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    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,如何利用好三分鐘,則取決于我們的智慧和決心。以下是小編為大家整理的三分鐘內(nèi)規(guī)劃和整理工作的技巧和建議,希望能夠幫助大家提高工作效率、管理時(shí)間。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇一

    同學(xué)們:

    今天離高考還有xx天,這xx天的特點(diǎn)是形勢(shì)多變。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說,這_天可以讓一個(gè)好的班級(jí)掉下懸崖,也可以讓一個(gè)差的班級(jí)成為第一或第二名。對(duì)于一個(gè)人來說,_天也能產(chǎn)生翻天覆地的變化。有同學(xué)問,到這個(gè)時(shí)候,大局不是已經(jīng)定了嗎?平時(shí)達(dá)線,高考還會(huì)不達(dá)線嗎?平時(shí)連二本線都不達(dá)到的人,高考還有什么期待嗎?我來告訴大家,可以創(chuàng)造奇跡。

    同學(xué)們,我們即將走進(jìn)高考考場(chǎng),在最后的_天里,你們打算怎樣做?我認(rèn)為,應(yīng)該在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影,應(yīng)該明白:拼搏的人生不會(huì)讓我們感到后悔。只有拼搏過,才能無怨無悔。

    從大家出生的那天起,父母就對(duì)你們寄予厚望。從你們上小學(xué)的第一天起,你們就一直在飛翔。從你踏進(jìn)高中校門的那一天起,你,們就告訴自己:這里就是我飛翔的地方。_天,時(shí)間太短了,對(duì)于那些充滿活力、理想的學(xué)生來說,會(huì)更加努力,每一分鐘都很重要,因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。

    成功的人分為三種,第一種是一路,決心要贏,這樣的人都有一種頂天立地的精神。第二種是快馬加鞭,更上一層樓,這樣的人身上有一種志氣。第三種是逆水行舟,奮發(fā)圖強(qiáng),這樣的人有一種骨氣。

    面對(duì)失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對(duì)失敗,一直生活在失敗的陰影下,這種人徹底被失敗打垮。第二種是鄙視失敗,不上心,還是走自己的路,這樣的人麻木不仁,會(huì)屢遭失敗。第三種是有足夠的勇氣面對(duì)失敗,在失敗的痛苦之后,他們做的第一件事就是站起來,采取積極的行動(dòng)來迎接下一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)樗麄冎溃?dāng)生活受苦的時(shí)候,也是他們面臨變化的時(shí)候。

    你們會(huì)選擇成為什么樣的人?高考是一種特殊的成人儀式,通過它,你不僅可以在年齡上步入成人的行列,還可以讓你的身心經(jīng)歷一場(chǎng)前所未有的洗禮。

    高考是人生的一種激勵(lì),你對(duì)高考的態(tài)度就是你對(duì)人生的態(tài)度。高考劃了一道線,這里是懵懂的少年,這里是成熟的青年,高考是一個(gè)分水嶺,人生的兩面明顯不同。

    同學(xué)們,為了這寶貴的時(shí)光和青春的燦爛,同時(shí)為了保持作為一名學(xué)生,一個(gè)人的尊嚴(yán),請(qǐng)努力吧!

    謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇二

    時(shí)間就是生命,珍惜時(shí)間,珍惜生命,抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒時(shí)間,為將來贏得更多的時(shí)間。

    從前,有一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問:“你是誰?為什么哭?”流浪漢說我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有,我真后悔呀!”時(shí)光老人看他哭得可憐,試探著問:“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番,“撲通”一聲跪下,苦苦哀求,“假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看,自己變成一個(gè)十來歲的少年,肩上還背著書包呢。他想起自己剛才的話,便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起來。又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下,哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑說:“給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命。”說完便消失了。他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,誰也別想多得一分一秒。

    從上面的故事,我們應(yīng)該知道:時(shí)間都是公平的,任何人都不會(huì)多得一分一秒。當(dāng)你再次回到童年時(shí)的自己,就要珍惜,不要再次重蹈覆轍。時(shí)間就是生命。珍惜時(shí)間,為自己的夢(mèng)想努力。在剩下的時(shí)間里,為自己的夢(mèng)想去奮斗。時(shí)刻記住著“珍惜時(shí)間”,如果你說出口了“珍惜時(shí)間”,那就不要讓它作為一句話,要努力的實(shí)現(xiàn)它。

    在上學(xué)時(shí),老師對(duì)你說過多少遍“珍惜時(shí)間”,聽著家長(zhǎng)一遍又一遍的嘮叨還是“珍惜時(shí)間”,長(zhǎng)輩一局又一句的教導(dǎo)“珍惜時(shí)間”,時(shí)間并不是無限的。當(dāng)你老了,你才知道時(shí)間對(duì)你的重要性,但是那時(shí)已經(jīng)晚了。所以你要趁著現(xiàn)在,趁著年輕,抓緊一分一秒,不要讓自己老了因?yàn)槟贻p的碌碌無為而后悔終生,帶著遺憾而離去開這個(gè)美好的世界。

    珍惜親情,看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,多花些時(shí)間陪他們,陪他們說話,聊天,他們說做人的道理。因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間不多了或許明日就離你而去。

    珍惜友情,趁現(xiàn)在同學(xué)朋友還天真可愛,多體諒理解他們,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而失去多年的朋友。珍惜現(xiàn)在純真的友情,踏入社會(huì)你將一無所有。

    珍惜一切美好的事物,它讓我們的生命絢麗多彩,暮年時(shí)吃完飯,坐在陽(yáng)臺(tái)上看著夕陽(yáng)中美麗的云霞,回憶起來小時(shí)那快樂地時(shí)光,禁不住想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美麗。

    珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,不要等到白發(fā)蒼蒼,對(duì)自己的子孫兒女說:唉提莫(化名)啊一定要珍惜時(shí)間不能向爺爺一樣,小時(shí)候沒聽進(jìn)去長(zhǎng)輩的話,現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,你一定不能和爺爺一樣啊!“你的子孫說不定也像你一樣聽不進(jìn)去,還會(huì)覺得你是一個(gè)沒用的人,所以你要用實(shí)際行動(dòng)去證明,去給你的子孫做一個(gè)榜樣,一個(gè)好的榜樣,讓子孫后代在你這一代改變,走向成功的起點(diǎn)。

    “莫等閑,白了少年頭,空悲切。”

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇三

    老師們,同學(xué)們:

    大家好!

