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    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

    中班教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。中班教案的編寫(xiě)有時(shí)需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意,以下是一些優(yōu)秀的中班教案范文,供您參考。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇一

    1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

    2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類(lèi)的能力。

    3、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),按照?qǐng)D形的兩種特征分類(lèi)。

    4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

    5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

    2、不同圖形拼成的圖畫(huà)三副。

    3、“火車(chē)”、盆子。

    4、《找朋友》音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、開(kāi)始:

    1、音樂(lè)游戲《找朋友》。

    放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi),教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行找朋友音樂(lè)游戲。

    2、想象與討論。

    教師小結(jié):剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開(kāi)心,老師也非常開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熤溃∨笥褌兎浅Vv文明講禮貌,而且喜歡認(rèn)識(shí)很多很多的`朋友。今天啊,老師給大家?guī)?lái)了好多新的小朋友,你們想不想和他們一起玩?(引導(dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)。

    教師小結(jié):小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機(jī)往我們這兒飛呢。看,他們的降落傘飛下來(lái)了。小朋友,大家快來(lái)找一個(gè)自己喜歡的好朋友。

    教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

    二、認(rèn)識(shí)圖形娃娃的顏色、特征。

    教師小結(jié):好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現(xiàn)在,我有幾個(gè)問(wèn)題要考考小朋友們。

    1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見(jiàn)過(guò)這種顏色的東西有哪些?

    請(qǐng)小朋友回答。

    教師小結(jié):我們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍(lán)色、黃色。

    2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見(jiàn)過(guò)這種形狀的東西有哪些?

    請(qǐng)小朋友回答。

    3、游戲:火車(chē)游玩。

    (1)教師:看,那邊有一列火車(chē),火車(chē)有七個(gè)不同形狀的車(chē)廂,請(qǐng)大家上車(chē)時(shí)不要坐錯(cuò)了車(chē)廂,請(qǐng)你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車(chē)廂。

    教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我們要去游玩了,你們高興嗎?

    教師小結(jié):小朋友,你們說(shuō)得真好。我們的火車(chē)又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。我們又回到我們的教室了。請(qǐng)下車(chē)了,注意安全。

    剛才,圖形娃娃和我們一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

    4、游戲:給圖形娃娃洗澡。

    教師:我們來(lái)幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請(qǐng)小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

    教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說(shuō)兒歌。

    三、游戲:好朋友一起蹲下來(lái)。

    圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個(gè)好朋友一起蹲下來(lái)”的游戲。

    放音樂(lè)。按照教師口令做游戲。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇二

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.理解一雙、一對(duì)的概念。

    2.學(xué)習(xí)說(shuō)雙、對(duì)、副等單位量詞。

    3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂(lè)趣。

    5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    幼兒能找出成雙成對(duì)的物品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    干凈的手套、襪子、鞋子、衣服、筷子等。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.給手套、襪子、鞋子進(jìn)行分類(lèi),初步感知一雙、一對(duì)的概念。

    a教師將手套、襪子、鞋子任意放在柜臺(tái)上。

    2.觀察物品的樣式、圖案、認(rèn)識(shí)一雙一對(duì)的基本特征。

    a教師任意拿出一只手套,引導(dǎo)幼兒觀察其樣式和圖案特征。教師再拿出一只手套,引導(dǎo)幼兒觀察其樣式和圖案特征,從而總結(jié)出每副手套(每雙襪子,鞋子)的樣式相同,圖案也相同。

    b教師分別拿出兩雙不同樣式的襪子中的一只,將其組合在一起。

    教師:這是一雙襪子嗎?為什么?

    c教師將兩雙樣式相同的左腳鞋子擺在一起。

    教師:他們樣式相同,圖案也一樣,他們是一雙鞋子嗎?(不是)為什么?

    3.引導(dǎo)幼兒尋找生活中成雙成對(duì)的物品。

    a請(qǐng)幼兒想一想,找一找,自己的身體上也有一雙或者一對(duì)的東西。請(qǐng)幼兒找到后用手摸一摸可以成雙成對(duì)的部位,如:眉毛,眼睛,耳朵,手,腳,膝蓋,腿,胳膊等。

    b請(qǐng)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),生活中還有什么物品是成雙成對(duì)的。

    4.操作幼兒用書(shū),并完成練習(xí)。

    教師:看一看圖卡上都有什么東西,吧他們配對(duì)成雙,然后在按照提示放入到相應(yīng)的籃子里。

    活動(dòng)反思:

    在“雙雙對(duì)對(duì)”活動(dòng)中,幼兒掌握比較好,不但知道了鞋子,襪子,手套是成雙成對(duì)的,還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對(duì)的,并能準(zhǔn)確的用語(yǔ)言表述“一雙××”或“一對(duì)××”。幼兒對(duì)于該活動(dòng)很感興趣,活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.會(huì)區(qū)分物體的厚薄,并會(huì)正確運(yùn)用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

    2.能從3——5個(gè)厚薄不同的物體中,找出等量的物體。

    3.能對(duì)3——5個(gè)物體進(jìn)行正逆排序。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    材料準(zhǔn)備:黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書(shū)、積木等若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.引題。教師出示厚薄不同的兩本書(shū),請(qǐng)幼兒比一比、說(shuō)一說(shuō),哪本厚?哪本薄?

