通過撰寫報告范文，我們可以對某個事件、問題或研究進行全面的梳理和總結，為后續的研究和工作提供參考。所選范文經過精心挑選，具有較高的可讀性和可借鑒性，能夠幫助讀者更好地理解報告范文的寫作要點和技巧。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇一
一、采訪目的：透過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優良思想品德。透過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。透過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發展的.大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
二、采訪對象：某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
三、采訪時光：暑假2周時光。
四、采訪資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪方式：
應對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
六、采訪的準備工作：
1。事先擬定采訪提綱；
2。時光、地址的預約；
3。采訪資料的擬定，包括問題的準備；
4。事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
人物采訪提綱范例。
一般記者在去采訪之前會準備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問題？我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱，就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。
一、確定采訪主題。
一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料。
舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發生過什么樣的事情做個一個全面調查，比如有著他的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么？最近他發生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實采訪的過程就跟上戰場一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不一樣角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。
四、整理線索。
透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經成型的一些觀點和看法，以及還未成型的觀點，尋找本次采訪線索，也即突破口。
五、設計問題。
透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進行問題的設計。需要說明的是，問題的設計是需要環環緊扣的，它們之間并不是分散的關系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實從源頭上已經失敗了，在于你的問題設計不合理。
六、羅列你的問題。
將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準備工作，關鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發生偏移，同時還要注意在采訪過程中發現線索，可能你在采訪前期的準備時并沒有發現這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求：
1、時光、地址的預約；
2、如有變動，第二方案的制定；
3、采訪資料的擬定，包括問題的準備；
4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；
5、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；
7、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時光的控制；
8、采訪時要與被采訪者構成互動；
9、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了；
10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料；
12、贈送必須的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇二
時政記者是一項極具挑戰性的工作，他們需要迅速了解并準確報道國內外的政治動態。作為一位時政記者，我有幸參與了多次重要的采訪任務。通過這些采訪，我認識到了作為一名合格的時政記者所需要具備的技巧和態度。在這篇文章中，我將分享我在采訪過程中的心得體會。
第二段：充分準備。
準備工作是一次成功采訪的關鍵。在采訪前，我會調研相關話題，了解背景知識并收集相關資料。這有助于我更好地理解事件的內在聯系和背后的原因，以便提出有針對性的問題。此外，我還會預測可能的回答和重要細節，以便在采訪中更好地引導對話。
第三段：與被采訪者建立連接。
與被采訪者之間的良好溝通和建立連接，對于采訪的順利進行至關重要。我會在開始采訪之前用一些非政治性的話題來破冰，例如詢問他們最近的興趣愛好或者某個足球比賽的結果。這樣能幫助緩解緊張的氣氛，讓雙方更加舒適地開展對話。此外，我還會盡量保持自己的中立立場，不偏不倚地提問，以增加被采訪者的信任感。
第四段：靈活應對和傾聽。
在采訪過程中，信息的迅速更新和突發事件的出現是難以避免的。作為一名時政記者，我需要保持靈活的心態，隨時根據面試情況作出調整。在面對復雜的情況時，出色的傾聽能力也是至關重要的。盡管我可能在心里已經有了一些預設的問題，但我會盡量聆聽被采訪者的回答，并根據他們的發言內容來提出更深入的問題。這樣不僅能讓我獲得更多有價值的信息，而且也能展示出我對被采訪者的尊重和專業態度。
第五段：全面報道和客觀分析。
時政記者在報道時需要保持客觀中立的立場，并要有足夠的勇氣去揭示背后的真相。不論采訪對象的身份和背景如何，我都會盡力確保報道的公正性和客觀性。在報道中，我會嘗試從多個角度來了解事件，并在文章中展示出我對事件的全面分析和獨立判斷。這樣，我就能更好地滿足讀者對于信息真實性和對事件深入了解的需求。
結尾：
通過我作為時政記者的多次采訪經驗，我意識到，準備工作、與被采訪者建立連接、靈活應對和傾聽、客觀分析都是一位合格的時政記者所需的關鍵技巧。只有通過不斷地練習和學習，才能在這個崗位上取得更高的成就。我對自己的工作感到驕傲，并希望未來能繼續作為一名時政記者，為公眾提供準確、全面和可信的報道。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇三
大家晚上好，今天我將代表我組成員完成這個采訪報告的演講。
