最重要的是,在演講過(guò)程中要保持自然和真誠(chéng),發(fā)言稿只是輔助工具,真正打動(dòng)人心的是演講者的態(tài)度和氣質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以看到不同領(lǐng)域的成功者是如何通過(guò)發(fā)言稿來(lái)傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)的。
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我很榮幸能代表全體九年級(jí)全體老師對(duì)孩子們表達(dá)最深摯的祝福。我首先祝賀你們順利完成三年初中學(xué)業(yè),踏上新的人生征程。
孩子們,老師要對(duì)你們表示感謝。
感謝你們?nèi)陙?lái)的幸福陪伴。在這一千多個(gè)日子里,你們每天像小鳥(niǎo)一樣嘁嘁喳喳,圍繞在我們身邊,我們帶著你們?cè)诮淌依镲w來(lái)飛去,生活得快樂(lè)而充實(shí);你們刻苦謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知若渴的眼,給我們的工作帶來(lái)了我們不竭的動(dòng)力。
我們感謝你們對(duì)老師的幫助和關(guān)愛(ài)。大多數(shù)孩子協(xié)助過(guò)老師工作,特別是課代表和班干部,為各學(xué)科順利而高效學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。孩子們,你們用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),給老師過(guò)過(guò)生日,看望過(guò)生病的老師,老師勞累時(shí),你們噓寒問(wèn)暖,勸老師多休息。這些老師都銘記在心。
孩子們,老師感謝你們的父母,他們對(duì)你們的良好教育,他們督促你們學(xué)習(xí),使你們尊敬老師,使老師有職業(yè)尊嚴(yán),內(nèi)心充滿驕傲,減輕老師們的工作壓力。
孩子們,我還想對(duì)你們說(shuō),三年里,如果老師有做得不好的地方,請(qǐng)你們諒解。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),由于期望過(guò)高,責(zé)任過(guò)強(qiáng),以及恨鐵不成鋼的心理,使我們常常忘記你們雖然個(gè)子長(zhǎng)高,但仍然是頑皮的孩子。也許過(guò)于嚴(yán)厲苛刻,也許言辭過(guò)激,也許誤解了你,甚至傷害了你,但這背后隱藏著深深的愛(ài)。
孩子們,老師是深愛(ài)著你們的。有位老師曾開(kāi)玩笑說(shuō):“我除了不能給你錢(qián)花,你的一切老師都能替你想,幫你做。”三年美好的.時(shí)光在汗水與歡笑中悄然逝去。三年前進(jìn)校的稚嫩小不點(diǎn),今天出落成了亭亭玉女和翩翩少年,老師看著你們長(zhǎng)大,老師明白三十九中只是你們?nèi)松囊粋€(gè)窩巢,一處驛站,鳥(niǎo)兒羽翼豐滿了,要飛向高遠(yuǎn)的天空,這是多么令人振奮的事!但還是難掩復(fù)雜的心緒——太多的回憶、太多的不舍、太多的牽掛與期盼。難忘你們可愛(ài)的笑臉,難忘你們跑時(shí)操整齊的步伐,嘹亮的口號(hào),難忘你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮淚拼搏的身影。曾經(jīng)心疼你們熬夜的黑眼圈,特別是最后的三次調(diào)研考試,有的孩子每天夜戰(zhàn)到十二點(diǎn),甚至下兩點(diǎn)。晚自習(xí),老師數(shù)到一班有31個(gè)孩子戴眼鏡時(shí),只有震驚又無(wú)奈的嘆息。曾經(jīng)欽佩你們才思敏捷,妙筆生花。我們經(jīng)常在辦公室集體賞讀你們的佳作,一篇篇文采斐然的文章,令老師們拍案叫絕,爭(zhēng)相傳閱。這些,都講成為美好的回憶,長(zhǎng)久地溫暖著我們的心。
孩子們,你們畢業(yè)了,請(qǐng)銘記母校的校訓(xùn):
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。
請(qǐng)珍視老師的希望:
珍惜青春,志存高遠(yuǎn),修煉德才。
珍惜青春的大好時(shí)光,走好每一步,人生的道路很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵處只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。做胸懷藍(lán)天的雄鷹,做擎起大廈的棟梁,做精神領(lǐng)域的天使。最是書(shū)香能致遠(yuǎn),堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持求知,錘煉身心,臻于完善。
請(qǐng)帶走老師的祝福:
在后天的中考考場(chǎng),發(fā)揮出優(yōu)異成績(jī)。天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍,勇敢地去開(kāi)創(chuàng)廣闊的天地,祝福每一位孩子學(xué)業(yè)有成,擁有幸福輝煌的人生!
