優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫(xiě)作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯我們的才華和能力。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇一
今天我在看一本課外書(shū)時(shí),看到了這樣,照片的時(shí)間定格在1937年8月28日,日本侵略者轟炸時(shí)的上海南火車站時(shí)的情形。
可以看出,那時(shí)的上海是非常繁華的,房子也是高大的,馬路上行駛的汽車也是一輛接一輛的,貨車和倉(cāng)庫(kù)里的貨物也是滿滿的,品種繁多。
但是,從圖上可以看出,當(dāng)人們聽(tīng)說(shuō)日本鬼子要來(lái)時(shí)時(shí)候,所有的人都慌忙收拾行李,匆忙的擠上開(kāi)往外的的火車,正當(dāng)人們慌慌張張登上火車時(shí),天空中傳來(lái)轟隆隆的聲音,緊接著出現(xiàn)了幾個(gè)巨大的銀灰色的影子,那是日本鬼子的飛機(jī)。
這時(shí),人群中突然傳來(lái)一個(gè)驚慌的聲音:“不好了,飛機(jī)來(lái)轟炸了,大家快逃??!”說(shuō)這句話的人緊接著扔掉行李,慌慌張張的逃跑了。人們聽(tīng)到這句話,也都受了驚嚇般倉(cāng)皇四下逃竄,連當(dāng)時(shí)上流社會(huì)的紳士淑女都顧不了形象,拔腿就跑。
可飛機(jī)的速度比他們想象的要快得多,不一會(huì)兒,便投下幾枚炸彈來(lái),頓時(shí),火車站里血流成河,遍地廢墟,在廢墟上,傳來(lái)一個(gè)孩子歇斯底里的哭喊聲,孩子的爸爸媽媽為了保護(hù)孩子,都被鬼子的飛機(jī)炸死了,就這樣,一個(gè)原本幸福美滿的家庭就這樣被鬼子的炸彈炸得支離破碎。
一名記者,冒著生命危險(xiǎn),拍下了這張記錄了日本鬼子犯下滔天罪行的照片,并把孩子送到了孤兒院。
戰(zhàn)爭(zhēng),讓多少孩子失去父母,讓多少家庭失去幸福。
同學(xué)們,讓我們珍惜今天的幸福生活,讓和平之神永駐人間,讓和平之花永遠(yuǎn)綻放。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇二
回憶起小時(shí)候,總覺(jué)得很美好,但相隔多年,早已忘記,能記錄下來(lái)的,就只有那些照片了。
翻開(kāi)影集,映入眼簾的是那一張張神態(tài)各異的照片,照片中的'我那么小,有一次忍不住問(wèn)媽媽:“這是我嗎?這是不是我?我有那么小嗎”?媽媽笑我是個(gè)傻丫頭。
在這許多張照片中,有一張是我最喜歡的。
這張照片是在我老家附近的一片風(fēng)景區(qū)里拍的,那時(shí)我大概二、三歲吧,走路跌跌撞撞的,非常怕狗,風(fēng)景區(qū)有狼狗,每一條都齜牙咧嘴,令我非常害怕,吵著要爸爸抱,媽媽說(shuō):“婷婷,多多練習(xí)走路,以后就不會(huì)摔跤了,不要老是讓爸爸抱?!蔽抑坏眯⌒囊硪淼刈?,看見(jiàn)狗就緊緊地抓住爸爸的手,爸爸知道我的心思,故意逗我哭,指著一條狗說(shuō):“過(guò)來(lái),把這個(gè)小孩咬一口?!薄巴邸蔽乙宦?tīng),嚇得大哭起來(lái),一屁股坐在地上,哇哇大哭起來(lái),眼淚像斷線的珍珠一樣滑落下來(lái),媽媽見(jiàn)了,連忙拿起相機(jī),拍下了這個(gè)鏡頭。
小時(shí)候的我很會(huì)笑,照片上的我大都笑嘻嘻的,這是唯一一張我正在哭的留影,也許因?yàn)檫@張照片的特別,所以我喜歡這張照片,它讓我看到童年不僅有開(kāi)心的笑臉,也有天真的淚水。
是啊,童年是多么的五彩繽紛!就像沙灘上的貝殼;童年又是多么短暫,它不知不覺(jué)地從我的身邊悄悄溜走,只留下了那些令人難忘的片斷讓人不斷回味。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇三
我盯著手機(jī)屏幕上的一張照片,心底不僅為這個(gè)世界感到悲哀,雖然是在炎炎夏日,卻仍感到一股透徹心扉的寒涼。
那天,我陪媽媽去公園散步,忽然一位正在跳舞的老奶奶摔倒在地,無(wú)力爬起,痛苦地呻吟著,我下意識(shí)地想要過(guò)去扶起她,可是媽媽卻一把拉住我,對(duì)我小聲說(shuō):“別過(guò)去,小心她是碰瓷的?!蔽铱纯磱寢屇氐哪樕?,又回頭看看那位老人,衣著雖不華麗卻也十分干凈,手掌撐在地上使勁撐起自己的身體卻因體力不支重又摔倒在地,眉毛疼的緊緊皺在一起,眼里充滿無(wú)助。周圍的人在不知不覺(jué)中都停止了跳舞,紛紛向她靠攏過(guò)去,卻始終無(wú)人將她扶起,只是在老奶奶很遠(yuǎn)的地方稀稀拉拉地圍成一個(gè)圈,互相低聲議論著,還不時(shí)伸出手來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)。
我不禁皺起了眉頭,環(huán)顧四周,還有很多像我一樣同情可憐那位老奶奶卻愛(ài)莫能助的學(xué)生。忽然之間,我發(fā)現(xiàn)老奶奶好像在尋找什么,在人群中掃落掃去,然后定格在了什么地方。我的眉毛皺得更緊了,伸手抓了抓后腦勺,順著她的視線望去,是一位騎著自行車在馬路邊慢慢晃悠的少年。然后,這位老奶奶向少年招招手,還一邊大聲喊著疼。那個(gè)少年把車停在路邊,跑過(guò)去把他扶了起來(lái),我暗暗吐了一口氣,隨即又略帶緊張地看著兩人,內(nèi)心祈禱老奶奶千萬(wàn)別是壞人。
我擔(dān)心的事還是發(fā)生了,老奶奶起來(lái)后就緊緊拽住少年的衣袖,索要賠償,少年急忙解釋,可是她居然說(shuō):“不是你撞的你扶我干嘛!”幸好少年的車還在路邊,不遠(yuǎn)處有一個(gè)攝像頭。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇四
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看相片,回憶美好生活的基礎(chǔ)上,把同相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛?lái),做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
2、使學(xué)生能根據(jù)習(xí)作修改自己的作文。
3、通過(guò)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評(píng)價(jià)能力,鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá),樂(lè)于與他人分享快樂(lè)。
4、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
怎樣將習(xí)作寫(xiě)具體?!窘虒W(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入新課:
課前,我們按照習(xí)作要求進(jìn)行了初步的寫(xiě)作。(讀習(xí)作要求)。
二、啟發(fā)點(diǎn)撥:
1、整體概述:
我已經(jīng)把同學(xué)們精美的照片匯集到電腦里面。請(qǐng)你用因?yàn)椤浴蛘吣闼熳R(shí)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),敘述你選擇這張照片的理由。(說(shuō)完整話,這張照片……)。
2、拓寬思路:
同時(shí)總結(jié)板書(shū):景、物、事、人、想象。
小結(jié):一張照片包羅萬(wàn)象,相信通過(guò)同學(xué)們的觀察和想象一定可以寫(xiě)出帶有自己精彩的習(xí)作。
3、明確問(wèn)題:
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
小結(jié)反饋:那么文章怎么寫(xiě)才會(huì)具體呢?老師把自己的故事拿來(lái)同你們分享好嗎?
