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    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:ZS文王

    作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇一

    風(fēng),帶走了又一年的春夏秋冬,季節(jié)的輪回預(yù)示著新的征程。如今是新年的春暖花開(kāi),行走在青春的陽(yáng)光下,我們的腳步即將印記在初中史冊(cè)的最后。

    即便相約地久天長(zhǎng),也難免曲終人散,我們只有拾起散落一地的感動(dòng),收起難以忘懷的記憶,向我們的朋友作最后的紀(jì)念。

    回首往事,曾經(jīng)那個(gè)秋季,我們共同走進(jìn)七班的教室。記得那曾經(jīng)陌生的面孔,如今已散發(fā)蓬勃的朝氣,曾經(jīng)稚嫩的雙手,如今已托起成長(zhǎng)的責(zé)任。我們每個(gè)人的生活組成了七班大家庭,而七班的存在成全了我們的相識(shí)相逢。

    怎會(huì)忘記我們的笑臉,在每個(gè)課堂課間煥發(fā)光彩;怎會(huì)忘記我們的淚水,在一次關(guān)于愛(ài)的班會(huì),在一次失利的足球賽后,相擁相泣,是我們溫暖的寫(xiě)照。

    生活在這里,分享快樂(lè),分擔(dān)煩惱,默默成長(zhǎng)開(kāi)始擁有青春的翅膀。在分?jǐn)?shù)中浮沉,我多了一份堅(jiān)強(qiáng);在班級(jí)管理中,我多了一份沉穩(wěn)。一年又一年的春秋帶我邁上了一層又一層的成熟,一次又一次的磨煉帶走了我一天又一天的稚嫩。我懂得了童年,開(kāi)始去懂青春,我懂得了快樂(lè),開(kāi)始去懂成長(zhǎng)。一步步摸索前進(jìn),一步步向前繼續(xù)向前,四年,帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和遺憾,也帶給我更多的快樂(lè)和滿足。四年,成熟的花瓣即將綻放,卻依舊帶不走心底一片童真天空,我幻想魔法,期待揮一揮魔杖,讓我重新回到四年前,重新走過(guò)這段美麗的時(shí)光。

    我們同樣都是青春的主宰者,相信青春里有我們共同擁有的一筆寶貴財(cái)富,我們共同走過(guò),在純真的友誼中,增添一份無(wú)盡的快樂(lè),讓快樂(lè)的種子在屬于時(shí)間的土地上扎根萌芽。

    四年春秋,四年情,初中生活即將載入史冊(cè),平靜而動(dòng)蕩,溫暖而憂傷,這就是看似平凡的年華最好的注腳。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇二

    最先認(rèn)識(shí)的是魯沐和馬百琦。魯沐扎著一個(gè)馬尾,眼睛清澈而明亮,是個(gè)非常有趣的女生。馬百琦留著齊劉海,戴著一副眼鏡,是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她們陪我度過(guò)了初中發(fā)生的快樂(lè)的事情。

    開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課,老師讓帶排球,我在心里想“哎呀!慘了,我最不擅長(zhǎng)的就是打球什么的運(yùn)動(dòng)了,這可怎么辦啊?魯沐聽(tīng)了倒是對(duì)排球產(chǎn)生了濃厚的興趣,唉,我可是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊。可是,老師說(shuō)的總不能不聽(tīng)吧,于是,我只好乖乖的“認(rèn)命”了。

    下一節(jié)體育課,果然,魯沐抱著排球開(kāi)心的向我徑直走來(lái),對(duì)我說(shuō):“走吧,去上體育課咯!”我無(wú)奈的搖了搖頭,任由他拉著我走。到了操場(chǎng),他放下我的手,有模有樣的打氣排球。一會(huì)兒,她停下對(duì)我說(shuō):“你怎么不打?很好玩,一起打嘛!”我嘗試著把球拋向空中用手臂去打,一個(gè),兩個(gè),正要打第三個(gè)的時(shí)候球砸中了我的腦袋,魯沐在旁邊哈哈大笑,而我則是沖著她大喊:“別笑啦!有什么好笑的,哼,你再笑我不理你了!”臉上一副哭笑不得的表情,她停止笑,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系啦,開(kāi)始打都是這樣,慢慢練就好啦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,繼而刻苦的練起來(lái)。

    可是,就算我怎么認(rèn)真也是沒(méi)有過(guò)自墊球的那關(guān)。就這樣持續(xù)了一個(gè)月吧,我再次鼓起勇氣去找老師,結(jié)果……結(jié)果我只打了八十多個(gè),雖然沒(méi)過(guò),但我還是高興的笑了,因?yàn)椋疫M(jìn)步了!!

    時(shí)間飛逝,日子已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月,在這幾十天的生活中,我在學(xué)校取得成長(zhǎng)取得進(jìn)步,初中生活是快樂(lè)的!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇三

    時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間我的初中小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這初中時(shí)光里,我的校園沒(méi)有什么大的變化,可是我的校園生活卻總是很美好,很值得我回憶。

    空氣清鮮的早晨,太陽(yáng)伸伸懶腰,從山的另一邊升起。把暖和的陽(yáng)光灑在大地上。我早早兒起床,背上書(shū)包去上學(xué)。在路上,枝頭的鳥(niǎo)兒唧唧地唱歌,環(huán)衛(wèi)工人在路邊忙活起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的大馬路上車(chē)水馬龍,汽車(chē)的鳴笛響成一片。來(lái)來(lái)往往的人流中最引人注目的就是背著書(shū)包的我們了。低年級(jí)的小弟弟小妹妹們牢牢抓著父母的手,臉上是如花的笑容。高年級(jí)的同學(xué)排著路隊(duì),信心滿滿地踏入校園。

    校園里。各個(gè)年級(jí)的同學(xué)都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生。他們拿著大掃把在校園里掃啊掃,不一會(huì)校園變得干凈無(wú)比了,領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的同學(xué)們總是那么及時(shí)地到崗,為得就是能將營(yíng)養(yǎng)餐按時(shí)發(fā)到同學(xué)們手中。高年級(jí)同學(xué)來(lái)得早,就站在前面,低年級(jí)同學(xué)來(lái)的遲了。自覺(jué)站在了后面。可最先領(lǐng)到餐的卻還是低年級(jí)同學(xué),原來(lái)是高年級(jí)主動(dòng)讓位了。提著一筐筐蘋(píng)果香蕉的總是高個(gè)子大同學(xué),而小同學(xué)也總是笑呵呵地跟在他們后面。那便是學(xué)校一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。

    進(jìn)入教學(xué)樓郎朗的讀書(shū)聲打破了校園的安靜。課堂上老師們用幽默獨(dú)特的教學(xué)方式為我們講授知識(shí)。老師講的越有趣,我們聽(tīng)得越認(rèn)真。不知不覺(jué)中,上午的課程就要結(jié)束了,我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了早晨的校園時(shí)光。

    中午一到校,你就能發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)彎腰撿拾馬路上垃圾的景象。走一路撿一路,也省得同學(xué)們?cè)傩量啻驋吡恕2灰粫?huì)兒,操場(chǎng)上就傳來(lái)響亮的口號(hào)聲,那是同學(xué)們正在上體育課呢。下午的校園多了同學(xué)們的歌唱聲,又讓校園多了一份趣味。

    時(shí)光如流水,一眨眼初中就要過(guò)去了,我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成了良好的道德品質(zhì)。每個(gè)同學(xué)都將成為校園中靚麗的風(fēng)景線。難忘啊!我的小學(xué)時(shí)光。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇四

    光陰似箭,日月如梭。期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這宣告著美好得 初一生活結(jié)束了,一年時(shí)光,三百多個(gè)日日夜夜,好像漫長(zhǎng)得很,可現(xiàn)在回頭一想?yún)s如白駒過(guò)隙一般。

    回顧初一美好時(shí)光,許多難忘得 場(chǎng)面浮現(xiàn)在我得眼前;同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真得學(xué)習(xí),老師們?cè)?耐心得為學(xué)生講解,這一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,不禁讓我想起了這一學(xué)年最難忘的兩件事。

    記得在第一學(xué)期里,我們舉行里一次比賽。比賽的項(xiàng)目有很多,比如:跳遠(yuǎn)。跳高。賽跑等。比賽當(dāng)天,同學(xué)們興高采烈,運(yùn)動(dòng)員們正在舒展身軀,做一些準(zhǔn)備活動(dòng);老師們正在指揮同學(xué)們做在正確得位置上;我們正在向同班得運(yùn)動(dòng)們鼓勁。

    在200米比賽中,同學(xué)們信心十足。我班的華金輝代替我比賽,我們?nèi)嗯瓮軒胰€(gè)好成績(jī) ,聲一向,大家都如同剛離弦的箭,飛速的向終點(diǎn)沖去,只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng),占了有利地位,預(yù)防別人超越自己。說(shuō)時(shí)遲哪是快,他奪先三秒到達(dá)終點(diǎn),可是因?yàn)楣諒澋玫胤骄€太多,使他不小心跑錯(cuò)了線,罰了幾秒,得了第二名,不過(guò)我們班還是一片歡呼。

