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    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:JQ文豪

    作文的內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞主題展開(kāi),有條理地展示自己的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇一

    我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天,愛(ài)天高云淡的秋天;也愛(ài)瑞雪紛飛,銀裝素裹的冬天,但我更愛(ài)春暖花開(kāi),萬(wàn)紫千紅的春天。

    春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。

    春天,是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后,就駕著五彩祥云,來(lái)到凡間,使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái),溫暖起來(lái)。當(dāng)風(fēng)停了,雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠,與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹,綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年,風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮谩O裉爝呁ァJ且黄忠黄乃{(lán)天。

    春天,是一位心靈手巧的畫(huà)家。她在人間空曠的土地上,畫(huà)上了又青又高大的群山,畫(huà)上了又綠又清的水,畫(huà)上了露著笑臉的太陽(yáng)公公,畫(huà)上了那棉絮般的白云……在畫(huà)家的筆下,那可愛(ài)的白云毫無(wú)拘束地在蔚藍(lán),遼闊的天空中翩翩起舞,那舞姿是多么優(yōu)美,多么動(dòng)人!哦,對(duì)了,更有那活潑勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶,頑皮的小鳥(niǎo),是它們使得大地增添無(wú)限生機(jī)。

    春天,是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵鮮艷,美麗的花兒插滿(mǎn)了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。

    春天,是……。

    春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀,讓我聯(lián)想到許多,許多……我愛(ài)春天!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇二

    水是生命之源,假如沒(méi)有水,人、動(dòng)物和植物就會(huì)死去,土地就會(huì)焦黃,整個(gè)星球都會(huì)枯竭。

    水是一種心靈的調(diào)料劑,當(dāng)饑寒交迫,有一只手遞給你一杯水時(shí),你的心里就會(huì)充滿(mǎn)感激之情,當(dāng)水進(jìn)入你的心田時(shí),那杯子里裝的,已經(jīng)不僅僅是一杯水了,而是溫暖。

    然而,水也有七情六欲,它兇暴時(shí),就會(huì)像黃河決口時(shí)一樣,張開(kāi)血盆大口,向無(wú)辜的人民撲去。那張兇暴的嘴,侵吞了多少美好的家庭?侵吞了多少畝人民賴(lài)以生存的土地?它溫柔時(shí),就宛如一位恬靜嫻雅的江南女子,幫助兩岸人民灌溉農(nóng)田,飼養(yǎng)家畜,供人們飲用,便利人們的生活。

    水更代表純潔。純潔,是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。外表丑陋不重要,重要的是心靈純潔,這,才是最美的。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇三

    未來(lái)的機(jī)器老師即溫柔,又善解人意。

    未來(lái)的老師一個(gè)機(jī)器人,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣,再按照學(xué)生的性格,給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師,并同時(shí)工作,大機(jī)器人老師教學(xué),小機(jī)器人老巡邏,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí),小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他(她)們,還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

    機(jī)器人老師很溫柔,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他,還能播放讓學(xué)生輕松的音樂(lè)。

    神奇吧!這就是未來(lái)的機(jī)器人老師!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇四

    夢(mèng)姑娘把我?guī)У搅嗽铝痢?/p>

    “你好我是夢(mèng)姑娘”銀色的頭發(fā)深黑色的眼眸看著我。

    “你。你是誰(shuí)”我驚慌失挫的看著她。

    “是你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了你的愿望”藍(lán)色的衣裳悠悠飄起—。

    “你現(xiàn)在可以去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了”夢(mèng)姑娘看著我說(shuō)道。

    我高興起來(lái),因?yàn)槲业搅嗽虑颍匆?jiàn)了廣寒宮“真的.嗎?夢(mèng)姑娘說(shuō);“不是你想的那樣看見(jiàn)廣寒宮,而是讓你明白一個(gè)道理。她手一揮藍(lán)色的到處都是,我站在了藍(lán)色云上,感覺(jué)不可思想象。

    “你往下看”夢(mèng)姑娘一副似笑非笑的看著我。

    我一低頭,看見(jiàn)了黃色的土地,沒(méi)有任何植物,沒(méi)有蔚藍(lán)的天空,沒(méi)有廣寒宮、沒(méi)有嫦娥、沒(méi)有玉兔。

    “你看吧!你們現(xiàn)代人知道了那些所謂的傳說(shuō)是假的,更激發(fā)了你們現(xiàn)代人的想象力,這樣才能讓你們?nèi)祟?lèi)更加進(jìn)步,所以我們才利用這些神話(huà)來(lái)提高你們現(xiàn)代人的生活”夢(mèng)姑娘認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)。

    “我以為真的有神話(huà)類(lèi)”我喃喃道。

    夢(mèng)姑娘笑起來(lái)“哈哈你們現(xiàn)代兒童真好笑,那我們下次在見(jiàn)咯…。”

    我嗖了一下起來(lái),我笑了起來(lái),因?yàn)槲抑廊祟?lèi)的科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),因?yàn)橛兴凇獕?mèng)姑娘,我開(kāi)始睡覺(jué)了,想在次見(jiàn)到夢(mèng)姑娘、那銀色的頭發(fā)深黑色的眼眸我都不會(huì)忘記。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇五

    看到圓,有人會(huì)想到團(tuán)圓,有人會(huì)想到太陽(yáng),而我卻想到了一張又大又圓的臉,那是因?yàn)槲覀冊(cè)谀菑埓竽樕贤孢^(guò)帖鼻子的游戲。

    有一次,我們班舉行了小考,同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都不太滿(mǎn)意。“哭喪著臉干嗎呀?下節(jié)課是文活課,都高興點(diǎn)。”一個(gè)考得不錯(cuò)的.同學(xué)說(shuō)道:“我們都考得這么爛,還怎么能上文活課呢?”一些同學(xué)在小聲嘀咕著。

    “鈴——鈴——!”上課了!同學(xué)們都不知道這節(jié)文活課到底能不能上,都很緊張。“同學(xué)們,這節(jié)課上文活!”老師走上講臺(tái)說(shuō)。

    “啊?”同學(xué)們很驚訝。“同學(xué)們,成績(jī)只代表過(guò)去,你們?yōu)楹螢檫^(guò)去發(fā)愁呢?站起來(lái),勇敢地面對(duì)將來(lái)吧!這節(jié)課,我們就來(lái)玩一個(gè)貼鼻子的游戲吧!”老師笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)。

    游戲開(kāi)始了,老師在黑板上畫(huà)了一張又大又圓的臉,又畫(huà)上了眼睛和嘴。同時(shí),我們?cè)谙旅嬉卜殖闪怂慕M,每組四人。老師首先叫第一組的一個(gè)男生來(lái)貼,那個(gè)男生一上講臺(tái)就信心滿(mǎn)滿(mǎn),可他在被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈后,就分不清東南西北了,只好把鼻子貼在了嘴旁。大家都說(shuō)那張臉像長(zhǎng)了個(gè)青春痘,好玩極了!