三、范例引路,指導(dǎo)評(píng)析方法:
1、教師出示范文《天真可愛(ài)的兒子》明確寫(xiě)作方法。
2、全班交流,共同評(píng)議。
板書(shū):起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、心情、動(dòng)作……。
師:同學(xué)們?cè)u(píng)議的很好。我們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)先看習(xí)作的結(jié)構(gòu)是不是合理,然后在看內(nèi)容是不是符合當(dāng)時(shí)人物的心情,事態(tài)發(fā)展,是需要什么加什么,而不是缺什么硬加什么!
3、誰(shuí)還愿意把自己的作文拿來(lái),讓大家?guī)椭薷摹?/p>
4、對(duì)差文進(jìn)行修改,按照習(xí)作修改的原則、方法、步驟。
師:別急!在寫(xiě)之前老師要提兩個(gè)小小的要求:一是,老師讀你們的初稿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的作文的名字都是《一張照片》,這個(gè)名字當(dāng)然可以,但是就如同地球沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人一樣,你難道愿意自己同其他的人一樣嗎?所以老師希望你可以給你的習(xí)作起個(gè)好聽(tīng)的名字;二是要把習(xí)作寫(xiě)具體。
四、感悟內(nèi)化、互動(dòng)評(píng)析:
1、學(xué)生組成合作小組,以小組為單位進(jìn)行評(píng)改。
2、學(xué)生組內(nèi)朗讀自己的文章,讀后說(shuō)說(shuō)自己的寫(xiě)作體會(huì)。
3、同組同學(xué)進(jìn)行評(píng)析,找出精彩的句段,指出需要改進(jìn)的地方。
4、小組合作后,進(jìn)行修改。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)北京版第12冊(cè)教材。
五、互相賞析,多邊交流。教師:出示評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)將習(xí)作寫(xiě)具體。
六、課堂總結(jié):
寫(xiě)景起因。
狀物經(jīng)過(guò)心情、動(dòng)作……記事結(jié)果寫(xiě)人想象……。
北京市延慶縣舊縣小學(xué)。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇五
藍(lán)天襯著白云,綠草托著鮮花,小橋流水在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉掩映下顯得格外和諧。一群天真爛漫的小朋友正在綠茵茵的草地上野餐。
你瞧!照片上的我穿著鵝黃色的連衣裙,頭上扎著兩朵金黃色的頭花,帶著雪白的太陽(yáng)帽,笑得眼睛都瞇成了一條線。紅潤(rùn)的臉蛋,像一個(gè)紅紅的蘋果,又好像一朵盛開(kāi)的鮮花。柳葉眉下,烏黑的眼珠圓溜溜的,像兩顆黑葡萄,顯得那么活潑,惹人喜愛(ài)。
我邊上那位穿著翠綠色的襯衫,格子短裙,扎著馬尾辮的就是周如容。她一臉傲氣,頭上戴著紅色的小帽子,腳上的那雙新皮鞋在陽(yáng)光下一閃一閃的!多像一位漂亮的小公主!左邊的陳霖,她穿著牛仔背帶裙,充滿了稚氣和活力!
我們?cè)诓萜荷箱伭艘粡埰恋乃芰霞?,上面放著牛肉干、牛奶、面包、蘋果、梨、飲料……還有一個(gè)大大的奶油蛋糕。陳霖左手拿著面包,右手拿著牛奶,臉上笑瞇瞇的,仿佛在說(shuō):“味道好極了!”周如容正在津津有味地吃著紅彤彤的蘋果,像只小饞貓。最逗人發(fā)笑的是我,我正在大口大口地吃著奶油蛋糕,瞧,奶油粘了我一嘴,好像長(zhǎng)出了白胡子一樣。
我們的背后,金黃的迎春花綻開(kāi)花瓣,好像告訴我們春天來(lái)了。小草鉆出了地面,新奇地張望著,楊柳擺動(dòng)著腰肢,隨風(fēng)舞蹈。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇六
如果說(shuō)起家風(fēng)和家規(guī)的話,我們家的家風(fēng)和家規(guī)很普通,但是很嚴(yán)格,違反一點(diǎn)都不行。如果違反了那么一點(diǎn)點(diǎn)的話,就會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。
我們家的家風(fēng)是這幾條:1艱苦樸素、2有理想、3有目標(biāo)、4有奮斗、5百善孝為先。
我們家家規(guī)有這幾條:1誠(chéng)實(shí)守信、2自強(qiáng)自立、3勤儉節(jié)約、4尊老愛(ài)幼、5勤讀書(shū)、讀好書(shū)。這些數(shù)目也是有講究的,家風(fēng)有的條,家規(guī)也是有的條,這是希望我們做什么事都要“十全十美”,因?yàn)?加5等于10嗎。
觸犯家規(guī)是很嚴(yán)重的,有一次,我拿著問(wèn)同學(xué)借來(lái)的漫畫(huà)書(shū)回家看,結(jié)果被媽媽看見(jiàn)了以后,當(dāng)場(chǎng)就被告掑了,我還賠了那個(gè)同學(xué)五元錢。這是因?yàn)槲铱吹眠@本書(shū)并不是“好書(shū)”,而是一本有暴利圖片的漫畫(huà)“壞書(shū)”。
還有一次,我把家里的鉛筆全都扔了,被下班回到家的媽媽在垃圾筒里發(fā)現(xiàn)了這些東西,于是媽媽問(wèn)我:“垃圾筒里的鉛筆是不是你扔的?”(其實(shí)媽媽已經(jīng)知道是我扔的了)我說(shuō):“一半是我扔的,一半不是我扔的,”媽媽說(shuō):“那它還能長(zhǎng)腳自己跑進(jìn)垃圾筒里了嗎”?媽媽嚴(yán)肅的批評(píng)了我一頓。一是因?yàn)槲也徽\(chéng)實(shí)守信,二是因?yàn)槲覜](méi)有勤儉節(jié)約,所以罰我閉門思過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
這就是我們家的家規(guī)、家風(fēng),如同法律一樣不可觸犯。
【我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)作文2】。
小到家庭、大到國(guó)家都有屬于自己的一種風(fēng)氣。家風(fēng)正了,那么一個(gè)家庭的思想品德也就正了,家庭的風(fēng)氣正了一個(gè)國(guó)家也將繁榮昌盛,可見(jiàn)家風(fēng)有多么重要。家訓(xùn)也就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是家譜中的重要組成部分,它對(duì)個(gè)人的修身、齊家也有著著重要的作用。
岳母在岳飛的背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字,這四個(gè)大字的家訓(xùn)也就時(shí)時(shí)驅(qū)使著岳飛上進(jìn),最終岳飛也沒(méi)有辜負(fù)岳母的期望,成為了保家衛(wèi)國(guó)的大將軍。我們家的家訓(xùn)用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)總結(jié)就是樸素、堅(jiān)強(qiáng)、自力更生。樸素是不奢華、節(jié)儉的意思,奶奶一家很簡(jiǎn)樸,一直是勤勤懇懇的勞作著,從沒(méi)有享受過(guò)奢華,在他們眼里只要勤懇簡(jiǎn)樸就夠了。正是這樣一種樸質(zhì)而不造作的美造就了他們的美好品德。
