教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的充分利用。大家可以參考一下下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,看看有沒有適合自己的部分。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇一
合:現(xiàn)在開始.
第一幕:快樂學(xué)習(xí)之在校風(fēng)采。
丙:下面就請(qǐng)同學(xué)們向爸爸媽媽們展示一下你們?cè)谛5娘L(fēng)采吧!
丁:請(qǐng)欣賞英文歌曲合唱《王老先生有塊地》。
甲:在學(xué)校老師教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
乙:大家應(yīng)該怎樣做呢?(生:做講文明懂禮儀的好孩子)。
丙:從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,凡是有成就的人,都是講究文明禮儀的.
丁:下面請(qǐng)看情景劇《孔融讓梨》.孔融有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟.
有一天,家里吃梨.一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿.你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的.爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩.就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃.”父親又問他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃.”你看,孔融講得多好啊.他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子.”孔融四歲,知道讓梨.上讓哥哥,下讓弟弟.大家都很稱贊他.
丙:看了這組表演,相信同學(xué)們一定非常地感動(dòng).
丁:不過什么事都要有個(gè)度,要是做過了就不好了.
丙:不可能,難道大家都講文明也有錯(cuò)嗎?丁:你還別不信,請(qǐng)聽相聲《如此文明》。
甲:我們兩個(gè)一上臺(tái),大家就能從我們身上看出四個(gè)字.乙:哪四個(gè)字?
甲:文明禮儀.
乙:對(duì),我們兩個(gè)都非常講禮貌,懂文明.甲:對(duì),我們兩個(gè)可不是那種酒肉朋友,我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如一、以誠(chéng)待人,不逢場(chǎng)作戲、言行不一(乙用手指點(diǎn)甲)干什么你,我這說得好好的,起哄是不是!
乙:你別生氣,我看你連蹦帶跳的,甲:你懂什么,這叫形體語言.乙:還形體語言,別逗了!
甲:看來你不明白,這形體語言在人際交往過程中非常重要.乙:是嗎?
甲:打個(gè)比方吧.乙:哦。
甲:比如我們兩個(gè)好朋友好久不見了,在路上碰到了,打招呼:“呦,這不是______嗎?有日子不見了(動(dòng)作:握手)你這是去哪呀?乙:啊!我去參加《文明風(fēng)禮儀大賽》甲:是嗎?那有時(shí)間再聊吧,再見!乙:再見!
甲:多好!注意到這里面的動(dòng)作了嗎?乙:什么動(dòng)作?
甲:我在說話的時(shí)候眼睛注視著你,同時(shí)伸出右手,友好的與你打招呼,握手,這就是簡(jiǎn)單的形體語言.乙:就這個(gè)!
甲:我要是說話的時(shí)候不看著你,伸右手不和你握,就顯得不禮貌了.乙:我看沒什么不可以的.甲:不信咱再試試!乙:來呀.
甲:呦,這不是______嗎?好久不見,,怎么比我還胖?!
乙:我們倆誰胖呀?
甲:你這是去哪呀?(邊說邊做出逗狗的動(dòng)作)。
乙:逗狗呀!
甲:怎么樣,不好看吧?!
乙:是差點(diǎn)兒!哎,這么一說,你是文明禮儀這方面的專家了。
甲:(整理整理服裝)專家談不上,一般吧,(晃頭)一般一般,世界第三.
乙:你瞧,還來勁啦!哎,我說第三,在下有一事不明,不知當(dāng)講否?
甲:有何事不明,旦講不防,我是知無不言,言無不盡啊!
乙:我的問題是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀?
甲:這問題簡(jiǎn)單,培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項(xiàng)基本原則.
乙:都哪四項(xiàng)基本原則,您給說說!甲:一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠(chéng)原則.乙:說得真好.甲:明白了?乙:糊涂了!甲:我白忙活了!
乙:最好您能舉個(gè)例子,這樣我能更清楚一些.
甲:這好辦,首先說說這敬人的原則吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人.乙:這不是廢話嗎?!
甲:就是要想得到別人的尊敬,你必須先尊敬別人,比如咱倆一上臺(tái),觀眾掌聲歡迎,咱倆鞠躬還禮.這是互相尊敬.
乙:干嗎非得這樣呀!要是調(diào)一個(gè)個(gè)怎么樣?
甲:怎么調(diào):。
乙:咱倆一上臺(tái),讓觀眾給咱倆鞠躬,咱們鼓掌,這不也是互相尊敬嗎?
甲:噢,你說讓臺(tái)下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬?
乙:哎,你等等,我怎么覺得是在向遺體告別呀?!
甲:所以我說不行不是,既要互相尊敬,又要不違反客觀規(guī)律!乙:看來你是真有學(xué)問!甲:一般一般,世界第三!
乙:說你胖,你還喘上了,這句一般、一般、世界第三,你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)。
甲:為了翰林學(xué)子能多才多藝,學(xué)校免費(fèi)開設(shè)了三十多個(gè)興趣班。
丁:我們?cè)诤擦挚鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng).下面讓我們一起唱響《咱們從小講禮貌》吧!
丁:從古到今有多少可親可敬的媽媽呀!甲:請(qǐng)欣賞小品《孟母三遷》。
孟母和孟軻在祭拜.
孟母:我們就住在墓地附近吧,為你父親守靈.
地點(diǎn):墓地旁的家中。
孟母正在織布,孟軻聽到哭鬧聲開門出去了,回來時(shí)眼睛紅紅的.
孟母:軻兒,你怎么了?眼睛怎么又紅又腫呀?誰欺負(fù)你啦?告訴媽媽,我找他們?cè)u(píng)理去!
孟軻:媽媽,沒人欺負(fù)我.是我看到送葬的人在哭,就跟著走,也跟著哭了起來.
孟母:軻兒,不要胡鬧,你怎么能哭成這個(gè)樣子呢?
孟軻:媽媽,送葬可好玩啦!大家都哭,哭的特別傷心.我開始還想,他們?cè)趺磿?huì)哭得這么厲害呢?可是走著走著,我也隨著他們哭了起來,而且一哭就止不住了.
孟軻(大笑):太好玩了!送葬真是太好玩了!
旁白:(孟母)軻兒整天在這種環(huán)境下成長(zhǎng),會(huì)受到什么影響呢?不會(huì)對(duì)他有什么益處.
孟母:集市上的親戚家有兩間空屋,我們搬到那兒去.
孟母在正在家中織布,孟軻從門外進(jìn)來.孟軻拿來稱和斗,吆喝起來:買糧食嘍!各種粗糧、細(xì)糧、五谷雜糧、應(yīng)有盡有,買賣公平,童叟無欺.
孟母:這是你在集市上學(xué)來的.孟軻做宰殺狀:嘿!
孟母嚇了一跳:軻兒,你在干什么?孟軻:我在殺羊.鄰居王大伯殺羊可好了.他把羊放倒,把羊脖子一擰,割一刀,再用刀這么一捅,羊就死了.然后放血、剝皮、割肉.我再看幾次,就能做得跟真的一樣了.
孟母:你怎么能學(xué)這個(gè)呢?
孟軻:這有什么?我還會(huì)賣包子呢!您聽著.
包子!包子!熱騰騰剛出籠的包子,快來買嘍!
孟母(旁白)孩子就像一張白紙,你把他放在什么環(huán)境中他就會(huì)變成什么樣子,我不能再住在這里了,要搬到哪兒呢?對(duì)了!搬到學(xué)堂附近,我要讓軻兒變成一個(gè)知書達(dá)理的孩子.
孟母正在家中縫補(bǔ)衣服.
孟軻:母親,母親,我可以進(jìn)來嗎?
孟母:軻兒,進(jìn)來。
孟軻:母親,我背首詩(shī)給您聽好嗎/母:好吧!
軻:慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰言寸草心,報(bào)得三春暉.
母:好孩子,你在哪學(xué)來的?軻:隔壁學(xué)堂呀!
母:看來,我不用再搬家了.
甲:我們沐浴著父愛的陽光長(zhǎng)大;乙:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng);
丙:父母之恩永難報(bào)、老師之恩何敢忘丁:請(qǐng)同學(xué)們表達(dá)出我們的感恩之情。
一組:感激我的父母,是他們給了我寶貴的生命.
二組:感激我的老師,是他們給了我無窮的知識(shí).