    接著就是第二組的佳佳上場(chǎng)了,她被蒙上眼睛后,優(yōu)美地轉(zhuǎn)了三圈,貼!

    “哦!貼中嘍!”第二組得意洋洋,因?yàn)樗麄兊?分。

    “第三組誰(shuí)來(lái)呀?”老師問(wèn)了好幾遍。“我來(lái)吧!”晗晗用清脆地聲音對(duì)大家說(shuō)。“當(dāng)!”哦,貼到了邊上。不過(guò)也不錯(cuò),得了3分。

    “該第四組了。”“妍妍,你來(lái)吧!”我邁著輕盈的步伐來(lái)到了講臺(tái)上,蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了三圈。

    “當(dāng)!”“中了,哦!中了!”我好高興,居然貼中了!我們組得了10分,全班第一。

    圓會(huì)給人帶來(lái)許多快樂(lè),這就是圓帶給我的快樂(lè)!

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    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇六

    這是20xx年一個(gè)興奮的日子,為什么?因?yàn)榭茖W(xué)家研制出了“七彩復(fù)制潔齒糖”,你可能會(huì)問(wèn):“不就是一顆糖嘛,有什么稀奇的?”那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了,你問(wèn)為什么?讓我來(lái)告訴你現(xiàn)在的狀況吧!

    20xx年,人類(lèi)的生活越來(lái)越快節(jié)奏。大家沒(méi)時(shí)間吃驚美的飯菜,尤其是科學(xué)家,天天搞科研,根本不方便煮飯做菜。怎么辦呢?政府投入大量資金,讓科學(xué)家研制壓縮飯菜。起初,科學(xué)家經(jīng)過(guò)多天努力,研制出“壓縮食物罐頭”,不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,而且價(jià)格實(shí)惠,照理說(shuō)這事可以結(jié)束了,但跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),人們不知道應(yīng)該吃多少,導(dǎo)致吃得過(guò)飽或因沒(méi)吃飽導(dǎo)致沒(méi)有力氣去工作,這樣,“壓縮食物罐頭”被打入冷宮。

    科學(xué)家又研制出“七彩變化糖”,能夠變成各種飯菜,可使用次數(shù)為100次。但它在變成飯菜的同時(shí),也會(huì)變出許多盛食物的盤(pán)子,吃完飯菜后盤(pán)子還得自己收拾,這引起了許多家庭主婦的不滿(mǎn)。科學(xué)家只好繼續(xù)進(jìn)行研究,歷經(jīng)幾個(gè)月的時(shí)間,(那時(shí)因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)減慢,所以一個(gè)月等于100天,一年有15個(gè)月。)終于研發(fā)出來(lái)了“七彩復(fù)制潔齒糖”,里面含有豐富的維生素和礦物質(zhì),和大量的“復(fù)制素”,能把維生素和礦物質(zhì)復(fù)制100倍,吃下一顆能維持3天不吃任何東西,只喝水。早上吃還能潔齒呢!

    又過(guò)了幾個(gè)月,科學(xué)家研制出能變成各種交通工具的“變形果”,節(jié)約了出行的開(kāi)支。

    神奇嗎?這都是科技發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的方便啊!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇七

    春天,是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后,就駕著五彩祥云,來(lái)到凡間,使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái),溫暖起來(lái)。

    春天,是一位慈祥的守護(hù)神。她把正在昏昏欲睡中可愛(ài)的花,草,樹(shù),木,鳥(niǎo),獸,蟲(chóng),魚(yú),從寒冷的冬季中喚醒,使得萬(wàn)物又恢復(fù)了生機(jī)。

    春天,是一位心靈手巧的畫(huà)家。她在人間空曠的土地上,畫(huà)上了又青又高大的群山,畫(huà)上了又綠又清的水,畫(huà)上了露著笑臉的太陽(yáng)公公,畫(huà)上了那棉絮般的白云……在畫(huà)家的筆下,那可愛(ài)的白云毫無(wú)拘束地在蔚藍(lán),遼闊的天空中翩翩起舞,那舞姿是多么優(yōu)美,多么動(dòng)人!哦,對(duì)了,更有那活潑勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶,頑皮的小鳥(niǎo),是它們使得大地增添無(wú)限生機(jī)!

    春天,是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵鮮艷,美麗的花兒插滿(mǎn)了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。

    春天,是……。

    春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀,讓我聯(lián)想到許多,許多……我愛(ài)春天!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇八

    在一個(gè)非常炎熱的夏天里,我家里卻充滿(mǎn)了陣陣涼意。那是因?yàn)槲壹艺归_(kāi)了一場(chǎng)特殊的比賽,居然來(lái)比誰(shuí)最“冷”。

    規(guī)則非常簡(jiǎn)單,就是無(wú)論用什么方法來(lái)比一比誰(shuí)最“冷”。

    了?趕快趕快送醫(yī)院啊!”“啊?哈哈哈哈......”最終老爸榮獲“冷王”。

    啊!家里的星期天真快樂(lè)。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇九

    我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天,愛(ài)天高云淡的秋天,也愛(ài)瑞雪紛飛,銀裝素裹的冬天,但我更愛(ài)春暖花開(kāi),萬(wàn)紫千紅的春天。

    春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。

    春天,是一位活潑美麗的仙子。她接到玉帝下的圣旨后,就駕著五彩祥云,來(lái)到凡間,使得原來(lái)冷冷清清的大地一忽兒熱鬧起來(lái),溫暖起來(lái)。當(dāng)風(fēng)停了,雨頓了。到處都是生機(jī)勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望無(wú)際了綠,與天完美的結(jié)合在一起。一望無(wú)際的天空中飛著雄鷹,綠油油的草地上我看到了風(fēng)。風(fēng)一樣的少年,風(fēng)一樣的年華。孩子們?cè)诖禾熘懈惺苋松拿篮谩O裉爝呁ァJ且黄忠黄乃{(lán)天。

    春天,是一位插花的能手。她悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵鮮艷,美麗的花兒插滿(mǎn)了大地。大地頓時(shí)成了花的海洋。

