心得體會(huì)是通過(guò)文字表達(dá)對(duì)過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的期許，是一種個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證和記錄。小編為大家精選了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和啟示。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇一
作為參訓(xùn)者我積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)主要是對(duì)教師進(jìn)行的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，為提高教師的信息素質(zhì)，能夠在自己所任學(xué)科里使用信息技術(shù)，做到與教學(xué)過(guò)程二者融合，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次研修培訓(xùn)，改變了教師的思想觀念，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。小結(jié)如下：
20xx年全國(guó)教育系統(tǒng)開(kāi)展了網(wǎng)上教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，我們這次學(xué)習(xí)是非常有必要的，通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學(xué)習(xí)了什么是因材施教、因材施教與個(gè)性教育；因材施教中的方法與策略（1到4節(jié)）；中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)了理解與提升工程、了解標(biāo)準(zhǔn)的研制背景、了解標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、明確自己努力的方；不讓學(xué)生畸形發(fā)展的教師；教師義務(wù)的法律界定與履行（1至2節(jié)）；問(wèn)卷星的使用；中小學(xué)常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略和方法專題；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學(xué)環(huán)境的專題報(bào)告和案例分析等必學(xué)內(nèi)容。
二、
（一）開(kāi)始關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個(gè)方面能力的提升。
教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識(shí)，率先想到適應(yīng)新形勢(shì)、進(jìn)入新角色，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀等各個(gè)方面進(jìn)行多維思考和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要教師的施教活動(dòng)以學(xué)生為中心。教師要練好通用基本功，提高學(xué)科基本功，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，教師應(yīng)該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學(xué)做法，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替，使學(xué)生在接受教育的同時(shí)感受時(shí)代的腳步。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)我們教學(xué)的重要性，我已經(jīng)開(kāi)始補(bǔ)課，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)進(jìn)修和多問(wèn)多實(shí)踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我積極主動(dòng)的向信息技術(shù)老師請(qǐng)教相關(guān)的知識(shí)，原來(lái)的教學(xué)通過(guò)多媒體多數(shù)以文字的形式進(jìn)行，還不能夠通過(guò)整合把復(fù)雜物理現(xiàn)象物理過(guò)程得以展示。也還沒(méi)有把信息技術(shù)用于物理教學(xué)中，使一些實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ湍軓撵o變?yōu)閯?dòng)。也不能使微觀世界的放大，我要根據(jù)自己工作中的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
（二）提升職業(yè)道德素養(yǎng)
通過(guò)專家對(duì)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當(dāng)今加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報(bào)道教師道德失范事件，讓人民對(duì)我們教師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應(yīng)該反省自己工作中是否違背了自己的職業(yè)道德。要得到社會(huì)的認(rèn)可，我們就得強(qiáng)化教師職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感、激發(fā)教師職業(yè)成就感與幸福感、向教師群體普及教育法律法規(guī)知識(shí)，以及規(guī)范教師道德專業(yè)特性，則對(duì)提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)教師，要使自己的教學(xué)富有成效，要使自己成為深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，不但要提高自己的學(xué)科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，對(duì)任何微小的有損教師形象的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都要認(rèn)真改正，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格對(duì)照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
老師是個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，社會(huì)的發(fā)展對(duì)老師要求越來(lái)越高，我一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓(xùn)，我關(guān)注了我們的學(xué)習(xí)的微信公眾號(hào)，通過(guò)每天的內(nèi)容翻新，我學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如家庭教育方面、班主任工作經(jīng)驗(yàn)共享，一些教學(xué)隨筆、信息技術(shù)操作技巧等，無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學(xué)了很多對(duì)自己有用的知識(shí)，受益匪淺。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己，繼續(xù)關(guān)注我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)11
參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽(tīng)了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。
總之，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇二
不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的`模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
目的。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇三
我有幸參加了xx——xx學(xué)年海南省小學(xué)鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。通過(guò)為期10天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
1、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如聽(tīng)黃威榮教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇四
感謝河南省教育廳開(kāi)展這次河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。 這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、以往教育教學(xué)，僅僅是對(duì)照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn)，補(bǔ)充知識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數(shù)學(xué)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(電子白板)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師。
