在寫作時，我們要注重用詞精準、運用多種修辭手法來提升作文的文采和感染力。小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感和啟示。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇一
我不知道他在那里。
這樣也好。也許他就會隨時出現。這個游戲一開始就如此容易沉淪。
我不知道是游戲本身，還是因為這僅僅是我和他之間的游戲。
我不記得是某月某日在網上邂逅這個男孩。和一切惡俗故事的開始一樣，認識他是在bbs里面。那個寒假的我剛剛接觸網絡，玩的很認真。在名為紋章烙印的區里發表著文章。寫我的生活，我的心情，還有我的青春。調子灰暗且頹廢。他總會在我的文字后面貼一些簡單的幾句話。告訴我要加油，告訴我他很喜歡我的故事。就這樣，我們慢慢認識了。
continue。
后來，他開始會給我講他自己，還有他的朋友，家人，學校。他開始向我訴說他的煩惱與快樂。他開始在網絡的另一端為我唱歌。
不知不覺中對他的了解進了一層。而我總是小心，總是不投入，我只是不想在一個虛幻的人面前具體化。我只是認為網絡字符與字符之間的了解是毫無意義的----大多數時候我總是太現實。
再后來，他開始知道我喜歡許巍的滄桑和艾微兒的絕美。他開始知道我喜歡并崇拜著動畫片中的那只加菲貓。他開始知道我喜歡在凌晨爬在被窩里用鉛筆寫字。
這讓我感到很恐慌，我討厭這種被人看透的感覺，就好象赤裸裸的站在陽光下一般，令我恐懼，害怕，慌張，手足無措。
end。
這不是結束，這甚至不是結束的開始，但這畢竟是開始的結束。
2月13日，這是一個帶些寒意的午后。
我看到以前的聊天記錄，點擊打開他。一行一行的，近似于盲目地緩緩地閱讀他。從第一句一直到最后一句。
我微笑著，輕輕地按了全選，然后選擇了deiete（刪除）。
就在一瞬間，所有的符號和文字不翼而飛。屏幕上只剩下一片白雪茫茫的空白。
原來一切真的是曾經有過的。
原來一切都是空白。
gameover。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇二
我們不能像父母那個年代，有很多兄弟姐妹，我們更不能像他們那樣，在大自然里無拘無束的嬉戲，因為我們大多數是獨生子。我們一個人在家的時候，不知道該玩什么好！但我可不愁，一起來聽聽吧！
為什么說我不愁呢？因為我家有許多小伙伴，那就是我的小雞、小兔啊！我自己在家的時候，喜歡到小院里，逗逗小雞，把小雞捧到手里，上下晃動，它就會可憐兮兮的唧唧唧唧即即的叫著。
就說說小兔，給它喂食的樂趣，拿出一根菜葉，喂給那迫不及待的小兔，然后把耳朵湊過去，你就會清清楚楚的聽到咯吱、咯吱的聲音，那就是它吃菜的聲音，真是太有趣了！！！
看完了，跟我的鉆石小狗玩玩，拿下去，嚇唬嚇唬小雞、惹惹小兔，看看它們那驚恐的表情，到底是什么樣，一定很搞笑。
覺得沒意思了，我就到小花園里，散散步，拿著書收集一些樹葉做標簽，五顏六色，紅的、黃的、綠的，都真漂亮啊！有時候拿起書，在陰涼里看看，漫游在童話的世界里，那是多么舒服啊！
大家看！怎么樣！我自己在家的時候精彩嗎？是不是很好玩呢！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇三
這是一個寒冷的中午，我在奶奶家玩，因為奶奶家的電視機壞了，我便找來好朋友李國偉，和她討論該玩什么游戲，突然，李國偉靈機一動，趴在我耳邊低聲說了幾句。我聽后連說好。
我趁著奶奶到廚房去的時候，偷偷地跑到爺爺的房間里，拿了爺爺抽煙時用的打火機，又跑到客廳里，打開冰箱，拿了一個小小的雞蛋。然后對奶奶說：”奶奶，我想到李國偉家去玩，可以嗎？“奶奶說：”好，你去吧，路上小心點！“還沒等奶奶把話說完，我便和李國偉就竄了。在他家的廚房后面有一個露天小屋。