    2.通過(guò)游戲“比一比”感知物體的厚薄。

    (1)引導(dǎo)幼兒從座位底下拿出書(shū)和旁邊的.幼兒進(jìn)行比較,并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

    (2)找一找:請(qǐng)幼兒在3——5本書(shū)籍中找出一樣厚或者一樣薄的書(shū)。

    2.小組操作活動(dòng)。

    (1)排一排:提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書(shū)、積木等,引導(dǎo)幼兒將每類(lèi)物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

    (2)涂色:按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

    3.運(yùn)用多媒體展示幼兒操作作品。

    活動(dòng)延伸:

    區(qū)域活動(dòng):在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請(qǐng)幼兒排序;并能根據(jù)圖示進(jìn)行涂色。

    生活活動(dòng):在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找幼兒園、家里和周?chē)h(huán)境中厚薄不同的物體。

    活動(dòng)反思:

    《比較厚薄》是中班的數(shù)學(xué)活動(dòng),本活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別物體的厚薄,并能用正確的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái),知道比較物體的厚薄是具有相對(duì)性的。讓幼兒通過(guò)進(jìn)行物體和物體之間的比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,了解一些邏輯知識(shí),根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn),他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的邏輯知識(shí)已有了初步的了解,例如高低、大小等,所以我覺(jué)得選這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道物體厚薄的比較是具有相對(duì)性的是很有必要。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇四

    1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

    2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類(lèi)的能力。

    3、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),按照?qǐng)D形的兩種特征分類(lèi)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

    2、不同圖形拼成的圖畫(huà)三副。

    3、“火車(chē)”、盆子。

    4、《找朋友》音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、開(kāi)始:

    1、音樂(lè)游戲《找朋友》。

    放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi),教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動(dòng)作,進(jìn)行找朋友音樂(lè)游戲。

    2、想象與討論。

    教師小結(jié):剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開(kāi)心,老師也非常開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熤溃∨笥褌兎浅Vv文明講禮貌,而且喜歡認(rèn)識(shí)很多很多的.朋友。今天啊,老師給大家?guī)?lái)了好多新的小朋友,你們想不想和他們一起玩?(引導(dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)。

    教師小結(jié):小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機(jī)往我們這兒飛呢。看,他們的降落傘飛下來(lái)了。小朋友,大家快來(lái)找一個(gè)自己喜歡的好朋友。

    ——教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

    二、認(rèn)識(shí)圖形娃娃的顏色、特征。

    教師小結(jié):好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友。現(xiàn)在,我有幾個(gè)問(wèn)題要考考小朋友們。

    1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見(jiàn)過(guò)這種顏色的東西有哪些?

    請(qǐng)小朋友回答。

    教師小結(jié):我們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍(lán)色、黃色。

    2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見(jiàn)過(guò)這種形狀的東西有哪些?

    請(qǐng)小朋友回答。

    3、游戲:火車(chē)游玩。

    (1)教師:看,那邊有一列火車(chē),火車(chē)有七個(gè)不同形狀的車(chē)廂,請(qǐng)大家上車(chē)時(shí)不要坐錯(cuò)了車(chē)廂,請(qǐng)你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車(chē)廂。

    教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我們要去游玩了,你們高興嗎?

    教師小結(jié):小朋友,你們說(shuō)得真好。我們的火車(chē)又要出發(fā)了。喀嚓喀嚓喀嚓。我們又回到我們的教室了。請(qǐng)下車(chē)了,注意安全。

    剛才,圖形娃娃和我們一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

    4、游戲:給圖形娃娃洗澡。

    教師:我們來(lái)幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請(qǐng)小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

    教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說(shuō)兒歌。

    三、游戲:好朋友一起蹲下來(lái)。

    圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個(gè)好朋友一起蹲下來(lái)”的游戲。

    放音樂(lè)。按照教師口令做游戲。

    四、結(jié)束。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇五

    1、能說(shuō)出物品的名稱(chēng)和用途,會(huì)將不同的物品按用途分類(lèi)。

    2、初步學(xué)習(xí)按活動(dòng)規(guī)則拿取和擺放物品。

    3、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、娃娃家區(qū)域:吃的(水果、蔬菜若干)、穿的(衣服若干)、玩的(玩具若干)。

    2、紙箱若干,內(nèi)有吃的、玩的、穿的、學(xué)習(xí)用品實(shí)物若干。

    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    正確說(shuō)出物品的名稱(chēng)及其用途,按用途進(jìn)行分類(lèi)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、說(shuō)說(shuō)物品用途。

    1)認(rèn)物品。

    教師在電子白板上出示吃的(草莓)、玩的(玩具)、穿的(衣服)圖片各一張。

    提問(wèn):這是什么?它有什么作用?

    請(qǐng)幼兒說(shuō)出老師出示的物品圖片的名稱(chēng)及用途。

    師:這里還有許多物品,請(qǐng)你們每人拿1件物品,邊拿邊說(shuō)出它的名字(師幼一起檢查是否正確)。

    2)出示表格,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)表格,并了解表格的用途。

    3)出示表格及吃的、穿的、玩的圖片若干,讓幼兒說(shuō)出吃的物品放到吃的小表格里,穿的物品要放到穿的小表格里,玩的物品要放到玩的小表格里,并請(qǐng)幼兒將圖片放到相對(duì)應(yīng)的表格下面。

    2、對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)。

    1)小豬來(lái)做客,邀請(qǐng)小朋友去他家玩,并請(qǐng)支做客的小朋友幫它將家里的收拾整齊,把物品放到相應(yīng)的位置。

    2)另外一部分幼兒將教室中的物品按其用途分類(lèi)放好。

    3)教師提問(wèn):看看小朋友將物品收拾整齊了嗎?為什么要把這些物品放到一起?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們都是吃的(穿的、玩的或者學(xué)習(xí)用品),所以它們放在一起。

    3、小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi),吃的物品要放在一起,穿的物品要放在一起,玩的物品要放在一起,小朋友們真能干!