    當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候,我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎?

    忙碌的工作,繁多的學(xué)習(xí),沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺悟,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們,還要有堅(jiān)定不移意志,勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。當(dāng)然,這還只是我們必須要做的一部分。

    怎么,害怕了?如果現(xiàn)在就放棄,那么,我們將沒有未來!

    如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話,那么,就攥緊你們的雙手,立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。

    那我們要怎么做,請(qǐng)記住這句話:”ihavenothingtoofferbutblood,toil,tearsandsweat。“我沒有能奉獻(xiàn)的東西,唯有熱血、辛勞、淚水和汗水,這是二戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí),所說的話。是的,怎么樣未來,由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥聿皇枪潭ㄔ谀抢锏饶阙吔模且磕銊?chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn),而是需要開拓,開路的過程,便同時(shí)改變了你和未來。

    因此,放棄與否,由你決定。

    如果我們堅(jiān)持,那我們要走的路,是一條漫長(zhǎng)的,曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們?cè)?jīng)努力過。我們是活著的,為了命運(yùn)而奮斗過的人,而不是行尸走肉。

    但如果我們放棄了,那就連機(jī)會(huì)都沒有了。

    成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步。現(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時(shí)候。

    滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。

    此致

    敬禮

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇四

    老師們,同學(xué)們:

    早上好!

    首先,我要給大家分享一句話。"我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。"這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

    是的,今天我演講的主題就是自信。

    每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

    愛因斯坦的"相對(duì)論"發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對(duì)噠伐不屑一顧。他說:"假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零。"他堅(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使"相對(duì)論"成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。

    同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,面對(duì)困難,面對(duì)挫折。

    居里夫人說過:"我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。"正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

    我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望。"天生我材必有用",哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。

    同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

    謝謝大家。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇五

    大家好!

    當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候,我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎?

    忙碌的工作,繁多的學(xué)習(xí),沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺悟,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們,還要有堅(jiān)定不移意志,勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。當(dāng)然,這還只是我們必須要做的一部分。

    怎么,害怕了?如果現(xiàn)在就放棄,那么,我們將沒有未來!

    如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話,那么,就攥緊你們的雙手,立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。

    那我們要怎么做,請(qǐng)記住這句話:”i have nothing to offer but blood,toil,tear sand sweat.“我沒有能奉獻(xiàn)的東西,唯有熱血、辛勞、淚水和汗水,這是二戰(zhàn)時(shí)期,英國(guó)首相丘吉爾在面對(duì)納粹德國(guó)鐵蹄時(shí),所說的話。是的,怎么樣未來,由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥聿皇枪潭ㄔ谀抢锏饶阙吔模且磕銊?chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn),而是需要開拓,開路的過程,便同時(shí)改變了你和未來。

    因此,放棄與否,由你決定。

    如果我們堅(jiān)持,那我們要走的路,是一條漫長(zhǎng)的,曲折的路。但請(qǐng)堅(jiān)信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們?cè)?jīng)努力過。我們是活著的,為了命運(yùn)而奮斗過的人,而不是行尸走肉。

    但如果我們放棄了,那就連機(jī)會(huì)都沒有了。

    成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步。現(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時(shí)候。

    滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇六

    尊重的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家上午好!

    今天,我演講的題目是:《保護(hù)環(huán)境,從我做起》。

    我們都期望校園中能有郁郁蔥蔥的草地,都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍,都期望在舒服溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    可是卻有同學(xué)不知道珍愛這些美好的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著,讓水肆意的流失;美麗的草坪、花圃上留著無情的`腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是,在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候,宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩,打破了這一片寧?kù)o。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不和諧!

    同學(xué)們,立刻行動(dòng)起來吧!一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)省;一堆垃圾,我們打掃,愛一棵小樹苗,保護(hù)一只小田雞。為了我們的校園,做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。為此我向x中全部同學(xué)呼吁:創(chuàng)建清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,加強(qiáng)自我束縛,相互監(jiān)督,爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

    我的演講完了,謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇七

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

    早上好!

    按照慣例,這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

    曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

    相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

    相信,假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

    親愛的朋友們,雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇八

    “一個(gè)人在生活中需要修養(yǎng)。習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份。”這是一位普通的老人說的。當(dāng)你在公共場(chǎng)所旁若無人,大聲喧嘩的時(shí)候;當(dāng)你做事隨心所欲,不顧他人感受的時(shí)候;當(dāng)你自私自利,不關(guān)心別人的時(shí)候,當(dāng)你……你可曾想過別人此時(shí)的感受?別人又會(huì)怎么看待你呢?對(duì)這些,我當(dāng)然是深有體會(huì)的。

    還是讓我先說說這樣一個(gè)故事吧:一個(gè)中國(guó)留學(xué)生到英國(guó)留學(xué),他借住在當(dāng)?shù)匾粦艟用窦抑小7繓|是一對(duì)熱情可親的老年夫婦,對(duì)這位留學(xué)生可好了:他一點(diǎn)兒也不用為生活操心,每天回到“家”,可口的飯菜都在等著他,每隔四五天,房東老媽媽還會(huì)逼著他換衣服,然后幫他洗干凈后再熨好。可以說,這對(duì)老年夫婦就像對(duì)自己的親兒子那樣對(duì)待這位中國(guó)留學(xué)生,中國(guó)留學(xué)生也感到非常幸福。可是,過了不久,房東夫婦對(duì)他的態(tài)度漸漸冷淡起來了。終于有一天,老房東讓他知道了這其中的緣故:他常在半夜回家時(shí),不管別人已睡下,使勁關(guān)門、大聲走路和咳嗽;小便時(shí)常常不掀開馬桶墊子,把尿液濺到了墊子上。這位中國(guó)留學(xué)生知道原因后,不但不感到慚愧,還認(rèn)為是別人小題大做,然后自己選擇了離開,另找一戶比較“寬容”的人家居住。可是,沒想到一連走了五六戶人家,他們都問他同樣的問題:“聽說你小便時(shí)不掀開馬桶墊子?”那口氣、那神情,讓這位中國(guó)留學(xué)生意識(shí)到這在他們?nèi)魏我粋€(gè)人看來,都是一件不可思議的、很嚴(yán)重的事情。可想而知,面對(duì)這樣的問話,留學(xué)生只有滿面羞愧地轉(zhuǎn)身逃走。聽了這個(gè)故事,我也明白了:替別人著想、顧及和尊重別人,這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在一些小事上的。

