六一趣味游戲（匯總18篇）

作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn)，寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo):。

1.通過開展一系列慶祝“六一”的娛樂游戲，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂，從而過一個(gè)快樂、幸福、愉快、難忘的兒童節(jié)。

2.通過游戲讓孩子學(xué)會(huì)與同伴合作，分享他們的樂趣。

3.讓孩子在活動(dòng)中享受與同伴、家長、老師共度兒童節(jié)的樂趣，讓孩子樂在其中。

4.提高孩子遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:20__年10月_日下午4:00-4:45。

活動(dòng)對(duì)象:所有小班的小朋友，老師，家長。

主持人:__老師(a班老師)。

聲音準(zhǔn)備:__老師。

地點(diǎn):幼兒園屋頂。

活動(dòng):每人有_個(gè)氣球和_條尾巴。

活動(dòng)流程:。

首先，方法部分。

小班的所有老師、孩子和家長準(zhǔn)時(shí)在天臺(tái)集合。在老師的帶領(lǐng)下，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們以優(yōu)雅的舞步分四列入場(chǎng)。

節(jié)目表現(xiàn)。

1.唱“微笑”

2.體操表演《多么美麗的世界》。

3.讀三經(jīng):生命之始————天地人。

4.古詩詞合唱:《靜夜思》《愛農(nóng)》《春曉》。

5.英文歌曲表演:《合飛》和《一窩礁我們的》。

第三，親子表現(xiàn)。

歌曲《春雨蕭蕭》《咚咚》《走一圈》。

放松:我愛我的家人。

end:播放《慶祝六一》拍手離開。

第一部分：

園長致節(jié)日賀詞;為“群星杯”幼兒藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)(8：50——9：15)。

全體幼兒在前院草坪集中進(jìn)行。

具體安排：

早餐后，8：35帶幼兒如廁，為幼兒整理好衣服，由班長帶隊(duì)、一班老師走在中間、二班老師走在最后。下樓梯時(shí)，三位教師一定要注意幼兒安全。

第二部分：

戶外區(qū)域活動(dòng)的展示(9：15——10：00)。

各班教師帶領(lǐng)幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)后，師生共同擺放后材料后開始活動(dòng)。

具體安排：

由班長帶幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，一班教師和二班帶幼兒擺放玩具材料。

第三部分：

以班級(jí)為單位開展慶祝活動(dòng)(10：20——11：30)。

一、活動(dòng)主題：

“快樂童心，暢想六一”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、為每一個(gè)孩子提供展示的機(jī)會(huì)，在展示活動(dòng)中體現(xiàn)孩子們的成長和進(jìn)步。讓家長了解幼兒在園學(xué)到的知識(shí)。

2、讓每一位孩子積極參與、大膽表現(xiàn)，使孩子們度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師分工：班長教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)主持人報(bào)節(jié)目;一般教師負(fù)責(zé)組織幼兒候場(chǎng);二班教師負(fù)責(zé)道具和音樂。

2、請(qǐng)王__家長、幼兒2家長幫忙攝像和照相。

3、幼兒提前如廁，準(zhǔn)備好，和家長一起坐在小椅子上。

四、活動(dòng)開始：

開場(chǎng)詞：

教師：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的陽光，六月的天氣，氣候宜人，到處鮮花盛開。六月的田野，草長鶯飛，生機(jī)盎然。伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，“六一”，這個(gè)屬于孩子的節(jié)日，又來到了我們的身旁。今天，每一位老師的臉上也寫滿了笑意，因?yàn)槲覀兛吹胶⒆觽內(nèi)绯跎奶枱òl(fā)著生命活力，像新生的樹苗在茁壯成長。在這歡樂、美好的日子里，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!

主持(張__)：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日，

主持(馮__)：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。

主持(李__)：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地。

主持(劉__)：老師說，六月的陽光燦爛無比。

主持(合)：今天，讓我們歡聚在美麗的幼兒園，一起慶祝自己的節(jié)日。下面“快樂童心，暢想六一”演出活動(dòng)現(xiàn)在開始。

4、主持(幼兒2)：在節(jié)日里，我們會(huì)看到很多美麗的氣球，它讓我們更加開心。請(qǐng)聽英文歌曲tenredballoons。表演者：徐帥、劉思一等。

7、主持(李__)：在老爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)里住著很多小動(dòng)物，聽，它們的歌聲多么響亮，請(qǐng)聽英文歌曲：oldmacdonaldhadafarm。表演者：李欣然、宋文罡等。

9、主持(劉__)：周末的時(shí)候，你一定喜歡和爸爸媽媽一起坐公交車去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那樣既環(huán)保，又讓你感到快樂。請(qǐng)看英文歌表演：thewheelsonthebusgoroundandround。表演者：全體小朋友。

主持(張__)：感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心、愛護(hù)，我們才成長得這樣健康!

主持(幼兒3)：感謝老師教我們唱歌、畫畫，和我們一起做游戲，我們才能有今天的進(jìn)步。

主持(合)：讓我們代表中六班的小朋友向所有的老師和爸爸媽媽，說一聲：“謝謝，你們辛苦了!”祝大家身體健康，萬事如意!祝小朋友們健康成長，節(jié)日快樂!