    在初一下學(xué)期,最難過(guò)得事就是級(jí)部之星得評(píng)選。雖然我這一學(xué)期還沒(méi)被選上“級(jí)部之星”,但我相信只要我 更加努力地學(xué)習(xí),和同學(xué)和睦相處,一定會(huì)成為級(jí)部之星。同時(shí),我要向被評(píng)為“級(jí)部之星”得同學(xué)表示祝賀,因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)方面做的還不夠好,我要同他們學(xué)習(xí),改正自己得缺點(diǎn)。

    初一生活如同剛剛冒芽的小草,有著無(wú)限的活力:如出生的太陽(yáng)蒸蒸日上,前面是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路,我們只有充滿自信克服困難,才能到達(dá)勝利的彼岸。這就是多么難忘的初一生活啊!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇五

    有人說(shuō):“初中的生活就像男孩的闊步,洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。”在我的眼里,我的初中生活像一首交響主旋律只有六個(gè)字:磨練、考驗(yàn)、挑戰(zhàn)。

    磨練,總伴這機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀,總算沒(méi)有白費(fèi)20xx年的9月份,我終于邁進(jìn)了初中的大門(mén)——嶺南學(xué)校初中部,跨上了學(xué)習(xí)的.第二個(gè)臺(tái)階。這里不愧是培養(yǎng)人才的基地,嶺南學(xué)子在這里如饑似渴地學(xué)習(xí),快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在這里,嶺南學(xué)校教會(huì)了我許許多多的做人的道理,也豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    考驗(yàn),比磨練更累人,但是往往收獲的更多。我是班上的數(shù)學(xué)課代表,管理班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在管理別人的同時(shí),我告訴自己:一定要比別人做得更好,才能讓別人對(duì)我心服口服。平時(shí),我為班級(jí)工作盡心盡力,態(tài)度熱保證負(fù)責(zé),所以經(jīng)常為了檢查同學(xué)們昨夜的完成情況和對(duì)知識(shí)的把握忙這忙那,但這是對(duì)我自己的靠驗(yàn)。我相信,長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我利于不敗之地,讓我能永遠(yuǎn)在這群星中發(fā)出燦爛的光芒。

    嶺南學(xué)校是東城區(qū)優(yōu)秀的一所學(xué)校,當(dāng)然也是高手云集之地。有高手,初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性,才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下,同學(xué)們都投入了緊張的學(xué)習(xí),絲毫都不敢松懈,比賽也會(huì)更撲朔迷離,鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數(shù)。我也將會(huì)以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中,去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。

    在初中生活的舞臺(tái)上,我們盡情的展示自己。在群星中,我也許不是最為耀眼的,但我是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊!將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽(yáng)光。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇六

    春風(fēng)依舊和煦,陽(yáng)光依舊明媚,而我卻已不再是那時(shí)的我,告別了小學(xué),告別了童年,告別了那還不成熟的我,我,邁入了中學(xué)的大門(mén)!

    初入中學(xué)的我,面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,無(wú)疑是緊張,興奮,且謹(jǐn)慎地。每天認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做作業(yè),絲毫不敢有一絲怠慢,就這樣,我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí),我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼,變得有些兒膽大了。

    有一段時(shí)間,我總是在學(xué)校自習(xí)課上做作業(yè),等放學(xué)了,我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去,心里想著:回家再做完它們,然后就早些休息。可每次一回到家,我就開(kāi)始看電視,玩電腦,總也不想做作業(yè),畢竟玩樂(lè)總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì)想:作業(yè)沒(méi)做,不好吧?可轉(zhuǎn)念一想,卻又認(rèn)為,這沒(méi)什么大不了的,畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的,理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)就行。

    一天,我急急忙忙地趕到學(xué)校,一放下書(shū)包,就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數(shù)學(xué)報(bào)紙,一看,不僅傷心,唉,又是空白的,又要快些補(bǔ)完它了,否則被老師看到,就慘了。于是,我隨手拿了一份別人的報(bào)紙,就奮筆疾書(shū),以為內(nèi)容實(shí)在太多,所以我不得不集中精神,迅速地抄。抄著抄著,我覺(jué)得班上突然變得很安靜,有股難以言語(yǔ)的氛圍,可我已來(lái)不及思考為什么了,我只想趕快抄完,過(guò)了一小下子,有人碰了碰我的手肘,可我不想理會(huì)他,于是便沒(méi)有反應(yīng),可他又碰了碰我的手肘,我不難煩了,惱怒地轉(zhuǎn)頭瞪了他一眼。突然,透過(guò)眼角的余光,我看到班主任正盯著我桌上的兩份報(bào)紙,我對(duì)是心中一驚,天吶,該怎么辦,被發(fā)現(xiàn)了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。

    這時(shí),班主任拿起了我桌上的兩份報(bào)紙,眼睛里像有火似的盯著我看,生氣地問(wèn)道:“這是什么?”頓了一頓,他繼續(xù)質(zhì)問(wèn)道,“為什么要抄別人做的?為什么昨天不做呢?這些題你都不會(huì)做嗎?……”

    一連串的問(wèn)題,一連串的質(zhì)問(wèn),我發(fā)現(xiàn)我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的,我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的,這些題我也都會(huì)做,而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè)!這一瞬間,我覺(jué)得我怎么可以這樣做,學(xué)習(xí)本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊,況且學(xué)習(xí)的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了:人這一輩子本就要做很多事,不管你愿意與否,你都要認(rèn)真,無(wú)差錯(cuò)地完成它。因?yàn)橹挥性趯?duì)的時(shí)間,做相對(duì)應(yīng)的事情,才不會(huì)鑄成錯(cuò)誤。就像學(xué)習(xí),如果不現(xiàn)在認(rèn)真學(xué),那么以后我就不吃虧。

    這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣,提醒著我,警誡著我,讓我凡事做到認(rèn)真無(wú)差錯(cuò)。

    初中生活帶給我太多感悟,這段美好的生活如影片一樣,會(huì)時(shí)不時(shí)在我眼前放映,它也會(huì)在我心中發(fā)酵好幾年,或幾十年,甚至是一輩子!

    在初中,我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中,一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中,在我的心之峽谷里,栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦,也很累,但在這個(gè)溫暖的大集體中,卻充滿了歡笑與歡樂(lè)。學(xué)習(xí)就是像加了冰糖的咖啡!濃濃的苦味中,透著股淡淡的甜味,那是一種多么不一樣的滋味!從那濃郁的香味中,我也在慢慢領(lǐng)悟,甜的滋味往往是那樣的淡,是需要苦來(lái)醞釀的。

    在初中,不是說(shuō)因?yàn)槭艽炝司蛯⒆约旱墓饷⒀诓m起來(lái),而是要通過(guò)挫折來(lái)來(lái)磨煉自己的意志。俗話說(shuō)得好,三思而后行。我到了初中才真正的體會(huì)到這句話的重要含義。在做事的過(guò)程中,除了熱情大膽,還要具備機(jī)智和細(xì)心這兩個(gè)條件,要是缺少了,那將會(huì)功虧一簣。

    在初中,課外生活比小學(xué)要好很多。這些課外活動(dòng),增添了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣和激情,讓我們能從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去享受學(xué)習(xí)所帶給我們那種別樣的快樂(lè)!

    時(shí)光飛逝,我們馬上就要升入初二年級(jí)。回顧初一酸甜苦辣的生活,心里總是含著一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起,眼神中透著一種陌生的畏懼;而今天我們玩在一起,眉宇中露出只屬于我們的快樂(lè)。這一年中我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,一起走過(guò)的那夢(mèng)一般地初一生活!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇七

    10月10日,我們?nèi)幉ㄊ星嗌倌昃G色學(xué)校參加為期三天的軍訓(xùn)。這是我第一次離開(kāi)父母去過(guò)軍旅生活。其中,令我最難忘的,就是軍訓(xùn)就餐。

    好不容易結(jié)束了半天的艱苦訓(xùn)練,同學(xué)們個(gè)個(gè)餓得東倒西歪,一聽(tīng)可以開(kāi)飯了,便一個(gè)個(gè)眼睛里有了光彩。盡管教官在進(jìn)食堂前已訓(xùn)了很多話,但我們的心早已飛進(jìn)了食堂。很快,我們便看到了飯桌上一盆盆香噴噴的飯菜。本想坐下來(lái)就可以吃了,誰(shuí)知,教官大聲吼道:“立正!誰(shuí)叫你們講話了!”教官的兩只眼睛瞪得像銅鈴,大喝一聲:“都給我在椅子前面站好了!”同學(xué)們?nèi)缢虻那炎幽枇讼氯ィ缓霉怨缘卣驹谝巫忧懊妗!傲⒄ 薄吧韵ⅲ 薄傲⒄ 闭拒娮擞珠_(kāi)始了。教官又訓(xùn)話了:“誰(shuí)再講話,誰(shuí)再亂動(dòng),都不要吃飯了!”

