通過寫讀后感,我們能夠更好地理解作品的意義、價(jià)值以及其中蘊(yùn)含的思想和情感。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。
帶上她讀后感范文(15篇)篇一
一口氣讀完畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》心中特別歡喜。不同的文化豐富了我們的世界,用短暫的一生盡可能的去了解,去感受。在收獲視覺盛宴的同時(shí),升華對(duì)人生的見解。作者以散文的形式記錄了她旅途中的所見所感,并從一個(gè)醫(yī)生的角度,感悟人生,感慨生命,感恩人間溫情。每一篇文章都有著值得我們?nèi)ニ伎嫉年P(guān)于人生價(jià)值以及人性方面的東西,慢慢品讀,帶著自己的靈魂跟隨著作者去接受洗禮吧。
這本書,對(duì)我來說,最為深沉最為值得思索的就是文中關(guān)于“死亡”的旅行,非常值得我們?nèi)リP(guān)注,去思考。其中一篇講述的就是在舊金山佩奇街273號(hào)禪宗臨終關(guān)懷中心的一次拜訪經(jīng)歷。
這家機(jī)構(gòu)完全是慈善性質(zhì)的,建立于1987年,里面沒有醫(yī)生,沒有藥物,它的主要工作就是幫助人們安詳?shù)乃廊ァ9ぷ魅藛T布萊德先生說話的語調(diào)是慢慢的,舉手投足也是慢慢的,慢是這里的節(jié)奏。在畢淑敏老師的拜訪過程中,一位年僅44歲的患有癌癥的南希就十分安詳?shù)碾x世了。她在這里居住了四周,剛進(jìn)來的時(shí)候特別緊張,非常恐懼,經(jīng)過訓(xùn)練,她變得很平靜了。當(dāng)有病人去世,他們的工作人員都會(huì)在他的床邊,舉行一個(gè)小小的告別儀式,他們稱之為“在床邊”。“在床邊”是個(gè)新鮮的課題,人在容光煥發(fā)的時(shí)候,不妨花點(diǎn)時(shí)間琢磨琢磨這件事,真到了奄奄一息的時(shí)候,考慮起來就太艱苦了,平常日子,腦子轉(zhuǎn)的不必那樣快,步子頻率不用那樣高,聲音的分貝不必那樣強(qiáng),睡眠的時(shí)間不必那樣晚。
能更深刻的把握生命。有的人依然在恐懼中死亡,有的人有太多未了的心事,還未學(xué)會(huì)放下,死亡是個(gè)過程,我們對(duì)它要有準(zhǔn)備,如果不可避免,平靜就是最好的應(yīng)對(duì)。
如何讓瀕臨死神召喚的人,在平靜安詳中遠(yuǎn)離人世,是值得我們思索的問題。
帶上她讀后感范文(15篇)篇二
《帶上靈魂去旅行》是畢淑敏的一本散文書。畢淑敏是國家一級(jí)作家,心理學(xué)家。這本書講述了旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
告訴我們?nèi)说闹R(shí)永遠(yuǎn)是不完備的。帶上靈魂去旅行讀后感。他無法明白一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)時(shí)代,是否就是空間和時(shí)間的全部。在這個(gè)好處上講,我們每個(gè)人都是井底之蛙,所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已。
每個(gè)人也都是可憐的夏蟲,不可語冰。于是,我們天生需要旅行。生為夏蟲是我們的宿命,但不是我們的過錯(cuò)。
盡可能地把這口井掘得口徑大一些,把時(shí)間和地理的尺度拉得伸展一些。就算最后不可能看到冰,夏蟲也力所能及地應(yīng)對(duì)無暇的水和漸漸刺骨的秋風(fēng),想象一下冰的透明清澈與痛徹心肺的寒冰。
旅行使我們謙虛。飛馳的速度,變換的風(fēng)景,奇異的遭遇,萍逢的客人。這一切旅途中可能發(fā)生的事件,強(qiáng)烈的超出了我們已知的范圍,以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài),督促我們警醒,喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里,張揚(yáng)起彩色的旗幡。在我們被刻板疲憊的生活中,注入新鮮的活力。
珍惜旅途吧。火車上那些不眠的夜晚,憑窗而立,看鐵軌旁一盞盞路燈,閃著紫藍(lán)色的光茫,瞬忽而逝,許多記憶幽靈般的.復(fù)活了。
人們常常在旅途中,猛地想起夢(mèng)滅許久的往事,憶起許多故人的音容笑貌。好像旅途是一種溶劑,融化了塵封的蓋子,如煙的溫情就升騰出來了。
旅途中,無論到那里都不可忘記——是否帶上了自己的靈魂出發(fā)時(shí)悄聲提醒,包囊里務(wù)必記得安放下自己的靈魂。ta輕到?jīng)]有一絲重量,也不占一寸地方,但重要遠(yuǎn)勝過那些電子產(chǎn)品。我們歡歌笑語時(shí),ta便安好晴天。我們痛苦悲傷時(shí),他只能無聲承擔(dān)十倍的痛苦。
