小學(xué)生讀后感是對(duì)讀書(shū)過(guò)程中收獲的思考、體驗(yàn)和感想進(jìn)行記錄和呈現(xiàn)的一種方式。以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感范文,供大家參考。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇一
最近一段時(shí)間里,我們又結(jié)識(shí)了一本好書(shū)----《家有小丑全本》,這本書(shū)的作者是著名兒童文學(xué)家秦文君。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)使壞的丑小男孩來(lái)到了地球上,媽媽離婚了,到了爸爸家生活,爸爸、新媽媽、新妹妹慌了陣腳。原本一個(gè)和睦的幸福家庭,但一切都亂了套!《家有小丑全本》告訴你一個(gè)單親家庭的男孩,叛逆、搗蛋、又令人心酸的故事。
再轉(zhuǎn)眼看看我自己,我是多么幸福的一個(gè)家庭呀!所以我們要建立一個(gè)和睦相處的幸福家庭,不要為了小事鬧矛盾,就引起糾紛。我覺(jué)得父母不能過(guò)分寵愛(ài)孩子,現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女,所以特別容易引起孩子愛(ài)撒嬌、叛逆。
家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)任,要關(guān)心孩子的成長(zhǎng),經(jīng)常與孩子溝通、交流,我爸爸也經(jīng)常跟我說(shuō)這些,我也懂得了:遇到困難要學(xué)會(huì)跟老師、教練溝通、交流,這樣才能更好地理解老師、教練說(shuō)的話,明白得更透徹。這樣才能讓家長(zhǎng)和孩子拉近距離,彼此之間熱情、親切。
有些孩子的家庭條件十分優(yōu)越,常常向大人提出一些不合理的要求,但家長(zhǎng)卻經(jīng)常滿(mǎn)足孩子的要求,會(huì)造成孩子越來(lái)越不珍惜錢(qián),十分不珍惜家長(zhǎng)辛苦賺來(lái)的錢(qián)。
《家有小丑全本》給我許多感悟,這真是一本好書(shū),希望你也來(lái)看看這本書(shū)。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇二
我上次寫(xiě)了《青蛙王子副班長(zhǎng)》的讀后感。這一次,我要提筆敘寫(xiě)我對(duì)書(shū)中第二個(gè)故事――《我不是班級(jí)小丑》的感觸。因?yàn)椋@個(gè)故事實(shí)在帶給了我太多的認(rèn)識(shí)和反思。
這一回,陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的是一個(gè)差生的故事。四班的“洋蔥頭”徐蔥,是大家心目中的“討厭鬼”、“班級(jí)小丑”。搞笑、搗蛋是他的特長(zhǎng),學(xué)習(xí)、考試、分?jǐn)?shù)是他最厭煩的字眼。他雖然能讓班里充滿(mǎn)笑聲,卻因?yàn)槌煽?jī)很差,得不到關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,而生活在人們的不尊重、不理解、不信任之中,被大家瞧不起。大人總愛(ài)拿他和品學(xué)兼優(yōu)的表姐許亞婷比較,班主任陸老師把他作為特差生安排在最后一排“特殊對(duì)待”,同學(xué)們常常對(duì)他予以打擊和嘲諷……這一切一切,都讓“洋蔥頭”和他那幾個(gè)同病相憐的差生朋友的心靈滲入了灰色的自卑感。盡管從外表上看,徐蔥對(duì)什么都不在乎,他仍能和一群死黨快活地玩在一塊,但是,其實(shí)他心里在乎的東西有很多,他也有不被人理解的郁悶和煩惱。在《我不是班級(jí)小丑》這個(gè)故事中,洋蔥頭有一句令我刻骨銘心的話:“我真想變成一個(gè)稻草人,沒(méi)有心,那就什么也不用去想了……”
洋蔥頭雖然只是書(shū)中一個(gè)虛構(gòu)的人物,但這個(gè)差生身上所反映的卻是一個(gè)真實(shí)的帶有普遍性的問(wèn)題。首先,是我國(guó)的教育出了問(wèn)題,單純以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生好壞的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師的笑臉、贊賞與關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,甚至“一好遮百丑”;而成績(jī)差的調(diào)皮學(xué)生無(wú)論其他方面多么優(yōu)秀,都只能被當(dāng)作壞孩子對(duì)待,書(shū)中的洋蔥頭就不止一次地被罵作“笨蛋”、“無(wú)聊”、“不懂事”、“沒(méi)教養(yǎng)”……一句話,只有成績(jī)管用!這樣一種“唯有讀書(shū)高”、“分?jǐn)?shù)至上”的教育,使得班里關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑得十分不均勻,可以說(shuō)是傷害了絕大多數(shù)孩子的自尊心,使孩子們承受著自卑的情緒影響和巨大的壓力。這種教育帶來(lái)的后果無(wú)疑是非常嚴(yán)重的。得不到關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光,“壞孩子”們心中那一個(gè)個(gè)傷口將很難愈合,甚至?xí)蔀榘殡S一生的陰影。