一開始，我需要解釋一下我們采訪的初衷。如今的大學生在社會的壓力下顯得比較著急，我們身邊甚至有些學生大一大二就開始兼職實習，然而大部分學生面對社會中的豐富選擇仍會心存困惑和猶豫，為了解決的大多數學生的問題，我們選擇了采訪本校第一屆畢業生dennis,想知道他會給我們提供怎樣的信息和建議。巧的是，dennis和他的同學們正好來松江有個同學聚會，我們借此機會和學長們都接觸了一下。在交流的過程中我們發現，十年雖然不長，但是現在的大學生活顯然已經與當初他在校時的大不一樣了。如我們采訪的主要對象dennis所言，他們上大學的時候，一直在打游戲而并不覺得在浪費時間，因為身邊的人都在打游戲，23歲該做的事情拖到28歲才開始做，現在回想才感到有很深的愧疚感。他坦言說如果一定要說從打游戲中學到了什么，應該就是不要把精力花在沒有意義的事情上。但看到現在大學生的狀態，他覺得如今時代不同，眼界也不同，年輕人的規劃很清晰，精英的比例增加，競爭力也就加大了。不過慶幸的是，現代社會更加開明，給人更多機會來考慮自己到底想做什么，對一個人想要選擇什么樣的人生更有容忍度，就像是有些人可以把打游戲作為一項事業，這在以前是不可想象的。所以關鍵還是在于一個人的自身儲備和最終他有沒有做出好的選擇，那么如何豐富自身儲備，如何選擇則是我今天所主要想談的內容。
（一）自身儲備。
首先，我來談談如何豐富自身儲備。這其中包括五點：知識技能的積累，人脈的擴建，開闊眼界及深造，自我更新思維創新，還有面試技巧的把握。
第一點，知識技能的積累。其實這一點很寬泛，我會稍微說多一點，不過其實放到大學生活中主要來講就是四件事：閱讀，英語，考證，輔修。
閱讀很重要，我們在本科學習的過程中就是在不斷地閱讀專業書籍，當然課外的大量閱讀也極為重要，我當然不是說無謂的言情小說，而是有知識性的或能帶來思考的有深度的書籍，dennis向我們推薦的是多看外文書刊還有19以前出版的中文書，這個選擇范圍的話相對來說已經縮小很多了。我們為什么要閱讀？閱讀就是要充實自己，我們要學會慢慢構建自己的知識體系，而這種體系就是不斷閱讀積累起來的。有些人說沒時間怎么辦？dennis說很簡單，聽有聲書嘛。解決，完美。
那么接下來，講一講英語。我們從dennis口中了解到英語好的自身條件給他帶來了更多機遇，說一個他的故事吧，其實dennis并沒有拿到大學畢業證書，他能拿到第一份活就是因為英文好，當時是在一個國際航空公司的上海辦事處，工作環境里十個人有七個是外國人，同樣的情況即使擺到今天也一樣，況且如今中國不斷國際化，英語好可以說是很必要的一項技能。那么如何提高英語呢？其實不僅僅是背單詞練聽力這么簡單，我們需要培養的是美式思維，這樣用英語交流才更流暢更有邏輯。dennis跟我們說我們都知道我校學生的英語特別的厲害，所以千萬不要浪費我們學校的資源，另外課余也多看看美劇，因為其中可以學到很多俚語或者流行詞匯，這對理解美式思維很有幫助。我們都知道ddl是第一生產力，所以他還給我們提出一個很簡單的要求，那就是畢業之前看美劇可以不看字幕。我相信還是有很多人能夠做到的。
好，我們再談考證和輔修，這兩個可以放一起講。我發現身邊很多同學一開學就報了acca啥的各種考證班，但這方面我一直都很遲疑。那么從事金融行業的學長告訴我們在金融行業中cfa證書認可度還是比較高得，所以想要從事金融行業的同學可以早點準備把這個證考出來。但對于其他的考證而言，dennis回應說可以不要把目標放在考出什么證上，而是把考證當做一種手段，通過考證把自己的學習能力調整在一個好的狀態，其實輔修也是如此，當然輔修的目的是為了把自己培養成復合型人才。不過值得注意的一點是，我們都要適當地選擇，充分考慮自己的需求和時間，這樣才能避免選擇過渡導致的適得其反。
ok知識技能的積累大概就說先這么多。
我們來看第二點，人脈的擴建。dennis說過，有一個好的平臺很重要，在一個好的平臺，會遇到一群大牛人，可以跟他們一起成長，讓自己也變得更牛，可見好的人脈的重要性。其實在很多公司里，都有一種抱團現象，像是在dennis所在的尼爾森公司里，往往是復旦的跟復旦的一起玩，外貿的跟外貿的一起玩，甚至有一個共同的qq群、微信群。如果我們能夠擁有這樣的人脈，那么在未來的職業發展道路上無疑是掃清了很多障礙的。總而言之，就是現在要通過多種平臺延伸交際網絡。至于人脈擴建的方法，那無非就是多參加社團活動和集體項目，飯局也好，轟趴也好，都是認識人的好地方。不過不能忘記，人與人之間的關系都是建立在價值的交換上的，同時，更重要的是記得要保持人脈聯系的良性循環，用自己的價值去交換別人的價值，而不是單向索取。好，人脈的擴建就講這么多。
下面第三點，開闊眼界及深造。大學四年讀下來，畢業后兩個選擇，一個是直接找工作，一個是繼續讀研，可是我們學校的學生大約有70%都是本科畢業直接出去找工作的。其實，很多人是沒有想到要繼續深造所以會選擇直接工作，但是我們不希望大家還沒有完全了解深造的意義何在和能帶來怎樣的益處就直接踏入工作崗位。那么在被采訪的幾位學長中，從事金融行業的學長是唯一一個本科讀完選擇出國留學讀碩士的，而他的態度就是，如果有機會的話，繼續深造是有必要的。為什么這么說呢？首先，最直觀的一個深造的優勢就在于學歷的豐富，不管怎么說學歷都是一塊敲門磚。另外，深造之后眼界會比本科開闊很多，什么意思呢？一方面，比如說，很多數學模型在中國特殊的金融市場環境下不能進行操作，所以金融專業的學生直接選擇工作可能很快就會對這些模型變得生疏，但是如果選擇出去深造，國外實踐環境多樣性遠比國內的要豐富，那么留學的經歷可以加強我們對知識的運用能力還有面對不同情況的應變能力，畢竟中國市場會走向國際化，從長遠看，這樣會在未來更有競爭力。另一方面，開闊眼界，見過的東西多了，這能夠使我們更加有針對性的去找到適合自己做的事情。還有，國外學校培養出來的演講能力等軟實力也很重要，畢竟出來工作最后是看個人做事能力和在職場處理事情的方式方法的。還記得當時學長當時說過一句話，給我們印象很深刻，他說最值得投資的就是自己，教育投資的回報率是很高的，這個價值會在未來體現出來。綜上所述，可見開闊眼界及深造是有一定必要性的，我們希望大家畢業的時候能夠考慮到這一點。
那么接著看第四點，自我更新思維創新。為什么會說到這一點？因為我們學校的學生畢業后，往往顯得沒有后勁，就此問題dennis在采訪過程中給我們歸因，說這就是因為很多人到了工作崗位上就松懈下來了，沒有及時地充實自己，所以我們要學會自我更新。其實不是很難的事情，就是把工作了之后休閑的部分時間放在讀書和學習上，拿dennis做例子，他在-回到我校攻讀了mba,這就是他在自我更新，這也使他得以持續地在專業領域保持活躍。我們需要學會在安逸平淡的生活中接受外界的刺激，以激起我們追求欲，這樣我們才不是無聊的人。相關的，思維創新，也是需要我們與時俱進，不斷自我更新自我豐富，因為只有在豐富的學習積累上才能進行創新，而且大家也是知道的，所有人都在說，如今的時代就是創新的時代，說不定公司哪天就突然開了個新項目呢。所以在這一點上，我們永遠都不能松懈，我們也不必多說了。
那么就到第五點，應試技巧的把握。感覺終于要說些實在的東西了，其實也很簡單。首先，我們要知道不同的公司招聘的時候側重點會有不同。像民營和國有企業會比較看重學歷，外企當然也要過簡歷關，但是面試占比會更大，dennis告訴我們一般外貿的學生不會因為簡歷而被刷下去，所以不用太擔心。小組面試的時候，個人背景就不再那么重要了，hr看重的不是你的實習經歷，而是你的實習經歷對你產生的變化，他們關心的是你是怎樣的人，所以最后都是看個人反應。面試中，也不一定要做leader的角色因為每個單位用人需求不同，招聘過程是把不合適的人先剔除，留下各方面都比較適合的人。公司在招聘時會將應聘者的個人素養和經驗結合在一起，而大多數公司會覺得個人素養比經驗更加重要。值得注意的是，大公司一般會有自己的文化和價值觀，面試前可以去網上了解一下，看看別人的面試經歷。但是小公司的`不確定性很強，個人綜合能力要求也就高，面試隨機性也就大了。
講了這么多，現狀是這樣的，企業呈現結構性缺人，中層缺少能夠獨擋一面的人，底層供大于求。也就是說，我們成為更優秀的人才是最佳的擇業技巧，而如何成為更優秀的人呢？那么就是要做到我剛剛講到的五點，總而言之，則是豐富自身儲備。ok到這里，從某種角度而言，我只是說了如何保證自己能夠有一個飯碗，那么我覺得我們應該去想下一個問題，也就是如何從已有條件中做較優的選擇。
