優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的寫(xiě)作才華,也是對(duì)讀者智力的一種挑戰(zhàn)。欣賞優(yōu)秀作文可以幫助我們提高自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇一
回到家里,人們習(xí)慣于脫去外套,夏天還可以光著上身,因?yàn)榧沂且粋€(gè)不需要掩飾的地方。
情緒不好,在家里可以發(fā)火,吵一通,誰(shuí)也不理睬;遇上高興的事,可以手舞足蹈,家,是真正任感情自然流露的地方。
在家里,人們遇事總是商量著辦。家是唯一不受別人支配的地方,不求任何回報(bào);家又是真正盡義務(wù)的地方。
揀破爛的,回到家里也會(huì)受到熱情的接待;坐轎車(chē)的,回到家里也須做家務(wù)。家人之間相互平等,只有老幼之分,而無(wú)等級(jí)之別。
冷了,回家添衣服;臟了。回家去洗滌;餓了,在家里得到食物;刮風(fēng)下雨降雪之時(shí),家里人會(huì)在路口窗前候望。世上牽掛你的人——在家里。家是一個(gè)讓人精神抖擻地走向世界的地方。
也許有人會(huì)負(fù)氣出走,人們把這叫做流浪,因?yàn)槿藗兂砍鐾須w,就好象太陽(yáng)東升西降一樣,是理所當(dāng)然的。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇二
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
美,在生活中常有,但總有人說(shuō)身邊沒(méi)有美。我很納悶,生活中明明就有很多美。
每天站崗的警察叔叔。他們不畏懼風(fēng)吹雨打,只有一個(gè)信念:為人服務(wù)。夏天,不論有多么熱,他們?nèi)匀粓?jiān)持著,不讓小偷得逞;秋天,他們不怕秋風(fēng)掃落葉,葉落在他們的頭上,他們?nèi)栽趲椭床灰?jiàn)路的老人指引正確的道路;冬天,他們一點(diǎn)也不懼怕北風(fēng)“呼呼”地吹,還阻止著一次次交通事故的發(fā)生。這,就是一種美,一種人的心靈美。
景物也有美。綠色的小草襯著鮮紅的花,襯著藍(lán)藍(lán)的天空。在陽(yáng)光的照射下,水面波光粼粼,再加上山間的綠樹(shù)紅花,水邊綠草茵茵,構(gòu)成了一幅美麗的自然風(fēng)景畫(huà)!這更是一種獨(dú)特又迷人的景物美。
聽(tīng)了我的這么多解說(shuō),難道你還認(rèn)為生活中根本沒(méi)有美嗎。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇三
教學(xué)內(nèi)容:
教材第一十四頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、千米和質(zhì)量單位噸,牢記單位之間的進(jìn)率。
2、能聯(lián)系生活,理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位。
1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位:
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位。
(2)舉例子說(shuō)一說(shuō)1毫米、1厘米、1分米、1米,1千米的長(zhǎng)度。
2、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位。
(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位。
(2)舉例子說(shuō)一說(shuō)1克、1千克、1噸有多重?
(一)自學(xué)課本第一十四頁(yè)的內(nèi)容。
1、學(xué)生看書(shū)第十四頁(yè)的內(nèi)容。
2、各學(xué)習(xí)小組交流,你看到了什么?
3、全班交流。
師:請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么?