我和李國偉找來許多樹枝，然后小心翼翼的把蛋敲成兩瓣，盡量使雞蛋不要流掉，然后，點燃樹枝，再把兩半雞蛋用兩根較長的樹枝夾著。放在火上烤，可是，不一會兒，火就無情的熄滅了。我失望地望著慧華：”怎么會這樣？“李國偉說：”我也不知道，會不會是樹枝添得不夠呀！“我倆仔細觀察著已熄滅的火，終于發現是由于我們沒有擺好樹枝而造成，于是，我和慧華又重新拾起還沒有被燒掉的樹枝，層層疊疊有規律的擺好。再次點燃。漸漸地、漸漸地，火越來越大已經吧雞蛋烤成一個黑蛋了。后來，火燒到了我的手上。我把雞蛋撒開了。我干緊把火熄滅，卻沒有發現那個雞蛋。原來拿雞蛋在已成灰了。
哈哈，我和李國偉情不自禁的笑了起來。今天的時光過去了，真快呀！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇四
我知道玩許許多多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。
這個游戲既簡單又有趣。游戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”——用紅領巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的范圍內追逐，捉到所有“老鼠”后，游戲結束。
怎么樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的游戲隊伍！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇五
星期五下午的綜合實踐課上，我們玩了一個有意思的游戲——“雙人三腿跑”。
在排隊下樓的路上，我還在納悶：兩個人，明明是四條腿，怎么可以三條腿在跑呢？
來到比賽場地，老師公布了游戲規則：兩人一組，綁起兩人挨在一起的兩條腿，用“三條腿”跑到終點再折回起點，計時算成績。老師語重心長的說：“這次的雙人三腿跑，配合要默契，兩人要團結。”
“我們贏啦！”老師宣布我們這組以二十秒的成績超過了對手，我和周妍激動得抱在了一起。雖然這次我們只是得了小組第一，離班級第一還有差距，但我明白了：只要努力過，不管輸還是贏都是最棒的。堅持到底，就是勝利！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇六
有的時候，媽媽經常出去有事情要辦，臨走之前，媽媽都要跟我說一聲，囑咐我幾句，她說：“媽媽出去有事情要辦，你自己在家可要乖乖的，別給陌生人開門！”說完，她就走了。
媽媽走了，我就覺得很可怕，不敢到處走來走去，但是，過了一會，我就覺得自己其實不用怕，還挺有趣的呢，你看，自己在家是多么自由自在啊！我可以隨隨便便的，沒有人管我，我漸漸覺得自己很無聊，我想，我應該，自己找玩具來玩，這時，我悄悄的拿來，一位可愛而又美麗漂亮的公主和一位王子，還找來了它們的宮殿，好了，我要開始玩了，我先把公主放在，窗戶那里，她凝視著外面下的雪白的雪，對王子說：“你看，這雪多白啊，我聽別人說，白雪公主，就和這雪一樣白，要是我是他那該多好啊！”
王子說：“是啊，可惜你不是她，要是你是她的話，那我就更喜歡你了！”
公主回答說：“那你是說，現在你就不喜歡我了？”
“不，我不是這個意思，我是說，你要是她，我就更喜歡你了！”王子說。
“不過，她的美麗，不是真正的純真美麗，真正的美是心靈美，才是真正的美！”
同學們看見了嗎？聽到了他們的對話嗎？你們快來看看，上寫著一句話啊！那就是，心靈美，才是真正的美！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇七
“今天學累了，咱們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