（二）如何選擇。
這個部分，主要分三點：了解當今行業概況，實習確定合適性，還有第一份工作選擇及轉行。
首先，了解當今行業概況。如果想選擇從事某個行業，那么我們就必須先對這個行業有所了解。因為這次采訪我們接觸到了來自咨詢、金融還有實體三個不同行業的學長，我們就向他們分別咨詢了當今這三個行業的情況。
關于咨詢行業：要求對數字有較高的敏感度。要在生活中引入對數學模型的思考。要用數據把故事講好，從數據里面發現別人發現不了的現象。“外向的內向者”適合做咨詢，首先要沉得住氣，要通過大量的閱讀來構建知識體系，形成一個態度，圍繞著態度把故事講好，別人才會買你的東西或你的服務。
關于金融行業：壓力大、門檻高。有關證書cfa在金融行業認可度比較高，輔修會計對該證書有一定幫助。如今中國金融市場和數學關系不大，軟實力如人際交往能力、演講能力更為重要。
關于實體行業：實體行業較金融、咨詢行業利潤少，人在里面是個螺絲釘，做的工作非常具體。而金融、咨詢行業是靠人的價值賺錢。重資產的公司對人不尊重，看重資歷和關系背景，容易發生論資排輩的現象。
在介紹完行業概況后，問題來了，很多時候聽別人講述他的經驗并不足以能夠讓打消我們所有的疑惑，那么在正式工作之前，或者說大學期間，我們又需要并能夠做什么呢？答案很簡單，實習。正所謂實踐是驗證真理的唯一標準，面對擇業有個大致的概念，但是還不夠清晰，那就每個都試試看嘛，只有都嘗試過了，才知道哪個自己感興趣，哪個最適合自己。實習的好處就在于，代價不高，但足以滿足觀察所需，不過前提是實習過程也要充分發揮主觀能動性。dennis就跟我們說，實習的時候，主管一般只會讓你處理一些基本文件，用用excel表格，端端咖啡之類的，都是相當沒有學習價值的工作，但當你高效地提前完成自己的工作，不要就傻等著下班，多主動地問下有沒有其他工作需要幫忙，主管其實有些其他工作是可以給實習生做的，只是他們會猶豫，假如你主動問了，那肯定你就會比別人多一些機會。另外，我需要提醒一點，不是所有的不適都是不合適的依據，什么意思？拿我為例，還是酒店銷售的例子，實習過后我會覺得做銷售很累，也許我不是銷售的這塊料子，但是在與學長們溝通的時候，他們告訴我們，其實很多工作都跟銷售掛鉤，只是賣的東西不一樣罷了，銷售說到底就是要把自己的優勢講出來。如果像我覺得銷售很難就不當銷售了，那我就相當于跟大部分工作說拜拜了，所以這種想法顯然是一種誤解。還是那句話，不是所有的不適都是不合適的依據。實習最終是用來比較的，選擇最適合自己的工作，而不是最讓自己舒服的工作。
好，說到這里，關于選擇，剛剛我提到了，我們需要了解當今行業概況，需要通過實習確定自己是否合適某個行業，還需要了解第一份工作的不同選擇的優劣勢以及轉行的方法，在充分做到了這三點后，我想，做出最優的選擇也不會是一件難事了。
最后，說了這么多，我總結一下，就一句話，只有完善豐富自身儲備，才有機會去做更優的選擇，而只有做出更優的選擇，我們才能活得更自在而且更有意義。謝謝。
ps|本文意在學習交流，別閑我廢話多，這是有趣的演講。
特別鳴謝。
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采訪對象denniszhou及相關學長。
采訪組員鄭雅婧張琬麗。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇四
通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
暑假2周時間
成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
1.事先擬定采訪提綱;
2.時間、地址的預約;
3.采訪內容的擬定，包括問題的準備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
《采訪提綱--02》
美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的.輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:
目標--你們(或組織)要實現的目標是什么?
障礙--你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決--你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始--這一設想是什么時候開始的?是根據誰的意見提出的?
當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問題
成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問--也就是向人提問題--為基礎寫成的。《紐約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇五
作為一名時政記者，我有幸參觀采訪了許多國內外重要事件和高級官員。在不同的采訪經歷中，我獲得了許多寶貴的心得體會。探討時政記者采訪的關鍵因素，以及在其職業生涯中面臨的挑戰和機遇，這些都是我在這篇文章中要討論的話題。
第二段：挑戰與機遇。
時政記者采訪是一項精細而復雜的任務。從政府官員和政界人士那里獲得準確的信息是新聞記者的首要任務，但這卻是一個充滿挑戰的過程。官員們的控制欲很強，往往會選擇性地提供信息，這就需要采訪者具備一定的批判思維和敏銳的嗅覺來發現潛在的信息和偏見。此外，時政記者還面臨時間上的壓力，因為他們必須快速準確地報道事件，以滿足讀者和觀眾的需求。
然而，時政記者的采訪工作也帶來了巨大的機遇。通過與高級官員會面并深入了解他們的工作和政策，記者能夠為讀者提供準確和深入的報道，這樣他們就能更好地了解政府的決策和作用。此外，成功的采訪也為記者帶來了聲譽和機會，許多國內外知名記者和作家都是以他們的采訪工作而聞名的。
第三段：重要的因素。
在進行時政采訪時，有幾個重要的因素需要考慮。首先，記者需要做足功課，了解事件的背景和相關政策。這樣他們才能拋出有意義的問題，并獲得準確的答案。其次，他們需要保持公正和客觀。時政記者的責任是向公眾傳遞真實的信息，而不是個人偏見或政治立場。最后，溝通和交流也是非常重要的。時政記者應該具備良好的溝通技巧，能夠與政府官員和其他相關人士建立良好的關系，以便從他們那里獲得更多的信息。
第四段：挑戰與應對。
時政記者在采訪過程中可能會面臨一些挑戰。第一，政府官員可能會試圖控制采訪的內容和范圍。為了應對這一挑戰，記者需要保持堅持原則并自信地提問，以確保他們能夠獲得所需的信息，而不是被操縱。第二，有些時政問題可能非常敏感，政府官員可能會回避回答或給出模糊的回答。在這種情況下，記者需要通過適當的追問和引導來厘清問題，并在報道中提供清晰的解釋。第三，時間壓力也是一項挑戰。在采訪現場，記者需要迅速做出決策，并找到相關的信息和觀點，以及準確地記錄和報道。
第五段：結論。
時政記者的采訪工作是一個艱巨卻充滿機遇的任務。通過克服挑戰，并善于抓住機遇，記者可以為公眾提供重要的政治信息，并塑造公眾對政府和政策的認知。為了成功完成這一任務，記者需要做好功課，保持公正和客觀，以及與政府官員和相關人士建立良好的關系。在這個信息爆炸的時代，時政記者的職業生涯變得更加重要和令人興奮，因為他們是連接政府和公眾之間的關鍵紐帶。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇六
時政記者是新聞界的中堅力量，承擔著報道國家政治動態、重大決策和事件的責任。他們必須時刻緊跟時代脈搏，全力以赴采訪相關政治人物和場合，為公眾提供準確、及時的信息。然而，時政記者采訪也面臨著諸多挑戰，包括政府官員的秘密和回避，在政治風波中保持公正和客觀等。在長期的采訪過程中，我深感作為時政記者的責任重大，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：備足調研準備工作。
