<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    風娃娃教案(熱門18篇)

    時間:2025-06-10 作者:念青松

    教學工作計劃是教師與學生之間進行教學溝通和交流的有效工具。非常感謝以下教師們愿意分享他們的教學工作計劃,在這里向他們表示衷心的感謝。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇一

    1、能仔細認真的觀察毛豆,認識毛豆的主要特征。

    2、嘗試大膽講述自己觀察的結果。

    毛豆,碟子若干。

    一、初步感知毛豆外部特征:

    1、請小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的“神秘禮物”。

    (1)你摸上去什么感覺?猜猜是什么呀?

    (2)毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)。

    二、仔細觀察毛豆,認識其特征:

    1、摸一摸:

    毛豆的衣服摸上去有什么感覺?(我們用一個好聽的詞“毛茸茸”)。

    2、剝開毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺:

    幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂扔,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請大家說說剝毛豆的.好方法。

    (1)觀察殼:先來看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)。

    (2)觀察毛豆:一個毛豆夾里邊有多少?像什么?

    師:一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃,你那里有幾個呀?

    (請幼兒邊數邊說)。

    (3)毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢?捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)。

    (4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣)。

    3、知道毛豆有營養,但不宜多吃:

    師:看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過毛豆嗎?

    是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說自己的看法)。

    4、教師總結:毛豆盡管不好看,但是很有營養的,含豐富的鈣和蛋白質,但是毛豆不能多吃,吃多了會消化不良,會肚子疼,拉肚子。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇二

    2、學習動作撕、搓、貼,體驗動手的樂趣。

    3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    【活動準備】。

    1、每人一個畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個。

    2、每組棉花若干。

    【活動過程】。

    一、出示小丑娃娃,激發幼兒的興趣。

    師:今天,我帶來了一位好朋友,我們歡迎它好嗎。

    師:這是誰呀?我們和它打個招呼吧。

    二、介紹材料和過程,豐富幼兒的知識。

    師:這個娃娃長什么樣子呀?(讓2·3位幼兒說)。

    總結:這個小丑娃娃真好玩,有五顏六色的頭發、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。

    師:那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的.呢?(請1·2位小朋友說)。

    師:嗯,制作這個小丑娃娃需要紙盤、棉花(邊說變出示材料)。

    師:下面請你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發,上面我貼好了雙面膠,所以請你們先把雙面膠撕下來,然后要撕下一小團棉花,我編了一首好聽兒歌,跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕,小手小手搓一搓,小球小球變出來”,接下來我把小球粘到紙盤上面,小丑娃娃的一撮頭發就做好了,接著我們可以換一個顏色,用剛剛的方法再粘上去,哪位小朋友來試試(讓2位小朋友上來邊說兒歌邊做)。

    師:記得,頭發要粘的滿滿的才漂亮哦!

    師:看,這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)。

    師:對了,還有鼻子,那我們用相同的方法再做一個鼻子,看,又一個漂亮的小丑娃娃完成了!

    三、播放音樂,讓幼兒大膽創作。

    師:你們想不想也來做一個小丑娃娃呀,好,老師幫你們準備好了材料,請你們自己動手做一做吧!

    活動反思:

    活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》,隨著音樂進行歌表演,激發幼兒的興趣,接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞,讓幼兒進一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示,激發幼兒制作的樂趣,變被動接受知識為主動探索和學習,使幼兒更好的獲得直接的感性經驗。在最后一個環節中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現心里需要,又讓賞識教育得到了延伸。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇三

    教學目標:

    認識11個生字,會寫8個字。初步感知課文內容。

    教具準備:

    生字卡片、圖片。

    教學過程:

    一、解題、導入新課。

    二、識字寫字。

    1、自由讀課文:邊讀本畫出本課生字。

    2、借助拼音反復讀帶有生字的句子。

    3、小組交流。

    4、檢查學生生字的讀音。

    5、開火車讀生字。鞏固生字的讀音。

    6、教師重點指導。

    7、寫字指導。

    三、自由讀課文,初步感知課文內容。

    四、作業。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇四

    1、準確認讀“抽、續”等12個生字,初步掌握多音字“轉”的兩種讀法。

    2、能正確書寫“吸、汗、夫、示”4個字。

    2、通過朗讀,感受風娃娃的熱心,體會做了好事的快樂心情。

    3、初步感知在他人最需要的時候給予幫助,才是做好事。

    教學重點:識記生字,正確書寫。通過朗讀,感受風娃娃樂做好事的心情。

    教學難點:讀準多音字“轉”,理解“纖夫、纖繩、號子”等詞語。初步感知怎樣才是做好事,為學習下文做好鋪墊。

    生:風(教師相機板書“風”)。

    師:今天我們請來了來自風家族的一位小成員(ppt出示圖片:風娃娃和圖片)誰來叫叫他(生讀“風娃娃”)(師:娃第二個要讀輕聲,聽老師讀:風娃娃,誰再來試試;我們一起來……)。

    師:讓我們一起把他的名字寫在黑板上吧。(教師板書完整)師:風娃娃長大了,要去幫人們做事,讓我們跟隨風娃娃的腳步,認真讀讀課文吧,請同學們把書翻到70頁自由朗讀課文一遍,注意讀準字音、讀通句子,遇到不會讀的句子多讀幾遍,邊讀邊想,我們的風娃娃都做了哪幾件事情?(生:自由朗讀課文)。

    師:同學們讀得可真認真啊,我們的風娃娃想要考考大家,瞧,他帶著我們的詞語寶寶們來啦!認識他們嗎?請同學們先自己讀讀(生自由朗讀詞語)。

    師:誰想要來當小老師帶同學們讀讀。(師:小老師讀對的大家請跟他讀)。

    師:我們的風娃娃直夸我們小老師厲害呢。

    師:詞語寶寶頭上的拼音帽子摘掉了,還認識他們嗎?

    師:下面我們來開小火車。(哪列火車最想開?……)。

    師:看來同學們已經和我們的詞語寶寶成為好朋友了。為了獎勵大家,風娃娃給大家帶來了幾個字謎,這些字謎都是我們今天學習的生字寶寶,看看哪位同學最聰明。(ppt出示字謎)。

    師:我們同學們很厲害,我們的風娃娃的本領也很大,他長大了,到田野里幫人們做了很多事,下面請同學們快速讀讀課文,找找風娃娃為人們都做了哪幾件事?(教師ppt出示圖片)同學們也可以借助書上的三幅圖畫觀察。(生回答)。

    師:根據學生的回答概括,教師相機出示五件事的卡片(吹轉風車、吹動帆船、吹跑風箏、吹走衣服、吹斷小樹)。

    生:吹轉風車吹動帆船。

    師:我們的風娃娃做了好事,心里可開心啦,(在黑板上貼出笑臉)那讓我們一起跟隨著風娃娃去做好事吧。

    師:誰來給大家讀讀。(生讀)其他同學仔細聽聽他是不是把字音讀準了,把句子讀通順了。

    生:我會想:風車轉的.太慢,水太少了,秧苗都要枯死了。

    師:看到秧苗都快枯死了,我們的風娃娃怎么做?

    生:使勁吹氣。

    師:誰來學學我們風娃娃的樣子吹吹氣。(一生表演吹氣)。

    師:你覺得他吹氣的時候有什么特點。(生:很用力;要先吸一口氣)。

    師:讓我們也一起來吹吹氣,讓風車轉得快一點,讓水流的更快一點吧。

    師:風娃娃也和你們一樣,在很賣力地幫人們做事,看(ppt出示句子:他深深地系列一口氣……去。)。

    師:在我們風娃娃的幫助下,風車轉得更快了,水流得更多了,我們的秧苗……(齊讀)。

    師:同學們,你們看,這秧苗喝足了水,心里可高興了他們會對風娃娃說些什么呢?

    生:秧苗們會說:……。

    師:風娃娃看到這樣的景象,肯定是高興極了,那你們高興嗎?那讓我們帶著高興的心情一起來讀讀第二自然段吧。(同學們的聲音真是又整齊,又響亮啊。)。

    生:小河邊。(師:出示第三段)請同學們自己讀讀這一段,邊讀邊想風娃娃在幫人們做什么事情?這本來是誰在拉動帆船的?(生:纖夫)。

    師:瞧,這就是我們的纖夫,在以前,我們的船上沒有先進的發動機,船想要逆流行駛的時候靠的就是這群纖夫,看,他們彎著腰、流著汗,雙手緊緊地拉著纖繩,用自己的身軀一步一步、艱難地拉著帆船。

    師:纖夫使出全身力氣在拉帆船,船行駛的還很慢,這時候他們心里會怎么想?