靈魂或許不能點(diǎn)亮燭火領(lǐng)著道路,但會(huì)無聲無息的陪伴。不離不棄,除非斷以牽掛。否則,我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚,敲一敲,發(fā)出空洞的回音,仿佛千年前枯萎的胡楊。
帶上她讀后感范文(15篇)篇三
《帶上靈魂去旅行》是畢淑敏的一本散文書。畢淑敏是國家一級(jí)作家,心理學(xué)家。這本書講述了旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
告訴我們?nèi)说闹R(shí)永遠(yuǎn)是不完備的。他無法明白一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)時(shí)代,是否就是空間和時(shí)間的全部。在這個(gè)好處上講,我們每個(gè)人都是井底之蛙,所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已。
每個(gè)人也都是可憐的夏蟲,不可語冰。于是,我們天生需要旅行。生為夏蟲是我們的宿命,但不是我們的過錯(cuò)。
盡可能地把這口井掘得口徑大一些,把時(shí)間和地理的尺度拉得伸展一些。就算最后不可能看到冰,夏蟲也力所能及地應(yīng)對(duì)無暇的水和漸漸刺骨的秋風(fēng),想象一下冰的透明清澈與痛徹心肺的寒冰。
旅行使我們謙虛。飛馳的速度,變換的風(fēng)景,奇異的遭遇,萍逢的客人。這一切旅途中可能發(fā)生的事件,強(qiáng)烈的超出了我們已知的范圍,以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài),督促我們警醒,喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里,張揚(yáng)起彩色的旗幡。在我們被刻板疲憊的生活中,注入新鮮的活力。
珍惜旅途吧。火車上那些不眠的夜晚,憑窗而立,看鐵軌旁一盞盞路燈,閃著紫藍(lán)色的光茫,瞬忽而逝,許多記憶幽靈般的復(fù)活了。
人們常常在旅途中,猛地想起夢(mèng)滅許久的往事,憶起許多故人的音容笑貌。好像旅途是一種溶劑,融化了塵封的蓋子,如煙的溫情就升騰出來了。
旅途中,無論到那里都不可忘記——是否帶上了自己的靈魂出發(fā)時(shí)悄聲提醒,包囊里務(wù)必記得安放下自己的靈魂。他輕到?jīng)]有一絲重量,也不占一寸地方,但重要遠(yuǎn)勝過那些電子產(chǎn)品。我們歡歌笑語時(shí),他便安好晴天。我們痛苦悲傷時(shí),他只能無聲承擔(dān)十倍的痛苦。
靈魂或許不能點(diǎn)亮燭火領(lǐng)著道路,但會(huì)無聲無息的陪伴。不離不棄,除非斷以牽掛。否則,我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚,敲一敲,發(fā)出空洞的回音,仿佛千年前枯萎的胡楊。
帶上她讀后感范文(15篇)篇四
我是個(gè)比較粗枝大葉的人,所以旅行起來也是隨遇而安,很少做細(xì)致入微的觀察和考證。旅行之前我很少會(huì)事先作一番功課,將要去的地方好好研究一番,對(duì)感興趣的景點(diǎn)做一個(gè)大致的圈點(diǎn)和了解。我從來不做自由行,因?yàn)槲沂莻€(gè)嚴(yán)重的地理盲,出門就迷路,又不是個(gè)細(xì)心周到的行者,干脆就跟著旅行團(tuán)一站一站地走,每到一處就休息一番,然后輕松上路,不用操心吃什么,住哪里,怎么去景點(diǎn),一切都是上車之后跟著導(dǎo)游走。
畢淑敏旅行所見所聞,有時(shí)讓人觸目驚心,有時(shí)讓人悲傷不已。我這樣的平凡人也完全被它所感染。
《艾滋之椅》、《讓死亡回歸家庭》等文字則讓人正視死亡,畢淑敏做過醫(yī)生,她能比其他作家更能理性的直面死亡。
《十一塊寶石嬰孩的項(xiàng)圈》體現(xiàn)了美國老人的孤苦伶仃。我們通常會(huì)認(rèn)為美國老人獨(dú)居是極其瀟灑的,但畢淑敏敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了她們濃妝下覆蓋的沒落。
王蒙說:“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫,化為冷靜的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式。”
當(dāng)然,書中也有溫情、快樂、溫暖的篇章,游記散文就是這樣,會(huì)給我們帶來震撼,也會(huì)帶來驚喜,畢淑敏一路走去,又一路給我們帶來這些充滿愛和哲理的文字。
帶上她讀后感范文(15篇)篇五
歷時(shí)一個(gè)多月終于把畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》拜讀完了。其實(shí),像我這樣忙碌的人,又這樣追求閑散的人,這本書是非常適合我的。這本書,連序一起共33篇,每一篇都是較短的散文。作者旅行所到之處,恰都是我所向往而不得去之處,閱讀時(shí)隨著字里行間,幻想著,我也在作者身邊,一起觀察,一起思考,所得頗豐。