生:我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車(chē)限載重量8噸,……。
(二)學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況。
師:請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來(lái)你通過(guò)什么方法,發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度和質(zhì)量知識(shí)。
生1:我爸開(kāi)摩托車(chē)的速度一般是每小時(shí)40千米,我家到學(xué)校的路程大約是2千米。
……。
三、全課總結(jié):
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇四
世界上的美有很多種,有生活美、自然美、心靈美、外表美、衣著美、語(yǔ)言美、動(dòng)作美、總之很多很多,而我今天要說(shuō)的美就是。
盛夏的夜晚,我獨(dú)自一人在家里等著父母回來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)的聲音,就跑出來(lái)看是不是父母回來(lái)了,可是我一次次抱失望的心走進(jìn)了屋子里。我的心很不平靜;為什么這么晚了爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),電視里見(jiàn)的恐怖的車(chē)禍的情景一幕幕的浮現(xiàn)在我的眼前,我越想越怕,怎么辦呢?風(fēng)怒嚎著,我走出了大門(mén)口,碰見(jiàn)鄰居家的奶奶,她看見(jiàn)我的表情,問(wèn)我怎么了,我告訴了她。她笑著說(shuō);“傻孩子,不要在多想了,不會(huì)有事的。如果你不放心,就找人去看看吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她讓她的兒子騎摩托車(chē)到地里看,騎摩托車(chē)走了,我的心也平靜了許多。肚子叫了,是誰(shuí)的肚子叫,仔細(xì)一聽(tīng),我的肚子在叫。鄰居的奶奶也聽(tīng)見(jiàn)我的肚子叫,她問(wèn)我是不是餓了,我不好意思說(shuō),就說(shuō)沒(méi)有。她看出了我的心思,轉(zhuǎn)身去了廚房不一會(huì)兒,她端了飯和菜讓我吃,我看見(jiàn)桌子上的飯菜高興極了,忘記了那恐怖的畫(huà)面。“我吃飽了”,我對(duì)她說(shuō),她對(duì)我笑了笑。不一會(huì)兒,只聽(tīng)摩托回來(lái)了,我問(wèn):“看到了我的爸爸媽媽了嗎?”老奶奶的兒子說(shuō):“正在回來(lái)的路上。”這回我那掛在半空中的心終于可以落下來(lái)了,我的臉上浮現(xiàn)出了那往日燦爛的笑容,奶奶陪我在家等爸爸媽媽回來(lái)。沒(méi)多大一會(huì),我聽(tīng)見(jiàn)了車(chē)聲,我跑了出去,“爸爸媽媽回來(lái)了!”我高興的叫著。鄰居的奶奶走了出來(lái),車(chē)到家門(mén)口了,鄰居的奶奶和爸爸媽媽說(shuō)了幾句話(huà)就走了。我連忙說(shuō)了聲謝謝。
通過(guò)一件很小的事就能看出鄰居奶奶的心是多么的善良。這未嘗不是一種呢!生活處處都有美存在,只要你去觀(guān)察,用心去感受,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇五
“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”美無(wú)處不在,她就悄悄躲藏在我們每一天的生活中。有時(shí),她會(huì)不經(jīng)意出現(xiàn)在你面前,有時(shí),她卻要你用心去捕捉。
11年下了場(chǎng)大雪,整條馬路都變成了冰的世界,雪積得又厚,這可謂杭城有史以來(lái)最大的雪了。第二天清晨,“咚”“咚”“咚”的敲擊聲把我從夢(mèng)中拉了回來(lái),到底是誰(shuí)?一大早就“咚”“咚”的,還讓不讓人睡覺(jué)了?我透過(guò)窗戶(hù)向外望,“啊!”我不由得驚呆了,這敲擊聲竟是環(huán)衛(wèi)工人們鏟雪的聲音。我羞愧地低下頭,算是對(duì)剛剛所產(chǎn)生的想法做道歉。“咚”“咚”“咚”,鏟雪聲不停地回蕩著,喚醒了沉睡中的城市。環(huán)衛(wèi)工人們一大早不辭辛勞地鏟著雪,為的是什么?是大眾,為了讓大家出行方便,才犧牲睡眠時(shí)間來(lái)鏟雪,而我卻……望著他們略顯疲憊的身影,一種感激之情油然而生。
炎熱的節(jié)假日,雖然太陽(yáng)火辣辣的,但總會(huì)外出進(jìn)行游玩。開(kāi)到一個(gè)堵點(diǎn)路口時(shí),發(fā)現(xiàn)一名交警站在十字路口中央,他的衣服大片大片地被汗水浸濕了,胸口還掛著一個(gè)口哨,顯然是為維護(hù)交通秩序的。雖然他身上被汗水浸地粘嗒嗒的,但他依然專(zhuān)注地注視著紅綠燈的變化,指揮車(chē)輛和行人安全通行。但是,今天明明是節(jié)假日,交警應(yīng)該也是放假的呀,怎么還會(huì)有交警在這兒指揮交通呢?我越想越不明白,只好去問(wèn)媽媽。“有些交警節(jié)假日也是值班的,因?yàn)楣?jié)假日車(chē)多,更需要有人來(lái)指揮交通。”媽媽回答道。我看著此時(shí)辛苦的交警,覺(jué)得他是那么地可愛(ài)和可敬。
“青青翠竹,皆是法身;郁郁黃花,無(wú)非般若。”只要用心,生活中便處處都是美。
充斥在各個(gè)角落,要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)欣賞。去捕捉和欣賞,為心靈打開(kāi)一扇窗,讓生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在眼前。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇六
