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五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇一
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我受益匪淺，倍受啟迪。我的心情久久不能平靜，仿佛回到了保爾所生活的那個年代，眼前不停地浮現出保爾與命運抗爭的畫面。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，后雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創(chuàng)作當作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長篇小說。作品是以作者生活史為原型寫成的，但又并非作者本人的自傳，而是經過藝術加工提煉、典型化的文學珍品。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰(zhàn)斗到恢復國民經濟各個時期的蘇聯(lián)社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
主人公保爾?柯察金經歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、內戰(zhàn)和國民經濟恢復時期的嚴峻生活。他的生命中充滿了嚴峻的考驗，在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強地拼搏，活出了生命的真正價值。1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。這對一個人來講，是多么大的打擊啊！一生坎坷，還要經歷病情的折磨，雖然保爾想放棄過，但是他還是站起來了，用另一種武器與命運抗爭。那就是寫作。他把自己的故事寫了下來，激勵著那些處于困境中的人們。
保爾是機靈的，身處牢中的他，能抓住機會，輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪；保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界；保爾是堅強的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴重燒傷后，在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；保爾是偉大的，他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊。
讀了這本書，我明白了每個人都要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。而如今，我們首先要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強，用頑強的毅力去迎接挫折，迎接美好！保爾的形象總是那么高大，就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，引導我不斷地前進。所以，我也要好好學習，實現人生的價值，理解人生的意義，扼住命運的喉嚨。不由地，我的耳邊又響起了那熟悉的話語：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
評語：小作者將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的內容進行概括介紹，并選取自己感受最深的情節(jié)，表達了真情實感。文章結構簡潔合理，理解也十分深刻透徹，激勵著讀者克服困難，開拓進取，實為一篇佳作。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇二
小時候，爸爸媽媽會要求我看一些名著，而當媽媽把一本叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書帶回家給我看時，我曾迷惑于這本書的書名，鋼鐵是怎樣煉成的？這是名著嗎？怎么看起來像是煉鋼的書啊？當我看完這一本書，并不斷重溫它，我認識到書名指的是主人公鋼鐵般的精神，對這本書的了解也越來越深。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主人公叫保爾·柯察金，所有故事都圍繞在他身上展開。故事背景設定在俄國十月革命前后，小說通過保爾·柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。這本書從一個角度來說，是通過寫主人公的人生經歷，鼓勵在艱難困苦中的人們要堅持，要奮起，要堅強，在挫折中磨練出自己鋼鐵般的意志。
