教學計劃是教師為了教學目標的實現而有意安排的一系列教學活動的計劃，它對于教學的開展具有重要的指導作用，我們需要認真制定一個教學計劃來提高教學質量。通過學習和研究教學計劃的編寫，我們可以提高自己的教學水平和教學質量。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇一
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇二
本學期共有幼兒xx名，其中有男孩xx名，女孩xx名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：xx、xx、xx等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：
1、部分幼兒自理能力較差如：xx、xx等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。
2、部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。
3、在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。
xx由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。
此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。
我們本學期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。
在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。
一、目標。
（一）共同生活。
1、讓幼兒繼續養成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。
2、幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。
3、培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。
4、有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。
（二）探索世界。
1、初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。
2、初步形成數、形、時空等概念，發展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。
3、初步培養幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。
4、在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。
（三）表達表現。
1、嘗試在日常生活中，養成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。
4、愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。
二、措施。
（一）運動。
1、因地制宜創設各種有趣的區域性運動環境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。
2、在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。
3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。
4、在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。
（二）生活。
1、通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。
2、利用情景表演等形式，培養幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。
3、運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。
4、在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個人衛生習慣。
（三）學習。
1、在日常生活為幼兒創設一個良好的普通話語言環境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。
2、結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫生”“理發師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。
3、結合主題活動，激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。
4、通過音樂分享活動及區角活動，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。
6、在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的`內容。
7、通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節”、“三八婦女節”、“清民節”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節特色活動”、“六一兒童節”、“端午節”等節日的特征，初步體驗感受節日的快樂。
8、注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經驗轉化為集體經驗。
（四）游戲。
1、重視角色游戲和區角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。
2、在活動中引導幼兒愛護玩具和物品，初步培養幼兒學會和同伴共同分享玩具，逐步產生合作意識以及規則意識。
3、培養幼兒學習翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。
4、及時將學習活動中幼兒感興趣的內容延伸至區角活動內容，滿足個別孩子的需求。
（五）家長工作。
1、利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現，對三天不來園幼兒家訪。
2、利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。
3、結合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。
4、開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。
5、每月發放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。
二、三月份：
1.主題活動：《過年啦》、《學本領》、《小醫生》、《理發師》。
2.“元宵節”活動。
3.向家長開放半日活動。
4.“三八節”活動。
5.春游活動。
6.好寶寶評選。
1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》。
2.清明節活動。
3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）。
4.外出考察活動。
5.好寶寶評選。
1.主題活動：《小花園》、《雨天》。
2、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節”主題活動。
3.向家長開放半日活動。
4、好寶寶評選。
1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》。
2、“六一兒童節”活動。
3、端午節活動。
4、好寶寶評選。
5.暑假結束工作。
1、我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復手機短信以便與我們溝通。
2、結合每月兩個主題活動的內容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。
3、通過一個學期的集體生活，寶寶們已經在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中，我們也將繼續培養他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養成獨立睡覺的好習慣。
4、本學期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。
5、我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。
6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。
7、我們會利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。
8、由于氣候的原因，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。
9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。
10、希望每天在前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇三
2、學會自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己使用過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。
3、學習正確地進餐。逐步養成喝水的習慣。學習姿勢正確地獨立入睡，在老師的幫助下，逐漸學會獨立入廁，學會穿簡單的衣服、鞋襪。
4、學習安全使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現的危險情況。