    同學(xué)們這下可規(guī)矩了,再也不敢吭聲了,畢恭畢敬地站好,嘴巴緊閉。偌大的食堂瞬間鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。教官那探照燈般的目光來(lái)回掃視,我們都餓極了,當(dāng)看到教官那利劍般的眼神,欲流的口水又被咽了下去,只得忍住食欲,乖乖地站好。

    終于,我們等到了教官口中有利迸出的那兩個(gè)字“開(kāi)飯”!當(dāng)我吃到一口平常得不能再平常的米飯時(shí),我感到是何等的好吃,何等的美味!軍旅中的米飯真香啊!

    回到家,爸媽又給我煮了一桌豐盛的晚餐,他們叫我吃這個(gè),吃那個(gè),但我總覺(jué)得沒(méi)有軍旅中的飯菜來(lái)得香、吃得多。

    軍訓(xùn)真的教會(huì)了我很多很多,讓我知道了:有苦才會(huì)知香甜。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇八

    校園中,生活里,鮮花可謝,楊柳可枯,師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風(fēng)景線。在這份情誼里,包含著老師的諄諄教誨,包含著同學(xué)間純真的友誼。然而這道風(fēng)景線就要永遠(yuǎn)定格,因?yàn)槿缃竦奈乙呀?jīng)初三了。初三意味著最后的沖刺,因此它顯得格外短暫。

    明白了,懵懂的心便不再飄蕩了,經(jīng)歷了,前進(jìn)的路便不會(huì)布滿荊棘。在這三年的時(shí)光,我收獲了許多,發(fā)收獲了知識(shí),收獲了友誼。有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的艱辛,但這一切都已成為過(guò)去,即使有太多的遺憾,即使有太多的悔恨,也無(wú)法再改變。

    初一時(shí),幼稚的我只顧玩耍,不懂得學(xué)習(xí),因此那時(shí)的成績(jī)總是很糟,但真正可怕的是那時(shí)的我并不懂得這些。直至初二,我才逐漸走出懵懂,學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步,但理科成績(jī)還是我的軟肋。記得有一次考試后,老師逐一地念成績(jī),結(jié)果文科每念一門(mén),同學(xué)們便都驚訝地叫起來(lái)。這一聲聲驚訝的叫喊,分明就是對(duì)我的贊揚(yáng)與肯定。我感到了成功的喜悅。

    還記得有一次,語(yǔ)文老師點(diǎn)我們上黑板默寫(xiě)古詩(shī),然而我盡管用盡了渾力解數(shù),卻還是有許多字詞未寫(xiě)下來(lái),那次老師批評(píng)了我,我第一次嘗到了失敗的辛酸。

    無(wú)論成功與失敗,我們都應(yīng)該欣然接受,以一顆平常心去坦然面對(duì),做到寵辱不驚。不是煩惱太多,而是我們的胸襟不夠開(kāi)闊;不是幸福太少,而是我們不懂的如何生活。無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么,生命總是美麗的。

    讓我們用冰心的那句話:快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命,快樂(lè)固然使人欣慰,苦痛又何嘗不美麗?是啊,人生何嘗不是如此呢?“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏!”,初中生活即將隨煙而逝,但充滿希望的明天會(huì)更加美好。

    明天會(huì)更好,未來(lái)會(huì)更精彩,奮斗吧!

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    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇九

    每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,我都會(huì)想起我的母校。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名高中學(xué)生了,但是我無(wú)論如何也忘不了陪伴我三年的初中。

    春天,桃花和梨花都開(kāi)的時(shí)候,幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū),一陣微風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)了縷縷的花的清香,有時(shí),風(fēng)大些了,還會(huì)把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里,你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑,一陣微風(fēng)吹來(lái),連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去,有人說(shuō),這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

    夏天,坐在滿是青草的地上,看著書(shū),聽(tīng)著知了的輕唱,仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我,忘記了一切,正是所謂的“寵辱偕忘”。

    秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落,鋪在地上,厚厚的一層,踩上去嗝吱、嗝吱地響,別有一番情味。看書(shū)的時(shí)候,偶會(huì)有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中,仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻,也仿佛是人類(lèi)對(duì)這金秋的眷戀,不舍得她離去,要把她留住。校園秋還特別會(huì)體貼人的心情。當(dāng)你悲傷的時(shí)候,她會(huì)下起蒙蒙細(xì)雨,仿佛也在為你悲傷;當(dāng)你高興的時(shí)候,她會(huì)秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云,仿佛是為你高興,使你看了心境更為開(kāi)闊。看著校園的秋天,悲傷時(shí),你會(huì)想到秋風(fēng)蕭瑟,萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí),你又會(huì)想到碩果累累的金秋。

    校園的冬天是游戲最多的時(shí)節(jié)。雪是北國(guó)冬天的常客。一下雪,操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗,玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”,也好像年輕了幾十歲。

    它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌,但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格,在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡,這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證,是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證,是每一位老師默默工作的見(jiàn)證,是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓,當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí),你一定會(huì)被她濃郁的.文化氣息所深深打動(dòng),深深吸引,你一定會(huì)愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天,我仍愿意對(duì)別人自豪地說(shuō):“我是這所學(xué)校的學(xué)生,我為我的母校感到自豪,我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲!”

    記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子,對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí),新的困難,我迷惑過(guò),彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí),是老師幫助了我,幫我指明了航線,把我的羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)了方向,使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)方向的人,可以想象,我這艘船在大海中亂闖,結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船,就是越走越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。

    閉上眼睛,眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌,會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子。想到這些,我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè);在我悲傷時(shí)能勸慰我,在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹!

    難忘初中生活中的景,難忘初中生活中的人,難忘初中生活中的情,難忘初生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十

    游走于校道上,穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名高中生的同時(shí),我依然難忘母校,難忘曾經(jīng)的同學(xué),更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。

    難忘我敬愛(ài)的老師,您的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前,和藹可親的笑容,有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣,有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對(duì)種種困難,使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,老師會(huì)微笑著批評(píng)我;每當(dāng)我做好事的時(shí)候,老師就會(huì)用鼓勵(lì)的微笑贊揚(yáng)我。

    難忘我敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔,娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田,尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海,你那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,像一把開(kāi)啟心智的鑰匙,教我識(shí)字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū),我從一個(gè)天真懵懂,無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童,長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理,能讀能寫(xiě)的學(xué)生,使我受到了良好的`啟蒙教育,學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    難忘我敬愛(ài)的老師,您的關(guān)懷伴隨我中學(xué)三年的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)、生活、游戲,朝夕相處,形影不離,無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的道理,像我人生路上前行的指示燈,給予我無(wú)微不致的關(guān)懷,在成長(zhǎng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨,讓我沐浴陽(yáng)光雨露,你把整個(gè)身心都投入在我們的身上,每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時(shí),我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。

    倪老師,我中學(xué)畢業(yè)了,將要依依不舍地離開(kāi)您,但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中,我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝!您辛苦了!

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    春天,花兒都開(kāi)的時(shí)候,幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的石凳上看書(shū),一陣微風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)了縷縷的花的清香,有時(shí),風(fēng)大些了,還會(huì)把花瓣吹到你的書(shū)頁(yè)里,你的身上。她們或者是在樹(shù)下談笑,一陣微風(fēng)吹來(lái),連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去,有人說(shuō),這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。

    夏天,坐在滿是青草的地上,看著書(shū),聽(tīng)著知了的輕唱,仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我,忘記了一切,正是所謂的“寵辱偕忘”。

    秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落,鋪在地上,厚厚的一層,踩上去嗝吱、嗝吱地響,別有一番情味。看書(shū)的時(shí)候,偶會(huì)有一片落葉飄進(jìn)書(shū)中,仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻,也仿佛是人類(lèi)對(duì)這金秋的眷戀,不舍得她離去,要把她留住。校園秋還特別會(huì)體貼人的心情。當(dāng)你悲傷的時(shí)候,她會(huì)下起蒙蒙細(xì)雨,仿佛也在為你悲傷;當(dāng)你高興的時(shí)候,她會(huì)秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云,仿佛是為你高興,使你看了心境更為開(kāi)闊。看著校園的秋天,悲傷時(shí),你會(huì)想到秋風(fēng)蕭瑟,萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí),你又會(huì)想到碩果累累的金秋。

    校園的冬天是游戲最多的時(shí)節(jié)。雪是北國(guó)冬天的常客。一下雪,操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗,玩兒成一片。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”,也好像年輕了幾十歲。

    它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌,但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格,在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡,這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證,是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證,是每一位老師默默工作的見(jiàn)證,是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證。走進(jìn)教學(xué)樓,當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí),你一定會(huì)被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng),深深吸引,你一定會(huì)愛(ài)上這所五十多年的老校。直到已經(jīng)踏出校門(mén)的今天,我仍愿意對(duì)別人自豪地說(shuō):“我是這所學(xué)校的學(xué)生,我為我的母校感到自豪,我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲!”