    我的用餐習(xí)慣曾經(jīng)非常糟糕,就是吃飯時(shí)把飯粒撒得到處都是,夾菜時(shí)把這樣菜掉到別的菜碟里,舀湯時(shí)不用自己的碗接著,湯灑得滿桌都是,喜歡吃的菜就只顧往自己碗里夾,也不管家人或客人。盡管媽媽為了這事無數(shù)次地提醒我,但我仍舊我行我素。終于,在一次晚餐時(shí),爸爸實(shí)在看不下去了,他陰沉著臉對(duì)我說:“實(shí)在太不象話了,誰像你這樣把飯粒撒在桌上,把菜湯滴得滿桌都是?你可能以為這是小事,但正是這些看似小的事情,如果你不注意,它將會(huì)影想到你的一生。希望你以后在生活中一定要注意這些‘細(xì)節(jié)問題’,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。”爸爸嚴(yán)肅而又語重心長(zhǎng)的話語,讓我既慚愧,又感動(dòng)。因此我痛下決心改掉這一些生活細(xì)節(jié)上的陋習(xí),要真真正正做一個(gè)有修養(yǎng),品行好,有禮貌,受別人尊敬的人。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇九

    大家好!今天輪到我做課前三分鐘的演講。

    《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金,沒打借條。不多年,朋友去世了,他就把朋友的兒子叫到家,把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕,堅(jiān)決不受,笑道:“沒有這回事,父親沒有留給我借條,也沒有口頭告訴我有這事。”蔡嶙說:“借條就在我心里,不在紙上,心中的誠(chéng)信才是根本,你父親知道我是個(gè)講誠(chéng)信的人,才沒有告訴你。他如此相信我,我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。該故事發(fā)人深思之處在于蔡嶙所言,借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要,但人心中的誠(chéng)信更重要。如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信,沒有道德上的“慎獨(dú)”自律,就可能去鉆外在的、法律的空子,甚至為了一己私利而置法律義務(wù)于不顧。

    人們對(duì)道德規(guī)范的敬重,人們心目中的誠(chéng)信、道德人格和做人的尊嚴(yán),就是人們的道德信仰。道德是一種實(shí)踐理性,它要解決的是“我應(yīng)該怎么做?”的問題。“我應(yīng)該怎么做?”包括兩個(gè)方面:一是我應(yīng)該怎么做事?二是我應(yīng)該怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通過前者表現(xiàn)出來。道德信仰涉及這兩個(gè)方面,但其核心是第二個(gè)方面。道德信仰是對(duì)道德理想目標(biāo)的確認(rèn)和篤信,是對(duì)怎樣做人的設(shè)定,是對(duì)理想人格的設(shè)定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神圣和尊嚴(yán),顯示人的價(jià)值。一種道德信仰的確立,代表著一個(gè)道德價(jià)值體系的形成,又是對(duì)人們的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動(dòng)機(jī)的`整合,從而將人們的各種關(guān)于道德的零散的信念和價(jià)值觀念統(tǒng)一起來,形成一個(gè)高低有序的道德價(jià)值觀系統(tǒng),成為規(guī)范一個(gè)人全部人生活動(dòng)和行為選擇的基本框架。整合一旦完成,作為一個(gè)價(jià)值系統(tǒng)整體,道德信仰又對(duì)道德生活的各個(gè)方面發(fā)揮重要的作用。

    在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,“誠(chéng)”非常接近道德信仰。孟子說:“誠(chéng)者天之道也,思誠(chéng)者人之道也。至誠(chéng)而不動(dòng)者,未之有也,不誠(chéng)未有能動(dòng)者也。”孟子所說的“誠(chéng)”是真實(shí)無欺的意思。天是真實(shí)無欺的,人也應(yīng)該追求真實(shí)無欺。達(dá)到至誠(chéng)就能使人感動(dòng),達(dá)不到至誠(chéng)就不能使人感動(dòng)。荀子也重視“誠(chéng)”,認(rèn)為“誠(chéng)”是所有德行的基礎(chǔ)。他說:“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng),致誠(chéng)則無它事矣。”把“誠(chéng)”當(dāng)作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說:“誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也。誠(chéng)者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。誠(chéng)之者,擇善而固執(zhí)之者也。”可見,至誠(chéng)是一種盡性知天并達(dá)到天人合一的崇高境界。這是中國(guó)特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通過神學(xué),而從人性與天性、人道與天道的合一,從相信人性善并通過盡性知天的途徑,達(dá)到天人合一的理想的人生境界。

    令人遺憾的是,在現(xiàn)實(shí)生活中,一些人經(jīng)不起利益的誘惑,做出了很多傷天害理之事。出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原因盡管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當(dāng)前,在認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,在加強(qiáng)誠(chéng)信教育中,我們應(yīng)高度重視道德信仰的重要性。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十

    以下是小編整理的關(guān)于高中課前三分鐘演講稿范文,歡迎閱讀。

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

    著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。

    大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。

    就得改變自己的觀念。

    一切成就,都是從正確的觀念開始的。

    一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。

    要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

    柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡(jiǎn)單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片嘩然。

    這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。

    同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

    一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。

    每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。

    令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

    小男孩很委屈地哭了。

    父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

    于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

    第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。

    小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

    是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

    在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。

    當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。

    當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。

    現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。

    然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。

    再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

    人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。

    如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。

    如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

    感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

    俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。

    是靠自己的'努力、勤奮爭(zhēng)取的。

    才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

    一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。

    比如說德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。

    他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。

    沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。

    這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。

    學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。

    如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。

    居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險(xiǎn),經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。

    這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。

    正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。

    因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

    有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”,像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ?/p>

    這種想法是錯(cuò)誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。

    勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。

    經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。

    所以說,“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

    才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。

    有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。

    如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,他走訪了許多地方,經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