其實(shí),無(wú)論成績(jī)好壞,每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的,他們都共同渴望尊重、理解、關(guān)愛(ài),渴望被公平對(duì)待。我們不應(yīng)該偏心,應(yīng)該讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)班級(jí),讓孩子們知道,我們愛(ài)他,新任他,也允許他犯錯(cuò)。這才是孩子們最需要的心靈營(yíng)養(yǎng)。
進(jìn)入了青春期的孩子,活潑好動(dòng)、愛(ài)調(diào)皮搗蛋、不聽(tīng)話,這些都是正常現(xiàn)象,可以說(shuō)是生命力旺盛、有獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn),這不是幼稚,也不是沒(méi)教養(yǎng),我們又有什么理由因?yàn)檫@些而刺傷孩子的自尊心呢?即便是好學(xué)生,也會(huì)有頑劣的一面呢!隨著孩子們的慢慢長(zhǎng)大,他們會(huì)吸取教訓(xùn)、逐步改變,因此我們不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)。對(duì)于孩子,一些管教、引導(dǎo)是必要的,而傷自尊的過(guò)分批評(píng)、辱罵和棍棒教育都是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
還有,我認(rèn)為,其實(shí)壞孩子的“壞”也沒(méi)什么不好的。好動(dòng),說(shuō)明壞孩子動(dòng)手能力強(qiáng);好問(wèn),說(shuō)明壞孩子對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心;淘氣,說(shuō)明壞孩子夠活力;愛(ài)搗蛋和搞破壞,說(shuō)明壞孩子有冒險(xiǎn)精神,有勇氣,不破不立就是這個(gè)道理;不聽(tīng)話,說(shuō)明壞孩子從不墨守成規(guī),有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思想,擁有創(chuàng)造力……你瞧,“壞孩子”身上有著更多更優(yōu)秀的寶貴品質(zhì),我們難道還能一口咬定某個(gè)差生將來(lái)肯定沒(méi)出息嗎?只要好好培養(yǎng)、教育,差生將來(lái)成功的幾率也許更大。愛(ài)迪生,魯迅,丘吉爾,韓寒等人,他們?cè)诤⑼瘯r(shí)期叛逆、不聽(tīng)話,可不是什么“三好學(xué)生”,他們的成功足以說(shuō)明這個(gè)道理。
任何人都渴望得到尊重與關(guān)愛(ài)。在“壞孩子”的心中,一直都有一個(gè)呼聲:我不是班級(jí)小丑!誠(chéng)然,差生成績(jī)差,愛(ài)調(diào)皮搗蛋,貪玩,但這都是孩子的天性,只不過(guò)在他們身上顯得更強(qiáng)烈。我們?yōu)檫@些而傷害孩子的自尊,值得嗎?現(xiàn)今的老師、父母應(yīng)該更開(kāi)明,我們要讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)班級(jí),學(xué)生們無(wú)論成績(jī)好壞,都要茁壯成長(zhǎng)!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇三
最近我讀了一本來(lái)自國(guó)內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》,這本書(shū),其中我最喜歡小丑的爸爸問(wèn)小丑要戒子的那段。爸爸問(wèn):“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒?”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說(shuō):“我的小刀是不是在你這兒?”后來(lái),爸爸叫小丑先交出來(lái),小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方,小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺(jué)到小丑是個(gè)膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個(gè)單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過(guò),我跟書(shū)中的小丑比起來(lái)我幸福多了,應(yīng)為我有父愛(ài)和母愛(ài)。記得在一年級(jí)時(shí)有一件事使我刻骨銘心,這天中午我做完作業(yè)就出去玩,玩著玩著,我躲進(jìn)了小賣(mài)鋪,我看見(jiàn)了一樣?xùn)|西,我很一開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)好玩,到最后我越來(lái)越喜歡,我問(wèn)阿姨這樣?xùn)|西多少錢(qián)?阿姨說(shuō)5元。我非常想把東西賣(mài)下來(lái),但是我沒(méi)錢(qián),我就問(wèn)同學(xué)借了5元錢(qián),結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了,他們非常非常的生氣,說(shuō)要把我扔掉,后來(lái)我才知道他們不可能把我扔掉,應(yīng)為他們非常愛(ài)我,他們是為了教育我才這樣說(shuō)的。