三組:感激我的朋友,是他們給了我克服困難的力量.
四組:感激我周圍的一切,是他們讓我和諧健康的成長(zhǎng).
丙:是呀!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜.
丁:下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法.
生1:為勞累一天的父母倒一杯熱茶,捶捶背,揉揉肩.跟爸爸媽媽說一聲:“您辛苦了!”
生2:幫父母做一次飯,洗洗碗,掃掃地.告訴爸爸媽媽我長(zhǎng)大了.
生3:體諒、理解老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),不惹老師生氣,老師為了我們太辛苦,我每天看到的老師不是在上課,就是在改作業(yè),老師您放心,我們一定要做到最好.
生4:我想列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時(shí)時(shí)想能為他們做點(diǎn)什么.
丙:同學(xué)們真行,學(xué)會(huì)關(guān)愛別人學(xué)會(huì)感恩丁:世界將會(huì)變得更加精彩!
丙:請(qǐng)欣賞男生們帶來的武術(shù)表演《武林風(fēng)》。
甲:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);乙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩的心》你是紅燭燃燒著亮麗的生命,你用真情傳播著智慧的火種.你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,你就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),你就象那冬梅吟唱著早春的歌聲.你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮.啊!老師,辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂.啊!老師,辛勤的園丁!默默奉獻(xiàn)無私的心靈.媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我爸爸的眼花了,他把明亮的雙眸給了我老師之愛潤(rùn)物無聲母親之愛深明大義.父愛之恩,與日月同輝.愿天下的老師和父母,別忘了留一份愛給自己.愿天下兒女,別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨.
甲:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!丙:敬愛的老師,親愛的爸爸媽媽們,丁:我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔!
甲:讓我們?cè)诟枨秼寢?我愛你》中結(jié)束今天的班會(huì).
文檔為doc格式。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇二
1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。
2、學(xué)生明確應(yīng)該怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。
3、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度。
一、導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)新課。
2、讀課文3—5小節(jié),思考討論。
3、讓我們來想象一下,如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢?
4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,我們應(yīng)該注意哪些方面?
6、討論并小結(jié):
1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;
3)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;
4)保證足夠的睡眠時(shí)間;
5)積極參加各種體育、文娛活動(dòng)。
7、補(bǔ)充知識(shí):小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。
三、小結(jié)。
在今后的日子里,讓我們來比一比,看誰在這方面做得最好。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇三
1.知道日常生活中的常用禮貌用語。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。
3.以正確使用禮貌用語為榮。
4.正確使用日常生活中的禮貌用語“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”(別客氣、不用謝)、“對(duì)不起”(沒關(guān)系)、“再見”等等。
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語。
磁帶:兒歌錄音、歌曲《我們從小講禮貌》。
一、導(dǎo)入:
1.你向誰說過“你好”?誰又向你說過“你好”?當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?
2.小結(jié):當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí),心里都是熱乎乎的,非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。(出示“你好”的卡片)。
板書:禮貌用語。
過渡:孩子們,你們還想學(xué)到更多的禮貌用語嗎?那我們今天就來學(xué)習(xí)第四課,我相信,學(xué)了這一課以后你們就會(huì)學(xué)到很多禮貌用語。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.學(xué)習(xí)“你好”。(出示掛圖一)。
(1)介紹趙小剛和王強(qiáng)。
學(xué)生猜想:他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”!
板書:你好。
(2)問:你們什么時(shí)候用過“你好”?你是怎么說的?
小結(jié):互相問候了“你好”,心里非常高興,新的一天學(xué)習(xí)生活都從這美好的問候中開始。
2.學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。(出示課掛圖二)。
過渡:讓我們接著再來看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。
(1)王強(qiáng)有一本書,劉紅很想借來看。她是怎么對(duì)王強(qiáng)說。
(2)比較兩種說法,看哪種有禮貌?我們?cè)賮砺犅爠⒓t是怎么說的?
板書:請(qǐng)。
劉紅用了“請(qǐng)”,為什么還要說“可以嗎?”引導(dǎo)理解:表示和別人商量是非常有禮貌的。
(3)問:你什么時(shí)候用過“請(qǐng)”?引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。
小結(jié):用上了“請(qǐng)”就表示對(duì)別人尊重,是很有禮貌的'表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)“謝謝”(別客氣、不用謝)。(出示掛圖三)。
(1)學(xué)生看圖說圖意,想劉紅還書時(shí)是怎么做的?怎么說的?為什么要說“謝謝”?
板書:謝謝。
(2)王強(qiáng)又是怎么說的?
板書:別客氣不用謝。
(3)問:你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎?怎么說的?
小結(jié):得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時(shí)都應(yīng)說上一句“謝謝”,這樣就讓我們的友情更加深厚了。
4.學(xué)習(xí)“對(duì)不起”(沒關(guān)系)。(出示課掛圖四)。
(1)有一天,大家一起玩的時(shí)候,劉紅被王強(qiáng)碰了一下,為什么還笑了呢?
(2)想想他們會(huì)怎么做?怎么說?聽他們是怎么說的?
板書:對(duì)不起(沒關(guān)系)。
(3)你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過“對(duì)不起”(沒關(guān)系)?是怎么說的?
小結(jié):“對(duì)不起”很神奇,能讓小朋友變生氣為開心,但說“對(duì)不起”一定要真心誠(chéng)意。怎樣才是真心誠(chéng)意,請(qǐng)學(xué)生演示。師生共同評(píng)價(jià)。
5.學(xué)習(xí)“再見”。(出示掛圖五)。
(1)放學(xué)了,劉紅和王強(qiáng)一起走出校門,看他們?cè)诟墒裁矗空f什么?
板書:再見。
(2)你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl說過“再見”?怎么說的?怎么做的?
小結(jié):要和別人分別時(shí),說上一聲“再見”,讓別人心里感到很溫暖。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇四
生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不象財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始、誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷、上星期五,發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故,葛威,一個(gè)可愛的'小姑娘,她永遠(yuǎn)地離開了我們、那天早上,就在那個(gè)寒冷的早上,她倒在了無情的車輪下,她才7歲啊!
(二)、明理導(dǎo)行。
2、在你的生活當(dāng)中,你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇、
(1)學(xué)生討論、介紹。
(2)小結(jié)、
我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外、因此,我們必須注意交通安全、現(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識(shí)、安全過馬路必須注意:
(1)認(rèn)識(shí)紅綠燈。
紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。
(2)討論:沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過。
先往左看,再往右看,靠右行。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇五
2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則,就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)。
3、交通知識(shí)知多少。
2、學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。(出示大屏幕,學(xué)生齊聲朗讀。)。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇六
安全是生存的基本保障,是所有兒童的基本權(quán)利,但因?yàn)槭苌硇睦項(xiàng)l件的限制,他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,自我保護(hù)能力差,生命安全時(shí)時(shí)受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn),許多家長(zhǎng)自己的安全意識(shí)就很淡薄,他們只重視幼兒的知識(shí)而忽略了這一方面的教育。多年的家園合作經(jīng)驗(yàn)告訴我,這種活動(dòng),只有通過家長(zhǎng)、幼兒、教師三者之間輕松愉快的探討交流,才能使安全教育更加生活化、具體化、清晰化,并能在具體生活中去指導(dǎo)、影響幼兒的行為,以達(dá)到實(shí)質(zhì)性的作用。
1、了解日常生活中存在的各種危險(xiǎn),學(xué)習(xí)初淺的安全自救的。
2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。
3、增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、幼兒之間的情感。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、磁帶、紙、筆、心形氣球。
2、錄象片段。
一、播放警笛聲,引出話題——安全的重要性
1、如果你家著火了,你一個(gè)人在家,你會(huì)怎么辦?
2、請(qǐng)幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等(游戲)
3、幼兒現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)“火場(chǎng)”逃生。(放火警聲音,幼兒與家長(zhǎng)人手一塊濕毛巾捂住鼻子,下蹲逃生)
二、了解日常生活中身邊存在的各種危險(xiǎn)
1、你發(fā)生過危險(xiǎn)事故嗎?或者你看過聽說過哪些危險(xiǎn)的事?(先請(qǐng)幼兒講述,后請(qǐng)家長(zhǎng)講述)
2、生活中什么事是有危險(xiǎn)的,我們不能做或者要當(dāng)心的?