    狄更斯說過“我所收獲的,是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。

    才能來自勤奮。

    我們一定要努力學(xué)習(xí)。

    同學(xué)們,大家好。

    今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

    首先,我要給大家分享一句話。

    “我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。

    因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

    是的,今天我演講的主題就是自信。

    每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。

    而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。

    屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。

    在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

    愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。

    可是,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對(duì)噠伐不屑一顧。

    他說:“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。

    同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。

    但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,面對(duì)困難,面對(duì)挫折。

    居里夫人說過:“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

    我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。

    無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望。

    “天生我材必有用”,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。

    同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。

    希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。

    以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。

    讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

    謝謝大家。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十一

    各位老師,各位同學(xué),大家好。 今天,我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái),來表達(dá)我從開學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法,即使與和諧無關(guān)。 一位美國(guó)演說家說:兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備,15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,3分鐘的演講要幾個(gè)星期。

    畢淑敏曾經(jīng)說過,人生是沒有任何意義的。或許聽到這里的時(shí)候,你們會(huì)感到困惑,人生怎么會(huì)沒有意義呢?而她的回答,令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒有任何意義的,但你要為之確立一個(gè)意義。

    細(xì)想開來,這比那些言不由衷的人生意義,更有思考的價(jià)值。回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,我們作為學(xué)生,是否也在確立自己生命的意義呢? 或許你們會(huì)說,我們都是高考的殘兵敗將,來上學(xué)只不過是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。

    這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒有思想,沒有追求,在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說:當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事:溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng),想必大家清楚。

    我有時(shí)甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來上學(xué),不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢,更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺,這樣比較好。可是,我沒有,我無法對(duì)他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個(gè)學(xué)期的唯一的吶喊!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十二

    親愛的教師、同學(xué)們:

    大家好!

    和其他作家一樣,年輕的`羅琳熱愛寫作,是一個(gè)天真浪漫、布滿夢(mèng)想的英語教師。幸福的家庭,滿意的工作都足以讓羅琳滿意。可沒想到,甜美的家庭、美滿的婚姻和抱負(fù)的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去,工作沒有了,居無定所,身無分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業(yè)的失敗并沒有消除羅琳寫作的樂觀性,用她自己的話說:“或許是為了完成多年的幻想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫,有時(shí)為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣,第一本《哈利·波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推舉這本書的時(shí)候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒有誰對(duì)這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒,直到英國(guó)學(xué)者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡,被翻成35種語言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行,引起了全世界的轟動(dòng)。

    羅琳勝利了,可誰又知道,這勝利的背后包含著多少辛勤的汗水和困難。同學(xué)們,這個(gè)故事讓我們看出:勝利的道路并不是一帆風(fēng)順,但只要我們有信念、有熱忱、有目標(biāo)、能夠持之以恒地堅(jiān)持努力,勝利就會(huì)一步一步向我們走來。

    感謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十三

    現(xiàn)在很多老師都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行課前演講,這是一篇關(guān)于課前三分鐘。

    演講稿。

    高中,供您參考借鑒,希望可以幫助到您!

    老師、同學(xué)們:

    大家好!

    今天的課前演講,我想先給大家講個(gè)故事:有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子,以為那是一張對(duì)她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。

    終于,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前,將它塞了進(jìn)去,回過身,她微笑著對(duì)大家說:好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

    當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,那就是文明--幾千年來中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,它應(yīng)該在你的身邊:她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲"對(duì)不起";是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

    綠樹紅花,朗朗的讀書聲,暖人的話語,整潔的儀表,那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,請(qǐng)你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。

    謝謝大家!

    語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ),是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。

    我想起了魯迅先生,他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),他立志報(bào)國(guó),遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后,他發(fā)現(xiàn):中國(guó)落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。

    我想起了毛澤東,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣中正談判,期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇:《沁園春.雪》,讓蔣中正大怒,匯集很多詩(shī)人編詩(shī),要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對(duì)語文的學(xué)習(xí),也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),誰不會(huì)說中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中,我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!

    同學(xué)們:讓我們學(xué)好語文,感受到語言的魅力,為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

    王爾德的這個(gè)快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。

    我還記得這樣幾句。

    名言。

    :“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個(gè)人獨(dú)樂,最終也不會(huì)快樂。

    與別人一起分享快樂是一種美德,因?yàn)榭鞓纺軌騻魅尽F鋵?shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂,既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。

    既然這樣,那么請(qǐng)打開你的心靈,真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會(huì)更加快樂!

    各位同學(xué):

    大家好!

    小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼,更沒有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。

    它們付出努力了,卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己,沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。

    一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

    正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估自己的能力,最終,他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),改修“理論物理學(xué)”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

    認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果,很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,站在舞臺(tái)上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。

    如果不能成為自己的伯樂,不能認(rèn)清自己,努力方向與實(shí)際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點(diǎn)壯觀的波瀾,再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。

    做自己的伯樂,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

    同學(xué)們,只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

    謝謝大家!

    各位年輕的朋友:

    大家好!

    如果有人問你:什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

    記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導(dǎo)員就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

    為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,它迎著太陽(yáng)飛翔,為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣_@多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩!

    為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見,取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準(zhǔn)備。

    為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說,"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

    永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒有理由不為自己喝彩,沒有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來,而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,讓活得精彩!

    謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十四

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    早上好!

    今天我講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》。

    首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說:“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,并要求學(xué)生們從今天開始,每天做300下,學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!可過了一個(gè)月,蘇格拉底再問學(xué)生們,能夠堅(jiān)持下來還有90%。又過了一個(gè)月,堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問大家,這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

    這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見的,的確,我們干什么事,要取得成功,堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。成功之路,貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底,誰應(yīng)能獲得成功,眾所周知,貝爾發(fā)明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,但還是放棄了對(duì)電話的研究。可貝爾沒有放棄,正是那4.1周,使電話有了實(shí)際用途,愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力,只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持,才會(huì)與成功擦身而過,有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。

    九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因?yàn)檫@一度之差。同學(xué)們,當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈,才能走向成功!

    謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十五

    作為高中生,突然的即興演講絕對(duì)不能慫,話題也絕對(duì)不能low,別擔(dān)心下面是本站小編為你整理的幾篇高中課前三分鐘。

    演講稿。

    希望能幫到你喲。

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

    著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

    柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡(jiǎn)單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片嘩然。

    這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

    一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

    小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

    于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

    是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

    在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

    人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

    老師們、同學(xué)們:早上好!

    今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

    先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

    第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:不文明行為也是國(guó)恥。

    第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

    以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說,你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

    數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    如果把人生比作一只風(fēng)箏,那我們就要做那根放風(fēng)箏的線,主導(dǎo)著風(fēng)箏的方向;如果把人生比作一條船,那我們就是船長(zhǎng),指引著自己人生航船前進(jìn)的方向。

    做自己人生的船長(zhǎng),首先要堅(jiān)持做自己。在生活的浩翰海洋中,我們會(huì)面臨許多選擇,我們會(huì)遇上不認(rèn)同我們的人,我們也會(huì)有迷惘彷徨時(shí),但請(qǐng)一定不忘初心,堅(jiān)持做自己。當(dāng)年,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這本是一個(gè)驚世之舉,但有一位女士卻很不屑地問他:您認(rèn)為您發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象有什么用呢?法拉第很鎮(zhèn)定地說:。

    做自己人生的船長(zhǎng),當(dāng)你面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)請(qǐng)一定勇敢。貝多芬,在雙耳失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出燴炙人口的《第九交響曲》;凡高,在極度壓抑的心情下,畫出了名譽(yù)世界的《向日葵》;霍金,在高度殘疾的狀況下,為研究黑洞做出重大貢獻(xiàn);黃美廉,一個(gè)腦癱患者,經(jīng)過20xx年的努力取得了江西某藝術(shù)學(xué)院的博士學(xué)位。他們都是在逆境中突破艱險(xiǎn),登上了成功殿堂的人。他們扼住命運(yùn)的咽喉,沖破了狂風(fēng),跨過了洶涌波濤。

    做自己人生的船長(zhǎng),你需要有足夠的耐力。船長(zhǎng)不是一般人都可以做的,也不是一般人可以坐得穩(wěn)的,它需要你的堅(jiān)持和不懈的努力。在人生的跑道上,我們要像龜兔賽跑那樣,不僅要有兔的速度,還要有龜?shù)捻g勁和堅(jiān)持,明天的路在今天,今天的路在腳下,沿著跑道狂奔吧!但一定要堅(jiān)持,做笑到最后的船長(zhǎng)。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十六

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    初中是我們青春年華的釋放,是一幅畫作中色彩最艷麗的地方,我們——一群尚年幼的、帶著稚氣的孩子,肆無忌憚的站在這一方孕育著希望的圣土上。

    毫無疑問,初中是我們最絢麗的年華。女孩子的初中是紫色的帶著紫羅蘭的芳香;男孩子的初中是藍(lán)色的,如大海奔騰在胸膛。我們眼里的初中,是秋季;大人眼里的初中,是早春。但可以肯定的是,初中是屬于激情和力量的,初中是屬于豪放與飛翔的,初中是屬于努力和成長(zhǎng)的。

    但是初中是一條河,一座山,一片荊棘和一片浩瀚的海洋。少年們就那么注視著它,心中,都懷著一種神秘的想往。一個(gè),兩個(gè)……一個(gè)個(gè)少年終于勇敢地走上前去。我們?cè)谝宦飞隙汲聊汉鹘冈谀_下閃著光。一個(gè)少年掉了下去,又一個(gè),卻再也不能爬上來。其余的人,有能力的伸出援手,沒能力的只有匆匆離去。但我們,走到最后笑到最后的我們,終究是贏家。

    初中就是這樣一個(gè)既危險(xiǎn)又吸引人的地方,而我們的生活,依舊歡樂。初中,將是我們有力的雙翅,帶我們展翅翱翔。所以,對(duì)于這段危險(xiǎn)可是不可或缺的日子,我認(rèn)可,我肯定,我服從,我歡迎,我適應(yīng),我擁有,我勝利,我飛揚(yáng)。最后,我會(huì)把這一段屬于金色的日子,埋在心底最溫柔的地方。

    文檔為doc格式。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十七

    大家好!

    多年前,村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過,父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,沒有種過田,對(duì)農(nóng)活一無所知。

    夏天的時(shí)候,年輕人就像村里其他人家一樣,開始在坡地上種玉米,為了能多增加一點(diǎn)收入,年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。

    隨著雨水的落地,玉米開始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高,豇豆也開始爬藤了,那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

    秋收的時(shí)候,年輕人發(fā)現(xiàn),自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大,玉米粒也沒有別家的那么飽滿,豇豆也結(jié)了,卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

    年輕人感到奇怪,為什么自己施的肥也不少,怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請(qǐng)教,父親是種田的行家里手,也許能解答這個(gè)問題。

    父親聽了兒子的疑惑后,什么也沒說,領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,一圈籬笆環(huán)繞著菜地,父親指著籬笆對(duì)兒子說:“你看,早上,太陽(yáng)出來的時(shí)候,照在籬笆的東面;傍晚,太陽(yáng)西斜的時(shí)候,照在籬笆的西面。不過,不管怎樣,太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面。”頓了頓,父親又接下來說,“就像你在地里既種了玉米,又種了豆子,怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢,其中的道理是一樣的。”

    謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十八

    課同學(xué)們,大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。

    首先,我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,資本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。

    是的,今天我演講的主題就是自信。

    每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛,坎坷,曲折,充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。

    愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐。可是,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對(duì)噠伐不屑一顧。他說:“假如我的理論是錯(cuò)的,一個(gè)人反駁就夠了,一百個(gè)零加起來還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念,堅(jiān)持研究,終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。

    同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,面對(duì)困難,面對(duì)挫折。

    居里夫人說過:“我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

    我堅(jiān)信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)該微笑地,平靜地面對(duì)人生,有了自信,生活便有了希望。“天生我材必有用”,哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,成功遲早會(huì)屬于你的。

    同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

    謝謝大家。

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇十九

    尊敬的老師,同學(xué)們:

    大家好!