6、喜歡參加體育活動，在游戲中學習走、跑、跳等基本動作。
7、學習選擇自己喜歡的器械、材料進行游戲，感受體育活動的樂趣。
8、學習模仿操。能按音樂節拍做操。
1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動；
2、知道自己是幼兒園的小朋友，認識同伴、老師；
3、學習禮貌用語，幼教文案《小班上學期各月目標及分析》。學習如何關心、幫助他人；
4、學習選擇玩具、材料；
5、學習自己的事自己做，不依賴成人；
6、在游戲中懂得愛護玩具；
7、在成人的幫助下，了解日常生活活動的常規；
8、學習辨別性別；
9、認識參與節目活動。
1、喜歡小動物，愿意關心動植物；
2、對于雨雪等自然現象產生興趣，感知自然想象的典型特征；
3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、形狀，感興趣；
4、在操作和游戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序；
5、在老師的引導下，學習用語言簡單的表達感知。
1、學會傾聽老師和同伴講話；
2、學說普通話，在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話；
3、在老師引導下能魚老師，同伴交流，學習用簡短語言表達自己的意思；
4、能回答別人提出的問題；
5、喜歡聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，愿意表演兒歌等作品；
6、在老師的引導下學習看書的方法，理解其主要內容；
7、了解與自己生活有關的簡單標記。
1、對藝術活動感興趣，在老師的引導下學習欣賞美術作品、兒童歌曲及樂曲；
5、學習自然聲音唱歌，不喊唱。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇四
1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述。
2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
3、正確發音，會說完整句，學說兒歌。
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節。
5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。
1、喜歡自然界，學習飼養與種植。
2、發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。
3、喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。
1、喜歡數學操作活動。
2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少。
3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征。
4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外。
5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念。
1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。
2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。
3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。
4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。
6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。
3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。
4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣。
5、按次序地穿衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、不觸摸危險物品，不去危險地方。
3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠。
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
1、認識最熟悉的生活及學習環境。
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。
3、愛家庭、父母及親人。情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。
4、認識自己的名字，性別，標記。
5、會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。
6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。
1、喜歡參加音樂美術活動，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色。
2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。
3、喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法。
4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇五
音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于3—4歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環境和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優良品格，發展幼兒想象力和創造力，促進幼兒和諧全面發展。
1。知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。
2。學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優美，要求動作合拍，增加節奏感。
3。初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節奏與間奏。
4。理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。
5。知道樂曲的名稱及內容，培養幼兒對音樂的`興趣和安靜傾聽的習慣。
三月份：《春天》《小小音樂家》《小燕子》。
四月份：《好朋友》《一朵白云》《大樹媽媽》。
五月份：《小鳥飛來了》《我愛我的幼兒園》《閃爍星星》。
六月份：《“六一”兒童節》。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇六
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是必然的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守游戲規則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。培養幼兒學會傾聽別人說話。
根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童發展指南》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇七
1、適應集體生活，在活動中保持穩定的情緒。
2、學會自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學期各月目標及分析。學習整理自己使用過的學具、玩具。生活用品，懂得將用過的東西放回原處。
3、學習正確地進餐。逐步養成喝水的習慣。學習姿勢正確地獨立入睡，在老師的幫助下，逐漸學會獨立入廁，學會穿簡單的衣服、鞋襪。
4、學習安全使用玩具、用具、器械。知道避開日常生活中能出現的危險情況。
5、認識五官。學習保護五官的簡單方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師，懂得要配合醫生進行預防接種。
6、喜歡參加體育活動，在游戲中學習走、跑、跳等基本動作。
7、學習選擇自己喜歡的器械、材料進行游戲，感受體育活動的樂趣。
8、學習模仿操。能按音樂節拍做操。
1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動；
2、知道自己是幼兒園的小朋友，認識同伴、老師；
3、學習禮貌用語，幼教文案《小班上學期各月目標及分析》。學習如何關心、幫助他人；
4、學習選擇玩具、材料；
5、學習自己的事自己做，不依賴成人；
6、在游戲中懂得愛護玩具；
7、在成人的幫助下，了解日常生活活動的常規；
8、學習辨別性別；
9、認識參與節目活動。
1、喜歡小動物，愿意關心動植物；
2、對于雨雪等自然現象產生興趣，感知自然想象的典型特征；
3、在生活中常見的各類不同的大小、顏色、形狀，感興趣；
4、在操作和游戲活動中，學習按物體的名稱、顏色或某一特征進行分類、排序；
5、在老師的引導下，學習用語言簡單的表達感知。
1、學會傾聽老師和同伴講話；
2、學說普通話，在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話；
3、在老師引導下能魚老師，同伴交流，學習用簡短語言表達自己的意思；
4、能回答別人提出的問題；
5、喜歡聽故事、兒歌等文學作品，初步理解其表達的意思，愿意表演兒歌等作品；
6、在老師的引導下學習看書的方法，理解其主要內容；
7、了解與自己生活有關的簡單標記。
1、對藝術活動感興趣，在老師的引導下學習欣賞美術作品、兒童歌曲及樂曲；
5、學習自然聲音唱歌，不喊唱。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇八