    春天,是……。

    春天讓我長(zhǎng)出想象的翅膀,讓我聯(lián)想到許多,許多……我愛(ài)春天!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十

    我發(fā)明了一個(gè)小游戲,名為“四詞聯(lián)想”。游戲規(guī)則是這樣的:兩人或多人玩,一個(gè)人隨便說(shuō)出四個(gè)詞,其他人把這四個(gè)詞變成一個(gè)小故事或者一段合理的'話(huà),話(huà)語(yǔ)中不能出現(xiàn)方位名詞,如椅子在床旁邊、書(shū)放在椅子上面等。

    我覺(jué)得自己想的小游戲十分好玩,迫不及待地找來(lái)好朋友欣怡和玫璽一起分享。這次游戲中,欣怡負(fù)責(zé)出題,我和玫璽搶答。“廁所、水管、填空、大樹(shù)。”欣怡剛說(shuō)完,我心想:這也太容易了吧!立馬舉手搶答:“天空下起雨了,小明上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)水管爆了,他覺(jué)得這樣很浪費(fèi)水,于是,就用瓶子裝滿(mǎn)水,給大樹(shù)澆水。”玫璽雖然是對(duì)手,但她聽(tīng)了,馬上贊道:“有創(chuàng)意!”可欣怡卻認(rèn)為:“有點(diǎn)不合理。下雨天用得著給大樹(shù)澆水嗎?”我和玫璽頓了頓,不約而同地說(shuō):“是喔!”

    這個(gè)“四詞聯(lián)想”是不是很有意思?它不但可以開(kāi)發(fā)我們的想象力,還可以再多于一人的情況下隨時(shí)隨地玩!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十一

    春天像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,拿著一根奇妙的、金光閃閃的魔法棒,口里念著咒語(yǔ),用魔法棒敲了大地三下,大聲說(shuō):“變--變--變!”大地便長(zhǎng)出了鮮嫩的小草,粗壯的大樹(shù),把凍結(jié)的小溪變成了流淌的河水,鮮花也盛開(kāi)了。

    春天像一個(gè)大畫(huà)家,拿著一大把五彩繽紛的蠟筆,畫(huà)出了一只只燕子在輕快的飛舞;畫(huà)出了一條條小魚(yú)在快樂(lè)的游來(lái)游去;畫(huà)出了一只只杜鵑在枝頭歡快的歌唱。

    春天像一個(gè)插畫(huà)能手,插下了迎春花、月月紅、杜鵑花等,有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的,各種顏色艷麗的花朵,可以說(shuō)是五光十色了!

    春天像一位母親,喚醒了草、木、鳥(niǎo)、獸,讓大地有了勃勃生機(jī)。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十二

    一聲雷響把春天的'鬧鐘打響了,春天悄無(wú)聲息的來(lái)了。

    春雷打破了冬天的寒冷,青蛙從冬眠中醒了過(guò)來(lái),剛一出洞,雨便在分秒之間下了起來(lái)嘩嘩嘩。春雨的歌會(huì)開(kāi)始了打起前奏的春雨在低音中飛揚(yáng)。春雷的響聲仿佛成了打鼓聲,浩浩蕩蕩的巨響前進(jìn)了。呱呱叫的小青蛙長(zhǎng)起交響曲,花兒張開(kāi)花瓣吹著音樂(lè)。春雨時(shí)大時(shí)小,音樂(lè)的調(diào)也是時(shí)大時(shí)小。小草在雨中是忠實(shí)的聽(tīng)眾,在風(fēng)雨交加的音樂(lè)會(huì)中。慢慢的雨變小了,樂(lè)曲也便成了夜曲,很溫柔,很柔和。漸漸的,雨下小了。春雷也離開(kāi)了音樂(lè)會(huì)。呼呼一聲春風(fēng)告別了音樂(lè)會(huì)。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十三

    人們都說(shuō)春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),都說(shuō)春天生氣勃勃,因?yàn)樗侨藗冃撵`飛翔的時(shí)候,他讓人們猶如在浩瀚的大海里暢詳。啊,我浸在春天的連想之中。春天好似一個(gè)年輕美麗的仙子,接到了玉帝下的圣旨之后,就架著祥云下凡了。孩子們?cè)诤舆呑分鹬恢恢徊实辉跇?shù)下捉迷藏,沒(méi)有絲毫憂(yōu)愁,他們迎著陣陣春風(fēng)奔跑著。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)春光滿(mǎn)面;婦女坐在自家園子里,沐浴著春光。春天像一個(gè)慈祥的守護(hù)神,他把可愛(ài)的花草樹(shù)木把可愛(ài)的花草樹(shù)木,鳥(niǎo),蟲(chóng),獸,魚(yú),從寒冷的冬天中喚醒,使得大地恢復(fù)了生機(jī)。瞧,山上的那些松樹(shù),柏樹(shù),個(gè)個(gè)高大挺秀。看,那些活潑的小魚(yú)兒,從剛解凍的小河中活蹦亂跳。

    聽(tīng),山中的百靈鳥(niǎo),喜雀,黃鸝等等全部都在婉轉(zhuǎn)歌唱,匯成了一首春天的贊歌。春天是一位偉大的畫(huà)家,它在白白的的大地上畫(huà)了青青的山,露著笑臉的太陽(yáng)公公及棉絮般的云,更有那可愛(ài)的花朵,活潑的蜜蜂,頑皮的小鳥(niǎo),使大地看起來(lái)生機(jī)勃勃。瞧,一個(gè)冬天過(guò)了,蜜蜂又開(kāi)始勞動(dòng)了,它提著小蜜桶,在采蜜。看,頑皮的小鳥(niǎo)在廣闊的天空飛翔,太陽(yáng)公公及棉絮般的云,青青的山,構(gòu)成了一幅精妙的風(fēng)景。春天讓我們長(zhǎng)出想像的翅膀,春天讓我想到很多很多。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十四