生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系。《生活中的數(shù)字》是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中首先我以身邊的特殊數(shù)字激發(fā)幼兒的興趣,“110”、“119”、“120”。這三組數(shù)字對(duì)于幼兒來(lái)講是熟悉的,也是必須了解的。以這幾組數(shù)字引題不但讓孩子們了解了數(shù)字的用途,更增進(jìn)了孩子們的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)了孩子參與活動(dòng)的興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒尋找自身數(shù)字,讓孩子們從自己的身體上找一找有沒(méi)有數(shù)字,孩子們一聽(tīng)要從自己的身體上找數(shù)字,趕緊都低下頭仔細(xì)地找了起來(lái)。宇恒在自己的褲子上找到了一個(gè)“27”,可他并不是很了解這個(gè)數(shù)字所代表的意思,我沒(méi)有直接的說(shuō)出答案,而是請(qǐng)孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋,一起討論討論,最終大家一致覺(jué)得褲子上的數(shù)字是知道褲子大小的尺碼,有了它就算別人給自己買(mǎi)褲子就不怕買(mǎi)的大小不合適了。東東在自己的鞋底也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字“29”,這又代表什么意思呢?這一回我請(qǐng)孩子們按自己鞋子上的號(hào)碼進(jìn)行了分組并一同來(lái)驗(yàn)證鞋子上號(hào)碼的作用,得出的結(jié)果是讓孩子們明白數(shù)字越大鞋子也就越大。這一環(huán)節(jié)讓孩子們根據(jù)自身尋找身上的數(shù)字,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。通過(guò)講述、討論、驗(yàn)證使孩子們對(duì)于生活中不起眼的數(shù)字有了更進(jìn)一步的了解。
最后一環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探索交流各種數(shù)字的含義。我出示帶有數(shù)字的實(shí)物,來(lái)啟發(fā)幼兒說(shuō)出每種物體上數(shù)字的用處。這一環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),(溫度計(jì)、食品包裝袋、餅干盒等)讓孩子們從生活中隨處可見(jiàn)的物品中了解了它們不同的用途,并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)中不僅激發(fā)了孩子對(duì)于數(shù)字的興趣,更加使孩子懂得學(xué)會(huì)關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。美中不足的是孩子們的興趣雖然濃厚但在過(guò)程中一些細(xì)節(jié)方面我做的不是很好,沒(méi)有關(guān)注全班幼兒以及在分組進(jìn)行操作的過(guò)程中,秩序也比較的零亂,這些方面非常值得我思考,有時(shí)候往往想的很好,但在實(shí)際操作過(guò)程中卻并沒(méi)那么簡(jiǎn)單。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn),在以后的活動(dòng)中我會(huì)做的更好!
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中提到:孩子們科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。生活中處處有數(shù)字,針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)我就以生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容,通過(guò)綜合化的形式、游戲化的過(guò)程、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。
1、教育內(nèi)容生活化。本次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來(lái)源于生活。在活動(dòng)開(kāi)始,我利用身邊的特殊數(shù)字引入,幼兒對(duì)“110、119、120”這幾組數(shù)字特別敏感,他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答老師的提問(wèn),興趣點(diǎn)被自然地引到數(shù)字上,最后的創(chuàng)造活動(dòng)“設(shè)計(jì)名片”也是服務(wù)于生活。
2、活動(dòng)環(huán)境寬松化。在活動(dòng)中,我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見(jiàn),并對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想,以及疑問(wèn)等都及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià),為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、寬松的探索氛圍,為每個(gè)幼兒提供了更多的機(jī)會(huì)參與嘗試,孩子們?cè)谂c環(huán)境的相互作用、與教師和同伴的互動(dòng)中,獲得了關(guān)于生活中各種數(shù)字的感性經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)性、積極性得到了充分發(fā)揮。
3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣,方便幼兒自由選擇等目標(biāo),活動(dòng)中,我投放的材料種類(lèi)較多,數(shù)量也很豐富,這樣既能避免幼兒爭(zhēng)搶?zhuān)纸o幼兒留下了廣闊的思考空間。另外在材料的擺放和空間安排上,我也進(jìn)行了認(rèn)真思考,將同類(lèi)材料放在一起;還有些易破碎的則擺放在泡沫盒上,以便于幼兒觀(guān)察探索。
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠,老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí),有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子比較鞋子的大小時(shí),請(qǐng)全體幼兒按鞋子數(shù)字的大小分組站立,這個(gè)環(huán)節(jié)老師沒(méi)有考慮到班級(jí)空間小,致使活動(dòng)中大部分幼兒擁擠成一團(tuán),不能清楚地驗(yàn)證到“數(shù)字越大,鞋子越大”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。老師應(yīng)請(qǐng)部分幼兒代表上臺(tái)展示,老師給予引導(dǎo),活動(dòng)將更有成效,時(shí)間也會(huì)較緊湊。
