優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品，它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文范本，希望能夠給大家提供一些建議和思路。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇一
洋里的動物說也說不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!下面是小編為大家收集整理的關(guān)于海洋動物的。
作文。
的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
去年，爸爸帶我去泉州觀看“海洋生物”展。
我們驅(qū)車來到展覽城，走進大門，哇!這里可是個“海洋世界”，到處都有海洋生物，這些海洋生物平時只能在電視上看到它，而今天能近距離的觀察它，你就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。
比如說“連體魚”，它的形狀可特別了，每當(dāng)母子出去覓食的時候，連體魚媽媽邊會將自己的身體粘連在兒子身上，這樣就能保護小連體魚了。
還有“刺魚”，它身上長滿了刺，與刺猬的刺差不多，覓食的時候，就將它那鋒利的尖刺刺進小魚小蝦的身體里，再來慢慢的品嘗。
這兒最引人注目的是“鯊魚”，它有一百多厘米長，二十幾厘米寬，這頭鯊魚的腹部還縫了幾針，我想可能是人們把鯊魚的內(nèi)部器官拿去研究了吧，這頭鯊魚雖然已經(jīng)死了，但它仍然威風(fēng)凜凜，嘴上露出的尖牙，仍讓人有幾分毛骨悚然的感覺。鯊魚還散發(fā)出海里的腥臭味，讓人在觀賞的時候不捏緊鼻子，用嘴巴呼吸。鯊魚雖然臭，但鯊魚仍吸引許多人來觀看。
海洋生物真奇特!
在大海中潛水時，倘若你抬頭望，便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當(dāng)遇到捕海蟄的人來了，小蝦會馬上察覺情況不對，同時會告訴海蜇。當(dāng)然，海蜇也不會忘恩負(fù)義，每當(dāng)?shù)搅藸I養(yǎng)豐富的水域，海蜇總讓著小蝦。
繼續(xù)向下潛，到了海底，在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細胞動物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領(lǐng)”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人，假設(shè)你將它們切成一塊一塊的，再將它的“尸體”拋入大海，在這同時海綿拿出了它的“看家本領(lǐng)”。它們再一次得到大海的滋潤后，會在幾天后恢復(fù)“元氣”，重新聳立在巖石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟，體內(nèi)流著的是含有大量銅的藍。
海洋里還有絢麗多姿的珊瑚，笨重的海龜，兇猛的鯊魚，龐大的鯨，聰明的海豚……海洋里的動物說也說不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
十月的一天，陽光明媚風(fēng)和日麗。我趁著這大好時機，約了幾個小伙伴，一起乘車去參觀諸暨市圖書館展出的海洋生物展。
一到展覽館，我看到那里連一個熟悉的人也沒有。一到大門口，售票員就讓我們買票。走到展覽館大廳，首先映入我眼簾的是一只模型大海龜。他叫棱皮龜，又叫俗銘黿。此龜因背上有一條條棱線而得名，它是海龜中個體最大的一種。原重1000斤，它為適應(yīng)海中生活，四肢已化成槳狀。棱皮龜口中無牙，但咬斷食物像刀切一樣。據(jù)說它肚中有珍珠。
再往里走，我又看到稱為海中霸王的劍魚。它生在熱帶、亞熱帶海域的中上層，身子有三米多長。它性格十分兇猛，上頜形似長劍，又長又硬又尖，號稱劍“俠”。它又有攻擊鯨的習(xí)慣。曾有把大木船當(dāng)鯨沖刺，結(jié)果穿透了船舷和船底的記錄。
在展覽室的內(nèi)部，我又看到了許多珊瑚。其中有竹狀珊瑚、藍珊瑚、柳珊瑚等等有名的珊瑚。我這兒也有竹狀珊瑚的資料。竹狀珊瑚產(chǎn)于熱帶、亞熱帶海域。此珊瑚有像竹子一樣的一節(jié)一節(jié)形狀，并帶有色彩，非常美麗，而又奇特。人們會說陸地上有什么海里就有什么。或于海中還多于陸地。
這種珊瑚實屬罕見，屬于國家一級保護珊瑚。這次參觀我還看到許多海中生物，簡直是應(yīng)有盡有琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。這次大型生物展出，我又了解了許多海中奧妙。大自然，你真是太神奇了!
神奇的海洋動物（通用14篇）篇二
今天，我們來到了美麗的海底世界，讓我們都大飽了眼福。首先，我們來到科普一廳，一進門，我就對三葉蟲感興趣，我不知道三葉蟲是化石還是本身就是這樣的。三葉蟲的外形象一個圓圓的大石頭，“大石頭”上有許許多多不同的花紋：有圈形、條形、波浪形、三角形……有人說，這是三葉蟲的化石，說三葉蟲在“大石頭”里面，還有人說這整個“大石頭”就是三葉蟲……議論紛紛，各抒已見，我覺得應(yīng)該是三葉蟲的'化石。然后，我們來到了海洋館，在海底隧道里面，我見到了最感興趣的蝙蝠魚，它游動著長長的身體，身體后面有一條長長的、黑黑的、細細的尾巴緊跟著它自己，背部是灰色的，游動時露出它雪白的肚皮，展開它扁平的翅膀，飛啊飛啊，樣子真可愛！但我不知道它會不會咬人喔！同時我還看見了許許多多的蝙蝠魚，這可能是它們的兄弟姐妹們吧，其他的一些不知名魚兒們，都各有千秋，有著它們獨特的特點。當(dāng)我還沒盡興時，就到了要離開的時間了。我抱著下次一定還來的心愿，戀戀不舍地離開了這神奇的海底世界。神奇的海洋作文400字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇三