從另一個角度來看，保爾·柯察金的故事，也反射出作者的個人經歷。事實上，《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的正是作者自身的親身經歷。1927年初，才22歲的奧斯特洛夫斯基已經完全癱瘓，臥病在床，并且雙目失明。正是在這一人生的艱難時刻，奧斯特洛夫斯基決意通過文學作品，來展現當時的時代面貌和個人的生活體驗。于是他寫下了一些文學作品手稿，并寄給舊時的戰(zhàn)友看，戰(zhàn)友們非常贊同并喜愛他的作品，可惜的是，手稿再寄回途中遺失了，但這并沒有挫敗他的堅強意志，奧斯特洛夫斯基繼續(xù)寫作，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本偉大著作。剛開始的時候，這本書無人問津，可金子總是會發(fā)光的，隨著越來越多人閱讀這本書，它的閃光點被挖掘了出來，隨后成為世界聞名的著作。
不僅如此，保爾·柯察金的精神在現代也有了全新的詮釋。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位，他在戰(zhàn)爭中的大無畏精神以及集體精神，深深地影響著我。我深刻地感受到，現在的自己，要為國家奮斗，為社會努力，在現在相對安穩(wěn)和諧的社會中，更要珍惜。而他剛毅堅強的精神，更是令人贊嘆。他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗，經歷敵人嚴刑拷打，早年遭遇殘疾，疾病纏身等身體和心靈上的折磨和痛苦，一個人，要有多大的勇氣，多堅強的意志，才能抵受住這樣的折磨？保爾做到了，他有這樣的精神，而我們?yōu)槭裁礇]有呢？我們經受的困難和挫折，遠遠比不上他的，不求有保爾那么偉大的精神，我只望自己在人生遇到困難的時候，不要埋怨，不要放棄，努力前進。最后我要說的，是保爾的平凡。他是一個平凡而偉大的英雄人物，看似矛盾，其實不然。他是平凡的，他出身于一個平凡的家庭，成長經歷普通甚至艱難，然而他在成長過程中經歷了種種磨練，蛻變成一個偉大的人，這種偉大，不只是讓人所知，更是讓人感動，讓人學習。
書中有一句話，想必很多人都熟知，“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。”我想，這便是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的另一種完美解釋了。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇三
翻開愛書，熟悉的字跡映入眼簾：“人最寶貴的是生命，生命對于人只有一次，一個人的生命應該這樣度過……”心一下子跳動得熱烈起來，仿佛進入了書中，一個堅強的保爾屹立在我的面前。
保爾是個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，積極投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權的斗爭。保爾一生的經歷實際上是向不公平的命運挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)，向自身的殘疾和不幸挑戰(zhàn)的過程。可是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經歷經過升華之后變成精神財富獻給人類：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；那么在臨終之際，他就能夠自豪地說：‘我的整個生命和精力都奉獻了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。’”這段名言曾經喚起幾代人去實現自己的理想，去錘煉自己的意志，他是我們尋求人生價值的豐碑，是我們成長和追尋的路標。
也許有人會說，現在都什么年代了，保爾已經過時了，我們更了解，更崇拜的是比爾。還有人認為，保爾的`意志品質固然非常值得學習，但他終究不過是顆無怨無悔的“螺絲釘”，現代社會更崇尚個人的自身價值的實現和人性的充分張揚。這或許從另一方面反映了當代青年的某些價值傾向。誠然，在社會主義市場經濟的大背景下，努力讓自己過上富足的日子，是無可厚非的。但是，人們對自身的人生理想還有沒有追求的必要呢？保爾精神還應不應該弘揚呢？我想答案是肯定的，保爾精神不僅沒有過時，而且有著更強的現實性。一個人生目標不明確的人；一個沒有信念的民族，還有沒有意義呢？個人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會顯其輝煌，才會更有意義。