3、在第三個(gè)目標(biāo)定位上高估幼兒的能力,應(yīng)把“創(chuàng)造性”改為“嘗試學(xué)習(xí)”更為貼切。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇七
《周運(yùn)動(dòng)》是《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》的最后一節(jié),在第一課時(shí)的教學(xué)中,主要分析了火車(chē)過(guò)彎道,汽車(chē)過(guò)拱形橋這兩個(gè)案例,通過(guò)對(duì)這兩個(gè)案例的分析,使學(xué)生深入理解圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,并結(jié)合日常生活中的某些生活體驗(yàn),加深物理知識(shí)在頭腦中的印象。本節(jié)課基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在知識(shí)和能力方面:學(xué)生基本學(xué)會(huì)了分析常見(jiàn)圓周運(yùn)動(dòng)向心力的來(lái)源,掌握了向心力公式的運(yùn)用;在過(guò)程和方法方面:通過(guò)合作探究,注意提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高了學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意培養(yǎng)學(xué)生理論解決問(wèn)題的能力。
授完圓周運(yùn)動(dòng)的案例分析,通過(guò)課后與學(xué)生交談和自己的思考,現(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)反思總結(jié)如下:
本節(jié)課的做的較好的方面有:
高點(diǎn))等。這些做圓周運(yùn)動(dòng)物體的向心力是什么力,它的大小跟描述圓周運(yùn)動(dòng)量之間有怎樣的關(guān)系呢?利用問(wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。這樣引入新課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入流暢自然。
第二:引導(dǎo)學(xué)生思考,拓展知識(shí)時(shí),啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用恰當(dāng)。本課在引入新課后對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)的向心力從供求兩個(gè)方面分析,圓周運(yùn)動(dòng)需要向心力,需要的向心力由物體受到的合外力提供;圓周運(yùn)動(dòng)是由每一段小的圓弧形的運(yùn)動(dòng)所組成的,每一段小的圓弧的運(yùn)動(dòng)可以近似的看成是圓周運(yùn)動(dòng)的一部分,引導(dǎo)學(xué)生思考并拓展出新知識(shí)。為分析火車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)對(duì)軌道的側(cè)壓力和汽車(chē)過(guò)拱形橋的中的失重和超重問(wèn)題做知識(shí)準(zhǔn)備。在突破難點(diǎn)時(shí)分解知識(shí)難度,使學(xué)生更容易接受。
第三:重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破方法得當(dāng):在火車(chē)轉(zhuǎn)彎這個(gè)重點(diǎn)加難點(diǎn)問(wèn)題上,先研究火車(chē)轉(zhuǎn)彎的向心力(給出火車(chē)轉(zhuǎn)彎處內(nèi)外軌示意圖)和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,然后提出鐵路提速在轉(zhuǎn)彎處會(huì)產(chǎn)生什么影響?(給出火車(chē)轉(zhuǎn)彎處鐵軌和輪緣示意圖)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拓展知識(shí)思考解決該問(wèn)題。為了適應(yīng)鐵路提速,如果調(diào)整轉(zhuǎn)彎處,可以采取那些措施?讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉v?grtan?。對(duì)汽車(chē)過(guò)拱形橋的問(wèn)題,首先讓學(xué)生分別討論分析過(guò)凸形橋時(shí)所需的向心力的方向和受力,再通過(guò)所需向心力由合力提供分析橋?qū)ζ?chē)的支持力與汽車(chē)自身重量的關(guān)系。讓學(xué)生自主分析汽車(chē)過(guò)凹形橋時(shí)對(duì)橋的壓力,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在教學(xué)中運(yùn)用利用實(shí)例類(lèi)比、理論分析、借助圖形等方法從淺入深,從易到難,層層分解來(lái)突破難點(diǎn)。
第四:考慮到學(xué)生的主體地位,教學(xué)中設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的,旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題,如:觀(guān)察高速路彎道內(nèi)外側(cè)高度有什么不同,火車(chē)在什么時(shí)候容易翻車(chē)等問(wèn)題。也設(shè)計(jì)了一些需要思考,團(tuán)體討論的問(wèn)題,如:火車(chē)如果在水平的彎道上行駛的時(shí)候,由什么來(lái)提供向心力;如果讓外側(cè)比內(nèi)側(cè)高,能否讓重力和支持力的合力來(lái)提供向心力,如果可以,對(duì)這樣的彎道上,火車(chē)的速度要怎么規(guī)定最合理等問(wèn)題。讓最先討論出答案的小組來(lái)講解,其他小組可以提問(wèn),補(bǔ)充,提高了學(xué)生的積極性。
本節(jié)課教學(xué)不足有:
第一:學(xué)生參與不足。首先,雖然考慮到學(xué)生的主體作用,但在討論的過(guò)程中,優(yōu)生占據(jù)了主要作用,對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性不高,通過(guò)作業(yè)反饋的信息了解到許多學(xué)生對(duì)這節(jié)知識(shí)的掌握并不理想。這說(shuō)明他們學(xué)的很被動(dòng),并沒(méi)有參與到教學(xué)中來(lái)。課堂的教學(xué)目的,是讓學(xué)生成為知識(shí)的擁有者。他們只有在參與中獲取知識(shí),發(fā)展知識(shí),只有讓所有學(xué)生參與到教學(xué)中才能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
