優秀作文具有一定的思想深度和藝術價值，值得細細品味。推薦一些有關優秀作文的相關書籍和文章，可以幫助我們提高寫作能力。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇一
他叫登宇，開著一家雜貨店，是雜貨店的老板；她叫望月，開著一家糧油店，是糧油店的老板娘。兩個商店之間間隔三尺寬。
登宇和母親生活在一起，妻子帶孩子在縣城讀書，今年四十多歲；望月帶十歲的兒子讀書、做生意，丈夫在外地打工，今年三十多歲。
早上他在老母親的反復督促中起來，吃過飯，就在門前的公路上和她打羽毛球，一拍過來，一拍過去，歡笑聲、尖叫聲合在一起傳出老遠。
早上她在學校的起床鈴聲中醒來，給兒子做飯，吃過飯，就和他在商店門前的路上打羽毛球，尖叫聲、歡笑聲合在一起。
有顧客的時候，他就放下球拍，回去取東西，她跟進來，幫忙算賬，給顧客裝東西，完了，繼續打羽毛球。
她有顧客的時候，他也這樣。
通常打累了的時候，太陽也就出來了。夏天，兩人就在門前的大楊樹下納涼，你一句我一句的開著玩笑；冬天就靠在門扇上曬太陽，不是在糧油店，就是在雜貨店。
因為望月有孩子，吃飯的時候，登宇常常把飯碗端到望月門口，吃著飯，烤著火，考小孩字謎、數學題。吃過飯，常常讓孩子放飯碗，孩子回來的時候，棋盤已經擺好，叔侄兩個就你來我往的殺將起來。
下午的時候，顧客相比少一些，登宇和望月就坐在糧油店或者雜貨店門口，椅子并排靠著坐著，合看一本書，你抓住左邊，你抓住右邊，看著、說著、笑著，有細心的人看清了，書的名字一直沒變。
時間長了，望月對雜貨店的擺設、物品、價格一目了然，有顧客了，登宇不在，就給代售了。
登宇也是。
有時候，顧客來糧油店買雜貨，望月就說，登宇那兒有，價格便宜。說完就扯長脖子大喊，登宇，登宇，有人要買水壺。聲音又尖又細，傳遍了半條街。
有時候，顧客來雜貨店買糧油，登宇就說，望月那兒有，價格便宜。說完就扯長脖子大喊，望月，望月，有人要買大米。聲音又響有亮，傳遍了半條街。
時間長了，就有人說，登宇和望月關系好。有的背后說，有的當面說。登宇知道了就說，胡說，沒有的事，不就是一起打打羽毛球，看看書么。望月聽見了就說，那個嚼舌根的再亂說，看我不撕爛他的烏鴉嘴，在一起看看書，打打羽毛球有啥了不起的。
一天，登宇的雜貨店門開著，不見人。有顧客來了，就來到糧油店門口問望月，登宇呢？望月說不知道。過了一會兒，又來顧客了，又來問望月，登宇呢？一會兒功夫，就來了四五個人問。望月終于紅了臉，登宇去哪兒了，我咋知道，沒見過你們這些人，怪得很。顧客就轉身走了，邊走邊小聲都囔，哼，還說不知道，登宇不是整天坐在你門口吃飯、烤火、下象棋么。
望月聽見了，就端出一盆臟水，噗的一聲潑在那人身后。
一會兒，登宇回來了，就有人給登宇說了，登宇就笑笑，我上廁所去了。對望月說，以后有人再來你這兒找我，你就說，“我又不是登宇他老婆，我知道他去哪兒了。”
望月聽了，緋紅了臉，白了登宇一眼，“癩蛤蟆想吃天鵝肉，想得美，看我不告訴嫂子，撕了你的臭嘴。”
登宇哈哈的笑著說，“你說了，只怕你嫂子會撕爛你的嘴。”
望月狠狠地瞪了登宇一眼，“死東西，狗嘴里吐不出象牙。”
“你能吐出嗎？”登宇嘻皮笑臉的說。
望月手一揚，一件物品朝著登宇飛去，登宇伸手接住，一看，是一塊饅頭，哈哈的笑著，一邊吃，一邊回雜貨店去了。
望月正吃的東西沒有了，氣的兩腮一鼓一鼓的，吃吧吃吧，吃死你，一邊說，一邊回糧油店了。
第二天，還是一個好天，太陽暖暖活活的。早上他仍在老母親的反復督促中醒來，吃過飯，就在門前的公路上和她打羽毛球，一拍過來，一拍過去，歡笑聲、尖叫聲合在一起傳出老遠。兩人配合得很默契，你一下，我一下，全然忘了昨天的事情。旁邊的人見了，有的不屑，有的嫉妒，有的曖昧的笑笑。
太陽暖暖的照著，燦爛一片，黃澄澄的。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇二
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟;有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望;有一樣東西，擁有起死回生的力量，這就是—愛。愛充滿了世界，充滿了人生。
在童年的回憶里，在我獨自一人去上學的路上，會有一雙眼睛默默地關心著我，睡覺前，她總是會給我講故事，而我也是每晚在她甜蜜的話語中進入夢中。
小學生作文大全。
呼喚我遲疑的腳步;倘若我是湖中一條嬉戲的小魚兒，母親必定是守護我成長的湖泊。
當我還不會說話的時候，媽媽就開始教我說第一個詞：“媽媽”，我喃喃地跟媽媽學著。“媽媽”當我燦爛的微笑啊!帶著喜悅，帶著羞澀。
在成長的路上，我被幸福……。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇三