通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀的解讀學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場(chǎng)課程，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識(shí)的涵養(yǎng)，在這方面，確實(shí)是自己的不組，以往只是注重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域的鞏固，但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R(shí)涵養(yǎng)，在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致。
在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇五
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有助于進(jìn)一步提升一線教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，使信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，也更深層次的提高了教師的教育教學(xué)創(chuàng)新，為培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也使我受益匪淺。
這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使我們認(rèn)識(shí)到要從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名小學(xué)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。具有現(xiàn)代化的教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，熟練運(yùn)用信息工具等新型教學(xué)工具。這些就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
通過(guò)線上學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要掌握信息操作的基本能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，以及掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的'教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自己的專業(yè)技能，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代的小學(xué)教師！
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇六
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次xxx農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級(jí)交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得收獲頗多：
多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇七
參加福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺,對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽(tīng)了許多的'案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。
總之，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇八
今年，我幸運(yùn)參加20xx年為期7天的中小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲是巨大的。學(xué)習(xí)中，我了解許多新知識(shí)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了思想，獲益多多。本次培訓(xùn)，合肥學(xué)院邀請(qǐng)了北師大、安師大、銅陵學(xué)院、合肥一中、合肥168等學(xué)校的專家做專題報(bào)告，還增加了現(xiàn)場(chǎng)參觀，真正做到教室讀有字書(shū)，走出去讀無(wú)字書(shū)。培訓(xùn)形式多樣化：聽(tīng)報(bào)告、觀看視頻、班級(jí)交流討論、集中答疑、做簡(jiǎn)報(bào)、交作業(yè)，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高，交流積極，簡(jiǎn)報(bào)不斷創(chuàng)新，你追我趕，好不熱鬧。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)習(xí)未盡，心得體會(huì)，不吐不快：
因此，我們教師應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。信息社會(huì)，教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)資源進(jìn)行有效的收集、整合、重組、運(yùn)用。
網(wǎng)絡(luò)縮短了空間距離，讓人們溝通更便捷。與家長(zhǎng)進(jìn)行交流也不例外。這要求教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，只有這樣才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的`好老師。
培訓(xùn)中，專家的解讀，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深意識(shí)到閉門(mén)造車出門(mén)不合轍。專家們給我打開(kāi)一扇窗，也推開(kāi)未來(lái)之門(mén)。教育發(fā)展新方向、互聯(lián)網(wǎng)+下的教育生態(tài)等讓我感覺(jué)到自己猶如井底之蛙。自己的專業(yè)知識(shí)陳舊、信息技術(shù)應(yīng)用能力更是不值一提。因此，今后的教學(xué)生活中我會(huì)快馬加鞭地學(xué)習(xí)，充電。
培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)基本工具的作用，加深認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂、如何制作富有吸引力的微視頻，以嶄新的心態(tài)面對(duì)智慧課堂。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的方法，運(yùn)用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題，提高課堂效率。
多一把刷子，多一項(xiàng)技能，對(duì)于教學(xué)總是好的。掌握并熟悉運(yùn)用多媒體軟件，通曉多媒體課件制作流程，力爭(zhēng)制作課件既精美又實(shí)用。制作課件是一個(gè)創(chuàng)新過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，才能培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的孩子。
此次培訓(xùn)專家們既高屋建瓴又腳踏實(shí)地。他們傾囊而出，把滿滿的干貨無(wú)私分享給大家。我輕松學(xué)會(huì)使用多種方法從網(wǎng)上快速搜集、整合視頻、圖片、flash、截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，制作出富有吸引力的多媒體課件，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。妙不可言。
培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，我感到比原來(lái)站得高了，看得清了，有種天高地闊的感覺(jué)。互聯(lián)網(wǎng)縮短了世界距離。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但讓我們彼此拉近。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不能聽(tīng)著感到，想著激動(dòng)，回家一動(dòng)不動(dòng)。培訓(xùn)歸來(lái)，我認(rèn)真整理筆記，重新觀看課件，把理論知識(shí)系統(tǒng)化，便于應(yīng)用查找。
本次培訓(xùn)，出實(shí)招，給實(shí)力，有實(shí)效。我會(huì)趁著眼明心亮，趁熱打鐵，用于課堂。畢竟實(shí)戰(zhàn)才是硬道理。
未來(lái)已來(lái)，彼岸并不遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)方和詩(shī)意在召喚。
冬天已到，春天在召喚。讓我們?cè)诮逃陌倩▓@智慧耕耘，聽(tīng)！智慧課堂在召喚，期待孩子們靈光一閃一閃。教育的春天，我甘愿奉獻(xiàn)一抹綠。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇九
我是xx鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師,很慶幸xx州教育部門(mén)為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái),我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張只有五天的時(shí)間,但過(guò)得很充實(shí)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的'專業(yè)術(shù)語(yǔ)。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕過(guò)程;重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人!!