這本書(shū)讓我感觸很深,我有父愛(ài)和母愛(ài),但是小丑卻沒(méi)有,我是多么希望他有一個(gè)幸福和睦的家庭啊!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇四
夏日的炎熱很容易讓人煩躁不安,于是坐在窗邊靜靜地讀上一本書(shū)成了很多人的選擇。當(dāng)然我也不例外,故事里一位叫陶哈哈的小男孩吸引了我。這本書(shū)的名字叫《懸崖上的小丑》。
說(shuō)起陶哈哈,他十分不幸的在出生的時(shí)候就得了一種無(wú)藥可救的病――老人病,這種病會(huì)讓一個(gè)人很快的老去,而且有可能會(huì)導(dǎo)致死亡,可是這件事他的父母至今還沒(méi)有告訴他。就是這種病他不知被多少老師批評(píng)過(guò)了,都是這張臉闖的禍。
畢靜是一位剛畢業(yè)的女老師,今天是她第一次給同學(xué)們上課。心里緊張又激動(dòng),她一進(jìn)門(mén)便聽(tīng)到一聲起立,同學(xué)們便齊刷刷地站了起來(lái)。師生問(wèn)好過(guò)后,她又做了個(gè)自我介紹。開(kāi)始上課了,她拿起書(shū)本,讀一句同學(xué)們便跟讀一句,可當(dāng)她抬頭看學(xué)生們讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)一直在笑,這時(shí)畢靜覺(jué)得有點(diǎn)兒慌,想著是自己哪里讀錯(cuò)了,然后調(diào)整后又讀了幾句,可是哪位同學(xué)還在笑。畢靜讀不下去了,她問(wèn)哪位同學(xué)為什么一直在笑?可他卻說(shuō)自己沒(méi)有笑,這時(shí)前面的同學(xué)告訴畢靜,他叫陶哈哈他哭的時(shí)候也像笑,畢靜又問(wèn)他了一次,陶哈哈你為什么一直在笑?到底在笑些什么?可陶哈哈又說(shuō)自己沒(méi)有笑,只是自己羨慕文中的小朋友們,還說(shuō)這對(duì)自己不公平,于是一場(chǎng)爭(zhēng)斗發(fā)生了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,畢靜覺(jué)得喉嚨處有一股火一直往上竄,這個(gè)陶哈哈不承認(rèn)還一直狡辯,看來(lái)是不把我這個(gè)老師放在眼里,便讓他到門(mén)外去面壁思過(guò),陶哈哈一副若無(wú)其事的樣子走出了教室。畢靜老師終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)的把課上完了。
雖然陶哈哈長(zhǎng)著一張小丑臉,別人看起來(lái)他總是笑哈哈的,但是他一點(diǎn)兒也不快樂(lè),就是因?yàn)檫@張小丑臉讓他的朋友們和老師們對(duì)他都有了偏見(jiàn)。可是就在這個(gè)時(shí)候一位名叫板刷的人走進(jìn)了他的生命,讓他有了無(wú)限的可能。
偶然的一次,陶哈哈來(lái)到了一座山的頂峰,山下是一條渠道,懸崖上有無(wú)數(shù)個(gè)海鸚的巢穴,正當(dāng)他觀賞風(fēng)景的時(shí)候,有一位名叫于小魚(yú)的人正在渠道里練習(xí)海上跳躍,他就是被選為人魚(yú)少年的人,他天生就會(huì)海上跳躍的本領(lǐng),沒(méi)過(guò)多久于小魚(yú)便帶陶哈哈來(lái)到了一個(gè)全是布娃娃的補(bǔ)習(xí)班里,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班正是板刷開(kāi)的天使補(bǔ)習(xí)班,在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里陶哈哈還給了一只玩具海鸚生的機(jī)會(huì),海鸚和陶哈哈一樣也是笑星,所以從那以后陶哈哈便成為了一名海鸚天使。
平凡的少年盡然是海鸚天使,平凡的相遇盡然揭開(kāi)了驚人的秘密,平凡的補(bǔ)習(xí)班在名叫板刷的老師的帶領(lǐng)下,那里不平凡了起來(lái)。他們一起尋找這些秘密的答案,讓秘密不再是秘密,我們也就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的缺點(diǎn)自卑了,都會(huì)成為一名快樂(lè)的天使!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇五
這篇文章寫(xiě)了:有一只又大又丑的鴨子,大家都叫他丑小鴨,來(lái)到這個(gè)世界上,除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)它。丑小鴨飛過(guò)籬笆,來(lái)到森林里,小鳥(niǎo)譏笑他,他一口氣跑來(lái)了野雞的沼澤地里,獵狗追趕他,嚇得他晚上才敢離開(kāi),一個(gè)老婆婆,放了他,貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了,蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)著花,丑小鴨變成了白天鵝!