孩子們!母校的每一位老師都用深情的目光注視著你們奮進(jìn)的身影,期盼每一只鳥(niǎo)兒都能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
雙減又稱〃有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)〃。
對(duì)于課余時(shí)間,鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開(kāi)展適宜的體育鍛煉,開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的.學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
"雙減〃工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。
在我看來(lái),〃雙減〃不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責(zé)任上摧挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題,解決問(wèn)題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是xx,很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言,首先對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)給予我的認(rèn)可我十分的感謝。雖然我做出了一點(diǎn)微不足道的成績(jī),但是如果不是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次,所以可能會(huì)因?yàn)榫o張而在有時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤,也希望大家能夠包含一下。作為教師來(lái)說(shuō)我想我也只是勉強(qiáng)合格,畢竟我來(lái)到學(xué)校也沒(méi)有多久的時(shí)間,還有很多需要學(xué)習(xí)的東西。而在一開(kāi)始剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我就更是顯得稚嫩的很了,在這里也要感謝領(lǐng)導(dǎo)在我一開(kāi)始來(lái)到學(xué)校的時(shí)候給予我的幫助,讓我能夠堅(jiān)持過(guò)去哪一段難熬的時(shí)間。因?yàn)槭切陆處煟晕也](méi)有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗(yàn),所以我也是在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候不知道該怎么處理。但好在我堅(jiān)持了下來(lái),并且在慢慢的成長(zhǎng),讓自己得到了很多的收獲。
就我自己目前為數(shù)不多的經(jīng)驗(yàn)或許不能夠給大家?guī)?lái)什么收獲,我就說(shuō)一說(shuō)我自己對(duì)我們教師的看法吧。在我小的時(shí)候就很希望有一個(gè)沒(méi)有那么嚴(yán)厲,能夠和我們玩到一起的老師,所以我自己在成為老師之后也是朝著那個(gè)方向去。我們作為教師首要的責(zé)任就是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),而想要學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)就需要一個(gè)好的方法。而在我們講課的時(shí)候難免會(huì)讓有些對(duì)這門(mén)課不感興趣的同學(xué)更加覺(jué)得這門(mén)課枯燥,而想要讓哪些同學(xué)也加入到學(xué)習(xí)的行列中并不是一件容易的事情,所以把課程上的有趣一點(diǎn),吸引人一點(diǎn)就顯得很重要。而這一點(diǎn)這是需要自己不斷的去學(xué)習(xí),才能夠做到這一點(diǎn),而做到這一點(diǎn)之后就能讓大部分的同學(xué)認(rèn)真的在課堂上學(xué)習(xí)下去。而在關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)之余我們也應(yīng)該關(guān)心一下學(xué)生們的心理健康,畢竟孩子們長(zhǎng)大的過(guò)程也會(huì)有著他們認(rèn)為很困難的時(shí)候,我們作為老師的有權(quán)關(guān)心他們。讓孩子們積極陽(yáng)光的成長(zhǎng)才是我們想要看到的,家長(zhǎng)把孩子們送到學(xué)校里面來(lái),不也是對(duì)我們的放心嗎,我們也要對(duì)得起這一份信任。我想只有這樣做下去,才能夠讓孩子們有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們不用去思考很多我們小時(shí)候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學(xué)生時(shí)期受到了傷害,才走上了歧途,讓自己的未來(lái)也都沒(méi)了,所以我們需要守護(hù)他們,照顧他們。
我的演講完畢,謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
告別了冬日的嚴(yán)寒與風(fēng)霜,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,煥然一新的校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。帶著希望,帶著憧憬,我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,回到了田莘耕中學(xué)------這個(gè)溫暖的大家庭。
很榮幸能夠站在這里發(fā)言,首先感謝在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里給予我?guī)椭那拜厒儯惨兄x一直支持我、和我一起努力奮斗的同學(xué)們。在去年的九月里,我和初一的同學(xué)們一樣,第一次踏入田莘耕中學(xué),望著同學(xué)們臉上洋溢著希冀的笑容,不禁想起十幾年前背著書(shū)包在初中校門(mén)口徘徊的我,不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸,從此時(shí)此刻你們的眼中,依稀可見(jiàn)曾經(jīng)的我,那是少年的情懷,青春的模樣。