這個暑假，我、媽媽和外婆一起去青島、大連旅游。一路上有游覽了許多景點，讓我留下深刻印象的是青島極地海洋公園。
青島極地海洋公園真得十分有趣，而我從中得到了一個道理：動物是人類的朋友，我們大家應(yīng)拼盡全力保護我們的朋友！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇四
前幾天，爸爸從花市買了一盆龍膽花。他告訴我，這盆花名叫“海洋之心”，頓時，我被它特別的名字深深地吸引了，開始認(rèn)真觀察起來。
這是我第一次接觸龍膽花。清晨，太陽緩緩升起，我來到陽臺邊，看見花盆里密密麻麻的花苞，你挨著我，我擠著你，在纖細的葉片襯托下顯得異常嬌嫩。一個個花骨朵兒挺立在綠色之上，正要含苞欲放，蘊藏了無限生機。
到了中午，在陽光的照耀下，花兒們爭相開放。這么多的花兒，一朵比一朵嬌艷。看看這朵，很美，已開了一半，遮遮掩掩，正像害羞的小姑娘向我微笑；再看看那朵，更美，花瓣兒全都展開了，五片藍紫色的花瓣合成了一張可愛的小臉蛋，似乎是把所有的喜悅都寫在了臉上。
漸漸地，漸漸地，花兒們陸續(xù)綻放了。數(shù)不清的花朵覆蓋了整個花盆，連成一片，變成了一個藍紫色的大花球，又像是一片浩瀚的大海，真是壯觀呀！綻放的花朵里，那纖細的花蕊，都頂著一粒粒淡黃色的小點兒；花瓣上銀白色的斑點，顯得格外醒目，它們宛若大海里的點點星光，遙遠、神秘，給人無限遐想。
到了下午，龍膽花開始慢慢收起它那鮮艷的花瓣。爸爸告訴我，這盆“海洋之心”就像蒲公英一樣，上午逐漸張開花瓣，到了下午又會合上。我想，它大概是開累了吧，需要休息，也似乎在養(yǎng)精蓄銳，等待著明天的怒放。我有點兒舍不得，但我相信，明天它會開得更加艷麗。
“海洋之心”，這是多么神奇而又獨特的植物啊！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇五
后來，姜玢妤告訴我：“這是海洋寶寶。”“海洋寶寶？我怎么沒聽說過？難道海洋寶寶也能長大嗎？怎么才能養(yǎng)活它呢？”我的問題就像小魚吐泡泡似的一串接著一串。姜玢妤聽后，瞪大了眼睛對我說：“都說是‘海洋’寶寶了，你怎么還不懂？當(dāng)然是放在水里養(yǎng)啊！”我仔細地觀察起了這幾個小珠子：它們有些透明，但又不像玻璃珠子那樣晶瑩剔透，閃著耀眼的光澤；藍中帶紫的顏色只是幽幽地發(fā)著微弱的光澤，不那么醒目，但卻非常吸引人。晚上回到家，我把海洋寶寶放在一個裝滿了水的玻璃罐子里，等待著它們長大。
第二天一大早，我連襪子都沒來得及穿就跑去看海洋寶寶。只見罐中的水變少了一點兒，海洋寶寶也似乎長大了一點兒，難道這些水都被海洋寶寶吸走了？又過了一天，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)：罐子里居然多了幾個海洋寶寶！這又是怎么回事呢？我好奇地跑去問媽媽，媽媽說：“可能是它們生小寶寶了吧！”“咦，海洋寶寶也有孩子？”我納悶極了，但仔細一想，“也許它們就像細胞繁殖一樣，能不斷地分裂出新的個體呢！”
神奇的海洋動物（通用14篇）篇六
1、在左海的海底世界，我看見了一把把游動的小傘——水母。我看見的水母有紅的，藍的，白的，還有黑的，大多數(shù)都是白的，有的好大好大，估計有4厘米長，有的好小好小，估計只有2厘米。
2、當(dāng)水母一起運動時，就像一個個熱氣球膨脹起來，一伸一縮漫無目的的游。又好像是一個個仙女在小河里游泳，美麗極了。
3、在鯨豚館里，海豚活潑可愛，在水中穿梭自如，翩翩起舞。它那光滑的身體讓我陶醉；它那歡快的鳴叫將我振奮；它那友善和純真的眼睛充滿了柔情蜜意，使我難以忘懷。
4、海邊拾回來的小海螺，光滑、圓潤、亮閃閃，兩個配對在一起，做成窗簾扣的吊環(huán)，一樣美麗非凡。把它們配飾在家里的窗簾上，窗簾也會沾染上海風(fēng)的味道。
5、海豚它可大了，都有1米多呢。海豚有一顆又大又圓的腦袋，跟身子連在一起，腦袋下面是一雙永遠都合不上的大眼睛，亮晶晶的，好像時刻都要保護我。它那張尖尖的小嘴是合攏著的。海豚的兩個側(cè)鰭是扁圓形，只要有人輕輕一碰就開始上下扇動，它的背鰭也隨著開始抖動，剪刀似的小尾巴也一擺一擺的，就像一條努力想向遠方游去的小魚，非常惹人喜愛。
6、這個貝殼大約有我的手掌那么大，是錐形的硬殼，上面有精致的螺紋。土黃色的、棕色的、褐色的條紋互相交錯著，一圈一圈的，印在貝殼上，美麗極了。內(nèi)部是朱砂色的，最里面也有許許多多的花紋，奇妙極了。
7、海豚是動物中唯一會笑的，你看它的照片，嘴角上揚，微微一笑，乖巧溫柔。海豚還象征著自由快樂，在廣闊的大海中任意的游。
8、你知道海豚為什么這么聰明嗎？因為海豚有兩個大腦，和人一樣聰明。它睡覺的時候一只眼睜著，一只眼閉著，一個大腦工作，一個大腦睡著，非常警覺。只有這樣才能最大限度躲過危險。
9、一個小小的貝殼，也能起到大作用。扇面形狀的，螺旋形狀的，大個的，小巧的，稍稍加工一下，穿起來，吊起來，就可逃脫被隨手扔掉的命運，在墻壁上、桌面上出盡風(fēng)，亮麗地展示一番。
10、貝殼很小，卻非常堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！
11、在碧藍的大洋面上，常可見到鯨呼氣時噴出一股股白色霧柱，有的高達十余米。
12、如果放在海邊，你會用它來聽海聲，但在自然風(fēng)格的家中，它的用處可就大了。窗簾扣，小吊環(huán)，不加修飾，貝殼就能讓你的家呈現(xiàn)出東南亞風(fēng)景。
13、海豚一般長約1至2米。它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的。尾巴成扇形，能上下擺動。身體下側(cè)有兩片鰭，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，十分可愛。
