們清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo),并將其分解為可執(zhí)行的任務(wù)。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
    1、學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書是學(xué)生在申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)時(shí)所填寫的一份書面材料,它可以展示學(xué)生的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書,希望能夠?qū)Υ蠹易珜?/div>
    通過(guò)模仿范文范本,我們可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。請(qǐng)大家跟隨小編一起瀏覽一下小編為大家精選的范文范本,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。尊敬的全體師生及
    一份好的更多申請(qǐng)書可以使申請(qǐng)者在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出,獲得更多機(jī)會(huì)。不同領(lǐng)域的更多申請(qǐng)書范文呈現(xiàn)了不同的風(fēng)格和技巧,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫
    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷事物的感悟和理解,有助于我們提升自己的思考能力。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的摘錄,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和動(dòng)力。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了
    在工作中,匯報(bào)是必不可少的環(huán)節(jié),它可以展示我們的工作成果和能力,也可以向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。在這里,小編將為大家提供一些工作匯報(bào)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)
    行政工作需要高度的責(zé)任心和執(zhí)行力,只有這樣才能有效地推動(dòng)工作的進(jìn)展。以下是小編為大家整理的行政管理經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。目前所在:海珠區(qū)年齡:23。戶口
    心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式。經(jīng)過(guò)精心收集,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。希望這些范文能給
    簡(jiǎn)歷是你向潛在雇主展示自己的第一步,你需要確保它準(zhǔn)確、清晰、有吸引力。以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答和建議,能夠幫助你編寫一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷。戶口所在:湖北國(guó)籍:中國(guó)
    年終總結(jié)是一個(gè)提醒我們時(shí)刻保持進(jìn)步的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們不斷提高自己。想了解如何寫一份出色的年終總結(jié)嗎?以下是一些精心挑選的范文,與大家分享。時(shí)光流逝,的工作
    家長(zhǎng)會(huì)可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。在這里,小編為大家整理了一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛图记伞x年12月12日梨
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)經(jīng)歷或事件的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。各位團(tuán)旅客朋友們,大家上
    檢討書是對(duì)自己過(guò)去行為的一種反思和概括,通過(guò)寫下自己的錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),來(lái)達(dá)到更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。請(qǐng)看下面為大家整理的一些檢討書樣本,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍╈`感
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們加深對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí),推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的教學(xué)工作總結(jié),相信會(huì)給大
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中豐富體育教育的重要形式,提升學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技精神。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)回憶錄,希望能夠激發(fā)大家的運(yùn)動(dòng)熱情。是你青春的步履。帶著希望,帶
    教學(xué)工作計(jì)劃可以提前預(yù)測(cè)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題和困難,有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備和解決。希望大家在編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)能夠結(jié)合這些范文的優(yōu)點(diǎn),做好個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)進(jìn)行評(píng)估和反思的重要途徑。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)樣本,供各位教師參考借鑒。x月4日下午,在團(tuán)支書、宣傳委員和組
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重課程整體性和教學(xué)連貫性,避免碎片化和單一化的教學(xué)安排。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以給大家提供一些靈感和啟示。1、體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情
    實(shí)施方案的執(zhí)行過(guò)程中,我們需要及時(shí)跟進(jìn)和監(jiān)測(cè),以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并采取相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)措施。實(shí)施方案的范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),具有較高的參考價(jià)值。
    自我評(píng)價(jià)不僅可以用于工作和學(xué)習(xí),還可以應(yīng)用于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的各個(gè)方面。下面是一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖迹瑤椭蠹腋玫貙懗鲎约旱淖?/div>
    在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們應(yīng)該避免使用太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ),而要用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    通過(guò)演講稿的寫作和演講練習(xí),學(xué)生可以提升自己的社交能力和表達(dá)能力。小編為大家搜集了一些國(guó)內(nèi)外知名學(xué)生的演講稿,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):大家好
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫還需要參考相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、政策法規(guī)和研究成果,以增加說(shuō)服力。下面是一些經(jīng)過(guò)整理和總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿樣本,供大家參考和借鑒。同志們:經(jīng)縣委、縣政府研究
    撰寫演講稿范文的過(guò)程可以幫助演講者更好地理清思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這些演講稿范文既有感人肺腑的情感表達(dá),也有深入淺出的知識(shí)普及,可以滿足不同觀眾的需求。老師們、同學(xué)們
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我發(fā)展。心得體會(huì)的寫作不僅可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地分析自己的工作方法和效率,找到提高工作效能的途徑。如果你不知道如何寫一篇月工作總結(jié),不妨先來(lái)看看以下的范文,相信會(huì)有所收獲。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和總結(jié),有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)道路。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家在寫作實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)有所幫助。
    學(xué)習(xí)是一種投資,它能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。以下是一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和寫作有所啟發(fā)。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!愛(ài)國(guó),相信在我們每一
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。春天邁著輕輕的步子來(lái)到人間
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式,通過(guò)撰寫報(bào)告可以對(duì)自身的成長(zhǎng)和收獲有更清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能夠
    主站蜘蛛池模板: 亚洲中文久久精品无码| 久久国产乱子伦精品免费午夜| 精品国产自在在线在线观看| 无码人妻一区二区三区精品视频| 欧美精品在线一区| 精品国产一区二区三区无码 | 一本之道av不卡精品| 国产精品理论片在线观看| 91精品国产综合久久精品| 亚洲欧洲美洲无码精品VA| 日韩精品无码永久免费网站| 国产一区二区三区欧美精品 | 青娱乐国产精品视频| 国产精品美女网站在线观看| 久久国产成人精品麻豆| 国产成人无码久久久精品一| 久久久一本精品99久久精品88| 四库影院永久四虎精品国产| 黑人无码精品又粗又大又长| 亚洲国产精品免费视频| 99re8这里有精品热视频免费| 无码国产精品一区二区免费式芒果 | 影音先锋国产精品国语对白| 97热久久免费频精品99| 乱精品一区字幕二区| 亚洲精品无码久久一线| 亚洲av午夜成人片精品电影| 免费精品久久久久久中文字幕| 91亚洲国产成人久久精品| 杨幂国产精品福利在线观看| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 久草视频在线这里精品| 国产欧美久久久精品| 精品久久777| 亚洲精品自产拍在线观看动漫 | 99re热视频这里只精品| 69久久精品无码一区二区| 成人区人妻精品一区二区不卡视频| 精品久久久久久成人AV| 国产麻豆精品久久一二三| 91精品成人免费国产|