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    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)

    時間:2025-06-13 作者:筆塵

    在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作有所幫助。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇一

    今天我補完課回家時,突然想起家里還有報紙沒取,我打開了報紙箱,報紙如洪水般猛泄而來,我只好蹲在地上,突然看見一則標(biāo)題:充滿希望的生活。引起了我的注意.

    在一個偏僻的山莊住著一位獨自生活的老奶奶.在她26歲時丈夫出外做生意卻一去不復(fù)返.是死在了亂槍之下還是病死在外,還是想有人說的被人在外面找領(lǐng)了老女婿?都不得而知當(dāng)時她唯一的兒子只有5歲。

    丈夫不見蹤影幾年后,村里人都勸她改嫁沒有了男人,孩子又小,這寡得守到什么時候?然而她沒有走,她說丈夫生死不明也許在很遠(yuǎn)的地方做了大買賣,沒準(zhǔn)哪一天就回來了。她被這個念頭支撐著,帶著兒子頑強地生活著,她甚至把家里整理的更加井井有條。她想如果丈夫回來了,不能讓他覺得家里這么窩囊。

    就這樣過去了十幾年,在她兒子十七歲那年,他的兒子跟著部隊走了。說順便到外面尋找父親。

    不料兒子走后又是杳無音訊。有人告訴她說一次在兒子在一次戰(zhàn)役中戰(zhàn)死了,她不相信,她想一個大活人怎么說死就死了呢?甚至還想到兒子不僅沒有死還做了軍官,等打完仗就會衣錦還鄉(xiāng).她還想也許兒子娶了媳婦,給她生了孫子回來的時候已經(jīng)是一家人了.

    她是個小腳女人不能下地種田,就做繡花的小生意,勤奮的奔走四鄉(xiāng),賺一點錢供自己花銷,她告訴人們,她要賺錢把房子翻蓋了等丈夫和兒子回來住。

    這個老人一直在村里健康的生活著,直到她活到100多歲,她還是做著她的繡花生意。她天天算著,她的兒子生了孫子,孫子也應(yīng)該有孩子了。這樣想的時候,她那張布滿褶皺的滄桑的臉,立刻會變成絢爛的花朵。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇二

    敬愛的教師,親愛的同學(xué):

    大家好!

    種子拒絕了泥土的溫暖,破土而出,在風(fēng)雨的洗禮中長成參天大樹;小河拒絕了大山的守護(hù),向東而流,在激流的催促下漸入大海。人的生命是短暫的,每個人都在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中,不同的體現(xiàn)著自己的生命價值。而她的生命價值是在逼迫中綻放的。

    在我的家鄉(xiāng)遂昌縣妙高鎮(zhèn)的一個小山村——葛坪村的朱連釵阿姨于20xx年4月19日被授予“浙江省見義勇為勇士”,這是一個動人的故事,發(fā)生在20__年4月20日。那天中午,朱阿姨和往常一樣從自家的茶園里回家做飯。

    忙著整理灶頭,清洗炒菜用的鐵鍋,并將刷鍋水拿到家門口準(zhǔn)備倒向排水溝。她前腳跨出房門,一邊準(zhǔn)備潑水,一邊往門前水泥地上瞧了一眼。

    這時,只見家門口左側(cè)的水泥地上,一個中年男子挾持著一個小孩,正用一把令人膽戰(zhàn)心驚的'菜刀在孩子的脖子上來回地舞動,鮮血飛濺……就在這一瞬間,他又伸手向另外兩個七八歲的孩子抓去……兩個小孩子早已被眼前的這一切嚇得哇哇大哭。“不好!”朱連釵阿姨大喊一聲“你們快跑!”便像一頭兇猛的母虎一樣撲了過去。

    這時,歹徒舉起菜刀正向一個孩子砍了下去,孩子的腳被絆了一下摔倒了,刀砍空了。當(dāng)他再次舉刀的時候,朱連釵阿姨趕到了,迎面死死地抱住歹徒的腰部。大聲地向兩個孩子喊著:“別怕,快跑!快去叫人來。”

    一次又一次的搏斗中,朱連釵阿姨的鮮血染紅了地上的泥土。三十七刀,刀刀帶血,歹徒在她的面前膽怯了。

    孩子的哭喊聲喚來了正往家走的村民,他們從四面八方趕來,跳到溝里按住了歹徒,抱起了早已昏迷的朱連釵阿姨送到遂昌縣人民醫(yī)院,經(jīng)過9個多小時的搶救。48小時后才蘇醒過來,這就是一個活生生的人命去挽救另一個生命,這就是一位普普通通的母愛給予的一種奉獻(xiàn),于是在我心中流露出敬佩,是您讓我真切地感受到“見義勇為”的含義。原來我以為見義勇為只會在電視上、報紙上、書刊中可以看見。