    記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子,對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí),新的困難,我迷惑過(guò),彷徨過(guò)。曾經(jīng)一度的不知所措。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤(pán)失靈了一樣。在這時(shí),是老師幫助了我,幫我指明了航線,把我的羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)了方向,使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒(méi)有給羅盤(pán)對(duì)準(zhǔn)方向的人,可以想象,我這艘船在大海中亂闖,結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船,就是越走越遠(yuǎn),永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊。

    閉上眼睛,眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌,會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子。想到這些,我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè);在我悲傷時(shí)能勸慰我,在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹!

    難忘初中的景,難忘初中的人,難忘初中的情,難忘初中。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十一

    那一年的秋天,落葉刷刷落下,就這樣我們結(jié)束了小學(xué)的生活,步入初中。今年的今天,即將告別初中,開(kāi)始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動(dòng)。操場(chǎng)上有我們奔跑的身影,教室里有我們努力的場(chǎng)景。哦、我的初中生活。

    初中的三年,朋友給過(guò)我的太多太多。寒冷時(shí)的外套,那是他們給我的溫暖;生病時(shí)的問(wèn)候,那是關(guān)懷;難過(guò)的陪伴,那是照顧;困難時(shí)的雙手那是幫助。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生活學(xué)習(xí)上朋友的幫助;永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記傷心難過(guò)是的一張紙巾;永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生病時(shí)的一杯熱水。這就是友情,那么純潔。

    初中的我們正在成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)下的身影、腦海中揮之不去;粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已;操場(chǎng)上的背影、讓人怦然心動(dòng);那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著那遠(yuǎn)去的背影,悄悄、悄悄地埋藏在心里,告訴自己“那份愛(ài)尚未成熟,只可以在心里萌芽。”這就是喜歡、那么青澀。

    初中、人生的過(guò)渡期,這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動(dòng)。那場(chǎng)大雨、寒冷,那陣陽(yáng)光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂(lè)曲徐徐落下,初中的生活也該結(jié)束,轉(zhuǎn)身、華麗麗的退場(chǎng)。不會(huì)忘記初中生活里的歡笑與淚水。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十二

    20xx年的秋天,落葉刷刷落下,就這樣我們結(jié)束了小學(xué)的生活,步入初中。20xx年的今天,即將告別初中,開(kāi)始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動(dòng)。操場(chǎng)上有我們奔跑的身影,教室里有我們努力的場(chǎng)景。哦、我的初中生活。

    青春的友情

    初中的三年,朋友給過(guò)我的太多太多。寒冷時(shí)的外套,那是他們給我的溫暖;生病時(shí)的問(wèn)候,那是關(guān)懷;難過(guò)的陪伴,那是照顧;困難時(shí)的雙手那是幫助。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生活學(xué)習(xí)上朋友的幫助;永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記傷心難過(guò)是的一張紙巾;永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生病時(shí)的一杯熱水。這就是友情,那么純潔。

    青春,的悸動(dòng)

    初中的我們正在成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)下的身影、腦海中揮之不去;粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已;操場(chǎng)上的背影、讓人怦然心動(dòng);那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著那遠(yuǎn)去的背影,悄悄、悄悄地埋藏在心里,告訴自己“那份愛(ài)尚未成熟,只可以在心里萌芽。”這就是喜歡、那么青澀。

    初中、人生的過(guò)渡期,這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動(dòng)。那場(chǎng)大雨、寒冷,那陣陽(yáng)光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂(lè)曲徐徐落下,初中的生活也該結(jié)束,轉(zhuǎn)身、華麗麗的退場(chǎng)。不會(huì)忘記初中生活里的歡笑與淚水。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十三

    秋高氣爽的九月迎來(lái)了屬于我們初一新生的軍訓(xùn)。

    軍訓(xùn)伊始,我的內(nèi)心是多么的忐忑不安,心想軍訓(xùn)肯定會(huì)非常累,非常辛苦,教官會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲,充滿著恐懼,怨聲載道。然而,這五天來(lái)的訓(xùn)練讓我內(nèi)心的恐懼煙消云散。

    我們?cè)隍滉?yáng)似火的天氣下練習(xí)齊步走、踏步。剛開(kāi)始走,懶懶散散,無(wú)精打采,各走各的,沒(méi)有對(duì)齊,一塌糊涂,但是通過(guò)教官對(duì)我們?cè)敿?xì)的講解和引導(dǎo),經(jīng)過(guò)我們反復(fù)不懈的操練,采用一個(gè)一個(gè)齊步走,五個(gè)五個(gè)齊步走,二十個(gè)二十個(gè)齊步走,一排一排齊步走,五排五排齊步走的訓(xùn)練方法,最后全班一起齊步走,終于走得像模像樣了。

    然而,這幾天的努力都要展現(xiàn)在周五下午的匯報(bào)表演上,我們既激動(dòng)又緊張。上午我們?cè)趯拸V的操場(chǎng)上彩排,走了一遍又一遍,直到走到整齊為止。

    下午表演時(shí),太陽(yáng)當(dāng)空照,我們七年級(jí)相會(huì)在操場(chǎng)上,不知不覺(jué)該到我們班了。此時(shí)此刻,我腦子一片空白,感覺(jué)自己的心都要跳出來(lái)似的,“一二一,一二一,一二一,鷹擊長(zhǎng)空,氣貫長(zhǎng)虹”,教官擲地有聲地喊到。驀地,我的緊張消失殆盡,同學(xué)們似乎和我一樣,整齊劃一,步伐逐一,踏著矯健的步伐,鏗鏘有力地高喊口號(hào):“鷹擊長(zhǎng)空,氣貫長(zhǎng)虹,風(fēng)云四班,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,一二三四,一二三四”。我們的口號(hào),聲音洪亮,震耳欲聾,回蕩在整個(gè)校園。

    來(lái)到主席臺(tái)前,我又開(kāi)始心跳加速,感覺(jué)所有人都在直視著我們,腿不由自主地顫抖起來(lái),瞬間感覺(jué)到空氣似乎凝固!最終,我們七(4)班在老師、教官、同學(xué)們共同努力下,團(tuán)結(jié)一致,凝心聚力,久經(jīng)考驗(yàn),拿到了會(huì)操表演一等獎(jiǎng)!

    頓時(shí),我們臉上露出了綻放的笑容,大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。但最后還是以淚水告終。相見(jiàn)時(shí)難別亦難,我們舍不得陪伴我們五天的教官,于是窮追不舍,教官被我們的熱情嚇跑了,我們?cè)趺醋范甲凡簧稀N以谛睦锬睿航坦伲視?huì)想您的!

    短暫而又充實(shí)的軍訓(xùn)生活一眨眼就這樣過(guò)去了,也成為了我第一次難忘而又充滿挑戰(zhàn)的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)讓我明白了很多道理,團(tuán)隊(duì)之間相互團(tuán)結(jié),互幫互助,短短五天我也結(jié)交了許多好朋友,我們從陌生慢慢變得熟悉,這次難忘的軍訓(xùn)成為了我初中生活的第一道靚麗風(fēng)景線!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十四

    然兒吃得苦中苦,方為人上人,不錯(cuò)的,盡管復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái),但其中的樂(lè)趣,又常常令人久久不忘。

    哎,這道題怎么解,你能給我講講嗎?同桌小心地把課本遞了過(guò)來(lái)。我仔細(xì)的看,認(rèn)真的分析終于有了頭緒。我?guī)е鴦倮叩奈⑿Γ蛲滥托牡闹v解著,他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍,直到他完全懂了為止。那個(gè)時(shí)候我就是一位小老師,一副得意的神氣。

    你真行真看不出,你有這么幾手!可以想像得出我那時(shí)的心情何等的舒暢!

    漫長(zhǎng)而又短暫,充滿苦惱而又充滿快樂(lè)的初中生活將以告別結(jié)束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂(lè)交融的生活畫(huà)卷!

    小時(shí)候,盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,升初中,升高中,升大學(xué)…….現(xiàn)在呢,準(zhǔn)備就能升到盼望已久的中學(xué)了,可突然覺(jué)得,不想升初中了,因?yàn)椴簧幔簧岬秒x開(kāi)朝夕相處的同學(xué),不舍得離開(kāi)都充滿了歡樂(lè)的笑聲的校園,不舍,真的好不舍……….