堅(jiān)強(qiáng)是很重要的,在遇到困難時(shí)往往能帶你打破困難黑暗的往往是堅(jiān)強(qiáng),他將帶你迎接希望的藍(lán)天。有一次,我掉到了坑里,不講義氣的朋友們?cè)缇团苓h(yuǎn)去看好戲了,我雖然焦急不已但是我想到了爸爸媽媽一直告訴我的要堅(jiān)強(qiáng),于是我堅(jiān)持不懈的攀爬著,最后終于爬了上來(lái),讓伙伴們大吃一驚。正是堅(jiān)強(qiáng),給了我別樣的生活。還有一點(diǎn)是極其重要的,那就是——自立,自立是一種良好的品質(zhì),一種可貴的精神,自立自強(qiáng)可以在身邊做起,從小事做起,如:自己洗衣服,自己穿衣物,自己疊被子,自己整理房間等等,在媽媽和爸爸的耳濡目染我也學(xué)會(huì)了自立,媽媽可是因此夸了我好幾次。我也很感謝我的父母,正是這三條家訓(xùn),讓我變得越來(lái)越好,所以我把我們家的三條家訓(xùn)分享給同學(xué)們,希望同學(xué)們都能學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。
讓我們學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立吧,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),努力奮斗,相信有一天成功的花是為我們綻開(kāi)的!良好的家風(fēng)可以使我們可以更好的在社會(huì)上立足,良好的家訓(xùn)也可以使我們更好地為成功的道路墊下基礎(chǔ),所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些良好的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家訓(xùn),改正不良的習(xí)慣,在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下一同堅(jiān)守這些好習(xí)慣,讓它刻在每個(gè)人的心中。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇七
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),有的信奉孝敬之風(fēng),有的突出學(xué)習(xí)之風(fēng),有的展現(xiàn)勤勞之風(fēng),有的倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)。正所謂家風(fēng),就是一個(gè)家庭的好習(xí)慣、風(fēng)氣,指的是一個(gè)家庭的所有人遵守的生活習(xí)慣。在我家里,也有家風(fēng)。它教會(huì)了我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
媽媽經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。記得有一個(gè)晚上,作業(yè)很多,做到九點(diǎn)還沒(méi)有做完,而且我還要完成一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)——彈古箏。在考級(jí)的來(lái)臨之際,我每天都要和時(shí)間賽跑,不斷地練習(xí)。奮斗多時(shí),我終于把作業(yè)做完了。但一抬頭看到了眼前的古箏,心一下子又涼了。畢竟要接受現(xiàn)實(shí),我只好“恭敬不如從命”了。剛剛開(kāi)始彈,我那不爭(zhēng)氣的眼皮就在打架了。這時(shí),我的心里突然蹦出了一個(gè)想法:我可以偷工減料,少?gòu)椂昼姡凑龐寢屢膊恢?。但是心中的另一個(gè)自己說(shuō)道:“媽媽教導(dǎo)我待人要誠(chéng)實(shí)守信,不可以欺騙別人。而且老師也說(shuō)過(guò)誠(chéng)信是做人的基本原則?!币贿吺亲约旱睦妫贿吺菋寢尯屠蠋煹慕陶d,我的內(nèi)心已經(jīng)是一團(tuán)亂了。在苦苦掙扎過(guò)后,我做出了十分明智的選擇——照原來(lái)的時(shí)間彈。雖然在彈的過(guò)程中哈欠連連,但是我格外開(kāi)心,因?yàn)槲沂且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“堅(jiān)守諾言,建立良好的信譽(yù),一個(gè)人良好的信譽(yù),是走向成功的不可缺少的前提條件?!蓖ㄟ^(guò)這件事,我從而知道了家風(fēng)的重要性。這就是我們家的家風(fēng),它讓我從中培養(yǎng)了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)。
【我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)作文2】。
鼠年伊始,中央臺(tái)推出了家風(fēng)是什么的民間走訪活動(dòng),這一話題也得到人們的熱議以及社會(huì)人士的好評(píng)。
一般來(lái)說(shuō),家風(fēng)都是些比較正義,比較美好的詞語(yǔ)形容的,比如誠(chéng)信,自強(qiáng),老實(shí),孝順等等。我還記得年后某夜晚一家子圍坐在電視機(jī)旁談心時(shí),爸爸也適時(shí)問(wèn)我:“你說(shuō)說(shuō)我們家的家風(fēng)是什么?”我想了想問(wèn)你往日的一些瑣事,父母對(duì)我如何教育,悉照他人的一些說(shuō)法一一把我的想法細(xì)數(shù)出來(lái)。都是些再平常不過(guò)的小事,卻恰恰可以看出一個(gè)人的性格,從而折射出我們的家風(fēng)。父親朗然大笑,褒獎(jiǎng)了我的小機(jī)靈。
其實(shí),回歸正題。家風(fēng)是對(duì)中國(guó)數(shù)千年來(lái)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的一種良好的傳承。家庭教育比學(xué)校教育更為重要。一個(gè)人在家庭里所熏陶的比學(xué)校里的各種人所感染形成的性格會(huì)有所不同。家風(fēng)就像基因一樣,是一個(gè)家庭獨(dú)有的特色,這樣的家風(fēng)才體現(xiàn)了一個(gè)家庭的獨(dú)立性、特殊性。億萬(wàn)個(gè)家庭,億萬(wàn)種家風(fēng),這樣凝聚為一體便是我優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)文化。作為新世紀(jì)即將的領(lǐng)頭人,我們應(yīng)承擔(dān)好這一家風(fēng),將它們完美地凝聚為一體,形成中國(guó)特色的民族風(fēng),發(fā)揚(yáng)光大。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇八