    生:要是有誰來幫幫我們就好了。

    師:是啊,這時候,我們的風娃娃來幫忙了,誰來讀讀。(男女生讀)。

    生:讀。

    師:想想我們的纖夫會對風娃娃說什么感謝的話?

    生:****。

    師:同學們,這節課我們學習了風娃娃幫助人們做了哪兩件好事?

    生:吹轉風車、吹動帆船。

    師:那你們覺得風娃娃是一個怎樣的孩子?

    生:善良、熱心助人。

    師:風娃娃幫人們做了好事他心里會怎么想呢?

    生:幫助人們做好事真容易,只要有力氣就行。(請生讀)。

    師:那是不是真的像風娃娃說的那樣做好事只要有力氣就行呢?我們下節課再來學習,下面我們來寫字。

    教師通過有效指導書寫生字,讓生先描一個再寫一個,最后一個通過評價后再寫,從而提高書寫的有效性。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇五

    下雪天雖然很少,但對于孩子們來說是非常感興趣,有些孩子沒有親眼看見過雪,只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的,他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪,雪花會飄,太陽一曬會雪融化的,乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。

    活動中采用猜謎語的形式進行,在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作,在粘貼的過程中也可以培養幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中,使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預期目的,是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。

    1.繼續鞏固分辨大小圓形,并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。

    2.雪是冬天特有的季節特征。

    操作材料

    一、猜謎導入——了解雪花的季節特征

    1.“說糖不是糖,說鹽不是鹽,天上飄下來,孩子最喜歡。”請幼兒猜一猜。

    2.什么季節才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天,堆雪人)

    二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置

    1.出示大小兩個圓形,比一比、放一放,大圓堆成雪娃娃的身體,小圓堆成雪娃娃的頭。

    2.出示粘紙,說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)

    3.雪人堆好了,我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)

    三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

    1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。

    2.五官要粘貼在合適的位置。

    四、分享交流——介紹自己堆的`雪娃娃

    說說你是怎么堆雪娃娃的?

    風娃娃教案(熱門18篇)篇六

    《風娃娃》是一篇淺顯易懂的優美的童話故事,語言生動活潑,富有兒童情趣。這個童話表達的是:在為他人的勞作中體會人生的快樂。老師可以通過問題的巧設,激發學生學習的積極性、主動性和創造性,引導想象,培養擴散思維,促進學生的個性化學習。下面是學生熟讀本課后,在拓展延伸時,出現的兩個小片斷。

    吳侃:因為別人感到快樂,我也會感到快樂。

    陳逸飛:雖然我第一次走向了失敗的道路,但是我并沒有放棄,到了最后,我終于做了幾件好事,所以我很快樂。

    方炎昊:我感到快樂是因為我幫助了許多的人,他們也很感謝我。我感到很自豪,也很快樂。

    劉小毓:別人的快樂就是我的快樂,因為我幫別人做了好事,所以我覺得很高興!

    賈熙璇:我第一次做錯了,但第二次做對了,我就是一個知錯就改的好娃娃,所以我感到特別快樂!

    汪家銘:我是第一次出門,不知道是好是壞,經過一次考驗,我才知道怎樣去幫助別人,后來我不僅幫助了別人,自己還有了很多收獲,所以我很快樂!

    聽著孩子說的五花八門的解說,我笑了,孩子對課文的理解還是很敏銳的,能夠體會出文章表達的思想感情。我稍微總結了一下,接著說:“那么你說看看,你想對風娃娃說什么呢?”

    孩子說出來的大多是向風娃娃學習,學習他的天真善良,學習他的淘氣可愛,學習他的樂觀自信,學習他的樂于助人……(品讀文章《付出一點點,得到的是快樂》)。

    師:你們也有過這樣的體會嗎?在幫助了別人之后自己覺得很快樂,說出來和大家分享把!

    劉小毓:有一次,我在步行街看見一位摔斷了腿的老奶奶。她坐在地上討錢,我就給了她五元錢。

    吳侃:我看見媽媽在洗衣服,我覺得她很辛苦,我就跑過去幫媽媽洗衣服。

    陳逸飛:上一次我在路上撿了一角錢,,走著走著,我發現了一位討米的老奶奶,我連忙把一角錢給了那位老奶奶,那位老奶奶對我笑了笑。

    賈熙璇:有一天,一位殘疾人正要過馬路,我主動跑過去,慢慢地扶他走過馬路。

    汪家銘:前幾天,有一個小偷想偷鄰居家的東西,他看見我來了就想跑,我在后面悄悄地跟著他,到了很多人的地方,我就大聲喊:“抓住那個穿黑色衣服的人,他是小偷。”結果他被抓住了,鄰居夸我是一個勇敢的小孩。

    老師在教學的最后提出這兩個問題,其實是對課文思想的'升華,是讓孩子來說說自己對課文的感受,與同伴交流自己的閱讀感受。課程標準里說到“閱讀是學生的個性化行為,重視學生對文本的感受,閱讀教學的重點是培養學生具有感受理解欣賞和評價的能力。”這一點上,這節課上是做得很好。在低年級就堅持讓孩子這么感受這么交流,培養一種良好的閱讀的習慣,對將來孩子的學習是有益的。

    《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。本單元教材是圍繞“怎樣看問題,想問題。”這個主題安排了一些給人啟迪的成語和故事,讓學生在閱讀中識字,在閱讀中感悟生活的哲理。

    課文中的風娃娃是怎樣的呢?欣賞一下課文的插圖,你就會看到風娃娃是一個可愛的孩子,胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛,仔細讀課文覺得風娃娃其實就在孩子們的中間。他既可愛有時又有些可氣。

    教學課文時,我先讓學生自瀆課文,找出課文中風娃娃做了哪些事情,通過閱讀課文,學生能很快找出風娃娃做的事情有:吹風車、吹帆船、吹風箏、吹衣服、吹小樹等。讓學生整體的了解課文。接著又問:其中哪些是好的,哪些是不好的事情呢?這個問題也難不倒學生。

    新課程提倡讓學生自主地學習,自己鉆研課文,學懂知識,充分發揮每個學生的主觀能動性。教師的作用應突出體現在為學生提供必要的信息,成為學生學習“學習方法”的幫手。讓學生自讀課文,找出風娃娃做了哪些事情,正是體現了讓學生的學習主動性發揮出來,而且學生找到了其中的答案,其高興的心情是不言而喻讓學生增強自信心,增強學生的分析綜合能力。

    接著又請學生讀課文,提出你在閱讀時,哪些地方你不懂?學生提出了好多問題,“斷斷續續、纖夫、船帆是什么意思。”等問題。有些問題其他同學知道的,我就請其他同學來解答,有些比較難的,離現實生活比較遠的問題,就由我來講解。學生能自己提出問題,說明他在閱讀時動了一翻腦筋,在原有的知識結構中尋找答案,但還是不明白。就好象讓孩子摘桃子,沒摘到,就差跳起來這一步。教師在這時助學生一臂之力,學生主動地聽講,記憶就非常深刻。

    學習不能脫離實際生活,還應和生活相聯系。風娃娃還做了哪些事,你知道嗎?聯系實際生活讓學生來說說看。學生踴躍發言。風娃娃會給干活干得很累出汗的人們擦汗,帶來涼爽;風娃娃會關窗,有時把玻璃也打碎;大風有時會把房子吹倒等。學生的想象力是豐富的,感情是細膩的,他們說出了風的許多好處和壞處。其實風娃娃一心想做好事,為什么會做壞事呢?我們小朋友中間是不是也有這樣的情況呢?其實也有,你好心幫別人,人家不領情。不但不感謝你,反而埋怨你。你能舉舉其中的例子嗎?最明顯的例子就是我們班的柴羅燕同學幫助別人,把小班的一位小朋友抱到單杠上后,只顧自己玩,由另外的一位同學去抱,結果不小心,小班的小朋友從單杠上摔下來,把額頭摔破了,縫了兩針。通過這個例子,讓學生明白其實你有時候也像風娃娃好心辦了壞事,啟發學生做事是不能一廂情愿,不能只從自己的角度出發,還要全面地考慮問題,從別人的角度來考慮問題,認真動腦,少做傻事,快快長大。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇七

    1、理解故事內容,初步感知春天的基本特征。

    2、通過活動,提高幼兒的閱讀的興趣和能力。

    故事錄音帶;春娃娃的信封一個;《春娃娃》的圖書人手一本。

    一、出示春娃娃的信,引起興趣,師:“小朋友們,春天到了,春娃娃給我們送來了一封信,看看她為我們準備了什么禮物?”

    師:(拿出一本圖書)“哦,原來春娃娃為我們送來了圖書,看看里面還有一個好聽的故事,你們想聽嗎?”