    這不是一個(gè)好談的話題,因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)話題的詮釋都不一樣,況且我們每個(gè)人又都在體驗(yàn)著這個(gè)話題的真正內(nèi)涵,每個(gè)人對(duì)“活著”這個(gè)詞語又都有話語權(quán)。但是今天我還是很想與大家分享一下我對(duì)為什么要活著這個(gè)話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會(huì)很感謝的。

    說到“活著”,大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問題,活與死的區(qū)別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的,所以對(duì)于這個(gè)問題我們也可以延伸為‘為什么活著’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過這個(gè)問題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn):

    首先,活著有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友,還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。可以享受生活,可以追逐夢(mèng)想,可以追尋愛情,也可以不用擔(dān)心死后被火化,也不用擔(dān)心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

    再次,死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問題很復(fù)雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬元的墓地屬于最便宜之列,而10萬元—50萬元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬元之巨;從單價(jià)看,萬安公墓部分墓地要價(jià)21。8萬/平方米,超過了北京2月住房均價(jià)2。35萬/平方米的九倍(數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的。活著做房奴,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著,而且要活的好好的。《非誠(chéng)勿擾》里面有一句話,我一直記憶猶新:活著的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無奈啊。相比較,還是活著吧。

    謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇二十

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

    著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。

    大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。

    想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。

    就得改變自己的觀念。

    一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。

    每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。

    令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

    小男孩很委屈地哭了。

    父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。

    于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

    第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。

    小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。

    男孩的父親贊許地微笑了。

    是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

    人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。

    如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。

    如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

    大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。

    著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。

    大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己。

    想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。

    就得改變自己的觀念。

    一切成就,都是從正確的觀念開始的。

    一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的`。

    要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

    柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡(jiǎn)單,山若不過來,我就過去。

    弟-子們一片嘩然。

    這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。

    同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

    一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。

    每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。

    令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

    小男孩很委屈地哭了。

    父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)。

    于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

    第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。

    小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。

    男孩的父親贊許地微笑了。

    是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

    在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。

    當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無法改變的。

    當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。

    現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。

    然后,在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下,我也許能改變我的國(guó)家。

    再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

    人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。

    如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。

    如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

    雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對(duì)一切環(huán)境。

    我的演講完畢,謝謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇二十一

    敬重的教師、親愛的同學(xué)們:

    大家上午好!

    今日,我演講的題目是:《愛護(hù)環(huán)境,從我做起》。

    我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地,都期盼在干凈潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍,都盼望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美妙的事物。請(qǐng)同學(xué)們放眼校園認(rèn)真看看——那雪白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著,讓水肆意的流失;漂亮的草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是,在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候,宿舍樓內(nèi)外高聲的`喧嘩,打破了這一片安靜。這些現(xiàn)象與我們漂亮、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!

    同學(xué)們,馬上行動(dòng)起來吧!一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)省;一堆垃圾,我們清掃,愛一棵小樹苗,愛護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園,做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學(xué)呼吁:創(chuàng)立清潔、文明的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們樂觀行動(dòng)起來!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,加強(qiáng)自我約束,相互監(jiān)視,爭(zhēng)做愛護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

    我的演講完了,感謝大家!

    課前三分鐘演講稿高中章(實(shí)用22篇)篇二十二

    一場(chǎng)重演奪不走一份真情,只好帶來千分心痛。

    他來到我家時(shí)我才3歲,初見,我樂呵了,比我還矮,還是手腳并用——?jiǎng)e誤會(huì),是條黑白花色的狗狗,我給他取了個(gè)名字,東東,理由很簡(jiǎn)單,他媽媽的名字叫西西。

    他在我家真算個(gè)活寶,每天早上5點(diǎn)多醒了后,也不鬧,就是靜靜扒在我姐床邊,用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉,或者溫柔的朝她打個(gè)噴嚏,就用這種伎倆,我姐“心甘情愿”的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時(shí)誰都沒辦法,某日,某同學(xué)到我家鑒寶(鑒定這只活寶),見到狗狗,大喜之,掏出一根火腿腸,他聞了聞,華麗的轉(zhuǎn)了個(gè)圈,我以為他近視了,猥自枉屈,親手吧火腿腸捧到他嘴邊,他很無辜的看著我,我更無奈的看著他,心里暗罵:平常瘦肉把你養(yǎng)叼了,看著同學(xué)臉上像素直線下降,我只好把那根淀粉味道十足的火腿腸塞進(jìn)他嘴里,像素回歸,趁我們倆聊天,他沖進(jìn)了廁所,同學(xué)看后更是大加贊賞:哇,在家里上廁所,好習(xí)慣。同學(xué)走后,我心知肚明的來到廁所,看見里面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣,挑食還挺有理的!

    活寶“活”過頭了也會(huì)被卡住的,從早上溜達(dá)到中午自己跑出去看火車,慢慢發(fā)展為惡劣的半夜回家,又一次,在外面貪玩,被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧,這些歡聲笑語在幾個(gè)星期后就泯滅了,校長(zhǎng)規(guī)定院子里不準(zhǔn)養(yǎng)狗,無奈,爸媽將他送到了親戚家,沒了半夜用爪子刨門的聲音,沒了雪地里的腳印,沒了進(jìn)門時(shí)抱著腿不放得小手,安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上,我就靜靜地抱住他,撓著脖子,他閉著眼,我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上,行往陌生的地方,我嘆一口氣,腦中印象模糊,總覺得少看了他一眼似的。

    不過一個(gè)星期,親戚打來電話,用極為淡定的口吻說:狗自己跑了。聽到后,我身體輕了一下,是一份記憶被生生抽走的感覺。從此,在街上看見狗,哪怕其貌不揚(yáng),也會(huì)去逗他,固執(zhí)的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙,姐姐在一個(gè)偏遠(yuǎn)的車站遇見了東東,據(jù)她說,狗與她在相遇時(shí)都遲疑了一下,當(dāng)試探的叫了一聲東東,他馬上哀鳴的撲過來。他回到了家,我找到了那份記憶,一向怕洗澡的他那天乖乖的,一家人誰都沒有煩他弄臟了地板,撞到了洗發(fā)露…。。我們沉浸在歡悅與感動(dòng)中。然而,真情依舊融化不了鋼鐵般的規(guī)則,再一次送走,傷感添了許多。