14、因為太小了，所以它的觸須較短，別看它短，上面可是長有毒刺的，每一根觸須就猶如一把毒劍，它就像是一名拿著利劍的勇士，時刻準(zhǔn)備刺向它的敵人，不過水母不是用劍打仗而是捕食的。
15、我在書中看到水母會蜇人，可是這么可愛又有趣的動物為什么會蜇人呢？對了，我忘記說了，它可愛嘛，是因為它好像一個小絨球；它有趣嘛，是因為有一只突然不動了，可能是在休息。它四腳朝天，好像一個花瓶，花瓶里的花都爭著向外長。
16、我們企鵝共有第句種，其中，帝企鵝體型最大，身高約第句第句厘米；而王企鵝卻不是，他約第句厘米高。陸地上有沙漠之舟－－駱駝，而海里則有海洋之舟，擁有這個名稱的動物就是我們企鵝；因為我們在水里每小時能游第句千米，所以，我們才給我們這個稱號。南極很寒冷，皮膚下厚厚的脂肪使我們能抵御風(fēng)寒；我們的喙很銳利，魚蝦和烏賊休想從我們的嘴里逃掉。
17、接下來表演的是海豚。有兩只灰色的海豚，它們先在水中向觀眾跳了個舞，然后表演了投籃和用頭部轉(zhuǎn)呼啦圈。當(dāng)訓(xùn)練員拿起一根橫竿，離水面一米多高時，海豚從水中鉆出一躍而過。最精彩的是離水面四五米高的空中掛著兩只紅色的皮球，只見兩只海豚從水里一躍而出，準(zhǔn)準(zhǔn)地用嘴擊中了紅球。觀眾們都歡呼起來。
18、我的小企鵝長著又圓又大的腦袋，圓鼓鼓的大白肚皮，白白凈凈的胖臉上有一個黃黃的大扁嘴巴，眼珠漆黑漆黑的圓溜溜的，腳掌很小，有一對可愛的小翅膀。
19、我撿的貝殼有的象一座小塔，高高的，底下大，上頭尖，有的象塊烏龜殼，中間高，兩邊低，上面還有一條條花紋；有的像孔雀的尾巴。顏色有白的、黃的、褐色的、紫色的。
20、在水族館里，絲絲纏繞的月形水母伴隨著陣陣海浪翩翩起舞，如同宮殿般的仙子一般惹人憐愛。
21、這只貝沒有被孩子撿起。它不漂亮，它在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因為有一顆石子鉆進了它的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，又帶著棱角，無論如何不能擠碎，它只好受著內(nèi)在的折磨；它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；但它默默地，它說不出來。
22、這種貝殼的外形很像天使的翅膀，雪白無瑕。我想它如果在浩瀚的大海里遨游的話，你一定以為是天使娃娃在向你游來呢！它的外殼上有一層層波浪形的條紋，如果你不仔細看，會以為它是海浪呢！每個成年的天使之翼石堿蛤的貝殼里都會有一顆晶瑩剔透的珍珠。所以天使之翼石堿蛤是非常珍貴的了。
24、小海豚的`身體呈流線型，大多是深藍色的，只有眼睛周圍是淡一點的天藍色，雪白的肚皮軟綿綿的，抱在懷里舒服極了，每次我只要把手輕輕往它肚皮下一放就感覺到暖融融的，尤其在天冷時感覺更好。有時候我還會用它做枕頭呢！每當(dāng)我躺在它的身上時人都會感到全身是那樣的放松，舒服的在不知不覺間就睡著了。
25、章魚的樣子有些像烏賊，圓鼓鼓的身體上長著八只細長的腕手，渾身軟乎乎、滑溜溜的。
26、鯊魚就在恐龍之前來到了這個地球，統(tǒng)治了海洋。它們是古老而又神奇的生物，身體的每個結(jié)構(gòu)，都在世紀(jì)的更迭和時間的推移中慢慢改進。流線型的身體，鋒利的三角牙齒，體內(nèi)強大的螺旋瓣膜，還有一個特有的器官洛倫茨壺腹。它們是強大的生靈！是海洋的戰(zhàn)神！
27、我從劉公島買回來了六只小水母。它們有的大，有的小，有的觸須長，有的觸須短。但是它們都有一個共同的特點，那就是沒有嘴、沒有手腳、沒有頭腦、沒有眼睛、沒有鼻子，觸須上都有毛。這六只小水母有的愛玩，有的愛睡，如同一個個穿了隱身服的長腿小蘑菇。
28、珊瑚的形狀千姿百態(tài)，有的像五彩斑斕的花朵正在開放，有的似一個漂亮的扇子左右搖擺，有的如一個小姑娘亭亭玉立，有的同一只孔雀正在開屏。真令人目不暇接。
29、這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴散的時候，它從水底深處上來了。它竄上來得那么快，全然不顧一切，竟然沖破了藍色的水面，來到了陽光里。跟著它又掉回海里，嗅到了血腥氣的蹤跡，就順著小船和那魚所走的路線游去。
30、我們還去看了活潑的猴子、重量級的大象、忠心耿耿的馬、可愛的山羊、高大的駱駝、倔強的野牛、呆頭呆腦的企鵝、直搖頭的北極熊、冷酷的狼……它們在大自然里無憂無慮地生活生活。經(jīng)過這次游玩，我覺得人和動物應(yīng)該是好朋友，一同生活在這美好的大自然中。
31、海洋中的鯊魚就像陸地上的猛虎、人間的強盜一樣，專門以吞食弱者為生。鯊魚十分兇猛，能一下子吞掉幾十條小魚，吃起小魚來，猶如風(fēng)卷殘云一般。
32、鯊魚飛速地逼近船梢，它襲擊那魚的時候，老人看見它張開了嘴，看見它那雙奇異的眼睛，它咬住魚尾巴上面一點兒的地方，牙齒咬得嘎吱嘎吱地響。鯊魚的頭露出在水面上，背部正在出水，老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音，這時候，他用魚叉朝下猛地扎進鯊魚的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通到腦后的那條線的交叉點上。
33、海洋館里最有趣的要算海豚了，海豚有一個美麗的尾巴，小小的眼睛，渾身都是藍色的，只有肚皮是白色的，它可是游泳高手哦！要想比過他，要苦練游泳才可以呢！
34、鯨鯊是最大的鯊，是魚類中最大者，通常體長在10米左右，最大個體體長達20米，體重10-15噸，為魚類之冠。體延長粗大，每側(cè)各具二顯著皮嵴。眼小，無瞬膜。口巨大上下領(lǐng)具唇褶。齒細小而多，圓錐形。噴水孔小，位于眼后。鯉孔5個，寬大。鰓耙角質(zhì)，分成許多小枝、結(jié)成過濾港狀。背鰭2個，第二背鰭與臂鰭相對。胸鰭寬大。尾鰭分叉。體灰褐或青褐色，具有許多黃色斑點和垂直橫紋。