“今天學累了，咱們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的'站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
玩一個游戲寫（模板20篇）篇八
“今天學累了，我們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
“今天學累了，我們玩個游戲。”老師面帶笑容。一聽玩游戲，大家來了精神。
老師從抽屜里拿出一些卡片，上邊寫著刷牙，騎車，洗臉，玩游戲等詞語，老師說：“贊成動作用容以表達一種語言的站這邊，認為表情能表達語言的站這邊。”大家七嘴八舌地選擇了自己的“門派”，老師從動作派里找出一名同學，把卡片放到他的腦后，另外從動作派里又找了一名學生，讓他做卡片上的動作，動作派的同學都答上了，只見王博來了個騎車的動作，把我們都得哈哈大笑。
該輪到我們表情派上了，我緊張地走向臺，老師在我頭上放了卡片，高福奎做了一個表情，我答的狗頭不對馬嘴，全班哄堂大笑，我也不好意思。
最后，老師發表了講話；“結果表明，動作比表情強，今天就讓我們寫下這次游戲吧！”
玩一個游戲寫（模板20篇）篇九
今天下午，我班上了一節體育活動課，我玩漁網游戲玩得很開心。
由于鄭國健和祁楊睿自愿當漁網，游戲很快就開始了。我找了幾個十分要好的朋友，和他們說:“我們幾個手牽手，假扮漁網，準能過關。”于是，我們拉著手去追捕“同類”。過了一會兒，我們被沖散了。我被他們抓住了。過了一分鐘，游戲又重新開始了。我們如法炮制。不過，老天不幫我們，我們又被沖散了。我一邊走一邊叫:“我是甲魚。”由于諧音的關系，我即做到了誠實又沒被抓。這時，我遇到了好朋友尤生俊。他悄悄地問我:“你是真魚嗎?”我見是自己人就說了真話。沒想到尤生俊一把抓住我的衣服說:“我是漁網，這下你這條美人魚跑不了了吧!”我說:“尤生俊你好奸啊，不過我比你更奸!”說完，我兩手一縮，人向前一沖，用我獨創的'“金蟬脫殼”之計跑了。尤生俊氣急敗壞地拿著我的“殼”－－外衣。我死里逃生，正得意洋洋，沒想到被梅寒馨逮了個正著。我這個經過大風大浪的英雄卻在小河溝里翻了船，哎。不過，我寧死不當“賣國魚”，拉著梅寒馨出了界，變成了好吃的魚干。
體育活動課真好，真希望每天都有體育活動課。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十
今天，我們在老師的帶領下，玩了一個別開生面的冰凍游戲。
首先老師講了游戲規則：參賽者在30秒內任意做稀奇古怪的動作，時間到，參賽者不允許動，不許說話，不許笑，最終誰的造型最奇特，即為“奇葩王。”隨后老師挑了小蘭和小紅這兩位同學上臺參加游戲。
“加油！加油！”小蘭和小紅在同學們的呼喊聲中不停地變換動作，在時間結束后，他們三人分別擺了不同的造型。只見小蘭雙腿屈膝蹲在地上，雙手舉起放在腦袋上方，還吐著舌頭，像一只可愛的哈巴狗。“哈哈哈哈哈！”周圍傳來了同學們的大笑聲。
再看小紅墊著腳站在凳子上，雙臂張開像是小精靈的翅膀一樣，不僅如此，她還瞇著眼睛，皺著鼻子，好像在覓食一般。我拍著同桌玉玉說：“你看小紅她會不會摔倒呀？”但同桌只顧著看他們的表演，根本就無暇顧及我。班上有調皮的男生不停地對著小蘭和小紅做鬼臉，小蘭沒抵不住“誘惑，”“噗嗤”一聲笑出了聲，剛才的所有努力瞬間前功盡棄！“真可惜！”同桌笑著說道。而小紅呢，她還是保持著原來的“面目，”盡情“釋放”著自己的魅力。
最后，小紅贏得了這次比賽，她就是我們班里的“奇葩王。”不過小蘭也不難過，因為“比賽第二，友誼第一”嘛！從這次游戲中，我也明白了：做任何事都要自信勇敢，還要勇于挑戰自己！