第二:在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)解題的規(guī)范要求的不夠。在課堂上,學(xué)生能夠板書(shū)的就讓學(xué)生板書(shū),對(duì)學(xué)生做的不完整的地方,做了補(bǔ)充后,板書(shū)不夠規(guī)范,有點(diǎn)凌亂。在解題完成后沒(méi)有強(qiáng)調(diào)解題嚴(yán)謹(jǐn),規(guī)范在解決物理問(wèn)題中的重要性。
第三:在教具的準(zhǔn)備上不夠完善,雖然圖片資料比較豐富,但音頻材料少,學(xué)生能夠動(dòng)手操作的實(shí)物材料更是不足。
通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)后反思,我從中得到如下啟示:。
第一:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,一定要讓學(xué)生真正成為課堂的主體。在今后的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),讓他們多動(dòng)手多動(dòng)腦多開(kāi)口成為課堂的主體。學(xué)生能分析的,讓學(xué)生分析,學(xué)生能總結(jié)的,讓學(xué)生總結(jié),學(xué)生能板演的,讓學(xué)生板演。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中會(huì)收到事半功倍的效果,更有利于學(xué)生的對(duì)知識(shí)的鞏固和拓展。
第二:教師做好課堂教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者。在教學(xué)中,盡可能的創(chuàng)設(shè)物理情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)他們積極思考,及時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中積極了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā),使他們走出誤區(qū)。成為真正的知識(shí)擁有者,并組織好課堂教學(xué)的全過(guò)程。
第三:教學(xué)中盡量多引用身邊的物理現(xiàn)象和科技新成果,教學(xué)中引用身邊的物理現(xiàn)象,這更容易激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生好奇感,從而引發(fā)學(xué)生積極思考。這樣既可以讓學(xué)生感受到物理就在我們身邊,它并不遙遠(yuǎn),是一些實(shí)實(shí)在在的東西,又能使他們對(duì)物理產(chǎn)生親切感,從而增加學(xué)習(xí)好物理的動(dòng)力和信心,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活現(xiàn)象、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和勤于思考的良好習(xí)慣。而科技新成果的應(yīng)用,會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的新奇感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的能動(dòng)性與主動(dòng)性,提高學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
總之,在今后的教學(xué)中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,吸收教研教改新成果,以新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求來(lái)組織每一節(jié)課。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇八
1.手足開(kāi)裂、粗糙:生豬油二兩,加白糖1錢(qián)。搗勻擦手腳,一日2-3次。一般7天效果就非常明顯。
2.燙傷:可選用醋、蜂蜜、蛋清、白糖水、在燙傷后立即涂傷處,不易起泡且容易好。
3.口臭:蘆根(新鮮或干的均可)一兩,煎湯一碗加冰糖適量?jī)?nèi)服,一日一次,早晨空服,連服一星期,祛火解毒,對(duì)內(nèi)熱胃火效果不錯(cuò)。
4.牙變白:用食鹽小蘇打等量,加入調(diào)成牙膏狀,每日刷牙一次,3-4天可除牙齒表層所有色斑,使牙齒潔白。
5.長(zhǎng)期咳嗽(肺氣腫及氣管炎等引起咳嗽):明礬一兩,研成粉用醋調(diào)成糊狀,臨睡前取黃豆大一團(tuán)敷足心(涌泉穴,兩足都敷),用布包好、第二日早晨揭去,7天方可見(jiàn)效。
6.落枕(睡覺(jué)時(shí)由于枕頭或姿勢(shì)不適,而引起的頸痛):韭菜汁加熱擦頸部,日擦七八次。2-3天基本可以緩解。
1.打嗝時(shí)就喝點(diǎn)醋,立桿見(jiàn)影。
2.雙手易變得干燥粗糙,用醋泡手十分鐘可護(hù)膚。(不宜常用)。
3.夏天游泳后曬曬太陽(yáng),可防肌膚勞損等疾病發(fā)生。
4.多吃薏米小豆粥等健脾胃、促代謝,可防暑濕。
5.仰頭點(diǎn)眼藥水時(shí)微微張嘴,這樣眼睛就不會(huì)亂眨了。
6.金銀花有疏散風(fēng)濕功效,金銀花水煎取汁涼后與蜂蜜沖調(diào)可解暑。
7.頭痛時(shí)把蘋(píng)果磨成泥狀涂在紗布上,貼在頭痛處,癥狀可減輕。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇九
羅丹說(shuō)過(guò),“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無(wú)處不在。美,是尋常的,又是難得的。有時(shí),她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前;有時(shí),她卻需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。
清晨,我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā),一張滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的手啊,又粗又短,可能是成年累月勞作的緣故,看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼,露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿(mǎn)足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影,一種感激之情油然而生。