3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作記錄,加深幼兒對(duì)各種危險(xiǎn)的警惕。
三、了解在幼兒園中如何保護(hù)自己和他人的安全。
1、你知道在幼兒園里那些事情也是危險(xiǎn)的,我們不能做或者是要當(dāng)心的?
2、放錄象,請(qǐng)幼兒判斷什么行為是錯(cuò)誤的,進(jìn)一步了解危險(xiǎn)隨處可在。
3、如果你看見有小朋友正在做危險(xiǎn)的事,你該怎么辦?
四、家長(zhǎng)、老師互相交流自己的想法及需要相互配合的問題。
你覺得在安全教育中,有什么需要老師配合或幫助的問題嗎?(家長(zhǎng))
五、教師小結(jié):危險(xiǎn)在我們身邊隨處可在,但是只要我們知道它是危險(xiǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開它,那么我們就會(huì)減少一些受傷的機(jī)會(huì)。我們希望小朋友們愛護(hù)自己的生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),每一個(gè)人都能健康茁壯的成長(zhǎng)。
六、音樂起,送給幼兒每人一個(gè)愛心氣球。
布置安全主題板,家長(zhǎng)、幼兒、老師及時(shí)將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中,加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
活動(dòng):
在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇七
2、學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握安全常識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過體驗(yàn)感悟,學(xué)會(huì)一些自護(hù)自救本領(lǐng),擁有保護(hù)自己和他人的智慧。
1、召開隊(duì)干部會(huì)議,確立班會(huì)主題、商討班會(huì)環(huán)節(jié)、確立班會(huì)主持人和節(jié)目表演者并進(jìn)行排練。
2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
(一)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù);
(二)全體起立,出旗敬禮;
(三)唱隊(duì)歌;
(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng);
(五)活動(dòng)過程:
1、(導(dǎo)入)。
主持人甲:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
主持人乙:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人甲:總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便永遠(yuǎn)枯竭。
主持人乙:大火是那樣無情,吞噬了多少個(gè)年輕的生命!
主持人甲:地震又是那樣殘忍,拆散了多少個(gè)幸福的家庭!
主持人乙:那場(chǎng)突如其來的“非典”,泯滅了多少?gòu)垹N爛的笑臉。
主持人甲:車禍伴隨著一聲聲撕心裂肺的哭喊,溫暖的家庭支離破碎。
主持人乙:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來說,不分性別年齡,不分貧富貴賤。
主持人甲:無論咿呀學(xué)語還是學(xué)富五車,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能在那一瞬間。
主持人乙:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!
主持人甲:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人乙:所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人甲:交通安全關(guān)系著你我他,請(qǐng)看情景劇表演——〈馬路上的危險(xiǎn)〉。
(人物:a,b,c交警叔叔。地點(diǎn):放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球,書包)。
a:哇,好漂亮的球,什么時(shí)候買的?
b:前天,是我爸爸給我的生日禮物。
a:借給我踢一下吧,只要十分鐘。
b:現(xiàn)在?
a:對(duì)呀,怎么樣,舍不得你的“心肝寶貝”?
b:這可是在公路邊,不安全啊!
a:沒關(guān)系,我只在路邊踢,不往路中間踢。
b:好吧!(ab踢球兩個(gè)來回)。
a:看球!(球被踢到馬路中間,a正準(zhǔn)備去撿)。
c:快停下!太危險(xiǎn)了!(警察上前制止)馬路可不是足球場(chǎng)啊!
a:(一臉不服氣的樣字)管你什么事?我自己會(huì)小心的!不要你多管閑事。
主持人乙:同學(xué)們,看完這個(gè)小短劇,你有什么感想?
(隊(duì)員發(fā)言2個(gè),分別針對(duì)ab)。
主持人甲:下面我們?cè)賮聿稍L一下a,聽完同學(xué)們的`話,你有哪些感想?
主持人甲(搖搖頭):沒有啊,為什么要記電話號(hào)碼呢?
主持人乙:可有些電話號(hào)碼一定要記牢,下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?
主持人甲:請(qǐng)欣賞(音樂劇小表演:放音樂———《認(rèn)認(rèn)我是誰》)。
電話號(hào)碼:110———我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒的說。
120———我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒得說。
119———我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒得說。
三合:我們?nèi)齻€(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。
標(biāo)志:大街上,遇到我,行人快快過馬路。
我是高壓電,可千萬別靠近,看到我,別觸摸。
我是一根小火柴,身上有條小細(xì)線,遇到我,可別點(diǎn)火。
三合:交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,大家要牢記。
六合:學(xué)會(huì)自護(hù),珍愛生命。
主持人甲:生活中,我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,請(qǐng)看大屏幕,這是禁止鳴音的標(biāo)志,這是安全通行的標(biāo)志,這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,這是禁止駛?cè)氲臉?biāo)志。
主持人乙:是啊,看來我們要仔細(xì)觀察周圍的事物,不懂要多問問大人才行。
4、主持人甲:前方的路有更多的挑戰(zhàn)。
主持人乙:珍愛生命更需要智囊。
主持人甲:接下來就讓我們來個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽吧!
主持人乙:下面掌聲歡迎五二中隊(duì)輔導(dǎo)員吳老師來?yè)?dān)任競(jìng)賽主持人。
輔導(dǎo)員:下面我來宣讀競(jìng)賽規(guī)則——競(jìng)賽題有選擇題、判斷題和搶答題三類;有些題目同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,由請(qǐng)兩位主持人擔(dān)任記分員。
選擇題(消防安全):
1、家庭用液化氣罐與爐灶的距離應(yīng)保持不小于________米。
a、1米b、米c、米。
2、“119消防日”是指每年的__________。
a、1月19日b、11月9日c、10月19日。
3、用干粉滅火器撲救可燃、易燃液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰______掃射。
a、腰部b、根部c、頂部。
4、水是最方便的滅火劑,但是以下_______等物質(zhì)不能用水撲救。
a、棉花b、酒精c、干柴。
判斷題(交通安全)。
當(dāng)交通警察的指揮手勢(shì)與交通信號(hào)燈不一致時(shí),應(yīng)當(dāng)遵守交通信號(hào)燈的規(guī)定。()。
2、盲人在道路上通行時(shí)不受法律約束。()。
3、行人不得進(jìn)入高速公路、高架道路以及全封閉的機(jī)動(dòng)車專用道路。()。
4、行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。()。
搶答題(食品安全)。
星期天小明一個(gè)人在家,中午他肚子餓了,隨手從冰箱拿出一個(gè)蘋果,迫不及待的啃了起來。可是不久他又餓了,他想還是自己做道菜吧!于是他做了一道菠菜豆腐湯,狼吞虎咽地吃了起來。突然他口渴了,大口大口地喝了瓶冰可樂。
輔導(dǎo)員:請(qǐng)記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),宣布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng),祝賀。
主持人甲:感謝輔導(dǎo)員的主持!看來大家掌握的安全知識(shí)還真不少呢!
主持人乙:我們倆可真是受益匪淺呢!
主持人甲:可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙:是呀!“紙上得來終絕淺,絕知此事要躬行”嘛!那我們就進(jìn)入下一個(gè)節(jié)目——模擬表演吧!生活中我們會(huì)遇到各種緊急情況,下面就讓大家來想想辦法。
(情景模擬,提供相應(yīng)的道具)。
一號(hào)題:你和媽媽在一個(gè)打購(gòu)物中心或公園里,你被一些有趣的東西吸引住了,停下來看了看,一抬頭,媽媽卻不見了。
應(yīng)急措施:可以告訴那里的負(fù)責(zé)人你找不到媽媽了,或去找穿制服的警衛(wèi)人員,千萬不能隨便抓住大人就告訴他,你找不到媽媽了。
二號(hào)題:你獨(dú)自在家的時(shí)候,有陌生人敲門,那人說有急事,請(qǐng)你開門。
說有急事,或者說是你父母叫他來接你的,也不要開門。但是不理也不行,他也許是在試探你家里有沒有人。你要隔著門大聲說,你父母在休息,請(qǐng)他稍后再來,然后打電話給你父母或鄰居。
三號(hào)題:夜晚,家里人都睡著了,你聞到東西燃燒的氣味醒了過來,原來家里著火了。
應(yīng)急措施:要大喊“失火了!失火了!”叫醒家人,記住不要使用電梯。如果有煙,俯下身子爬出去。假如你住的高樓,不要試圖從窗口跳下去,應(yīng)該用被單打信號(hào),讓消防隊(duì)員知道你在屋里。這些都做了之后,便盡量貼近地板,因?yàn)槟抢锏目諝庵袩熈枯^少;用濕布掩住口鼻,等待消防隊(duì)員救你出去。
四號(hào)題:你發(fā)現(xiàn)唯一在家的大人一動(dòng)不動(dòng)地躺著,你使勁搖,他也不醒。
應(yīng)急措施:如果家里有電話,應(yīng)打電話等大人來救援或請(qǐng)鄰居來幫忙。
主持人甲:隊(duì)員們的表現(xiàn)真是精彩又理智,給我們遇到緊急情況時(shí)提供了正確示范。
6、主持人乙:剛才我們一起學(xué)習(xí)了各種自助自救的常識(shí),下面請(qǐng)欣賞瑯瑯上口的三句半《少先隊(duì)員要學(xué)法》。
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講。
千萬注意別走神快講!