那是個烈日炎炎的夏的一天，我和好朋友優優正坐在一個金碧輝煌的大廳的沙發上，靜靜的等待著。作為泉城小記者的我們被選中，參加奧運小記者的選拔會。此時的我們，正不顧一切的奮力拼搏――背稿。唉，一場突如其來的大賽，對剛剛放松的.我們來說，簡直是一場災難啊！
“4327號，請比賽。”啊，叫到我的號了，我猛地一起身，把初賽稿在心中默念一遍，嗯，不錯，挺熟練，應該沒問題！我在心中給自己加著油，鼓著勁。可是盡管如此，我的心里仍想踹了一百只小兔子一樣，咚咚咚跳個不停。這時，優優輕輕地走過來，用力地握著我的手，在我耳邊堅定地說：“嘿，淼子，你一定行的！”優優說話一向這么可愛。可正是這短短的一句話，一下子點燃了我奮斗的激情的火把。“嗯，我一定會和你一起被錄取的！”我一只手搭在了優優的肩膀上，一只手緊握優優的手。啊！正是握著的兩只手，連在了一起，源源不斷的送給了我一種強大的、比山還高比海還深的友誼的力量。我邁著堅定的步伐，告別了優優，走上了紅地毯。我相信，勝利就在眼前！
果然，我成功了，評委對我點了點頭，陽光霎時灑進了我的心田。我歡呼著，蹦著，跳著，高興地“飛”出了紅地毯。此時，優優也獲得了評委的認可。我們飛奔著，相擁在一起，手連手，心連心，我們彼此為自己歡呼，為對方歡呼，為強大的友誼歡呼，為我們之間濃濃的愛歡呼。
我們互相注視著對方，手拉手奔出了殿堂，迎向了溫暖的陽光。我們緊握著手，在草地上轉起圈來，此時，千言萬語，都凝成了嘴角燦爛、純潔、真摯的笑容。我們笑著，笑成了一朵朵青春之花，笑成了永恒，笑容沐浴在了陽光里！
五年級:逄淼。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇四
書是知識的金字塔，是人類思維之花，生命之源，具有永不衰竭的力量。
我總喜歡，泡一杯香茗，捧一本好書，斜倚窗邊，浸泡在陽光下閱讀。
一陣緊張的學習結束后，倚在床頭，借一束橘黃色的柔和的燈光，隨心所以地翻通俗或是專業的帶著油墨書香味的書刊，一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的'綠草，在心田上無邊無際地潛滋暗長。
驀然回首，《智慧背囊》——這位凈化心靈的朋友，給予我的甚多。
閑適之時，捧一本《智慧背囊》，拋盡一切遐思雜念，傾心于此，必能收獲滿身心的愉悅、輕松；煩躁之時，不妨翻閱一覽《智慧背囊》，那平實幽然的處世之道，能平息那股躁動之氣；憂傷之時，抱一本《智慧背囊》，緊握懷中，細細品讀，讓優美的言辭除去心中的陰影……書籍，著實堪稱一碗良藥。
讀《智慧背囊》，讓我有如沐春風之感，超脫世俗之意，品味人生之情……。
合上書，頓覺全身心的愉悅、舒適。這，一定是閱讀后的滿足。
我無比地歡欣愜意。陽光下，我再度捧上一本好書，開始另一段閱讀歷程！追求真理，發現真理必然要付出代價，于是就有“苦讀”之說。要攀登，要攻關，當然要苦，但這“苦”并非是“痛苦”而是“艱苦”。只要懷著偉大的奮斗目標，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。
《左傳》說：“有得則樂，樂則能久。”讀書亦如此，我們應該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲取真正的樂，崇高的樂！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇五
從不曾甩甩頭發瀟灑地走進雨中，更不能揮揮衣袖淡淡離去。只有在三月的淚水爬滿臉頰，沉重的身體重重的倒在床上的時候，才一任悔恨、悲哀、失望吞噬心中的圣地！
在日光城里，我將淚水化作心緒載入方格中，凝固成一個個永不褪色、永不凋零的夢。我也曾與命運抗爭、與現實搏擊、與生活對峙，結果卻如風雨中的荷葉，枝殘葉落，唯獨芳香猶在。我從高高的云層重重跌落，我也曾用盡全力奔跑，去追尋昔日的太陽！
我痛苦，我迷茫；我在等待，更在反省！我后悔那些在嬉鬧玩樂中被輕易打發的清晨與黃昏，后悔那些被我信手拋棄的箴言與忠告。我曾盲目相信：走自己的路，讓別人去說吧！而理想總在現實面前撞得頭破血流，鮮血淋淋。
逐日的挫折、磨難、坎坷不平，給心靈套上枷鎖，永不能掙脫，永不能忘卻！敏感的心萎縮在破殼之下，不至于讓尖銳的話語刺傷他柔弱的肉體。而毫無人生經歷和生活經驗的我，總在顛簸中醫學專用自己。
不曾記得，該失去的和不該失去的都無可奈何地離我遠去，所有的寂寞和憂傷只緣于我曾有過太多的愛。而所有的痛苦、所有的等待，只因為生命中無法遏制的貪婪欲望。我在輝煌的廢墟中醒來，而歲月頻來的風雨已將其剝蝕得銹影斑斑。多少次缺憾與完美的對比，終于使我明白：缺憾能襯托出完美，而完美與缺憾的最佳組合，又讓我看清真實世界中的缺憾和缺憾中的真實世界。于是我漸漸殘缺的夢，不甘地而又必然地靠近現實。