中午,火辣辣的陽(yáng)光直射著大地,當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí),忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了。可他依然很專(zhuān)心的注視著紅綠燈的變化,指揮著車(chē)輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他,是那么地可愛(ài)和可敬。
古人說(shuō):“青青翠竹,皆是法身;郁郁黃花,無(wú)非般若。”只要用心,不勝枚舉。
美的極致便是安詳,美是一種毫無(wú)標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí),丟下無(wú)謂的煩憂(yōu),哪怕一片樹(shù)葉,一朵小花,都能發(fā)現(xiàn)它的美,只要用心,和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。
充斥在各個(gè)角落,要的是你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),要學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng),一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞,為心靈開(kāi)一扇窗,讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十
生活并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記。
美,只是飄浮在藍(lán)天的幾點(diǎn)白云;美,只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩;美,只是回蕩在耳邊的幾聲?shū)B(niǎo)鳴;美,只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美,其實(shí)就在我們身邊,只要你用心去感受。
大自然中,風(fēng)雪中,一朵朵梅花開(kāi)放于嚴(yán)冬之日;高山上,一棵棵松樹(shù)立于石縫之間,給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草,它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔,沒(méi)有花朵一樣美麗,只是那么微小、平凡,卻有一抹耀眼的翠綠,令人眼前一亮,一塊塊草坪,更是讓人心曠神怡,還隱約聞到一股甜美的味道。
傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱,蟋蟀的伴奏,用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉,將一切都染成了金黃色。其實(shí),很多人在尋找美麗的事物時(shí),往往忽略了身邊的美。也有很多人,在抱怨生活平淡時(shí),往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時(shí)候,我們很容易抱怨生活的辛苦,只是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就是減少疲勞的良藥,在失敗的時(shí)候,我們常常抱怨聲生活的不公,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就是化解挫折的良方,在我們無(wú)聊的時(shí)候,我們常常會(huì)抱怨生活的無(wú)趣,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),就是豐富生活的良劑,而,只是一些很平常的小事而已。
用你那雙明亮的眼睛,去發(fā)現(xiàn)吧。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十一
美,隨處可見(jiàn),但我卻看見(jiàn)了一個(gè)看起來(lái)很普通的一個(gè)動(dòng)作,卻使人們心中溫暖的心靈美。
那是一個(gè)星期天的早上,我要坐公共汽車(chē)去姥姥家,我好不容易才找到一個(gè)地方能站一下,公共汽車(chē)就開(kāi)了,過(guò)了一會(huì),一個(gè)年輕的叔叔走上了車(chē),我一看,大概30歲左右。從外貌和手上提的東西來(lái)看,他大約是在建筑工地上工作,他上來(lái)以后,因?yàn)橛幸粋€(gè)人剛好下車(chē),他便在那座了下來(lái)。
車(chē)開(kāi)了有兩三站,這時(shí),又上來(lái)了一位看上去快80歲的老人。他上公交車(chē)的時(shí)候,因?yàn)槿颂啵切┠贻p人,好像根本不把老人放在眼里。
老人好不容易才上了車(chē),卻沒(méi)有座位坐,這時(shí)剛好車(chē)開(kāi)了,老人差一點(diǎn)就摔倒了,幸虧一位年輕人扶住了老人。我一看,正是那位年輕人。接著,他又把老人扶到了他的座位上,讓老人坐下,這時(shí),我心中有一種說(shuō)不出的滋味。我想,這就是。
美,無(wú)處不在,但這種美卻是珍貴的。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十二
今天我讀了《復(fù)興中華從我做起》這本書(shū)。里面的《發(fā)現(xiàn)》一文,讓我受益匪淺。
在這篇里,有連續(xù)失敗卻鍥而不舍的日本明星賽馬春麗;有身患?xì)埣矃s熱愛(ài)生活的霍金;還有只看自己所有,不看自己沒(méi)有的黃美廉。他們的事跡深深感動(dòng)了我。
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō):“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊!也許上帝關(guān)閉了我們身后的一扇門(mén),但他一定會(huì)為我們打開(kāi)另一扇門(mén)。我們不能只看到事物不好的一面,而要看到它們美好時(shí)的情景。不要只會(huì)抱怨,而要用愉快的心情來(lái)面對(duì)生活中的一切困難。
我們要向賽馬春麗學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)春麗連續(xù)創(chuàng)下113場(chǎng)連敗不勝記錄,卻每次出場(chǎng)都精神抖擻,盡力奔跑,遇到失敗不氣餒不懈怠的精神,成為人們的榜樣力量!