    槐樹(shù)根有一個(gè)偉大的理想,他想跳出大山周游世界!一天,他把這個(gè)理想告訴了他怕朋友們,并且還說(shuō)自己想完成這個(gè)夢(mèng)想。大家都大吃一驚。啄木鳥(niǎo)說(shuō):“你是生長(zhǎng)在這座山上的,你屬于這座大山!”蝴蝶也說(shuō):“這座山養(yǎng)育了你,它就是你生命的歸宿!”菊花妹妹也勸他說(shuō):“你必須留下,瞧瞧吧,你是根,你要養(yǎng)育著一整棵大樹(shù)呢!你走了他們就會(huì)枯死的。”槐樹(shù)根有點(diǎn)不情愿地說(shuō):“可是,我長(zhǎng)期生活在黑暗中,每天和泥土接觸,沒(méi)有人能看到我的付出呀。”菊花妹妹的根二話(huà)不說(shuō)就接了下來(lái):“我有一個(gè)朋友,他也想周游世界,便喚來(lái)了伐木工人,結(jié)果樹(shù)干走了,根卻被遺忘了。”這時(shí)一片葉子發(fā)話(huà)了:“你有這樣的愿望,我們并沒(méi)有意見(jiàn),可是你要照顧這么一個(gè)大家庭,你怎么能棄之于而不顧呢?”槐樹(shù)根聽(tīng)了眾朋友們的告誡,恍然大悟了說(shuō):“我終于明白了,不能太自私,只有學(xué)會(huì)舍己為人,才能體會(huì)到真正的快樂(lè)!”大家聽(tīng)了之后,都欣慰地笑了。

    從此,槐樹(shù)根就勤勤懇懇地為樹(shù)干和樹(shù)葉們收集水份和養(yǎng)分。這棵槐樹(shù)也成為這座大山中最繁茂郁蔥的大樹(shù)。在大樹(shù)的周?chē)€長(zhǎng)出了許多小種子,生出了很多小槐樹(shù)呢!

    因此,我也告誡自己:“找準(zhǔn)人生之根,并為這個(gè)目標(biāo)而創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。”

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十五

    我曾經(jīng)在展覽會(huì)上看過(guò)這樣一張照片,它被米色的木質(zhì)雕花邊框包圍著,可愛(ài)極了。照片上有一個(gè)大大的畫(huà)架,一只握著鉛筆的手好像在畫(huà)著未完成的畫(huà),背景是一望無(wú)際的草原,有點(diǎn)綴在草原上的是白色的的牦牛和褐色蒙古馬。

    我想像著我背著畫(huà)板浪跡天涯。當(dāng)我踏著輕快的步伐仰視著高原的天空時(shí),繁星一定會(huì)對(duì)我眨眼睛吧;我哼著悠揚(yáng)的小曲體會(huì)西湖的.韻味時(shí),荷花一定會(huì)為我競(jìng)相開(kāi)放吧;當(dāng)我撐著腰爬到黃山頂峰時(shí),客松一定會(huì)對(duì)我招招手吧;當(dāng)我側(cè)耳傾聽(tīng)江南水鄉(xiāng)那悠揚(yáng)質(zhì)樸的漁歌時(shí),魚(yú)兒一定會(huì)為我歡快地吐著泡泡吧……而我所要做的,便是用手中的畫(huà)筆,記錄下這美妙溫馨的一切,那將是多么愜意的生活啊。

    我想像著我一個(gè)人坐在古鎮(zhèn)的藤椅上或是崎嶇的山路上,靜靜地用手中的畫(huà)筆描繪出我眼中的世界。石壁上的爬山虎、夕陽(yáng)下的垂柳,風(fēng)中的野花、遠(yuǎn)山的楓葉……它的精彩,它的生動(dòng),它的美好,都隨著我揮動(dòng)的畫(huà)筆,一點(diǎn)點(diǎn)地留在我的畫(huà)紙上,留在我的心中,那將是多么愜意的生活啊。

    我想像著我坐在馬路或是花壇邊上,看著來(lái)來(lái)往往的行人。盡管他們來(lái)也匆匆去也匆匆,但我相信,總有那么些人,僅僅一眼便叫你刻骨銘心,難以忘懷。我會(huì)細(xì)致地畫(huà)出那些人的特征。細(xì)致到步履蹣跚的老人臉上歲月的痕跡,細(xì)致到妙齡女郎大紅皮包上別致的掛飾,細(xì)致到孩童頭上充滿(mǎn)趣味的虎頭帽……這都是獨(dú)屬于我的記憶。當(dāng)我老了,走不動(dòng)路時(shí)。我會(huì)翻出這些畫(huà),因?yàn)檫@是我一生的珍藏,它比物質(zhì)上的享受更令我難忘,它是我的回憶,它是我對(duì)生活全部的愛(ài)。

    我多么希望有一天在展覽會(huì)上展出我描繪的生活畫(huà)卷,那將是多么愜意啊!

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十六

    沒(méi)有月亮的黑夜,是誰(shuí)給大地帶來(lái)一片光明?是它們,一群眨著亮晶晶的眼睛的小星星。

    也許從小時(shí)候起,就和星星結(jié)下了不解之緣。繁星閃爍的夜晚,總愛(ài)拿個(gè)小凳子,偎在奶奶的懷里,聽(tīng)奶奶講述那些動(dòng)人的神話(huà)故事:牛郎織女美麗凄婉的故事曾是我幼小的心靈震撼,便使勁在天上找牛郎星與織女星,希望隔在他們之間的銀河干涸,是他們一家也能像其他星星一樣親密相依。后來(lái)長(zhǎng)大了,知道這是人們虛構(gòu)的故事,但卻了解了人們對(duì)于星星所寄托的情感,那實(shí)質(zhì)上是對(duì)于幸福、自由的向往。隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)于星星的喜愛(ài)有增無(wú)減,常常在有星星的夜晚獨(dú)自仰望天空,和它們對(duì)話(huà),傾訴心中的煩惱和委屈。看到星星,心中的不快便一掃而光,只覺(jué)得“心底無(wú)私天地寬”。后來(lái)又知道夜行的人在迷失方向的時(shí)候,總愛(ài)仰望尋找北極星,因?yàn)樗苤敢靶械姆较颍切怯殖闪艘啡恕?/p>

    沒(méi)有星星的夜空,天空總是沒(méi)有神韻,生動(dòng)不起來(lái)。然而,正是有了這數(shù)多的“小眼睛“,黑夜才插上靈動(dòng)的翅膀,神采飛揚(yáng),有了感情,有了深度。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十七

    王家沖小學(xué)六二班何鋼濤。

    春天是短暫的,來(lái)勿勿,去也勿勿。時(shí)光交匯著春光流過(guò),不知不覺(jué)。

    春天的黃昏,晚霞滿(mǎn)天,色彩變化無(wú)常,一會(huì)兒金黃,一會(huì)兒橙紅,一會(huì)兒火紅,望著天空中的火燒云,我想起了童年時(shí)的幻想:如果能坐著云朵一樣的汽車(chē),飛上藍(lán)天,該多好啊!是啊,將來(lái)會(huì)有這樣的飛行器嗎?如果有,天空中就熱鬧起來(lái)了,樹(shù)的.綠、湖水的藍(lán),泥士一樣的黑,都將飛上藍(lán)天,伴隨潔白的云朵,這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起,給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

    春風(fēng)吹拂,我在田野上畫(huà)出個(gè)“大”字,盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想,注視著頭頂高不可測(cè)的天空和那幾朵廳形怪狀的白云,我不住地問(wèn)自己:“聯(lián)想中的春天還遠(yuǎn)嗎?”