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十一
今天，老師說：“同學們，今天我們玩一個游戲。”大家聽了非常興奮。說到游戲大家就會想到開心和刺激，可是今天的游戲卻發人深省。
第二個環節，老師讓大家劃去一個可以舍棄的人，留下四個人。大部分同學劃去了和自己比較少接觸的人。我劃去了外婆，因為我和外婆一年只見兩次面。游戲玩到這兒，我覺得這個游戲太普通了，一點兒也不刺激。
第三個環節，老師讓我們再劃去一個人。我想劃去老師，可是，老師是教我學知識的人，人的一生中是不能缺少老師的。但也不能劃去爸爸和媽媽，于是，我劃去了關愛我的表姐。此時，同學們都沉默不語，我想他們也和我一樣左右為難吧。
接下來，在痛苦的抉擇中我劃去了爸爸和老師，只剩下了愛我的媽媽。我感到很痛苦，因為我被迫放棄了關愛我的爸爸和給予我諄諄教導的老師。
游戲終于結束了。老師笑著說：“剛才，大家經歷了一次又一次痛苦的抉擇，你們從個這個游戲中懂得了什么？”啊！我們一下子明白了老師讓我們玩這個特別的'游戲的用意。此時，我只想擁抱我最敬愛的人，只想大聲地對他們說：“我愛你們，我要永遠和你們在一起！”
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十二
我是一個電腦游戲迷，每次總得玩一二個小時才能與電腦依依不舍地告別。那就讓我整理出證據來吧！
“哈哈哈……”我自己一個人在家里笑著，可能有許多人會問“自己一個人笑有什么好笑的？”我可以告訴你，我的媽媽不在家，她開會去了，要過幾天才回，但是媽媽在出去之前就叮囑我不能玩游戲。一想到媽媽不在家我就可以盡情享受在電腦里玩游戲的趣味，早就把媽媽的叮囑忘記了。
我放學一回到家就關上門打開電腦盡情地玩，連吃飯都忘記了。幾天后，媽媽回來了，她第一時間就是打開電腦，媽媽一打開電腦就知道我玩了游戲，就叫我過來“審問”我，結果我的舉動還是沒有騙過媽媽的“火眼金睛”，媽媽罰我這個學期沒有電腦玩了。暈！！媽媽還教育我：“要把電腦當成學習的工具而不是當成玩具。”
就這樣子，媽媽規定：每次考試的成績要達到70多分以上才有獎賞。
有一次我的政治考試得了70多分，我就興高采烈地跑回家稟告媽媽，我迫不及待地想知道媽媽會獎賞我什么？媽媽就像我肚子里面的蛔蟲，知道我想玩電腦，所以媽媽就獎賞我玩半個鐘頭的電腦，半個鐘頭我可不愿意，我就跟媽媽討價還價，終于媽媽答應給我玩一個鐘頭，我才露出笑臉。
現在，電腦已經成了我的語文好幫手，也成了我生活中的好伙伴，我這個電腦游戲迷暫時和游戲說“拜拜”。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十三
金秋送爽，同學們盼望已久的第五屆體育文化節終于拉開了帷幕。
同學們都躍躍欲試，有的參加長跳繩，有的去玩鉆山洞……我也不甘落后，參加了“三人齊心協力”這個有趣的項目。
“三人齊心協力”這個節目像是壓軸戲一般出現在團體項目最后。這不賽場可熱鬧了，加油鼓勵聲，此起彼伏，絡繹不絕。運動員們摩拳擦掌、毫不示弱。當體育老師吹響了哨子，運動員們就出發了。畢竟腿被綁的滋味不好受，前幾組走得不算太快。我的心里一陣緊張。第三組出發了，因為我是第四組，所以我又叮囑了李默萱和趙賀一遍比賽加速的方法。話音未落，只見第三組回來了，我們立刻出發了，我的心里默默地數著：一、二、一、二……我和趙賀架著李默萱一路小跑，困難的前進。中間，我試圖加快速度，可李默萱已經快不了了，所以我也就此放棄加速的想法。繞過了障礙物。終于，經過多人努力我們順利完成了比賽項目。
這是一個多么有趣的項目啊!即讓我們增強了體質，又讓我們明白了團結起來力量大的道理。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十四