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影,而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣,營(yíng)造社會(huì)新風(fēng)尚。所以,良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事,好的家風(fēng)利家利民利國(guó),相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛(ài)寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛(ài);或克勤克儉,常懷一粥一飯來(lái)之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人,不為富動(dòng),盡職敬事,誠(chéng)信待人。以上種種,在無(wú)形中影響著家人,讓子女終身受益,其價(jià)值取之不盡,用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功,需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀,應(yīng)該加強(qiáng)教育,反復(fù)訓(xùn)練,注重養(yǎng)成,成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位,更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的`美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來(lái)、傳遞下去,是造福當(dāng)代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責(zé)任,讓良好家風(fēng)薪火相傳,發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講,“非學(xué)無(wú)以明志,非學(xué)無(wú)以廣才”,知書(shū)才能明禮,學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣,茶余飯后,看看書(shū),讀讀報(bào),談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然,家庭的學(xué)習(xí)不同于組織,不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng),但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣,在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。
三則長(zhǎng)者要做好傳與帶。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量,耳濡目染影響著孩子世界觀的形成,你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等,無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門,有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化,懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言,如“積金積玉不如積書(shū)教子,寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn),吃虧是福”、“家和萬(wàn)事興”等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導(dǎo),親切教誨,熱情鼓勵(lì),嚴(yán)格要求,無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員,并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè),給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
【范文2:家風(fēng)家訓(xùn)】。
那是一條青石板鋪成的幽徑,路兩邊是花叢、草叢和茂密的樹(shù)林。這條小路通向一處房子,一處好久沒(méi)人來(lái)的房子,看上去很老。爺爺在前面領(lǐng)頭走著,我們都在后面規(guī)規(guī)矩矩的跟著,整個(gè)隊(duì)伍默默地走,嚴(yán)肅的氣氛在我們之中徘徊。連最喜動(dòng)的幾個(gè)"小猴子''也抓著大人的衣角,低著頭前行。
約莫五六分鐘后,我們來(lái)到這座舊房子前。眾人停了下來(lái)只見(jiàn)爺爺將手放在木門上閉上眼嘆了一口氣說(shuō):”唉--(此處應(yīng)為感嘆號(hào))我這輩子只來(lái)三次,第一次是由我的爺爺領(lǐng)我來(lái)的;第二次是送我爺爺靈位的;第三次啊,是今日我領(lǐng)著你們來(lái)這里。這或許是我生前最后一次來(lái)了吧。”說(shuō)完后,他推開(kāi)了門。
房子的內(nèi)部空間很大。正對(duì)門的是一座很大的香案,上面陳列著大約百十個(gè)靈位。爺爺吩咐眾人去周圍打掃衛(wèi)生。自己拿著一塊很整潔的抹布,細(xì)細(xì)的擦拭著香案,像是在擦著什么珍寶一樣。
忽的,三叔家的小子驚叫道:“墻上有字,快看!”一時(shí)間眾人皆朝那里走去?!懊鞯隆庇腥苏畛鰜?lái)。爺爺卻出聲打斷了:“明德守信,為立心之本;勤勉高節(jié),為立身之本;忠君孝祖,為立人之本。”眾人看向爺爺,只見(jiàn)他邊背邊擦著香案。然后,將抹布整整齊齊疊好,走到這里說(shuō):“這,是我們的家訓(xùn)?!?/p>
爺爺站在那里如蒼松一般,與墻上氣勢(shì)非凡的二十七字家訓(xùn)相呼應(yīng),竟奇妙的融合在一起。在那一刻,這二十七個(gè)字與爺爺?shù)纳碛吧钌畹赜≡谖覀兊哪X海,揮之不去。
爺爺像是在回憶往昔,久久凝立不語(yǔ)。突然,無(wú)盡感慨的語(yǔ)氣從爺爺嘴里發(fā)出:“我們家族的歷史,可以追溯到幾百年前。家族創(chuàng)始人,曾經(jīng)三次參加科舉不中。最后做了一名商人。那個(gè)時(shí)候,商人的社會(huì)地位是很低的。當(dāng)時(shí)是不可能從根本上改變這一現(xiàn)狀的。但,先祖深知‘正人先正己’的道理。于是他立下這三條家訓(xùn),并以身作則。那時(shí)家族經(jīng)營(yíng)著布莊生意。當(dāng)時(shí)很多商人哄抬物價(jià),有人也勸先祖這樣做,可是卻被他拒絕了。后來(lái),朝廷出面壓制物價(jià),很多商家都傷了元?dú)?,唯?dú)咱們家族沒(méi)事,反而因?yàn)槊u(yù)好大賺一筆。再后來(lái),朝廷要籌措軍費(fèi),大部分商家都不愿意,只有很少一部分愿意,先祖就是其中之一,他捐了三成的家財(cái)。有人說(shuō)他傻,說(shuō)他蠢。他卻說(shuō):‘利者,得失之差也。國(guó)之得失,吾等存亡之機(jī)矣,故無(wú)國(guó)家之利安有個(gè)人之利乎(利益,在于一得一失之間,國(guó)家的存在與否關(guān)乎著我們的存亡)?’最后戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了,國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)有功之士,先祖赫然在列,家族被獎(jiǎng)勵(lì)免稅三年,之后稅率降兩成。由此家族進(jìn)入鼎盛時(shí)期。
幾百年的光陰中,戰(zhàn)亂頻發(fā),家族幾次遷移。造成家譜幾次遺失,雖大部分找尋回來(lái),卻依舊不完整。只有家訓(xùn)完整流傳下來(lái)。我,希望你們記住它。”一時(shí)間,屋內(nèi)靜悄悄的……每個(gè)人眼中散發(fā)著異樣的神采。
緩緩的關(guān)上了木門。爺爺突然轉(zhuǎn)身大笑:“兼德勤,明禮節(jié),行當(dāng)光正,百多鄰親皆稱善矣;信為先,利為后,義存顱頂,數(shù)十春秋無(wú)愧活也?!闭f(shuō)完,瀟灑而去。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇九