    二、欣賞故事

    1、聽故事錄音,初步了解故事內容:

    師:“春娃娃跑到誰家去啦?最后她跑累了,到山坡休息碰到了誰?他們在唱什么?”(理解“串門”)

    3、再次聽錄音,讓幼兒帶著問題有目的地聽故事:

    三、閱讀活動:

    發給幼兒人手一本圖書,幼兒邊按頁數有序地翻看圖書邊聽錄音故事學講,進一步加深對故事的理解。

    四、經驗提升:

    根據最后一頁說說春天在那里,引導幼兒根據畫面上的景物,用簡單的語言說一說。

    本次活動用設置春娃娃給我們送來了一封信的情境,引起了幼兒極大的興趣。接著,幼兒在帶著疑問中能較認真、完整地聽老師講春娃娃的故事。為了幫助幼兒理解,我通過提問:“春娃娃都到誰的家里去了?”幼兒基本能逐一說出到布谷鳥、柳樹、桃花的家里。在閱讀活動中,幼兒邊聽故事邊看圖書把整個故事的大致內容講出來。在最后的自由說的活動中,能力強的幼兒能結合畫面和自身的經驗(上次活動學的歌曲《春天》)說出,春天里有小蝌蚪、蝴蝶,蜜蜂等),從而幫助幼兒初步感知春天的特征。從整個活動看,大部分幼兒對閱讀這種形式還是很喜歡的。如果將這套圖書投放到圖書角里的話,幼兒閱讀的興趣會很高,進一步加深幼兒對故事的理解和閱讀的興趣。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇八

    1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃,提高涂色的技能。

    2、在表演中,體驗成功的快樂。

    1、每桌一份操作材料(紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色;筆若干;用紙剪的眼睛和嘴巴若干;抹布一塊;小圍裙)。

    2、教師操作材料一份(內容同上)用布蓋好。

    3、錄音機,磁帶,小舞臺。

    1、觀看表演,溶入情節。

    師:今天,我班請來了一位小演員。看!他來了。

    配:“我是五彩手娃娃,小朋友們好,(老師和幼兒及時呼應)今天我給你們帶來一段舞蹈,希望你們能夠喜歡?“(幼兒觀看表演)。

    說明:小班孩子小肌肉群發展還不夠靈活,所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果,能在玩玩的游戲中進行美術活動,則效果更好。

    2、觀察特征,激發創作念頭。

    師:五彩手娃娃漂亮嗎?你覺得哪些地方漂亮?(幼兒:眼睛,嘴巴,說到頭發時,教師重點引導。)。

    小結:五彩手娃娃真漂亮,有大大的眼睛,紅紅的嘴巴,還有五顏六色的頭發!你們喜歡他嗎?那我們也來做一個五彩手娃娃吧!

    說明:利用他們的小手來作畫,進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的'桃花等一系列在紙上印畫的活動,孩子覺得自己的小手很神奇,很能干,那怎樣來打扮自己的小手呢?于是就生成了這個活動。

    師:五彩手娃娃有一雙大大的眼睛(貼眼睛),紅紅的嘴巴(貼嘴巴),還有些什么呢?(與幼兒互動)。

    師:現在我們來打扮手娃娃五彩的頭發。(從一頭到另一頭均勻地涂色)我用紅色刷一刷;黃色刷一刷;還用什么顏色刷?……看一看,我的手娃娃漂亮嗎?那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧!

    提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。涂好顏色后,不要碰到別人。

    說明:關注全體幼兒,指導個別孩子,及時表揚大膽用色的孩子。

    師:瞧!五彩手娃娃真漂亮,我們一起去表演吧!(用布搭一個小舞臺,幼兒聽著不同風格的音樂,自由表演。)。

    說明:選擇四種不同風音樂(進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂),將自己的小手伸出布外,用動作來感受音樂的不同風格。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇九

    1、欣賞散文《風娃娃》,初步了解散文的內容。

    2、在觀察畫面、傾聽和討論中,感知理解散文的美好情感。

    3、明確自己所扮演的角色并大膽表演。

    4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

    5、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

    1、《風娃娃》ppt課件。

    2、風娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。

    配套課件:小班語言散文課件《風娃娃》ppt課件

    (一)師幼共同欣賞課件。

    1、教師出示風娃娃課件,引導幼兒認識。

    教師:今天有一個神奇的娃娃來到了我們小二班,是誰呢?我們一起來看看吧!

    2、教師引導幼兒仔細觀察ppt,學會從畫面中獲取信息。

    教師:畫面上的'娃娃是誰?你是從哪里看出來的?

    教師:畫面上還有誰?小鳥在做什么?

    教師:是誰幫助小鳥飛得這么快,這樣高嗎?

    3、教師有感情的朗誦散文的第一段.

    小班上學期語言教案《風娃娃》含ppt課件

    (四)師幼共同進行表演活動。

    1、教師扮演風娃娃,幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。

    2、幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上,明確自己所扮演的角色。

    3、集體邊講述邊進行表演。

    附散文:風娃娃

    風娃娃來了,她托起了小鳥的翅膀,小鳥飛呀飛呀!

    風娃娃來了,她吹動了小狗的飛車,風車轉呀轉呀!

    風娃娃來了,她把小兔的風箏吹上天,小兔笑呀笑呀!

    風娃娃來了,她吹動了小松鼠的小船,小船鼓起了風帆,跑呀跑呀!

    風娃娃來了,大家都歡迎她!

    在這堂活動當中,由于自身心里素質不夠理想,稍微緊張,以致思路有些混亂,在教學過程中達不到理想的狀態。針對這節課,我做了以下幾點反思。

    一、導入過于倉促。

    在用風車導入時,由于風車形狀是花朵,當問及小朋友這是什么東西時,小朋友說是花朵,可是我卻不承認,而偏要固執小朋友能夠答出“風車”這個答案,還有沒能好好利用這個工具,足夠引起他們的興趣。

    二、在播放ppt時,解說不夠詳細。

    當我把這首散文的內容有ppt的形式呈現出來時,對風吹動小鳥,風車,風箏,小船時應讓幼兒用吹的動作和我播放ppt一致,這樣才能更好的讓幼兒理解。

    三、朗讀散文不夠理想。

    在教師朗讀這個過程中,忽略了旁邊兩排的小朋友,只注重與中間一排的小朋友進行互動。加上調動不起小朋友的興趣,在一起朗讀這篇散文時很不理想,在加上動作表演時,我不應該再讓小朋友一邊朗讀一邊表演,這樣對小朋友來說有一定的難度,也達不到我想要的效果。

    四、結束部分簡單,時間把握不好

    本來后面是想要的角色表演,可是由于時間關系去掉,所以后面就略顯簡單,這堂活動也看起來單調了許多。

    以上幾點便是我這堂課的反思,上完以后才發現自己有許多不足之處,希望通過以后的學習和經驗能更加進步。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十

    1、認識8個生字,會寫4個字;認識基本筆畫“”(臥鉤)。

    2、能正確、流利地朗讀課文,在朗讀的過程中了解秋天的一些特征,產生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

    借助拼音正確、流利地朗讀課文,學會8個生字,會寫其中4個。

    借助拼音正確、流利地朗讀課文,學會8個生字,會寫其中4個。

    觀察法、導讀法、啟發式教學法

    自主合作探究

    生字卡、課件

    教學課時

    一課時

    教學過程

    借助圖畫,創設情境,引入新課

    初讀課文,了解課文大意

    1.自由讀課文,借助拼音認識生字。

    2.再次讀課文,從中劃出生字,借助拼音多讀幾遍,記住生字。

    3.檢查生字讀音;同桌交換檢查,全班訂正。

    4.采取多種形式讀課文,要求讀得正確。

    5.在正確朗讀課文的基礎上,說說課文講了些什么?

    熟讀課文,理解課文內容

    學生討論,弄清兩個問題:

    1.秋娃娃給誰寫過信?信的內容是什么?