“歡樂童心、暢想六一”演出活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!

六一趣味游戲（匯總18篇）篇二

今天100米短跑開始了，董歡歡參加了這個(gè)項(xiàng)目。于是他進(jìn)入預(yù)備階段。同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓圓的，雙手握緊了拳頭。一個(gè)無精打采，提不起精神。這時(shí)發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像出了槍膛的子彈一樣飛了出去，就在董歡歡是第一個(gè)的時(shí)候，他不知道怎么了，摔在了地上，可是董歡歡沒有哭的時(shí)間，他不怕疼立馬站了起來繼續(xù)跑，盡管董歡歡跑得很快，可是因?yàn)樗ち艘货樱运俣却蟠蟮臏p慢得了第三名。

接著400米長跑開始了，我們的`明明參加了比賽。他是我們班體力最不好的，跑步的速度還好。發(fā)令槍響了，他們飛奔了出去，開始明明是第三名，可是到最后一圈了，他就變成了第五名，唉！

不過沒關(guān)系，重在參與，讓我們下次運(yùn)動(dòng)會(huì)再接再勵(lì)！

六一趣味游戲（匯總18篇）篇三

“六一”國際兒童節(jié)是兒童最快樂，最向往的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，__幼兒園于5月27日下午舉行了慶“六一”六藝匯演。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長們都露出了滿足和欣慰的笑容。

本次活動(dòng)順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教師的努力分不開。現(xiàn)總結(jié)如下：

跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有：

一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)本園特色舞蹈《春曉》;還有生動(dòng)活潑的幼兒歌曲合唱《寶寶樹》;精彩的節(jié)目層出不窮：《快樂星貓》、《圈圈樂》、《中國美》、《快樂寶貝》、《小青蛙》等等;雖然小朋友的年齡小，參與人數(shù)多，排練難度大，但是在教師們的精心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。像《小兔子乖乖》、《ohmybaby》、《三句半》等等。

二、質(zhì)量高。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購服裝。老師們的付出與努力換來了家長的一致好評(píng)，這是對(duì)我園各位老師的肯定。

三、主題好。通過開展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參與中體驗(yàn)成功的快樂，更讓孩子們渡過了一個(gè)開心、愉快的“六一”兒童節(jié)。

四、家園合作。此次活動(dòng)的開展，得到了家長們的大力支持。為了避免孩子們看到家長不肯表演的情況發(fā)生，家長們都很配合地將孩子交給老師，在操場(chǎng)等候演出的開始。

雖然此次活動(dòng)舉辦的比較成功，但在整個(gè)活動(dòng)的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些失誤和不足：

一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場(chǎng)、退場(chǎng)的過道，后來因觀看的家長過多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場(chǎng)帶來不便，也影響節(jié)目的整體效果。

二、個(gè)別節(jié)目在動(dòng)作編排上太呆板，沒有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂的特點(diǎn);在隊(duì)形編排上太拘泥，無花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。

三、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語言，多用表情語言，時(shí)時(shí)處處讓幼兒知道在舞臺(tái)上好多動(dòng)作只可意會(huì)不可言談，使舞臺(tái)效果達(dá)到錦上添花。

四、提高老師的參與率，讓老師充分展示自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展示教師的能力和風(fēng)采，又能營造一個(gè)師幼同樂的濃厚氛圍。

總之，我園這次活動(dòng)在大家的共同努力下是非常圓滿的。在今后的活動(dòng)中，希望全體教職工發(fā)揚(yáng)成績(jī)、修正錯(cuò)誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把__小學(xué)幼兒園打造成幼兒開心、家長放心、全體教職工舒心的樂園。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇四

期四的下午是我們學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們那組被老師封為拉拉隊(duì)，每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的.名字被叫到時(shí)，我們就要開始工作了，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ袑ふ椅覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員。

最后我們班獲得了第三名，我們高興地跳了起來，歡呼到終于有名次了。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇五

“分享快樂，奉獻(xiàn)愛心”

1、讓孩子在學(xué)校度過一個(gè)快樂、有意義的兒童節(jié)。

2、培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。

1、六一表彰慶祝大會(huì)。

2、“跳蚤市場(chǎng)”游園活動(dòng)：1-6年級(jí)學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”于跳蚤市場(chǎng)上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級(jí)班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。

1-6年級(jí)學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個(gè)班級(jí)攤位購物。

攤位分為三個(gè)組別：一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇六

今年是國際六一兒童節(jié)，同時(shí)也是我園搬到新址后孩子們過的第一個(gè)六一兒童節(jié)。20xx年5月30日上午9點(diǎn)半，永樂幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂成長”慶六一文藝匯演活動(dòng)在寬敞的新園址隆重舉行。幼兒園教師、家長、小朋友及附近村民齊聚校園，整個(gè)永幼洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。

孩子們穿著節(jié)日的盛裝與家長共同參與表演，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，形式多樣，有民族舞、童話劇、現(xiàn)代舞、朗誦、歌表演等。教師們把孩子的日常學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容編排到節(jié)目中去，節(jié)目生動(dòng)有趣，積極倡導(dǎo)了科學(xué)保教觀，宣傳正確的育兒理念。

