中班教案的編寫(xiě)需要注重幼兒的身心健康發(fā)展，切實(shí)關(guān)注幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。以下是一些中班教案設(shè)計(jì)，希望能給教師們提供一些教學(xué)思路和方法。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇一
1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出帖，并用手指點(diǎn)印畫(huà)的方式裝飾帖。
2、了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3、體驗(yàn)制作帖的樂(lè)趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)帖。
2、帖實(shí)物若干、帖圖片ppt、背景音樂(lè)。
3、幼兒收集做帖用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。
4、用來(lái)掛帖的繩子、夾子。
一、魔術(shù)盒變出帖寶寶，引起幼兒對(duì)帖的'興趣。
師：小帖們想要有個(gè)帖爸爸，這個(gè)帖爸爸比別的帖都要，都要精神，我們一起來(lái)做超級(jí)的帖爸爸吧!
2、出示裝飾材料，探索制作帖爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"帖"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點(diǎn)。
報(bào)紙，放放平，帖，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，唐果，做好了。
(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方式裝飾。
師：帖爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫(huà)上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?
3、師幼共同制作、裝飾帖爸爸，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"帖爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"帖爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5、播放帖ppt欣賞各種各樣的帖，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的帖以及糖紙上的漂亮圖案。
1、包裹帖的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度，在幼兒操作時(shí)，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2、可將晾干的"帖爸爸"用魚(yú)線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái)，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇二
1、欣賞藝術(shù)作品中的人物特征，能大膽的構(gòu)圖，合理安排畫(huà)面，畫(huà)出媽媽的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、媽媽的照片。
2、紙、筆等。
1、請(qǐng)幼兒觀察媽媽的照片，說(shuō)出媽媽的主要特點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒欣賞《母與女》，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽為什么這么漂亮，有什么特點(diǎn)(脖子、腿、手指、手臂都畫(huà)得很長(zhǎng))。
3、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽，提醒幼兒想怎樣才能把媽媽的漂亮，要畫(huà)出媽媽的主要特征。
幼兒對(duì)這節(jié)課很感興趣，每個(gè)幼兒都能積極參與此活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，幼兒對(duì)媽媽有了更進(jìn)一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對(duì)人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫(huà)法也有所提高。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇三
2、能大膽畫(huà)出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。
事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號(hào)筆，蠟筆
一、出示卡片，引起興趣
1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片，說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西。
2、 教師講述為什么畫(huà)了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
二、講述媽媽的愛(ài)好
1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫(huà)下來(lái)。
2、同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
三、動(dòng)手制作賀卡
1、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫(huà)的圖形。
2、構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。
四、評(píng)比賀卡
1、 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比
2、評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
五、回家送給媽媽
讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語(yǔ)。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇四
1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。
重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？
（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結(jié)。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——
（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇五
1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹(shù)葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂(lè)情感。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、童話劇表演《樹(shù)媽媽的三片樹(shù)葉》
2、樹(shù)葉范畫(huà)三片樹(shù)葉（作教具）。
3、水筆、幼兒人手一片樹(shù)葉。
提問(wèn)：現(xiàn)在樹(shù)媽媽身上一片小樹(shù)葉也沒(méi)有了，怎么去參加“愛(ài)心part”呢？
（幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述）
提問(wèn)：樹(shù)葉上有些什么？他們有些什么規(guī)律？
小結(jié)：樹(shù)葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。
1、提問(wèn)：你打算怎樣來(lái)裝飾小樹(shù)葉？準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么要送給他？
（教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法）
2、個(gè)別幼兒示范繪畫(huà)
（鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫(huà)得大）
3、幼兒作畫(huà)
（1）請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹(shù)葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來(lái)裝飾。
（2）將裝飾好的樹(shù)葉貼在“樹(shù)媽媽”的身上，注意樹(shù)葉的分布。
以“樹(shù)媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。
美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂(lè)趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)椋榫w、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來(lái)源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛(ài)童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇六
2、用繪畫(huà)的形式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p4油畫(huà)；教師為自己媽媽畫(huà)的像。
一、我愛(ài)媽媽。
1、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》，幼兒與教師一起唱一遍；
師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關(guān)心學(xué)習(xí)，我們都愛(ài)自己的媽媽。
二、媽媽的畫(huà)像。
引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己媽媽的相片拿出來(lái)，給其他小朋友介紹你的媽媽長(zhǎng)什么樣的？
2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌。
三、我為媽媽畫(huà)像;。
師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？
1、為媽媽畫(huà)像，送給媽媽。要求：把自己漂亮媽媽的畫(huà)在上面，一定要畫(huà)得大些（引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）。
2、作品評(píng)價(jià)：選擇幾幅作品展示在黑板上。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇七
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)媽媽的圍裙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母親節(jié)來(lái)臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂(lè)樂(lè)大聲說(shuō)到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊！”是啊，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng)，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)啊！并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫(huà)的能力。
1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、實(shí)物：圍裙若干件。
2、人手一張圖片《媽媽的'圍裙》。
3、油畫(huà)棒。
一、導(dǎo)入部分：
1、出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：
這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？
誰(shuí)經(jīng)常穿著它？你家的圍裙什么顏色？
2、了解圍裙的用途：
媽媽穿圍裙做什么？
二、操作部分：
1、角色游戲《我穿圍裙來(lái)做飯》：
幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。
2、情感交流：
媽媽做這么多事，真辛苦！
那小朋友可以幫媽媽做些什么呢？
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。
3、繪畫(huà)《我為媽媽畫(huà)圍裙》：
三、結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。
在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧。。。我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢！
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇八
一、導(dǎo)入部分：
2、了解圍裙的用途：媽媽穿圍裙做什么?