35、貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現(xiàn)在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現(xiàn)在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。
36、這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍瑩瑩的光，正面像展開的孔雀尾巴。整個扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過了千百次的撫摩和拂拭。
37、這是一片神奇的海域，無數(shù)珊瑚將這里映襯得如同海底的宮殿，金碧輝煌，又千姿百態(tài)，有的像一朵碩大的蓮花靜靜地開在海底；有的像一簇簇跳動的火焰將海底照亮；有的連成一片像海底的森林；有的像分支的鹿角一片片格外惹人喜愛。
38、我撿的貝殼有的象一座小塔，高高的，底下大，上頭尖，有的象塊烏龜殼，中間高，兩邊低，上面還有一條條花紋；有的像孔雀的尾巴。顏色有白的、黃的、褐色的、紫色的。把它們放在一起，看上去漂亮極了。
39、水母是透明的，身體映著杯蓋的黃色很是漂亮。它有著一個半圓的，小巧玲瓏的“頭”，別看它小，水母的所有器官都在里面：中膠層、消化循環(huán)腔、胃皮層、嘴、肛門，都在它的“頭”里，看來水母雖小“五臟”俱全。
40、在鯨豚館里，海豚活潑可愛，在水中穿梭自如，翩翩起舞。它那光滑的身體讓我陶醉；它那歡快的鳴叫將我振奮；它那友善和純真的眼睛充滿了柔情蜜意，使我難以忘懷。海豚帥哥美女的訓(xùn)練員騎著快艇似的海豚朝我們飛奔而來，還沒等我們緩過神來，居然又以迅雷不及掩耳之勢，跳到了岸上。簡直不可思議，鯨豚還會唱歌，跳舞，跳水……海豚的藝術(shù)天才，令人嘆服叫絕！
41、養(yǎng)水母的杯子里有許多小黑點，那是水母愛吃的微小生物——小磷蝦，每幾個抱成一團才有芝麻粒那么大。水母的食量很小，一次只吃一丁點兒，水中的生物已經(jīng)夠它吃一輩子了，它進食時總是先用觸須“粘住”食物，再用嘴吸入，每當(dāng)這時，它總會擺動觸須，像是在為能吃到美味的食物慶祝呢！
42、那天下午我和爸爸來到武漢動物園，剛進門看到動物園廣場上有一座很大的海豚雕像。嘩啦啦……突然一群鴿子飛來了。這些鴿子羽毛潔自而豐滿，一對朱砂眼閃亮閃亮的，兩個隆起鼻孔端正地擺著嘴上的根部。頸項上還長著一撮紫銀色的羽毛，形成一個美麗的鳳頭。
43、海獅像個熟練的雜技演員一樣，用鼻尖接住飛來的水球，然后噗地一下把球彈向空中，球落下來又不偏不倚恰好落在鼻子上，這樣連續(xù)幾次，仿佛鼻子生有吸力一樣。
44、海洋公園的水池很大，里面有兩只小海豚正在歡快的嬉戲。可愛的海豚身上象抹了油一樣，油亮油亮的。它的背上長了一個鰭，肚皮象雪一樣白白的。尾巴靈活的擺動著，真有趣。
45、在新西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個頭比較大，有一個第句歲兒童那么高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時候上岸，而且是新西蘭獨有的企鵝，別的地方是看不到的。可能因為太少了，為了保護它們，我們只能被允許從很遠的地方看它們上岸。
46、河里沒有多少水，可是長著不少的綠藻，像油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發(fā)出些微腥的潮味。
47、鯊魚翻了個身，老人看出它眼睛里已經(jīng)沒有生氣了，跟著它又翻了個身，自行纏上了兩道繩子。老人知道這鯊魚快死了，但它還是不肯認(rèn)輸。它這時肚皮朝上，尾巴撲打著，兩顎嘎吱作響，象一條快艇般劃奇水面。它的尾巴把水拍打得泛出白色，四分之三的身體露出在水面上，這時繩子給繃緊了，抖了一下，啪地斷了。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。然后它慢慢地沉下去了。
48、貝殼樣子是真多，有的像蝸牛，有的像梳子、有的像扇子、有的象圓圓的饅頭、有的像逗號、有的像螺絲刀，有的像竹筍；還有的像刺猬。
49、貝殼的外表有許多黑色和黃色的小斑點，非常密集，有一些白色空隙真像金錢豹的外皮。它的底色是白色的，兩頭的邊緣是波浪形的，中間是空心的。如果從它的上方觀察，它就像一條小魚正在清澈的河水里歡快的游動。如果從它的側(cè)面觀察，它就像一只小螺號，在盡情的歌唱。
51、五彩的珊瑚有的像一個個形狀各異的蘑菇，有的像梅花鹿曲折的鹿角，有的像熊熊燃燒的火焰，有的像夜晚美麗的煙花。
52、小企鵝頭戴一頂小紅帽，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神；黑黑的鼻子，黃黃的小嘴；短短的脖子上系著一個紅色的蝴蝶結(jié)，真夠神氣的。瞧，它一只手舉著，另一只手放在胸前，好像在同別人招手致意呢！
53、我不僅喜歡海豚，我還很喜歡鱷魚，鱷魚的樣子很兇猛，大大的嘴巴，嘴巴里有尖尖的牙齒，那牙齒還密密麻麻的，它的尾巴很粗壯，它一看見獵物，就會用尾巴來甩它的腳，然后就會慢慢地爬過去，把獵物吃掉。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇七
這些天，同學(xué)們都愛上了海洋球這種魔球，我也非常感興趣。放學(xué)后，便纏著媽媽給我買了兩袋海洋球，每個海洋球只有綠豆大小，五顏六色，非常漂亮。
回到家，我把海洋球放進水里，我開始了仔細觀察，過了十分鐘，海洋球比原來的大了三倍，過了兩天，我發(fā)現(xiàn)海洋球有乒乓球大小了，摸上去軟軟的、滑滑的、晶瑩剔透，就象一顆水晶球。
我去問爸爸，爸爸告訴我說：“海洋球是由一種特殊的物質(zhì)組成，它的吸水能力特別強，強到可以吸收超過自身幾十倍的水。”海洋球太神奇了，原來它既不是植物，也不是動物。
在生活中，我們只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。