    您卻用您最真切地行動展現(xiàn)正義與真愛。我不知道在面對喪心病狂的兇手時,是什么力量讓你那么勇敢,是什么勇氣讓你活下去,讓遭受生命危害的小孩死里逃生?我想:那是一種對生命無私的愛吧!那是我們中華民族的崇高品德吧!那是一種偉大的母愛吧!那是生命之花的綻放吧……每當(dāng)我有什么疼痛難忍時,我就會想起這位勇士,就會想起親愛的母親為我所付出的一切。不會那么嬌氣,會勇敢面對。

    在生活中、學(xué)習(xí)中有喜有憂,有許許多多讓人困難的事,遭遇挫折和困難時要勇敢地去面對,會想想我們的“見義勇為勇士”——朱連釵。

    這就是生命的火焰,這就是綻放生命的炫美。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇三

    慢慢地,我長大了,但每當(dāng)遇到困難挫折的時候,卻依舊喜歡哭鼻子。那次,喜歡玩積木的我怎么也搭不好房子,便頂著那個掛著鼻涕的紅鼻子,腫著眼睛去找爺爺。爺爺慈祥地幫我擦干眼淚,然后拉起我的小手,走進(jìn)兒時的那片菜園。

    “看,這是什么?”爺爺指著地上那一大片黑不溜秋的東西問。“啊,是螞蟻!”“對啊,這是螞蟻在搬運食物。螞蟻雖小,但遇到困難時,決不會像你一樣哭鼻子,它們會團(tuán)結(jié)起來,共同對抗困難。如果這種方法行不通,它們會尋找另一條新的道路。人不能總在一棵樹上吊死吧。遇到難題時不要放棄,要和伙伴們團(tuán)結(jié)起來,共同戰(zhàn)勝困難。”

    專注之花勇綻放。

    我像往常一樣步入熟悉的菜園,本想看看爺爺?shù)幕ú蓍L得怎樣,卻聽到了一陣“咔咔嚓嚓”的聲音,爺爺正拿著剪刀,剪去小樹的枝葉。“爺爺,小樹長得好好的,為什么要把它剪了啊?”“孩子,你不懂,要想長成一棵真正的參天大樹,就必須忍受痛苦,拋下多余的枝枝杈杈,這些枝杈只會奪取小樹的養(yǎng)分,影響小樹的成長。為了日后的成功,現(xiàn)在只有忍受痛苦。”

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇四

    在和平年代,危險似乎離我們異常遙遠(yuǎn),但卻又隱藏在我們身邊。因此,我們要學(xué)會保護(hù)自己,。

    那是一個周日,陽光明媚,天空萬里無云,百花齊放,爭奇斗艷,鳥兒在枝頭唱著輕快的歌曲,為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然,我和爸爸哪能辜負(fù)這美景?便決定騎自行車到綠道游玩。

    “出發(fā)嘍!”我高喊一聲,坐上自行車,蹬起腳踏板就走,沖在爸爸前頭。“慢點兒!寧寧,小心摔跤!”爸爸在我身后奮起直追。“知道了,爸爸,快點兒,我等不及啦!”我跳下自行車,急得直跺腳。“來了來了,瞧你那樣。”爸爸慢慢悠悠地跟了上來。“哼,我今天心情好,不和你計較。走嘍!”我又高喊一聲,如一支離弦的箭,飛了出去,只聽見風(fēng)從耳旁呼嘯而過與爸爸的嘆息聲。

    終于,我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉,我情不自禁地放慢了速度,欣賞那如詩如畫的景色:湖邊,楊柳依依,微風(fēng)徐徐吹來,撥弄著柳枝;岸上,一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳,盡顯著它的姿態(tài);小草也挺直了身軀,顯出勃勃生機。我沉醉在美景之中,忘記了自己還坐在自行車上,雙手離開了車把。這時只聽“啪”的一聲,還沒等我反應(yīng)過來,我就連人帶車一起摔倒在地。

    只見自行車被擦了一大塊漆,而我的手臂上傳來了陣陣刺痛。爸爸見狀連忙丟下自行車朝我跑來:“沒事吧?”他一臉焦急,關(guān)心地問我。我搖搖頭,卷起袖子,只見胳膊處鮮血直流。看著手上的傷口,我的淚水如斷了線的珍珠,這時我的耳畔響起了爸爸曾說過的話:“小心摔跤!”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),不以為然,卻沒想到,這看似平淡的話,竟因為我的不小心與不耐煩成了現(xiàn)實。我后悔莫及,卻無能為力。

    至今,這道疤痕依然留在我的手上,每每見到這條疤痕,我的心中就會響起一個聲音:生命只有一次,我要學(xué)會保護(hù)自己,!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇五