少先隊(duì)員要知道學(xué)習(xí)知識(shí)很重要。
自我保護(hù)不可少重要!
運(yùn)用方法保自己高招!
夏天中暑別急躁清涼油擦別忘了。
再用涼水輕輕噴記住!
如果不幸燙了手快沖冷水降降溫。
再用醬油、牙膏涂有效!
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓。
合上一口加水的醋慢咽!
觀看電視學(xué)問大預(yù)防輻射2米8。
少吃零食防肥胖鍛煉!
我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進(jìn)沒門!
遇到壞人別害怕冷靜思考動(dòng)腦筋呼救報(bào)警打電話制服他!
咱是社會(huì)小主人應(yīng)急電話記心中火警119匪警110急救請(qǐng)撥120記住。
健康成長(zhǎng)靠大家自由渙散紀(jì)律差團(tuán)結(jié)合作力量大真理!
大家同來學(xué)自護(hù)幸福生活屬于你永遠(yuǎn)屬于我屬—于—大家!
7(結(jié)束語)。
主持人甲:一縷朝霞托起一輪嶄新的太陽。
主持人乙:一株嫩芽將預(yù)示一棵明天的棟梁。
主持人甲:學(xué)校安全人人講,
主持人乙:安全學(xué)校各個(gè)贊。
主持人甲:珍愛生命真重要,
主持人乙:健康成長(zhǎng)人人夸。
主持人甲:下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)講話!
(總結(jié))。
輔導(dǎo)員:作為一名少先隊(duì)員,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識(shí)……不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識(shí),還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳,讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣,我們才能更加健康的茁壯成長(zhǎng)!
輔導(dǎo)員:全體起立,舉起右手,跟我呼號(hào)!
準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
禮畢!
退旗!
教師心得:這次班會(huì)課我意在讓學(xué)生初步掌握一些安全知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。用情景表演,現(xiàn)場(chǎng)采訪,模擬表演,知識(shí)競(jìng)答,三句半,歌曲演唱等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全意識(shí)”、“自護(hù)意識(shí)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生各方面的應(yīng)急能力。更讓我滿意的是通過班會(huì)課在班級(jí)學(xué)校形成了學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
學(xué)生感受:
李寅:生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次,我們青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者,我們要健康快樂地成長(zhǎng),首先要樹立安全意識(shí)。通過這次班會(huì)課我明白了在緊急情況下該如何自救自護(hù),讓我受益匪淺。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇八
同學(xué)們,我們是祖國(guó)的花朵,人民的希望,為了祖國(guó)的未來和自己的未來,我們應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng);青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者,青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福及祖國(guó)的未來。所以我們要講究科學(xué)膳食,合理汲取營(yíng)養(yǎng),健康成長(zhǎng)!
小學(xué)生的飲食搭配:
7-12歲的兒童正處于迅速發(fā)育階段,特別是小學(xué)后期進(jìn)入生長(zhǎng)突增期,對(duì)營(yíng)養(yǎng)要求較高,課堂教育要求注意力集中,相對(duì)比入學(xué)前腦力勞動(dòng)加大,而游戲活動(dòng)則趨減少,因此,這個(gè)時(shí)期的膳食應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)膳食要多樣化,量要充足且平衡合理。根據(jù)季節(jié)及市場(chǎng)供應(yīng)情況,做到主副食粗細(xì)搭配、葷素、干濕適宜,多供給乳類和豆制品,保證鈣的供應(yīng)充足。
(2)適當(dāng)安排餐次,除三餐外應(yīng)增加一次點(diǎn)心。三餐能量分配可為早餐20%-25%,午餐35%,點(diǎn)心10%-15%,晚餐30%。早餐必須豐富質(zhì)優(yōu),既要吃飽也應(yīng)吃好。如早餐營(yíng)養(yǎng)供給不足,小學(xué)生常在第二節(jié)課后出現(xiàn)饑餓感,影響聽課的注意力。一般宜供給一定量的葷食(50-100克),如1個(gè)雞蛋、1瓶牛奶或豆?jié){以及肉松、火腿、醬肉等,還可增加課間點(diǎn)心1次,以供給充分的營(yíng)養(yǎng)素和能量,利于腦力勞動(dòng)。午餐也應(yīng)充分重視,學(xué)校或家庭如能為孩子提供質(zhì)量好的午餐,對(duì)提高孩子身體素質(zhì)有極大作用。晚餐一般在家進(jìn)餐,雙職工家庭往往晚餐最豐盛,但從營(yíng)養(yǎng)學(xué)觀點(diǎn)看,晚餐不宜油膩過重、吃得過飽,否則會(huì)影響睡眠、休息,晚飯后最好不再進(jìn)食。
(3)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手,瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。
青少年益智健腦有良方。
青少年處于身體發(fā)育和學(xué)習(xí)文化知識(shí)的最佳階段。大多數(shù)父母都希望孩子能夠身體好、學(xué)習(xí)好,將來能夠在社會(huì)上有所成就,這就需要強(qiáng)健的體魄和聰明的頭腦。
同學(xué)們,我們是祖國(guó)的花朵,人民的希望,為了祖國(guó)的未來和自己的未來,我們應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng);一方面要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,另一方面在營(yíng)養(yǎng)和飲食上要科學(xué)地搭配。
請(qǐng)欣賞《健康飲食歌》。
剛才同學(xué)講的非常好,合理的飲食,才能促進(jìn)我們健康的成長(zhǎng)。
同學(xué)們,與不健康的飲食習(xí)慣從此說再見吧,讓成長(zhǎng)中的身體接受最充分的滋養(yǎng)吧,讓我們用最健康的體魄、最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!
教師總結(jié):造成營(yíng)養(yǎng)不良的主要原因是營(yíng)養(yǎng)意識(shí)不高,營(yíng)養(yǎng)知識(shí)不夠。認(rèn)為人餓了就吃,喜歡吃什么就吃什么,不認(rèn)為吃飯也是一門科學(xué)。
最后,播放歌曲《健康歌》,在歡快的歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)后記。
本次活動(dòng)取得了很好的效果,本課件放到網(wǎng)上后,被許多同行下載。這節(jié)課從科學(xué)的角度勸誡中學(xué)生朋友,同樣是“吃”,有的“吃”出了健康,有的反而“吃”出了疾病,可見“吃”中大有學(xué)問。這學(xué)問就是要樹立良好的飲食習(xí)慣,合理平衡的膳食營(yíng)養(yǎng)。
我今天在國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)自己的身體,均衡營(yíng)養(yǎng)》。食物與營(yíng)養(yǎng)是人類生存的基本條件,營(yíng)養(yǎng)狀況是影響人口素質(zhì)的重要因素,直接影響著青少年的體能與智能發(fā)育,關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及人力、財(cái)力和智力資源。
同學(xué)們,與不健康的飲食習(xí)慣從此說再見吧,讓成長(zhǎng)中的身體接受最充分的滋養(yǎng)吧,讓我們用最健康的體魄、最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí),創(chuàng)造美好的未來!