    初中生活是多姿多彩的,是別具一格的,是回味無(wú)窮的。而我的初中生活,更像是一杯咖啡,苦澀中帶有淡淡的哀愁,只有細(xì)細(xì)地品味,才能察覺(jué)它的香甜。

    我是個(gè)孤高冷傲的人,很難融入集體之中,為此我一直努力地尋找融入集體的方法。直到那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我才發(fā)現(xiàn),我早已在不知不覺(jué)之中融入了集體,融入了這個(gè)溫暖的大家庭之中。

    時(shí)間一天天溜走了,轉(zhuǎn)眼間,只剩下4100米接力這個(gè)項(xiàng)目。比賽的槍聲打響了,我的心也隨著懸了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員們像一只只離弦的箭一樣沖了出去,場(chǎng)下頓時(shí)沸騰了起來(lái),我既緊張,以擔(dān)心,就站了起來(lái),我們班的同學(xué)一直居于第一名,我松了一口氣,就在這時(shí)意外發(fā)生了,小華沒(méi)有接住接力棒,接力棒掉到了地上,他以最快的速度拾起接力棒繼續(xù)跑,但我們班仍然是最后一名,我非常著急,不知不覺(jué),我的手就已被汗浸濕了,我卻絲毫沒(méi)有注意到。我再也忍不住了,我和同學(xué)們一起為班里加油助威,“加油!加油!……”我們一起大喊,終于小亞南已經(jīng)把接力棒遞給最后一位同學(xué),我的心也隨著提到了嗓子眼,我緊張得握緊好朋友小愛(ài)的手,全班一起喊著:“小童,加油!小童,加油!……”小童飛快地從我們這邊跑過(guò),他接二連三地超過(guò)了幾名同學(xué)。已經(jīng)漸漸逼近了第一名,我們?nèi)匀淮舐暫爸骸靶⊥停 彪x終點(diǎn)只有大約20米了,我也越來(lái)越緊張,此刻的我再也沒(méi)有了往日的高傲,只是聚精會(huì)神地關(guān)注著這場(chǎng)榮譽(yù)之戰(zhàn)。我一邊大喊著加油一邊目不轉(zhuǎn)睛地觀看比賽。離終點(diǎn)只有十米了,五米。三米?二米?一米……,到達(dá)終點(diǎn)。我們班的小童最終以微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利。全班同學(xué)一片歡呼雀躍,我們贏了,真的贏了!

    這就是我的初中生活,一個(gè)孤高冷傲的人融入集體的過(guò)程。它多姿多彩,因?yàn)樗S富;它別具一格,因?yàn)樗?dú)特;它回味無(wú)窮,因?yàn)樗y忘。我將會(huì)把美好的初中生活永遠(yuǎn)銘記在心間。

    北京市燕山燕化附中高一曹萌穎指導(dǎo)教師高懷立。

    玩“星期天到嘍!”

    我們這群“瘋丫頭”在一起炸開(kāi)了鍋。“這個(gè)星期天我們?nèi)ゾG色莊園劃船。怎么樣?我請(qǐng)客!”

    “太棒了!”作文。

    苦考試后。作文。

    樂(lè)又一次考試結(jié)束了。我捧著成績(jī)單,臉上都是‘‘多云轉(zhuǎn)晴。媽媽到廚房邊哼小曲兒邊做飯,爸爸樂(lè)滋滋地邊吐煙圈邊看報(bào)。哈哈!我明白了;學(xué)習(xí)之余,但不能太過(guò)分了。正所謂一張一弛,才是文武之道嘛。這就是我的初中生活:有學(xué),有苦有樂(lè),一切都是那么難忘!初中生活,我人生一片永不褪色的風(fēng)景!

    (輔導(dǎo)老師陳志萍)。

    時(shí)光飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)告別我的母校,結(jié)束我這六年的小學(xué)生活。

    我的多姿多彩的小學(xué)生活,令我成長(zhǎng)起來(lái),我不會(huì)忘記它,更不會(huì)忘記和我相處多年的同學(xué)、老師。

    一轉(zhuǎn)眼,我從考場(chǎng)中走出來(lái)的初三學(xué)生變成了高一新生。我卻始終忘不了我那酸甜苦辣的初中生活。還記得我剛?cè)氤跻粫r(shí),矮矮的個(gè)子,沉默不語(yǔ),而現(xiàn)在的我,長(zhǎng)高了,樂(lè)觀了,活潑了,看來(lái)初中生活還真能改變一個(gè)人呢!看來(lái),歲月的確如歌啊!

    那現(xiàn)在我就敞開(kāi)我的“大門(mén)”,歡迎你來(lái)“觀賞”我的初中之難忘生活吧!

    第二天,老師宣布了一個(gè)好消息我們班評(píng)上了“最美教室。”老師還夸我們功不可沒(méi)!那次,我真的好開(kāi)心!

    桂林市中考滿分作文《當(dāng)告別初中生活的。

    后天就要離開(kāi)這座相處了三年的建筑,離開(kāi)我的初中生活。

    初一,倔強(qiáng)而單純,每天老老實(shí)實(shí)地做老師心目中的好孩子,在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功;初二,瘋狂而自信,開(kāi)始悄悄喜歡一些明星,開(kāi)始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生;初三,心事重重,多愁善感,開(kāi)始寫(xiě)日記,也開(kāi)始真正努力學(xué)習(xí),偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué),并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。

    那些可貴的天真與單純,我們都回不去了那些躺在草地上仰望天空談理想的日子,那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子,那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子,那些身在教室而心在校外只能滿心無(wú)奈的日子,那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子,那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子,再也回不來(lái)了。

    如今,我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今,我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭;我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。三年來(lái),所有的愛(ài),所有的恨,所有的潮濕的日記,所有的眼淚與歡笑,所有的刻骨銘心的灼熱年華,都在這個(gè)繁盛而離散的日子,一起消失了。

    深情款款憶往昔,稚氣老練二合一。

    文章取題為“當(dāng)告別初中生活的時(shí)候”,卻不是停留在告別“儀式”上,而是深情款款地與讀者回憶在過(guò)去三年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并集中于第三段的概括回憶。其實(shí)這正是回憶性散文寫(xiě)實(shí)的常用方法之一,更主要的是抒情,抒寫(xiě)對(duì)三年初中生活的留戀與難忘。

    文章向讀者展示了一個(gè)稚氣十足的女孩子的真實(shí)的思想,她的成長(zhǎng)的歷程清晰地展現(xiàn)在人們面前,讓我們感到可貴,值得珍惜。文章又顯得老成,從最后三段中不難看出,作者在語(yǔ)言運(yùn)用方面又很老練,很見(jiàn)基本功。所以這也是一篇不錯(cuò)的一類(lèi)考場(chǎng)作文。

    來(lái)源:m.05/。

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    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十五

    站在露臺(tái)上,皎潔明月,閃爍星星,時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間又是14年的光景,不知不覺(jué)已度過(guò)9年學(xué)習(xí)生活。這段日子中的生活,可算是苦中帶樂(lè),樂(lè)中帶苦。就讓我對(duì)過(guò)去的生活回憶一番吧!

    我記起當(dāng)我念小學(xué)時(shí),有幾位老師經(jīng)常夸贊我的成績(jī)和禮貌,對(duì)我親切和藹。在六年級(jí)奧數(shù)比賽中,我得到了最高的分?jǐn)?shù),所以獲得了一份獎(jiǎng)品。我當(dāng)時(shí)很高興,因?yàn)槲夷軇龠^(guò)全班同學(xué)的成績(jī),使我對(duì)以后的學(xué)業(yè)增加信心。這次是我有生以來(lái)第一次得獎(jiǎng),但亦似是最后的一次。

    在初一上學(xué)期,成績(jī)還算不錯(cuò)。但在初一后期,成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步,而且退步了,因?yàn)槲沂芡烙绊懀_(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒,開(kāi)始不做作業(yè),座位也從前幾排調(diào)到了后面。這時(shí)我意志消沉,幸好的一位老師反復(fù)勸說(shuō),對(duì)我加以鼓勵(lì),使我心中燃起奮動(dòng)的火花。于是我下定決心,努力讀書(shū),順利沖進(jìn)了前20名,開(kāi)始了積極向上的生活。

    初三時(shí)有一位新老師加入本校,還教授我班,起初我還有些不適應(yīng)他的教學(xué)方法,成績(jī)又開(kāi)始呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。可是,好在他對(duì)我們很有愛(ài)心,處處為學(xué)生著想,肯不厭其煩地教導(dǎo)我們,也經(jīng)常關(guān)注我,主動(dòng)給我講題,有時(shí)還會(huì)叫我去辦公室提問(wèn)和默寫(xiě)。在新老師的努力下,我們逐漸適應(yīng)了他,我的成績(jī)也逐漸穩(wěn)定。

    初三的階段即將過(guò)去,我們將升入不同的高中,會(huì)認(rèn)識(shí)新同學(xué)結(jié)交新朋友。這9年的學(xué)習(xí)生活所帶來(lái)的美好回憶,是我不能忘記的。真的,永遠(yuǎn)都不能忘記。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十六

    一轉(zhuǎn)眼,我從考場(chǎng)中走出來(lái)的初三學(xué)生變成了高一新生。我卻始終忘不了我那酸甜苦辣的初中生活。還記得我剛?cè)氤跻粫r(shí),矮矮的個(gè)子,沉默不語(yǔ),而現(xiàn)在的我,長(zhǎng)高了,樂(lè)觀了,活潑了,看來(lái)初中生活還真能改變一個(gè)人呢!看來(lái),歲月的確如歌啊!