在家長們觀賞孩子精彩節(jié)目的同時(shí)，幼兒園還利用這難得的大型集體活動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)廣大家長和群眾進(jìn)行了學(xué)前教育知識(shí)講解與宣傳，讓大家了解學(xué)前教育的重要性和必要性，防止家長在家庭教育中的`小學(xué)化傾向，真實(shí)感受到學(xué)前教育的價(jià)值和意義。

活動(dòng)在歡快的歌聲中拉下了帷幕，歌聲在校園中回蕩，孩子們的笑臉像花朵一樣在校園綻放。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇七

發(fā)展幼兒彈跳的能力。

知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

平坦場(chǎng)地一塊游戲玩法：

幼兒兩或三人一組，面對(duì)面站立，游戲開始，同時(shí)用力往上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：

1、腳并攏表示"錘子"。

2、兩腳左右開立表示"包袱"。

3、兩腳前后開立表示"剪刀"。

：包袱勝錘子，錘子勝剪刀，剪刀勝包袱。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇八

當(dāng)幼兒園組織親子活動(dòng)的時(shí)候，家長無論多忙，都要積極參加，因?yàn)椋@些親子游戲不僅僅是游戲，讓孩子們收獲歡樂，同時(shí)，還能讓孩子們?cè)谟螒蛑惺斋@更多的'溫暖。

球若干個(gè)。

1、將孩子們和自己的家長編成一個(gè)小組，然后，將這些小組進(jìn)行編號(hào)。

2、每個(gè)小組分得5個(gè)球。

3、游戲開始，家長將后背對(duì)著孩子，然后，孩子手上抱球。

4、孩子將抱著的球貼到家長的后背。

5、哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進(jìn)。

6、途中出現(xiàn)球落地，這個(gè)球就等于失去效果。

7、將5個(gè)球都運(yùn)完之后，看看哪個(gè)小組全部完成任務(wù)，并且，比較下小組用的時(shí)間。

8、用時(shí)最短，并且，全部完成5個(gè)球的獲勝。

以上這個(gè)趣味親子游戲，需要家長和孩子全力配合才能完成，這對(duì)于家長和孩子來講，是一次親密接觸好好展示自己的好機(jī)會(huì)。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇九

2：要有一個(gè)比較開闊的空地。

程序：1.培訓(xùn)師讓每個(gè)學(xué)員圍成一個(gè)向心圈，而培訓(xùn)師自我站在中央作示范。

2.培訓(xùn)師雙手繞在胸前，做出以下的溝通對(duì)話。

培訓(xùn)師：“我叫。。。。。。（自我的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”

全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了”

培訓(xùn)師“我倒了？”

全體團(tuán)隊(duì)成員：“倒吧！”

3.這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在全隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員吧培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。

4.培訓(xùn)師做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試。

評(píng)分：可算擴(kuò)展游戲，不參加比賽。

2.解圈。

要求：1.人數(shù)控制在5～10人最佳。

2.要有一個(gè)比較開闊的空地。

程序：1.要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。

3這時(shí)，所有人的手連接起來構(gòu)成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大家再部松開手的情景下經(jīng)過移動(dòng)自我的身體變換自我的位置，來解開交錯(cuò)的套。

評(píng)分：再小組人數(shù)相等的情景下，以解開套時(shí)所用的時(shí)間的長短作為標(biāo)準(zhǔn)。

3.穿越雷區(qū)。

目的：培養(yǎng)兩個(gè)人的信任合作精神及默契感。

要求：1.兩人合作。

2.需要若干長布條。

3.要有一個(gè)比較開闊的空地。

程序：1.先分好組，每組若干2人小組，人數(shù)相等。

2.在空地上劃分n多雷區(qū)，每組難易程度相當(dāng)。

3.用長布條蒙住2組中一人的眼睛，另一人指揮，經(jīng)過雷區(qū)，不能碰線，碰線者即被淘汰。

評(píng)分：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，走出雷區(qū)人數(shù)最多的小組獲勝．。

4.呼啦圈。

要求：1：以12人或14人為一組．。

2：每組需一個(gè)呼啦圈，2個(gè)足球．。

3:空地．。

2:每個(gè)小組先練習(xí)10分鐘，而后開始比賽．。

評(píng)分：以最快完成的一組獲勝．。

5.蜈蚣翻身。

要求：1.參加人數(shù)，10人以上為一組．。

2.空地。

程序：1.將組分好，推薦組長，以縱隊(duì)方式排好。

2.全組同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào).

評(píng)分:完成“蜈蚣”翻身用時(shí)最少的組為勝。

6.

風(fēng)雨同行。

目的：經(jīng)過游戲讓學(xué)生接納他人的長處，取長補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的揚(yáng)長避短。

要求：1.有必須的活動(dòng)空間。

2.眼罩，口罩，短繩，用動(dòng)的其他物品能夠任意準(zhǔn)備。

程序：1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個(gè)“盲人”，2個(gè)“無腳人”，2個(gè)“無手人”，一個(gè)“啞巴”

2.在主角分配完成后按要求“盲人”戴上眼罩，“啞巴”戴上口罩，“無腳人”捆綁雙手。

3.主持人把各組帶到比賽的起點(diǎn)，讓小組成員把所有的物品搬運(yùn)倒終點(diǎn)。

評(píng)分：以用時(shí)最少者為勝。

7.