我們要向霍金學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他即使身患絕癥也不灰心沮喪,仍然熱愛(ài)生活,克服重重困難,在研究宇宙起源問(wèn)題上做出了巨大貢獻(xiàn)。
我們要向黃美廉學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她憑著頑強(qiáng)的意志和毅力,不僅打破醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)六歲的結(jié)論,還獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士的學(xué)位。更要學(xué)習(xí)她“只看自己所有,不看自己沒(méi)有”的坦然心態(tài)。
親愛(ài)的同學(xué)們,想想我們自己現(xiàn)在的幸福生活,還有什么可抱怨的呢?還有什么困難克服不了呢?堅(jiān)定信念,熱愛(ài)生活吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在!
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十三
美,無(wú)處不在。只要你細(xì)心觀(guān)察就可以發(fā)現(xiàn)。
我敬仰“最美鄉(xiāng)村教師”和“最美女孩”,也敬佩為救治鄉(xiāng)村老農(nóng),不惜翻山越嶺的“最美醫(yī)生”,他們的美是心靈的美,美得高尚,美得值得我們學(xué)習(xí)。
你看那優(yōu)美的詩(shī)句和語(yǔ)句;你看那郁郁蔥蔥的森林;你看那在清澈見(jiàn)底的小溪里自由自在游動(dòng)的魚(yú)群和蝦群……這一切都美得叫人移不開(kāi)眼球。
你看那五顏六色的毛巾;你看那各式各樣的衣服和褲子;你看那花花綠綠的被子……這些美都出自于能工巧匠之手。
離我最近的美要數(shù)我家的兩只小鸚鵡了,它們唱起歌來(lái)“嘰嘰喳喳”,背上的羽毛五彩繽紛……美啊!真美!
無(wú)處不在,讓這些美深深地印在我們的記憶里。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十四
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài),有父母的愛(ài),老師的愛(ài)還有同學(xué)人的愛(ài),甚至是陌生人的愛(ài)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到花香彌漫的校園。第二節(jié)課是語(yǔ)文課,我們要抄寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)著寫(xiě)著,寫(xiě)在本子上的墨水變淡了,起初,我并不在意,沒(méi)過(guò)多久,就寫(xiě)不顯了。
我焦急萬(wàn)分,沒(méi)多想,就用手輕輕拍了前排同學(xué)的肩,她和氣地問(wèn)我:“張翼飛,你怎么啦?”“今天好霉運(yùn),寫(xiě)著寫(xiě)著筆竟然就沒(méi)墨了,蕾雷,你能借我一只鋼筆嗎?”我爬在桌子上,悄聲地說(shuō)。“當(dāng)然能啦,你是我好朋友嘛!就算你不是我好朋友我也會(huì)借給你的。”她說(shuō)完,馬上又轉(zhuǎn)過(guò)身去,從文具盒拿出了一支漂亮的鋼筆,遞給我,并說(shuō):“拿去吧。”我立刻說(shuō):“謝謝!”我拿起鋼筆,又開(kāi)始在本子上寫(xiě)字,雖然我手里在寫(xiě),但是心里有千言萬(wàn)語(yǔ)感謝的話(huà)想對(duì)她說(shuō),但又不知道怎么開(kāi)口,怎么說(shuō)。我依然繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),但我的心好像已經(jīng)不在課堂上了,只想著怎么報(bào)答她,怎么感謝她。
生活是一首優(yōu)美的詩(shī),生活是一支美妙的歌,生活是一杯芬芳的茶,無(wú)處不在,愛(ài)就在我們身邊。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十五
“生活中不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。大自然中,春意盎然,花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗,但它是堅(jiān)強(qiáng)的,它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打,電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊,有的水平如鏡。山有的太峻了,有的太尊了,還有的太貴了。是多么美麗,我不驚一顫,是什么顫動(dòng)了我?是自然中的美。
你看,在那教師辦公室的窗臺(tái)下。教師還在辛勤的批改著作業(yè),教師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶,那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái),您用盡了多少墨,用壞了多少筆。教師您辛苦了!您又辛苦了一天,就別為大家費(fèi)心了!啊,多么好的教師,多么感人的情景呀!