    小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十八

    幾天前,在街角的小店里買(mǎi)了幾本書(shū),好客的店主送了我?guī)讖埫餍牌餍牌袀€(gè)好聽(tīng)的名字叫殘陽(yáng)。因?yàn)榭磿?shū)心切,我就隨意的把它們壓在書(shū)中,不知不覺(jué)便忘了這事,直到今天無(wú)意中碰翻了書(shū)它們才掉了出來(lái)。

    細(xì)細(xì)品味上面的圖片時(shí)才發(fā)現(xiàn)心中有種說(shuō)不出來(lái)的滋味,雖然圖中的只是殘陽(yáng),卻有著獨(dú)特的光芒。不同的顏色交織著,沒(méi)有清晨時(shí)分的朦朧,沒(méi)有正午時(shí)分的火辣,沒(méi)有午后時(shí)分的慵懶,只有淡淡的溫和,就像記憶中的那雙手和慈祥的面容。雖是殘缺,卻固然美好。

    回首那夕陽(yáng)的一生,有燦爛有輝煌,有烏云有不順,一步一步的走來(lái),回望曾經(jīng)的曾經(jīng),有不甘有驕傲,然而前方卻是即將消逝的命運(yùn),縱然是逃不過(guò)的,即使是心有不甘,卻發(fā)現(xiàn)早就沒(méi)有余力。在這幾絲余暉中,聽(tīng)得到它像海燕一樣的吶喊,卻聽(tīng)不到它像一個(gè)失敗者一樣絕望的嗚咽;看得到它像白楊樹(shù)一樣靈魂的挺拔,卻看不到它像一個(gè)軟弱的人一樣內(nèi)心的屈服;伸出手指,觸得到它的溫暖,卻觸不到刺入肌骨的寒冷。腦海中閃過(guò)那蒼老的面孔透著不屈,現(xiàn)著勇敢,露著溫暖人心的微笑。

    而我們幾時(shí)留意過(guò)它們,不求觀察,哪怕只有一眼也好。往往要等到寒冷黑夜,才憶起它的溫暖,然而一切都失去了,那溫暖也只有在午夜夢(mèng)回時(shí)分感受到,但卻都是飄渺的,那些在此刻被記起的東西早在不經(jīng)意間流逝,能將人吞噬的痛苦在黑夜之中衍生,直至心頭。

    窗外已經(jīng)月黑風(fēng)高,卻發(fā)現(xiàn)此刻的我早已是欲語(yǔ)淚先流。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇十九

    春天是個(gè)插花的能手,它悄悄地來(lái)到了人間,把一朵朵美麗的花插滿(mǎn)了大地,它還把剩下的滿(mǎn)天星,送給了夜姑娘,當(dāng)作生日禮物。

    春天是個(gè)美麗活潑的仙子,它接到了玉帝下的圣旨之后,就駕著祥云下凡,使得原本冷冷清清的大地,一下子熱鬧起來(lái)。

    春天是個(gè)慈祥的守護(hù)神,它把可愛(ài)的花、草、樹(shù)木、鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)們從寒冷的冬天中叫醒,使得大地恢復(fù)了生機(jī)。

    春天家是一位偉大的畫(huà)家,它在白白的大地上,畫(huà)上了青青的山,綠綠的水,還露著笑臉的太陽(yáng)公公及棉絮般的白云,更有那可愛(ài)的花朵,活潑的蜜蜂,蝴蝶,頑皮的小鳥(niǎo),使得大地看起來(lái)更生動(dòng)了。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇二十

    春天是短暫性的,來(lái)勿勿,去也勿勿。歲月交匯處著春色穿過(guò),不經(jīng)意間。春季的早晨,擺脫沉靜的是輕快的小鳥(niǎo),布谷連聲催春播,燕語(yǔ)巧轉(zhuǎn)報(bào)春臨。跟隨小鳥(niǎo)穿過(guò)樹(shù)林邁入翠綠的田野,禾苗間閃爍著小露珠,在其中還包括著農(nóng)戶(hù)不辭辛勞的汗液。看見(jiàn)它,我想起了將來(lái):那就是在寬闊的田野上,萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)艷麗的z工色,那就是超大插秧機(jī)。在它旋轉(zhuǎn)的車(chē)轱轆后,持續(xù)冒出一點(diǎn)綠意。潺潺露霜吸進(jìn)去抽水機(jī),澆灌著田野,禾苗間也閃爍著小露珠,但它與如今不一樣,細(xì)細(xì)地聽(tīng)它翻轉(zhuǎn)的響聲,包括著農(nóng)戶(hù)輕輕松松、辛福的歡笑聲。

    春季的傍晚,朝霞漫天,顏色變化莫測(cè),一會(huì)兒金黃色,一會(huì)兒橙紅,一會(huì)兒紅火,望著天空中的火燒云,我想到了童年時(shí)的想象:假如能坐下來(lái)云彩一樣的轎車(chē),飛上藍(lán)天白云,該可好了!對(duì)啊,未來(lái)會(huì)出現(xiàn)那樣的四軸飛行器嗎?如果有,天空中就繁華起來(lái)了,樹(shù)的綠、湖泊的藍(lán),泥士一樣的黑,都將飛上藍(lán)天白云,隨著雪白的云彩,這種花瓣一樣多彩的四軸飛行器與春天大地面上五彩的風(fēng)景交錯(cuò)在一起,給春季增加了一道亮麗的美景。

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    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇二十一

    葉兒,或搖或曳,或飛或舞,千姿百態(tài),時(shí)而婀娜動(dòng)人,時(shí)而血?dú)夥絼偅瑫r(shí)而又不失靈慧,不禁讓人浮想聯(lián)翩。

    蓮葉搖擺,這是風(fēng)流才子的憐香:船兒前行,水波瀲滟,那是美麗的蓮葉,有醉人的清香,有春風(fēng)般的嬌羞,微微頷首,沁人心脾,仿佛那美人兒似的純可愛(ài),不禁讓人想到藕花深處與鴛鴦戲水的純情少女,美輪美奐。