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù),了解實(shí)際意義。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、手指游戲:一根棍。

    二、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字,通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng),了解6以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義。

    1、游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”

    幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字。

    教師:魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來(lái)摸一摸(請(qǐng)xx小朋友摸一摸),摸出來(lái)看看是什么?

    小結(jié):不同數(shù)量的圓點(diǎn),表示不同的數(shù)字,那么所有不同東西都能用不同數(shù)字表示。

    2、游戲:貼卡片。

    幼兒動(dòng)手操作數(shù)與量的'對(duì)應(yīng)。

    3、游戲:投骰子。

    幼兒投骰子,投出幾,其他幼兒用不同的動(dòng)作表示。

    三、游戲:給小動(dòng)物送“食物”

    幼兒操作,數(shù)物配對(duì),理解數(shù)的實(shí)際意義。

    幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字,放入相應(yīng)數(shù)量的食物,送給小動(dòng)物們,進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

    四、游戲:送小動(dòng)物回家,通過(guò)游戲再次提升獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    請(qǐng)小朋友幫它們找到自己的家。

    活動(dòng)結(jié)束:小動(dòng)物找到家了,小朋友也該回家了和小動(dòng)物說(shuō)再見(jiàn)。

    活動(dòng)反思:

    這節(jié)活動(dòng)從始至終一直由游戲貫穿,游戲活動(dòng)吸引孩子的興趣,課堂氣氛活躍。幼兒都樂(lè)意參與活動(dòng),目標(biāo)完成良好。活動(dòng)的操作材料也提供的很充分,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),他們對(duì)活動(dòng)的材料感興趣。在活動(dòng)中,我運(yùn)用了游戲法、尋找法,探索法,通過(guò)游戲活動(dòng),能促進(jìn)幼兒對(duì)6以內(nèi)數(shù)的正確認(rèn)識(shí)。從而使他們從中獲得成功的滿足,增強(qiáng)自信心。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

    2、初步感知分類(lèi)的意義,通過(guò)操作學(xué)會(huì)按數(shù)量分類(lèi)。

    3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的能力。

    4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

    5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件、錄象、操作圖片、小動(dòng)物圖片、小房子、實(shí)物若干、玩具柜、數(shù)字卡片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、游戲“一家人”復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。

    師:你有家,我有家,我們都有一個(gè)家。小朋友,我們玩一個(gè)一家人的游戲呀?老師先說(shuō)游戲規(guī)則。

    游戲:“你有家,我有家,我們都有一個(gè)家;數(shù)一數(shù),拉一拉,我們幾個(gè)是一家。”念完兒歌,幼兒趕緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。(教師說(shuō)10以內(nèi)的數(shù)量)。

    師:小朋友一家可以在一起玩游戲,你們想不想知道小熊一家在做什么?

    二、幼兒通過(guò)看課件,初步感知按數(shù)量分類(lèi)的意義。

    2、幼兒動(dòng)手操作各種分法后匯報(bào)自己是怎么分的。

    3、師幼共同觀看課件中小熊的分法,說(shuō)一說(shuō)小熊是怎么分的?

    4、教師小結(jié):小熊是按數(shù)量分類(lèi)的,就是把數(shù)量相同的物體放到一起。

    三、通過(guò)操作游戲鞏固按數(shù)量分類(lèi)。

    1、游戲:“送小動(dòng)物回家”

    (2)教師說(shuō)游戲規(guī)則:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的只數(shù),有幾只小動(dòng)物就送到幾號(hào)房子里,每個(gè)小朋友只許選擇一種小動(dòng)物。(教師提醒幼兒要數(shù)準(zhǔn)小動(dòng)物的數(shù)量后,在把他們送回家。)。

    (3)幼兒集體游戲。

    (4)師:你把小動(dòng)物送到哪座房子里了?為什么?

    2、游戲:“娃娃家超市”

    (2)幼兒分組操作,教師巡視指導(dǎo)。

    (3)教師與幼兒一起總結(jié)分類(lèi)情況。

    3、擴(kuò)展:按其他標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

    (1)師:小朋友,你去過(guò)超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?

    (2)幼:把吃的分一類(lèi),把玩的分一類(lèi)……。

    (3)師:我們一起來(lái)看一段超市的錄象,看看錄象中的物品是怎么擺放的?