“我固執(zhí)地認(rèn)為,要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)國家,一個(gè)民族,一塊土地,一處山水,你必得獨(dú)自漫游。”是啊,從東北來到江南,我是如何認(rèn)識(shí)江南、融入江南的呢?那就是到處漫游。小城的每條街道,各處山水,都留下了我的足跡,小城周邊的城市,也有我流連的身影。從最初的我一開口別人就知我是東北人,到現(xiàn)在說明我是東北人時(shí),別人的驚訝之狀,是的,正是旅行,才使我真正融入了江南的生活。
“久久的蝸居,易使我們的視野狹小,胸懷仄斜,肌力減弱,肺廓扁平……這個(gè)時(shí)候,收拾好行囊,告辭親人,踏上旅途吧。”城市生活不似鄉(xiāng)間,它是平淡的、匆忙的、擁擠的、喧囂的、緊張的,常常感嘆,城里的人們是可憐的。呼吸的空氣不新鮮,飲用的水和吃的菜不安全,工作不僅累且精神壓力大,睡眠也往往是在幾十分貝的噪音下度過的。鄉(xiāng)間則不同,但是城里人會(huì)說,我們醫(yī)療條件好,我們教育好,我們居住方便……所以,很多城里人選擇了到鄉(xiāng)間度假,到民居中休閑。我常想,等退休了,到鄉(xiāng)間,租個(gè)房子,侍弄一小塊田地,養(yǎng)幾只雞鴨,日落而眠,日出而作,伴蟲鳴鳥語,聞花香品草綠,雖年邁體衰,不能遠(yuǎn)足,但在這一方天地之間也不失為一次旅行!
“人們常常在旅途中,猛地想起湮滅許久的往事,憶起許多故人的音容笑貌。好像旅行時(shí)一種溶劑,融化了塵封的蓋子,如煙的溫情就升騰出來了。”是啊,無論是高中、大學(xué)時(shí)期回家的途中,還是工作后返鄉(xiāng)的漫漫旅途,那個(gè)時(shí)候思鄉(xiāng)、念舊,都是那么強(qiáng)烈,心中那么殷切。
當(dāng)你孤寂時(shí)候,請(qǐng)不要選擇喧鬧的酒吧或是安靜的小窩,去旅行吧,因?yàn)椋眯惺谷诵灾袦嘏哪切┮蜃樱瑥浬㈤_來。
當(dāng)你收獲滿滿,得意洋洋的時(shí)候,請(qǐng)不要約朋會(huì)友大肆慶祝,去旅行吧,因?yàn)椋眯惺谷诵灾兄t虛的因子,顯現(xiàn)出來。
當(dāng)你疲勞不滿的時(shí)候,請(qǐng)不要牢騷滿腹,怨天尤人,去旅行吧,因?yàn)椋眯惺谷诵灾猩屏嫉囊蜃樱貞褜拸V起來。
……。
旅行使我們不再是井底之蛙,不再是可憐的夏蟲,也不再是那個(gè)原來的“我”!
帶上她讀后感范文(15篇)篇六
因?yàn)闊釔勐眯校凸拘掳l(fā)展的旅游項(xiàng)目所以選了這本書。帶上靈魂去旅行,看到書名時(shí),以為只是讓大家在旅行時(shí)不要只看風(fēng)景,也要有一些內(nèi)心的感觸。殊不知,讀過才明白,此靈魂是旅者的靈魂和當(dāng)?shù)仂`魂們的完美結(jié)合與交織。
我覺得本書能夠分為兩部分,前半部分是作者專門走訪各地的臨終關(guān)懷醫(yī)院、華人學(xué)校等與特殊人群的交流。后一部分則是一些真正的游記。我用3個(gè)月的時(shí)間在公司斷斷續(xù)續(xù)的看完這本書,此刻記憶最深刻的卻還是前半部分作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的些許體驗(yàn)。
所謂臨終關(guān)懷醫(yī)院,就是在人臨死前對(duì)其進(jìn)行照料的一些公立或私立機(jī)構(gòu)。類似但又不完全等同于中國的養(yǎng)老院,或者說也有一些像中國的養(yǎng)老院一樣,以老人為盈利工具的機(jī)構(gòu)組織,但這完全是臨終關(guān)懷醫(yī)院的反面案例。
不想說中國的養(yǎng)老院有多麼無良和破落了,說說我對(duì)臨終關(guān)懷醫(yī)院的一些認(rèn)同吧。他們認(rèn)為人就應(yīng)在家里死去,在自己最熟悉的環(huán)境,在最親最愛的人得陪伴下離開這個(gè)世界。而不是躺在醫(yī)院冰冷的病床上,身上插著一堆管子,在化學(xué)儀器無法搶救下,在兒女們哭啼或者與醫(yī)務(wù)人員的爭(zhēng)吵聲中,漸漸地閉上雙眼。對(duì)此,臨終關(guān)懷醫(yī)院的工作人員會(huì)在預(yù)計(jì)老人快要離開人世的前幾個(gè)星期,將老人送回家中,定期的去為老人檢查身體狀況,為老人及其親屬做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo),將死亡看做一件圓滿而安詳?shù)氖虑椋先穗x開人世的那一天,心態(tài)平和的微笑的看著自己最愛的人們安靜的閉上雙眼,并有專業(yè)的工作人員在旁為老人進(jìn)行禱告。有人說這但是是心理安慰,也有人說因?yàn)樗麄冃叛鲆d,其實(shí)生老病死是最自然地自然規(guī)律這是每個(gè)人都明白的。我們總是為一個(gè)生命的呱呱墜地而欣喜不已,為什么不能讓自己心態(tài)平和的送一個(gè)生命回到他來的地方呢。