美術活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認為，“興趣是最好的老師”，有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理，在快樂的心情下，思維活動得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發，記憶力也就增強，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們在小班開展快樂美術教學。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。因為有時候幼兒對課本安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。
除了興趣和直接經驗以外，幼兒美術活動離不開教師的指導。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分，學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中，很多教師也改變了傳統的“示范一指導”的教學方式，注重給幼兒主動發展的空間，鼓勵幼兒自由創作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創設一個良好的游戲環境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發展水平的限制，生活經驗較少，他們往往只對日常社會中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。
因此本學期計劃在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
1、培養幼兒想象力、創造力，讓幼兒將想象展現在作品中。
2、讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對色彩有初步了解，3、讓幼兒在快樂中學習美術，并產生自豪感。
以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃，在實施過程中我們將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇九
本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小，都是新入園，對園內環境及常規都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規訓練，從一點一滴抓起，注意培養幼兒良好的學習習慣，培養幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格。
二、教育目標。
1、培養傾聽行為。
學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。
2、發展表述行為。
表述是以一定的語言內容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。
3、欣賞文學作品行為。
4、早期閱讀行為培養。
小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內容。
三、教育內容。
1、創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思想能力。
3、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。
四、語言實施策略。
1、操作與游戲。
小班上學期，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲，邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內容，同時增加趣味性。
2、談話與講述。
小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節，作品主題理解會出現困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。
3、戲劇表演。
幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣。
4、前閱讀、前識字和前書。
有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。
五、課時安排。
1、大拇歌。
2、小兔乖乖。
3、拉大鋸。
4、許多許多刺。
5、蟲蟲飛。
6、小花狗與大石頭。
7、點點愛去幼兒園。
8、拔蘿卜。
9、小板凳歪歪。
10、小兔踩蘑菇。
11、月亮月亮巴巴。
12、小蛇多多。
13、秋媽媽與果娃娃。
14、逗。
15、七彩象。
16、灰灰先生。
17、灰灰先生、下雪了、捏面人、尖尖角、花燈。
18、一起睡著了。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十
1、組織幼兒展開秋游遠足、搜集活動。
2、加強秋季保育工作，做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
3、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。
4、及時認真填寫并發放《寶寶成長記錄》，認真創設好主題墻飾。
主題活動：《快快漸漸》。
主題目標：引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象，引發幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”逐漸了解在平常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣。
主題活動：《紅黃藍綠》。
主題目標：引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界，讓幼兒利用自己的感官往發現秋天是多姿多彩的，往感知秋天美麗豐富的。色彩，在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。
1、在平常生活中根據情況提示孩子做事要留意快慢節奏，養成良好的生活習慣。
2、為孩子豫備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。
3、建議家長多帶孩子到大自然中，展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動。
4、家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。
5、留意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語言表達。
1、繼續布置“汽車王國”專欄，展現幼兒設計的新車，讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與眾不同的地方。
2、布置“我找到的五彩寶貝”專欄，展現幼兒的繪畫作品，供其相互交換。
3、豐富自然角，擺設幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀察。
4、展開自然角種植麥子、蠶豆等活動，引導到幼兒觀察它們的生長變化。
5、布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參與。
1、會插接、拼搭簡單的造型。
2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。
4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
6、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
7、找秋天，感受季節的變化。
健康：
社會男孩女孩、五個好朋友、爬爬爬、自己來。
語言自己走、水果屋、小小運動會。
數學小兔采蘑菇、草地上、找車庫、好朋友。
藝術小魚水里游、美食屋、穿一穿。
科學落葉飄飄、水果怎么吃、摘蘋果。
常規培養：
1、秋季到，天氣逐漸轉涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而及時增減衣物。
2、讓幼兒養成良好的喝水習慣。
3、鼓勵幼兒能獨立進餐，并保持衣物和桌面的清潔。
4、培養幼兒養成飯前、便后、手臟時能有序地排隊洗手。
1、帶孩子到戶外去感受、發現季節的變化。
2、做面食時，讓孩子參與，他一定會很高興。
3、和孩子一起玩手影游戲，讓他說出影子像什么，說得越多越好。
4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀察力和理解能力。
5、讓孩子做力所能及的事，給他自己發展的機會。
6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會有很多發現。
7、和孩子一起玩玩做動作說動詞的游戲。
5、小班教研專題計劃小班幼兒繪畫教學現狀及措施。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十一
1.認識學習5以內的點數，能完成。
2.保持良好的操作(做作業)的習慣。
3.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
4.培養幼兒的.觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
點數卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀。
一、引入主題。
剛才啊，張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的?(有的大有的小)。
二、教師示范操作。
請你們幫余老師數一數，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?