    松針堅(jiān)挺,這是人杰鬼雄的執(zhí)著:寒風(fēng)凜冽,雨雪交加,昔日美麗的楓葉,落了,一貫驕傲的槐葉,蔫了。不,一切并非全部消亡,忠義之士一眼便看見(jiàn)了那頑強(qiáng)不屈的松針,它沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的身姿,也沒(méi)有婆娑的剪影,也許你要說(shuō)它不美,但在寒冬中笑到最后的卻是它。人的命運(yùn)和他又是何其類(lèi)似呀,剛勁的性格雖不必小鳥(niǎo)依人那般討喜,卻是最為可貴的,因?yàn)樗茏屓藞?jiān)持到勝利。

    扁舟飛舞,這是我的飛翔。伸出我的手掌,接住正打著旋兒飄舞而下的梧桐葉。細(xì)細(xì)端詳,它不似紅葉的艷麗,也不似綠葉的生機(jī),它有著多彩的身子,那是一種天然的保護(hù)色,讓它無(wú)論到哪里都不會(huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼將它在手,深深地吸了一口氣,又輕輕地向它吐去,突然,它就像一個(gè)美麗的精靈,隨風(fēng)飛舞,自由自在。看它的樣子多像我的夢(mèng)想之舟。我要將我的夢(mèng)想承載于一葉扁舟,也許它不寬,不能承載太多,但它能讓我的夢(mèng)想持續(xù)到永遠(yuǎn),直達(dá)理想的彼岸。

    柳輕拂,蓮搖擺,松堅(jiān)挺,梧桐舟;人憂(yōu)愁,人享受,人領(lǐng)悟,心飛翔。帶著葉的聯(lián)想,游遍芳叢。

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇二十二

    春天是短暫的,來(lái)勿勿,去也勿勿。時(shí)光交匯著春光流過(guò),不知不覺(jué)。

    春天的黃昏,晚霞滿(mǎn)天,色彩變化無(wú)常,一會(huì)兒金黃,一會(huì)兒橙紅,一會(huì)兒火紅,望著天空中的火燒云,我想起了童年時(shí)的幻想:如果能坐著云朵一樣的汽車(chē),飛上藍(lán)天,該多好啊!是啊,將來(lái)會(huì)有這樣的飛行器嗎?如果有,天空中就熱鬧起來(lái)了,樹(shù)的綠、湖水的藍(lán),泥士一樣的黑,都將飛上藍(lán)天,伴隨潔白的云朵,這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起,給春天增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

    春風(fēng)吹拂,我在田野上畫(huà)出個(gè)“大”字,盡情地抒發(fā)春天的聯(lián)想,注視著頭頂高不可測(cè)的天空和那幾朵廳形怪狀的白云,我不住地問(wèn)自己:“聯(lián)想中的春天還遠(yuǎn)嗎?”

    春天的聯(lián)想小學(xué)(匯總23篇)篇二十三

    “沙沙沙......”我向窗外望去,幾片樹(shù)葉跟隨風(fēng)姑娘的腳步飄落下來(lái)。早上才把樹(shù)葉掃干凈,想不到這么快就又鋪滿(mǎn)了地面。要不是今天我掃衛(wèi)生區(qū),可能我也不會(huì)注意到這枯黃的樹(shù)葉竟也有幾分姿色。我凝望著還在下落的葉子,忽然,一股別樣的滋味涌上心頭......

    奶奶的年紀(jì)是否也如這落葉,到了這個(gè)階段?

    我俯下身子拾起一片落葉,仔細(xì)看著它,葉子的細(xì)莖特別明顯,背面的葉脈根根突出,強(qiáng)勁有力。我不禁聯(lián)想起奶奶的手,奶奶的手也是枯黃枯黃的,幾根血管像是在手背上嵌著,十分突出。奶奶用這手操勞了一輩子。雖然她已經(jīng)八十歲高齡,血管里卻還流動(dòng)著一股活力。

    每到星期天,奶奶就會(huì)問(wèn)我:“在學(xué)校沒(méi)吃好吧?回來(lái)了想吃什么?奶奶給你做。”于是,我就會(huì)興奮的向奶奶報(bào)上一份菜單,不一會(huì)奶奶就會(huì)為我做一桌子菜。她那雙手靈巧極了,做出來(lái)的美味一點(diǎn)都不比五星級(jí)大酒店的飯菜差!正當(dāng)我盡情地享用這美食的時(shí)候,奶奶又開(kāi)始為我洗衣服,雖然家里有洗衣機(jī),但是奶奶總說(shuō)洗衣機(jī)洗出來(lái)的衣服沒(méi)她用手洗的干凈,我的每一件衣服都是奶奶親自用手洗的。每當(dāng)我聽(tīng)到奶奶洗衣服時(shí)的“唰唰唰”的聲音,我總是心里很難受,我不知道是心疼還是感激!

    當(dāng)奶奶忙完家務(wù)活后,總喜歡讓我蹲下來(lái)給我梳辮子,她說(shuō):“你小的時(shí)候,才到我膝蓋這么高,總纏著我給你梳辮子,現(xiàn)在你長(zhǎng)大了,也不需要我嘍!”說(shuō)得我心里酸酸的。我想夕陽(yáng)下,奶奶坐在高椅子上為孫女梳辮子,一定是一幅特別美好的畫(huà)面吧!

    寒冬就要來(lái)了,奶奶的身子終于支撐不住,奶奶卻笑著說(shuō):“也許老天爺覺(jué)得我早該歇歇了吧......”

    我繼續(xù)看著手中的這片枯黃的樹(shù)葉,葉脈分明,如奶奶的手背,我不禁簌簌的流下了眼淚。

    奶奶!我想你了!