    那現(xiàn)在我就敞開(kāi)我的“大門(mén)”,歡迎你來(lái)“觀賞”我的初中之難忘生活吧!

    那次,因?yàn)橐u(píng)比“最美教室”。我用了20只絲襪做成了一盆花,把它放在教室里,同學(xué)們直夸我做的栩栩如生啊!后來(lái)老師說(shuō)下午學(xué)校組織去看電影,但是教室墻壁要粉刷。于是老師說(shuō)同學(xué)們自愿,愿意留下的留下,不愿意的去看電影。我一想到電影,就覺(jué)得很無(wú)聊,而且我曾經(jīng)看過(guò)一部恐怖片,一直到現(xiàn)在,我還驚心動(dòng)魄呢!所以,我決定留下來(lái),好友小琳也留了下來(lái)。后來(lái),同學(xué)們?nèi)タ措娪傲耍液托×毡环峙涞墓ぷ魇琴I(mǎi)油漆和涂油漆。因?yàn)橛推崂习迨俏野峙笥眩瑑r(jià)格優(yōu)惠了些.買(mǎi)回了油漆后,老師早就讓另外的同學(xué)們把桌椅翻好。接著,我們就動(dòng)手粉刷了!我和小琳邊刷邊唱歌:“我是一個(gè)粉刷匠,粉呀粉刷匠”老師還吩咐到不要去靠窗的地方,那里很危險(xiǎn)的!后來(lái)老師去電影院管那里的.同學(xué)去了!我們這兒可鬧翻了,地面變成了小花臉,后面的黑板報(bào)也差點(diǎn)穿上了“白衣服!”再看看我們的手,我們的臉,都是一只只“白花貓”。你猜?當(dāng)然是我們用涂滿油漆的手擦汗,油漆不就上臉上去了嗎?哎!為了讓我們班評(píng)上“最美教室”,也值了。“哦!終于干完了!”同學(xué)們呼到!這次的活可把我累得半死。不對(duì),要是他們看電影回來(lái)了,看到我們這個(gè)樣子,還不笑死。對(duì),面子也是要緊的啦!于是我率先沖出教室,還附和了一句“洗臉去”。這時(shí),在我后面,他們一窩蜂的沖出教室,也向廁所奔來(lái)。我們想盡一切方法,終于在看電影的同學(xué)們回來(lái)之前恢復(fù)了我們的“本來(lái)面目。”

    第二天,老師宣布了一個(gè)好消息我們班評(píng)上了“最美教室。”老師還夸我們功不可沒(méi)!那次,我真的好開(kāi)心!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十七

    在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘的初中生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    時(shí)間不等人,不管你是否準(zhǔn)備好,它就這樣來(lái)了,我的中學(xué)生活就這樣開(kāi)始了。

    從下飛機(jī)到趕去學(xué)校,只有短短的一小時(shí),這使我有一種從一個(gè)夢(mèng)境飛到另一個(gè)夢(mèng)境的感覺(jué)。來(lái)到實(shí)驗(yàn)北校,一切的一切都像在夢(mèng)中一樣,夢(mèng)幻的校園,夢(mèng)幻的班級(jí),夢(mèng)幻般的老師和同學(xué)。但這些都不是夢(mèng),是擺在眼前的事實(shí),我心中有一種莫名的恐慌,不知道該如何面對(duì)這一切的一切。

    和同學(xué)們一起回到寢室,我更加茫然了,受過(guò)了嚴(yán)格的軍訓(xùn)的他們飛快地打理一切內(nèi)務(wù),我呆呆地望著他們忙碌的身影,覺(jué)得十分不適應(yīng),盡管那天晚上他們都熱心地幫助我。我開(kāi)始對(duì)我自己,對(duì)這個(gè)學(xué)校失去了把握,恐懼的心理占據(jù)了一切。

    第二天早上,我被嘈雜的聲音驚醒,但我感到我的身體像被灌了鉛一樣動(dòng)彈不得,最后我掙扎著爬了起來(lái),開(kāi)始疊被、鋪被、整理床鋪。與其說(shuō)這些事是我自己做的,倒不如說(shuō)都是同學(xué)們幫我做的。因?yàn)槟菚r(shí)我每挪動(dòng)一步都無(wú)比的艱難。我開(kāi)始冒冷汗,我感到無(wú)比的痛苦,除了身體的不適之外,還有內(nèi)心深處對(duì)中學(xué)生活的無(wú)比恐懼。

    因?yàn)闀r(shí)差的緣故,我整天都在努力不讓自己倒下。但到了晚飯以后,我的上下眼皮開(kāi)始打架,我努力地用手扒在上下眼皮上,但是沒(méi)有用,過(guò)了一會(huì)兒,我終于無(wú)法與身體抗衡了,平生第一次在課上睡著了。這一覺(jué)過(guò)后,我感到體力和精力恢復(fù)了不少,我實(shí)在是太累、太疲勞了。

    恢復(fù)了一部分體力之后,我感到無(wú)比的輕松,同時(shí)我的覺(jué)悟也增長(zhǎng)了,我與其害怕,倒不如勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢地交朋友,勇敢地認(rèn)識(shí)新同學(xué),勇敢地舉手發(fā)言,我豁然開(kāi)朗。

    晚上,回到寢室,我就開(kāi)始行動(dòng),主動(dòng)問(wèn)室友關(guān)于內(nèi)務(wù)方面的事情。第二天早上,我開(kāi)始打理自己,主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好,在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言,和同學(xué)一起進(jìn)餐,一起玩耍,我第一次感到中學(xué)生活的充實(shí)與歡樂(lè),我逐漸融入到這個(gè)集體,真正成為其中的一員,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

    我在這次轉(zhuǎn)變中,蛻變了,成長(zhǎng)了。要知道想適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境,融入一個(gè)新的集體,就要勇敢地改變自己,我的中學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,但我的收獲已經(jīng)不少了。

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十八

    初中生活是茫茫的大海,每個(gè)生活片斷是大海里的水滴。你想捕捉一個(gè),卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)。是啊!夜晚夭空里的星星總是相映生輝,你怎能盯住一顆。初中生活已是過(guò)去,然而它那么令我難以忘懷。

    我深情地?fù)崦W(xué)校里的一磚一石,一草一木,一門(mén)一窗,一桌一椅。許多初中生活的情景我也許記不清了。然而,這一磚一石……都還記得。

    我還記得,我還記得,我怎能忘記呢?還有什么比同學(xué)間的友誼更珍貴呢?

    我當(dāng)然記得,我如何能忘呢?

    我走過(guò)操場(chǎng),我擁抱著操場(chǎng)邊的自楊。白楊笑瞇瞇地沖我開(kāi)口說(shuō)話了:“你還記得嗎?初二時(shí),全校的運(yùn)動(dòng)會(huì),卜。你作為領(lǐng)隊(duì),舉著你班的班徽,走過(guò)檢閱臺(tái)。剎那間,全場(chǎng)響起了擊鳴,般的掌聲。你班的每位同學(xué)都報(bào)名參加了一個(gè)比賽項(xiàng)目。你們跑啊,跳啊,不怕流汗,腦子里只有班集體的榮脊。比賽之余,你們向解說(shuō)臺(tái)送去了熱情洋滋的稿件。你還記得……”

    春風(fēng)依舊和煦,陽(yáng)光依舊明媚,而我卻已不再是那時(shí)的我,告別了小學(xué),告別了童年,告別了那還不成熟的我,我,邁入了中學(xué)的大門(mén)!