無數次的失敗后，我終于明白了：過高的希翼是一種逃避，玄虛的期盼是一種奢望，而終日苦悶是怯懦者的行徑。生命的綠茵只有在奮斗中才能成長，茁壯！音符只有在跳躍中才能顯示出生命的活力。而人只有在不懈的努力中才能證明存在的價值。從泥濘中拔起的腳踝，不會有抹上護膚霜的色彩，理想的諾亞方舟只有在碰得傷痕累累時才會明白前進的航向。
坦誠的自白后仍有隱瞞。
有人說：每個中學生都有一部羅曼史。
我，也許有，也許沒有。真正的愛絕不是擺在陽光下任人挑選的商品，而應該是滋養在內心圣潔的土壤里默默成長。圣地里有一泓閃光的金湖，它與我終生相伴，永不衰老！
從此，十五歲的心沐浴陽光，永遠常綠，高唱青春之歌！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇六
“沐浴陽光快樂成長”第二課堂終于行動了！
今天，我特別激動，因為我等待以久的燒烤活動終于開始了，天雖然下起了毛毛細雨，但是我的心情一點兒都沒受影響。“出發啦！”高老師一聲令下，我們的車隊浩浩蕩蕩的開往九溪。
沒過多久，我們就到了九溪茶莊，高老師給我們一個一個的分了小組，我是葡萄隊的，被安排在了第二組，不一會兒，大人們就忙忙碌碌的開始了燒烤活動。我看著一個個的鐵架子覺得很新奇，這邊摸摸那邊看看，爸爸媽媽們好象也都是第一次燒烤，看著他們手忙腳亂、互幫互學的樣子讓我開心極了。爸爸們不易樂乎的烤完一串又一串，我拿著烤好的美味就去找高老師和吳老師的影子，我要讓老師們都嘗到我們烤的美味。抬頭望向藍天，雨不知在什么時候停了，真是天公作美！“集合！”高老師的聲音響在耳邊，我嘴巴都來不及擦就沖進隊伍，接下來是我們玩游戲的時間，高老師給我們組織了挖地雷的游戲。我們都特別高興，在茶園里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一張。
游戲結束后，是我們自已動手燒烤的節目，你看我們燒烤的樣子很專業吧！爸爸媽媽說我烤的特別香。
接下來許多同學還表演了節目，王奕寧和他爸爸吹拉彈唱的表演動聽極了，小朋友都跟著音樂一起動起來，蔡嘉倫英姿颯爽的武術動作也是超棒！還有彤彤的時裝表演美妙極了。
一天的“沐浴陽光快樂成長”第二課堂結束了，我們都快樂地留下了這美妙的時刻！
自己動手學燒烤，瞧我們多認真啊！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇七
你無法想象一個微笑的回答會帶來多大的影響。可能會改變一個人的內心，改變一個慘淡的世界。微笑就像沐浴在陽光中的風景。微笑讓陌生人想起了他的老朋友。當他收到信時，他非常高興，并給了額外的小費。服務員很高興。他買了一個彩排，給了流浪漢一部分。
這樣走下去，都是因為一個簡單的微笑。
微笑如畫，描繪精彩動人的風景。一個簡單的微笑可以給人無限的鼓勵和支持。玩的時候總有一個人默默的笑著，為你歡呼。你可能會少一些膽怯，多一些努力的勇氣，多一些我一定要加油的信念。讓微笑成為你人生作文中的良師益友，帶領你穿越人海尋找溫暖。
笑如酒也可以是白酒，揮舞英氣。喜歡酒的詩人，比如李白，借著喝酒來吐出內心的憂慮，總是露出一絲無奈的微笑，或者自嘲，或者諷刺別人。英雄如酒，淡定如酒。淡淡的微笑可以撫平他們內心的創傷。
笑如詩，可以驚天動地，也可以深邃清澈；可以華麗，也可以委婉細膩。當生命只有一瞬間，奇跡發生，多少人會微笑交換，一個小生命在地震中幸運獲救，一個病人在病床上奇跡般獲救；在考場上，一個可以做的題；一個大學很久沒見的老朋友。那一瞬間我們會有一種無法用語言描述的快樂感嗎？畢竟語言太輕，感情太重，那種笑容永遠不會忘記。
作為一個微笑的人，你的微笑可能會改變冰冷的世界，動搖你的心。你無法想象一個微笑會帶來多大的影響，就像你無法想象一個男孩成為總統，改變他的一生。
用微笑的風景沐浴你的生活，用微笑的陽光灑滿大地，愿微笑如歌、花、酒、詩。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇八
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總忍不住要流淚。
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇九
陽光宛如一首優美的小詩,令人陶醉；陽光宛如一部動人的電影，讓人留連忘返；陽光宛如人世間的真情，令人感動，而我就是在陽光下成長的。
在我的人生當中最令我難忘的是我的學藝道路，學藝道路是多么的艱辛，我曾想放棄，可是一次次鼓勵讓我死而復生，讓我又重新站起來，讓我繼續努力地向前走。
那天，我帶著滿懷的好心情來到興趣班學習長笛。第一天，我興趣高漲，特別希望自己給老師留下個好印象。果然，那天老師表揚了我，說我很有前途。我高興壞了，恨不得把這個消息告訴全世界的人。回到家，媽媽告訴我說：“不要高興的太早，學藝道路可沒有你想象得那么簡單，應該繼續努力。”我自告奮勇地說：“放心，這對我來說太簡單了，放心。”