剛才同學(xué)講的非常好,合理的飲食,才能促進(jìn)我們健康的成長(zhǎng)。什么是飲食呢?飲食是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都來自植物和動(dòng)物。人們通過飲食獲得所需的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營(yíng)養(yǎng)能提高人的健康水平,還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長(zhǎng)壽命。不合理的飲食,營(yíng)養(yǎng)過度或不足,都會(huì)給健康帶來不同程度的危害。
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的思想。”
健康的生活,需要一種健康的理念,需要一種健康的覺悟。樹立健康的生活理念,培養(yǎng)健康的生活方式,健康就像一面鏡子,我們?cè)趺磳?duì)待它,它就會(huì)怎么對(duì)待我們。健康或許不是一切,可是沒有了健康,人生的一切,財(cái)富、榮譽(yù)、地位、家庭、金錢,都沒有任何意義,青春不能永駐,榮辱如同煙霧,金錢身外之物,健康才是最寶貴財(cái)富,我們的生命需要我們自己去呵護(hù),我們的幸福需要我們自己去追求,我們的健康需要我們自己去關(guān)注!
我們都知道小學(xué)時(shí)期是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,可是很多同學(xué)都有挑食、偏食、貪食、好吃的壞習(xí)慣。很多同學(xué)不懂得珍惜自己的健康,不懂得為自己的健康負(fù)責(zé)。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合“神八”和“天宮”對(duì)接成功這一時(shí)事,讓學(xué)生了解祖國(guó)12年的神八飛天路,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。
2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際明白愛國(guó)從我做起,從現(xiàn)在做起。
二、活動(dòng)形式:學(xué)生主持,全體同學(xué)參與。
三、活動(dòng)過程:
1、同學(xué)談對(duì)神舟航天飛船以及天宮一號(hào)的了解。
2、通過回顧十二載的神舟飛天之路,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、觀看“神八”與“天宮”對(duì)接的視頻,小組討論,談感受。
4、看科學(xué)家們的圖片,并談感受,并思考要學(xué)習(xí)科學(xué)家們的哪些精神。
5、學(xué)生配樂朗誦《祖國(guó),我愛你》,表達(dá)愛國(guó)之情。
6、學(xué)習(xí)古人的愛國(guó)之情,并結(jié)合自己的實(shí)際,談自己認(rèn)為愛國(guó)該從哪些方面著手。
7、欣賞歌曲《愛我中華》,欣賞舞蹈。
8、一起朗誦詩(shī)歌《祖國(guó),我愛你》。
9、班主任總結(jié)發(fā)言。
同學(xué)們,“神八“”天宮“的對(duì)接成功再次點(diǎn)燃了大江南北長(zhǎng)城內(nèi)外激情,神舟,再次牽動(dòng)著神州。身為華夏兒女,同為炎黃子孫,我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。
回望浩瀚無際的太空,還有無窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。這條路也許會(huì)有坎坷,但自強(qiáng)不息的腳步卻永遠(yuǎn)向前,在探索太空的征途中所形成的航天精神,必將引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想,去創(chuàng)造新的輝煌!
真正的愛國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的,真正愛國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中!讓我們用努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的實(shí)際行動(dòng)來詮釋“愛國(guó)”這一詞語的真正內(nèi)涵吧!讓我們用智慧、汗水書寫我們?nèi)松拿篮闷拢瑫鴮懳覀冏鎳?guó)的美好未來吧!
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愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十
4、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,熱愛生命。
2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。
3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
第一篇:警示篇不該發(fā)生的悲劇。
1、看各種事故圖片,談感受。師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料。
(2)師小結(jié)、過渡:一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無數(shù)。面對(duì)死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意安全,掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來臨時(shí),能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的.生命。現(xiàn)在,我們一起來了解一些安全方面的常識(shí)。
第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。
1、安全過馬路。
(1)過馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?
板書:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備好。
(2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書:要從斑馬線上通過,先往左看,再往右看。
2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則,就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……)。
4、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。
a、有人敲門,稱你媽媽受了傷,讓他來接你去醫(yī)院。
b、放學(xué)回家的路上,兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走;
(1)分組討論。
(2)匯報(bào)結(jié)果。
5、考考你:大屏出示。(1)你們知道這些緊急電話號(hào)碼嗎?它們?cè)谑裁辞闆r下?lián)艽蚰兀浚?)這些安全標(biāo)志你知道嗎?(3)搶答題。
同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多安全知識(shí),希望你們?cè)诮窈蟮纳钪信υ鰪?qiáng)安全防范意識(shí),不斷提高防范自救能力,時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應(yīng)對(duì)各種災(zāi)禍,最后,希望同學(xué)們牢記安全歌,時(shí)刻把安全放在第一位,亡羊補(bǔ)牢,不如防患未然。
第三篇防患篇亡羊補(bǔ)牢不如防患未然。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十一
近幾年,隨著交通事故的不斷增多,中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,使家庭蒙受不幸,給親人帶來巨大的痛苦,花樣的年華,無限的前途,只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生,提高安全意識(shí),讓陽光相伴,好花長(zhǎng)開,通過《珍愛生命健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì),旨在宣傳交通法規(guī),普及安全知識(shí),避免不必要的交通事故的發(fā)生,通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山的教育理念。
1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),防患于未然;
2、讓學(xué)生明白生命沒有彩排,保護(hù)自己的生命,才會(huì)有幸福的人生;
3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識(shí),用知識(shí)守護(hù)生命;
4、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,使學(xué)生珍愛生命健康成長(zhǎng)。
內(nèi)容:導(dǎo)入。
第一篇:警示篇不該發(fā)生的悲劇。
第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。
第三篇防患篇亡羊補(bǔ)牢不如防患未然。
競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓。
2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。
3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。
6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。
老師:同學(xué)們,我們一起來聽一首歌。
播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。
老師:每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,我的心情都無比沉重。我在想,如今寬廣的馬路,先進(jìn)的交通設(shè)施,完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的,這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命健康成長(zhǎng)》。
(設(shè)計(jì)說明:通過歌曲《車來車往》烘托氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊。)。
1、看各種事故圖片,談感受。
老師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。
下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,我們一起去了解一些不該發(fā)生的.悲劇。
多媒體展示資料。
2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。
回我們寶貴的生命。現(xiàn)在,我們一起來了解一些安全方面的常識(shí)。(設(shè)計(jì)說明:通過血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比,讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言,使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性,為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。)。
1、安全過馬路。
2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則,就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)。
3、交通知識(shí)知多少。
2、學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。(出示大屏幕,學(xué)生齊聲朗讀。)。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十二
讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,從而珍愛生命,健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問題,這無疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo)。
主持人(合):當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!R虼耍覀儜?yīng)該珍愛生命、注意安全。
主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說明了安全的重要性。可是,有一些人總是忽視安全,沒有防范意識(shí),以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。
主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺得他們錯(cuò)在哪里?