綁腿跑。

目的：培養(yǎng)信任合作融合溝通的本事，協(xié)調(diào)合作。

要求：1.空闊的場(chǎng)地。

2.短繩。

程序：1.以5人一組最佳，5人并排站成一行，相鄰的兩人腿綁在一齊。

2.宣布開始以后，小組團(tuán)體向終點(diǎn)跑。

評(píng)分：用時(shí)間最少的小組獲勝。

捆綁過關(guān)（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。

簡(jiǎn)述：藉著被綁在一齊來完成數(shù)件任務(wù)。

人數(shù)：不限。

場(chǎng)地：不限。

道具：繩子或其他能夠綁的東西。

適合全部的人。

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。

2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈，應(yīng)對(duì)對(duì)方。主持人幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一齊。

3.綁好以后，此刻每一組的組員都是綁在一齊的，主持人想些任務(wù)要每組去完成。

題目例子：

調(diào)給每個(gè)人調(diào)雞尾酒；吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水；

穿鞋子（適用：協(xié)作）。

簡(jiǎn)述：大家合力來穿回自已的鞋子。

人數(shù)：每組三人以上。

場(chǎng)地：不限。

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須三人以上。

2.每個(gè)人脫下自我的鞋子，每組把鞋子堆成一堆。然后每個(gè)人圍著鞋子一圈手牽著手。

3.看那組最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋帶。

8.蒙眼三角形。

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作構(gòu)成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰耍驗(yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自我與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。

討論：

（1）回想一下發(fā)生過什么事？

（2）各位是怎樣找到繩子的？

（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？

（5）各位覺得繩子像什么？

（6）這個(gè)游戲和工作類似嗎？

（7）游戲最有價(jià)值之處是什么？

（8）如果再玩一次你會(huì)怎樣做？

注意：場(chǎng)地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。

變化：

（1）能夠排列不一樣隊(duì)形。

（2）繩子能夠用盡（難），能夠不用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十

為了豐富大學(xué)生活的樂趣和快樂，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，本月7日，我們班和09級(jí)2班共同組織開展了一次“友誼，從運(yùn)動(dòng)開始”的趣味戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼活動(dòng)，圓滿落下帷幕。

通過此次活動(dòng)，加深了同學(xué)之間的友誼，營造了團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，基本達(dá)到了活動(dòng)的初衷：讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間放松，通過體育運(yùn)動(dòng)勞逸結(jié)合；讓兩個(gè)班的學(xué)生一起做游戲，促進(jìn)了兩個(gè)班男生女生之間的交流與合作；增加了兩個(gè)班之間的友誼。然而，由于策劃人以前從未組織過班級(jí)活動(dòng)，并且缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此該活動(dòng)存在許多不足之處。

一、策劃人員對(duì)策劃書了解不夠，策劃書上沒有寫清楚游戲的具體規(guī)則和流程，導(dǎo)致主持人無法快速了解活動(dòng)的進(jìn)程。策劃書不夠具體和詳細(xì)。工作人員不了解游戲流程，有的沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，所以在游戲中途沒有維持活動(dòng)秩序，去參與游戲。策劃內(nèi)容沒有結(jié)合實(shí)際情況，比如沒有充分考慮比賽對(duì)場(chǎng)地大小的要求。

第二，剛開始只是自己策劃活動(dòng)，沒有主動(dòng)和其他班干部商量具體事宜，也沒有和同學(xué)商量游戲的具體內(nèi)容。導(dǎo)致這個(gè)活動(dòng)的合理性不夠，吸引力不夠，活動(dòng)的意義不明確，沒有太大的現(xiàn)實(shí)性！

三是主持人熟悉策劃書的時(shí)間不足，使得主持人準(zhǔn)備時(shí)間不足；主持人之間討論不夠，以至于不能很好的搭配。主持人本身也有一些不足。他不能靈活調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛，自控能力有待提高。活動(dòng)中，主持人語言有點(diǎn)過激，幾乎和參與者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

第四，整個(gè)游戲環(huán)節(jié)的思路過于簡(jiǎn)單，沒有考慮到活動(dòng)過程中可能發(fā)生的“意外”，以至于無法完全掌握情況，準(zhǔn)備工作不充分：沒有安排水果發(fā)放人員，結(jié)果學(xué)生自己拿食物，部分參與者沒有拿到應(yīng)得的水果；在每次活動(dòng)中，都沒有具體的`負(fù)責(zé)人在游戲中登記獲勝者的名字，這給分發(fā)獎(jiǎng)品的工作人員帶來了很大的負(fù)擔(dān)，調(diào)試音樂的工作人員也不能很好的理解活動(dòng)，以至于在活動(dòng)中沒有做好調(diào)音工作。