    初入中學(xué)的'我,面對(duì)一個(gè)新環(huán)境,無(wú)疑是緊張,興奮,且謹(jǐn)慎地。每天認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做作業(yè),絲毫不敢有一絲怠慢,就這樣,我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí),我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼,變得有些兒膽大了。

    有一段時(shí)間,我總是在學(xué)校自習(xí)課上做作業(yè),等放學(xué)了,我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去,心里想著:回家再做完它們,然后就早些休息。可每次一回到家,我就開(kāi)始看電視,玩電腦,總也不想做作業(yè),畢竟玩樂(lè)總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì)想:作業(yè)沒(méi)做,不好吧?可轉(zhuǎn)念一想,卻又認(rèn)為,這沒(méi)什么大不了的,畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的,理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)就行。

    一天,我急急忙忙地趕到學(xué)校,一放下書(shū)包,就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數(shù)學(xué)報(bào)紙,一看,不僅傷心,唉,又是空白的,又要快些補(bǔ)完它了,否則被老師看到,就慘了。于是,我隨手拿了一份別人的報(bào)紙,就奮筆疾書(shū),以為內(nèi)容實(shí)在太多,所以我不得不集中精神,迅速地抄。抄著抄著,我覺(jué)得班上突然變得很安靜,有股難以言語(yǔ)的氛圍,可我已來(lái)不及思考為什么了,我只想趕快抄完,過(guò)了一小下子,有人碰了碰我的手肘,可我不想理會(huì)他,于是便沒(méi)有反應(yīng),可他又碰了碰我的手肘,我不難煩了,惱怒地轉(zhuǎn)頭瞪了他一眼。突然,透過(guò)眼角的余光,我看到班主任正盯著我桌上的兩份報(bào)紙,我對(duì)是心中一驚,天吶,該怎么辦,被發(fā)現(xiàn)了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。

    這時(shí),班主任拿起了我桌上的兩份報(bào)紙,眼睛里像有火似的盯著我看,生氣地問(wèn)道:“這是什么?”頓了一頓,他繼續(xù)質(zhì)問(wèn)道,“為什么要抄別人做的?為什么昨天不做呢?這些題你都不會(huì)做嗎?……”

    一連串的問(wèn)題,一連串的質(zhì)問(wèn),我發(fā)現(xiàn)我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的,我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的,這些題我也都會(huì)做,而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè)!這一瞬間,我覺(jué)得我怎么可以這樣做,學(xué)習(xí)本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊,況且學(xué)習(xí)的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了:人這一輩子本就要做很多事,不管你愿意與否,你都要認(rèn)真,無(wú)差錯(cuò)地完成它。因?yàn)橹挥性趯?duì)的時(shí)間,做相對(duì)應(yīng)的事情,才不會(huì)鑄成錯(cuò)誤。就像學(xué)習(xí),如果不現(xiàn)在認(rèn)真學(xué),那么以后我就不吃虧。

    這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣,提醒著我,警誡著我,讓我凡事做到認(rèn)真無(wú)差錯(cuò)。

    初中生活帶給我太多感悟,這段美好的生活如影片一樣,會(huì)時(shí)不時(shí)在我眼前放映,它也會(huì)在我心中發(fā)酵好幾年,或幾十年,甚至是一輩子!

    最新初中難忘的初中生活(實(shí)用19篇)篇十九

    我翻開(kāi)日記本,還剩最后兩張,厚厚的紙張層層疊疊,紙頁(yè)間似乎還留有無(wú)數(shù)次翻過(guò)的痕跡。打開(kāi)第一頁(yè)—2006年9月1日,難忘的初中生活便是從那天開(kāi)始的,到今天已經(jīng)踏過(guò)了三年的歲月。

    我輕輕用手一撥,一株已枯萎的花朵標(biāo)本停留在了我的視線里。哦,是它!那一整頁(yè)都是書(shū)寫(xiě)這朵可愛(ài)的白花兒的稚嫩的字跡,不知不覺(jué)將我?guī)Щ爻跻坏南奶臁?/p>

    她走到教室,鼓起勇氣,加入了女孩的交談,久違的笑容在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。后來(lái),我每天都會(huì)繞到花圃邊看看它,直到它落下的那天,我把它夾在我的日記里,悄悄地記錄下了它帶給的啟示—不要孤芳自賞,勇敢的把自己介紹給這個(gè)世界,會(huì)讓你獲得更多的關(guān)懷,也記錄下那個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓一顆剛剛踏進(jìn)初中的心多了份成熟。

    我微笑的撫摩著小小的花瓣,伴隨著絲絲感激向后翻著。突然,一頁(yè)十分陳舊的紙張空格在那里,題目叫“再見(jiàn)”。我笑了,笑那時(shí)候的傻和天真。這是初二的時(shí)候的一篇日記。那時(shí)候的我喜歡上了班里的一個(gè)男生—毅,他是那么的優(yōu)秀,那么的出色。“我總會(huì)不經(jīng)意間偷偷瞟一眼左前方的他”日記里是這樣子寫(xiě),“總會(huì)注意他的一舉一動(dòng)。”他的成績(jī)很好,于是我也努力學(xué)習(xí),希望可以讓他注意到我,他不愛(ài)打球,而喜歡看書(shū),于是課間的時(shí)候,我也安安靜靜地坐在教室寫(xiě)作業(yè),但是后來(lái),我突然感覺(jué)到自己會(huì)無(wú)意的分心,無(wú)意的走神,甚至影響到我的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的思想斗爭(zhēng)后,我還是決定了,把這件事寫(xiě)在隨筆里,給老師看,讓她幫幫我,本以為老師會(huì)說(shuō)一番訓(xùn)斥或勸導(dǎo)的話,結(jié)果她僅僅說(shuō):”這挺正常,把他當(dāng)作你的學(xué)習(xí)動(dòng)力吧!相信自己,跟“戀”再見(jiàn)你們依然可以作好朋友!不用刻意去躲避什么!”說(shuō)來(lái)也怪,從那以后,我似乎真的可以不在那么注意他,現(xiàn)在我們是鐵哥們,只是剛剛翻到這段記憶時(shí),有些感動(dòng),有些感謝,也有些傻傻的感覺(jué),真的謝謝他,讓我成長(zhǎng)多了一份青澀,也謝謝老師,將這份青澀變的美好,成熟。

    后來(lái),我在學(xué)校的歌手賽中脫穎而出。同學(xué)們的喝彩聲教會(huì)我自信。

    后來(lái),我和朋友分別,她去了另一個(gè)城市。離別的傷感教會(huì)我珍惜。

    后來(lái),我們并肩作戰(zhàn),挑戰(zhàn)即將到來(lái)的中考。互相的鼓舞、勉勵(lì)激勵(lì)著我的斗志。

    后來(lái),我們一同微笑。揮灑著青春的色彩勾勒著我們美好的未來(lái)。

    我翻回最后一張,微笑著在上面認(rèn)真地寫(xiě)下了幾個(gè)字:“難忘我的初中生活。”