我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內涵之所在吧。因此，“保爾”不會過時，他不只是一個人的名字，它是實現人生價值的豐碑。
重讀此書，獲益匪淺！
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇四
剛上初一時，爸爸說我沒有上進意識，就給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，它使我受益匪淺。看完那本書的第一瞬間，我的狹小的心靈忽然打開了。因為，自牙牙學語以來，我從沒有受到過這么強烈地心靈的震撼。也是它，讓經不起任何困難的我轉變到能克服生活中的任何困難。它是我的良師，也是我的益友。
近期，因為翻東西時，無意翻到，便又讀了一遍。
這本書里，尼古拉·奧斯特洛夫斯基曾這樣說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過：‘當他回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥。臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。’”
“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了更完美的解答。
如果讓我和保爾比較，那我和他肯定是天壤之別。因為他遇事沉著、冷靜、能獨立思考、并克服困難，相比之下，而我卻是遇事浮躁、沖動、人云亦云、在困難面前退縮。是這本書把我給改變了，一向不愛做家務的我，竟然幫父母做起了家務活；一向不愛獨立思考的我，竟然自己解開了一道數學題，這難道還不足夠嗎？對我而言，已經足夠了。
生活中成功與失敗的存在，就在于他有沒有鋼鐵般的意志，如果具有了，那么他的生活中每天都是陽光明媚的晴天；相反，如果那個人不具有鋼鐵般的意志，那他的生活中很可能每天都是烏云密布的陰天。這說明了，人的生活中不可缺少的一部分就是鋼鐵般的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，一個人只有樹立遠大的理想，有一個為自己理想而奮斗的目標。他才不會被生活中的困難壓倒，才會在苦難中堅強起來，去熱愛生活，迎接美好的明天，擁抱美好的未來！
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇五
睜開眼睛，眼前是蒼白的一切。躺在病床上，早已無心看看窗外的風景，沒有興趣去聽聽鳥語的訴說，好久沒有步入花園徜徉，耳畔好久沒有聽見銅鈴般的歡笑。“查房了，小朋友，怎么心情并不是很好啊?心情不好可不行哦。”聽著那一聲親切的問候，我抬起頭，原來是一位實習的護士姐姐。她那一聲聲親切的言語，如同一縷春風拂過心田；她的眸里閃爍著一絲關懷與溫暖；她那甜甜的笑容好像一位白衣天使，讓我的心中充滿溫暖。就在那一天，她送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。
合上書本，我閉上了眼睛，細細的回想起保爾的經歷。堅強如他，勇敢如他。我的眼前仿佛浮現出了一個身影，一個奮勇拼搏的小影子，在風雨中奔跑著。坎坷的路阻擋不了他前進的步伐，前方的障礙在他的堅持中化解。在保爾的面前，我這么一點點小小的傷又算得了什么?“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢。”驀地，我明白了護士姐姐的用意，我要學會堅強，像鋼鐵般堅強！生命對于每個人來說，只有一次。如同書中所說:“當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他還能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”與其聲聲哀傷，不如珍惜現在，珍惜眼前所擁有的一切。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇六
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
——白居易。
花壇里，樹根邊，青苔上，石縫中，隨處可見小草的影子。當它“獨立成家”時，成了不起眼的墻頭草，而當它們聚集到一起時，你便可看到無邊無際、令人內心震撼的大草原。
保爾柯察金就是這樣的小草。他從小受到神父的侮辱和老板的壓迫，嚴酷的底層生活使他具有一種自發(fā)的反抗精神，后來在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，逐漸成長起來，從一個貧困的廚娘的孩子成為一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。在病魔的無情打擊下，他仍能從癱瘓和雙目失明的巨大痛苦中重新開始戰(zhàn)斗，在文學創(chuàng)作中找到光明和目標。這樣的“小草”是狂風暴雨中永摧不倒的，憑著他的一股韌性，在諸多花木中繁衍成長，從不輕言放棄，從不向困難低頭。