不同的是,故事里的主角換成了你們,田莘耕是你們成長(zhǎng)的沃土,亦是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。而在你們的初中三年的學(xué)習(xí)生涯中,田莘耕的全體老師,都將陪伴你走過(guò)四季,直至六月中考,邁向人生更大的舞臺(tái)。初中三年的酸甜苦辣,我們,始終和你在一起。
初三的同學(xué)們,你們是田莘耕的希望,期待你們以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì),為學(xué)弟學(xué)妹們做出表率,再次為田莘耕創(chuàng)造新的輝煌。初二的同學(xué)們,你們肩負(fù)著承上啟下的重任,進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,真心地希望你們?cè)诟鞣矫娑几弦粚訕恰3跻坏耐瑢W(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,祝愿你們以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)中來(lái)。
人生非坦途,學(xué)習(xí)也非易事。過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中同學(xué)們應(yīng)該遇到了不少的困難,接下來(lái)的學(xué)習(xí)也必定會(huì)迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)。所以,在新的學(xué)期里,繼續(xù)拿出我們“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,以及“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,繼續(xù)踏上人生的風(fēng)雨征程!又是一年三月時(shí),生活之于我們都是一張等待填充的白紙,如何書(shū)寫(xiě)出青春的無(wú)怨無(wú)悔,同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,以待成就我們精彩的明天!
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇五
尊敬的各位老師,還有我親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì),讓我代表全體教師,向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示衷心的祝賀!向關(guān)心呵護(hù)初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝!
往事如歌,時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶,但有些東西卻永遠(yuǎn)難以忘記。三年的朝夕相處,我們已經(jīng)榮辱與共,我們把你們的成長(zhǎng)進(jìn)步,當(dāng)成自己生活的重心。我們快樂(lè)著你們的快樂(lè),幸福著你們的幸福。
三年的成長(zhǎng)歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里,你們練就了健康的體魄,頑強(qiáng)的意志,你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)了選擇;你們個(gè)性飛揚(yáng),盡情施展能力和智慧;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力,你們追求進(jìn)步,給老師帶來(lái)太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興,為能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過(guò)一段參與而感到自豪。
如果說(shuō),教師能夠擁有一顆不泯的童心,那是因?yàn)槟銈?你們青春的熱情和朝氣營(yíng)造出我們永遠(yuǎn)年輕的氣息;如果說(shuō),教師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感,那是因?yàn)槲覀冎g交流的不僅是知識(shí),更是情感的交融,心靈的碰撞!在這里,我們要感謝你們,親愛(ài)的同學(xué)!我們很留戀相處的時(shí)光,我們很珍惜彼此的緣份。
多情自古傷離別,無(wú)論是柳永“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的感傷,還是高適“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,都難以掩飾深深的離愁別緒。但我們不悲傷,因?yàn)槌踔挟厴I(yè)不是結(jié)束,而是開(kāi)始,是一個(gè)新征程的開(kāi)始!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):無(wú)論黃昏把樹(shù)的`影子拉多長(zhǎng),他總是和根連在一起。同學(xué)們,無(wú)論將來(lái)你走多遠(yuǎn),我們的心始終連在一起。無(wú)論你到了哪里,請(qǐng)都要抽時(shí)間回家看看,看看一直關(guān)心你的老師,看看曾經(jīng)生活過(guò)的校園。我們隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)。
什么時(shí)光最值得珍愛(ài),是這幸福的中學(xué)時(shí)代;什么時(shí)光最難以忘懷,是這美好的中學(xué)時(shí)代。親愛(ài)的同學(xué)們:在你們滿懷著對(duì)未來(lái)生活的憧憬,即將踏上人生的另一個(gè)旅程,走向更精彩的青春舞臺(tái)的時(shí)刻,請(qǐng)帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福。沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。請(qǐng)記住:除了陽(yáng)光和空氣是大自然賦予我們的,其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭(zhēng)取。我們期待著你們更大的進(jìn)步,期待著你們的捷報(bào)頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航,載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想,直掛云帆,乘風(fēng)破浪!
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇六
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家早上好!