隨即出示數字卡片，把數字卡片與泡泡相對應貼上。
提問：為什么是貼這張?
三、幼兒操作。
1.請幼兒走到自己的座位上，來.源網數一數自己的泡泡個數。
2.然后在桌子中間找一張相應的點數卡片貼在泡泡紙上。
3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上，說一說自己的泡泡個數。
四、完成數學練習“數泡泡”。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十二
1、本月圍繞《轱轆轱轆》主題開展活動。我們將通過散步、觀察、操作等活動，帶領幼兒一起走進車輪的世界，去探索、發現、想象、表現。
2、本月圍繞“冬天來了”主題開展活動。引導幼兒觀察冬天周圍事物的變化，讓他們從對冬季的感受和體驗切入，一起去擁抱陽光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵他們勇敢地面對和適應環境。
1、學習與同伴友好交往，互相合作，分享快樂。
2、繼續培養幼兒的自我服務能力，會區分左右正確穿鞋。
3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個勇敢的孩子。
1、師生共同制作、創設迎新活動的環境。
2、布置“轱轆轱轆”車展，進一步讓幼兒認識各種各樣的車。
3、師生共同制作“長大一歲了”展板，供幼兒感受和學習。
1、進行家長開放半日活動，展示游戲、教學、生活活動等內容，促進家園合作。
2、做好幼兒冬季疾病預防和保育工作，建議家長替換厚被子等。
1、開展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務比賽，鍛煉其自理能力。
2、增加幼兒冬季戶外鍛煉的強度，有效增強幼兒體質。
3、積極參加“蟹朋柚”的活動。
4、積極配合幼兒園迎新活動的準備工作。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十三
班級本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒發展為依據，制定出以下的班級工作計劃：
所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲-3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣。
5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則。
（二）語言
1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節。
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。
（三）社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、愿意參加有趣的節日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。
（四）科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。
3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。
5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象。
（五）藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現。
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
（一）九月份——《快樂的幼兒園》
目標：
1、逐步建立與教師的依戀關系，初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手，會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨自離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現象，對它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣，在活動中感到快樂和滿足。
（二）十月份——《我真棒》
目標：
1、感知“自我”，通過積極體驗和參加各種活動，了解自己的能力。
2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會區分男女性別，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、了解五官的主要作用，知道要愛護五官，學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當的方式表達自己的情緒，樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經長大了，能獨立做很多的事情，愿意嘗試，主動去鍛煉，愿意表現自己的能干，相信自己，增強自信心。
6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動，體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂。
（四）十二月份——《冬天里》
目標：
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節特征，嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關系。
2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中，體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特征。
5、知道冬天天氣寒冷，學會保護自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。
6、在親身體驗中充分感知冬天的季節特征，知道冬季有許多有趣的活動。
7、了解冬天里動物是怎樣保護自己的，知道它們用什么方式過冬。
（五）一、二月份——《快快樂樂過大年》
目標：
1、通過了解過年的習俗，拜年、看花燈、鬧元宵等，知道“春節是中國人的節日”。
2、能感受長輩的關懷，學說簡單的祝福語。
3、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學會自己選擇活動，做自己能做的事情，從而感受獨立做事的快樂和滿足，不斷增強自信心。
4、參加多種形式的藝術活動，表達自己過年的愉快情緒。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十四
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
嘗試畫圓圈。
體驗畫畫的快樂。
一、導入，回憶圣誕聯歡會。
1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。
——圣誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀?