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十
科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心的現(xiàn)代技術(shù)，越來(lái)越深刻地改變了我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的深化，對(duì)教師的要求也在提高，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作需求，教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展需求。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是提高綜合國(guó)力的重要組成部分，對(duì)現(xiàn)代教師來(lái)說(shuō)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育訓(xùn)練給我?guī)?lái)了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了老師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)人博客創(chuàng)建、文字處理軟件、電子郵件）。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氛圍。沒(méi)有大而空的理論。師生平等，讓我更容易理解和接受。讓我識(shí)到如何從學(xué)生的角度，設(shè)計(jì)自己的課程，大大彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、通過(guò)培訓(xùn)讓我收獲最大的是更新教學(xué)觀念。
訓(xùn)練前對(duì)計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊，通過(guò)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)只是處理信息的工具。課程的關(guān)鍵在于幫助和培養(yǎng)學(xué)好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要成功上信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師必須有清晰的認(rèn)識(shí)。
3、相互幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，取。
補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。
培訓(xùn)后的打算：
1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。
2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3、利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十一
8月10日至16日，我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是在三亞進(jìn)修學(xué)校里。通過(guò)6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是flash課件制作新的學(xué)期開(kāi)始了，在以后的'教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十二
在現(xiàn)代社會(huì)，不斷更新和進(jìn)步的技術(shù)為我們帶來(lái)了許多便捷和快捷的生活方式。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，我們對(duì)于技術(shù)應(yīng)用能力的要求也愈加嚴(yán)格，這不僅需要我們具備實(shí)際操作的技能，更需要我們擁有靈活運(yùn)用的能力。
在我自己的實(shí)踐過(guò)程中，我所得到的提升技術(shù)應(yīng)用能力的心得體會(huì)主要分為以下幾點(diǎn)：
一、積極學(xué)習(xí)。
提高技術(shù)應(yīng)用能力首先要有對(duì)新技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)和了解。在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注相關(guān)技術(shù)的新進(jìn)展和應(yīng)用，及時(shí)了解新的技術(shù)，掌握新的知識(shí)。同時(shí)，利用各種資源廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，包括書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等。只有不斷更新自己的認(rèn)識(shí)和掌握新的技術(shù)，才能夠在實(shí)際操作中快速運(yùn)用。
二、實(shí)踐掌握。
技術(shù)應(yīng)用能力的提升離不開(kāi)實(shí)踐，只有不斷地實(shí)踐掌握技術(shù)才能真正做到熟能生巧。在實(shí)踐過(guò)程中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多結(jié)合實(shí)際生活中的一些問(wèn)題，不斷進(jìn)行嘗試和實(shí)踐，去尋找一些創(chuàng)新的運(yùn)用方式和方法。
三、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在技術(shù)實(shí)踐中，要重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能提高工作效率，更能讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在互相學(xué)習(xí)、交流中提高個(gè)人的技術(shù)應(yīng)用能力。因此，要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員交流，并及時(shí)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技能，共同進(jìn)行技術(shù)實(shí)踐，從而提高自己的技術(shù)能力。
四、自我認(rèn)識(shí)。
技術(shù)應(yīng)用能力的提升，最終也要取決于個(gè)人自身的認(rèn)識(shí)和素質(zhì)。要學(xué)會(huì)利用自己的強(qiáng)項(xiàng)去充分發(fā)揮自己的能力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的不足之處，不斷進(jìn)行加強(qiáng)、完善，以此來(lái)提高自己的技術(shù)實(shí)踐能力。
總的來(lái)說(shuō)，技術(shù)應(yīng)用能力的提升需要我們多方面去發(fā)力，不斷去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索問(wèn)題的解決方法，提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)和能力。只有在不斷地努力中，我們才能夠開(kāi)闊自己的視野，掌握更新的技術(shù)，不斷地提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十三
我有幸參加了本次安徽省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過(guò)網(wǎng)上理論和視頻等方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的'需要；還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十四
俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。不錯(cuò)，知識(shí)就像汪洋的大海無(wú)窮無(wú)盡。今年5月25日至5月30日，我有幸在縣進(jìn)修學(xué)校參加了全國(guó)中小學(xué)教師數(shù)學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn)，這5天的培訓(xùn)，獲益匪淺。第一天報(bào)到就開(kāi)始上課，我們的班主任周老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，由于參加這次培訓(xùn)的老師是來(lái)自全縣各個(gè)不同的學(xué)校，一共有30多人，且年齡偏大的老教師占一半，所以我們的第一個(gè)活動(dòng)就是“破冰行動(dòng)”，班主任按我們年齡分好組，要求每個(gè)組的組長(zhǎng)和組員們共同取組名組歌逐組上臺(tái)介紹，氣氛瞬間融洽了。
接下了是4天半的緊張學(xué)習(xí)，大家先后聆聽(tīng)了4位專家有關(guān)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座。通過(guò)幾位專家深入淺出、生動(dòng)形象的講解，我比較全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)“創(chuàng)新教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展”、“全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案”、“教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略”、“區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)”、“信息技術(shù)下的校本研修”、“遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理”、“培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用”、“項(xiàng)目管理與方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容”；初步了解了有關(guān)頂級(jí)的教育模式，以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果；了解了目前世界或是國(guó)內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。并且能與各位專家面對(duì)面、座談式、討論式的交流學(xué)習(xí)引領(lǐng)中國(guó)乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開(kāi)闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對(duì)現(xiàn)階段的.教學(xué)及教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
總體上，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、當(dāng)今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步，可以說(shuō)是到了一個(gè)比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時(shí)代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年，我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識(shí)用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，經(jīng)過(guò)這次“國(guó)培”，我徹底領(lǐng)悟了專家們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和博大才華，也深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差的距離和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋，感覺(jué)到自己知識(shí)功底、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等都還有著很有大的漏洞。“國(guó)培”是增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè)，拋開(kāi)了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我相信，今后只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，我們的教育事業(yè)定會(huì)錦上添花。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十五
在現(xiàn)今科技發(fā)展極快的社會(huì)中，提升技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為一項(xiàng)非常重要的事情。而在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，我也深刻地體會(huì)到了提升技術(shù)應(yīng)用能力的重要性。在此，我想分享一下我個(gè)人的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
首先，要持續(xù)學(xué)習(xí)新技術(shù)。在技術(shù)快速更新的今天，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)是非常必要的，只有這樣才能及時(shí)掌握最新的技術(shù)應(yīng)用。而且，新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用也是鍛煉技術(shù)能力的重要途徑。比如，我最近就學(xué)習(xí)了一些人工智能和大數(shù)據(jù)方面的知識(shí)，并應(yīng)用在了我的課程設(shè)計(jì)中，感覺(jué)不僅技術(shù)應(yīng)用水平得到提升，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具。網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)獲取最快、最廣泛的途徑，只要善于利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具，就能夠迅速獲取最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)資源。比如，我常常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，從一些專業(yè)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)論文中獲取相關(guān)技術(shù)知識(shí)，這不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更可以拓寬自己的視野，促進(jìn)自身不斷成長(zhǎng)。
再次，要積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。技術(shù)應(yīng)用能力是需要在實(shí)踐中逐步積累的。只有通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和嘗試，才能夠提高自己的技術(shù)應(yīng)用水平。在我的課程設(shè)計(jì)中，我就利用了大量的實(shí)驗(yàn)操作，從中不斷摸索和改進(jìn)，最終達(dá)到想要的效果，同時(shí)也掌握了更多的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。
最后，要不斷挑戰(zhàn)自己，多交流與合作。挑戰(zhàn)自己是提升技術(shù)應(yīng)用能力的重要手段，不斷向難度更大的任務(wù)挑戰(zhàn)，才能不斷提升自己的能力。此外，多與同行交流和合作，也是提高技術(shù)應(yīng)用能力的重要模式，我們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高自身能力。