我最喜歡的是我在搭個(gè)人多米諾骨牌時(shí)拍的。
那是一個(gè)晴朗的日子,在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里我參加了個(gè)人多米諾骨牌搭高賽。我想:是搭“井字形”的呢,還是搭“三角形”的呢,或是搭“正方形”的呢?最后,我還是選了“井字形”,因?yàn)樗炔毁M(fèi)時(shí),又比較牢固。
我拿起兩塊多米諾骨牌,先把它們平行放在桌面上,再拿起兩塊把它們豎著平行放著,這樣一個(gè)“井字形”的多米諾就算搭好了。我一層一層地往上搭。
當(dāng)搭了十層左右的時(shí)候,我往旁邊看了一眼,發(fā)現(xiàn)我搭得最高。正當(dāng)我還在得意的時(shí)候,我的樓突然倒了。我想:這一下我拿不到名次了,但是又一想:不只我一個(gè)人的樓倒了,說(shuō)不定我還有希望。于是,我雙手并用拿起兩塊多米諾骨牌,交錯(cuò)地把它們放上去,只見(jiàn)樓像一個(gè)小小的芽,長(zhǎng)成了一棵參天的大樹(shù)。
最后,結(jié)果出來(lái)了,我用多米諾搭出了一個(gè)高35厘米的樓,拿到了第二名。
通過(guò)這件事我知道了,做事情不能半途而廢,而是要堅(jiān)持到底。
每當(dāng)看到這時(shí),我就會(huì)想到這一次比賽,就會(huì)讓我更加堅(jiān)定地做事情,這就是我最喜歡這的原因。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十
好家規(guī)造就好家風(fēng),好家風(fēng)造就好家庭。每個(gè)家,都有家風(fēng)家規(guī),他可以引領(lǐng)家庭成員積極向上、健康成長(zhǎng)。
我們家有許多的規(guī)矩,什么“食不言,寢不語(yǔ)”了,“東西不要亂扔亂放”了,“吃有吃相、坐有坐相”了……這些都使我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。爸爸媽媽還從小就教育我對(duì)人要有禮貌,對(duì)長(zhǎng)輩要尊敬,對(duì)父母要孝順,做人做事要講誠(chéng)信。他們是這樣教育我的,自己也是這樣做的。下面我給大家講一個(gè)發(fā)生在我媽媽身上的真實(shí)事例吧!
我的媽媽是個(gè)大孝女,每次回姥姥家,都會(huì)買一些姥姥愛(ài)吃的、細(xì)軟的、好消化的食品;還會(huì)幫姥姥整理家務(wù),燒幾道菜,每年還會(huì)陪姥姥出去旅游。記得去年姥姥腎病住院,媽媽既要上班又要照顧姥姥,還得操心我的學(xué)習(xí),忙的不可開(kāi)交,但她從沒(méi)有怨言。每天媽媽都要做好可口的飯菜送到醫(yī)院,晚上在醫(yī)院幫姥姥洗腳,細(xì)心照顧,一個(gè)月下來(lái),媽媽累痩了不少,可媽媽一點(diǎn)兒沒(méi)有怨言。這件事讓我從媽媽身上看到了孝順的美德,我也要像媽媽學(xué)習(xí)。孝順,是中華民族的傳統(tǒng)美德,“百善孝為先”,孝敬父母是我們義不容辭的責(zé)任,我們要讓它在人類文明進(jìn)程中發(fā)揮重大作用。
好的家風(fēng)能促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),讓我們繼承良訓(xùn),從點(diǎn)滴小事做起,讓家庭美德成為社會(huì)的主旋律。
【說(shuō)家訓(xùn)征文2】。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!痹诠袑?shí)踐的思想教育下,我迎風(fēng)遠(yuǎn)航。
有人說(shuō):“家是第一所學(xué)校,父母是孩子最好的老師。”是的我的父母給我營(yíng)造了一個(gè)溫暖,和諧的家庭風(fēng)尚,讓我在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲成長(zhǎng)。
“孝”是我們家首要的家風(fēng)。百善孝為先!父母告誡我一定要:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。有了它,我們?cè)谒枷肫返路矫娌潘愫细?,才能在社?huì)上立足,才能讓自己走得更遠(yuǎn)。每次回到姥姥家,媽媽總幫姥姥做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生,什么都干,看著媽媽忙碌的身影,我也學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫姥姥干活。還學(xué)會(huì)了不少小技能。這就是我的媽媽,主動(dòng)分擔(dān)姥姥家務(wù)的.媽媽,孝敬媽媽的媽媽。
“儉”是我們家的又一家風(fēng)。爸爸常對(duì)我和媽媽說(shuō):“由儉入奢易,由奢入儉難。該買的東西再貴咱也買,不該買的東西再便宜咱也不買。人應(yīng)該淡泊簡(jiǎn)單地生活,而不應(yīng)該華麗奢靡地生活。
記得有一次,我和媽媽逛商場(chǎng),看見(jiàn)一件非常漂亮的毛衫,毛衫上可愛(ài)的小熊總朝我笑,好像讓我快些帶它回家。拗不過(guò)我的媽媽給我買了。興奮的我回到家告訴爸爸,那件衣服怎么漂亮,怎么適合你家公主啦!其實(shí)這個(gè)時(shí)候爸爸已晴轉(zhuǎn)多云了,說(shuō):“你前兩天不是剛買了兩件嗎?”我還在極力勸說(shuō)爸爸,但爸爸聲音一沉說(shuō):“明天退了吧!”這就是我的爸爸,讓我節(jié)儉的爸爸。物質(zhì)上滿足我,但絕不讓我泛濫的爸爸。
“樂(lè)學(xué)”是爸爸對(duì)我提出的一個(gè)家訓(xùn)。爸爸說(shuō):“學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,如果你能從中得到樂(lè)趣,那它就是你的一位益友?!笔堑?,知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。在知識(shí)的海洋中遨游,我受益匪淺,榮獲了各種獎(jiǎng)項(xiàng):世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng),cctv中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。“佰笛杯”全國(guó)手風(fēng)琴金獎(jiǎng)……這些都?xì)w功于我有一個(gè)良好的家風(fēng),讓我在柔和的氣氛中接受熏陶和洗禮。
孝、儉、樂(lè)學(xué)是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)。它像春風(fēng)雨露滋潤(rùn)我成長(zhǎng);像一首動(dòng)聽(tīng)的歌讓我徜徉;像一個(gè)航標(biāo)指引我前進(jìn)的方向。
我愛(ài)我家,我愛(ài)爸爸媽媽,讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
【說(shuō)家訓(xùn)征文3】。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!痹谌粘I钪?,國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),家有家訓(xùn)。而我們家的家訓(xùn)是:誠(chéng)實(shí)守信。