很快，我的水平越來越高，老師說，不錯啊，進步的很快，可是后面的路很難走，有信心嗎？”我大聲回答：“有。”那天，老師給我布置了很多曲目。我心想，不就幾首曲子嘛。不難。回到家之后聽說明天去黃山游玩，把練曲子的事情已拋到九霄云外了。周六到了，我得去上興趣班了，可是一首曲子都沒練，怎么辦呢？我的心跳開始加速。果然，我被老師發現了。老師語重心長地說：“干什么事情都要持之以恒，不能三分鐘熱度，這條路還很長，老師希望你能夠繼續努力，走下去。”我強忍著淚水，用力地點著頭。
轉眼間，我變成了四年級的小學生。聽取了老師的話，我變得比以前更加刻苦了，每天都會練習。可是四年級就不一樣了，經常作業做到9點甚至更遲，有時候，想練習都沒有力氣，甚至想過放棄。可是老師的話語，父母對我的鞭策，使我沒有放下長笛的理由。可是，不知為什么，我突然有了放棄長笛的念頭，而且迫不及待。
直到有一天，我放學回家。看到——天邊露出一抹霞光，慢慢地，整個大地籠罩在一片紅色的光輝之下，整個世界從黑暗渡過到了光明。太陽伸出了頭，露出了那紅彤彤的臉給整個大地帶來無限的溫暖。可只有我，變得黑暗，沒有光。所以我應該站起來，應該把自己點亮，應該堅持。堅持就是勝利！頓時我的內心變得強大起來，臉上露出了笑容。
在陽光的照耀下我成長了，我變得更加堅強，變得更加有勇氣，變得更加自信。同時，在我的學藝道路上我也有了很大的進步。感謝我的老師、父母和同學。因為，他們是我的陽光,是他們沐浴了我，給予我幫助，使我這棵小樹苗茁壯成長。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十
夏天是只蝸牛，負著火爐一樣的太陽，在天際上慢慢地爬。陽光充斥著整個盛夏。
每一天，我們都在操場上萬般專注地練習，練習廣播體操，只為那天，能驕傲地向別班證明：我們不是弱者，你行我更行！汗水為我們讀秒，時間一點一點地流逝；汗水給我們激勵，沒有今天的汗水，哪有明天的燦爛？汗水給我們信念，我們會是最棒的！一節一勢，練得有模有樣，兩兩組合，配對練習，互相糾正彼此動作上的錯誤……現在我們只等那天——勝利的降臨。
那天，在我們的期盼中，到了。
乒乓球臺前站滿了各個班的同學，我努力壓下自己狂跳不止的心，卻發現手上早就滲起一排排細細的汗珠。我們班是第一個上場的，我把大家叫到一起，做了最后的提醒和忠告。加油吧。
熟悉的音樂響起了，我站在前頭，帶領著同學們和著旋律，一招一式，漸入佳境。孜孜不倦的蟬兒在樹上為我們擂鼓助威。第一節……第三節……就連最難的第七節——跳躍運動，我們都很不錯地將它攻破了！現在只剩最簡單的結束動作了。我緊繃的臉，慢慢放松了微笑，勝利，只差一個舉手的距離！
音樂繼續。四下卻突然變得好靜，我仿佛都聽見了心臟怦怦地跳動聲。不一會兒，下面又再次嘈雜起來。啊，那些人是在笑，用手指著我們嘲笑！我仇視地瞪著他們，我絕不允許別人侮辱我們班，可我又好奇地回頭望了望。天啊，我們班的同學怎么會像一盤散沙那樣動作全錯了？！在音樂停下的那一刻，我終于醒悟，是我，是我在最后關頭把操領錯了啊！
陽光打在我臉上火辣辣的，似乎要把我千刀萬剮。淚水模糊了我的雙眼，我跑到了舞臺背面，我無法再坦然面對他們。忽然我感覺有人來到了這，我像鴕鳥一樣把頭深深地埋下臂膀，他叫了我，我依舊沒抬頭。
他悠悠地開口：我們沒有怪你，我們誰也沒有想到會是如此結果，你平時也為大家付。
出了那么多。就算這次我們墊底了，那還有下次啊！這水，你哭累了，就喝干它吧。
陽光將淚水蒸發，我舉起瓶子對著太陽，那水淡藍如海。如此廣闊的大海都有驚濤怒吼的時候，何況這呢？這陽光雖刺眼、炙熱，可若離了它，哪還有盛夏的熱情和奔放呢？陽光之于盛夏誠如磨礪之于人生呢！
終于，我咧開了一個大大的微笑：沐浴這盛夏的陽光，好美，好溫暖。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十一
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
在我童年的記憶中，在我獨自去學校的路上，會有一雙眼睛默默地關心我著我，睡覺前，她總是會給我講故事，而我也是每晚在她甜蜜的話語中進入夢想。
“慈母手中線，游子身上衣。”倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必定是那重重夜幕里一盞明燈，遠遠的為我照亮前行的路。輕喚我遲疑的腳步；倘若我是湖中一條嬉戲的小魚兒，母親必定是守護我成長的湖泊。
當我還不會說話的時候，媽媽就開始教我說第一個詞：“媽媽”，我喃喃地很媽媽學著。“媽媽”當我第一次說清楚時，我看到了媽媽的微笑，那是一個多么燦爛的微笑啊！帶著喜悅，帶著羞澀。
在成長的道路上，我被母愛所包圍，讓我體會到了母愛的味道，那就是快樂。幸福……。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十二
國慶長假，是人們去旅行的黃金時間。在國慶的幾天里，有好多人都趁著工作休息的時間去景點旅游。我也不例外。