我們要做這樣的小草，要學會怎樣在逆境中前進，從中得到更好的磨煉。“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香？”只有經歷過困難，才能變成更強的人。學習中的困難會有很多，我們要勇于克服，要像小草一樣，堅韌不拔，迎難而上，受了挫折不氣餒。一次兩次跌倒要爬起來，第三次跌倒呢？還是要爬起來。
貝多芬就是這樣的“小草”。當你欣賞貝多芬那美妙動聽的樂曲時，你可曾知道這位大音樂家一生經歷了多少不幸嗎？他17歲喪母，30多歲時，一場大病，耳朵也失聰了。但是他沒有一蹶不振，消沉下去，而是以堅強的意志和信念，在逆境中呼嘯前進，憑著頑強的，對生命不絕望的毅志，校正了生命的曲線，用他絕妙無比的藝術之筆，給人類譜寫了一曲曲壯美的樂曲。這樣的“小草”有著頑強的生命力，“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”無論在多么艱難的環(huán)境下，它都向有陽光的地方生長，甚至長在地底下的小草，也會繃開石縫，重現人間，不屈于命運的安排，更會向命運挑戰(zhàn)。
我們要做這樣的小草。要能夠扼制住命運的咽喉，要有頑強的斗志和不懈的毅力。正所謂：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓起體膚。”在學習生活中則體現的是對知識不斷地鉆研，要有小草頑強不屈的精神，不滿足于現在的知識，要有肯攀登科學高峰的毅力。
還有一些這樣的小草。他們在人生的十字路口中曾經迷路，曾經失落，曾經迷惘，但他們都在一種堅定的信念中找回了自己，找到了新的奮斗目標。正如小草一樣，雖然隨風到處搖擺，卻永遠能立足于自然環(huán)境中，它們永遠自信微笑地看人生。
我們要做這樣的小草。對人生要抱有樂觀向上的態(tài)度，老天的安排總是公平的，他讓你失去了一樣東西，必會回報你另一樣東西。失敗只是暫時的，只有能夠到達成功彼岸的人，才不會吹滅人生的火焰，才不會熄滅心中的希望之火。
讓我們一起做小草，做一棵平凡的小草。雖然它十分地渺小，但千千萬萬棵小草凝聚起來，將成為一股不可抗拒的力量。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇七
從前有一個叫做保爾·柯察金的人，他歷經磨難，終于成功。也許這是個極短的故事，也很簡單。但請相信，這個故事不簡單，這個人的一生也不平凡！
保爾·柯察金出生于貧困的鐵路家庭，幼年喪父，全憑母親為人縫衣服糊口。他當過學徒工人，從小就受神甫的侮辱和老板的壓迫。
他讀書時被神甫老師趕出學校，只是為了報復神甫一直欺負他。然而，在一次偶遇中，他與冬妮亞結為朋友。后來，他在水兵朱赫來的影響下，知道了什么是布爾什維克。于是，他決心加入紅軍。而在他與親人朋友們告別了之后，他便成為了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克。他在戰(zhàn)斗中浴血奮戰(zhàn)，十分勇敢。而且，他也很喜歡讀書，經常給戰(zhàn)士們講《牛虻》、《斯巴達克斯》中的戰(zhàn)士。但在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭不幸受了重傷，然而，保爾卻憑借他那頑強的毅力戰(zhàn)勝了死亡。就在養(yǎng)傷的期間，保爾更努力的做后勤工作，被調到了鐵路。他和工友們用生命在工作，不幸的是在鐵路即將竣工的時候，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，且右腿殘廢。而在之前的戰(zhàn)斗中，他脊椎骨的暗傷越發(fā)嚴重，終于撐不住癱瘓了。但他并沒有因此而倒下，而是在妻子和母親的幫助下開始了寫作生涯。
你知道嗎？保爾在他的一生中不知多少次跨過死亡回到人間，我讀的揪心。保爾憑借的不是其他，而是他自己那頑強不屈的毅力！
最讓我感動的是第八章。
保爾專心地讀著一本書，連火舌燒到了頭發(fā)都未發(fā)覺。他還給戰(zhàn)士們講了故事。那是在戰(zhàn)爭中，寶兒能夠做到如此享受讀書便可知他有多愛書。而接下來第二天的戰(zhàn)爭更是讓我對保爾多了一份欽佩。