主持人甲:是啊!這多危險(xiǎn)啊!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。
主持人乙:(出示課件)
1、 下課了,不能干什么?( a、打球/ b、追趕打鬧/ c、跳繩)
2、 哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?( a、 皮球 /b 、三角尺 /c、利器)
3、 哪種行為不對(duì)?( a、滑樓梯/b 、攀越圍墻/ c、 翻單杠)
4、 上下樓怎樣行?(a、 靠右行/ b、靠左行/ c 、左右都可以)
主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講,天天講。下面,我們來進(jìn)行安全知識(shí)小問答。
1、電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)
2、電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))
3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)
4、在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對(duì))
5、火災(zāi)襲來時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)
6、外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)
7、小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?(要)
8、假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃 (高處)……
主持人甲:下面請(qǐng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。
學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量。
下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的看法。……
班主任:人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。 愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十三
一、活動(dòng)名稱:
____電科a班主題班會(huì)。
二、活動(dòng)宗旨:
1、為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,明確大學(xué)生活的意義和目的,進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇,同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2、總結(jié)之前班級(jí)管理的工作,進(jìn)一步改進(jìn)存在的問題,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
3、同學(xué)們之間分享成長(zhǎng)趣事,增進(jìn)同學(xué)們間的友誼。
三、活動(dòng)主題:
感悟成長(zhǎng),享受快樂。
四、主辦單位:
電科a班班委。
五、活動(dòng)時(shí)間:
20__/5/14。
19:0021:00。
活動(dòng)地點(diǎn):3507。
六、活動(dòng)對(duì)象:
電科a班全體同學(xué)。
七、主要內(nèi)容:
以ppt為主線主持班會(huì)。
1、成長(zhǎng)的煩惱:
(1)班長(zhǎng),小班導(dǎo)述說自己小時(shí)候的成長(zhǎng)過程中的一些囧事。同學(xué)們從中體會(huì)到了童年的快樂,以及童年小伙伴間的深厚友誼。
2、成長(zhǎng)軼事:
(1)同學(xué)們說出自己成長(zhǎng)過程中自己感觸最大的事,我們從中反思生命的真諦,和體會(huì)人與人之間純真的感情。
(2)同學(xué)們說出自己的感觸,進(jìn)行問題討論。
3、目標(biāo)制定:
(1)制定自己的目標(biāo),通過此事來約束自己,為自己的理想不懈努力。
4、“校友情”學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)進(jìn)行期間會(huì)邀請(qǐng)到高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)來與大家分享自己的經(jīng)驗(yàn),這一個(gè)版塊由學(xué)長(zhǎng)講述自己的親身經(jīng)歷、所見所聞以及由此所生發(fā)的感受;就學(xué)長(zhǎng)所講結(jié)合自身的體會(huì)及疑問向?qū)W長(zhǎng)提出有關(guān)大學(xué)生活的問題,請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)給予解答。
“同學(xué)情”同學(xué)自由交流時(shí)間,在活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲時(shí)組織約五分鐘時(shí)間的自由討論,形式不限,同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補(bǔ)充,最終達(dá)到互相了解的目的。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。
2.勇敢的用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。(如沒有可用塑封過的動(dòng)物圖片代替)。
2.每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動(dòng)過程:
一、輕松活動(dòng)(營(yíng)造輕松的心理氛圍)。
1.游戲“開火車”進(jìn)活動(dòng)室。
2.讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。
3.播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。
二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。
(音樂中斷,傳出一陣哭聲)。
師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動(dòng)物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)。
小結(jié)、媽媽大,寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1.引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。
2.展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3.共同歡呼“找到媽媽了”。
小結(jié)、每個(gè)寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵(lì)的語言表?yè)P(yáng)幼兒)。
4.讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。
四、延伸活動(dòng)、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十五
[班會(huì)目的]:
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的了解、認(rèn)識(shí)。
2.提高學(xué)生的小科技作品的設(shè)計(jì)與制作方面的實(shí)踐動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維,開拓他們的思維能力。
[班會(huì)重點(diǎn)]:
當(dāng)今社會(huì)正處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代,一個(gè)沒有科學(xué)知識(shí)、尤其是現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及實(shí)際動(dòng)手能力的人將寸步難行;一個(gè)缺乏想象力和創(chuàng)新能力的人勢(shì)必會(huì)被社會(huì)所淘汰。本節(jié)班會(huì)課主要是要讓學(xué)生意識(shí)到將來要成為一名科技工作者,除了要掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)外,還應(yīng)具備優(yōu)秀的開拓創(chuàng)新的品質(zhì)與實(shí)際動(dòng)手的能力。
[班會(huì)要求]:
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉,在活動(dòng)中得到發(fā)展,又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí),要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效,做到以班為本以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性,突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集,包括成績(jī)的匯總、榮譽(yù)證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行,各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確保活動(dòng)過程的安全。
[班會(huì)手段]:多媒體幻燈片課件輔助教學(xué)。
[班會(huì)形式]:知識(shí)搶答、小發(fā)明展示。
[班會(huì)過程]:
準(zhǔn)備階段。
1.本次主題班會(huì)是以競(jìng)賽的形式來設(shè)計(jì)的。
2.由本次主題班會(huì)的籌備小組秘密選出50道科技知識(shí)問答題,并制作出相應(yīng)的多媒體幻燈片。
3.籌備小組擬出評(píng)委名單,制定出相關(guān)的評(píng)分細(xì)則,交班委會(huì)通過;評(píng)委必須是大家認(rèn)為公正、學(xué)優(yōu)的同學(xué)。
4.把全班同學(xué)分成四個(gè)參賽小組,給他們一星期左右的準(zhǔn)備時(shí)間,查閱有關(guān)科技方面的資料和書籍,制定參賽方案,設(shè)計(jì)、制作參賽作品。競(jìng)賽結(jié)束后互相交流觀點(diǎn)和感想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出參賽體會(huì)。每組選派四名最優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽選手。
5.每組同學(xué)須齊心協(xié)力準(zhǔn)備本組的小發(fā)明和小設(shè)想。
實(shí)施過程。
1.主持人導(dǎo)入班會(huì)主題——《共創(chuàng)新世紀(jì)》。
2.精美的多媒體幻燈片出現(xiàn)在大屏幕上,第一輪緊張而激烈的科技知識(shí)搶答賽開始。
3.第二輪是每組展示各自的小發(fā)明作品,并給大家介紹設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方案、演示作品功能,說明作品用途。
4.一組優(yōu)美的幻燈片將學(xué)生帶入了最后一個(gè)單元——“奇思妙想”。四組同學(xué)將各派一名表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)用簡(jiǎn)潔而精辟的語言把大家?guī)нM(jìn)一個(gè)他們?cè)O(shè)計(jì)的科幻空間。
5.討論“如何愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”
6.評(píng)委打分,主持人宣布競(jìng)賽結(jié)果。
7.班主任老師進(jìn)行總結(jié):
這次班會(huì)準(zhǔn)備充分、形式多樣、生動(dòng)活潑、爭(zhēng)顯才智。它不僅使我們從中學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)、開闊了眼界,而且也使我們更清楚地懂得了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要性。每個(gè)同學(xué)都希望將來投身于祖國(guó)的建設(shè)中獲得成功,但這需要在求學(xué)中練就一身扎實(shí)的基本功。只有具備了豐厚的知識(shí)、創(chuàng)新的精神才能穩(wěn)步開創(chuàng)自己美好的未來。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、運(yùn)用科學(xué)知識(shí),在不久的將來我們中間能涌現(xiàn)出大批國(guó)家需要的全面的、復(fù)合型的科技人才。
8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十六
“珍愛生命,健康成長(zhǎng)”是學(xué)校生命教育的重要板塊,生命教育的最基礎(chǔ)目標(biāo),就在于培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。學(xué)生在整個(gè)教育歷程中能夠體會(huì)身為人類的意義與價(jià)值,重視生死大事、珍愛自己,保護(hù)自己生命和愛護(hù)他人生命,了解生命來之不易,也體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的艱辛與苦難,并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為,認(rèn)真生活,發(fā)揮生命的光與熱,活得更有尊嚴(yán),更有價(jià)值。
1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命只有一次,培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí),并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)珍惜生命,熱愛生活,使其正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折,樹立積極健康的人生觀。
珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹立積極健康的人生觀。
陶行知倡導(dǎo)的“生活教育”是一份寶貴的教育財(cái)富,對(duì)現(xiàn)代各類教育具有普遍指導(dǎo)意義,“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學(xué)做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的弊端,也是為了把學(xué)生從視為“字紙簍,死讀書,死教書”的教學(xué)轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用‘活的知識(shí)’、有“行動(dòng)能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來。基于陶行知的這一教育理念,我便從學(xué)生的生活入手,他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長(zhǎng)的重要組成部分;生活化場(chǎng)景的再現(xiàn),讓學(xué)生意識(shí)到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有,面對(duì)安全隱患能做出正確的判斷,并能積極采取正確的預(yù)防措施。通過學(xué)生合作交流,讓學(xué)生真正能夠運(yùn)用“活的知識(shí)”,有生活力,有創(chuàng)造力的指導(dǎo)自己的生活;并且通過“盲人取水”這一活動(dòng)親身實(shí)踐體驗(yàn)到殘缺生命的不易,更應(yīng)懂得珍惜生命;懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性,并能為遇到問題的同學(xué)出謀劃策,也真正達(dá)到了我們教育的目的。同時(shí)也印證了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。
一、 導(dǎo)入。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,多媒體配樂展示圖片,欣賞完圖片,同學(xué)們想說點(diǎn)什么?(同學(xué)們自由發(fā)言)
是啊!生命是多么美好啊!她樸素?zé)o華而又絢麗多姿,她堅(jiān)韌剛毅而又泰然灑脫;然而生命也有她脆弱的一面,在某一場(chǎng)合她又像流星一樣,還未能細(xì)細(xì)回味,便瞬間消逝在歷史的長(zhǎng)河中!所以目前對(duì)我們來說什么最重要?是的,生命!而且生命對(duì)于我們只有一次,所以我們才更應(yīng)珍愛生命!希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能夠?qū)W會(huì)如何珍愛生命。
二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1.了解安全隱患。
珍愛生命首先學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,這對(duì)我們未成年的小學(xué)生來說尤為重要,因?yàn)樵谖覀兩磉吘痛嬖诤芏喟踩[患,時(shí)刻威脅同學(xué)們的安全!