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    教師總結(jié)是教師職業(yè)生涯成長(zhǎng)的必備環(huán)節(jié),可以不斷推動(dòng)自己的教育教學(xué)發(fā)展,提升自身職業(yè)素養(yǎng)。讀完這些總結(jié)范文后,希望大家能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)有更清晰的認(rèn)識(shí)和定位。
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    在這充滿喜慶氣氛的時(shí)刻,我要向大家表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝。值此重要時(shí)刻,我們特別為大家準(zhǔn)備了精彩紛呈的表演節(jié)目。女:今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻
    計(jì)劃書(shū)可以幫助我們分解和安排各項(xiàng)任務(wù),使任務(wù)變得更加清晰明了,更容易實(shí)施。閱讀計(jì)劃書(shū)范文是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以提高對(duì)各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù),有利于教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考和下載使用。
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落和句子,希望可以給大家提供寫(xiě)作上的靈感和
    夢(mèng)想是我們心靈的彼岸,它讓我們?cè)谄椒驳娜兆永飺碛辛瞬黄椒驳淖非蠛拖Mi喿x一些有關(guān)夢(mèng)想的故事和感言,可以讓你更加意識(shí)到夢(mèng)想的重要性和可行性。夢(mèng)想,是一個(gè)美麗而神
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。金雞獎(jiǎng)創(chuàng)辦于1981年,是
    近年來(lái),我市廉政建設(shè)工作取得了顯著成效,需要及時(shí)進(jìn)行述廉報(bào)告。如需了解述廉報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,請(qǐng)參考以下范文,相信會(huì)對(duì)您有所幫助。積極參加縣委及縣人大常委
    勵(lì)志的力量是無(wú)窮的,它能夠激發(fā)我們的潛能,讓我們勇敢地面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)。最后,希望大家能夠從這些勵(lì)志總結(jié)范文中找到自己的共鳴和動(dòng)力,勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想和目
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的管理工具,它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和隱患,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,確保工作的順利進(jìn)行。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考
    教師演講稿的寫(xiě)作需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善,同時(shí)要考慮到演講的時(shí)間限制和聽(tīng)眾的接受程度。小編精心挑選了一些鼓舞人心的教師演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些正能量和思考
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師建立自信心,提高教學(xué)的創(chuàng)造性和靈活性。以下是一份根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考。這節(jié)課總的看來(lái),我覺(jué)得符
    作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。高明有“山林水都”的譽(yù)稱(chēng),它是西江河畔的一顆
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。我班元旦聯(lián)歡晚會(huì)
    個(gè)人總結(jié)有助于我們認(rèn)識(shí)自己,了解自己在不同方面的表現(xiàn),對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),從而更好地提高自己。小編為大家整理了以下個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更
    通過(guò)自我評(píng)價(jià),我們可以找到自己的問(wèn)題所在,進(jìn)而采取針對(duì)性的措施來(lái)改進(jìn)和提升自己的能力。請(qǐng)大家閱讀下面的自我評(píng)價(jià)范文,了解不同角度的評(píng)價(jià)方法和技巧。高中三年生活即
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫(xiě)過(guò)程需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)支撐,使其具有可行性和可操作性。下面是一些成功創(chuàng)業(yè)者分享的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考。可經(jīng)營(yíng)范圍為中西式甜品。品種包括冰淇淋
    優(yōu)秀作文不僅能夠生動(dòng)地描繪情景,還能夠獨(dú)具一格地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)請(qǐng)大家一起欣賞一些優(yōu)秀作家的杰作,相信它們會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫
    通過(guò)撰寫(xiě)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū),可以對(duì)自己在入黨積極分子期間的學(xué)習(xí)、工作和思想表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。為了更好地幫助大家撰寫(xiě)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū),小編特意整理了一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)
    教案模板是教師教學(xué)過(guò)程中的參考指南,有助于提高教學(xué)效果。以下是一些教育科技公司開(kāi)發(fā)的多媒體教案模板,能夠提高互動(dòng)性與趣味性。1.以學(xué)生原有認(rèn)知為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的
    辭職申請(qǐng)書(shū)常常被用作離職過(guò)程中的重要文件,個(gè)人信息的準(zhǔn)確和完整性非常重要。為了讓大家更好地理解辭職申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)方式,我們?yōu)槟峁┝艘恍┍粡V泛認(rèn)可的范文。
    演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,提升演講的邏輯性和說(shuō)服力。小編為大家整理了一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望可以成為大家寫(xiě)作的參考材料。今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)確定
    工作計(jì)劃范文是對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果的總結(jié),有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。以下是小編為大家整理的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。3、積極參與各級(jí)各種
    英語(yǔ)是國(guó)際交流與合作的重要工具,掌握好英語(yǔ)對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。以下是小編為大家搜集的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。冬天雪花在空中翩翩起舞,可
    誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本原則,涉及到人與人之間的信任和合作。以下是小編為大家整理的誠(chéng)信教育資源,希望能夠?qū)Υ蠹业慕逃ぷ饔兴鶐椭SH愛(ài)的同學(xué)們:大家好!期末考試即將
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師反思和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要工具,有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,他們的經(jīng)驗(yàn)和方法或許能夠幫助到我們
    國(guó)旗下是我們共同的歸屬,它使我們感到身處一個(gè)大家庭。接下來(lái),請(qǐng)大家一起欣賞小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于國(guó)旗下的范文,或許能夠給大家一些啟發(fā)。我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,在每一
    教案的編寫(xiě)要符合小班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造力。小班教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和反饋,以下是小編總結(jié)的一些評(píng)價(jià)工具和方法,供教
    在撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告時(shí),還應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ),確保讀者能夠輕松理解。下面是一份關(guān)于城市垃圾處理方式的調(diào)查報(bào)告,希望能為城市環(huán)境改善提供一些建
    讀后感可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己與作品中人物和情節(jié)之間的共鳴和共通之處。以下是一些科幻作品的讀后感,這些作品對(duì)人類(lèi)未來(lái)、科技發(fā)展等方面進(jìn)行了獨(dú)特的想象和描繪。
    在公司里,述職報(bào)告是每個(gè)員工必不可少的一環(huán),它能夠展示個(gè)人的工作成果和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。20xx年,對(duì)我個(gè)人
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性的總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的建議。在下面,我為大
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行整理和梳理的過(guò)程。我們整理了一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和靈感。在過(guò)去的一年中,由
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和自我反思的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫(xiě)自己的總結(jié)。時(shí)間過(guò)得很快,從x月x日到內(nèi)科至
    檢討書(shū)可以幫助我們深入思考自己的行為和做事方式,從而提高個(gè)人的素質(zhì)和能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些反思和總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。
    優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
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    中班教案是教師為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和滿足幼兒學(xué)習(xí)需求而制定的一種教學(xué)計(jì)劃,它能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果。參考一些優(yōu)秀的中班教案范文,可以幫助教師更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
    在社會(huì)實(shí)踐中,我們親身參與了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠更好地記錄并分享我們的觀察和體驗(yàn)。隨著大家社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的步伐,小編為大家收集了一些精選范文,
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    人生是一個(gè)不斷嘗試和探索的過(guò)程,更多的申請(qǐng)書(shū)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。以下是一些成功申請(qǐng)者分享的申請(qǐng)書(shū)范文,希望能幫助您寫(xiě)好自己的申請(qǐng)書(shū)。
    當(dāng)我們有更多的目標(biāo)和愿望需要實(shí)現(xiàn)時(shí),申請(qǐng)書(shū)就起到了至關(guān)重要的作用,它讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的能力和價(jià)值。以下是一些成功的申請(qǐng)書(shū)示例,希望能幫助大家寫(xiě)出更好的申請(qǐng)書(shū)
    學(xué)習(xí)總結(jié)需要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和思考,以尋找解決問(wèn)題的方法和策略。下面是一些值得推薦的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,它們能夠讓我們從不同的角度思考學(xué)習(xí)的重要性。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。下面是一些心得體會(huì)的范文,供大家參考。這些范文涉及到學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)領(lǐng)域,通過(guò)不同的經(jīng)驗(yàn)和事件,
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨(dú)特的感悟和理解。根據(jù)您給出的分類(lèi)名稱(chēng)"優(yōu)秀作文",可以隨機(jī)選擇一條:假如周末沒(méi)有作
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地理解學(xué)科知識(shí)和跨文化交流。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來(lái)看看吧。在遇到她之前,我的世界里全
    通過(guò)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)情境。以下是小編為大家整理的一些值得借鑒的教師心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼間,我們英語(yǔ)組已經(jīng)走過(guò)了兩年多
    在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)合具體的事例和感受,使其更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。這些心得體會(huì)都是通過(guò)作者的親身經(jīng)歷而總結(jié)出來(lái)的,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。行車(chē)時(shí)多注意觀察
    在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)行了分析:具有比較多的興趣,對(duì)藝術(shù)不算太感興趣,比較實(shí)際,做自己喜歡的事。2、性格分析。人與人之間是有很大的區(qū)別的,有的人樂(lè)意干事務(wù)性的工作,
    優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考的啟示和情感的共鳴。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考
    讀書(shū)心得是在閱讀一本書(shū)過(guò)程中對(duì)其中的思想、觀點(diǎn)以及感受的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地吸取書(shū)中的智慧。看看下面這些讀書(shū)心得范文,或許能夠幫助你更好地理解書(shū)籍并
    學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)和歸納所掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一種重要方式,它可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容,我想我們都應(yīng)該寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得吧。以下是小編為大家整理的一
    工作計(jì)劃書(shū)是一個(gè)系統(tǒng)性的工作規(guī)劃和管理工具,它體現(xiàn)了主觀能動(dòng)性和科學(xué)性。以下是一些成功案例中的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒,提高工作計(jì)劃書(shū)的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨(dú)特魅力。每次上學(xué)的時(shí)候
    辭職信是一個(gè)人職業(yè)生涯中的重要文件,它記錄了一個(gè)人離開(kāi)工作崗位的原因和決定。小編為大家收集了一些辭職信的范文,供大家參考和借鑒。每一份。辭職信。都有屬于它的理由
    國(guó)旗下是我們珍貴的精神家園,是我們矢志不渝的追求目標(biāo)。在這篇國(guó)旗下儀式的范文中,寫(xiě)了我們站立國(guó)旗下的時(shí)候的感受和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的敬意。尊敬老師們、同學(xué)們:早上好:今
    優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考,是展現(xiàn)個(gè)人寫(xiě)作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來(lái)欣賞一下吧。我的家鄉(xiāng)在美麗的臨海。那里盛
    在開(kāi)展任何活動(dòng)之前,我們都需要制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)方案的編寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)際情況和需求,以下是一些實(shí)用的技巧和方法供大家參考。
    優(yōu)秀作文邏輯清晰,條理分明,每個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)都有充分的論證和支撐。下面是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字。黨的宗旨,執(zhí)政為民;黨的政
    意見(jiàn)建議對(duì)于解決疑難問(wèn)題、改進(jìn)工作流程具有重要的推動(dòng)作用。小編為大家整理了一份意見(jiàn)建議范文集,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作時(shí)有所幫助。尊敬的小區(qū)居民:
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)過(guò)程有序,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。這些教學(xué)計(jì)劃案例涵蓋了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)的要求,你
    通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我可以幫助自己反思和總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編搜集了一些豐富多樣的月工作總結(jié)報(bào)告,希望能夠?qū)Υ蠹易珜?xiě)月工作總結(jié)有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文需要有豐富的語(yǔ)言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。人生是一條線,而
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