打小,我的家人就教育我做人要守信。很小的時(shí)候,爸爸就給我講過(guò)《狼來(lái)了,狼來(lái)了》的故事。故事中,放羊的孩子一而再,再而三的欺騙村民,結(jié)果他的羊被狼都咬死了,這是一個(gè)失去誠(chéng)信的人得到的慘痛教訓(xùn)。
爸爸說(shuō):“守信是一雙有魔力的鞋子,只要你穿上它就會(huì)帶來(lái)幸福和快樂(lè),缺少了這雙鞋子就像在鋪滿石子的路上走路,那是很痛苦的?!眿寢屢部偢嬲]我:誠(chéng)實(shí)就是做人的根本,也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一定要誠(chéng)實(shí)做人。平時(shí),就連哥哥也學(xué)著爸爸媽媽的樣子來(lái)教育我:“做人一定要厚道,厚道!”說(shuō)多了,我會(huì)很不耐煩,但也會(huì)虛心的去接受。所以從那個(gè)時(shí)候起,我就知道沒(méi)有守信的人,一定會(huì)寸步難行。
我從小就受到了媽媽和爸爸誠(chéng)實(shí)守信的影響。生活中,我敬愛(ài)長(zhǎng)輩,時(shí)常會(huì)幫助年邁的老人拎東西,得到爺爺奶奶們贊賞的眼神;公交車上,我會(huì)為行動(dòng)不方便的人讓座,收獲他們一句小小的謝謝。家里,我會(huì)經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,看到媽媽欣慰的笑容。在學(xué)校,答應(yīng)了同學(xué)的事一定會(huì)盡心盡力做好,收獲大家的信任。
也正因?yàn)檫@些簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的家風(fēng)家訓(xùn)的影響,我才收獲如此豐富。古語(yǔ)有云:“君子一言,駟馬難追。”現(xiàn)在,我也想做個(gè)倩倩軍女,叫人敬佩。所以,我一定要牢記長(zhǎng)輩的話,將我家良好的家風(fēng)傳承下去,這樣,會(huì)使我的生活變得更加充實(shí)美好。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十一
在我們的語(yǔ)文課本里有,記載著一個(gè)悲慘的故事。
1937年8月28日,一個(gè)兩三歲左右的孩子跟著他的爸爸媽媽一起去上?;疖嚹险?,打算從那兒坐火車到鄉(xiāng)下農(nóng)村去避難。
他突然停住了,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子坐在地上,腿流著血,無(wú)法走動(dòng),但嘴巴卻一直在呼喊著爸爸媽媽。他的爸爸媽媽雖然就倒在離他僅一米遠(yuǎn)的廢墟之下,可是他沒(méi)有看見(jiàn)……而此刻,這位幸存者從自己的腰間掏出照相機(jī),快速按下快門,記下了這一歷史瞬間。
這就是我們課本上的照片。望著照片上那慘不忍睹的畫(huà)面,我不禁要問(wèn),日本侵略者啊,你們也是有血有肉的人,怎能忍心讓孩子失去父母?讓別人失去家園?……戰(zhàn)爭(zhēng),帶給人類無(wú)盡的創(chuàng)傷!我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓這個(gè)世界充滿理解和關(guān)愛(ài)!
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十二
我的柜子里有許多照片,可我唯獨(dú)喜愛(ài)。
這張照片是這樣來(lái)的,以前暑假的時(shí)候,我和舅舅他們一起到貴陽(yáng)去玩兒。第二天早上的9:00時(shí)候,我們坐著車興致勃勃來(lái)到了黃果樹(shù)。我們先去游玩了天星橋,便來(lái)到了黃果樹(shù)瀑布的門口,剛進(jìn)去就從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣震耳欲聾的隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。走近一些,又看到不少的水霧撲在我臉上,非常涼爽。再走近一些,一條巨大的白簾映入眼簾,那便是黃果樹(shù)瀑布了。只見(jiàn)無(wú)數(shù)的水珠飛濺而下。在陽(yáng)光的照耀下,這些水珠就像一串一串的閃著耀眼光芒的彩色珍珠一樣美麗極了??粗粗?,我忽然想起了大詩(shī)人李白曾寫(xiě)的一句詩(shī)“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。接著我們又往前走,不一會(huì)兒,我們又來(lái)到了瀑布左側(cè),我驚奇地發(fā)現(xiàn)這兒有一個(gè)漆黑的洞。哦!原來(lái)這兒就是西游記的拍攝現(xiàn)唱—水簾洞。于是我們就走了進(jìn)去。走了一會(huì)兒,我就出來(lái)了,我看到旁邊立著一塊碑,碑上刻著三個(gè)凹進(jìn)去的字——水簾洞,后來(lái)我決定在這兒照一張相。只見(jiàn)舅舅的照相機(jī)“咔嚓”一響,給我和水簾洞留下了一個(gè)永久的紀(jì)念。
我喜歡這張相,因?yàn)槲铱吹剿业哪X子里就會(huì)清楚浮現(xiàn)出去黃果樹(shù)瀑布的憧景。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十三
在我房間的書(shū)桌上,擺放著,照片里有三個(gè)女孩正在開(kāi)心地笑著,瞧!那個(gè)最高的女孩就是我,笑得眼睛都瞇成一條縫了,在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當(dāng)我看到這張照片,就會(huì)想起到廣州市博物館游玩的那一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。
來(lái)到博物館的大門,只見(jiàn)門口有一群小男孩在水上的紅色雕塑,他們的個(gè)子有高有矮,有的站著,有的倒立,有的蹲者,有的彎著腰,有的挺著肚子……他們每個(gè)都光著身子,有的在打著哆嗦,有的不好意思地捂著身子,栩栩如生,形態(tài)各異,有趣極了。就在我們看得很高興的時(shí)候,舅媽提議給我們拍照留念,“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。
然后我們到一樓看書(shū),書(shū)真多啊,看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》,里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后,很好看,我都看得入迷了,但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我看了幾個(gè)故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機(jī)會(huì),我一定要把這本書(shū)看完,里面的故事確實(shí)太吸引人了。
接著我們?nèi)ザ?,剛踏上樓梯,我就被那樓上傳?lái)的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)吸引了。那里一共有十多臺(tái)樂(lè)器,樂(lè)器的旁邊有屏幕,我們想聽(tīng)哪一首音樂(lè)就點(diǎn)哪一首,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊看畫(huà)面,里面的音樂(lè)都很好聽(tīng)。我一邊聽(tīng)一邊想:人類真?zhèn)ゴ?,真聰明,竟然能?chuàng)造出這么神奇的東西!我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也要為世界發(fā)明更多更好的東西!