文檔為doc格式。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇八
奇妙的海洋世界我還會再來看你的！現(xiàn)在是小編為您整理的神奇的海洋。
作文。
希望對您有所幫助。
今天學(xué)校組織全體師生去參觀我最喜歡的圣亞海洋世界！因為每次我都有不同的收獲。
走進圣亞海洋世界，仿佛進入了一艘遠航的透明潛水艇。透過玻璃，我看見了海中之王的鯊魚，晶瑩透明的水母，可愛的小海龜，調(diào)皮的小丑魚·····我的眼睛都忙不過來了！接下來我們?nèi)タ赐踝优c人魚公主的表演，開始由一位大哥哥扮演的王子與海豚在水中快樂地嬉戲游來游去。接著一位大姐姐裝扮的美人魚與海豚在水池共舞，游著游著淘氣的海豚竟然在水中一躍而起，用它有力的尾巴尖擊中了掛在高空中的皮球，落下后濺起高高的水花，我和同學(xué)們不約而同的都大喊：“真厲害小海豚！”然后老師又帶我們?nèi)タ戳撕＊{和海豹的精彩表演。看完后我感覺這些水中的精靈都太聰明也太可愛了！時間過得可真快，感覺一會兒就到了中午。老師帶我們坐在一棵樹的下面，讓大家把帶來的好吃的都拿出來一起聚餐。
同學(xué)們你吃我一口，我咬你一塊，嘻嘻哈哈不知不覺就給我自己撐到了。吃完午餐后，老師又帶我們做起了游戲。下午我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬，仿佛置身童話世界當(dāng)中；驚險的摩天輪，讓我們經(jīng)歷一場奇妙刺激的冒險······再回來的車上，我和同學(xué)們都在講著回味著···，奇妙的海洋世界我還會再來看你的！
有一天，陽光明媚。我和媽媽還有阿姨去海洋世界游玩。
讓我印象最深刻的就數(shù)各種動物的表演了，它們好像能聽懂人類語言一樣，可以聽馴獸師的召喚。比如：肥嘟嘟的海獅，拖著300多公斤的身體，竟然能做仰臥起坐，讓我很不可思議。即將海豚也開始表演了，它隨著音樂起舞，接著縱身一躍，竟頂?shù)搅巳χ械男∏颍械挠^眾起身為這些有靈性的小動物拍手。最有趣的要算美人魚的表演了，在表演開始之前，還有一個舉手搶答的競賽環(huán)節(jié)，雖然我與禮品失之交臂，但是我學(xué)到了很多科普知識。表演開始了，五條漂亮的美人魚在水中翩翩起舞，這時候王子也出現(xiàn)了，美人魚與王子編織著各式的優(yōu)美動作，這美麗的畫面就如解說員說的那個童話故事一樣，王子與美人魚在水晶宮幸福的生活著。
這次旅行不止是純粹的游玩，我拍下了很多平時很少見的小動物，如輻射強大的電鰻，身有劇毒的水母，龐大的海龜，稀有的鯊魚，還看到了一些恐龍標(biāo)本，學(xué)到了不少科普知識。海洋世界，神奇而奧秘！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇九
當(dāng)仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《神奇海洋之謎》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蔚藍色的大海，浩瀚無邊，她時而溫文而雅，時而洶涌澎湃，里面蘊藏著許多秘密，讀完了《神奇海洋之謎》這本書以后，解開了我心中許多的疑惑。
這本書主要講述了海洋的生態(tài)、資源、海洋中千奇百怪的生物，還有許多海洋中的未解之謎，讓我知道海洋是人類巨大的資源寶庫，并關(guān)系到人類在地球上的發(fā)展。
書里讓我好奇的地方太多了，最讓我感興趣的就是海嘯。海嘯往往伴隨地震、海底火山噴發(fā)一同出現(xiàn)，它是海水產(chǎn)生的巨大的波浪運動。海嘯會使水位突然上升，形成巨大的波浪，然后，水波以極快的速度從震源傳播出去，當(dāng)巨浪沖上岸時將泛濫成災(zāi)，它給人的生命會造成極大的威脅。由于海嘯來得十分突然，情形也很可怕，因此造成的破壞也非常巨大。我們這里就靠近大海邊，我常常會聽大人們說海里的地震會引起海嘯，現(xiàn)在才知道海嘯會有這么大的危害。
書中還記載了許多海洋中的生物，我印象最深的就是水母。以前看見電視里的海洋世界，總覺得水母很漂亮，透明的身軀美麗飄逸，其實他們是溫柔的殺手，是對人類最毒的生物。水母的背上有很多注滿毒液的針，只要被這種水母蟄傷，三十秒內(nèi)就會死亡，這種水母的'身上是淡藍色的，頭就像一個箱子一樣。暑假去三亞海邊的時候，沙灘上的救生員就提醒游泳的人們要當(dāng)心水母，我當(dāng)時還不以為然，看來我們不要被美麗的事物所迷惑哦。
書里還有許多我感興趣的動物，比如電鰻，就是靠電來捕捉獵物，最多能放出八百符電，它的電足以讓人死亡。還有鰭魚，聽說它是世界上游的最快的魚，平均一秒能游三十多米，真厲害。
神秘的海山、美人魚的傳說、地中海的神秘三角區(qū)……蒼茫的大海似乎包含著無盡的秘密，等待著人們?nèi)ソ议_。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇十
星期天的早上，陽光明媚。我和李子奧、周麟達、張子鉨一起坐我們家的車去海立方玩。我們很激動，一路上在興致勃勃地討論這海立方的海洋生物是怎么個神奇。大約30多分鐘，我們到了。啊！海立方這一雄偉的海洋生物館呈現(xiàn)在我眼前。真氣派！這是一座神奇的海洋生物館。
首先，我們來到了海洋劇場看海獅表演。你瞧瞧呀！那海獅一搖一擺的爬上來，那姿勢多像企鵝呀！每當(dāng)有人走過時，它都會用‘手’和人類朋友打招呼，好像在說：“嗨！朋友，我有一場演出，你來看看唄！”路過這里的人都覺得這只海獅很可愛，所以就找了個空位坐下來。
表演開始了，海獅拍掌閃亮登場啦！像在暗示我們：“嗨！觀眾們，來點掌聲啊！”霎時，全場響起了熱烈的掌聲，還時不時有人叫好呢！馴養(yǎng)員拋了一塊魚食給海獅，并且笑著招手示意說：“baby，comehereonce！”海獅立馬倒立行走，來回走了一圈，真可愛！