作為時政記者，采訪之前的調研準備工作是非常重要的。首先，要了解采訪對象的背景和政治立場，以便在采訪中得到更準確的信息。其次，通過閱讀相關材料和咨詢專家學者等途徑，明確采訪目的和話題，確定問題的方向和角度。還要關注最新的政治熱點和事件，時刻保持對國家政治動態的敏感度。只有充分準備，才能在采訪中更好地把握機會，提出關鍵問題，得到有價值的回答。
第三段：靈活運用采訪技巧。
時政記者在采訪中還需要靈活運用一系列采訪技巧。首先，要學會提問的藝術，掌握不同類型的問題，比如開放性問題、封閉性問題、敏感問題等，以便從不同角度獲取信息。其次，要善于觀察和記錄，注意采訪對象的表情、言辭和舉止等細節，以便從中獲取更多的信息。同時，要學會傾聽和引導，給采訪對象充分表達的機會，并用恰當的引導方式從中獲取有價值的信息。最后，在采訪過程中要保持冷靜和客觀，處理好與采訪對象的關系，避免雙方產生過多的情感干擾。
第四段：保持獨立性和客觀性。
時政記者在采訪中必須保持獨立性和客觀性。政治領域常常存在各種復雜的利益關系和政治局勢，有時候政府官員會有各種限制和壓力，甚至有可能進行虛假宣傳。作為時政記者，我們不能因為這些因素而失去客觀判斷，應該保持獨立思考的能力，以事實和證據為基礎進行報道。在采訪中要善于辨別真偽，對關鍵問題進行深入追問，呼吁政府提供更加透明和公正的信息。只有堅持獨立公正，才能贏得廣大公眾的信任和尊重。
時政記者的使命是為公眾提供準確、客觀、及時的政治信息，促進社會的進步和公眾的參與。在采訪中，我們要始終抱有批評和監督的態度，關注政府的行政決策和政策落實情況，并及時向公眾反饋。同時，我們還應關注社會底層人民的聲音，關注他們的利益和權益，捍衛他們的合法權益。我們要善于表達，用鮮活的文字和圖像，讓公眾聽到真實的聲音、看到真實的畫面。作為時政記者，我們肩負著重要的社會責任，需要時刻保持初心，為社會做出貢獻。
總結起來，作為時政記者，我們需要在采訪之前做好充分的調研準備工作，運用合適的采訪技巧，保持獨立和客觀的態度，以實現我們的使命和責任。我們要時刻保持對時代脈搏的敏感度，勇敢地探尋真相的途徑，用我們的筆觸記錄時代的變遷和進步，成為新聞界的中堅力量。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇七
班級;人文學院漢本03班。
這是大學的第一個寒假，在寒假中我用十天的時間采訪了身邊的很多人，在自己的人生道路上，了解到了一個人如果想要有成就，要在各個方面所必須努力和付出的事情。經過10天的走訪，聽到了不少的故事，故事個不相同，但是他們都是有一個特點，就是曾經不如意過，但是現在卻是能夠擺脫過去的困窘，他們中有商人有工人也有農民，但是不管是什么樣的人無非都是自己努力得來的。我們看到得成功都是一個結果，他們都受人的尊敬被人佩服，但是我們當我們去深究其原因時發現原因有很多，但是無非都不會離開一個因素，那就是自身所付出的努力，所以他們更值得我們去學習。
過去中學的寒假不是在補課中度過就是在家里帶著，因為學習的壓力沒有多少時間去。但假期是一個增長見識提高自身素質的機會，現在學校提供了這么一個機會，也是給了我們自身進步的一個平臺，假期期間我利用了10天的時間走訪了身邊的人，從他們的身上得到了許多的啟示。
我第一個采訪的人士是一位護士，因為她的身上有一種精神是我所欣賞的，擁有一顆博愛的心和善良的心，為人名服務，和她的談話使我得到了許多啟示。接下來我去采訪了一位商店的老板，因為我經常去他的商店買東西，他的和善的為人給我留下了不錯的印象，所以我想去了解一下他的故事。第三天我去采訪了我的高中同學，他上的是一所大專，但是他在學校的生活確實很令人難忘的而且吸引人。接下來我采訪的是一個在難忘的高考后選擇復讀的以為同學，它能夠在一次重新回到高中學習確實很難的，而且他現在能夠很努力的朝著自己的目標前進，人們都說高三使人蛻變，而我卻更加相信，高三比大學更能磨練人的意志，引文那是一個充滿夢想的年級，沒有大學里那么的寡淡人機會關系，更多地是一份真誠和彼此共同在夜燈下互相勉勵的精神。接下來我跟著同學去采訪了一位上了美容學校的人士，據我所知當初他在選擇這個學校的時候家人也不是很支持，選擇這個專業的組里本身也是很強大的，但是他卻克服了。
堅持是一種美好的品質。在面對欲望時，堅持淡泊和寧靜；在慘遇不幸時，堅持生命的樂觀和堅強；在面對危機時，堅持屬于個人的自信和活力；在受到打擊時，堅持心胸豁達和豪邁。堅持承受生命中的不能承受之事，是一種境界，一種胸懷。
勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力。飽嘗了許多次的失敗后才能成功。正所謂的失敗乃成功之母。成功就是勝利的標志，也可以說堅持就是勝利。
無論德模生、愛迪生還是拜倫，他們成功的在于堅持不懈，鍥而不舍地進取奮斗。此外他們還能正確對待暫時的挫折和失敗，即不把失敗看成純粹的失敗，而看成對成功的一次嘗試，只有這樣才能使他們不致喪失繼續尋找通向成功路徑的勇氣和自信。
所有成功的人，還靠的是恒心兩個字，不論多么難做的事情，多么浩大的工程，只要不間斷地去做，總會成功的。所有失敗的人，都是淺嘗輒止，半途而廢，縱有天大的才氣，不能長久堅持，缺乏恒心，也會一事而成。
因而恒心是度量一個人是否成功的試金石，不要聽他的高談闊論，也不要為暫時的光芒所迷惑，只看他是否矢志不移地去做一件事，就足夠了。
同時，在我們做任何一件事時都不會一帆風順。一定會遇到風雨，但是我們必須相信自己行，相信自己行是一種信念，也是一種力量，一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態度。古今中外無數事實說明，失敗乃成功之母，而自信是成功的基石，正如（ru）愛迪生所說；“沒有失敗，只有離成功更近一步。”
因此，我們要自信地迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅持。
有的人認為有了金錢、地位、房屋、尊重這是成功。有的人則認為成功是你做了一你想做的事并且做好它。
還有人干脆否認成功地存在，他認為這世界上沒有成功，只有無止境的追求。字典中成功有兩種解釋：1成就功業、政績或事業。2、獲得預期的結果,達到目的。
我們從人的角度來分析一下成功這個詞。首先成功必定要和事件有聯系，沒有事件便沒有成功。那么事件是怎么開始的呢？這就不得不考慮到成功的主體是誰？換句話說就是誰成功了？我們現在假定成功的主體是你。主體是你，自然對成功的感受也是以你為主的了。接下來我們就會想到與你有關的事件的開始、發展以及結束了。事件是怎么開始的呢？這事件是你做的，當然是因你而起的！那么你為什么要做這件事呢？是無意中做的還是你有計劃早就想做的或者干脆是你不想做的？無意中做的事會使你有成功的感覺嗎？我是沒有，即使這件事做成功了，至少也不是那種可以延續很長時間的好感覺。用中國人的一句俗語來形容這種無意中做成的事，那就是走了狗屎運的感覺，有驚喜但沒有長久的滿足感，不好意思擺上臺面炫耀。
做好自然就不算是成功了。但是做好了一件事就算是成功嗎如果這件事是一件你認為微不足道的小事，你想做也只是因為你可能需要他，但是它一點也不值得稱道，你會有成功的感覺嗎？你會興奮得大聲喊道我成功了嗎？我想你不會。因此這件事，必定是你非常想做的事。你有強烈的欲望想要做成它。當它做成后，你會有強烈的滿足感和興奮感。好了，結合上的論述我們來看看成功到底是什么？首先是成功的主體也就是你，接著是你非常想做的事，后這件事你做成了，接著最重要的一點就是你獲得了強烈的滿足感。我們可以看到，成功實際上是一種感覺。是誰的感覺？是成功的主體你的感覺。你感覺怎樣？你既高興又興奮，而且還特有滿足感，你愿意將你做的事向別人述說，讓他人也能感受到你的喜悅之情。