應(yīng)著日落的余輝,小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上,這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤,一位小同學(xué)便立刻上前幫助,扶著老人走向了遠(yuǎn)處,看著這一老一少的身影漸漸消失,我的心瞬間變得溫暖起來(lái),這是多么美好的瞬間,多么美好的時(shí)刻。
什么是?這就是,就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
2023年生活中的笑(優(yōu)秀16篇)篇十六
1.一位年輕患者上來(lái)就說(shuō):“我對(duì)現(xiàn)在的工作,生活狀態(tài)都不滿(mǎn)意。主要是夫妻關(guān)系不順,要是家庭好了,在工作中就不怕有壓力了。”患者不經(jīng)意間道出了我們治療中的焦點(diǎn)。
3.如果你對(duì)現(xiàn)在的工作不滿(mǎn)意,要么辭職不干要么閉嘴不言。
4.好像有點(diǎn)鉆牛角尖了,對(duì)現(xiàn)在的工作時(shí)間非常不滿(mǎn)意,以至于否定所有公司決定。完全是以外在的客觀(guān)條件在懲罰自己的主觀(guān)判斷。說(shuō)到底不能委屈了自己,放好心態(tài)不行就換,誰(shuí)還不能有點(diǎn)脾氣了,我也是受寵的小公舉!
5.馬上到而立之年,卻一點(diǎn)成就都沒(méi)有,對(duì)現(xiàn)在的生活工作不滿(mǎn)意,怎樣去跳出這個(gè)難熬的槽子,我得好好準(zhǔn)備,去追尋自己喜歡的生活!
6.早上起來(lái)心情有點(diǎn)郁悶,看見(jiàn)陽(yáng)光決定帶爸媽出去溜達(dá)公園,可是公交車(chē)去停運(yùn),結(jié)果去了趟翠湖公園,看見(jiàn)茶花紅彤彤的,溜達(dá)一會(huì)帶老媽吃碗鹵面便回家了,為何我總會(huì)覺(jué)得很累,精神上很累呢,我就是覺(jué)得我對(duì)現(xiàn)在的工作很不滿(mǎn)意,我又創(chuàng)造不出任何其他工作機(jī)會(huì),導(dǎo)致郁悶的很。
7.很想回到大學(xué),不是對(duì)現(xiàn)在的工作不滿(mǎn)意,有些問(wèn)題也許課堂上能給我一些啟示。
10.在街上回想起那段深圳租房找工作的日子,花著家里的錢(qián)真的感覺(jué)不到壓力,只是海投簡(jiǎn)歷卻毫無(wú)音訊真的給了我太大的打擊,才過(guò)了半年多我就覺(jué)得這段日子已在歲月里沉淀。我對(duì)現(xiàn)在的工作很不滿(mǎn)意,每天都只能自?shī)首詷?lè),其中有趣的是一個(gè)部門(mén)女男的結(jié)構(gòu)居然會(huì)被人羨慕,女真的就剛好湊齊個(gè)月了哈哈哈。
11.加班加點(diǎn)廢寢忘食有時(shí)很可能是不具備效率和工作能力的表現(xiàn)。
12.如果你對(duì)現(xiàn)在的工作不滿(mǎn)意,那就努力練好本事,然后跳出去。
14.最近一直很迷茫,不知道是該在事業(yè)上再奮力一搏還是繼續(xù)安享現(xiàn)狀?因?yàn)榇_實(shí)對(duì)現(xiàn)在的工作狀態(tài)非常不滿(mǎn)意!迫切希望換個(gè)更有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,不妄自己的一腔“熱血”!可另一方面,懶惰,還有對(duì)現(xiàn)在的生活狀態(tài)并無(wú)大的不滿(mǎn),使得工作猶如雞肋一樣!快賜我一個(gè)高薪離家近輕松沒(méi)人管的好工作吧!
15.朋友如果你對(duì)現(xiàn)在的生活工作不滿(mǎn)意請(qǐng)不要放棄,堅(jiān)持下去,總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)!
16.對(duì)現(xiàn)在的工作不滿(mǎn)意,但又不得不繼續(xù)干,哎,克扣工資,滿(mǎn)嘴放炮,我也是醉啦。
17.對(duì)現(xiàn)在的生活方式不滿(mǎn)意嗎?對(duì)現(xiàn)在的工作方式不滿(mǎn)意嗎?不滿(mǎn)意就走出來(lái),與其每天和同事朋友一起猶如怨婦一樣的抱怨生活工作的不如意,不如真正的走出來(lái),實(shí)實(shí)在在的改變,改變現(xiàn)狀,改變未來(lái)。很難嗎?如果這一點(diǎn)點(diǎn)都不敢嘗試,就別抱怨。早安!
19.謹(jǐn)慎的兔子是我,怕生的貓也是我,你卻是我期待又矛盾的夢(mèng)抓住卻不能擁抱的風(fēng),想喝又怕醉的酒,獨(dú)抱一腔孤勇愛(ài)你是我的英雄夢(mèng)。
20.最后愛(ài)的人都變成了什么,茶余飯后的閑談,深夜臥床的輾轉(zhuǎn),電影主角的代換,是寒冬的襖,初秋的衫,血戰(zhàn)的馬,最終的疤。