看了海獅精彩的表演，不由得讓我伸出大拇指贊嘆道：“這家伙竟然還能聽懂英文，的確是個高智商！”好啦！重頭戲來了，接下來的節(jié)目是空中接圈。馴養(yǎng)員哥哥打著手勢說：“baby，comeinthewater！”看哪！海獅簡直是騰空飛躍，看它接圈是接得一個比一個準(zhǔn)。
全場響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲。馴養(yǎng)員哥哥連忙獎了它幾塊大魚片，它還一副得意洋洋的模樣，真可愛！我連忙鼓掌、喝彩！隨后心想：這頭海獅真聰明，馴養(yǎng)員可真厲害！
然后，導(dǎo)游姐姐又帶我們一行人來到了魚族世界。這位導(dǎo)游姐姐說：“請看這俄羅斯鱘，它在亞速海生長最快，在里海和黑海生長最慢。其洄游性種群生長快于定棲性種群，雌魚生長快于雄魚。在亞速海俄羅斯鱘1齡魚全長為294毫米，齡魚全長462毫米。
聽到這些介紹，我又在自語著：“這俄羅斯鱘果真不尋常。”導(dǎo)游姐姐又指著下一個魚族說：“這叫巨骨舌魚。”這巨骨舌魚是世界上最大的淡水魚中，據(jù)推測最早出現(xiàn)于一億年前，堪稱活化石，別稱有海象魚、象魚、巨龍。
啊！這里的海洋生物與眾不同，這真是名不虛傳的神奇海洋生物！
最后，我靜靜地凝視著這五彩紛呈的海洋生物群，從它們特殊的外形、運動、覓食、入睡，又發(fā)現(xiàn)了我從未見過的不一樣。
今天我在這里探索到了海洋生物的不少神奇之處，我很開心！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇十一
在一次奇妙的海洋游船之旅中，我在船上呼吸著新鮮空氣。突然，我很想下海去看看，去海洋深處尋找那些新奇好玩的事物。于是，我穿好潛水服、帶好裝備，一翻身進入了海洋里。
剛進入海水里，我就被一陣暗流推進了海底深處。哇！海底深處的魚都好奇特呀！有七彩的彩虹魚，有巨大無比的章魚，有黑白相間的大鯊魚，還有很多我聞所未聞、見所未見的奇特魚類。
后來，我還遇見了住在海底宮殿里的龍王。我好奇地問了龍王好多問題，我沒完沒了地問著，龍王耐心地一個一個地解答著我的奇奇怪怪的問題，最后龍王都口干舌燥了，可我的嘴還在問個不停，最后龍王說請我吃海鮮大餐，我才停了下來。
吃完大餐后，龍王還送給我一顆巨大的珍珠，珍珠散發(fā)著柔和明亮的光芒，漂亮極了！我想這么漂亮的珍珠，正好送給媽媽當(dāng)生日禮物呢。我對龍王表示感謝后，就告別了龍王，正想著要慢慢游回船上。
突然，我覺得身體一陣晃動，睜開眼一看，我還在游船上呢，原來是一場夢呀！海洋里的新奇事物真多呀，我好想去一趟真實的海洋探險啊！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇十二
星期天下午，媽媽帶我和妹妹去海洋館，在海洋館里，有許多我們沒有見過的魚，有魚很奇怪，尾巴是灰色的，身體是別的顏色，有的魚很普通，身上只有一個單調(diào)的顏色。
我們剛進海洋館就看見有許多柱子，那柱子是玻璃，那玻璃里面有赤月水母、海月水母、彩色水母，彩色水母特別神奇，它們有著不同的顏色有的水母顏色是黃的、藍的、紫的、紅的，什么顏色都有，而赤月水母非常小，跟拳頭差不多，海月水母的觸角很長很長。
我們觀看完水母后就向里走，我們走到一個通道里，我剛進去就聽見妹妹啊的一聲大叫，我連忙跑過去問：怎么了？妹妹不說話，指了指我身后，我轉(zhuǎn)身過去，只見一個沒有長大的鯊魚在我身后的水里游來游去，我也被嚇了一跳，媽媽給我們說：那是白鰭鯊，咱們跟他隔著一面玻璃，它是咬不到咱們的，我們看了看白鰭鯊后，便繼續(xù)向里走，我們走到一個房間里，那里有小丑魚、海參、黃尾梅鯛、刺豚、獅子魚、皇后神仙魚、藍紋神仙魚、小丑炮彈魚，獅子魚很奇特，它有著像獅子毛發(fā)一樣的刺，而刺豚更神奇他們遇到危險時，可以迅速漲大，變成一個帶刺兒的皮球，跟刺猬卷成球差不多，大家有可能沒聽說過小丑炮彈魚吧，小丑炮彈魚俗稱皇冠炮彈，主要分布在珊瑚海，圣誕島，印度洋海岸等地，幼魚體色為深褐色上布滿白色大斑點，吻為黃色，背鰭下方有黑斑，長大后的魚體色變?yōu)榛液稚挥懈共坑邪咨唿c，背鰭下方有黃網(wǎng)狀紋，小丑炮彈與性情兇猛，一底棲動物和藻類為食，這個小丑炮彈魚奇怪吧！
我們繼續(xù)向里走去，這時我們又看見了兩個玻璃柱子和一個魚缸，那兩個柱子里分別是的魚分別是非洲慈鯛魚和血鸚鵡魚，一開始我看到血鸚鵡還以為是一個在水里能呼吸的鳥呢，誰知一仔細看，原來是身上血紅血紅的魚，這血鸚鵡幼魚體色灰白，成年魚體態(tài)臃腫，身體為粉紅或血紅色，血鸚鵡強健壯碩，幾乎什么都吃，像人工誘餌、薄片、顆粒、紅蟲、豐年蝦、水虱等等，而非洲慈鯛身體為黃色，腹部是白色的，大多數(shù)非洲慈鯛性情活潑，喜歡群集覓食，而那個魚缸里面有三種魚，分別是黃斑狐貍魚、天狗倒吊魚和大帆倒鯛魚，黃斑狐貍魚是一種比較溫和的魚，但對其它狐貍魚不友好，當(dāng)危險靠近時，會豎起待刺的背刺，使他的敵人敬而遠之，而大帆倒鯛魚主要分布于印度洋和太平洋海域，我國南海也有分布，主要植棲息于清澈而面海的瀉湖，體呈橢圓形，頭尖，體色為棕灰為主，體側(cè)有6到8條白色帶紋環(huán)繞身體，體表有珍珠狀斑點分布，尾鰭黃色。
觀賞完這些奇特的魚后，我們就向里走去，這時我看見了一個超大超大的魚缸，我們家的魚缸跟這魚缸比起來真是小巫見大巫，在這大魚缸里頭，至少有10多種魚，并且這里還有鯊魚，也有許多我們沒有見過的魚，比如說圓眼燕魚、鉸口鯊、鰩魚、虱目魚、黃金鲹、龍膽石斑魚和我們見過的海龜，那些海龜都被一個一個裝在大籠子里，放在水里，那籠子里還有黑鰭鯊，但是黑鰭鯊們并不咬海龜。
在這大魚缸里中，就屬龍膽石斑魚最大，它的身體長度都跟我一般高了，比普通魚大了不止好幾倍，龍膽石斑魚主要產(chǎn)地在東南亞，歐洲海域，在我國的南沙群海赤曾發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量稀少，體形為橢圓形。