國慶長假的第四天。那一天，陽光明媚，晴空萬里，讓人一看就知道今天不會差。下午，媽媽背著一只旅行包來跟我說，我們要去山上摘柿子，我欣然同意，于是我們和媽媽的一朋友一起去山上摘柿子。
看著路邊飛逝的景物，我們坐著車，趕向此行的目的地。時間過得很快，不一會兒，我們就到了山腳下的一個小村子里。在那里停車之后，我們就徒步上山。一開始，大家都是一起向上爬的。但是后來，大部分人都介入了談話，所以導致了腳步越來越慢。我和幾個小孩漸漸脫離了大部隊，獨自向山上走去。
路邊的景物也隨著高度的上升變得越來越荒涼。大概是因為有點高了，爬上去太過麻煩，所以也就沒有人經常打掃這里。而且這里雜草和昆蟲太多，所以打掃起來也十分麻煩。
不知道向上走了多少路，我們看到了一座像寺廟一樣的房子。只不過是只有三面墻的，而且連門都沒有。這明顯是專門來供人休息和躲雨的。這個房子大概距離山頂還有不少的路，因為我們還處在半山腰上。
在房子里等了一會兒，其他人就跟上來了。正當我們要出發的時候，有人提議走小路，因為這樣的話，速度就快些。所以，我們就從小路出發了。只走了一段路程，大家就認為這是一個餿主意了。路上的雜草越來越多，其中有一種不知名的植物，這種植物的枝葉上有‘刺’，一行人一路走來，就已經沾上了不少這種‘刺’。不知不覺中，我們就爬到了山頂。
我們站在山頂上，俯視著下面一片片山林，沐浴在陽光之下。山林是那么的雄偉，陽光是那么的溫暖。我們雖然沒有沒有摘到柿子，但是，卻感受到了祖國山河的美麗和宏偉。
那一天，我們沐浴在陽光之下。站在山巔，俯視著美麗的祖國山河。感受著大自然的神奇和偉大。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十三
沐浴陽光下，一切都充滿了生機。奮發向上。
——題記。
“一二三四，一二三四！”喊著振奮人心的口號，踏著整齊而堅定的步伐。挺著胸，昂著頭，自信地向前走去。身上的迷彩讓我們多了一份軍人的英姿，頭上的軍帽更平添了一份軍人的肅穆。這一身軍裝在陽光的照耀下顯得莊嚴卻不失活力。這就是剛入校的我們——七年級（2）班的新生。軍訓己經拉開了序幕。我班教官姓梵名xx，尊稱梵教官，江湖人稱“老梵”。這時，老梵正站在一旁作著指揮，鏗鏘有力地喊著“一二一”。
“滴答”汗水順著鼻尖流到下巴旁，滴在了地上。熱辣辣的日光下，同學們的臉上布滿了汗水。汗水濕透了軍衣軍褲，嗓子渴得冒煙。整個人猶如置身于巨大的蒸籠當中，悶熱難耐。嚴重者直接暈倒在地，但是同學們還是保持著挺拔的軍姿，目視前方，炯炯有神。任憑汗水布滿臉頰，一動不動，一如即往地堅持下來。
——后記。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十四
星期五，實驗小學的同學們在老師的領導下，排著整齊的隊伍來到了位于蘇州的白馬澗生態園林和楓橋景區春游，那里綠樹成蔭，櫻花成群，真是好看！
公元前496年，兩國在交界之地（今浙江嘉興）又擺開戰場，越王勾踐想出了一個怪誕戰術，命300名死士自刎于陣前，趁吳軍亂陣之際，命后備部隊沖向敵軍，吳軍潰不成軍，越國取得大捷。吳王闔閭也在混亂中被砍傷了右足，陷入越軍重重包圍，這時他胯下那匹棗紅馬一聲長嘯，馱著吳王消失在敵方視野之外。吳王闔閭雖被寶駒救下了一條性命，但因慘敗蒙羞，傷口又嚴重感染，又氣又羞，大叫一聲而亡，赤兔馬哀其主人，長嘶一聲，全身的棗紅色褪去，變成一匹白馬。原來小白龍傷悼一代雄王，一時忘形，露出了本相。后人為了紀念這匹神駒，便將這個地方命名為"白馬澗"。
白馬澗就因此得名，也就有了我們這次的春游活動。我們這次的春游活動的遵旨是：講究文明，注重環保。團結協作，互幫互助。遵守紀律，活動有序。地毯旅游，節約消費。積極實踐，增長見識。
在白馬澗里，櫻花應該是他們的主要景觀。那里的櫻花樹非常的漂亮，有紅色的，有粉紅絲的，還有白色的，乍一看，就像是置身在櫻花的海洋里，浪漫無比！
我們還去到了詩人張繼寫的詩《楓橋夜泊》中的楓橋和江春橋。那里的環境可以用四個成語形容：白墻黑瓦、亭臺樓閣、高低錯落和飛檐翹角。楓橋并不是在橋邊上種著楓樹，而是那一座橋就叫楓橋，在景區里，有非常多的蘇州的非物質文化，有非常漂亮的香包，聞起來的味道淡淡的味道卻鉆進了我的鼻子里，竄進了我的心里。還有享譽世界的蘇繡，上面的圖案非常的真實，立體感十足。特別是有一副落日的圖象，遠看就像是一張用高清數碼照相機拍出來的圖片，真實感十足，那個太陽看起來非常溫暖，照進了我的心里，溫暖著我的心窩。
現在純綠色的自然生態園已經很少了，人為的生態園數不勝數，但是都缺少了一個自然的元素，讓人覺得有一點不自然，拘束。這次的春游讓我們收獲匪淺。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十五