    沒有人料到故事的悲劇會(huì)重復(fù),而且是原封不動(dòng)的重演!是的,狗又跑了,我在電話里向親戚咆哮著:“是你扔的,還是他自己跑的?”無言以對(duì),媽媽安慰道:“結(jié)局會(huì)重復(fù)的,東東會(huì)記得回家的路的。”轉(zhuǎn)眼,從他剛來時(shí)到現(xiàn)在,已經(jīng)整整十年,我依舊問道:“你還記得回家的路嗎?”誰都知道,狗狗的壽命不過十年,問,只求一時(shí)的心安,然而,這不安的種子已深深的扎進(jìn)了我的心房。

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    在制定教案時(shí),我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,以確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。以下是小編為大家整理的二年級(jí)教案參考,希望能給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)思路。
    通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的問題和不足。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)樣本,希望能夠幫助到大家。年終歲末,緊張繁忙的一年即將過去
    月工作總結(jié)是對(duì)本月工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法,能夠幫助我們更好地評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)
    運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记勺珜懮暾?qǐng)書,能夠吸引讀者的注意力。下文將為大家呈現(xiàn)一些申請(qǐng)書的精彩范文,希望能夠幫助到大家尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!我于20xx年xx月xx日成為公司
    更多申請(qǐng)書可以幫助我們獲得更多的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)我們的個(gè)人或者職業(yè)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文,其中包括求職信、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書、出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)信等多種申請(qǐng)書
    通過月工作總結(jié),我們可以分析自己在工作中遇到的問題和困難,找出解決的方法和策略。以下是小編為大家精選的一些寫作月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助到大家寫出一篇較為完
    撰寫更多申請(qǐng)書是一個(gè)挑戰(zhàn),但也是一個(gè)機(jī)遇,通過書寫,我們可以更好地理清自己的申請(qǐng)思路。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提升自己的申請(qǐng)書寫作水平和技巧。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
    主持詞要注重語言的規(guī)范和文雅,避免使用不恰當(dāng)?shù)难赞o和措辭。小編特意搜集了一些成功的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助和啟示。合:晚上好!a:我是主持
    職工是組織的支柱,他們的責(zé)任感和使命感確保了組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以下是一些職工工作中的疑難問題和解決思路,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。我是在xx年xx月到的
    在申請(qǐng)加入社團(tuán)或組織時(shí),一份出色的申請(qǐng)信能夠讓你脫穎而出。以下是小編為大家收集的申請(qǐng)書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):我叫白旭日,于20__年5
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一種自我反省和總結(jié)。如果你正在為寫月工作總結(jié)而犯愁,不妨看看下面這些優(yōu)秀范文,或許能給你一些啟發(fā)。在新的校區(qū)、,新學(xué)年、新氣象
    優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達(dá)作者的意圖。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。老張,有名的“刀子嘴”,典型的豆腐心。嘴
    月工作總結(jié)是對(duì)我們工作目標(biāo)和計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估的重要手段,它可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作方向和策略。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,可以作為參考和學(xué)習(xí)的對(duì)象
    寫個(gè)人總結(jié)可以讓我回顧過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來的學(xué)習(xí)和工作做準(zhǔn)備。接下來是幾篇優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。(一)醫(yī)院信息化,構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)進(jìn)行回顧和梳理的重要手段。小編整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的案例和參考資料,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、每月跟“主管會(huì)計(jì)”進(jìn)行帳務(wù)核對(duì),發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)
    通過寫作,我們可以獲得更多的知識(shí)和信息,不僅能夠提升自己的文學(xué)素養(yǎng),還能夠拓寬我們的視野。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
    培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的一次總結(jié)和反思,為未來的培訓(xùn)工作提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,供大家參考。本次小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培
    月工作總結(jié)是評(píng)估自己工作表現(xiàn)的好機(jī)會(huì),也是規(guī)劃未來工作的重要一步。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
    在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難,總結(jié)起來會(huì)有很多收獲和感慨。范文十:本月我注重自我調(diào)節(jié)和壓力釋放,保持了良好的工作狀態(tài),為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)
    銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售過程中的亮點(diǎn)和成功案例進(jìn)行挖掘和總結(jié),以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些銷售工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的銷售事業(yè)有所啟發(fā)。
    作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現(xiàn)自己的才華。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。一年一度的重陽(yáng)
    設(shè)計(jì)一個(gè)好的教案模板能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。掌握了一份好的教案模板,教師可以更加高效地進(jìn)行課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛力。
    隨著一個(gè)月的過去,對(duì)工作的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家在寫作月工作總結(jié)時(shí)有所幫助。
    教師演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾三部分,每部分內(nèi)容要緊扣主題,相互銜接。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些令人印象深刻的教師演講稿,共同感受其中的魅力和力量。
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。通過月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作成
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作內(nèi)容、完成情況以及遇到的問題進(jìn)行總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。通過閱讀下面的范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到寫月工作總結(jié)的技巧和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    通過寫月工作總結(jié),我可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)缺點(diǎn),并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃和目標(biāo)。在閱讀以下的月工作總結(jié)范文時(shí),大家可以思考如何將其中的寫作技巧應(yīng)用到
    誠(chéng)信是法治社會(huì)的基礎(chǔ),它能夠維護(hù)公平正義和社會(huì)秩序。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于誠(chéng)信的研究報(bào)告,希望能促進(jìn)社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的重視。甲方:乙方:為優(yōu)化人口和計(jì)劃生育工
    貧困申請(qǐng)書是為了幫助貧困家庭獲得必要的生活支持而編寫的一種文件。以下是小編為大家收集的貧困申請(qǐng)書范文,僅供參考。希望能給需要的人士一些啟示和幫助。大家一起來看看
    辭職申請(qǐng)書要經(jīng)過仔細(xì)思考和反復(fù)修改,確保表達(dá)清晰、完整、得體。以下是一些精選的辭職申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司
    每次的月工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為接下來的工作更好地鋪墊。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我于20xx年3月份進(jìn)