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    優(yōu)秀作文需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼瓦B貫的思路,使得文章具備自洽性和說(shuō)服力。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文,可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。那空氣里的清香令我陶醉了。絲絲陽(yáng)光照在湖面
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的敘述手法和生動(dòng)的語(yǔ)言描繪,使得讀者身臨其境,感受到作者的心情。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。愿非世間世俗語(yǔ),
    心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們思考自己的行動(dòng)和決策是否合理有效,從而有助于自我提升和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一事物的不同理解和認(rèn)識(shí)。
    寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)讀者的心靈。欣賞優(yōu)秀作文范文,讓我們?cè)俅胃惺艿秸Z(yǔ)文的魅力和力量。1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。2
    事跡材料的核心要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、事件過(guò)程、影響和啟示等。這些事跡材料范文生動(dòng)地展現(xiàn)了個(gè)人或團(tuán)體的奮斗歷程和成長(zhǎng)軌跡。我叫xx,是一名性格開(kāi)朗、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女
    “優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫(xiě)作之
    6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。如果你對(duì)寫(xiě)作有困惑,別擔(dān)心,接下來(lái)我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫(xiě)作技巧。值此**年校慶之
    班主任工作總結(jié)是對(duì)自己在班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要材料。接下來(lái)是一些班主任工作總結(jié)的參考范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。
    寫(xiě)讀后感是一種對(duì)閱讀材料的賞析和思考,是培養(yǎng)自己文化素養(yǎng)的重要方法。聚焦下面這些讀后感,它們以不同的方式展現(xiàn)了作品的魅力和內(nèi)涵。老舍先生在1932年完成的一部當(dāng)
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和層次感,使得文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)容安排合理有序。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在石油基地這個(gè)人類(lèi)與植物和
    主持詞是主持人與聽(tīng)眾之間的橋梁和紐帶,有助于溝通和交流的順利進(jìn)行。我為大家準(zhǔn)備了一些主持人的成功案例,希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種思維方式的培養(yǎng),通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地解決問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。兒子__x就讀于x縣實(shí)驗(yàn)
    編寫(xiě)小班教案需要教師對(duì)所教授的知識(shí)和技能有清晰的了解。請(qǐng)大家圍繞以下小班教案范文展開(kāi)討論,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。1.在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中感知花兒的美
    1.作文是一種表達(dá)思想的方式,也是一種展示個(gè)人能力的手段。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和指導(dǎo)。“轟—轟—”兩聲雷聲響起,緊接著
    自我評(píng)價(jià)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下的自我評(píng)價(jià)范文,或許能夠給你提供一些啟發(fā),幫助你從不同的角度來(lái)審視自己
    述職報(bào)告是對(duì)個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概述的一種書(shū)面材料。下面是一些成功的述職報(bào)告范例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。回首過(guò)去,xx公司以市場(chǎng)為中心,以
    優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣。秋天也是樹(shù)葉展現(xiàn)聲音的季節(jié)。雖
    在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天我補(bǔ)完課回家時(shí)
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,使作文更具說(shuō)服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。1.一切過(guò)去了的都會(huì)
    編寫(xiě)一篇好的演講稿需要仔細(xì)思考主題,合理安排結(jié)構(gòu),并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和技巧吸引聽(tīng)眾的注意力。小編整理了一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。
    月工作總結(jié)是一個(gè)很好的檢查和反思的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)整理過(guò)去一個(gè)月的工作,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。在下面,小編為大家整理了一些
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺(jué)得我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文出來(lái)呢。以下是小編為
    作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂(lè)趣,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這些優(yōu)秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力,引起了廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴。夏姑娘悄悄地走了,秋
    青春是一段熱情洋溢的歲月,我們應(yīng)該珍惜每一天的青春時(shí)光。以下是小編為大家精選的青春成長(zhǎng)漫畫(huà),希望能給大家?guī)?lái)歡笑和思考。優(yōu)秀作文推薦!各位老師、同學(xué):大家早上好
    我讀過(guò)一本書(shū),是高爾基的《童年》,讀完這本書(shū),使我受益匪淺。和高爾基比童年,我們是多么幸福!高爾基出生于一個(gè)木工家庭。5歲父親去世,媽媽帶他去了外祖母家。由于家
    在幼兒園小班,孩子們經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí),總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些幼兒園小班學(xué)習(xí)資源的推薦和評(píng)價(jià),供大家選擇合適的教材。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。接下來(lái),小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。母親節(jié)到了,五月的
    讀后感可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴望,促使我們?nèi)ヌ剿鞲嗟臅?shū)籍和文化。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。讀完這些范文,對(duì)照自己讀過(guò)的書(shū)籍,或許能夠給你
    了解安全教案的編寫(xiě)和使用方法,對(duì)于提高整個(gè)社會(huì)的安全意識(shí)和防范能力至關(guān)重要。掌握這些安全教案范文中的知識(shí)和技能,能夠讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。
    工作心得的寫(xiě)作過(guò)程可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,幫助我們更好地思考和解決工作中遇到的問(wèn)題。以下是一些成功企業(yè)家的工作心得分享,這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我們職場(chǎng)生涯有著重要
    通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。作為一個(gè)老師,無(wú)論有多大,都應(yīng)該
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。7.這些優(yōu)秀作文不僅僅給人以美的享受,更給人以人生智慧和人情味。
    活動(dòng)方案的制定還需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資金投入,以確保活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)可行性。以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案參考,希望能夠幫助大家更好地規(guī)劃活動(dòng)。六月起至七月底的致青春
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。今天是2016年4月30日
    總結(jié)范文可以幫助我們反思和認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活方面的成長(zhǎng)與不足。現(xiàn)在,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀一些范文,了解一下其他人的總結(jié)方式和寫(xiě)作風(fēng)格。轉(zhuǎn)眼間,xx年已經(jīng)結(jié)束。
    優(yōu)秀作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內(nèi)涵和深刻的洞察力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    通過(guò)活動(dòng)方案的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問(wèn)題和不足,進(jìn)而改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量和效果。以下是一些富有創(chuàng)意和實(shí)用性的活動(dòng)方案,希望能給大家?guī)?lái)一些新思路。
    通過(guò)技術(shù)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而有針對(duì)性地提升自己的技術(shù)能力。以下是小編為大家收集的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)有所幫助。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以提升自己的寫(xiě)作能力,培養(yǎng)批判思維和邏輯思維能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠更好地理解和欣賞作品,