在臨終關(guān)懷醫(yī)院,也有一些孤寡老人,醫(yī)院就是他們的家,他們無兒無女來照顧他們。于是他們會(huì)在臨死前做一些小禮物掛在一顆特殊的樹的枝丫上,作為對(duì)這個(gè)世界的寄托。來到醫(yī)院參觀或者做義工的人們能夠買走樹上的禮物,我想,如果在天堂的老奶奶看到自己親手做的禮物被人帶走,有人喜歡,肯定也是一件個(gè)性安慰的事情吧。
也許關(guān)于臨終關(guān)懷醫(yī)院作者還寫了很多,但這是我記憶最深刻的部分,我也不想再去翻書看有沒有落下,因?yàn)楫?dāng)他日后被放在書架上時(shí),他真正的好處已經(jīng)留在了我的腦海里,而這部分也是這本書對(duì)我來說最有價(jià)值的部分。就好像書中后半部分的游記,雖然不像前半部分讓我有心靈上的強(qiáng)大震撼,但也讓我受益良多。
比如,我此刻能記住的。原先地球上有一個(gè)北緯66度33分的虛擬緯度,那里是地球上最冷的地方。比如,我才明白原先母馴鹿也是要長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的犄角的,因?yàn)橐钟洹苍S你會(huì)說,你才明白呀,這些我早就明白了,但對(duì)我來說,知識(shí)的增長(zhǎng),什么時(shí)候都不算晚。
何為一本好書如上即是。
不管擺在多高的書架,總有一部分在你心里任誰都無法抹去。
帶上她讀后感范文(15篇)篇七
我喜歡品讀一些作家寫的游記,現(xiàn)代作家葉永烈,馮驥才,畢淑敏寫的我都讀過,他們的文字優(yōu)美,觀察細(xì)致,從作家個(gè)人的閱歷和品味來敘述所到之處的風(fēng)土人情,別有一番韻味。剛剛看了畢淑敏寫的《帶上靈魂去旅行》,想來這本書的書名真好,每次的旅行對(duì)我來說,何嘗不是帶上靈魂去旅行呢?!
我是個(gè)比較粗枝大葉的人,所以旅行起來也是隨遇而安,很少做細(xì)致入微的觀察和考證。履行之前我很少會(huì)事先作一番功課,將要去的地方好好研究一番,對(duì)感興趣的景點(diǎn)做一個(gè)大致的圈點(diǎn)和了解。作為一個(gè)散漫的旅游者,我從來不做自由行,因?yàn)槲沂莻€(gè)嚴(yán)重的地理盲,出門就迷路,又不是個(gè)細(xì)心周到的行者,干脆就跟著旅行團(tuán)一站一站地走,每到一處就休息一番,然后輕松上路,不用操心吃什么,住哪里,怎么去景點(diǎn),一切都是上車之后跟著導(dǎo)游走。
在荷蘭我做過所謂的自由行,是因?yàn)槔门嘤?xùn)的機(jī)會(huì)去了一趟鹿特丹,結(jié)果由阿姆斯特丹去路特丹探望朋友時(shí),坐火車時(shí)糊里糊涂,險(xiǎn)些錯(cuò)過,畢竟說英語的荷蘭人不那么多,這叫我大大地感嘆不如在美國旅行時(shí)那般自由和坦然,第一次去歐洲的經(jīng)歷讓我第一次感到了在異鄉(xiāng)旅行的寂寞和迷茫。在澳大利亞出差期間,我也從悉尼坐飛機(jī)去墨爾本探訪過以前公司的澳洲朋友和老板,算起來我獨(dú)自旅行的經(jīng)歷也不算少了。
今早讀畢淑敏的《帶上靈魂去旅行》頗有同感。不同的是文中提到一個(gè)人的靈魂是后于軀體抵達(dá)目的地,而我卻是靈魂的提前預(yù)演與無畏的探尋。每次出行前一月左右我總是先確定大致的目標(biāo),然后搜集相關(guān)的信息。目標(biāo)一旦確定,我的靈魂便沿著我預(yù)定的路線對(duì)沿途的交通、食宿、文化等等作一一地探訪、標(biāo)識(shí),甚或作情感的醞釀。時(shí)機(jī)成熟,出發(fā)!我的靈魂引導(dǎo)我的軀體在幾近熟知的環(huán)境里自由地呼吸。當(dāng)我的軀體到達(dá)目的地后與我的靈魂完美地融合,把我的心交付于我所造訪的每一寸土地。本書為畢淑敏的散文作品選集之一。王蒙說:“畢淑敏有一種把對(duì)于人的關(guān)懷和熱情悲憫,化為冷靜的集道德、文學(xué)、科學(xué)為一體的思維寫作方式與行為方式。”畢淑敏是作家,又是醫(yī)生,又由于她有在“世界屋脊”特殊的生活經(jīng)歷,使得她的散文有著極強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和專業(yè)的心理分析,但是這部散文新作中的游記散文,貫注著一個(gè)心理醫(yī)生充滿洞察力和穩(wěn)定感的目光。她的這部游記散文于中見深刻哲理,語言樸實(shí)生動(dòng),記錄了她探索大千世界的歷程。
帶上她讀后感范文(15篇)篇八
要么讀書,要么旅行,身體和心靈總有一個(gè)在路上。在平常的生活中我經(jīng)常用這句話勉勵(lì)自己。在閑暇的暑期,每年計(jì)劃著至少游玩一兩個(gè)地方。我到過云南,西雙版納、西安,去過海南、北京、香港,登過黃山、華山、九華山、天柱山、廬山、張家界,游過西湖、獅子林……放眼去看外面的世界,心情愉悅,眼界開闊,累并快樂著!