    4、教師小結(jié):超市里的東西可以按種類(lèi)、用途、顏色等標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi),這樣擺放可以方便顧客買(mǎi)東西,看起來(lái)也比較整齊。

    5、幼兒按照自定標(biāo)準(zhǔn)把物品重新分類(lèi)。

    6、分好后,幼兒分組完娃娃家超市游戲。

    四、自然結(jié)束。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇八

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、集體活動(dòng)。

    1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形和數(shù)量。

    展示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō):圖上有什么?它是由什么圖形組成的`?這些三角形有什么不一樣?(大小不一樣,顏色不一樣)啟發(fā)幼兒想一想:可以用哪些標(biāo)記并放在圖形兩邊的橫線上,再引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),每種圖形的數(shù)量,請(qǐng)幼兒報(bào)數(shù)字,教師進(jìn)行記錄。

    2、按標(biāo)記給圖形娃娃找家。

    二、操作活動(dòng)。

    1、第一、二、三組:看標(biāo)記記錄圖形數(shù)量。

    指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?是由什么圖形組成的?有多少?可以用哪些標(biāo)記記錄?引導(dǎo)幼兒看圖按標(biāo)記記錄圖形的數(shù)量。

    2、第四、五、六組:

    (1、)看特征標(biāo)記選圖形。

    觀察圖形標(biāo)記,請(qǐng)你根據(jù)圖形的兩個(gè)特征,剪貼相應(yīng)。

    (2、)看圖說(shuō)說(shuō):圖上有什么?請(qǐng)你依樣接畫(huà)紅旗和輪船。

    三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作材料,其他幼兒對(duì)照自己的操作材料進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記記錄圖形,并正確地記錄圖形的數(shù)量。

    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征標(biāo)記選擇相應(yīng)的圖形。

    3、能大聲地講述操作材料。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:圖片2張學(xué)具:幼兒操作材料。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇九

    設(shè)計(jì)意圖:

    “分類(lèi)”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如:超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類(lèi)知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的火車(chē)為活動(dòng)題材,將“為貨運(yùn)火車(chē)裝運(yùn)貨物”的游戲貫穿始終。活動(dòng)中,讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索“分類(lèi)裝貨物”的方法。

    2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽(tīng)能力。

    3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,分享成功的喜悅和快樂(lè)。

    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)火車(chē)已有初步的感性認(rèn)識(shí)。

    2、材料準(zhǔn)備:16塊火車(chē)外形的底板(15塊小的,1塊大的),各種貨物卡片,各種圖形片;碟片一張。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

    1、觀看cd,讓幼兒觀察、了解火車(chē)分為客運(yùn)火車(chē)和貨運(yùn)火車(chē)兩種。

    “小朋友,看,我們來(lái)到了哪兒?”

    2、“五一勞動(dòng)節(jié)剛過(guò),裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開(kāi)始繁忙地工作了,他們想請(qǐng)我們小朋友幫忙,一起裝運(yùn)貨物。”

    二、操作活動(dòng)。

    1、幼兒分組合作,第一次嘗試裝運(yùn)貨物。(為一節(jié)車(chē)廂的火車(chē)裝運(yùn)貨物)(1)請(qǐng)幼兒觀察認(rèn)識(shí)各種物品,初步感性認(rèn)識(shí)“分類(lèi)”。

    請(qǐng)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為車(chē)廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

    活動(dòng)要求:幼兒四人一組,分配角色,協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù),重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),體驗(yàn)成功的喜悅)(3)匯報(bào)操作結(jié)果。

    2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。(為兩、三節(jié)車(chē)廂的火車(chē)裝運(yùn)貨物)(1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為每節(jié)車(chē)廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

    3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。(將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片)(1)出示一列大火車(chē)。

    “現(xiàn)在,我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。第一位客人,他要紅色的木材;第二位客人,他要圓形的木材;第三位客人,他要的是大的木材。請(qǐng)你們想一想,該怎樣擺放這些木材?”(2)請(qǐng)幼兒自己檢驗(yàn)“勞動(dòng)成果”,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

    三、活動(dòng)延伸。

    1、小結(jié)集體操作情況,發(fā)現(xiàn)交集分類(lèi)的現(xiàn)象,為下次活動(dòng)打基礎(chǔ)。

    2、幼兒開(kāi)著火車(chē)出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十

    1、正確感知6以內(nèi)的數(shù)字,并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)。

    2、積極參與集體教學(xué)活動(dòng),喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

    3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

    4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

    1、以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”,活學(xué)活用。

    2、能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

    1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。

    一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí),自然導(dǎo)入。

    通過(guò)復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字,自然過(guò)度到本次教學(xué)活動(dòng),數(shù)數(shù)字對(duì)于中班的小朋友來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么大難題了,他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字,有的甚至能數(shù)更多。

    (通過(guò)數(shù)字寶寶這一游戲直接過(guò)度到下一環(huán)節(jié))。

    二、數(shù)字找朋友。

    師:小朋友看清楚嘍,左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖,右邊是數(shù)字寶寶,哪些數(shù)字呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)……這個(gè)游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖,那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來(lái),好朋友,要手拉手對(duì)不對(duì)!

    這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。

    三、你大我小比一比。

    寶貝們這里有好多好玩的東西我們來(lái)給它們比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。

    這個(gè)游戲設(shè)定是不僅僅是教會(huì)孩子們進(jìn)行數(shù)的比較,更是對(duì)數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。

    四、游戲大比拼。

    這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字,訓(xùn)練數(shù)字敏感度。

    五、“畫(huà)”數(shù)字。

    這屬于拓展延伸,仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字,在白紙上畫(huà)好1—6。

    幫助孩子加深理解!