二、操作部分：
1、角色游戲《我穿圍裙來(lái)做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。
2、情感交流：
媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。
3、繪畫(huà)《我為媽媽畫(huà)圍裙》。
三、結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇九
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇十
“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界。”繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫(huà)，讓幼兒帶著自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有價(jià)值的作品。本次活動(dòng)，我結(jié)合三八節(jié)，選擇平時(shí)媽媽對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，讓幼兒懂得關(guān)心媽媽，于是我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)——我送給媽媽的裙子。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇十一
（1）獅子和貓，先來(lái)看看這個(gè)獅子在干什么？（張大嘴巴在吼叫）。
（2）什么時(shí)候獅子會(huì)這樣？（生氣，發(fā)怒）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)獅子？（幼兒模仿動(dòng)作）。
（3）這只貓看上去怎么樣？（可愛(ài)，溫柔）。
（4）你覺(jué)得你的媽媽是獅子還是貓？為什么？
小結(jié)：其實(shí)因?yàn)閶寢寪?ài)你，所以在你做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)像獅子一樣生氣，在你乖的時(shí)候也會(huì)像貓一樣很溫柔。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇十二
一、運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛(ài)，看課件，邊播放邊講解。
（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)你？
（2）師：你得到媽媽的愛(ài)，感到怎么樣？
2、聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》感受愛(ài)。
（1）師：聽(tīng)，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué)？（再次欣賞音樂(lè)）。
（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂(lè)的事情。
教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來(lái)，我們跟著音樂(lè)感受媽媽的愛(ài)吧。
3、在游戲中找到媽媽的愛(ài)。
教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂(lè)的時(shí)光。
分析：引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官，感受到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。
1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么方法愛(ài)你們？
2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？
分析：孩子在欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。
三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。
2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎？
3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝幔浚ɡ蠋煱l(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙）。
4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫(huà)工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。
四、展示幼兒作品。
1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇十三
（1）媽媽變成了誰(shuí)？（廚師）。
（2）大廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊？（蛋糕：桃子樣、愛(ài)心樣、草莓味、橘子味）。
小結(jié)：哇！她會(huì)做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個(gè)手藝獨(dú)特的大廚師。
（3）你的媽媽會(huì)給你做什么好吃的？
（4）媽媽在做飯的時(shí)候辛苦嗎？那媽媽為什么還要這么辛苦？她是為了誰(shuí)？
小結(jié)：因?yàn)閶寢寪?ài)你，所以她不怕辛苦，愿意每天給你做飯。
過(guò)渡：媽媽又會(huì)變成誰(shuí)呢？（一起說(shuō)“變變變”）。
最新畫(huà)媽媽美術(shù)教案中班（專業(yè)14篇）篇十四
媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無(wú)可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛(ài)著自己的孩子。《我媽媽》這一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望孩子在觀察圖片的同時(shí)，理解故事中媽媽所變換的形象在實(shí)際生活中的意義，并能感受到母愛(ài)的偉大，知道媽媽很愛(ài)自己，自己也很愛(ài)媽媽，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，但是通過(guò)理解畫(huà)面所表達(dá)的意思來(lái)感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”對(duì)中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛(ài)心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣；環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義；環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛(ài)的偉大。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，逐步深化，讓孩子感受到母愛(ài)。