綜上所述，技術(shù)應(yīng)用能力的提升需要我們不斷學(xué)習(xí)、善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具、積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)、不斷挑戰(zhàn)自己，多交流與合作。只有保持學(xué)習(xí)的熱情，積極探索和嘗試，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十六
《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式”的基本理念。作為歷史教師應(yīng)掃抓住全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的這一契機(jī)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)途徑，注重教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
1．通過(guò)此次培訓(xùn)樹(shù)立新的教學(xué)觀念，探索新的教學(xué)途徑，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。
2．通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育應(yīng)用能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自主合作、探究，培養(yǎng)學(xué)生合作探究問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的整體水平。
4．通過(guò)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（一）理念篇（共3課）。
3．信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考。
（二）熱點(diǎn)篇（共2課）。
1．moocs與教師學(xué)習(xí)。
2．微課程及教學(xué)應(yīng)用。
（三）方法篇（共4課）。
2．信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。
4．微課程的設(shè)計(jì)與制作。
（四）案例篇（共1課）。
（五）技術(shù)篇（共5課）。
1．電子白板的基礎(chǔ)應(yīng)用。
2．ppt的設(shè)計(jì)及高級(jí)教學(xué)應(yīng)用。
3．flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)應(yīng)用基礎(chǔ)。
4．flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)進(jìn)階篇。
5．音視頻編輯的高級(jí)進(jìn)階。
1．珍惜信息技術(shù)教育應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間為2小時(shí)左右，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用信息技術(shù)教育應(yīng)用能力這一平壇積極向各位教授、專家學(xué)習(xí)，積極各位同仁進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
2．注重理論與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合。一方面，在信息化環(huán)境下不斷更新自己的教學(xué)理念，另一方面，在平時(shí)的教學(xué)中充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，熟練掌握一體機(jī)的使用技巧、發(fā)揮錄播室的功能，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3．積極參與研討，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，勤于思考、不斷反思，讓我們的課堂變得精彩無(wú)限。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十七
為了從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)真正的信息技術(shù)，真正提升應(yīng)用能力，我計(jì)劃在培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家教授的授課精髓，特制定自我研修計(jì)劃。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
3、針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)，不斷提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。
1、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，認(rèn)真完成作業(yè)和各項(xiàng)要求。
2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，多于同行交流，細(xì)心聽(tīng)取專家的講座。積極參與研修活動(dòng)，與各位學(xué)員共同探討。
3、反思提升。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持寫(xiě)日志，積極發(fā)表反思與心得，積極交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。
4、學(xué)以致用。
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，巧妙借助運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，才能有效地組織課堂教學(xué)。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，符合時(shí)代要求的教師，做一個(gè)優(yōu)秀的組織者、引導(dǎo)著、合作者。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十八
信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專業(yè)教師耐心的解惑和真誠(chéng)的傳授，使我特別的感動(dòng)。
這次培訓(xùn)給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶，就能聆聽(tīng)專家的講授，與同行交流討論。同時(shí)也深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等等。在培訓(xùn)微課時(shí)，老師講解非常明了、清晰，認(rèn)識(shí)了新的課程——微課“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的.知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。只要培訓(xùn)者有時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。因此我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自始至終都是充滿了樂(lè)趣，充滿了興趣。所以當(dāng)這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候，我都感到很興奮。我每次都認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，有時(shí)作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專家的講座，爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇十九
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。