    本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知6以內(nèi)的數(shù),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十一

    1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。

    2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。

    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

    一、為小兔做餅干。

    ——出示兔子玩具及餅干,小兔從點(diǎn)心店買(mǎi)來(lái)一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有小)。

    ——小兔吃了還想吃,想請(qǐng)我們幫忙再做一些餅干。

    ——引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干,看看每塊油泥能做幾塊餅干,并用寫(xiě)數(shù)字或畫(huà)圖形(圓點(diǎn)、短線等)的方法記錄。

    ——在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

    ——從幼兒所做餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。

    二、誰(shuí)做的餅干多。

    ——幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰(shuí)做的餅干多,為什么。

    ——找出餅干做得最多的幼兒,請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具,怎么做的?為什么能做那么多。

    ——幼兒再次嘗試做餅干,將前后2次的操作結(jié)果做一比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。

    操作是幼兒學(xué)習(xí),建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本方法。因此提供有效的操作材料是活動(dòng)成功的重要因素。這節(jié)課活動(dòng)材料都是幼兒喜歡擺弄的橡皮泥和大小不等的瓶蓋。教師讓幼兒在操作中逐步感知;用等量的橡皮泥做餅干,其數(shù)量的多少與選擇模具大小,排列的疏密,橡皮泥底板的厚薄(面積)的關(guān)系。將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,淺顯化,易于幼兒理解和掌握。活動(dòng)中教師注重既面向全體幼兒讓每個(gè)幼兒都參與操作,始終關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況,又及時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)新能力的幼兒,使每個(gè)幼兒在參與的過(guò)程中充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,獲得心智的發(fā)展。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類(lèi)并正確記錄其數(shù)量。

    2、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

    3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、集體教學(xué)活動(dòng)。

    1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類(lèi)。

    以集體、個(gè)別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長(zhǎng)方形的不同點(diǎn)。

    2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量。

    幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果。

    要求幼兒看著標(biāo)記圖,說(shuō)一說(shuō),圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。

    二、幼兒操作活動(dòng)。

    1、分類(lèi)游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)。

    看一看,說(shuō)一說(shuō),你的圖形是什么顏色的什么形狀的。看教培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十三

    1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。

    2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。

    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

    一、為小兔做餅干

    ——出示兔子玩具及餅干,小兔從點(diǎn)心店買(mǎi)來(lái)一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有小)

    ——小兔吃了還想吃,想請(qǐng)我們幫忙再做一些餅干。

    ——引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干,看看每塊油泥能做幾塊餅干,并用寫(xiě)數(shù)字或畫(huà)圖形(圓點(diǎn)、短線等)的方法記錄。

    ——在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

    ——從幼兒所做餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。

    二、誰(shuí)做的餅干多

    ——幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰(shuí)做的餅干多,為什么。

    ——找出餅干做得最多的幼兒,請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具,怎么做的?為什么能做那么多。

    ——幼兒再次嘗試做餅干,將前后2次的操作結(jié)果做一比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十四

    1、利用學(xué)具學(xué)習(xí)8的組成。

    2、運(yùn)用互補(bǔ)、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法。

    六型學(xué)具每人一套、獎(jiǎng)券、積木等獎(jiǎng)品、紅花若干。

    1、運(yùn)用“找朋友”游戲復(fù)習(xí)7的組成。

    師:小朋友,我問(wèn)你,7可以分成3和幾?

    生:趙老師,我告訴你,7可以分成3和4。

    2、出示紅花,讓幼兒用學(xué)具擺出8的組成。

    老師拿來(lái)了8朵紅花,要把它分成兩組,有幾種分法?

    有的幼兒說(shuō):“左邊1朵,右邊7朵。”――用學(xué)具數(shù)字?jǐn)[。

    有的幼兒說(shuō):“左邊2朵,右邊6朵。”――用學(xué)具數(shù)字?jǐn)[。

    教師總結(jié):8有7種分法:8能分成1和7、8能分成2和6、8能分成3和5、

    8能分成4和4、8能分成5和3、8能分成6和2、8能分成7和1。

    3、讓幼兒觀察學(xué)具尋找數(shù)的組成規(guī)律。

    讓幼兒觀察學(xué)具,說(shuō)出數(shù)的組成規(guī)律。左邊的數(shù)是1、2、3、4、5、6、7,右邊的數(shù)是7、6、5、4、3、2、1,左邊的數(shù)遞增,右邊的數(shù)遞減這叫互補(bǔ)規(guī)律;8分成1和7,8分成7和1,叫互換規(guī)律。

    4、領(lǐng)獎(jiǎng)游戲,鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則,并能遷移到實(shí)際生活中去。

    (1)交代游戲規(guī)則。

    小朋友真聰明,老師要發(fā)獎(jiǎng)品給你們。但領(lǐng)獎(jiǎng)品有一個(gè)規(guī)則:請(qǐng)幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎(jiǎng)券,看清獎(jiǎng)券上的數(shù)字是幾,就代表有幾元錢(qián),然后可以去領(lǐng)兩種獎(jiǎng)品,但兩種獎(jiǎng)品合起來(lái)的價(jià)錢(qián)要是獎(jiǎng)券上的數(shù)字,不多也不少。

    (2)幼兒根據(jù)獎(jiǎng)券自由選擇獎(jiǎng)品,老師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒互相交流。

    (3)小結(jié):今天,小朋友真動(dòng)腦筋,又玩了游戲,還領(lǐng)了獎(jiǎng)品,我們下次再來(lái)玩。

    5、放音樂(lè)出游戲區(qū)。

    在角色游戲中開(kāi)設(shè)銀行、菜場(chǎng)、超市,把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

    幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十五

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。我亦通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    中班科學(xué)活動(dòng)《給圖形分類(lèi)》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)的一次活動(dòng)。在組織形式上,我采用集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小組操作。在活動(dòng)中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。在活動(dòng)中我通過(guò)個(gè)別回答和集體回答來(lái)提高幼兒的'口語(yǔ)表達(dá)能力、反應(yīng)能力及觀察能力。