    生命之所以得以延續(xù),正是源于這樣的遞接與交替。小編收集了綻放的生命之花。

    作文。

    歡迎閱讀。

    那是六年級的暑假——一個絕對輕松的假期過后,第一天返校的日子。初秋的清晨,天氣已涼爽了些。太陽正樂此不疲地從遙遠(yuǎn)的東方緩緩升起,向萬物傳達(dá)著新一天的訊息。它依舊沉默地俯視著昨日的樹。一夜的消磨,那株樹又蒼老了幾分,與寂寥的秋日巧妙地形成呼應(yīng)。那種不變的敏銳的眼光,用心地捕捉著瞬間掠過的飛鳥。

    沒有什么會使我的心情變糟,相反,今天異常的輕松。畢竟沉重與不舍在結(jié)業(yè)考試前早已體會過了。現(xiàn)在我所擁有的,就只有更愉快的心情,并拿著它去迎接新的挑戰(zhàn)。那天,我特地穿了一身極酷的衣裳,背著一只僅裝有筆和筆記本的輕書包,一路登著自行車,激動的像只快樂的小鳥,又有點像剛下了蛋的母雞。

    快到校門口了,老遠(yuǎn)便望見那座新樓已經(jīng)落成。朱紅色的墻壁,呈環(huán)抱的形狀,以及那種永遠(yuǎn)無法抹掉的親切感都令我感到心曠神怡,只想用大口地呼吸來表達(dá)我的激動之情。旁邊的那株楊樹還是沒變呵!無止境地伸長自己的枝條,把可能的地方都遮蓋得沒有一絲光亮。它就那樣密密地,為這座新樓投下一片陰涼,為我遮擋了六年的驕陽。樹下一條僻靜的小路,在樹陰的黯淡下,更顯一種神秘和凄清。直到現(xiàn)在,還有不少低年級的孩子喜歡到里面去探險,捕到倒霉的甲蟲并發(fā)出愉快的歡呼。是啊,一代又一代,我們都是這樣快樂地長大的。

    “草場”依舊用行動捍衛(wèi)著自己名副其實的榮譽——到處生滿了雜草。夏天時,那些草可達(dá)幾尺高,隨風(fēng)搖曳著,沒有規(guī)律,卻有節(jié)奏。幾個積極的孩子已經(jīng)在上面連蹦帶跳地捉蝴蝶和螞蚱了。看著他們歡愉的背影,我的眼睛模糊了,我仿佛看到幾年前的我們,是怎樣在這片“草場”上又跳又叫,逢人便炫耀自己的“戰(zhàn)利品”。印象中,六年了,這片草地從來沒有被拔過。冬天,它畜肥蓄養(yǎng),為來年的生長備好了充足的條件;夏天,它盡情生長,為天真的孩子們創(chuàng)出玩耍的天堂。

    靜靜地走過一年級教室門前,回想著大約六天前,我們還在上一年級時的情景。這間舊教室,曾經(jīng)是我們的教室,曾經(jīng)是現(xiàn)在五年級同學(xué)的教室,曾經(jīng)是現(xiàn)在四年級同學(xué)的教室……新樓竣工,這里大概不久就要被拆了。但那可愛的、黑體寫成的“一年級”三個字,卻會永遠(yuǎn)保留下去,無論“永遠(yuǎn)”是多遠(yuǎn)。

    生命就像一條奔流不息的大河,永遠(yuǎn)沒有目的地。你我都在其上努力地航行,或順?biāo)浦郏蚣绷饔逻M(jìn)。而我們總有自己的目的地,遲早會上岸;當(dāng)然,還會有不少人,為了到達(dá)自己最終的目的地而繼續(xù)勇敢地向前劃著。有需要,才會有價值。生命之河就這樣體現(xiàn)自己的價值,并繼續(xù)奔騰下去。

    我輕輕地?fù)嶂巴獾淖o(hù)欄,它早已是繡跡斑斑。上面依稀還留有我的手跡。憶及那些往事,所有的情感一涌而上,卻都在喉頭哽住。能做的,只有微笑。

    突然聽到一個熟悉的聲音在叫我,猛得一回頭。初秋的驕陽已升得極高了。刺眼的陽光不經(jīng)任何阻隔而直接射到我的眼睛里。那光芒似乎永遠(yuǎn)也放不完,永遠(yuǎn)那么積極,洋溢著活力。后來,朋友說我呆了。

    千百年來,沒有幾個人的生命能超越百年;從古到今,沒有一個人能逃過生老病死。然而,生活就像一根小小的接力棒,生命不息,傳遞不止。正如這輪高懸的驕陽,今天落下山,明日還會再升起。生命之所以得以延續(xù),正是源于這樣的遞接與交替。就像春風(fēng)拂過大地,喚醒萬物生靈。它會一直延續(xù)下去,直到永遠(yuǎn)。從某種意義上講,生命是由無數(shù)片大大小小的花瓣組成。每一片花瓣都隨時面臨著凋落的危險。然而,正是由于這種天造地設(shè)的組合,人類之脈才得以延續(xù),生命之花才得以怒放!