    自我介紹是展現(xiàn)自己才華和能力的一個(gè)窗口,讓別人對(duì)自己的價(jià)值有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。自我介紹是個(gè)人交際的一部分,以下是一些常見(jiàn)的自我介紹用語(yǔ)和句子,希望能幫到你。
    讀后感可以是對(duì)書(shū)籍中某些觀點(diǎn)的質(zhì)疑和挑戰(zhàn),也可以是對(duì)作者所提問(wèn)題的思考和啟示。在下面的范文中,作者用精煉的語(yǔ)言對(duì)書(shū)中的情節(jié)和主題進(jìn)行了準(zhǔn)確的描述和解讀,讓讀者更
    優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考的啟示和情感的共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與的活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)。小編整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮觀眾的特點(diǎn)和需求,以便更好地引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。不論是學(xué)術(shù)會(huì)議還是企業(yè)慶典,以下發(fā)言稿范文都能幫助你撰寫(xiě)一篇出色的演講稿。
    風(fēng)險(xiǎn)提示:企業(yè)的招聘工作完成后,就進(jìn)入了用工階段,在用工前,企業(yè)一定要在員工入職一個(gè)月內(nèi)與員工簽訂勞動(dòng)合同,否則企業(yè)將為此付出巨大的代價(jià):一是,企業(yè)將支付未簽訂
    無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士,寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文都是對(duì)自己能力的一種驗(yàn)證和提升。掌握一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)是提高作文水平的有效途徑之一。“六月一日”既是兒童節(jié)也是小
    作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和幫助。在自然狀態(tài)下,人們一般
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。接下來(lái)將為大家介紹一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。每個(gè)人都有自己
    優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確的表達(dá)能力,以及獨(dú)特的觀察力和思考能力。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們可以發(fā)現(xiàn)每篇作文都有其獨(dú)特之處,仿佛帶著作者的個(gè)性和情感
    教案是為了指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而制定的一種計(jì)劃性的文件。這是一份精選的二年級(jí)教案集合,幫助教師更好地掌握二年級(jí)課程的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)方法。2、能用不同的方式感謝幫
    安全教案的目的是培養(yǎng)人們的安全素養(yǎng),提高安全意識(shí)和能力。這是一份在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的安全教案范文,可以供大家參考。1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和
    幼兒園教案的編寫(xiě)需要結(jié)合教材和課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)。細(xì)化幼兒園教案的編寫(xiě)要點(diǎn),幫助教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程。1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無(wú)
    檢討書(shū)可以讓我們深入挖掘錯(cuò)誤背后的原因和動(dòng)機(jī),從而更好地理解自己。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功的檢討書(shū)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):針對(duì)此次在上班時(shí)
    檢討書(shū)是自我反省的一種表達(dá)方式,能夠幫助我們認(rèn)清自己的問(wèn)題和不足,并尋求改進(jìn)和成長(zhǎng)。接下來(lái)是一些精選的檢討書(shū),希望可以給大家提供一些思路和靈感。尊敬的老師:。你
    個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容準(zhǔn)確鮮明,能夠突顯個(gè)人的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。在這里收集了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷示范,希望能給大家提供一些靈感和指導(dǎo)。性別:女。年齡:xx。婚姻狀況
    調(diào)研報(bào)告是對(duì)某一特定問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究和探索的一種書(shū)面成果。在下面的范文中,你可以看到各行各業(yè)的調(diào)研報(bào)告,對(duì)比不同領(lǐng)域的調(diào)研方法和觀點(diǎn)。通過(guò)近期對(duì)xx酒店餐
    策劃方案的執(zhí)行過(guò)程中,還需要不斷進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作方向和策略。了解和掌握以下范文的寫(xiě)作技巧,可以幫助你更好地組織和表達(dá)策劃方案。該博覽中心占地面積達(dá)6
    通過(guò)安全工作總結(jié),可以總結(jié)并沉淀出行之有效的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的思路方法。下面是一份較為完備的安全工作總結(jié),希望對(duì)大家在工作中加強(qiáng)安全意識(shí)有所幫助。學(xué)校的安全教育工
    承包合同不僅僅是一份法律文件,更是各方合作的紐帶和橋梁,通過(guò)合同的合理履行,雙方可以共同實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)。如果您對(duì)承包合同的書(shū)寫(xiě)有疑問(wèn),以下范文可以作為參考,
    承包合同是為了確保委托方的項(xiàng)目能夠按照預(yù)期完成,并保證合同約定的質(zhì)量和時(shí)間要求。以下是小編為大家整理的一些承包合同案例,供大家參考時(shí)使用,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行參考
    進(jìn)行安全工作總結(jié)可以幫助我們檢查和評(píng)估過(guò)去的安全工作成績(jī),為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下范文是根據(jù)實(shí)際安全工作經(jīng)驗(yàn)整理而來(lái),對(duì)大家撰寫(xiě)安全工作總結(jié)會(huì)有所幫助。
    承包合同對(duì)委托方和承包方的權(quán)益進(jìn)行了明確的界定和保護(hù),是雙方合作的基石。為了幫助大家更好地理解承包合同的要點(diǎn),我們整理了一些范例供參考。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方充
    在承包合同中,雙方必須遵守約定的責(zé)任和義務(wù),以保證項(xiàng)目的順利完成。請(qǐng)記住,以下范文僅供參考,具體的合同條款應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行協(xié)商和確定。甲方根據(jù)需要將餐廳承包給
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和收獲。如果你想了解更多關(guān)于寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法,歡迎參考以下范文。最近,我有幸使用了一種新興的技術(shù)工具,即電子沙
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以將自己的觀察和思考記錄下來(lái),方便以后參考和借鑒。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)
    中學(xué)生演講稿的撰寫(xiě)還應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性,以引起聽(tīng)眾的興趣和共鳴。接下來(lái)是幾篇中學(xué)生演講稿,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作方面的幫助和指導(dǎo)。尊重的評(píng)委老師,親
    作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn),優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。時(shí)間就像流水一樣,一轉(zhuǎn)眼就二零八零年了,隨著科技
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    范本可以幫助我們提高寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,培養(yǎng)條理清晰的寫(xiě)作思維。接下來(lái),我們將分享一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)常用的句型和表達(dá)方式,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的社會(huì)各界
    科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為環(huán)保提供了更多的手段和方法,我們應(yīng)該充分利用這些資源。如果你對(duì)環(huán)保總結(jié)的寫(xiě)作有困惑,不妨看看小編為你整理的一些范文,相信能夠?yàn)槟憬鉀Q疑惑。
    在遇到問(wèn)題時(shí),我們可以通過(guò)提出意見(jiàn)和建議來(lái)尋找解決辦法。在下面的范文中,我們可以看到一些相關(guān)領(lǐng)域?qū)<覍?duì)于某個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,為我們提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的視角和參考。
    每學(xué)期寫(xiě)一份學(xué)校總結(jié),有助于學(xué)生制定下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將為大家介紹一些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展成果,相信會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。為樹(shù)立和展
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    通過(guò)寫(xiě)日記,我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的日記篇章,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。在我的成長(zhǎng)道路上,有許多
    教師在編寫(xiě)大班教案時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。接下來(lái),大家可以看一看小編為大家收集的一些大班教案范文,希望能夠給大家一些啟示。
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