“哈哈哈……”一陣笑聲從我們教室里傳來。我們都沉浸在游戲的快樂當中，趕緊過來看看吧！
游戲規則是；老師手上分別拿著四個不同的紅色袋子，上面寫著：“時間、人物、地點、干什么。”然后老師要我們第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四、第五組寫干什么，再把它們放回袋子里，接著老師讓一個同學從時間、地點、人物、干什么的袋子里各抽取一張，組成一句話。
老師把紙條發了下來，大家都很興奮，有的鴉雀無聲，有的專心致志的在寫紙條，還有的在交頭接耳的講話……我的心情暗自高興，心想：“我要寫一個你們哄堂大笑的！”我于是就寫干什么：打人拿心。收紙條了，我的心情特別緊張，就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。
游戲正式開始了，大家爭先恐后的.舉起小手，我真幸運，一下子就選中了，我大搖大擺的走上講臺，從各自的袋子里抽取了一張紙條，我念了出來：“遠古時代，同學們和張老師在公元40的戰上跑步。”我一讀完，大家哄堂大笑起來，后來，另外兩個同學也讓大家哄堂大笑起來了。
我從這個游戲中明白了；不要顛倒句子的順序。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十五
去年春節時，我去了安慶姨媽家，姨媽那兒有許多小朋友呢！他們會玩許多我不會玩的游戲，這不，我一去，他們就教我玩了一個這樣的游戲。
這個游戲叫“跳田”。是這樣玩的：我們先得在地上畫一個大大的等腰梯形，梯形上大下小。上低大約長兩米，下低大約長3分米。
在大梯形的偏下部位畫七個高相同的格子，高大約二十厘米。
現在，我們可以清晰地看出，一共有七個大小不一的格子。
格子里分別寫著：馬路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。寫完了后，再在旁邊畫一個邊長大約5分米的正方形。
然后，拿一塊墨水瓶蓋那么大的石頭，投向剛畫的正方形，如果投出了正方形，你這局就算出局，如果投進了正方形內，你就要到正方形里踢你投的石子，如果踢過一次以后，石子還在正方形里就算輸，記得有一局，我的朋友張娟紅一踢，竟然踢到了河里去！河里一群的鴨子都被嚇得撲騰著翅膀恨不得在河面上跑起來，我們更加興高采烈。如果踢到了馬路，就得一百分，并走到馬路的.格子里，拾起石子走出來。如果踢到哭，就得一邊裝哭，一邊向前走，不許踩到線，得六十分。如果踢到笑，那可能聰明的小朋友已經知道了，就是一邊笑，一邊向前走，把石子拾起來，得四十分。如果踢到青蛙就得就學蛙跳，拾起石子，跳出來，得二十分。我的胖哥哥澤慶在跳的時候，一不小心身體不平衡，一頭就栽到了泥巴里。如果踢到瘸子，就單腿跳，把石子拾起，得七十分，我在單腿跳的時候，也不是那么幸運，一不小心就跳進水坑里了，逗得大家哈哈笑，他們邊笑邊說我真變成個瘸子了。如果踢到瞎子，就蒙著眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把你得的分清零。
我非常喜歡這個游戲，我想大家也一定喜歡吧？
南京實驗國際學校小學二部指導老師孔令萍?四（1）班郭慶。
?南京實驗國際學校小學二部四（1）郭慶語文老師：孔令萍。
單位地址：南京浦口高新區高新路10號。
郵政編碼：210032。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十六
這個游戲叫“跳田”。是這樣玩的：我們先得在地上畫一個大大的等腰梯形，梯形上大下小。上低大約長兩米，下低大約長3分米。
在大梯形的偏下部位畫七個高相同的格子，高大約二十厘米。
現在，我們可以清晰地看出，一共有七個大小不一的格子。