    教授的問題看似簡單,卻實際提出了一個嚴(yán)肅的問題:當(dāng)你面臨權(quán)威學(xué)術(shù)大眾的壓力時,你會輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權(quán)力嗎?很顯然,六個人中只有一個沒有放棄,而也只有他,抵抗了重重壓力,并最終獲得真理的青睞。

    我想,這是來源于一個人內(nèi)心中堅守真理信念的強大力量。一個小小的測量問題如此,追尋真理、學(xué)術(shù)高峰也是如此,它更是追求真實人生的永恒秘訣。

    記得小學(xué)課本中有這樣一篇文章:著名的日本指揮家小澤征爾先生在參加一次世界頂級比賽時,被當(dāng)場指出其演奏的篇章是完全錯誤的。小澤征爾竟是毫不猶豫地與其對峙,說自己是沒有錯誤的。那位評委趾高氣昂,宣稱若不承認(rèn)他的錯誤,就將面臨失去參賽資格的事實。重壓面前,小澤并沒有考慮這對其自身的影響及損失,堅守心中神圣的音樂信仰,再次斬釘截鐵地放聲“我演奏的,就是巴赫有名的d大調(diào)奏鳴曲,沒有任何錯誤。”剎那間,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小澤征爾是用對音樂與信念的堅守,展現(xiàn)出一章章慷慨激昂的演奏。他燈上的不僅僅是音樂的光華頂峰,更是只屬于他的人生巔峰。

    “只有我們內(nèi)心世界的力量足夠強大,我們才能避免外面實際的干擾、裹挾。”耳邊響起的是俄國文學(xué)巨匠托翁的話語。當(dāng)代作家張祎稱其為“耕作的詩人”,是的,托翁就是用他對生命本真的堅守,為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出生于貴族家庭,卻死于羈旅途中的驛站。他遠(yuǎn)離俄國貴族的沙龍、夜生活,遠(yuǎn)離世俗的偏見與紛擾污濁的現(xiàn)世;他痛恨丑惡皇權(quán),不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅守內(nèi)心、信仰本真,他將人生種植于真正的稻田,常年耕作,筆耕不輟。他用自己的信念與堅守感動著我們。無法不說,托翁的一生是怎樣特立獨行,堅守自我。他的人生軌跡,又是多么動人、激蕩!他《復(fù)活》中的聶赫留朵夫也豈不是他自我追尋生命本真的真實寫照?!

    在這些人身上,我們感受到太多太多對生命信仰的堅強守護(hù)對人生信念的勇敢追尋。《野性的呼喚》作者杰克·倫敦對寫作生涯的堅持;約翰克里斯朵夫?qū)σ魳返膱猿?都助他們譜寫了非凡的生命之曲……我們,讓今日的我們也如他們一樣,終破未解的重壓,追尋內(nèi)心中的一份堅守,擷起生命的高枝吧!!

    夜空中的星座,永遠(yuǎn)那么璀璨,在澄澈的夜空之中,守護(hù)著大地上的蕓蕓眾生。我們的生命,就像夜空中的星星,綻放著絢麗的星光,不要因為一時的粗心,使那星光,永遠(yuǎn)暗淡了下去。不要讓那淺唱的生命之歌,早早的歸于沉寂。握緊安全的盾牌,把握自己的生命。

    暑假中的一則新聞,現(xiàn)在想起來,還感到隱隱的心酸。照片上,那母親絕望的眼神,還有那一夜之間蒼老的面容,斑白的頭發(fā),像是歷盡了世間的滄桑。有什么痛,能比上白發(fā)人送黑發(fā)人撕心裂肺的痛,兩個長眠在河底的女孩,是否找到了屬于她們的天堂。

    一隊孩子,高高興興的走在去河邊的路上,他們正處在最純真的年齡,他們像泉水一樣清澈,他們稚嫩的眼中,還不曾目睹過死亡的悲傷。他們怎么會知道,當(dāng)他們再次踏上這條路時,兩個雙胞胎姐妹早已沉寂在平靜的河面之下,黑暗的河底,吞沒了陽光,吞沒了歡笑,也吞沒了一家人的希望,只有濃墨一般的絕望,彌散,彌散。長眠于河下的女孩,愿你找到了真正屬于你暢游的水波,愿你,又一次尋到了金色的陽光。

    河面下的暗流,那表面平靜的波濤,多少生命在這里終結(jié),多少夢在這里破碎,多少希望在這里消散。其實,只要我們對孩子們再多些關(guān)注,在他們在陌生的水域里游泳時及時把他們拉出水面,多教導(dǎo)一些有關(guān)安全的知識,多讓他們閱讀一些有關(guān)安全的書籍,就能為他們鋪出一條安全的大道,讓他們健健康康的成長。