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我反思的過程,它可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在這一個(gè)月的工作總結(jié)中,我們對(duì)人員配備和工作流程進(jìn)行了合理的優(yōu)化和調(diào)整。寫作對(duì)學(xué)生的語言組織
    撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而提高自己的效率和質(zhì)量。心得體會(huì)是一種自我反思和總結(jié)的方式,以下范文或許能給你一些啟示和思考。
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和概括,這樣可以幫助我們更好地了解自己的工作表現(xiàn),為下一個(gè)月的工作提供參考。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,
    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。近年來,全國(guó)公安機(jī)關(guān)
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間里對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士撰寫的月
    月工作總結(jié)是每個(gè)月末對(duì)自己在工作上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我局高度重視"質(zhì)量月"活動(dòng),根據(jù)市
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)時(shí)期或某個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行客觀分析和主觀評(píng)價(jià)的一種方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而更好地改進(jìn)和成長(zhǎng)。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展的
    通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在不同工作任務(wù)上的表現(xiàn)和問題所在,有針對(duì)性地進(jìn)行提升。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編整理了一些范文供大家參考。
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的利用,以及教學(xué)時(shí)間的合理分配。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以下是一些教學(xué)計(jì)劃案例,供
    范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,讓我們更有信心地完成總結(jié)寫作任務(wù)。小編為大家整理了一些精選的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作參考和借鑒。一、該生思想上積極要
    施工合同的簽訂旨在為雙方提供法律保障,確保工程建設(shè)過程中的合法權(quán)益。以下是一些關(guān)于施工合同的實(shí)際案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及國(guó)家有關(guān)法
    通過教學(xué)工作計(jì)劃的編寫,教師能夠提前預(yù)判學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力的差異。《記承天寺夜游》和
    孩子們?cè)谛“嘀胁粌H學(xué)習(xí)了語言和數(shù)學(xué),還培養(yǎng)了社交能力和藝術(shù)欣賞力。家長(zhǎng)們,以下是一些精心整理的幼兒園小班總結(jié),歡迎您參考和借鑒。讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能
    教案模板可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生的可能問題,并為其提供相應(yīng)的解決方案。如果你正在尋找一份優(yōu)秀的教案模板,不妨參考一下以下這些范文。1.同學(xué)們,你們見過什么樣的橋?(
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    教案模板可以為教師提供一個(gè)思考教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法的框架,幫助他們更好地實(shí)施教學(xué)。請(qǐng)大家積極分享自己的教案模板,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和共享。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    一個(gè)良好的采購(gòu)策略可以為企業(yè)帶來更多的選擇和更好的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。最后是一些關(guān)于采購(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和建議,希望能幫助企業(yè)提升采購(gòu)管理能力。購(gòu)貨單位:__
    教案模板的制定需要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和需求,確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生知識(shí)水平相匹配。通過閱讀這些教案模板的范文,你可以了解到先進(jìn)的教學(xué)理念和策略。作為一無名無私奉獻(xiàn)的教
    大班教案的編寫要注意組織合理、內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確和時(shí)間安排合理等要素。以下是小編為大家精心整理的大班教案范文,供廣大教師參考和借鑒。設(shè)計(jì)意圖:天高云淡,秋高氣爽
    審計(jì)是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行全面檢查和評(píng)價(jià)的一種專業(yè)活動(dòng)。請(qǐng)大家充分利用這些審計(jì)范文,將其作為提升自身的學(xué)習(xí)資料和工作指南。資本性支出的授權(quán)xxx先生:在
    大班教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。下面是一些適合大班教學(xué)的教案范文,其中包含了豐富的示范課教案。1.能夠細(xì)致觀察并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。2
    檢討書的寫作過程可以讓我們對(duì)過去的行為做出反思,明確自己的改進(jìn)方向。下面是一些成功的檢討書范文,對(duì)于寫作檢討書有很好的指導(dǎo)作用。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人因平時(shí)工作踏實(shí)認(rèn)
    策劃方案的編寫過程需要我們對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的了解和深入的思考,以確保方案的可行性和有效性。策劃方案是指在實(shí)施特定項(xiàng)目或活動(dòng)之前,對(duì)整體目標(biāo)、戰(zhàn)略、資源等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)
    組織需要定期組織應(yīng)急演練和培訓(xùn),以驗(yàn)證和提升應(yīng)急預(yù)案的可行性和實(shí)施效果。請(qǐng)大家注意以下范文中的關(guān)鍵要點(diǎn)和問題處理方式,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    報(bào)告范文是通過詳細(xì)說明研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容,以便他人了解我們的研究過程和結(jié)果的一種文體。閱讀這些報(bào)告范文可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和邏輯思維,提高我們的
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    教學(xué)計(jì)劃需要明確具體的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,以便教師能夠系統(tǒng)有序地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要依據(jù),以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家借鑒。
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    教案是教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行整理和規(guī)劃的重要工具。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的六年級(jí)教案范文,希望對(duì)教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)
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    開學(xué)典禮是為了凝聚全校師生的向心力和凝聚力,讓大家都有歸屬感。現(xiàn)在為大家分享一下開學(xué)典禮問候詞的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)各位有所幫助。老師們,同學(xué)們:首先
    教學(xué)工作計(jì)劃需要細(xì)致地安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要注意合理分配教學(xué)時(shí)間、課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的安排。討論明確:“闊”
    優(yōu)秀作文的語言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。接下來,我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。長(zhǎng)時(shí)間以來,議論
    最重要的是,在演講過程中要保持自然和真誠(chéng),發(fā)言稿只是輔助工具,真正打動(dòng)人心的是演講者的態(tài)度和氣質(zhì)。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以看到不同領(lǐng)域的成功者是如何通過發(fā)言稿
    教案模板是指教師在備課過程中,為了規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程而設(shè)計(jì)的一種框架性文件,它可以指導(dǎo)教師合理安排教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。教案模板的設(shè)計(jì)不僅要考慮
    六年級(jí)教案是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的教學(xué)指南。接下來,將為大家介紹一篇優(yōu)秀的六年級(jí)教案范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、知識(shí)與能力:(1)在熟讀
    通過活動(dòng)策劃,可以提高活動(dòng)的效果和參與度,使活動(dòng)更具有吸引力和影響力。如果你正在策劃一項(xiàng)活動(dòng),不妨先看看下面的范文,可以給你一些啟示和思路。xx年7月,08級(jí)影
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