——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——畫幾個圓圈吧。(教師示范)。
——大家看，這些圓圈像什么呢?
——你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)。
三、幼兒動手操作。
1.幼兒操作，教師巡回觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。
2.幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十五
1班級情況：我們班有37名學生。由于我們班的大多數孩子從未上過幼兒園，他們的日常活動較差，缺乏實踐技能，自理能力較弱，需要老師的異常關愛。個別兒童安全意識差，應異常引導和關注。在健康領域，我們班孩子的自理能力較低，自我保護意識不強。我們班的吃藥現象比較嚴重。一方面可能是因為孩子自身身體素質差，另一方面，老師組織的戶外運動不夠，這也值得我們反思。在語言領域，我們的孩子發展得很好。通常情況下，我們的孩子喜歡聽故事，有些孩子識字率很高。但也有個別兒童由于年齡差異，其語言理解能力有些落后。在社會領域，我們班的大多數人都能理解并遵守與自我相關的行為規則，愿意與人溝通，在群體面前大膽自信地表演，并愉快地融入群體生活。在數學領域，孩子們有強烈的探索欲望，好奇心強，容易提問，并且有很好的動手能力。然而，他們對周圍環境中的數字、數量、形狀、時間和空間的概念沒有很好的理解。存在兩級分化現象。這學期他們必須專注于這方面的咨詢。在藝術領域，經過一個學期的學習，孩子們嘗試使用各種繪畫工具進行繪畫，孩子們對繪畫越來越感興趣。此外，我們班的大多數孩子都有很強的音樂節奏感，喜歡參加表演。本學期將重點加強培訓。
二家長情況：經過一段時間的努力，我們的老師得到了家長的認可和信任。在通過各種渠道與家長的日常溝通中，建立了良好的溝通平臺。家長還主動與老師溝通，了解園區內孩子的情況，聽取老師的意見和意見，讓老師了解孩子在家的情況。通過日常觀察，我們還了解到，個別家長通常忙于工作或缺乏教育意識，對子女的日常教育存在觀念上的誤解。總的來說，我們班的家長整體水平較高，理解和支持教師的工作，呈現出良好的發展態勢。
（1）健康領域的目標：
1、學會以適當的方式表達自己的情緒，學會調整自己的情緒。
2、學會整理床鋪和管理自己的物品。
3、了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學會妥善保護自己和身體健康y、愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意健康生活環境衛生。
4、了解必要的安全知識，警惕陌生人和危險物品。
（2）在社會領域的目標：
1、關心和尊重父母、長者和教師，聯系與自己生活相關的社會工作者，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的工作。
2、學會尊重他人的意見、需求和感受，分享工作中產生的喜悅和成就小組合作。
3、學會簡單地評估自己和他人的行為，并做出初步評估，分清是非，對自己能做的事充滿信心。
4、了解家鄉的設施和景觀，喜歡參加民俗活動，萌生熱愛家鄉的情感。
（三）語文領域的目標。
1、學會欣賞文學作品，愿意表達自己的感情，能夠清晰地背誦兒歌，學會復述故事。
2、學會有序讀書，愿意與同齡人交換圖書資料。
3、喜歡看電視、聽收音機和學習收集新聞。
（4）科學領域的目標：
1、對周圍的事物和現象感興趣，具有好奇心和求知欲。
2、能夠從生活和游戲中學習簡單的概念，如數字、形狀、時間和空間。學會使用比較、分類、排序和測量等方法。
3、關心周圍環境愛護環境，愛護動植物，并初步萌發環保意識。
（5）藝術領域目標：音樂：（1、學會用自然的聲音和表情唱歌，能夠完整地唱幾首歌。2、喜歡模仿創作的歌曲和動作。3、喜歡模仿動作，隨著音樂的節奏和情感跳舞。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂的節奏。）繪畫：繼續用各種線條和簡單的形狀來表達物體的主要特征。試著用不同的方式繪畫。生產：鼓勵使用自然物品或廢棄材料，根據自己的愿望和想象大膽表達自己。
（一）護理人員的班級分配：自覺提高對兒童的觀察指導能力，每天早上對一個區域進行引導、觀察和記錄。
（ii）繼續培養兒童在日常活動中照顧自己的能力。
（3）中午，護理教師根據主題制作教具，觀察記錄孩子的日常生活。
（四）護理教師堅持每天清潔消毒，防止傳染病的發生。
（五）加強兒童安全教育和教師責任感，避免發生事故。
在家長工作方面，我們始終本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，提高家庭合作的質量。本學期，我們將繼續優化家庭溝通形式，通過電話采訪、面對面溝通、互動平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提升家庭互動和家庭情感。利用早晚接送孩子的時間與家長溝通，交流育兒信息。及時將教學主題材料告知家長，讓家長能在最短的時間內了解孩子的教育情況，讓家長配合我們的教育工作。最后，我們將繼續邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，加強與教師的情感聯系。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十六
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒。
3、背景音樂。
一、游戲：躲貓貓導入活動。
2、說說你找到的動物朋友是誰?