    在拼一拼這個(gè)環(huán)節(jié),有很多幼兒拼出了房子、汽車(chē)、大樹(shù)等,并且能講述是用圓形做輪子、用長(zhǎng)方形做車(chē)廂,來(lái)拼一輛貨車(chē)。我感覺(jué)到幼兒的自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

    不足之處在于在電子白板上操作演示的活動(dòng)時(shí)由于提前沒(méi)有做好準(zhǔn)備,有點(diǎn)讓幼兒冷場(chǎng)。還有就是操作活動(dòng)結(jié)束后,我設(shè)計(jì)的是讓幼兒把圖形寶寶都收起來(lái),這樣不僅能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,但是由于時(shí)間緊張,這一環(huán)節(jié)就沒(méi)有實(shí)施。在以后的教學(xué)中我會(huì)努力改進(jìn)。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十六

    作為一位剛到崗的教師,教學(xué)是我們的工作之一,寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5以內(nèi)的序數(shù)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    案例背景:

    在日程生活中,我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的`理念指導(dǎo),結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料,我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng),讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣案例描述:

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。

    2.學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并能用"第幾"表示。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    ppt課件、幼兒操作材料、人手一份小板凳、五把自制箭頭、音樂(lè)活動(dòng)。

    重、難點(diǎn):

    重點(diǎn):掌握序數(shù)詞第幾。

    難點(diǎn):學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置,并能用"第幾"表示。

    活動(dòng)教法與學(xué)法:

    在整節(jié)活動(dòng),我始終以幼兒為主體,讓幼兒通過(guò)多看多想,多說(shuō),多體驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極,良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過(guò)程中注重老師與幼兒的互動(dòng),更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲,最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開(kāi)始部分律動(dòng)游戲:拍手對(duì)數(shù)我說(shuō)一我對(duì)一我拍一下就是一,我說(shuō)二我對(duì)二我拍二下就是二......

    二、基本部分。

    1.小羊排隊(duì),引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù),是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。

    2.小羊搶板凳游戲,學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

    3.游戲:搶板凳通過(guò)不同的方向,進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。

    三、結(jié)束部分幼兒操作:送小羊回家幼兒通過(guò)操作正確的送小羊回家。

    延伸活動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。

    活動(dòng)反思:

    序數(shù)在日常生活中隨處可見(jiàn),在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù),幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

    中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思我最棒(模板17篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)分辨前、中、后的位置。

    2、學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

    3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

    4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

    1、三個(gè)海獅頭飾。

    2、魚(yú)的圖卡。

    3、《動(dòng)物真有趣》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第5頁(yè)。

    1、請(qǐng)三名幼兒戴上海獅頭飾,扮演小海獅,面向扮演訓(xùn)練員的老師排隊(duì)。

    2、請(qǐng)“小海獅”說(shuō)出自己的位置,例如“我在(同伴的名字)的前面。”

    3、三名“小海獅”聽(tīng)老師的指示,模仿海獅做動(dòng)作,例如:

    前面的小海獅拍拍手。

    中間的小海獅扭扭腰。

    后面的小海獅跳兩次。

    4、動(dòng)作表演完成后,老師表示要把魚(yú)獎(jiǎng)給小海獅,請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)老師的指示出來(lái)取魚(yú)的圖卡,例如:

    中間的小海獅出來(lái)拿一條大魚(yú)。

    在最后面的小海獅出來(lái)拿兩條魚(yú)……。

    5、請(qǐng)其他幼兒輪流扮演小海獅,進(jìn)行上述游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)前、中、后的位置。

    6、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第5頁(yè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中海獅的位置。

    老師可以通過(guò)調(diào)整游戲,增加幼兒參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。如:請(qǐng)其他幼兒給前面的“海獅”送一條魚(yú),請(qǐng)幼兒與中間的“海獅”跳圓圈舞等。

    利用生活環(huán)節(jié)加深幼兒對(duì)“前、中、后”方位的認(rèn)識(shí),如:排隊(duì)環(huán)節(jié)等。

    通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

    本文擴(kuò)展閱讀:海獅(學(xué)名:otarriinae)包括5屬7種。分布北半球。體型較小,體長(zhǎng)一般不超過(guò)2米。北海獅為海獅科最大的一種。雄性體長(zhǎng)310-350厘米,體重1000千克以上。雄性成體頸部周?chē)凹绮可虚L(zhǎng)而粗的鬃毛,體毛為黃褐色,背部毛色較淺,胸及腹部色深。雌性體色比雄獸淡,沒(méi)有鬃毛。面部短寬,吻部鈍,眼和外耳殼較小。前肢較后肢長(zhǎng)且寬,前肢第一趾最長(zhǎng),爪退化。后肢的外側(cè)趾較中間三趾長(zhǎng)而寬,中間三趾具爪。