我也喜歡讀書,睡前或閑暇時(shí)光,我總喜歡讀上幾篇自己喜歡的文章入夢(mèng)。要么小說,要么專業(yè)書刊,要么雜志,要么名著……我的床頭,書桌隨手可得。每年大約看十來本書。有時(shí),坐在書房,聽聽音樂,看看書,別有一番味道。
畢淑敏老師的《帶上靈魂去旅行》,只看書名,我就有一種迫不及待想讀的欲望,因?yàn)槲沂且粋€(gè)旅游愛好者。畢淑敏老師是國家級(jí)一級(jí)作家,醫(yī)生,心理學(xué)家。因?yàn)楣ぷ鞯脑颍慕?jīng)歷可真豐富。
跟隨畢淑敏老師,我也一同游覽了大半個(gè)地球,美國的芝加哥、加勒比海、新奧爾良、新墨西哥州等,芬蘭,瑞典,挪威,丹麥,冰島,埃及,日本,我國的云南等等。
《甲蟲冰激凌》講的是畢老師和安妮在美國的芝加哥游玩時(shí)遇上感人的一幕。她們第一站被安排住在87歲的岳拉娜老人家。晚上岳拉娜老奶奶親自為遠(yuǎn)道而來的她們準(zhǔn)備晚餐,還為她們準(zhǔn)備了一盆至少要煮8個(gè)小時(shí)的深紅色豆子湯。可見這位年邁的老奶奶為她們的到來做了精心的準(zhǔn)備。飯后上的甜點(diǎn)心也是老人親自做的紅草莓冰激凌。因?yàn)榧t草莓是自家花園里摘的,有一只瓢蟲飛進(jìn)了冰激凌,所以叫甲蟲冰激凌。這位熱心的老奶奶,為了遠(yuǎn)方客人的到來,從早上就開始煮紅豆湯,下午又到花園里摘新鮮的草莓。第二天,老奶奶又開著一輛墨綠色的捷達(dá)車。陪同她們一塊參觀鄉(xiāng)村的小教堂,藝術(shù)館,博物館,林肯和道格里斯辯論處等。老奶奶的干脆、利索、熱情好客留給她們很深的印象。
《太平門與非常口》講述的是日本的見聞。我們國家稱之為“太平門”,指示人們發(fā)生災(zāi)難的時(shí)候,立即從這里逃脫。而日本人稱它為“非常口”,表明它是在非常時(shí)期的一個(gè)出口。一個(gè)“太平”,一個(gè)“非常”,表達(dá)的是兩張不同的思維。我們給予的是最后的期望,日本人指出的是當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)。現(xiàn)實(shí)比希望更加有力。
還有《浮游加勒比海》、《讓死亡回歸家庭》一篇篇都很耐人尋味。
看著這一篇篇旅途見聞,我仿佛身臨其境,沉醉在畢老師帶給我的異國風(fēng)情之中。真想有機(jī)會(huì)親自看一看畢老師走過的每一處風(fēng)景。
最后用畢老師文中最后一句話來總結(jié)旅行:旅途中有困厄和風(fēng)雨,艱難和險(xiǎn)阻。但是,這不會(huì)阻止真正的旅行者的腳步。旅行正是以一種充滿未知的魅力,激起人們不倦的向往。
帶上她讀后感范文(15篇)篇九
當(dāng)我今天讀了《帶上她的眼睛》這篇文章后,讓我感觸至深。他讓我明白了我們應(yīng)該珍惜的東西,不是金錢、不是成績(jī)、更不是榮譽(yù),我們應(yīng)該珍惜的是這人世間最美好的東西,哪怕是一株花、一縷清涼而又溫柔的風(fēng)和清澈見底的溪水,他們都是這世界中最美好的東西!