我們期待已久的第x屆“數(shù)學(xué)節(jié)”今天終于開(kāi)幕了,本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的主題是“歡樂(lè)數(shù)學(xué)節(jié),思維大碰撞”。活動(dòng)口號(hào)是“開(kāi)心數(shù)學(xué)節(jié),快樂(lè)我做主”。旨在通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)們進(jìn)一步體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)、其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),終身受益”。
同學(xué)們,數(shù)學(xué)是人類精神文化寶庫(kù)的重要組成部分,數(shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)有趣,數(shù)學(xué)精彩。我們的身邊處處有數(shù)學(xué),我們的生活中時(shí)時(shí)用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué),讓我們的思維更活躍;數(shù)學(xué),令我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)。我們中國(guó)是文明古國(guó),自古到今,涌現(xiàn)出了許多世界聞名的數(shù)學(xué)家,如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤(rùn)、華羅庚等,著名數(shù)學(xué)家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺(jué)得數(shù)學(xué)好玩。正因?yàn)橛X(jué)得數(shù)學(xué)好玩,才興致勃勃地玩?zhèn)€不停,學(xué)個(gè)不停,終于成為著名的'數(shù)學(xué)大師。
數(shù)學(xué)是一個(gè)非常奧秘又非常有趣的學(xué)科,大到宇宙飛船、信息技術(shù)、人工智能,小至日常生活、工作學(xué)習(xí)、吃穿住行,都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的參與。所以說(shuō)一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì),沒(méi)有強(qiáng)盛的數(shù)學(xué)研究是不可想象的。著名數(shù)學(xué)家陳省生先生曾不止一次的說(shuō):“數(shù)學(xué)是美的。”原來(lái),數(shù)學(xué)之美一直隱藏于豐富的數(shù)學(xué)的知識(shí)土壤中,她像一個(gè)個(gè)寶藏存在于數(shù)學(xué)地球中,它遍布整個(gè)數(shù)學(xué)地球的每個(gè)角落,正等著我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn)、挖掘呢。讓我們快去領(lǐng)略數(shù)學(xué)的風(fēng)景吧!
在本屆數(shù)學(xué)節(jié)中,我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng):有生動(dòng)有趣的“24點(diǎn)撲克”擂臺(tái)賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠子比賽,指尖上的智慧——我心中的數(shù)學(xué)想象畫(huà);動(dòng)手又動(dòng)腦的數(shù)學(xué)手抄報(bào);有趣又好玩的數(shù)學(xué)嘉年華,同學(xué)們,如果你是一個(gè)計(jì)算能手那就來(lái)挑戰(zhàn)百題無(wú)措小小口算王比賽吧、如果你是一個(gè)故事能手,就來(lái)參加數(shù)學(xué)家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)哦。活動(dòng)多多,等你展示的機(jī)會(huì)多多!怎么樣,心動(dòng)了吧!那就心動(dòng)不如行動(dòng),老師相信這么多數(shù)學(xué)活動(dòng)的項(xiàng)目,總有一項(xiàng)適合你。愿每位同學(xué)積極參與!人人都能翱翔數(shù)學(xué)殿堂,個(gè)個(gè)都能享受數(shù)學(xué)的快樂(lè)。老師希望我們?nèi)w同學(xué)都能熱愛(ài)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)的海洋中學(xué)到更多有用的知識(shí)和本領(lǐng)也許,我們當(dāng)中某一位同學(xué)就是未來(lái)的數(shù)學(xué)家呢!
最后預(yù)祝我校第x屆數(shù)學(xué)節(jié)圓滿成功!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
〃雙減〃是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的〃及時(shí)雨〃。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的〃頑瘴痼疾〃,教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課,把課堂作為立德樹(shù)人的主渠道;要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),推行作業(yè)改革;要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平,豐富學(xué)生的'課后學(xué)習(xí)生活,滿足學(xué)生多樣化需求。通過(guò)高效落實(shí)〃雙減〃工作,盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我感受到"雙減〃是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉,強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位,從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地,提高教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)內(nèi)容,擴(kuò)大覆蓋面,促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),更新工作理念,拓寬工作思路,厘清工作重點(diǎn),切實(shí)為學(xué)生服務(wù),實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
實(shí)施〃雙減"政策,從本質(zhì)上說(shuō),是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一,糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí),尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán),減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二,糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭,為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī),堅(jiān)信所謂〃不讓孩子輸在起跑線上〃,各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施〃雙減〃政策,就是依法依規(guī)治教,恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三,糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門(mén)的教育機(jī)構(gòu),承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé),而校外教育則是學(xué)校教育的'有益補(bǔ)充。遺憾的是,當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施〃雙減〃政策,要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu),既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的〃減法〃,又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法〃。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
〃雙減〃政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心,這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