從這個(gè)故事,我明白了:歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗,雖然我們現(xiàn)在還不起眼,但只要我們,沖破困難,以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇六
讀完《小丑鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)得難看,但她心底善良,長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時(shí)候長(zhǎng)得挺漂亮,可她內(nèi)心惡毒,時(shí)間久了,她就會(huì)沒(méi)朋友,小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說(shuō)什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,還要懂得一個(gè)人的美丑不在外表,心靈純潔才是最美麗的。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇七
近期,我讀完了一本好書(shū),它的名字叫《家有小丑》。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手,流連忘返。
本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)使壞的男孩小丑,來(lái)到已離婚的爸爸家的生活。爸爸、新媽媽、新妹妹都慌了手腳,原來(lái)一個(gè)和睦的家庭統(tǒng)統(tǒng)亂了套!這個(gè)搗蛋鬼身上發(fā)生了很多有趣又令人心酸的故事,給了我很多的感悟。
感悟一:爸爸媽媽要對(duì)我們負(fù)責(zé),關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常和我們溝通、交流,而不是象小丑媽媽那樣,只給小丑足夠的錢(qián),其它該管的不管,長(zhǎng)期這樣,會(huì)使我們和爸爸媽媽在心里疏遠(yuǎn)!
感悟二:爸爸媽媽要給我們正確的金錢(qián)觀念,糾正我們的錯(cuò)誤。現(xiàn)在有些同學(xué)喜歡名牌,亂花家長(zhǎng)辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián),不懂得珍惜,象小丑那樣,只追求物質(zhì)方面的東西,這種錯(cuò)誤的觀念會(huì)害了我們的,一定要及時(shí)糾正。
感悟三:有一些同學(xué)是單親家庭,爸爸媽媽離婚給他們幼小的心靈劃下了一道傷口,所以,平時(shí),我們要常幫助他們,與他們一起快樂(lè)成長(zhǎng),讓他們感受到世界的溫暖,不再孤獨(dú)。
《家有小丑》給了我很多的感悟,讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我喜歡這本書(shū)!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇八
今天我讀了《小丑鴨》頗有感受,丑小鴨一生下來(lái),因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,人們和動(dòng)物都不喜歡他,在寒冷的冬天,他受盡了各種各樣的折磨,后來(lái)靠自己的努力終于飛起來(lái)。變成一只美麗的天鵝。看了這個(gè)故事,使我明白一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,不要怕自己笨,用心去學(xué),對(duì)自己要充滿(mǎn)自信心,只要自己努力去做每一件事。自己的努力就不會(huì)白費(fèi)。
讀完《小丑鴨》這篇文章后,我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)得難看,但她心底善良,長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時(shí)候長(zhǎng)得挺漂亮,可她內(nèi)心惡毒,時(shí)間久了,她就會(huì)沒(méi)朋友,小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學(xué)習(xí),不管別人說(shuō)什么,你都要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,還要懂得一個(gè)人的美丑不在外表,心靈純潔才是最美麗的。
這篇文章寫(xiě)了:有一只又大又丑的鴨子,大家都叫他丑小鴨,來(lái)到這個(gè)世界上,除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)它。丑小鴨飛過(guò)籬笆,來(lái)到森林里,小鳥(niǎo)譏笑他,他一口氣跑來(lái)了野雞的沼澤地里,獵狗追趕他,嚇得他晚上才敢離開(kāi),一個(gè)老婆婆,放了他,貓和母雞很瞧不起他。有一個(gè)老伯帶走了他。春天到了,蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)著花,丑小鴨變成了白天鵝!