跟龍膽石斑魚體積差不多的魚只有鰩魚了，由于內(nèi)骨骼完全有軟骨構(gòu)成，有些部位鈣后后也有一定的硬度，鰩魚體呈圓或菱形，胸鰭寬大，有吻端擴展到細長的尾根部，有些種類具有尖吻，他們的身子扁平，尾巴細長，有些種類的鰩魚的尾巴上，長著一條或幾條邊緣生出鋸齒的毒刺，分布于全世界大部分水區(qū)，主要生活在東海和南海。
等觀察完這大魚缸里的魚后，天色已經(jīng)暗淡了下來，媽媽催促的，我們時間不多了，趕快看吧！我們就匆忙的向里面走去，這時我們來到了一個圓形房間，這圓形房間很大，中間有個高大的平臺，周圍是一圈用玻璃罩著的水，水里有幾條海豹，在游來游去，旁邊的玻璃里有著不同類別的魚，分別是金苔鼠魚、彩裙魚、紅尾黑鯊、粗細銀板魚、灰色虎頭鯊、中華鱘、白色虎頭鯊、虎皮鴨嘴魚、金龍魚、黃尾藍魔魚、黃高鰭刺尾魚、鰈魚、海星，這里的魚種類非常多吧！我們光看完后就出去了，在走廊里，我們又觀看了海獅，這時候我們已經(jīng)走快走到出口了，我還認(rèn)為出口不會再有什么讓我們觀看的動物了，但讓我沒想到的是，出口的那里不僅有海里生活的一些魚類，還有陸地上的動物，那些動物不是像老虎大象一類的大型動物，而是一些小的動物，我們看完后就回家了。
這次觀看完后，讓我長了很多見識，也讓我學(xué)到了很多知識，就像我們觀看這些魚們的特征，外貌我都記了下來，以后我還要學(xué)到更多海洋知識。
神奇的海洋動物（通用14篇）篇十三
星期六下午，天氣非常晴朗，我和媽媽一起去海洋學(xué)院參觀“海洋生物展”。到達海洋學(xué)院，我見到了好多同學(xué)，每個同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。
進入展覽大廳，我一眼就看見了三只大海龜，在清澈的海水中，海龜緩慢地游動著，還沒看幾分鐘，我就和朱家儀走馬觀花似地把整個展示區(qū)都跑了個遍，看到了近百種海洋生物，有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。
朱家儀先回家了，我和賀譯萱去玩沙子，媽媽告訴我，其實這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材，玩了一段時間，媽媽說出幾種海洋生物名稱，讓我們?nèi)フ遥依鹳R譯萱興奮地跑去尋找。
費了好大勁，終于找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”，這時，我們才懂得怎樣觀賞，不但要看它們的外形、活動，還要看旁邊的介紹。正當(dāng)我們看得認(rèn)真時，一位講解員拿著話筒過來講解，我們就跟著他重新去認(rèn)識這些生物。
讓我印象最深的是“朝天水母”，半透明的身體仰天躺著，身體四周有無數(shù)條觸角，一張一閉，來回收縮，仿佛小姑娘在水中翩翩起舞，非常漂亮。
參觀完所有的海洋生物，我戀戀不舍地離開了海洋學(xué)院，海洋生物真是太神奇了！
神奇的海洋動物（通用14篇）篇十四
“”是小學(xué)五年級第三單元第二課內(nèi)容，它是基于學(xué)生對畫圖程序的啟動方法，窗口的組成，一些簡單操作有了基本了解的基礎(chǔ)之上，進一步探究繪圖工具的使用方法。它是教材關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個的畫圖知識教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會前景色、背景色和掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法，重點是掌握利用畫圖的“用顏色填充工具“、“取色”工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。
掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的功能和使用方法。
培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新能力，進一步提高學(xué)生的計算機技能。
1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)情操，提高學(xué)生的表達能力。
教學(xué)重點：掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的使用方法。
教學(xué)難點：恰當(dāng)、靈活運用“用顏色填充工具”、“取色工具”完成探究任務(wù)。
本課采用的主要教學(xué)法是“演示法、探究法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、練習(xí)法”。
基于小學(xué)生形象思維的特點，照顧全體，我利用課件，采用講演結(jié)合的方法幫助學(xué)生理解操作方法，激發(fā)鼓勵學(xué)生自主探究、設(shè)計了給“海底世界”著色和“給福娃穿衣服”教學(xué)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動環(huán)境下，老師的引導(dǎo)下，同學(xué)的幫助下，完成操練任務(wù)、并設(shè)計擴展性練習(xí)讓學(xué)生更好的去創(chuàng)造發(fā)揮，提高學(xué)生綜合運用能力。
自主探究，合作學(xué)習(xí)。
計算機、windows系統(tǒng)中自帶畫圖軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生任務(wù)文件夾“我的任務(wù)”或（配套光盤）。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合五年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