格子里分別寫著：馬路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。寫完了后，再在旁邊畫一個邊長大約5分米的正方形。
然后，拿一塊墨水瓶蓋那么大的石頭，投向剛畫的正方形，如果投出了正方形，你這局就算出局，如果投進了正方形內，你就要到正方形里踢你投的石子，如果踢過一次以后，石子還在正方形里就算輸，記得有一局，我的朋友張娟紅一踢，竟然踢到了河里去！河里一群的鴨子都被嚇得撲騰著翅膀恨不得在河面上跑起來，我們更加興高采烈。如果踢到了馬路，就得一百分，并走到馬路的格子里，拾起石子走出來。如果踢到哭，就得一邊裝哭，一邊向前走，不許踩到線，得六十分。如果踢到笑，那可能聰明的小朋友已經知道了，就是一邊笑，一邊向前走，把石子拾起來，得四十分。如果踢到青蛙就得就學蛙跳，拾起石子，跳出來，得二十分。我的胖哥哥澤慶在跳的時候，一不小心身體不平衡，一頭就栽到了泥巴里。如果踢到瘸子，就單腿跳，把石子拾起，得七十分，我在單腿跳的時候，也不是那么幸運，一不小心就跳進水坑里了，逗得大家哈哈笑，他們邊笑邊說我真變成個瘸子了。如果踢到瞎子，就蒙著眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把你得的分清零。
我非常喜歡這個游戲，我想大家也一定喜歡吧？
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十七
“快，快，左邊，殺他”……只聽見在我臥室里我和表姐玩游戲時的喊叫聲，以及游戲里發出的打打殺殺的聲音，幾種聲音混合在一起，亂極了。
……。
那一刻，我愛上了網絡游戲，愛上了虛擬的空間——我變了。
表姐在我家住了一段時間后，因為她們也要開學了，所以便回家了。她走后，我看著電腦屏上的各種各樣的雙人游戲頓時覺得空空的，沒人陪我玩了，這些雙人游戲又有什么用。我開始了第一次的下載游戲，我在網頁上四處搜索著那些游戲。突然，一些游戲映入了我的眼簾，我滿懷欣喜地下載上了。
開學不久后，我每天放學回家后的第一件事便不再是寫作業，而是玩游戲，這些游戲可以讓我將這一天的疲憊統統忘掉。每當游戲開始我就會忘掉時間，當然，作業已完不成了。為此老師不知說過我多少次，但是那些游戲卻像磁鐵一樣吸引著我……月考過后，考的成績一塌糊涂。回家后，我也不敢告訴爸媽，而是又偷偷進入游戲空間發瀉自己的不滿。
這時，只聽見我屋門被一腳踹開，我嚇了一跳，爸爸氣勢洶洶地過來就給了我一巴掌。我看著爸爸，當時的心情特別復雜，真是“別是一般滋味在心頭”，爸爸向我吼道：“你成天不知學習，玩游戲有用嗎？”爸爸說完后直接拔掉電源，我不再敢看爸爸的眼睛，因為我知道爸爸對我是徹底失望了吧！爸爸見我不吭聲，便又說：“你看看你，這次考的成績。”我疑惑著看著爸爸問：“你怎么知道我成績，老師找你了？”爸爸見我這么問，火氣是更大了，他說：“你還問，你瞞著我和你媽你的成績，還玩游戲成癮。”我聽了心里也有愧疚，便又低下了頭，，爸爸接著補充著：“你以后除了查閱資料，其他時間不可以碰電腦，你再這樣下去會斷送了自己的未來啊！”
……。
晚上睡覺時，翻來覆去怎么也睡不著，爸爸的那句：“你別在這樣下去了，會斷送了自己的未來啊！”一直在我耳邊回蕩著，我后悔想著那第一局游戲后，我變得是那樣沒頭腦了。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十八
今天，老師讓我們玩一個游戲。我們一聽到游戲，就眉飛色舞地跳了起來，迫不及待想要開始了。老師告訴我們這個游戲叫大眼瞪小眼。
然后，老師告訴我們規則:雙方對視，不出聲，用面部表情去逗對方笑，誰先笑誰就輸。輸的要在鼻子上貼一張紙條。