    身邊的悲劇,為什么此刻還在重新上演,生命之花,為何還沒開放便完全凋謝。星光,為何還沒綻放便開始暗淡。為什么,僅一些簡簡單單的事情,我們卻做不到,我們沒有教會孩子們?nèi)绾挝站o屬于自己的手中的盾牌,同時,也粗心大意的將自己置于潛在的危險之中。并沒有像書中一樣,為自己筑起堅固的屏障。

    前幾天,看電視上的一個節(jié)目,讓本認(rèn)為非常注重安全知識的我,徹底的沉默了下來。記者在超市中隨機攔下一位顧客,問他對這家超市熟不熟悉,那人顯然是常來,非常自信的答道:“熟悉,當(dāng)然熟悉!”同時臉上掛滿了得意的微笑,但記者的下一個問題,卻讓他窘迫不已,記者裝作隨意的問:“那您知道安全通道在哪里嗎?”只見那人立刻變成了一種思索的表情,五分鐘后,他不好意思的挑了挑眉毛,笑了,坦然的說:“這我還真不知道。”又連忙加上一句“平常哪想過這問題呀。”便不好意思的轉(zhuǎn)身走開了。我在驚異于前后差別的同時,卻想到,自己不也不知道超市的安全通道在哪里嗎?不禁感嘆于命運女神的眷顧,若在超市之中出了事,卻找不到安全通道,只是迷茫的在超市中尋找,豈不是要壞了事。

    我們的生命,終將綻放自己最美的光彩,無論命運帶我們走向哪里,記住握緊手中的盾牌。生命就要綻出屬于自己的風(fēng)采,不要像那脆弱的花朵,早早凋零。

    讓我們記住生命的偉大與不凡,也讓我們謹(jǐn)記“平安是福”。

    星光之下,愿守護(hù),平安一生。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇六

    想要證明自己的存在有很多種途徑;想要找到適合自己的人生道路有很多種途徑;想要同樣有很多種途徑。

    百合的花開是為了實現(xiàn)它的生命價值;蜜蜂的采蜜是為了實現(xiàn)它的生命價值;生命之花的綻放同樣是為了實現(xiàn)我們的生命價值。

    我認(rèn)為,首先,我們應(yīng)該制定一個可行的計劃和一個切實的理想,這是成功的基礎(chǔ),只有有了堅定的理想和計劃我們才能逐步走向成功。車爾尼雪夫斯基曾說過:“人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。”所以理想就像人生旅途上的航標(biāo)而計劃就像是船,這樣我們才有了實現(xiàn)生命價值的方向和工具。

    第二,我們要有實現(xiàn)生命價值所需的精神品質(zhì),我覺得最重要的就是堅持。如果愛迪生在試驗1600種物質(zhì)后放棄那他就不可能發(fā)明出燈泡,如果諾貝爾在弟弟去世后放棄那他就不可能發(fā)明出炸藥,如果貝多芬在耳聾后放棄那他就不可能寫出像《第九交響曲》這樣的名篇……記得有一句名言是這樣說的“當(dāng)你要放棄的時候,你永遠(yuǎn)不知道成功離你有多近。”所以人生道路上雖然挫折不斷,但不同的人對待挫折的態(tài)度也不一樣。只有擁有一顆堅持不懈,勇往直前,不畏艱險的心,才能最終到達(dá)勝利的彼岸。

    正如林清玄在《心靈上的百合花開》里所說:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”而我們現(xiàn)在要做的,就是一心一意,有計劃地向理想不斷努力。用我們不達(dá)目的決不放棄的決心實現(xiàn)生命的價值,出它獨特的,絢麗的,耀眼的光芒!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇七

    都說“安全大于天”,這句看似簡單的話在我們身邊卻是那樣不簡單。在學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和老師總是耐心的對我們進(jìn)行教育;在家里,父親和母親也總是告訴我們生命的重要;在社會,一個個鮮活的血例都在警醒著我們生命的重要!可是,多少次的循循善誘,多少次的諄諄教誨,我們都不以為然。但是,當(dāng)災(zāi)難很多來臨的時候,一切都晚了!趁著還年輕,趁著生命還沒被奪去,讓我們攜手走進(jìn)安全教育的課堂,去感受身邊的“生命之花”!

    交通安全——每天上下學(xué),都是發(fā)生交通事故概率最高的時候,川流不息的車輛、擁擠的人群,只要稍不留神,生命就會被奪去。騎車上路,遵守交通規(guī)則是必然的要求,“寧等一分,不搶一秒”這句從小學(xué)就一直要求做到的話,現(xiàn)在卻成了我們努力的目標(biāo)。哪怕有天大的事情,哪怕時間再緊,若是違反了規(guī)則,那付出的,將是比這更慘痛的代價!