最后,我們還參觀了四五樓的展覽館,吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十四
有一天,老師讓我們打開(kāi)書(shū),翻到9頁(yè),我們看到了。
在照片里我們看到了被炸火車,旁邊有一個(gè)小孩。從文字里我們知道了那是9年月日,日本侵略者轟炸上?;疖嚹险緯r(shí)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我仔細(xì)一看那里怎么只有個(gè)小孩,其他的人都到哪里去了?那個(gè)小孩在哭,他為什么要哭?看到這里使我想到了他的爸爸媽媽在那里?也許那個(gè)在想他親愛(ài)的爸爸媽媽。他的爸爸媽媽在哪里很難說(shuō),也許他們是從外地回到家鄉(xiāng),正好日本侵略者來(lái)了,他的爸爸媽媽為了保護(hù)他那弱小的生命而被殺害,這誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。主要還是他以后的命運(yùn)怎么樣?使我有一件事總是想不明白世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)?如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)世界該是多么美好的啊!
從9年月日到了現(xiàn)在,中國(guó)沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng),但這不是代表永遠(yuǎn)。雖然中國(guó)太平了,但不表示所以地方都太平了,有些地方被戰(zhàn)爭(zhēng)這兩個(gè)字,死亡人數(shù)多人。
我想全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十五
家里有我珍藏的,每每看到它就讓我想起我的姥姥。
那張照片是我小時(shí)候姥姥抱著我照的,那時(shí)姥姥七十四歲。人們都說(shuō)“人活七十古來(lái)稀”,我可不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得姥姥年輕著呢,我想讓姥姥活幾百歲,幾千歲,或是更長(zhǎng)。照片上的姥姥頭發(fā)花白,彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛,面容是那么的清秀。那時(shí)候是冬天,我戴著一頂淺色毛線帽,穿著姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋,外套一件粉紅色的兜兜褂,胳膊上還套著兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著我,生怕我摔下來(lái)。
小時(shí)候,媽媽很忙,沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)照顧我,所以我是在姥姥的百般呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大的。姥姥每天樂(lè)呵呵地照顧我吃的、用的、穿的,還陪我盡情地玩耍,我就是姥姥的掌上明珠,所以她可不愿意讓我受半點(diǎn)委屈。
我愛(ài)我的姥姥,我會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏這張照片,讓姥姥永駐我的心里!
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十六
我家的相冊(cè)有很多,每一本都貼滿了照片,每一張的內(nèi)容都不同,有剛會(huì)笑的,有剛會(huì)爬的,有剛會(huì)走的,有剛會(huì)掃地的,有剛會(huì)洗碗的,有剛會(huì)寫(xiě)字的,爸爸媽媽在忙,也會(huì)幫我拍照。
一天,我打開(kāi)相冊(cè),這一張我臉胖胖的,手粗粗的一節(jié)節(jié)的像蓮藕,可愛(ài)極了,可是我又看到另一張我站在花盆盤看著那發(fā)呆呢!這是怎么回事?我一定要問(wèn)個(gè)水落石出,我去問(wèn)媽媽。我那時(shí)五六歲的時(shí)候,我可聰明了,媽媽講故事再重復(fù)兩三遍我就會(huì)了,我上幼兒園,老師說(shuō)的話我都記在腦子里了,老師跟我們說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆。”我心想:我最喜歡吃蛋糕了,如果我種了蛋糕,我以后天天都可以吃蛋糕了!回到家里,我從冰箱里拿出我最喜歡吃的蛋糕,拿了一個(gè)花盆,把蛋糕小心翼翼的放到花盆里,再拿來(lái)了一小袋泥土,輕輕的灑在蛋糕上,好像給蛋糕蓋上一層被子似的,以后每天先爺爺奶奶種花草一樣給他灑水,施肥,可是一天,兩天,三天,半個(gè)月了,蛋糕樹(shù)怎么還沒(méi)發(fā)芽,我本來(lái)不打算告訴媽媽的,可是忘了要媽媽幫忙,我就叫媽媽來(lái)幫忙了,媽媽聽(tīng)了哈哈大笑:“蛋糕怎么能發(fā)芽呢!”我說(shuō):“老師不是說(shuō)種瓜得瓜,種豆得豆,種蛋糕不就得蛋糕嘛!”“老師是說(shuō)叫你們認(rèn)真聽(tīng)話,好好學(xué)習(xí),不信,你挖挖看?!蔽夷贸鲂$P子挖開(kāi)泥土看見(jiàn)蛋糕都長(zhǎng)毛了,蟲(chóng)子都在爬我就看著蛋糕發(fā)呆了,媽媽就照下來(lái)了。
我小時(shí)候雖然很聰明,但是還是有點(diǎn)笨??!