沒錯(cuò),假如當(dāng)全世界停水了,只剩最后一瓶水時(shí),你便會(huì)感到水的珍貴,所以,對(duì)于那些沒有光明只有黑暗的人說,他們會(huì)懂得美好,懂得生命的含義。
而《帶上她的眼睛》這篇文章,講的正是這個(gè)事情。我連續(xù)工作兩個(gè)小時(shí),便想去度假兩天,主任讓我再帶上另一雙眼睛,我問他想去哪,她說:我想去起航前去過的地方,廣闊的草原,那里有花,有溪水,有著別人感受不到自由。當(dāng)度假完之后,我們便分開了,可我不知道的是我心里己經(jīng)忘不了他了,已經(jīng)生根發(fā)芽,就像文章里說的,因?yàn)樗以净野档氖澜缰校霈F(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠,并且每時(shí)每刻,后來當(dāng)她知道他是落日工程的領(lǐng)航員時(shí),它非常的悲痛,非常的傷心,因?yàn)槁淙樟?hào)發(fā)生了意外,他在地心當(dāng)中出不去,只能在只有十半立方米的空間中生活,她面對(duì)困難,面對(duì)恐懼,面對(duì)既狹窄又封閉的空間中,面對(duì)熾熱的巖漿中,她沒有害怕,沒有膽怯,而是堅(jiān)持和勇敢。
他給我的啟示是人要知足,不能貪婪,如果你貪婪的話,那你遲早得從這個(gè)世界被毀滅。
從這篇文章中,我們要明白上天給了我們雙眼睛,我們就有義務(wù)好好使用他,對(duì)于那些無法觸及光明的人來說,我們沒有理由說這個(gè)世界黯然無色,所以,我們要重新收拾好行囊,帶上那些沒有光明的人眼睛,替他們尋求一點(diǎn)光明,一絲慰籍,一些對(duì)未來美好的希望!
帶上她讀后感范文(15篇)篇十
高科技讓世界變得便利,文中落日六號(hào)就是高科技的產(chǎn)物,也如同我們手中的手機(jī),電子游戲,大大減少了大家互相親近的機(jī)會(huì),現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了,但是人際交往卻少了一些溫度。
我們往往很懷念童年,那個(gè)沒有手機(jī)的年代;懷念大學(xué),那個(gè)和現(xiàn)在相比可支配金額并不富足的時(shí)代,那時(shí)大家的內(nèi)心是快樂而幸福的。
因?yàn)樾腋8惺且环N心態(tài),世界上最美好的東西往往也最奢侈的東西,往往令別人羨慕就是那些觸手可及卻最容易被忽略的'東西。比如藍(lán)天白云和繁星,比如你我身邊的每一份親情,比如一個(gè)健康的身體,一個(gè)美滿的家庭。
這個(gè)世界上,人人都有自己的期待,也有內(nèi)心最真實(shí)的渴望,但是不是人人都能擁有,比如文中獨(dú)自身困地心的落日六號(hào)領(lǐng)航小女孩,一次匆匆的出行,對(duì)我們來說或許只能說得上枯燥,但是她讓別人帶上了她的眼睛感知了一次草原的風(fēng),草原的花,溪水,日出都足以讓她感動(dòng)落淚。
珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活,感恩陪伴在我們身邊所有的親人朋友。
愿你的世界一切美好,一花,一草,一木,一鳥,都是你心中的美好。
帶上她讀后感范文(15篇)篇十一
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說,用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí),女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。
從作者的敘述中,我發(fā)現(xiàn)了“我”與那位女宇航員在面對(duì)大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對(duì)一花一草,都會(huì)興奮的忍不住落淚,她還要為那每一朵花兒起名字,她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。“我”甚至有些不耐煩,在她熱情的請(qǐng)求下,才勉強(qiáng)行動(dòng)。“我”認(rèn)為這個(gè)世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下,也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的,就是幸福”這一觀點(diǎn)。
因?yàn)楸焕г诘氐拖拢詈絾T再也無法看到地面美好的世界,所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫面;因?yàn)槭艿搅怂母腥尽!拔摇备恼藢?duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn):灰色,開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多:在困境中渴望光明,這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩,那么我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€(gè)美的瞬間。不要讓它們?cè)谙料氯ィ?duì)美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當(dāng)然不是。作者更多的是想表達(dá)對(duì)那些無法看見世界的美的人的憐憫和對(duì)那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼,我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上,就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟,對(duì)于那些永遠(yuǎn)都無法觸及光明的人,我們沒有什么理由可以說這個(gè)世界黯然無色。