    校園安全——不僅僅是校外,我們學(xué)生大部分的時間還是在校園里,而危險也正是活躍在我們的舉手投足之間。餐廳就餐需安全;同學(xué)相處講安全;課間活動要安全;時時刻刻將安全!越是那些不起眼的小事情,就確實需要我們的注意,只有同學(xué)們共同努力,營造出安全、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,“生命之花”才能更美麗的綻放。

    世間萬物唯有生命最為可貴,沒有生命就沒有一切,失去生命就失去了自我。一粒種子,一只螞蟻,都是小小的生命。在中華五千年文明的歷史中,是人類用那顆熱愛生命的恒心,編制了這條文明絲帶。

    珍愛生命,保護(hù)自己,保護(hù)身邊的每一個人。無論是學(xué)習(xí),還是生活,只要我們一放松警惕,生命就會悄然流逝。即使別人講再多、自己記再多,如果不落實于行動,一切都等于零!不要等到出事故了才后悔,不要等到家人悲痛萬分的時候,才懂得生命有多寶貴。生命只有一次!僅有的一次!如果懷著僥幸的心理,那一切都完了,記住那些最簡單、最復(fù)雜的話:珍愛生命,從小事做起!

    愈顯不凡就愈顯非凡,愛生命,愛自己,讓生命之花處處綻放!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇八

    想要證明自己的存在有很多種途徑;想要找到適合自己的人生道路有很多種途徑;想要讓生命之花綻放同樣有很多種途徑。

    百合的花開是為了實現(xiàn)它的生命價值;蜜蜂的采蜜是為了實現(xiàn)它的生命價值;生命之花的綻放同樣是為了實現(xiàn)我們的生命價值。

    我認(rèn)為,首先,我們應(yīng)該制定一個可行的計劃和一個切實的理想,這是成功的基礎(chǔ),只有有了堅定的理想和計劃我們才能逐步走向成功。車爾尼雪夫斯基曾說過:“人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。”所以理想就像人生旅途上的航標(biāo)而計劃就像是船,這樣我們才有了實現(xiàn)生命價值的方向和工具。

    第二,我們要有實現(xiàn)生命價值所需的精神品質(zhì),我覺得最重要的就是堅持。如果愛迪生在試驗1600種物質(zhì)后放棄那他就不可能發(fā)明出燈泡,如果諾貝爾在弟弟去世后放棄那他就不可能發(fā)明出炸藥,如果貝多芬在耳聾后放棄那他就不可能寫出像《第九交響曲》這樣的名篇……記得有一句名言是這樣說的“當(dāng)你要放棄的時候,你永遠(yuǎn)不知道成功離你有多近。”所以人生道路上雖然挫折不斷,但不同的人對待挫折的態(tài)度也不一樣。只有擁有一顆堅持不懈,勇往直前,不畏艱險的心,才能最終到達(dá)勝利的彼岸。

    正如林清玄在《心靈上的百合花開》里所說:“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”而我們現(xiàn)在要做的,就是一心一意,有計劃地向理想不斷努力。用我們不達(dá)目的決不放棄的決心實現(xiàn)生命的價值,讓生命之花綻放出它獨特的,絢麗的,耀眼的光芒!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇九

    在和平年代,危險似乎離我們非常遙遠(yuǎn),但卻又隱藏在我們身邊。因此,我們要學(xué)會保護(hù)自己,讓生命之花綻放。

    那是一個周日,陽光明媚,天空萬里無云,百花齊放,爭奇斗艷,鳥兒在枝頭唱著輕快的歌曲,為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然,我和爸爸哪能辜負(fù)這美景?便決定騎自行車到綠道游玩。

    “出發(fā)嘍!”我高喊一聲,坐上自行車,蹬起腳踏板就走,沖在爸爸前頭。“慢點兒!寧寧,小心摔跤!”爸爸在我身后奮起直追。“知道了,爸爸,快點兒,我等不及啦!”我跳下自行車,急得直跺腳。“來了來了,瞧你那樣。”爸爸慢慢悠悠地跟了上來。“哼,我今天心情好,不和你計較。走嘍!”我又高喊一聲,如一支離弦的箭,飛了出去,只聽見風(fēng)從耳旁呼嘯而過與爸爸的嘆息聲。

    終于,我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉,我情不自禁地放慢了速度,欣賞那如詩如畫的景色:湖邊,楊柳依依,微風(fēng)徐徐吹來,撥弄著柳枝;岸上,一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳,盡顯著它的姿態(tài);小草也挺直了身軀,顯出勃勃生機。我沉醉在美景之中,忘記了自己還坐在自行車上,雙手離開了車把。這時只聽“啪”的一聲,還沒等我反應(yīng)過來,我就連人帶車一起摔倒在地。