xx30作為區(qū)人大代表,同時(shí)也是一位工作年的教育工作者,我認(rèn)為〃雙減〃政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),是一個(gè)利好的政策。同時(shí),它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好〃雙減〃政策,切忌〃一刀切〃,做到〃一學(xué)一案〃,發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的'水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,〃雙減〃政策的出臺(tái)落實(shí),必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門(mén)予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí),也要積極探索新的模式來(lái)解決〃課后延時(shí)服務(wù)〃帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
“雙減”政策的重磅推出,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)做出了重要保障,聚焦發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。作為一名教育工作者,深感責(zé)任重大,也會(huì)進(jìn)一步鞭策自己,向做更優(yōu)更強(qiáng)的校內(nèi)教育努力。
抓牢課堂,向課堂要效率,讓自己的課堂高效是真正有效落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵。學(xué)生,課本,教師構(gòu)成了課堂的三要素,三者只有真正有機(jī)結(jié)合起來(lái),才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,溫固而知新,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),更要注重閱讀,自學(xué)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái),對(duì)學(xué)生,對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十一
雙減政策之一,是減輕義務(wù)階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。這就對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)上提出了更高的要求,作業(yè)的梯度,作業(yè)的分層,作業(yè)的時(shí)長(zhǎng),作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負(fù)擔(dān)雖然減輕,但教育質(zhì)量不能減輕,課后作業(yè)是課堂知識(shí)的鞏固與延伸,溫固而知新,是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此,作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)是需要去下功夫研究打磨的。
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十二
研究表明,孩子的.教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì),只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十三
優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
“雙減”政策是黨中央、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和對(duì)青少年成長(zhǎng)的關(guān)心,這也讓我看到了國(guó)家對(duì)于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表,同時(shí)也是一位工作30年的教育工作者,我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持以學(xué)生為本,遵循教育發(fā)展規(guī)律,著眼于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),是一個(gè)利好的政策。同時(shí),它對(duì)學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平提出了很大的考驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)該利用好“雙減”政策,切忌“一刀切”,做到“一學(xué)一案”,發(fā)揮學(xué)校特色來(lái)提升課后服務(wù)的水平,增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
當(dāng)然,“雙減”政策的出臺(tái)落實(shí),必定會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)改革。這也需要政府部門(mén)予以更大的關(guān)注。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理,讓校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。與此同時(shí),也要積極探索新的模式來(lái)解決“課后延時(shí)服務(wù)”帶來(lái)的輿論、交通、社會(huì)環(huán)境等壓力。
教育改革,我們不但是旁觀者,更是親歷者,我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時(shí)間,讓我們拭目以待。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十四
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,自己可支配的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)增加,這就對(duì)學(xué)生的自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理分配自己的課后時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時(shí),更要注重閱讀,自學(xué)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)鞏固。
雙減政策的出臺(tái),對(duì)學(xué)生,對(duì)教師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,辦人民滿意的教育,初心所在,甘之如飴,作為教育人,義不容辭貢獻(xiàn)自己的一份力量。
謝謝大家!
初中教師雙減發(fā)言稿(實(shí)用15篇)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。其次,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,放下自己手中的活,來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。再次,感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育的配合,我們才取得如此好的成績(jī)。
作為教師,我深深地知道,那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長(zhǎng)的殷切希望。從xxxxx年任教以來(lái),我一直在探索,如何讓學(xué)生把課本這個(gè)“白開(kāi)水”變成像喝“咖啡”一樣香甜,讓孩子樂(lè)意學(xué)習(xí),樂(lè)于探索,變成一個(gè)有用的人。
當(dāng)然教育并非一樣容易的事,需要家庭、學(xué)校、社會(huì)互相配合,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
面對(duì)新的課改,學(xué)校想了許多辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。如補(bǔ)弱,如中等生包抓,如加大檢查力度等。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,層層把關(guān),級(jí)級(jí)參與。現(xiàn)在的孩子,都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長(zhǎng)大的,嬌慣、任性,根本就不懂什么是吃苦,家長(zhǎng)也不愿意,甚至家長(zhǎng)根本不想讓孩子吃苦。在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,我們應(yīng)該怎么辦?作為家長(zhǎng),在學(xué)習(xí)上,要多配合學(xué)校完成教學(xué)工作。
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,合理作息。
第二、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病。
對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)配合檢查。(特別是周末)。
2、對(duì)孩子嚴(yán)格要求,慣子如殺子。
3、身正為范,作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的`教育行為。