所以,我們要重新收拾好行囊,輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛,替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉,一些對(duì)未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事,是無法看到這美好世界的話。那么,有朝一日,當(dāng)科技發(fā)達(dá)起來之后,制造出“傳感眼鏡”之后,請(qǐng)你帶上“他們”的眼睛,去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物,與他們一起分享。
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帶上她讀后感范文(15篇)篇十二
今天,我再次讀了《帶上她的眼睛》這篇文章,這使我更加珍惜我現(xiàn)在的幸福生活了。
這篇文章主要寫了,作者想去旅游,可條件是他要帶一個(gè)小姑娘的傳感眼鏡一起去。在旅游中,作者對(duì)一切都感到枯燥無趣,仿佛這個(gè)世界是灰暗的,可在那個(gè)小姑娘眼中,世界是彩色的,是美好的。后來,作者從主任口中得知,原來,那個(gè)小姑娘是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員,而那個(gè)小姑娘將要一輩子在地心世界里那個(gè)僅有10平方米的控制艙里度過余生!而從小姑娘錄音里可以聽到,她的語氣十分平靜,甚至一點(diǎn)兒悲傷都沒有。從此,作者變得心懷希望,認(rèn)為世界處處充滿了希望。
我十分敬佩那位領(lǐng)航員姑娘,當(dāng)她被困在地心世界的那個(gè)控制室永遠(yuǎn)出不來時(shí),她不但沒有怨天尤人,反倒十分樂觀。就是因?yàn)轭I(lǐng)航員姑娘對(duì)世界的樂觀,因此讓作者漸漸地從灰暗的世界里走了出來。所以,如果我們也能用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中美,那你每一天都會(huì)非常快樂。
讀了這篇文章使我想起了海倫·凱勒的'故事。那是在海倫兩歲作文那年,海倫發(fā)起了高燒,退燒了之后,海倫卻看不見東西了,耳朵也聽不見了。從此以后,文靜乖巧的海倫卻變得異常暴燥,動(dòng)不動(dòng)就生氣,并且喜歡拿別人當(dāng)出氣筒。終于,在海倫6歲的時(shí)候,沙莉文老師來了。沙莉文老師先是幫助海倫改掉了壞脾氣,又教給海倫算術(shù),語法等知識(shí),海倫漸漸擁有了希望。不僅如此,沙莉文老師偶爾還會(huì)帶海倫去旅游,好讓海倫灰暗的世界里增添一點(diǎn)兒色彩。可就在海倫沉浸于這美好的時(shí)光中不能自拔時(shí),現(xiàn)實(shí)卻給了她當(dāng)頭一棒。那天,海倫自己寫了一篇小說,可沒想到,卻被人們說是抄襲而得來的這篇小說。后來,時(shí)間撫平了這一切,海倫也考進(jìn)了哈佛大學(xué),擁有了光明的未來。當(dāng)然,這一切不僅有海倫的努力,也有沙莉文老師的努力。我明白了,當(dāng)你認(rèn)為整個(gè)世界都是灰暗的時(shí)候,只要你心存希望,就一定會(huì)走出黑暗!
帶上她讀后感范文(15篇)篇十三
《帶上她的眼睛》是一部科幻小說,用輕快又略帶哀傷的筆觸刻畫了一個(gè)動(dòng)人故事。文中的“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí),女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。
從作者的敘述中,我發(fā)現(xiàn)了“我”與那位女宇航員在面對(duì)大千世界上極大的反差。那位女宇航員面對(duì)一花一草,都會(huì)興奮的忍不住落淚,她還要為那每一朵花兒起名字,她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。“我”甚至有些不耐煩,在她熱情的請(qǐng)求下,才勉強(qiáng)行動(dòng)。“我”認(rèn)為這個(gè)世界是枯燥、乏味的。但在她的影響下,也漸漸懂得了珍惜能看到的。這種反差更突出了這篇科幻小說“珍惜目前能看到的,就是幸福”這一觀點(diǎn)。
因?yàn)楸焕г诘氐拖拢詈絾T再也無法看到地面美好的世界,所以她珍惜了能看到的每一個(gè)畫面;因?yàn)槭艿搅怂母腥尽!拔摇备恼藢?duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn):灰色,開始重新感染這色彩斑斕的世界了。從中我學(xué)到的東西也有很多:在困境中渴望光明,這是人的本性。既然我們還能自由自在的在這片遼闊無垠的天空下游玩,那么我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€(gè)美的瞬間。不要讓它們?cè)谙料氯ィ?duì)美好世界的探索。
作者難道只是為了陰沉、為了寫出女宇航員被困地底的可憐而寫這篇小說嗎?當(dāng)然不是。作者更多的是想表達(dá)對(duì)那些無法看見世界的美的人的憐憫和對(duì)那些不珍視現(xiàn)在一切的人得憤怒。上帝給了我們雙眼,我們就有義務(wù)好好和使用它們。我們既然可以朝氣蓬勃的活在這世上,就證明了我們擁有洞察世界的能力。畢竟,對(duì)于那些永遠(yuǎn)都無法觸及光明的人,我們沒有什么理由可以說這個(gè)世界黯然無色。所以,我們要重新收拾好行囊,輕裝出發(fā)。為小說中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛,替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉,一些對(duì)未來美好的希望。