在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，保爾首當前沖，不停的殺敵，看見戰(zhàn)友犧牲，便直接猛沖，殺光了敵軍的一個排。但是，一顆炮彈降臨，鐵紅的燒片灼燒了保爾的腦袋，他負傷昏迷了！他愛國，一出發(fā)便首當前沖，若換做是一些其他的人，他們躲都還來不及，更別說首當前沖了！保爾把國家，把黨放在了第一位，他認為他的生命與之比起來又算些什么呢。光這點，就沒有多少人能夠做到。而且，在他蘇醒之后的每一次換藥，他都一聲不吭。倘若換做是常人，都會是不斷的呻吟或是發(fā)脾氣，更或是大喊大鬧，甚至不換藥了。而保爾那驚人的忍耐力促使他挺了下來，更使醫(yī)生、護士們對他刮目相看。
回看當下，意志堅強的人又有多少？萬里挑一！且不說世界，光是中國的14億人中也可能只有一億多人。人們意志軟弱，往往做一件事失敗了就放棄，然后去做其他的事，失敗，再放棄。而往往這類人是在低端的。只有奮力拼搏，堅持不懈的人才能奮勇前行。這種例子屢見不鮮，哪里都存在。
我曾做數學題，因為是競賽書，所以特別難，總是知道了上步而不知道下一步。但我卻不肯去細細鉆研，總是遇到不會的題目就跳過，而我不會的題目卻有著大半，正因為我不斷放棄，意志軟弱而卻不選擇堅持不懈地去鉆研，所以，我被競賽班給淘汰了。但在我班里卻有著一位和我與之相反的人。他堅持鉆研數學題，不會就想，想不通就問，所以自然而然的，他入選了。
保爾是鋼鐵戰(zhàn)士，他勇敢，頑強，有毅力！我想，我也應該成為這樣一種人！鋼鐵是怎樣煉成的？是靠毅力打磨而成的！
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇八
寒假里，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中詳細地描述了主人公保爾從童年到參加紅軍再到工人的成長與曲折的道路，非常敬佩保爾不怕命運挫折、不畏病魔侵擾、時刻都在為自己祖國的革命事業(yè)而奮斗的偉大精神。讀后我深有感觸，學習后的理解和感想有以下幾點：
1、保爾的勇敢：生活中肯定會有這樣那樣的曲折困難，我要學習保爾的勇敢、頑強，堅定地面困難，掃除一切障礙。
2、保爾的刻苦：在學習時會遇到這樣那樣的難題和疑問，我要學習保爾的善于拋析理解問題的做法，我要認真刻苦地竭盡全力不怕一切困難，努力提高學習成績。
3、保爾的執(zhí)著：我要學習保爾執(zhí)著的信念和和永不放棄的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，我絕不半途而廢、知難而退。要克服困難，把自己的學習目標達到做好。
4、保爾的奉獻：保爾的奉獻精神是偉大的，我要學習他完完全全地奉獻自己，現在就要樹立正確的共產主義人生觀，將來為祖國的繁榮建設添磚加瓦。
5、保爾鋼的毅力：千錘百煉才成鋼，保爾百折不饒的毅力，是把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，才成長為鋼鐵戰(zhàn)士，創(chuàng)造出了奇跡。這種鋼的精神是我要學習的寶貴的精神財富，是我以后走向社會的座右銘。
讀完這本書，我知道了要想成為一名有崇高理想的未來有志之士，就要有堅強的毅力，能克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。一個人不能虛度年華，不能碌碌無為，幫助同學，為學校、為社會做一些好事，才能算得上不虛度此生。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇九
今年快樂的國慶假期里，我有幸拜讀了前蘇聯(lián)著名作家尼奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書是一部閃爍著崇高理想光茫，洋溢著熾熱的革命激情的自傳體小說。讀來真實可信，親切感人。
記得以前，我老是做事草率，學習馬虎，缺乏毅力，干啥都半途而廢，中途退場。像起初學英語時，覺著新鮮，還能老早起床拼讀單詞，背誦課文。不久便厭倦了，感覺背英語枯燥又乏味，慢慢松懈下來，就再不愿早起晨讀了。細心的爸爸見我做事沒耐心，三天打魚兩天曬網似的學習，于是便推薦了這部名著給我，一口氣讀下來，我茅塞頓開，受益匪淺，深刻認識到了凡事“恒則成”的道理，明白了“行百里者半九十”的哲理，我懂得了“只要堅韌不拔，即使十九次失敗，第二十次終究能成功"的經典所在。
回想當時，讀著讀著，禁不住熱淚盈眶。因為書中主人公——保爾。柯察金的“苦煉”精神深深打動了我。他歷經了濃濃戰(zhàn)火的洗禮，齷齪工地上的殘酷磨難和無情病魔的摧殘等種種考驗，使他為自己鑄成一架無比堅硬的“鋼鐵”之軀。使他養(yǎng)成了常人所不及的堅強意志和驚人的毅力，更堅定了他偉大的理想，那就是他畢生追求共產主義事業(yè)的崇高信仰！
讀完此書的這些天，我心潮澎湃，思緒萬千，保爾。柯察金的影子時刻縈繞在我心里，他那身殘志堅的頑強精神始終催我奮進，伴我前行。讓我深深明白了書中主人公“苦煉”拼搏一生，勇敢追求共產主義事業(yè)的毅力是通往成功理想之門的金鑰匙。使我深刻領會了“鋼鐵是怎樣煉成的”真正含義。激發(fā)我們養(yǎng)成崇高共產主義信念，勇攀科學高峰的堅強毅力，感恩祖國，回報黨恩！