因此我要為成功作一個新的定義：成功是指人們做好了一件非常渴望做的事所獲得的滿足感與興奮感。因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通過你的努力做成了，你高興了，那你就成功了。不要把成功看得太遙遠，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。那些認為成功不存在的人，實際上是不斷界定新的目標的人，他們也會從他們所做的事中獲得快樂，他們也成功過。
就不要在蔬菜市場上尋找你的價值。在這個世界上每個人都是獨一無二的，因此我們有必要找到自己的價值，有必要相信自己的能力具有強烈自信心的人往往是生活中的幸運者。讓我來將一個故事吧：中國姑娘彭丹，考上了英國牛津大學博士，但是她卻在參加面試時同導師阿加爾教授激烈地辯論起來，教授很生氣，整個走廊都能聽到他們的爭吵：
“就憑你那個實驗方案，我馬上可以指出不下10個錯誤。”
“這只表明這個方案不夠成熟，要是您能接受我成為您的學生，我相信自己可以把這個方案改得完美。”
“你想要我指導一個反對我的理論的研究生嗎？”
“我是這樣想的。”彭丹心想津大學不會錄取我了。但是，沒想到，秘書在宣布錄取名單時讀到“中國的彭丹小姐”。阿加爾教授站了起來，當著眾人的面對她說：“我的孩子，你罵了我兩個小時，但我還是決定錄取你。因為，我要你盡情地在我的支持下反對我的理論，如果事實證明你是錯的，我將十分高興。如果事類證明你是對的，我將更加高興。我希望我死后，你能成為比我更優秀的心理學家。”彭丹深受感動，她終于可以如愿以償地成為牛津大學的學生了。
自信，并不意味著沒有風險，不會失敗，恰恰相反，自信是一種不怕冒險、不怕失敗的。
積極心態、是一種心理習慣，這種心理習慣是人們充分的相信自己，能夠接受來自各方面的考驗、挫折和失敗，并且敢于去爭奪最后的勝利。它常常是一個人獲得戰勝困難的力量的源泉，有了這種習慣將使我們一生受用。
成功需要跌倒了就要站起來的勇氣。永遠不會放棄的人總會成功，沒有什么是一成不變的。讓我們再講一個故事吧：當今世界文明民族都非常仰慕費爾德，他不僅構思了海底電纜4的計劃，而且他還把自己所有財產都投資在這個項目上，經受了世人無數次的嘲諷、嗤笑，但他沒有輕言放棄，直至成功。海底電纜計劃經受了在國會討論中的第一次失敗，但是最終得到了參議院的大多數通過的一項特權。鋪設電纜的第一次努力失敗，因為電纜在海里不能5公里一接。第二次、第三次嘗試又慘痛地失敗了。最后，在1858年，電纜鋪好了，很遺憾的是電纜只運營了幾個星期就因故停了。有人就奉勸費爾德別折騰了，到時人財兩空不合算，但費爾德只是笑笑，在大西洋上來回50次籌集資金為的是最后成功的一搏，大東公司加入進來了，但是在鋪到2400英里的地方電纜又斷了，一切又白費。這次損失600萬美元。這次巨大的損失讓朋友、家人、投資商都對這個計劃產生了懷疑，甚至是失望，費爾德自己也心酸了，但他深信自己的計劃，還是挺了下來，1866年7月27日，經過不9停的努力之后，電纜終于鋪設成功，從紐芬蘭向紐約傳來了如下信息：
“我們今天早上9點心滿意足，我們都好，謝謝上帝，電纜鋪好了，運行正常。費爾德。”當新聞媒體采訪費爾德是什么支撐著他走到成功的今天時，費爾德想都沒想就告訴記者，“只要你把失敗當朋友，只要你堅持住，沒有什么成功不了的。”
成功者之所以能成功，就在于他把失敗當作朋友。失敗可以告訴你，這樣做是錯誤的，下一次需要換一種思路。而且失敗能夠提供有價值的信息，是對你很有幫助的向導，而不是要你退縮的警示。失敗實際只不過是暫時的挫折，而暫時性的挫折是一種幸福，因為它會使我們振作起來，調整我們的努力方向，使我們向更美好的方向前進。成功者充分認識到，成功之路有如文火燉骨頭湯，只能慢慢成熟，而且要以多次錯誤為背景，踏著錯誤的肩膀向上爬。不管做什么事，只要放棄了，就不會有成功的會，只要你不放棄，就會一直擁有成功的希望。成功學大師拿破侖?希爾說“在放棄所控制的地方，是不可能取得任何有價值的成就的。”
如果你有99％想成功的欲望，卻有1％想要放棄的念頭，這樣只能與成功無緣。就像百米賽跑比賽，如果你全力沖刺了在最后1米放棄了，金牌自然與你失之交臂，這是一個人人皆知的道理。失敗了，再做一些努力；失敗了，堅持下去，對自己寬厚一些，失敗了，繼續干，直至成功。這個世界沒有什么是否一成不變的，生活就像自然界，有陽春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走運和霉運都不可能持續很久，所以當你失敗的時候要永遠艱辛一點：一切都會改變。無論身受多大的創傷，心情多么的沉重，一貧如洗也好。沒人理也好，都要堅持住。太陽落葉還會在升起來，不幸的日子總會有盡頭，過去是這樣將來也是這樣。有許多人在頻頻遭受失敗的時候，那些有這必勝信念的人成功了，他們應該成功。永遠不放棄的人縱火成功，對于他們來說成功就上明天早上的太陽一定會升起來一樣肯定。
但是有勇氣面對失敗固然重要，但是更要有用去開拓未來，有時候邁出行動的第一步往往能輕易地得到他所想要的東西，如果每天只是翻來覆去沒有目標的過日子那么他離成功就越來越遠了。
倘若一個人的想要成功，那么他的生活就不應該是如此的反復單調，今天應該比昨天進。
“癡迷”的程度，那么什么機遇都不會逃脫你的雙手。在成功的道路上真正朋友是你永遠的后盾，所以要善于成人之美，多理解別人，多幫助別人，對待朋友要真誠，盡量的寬容諒解別人。
在我們的日常生活中，稍加留心就能做到這一點，當你做到了這中間的任何一點別人就會感激你，就像受了你的恩情一樣，也會真誠的去對待你，回報你的恩情。有很多有經驗的領導就是用這樣的方法來凝聚人心、管理員工的。當你設發為他人著想，樂于幫助他人的人總能得到他人的幫助和配合。所以成就別人也等于成就自己，推薦別人也等于推薦自己，稱贊別人也等于稱贊自己。
成功并不是遙不可及的事，只要你邁出第一部就有可能去超越，《獲取成功的精神因素》一書的作者克萊門特?斯通指出：“目標再偉大，如果不去落實，永遠只能是空想。成功在于意念更在于行動。”但行動之后更需要你的艱辛的勞動，本田宗一郎說：“成功和失敗都不是一夜造成的，而是一步步累積得結果。
”
通過這次的實踐，我更加深刻認識到了成功所需要的努力，也解答了我的一些疑惑，從被采訪者的成功事例中獲得很多的教訓和經驗，為我以后的生活指明了一個方向。通過這次實踐，我感覺對我的學習也有一定的幫助，采訪中很多被采訪者提到了他們的學習生涯，成功有一條就是耐得住寂寞，學習是一門藝術，更需要耐得住寂寞。這次實踐還讓我認識到了社會交往的重要性，社會實踐的采訪需要交往，在工作中更需要良好的人際關系，和表達能力，所以后我需要鍛煉自己這方面的能力。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。社會實踐是同學們利用校外的資源和環境進行自我教育的重要手段，也是同學們參與積極性最高的活動形式之一，開創了主題教育的新局面。社會實踐使同學們了解社會、接觸實際，從而增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義的事業心、責任感，鞏固所學理論，獲得所學專業初步的實踐知識，以利培養實際工作能力和專業技能。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇八
班級;人文學院2013漢本03班。
這是大學的第一個寒假，在寒假中我用十天的時間采訪了身邊的很多人，在自己的人生道路上，了解到了一個人如果想要有成就，要在各個方面所必須努力和付出的事情。經過10天的走訪，聽到了不少的故事，故事個不相同，但是他們都是有一個特點，就是曾經不如意過，但是現在卻是能夠擺脫過去的困窘，他們中有商人有工人也有農民，但是不管是什么樣的人無非都是自己努力得來的。我們看到得成功都是一個結果，他們都受人的尊敬被人佩服，但是我們當我們去深究其原因時發現原因有很多，但是無非都不會離開一個因素，那就是自身所付出的努力，所以他們更值得我們去學習。