陽臺上的小蝴蝶花開得更熱鬧了，在微風中輕輕地搖曳著，仿佛一只只美麗的小蝴蝶在翩翩起舞，陽光照射下仿佛也飄來了淡淡的清香。這是她最喜愛的花，是在媽媽的陪同下親手栽種的。然而此刻，她一個人落寞地站在陽臺上，面對著心愛的小蝴蝶花，卻怎么也高興不起來。
這次英語考試得了滿分，雖然這是她盼望已久的好成績，卻沒有給她帶來任何欣喜，也沒有期待中的羨慕眼光和真誠祝賀，有的只是無數不屑的眼神。“早就知道答案了，考滿分有什么稀奇的……”她腦海里全是這種聲音，她淚流滿面。
不知什么時候，媽媽悄悄來到她身旁，她問媽媽：“為什么我考不好的時候反而比現在擁有更多的朋友呢？我知道我背答案考滿分不好，可我是希望擁有更多的友誼才這樣做的啊！”媽媽看著小蝴蝶花深情地對她說：“你看，小蝴蝶花栽在一個裝滿塑料花的花盆里，毫不起眼，可它在陽光的懷抱中獨有的一抹芳香，卻深深地吸引了人們。你為什么不繼續做你的小蝴蝶花呢？”
從來沒有一個滿栽著塑料花的花園。因為即使擁有長久的美麗，哪怕是足以讓人心神蕩漾的美麗，也比不上那沐浴在陽光下特有的沁人芳香。屬于自己的，才是最完美的。盡管你把自己包裝得那么美麗，干花也好，塑料花也好，始終敵不過那一縷在陽光下散發出的淡淡的清香，不只因為它的香氣來自花兒本身，更因為這香來自陽光的照耀。
夕陽將被海平面吞沒，它停留的時間已不多，可是，它把那束橘紅色的陽光灑下來，灑在世界萬物上，讓萬物披上了一件迷人的彩衣。
披上彩衣的萬物很美，但使萬物迷人的夕陽更美。最能打動人心的，是來自事物本身的美好，而最美好的，正是那縷屬于自己心靈深處的陽光的芳香。
收獲屬于自己的芳香，不管時間還有多長，它會除去你心底的憂傷，帶著你遨游美好的世界！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十六
來到學校的小花園里，靜靜地找了一個地方坐下，環視四周，那棵櫻花樹還是如此漂亮。我喜歡櫻花，沒有原因，就是很單純的那種喜歡，從小到大一直如此。真當我沉迷于櫻花的花香之中時，一個大姐姐朝我走了過來。
“櫻花很漂亮對吧？”
“嗯，對呀，我一直都很喜歡櫻花，喜歡那股淡淡的花香……”
“你知道它的花語是什么嗎？每一種花都有屬于它們自己的花語。玫瑰花，代表著，愛情高貴，愛與美，容光煥發，純潔的愛，美麗的愛情，美好常在。康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。風信子代表喜悅、愛意、幸福、濃情……你知道櫻花的花語是什么嗎？”
“這個……不知道。”我羞澀地撓了撓后腦勺，感覺挺不好意思的。
大姐姐看了看我，微微一笑，她笑起來好漂亮啊……“櫻花熱烈、純潔、高尚，它是愛情與希望的象征……”
大姐姐走神了，她沉迷于她的回憶之中，“姐姐，姐姐……”
“抱歉，剛才失態了……”
“沒關系的。”
我時常想起大姐姐走之前對我說的那句話：“再大的困難也要笑著去面對。”世界上有那么多不幸的人，他們都能夠笑著面對生活，我們又何嘗不可以呢？不忘微笑，方得始終。
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十七
“哎——今天回家肯定又是未知數。但望著雨點狠狠的砸在地上，我似乎忘卻了煩惱，不禁感嘆雨點濺落的美麗姿勢——一個個條芭蕾的小仙女從地面冒出，做一個絕妙的飛躍后，暮然倒地，化為一灘柔情的水。
轉過身，環顧教室四周。眾人哀嘆者有之；怒斥者有之；抱怨老天者有之。我又不由自主地想起了自己的處境。“要像落湯雞一樣跑回家嗎？”我自問道。心里強烈排斥這一舉動。我又走向窗臺。盼望奇跡發生。目光不斷搜尋媽媽的身影，忽然我看到了一個在人群中穿梭的婦女，是那么親切。“媽媽！”我高興的拎起書包，三步并作兩步狂奔校門口，并撲進了媽媽的懷抱，在我的眼神中寫滿了開心與激動。媽媽拍了拍我，微笑著說：“快走吧！”
我第一次覺得自己好幸福，并且反問自己為什么自己以前要與母親爭執，為什么母親偉大，無私的愛我沒有看到，為什么給母親洗腳，我只當作業看！自己錯的太深，也就只有用這微不足道的舉動來懲罰自己。我沐浴在愛的陽光下，卻從未停止對生活的不滿！
在我們生命的長河中，母愛像一泓清泉，讓我們心里清澈，母愛像無私的太陽，溫暖著我們的心間，母愛像一團火炬，照亮我們今后的道路！
告訴自己，我沐浴在愛陽光下，不管自己有多艱難，都有愛在支持我們，我們要珍惜它，快樂的沐浴在愛的陽光下！
2023年沐浴在友誼的陽光里（優質18篇）篇十八
在平日的生活工作中，大家經常聽到有一些讓人扼腕嘆息的事情，哪個孩子因為學習成績差想不開自殺的，或者是因為和家長鬧了一點小矛盾就喝下藥的，或者是和同學鬧了一點小矛盾就下毒手的。花一樣的生命就這樣消失了，能不讓人為之嘆息嗎！看了該書，我才知道這屬于生命教育的缺失，現在教育界已經將生命教育放到了很重要的位置。