如果說世界上最痛苦的事,是無法看到這美好世界的話。那么,有朝一日,當(dāng)科技發(fā)達(dá)起來之后,制造出“傳感眼鏡”之后,請(qǐng)你帶上“他們”的眼睛,去探索發(fā)現(xiàn)那些如花般美好、絢爛的新事物,與他們一起分享。
帶上她讀后感范文(15篇)篇十四
今天讀了劉慈欣先生寫的科幻小說《帶上她的眼睛》,我深深地被那位“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員小姐姐的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了。
這篇文章講述了遙遠(yuǎn)的未來,“我”帶著因地下情況突變而誤入地心的“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員小姐姐的“眼睛”,到她起航前的草原,故地重游。但“我”因沒有耐心,不能讓她如愿以償。而后,“我”得知她的真實(shí)情況:她被永遠(yuǎn)孤獨(dú)地封閉在地心中,在狹小又悶熱的控制艙里,還依然按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作。她的認(rèn)真和奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。
“今后,我會(huì)按照整個(gè)研究計(jì)劃努力工作的。將來,但愿我留下的資料會(huì)有用。”領(lǐng)航員小姐姐的這句話令我熱淚盈眶。領(lǐng)航員小姐姐明知像毒蛇一樣的心理壓力撕扯著她的神經(jīng),即使自己承受痛苦,也要為祖國、為地層探索事業(yè)作奉獻(xiàn)。這種精神,值得我們學(xué)習(xí)。
“落日六號(hào)”領(lǐng)航員小姐姐的奉獻(xiàn)精神,令我想到了天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員們,從金水橋到天安門國旗桿下這138步,每步步幅75厘米,要做到動(dòng)作整齊劃一,難嗎?難!為了這138步,他們需要從生理到心理上都必須經(jīng)受緊張艱苦的磨練。官兵們白天綁沙袋練踢,用尺子量步幅;晚上夜深人靜的時(shí)候,又拉到廣場(chǎng)上一遍遍的實(shí)地演練。他們的堅(jiān)持和付出保證的是刮風(fēng)走得直,下雨走得慢,降雪走得穩(wěn),動(dòng)作不走樣、不變形,保證的是走出衛(wèi)士的威武和祖國的尊嚴(yán)。
“希望我留下的資料會(huì)有用”,領(lǐng)航員小姐姐說的這句話讓我看到她高超的知識(shí)水平。我下定決心,要好好學(xué)習(xí),為祖國做奉獻(xiàn)。茨巴爾說:“應(yīng)該讓別人的生活,因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩保@就是我讀這本書的最深感受。
帶上她讀后感范文(15篇)篇十五
這是一篇科幻小說,主人公“我”要去度假,帶著一雙“眼睛”。我?guī)е@雙“眼睛”看遍了風(fēng)景、野花、小草、溪流和大樹。甚至和這雙“眼睛”的主人——“她”建立了友誼。“我”一直以為”她“身處外太空,但機(jī)緣巧合才知道,這個(gè)年輕的女孩竟是“落日六號(hào)”的領(lǐng)航員,為了人類,她將孤獨(dú)地把生命埋在地心。
文章引人入勝的法寶,在于巧妙安排。前期一直描繪美麗的陸上風(fēng)光,直到最后才顯出深意,那是“她”最后看見的地面世界,那么在“她”眼中,一定會(huì)更加美好和珍貴。而結(jié)尾之所以能在意料之外卻也在情理之中,反轉(zhuǎn)不顯突兀,則歸功于作者的鋪墊。
一個(gè)好的作品,就是會(huì)讓人反復(fù)品味,每一次再讀都還會(huì)為其付之驚嘆:“原來在這兒提過了啊!”文中的小女孩在前文被作者用生動(dòng)的語言描寫,把天真可愛凸顯得淋漓盡致。她仿佛和你我年紀(jì)相差不大,連語調(diào)都似乎透著尚未褪去的童稚。她可愛的模樣躍然紙上,所以當(dāng)后文“主任”說她會(huì)一個(gè)人待在地心,只因心系人類發(fā)展。我不禁心疼起她:她在黑暗的小空間里時(shí),是否會(huì)想起月亮?想起地球表面的一切?她會(huì)再次唱起德彪西的《月光》嗎?如果可以,月光的清輝應(yīng)該灑在她身上。
我不由想起了現(xiàn)在仍于一線搶治病人的醫(yī)護(hù)人員和志原者們。其實(shí)他們之中的很多人,都不過只是“喜歡月光“的“小孩”。但他們?cè)跒?zāi)難面前責(zé)無旁貸,挺起胸膛沖進(jìn)了最危險(xiǎn)的地方。就像文中的小女孩,他們難道不想歲月靜好嗎?地上有花,有草,有蟬鳴,有鳥啼。對(duì)于醫(yī)護(hù)人員們來說,他們則是放棄了沙發(fā),放棄了電視,放棄了安逸的日子,轉(zhuǎn)而義不容辭地奔向戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)穿著防護(hù)服的身影,是20年最美的風(fēng)景。
故事中的女孩不像個(gè)傳統(tǒng)意義上的英雄,正如千千萬的醫(yī)務(wù)人員,普通而樸實(shí),平凡而偉大,每個(gè)人都是”感動(dòng)中國”的杰出人物!
最后,我想說,假如真的有文中的“傳感眼鏡”,我想戴上“它”,給所有可敬的身在前線忙碌的人們看看,我們少年學(xué)子的崇敬與感恩。