然后，我們就開始第一輪，牛刀小試。王泓程和劉昱斌對戰。王泓程好像瘋了一樣，一會兒裝死，一會兒打槍，一會兒又開始用大力金剛掌開始劈劉昱斌，但劉昱斌無動于衷，最后，王泓程在打槍的過程中不小心出聲了所以被out了。下課時候，王泓程在座位上對老師說：“老師，劉昱斌在我出聲之前已經笑過了。”其他的人（包括我）都點頭了。老師說：“他笑了嗎？”我們都說笑了。王泓程又問：“明明是牛刀小試，為什么還要貼紙條呢？”老師卻說：“你又沒反駁。”那時，我覺得很好玩，所以我迫不急太地等著下一輪的游戲。因為下一輪是男生和女生對峙。我號開心啊！期待下一輪的比賽。我還希望下一輪是2對2或3對3，還希望輸了換人，贏的繼續玩呢！我最希望的是我能成為最終的贏家，還能得到獎品。加油！加油！再加油！在第一輪里王泓程就是不知道規則，所以出了聲，我覺得很可惜。王泓程以后要加油了！
第二輪開始了，男女大混戰，規則跟剛才一樣，我們請出了單俊杰和張鄭。張鄭玥卻無動于衷。然后我不停地吹起，居然把單俊杰給斗樂了。我好無語，這真是大水沖翻了龍王廟------自家人不認自家人啊！最后還是英雄難過美人關，單俊杰輸了！我好失望啊！
我覺得第二輪好可惜呀，早知道就不去逗單俊杰了。真可惜。我以后一定要“報仇雪恨”，一雪前恥，把女生彤彤干掉，成為男生的王者，女生大王。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇十九
今天，老師跟我們玩了一個小游戲叫“觸覺游戲：手背、手心、手指”。游戲規則是：老師先拿一個東西放在猜者的手背上，讓他猜猜是什么。再放在猜者手心上，猜猜是什么。最后，再讓猜者用手指摸一摸，猜一猜。猜中就算成功。
大家躍躍欲試。游戲開始了，好多同學上場參加，有的摸手表、有的摸蓋子、有的摸橡皮……有的同學猜中了，有的同學沒有猜中。不管情況如何，同學們還是興致勃勃地玩著。
林驍同學上場了。老師先把一枚硬幣放在林驍手背上，讓他猜。他說：“是圓的，冰冰的，是金屬片，但猜不出來。”老師再把硬幣放在他的手心上，他還是猜不出來。大家真為他著急，有幾個同學異口同聲地說：“你怎么會猜不出來呢？這個物品很好猜呀。”最后，老師讓他用手指摸一摸。他如夢初醒，高興地說：“是一元硬幣。”
接著，輪到宇杰猜，他興沖沖地走上去，面對著黑板，一只手彎到背后。老師把一樣東西放到宇杰手背上，宇杰說：“是長方形的，冰冰的。”老師說：“沒錯。”但宇杰猜不出是什么東西。老師把物品放在宇杰手心上滾動著，再讓他用手指摸一摸。宇杰大聲地說：“是打火機。”老師微笑著說：“恭喜你，猜對了。”
通過玩這個游戲，我明白了我們手指的觸覺是最靈敏的。
玩一個游戲寫（模板20篇）篇二十
下課了，我、張圣、郭可悅和陳婷婷、一起來玩“紅綠燈”的`游戲。
游戲規則是這樣的：先石頭剪刀布，誰輸了誰就當“紅綠燈”，然后，那個人就在上面喊紅綠燈。如果誰動了，就要到那個人旁邊去。其他人要碰到那個人，然后，她就要來抓其他人，抓到誰，誰就當“紅綠燈”。
游戲開始了。她產好壞，還沒有石頭剪刀布過，就讓我來當紅綠燈。我一邊生氣地走，一邊生氣地舉著一只手說：“抗議，抗議，抗議，抗議.......”說著，來到了對面。我快快地轉頭快快地說：“紅綠燈，紅綠燈，紅綠燈.......”，我突然覺得沒必要那么快。我又開始喊。我喊了7個紅綠燈，眼看陳婷婷就要碰到我了。我正想往后退，只聽一聲，“啊”。陳婷婷一下子摔倒了，四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。我指著她們突然來了一句：“張、郭可悅，給我滾上來，你們卻了！”“哈哈哈哈.......”大家又笑了。
“陳婷婷，我們以后還可以在一起玩紅綠燈嗎？”我問。“當然可以了！”郭可悅和張圣異口同聲地說。陳婷婷說：“但愿可以，只要我的屁股不要再摔倒了就好。”我開心地笑了。
我們玩得特別開心。不管怎樣，都能找到其中的樂趣。