從這個(gè)故事,我明白了:歷經(jīng)磨練的人會(huì)更加的美麗,雖然我們現(xiàn)在還不起眼,但只要我們,沖破困難,以后一定會(huì)變得強(qiáng)大而美麗。
相信大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事都不陌生。
故事講了一只小鴨一生出來(lái)就非常難看,因此經(jīng)常被小動(dòng)物們嘲笑和排擠,在小動(dòng)物們的眼里,它非常丑陋,長(zhǎng)得不像鴨子,可它挨過(guò)了寒冷的冬天后,卻變成了漂亮的天鵝,這時(shí)所有的動(dòng)物都發(fā)出了對(duì)它的贊美,都想成為她的朋友,誰(shuí)都想不到,這只美麗的天鵝,就是那只被它們排擠的“丑小鴨”
讀了這篇文章,我喜歡故事里的丑小鴨,雖然丑小鴨長(zhǎng)得很“丑”,可是它很堅(jiān)強(qiáng),在別的小動(dòng)物的嘲笑聲中堅(jiān)強(qiáng)生活,在逆境中成長(zhǎng),不因別人對(duì)自己的嘲笑而改變自己,最后變成了美麗的白天鵝,在小動(dòng)物們的贊美中也不驕傲,這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這個(gè)故事告訴我們,凡事不能只看外表,以貌取人,有些外表看著很漂亮的東西,也不一定很適用,而一些看似不起眼的東西,有可能起到很重要的作用。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇九
暑假里,我讀了《懸崖上的小丑》這本書(shū),讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉,不管在什么時(shí)候,他總是一直在笑。看似他很快樂(lè),但他一點(diǎn)兒也不快樂(lè),就因?yàn)檫@張小丑臉,同學(xué)們每天都在嘲笑他。看似平凡的他其實(shí)一點(diǎn)也不平凡,他竟然是海鷹天使!
在這本書(shū)中我最喜歡板刷老師這個(gè)人物,他是一個(gè)很另類(lèi)的老師,他能看透孩子們的心思;他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦;他還能跟孩子們談心……孩子們?cè)诎逅⒗蠋煹?指導(dǎo)下,喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì),找到了自己相對(duì)的天使地位并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。板刷老師讓孩子們從中找到快樂(lè),他讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海上“飛”起來(lái),讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會(huì)了唱歌,讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書(shū)中我最喜歡的一句話是板刷老師說(shuō)過(guò)的一句話:“每個(gè)孩子都是降臨人們的天使,如果天使偶爾犯了錯(cuò),偶爾迷了路,偶爾失去了自信心,自尊心、自愛(ài)心、自強(qiáng)心……那么,沒(méi)什么天使偶爾打個(gè)盹兒。”板刷老師的責(zé)任就是用他那博大的愛(ài)心喚醒沉睡的“天使”,讓他們找到自己的方向,展翅飛翔。
讀完這本書(shū)我明白了:每個(gè)孩子都是天使,有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),特長(zhǎng)和短處,要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),相信自己,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十
去救綠鸚鵡,然后用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠,并且還與西瓜小丑打官司,最后因?yàn)槲鞴闲〕笫亲约罕孀o(hù),沒(méi)能成功,就這樣被法官判了“勾魂罪”和“罪”,還讓西瓜小丑永遠(yuǎn)都不能出現(xiàn)在有孩子的地方,讓西瓜小丑淪落到了一個(gè)小島上。因?yàn)殚玖忠呀?jīng)沒(méi)有人了,所以馬戲團(tuán)的人就開(kāi)始大肆破壞楠木林,不讓任何孩子去那里了。
正因?yàn)槲鞴闲〕蟛辉俪霈F(xiàn)在孩子們的眼里,所以孩子們的兒童節(jié)過(guò)的是極其不好。就在這時(shí),綠毛龜拯救了大家,它是一個(gè)有法力的龜,它令笑貓去把孩子們引到那個(gè)西瓜小丑現(xiàn)在居住的小島上,經(jīng)過(guò)他們的努力,孩子們又看見(jiàn)了西瓜小丑的.表演,這是他們暑假最高興的一天,他們最后把西瓜小丑誰(shuí)的都領(lǐng)上了表演臺(tái),為他們那些精彩的表演而發(fā)獎(jiǎng)。這時(shí)的那些馬戲團(tuán)的人肯定十分痛心,因?yàn)樗麄冏镉袘?yīng)得!