在當今的教育理論界和實踐界，“生命教育”這個詞已經廣為人知，不少地方和學校都開展了生命教育地方課程和校本課程的探索，實驗。生命教育，興起于二十世紀60年代，意在通過生命教育喚起青少年對生命的熱愛，消解生命的威脅。生命教育就是對應試教育、就業教育、技能教育等等僅僅服務于學生的生存競爭的教育的揚棄和超越，是引導學生珍愛生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。我國所開展的生命教育，始自20世紀90年代。生命教育既是一切教育的前提，同時還是教育的最高追求。因此，生命教育應成為指向人的終極關懷的重要教育理念。只要生命至上的理念深入學生的心中，就可預防年幼的生命早逝，不至于輕易毀滅自己。生命教育的缺位，可能是導致青少年自殺及傷害他人問題出現的重要原因之一。所以，我們有必要全面推進生命教育，讓青少年們對生命的孕育、發展有所認識，從而對自我的生命及他人的生命抱持珍惜和尊重的態度，并在人格上獲得全面發展。
小學及中學的生物課、化學課、自然課等課程，都從不同方面談到了生命現象，但主要討論的是自然狀態下的生命，如果只讓學生們停留在這一學習知識的層面是遠遠不夠的。從對生命教育本質的理解出發，可以引伸出正確的生命觀的教育，主要有以下幾點：
要教育孩子們認識到：個人之生命源于父母，首先與父母家庭相系為一體；且人們生命之成長必扎根于社會文明、文化與傳統的土壤中，故而與他人、與過去現在未來之一切人的生命亦相系；最后，任何一個人之生命皆只能存在于天地自然之中，故而，其與宇宙也實為一體。這樣，生命追溯的途徑，由“個我”（肉體之我）而“大我”（社會之我）而“宇宙之我”（本體之我）。青少年首先要明白每一個人的生命直接源于父母，所以，“孝”道要求青少年對父母要有感恩之情、思念之情、親愛之情。我們特別要警惕孩子們既不敬天也不愛人，既不孝敬父母也不愛同胞，只在乎自己，這種孩子極有可能會出問題。
中國古代大哲荀子曾認為：世間萬物有“氣”卻無“生”，樹木花草不僅有“氣”還有“生”；動物不僅有“生”還有“知”。但是，只有人不僅有“氣”有“生”有“知”，還有“義”。“義”就是人內在的道德自覺，所以，“天地萬物人為貴”，貴就貴在生命是“人的生命”，又是不可再重復的生命。所以，要教育孩子們必須珍惜自己的生命，也進而去珍惜他人之生命。
生命的過程都要經受無數的風風雨雨，必須教育孩子們正確地對待生活中的挫折、痛苦與逆境。我們要從生命的意義上去理解生活中的感覺。如果我們僅僅從生活的視角來看待與對待諸如挫折、痛苦與逆境，則往往無法超越，總是覺得生活太艱難，自己太不幸。但是，如果青少年們能在生命教育的過程中，從生活的感覺深入到生命存在的層面，能夠從生命的意義上去理解生活中的挫折與困難，那么，這些負面的狀態就不過是我們人生積累經驗的一個必經的過程而已。生活感覺的特點是當下此在、轉眼即逝的，所以，在人生過程中要有生命的視野，要看到生活中的任何挫折與困難都是會過去的，幸福與快樂就在不遠處。
在為孩子們重建現代生命意義和引導孩子確立現代人生價值的過程中，關鍵不在肯定健康、快樂、成就、幸福等正面的人生狀態的意義與價值；而在于在當代社會條件下，要讓孩子們意識到那些人生的負面狀態——痛苦、挫折、寂寞、災難，乃至疾病、苦難和死亡——的意義與價值，往往正是因為他們，直接導致了人們無法承受而走向自殺的不歸之路。所以，青少年們若能夠從生命的高度理解當下生活中的困難、挫折等問題，他們便可以坦然地面對生活中的不順與痛苦，并在生活與生命的互動中吸取經驗與教訓，不斷地走向成熟。所以，青少年不需要為生活中“小利”的得失而斤斤計較，不要為一時的困難而舉足不前，也不必為一時的成敗或得意或沮喪。
《禮記樂記》云：“夫樂者樂也，人情之所不能免也。”求快樂與幸福是人之本性，教育本質上應該是一種使人遂性的途徑與方法，要去滿足、提升、規范人們求快樂與幸福的本性。青少年人生的主題是成長與快樂，但為何有很多青少年會走絕路或殺害他人，主要是他們可能不快樂。為何不快樂因為他們的心愿達不到，欲望滿足不了，便心生不滿，甚至生出歹意，流于任意。青少年理性能力不強，往往追求生活感受中的快樂，一旦滿足不了，便會由不舒服到不高興到采取過激行為。對此，我們要教育青少年，一者，快樂是有限度的，過度的快樂會傷身害體，從而最終沒有了快樂。如沉溺在網吧中或吸毒，都會對身體健康及學習生活造成莫大的傷害。二者，快樂不單單是個人之事，要想到自己追求快樂，別人也追求快樂，快樂要有節制，要讓大家都能快樂才是真正的快樂。
總之，生命教育已在全世界興起，我們要高度重視這一教育方面的新發展。我們不僅要去做傳授知識的老師，更要去當孩子們“靈魂的老師”，去關心青少年，去竭盡全力地幫助那些心里有問題卻無處可訴的孩子們。在學校教育中，應先讓教師培養生命教育的意識，更懂得熱愛生命，才能將生命教育的思想體現在教學中，才能在課堂上自覺不自覺地對學生進行生命教育。如果能將生命教育同一些學科（生物課、心理課、政治課、品德課、健康課）的教學內容相結合，利用事例向學生講述生命于我們的偉大意義。通過生命教育，讓學生樹立正確的生命觀、人生觀和價值觀，明白生與死的辯證關系，端正自己對他人生命的珍惜和尊重態度，就可使學生在人格上得到比較健康的發展。