過去中學的寒假不是在補課中度過就是在家里帶著，因為學習的壓力沒有多少時間去。但假期是一個增長見識提高自身素質的機會，現在學校提供了這么一個機會，也是給了我們自身進步的一個平臺，假期期間我利用了10天的時間走訪了身邊的人，從他們的身上得到了許多的啟示。
我第一個采訪的人士是一位護士，因為她的身上有一種精神是我所欣賞的，擁有一顆博愛的心和善良的心，為人名服務，和她的談話使我得到了許多啟示。接下來我去采訪了一位商店的老板，因為我經常去他的商店買東西，他的和善的為人給我留下了不錯的印象，所以我想去了解一下他的故事。第三天我去采訪了我的高中同學，他上的是一所大專，但是他在學校的生活確實很令人難忘的而且吸引人。接下來我采訪的是一個在難忘的高考后選擇復讀的以為同學，它能夠在一次重新回到高中學習確實很難的，而且他現在能夠很努力的朝著自己的目標前進，人們都說高三使人蛻變，而我卻更加相信，高三比大學更能磨練人的意志，引文那是一個充滿夢想的年級，沒有大學里那么的寡淡人機會關系，更多地是一份真誠和彼此共同在夜燈下互相勉勵的精神。接下來我跟著同學去采訪了一位上了美容學校的人士，據我所知當初他在選擇這個學校的時候家人也不是很支持，選擇這個專業的組里本身也是很強大的，但是他卻克服了。
堅持是一種美好的品質。在面對欲望時，堅持淡泊和寧靜；在慘遇不幸時，堅持生命的樂觀和堅強；在面對危機時，堅持屬于個人的自信和活力；在受到打擊時，堅持心胸豁達和豪邁。堅持承受生命中的不能承受之事，是一種境界，一種胸懷。
勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力。飽嘗了許多次的失敗后才能成功。正所謂的失敗乃成功之母。成功就是勝利的標志，也可以說堅持就是勝利。
無論德模生、愛迪生還是拜倫，他們成功的在于堅持不懈，鍥而不舍地進取奮斗。此外他們還能正確對待暫時的挫折和失敗，即不把失敗看成純粹的失敗，而看成對成功的一次嘗試，只有這樣才能使他們不致喪失繼續尋找通向成功路徑的勇氣和自信。
所有成功的人，還靠的是恒心兩個字，不論多么難做的事情，多么浩大的工程，只要不間斷地去做，總會成功的。所有失敗的人，都是淺嘗輒止，半途而廢，縱有天大的才氣，不能長久堅持，缺乏恒心，也會一事而成。
因而恒心是度量一個人是否成功的試金石，不要聽他的高談闊論，也不要為暫時的光芒所迷惑，只看他是否矢志不移地去做一件事，就足夠了。
同時，在我們做任何一件事時都不會一帆風順。一定會遇到風雨，但是我們必須相信自己行，相信自己行是一種信念，也是一種力量，一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態度。古今中外無數事實說明，失敗乃成功之母，而自信是成功的基石，正如（ru）愛迪生所說；“沒有失敗，只有離成功更近一步。”
因此，我們要自信地迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅持。
有的人認為有了金錢、地位、房屋、尊重這是成功。有的人則認為成功是你做了一你想做的事并且做好它。
還有人干脆否認成功地存在，他認為這世界上沒有成功，只有無止境的追求。字典中成功有兩種解釋：1成就功業、政績或事業。2、獲得預期的結果,達到目的。
我們從人的角度來分析一下成功這個詞。首先成功必定要和事件有聯系，沒有事件便沒有成功。那么事件是怎么開始的呢？這就不得不考慮到成功的主體是誰？換句話說就是誰成功了？我們現在假定成功的主體是你。主體是你，自然對成功的感受也是以你為主的了。接下來我們就會想到與你有關的事件的開始、發展以及結束了。事件是怎么開始的呢？這事件是你做的，當然是因你而起的！那么你為什么要做這件事呢？是無意中做的還是你有計劃早就想做的或者干脆是你不想做的？無意中做的事會使你有成功的感覺嗎？我是沒有，即使這件事做成功了，至少也不是那種可以延續很長時間的好感覺。用中國人的一句俗語來形容這種無意中做成的事，那就是走了狗屎運的感覺，有驚喜但沒有長久的滿足感，不好意思擺上臺面炫耀。
做好自然就不算是成功了。但是做好了一件事就算是成功嗎如果這件事是一件你認為微不足道的小事，你想做也只是因為你可能需要他，但是它一點也不值得稱道，你會有成功的感覺嗎？你會興奮得大聲喊道我成功了嗎？我想你不會。因此這件事，必定是你非常想做的事。你有強烈的欲望想要做成它。當它做成后，你會有強烈的滿足感和興奮感。好了，結合上的論述我們來看看成功到底是什么？首先是成功的主體也就是你，接著是你非常想做的事，后這件事你做成了，接著最重要的一點就是你獲得了強烈的滿足感。我們可以看到，成功實際上是一種感覺。是誰的感覺？是成功的主體你的感覺。你感覺怎樣？你既高興又興奮，而且還特有滿足感，你愿意將你做的事向別人述說，讓他人也能感受到你的喜悅之情。
因此我要為成功作一個新的定義：成功是指人們做好了一件非常渴望做的事所獲得的滿足感與興奮感。因此我們做事情，不管大事小事，只要是你想做的事，并且通過你的努力做成了，你高興了，那你就成功了。不要把成功看得太遙遠，也不要把成功看得太容易，成功需要你的努力。那些認為成功不存在的人，實際上是不斷界定新的目標的人，他們也會從他們所做的事中獲得快樂，他們也成功過。
就不要在蔬菜市場上尋找你的價值。在這個世界上每個人都是獨一無二的，因此我們有必要找到自己的價值，有必要相信自己的能力具有強烈自信心的人往往是生活中的幸運者。讓我來將一個故事吧：中國姑娘彭丹，考上了英國牛津大學博士，但是她卻在參加面試時同導師阿加爾教授激烈地辯論起來，教授很生氣，整個走廊都能聽到他們的爭吵：
“就憑你那個實驗方案，我馬上可以指出不下10個錯誤。”
“這只表明這個方案不夠成熟，要是您能接受我成為您的學生，我相信自己可以把這個方案改得完美。”
“你想要我指導一個反對我的理論的研究生嗎？”
“我是這樣想的。”彭丹心想津大學不會錄取我了。但是，沒想到，秘書在宣布錄取名單時讀到“中國的彭丹小姐”。阿加爾教授站了起來，當著眾人的面對她說：“我的孩子，你罵了我兩個小時，但我還是決定錄取你。因為，我要你盡情地在我的支持下反對我的理論，如果事實證明你是錯的，我將十分高興。如果事類證明你是對的，我將更加高興。我希望我死后，你能成為比我更優秀的心理學家。”彭丹深受感動，她終于可以如愿以償地成為牛津大學的學生了。
自信，并不意味著沒有風險，不會失敗，恰恰相反，自信是一種不怕冒險、不怕失敗的。
積極心態、是一種心理習慣，這種心理習慣是人們充分的相信自己，能夠接受來自各方面的考驗、挫折和失敗，并且敢于去爭奪最后的勝利。它常常是一個人獲得戰勝困難的力量的源泉，有了這種習慣將使我們一生受用。
成功需要跌倒了就要站起來的勇氣。永遠不會放棄的人總會成功，沒有什么是一成不變的。讓我們再講一個故事吧：當今世界文明民族都非常仰慕費爾德，他不僅構思了海底電纜4的計劃，而且他還把自己所有財產都投資在這個項目上，經受了世人無數次的嘲諷、嗤笑，但他沒有輕言放棄，直至成功。海底電纜計劃經受了在國會討論中的第一次失敗，但是最終得到了參議院的大多數通過的一項特權。鋪設電纜的第一次努力失敗，因為電纜在海里不能5公里一接。第二次、第三次嘗試又慘痛地失敗了。最后，在1858年，電纜鋪好了，很遺憾的是電纜只運營了幾個星期就因故停了。有人就奉勸費爾德別折騰了，到時人財兩空不合算，但費爾德只是笑笑，在大西洋上來回50次籌集資金為的是最后成功的一搏，大東公司加入進來了，但是在鋪到2400英里的地方電纜又斷了，一切又白費。這次損失600萬美元。這次巨大的損失讓朋友、家人、投資商都對這個計劃產生了懷疑，甚至是失望，費爾德自己也心酸了，但他深信自己的計劃，還是挺了下來，1866年7月27日，經過12年不9停的努力之后，電纜終于鋪設成功，從紐芬蘭向紐約傳來了如下信息：