像西瓜小丑這種的人,我是倍感敬佩啊!他們是多么的愛(ài)自己的朋友,盡管自己受到了傷害,他也永不放棄自己的朋友與自己的理想,最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),我真為他們感到高興。是啊,如果我們能把自己的快樂(lè)分享給其他人,那么你一定會(huì)得到別人的祝福,傷害你的人也就會(huì)得到報(bào)應(yīng),所以我們要明白給予,因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,手有余香!”
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十一
每當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》,我總是迫不及待的想看,這本書(shū)里有那么多有趣的故事,有的故事還給我?guī)?lái)了非常有意義的指導(dǎo)。那天,我看了里面一篇故事:《愛(ài)跳舞的小丑》,非常有意思,故事是這樣的:
阿朵是歌舞團(tuán)的小丑,每次演出只有十分鐘的`時(shí)間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了,她就在后臺(tái)看和她同齡的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞,心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞,只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道,小青蛙對(duì)阿朵說(shuō):“你可以在舞臺(tái)上跳舞的。”阿朵說(shuō):“我舞姿不好。”
小動(dòng)物們教阿朵跳舞,又鼓勵(lì)阿朵說(shuō):“你跳得很好,明天可以在舞臺(tái)上跳舞了。”
第二天,阿朵在舞臺(tái)上表演跳舞了,她很開(kāi)心,人們都笑了。這不是平時(shí)的哈哈大笑,是為鼓勵(lì)她而笑的!
我非常喜歡這個(gè)故事,它告訴我:相信自己是走向成功的第一步。我想,如果我遇到這樣的情況時(shí),也要象阿朵一樣,勇敢的去做,一定會(huì)成功的。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十二
這本書(shū)主要講的是:主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉,不笑的時(shí)候像笑,經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉,因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以,陶哈哈雖然長(zhǎng)了一張“笑臉”,卻是一個(gè)不快樂(lè)的孩子。直到有一天他遇到一個(gè)名叫板刷的老師,板刷老師讓他認(rèn)識(shí)一種叫海鸚的鳥(niǎo),幫他解開(kāi)一個(gè)秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”,板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒,變成了一個(gè)快樂(lè)的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長(zhǎng),又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師,還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下,紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì),找到了與自己相對(duì)應(yīng)的天使地位,并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。比如,于小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海上飛起來(lái),失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌,陶哈哈能翱翔于天空,他們從中找到了快樂(lè)和成就感。板刷老師說(shuō)每一個(gè)孩子都是降臨人間的天使,如果天使偶爾犯了錯(cuò),失去了自信心,自尊心,那么,“沒(méi)什么,天使偶爾也會(huì)打個(gè)盹。”板刷老師的責(zé)任就是用愛(ài)心喚醒沉睡的天使們,讓他們找到自己的方向,展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書(shū)使我懂得了:每個(gè)孩子都是天使,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己,奇跡就會(huì)出現(xiàn)。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十三
書(shū)中講述的是西瓜小丑被馬戲團(tuán)的人開(kāi)除了。在小貓的幫助下,西瓜小丑在楠木林開(kāi)了一個(gè)馬戲班。他教會(huì)了兩只富貴犬,菲娜和小白跳華爾茲。教會(huì)了胖頭(笑貓的大兒子)蹬球。讓二丫(笑貓的二女兒)成為空中飛貓。教會(huì)了三寶(笑貓的三兒子)跳球。
馬戲團(tuán)的人本來(lái)有很多時(shí)間編排節(jié)目的,但是他們?nèi)加眠@些時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì),主題呢,當(dāng)然就是怎么對(duì)付西瓜小丑啦!(打住!因?yàn)樗麄兊鸟R戲該有的,沒(méi)有,不該有的,應(yīng)有盡有!)自從西瓜小丑在楠木林開(kāi)了一個(gè)馬戲班,馬戲團(tuán)的人氣急速下降,直到“0蛋”。
這天,馬戲團(tuán)的人把西瓜小丑告上了法庭。說(shuō):“西瓜小丑犯有‘勾引罪’和‘偷心罪’”。把西瓜小丑關(guān)到了一個(gè)沒(méi)有孩子的孤島上。
就在這要讓笑貓即將崩潰的時(shí)候,法力無(wú)邊的綠毛龜來(lái)到了笑貓的身邊。那個(gè)孤島離楠木林很遠(yuǎn),但是綠毛龜變出的那條秘密通道呢,怎么遠(yuǎn),都像是很近。
就這樣,孩子們每天從這條秘密通道去看馬戲。過(guò)了幾天,馬戲團(tuán)倒了,翠湖公園又恢復(fù)了往日的和平。
讀了這本書(shū),我明白了:“善有善報(bào),惡有惡報(bào)。”西瓜小丑有善報(bào),馬戲團(tuán)就有惡報(bào)!