同時，將生命教育同課外實踐相結合。生命教育是一種身教重于言教的特殊教育，以具體的行為或舉動教育人，才能真正影響人，感化人，給人以心靈的震撼和人格的陶冶，影響人的成長。因此，生命教育必須注重實踐教育的作用。通過一些課外活動進行生命教育，如請交通管理員給我們作報告，講講交通事故對生命的無情吞噬，請消防人員講講水火對生命的殘酷毀滅，可以組織學生參觀產房、嬰兒室、手術室等，了解生命的起源，讓學生體驗生命的喜悅和理解生命的尊嚴，使學生形成正確的生命態度和正確的生命意識。
我們的國民教育不僅要把青少年培養成有用的人才，還要讓他們懂得生命的脆弱與可貴，懂得生命就意味著一種責任，一種價值，不可隨意摧殘，隨意毀滅。否則，即使一個青少年成為國家棟梁之才，但因不懂得珍惜生命，就可能毀滅自我，或者任意傷害人。如果一種教育，讓學生學會了很多，卻沒學會如何幸福地生活，那這種教育至少是殘缺的，甚至可能是反生命、反教育的。
當第一縷陽光照亮你幼嫩的眼眸，當第一絲春風吹綠你青春的夢想，當第一次感動充滿你溫暖的心間，你是否想過，這都是生命的饋贈身負傳道、授業、解惑天職的我們，如何才能以我們的真誠、智慧與汗水，呵護那些生命的花朵幸福地綻放告訴那些意志薄弱的孩子們吧，生命是一個人的戰爭，必須獨自面對，不要輕言放棄。從生下來的那一刻，我們就注定是一個被情和愛包圍的寵兒，從一雙雙手中我們感受親情，在一縷縷目光中我們收獲激勵，我們得到的已經太多。感謝父母的辛勞和無私，使我們能在清涼的綠蔭下歌唱生活，在燦爛的陽光下播種希望！感謝朋友的關愛與支持，讓我們人生的航程不再寂寞，孤獨的長夜不再絕望！感謝溫暖的社會，可愛的祖國，讓我們的心靈有了安穩的依托，夢想有了放飛的天空！這，就是生命的可愛與可貴啊！
在看《讓生命沐浴在愛的陽光下》以前，我總覺得自己為學生、為工作付出的夠多了，加上在家長中口碑很好，有時不免會在心里自戀起來：“我該算是個好老師了吧！”可讀了這本書，平日浮躁虛榮的心靈像是被春雨洗滌過一樣，變得潔凈柔軟，忽然之間，似乎對自己的職業、生活乃至生命都有了新的感悟——我們的教育就是愛的教育。我們的孩子們要身心健康的成長，我們做的工作還遠遠不夠，我要在我今后的工作中更努力的去貫徹愛的教育。
現在教育行業非常重視師德建設，學文件、寫體會，說真的，并無留下多少印象，反倒有些抱怨社會對教師怎么就那么苛刻。而通過該書，我才真正悟出了什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖——把學生當親人的老師。寬容與坦誠的老師著實讓我感動，如此高尚而又富有人情味兒的老師身邊的孩子們是多么的幸運而又幸福！我真想做一個溫柔的嚴師，用心與學生之間建立一條有情有意的道路，用充滿愛意的語言和行為來嚴格要求我們的孩子。我們對待學生的愛不再是平易近人表象下的居高臨下，而是發自肺腑。這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。我想，當我們把愛心自然而然地獻給我們的學生時，學生不僅會把我們當老師，更會把我們當朋友，兄弟，父母。這樣的教育才真正充滿人情味兒，才能滲入孩子的內心深處，滋潤他們的心田。教育必須充滿感情，離開了情感，一切教育都無從談起。這種感受在我有了女兒，成了母親之后尤為強烈。我擔任了雙重角色——為人師，亦為人母，我便不由自主地站在母親的'角度來看待教師的職業。孩子，有聰慧的，有平凡的，有愚笨的，甚至有殘疾的，可他們每一個都是父母的寶貝疙瘩，家庭的希望寄托，我們怎能憑自己的情緒將他們劃分為三六九等，施以不同的態度。試想：如果那個集所有缺點于一身的孩子是我們自己的孩子，我們會希望他遇到怎樣的老師，享受怎樣的教育呢我們一定希望老師慈愛而又寬容，希望孩子在學校能得到的是關愛和鼓勵，而不是冷眼與嘲諷，因為這個孩子本身已經夠不幸的了。讓我們為人師者都把學生當作自己的孩子來教育吧，沒有比這更好的教育技巧了——用心、用愛、用真情。“教育好一個孩子，幸福一個家庭，造福整個社會”，我們的職業是多么崇高而又艱巨！
我愿像農人守望莊稼一樣虔誠、無悔地守望著我可愛的孩子們，勤懇地勞作，幸福地忙碌，讓每一個生命都沐浴在愛的陽光中，變得生機盎然。老師們，就讓我們共同營造一個更加寬容的環境，更加寬廣的空間，可以裝得下所有孩子的心胸，讓不同的性格的學生共處一室，讓不同顏色的生命競相綻放，讓愛的博大與真誠把他們融合在一起。讓他們學會理解，學會豁達，學會以清澈的目光欣賞生命的價值，讓寬容的心態、支持的微笑伴隨生命的春夏秋冬。或許，我們要做的還不止這些，作為一個塑造人類靈魂的群體，面對珍愛生命這個嚴肅而復雜的話題，我們永遠沒有逃避的權利。就讓我們懷抱神圣的使命，引領孩子們在生命的大地上奔跑。相信吧，只要我們傾盡全力，所有流汗淌淚的日子都會變成幸福安寧的節日；所有苦澀漫長的磨難都會化為甜甜的微笑。