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十七
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看到了一張讓我終生難忘的照片。照片的內(nèi)容是這樣的:在一堆廢墟前,站著一對(duì)背著土灰色書(shū)包的雙胞胎姐妹。
原來(lái),這兩個(gè)女孩正在教室里聚精會(huì)神的聽(tīng)著課,還沒(méi)開(kāi)始多久,就突然被一個(gè)從遠(yuǎn)方拋來(lái)的炸彈打擾了?!稗Z”的一聲,炸彈刺破了空氣掉落在這座簡(jiǎn)陋教學(xué)樓附近的空地上,爆炸的聲音更是震耳欲聾。這突然的驚嚇令同學(xué)們呆在了那里,老師也不例外。但是他們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)便受到了再一次心靈的摧殘。更多的炸彈一個(gè)接一個(gè)地飛了過(guò)來(lái),被砸到的地方都變成了廢墟,一片狼藉。有些同學(xué),在意識(shí)到這有多么殘酷之后,強(qiáng)迫自己在哭之前逃了出來(lái),才得以幸存。雖說(shuō)沒(méi)有古代戰(zhàn)爭(zhēng)的血流成河、橫尸遍地,但烏煙瘴氣、混亂不堪這些成語(yǔ)被用來(lái)形容之后的場(chǎng)景卻確實(shí)不為過(guò)。泥土地操場(chǎng)上,布滿了教學(xué)樓的碎片以及哭喊著的孩子們,他們抱怨著自己為什么沒(méi)能阻止那猙獰的炸彈,為什么沒(méi)能阻止它毀掉一個(gè)又一個(gè)生命,一個(gè)又一個(gè)未來(lái)。
圖片中的女孩是幸存下來(lái)的少數(shù)人,她們當(dāng)時(shí)也非常害怕,但還是用清晰的頭腦逃出了教室。我相信,她們那惋惜而又剛強(qiáng)的眼神,表達(dá)著心里的想法:“我們學(xué)習(xí)玩耍、生活的地方,我們創(chuàng)造未來(lái)的地方,竟被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘成了這副模樣。我們要以自己的力量,抵抗這殘酷暴力的事實(shí),使將來(lái)的孩子們持久、開(kāi)心的擁有他們應(yīng)該的到的幸福生活。”
想想吧,如果是你呢?我希望,所有看過(guò)這篇文章的人,都應(yīng)該珍惜自己的生活。我希望,你應(yīng)該感謝你活著,你被人愛(ài)著,你有實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我也同樣希望,你可以向身邊人宣傳,向社會(huì)乃至世界呼吁,“我們要的,是只和平!”
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預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十八
在我爸爸的手機(jī)里,有,照片上有一座山,一方水,一個(gè)小孩,當(dāng)我問(wèn)起爸爸這一個(gè)小孩是誰(shuí)時(shí),爸爸說(shuō)是我。
這張照片是爸爸一次參加學(xué)習(xí)帶上了我,在桂林玩時(shí)拍的。
那一次,我們是在桂林,坐了半天的火車,我們來(lái)到了桂林陽(yáng)朔。我們到了漓江,我們乘著竹筏,先見(jiàn)到了象鼻山。
象鼻是四邊形的,上面有許許多多的青苔。象鼻越往上越彎,像槍形,大象的鼻子直入水中,好似捅進(jìn)了龍王殿,好長(zhǎng)。中間和大象的身體有個(gè)教堂大門似的大洞。中間能行三條般且不會(huì)擠在一起動(dòng)不了。邊上的大山就是大象的身體,身體上有許多的大樹(shù),樹(shù)綠油油的,像大象的綠被子。綠被子間有一塊祼露的石頭,就是大象的眼睛。大象為什么沒(méi)有腳?因?yàn)檫@漓江靜如鏡,綠如藍(lán),像似翠綠的屏障,擋住了大象的腳,讓人看不到。
水中,大山的倒影十分柔美,多么好看,不把它們比作什么,也十分地值得觀賞呢。而這也定格在這美如畫(huà)的景色。
時(shí)光飛逝,但那天,那情,那景依然保留在我心中。
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇十九
在我的童年中,有許多趣事,今天,我在看相冊(cè)時(shí),看見(jiàn)上面的事情,讓我想起一件事。
那是一個(gè)春天的早晨,我早早地起來(lái),洗完臉?biāo)⑼暄?,我便到屋里看起?shū)來(lái)。媽媽剛從房間出來(lái),我就迫不及待的對(duì)她說(shuō):媽媽,今天我過(guò)生日!媽媽好像還沒(méi)睡醒,打著哈欠對(duì)我說(shuō):知道了。媽媽又睡了一會(huì)兒,睡醒了,她整理好形象,就帶我去店里。到了店里,媽媽給我煮了個(gè)雞蛋,我吃了,但我心里卻想著蛋糕。我懷著激動(dòng)的心情對(duì)媽媽說(shuō):媽媽給我買個(gè)蛋糕吧!姑姑會(huì)給你買的。媽媽說(shuō)。一天過(guò)到了中午,媽媽不知為了我的什么事和爸爸吵起來(lái)了。晚上,媽媽把我送回家,又去工作了。我回去時(shí),姑姑在家,她給我買了一個(gè)大蛋糕!我打開(kāi)一看,一只熊貓坐在巧克力做成的房子旁,周圍都是巧克力和櫻桃。我很想吃一口,就用嘴巴靠近蛋糕,再近一點(diǎn)、再近一點(diǎn),別動(dòng)!我給你照個(gè)相。于是相機(jī)‘咔嚓’的一聲照下了這個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。快樂(lè)總是那么短暫,這時(shí),我忽然想起,今天也是媽媽的生日她卻依然工作著,如果她回來(lái)了,我一定要對(duì)她說(shuō)一聲:生日快樂(lè)!那個(gè)蛋糕沒(méi)人和我分享,我只好花兩天時(shí)間把它吃完。
一張張照片有一個(gè)個(gè)美好的'回憶,有的傷心,有的開(kāi)心,我希望每張照片上都有開(kāi)心的一刻,因?yàn)殚_(kāi)心,就是每天都快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮,我希望每天都能快快樂(lè)樂(lè),也希望家人能記錄下我的開(kāi)心!
預(yù)測(cè)一張照片(優(yōu)秀20篇)篇二十
在我是書(shū)桌上,有,我把它視為“掌上明珠”。那是我幼兒園的畢業(yè)合影,被我放在書(shū)桌最顯眼的地方。
看著這張照片,會(huì)使我回憶起幼兒園歡樂(lè)、有趣的生活,我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全!記得第一天上幼兒園時(shí),哇哇大哭的我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),但分開(kāi)時(shí)卻那樣依依不舍。
瞧!照片中的我們穿著整整齊齊的園服,上身是雪白的t恤,下身是紅色是褲子,個(gè)個(gè)精神抖擻??矗〉谝慌诺耐瑢W(xué)們挺直了背,雙手放在腿上,端端正正地坐著,第二排的同學(xué)們筆直地站立著,如一棵棵松樹(shù)那樣挺拔,而第三排的同學(xué)們似乎在與第二排的同學(xué)比誰(shuí)站得直,神氣極了!
同學(xué)們神態(tài)各異,有的哈哈大笑,有的抿著嘴微笑,有的眼睛瞇成一條縫,還有的板著臉,故裝嚴(yán)肅······最有意思的是:一個(gè)同學(xué)把小手悄悄地放在肚子上,一臉的難為情,尷尬地笑著,而他四周的同學(xué)卻哈哈大笑,應(yīng)該是他當(dāng)時(shí)肚子發(fā)出“咕咕”的聲音,逗得大家開(kāi)懷大笑。
同學(xué)們,我十分喜愛(ài)這張照片,我會(huì)珍惜它的!