    2.文中說:“寫給這,寫給那,紅葉黃葉都寫光”,說明秋娃娃還寫過許多信。那么,你還知道秋娃娃給誰寫過信呢?(進行發散思維的訓練,讓學生盡量說。)

    鞏固生字,指導書寫

    1、打亂順序,認讀生字,注意讀準字音。

    2、用生字口頭自由組詞或說話。

    3、學生根據自己的實際,找出生字中難記的字,選擇適合自己的記字方法,記住生字字形。

    4、知道書寫生字。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十一

    1、能有節奏地朗誦兒歌,發準"生"、"裝"等字音。

    2、運用聽說游戲的方法感知、理解兒歌內容。

    3、感受豐收的喜悅。

    4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

    5、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。

    1、金黃色的大披風一件;筐子一個。

    2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

    3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的頭飾。

    一、了解兒歌中的角色,引起幼兒興趣。

    教師身穿大披風,披風下藏著蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生寶寶的秋媽,提問:我是秋媽媽,我的肚子里有什么?幼兒猜測。

    二、教師邊表演邊朗誦兒歌,初步欣賞、感受兒歌內容。

    念到"秋媽媽肚皮大"時,雙手做表示大的動作,輕輕拍拍自己的肚子。

    念到"生下許多果娃娃"時,做表示許多的形體動作。

    念到"蘋果、梨子和香蕉"時,從披風下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子里。

    念到"還有石榴和葡萄"時,從披風下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

    念到"哎呀呀,哎呀呀裝呀裝不下"時,將從披風下拿出的水果放在筐子旁邊,表示水果滿的放不下。

    三、教師提問,幫助幼兒理解兒歌并練習發準字音。

    秋媽媽肚皮大,她要干什么?(糾正發音:生)秋媽媽生下了哪些果娃娃?這么多果娃娃能裝得下嗎?(糾正發音:裝)

    四、教師幼兒邊玩游戲邊學習朗誦兒歌。

    教師分配角色,扮演"蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼兒帶頭飾藏在老師的披風下面;扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個圓圈。

    教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做游戲。

    五、幼兒交換角色表演。

    讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果,這樣可以進一步加深幼兒對水果的認識。從而體現活動的趣味性以及幼兒在活動中的主動性,使幼兒學的開心,學的輕松。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十二

    1、創設情景,在跟隨春娃娃"串門"的過程中學說故事中的話,感知春天動植物的變化。

    2、鼓勵幼兒在原有經驗的基礎上表達自己對春天的感受與認識。

    "二期課改"要求把課程內容視為幼兒的學習經驗和生活經驗,重視幼兒原有的學習經驗,是幼兒能夠理解和體驗到的,強調幼兒已有興趣、需要及知識經驗。

    這次我們的主題是"春天來了",為了讓孩子儲備春天的經驗,我們前期就通過親子活動游《長風公園》,讓家長根據調查表上的問題有針對性地、有目的地游公園。孩子們發現了春天柳樹長葉子了、小草長出來了,公園里好多花開了,并能講出一些花的名稱,如:桃花、茶花、郁金香等,他們覺得長風公園很美,這是孩子們對春天的第一個感覺。在幼兒園里,我們利用戶外活動、餐后散步時帶領幼兒找找幼兒園里的春天。在教室里我們通過提供材料、創設環境,讓幼兒在區角操作和自由活動中進行觀察和了解,同時又通過談話、歌曲、兒歌等預設性的活動讓孩子們進一步了解春天的秘密。孩子們對春天的花呀、草呀、小動物呀都是非常的感興趣,有時他們會問:春天還有什么呢?小蝸牛在哪里,我們怎么找不到?等問題。針對我班孩子的興趣、需要和經驗,我選擇了故事《春娃娃》。

    開始部分,角色導入直奔主題,引起孩子們想跟隨春娃娃去串門的興趣。第二部分,我創設親身體驗的活動環境,通過請孩子們去布谷鳥家、柳樹家、桃花家串門,鼓勵孩子們用語言或動作表達自己對春天的認識,感知春天動植物的變化,最后通過歌曲小結內容、提升經驗。第三部分遷移想象,嘗試結合自己已有經驗說說春天的變化。

    創設布谷鳥、柳樹、桃花的家;幼兒扮演布谷鳥、柳樹、桃花;草地故事內容創編的歌曲錄音四、 教材分析:

    重點:感知春天動植物的變化。

    難點:愿意用語言或動作表達自己對春天的認識。

    (一)角色導入(激發興趣、理解"串門")

    2、今天春娃娃帶你們去"串門"。(理解"串門")

    (二)游戲體驗

    (感知理解春天動植物的變化,愿意用語言或動作表達自己對春天的認識)1、春娃娃帶著孩子們來到布谷鳥的家:"這是誰的家?布谷鳥在干什么?啊呀!布谷鳥在睡覺,她不知道我們來了怎么辦呢?(想辦法、學說故事中的話)2、你們知道布谷鳥為什么一直"布谷、布谷"的叫。

    3、孩子們和春娃娃一起邀請布谷鳥去柳樹姐姐家"串門"。

    4、請一孩子去告訴柳樹姐姐春娃娃來了。(柳樹姐姐快出來,春娃娃來了)5、春娃娃幫柳樹姐姐梳頭發(幫助孩子理解由短變長)。

    6、同樣方法去桃花家"串門"。

    7、春娃娃:"孩子們我累了和我一起到草地上休息一會吧!"8、播放故事歌曲:"誰在唱歌,他們唱了什么?"9、跟春娃娃一起念兩遍,跟唱兩遍。

    (三)遷移想象

    (嘗試結合自己已有經驗說說春天的變化)

    1、你們還想跟春娃娃一起去"串門"嗎?

    2、到誰家去呢?(自由交流)孩子們走吧,"串門"去嘍!

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十三

    1、樂于與老師、同伴共同游戲,盡情表達娃娃與浪花、互相嬉戲的心情。

    2、引導幼兒能運用身體動作自由地表現浪花和娃娃相互問好,做游戲樂曲情節。

    3、引導幼兒熟悉旋律,了解樂曲兩段式結構,感受樂曲歡快的`情緒。

    重點:能運用身體動作自由表現樂曲情節。

    難點:了解樂曲兩段式結構,熟悉樂曲旋律。

    《趕海小姑娘》歌曲伴奏;娃娃踏浪圖片;浪花頭飾若干

    一、開始部分

    朗誦兒歌《娃娃踏浪》,幫助幼兒進入情境

    二、基本部分

    1、欣賞樂曲《趕海小姑娘》,感受歌曲跳躍、優美音樂情緒

    1)你們聽到了什么聲音?

    2)幼兒完整聆聽樂曲,娃娃與浪花在做什么游戲?引導幼兒想象

    1、分段欣賞,引導幼兒感受樂曲歡快與優美情緒并創編動作

    1)欣賞a段:了解樂曲是兩段式結構。

    你們怎樣和小浪花打招呼?

    小浪花會怎么做?怎樣和浪花交朋友?

    2)欣賞b段:感受樂曲優美特點,創編動作

    娃娃在小浪花懷抱里做著哪些事情?

    3、完整傾聽樂曲,鼓勵幼兒自由、大膽表現娃娃、浪花游戲情景。

    三、結束部分

    多種形式表演游戲,根據幼兒的動作,教師給予適時指導。

    自然結束活動。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十四

    1.鞏固團、搓、揉等方式,制作雪娃娃的毛坯。

    2.明白雪娃娃頭與身體之間的比例關系。

    3.于參加紙塑活動,保持桌面的整潔。

    經驗準備:

    鞏固上學期學活動中學過的團、搓、揉等技能。

    物質準備:

    報紙、美紋膠。

    一、直接導入。

    教師以猜謎語的形式,請幼兒談一談雪娃娃的外形特點。

    1.雪娃娃穿著什么顏色的衣服?

    2.雪娃娃出現在什么季節?

    3.雪娃娃分成哪兩部分?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?一樣大嗎?為什么?

    二、出示材料,講明注意事項。

    1.出示材料。

    重在向孩子們講解環保的重要性,報紙看過之后收集起來,可以做一件有趣的事情。不僅環保,而且很有意思。

    2.注意事項。

    (1)回顧團紙的要領,注意不要出現紙屑;

    (2)撕美紋膠的要領:不要撕得過長,否則很難斷;

    (3)固定時要考慮周全。

    三、自由操作。

    1.請個別幼兒協助老師分發材料;

    2.以小組為單位,相互幫助;

    3.教師個別指導;

    四、展示作品

    及時肯定孩子們今天的表現,并標上孩子的名字,便于下次繼續操作。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十五

    故事《春娃娃》來源于教參,是《小花園》主題中的一個素材點,故事中,“春娃娃”可愛的形象是孩子們所喜歡的,也能引起孩子們的興趣,這就為活動的開展提供了有利條件。活動以擬人的手法通過春娃娃串門,把春天一些特有的景象串聯起來,從春娃娃串門這一易于理解的角度,讓孩子在看看、說說中感受春天的美麗,了解花草樹木在春天里的變化。

    小花園主題活動的目標是喜歡觀察周圍的花草樹木,有愛護它們的情感。通過前期活動的開展,我發現目前我班幼兒對春天里柳樹發芽,花兒開放已有一定的認識,但他們的經驗還是零散初淺的,需要進行完整的梳理。

    而在新教材有關幼兒語言的要求中,小班年齡段的孩子要做到能愛聽故事,理解故事的一些詞義,學說故事中重復的句子或簡短的對話,感受故事內容的情趣。我班幼兒雖然對聽故事都很感興趣,也愿意跟著故事中的角色進行簡單的對話,但他們運用語言進行表達的能力還很欠缺。