“我們今天早上9點心滿意足，我們都好，謝謝上帝，電纜鋪好了，運行正常。費爾德。”當新聞媒體采訪費爾德是什么支撐著他走到成功的今天時，費爾德想都沒想就告訴記者，“只要你把失敗當朋友，只要你堅持住，沒有什么成功不了的。”
成功者之所以能成功，就在于他把失敗當作朋友。失敗可以告訴你，這樣做是錯誤的，下一次需要換一種思路。而且失敗能夠提供有價值的信息，是對你很有幫助的向導，而不是要你退縮的警示。失敗實際只不過是暫時的挫折，而暫時性的挫折是一種幸福，因為它會使我們振作起來，調整我們的努力方向，使我們向更美好的方向前進。成功者充分認識到，成功之路有如文火燉骨頭湯，只能慢慢成熟，而且要以多次錯誤為背景，踏著錯誤的肩膀向上爬。不管做什么事，只要放棄了，就不會有成功的會，只要你不放棄，就會一直擁有成功的希望。成功學大師拿破侖?希爾說“在放棄所控制的地方，是不可能取得任何有價值的成就的。”
如果你有99％想成功的欲望，卻有1％想要放棄的念頭，這樣只能與成功無緣。就像百米賽跑比賽，如果你全力沖刺了在最后1米放棄了，金牌自然與你失之交臂，這是一個人人皆知的道理。失敗了，再做一些努力；失敗了，堅持下去，對自己寬厚一些，失敗了，繼續干，直至成功。這個世界沒有什么是否一成不變的，生活就像自然界，有陽春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走運和霉運都不可能持續很久，所以當你失敗的時候要永遠艱辛一點：一切都會改變。無論身受多大的創傷，心情多么的沉重，一貧如洗也好。沒人理也好，都要堅持住。太陽落葉還會在升起來，不幸的日子總會有盡頭，過去是這樣將來也是這樣。有許多人在頻頻遭受失敗的時候，那些有這必勝信念的人成功了，他們應該成功。永遠不放棄的人縱火成功，對于他們來說成功就上明天早上的太陽一定會升起來一樣肯定。
但是有勇氣面對失敗固然重要，但是更要有用去開拓未來，有時候邁出行動的第一步往往能輕易地得到他所想要的東西，如果每天只是翻來覆去沒有目標的過日子那么他離成功就越來越遠了。
倘若一個人的想要成功，那么他的生活就不應該是如此的反復單調，今天應該比昨天進。
“癡迷”的程度，那么什么機遇都不會逃脫你的雙手。在成功的道路上真正朋友是你永遠的后盾，所以要善于成人之美，多理解別人，多幫助別人，對待朋友要真誠，盡量的寬容諒解別人。
在我們的日常生活中，稍加留心就能做到這一點，當你做到了這中間的任何一點別人就會感激你，就像受了你的恩情一樣，也會真誠的去對待你，回報你的恩情。有很多有經驗的領導就是用這樣的方法來凝聚人心、管理員工的。當你設發為他人著想，樂于幫助他人的人總能得到他人的幫助和配合。所以成就別人也等于成就自己，推薦別人也等于推薦自己，稱贊別人也等于稱贊自己。
成功并不是遙不可及的事，只要你邁出第一部就有可能去超越，《獲取成功的精神因素》一書的作者克萊門特?斯通指出：“目標再偉大，如果不去落實，永遠只能是空想。成功在于意念更在于行動。”但行動之后更需要你的艱辛的勞動，本田宗一郎說：“成功和失敗都不是一夜造成的，而是一步步累積得結果。
”
通過這次的實踐，我更加深刻認識到了成功所需要的努力，也解答了我的一些疑惑，從被采訪者的成功事例中獲得很多的教訓和經驗，為我以后的生活指明了一個方向。通過這次實踐，我感覺對我的學習也有一定的幫助，采訪中很多被采訪者提到了他們的學習生涯，成功有一條就是耐得住寂寞，學習是一門藝術，更需要耐得住寂寞。這次實踐還讓我認識到了社會交往的重要性，社會實踐的采訪需要交往，在工作中更需要良好的人際關系，和表達能力，所以后我需要鍛煉自己這方面的能力。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。社會實踐是同學們利用校外的資源和環境進行自我教育的重要手段，也是同學們參與積極性最高的活動形式之一，開創了主題教育的新局面。社會實踐使同學們了解社會、接觸實際，從而增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義的事業心、責任感，鞏固所學理論，獲得所學專業初步的實踐知識，以利培養實際工作能力和專業技能。
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時政采訪報告及（匯總16篇）篇九
[訪談對象簡介]采訪是記者為取得新聞材料而進行觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。
祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，中共黨員，
[訪問記錄]。
時間：20xx年x月x日上午。
地點：鹽城市六一幼兒園會議室。
方式：面對面交流。
訪談記錄：
【問】：祁園長您好，之前我們了解了一些關于您的不平凡的生涯經歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎?謝謝。
【答】：可以。那我就說說我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾，就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不好，所以??我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任何時候都應該有所追求。現在的你們學習條件這么優越，說實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。
【答】：老實說，在幼兒園創辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬于民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐著等是沒有用的、抱怨再多也無濟于事。
我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的;教師的成長發展也是不可或缺的一個環節，教師的職業素養提高了，那么整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那么再大的困難都會解決的。
【答】：一句話，用規章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。
管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什么是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關系，大家才會認可你的能力，才會更樂于接受你。
【問】：您認為作為一名優秀的教師應該具備哪些素質呢?
【答】：從事音樂行業的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
訪談對象二：熊新華(鹽城市第一中學校長)。
[訪談對象簡介]。
熊新華，男，1964年7月出生，江蘇鹽都人，1984年5月加入中國共產黨，同年8月畢業分配至鹽城市第一中學任教。現為江蘇省高中化學特級教師，鹽城師范學院兼職教授。1995年被評為鹽城市首批中學化學學科帶頭人，1998年晉升為中學化學高級教師。近年來先后被評為江蘇省“333”工程中青年科學技術帶頭人，江蘇省優秀教育工作者，鹽城市有突出貢獻的中青年專家，鹽城市優秀黨務工作者、鹽城市勞動模范，鹽城市名校長。現任鹽城市第一中學校長、黨委書記，鹽都區人大代表、黨代表。
[訪問記錄]。
時間：20xx年x月x日上午。
地點：鹽城市第一中學會客廳。
方式：面對面交流。
訪談記錄：
【問】：熊校長您好，我們知道您先前是一名很優秀的班主任，那么可以和。
我們分享一下您做班主任時期的一些心得嗎?