那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢?學(xué)生自由回答問題《珍愛生命健康成長(zhǎng)》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。
這些隱患有的是自然因素,有的是人為因素;自然因素是不可抗拒的;而人為因素的安全隱患則可以通過積極預(yù)防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學(xué)們息息相關(guān)的生活入手,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)校園安全和飲食安全。
1、 重視校園安全。
(學(xué)生回答)那你想對(duì)圖片中的同學(xué)說些什么呢?
圖片逐一展示,每一張圖片同學(xué)們二人一組試著寫一句警示語!展示各小組的成果,評(píng)選最佳標(biāo)語獎(jiǎng)。
(2)我們的校園內(nèi),你認(rèn)為除此之外還存在哪些安全隱患?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢?同學(xué)們出謀劃策。
同學(xué)們自由回答:教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場(chǎng)上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。
(3)多媒體展示時(shí)事追擊:
20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學(xué)校晚自習(xí)后,恰逢下雨天氣,大多數(shù)寄宿學(xué)生選擇同一出口,樓梯口人滿為患,幾個(gè)學(xué)生打鬧導(dǎo)致踩踏發(fā)生,造成8死26人受傷。
看了這則報(bào)道之后,同學(xué)們想說什么?學(xué)生自由回答。
小結(jié):是的,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,既能保護(hù)自我,又珍愛他人生命,這才是真正的珍愛生命。
2、 重視飲食安全。
除了校園安全引起我們的重視,還有一項(xiàng)關(guān)乎我們身體健康,每天必不可少的飲食,更應(yīng)引起我們的重視。
(1)大家喜歡什么零食和小吃?
學(xué)生自由回答:比如麻辣燙、米線、燒烤等。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十七
活動(dòng)目的:
1、通過此次班會(huì)的召開,感受如花年紀(jì)的國(guó)家美女孩面對(duì)人生最大的痛苦依然幫助身邊困難的孩子,讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩。
2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備:國(guó)家美的事跡材料。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月26日。
活動(dòng)過程:
一
她的真實(shí)名字叫郭江梅,但她在最后的歲月里用她的實(shí)際行動(dòng)祝愿著咱們的祖國(guó)越來越美好。
80后是令人羨慕的一代。今年25歲的小郭,出生在叩官鎮(zhèn)叩官村的一個(gè)普通農(nóng)民家庭。雖然家里不富裕,但作為80后的一員,從小沒有受過多少苦,衣食無憂地享受著家庭的溫暖。
高中畢業(yè)后,她便來到膠州的一個(gè)單位上班了。“除去自己的花銷,每月還能補(bǔ)貼家里幾百元,當(dāng)時(shí)心里開心極了。”正當(dāng)她憧憬著自己的未來時(shí),一場(chǎng)突如其來的大病,使小郭的生命軌跡發(fā)生了變化。今年2月,小郭突然感覺頭暈,在家人的堅(jiān)持下,經(jīng)青醫(yī)附院一系列詳細(xì)檢查,她被確診為“急性淋巴細(xì)胞白血病”。
一向活潑、愛笑的小郭被殘酷的現(xiàn)實(shí)打懵,人一下變得沉默起來,家里也沉寂了很多。“知道是白血病,感覺就像是做了一場(chǎng)噩夢(mèng),為了怕父母?jìng)模抑荒芏阍诒桓C里偷哭。”曾經(jīng)編織的夢(mèng)想霎那間變得越來越遙遠(yuǎn)。
“無論如何要救自己的女兒”,這是樸實(shí)的父母惟一想做的事。為了籌集給女兒治病的錢,小郭的父母變賣了家中所有值錢的東西,然而巨大的開支如同杯水車薪,郭家很快負(fù)債累累。
“我想了很久,我覺得我不能拖累他們。”小郭想到了放棄。但當(dāng)親眼目睹一個(gè)生命消逝的時(shí)候,她改變了想法。在小郭住院期間,同一個(gè)病房里還住著一位老太太。她也是一個(gè)白血病患者,雖然受病痛折磨,但老人一直很堅(jiān)強(qiáng)。最后因?yàn)楦邿煌巳ナ懒恕?吹嚼先巳ナ篮螅覍偻床挥臉幼樱」鶝Q定一定要好好活下去,爭(zhēng)取不讓父母難過。“他們把我拉扯大不容易,我不能讓他們中年喪女!”
叩官村黨支部得知她的病情后,及時(shí)伸出了援助之手,印發(fā)倡議書幫助籌集捐款,小郭的病情牽動(dòng)了父老鄉(xiāng)親們的心,幾天的時(shí)間,村里為她捐助了1.8萬余元救助款。今年7月,一個(gè)更加振奮的消息傳來了:在大家的幫助下,小郭通過中華骨髓庫(kù)找到了合適的配型。但興奮只持續(xù)了短短幾秒鐘,一家人又陷入了沉默。前期化療已經(jīng)花掉的10幾萬基本是借的,骨髓移植至少還得花四五十萬,對(duì)于這個(gè)家庭來說,這就是一個(gè)天文數(shù)字。
“我是患者,但不是弱者”!面對(duì)現(xiàn)實(shí),小郭沒有自暴自棄,反而更加樂觀地對(duì)待生活。沒有錢治療,就用別人提供的偏方,從山上抓來“百叉草”煎水服用。
“與其虛度光陰,不如盡自己弱小的力量做些有意義的事,讓生命不留遺憾。”在這段飽受病痛折磨的時(shí)光里,小郭想到了生活在山區(qū)那些貧困的孩子,“我要盡自己微薄之力幫助他們圓夢(mèng),這會(huì)安慰我的心靈。”
聽了她的故事,你有什么感想呢?
《生命如花》。
甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!
乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!
甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。
甲:美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。
甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。
乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
生命是美好的,生命是寶貴的,要珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,讓我們從小學(xué)會(huì)感恩生活,感恩他人,長(zhǎng)大后成為一個(gè)“仁善之人”。
要求同學(xué)們課外閱讀《假如給我三天陽光》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十八
使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。
一、談話導(dǎo)入
我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來和希望,我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng),幸福生活。可是,在我們的生活中,不時(shí)有災(zāi)難在降臨。現(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》。
同學(xué)們,聽了這首歌,你們的心情怎樣呢?
(通過談感受,讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇,體驗(yàn)到生命的重要意義,引出課題。)
二、真情體驗(yàn)
珍愛生命健康成長(zhǎng)——安全
1、生命對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全,讓你幸福》
2、安全,能讓我們幸福地生活,那你們對(duì)安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧,讓我們一起進(jìn)入“安全知識(shí)知多少”環(huán)節(jié)。
(1)未滿___的兒童,不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲
(2)衣服著火時(shí),需___。撲在地上打滾
(3)過馬路是時(shí)候要走什么線?斑馬線
(4)上下樓梯時(shí),要靠那邊走?右邊
(5)為什么不能喝自來水?因?yàn)楹胁【菀滓鹉c胃不舒服
(6)我國(guó)火警電話是什么?119
(7)我國(guó)的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色
(8)看書多長(zhǎng)時(shí)間后要休息一下來保護(hù)眼睛?1小時(shí)
(9)過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停,綠燈走
(10)打雷下雨的時(shí)候,不能在那里躲雨?大樹下
(11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌
(12)我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲
(13)小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶要
(14)乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?不能
(15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?沙坑里
3、安全問題無處不在,那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
學(xué)生就要愛學(xué)校,上樓下樓不打鬧
上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手
老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽她
不要推不要擠,關(guān)心別人愛自己
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙
同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙
幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉
前面混亂我看見,不要走過去添亂
遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過去
快快樂樂上學(xué),平平安安回家
危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己
過馬路兩邊看。還要走在斑馬線
汽車多,我不急。耐心等待車過去
珍愛生命健康成長(zhǎng)——人生
1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花
生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!