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十四
本書(shū)主要講的是:陶哈哈天生就是一張小丑臉,不笑的時(shí)候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了,于是他成了同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以,陶哈哈雖然長(zhǎng)著一張“笑”的臉,卻是一個(gè)不快樂(lè)的孩子。直到有一天,他遇到了斯克魯伯老師,讓他第一次見(jiàn)到了一只叫海鸚的小鳥(niǎo),并幫助他揭開(kāi)了一個(gè)驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”,平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情,成為了一個(gè)快樂(lè)的人。
至于這本書(shū)的人物,我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母,是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師,是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下,補(bǔ)習(xí)班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃埽业搅俗约合鄳?yīng)的天使身份,發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。比如,魚(yú)小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海里飛翔,聾啞女孩小璐學(xué)會(huì)了除了唱歌,淘哈哈還能翱翔在天上,他們從中找到了快樂(lè)和成就感。毛筆老師說(shuō),每個(gè)孩子都是來(lái)到人間的天使。如果天使偶爾犯錯(cuò),偶爾迷失方向,偶爾失去自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)……那么,“沒(méi)什么,天使偶爾打個(gè)盹”。毛筆老師的職責(zé)就是用自己的大愛(ài)喚醒沉睡的“天使”,讓他們找到自己的方向,展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書(shū)里,我最感興趣的情節(jié)是:陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班接到了一個(gè)新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過(guò)自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下,海鸚飛了起來(lái)。毛筆老師告訴陶哈哈:“說(shuō)不定你也能飛呢。”陶哈哈不太相信。毛筆老師說(shuō):“也許你是一只海雀天使。回到原來(lái)的你,把你做的所有表情都扔掉,扔掉!走吧,跟著海雀走,你會(huì)相信我的話,你會(huì)相信我我是降臨人間的天使。”最后,陶哈哈真的飛起來(lái)了。
最新小學(xué)生小丑鴨讀后感(實(shí)用15篇)篇十五
這本書(shū)是講一個(gè)叫費(fèi)揚(yáng)的小男孩從鄉(xiāng)下自豪的風(fēng)信雞變成了在城里自卑的小丑魚(yú),又從在城里自卑的小丑魚(yú)變成了在城中的一只風(fēng)信雞。等于費(fèi)揚(yáng)他從自豪、神氣到了自卑,又從自卑到了自豪、神氣。
有一次費(fèi)揚(yáng)遇上了三個(gè)不良少年,費(fèi)揚(yáng)他一直留在心里不敢說(shuō)。后來(lái),費(fèi)揚(yáng)大膽的說(shuō)出來(lái),沒(méi)想到三個(gè)不良少年就被治服了。
讀了這本書(shū),我知道了有什么都應(yīng)該說(shuō)出來(lái),不能放在心上,只有說(shuō)了,別人才能幫你想辦法解決。
讀這本書(shū)中,有幾段非常好。如有一次,費(fèi)揚(yáng)和他的同學(xué)方武打仗了,結(jié)果打傷了喬丹妮老師。著一段就開(kāi)始了:救護(hù)車(chē)嗚哇嗚哇怪叫著沖進(jìn)學(xué)校,停在校醫(yī)室門(mén)口。大家把喬丹尼老師抬上擔(dān)架。喬丹尼老師躺在擔(dān)架上,朝費(fèi)揚(yáng)和f5笑了笑說(shuō):“我年紀(jì)大了,骨頭也脆了,反應(yīng)不夠靈活了。看來(lái),這次出院后要加強(qiáng)鍛煉了,把本領(lǐng)練的像楊紫瓊那樣,就能應(yīng)付課堂突發(fā)事件了。”
歡迎大家一起來(lái)讀這本《我是小丑魚(yú)》的書(shū)。