    鑒于孩子的經驗以及對教材的思考,本次活動中,我力圖借助孩子已有的生活經驗去了解春天,通過一定的教學具讓幼兒理解故事,并通過自身的看看講講去感受春天的美。

    整個活動共分為三個環節:

    第一環節激發興趣,通過出示春娃娃的形象,告訴幼兒春娃娃要出去串門,來引發幼兒的興趣。

    第二環節是通過看看講講,感受春天花草樹木的變化。在這一環節中我遵循小班幼兒故事教學的規律,運用“完整欣賞——分段理解——完整感受”這樣一個過程,讓幼兒理解整個故事。

    一開始我運用配樂講故事,讓幼兒完整欣賞到整個故事的脈絡。然后運用圖片演示春天里布谷鳥、柳樹、桃花的變化,使幼兒真切感受春天花草樹木的變化,最后讓幼兒通過ppt課件進行完整欣賞,欣賞的過程中允許幼兒模仿故事中春娃娃和動植物的對話,發展語言能力的同時進一步感受春天的美麗,喜歡春天。

    活動最后的拓展延伸,讓孩子們感受到春天還有很多美麗的事物,我們可以去看看它們,觀察它們的不同變化,從中繼續感受春天的美麗。

    1、欣賞故事,理解春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化,學說故事中好聽的語句。

    2、感受春天花草樹木的變化,喜歡春天。

    1、寶貝們,告訴大家現在是什么季節呀?(春天)瞧,春天來了!春娃娃也出來玩了,我們和春娃娃打個招呼吧。(春娃娃好!)春娃娃真調皮,春風一吹,她就去串門。

    2、提問:咦,什么叫“串門”呀?

    小結:對了,“串門”就是去朋友家做客,聊天。

    過渡:春娃娃會去誰那里串門呢?讓我們一起來聽《春娃娃》的故事。

    1、師配音講故事

    2、提問:春娃娃都到誰家去串門啦?(按照幼兒的回答,逐一出示角色圖片第一層:布谷鳥、柳樹、桃花)

    小結:春娃娃跑到哪里,哪里就會有變化,我們一起去看看吧。

    1、布谷鳥唱歌

    提問:春娃娃先來到了誰的家?春娃娃來到布谷鳥家,她是怎么說的?

    (1)我們跟春娃娃一起來叫醒布谷鳥姐姐吧:布谷鳥姐姐,快起床吧!

    (2)春娃娃叫醒布谷鳥了嗎?(拉出布谷鳥唱歌的圖片)布谷鳥怎么唱歌?(播放“布谷鳥叫聲”聲頻,師生一起聽聽學學布谷鳥的叫聲。)

    小結:春天真美呀,小鳥都出來唱歌了。

    2、柳樹發芽了

    提問:春娃娃又來到誰的家?春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事情呢?柳樹的頭發有什么變化嗎?我們一起學春娃娃幫柳樹姐姐梳梳頭吧(一邊念故事,一邊梳頭,兩遍后拉出柳樹變綠的圖片)

    小結:春天真美呀,樹木發芽了,樹葉變綠變長了。

    3、桃樹開花了

    (1)提問:這是誰的家?春娃娃來到桃花姐姐家,它叫桃花姐姐干嘛呀?我們來看看桃花姐姐開花了嗎?(播放視頻鏈接“桃花開放”,看看桃花開放的過程。)

    (2)(拉出桃花開放的圖片)呀,桃花姐姐真的開花了,我們也來學學桃花姐姐開花,看看哪朵花開得最漂亮。

    小結:春天真美呀,花兒都開了,可漂亮了。

    4、小朋友唱歌跳舞

    (1)春娃娃跑累了,坐在山坡上,看到一群小朋友在草地上,一邊玩一邊唱:“春天來,春天來,桃花開,柳樹綠,布谷鳥兒唱起歌,春娃娃呀真可愛!”

    (2)我們也來念一念兒歌吧。(結合變化后的圖片,邊看圖片,念念兒歌)

    小結:春天真美呀,美麗的春天里,我們可以到草地上唱歌跳舞做游戲!

    過渡:你們想不想跟著春娃娃一起去串門呀?那趕緊跟上吧。

    1、播放ppt,完整欣賞故事(可跟著老師邊欣賞邊講述對話)。

    2、知識拓展(播放ppt最后一張),提問:

    (1)春娃娃還到了哪里?我們用一句好聽的話幫春娃娃叫醒他們吧!

    (2)你們喜歡春天嗎?

    春天里,春娃娃讓花兒開了、小蝌蚪游來了、小樹發芽了、小朋友們也放起了風箏,春天真美!所以,我們要好好愛護身邊的花草樹木,讓我們生活的環境一直這么美麗。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十六

    1、知道風對人們既有好處,又有害處。

    2、體驗"心愿"的含義。

    知道風對人們既有好處,又有害處。

    1、幼兒已經認識風是由于空氣的流動而產生的。

    2、幼兒活動操作材料第二冊第13--16頁。

    一、讓幼兒體驗風。

    1、教師用扇子給幼兒輕輕扇風,讓孩子們說說風刮在身上、臉上有什么感覺?(舒服)。

    2、教師用扇子給幼兒用力扇風,讓孩子說說現在風刮在身上、臉上有什么感覺?(冷、難受)。

    3、你喜歡什么樣風嗎?為什么?

    二、引出故事,風娃娃想做好事。

    1、有個風娃娃,它想讓大家都喜歡它,讓我們聽一聽,大家有沒有喜歡它呢?

    2、教師講述故事,至"大家都不喜歡它"。

    4、討論:風娃娃做的這些事情是不是好事?

    5、請為風娃娃出出點子,怎樣做才能實現他為朋友做好事的愿望呢?

    1、繼續傾聽故事至最后。

    2、小朋友為什么風娃娃嗎?

    3、你喜歡它嗎?喜歡它幫你做什么?(帆船靠風力航行、電風扇的風是人涼快、電吹風吹出的風使頭發很快變干等)。

    4、風娃娃有沒有做過你不喜歡的事?

    2、和幼兒在午餐前觀看關于風的視頻,看看風的好處和風帶給人類的壞處。

    風娃娃想為朋友做好事。他輕輕地吹過樹林,小樹"悉悉簌簌"地說:"喔,真舒服,清清涼涼的,讓我們全身都舒服。"他吹過莊稼地,莊稼說:"謝謝你,風娃娃。你讓我們大家都很舒服。"他輕輕吹過池塘,水面上吹起一個個圓圈圈。小魚伸出頭來說:"謝謝你,風娃娃,你幫我畫了那么多圓圈。"他輕輕吹過小朋友的身邊,好像媽媽輕輕地撫摩小朋友的臉蛋。小朋友說:"謝謝你,風娃娃,你是我們的好朋友,我們喜歡你。"風娃娃聽了大家的話,很高興。他想為大家做更多的好事。風娃娃用力地吹起來,"呼呼呼、呼呼呼……"越吹越大,越吹越猛。

    風很猛地從樹林吹過,樹葉不停地拌動。風不停地吹,樹葉一片片地從樹枝上飄落下來。風還是吹個不停,樹枝"咔嚓咔嚓"地斷掉。小樹說:"風娃娃,停一停,快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛,沒有聽見小樹的話。

    風"呼呼呼"地吹過莊稼地,莊稼一片片地倒下。莊稼急得喊起來:"風娃娃,停一停,快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛,沒有聽見莊稼的話。

    風很猛地吹過池塘,把小魚吹得往水底下躲。

    風越吹越猛,卷起沙子,卷起土,吹到小朋友的身上。小朋友大聲地喊:"風娃娃,停一停,快停一停,沙土迷了我的眼。"風娃娃聽見了小朋友的話,慢慢地停了下來,停在小朋友身邊。小朋友說:"你瞧瞧,你把樹枝都吹斷了。你再瞧瞧,莊稼吹倒了,小魚也嚇壞了。大家都不喜歡你了。"風娃娃看見自己闖了禍,不知道怎么辦才好。小朋友說:"風娃娃,你要輕輕地吹,用力吹,會闖禍的。"風娃娃聽了小朋友的話,輕輕地吹起來。他輕輕地吹過樹林,吹過莊稼地,吹過池塘。大家都說:"風娃娃,你真好,我們大家都喜歡你。"風娃娃吹過晾衣服的地方,把剛洗的衣服吹干了;吹過小朋友的身邊,小朋友手里的風車,飛快地轉起來;吹過放風箏的地方,一只只風箏飛到天上去。

    "風來了!風來了!大家都歡喜地喊起來。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十七

    1、通過學習歌曲,理解歌詞內容,學會較準確地唱歌。

    2、培養音樂節奏感及表現力,能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。

    3、通過歌詞旋律,激發尊敬長輩,關心他人的情感。

    一、圖片導入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。

    1、提問:

    (1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?