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇十
在寒假中，我一遍又一遍地讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本世界名著。讀完之后，我獲益匪淺。
這本書主要寫了革命戰(zhàn)士保爾從一個沙皇統(tǒng)治時代地懵懂少年成長為蘇維埃政權里一個優(yōu)秀青年的歷程。保爾出生在一個貧苦的家庭，在童年和少年時期，受到無數的非人的折磨和虐待，但他頑強的生活著。后來他參加了紅軍，英勇奮戰(zhàn)，幾次遭受重傷，幾乎瀕臨死亡，但他一次又一次的戰(zhàn)勝了死神。革命勝利后，他四肢癱瘓，雙目失明。保爾的一生十分坎坷，但他自強不息，信念堅定，意志剛強。
讀著讀著，我不由得想起了在古今中外歷史上還有多少像保爾一樣的英雄人物，他們身殘志堅，為人類做出了巨大的貢獻。如：西漢史學家司馬遷受到腐刑后在獄中寫出了史家之絕唱的《史記》；英國物理學家霍金，從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考著廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發(fā)展起了重要的作用。還有美國的海倫.凱勒從小就喪失了視聽的能力，后來在老師的教育下，她頑強拼搏，掌握了五種語言，大學畢業(yè)后，她把畢生的精力投入到為世界殘疾人服務的事業(yè)中。這樣的英雄人物數不勝數。
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的心情久久不能平靜：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。一個人只要樹立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運。像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得這樣偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活，要努力學習，克服一個個小困難，為祖國現代化建設添磚加瓦。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇十一
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾體現了共產主義道德標準的藝術民間人物，證明了真正的人民性。那四年級學生的感悟又是什么呢?下面是本站小編精心為你整理四年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感400字，一起來看看。
保我·柯察金是十月反動后蘇維埃第一代共青團員的代表，剛強的布我什維克兵士。做者深化的形貌了誰大家物內心天下的好，展示了家丁公從童年起，直到國內戰(zhàn)役戰(zhàn)進黨后的成死時期的人死經歷。反應了他正在反動斗爭的猛水中百煉成鋼的死少歷程。
保我·柯察金身世于一個烏克蘭的工人家庭，正在八十年的進建戰(zhàn)役爭中成了一個堅定的無產階層反動兵士。他從小誠真、樸真，謙身是膽，貪恐怕死，但對剝削階層有著刻骨的憤恨，渴視對峙，同時自我要供前程，喜悲瀏覽各種書籍，思念醒悟前進快。他的性格剛強，正在恩人里前沒有仄戰(zhàn)恩人停止剛強的爭斗。更主要的是他能夠自我檢驗，戰(zhàn)本人思維中殘余的舊思念開戰(zhàn)，抑止本人的無當局主義影響，抑止缺少構造紀律的沒有雅看法。再也沒有做本人的熱忱戰(zhàn)風俗的仆隸。
青秋永久皆是好好，但真實的青秋只屬于那些永久力圖上游的人，永久記我勞動的人，永久謙真的人!
這幾天，我讀了一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基，這是一部讓人回味無窮，振奮起生活信念的不朽巨著。
這里的主人公是保爾·柯察金。他曾經被神父開除，從一個普普通通的青年人，最終變成了一名革命斗士!他多次將被死神奪走生命，最終雙眼失明。但他仍然很堅強，他把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭。他寫了一部書，叫《暴風雨中誕生的》，雖然他覺得寫的蒼白無力，缺少激情，但還是被出版!
我要學習保爾，學習他的樂觀，他的堅強。是的，鋼鐵就是這樣煉成的!他的那段“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”這是多么令人警醒的。
格言。
呀!
這就是保爾·柯查金，他用行動向我們詮釋了什么是堅強!讓我們一起向他學習吧!