（二）任務(wù)驅(qū)使，導(dǎo)學(xué)達標(biāo)。
（三）合作交流，德育滲透。
1、首先，課前播放視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出“課題”，點明主題，然后，通過看一看，從漂亮圖形，變不漂亮圖形引起學(xué)生的求知渴望。
師：同學(xué)們，這幅圖畫，漂亮嗎？為什么？（啟發(fā)學(xué)生回答），現(xiàn)在，這幅圖畫，還漂亮嗎？我們，可以利用畫圖工具把它變漂亮。
2、導(dǎo)入新課內(nèi)容。
啟動畫圖后，利用五個圓形圖形，通過認(rèn)一認(rèn)環(huán)節(jié)，教授“漆桶”和“吸管”的功能和注意事項，同時學(xué)會撤銷命令，以及“前景色，和背景色”的選擇方法。
然后，布置今天探究的任務(wù)。任務(wù)一：“給海底世界填充自己喜歡的顏色。任務(wù)二：“利用“顏色填充工具和取色工具”結(jié)合給福娃填充顏色。（設(shè)計意圖：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）。
1、首先，利用課件啟發(fā)學(xué)生總結(jié)填色方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生探究用“顏色填充”工具給海底世界填色任務(wù)。采取，引領(lǐng)學(xué)生查找探究任務(wù)——按方法探究——指導(dǎo)保存的過程，幫助學(xué)生完成探究任務(wù)。在這一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生填色時，提出注意事項：如，注意觀察，用鉛筆封閉海藻圖形；填色時要認(rèn)真，位置要準(zhǔn)，盡量避免重復(fù)填色，出錯要及時撤銷；以及色彩搭配的要合理等。在這一環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生就近互相幫助，共同完成填色任務(wù)。幫助學(xué)生解決問題，倡導(dǎo)學(xué)生使用“吸管”和“用顏色填充工具”結(jié)合填色，提高填色效率。完成后，鼓勵學(xué)生，保存文件。
2、然后，利用福娃創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識福娃，提出問題。從顏色、形象、象征意義等方面幫助學(xué)生理解福娃的創(chuàng)作背景。提出“第29界奧運會，中國代表團，共獲多少枚獎牌？（100枚）奧運精神是什么？（更快、更高、更強）我們在完成任務(wù)二時，怎樣體現(xiàn)“奧運精神”？（完成任務(wù)更快、填色質(zhì)量更高、綜合利用“吸管”和“漆桶”結(jié)合填色的能力更強）進行完成任務(wù)前的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的福娃，然后進行探究。因為福娃的顏色有它的特定意義，所以“給福娃穿衣服”這一環(huán)節(jié)，，是學(xué)生利用取色工具和填色工具結(jié)合填色最好的素材。通過這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生細心、認(rèn)真的態(tài)度。同時，播放悅耳的音樂。教師在巡回指導(dǎo)的過程中，幫助學(xué)生解決問題，對完成比較快的學(xué)生給與鼓勵，并選擇一名男孩和一名女孩給與“小小指導(dǎo)員”的稱號，讓他們作為老師的小助手去幫助有困難的學(xué)生，并布置任務(wù)“在指導(dǎo)的過程中，同學(xué)遇到哪些問題，你是怎樣幫助解決的？有什么收獲？”老師在指導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)有代表性的作品，進行保存，并鼓勵他繼續(xù)完成更多的練習(xí)，并總結(jié)經(jīng)驗。在本環(huán)節(jié)中，提供了多個填色練習(xí)，讓學(xué)生自主操作，從而提高學(xué)生綜合操作能力。在悅耳的音樂聲中，讓學(xué)生自己選擇喜歡的練習(xí)，不僅給學(xué)生提供了充足的自主發(fā)揮交流的空間，而且也贏得了師生、生生交流的時間。
在學(xué)生完成任務(wù)，保存文件的情況下。教師進行廣播，播放學(xué)生作品，讓學(xué)生辨認(rèn)。當(dāng)學(xué)生，認(rèn)出自己的作品后，讓他說一說，自己在操作時遇到哪些問題？怎樣解決的？有什么收獲？當(dāng)學(xué)生，簡單回答之后，給與評價“這個同學(xué)完成任務(wù)快、質(zhì)量高、能力強”反問同學(xué)們：“如果你是評委，你給他打幾分？”。當(dāng)學(xué)生打100分的時候，極大，調(diào)動了學(xué)生積極性。這時，讓完成同樣任務(wù)的學(xué)生舉手，進行交流，然后評價。這樣，可以讓有共同愛好的學(xué)生，進行表達，從而實現(xiàn)學(xué)生經(jīng)驗的交流。交流幾組后，讓“小小指導(dǎo)員”總結(jié)自己在指導(dǎo)過程中，遇到的問題及解決的辦法。教師，給與爭取的評價。然后，結(jié)合福娃的創(chuàng)意來自于生活特點，進行小結(jié)：“福娃的創(chuàng)做靈感來自生活，在老藝術(shù)家韓美林及其創(chuàng)作組，共同的努力下，綜合中華民族文化多個元素，創(chuàng)作出這么可愛的福娃。我們也要熱愛生活，從生活中獲得靈感，用我們的智慧去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將來，我們也為奧運會設(shè)計吉祥物。”激發(fā)學(xué)生熱情，鼓勵他們對理想的追求，從而達到德育的滲透的目的。
最后，布置作業(yè)，退出程序。