    (2)他為什么要幫大人做事?

    (3)爸爸媽媽是怎么夸獎他的?

    2、教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。

    二、教唱歌曲《好娃娃》。

    三、引導幼兒根據歌曲創編動作。

    1、鼓勵幼兒自主創編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。

    2、在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。

    3、教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。

    四、組織幼兒進行合作表演。

    師:“學會了歌曲,那你們愿意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”

    在問小朋友們他們是否是好娃娃的.時候,他們都認真的回答自己是個好娃娃,并會做一些好娃娃才會做的事,詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順水推舟的念起了歌詞,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來在下午的復習中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。

    風娃娃教案(熱門18篇)篇十八

    風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文,課文以小學生喜愛的故事形式出現,通過風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛,生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處,讓學生懂得光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用的道理。

    我班學生大多數活潑大膽且獨立,他們對童話故事特別感興趣,愛讀《十萬個為什么》《格林童話》《一夜一個好故事》他們的知識面寬,對自然現象很感興趣。經過一年的培養和訓練,他們已掌握了一些識字方法絕大多數的學生識字速度較快,又喜歡朗讀,但他們有意注意的時間還比較短。

    1、學生是學習和發展的主體,教師是學習活動積極的組織者和引導者,語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎,大力提倡自主、合作探究的學習方式,充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性,而要二年級小學生達到這個理想目標還不太可能,因此教師的有效引導顯得更為重要。

    2、架設生活與教材聯系的橋梁,引導和調動學生的情感體驗,關注學生的內心感受,注意培養學生對事物有正確的情感態度。

    3、使朗讀成為學生學習和探究的重要手段,讓學生在自主、民主的氛圍中學習自主地讀、說;在自讀自悟、自動探究中認識生字,讀懂故事,對風這種自然現象給人類造成的影響有一定的了解。

    1、認識12個生字、會寫8個字。

    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。

    3、懂得做事情光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用的道理。

    一、激趣導入

    1、今天,老師先給大家出一個謎語:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。你們猜出是什么了嗎?(風)

    2、板書:風娃娃。我們平時說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風娃娃是怎么樣的.呢?我們一起看課文。

    興趣是最好的老師,孩子們年紀小,愛猜謎語,因而我用猜謎為切入點,板書后又提到了孩子們喜聞樂見的娃娃,讓生活走進語文學習,走進學生的認知世界和情感世界,激發他們的求知欲。

    二、閱讀、識字、探究、感悟

    1、提出自讀要求:

    讀準字音,讀通句子,標出自然段。不認識的字求助于帶拼音的小樹葉。

    明確讀的要求,對低年級的學生來說十分必要,使他們有事可做。這樣可提高讀書的效率,有利于養成良好的讀書習慣。

    2、認讀沒有拼音的字:

    抽、續、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責,先自學在小組內交流,再以小組比賽的形式讀,讀得全對的小組能得5顆星。

    比賽是學生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。

    3、小組合作:

    想想風娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中,哪些是他做的好事,哪此是他做的壞事呢?

    4、匯報小組討論結果。

    5、通過這個故事,你明白了什么?

    用小組合作的辦法探究問題,從小培養學生的合作學習意識和習慣。

    三、寫字指導

    1、讀左邊的四個字。

    2、重點指導吸。

    3、配練習書寫。

    4、同桌欣賞、評價。

    四、搜集資料,說說風有什么好處和壞處?

    一、復習

    1、放音樂:朗讀課文。

    2、誰能把這個故事講給大家聽?

    二、游戲識字

    1、課前把要寫的生字貼在蘋果線上,并藏在學生的桌子里面。

    2、告訴學生,在你們的桌子里有幾個可愛的紅蘋果,請找一找。

    3、找到紅蘋果的同學上臺告訴大家,這個蘋果的名字叫什么。

    4、仔細觀察,說說這些字有什么特點。

    通過游戲,鼓勵學生以主人翁的態度對待學習,為他們創造一種寬松、民主的氛圍。

    三、寫字指導

    1、選擇自己認為能寫好的字描紅。

    2、同桌欣賞評價。

    3、在小組內向同學請教難寫的字。

    4、范寫表字。

    5、練習書寫。

    展示自己的字,讓學生從小就獲取成就感,讓他們養成良好的學習習慣。

    四、有感情地朗讀課文

    總結:學完這篇課文,你想對風娃娃說些什么?