生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。
2、人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:
失落的花季
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。
同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?
采訪幾個(gè)同學(xué)……
是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?
投影出示:
不屈的人生
在2008年5月12日14時(shí)28分04。0秒,四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)大地震。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來最為強(qiáng)烈的一次地震,直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救
(2)叔叔,我在!
同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?
采訪幾個(gè)同學(xué)……
學(xué)生討論:
1、在成長(zhǎng)的過程中,你曾遇到過什么困難或挫折?
2、你是如何面對(duì)的?
老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:
面對(duì)挫折,我們無須害怕,更無須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì):
1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)為小的困難羈絆。
3、自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。
人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請(qǐng)聽朗誦《給生命一個(gè)笑臉》,相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。
給生命一個(gè)笑臉
沒有嫣然綻放的花蕾,便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動(dòng)的微笑,便沒有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來到世上,但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來自世界各個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽光般燦爛。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑,沉著冷靜地去面對(duì),去解決暫時(shí)的障礙,去迎接雨過天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉
她,鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者,一個(gè)弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng),用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個(gè)象征著勇敢的微笑!
給生命一個(gè)勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。
劉翔——自信的笑臉
劉翔,一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年,一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。
當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水,因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊:“中國(guó)有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國(guó)旗,代表一個(gè)民族站在世界的前列。
給生命一個(gè)自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)帲蚶щy招手的精神!
同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
同學(xué)們,通過這節(jié)主題班會(huì),我想大家今后會(huì)更加珍愛自己的生命,同時(shí)也會(huì)珍愛別人的生命,會(huì)熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì),要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書。
(2)以“珍愛生命”為主題出一期黑板報(bào)。
愛護(hù)耳朵健康成長(zhǎng)班會(huì)教案大全(19篇)篇十九
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。
2.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜。
3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的成功與喜悅。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。
難點(diǎn):如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜。
教師:搜集關(guān)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對(duì)人們生活的影響、什么是營(yíng)養(yǎng)配餐等資料。
學(xué)生:
1.分成小組,選出發(fā)言人。
2.搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。
教學(xué)設(shè)計(jì):
1.學(xué)生閱讀教師提供的資料,分小組討論資料后的相關(guān)問題。
2.教師組織學(xué)生進(jìn)行全班的交流和總結(jié)。
3.學(xué)生分別在組內(nèi)和班內(nèi)交流自己所搜集的有關(guān)合理膳食和食品安全的資料和信息。
4.各小組同學(xué)制定適合青春期學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)食譜。
5.各小組的發(fā)言人在全班宣布本小組的營(yíng)養(yǎng)食譜。
教師:現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營(yíng)養(yǎng)午餐,但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐,而吃方便面或是漢堡包,更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理?對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生什么影響呢?讓我們一起來閱讀幾個(gè)資料。
學(xué)生:閱讀資料,小組討論思考題。
資料:
1.漢堡包造就了美國(guó)嚴(yán)重超重超肥的一代,美國(guó)政府試圖將國(guó)民脂肪攝入量從40%降至30%,卻非常困難。而目前,洋快餐正在向我國(guó)青少年大舉進(jìn)攻。部分青少年偏食洋快餐,那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量,而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣,將影響一代甚至幾代人的身體素質(zhì)。
2.世界銀行的統(tǒng)計(jì)表明,僅微量營(yíng)養(yǎng)素缺乏,對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成的損失,至少占國(guó)民生產(chǎn)總值的3~5%。據(jù)介紹,英國(guó)和西歐一些國(guó)家將1790年至1980年間經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),歸功于營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素a和鐵的缺乏,能提高人群平均智商10至15分。
3.我國(guó)自1985年到1995年對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行了10年動(dòng)態(tài)調(diào)查,結(jié)果顯示7~18歲青少年中,男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%,女生從3.38%升至7.18%;與體質(zhì)密切相關(guān)的肺功能、耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)水平下降。而在20世紀(jì)90年代后期,青少年肥胖者激增的趨勢(shì)更加明顯。那么,肥胖是營(yíng)養(yǎng)過剩?不是。肥胖不僅不等于營(yíng)養(yǎng)過剩,而且是營(yíng)養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。
4.對(duì)正在旺盛生長(zhǎng)的兒童青少年來說,身高是生長(zhǎng)發(fā)育中最顯而易見、最有代表性的指標(biāo)。在通常情況下,身高順利增長(zhǎng),說明孩子的營(yíng)養(yǎng)良好,也沒有受到慢性消耗性疾病的`干擾。中國(guó)和日本是一衣帶水的鄰邦,兩個(gè)民族在遺傳營(yíng)養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國(guó)男女7~18歲青少年身高和日本青少年全國(guó)平均身高的比較結(jié)果清晰顯示,中國(guó)青少年整體上身高較日本處于劣勢(shì)。大體上,7~9歲比日本矮1~3cm,10~12歲矮3~4.5cm。青春中期后男、女出現(xiàn)分化,男生的劣勢(shì)更明顯,13~15歲矮3.5~4.5cm,16~18歲矮2~3cm;女生13~15歲矮1~1.5cm;15~18歲差距為0.5~0.6cm。
5.目前,我國(guó)大部分人群鈣的攝入量?jī)H能達(dá)到需要量的一半,我國(guó)兒童因缺鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病及老年人的骨質(zhì)疏松癥可達(dá)40%左右。奶中維生素b2含量豐富,喝一杯可達(dá)到每天需要量的23.3%;還含有少量的維生素e、維生素b1和維生素c,且奶是堿性食品,可維持機(jī)體的酸堿平衡。奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及生物利用率高,因此,男女老幼都適宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家,人均牛奶攝取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、魚、蛋快,歐美人把牛奶當(dāng)水喝。二次世界大戰(zhàn)后,日本人積極改善食物結(jié)構(gòu),號(hào)召天天喝牛奶。到上個(gè)世紀(jì)80年代中期,日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長(zhǎng)了10cm,國(guó)際上評(píng)價(jià)道“一杯牛奶改變了一個(gè)民族”。
6.營(yíng)養(yǎng)配餐在國(guó)外十分普遍,但在國(guó)內(nèi)卻尚未引起人們重視。什么是營(yíng)養(yǎng)配餐呢?營(yíng)養(yǎng)配餐:就是按人們身體的需要,根據(jù)食品中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量,設(shè)計(jì)一天、一周或一個(gè)月的食譜,使人體攝入的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等幾大營(yíng)養(yǎng)素比例合理,既達(dá)到均衡膳食。簡(jiǎn)單講,就是要求膳食結(jié)構(gòu)多種多樣,谷、肉、果、菜無所不備。
思考討論題:
1.中國(guó)和日本青少年身高差距的原因是什么?
2.中國(guó)青少年普遍營(yíng)養(yǎng)失衡的原因是什么?
3.中國(guó)和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是什么?
4.你認(rèn)為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?
5.青少年必需的營(yíng)養(yǎng)以及合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么?
教師:組織學(xué)生在全班進(jìn)行交流。
學(xué)生:提出自己的見解,闡述小組意見。
教師:
1、請(qǐng)你對(duì)目前學(xué)生的不良飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣提出自己的合理建議;
2、請(qǐng)你結(jié)合自己的知識(shí)和相關(guān)資料告訴大家,應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全。
學(xué)生:小組討論,全班交流。
教師:請(qǐng)你運(yùn)用自己所了解的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和飲食的知識(shí),作為自己的青春期營(yíng)養(yǎng)師,制定一個(gè)適合你的、合理的營(yíng)養(yǎng)配餐食譜。
學(xué)生:小組討論,制定食譜,全班交流。
本節(jié)課以資料分析為引子,提出合理營(yíng)養(yǎng)、合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育的作用與影響、食品安全、青少年?duì)I養(yǎng)配餐等問題;通過學(xué)生分組討論、全班交流的形式認(rèn)真而細(xì)致的分析了相關(guān)問題;最后通過做自己的青春期營(yíng)養(yǎng)師,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和了解的信息,制定合適的、合理的營(yíng)養(yǎng)配餐食譜,解決了問題。既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)目標(biāo)又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力,同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到學(xué)以致用的快樂。