第五，因?yàn)槭莾蓚€(gè)班聯(lián)合組織的活動(dòng)，每個(gè)班的情況和要求都不一樣，有些具體內(nèi)容無法協(xié)調(diào)好：游戲的具體項(xiàng)目在活動(dòng)當(dāng)天上午確定；此外，由于各班上課時(shí)間不同，主持人之間協(xié)調(diào)時(shí)間不足，上場(chǎng)后出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，甚至在活動(dòng)中出現(xiàn)主持人偏向本班人員的現(xiàn)象。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十一

和孩子一起進(jìn)行親子游戲，是每個(gè)幼兒園都會(huì)有的安排，所以，家長當(dāng)你接到通知，孩子要進(jìn)行親子游戲的'時(shí)候，一定要安排出時(shí)間，積極參加。

活動(dòng)獎(jiǎng)品

1.將每個(gè)家長和自己的孩子，編成一個(gè)小組。

2.每個(gè)小組到組織者處，領(lǐng)取一個(gè)編號(hào)。

3.寶寶和家長按照編號(hào)，來到自己編號(hào)的跑道。

4.家長首先蹲下，然后，寶寶爬到家長的身上，并且，用手抱著家長的后背。

5.哨聲響起，寶寶抱著家長，家長用手支撐著寶寶前進(jìn)。

6.用時(shí)最短到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十二

今天，我在金文作文的課堂上玩了一個(gè)“愚公移山”的游戲。老師先給我們講了一個(gè)愚公移山的故事，又說了一下游戲規(guī)則：用腳做石頭剪子布來挑戰(zhàn)對(duì)方，對(duì)方站成一縱隊(duì)為山，哪隊(duì)的人先用完就為輸。我們一共分成兩隊(duì)，男生叫猴隊(duì)，女生叫貓隊(duì)。

我們開始做游戲了。首先，貓對(duì)站在前面來做“山”，而男生則是“愚公”。我們要開始比賽了，可是男生卻有一個(gè)人臨陣脫逃，他就是廖勝琪，瞧，他死死地抓住桌子，九頭牛也拉不走。但他們隊(duì)也有一員猛將，他就是楊碩，看，他昂首挺胸，勇敢的前來挑戰(zhàn)。可是第一次就被我們隊(duì)的王鶴琪打敗了，楊碩只好垂頭喪氣地走回了座位。

三局比賽下來，雙方都是分，打了個(gè)平手。于是我們要求附加賽。“附加就附加！誰怕誰！”我們大聲嚷起來。

附加賽時(shí)，猛將楊碩竟然打敗了所有女生，連我也是慘敗。男生們得意洋洋，對(duì)楊碩佩服得五體投地，此時(shí)，楊碩已經(jīng)滿頭大汗了。而我們女生就不一樣了，我們輸了。

不過令人高興的是，附加賽我們又是平局。于是，我開始了第二局附加賽，當(dāng)只剩下兩塊“石頭”時(shí)，就只有我沒上場(chǎng)了。好緊張呀，勝敗在此一舉了，我硬著頭皮，一鼓作氣的上場(chǎng)了。“耶！我贏了！”我喊著。我興奮極了，跳了起來，我竟然能贏，我為貓隊(duì)帶來了勝利。

不光我一個(gè)人，還有我們的隊(duì)，她們都敢于挑戰(zhàn)。不管有多么危險(xiǎn)，只要你敢于挑戰(zhàn)，命運(yùn)由你做主。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十三

操作：

1、所有人圍成一圈。

2、指導(dǎo)教師說“開始”后，所有人開始找不認(rèn)識(shí)的人握手，同時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自我，然后聽取對(duì)方的介紹。

3、男生盡量先找女生，認(rèn)識(shí)完一個(gè)新朋友，迅速轉(zhuǎn)向下一個(gè)，限時(shí)3分鐘。

4、時(shí)間到后，看誰握手的次數(shù)、認(rèn)識(shí)的人最多(即，都和哪些人握了手)。

分享：請(qǐng)大家談?wù)勼w會(huì)，并且把自我剛才認(rèn)識(shí)的人介紹給大家。(現(xiàn)場(chǎng)可能有人一向沒有離開自我的位置，或有人全場(chǎng)活動(dòng)，可請(qǐng)他們分享感受。)。

二、無家可歸。

目的：增強(qiáng)新生的互動(dòng)與了解，尤其體驗(yàn)到團(tuán)體歸屬感的重要性，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

操作：

1、請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)教師站在中間。聽到“開始”指令后，大家拉著手逆時(shí)針跑起來。

2、指導(dǎo)教師說：“馬蘭花兒開”，同學(xué)問：“開幾瓣”，.