    16 風娃娃

    吹大風車 吹風箏

    吹帆船 吹衣服、小樹

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    教學計劃可幫助教師有條不紊地進行教學,確保教學內容的全面覆蓋和學生學習效果的提高。以下是小編為大家整理的教學計劃范本,供大家參考借鑒。這些教學計劃覆蓋了不同學科
    租賃合同是一種法律文書,用于明確出租人和承租人之間的租賃關系。如果你需要一份租賃合同的參考,以下是一些范本,可以幫助你快速起草合同。甲方:(以下簡稱甲方)乙方
    承包合同是一種精心制定的協議,涉及工程項目的范圍、設計、實施、監督等方面。下面是一份完整的承包合同范本,供業主和承包人參考簽署。甲乙雙方經友好協商,甲方決定委托
    作文是語文學習的重要環節,通過寫作可以提升自己的語言表達和思維能力。在閱讀范文的同時,我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內涵。一勤天下無難事。從古到今,有多少
    作文是一種綜合性的語言實踐活動,通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。掌握好寫作的技巧和方法非常重要,以下是一些優秀作文范文,供大家學習借鑒。
    北京是一座千年古都,有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。接下來,讓我們一起來看看北京的美食地圖,為您的味蕾探索提供指引。以前一直夢想著去北京看看,跟爸爸說了很多次,
    培訓心得體會是一個反思自身學習和成長的機會,也是對培訓活動的反饋和評價。小編為大家搜集了一些關于培訓心得體會的范文,供參考和學習。懷著激動與自豪的心情,在這個收
    通過制定學習計劃,我們可以合理安排學習和休息時間,更好地保持學習的持久性和專注力。"下面是一些優秀學習計劃范文供大家參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。"
    優秀的作文可以激發讀者的思維和想象力,引導讀者去思考和探索更深層次的問題。這是一些優秀作文的合集,每一篇都有獨特的見解和表達方式。在我上小學的三年級之前,一直都
    教學工作計劃是教師根據教學任務和學科特點制定的一份工作計劃,旨在指導教學活動的開展和組織,提高教學效果和學生學習成績。根據學校的教學安排和學科教學大綱,我需要制
    通過寫一篇優秀的作文,我們可以展示自己的才華和個性,獲得他人的認可和贊賞。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,希望對大家有所幫助。曾去過熱鬧非凡的中山公
    月工作總結是對一個月來工作表現的概括,可以幫助我們發現優點和不足。以下是一些專業領域月工作總結的經典范例,供大家參考和學習。時光荏苒,半年的時間轉瞬即逝。回顧即
    幼兒園工作總結可以幫助我們更好地規劃未來的工作目標和計劃。以下是一些優秀的幼兒園工作總結范文,希望對大家的工作總結有所幫助。第一、預防為主、綜合治理的工作方針,
    小班教案的編寫需要考慮到幼兒的興趣、能力和教學資源等因素。希望以下小班教案實例能夠幫助教師們更好地設計和實施小班教學活動。1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大
    年會策劃是為了增強企業凝聚力、激發員工創新意識和團隊精神而進行的一項重要活動。想要策劃一場難忘的年會嗎?不妨參考一下這些成功的年會策劃案例。。一、年會主題:北京
    心得體會的寫作可以提高我們的思維能力和表達能力,讓我們更加清晰地表達自己的觀點和體會。心得體會是一種對自己所經歷和思考的總結,以下是一些優秀的范文,供大家參考和
    在這個特殊的日子里,我感到萬分榮幸能夠成為今天的主持人。這些總結范文涵蓋了多個主題和領域,供大家參考和借鑒。敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!快樂的暑假即將來臨
    思想匯報是一種對個人思想、觀念、信仰以及人生感悟進行總結和記錄的一種書面形式。在工作和學習中,思想匯報可以幫助我們梳理思路,總結經驗,找到問題所在,并對未來的發
    通知的重要性在于及時溝通信息、協調行動、促進組織的正常運行。通知是一種用來向特定對象傳遞信息或提供指導的書面材料,它可以有效地促進溝通和協調。那么我們該如何撰寫
    編寫幼兒園教案需要根據幼兒的實際情況,合理設置教學目標。幼兒園教案范文的閱讀可以激發教師的教學熱情和創造力。活動目標。1.知道圓形的特征,能從不同的物品中找出圓
    高中教案的編寫需要教師具備豐富的教學經驗和教學研究能力,以保證教學質量和效果。小編整理了一些高中教案范文,希望能夠對大家的備課工作提供一些參考和指導。
    優秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨特的思考和理解。在這些優秀作文范文中,我們可以看到作者獨特的思辨和精彩的表達。是山東濟南人,她慈祥和藹,對我們這些晚輩
    在合作中,人們可以相互傾聽,理解和尊重對方的意見和需求。現在就讓我們一起來看看下面這些關于合作的經驗和故事。甲、乙雙方通過友好協商,就車庫租賃事宜達成協議如下:
    禮儀主持的形象非常重要,需要注重儀態、言談舉止和形象氣質的塑造。禮儀主持是一門綜合性的學科,它要求主持人掌握一定的禮儀知識和技巧。如何成為一名出色的禮儀主持?讓
    教學工作計劃是教師與學生之間的溝通橋梁,能夠明確教學目標和要求,增強學生對學習的認識和理解。希望以下教學工作計劃范文能夠對大家的教學工作有所啟發和幫助。
    發言稿可以幫助我們規劃好整個演講的內容和結構,在演講時能夠更加有條理地敘述,使聽眾更容易理解和接受。下面是一些優秀的發言稿范文,希望可以給大家提供一些靈感和參考
    活動方案常常包括活動目的、內容、時間、地點、參與人員和預期效果等要素。在下面的活動方案搜集中,你可以找到一些創意和實用的靈感。一、活動背景:對于剛進入大學的我們
    在教學工作計劃中,教師可以設定明確的評價指標和評價方法,以評估學生的學習成果。在制定教學工作計劃時,可以參考這些范文,結合自己的實際情況進行適當的調整和改進。
    在總結過去一個月的工作時,我們可以反思自己的努力和成果,進而改進和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考借鑒。xx年機械系迎新杯籃球賽結束了,活
    自我評價是一種自省的機會,它可以幫助我們發現自身存在的問題并加以改進。對于自我評價范文中的例子,大家可以適當根據自己的實際情況進行調整和修改。下面小編整理了。個
    采購的目標是實現用最低的成本獲取最大的價值,為企業創造利潤和競爭優勢。希望以下范文能夠給大家提供一些寫采購總結的啟示和借鑒。購貨單位:××(以下簡稱甲方)。供貨
    編寫計劃書可以迫使我們對項目進行全面的思考,從而減少遺漏和錯誤。小編為大家整理了一些優秀的計劃書范文,希望對大家有所幫助。1.通過活動,使學生能夠認識自我,悅納
    優秀作文不僅要有獨特的觀點,還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。接下來是一些優秀作文的片段分享,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。我心中未來的房子是全能而富有現代
    中班教案可以幫助教師對學生的學習情況進行了解和分析,為后續教學提供依據。下面是一些中班教案范文,希望能夠對教師編寫自己的教案起到一定的幫助作用。1。欣賞并理解故
    家長會是家長了解學校教育理念和教學計劃的重要途徑,進而更好地支持孩子的學習。小編整理了一些家長會須知,希望對大家有所啟發,做好準備。九年級1班家長會班主任發言稿
    培訓心得的寫作過程本身就是對培訓內容和目標的再思考和內化的過程。小編整理了一些優秀的培訓心得范文,供大家參考和學習。經過一次特別的培訓,我深深領悟到了心態的重要
    一篇好的講話稿應當既有吸引力,又具備思想深度,使聽眾在聽完后產生共鳴與啟發。這是一篇激勵學生努力學習的演講稿,希望同學們能夠樹立遠大的目標,勇往直前。
    優秀作文可以啟發讀者的思考,引起讀者對于問題的關注和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文
    思想匯報是思考自己人生意義和價值的過程,能夠幫助我們更好地規劃未來方向。接下來是一些關于思想匯報的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方向。敬愛的黨組織:您
    優秀作文應該遵循文學的基本規律,通過修辭和寫作技巧,使文章更加生動和具有感染力。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優秀作文的典型例子。磨難居于生活中,猶如空氣對
    優秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內容充實、觀點獨到等。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加廣闊的世界。每次我從家里出來,
    在讀后感中,我們可以自由地發表自己的看法,分享自己的體驗,并與他人進行交流和討論。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。
    租賃作為一種特殊的經濟活動,需要租賃雙方建立良好的信任關系和合作意識,才能實現共同發展。在租賃過程中,我們應該注意以下幾個方面,以下是一些經驗總結供大家參考。
    正所謂人生如舞臺,每個人都有自己的角色,在這里我們將共同演繹一場精彩的舞臺劇。接下來請大家看看一些優秀主持人的表現,或許能給我們啟示和靈感。各位嘉賓,各位朋友,
    通過簽署合同協議,雙方可以明確約定各種情況下的解決方式和補償措施。如果您對合同協議的具體表達方式有疑問,不妨參考下面的范文。郭某曾在他處進行人工骨粉額顳部凹陷填
    心得體會是對一段時間內的學習和工作經歷進行總結和概括的一種方法,它有助于我們回顧成長的過程。心得體會范文3:通過這次旅行,我深深感受到了自然的偉大和人與自然的關
    優秀作文應該有自己的風格和獨特之處,使人一讀就能辨識出作者的筆法。通過閱讀以下優秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。朋友,你見過天山嗎?天山的
    英語是一門浩瀚的學科,涉及到詞匯、語法、聽說讀寫等多個方面。在這里,小編為大家選擇了幾篇值得一讀的英語總結范文,希望能夠給大家帶來一些靈感。1、祈愿:天下和順,
    教學計劃可以幫助學生在有限的時間內達到預期的學習目標。希望這些教學計劃范文對大家制定和改進自己的教學計劃有所幫助。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習本課
    檢討書可以增強我們的責任感和自我管理能力,培養良好的行為習慣。以下是一些精選的檢討書范文,它們以不同的方式展示了寫作思路和技巧的運用。尊敬的領導:您好!伴隨著領
    教學工作計劃可以幫助教師把握學生的學習進度和掌握情況,及時進行調整和改進。歡迎大家分享自己編寫的教學工作計劃,一起交流和學習。班次;大班。設計意圖:讓幼兒根據觀
    買賣行為需要遵守法律法規和道德規范,保障交易的公平和誠信。最后呈上一些買賣資源和平臺推薦,方便大家進行買賣交易。甲、乙雙方就房屋買賣事項,經協商一致,達成以下合