1．轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
3．能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1．積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2．聆聽(tīng)請(qǐng)教。
與各位學(xué)員共同探討。
3．反思提升。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的.信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。
4．學(xué)以致用。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇二十
1.1信息前沿（了解）1.1.1信息素養(yǎng)。
1.1.1.1中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標(biāo)準(zhǔn)（試行）1.1.1.2中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）1.1.1.3貴州省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標(biāo)準(zhǔn)（試行）。
1.1.2三通兩平臺(tái)。
1.1.3信息技術(shù)發(fā)展方向1.2計(jì)算機(jī)組成（掌握）1.2.1硬件系統(tǒng)。
1.2.1.1運(yùn)算器1.2.1.2控制器1.2.1.3存儲(chǔ)器。
1.2.1.4輸入（出）設(shè)備。
打印機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)、智能手機(jī)投影機(jī)。
分辨率調(diào)整。
1.2.2軟件系統(tǒng)。
1.2.2.1操作系統(tǒng)1.2.2.2應(yīng)用軟件。
1.3常見(jiàn)故障排除（了解）1.3.1無(wú)法開(kāi)機(jī)。
1.3.2開(kāi)機(jī)屏幕無(wú)顯示1.3.3網(wǎng)絡(luò)不能連接1.3.4鼠標(biāo)鍵盤(pán)無(wú)響應(yīng)。
2操作系統(tǒng)windows7（了解）。
適用于計(jì)算機(jī)考試與應(yīng)用。
2.1概述。
2.1.1開(kāi)機(jī)、關(guān)閉系統(tǒng)、注銷、重新啟動(dòng)2.1.2windows7操作界面認(rèn)識(shí)。
2.1.2.5單選框（復(fù)選框）。
2.2文件管理（掌握)2.2.1文件夾。
2.2.6.1剪切2.2.6.2復(fù)制2.2.6.3粘貼2.2.6.4刪除。
2.2.7共享。
2.3磁盤(pán)管理（了解）2.3.1磁盤(pán)容量單位及換算2.3.2分區(qū)。
2.3.3格式化（掌握）2.3.4磁盤(pán)整理。
2.3.4.1磁盤(pán)清理2.3.4.2磁盤(pán)碎片整理。
2.3.5數(shù)據(jù)恢復(fù)2.4控制面板（了解）2.4.1系統(tǒng)和安全。
2.4.1.1windows防火墻。
適用于計(jì)算機(jī)考試與應(yīng)用。
2.4.1.2windowsupdate2.4.1.3電源選項(xiàng)。
2.4.2硬件和聲音（掌握）。
2.4.3卸載程序（掌握）2.4.4用戶帳戶和家庭安全2.4.5外觀和個(gè)性化（掌握）。
2.4.5.1個(gè)性化2.4.5.2顯示。
2.4.5.3任務(wù)欄和開(kāi)始菜單。
2.4.6時(shí)鐘、語(yǔ)言和區(qū)域（掌握）。
2.4.6.1日期和時(shí)間2.4.6.2輸入法設(shè)置
2.5系統(tǒng)優(yōu)化（掌握）2.5.1360安全衛(wèi)士。
適用于計(jì)算機(jī)考試與應(yīng)用。
2.5.1.7軟件管家2.5.1.8功能大全。
2.6.6遠(yuǎn)程桌面連接。
2.7漢字輸入（掌握，每分鐘輸入15個(gè)漢字）2.8常用快鍵。
查看附件:windows。
適用于計(jì)算機(jī)考試與應(yīng)用。
2.9應(yīng)用程序管理(掌握）2.9.1軟件的安裝與卸載。
3辦公軟件。
3.1word20xx。
3.1.1基本操作(了解）。
3.1.1.1新建及保存。
3.1.2插入（掌握）。
3.1.2.1插圖圖片形狀smartart圖表。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升心得體會(huì)范文（21篇）篇二十一
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成為了一個(gè)廣泛關(guān)注的話題。人們對(duì)于技術(shù)的需求已經(jīng)不再是擁有一些基本的操作技能，而是需要掌握高超的技術(shù)應(yīng)用能力，這是現(xiàn)代社會(huì)的必要條件之一。在我這個(gè)高中生的學(xué)習(xí)生活中，必須要通過(guò)自己的努力來(lái)不斷提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。
首先，我認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用能力的提升需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)習(xí)是提升自己技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自己的技能水平。而實(shí)踐則是更加重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好的理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)方法就是通過(guò)自學(xué)來(lái)提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。我會(huì)利用假期和課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí)，包括網(wǎng)絡(luò)編程、硬件維護(hù)等方面，并結(jié)合實(shí)際情況不斷進(jìn)行實(shí)踐。
另外，我認(rèn)為多閱讀技術(shù)文章也是提升技術(shù)應(yīng)用能力的有效方式。通過(guò)閱讀技術(shù)文章，我們可以了解新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和最新的技術(shù)應(yīng)用方法。我們可以通過(guò)對(duì)這些文章的學(xué)習(xí)和理解來(lái)提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，多閱讀技術(shù)文章也能夠讓我們獲取更廣泛的視野和更全面的信息，這對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展也是有好處的。
最后，我認(rèn)為要提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力，還需要具備一定的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，技術(shù)更新?lián)Q代的速度非常快，要想在領(lǐng)域中取得一定的成就，光靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐是不夠的，還需要具備一定的創(chuàng)新能力。只有不斷地嘗試和創(chuàng)新，才能在前沿的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中獲得成功。
綜上所述，提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力是一件非常重要的事情。對(duì)于當(dāng)代的高中生而言，掌握高超的技術(shù)應(yīng)用能力不僅能夠讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，也能夠給我們的未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、閱讀技術(shù)文章，并具備一定的創(chuàng)新能力，不斷提升自己的技術(shù)應(yīng)用能力。