    只見自行車被擦了一大塊漆,而我的手臂上傳來了陣陣刺痛。爸爸見狀連忙丟下自行車朝我跑來:“沒事吧?”他一臉焦急,關(guān)心地問我。我搖搖頭,卷起袖子,只見胳膊處鮮血直流。看著手上的傷口,我的淚水如斷了線的珍珠,這時我的耳畔響起了爸爸曾說過的話:“小心摔跤!”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),不以為然,卻沒想到,這看似平淡的話,竟因為我的不小心與不耐煩成了現(xiàn)實。我后悔莫及,卻無能為力。

    至今,這道疤痕依然留在我的手上,每每見到這條疤痕,我的心中就會響起一個聲音:生命只有一次,我要學(xué)會保護(hù)自己,讓生命之花綻放!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇十

    《生命之花》又是一個明媚的早晨,在小區(qū)門口有一個推著小車賣花的老人,一車的花,紅紅綠綠,尤其是四季紅,在這個明媚的早晨顯得格外顯眼,我一直想買一盆滴水蓮,就走過去,這時圍了一些人。有一對父子也在買花,父親搬了一盆石榴花,放在地上。兒子大概有三四歲的樣子,胖墩墩的,很可愛。看著爸爸把花放在地上就蹦蹦跳跳地跑過來蹲下看。“爸爸,花,開花的時候會流血,會痛嗎?”兒子一臉好奇地問父親。父親很認(rèn)真想了一會兒,說:“兒子,花兒在開放時,可能會流血,也確實會痛,但那痛處開出的是希望,是生命之花。”“你看這朵花已完全開放,是不是一朵美麗的花呢?而這美麗的花又孕育種子,如果不放棄,來年又能開出這樣的花。”大家都為父親的話而頻頻點頭,我被父親的話震撼著,我想這位父親是不簡單的,我不知道孩子是否聽懂了父親的話,但是他歪著小腦袋,很認(rèn)真的點點頭說:“我們趕快回家,把它的傷口包上,不讓它疼。”所有在場的人都被孩子的話逗樂了,多可愛的孩子啊……蚌在痛苦中孕育的是晶瑩的珍珠,蛹在桎梏中孕育的是美麗的飛翔,生命只要在痛苦中不放棄希望,不放棄開啟生命之花,那痛苦便是生命之花最好的養(yǎng)料。在喧鬧的都市里,太多的煩惱,更多壓力和每日重復(fù)的工作,早就使我們忘記和遠(yuǎn)離了大自然中這些永不放棄的生命之花。

    只想著我們擁有的痛苦。如果我們在經(jīng)歷痛苦時永不放棄地超越自己,用最好的心態(tài)去面對,當(dāng)超越自己時,一定會體味到那一種“閑看庭前花開花落”的榮辱不驚的悠閑,“漫隨天外云卷云舒”的輕松,生命就像在自由的空間游弋般無拘無束。就如這滿車的芬芳,為了短暫的四季經(jīng)歷風(fēng)雨拼命生長,把最美的生命之花盡情的綻放出來。置身于它們之間人又是多么的渺小啊!我想再巨大的痛苦,在這一天里你也會把最美的生命之花釋放出來,那是超越自己而痛苦后的美麗!

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇十一

    大自然的風(fēng)雨雷電,自然之景各異。我們忙碌于繁華都市,將之習(xí)以為常,卻未嘗想過探索大自然中的美,那不息變幻的生命。

    王國維是春天的擁護(hù)者:“四時可愛唯春日,一事能狂便少年”。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天的植物從冰雪中掙扎著冒出頭,給白茫茫的大地增添一抹色彩;冰消河開,河流沖破那一層桎梏,翻滾著,歡呼雀躍著,叮叮咚咚地歌唱春的協(xié)奏曲;春風(fēng)化雨,溫暖的雨水降地,滋潤著萬物,不過幾個晝夜,便蔓延出整片綠意。積雪消融,春光明媚,萬象更新。大自然的生命悄然綻放,人們心中也萌生一顆希望的種子。

    “采菊東籬下,悠然見南山”。此刻陶淵明是一種怎樣的心情呢?葉黃枯落,秋風(fēng)蕭瑟,生機不再盎然。自古逢秋悲寂寥,這是大多數(shù)人眼中的秋天。可是你曾想過,在某個寂靜角落,仍有數(shù)多生命在綻放?秋天是賞菊的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。春華秋實,五谷豐登,豐收在望。農(nóng)家收獲農(nóng)作物,我們收獲自己的耕耘。秋的美是成熟的,她不張狂、不嫉妒,她不像春那么嫵媚,夏那么火熱。秋天,是握住了的期待。