    策劃方案應該具備創新性和實施性,能夠在實踐中得到驗證并產生實際效果。以下是小編為大家整理的一些優秀策劃方案范文,供大家參考借鑒。希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
    優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。希望這些優秀作文能夠激發大家寫作的熱情,提高自己的作文水平。秋已殤,情未央,一片真愛為卿深
    發言稿是一種書面演講材料,它能夠幫助我們在演講時更好地控制自己的語言和節奏。發言稿是一種在特定場合發表演講時所使用的文字材料。在重要場合發言,我們經常需要準備一
    在現今競爭激烈的社會,越來越多的人開始意識到申請書的重要性。在下面的更多申請書范文中,你可以看到作者如何巧妙地展示自己的個人魅力和專業能力。江西省農村信用社:我
    優秀作文需要有恰當的語言運用和精確的表達,讓讀者能夠感受到你的思想和情感。以下是一些優秀作文的精彩片段,希望能夠激發大家的寫作熱情,并從中學到一些有用的寫作技巧
    在月工作總結中,我們可以總結出一些行之有效的工作經驗,以備將來參考和借鑒。希望以下這些月工作總結范文能給大家寫作的靈感和啟示,幫助大家寫出更好的月工作總結。
    部門的有效運作需要具備清晰的工作職責、明確的權責關系和高效的溝通協作能力。通過閱讀下面的范文,你可以了解到一些部門總結中常見的寫作技巧和方法。(一)項目概況。2
    檢討書的撰寫不僅是一種方式,更是一種態度和思維方式,它能讓我們更加成熟和自律。接下來,我們一起來看看一些成功的檢討書案例,了解如何寫出一篇優秀的檢討書。
    心得體會是我們積累經驗和教訓的一種方式,能夠幫助我們更好地規劃和決策。具體的心得體會范文如下所示,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。從下半年開始,作為公司
    作為一種文學形式,優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,供大家參考學習。一粒沙子見世界,一朵花里見生命。生命活著
    在重要的場合,發言稿可以幫助我們更好地組織語言,準確地表達自己的觀點,提升演講的效果。在這里,我們將為大家分享一些成功演講者的發言稿范例。。星期四是端午節,我和
    一份簡明扼要的自我介紹能夠更好地傳達你對于面試職位的熱情和適應能力。以下是一些經典的自我介紹范文,以供大家參考,我們一起來看看吧。我叫xxx。所學專業xx學。畢
    優秀作文是經過反復推敲和修改的產物,它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。我們為大家精選了一些優秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。
    優秀作文是在寫作過程中充分展現自己的思想、情感和觀點的。以下是小編為大家分享的一些經典優秀作文賞析,希望能給大家的寫作帶來一些思考。在一個陽光明媚的早晨,我和媽
    策劃書是一個項目或活動的詳細計劃和構想,它包括目標、實施步驟和時間安排等內容。如果您需要參考一份優秀的策劃書樣本,可以查看下面的范文。一、指導思想:紅領巾廣播站
    作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式,優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。
    一個好的發言稿可以提高演講者的形象和影響力,使演講更加生動、精彩。借助這些發言稿范文,我們可以更好地理解如何寫出精彩的演講稿。尊敬的各位領導,親愛的同學們:大家
    人生是一本永遠無法翻開新的書籍,每一頁都有新的故事等待我們去書寫。以下是小編為大家整理的人生總結參考資料,希望能夠為您的寫作提供一些幫助和啟示。同學們:大家好!
    個人總結是一個自我反省的過程,可以幫助我們提高自我認知和自我管理能力。這里有一些經過精心挑選的個人總結案例,供大家參考和學習。一晃眼,在醫院工作已有2年了,在過
    競選是民主社會中公正選舉的重要環節,能夠保障每個人都有平等的機會參與決策。看看以下這些成功的競選范文,或許你可以借鑒一些優秀的寫作技巧。尊敬的領導,各位老師,親
    演講稿中的語言應該簡潔明了,避免使用過于復雜的詞匯和句子結構。接下來是小編為大家整理的一些小學生演講稿范文,供大家進行參考和學習。尊敬的各位領導,各位同仁:大家
    活動總結是對活動執行情況的一種客觀反映,可以幫助我們更好地了解和評估活動目標的實現情況。感謝大家的關注,小編為大家整理了一些實用的活動總結范文,希望能夠給大家帶
    工作計劃書是對未來一段時間內工作任務和目標進行規劃和安排的重要工具。以下是小編為大家推薦的一些精選工作計劃書,它們涵蓋了不同的行業和職業,供大家參考。
    承包合同必須明確雙方的權利義務,避免產生糾紛和爭議。希望以上的承包合同信息對大家有所幫助,祝愿大家能順利完成工程。5、乙方指定由為工地現場負責人,為替補負責人。
    通過撰寫匯報材料,可以向上級領導或同事展示自己的工作成果,并得到評價和指導。下面是幾篇精選的匯報材料,分享給大家,希望能夠對大家的寫作有所幫助。由于該釣魚網站制
    優秀作文需要有嚴謹的邏輯和連貫的思路,使得文章具備自洽性和說服力。下面是一些優秀作文的示例,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。我想你,我愛你,哈哈哈哈,我會一輩子
    通過思想匯報范文,我們可以對自己的思維進行反思和總結,從而不斷提高自己的思考能力和分析能力。以下是小編為大家挑選的思想匯報范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考和
    擁有良好的演講與口才能力可以幫助我們更好地展示自己,增加在職場和社交場合的競爭力。下面是一些演講與口才的教學資源和學習資料,供大家免費下載和學習。演講與口才心得
    辭職申請書能夠有效地傳遞個人的離職意圖和期望,為今后的職業規劃提供重要參考。如果你正在撰寫辭職申請書,建議先查閱一些相關的范文和模板,以便更好地表達自己的意愿。
    優秀作文是文字的藝術,需要用恰當的詞語和生動的形象來展示作者的思維和情感。通過閱讀以下優秀作文的范文,我們可以發現其中蘊含著作者的獨特思想和深刻觀點。
    演講稿具有一定的結構和邏輯,需要有清晰的開頭、中間部分和總結,使聽眾能夠理解和接受演講者的觀點。以下是一些成功演講者的演講稿示范,希望能夠對您的演講寫作有所幫助
    競聘是一種通過選拔機制來選拔符合條件的人才的過程,它是社會進步和發展的重要組成部分。以下是小編為大家收集的競聘范文,僅供參考,希望能幫助大家更好地準備競聘。
    在黨員思想匯報中,我們可以對自己的政治理論水平和思想認識進行檢視和反思。接下來是一篇經典的黨員思想匯報樣本,希望大家認真學習并提升自己的寫作水平。敬愛的黨組織:
    范本具有啟發性和示范性,它們可以激發我們的寫作靈感,并指引我們在特定寫作領域中的表達方式。通過對范文范本的研究,我們可以了解到不同主題和領域的寫作特點和要求。
    中班教案作為教學管理的重要工具,可以幫助教師及時反饋教學效果,調整教學策略,提高教學質量。接下來,我們一起來看看這些中班教案范文,了解一下其他教師的教學經驗和做
    通過編寫計劃書,我們可以更好地把握整體大局,規劃未來的工作方向和發展路徑。小編在整理這些計劃書范文時,特意挑選了各個領域的典型案例,包括市場營銷、項目管理、創業
    國旗下是我們共同的榮耀和自豪,是我們共同追求的目標。在國旗下,我們可以看到無數英雄的身影,他們用自己的行動詮釋了偉大。敬愛的老師,親愛的同學們:早上好!今天我演
    優秀作文需要以扎實的知識儲備為基礎,以豐富的想象力為驅動,以靈活的表達方式為呈現。這是一篇特別引人入勝的優秀作文,語言細膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。
    閱讀范文范本可以激發我們的寫作靈感,促使我們更加有創造性地進行寫作。下面是小編為大家篩選的一些范文范本,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。我是一名個體道路運輸經
    優秀作文能夠通過具體的細節和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露,相信它們會給我
    運動會是學校每年一度的盛會,是同學們展示體育才能和團結協作精神的舞臺。以下是一些經過編輯精選的運動會總結,歡迎大家參考和借鑒。“加油,加油啊!”“快追上去呀!”
    國慶節是我們共同的節日,也是我們展示國家形象和民族精神的重要時刻。以下是小編為大家整理的國慶節購物指南,讓你買到物美價廉的商品。活動目標:1、培養幼兒熱愛攝影最
    在這個特殊的時刻,我非常榮幸成為主持人,與大家一同分享這份喜悅和激動。掌聲、歡呼聲和笑聲交織在一起,讓我們一起來欣賞以下精彩的主持詞吧。現場的各位來賓、各位親朋
    寫心得體會可以讓我們更加清晰地認識和理解自己的所思所想。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的心得體會,那么不妨先來看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。5月底,現代教
    初中教案是教師在備課中對教學內容進行梳理和歸納,以便于教師能夠更加清晰地掌握教學內容的脈絡和重點。接下來是一些初中教師分享的教案實例,希望能給大家帶來一些新的教
    優秀作文是一種創作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。我們為大家精選了一些優秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作的
    通過寫作文,我們可以展現自己的個性和獨特的思維方式,培養自己的文學素養。優秀作文的魅力在于它的觀點獨特、表達精準、語言優美,以下是一些經典作文范文,希望能夠給大
    教案模板包含了教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學評價等要素,是教學設計的重要組成部分。希望大家能夠善用教案模板,打造高效和精彩的教學課堂。
    主站蜘蛛池模板: 亚洲AV日韩精品久久久久| 国语自产少妇精品视频| 国产精品无码一区二区三区电影| 国产精品久久久天天影视香蕉 | 久久精品国产亚洲AV高清热| 国内精品久久久久影院网站| 2022国内精品免费福利视频| 亚洲中文精品久久久久久不卡| 精品97国产免费人成视频| 欧美日韩在线亚洲国产精品| 精品人妻码一区二区三区| 中文字幕日韩精品有码视频| 久久噜噜久久久精品66| 国产欧美精品一区二区三区四区| 日韩精品一区二区三区四区 | 亚洲精品无码久久不卡| 精品一区二区三区在线观看| 国产精品成人精品久久久| 欧美巨大黑人精品videos| 精品亚洲综合久久中文字幕| 国产精品99久久99久久久| 精品国精品无码自拍自在线| 无码人妻精品一区二区三区66 | 国语自产少妇精品视频蜜桃| 亚洲国产精品国自产拍AV| 亚欧无码精品无码有性视频| 男女男精品网站免费观看| 国产亚洲午夜高清国产拍精品| 国产高清国内精品福利99久久| 免费91麻豆精品国产自产在线观看| 538国产精品一区二区在线| 国产剧情国产精品一区| 国产乱码精品一品二品| 国产成人精品电影在线观看| 国语自产少妇精品视频蜜桃| 国产综合色在线精品| 精品久久久久久无码专区 | 国产亚洲精品自在久久| 精品免费久久久久久久| 国产午夜精品久久久久免费视| .精品久久久麻豆国产精品|