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    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。以下是幾篇被評(píng)為年度優(yōu)秀作文的佳作,它們分別從不同的角度和題材出發(fā),給人以深刻的印象。這次期中語(yǔ)文考
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力、表達(dá)能力和思維方式等方面的綜合評(píng)價(jià)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。自打我記事起,爸爸就和我沒(méi)有太多的交流,
    思想?yún)R報(bào)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的記錄,還是一種思想交流和溝通的方式。閱讀這些思想?yún)R報(bào)范文,我們可以看到不同樣式和風(fēng)格的寫(xiě)作方式與技巧。敬愛(ài)的黨組織:您好!我志愿加入中國(guó)
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀下面這些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中收獲一些好的探索和實(shí)踐方法。
    自查報(bào)告可以讓我們更加清晰地了解自己的實(shí)際情況,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。結(jié)合我們的經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研,我們整理了一些關(guān)于自查報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了預(yù)防、控制乃至消除傳
    通過(guò)安全教案的實(shí)施,可以培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和處理突發(fā)事件的能力。非常榮幸能與大家分享一些具有指導(dǎo)意義的安全教案范文,希望能夠引發(fā)廣大教師的思考和借鑒。
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以參考一下,豐富自己的寫(xiě)作技巧。據(jù)記載,周秦時(shí)代以冬11月為正
    一個(gè)優(yōu)質(zhì)的報(bào)告范文應(yīng)該具備準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持和詳盡的論證過(guò)程。如果你正在研究報(bào)告寫(xiě)作,以下是一些值得閱讀的報(bào)告范文,希望對(duì)你有所啟發(fā)。根據(jù)《雅安市財(cái)政局關(guān)于開(kāi)展20
    人們的夢(mèng)想各不相同,有的追求事業(yè)成功,有的渴望幸福家庭,而還有些人追求精神和內(nèi)心的寧?kù)o。以下是一些激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)范文,希望能給大家?guī)?lái)啟示和動(dòng)力。
    工作匯報(bào)是工作中不可或缺的一環(huán),對(duì)于提高工作的質(zhì)量和效率具有重要意義。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的工作匯報(bào)范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)匯報(bào)有所幫助。20xx年我鎮(zhèn)招商引資工
    月工作總結(jié)有助于我們從宏觀角度審視自己的工作表現(xiàn),進(jìn)一步明確個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是一些成功的月工作總結(jié)報(bào)告,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作技巧和靈感。
    國(guó)慶節(jié)是我國(guó)的重要節(jié)日之一,它是紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立的日子。每年的國(guó)慶節(jié),全國(guó)上下都會(huì)舉行各種慶祝活動(dòng),給人們帶來(lái)歡樂(lè)和神秘感。人們可以通過(guò)參觀游覽、欣賞大型
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅能夠?qū)W到知識(shí),還能夠結(jié)識(shí)新朋友,拓展人脈。以下是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得體會(huì)分享,供大家共同學(xué)習(xí)和討論。懷著空杯的心態(tài),20xx年x月
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中一項(xiàng)重要的體育盛事,通過(guò)比賽和表演展示學(xué)生們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)錄不僅僅是比賽的成績(jī),更是每位運(yùn)動(dòng)員拼搏和努力的見(jiàn)證。1.高中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的
    工作心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ髦兴e累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們可以避免重蹈覆轍,提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,希望能給大家在總結(jié)工作經(jīng)
    編制教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況,確保教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望對(duì)大家制定教學(xué)工作計(jì)劃有所幫助。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,調(diào)查報(bào)告成為了解問(wèn)題、解決問(wèn)題的有效途徑之一。以下是一些關(guān)于不同領(lǐng)域和問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁└嗨悸泛挽`感。班上同學(xué)的姓氏五花八門(mén)
    新年是一次回顧過(guò)去、展望未來(lái)的重要節(jié)點(diǎn),激勵(lì)人們繼續(xù)前進(jìn)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的新年總結(jié)樣本,希望能給大家一些靈感。新年的腳步一步步的向我們邁近。在
    中班教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn),以便科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)。如果您對(duì)中班教案有需求,以下的范文可以給您一些參考和借鑒。1.學(xué)唱歌曲《咿呀咿呀》,感受
    閱讀范文有助于我們形成正確的寫(xiě)作觀念,提高寫(xiě)作的邏輯性和連貫性。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。貼近生活,潛心教改。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)
    安全教案通過(guò)系統(tǒng)化和規(guī)范化的教學(xué)方式,使人們掌握基本的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。掌握了合適的安全教案,我們能更好地提高學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)。班主任:1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)消
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃,為社會(huì)的發(fā)展輸送各個(gè)領(lǐng)域的人才。以下是一些學(xué)校教育的評(píng)估和質(zhì)量保證方法,供大家參考和應(yīng)用。尊敬的家長(zhǎng):您好!在您的大力支持配合下,我們
    人們常說(shuō):書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。但我更覺(jué)得書(shū)是一位知識(shí)淵博而又不會(huì)說(shuō)話的老師。在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽已為我買(mǎi)來(lái)了許
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)反思和調(diào)整教學(xué)策略,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。掌握一份好的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。1、觀察小腳丫,了解
    通過(guò)教案模板的使用,教師可以更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的一種工具,它可以幫助教師系統(tǒng)
    月工作總結(jié)是一種思考和反思的過(guò)程,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和取得進(jìn)步。小編精選了幾篇精彩的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)月工作總結(jié)提供一些參考和借
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要工作。通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)了解自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),進(jìn)一步提高工