來日誥日，我讀了《鋼鐵是如何煉成的》，《鋼鐵是如何煉成的》的故事背景是正在烽火紛飛的年月，本書講了家丁公保我—-柯察金從一個貧孩子變成一個兵士的經歷。
保我因為玩弄了校少，所以被教校解雇了，后去經他的母親引睹，當了一名洗碗工，后去當了一名電工，成了一名黑軍兵士。固然其時沙皇已被顛覆，但是德軍戰(zhàn)黑匪依舊很放肆。其時，保我為了保護家鄉(xiāng)，保護疆域，已曾多次受傷。死病，但他并出有背運氣低頭。正在戰(zhàn)役中，他正在最艱苦的狀況下工做，但是因為他過分的倦怠，而齊身癱瘓，沒有暫，又單目得明。
保我后去正在他人的幫部下寫了一本書：《狂風雨所降死的》。但萬萬出有念到的事收一了，那本書的稿正在郵寄歷程中弄拾了，那個消息對他又是一個極年夜的挨擊，但是保我卻出有果此而悲沒有雅觀，他很快振做細神，以單倍的速率背前增長，經過一個月的勤勞，終究，他勝利了。
“人，最貴重的是死命，死命對每小我私人只要一次。保我正在臨死的時分，他講：“我的全部死命戰(zhàn)局部細神，皆曾經獻給了天下上最絢麗的奇跡——為人類束厄局促而停止的斗爭!”閉于文中的那句話我有很深的體會，它沒有但表現了保我的寶貴細神，而且借報告了我們一個真諦：要保護死命，要顧惜工婦。
那本書報告我們一個道理：鐵經過熊熊年夜水才氣煉成，人經過各種艱易才氣成才。我們當前要背保我進建，進建他固執(zhí)的意志。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇十二
我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書以后，知道了題目的意思，不是說怎么去煉鋼，而是說主人公擁有一顆像鋼鐵一樣的心，堅強，永不放棄。從這本書里我學會了，無論做什么都要堅持下去不放棄，只有這樣才能取得成功。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇十三
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本影響了無數人的文學巔峰之作。主角保爾·柯察金是一位為幾代人所敬仰的英雄。
他有著堅韌的性格，即使在再艱苦的環(huán)境中他也能。
自得其樂的干自己的事業(yè)而不埋怨周遭的一切；他有著堅強不屈的品質，不會在任何困難面前倒下，因為他不愿向困難屈服。他少年時期輟學，當了一名洗碗工；戰(zhàn)爭爆發(fā)后，又成了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士；他因為戰(zhàn)爭雙目失明，卻棄武從文，走上了文學創(chuàng)作的.道路。
從保爾充滿坎坷與荊棘的一生中，我讀懂了兩個字——毅力。即便處于再艱苦的境遇下，保爾都能夠憑借驚人的毅力克服一切的難關。他的生命不僅擁有豐碩的果實，其過程也同樣壯觀到震撼人心！
鋼鐵是在熊熊的烈火中經歷不間斷的燃燒和冷卻鍛造而成的。而保爾則是在重重的困境下經歷無數次跌倒，卻又一次次爬起。對于我們來說，保爾本身就已經成為了一塊鋼鐵——一塊上等的鋼鐵！
然而，沒有什么東西是與生俱來的。世界上沒有天生的英雄，亦沒有自然形成的鋼鐵。只有通過自身堅持不懈的努力，才能夠到達勝利的頂峰。正如保爾，他在一次又一次的挫折中不斷展示著這股驚人的力量——毅力。
有了毅力，便不會再向挫折低頭，即使困難一直阻擋在前方，也不會再氣餒，而是用更加穩(wěn)健的步伐向更遠的山峰奔跑。鋼鐵的柔韌、保爾的頑強、如此般的精神，就像一面鮮紅的旗幟，召喚人們奮勇前進，使我們勇敢的走下去。
五年級學生鋼鐵是怎樣煉成的讀后感（通用14篇）篇十四
曾經，看到這部書名時，以為是鋼和鐵的鑄煉過程，便感覺枯燥無味。聽同學們說，這部書很好看，才借來這本書看，卻被保爾這種堅忍不拔的精神震撼住了。
講的是主人公保爾·柯察金，他是一體個勇敢堅強的少年，在國家面臨滅亡時，他毫不猶豫的選擇了入黨。經過一次次考驗，他漸漸成為了一個成熟的戰(zhàn)士。但命運總是捉弄他，與他開玩笑，保爾一次又一次的跨過死神的門檻，又一次次的戰(zhàn)勝病魔。于是保爾忍受著殘疾和使命的巨大痛苦，又開始了他的寫作生涯。
是我佩服的是《新武器新生活》。保爾由于身體的問題，不能在戰(zhàn)場上拼殺、拼搏。但他并沒有為此傷心難過。又在雙目失明的狀況下，他還在格子板上寫作。雖然寫作過程很不順利，但是他并沒有放棄。終于他的書，受到了州委的肯定。于是開始了他的新生活。
這部書反映了當時的生活艱難，因此也襯托出我們現在和平幸福的生活來之不易，我們應該加以珍惜。
當然，保爾·柯察金的那種堅強、勇敢的精神更值得我們學習。他是我們青少年的榜樣。