3、教師答：“開n瓣!”(n能夠是隨意的數(shù)字)，所有同學(xué)立即自動(dòng)組成一個(gè)正好有n個(gè)人的小組。

4、在任何小組之外，變的“無家可歸”的同學(xué)表演節(jié)目(比如能夠用屁股在空中寫字)。活動(dòng)可重復(fù)進(jìn)行，變換n數(shù)字的大小，讓更多的人體驗(yàn)到無家可歸時(shí)的感受。

成長：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)，分別找無家可歸次數(shù)最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自我的收獲，啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到在人際互動(dòng)中要進(jìn)取主動(dòng)，不能只是消極被動(dòng)的等待;同時(shí)啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)體歸屬的重要性。

三、滾雪球。

目的：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人，體驗(yàn)在人際交往中關(guān)注和傾聽的重要性。

操作：

1、經(jīng)過“馬蘭開花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無家可歸的人能夠分散到各組里。

2、小組成員站成一個(gè)圓，逆時(shí)針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自我的籍貫、宿舍、性格特點(diǎn)、姓名(比如：“我是來自xx地方的xx宿舍的xx的`...”，性格特點(diǎn)以一兩個(gè)詞來簡(jiǎn)要概括即可);第二個(gè)人重復(fù)介紹一下第一人的情景，再介紹自我;第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自我;依此類推，最終一人需復(fù)述所有人的情景，最終介紹自我。

3、每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。

成長：大家在歡快的氣氛中經(jīng)過不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最終指導(dǎo)教師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)經(jīng)過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。

四、我們的家。

目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，甄別團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。

操作：

1、所有成員圍成圈兒，從1到n報(bào)數(shù)，“123……n”“123……n”，……每人記住自我的報(bào)數(shù)。

2、尋找和自我報(bào)數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每小組能夠有6—8人，n數(shù)字的大小可依此來定。

3、每個(gè)小組組成了自我的“家”。用15分鐘時(shí)間每個(gè)小組對(duì)自我的“家”進(jìn)行建設(shè)，資料包括：給“家”起名、確定口號(hào)和“家”歌、每個(gè)成員用軀體語言(也可伴以語言補(bǔ)充)表現(xiàn)自我在“家”中的主角或分工。

4、各小組分頭準(zhǔn)備，時(shí)間到后每小組現(xiàn)場(chǎng)展示。

5、分享體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

成長：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，指導(dǎo)教師能夠進(jìn)行觀察，選拔團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部供給一手資料。

五、成長的歷程(“蛋和雞”)。

目的：使學(xué)生在游戲過程中體驗(yàn)到挫折和成長，對(duì)于即將面臨的大學(xué)生活做好適應(yīng)準(zhǔn)備。

操作：

1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語言代表小雞成長的四個(gè)階段，分別是“蛋——?jiǎng)偝鰵さ男‰u——單腿雞——雞”四個(gè)階段(蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達(dá)成塔尖狀的是小雞，單腿直立的是半成年雞或叫單腿雞，雙腿直立的是成年雞。為了使大家產(chǎn)生更直觀的認(rèn)識(shí)，能夠請(qǐng)出四名同學(xué)示范)。

2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長一級(jí)，失敗的后退一級(jí)(如小雞贏了就長成了半成年雞，輸了就退回到雞蛋;雞蛋輸了還是雞蛋)。長成成年雞后退到邊上觀看別人的成長。在成長的過程中，每個(gè)人根據(jù)其他人肢體語言表現(xiàn)的成長狀態(tài)，尋找和自我同一階段的進(jìn)行剪子包袱錘兩兩對(duì)決，勝利的成長，失敗的后退。

3、等場(chǎng)上變成“雞”的同學(xué)到達(dá)必須比例之后喊停，請(qǐng)一向在蛋的狀態(tài)和變成單腿雞以后又打回蛋的，以及最終變成雞的三類同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì)。

分享：成長過程不是一帆風(fēng)順，有挫折也有反復(fù);只要肯堅(jiān)持和努力，都會(huì)有收獲并不斷成長。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十四

“加油！加油！左邊點(diǎn)！右邊點(diǎn)！敲！敲！”教室里傳來一陣陣吶喊聲。今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——一錘定音。

游戲規(guī)則是：參加游戲的同學(xué)手握小木棒，站在離鑼三米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三圈，再逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)三圈，然后上前擊鑼，鑼響則獲勝。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，老師讓蘇同學(xué)先來。他順時(shí)針轉(zhuǎn)了三圈，逆時(shí)針轉(zhuǎn)了三圈，便南轅北轍走向老師，“敲！”“哈哈！”大家眉開眼笑，原來蘇同學(xué)敲得不是鑼，而是老師。

到我了，我轉(zhuǎn)了幾圈后，就暈頭轉(zhuǎn)向了，搖搖晃晃地走向了前方，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，歡聲雷動(dòng)，“左邊，左邊！前！前！敲！”太吵了，我不知聽誰的，只好向前走。“啊！”我敲到墻壁了，同學(xué)們大失所望。

第二輪，萬同學(xué)轉(zhuǎn)圈后，便胸有成竹地向前走，教室里鴉雀無聲，可是淘氣的鑼卻手舞足蹈，連蹦帶跳。萬同學(xué)一敲“鐺”！教室里歡呼雀躍。“啊！贏了！”

聽起來很簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)做起來卻很難。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十五

在游戲開始之前，需要確定每個(gè)小組由幾個(gè)人組成（可以7—15人一組，但是以10人一組為最佳）。在游戲之初，請(qǐng)大家按照分成小組站好，面對(duì)面圍成一圈。