    教師在編寫(xiě)大班教案時(shí),要注意分析學(xué)生的學(xué)情和特點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)策略和方法。看看下面這些精選的大班教案,或許能給你帶來(lái)一些靈感。活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)紅黃綠,感
    心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅可以反映個(gè)人的成長(zhǎng),也可以展現(xiàn)個(gè)人的思維和表達(dá)能力。參考以下心得體會(huì)范文,可以幫助我們更好地了解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。。“去屏化”、“無(wú)感知”、“
    優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂(lè)趣。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的段落和句子,希望可以給大家提供寫(xiě)作上的靈感和創(chuàng)意。《精衛(wèi)填海》或許只是文
    范文是通過(guò)對(duì)一系列優(yōu)秀作品的分析和總結(jié),匯編而成的一種文體。范文范本7:下面是一篇探討人生意義的范文范本,希望可以幫助大家思考和理解人生的意義和價(jià)值。
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的家庭聚會(huì)的時(shí)刻,人們會(huì)回家與家人團(tuán)聚,共度歡樂(lè)時(shí)光。這些春節(jié)作文范文涉及了家庭團(tuán)聚、各種習(xí)俗和傳統(tǒng)美食等內(nèi)容,具有很大的興趣和參考價(jià)值。
    調(diào)查報(bào)告是一種系統(tǒng)地記錄和分析某個(gè)特定主題的研究結(jié)果的書(shū)面材料,它可以幫助我們獲取更多的信息和了解真實(shí)的情況,我想我們需要寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告了吧?通過(guò)參考范文,我們
    通過(guò)期末總結(jié),我們可以總結(jié)出學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì),為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家花些時(shí)間閱讀以下期末總結(jié)的范文,相信它們會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。輕輕翻的日歷,才發(fā)現(xiàn),
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師能夠更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,提升自己的教學(xué)能力。1、區(qū)分爸爸媽媽
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程中,可以參考以下案例,了解一些具體的教學(xué)安排和措施。角三角函數(shù)是定義在直角
    大班教案的編寫(xiě)應(yīng)該貫徹幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)理念,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這些大班教案范文不僅注重知識(shí)的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。1、引導(dǎo)幼兒在玩氣球
    半年總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì),從而更好地發(fā)揮自己的能力和靈感。接下來(lái)是一些關(guān)于半年總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。基于對(duì)前臺(tái)接待工作的熱愛(ài),在新
    在演講比賽中,學(xué)生演講稿的質(zhì)量往往是評(píng)委們?cè)u(píng)判學(xué)生表達(dá)能力和創(chuàng)新思維的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。接下來(lái),將為大家展示一些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,希望對(duì)你的演講稿寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    在總結(jié)中,我們可以反思自己的行動(dòng)和決策是否明智,以及取得的成績(jī)是否符合預(yù)期。小編為大家整理了一些實(shí)用的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。郯城縣人民調(diào)解員協(xié)
    合同協(xié)議的簽訂可以明確雙方的責(zé)任和權(quán)益,降低風(fēng)險(xiǎn)和糾紛的發(fā)生。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議案例,希望能夠給您提供一些靈感和啟示。為加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量的管理,
    讀后感是表達(dá)閱讀體驗(yàn)以及對(duì)作品內(nèi)容、情節(jié)、人物的理解與思考的一種形式。請(qǐng)大家瀏覽以下讀后感范文,相信其中一定有一篇能與你產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)你的寫(xiě)作思路。
    遞交一份辭職報(bào)告,不僅是對(duì)公司尊重的體現(xiàn),也是對(duì)我自己職業(yè)生涯起始點(diǎn)的一個(gè)交代。辭職報(bào)告范文七:對(duì)公司長(zhǎng)期以來(lái)的支持和幫助表示由衷的感謝,離職決定基于個(gè)人職業(yè)目
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出更好的改進(jìn)。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。一、安裝的項(xiàng)目名稱(chēng)和地點(diǎn):
    優(yōu)秀作文常常能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富的細(xì)節(jié)使人物形象鮮明,情節(jié)生動(dòng)。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。體育的盛會(huì),和平的盛典,世界
    寫(xiě)報(bào)告需要一定的時(shí)間和精力投入,但只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和提高,我們才能編寫(xiě)出更加優(yōu)秀的報(bào)告。這些報(bào)告范文展示了不同寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),希望可以為大
    自我介紹是一種推銷(xiāo)自己的方式,可以展示我們與眾不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在自我介紹方面,有些人寫(xiě)得非常出色,下面為大家分享一些成功的案例。大家xx!我自己叫xx,來(lái)自x
    通過(guò)辦公室工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,并提出改進(jìn)的方向和方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的辦公室工作總結(jié)范文,僅供參考,供大家探討和研究。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力,通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決,給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。我們來(lái)看看以下幾篇優(yōu)秀作文,通過(guò)欣賞這些作品,可以學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作的技
    大班教案在教學(xué)過(guò)程中起到指導(dǎo)作用,幫助教師理清教學(xué)思路,更好地完成教學(xué)任務(wù)。下面是一份豐富多樣的大班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)并進(jìn)行修改和完善。1、通過(guò)觀察,說(shuō)出
    大班教案的編寫(xiě)需注意教學(xué)方法的選擇,要根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求。接下來(lái),請(qǐng)大家仔細(xì)觀看這些精選的大班教案范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新思路和教學(xué)方法。
    三分鐘,可以是一個(gè)決策的時(shí)間周期,我們可以在這三分鐘內(nèi)做出重要的決定。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)了解以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于如何在三分鐘內(nèi)提高專(zhuān)注力的建議。
    演講稿是一種需要結(jié)構(gòu)合理和語(yǔ)言精準(zhǔn)的文體形式,對(duì)演講者的思維能力和語(yǔ)言能力有一定的要求。如果你需要一些簡(jiǎn)潔有力的演講稿范文,以下的范文會(huì)給你一些靈感和思路。
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