    “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。”冬天大地全無一點生機了,群山蕭索,百樹凋零,不見鳥飛,不聞獸叫,一副呆板冷寂的畫面。那一剪梅卻挺立于冰天雪地間,帶來幾分熱烈、生氣,帶來一絲生命的跡象。“晚來天欲雪,能飲一杯無?”這是白居易邀請朋友前來飲酒的詩。嚴(yán)寒砭骨,在這最為難敖的季節(jié),卻有著無限的溫暖與浪漫。雪花蓋不住梅花的冷艷,寒冷磨不滅我們心中的溫情。只要我們愿意,生命永不息。

    四季變幻,生命悄然綻放。歲月交替,希望永垂不朽。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇十二

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我們演講的題目是:《讓生命之花綻放》。

    羅曼?羅蘭曾說過:世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。生命是燦爛的花朵,芳香四溢,泌人心脾,但若不精心培育,花兒就會枯萎。為了讓我們了解生命、學(xué)會珍愛生命,今年十月,在學(xué)校的精心策劃、安排和老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,我校生命教育系列活動――生命講堂,隆重登場。

    所謂生命教育,就是尊重生命主體,為其創(chuàng)設(shè)生動活潑、充實豐富的環(huán)境和條件,以促進(jìn)生命主體全面、和諧、主動、健康發(fā)展的教育。其意義在于引導(dǎo)我們認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生命,培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷、社會關(guān)懷;讓我們學(xué)會自我尊重的同時兼容差異,敬畏自然的同時胸懷社會;最終體悟生命存在的意義和價值,構(gòu)建起積極向上的人生觀。

    為拓寬我們對生命的認(rèn)識領(lǐng)域,本次生命講堂安排了四個大板塊:健康身體,陽光心情,美好生活,幸福人生。這四個版塊相互聯(lián)系,層層深入。先了解身體,保護(hù)身體,擁有健康;還要擁有健康的心理,保持陽光的.心情;此外還要努力去創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系,讓生活更加美好;進(jìn)而努力去追求一生的幸福,讓自己的人生更加有意義、有價值。

    以上所有生命講堂的內(nèi)容都經(jīng)過了老師們的精挑細(xì)選,在授課的過程中,老師們還費盡心思地構(gòu)思了生動活潑的教育形式,讓我們在寬松、愉快、活潑的氛圍中參與活動,接受教育,讓我們在自主活動中最大限度地去釋放自己發(fā)展的潛能,認(rèn)識生命,體驗生命的意蘊。

    就是這樣一次深刻的教育,為我們打開了一扇生命之窗!雖然第一期生命講堂已經(jīng)結(jié)束,但是我們對于生命的認(rèn)知和探究卻不會停止。在生活中,我們應(yīng)該時時留意生活的點滴,不斷自我完善并優(yōu)化我們的生命質(zhì)量,促進(jìn)自我的健康成長,讓我們的生命如花般綻放。

    讓生命之花永綻放(專業(yè)13篇)篇十三

    生命,對于每一個人,甚至生物來說,都是很珍貴,很重要的。

    一次,哥哥要在公園里捉蝴蝶,我尾隨著他,順便也開開眼界。“看,這兒有蝴蝶!”他小聲對我說,“太大聲會把它嚇走的。”“嗯,他還真內(nèi)行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時,把手圍在蝴蝶旁,剛想合攏,蝴蝶好像有了感應(yīng),一下子就飛走了。“唉,真倒霉!”哥哥嘆了口氣。“沒關(guān)系,再來嘛。”我嘴上這樣說,心里卻想:“你本來就不應(yīng)該捉蝴蝶,沒捉到最好。”于是,我又跟著他往花叢深處走去。哇,這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍(lán)色的翅膀,隱隱約約像披了一條薄紗,還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他,“看。”他看到了,便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無知覺,正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶,蝴蝶掙扎著,它的翅膀在哥哥的手指間撲騰,體現(xiàn)出了一種強烈的求生欲望。我見到這情形,忍不住地他說:“放了它吧。”“不,這是我好不容易捉到的,怎么能放了呢?”哥哥說,我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命,它的翅膀撲騰的是那么的強烈,那么的無助!我不忍心看到這樣的場面,走到了一旁。哥哥仿佛也有點動搖,手指慢慢地松開,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去,蝴蝶終于獲得了自由。

    連一個小小的生物都能這樣熱愛生命,何況我們?nèi)四兀可邢蓿鼌s能體現(xiàn)出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。

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    事跡材料的核心要素包括時間、地點、事件過程、影響和啟示等。這些事跡材料范文生動地展現(xiàn)了個人或團(tuán)體的奮斗歷程和成長軌跡。我叫xx,是一名性格開朗、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女
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    優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來思考的啟示和情感的共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
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    風(fēng)險提示:企業(yè)的招聘工作完成后,就進(jìn)入了用工階段,在用工前,企業(yè)一定要在員工入職一個月內(nèi)與員工簽訂勞動合同,否則企業(yè)將為此付出巨大的代價:一是,企業(yè)將支付未簽訂
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