二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景。
1、創設情景師：剛才玩游戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢?
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎?應該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)。
三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。(背景音樂：我愛洗澡)。
四、經驗分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎?
本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示范會更好。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十七
本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據，分為語言、科學、健康、社會、藝術以及社會五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發的根據。制定本學期的教學目標如下：
1、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣；引導幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關系”等，引導幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望。
2、引導幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動；引導幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。
3、喜歡故事、兒歌等文學作品，初步理解其主要內容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。
4、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習慣。
5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。
6、愿意學說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。
7、在生活游戲中，學習分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。
1、適應集體生活，在活動中保持愉快的情緒。
2、引導幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人，逐漸適應幼兒園的如廁環境。
3、培養幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服。
4、培養幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。
5、學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐，不挑食。
6、引導幼兒學習保護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師，知道有病時應配合治療。
7、培養幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具。
8、培養幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。
9、指導幼兒學習自然地走和跑；學習雙腳原地向上跳；練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習正面鉆和手膝著地爬；學習滾接皮球等。
1、引導幼兒了解熟悉幼兒園環境，認識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。
2、引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。
3、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。
4、教育幼兒愛護玩具、圖書等，使用后要放回原處。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十八
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然、大方。
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發展。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇十九
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。
本班共有28人，新入園6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特別好動，性格倔強。
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
（一）目的：
1、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。
2、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的.靈活性、敏捷性和創造性。
4、培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。
5、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
（二）要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。
3、重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。
4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。
5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。
共20周，每周5課時
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇二十
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結：
孩子都喜歡游戲，幼兒園小班個人計劃。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。
（一）健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
（二）語言。
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
4、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（一）語言。
1、提供說普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力，工作計劃《幼兒園小班個人計劃》。
3、在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
（二）健康。
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡。
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品）。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
2023年小班制教學計劃（實用21篇）篇二十一
我們班的孩子們經過一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規；上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導進行游戲，主動參與活動。經過我們的努力，取得了一定的成績。
（一）、國學禮儀貫穿本期教學。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源，引領幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，越是民族的越是有生命力。”蒙稚期是很關鍵的教育時機。因此，對于蒙稚階段的國學禮儀教育時機是非常關鍵的，不容錯過。具體涉及內容如下：
1、創設體現傳統文化教育特色的幼兒園環境，幫助幼兒直觀感受傳統文化魅力。
2、通過學習能讓幼兒了解中國文化，并能將中國文明禮儀貫穿于國學課程中。
3、培養幼兒講國學禮儀故事的能力。
4、培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
5、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。
（二）、提高幼兒學習能力
1、開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。
2、豐富創造教學游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。
3、利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
4、利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。
（三）、規范幼兒一日生活制度。
1、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
2、學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
3、增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
4、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。
5、體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每月保持至少一次的親子活動，搞好孩子與家長的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
4、在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。
5、開展豐富的`戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
8、國學傳統文化，以《弟子規》、《三字經》、《古詩》為主要內容的教學內容，是中國傳統文化的精華。國學經典著作集中體現該領域的基本特征。因而，我們可以通過學習幼兒國學經典，把傳統文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。