第二步。

請(qǐng)他們向圓圈中伸出雙手，分別握住圓圈中的另外兩只手。注意，不要握住相鄰的人的手，也不要握住同一個(gè)人的兩只手。

第三步。

讓每個(gè)小組試著在不松開手的.情況下，將他們自己解開，重新成為一個(gè)圓圈。出于安全的考慮，他們可以改變兩只手握著的方式。玩該游戲可以采取小組之間競(jìng)賽或者限時(shí)解開的方式。

人數(shù)：40人以下。

用具：色帶或繩或報(bào)紙條或類似之條狀物體。

玩法：

1、將玩者分成若干組（如5組），每組若干人（如6人）。

2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

3、游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

4、若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較長的"龍"。

5、游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。

6、排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十六

1.將孩子們和家長們組合成小組，然后，給自己的'小組取一個(gè)好聽的名字。

2.每個(gè)小組分得一個(gè)球。

3.組織老師，給大家示范下如何頂球。

4.先由所有的孩子們一起頂球，看看每個(gè)孩子頭上的球最多能堅(jiān)持多久。

5.當(dāng)孩子們頂球結(jié)束的時(shí)候，就換成其他的家長來完成。

6.將孩子和家長的時(shí)間相加，哪個(gè)小組用時(shí)最少，那么，哪個(gè)小組就獲勝。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十七

在孩子的幼兒園生活中，除了平時(shí)進(jìn)行的一些正常園中生活、學(xué)習(xí)之外，剩下的就是，需要家長的積極配合，比如，和孩子一起進(jìn)行趣味的親子游戲，帶給孩子更多歡樂。

大件衣服

1.家長和自己的寶寶組成小組，并且，去領(lǐng)取一套大件的衣服。

2.家長拿著衣服到終點(diǎn)站立，寶寶們站到起點(diǎn)的位置。

3.哨聲響起的時(shí)候，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，用最短的時(shí)間，來到家長的身邊。

4.家長們展開雙臂，讓寶寶親自給自己穿上衣服，這個(gè)過程中，家長們是不能幫忙的'哦。

5.當(dāng)寶寶給家長穿上衣服之后，家長們背起自己的寶寶，帶著寶寶奔向起點(diǎn)的位置。

6.完成這個(gè)游戲的用時(shí)，就是家長和寶寶的游戲成績(jī)，用時(shí)最短的獲勝。

這個(gè)親子游戲趣味簡(jiǎn)單，帶給孩子和家長很多的樂趣，如果你也想和孩子體驗(yàn)這種趣味的游戲方式，那么，就根據(jù)上面的提示，一起和孩子試試吧。

六一趣味游戲（匯總18篇）篇十八

方法：由幾十個(gè)學(xué)生將肘關(guān)節(jié)以上的部位鉤在一起為成圓圈，然后選出一名當(dāng)牛的學(xué)生在中間，以肩膀沖破牛欄。

※1.時(shí)間限定20秒或30秒。

※2.不可沖撞對(duì)方身體以免受傷。

人數(shù)：將學(xué)生分成4～5隊(duì)。

方法：每隊(duì)派出一人當(dāng)隊(duì)長(站在隊(duì)伍前面)，并決定自己哪隊(duì)是什么蘿卜，用什么方法，如：紅蘿卜跳，白蘿卜跪…，輪到該隊(duì)時(shí)全隊(duì)要照選的方式做。

※1.當(dāng)該隊(duì)在作蘿卜蹲時(shí)，隊(duì)長手勢(shì)要快一點(diǎn)，以便讓隊(duì)友知道。

※2.任何一隊(duì)作錯(cuò)或念錯(cuò)時(shí)，可并入另一隊(duì)。

人數(shù)：將學(xué)生分成男、女各兩對(duì)。

方法：由4～6名學(xué)生在10～15公尺間作障礙，由男生分單、雙號(hào)競(jìng)賽，第一位學(xué)生已s型跑過最后一個(gè)障礙后繼續(xù)跑s型跑回起點(diǎn)，換下一位隊(duì)友前進(jìn)，先完成者勝。

※1.男生跑時(shí)，讓女生當(dāng)障礙，女生跑時(shí)，換男生當(dāng)障礙(坐著)。

2.剛開始障礙間的距離約1.5～2公尺，教師可視情形調(diào)查。

3.強(qiáng)調(diào)把重心降低較好穿越。

4.人數(shù)少的班級(jí)也可以男女生一起。

人數(shù)：分成3～5隊(duì)，兩人一組。

器材：球(依隊(duì)數(shù))。

方法：讓學(xué)生兩人一組背對(duì)背中間挾一粒球，從起點(diǎn)走至折返點(diǎn)后，返回起點(diǎn)換隊(duì)友繼續(xù)，先完成的勝。

※1.球中途掉落時(shí)，應(yīng)在原地?fù)炱鹪僮摺?/p>

人數(shù)：學(xué)生分成2～4隊(duì)，每3人一組。

方法：學(xué)生3人一組，兩人面對(duì)面蹲下握手，另一名學(xué)生蹲在兩人中間，兩手各握住另兩人的手，三人同時(shí)以青蛙跳的方式前進(jìn)至折返點(diǎn)后折回(中間的人轉(zhuǎn)向即可)，起點(diǎn)由另一組隊(duì)友繼續(xù)，先完成者勝。

人數(shù)：將學(xué)生分2～4隊(duì)。

器材：吸管、免洗杯、椅子、黃豆。

方法：由教師在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、免洗杯及黃豆，然后讓學(xué)生拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。

※1.可計(jì)時(shí)。

※2.教師看每位學(xué)生都吸過一次后可喊停。

人數(shù)：不限。

方法：由教師找6～8個(gè)反應(yīng)較好的學(xué)生將手牽起來當(dāng)漁網(wǎng)(漁夫)，其余學(xué)生當(dāng)魚，開十時(shí)讓學(xué)生跑兩、三趟后再抓，當(dāng)魚網(wǎng)抓到魚后，再讓于接到漁網(wǎng)，如此漁網(wǎng)越牽越大，剩幾個(gè)的時(shí)候再從新開始。(漁網(wǎng)抓魚時(shí)不可斷掉)。

人數(shù)：不限。

方法：兩人一組將學(xué)生為成兩個(gè)圓圈，一圈順時(shí)針，一圈逆時(shí)針前進(jìn)，讓學(xué)生唱朋友歌行進(jìn)教師在任何時(shí)間可吹哨讓學(xué)生找到剛剛跟自己一組的同學(xué)(朋友)，最后完成第二次時(shí)該組表演。

人數(shù)：不限。

方法：將學(xué)生為成一個(gè)圓圈，找四個(gè)學(xué)生(男、女各二)，由一男一女面對(duì)面牽手在圓圈中成橋，讓學(xué)生唱倫敦鐵橋垮下來行進(jìn)，教師可任意吹哨讓擔(dān)任橋的學(xué)生雙手往下，被捉到的人當(dāng)橋，直到人數(shù)很少。

※1.當(dāng)橋越多時(shí)，距離縮小。

※2.當(dāng)橋的學(xué)生可將雙手距離拉到最大。

※3.請(qǐng)學(xué)生用走的，不要用跑的。

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣。

方法：學(xué)生牽手成橫排，面對(duì)教師左邊為1號(hào)，依序?yàn)?、3…號(hào)，當(dāng)教師說出「我要打電話」，學(xué)生「復(fù)誦打幾號(hào)」，教師說「我要打3號(hào)」，3號(hào)學(xué)生舉起右手，兩邊學(xué)生由1號(hào)到最后1號(hào)迅速牽手通過3號(hào)后全隊(duì)完成蹲下，最后完成第二或第三次那組學(xué)生出來表演。

人數(shù)：將學(xué)生平均分成3～5隊(duì)。

器材：黑色布條(蒙眼)，鐵罐。

方法：由學(xué)生兩人一組，一人用鐵罐子敲，另一人蒙眼聽聲音前進(jìn)，經(jīng)折返點(diǎn)后由隊(duì)友繼續(xù)，先完成者勝。(可用布條將學(xué)生雙腳綁著讓其用雙腳跳)。

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣。

方法：學(xué)生分組成直排蹲下，前面戰(zhàn)隊(duì)長一位負(fù)責(zé)傳接球，當(dāng)教師喊出傳5號(hào)時(shí)，第5位同學(xué)站立后接球，并將球傳回，如有掉球視為犯規(guī)，犯規(guī)最多次的隊(duì)伍，可淘汰或表演。

人數(shù)：讓學(xué)生隨便站。

方法：教師隨意喊出一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生依教師所喊出的數(shù)字湊到人數(shù)后蹲下，然后把湊不到人的學(xué)生淘汰，最后剩幾個(gè)學(xué)生再重來。

※老師要注意人數(shù)的變化，盡量每次都能淘汰幾個(gè)。

※請(qǐng)你跟我這樣說(學(xué)生復(fù)誦)請(qǐng)你跟我這樣做(學(xué)生跟做)。

人數(shù)：學(xué)生分成兩隊(duì)。

方法：教師將隊(duì)伍分成貓、鼠兩隊(duì)，具中線半公尺左右排成橫隊(duì)(面對(duì)面)，由老師發(fā)口令，如「捉貓」，鼠隊(duì)向前跑捉向后跑的貓隊(duì)隊(duì)員，如喊「捉老鼠」，則貓隊(duì)隊(duì)員向前捉鼠隊(duì)隊(duì)員，若干次后被捉的少的一隊(duì)勝。

※1.在兩隊(duì)跑超過5～7公尺處(可畫線或利用躲避球場(chǎng)地)不算被捉。

※2.教師可下連續(xù)捉同隊(duì)學(xué)生的命令，以求生動(dòng)變化。

※3.教師可利用錯(cuò)誤的手勢(shì)來訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)，例如：捉貓隊(duì)時(shí)將手勢(shì)比向鼠隊(duì)。

人數(shù)：將學(xué)生分成2～4組。

器材：繩子、氣球、椅子。

方法：兩人三腳行進(jìn)放椅子處，將氣球吹氣后用臀部把氣球坐破后折返原點(diǎn)，換下一對(duì)隊(duì)友繼續(xù)進(jìn)行，先完成者勝。