【答】：作為一名班主任，同時他也是一名教師，那么我認為他應該具備最基本的兩個方面的素質：責任和愛心。
看一個班主任是否優秀，就看他能否做到對班級里的每個同學都有愛心和責任。我當時班里的學生有來自農村的，有來自城鎮的;有家庭經濟條件比較好的，也有家庭經濟條件差的。但學生沒有高低貴賤之分，班主任應該一視同仁，讓每個同學都能感受到關懷。
你們將來不管是做班主任還是任課教師，一定要有扎實的基礎，要不斷學習。現在的大學生多數等到畢業的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時也只剩后悔了。
大學四年很寶貴，你們應該認認真真的度過大學四年，多讀書，讓自己的大學沒有遺憾。
【答】：其實這個問題有兩個方面：一個是方法、另一個是興趣。有些同學學起來很輕松，但有些同學往往事倍功半，學習效率不高。學習是要講究方法的，老師應該講究教學方法，學生也要找到適合自己的學習方法。這就好比劈柴，只有順著木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學不是對所學的科目沒有興趣，而是對教這門科目的老師沒有興趣。有時，老師無意的一句話會傷了學生自尊心。老師應該給予學生鼓勵和積極的暗示，要和同學真誠的溝通交流。
【答】：我主要強調兩個方面：一是學校管理以教師為本、二是教育教學以學生為本，也就是貫徹落實科學發展觀的“以人為本”的要求。校長善待教師、教師善待學生，只有教師的教學水平提升了，學生的整體素質提高就會更上一個臺階，家長對學校就有了更大的信心，那么學校的整體實力和水平就會有更大的提升，學校就會進入良性的運轉。
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以說我的老師對我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們人格魅力的所在。我學習成長的路上多虧了那么多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染著我，所以我愿意在這條路上一直堅持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
[訪談小結、感想]。
這是我步入大學以來的第一個暑假，也是我在大學第一次參加團隊暑期社會實踐。我們在老師的帶隊下，對教育崗位上一些優秀的教師進行了一次訪問。通過和這些老師的交流，我對教育有了進一步的了解，也對教師這一職業有了更深的認識;我感受到老師們的崇高的師德和敬業的精神，同時，我也對自己未來要走的道路有了更堅定的追求。以下就是我此次實踐的兩點心得體會：
(一)愛和責任。
陶行知先生說過“沒有愛，就沒有教育”。我認為一個優秀的教師應該是個既熱愛生活又關愛學生的人。
熱愛生活，這是教師應該擁有的一種生活態度。因為生活是教育的源泉，一個熱愛生活的老師，必然體現出積極樂觀的人格魅力，這會是一種很強的感染力。這種力量既會讓教師從容地面對生活，享受生活，同時它也會給學生一種積極的暗示，有利于學生形成良好的心理素質。
關愛學生，這是教師人文關懷的體現。愛，是一種情感力量。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。有了老師的這種愛的力量，就能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能受到良好的效果。
愛學生，就要尊重學生，平等的對待每個學生。學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，多給學生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，讓他們感受到師愛的無盡溫暖。愛學生，要了解學生，善于交流，善于和學生打成一片，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。教師的責任重于泰山。教師不僅身負學生和家長的信任，而且肩負著為國家培養優秀人才的社會責任。教師不僅要認識到自己的責任，而且要引導學生認識自身的責任，形成責任意識。教師在深刻認識到自己的責任時，就會更加努力，盡心盡職;學生的責任意識也會成為他們不斷前進的動力。
(二)路在腳下。
不經歷風雨，怎能見彩虹。我既然選擇了，就會風雨兼程。
大學四年，充滿許多定數，也充滿著許多未知數。我很后悔大一沒有腳踏實地的做好一些事。我曾天真的認為，年輕是我的資本，我有的是時間，但現在我知道自己正缺少時間的鍛煉，所以我漸漸意識到時間的寶貴。年輕人容易浮躁，就像我之前好高騖遠，想了太多，卻很少將想法落到實處，很難靜下心來腳踏實地做一些事。
老師說過：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。”我覺得光有一桶水還不行，這桶水還必須不斷地注入活水。我要好好把握剩下的時間，不斷地充實自己，打下牢牢的基礎。
“學高為師，身正為范”，我需要學習的還有很多、很多。追求卓越是一個不懈的過程。或許，我不一定能成為最卓越的的教師，但我會成為最努力追求卓越的那一個。
別人或許能在需要的時候幫你一把，但更多的時候我得靠自己，我要學會依靠自己而不是他人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十
在社會學學習的過程中，我們需要不斷實踐和應用所學知識。其中一種有效的實踐方式就是采訪。通過將課堂上學到的理論知識與采訪實踐相結合，可以增強我們對所學知識的理解和應用能力。在采訪實踐報告中，我得以親身體驗社會學知識，并通過與被采訪者的互動，進一步認識和理解社會現象。
第二段：準備和計劃。
在進行采訪實踐之前，我對被采訪者的背景資料進行了充分的調研和了解。這包括對相關社會現象的背景概念和理論的學習，以便能夠更好地理解采訪對象的觀點和經歷。同時，我還制定了詳細的采訪計劃，明確了采訪的目的和問題，并合理安排時間和地點。這樣的準備和計劃使我在采訪中有條不紊地展開了對被采訪者的了解和探討。
第三段：采訪過程。
采訪過程中，我根據采訪計劃逐步引導被采訪者回答問題，并靈活運用社會學的方法和理論對其觀點和經歷進行分析和解讀。通過與被采訪者的互動，我進一步了解了社會現象背后的深層次原因和影響，并在與他人的交流中獲得了新的見解。同時，采訪實踐中也暴露出我自身的意見和局限性，使我意識到在對社會現象進行分析時，需充分考慮到不同個體的差異和背景。
第四段：數據整理和分析。
采訪結束后，我將采訪數據整理成書面形式，結合課堂學習的社會學理論進行深入分析。通過數據整理和分析，我對社會現象有了更為全面和深入的了解，并對個體在社會中的行為和觀點產生的原因進行了解讀。同時，數據整理和分析也讓我感受到真實社會的復雜性和多樣性，無法簡單地用一種理論或角度完全解釋社會現象。
第五段：總結和啟示。
通過這次采訪實踐報告的心得體會，我對社會學的研究方法和理論有了更深入的認識和理解。我意識到社會學不僅僅是一門理論學科，更是一門實踐學科。只有通過實踐探索和親身體驗，才能更好地理解和應用社會學的知識。同時，我也意識到社會學的研究需要綜合考慮不同個體和因素之間的交互影響，不能簡單地將社會現象歸因于一種因素。對于未來的學習和研究，我將更加注重實踐和理論的結合，不斷深化對社會學的理解和應用。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十一
大學四年將要過去，學校開設的相關專業課程已經學習完畢。但是，與之相匹配的實踐操作能力只是處在相當基礎的水平。一些專業的軟件：ps、premiere、edius的使用都很一般，沒有到精通的地步，并不能滿足外出實踐的需要。因此，將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合，迅速轉化為實際工作能力，增強適應社會發展與人才市場需求的能力，在運用中學習，在運用中深化，初步具備新聞從業人員的思想素質和業務能力，對于我們即將走出校門的大學生來說，是十分必要和重要的。
實習課程名稱為后期制作實習。
實習的具體時間為：
xxxx傳媒工作室（地址）。
實習的主要任務就是將我們在大學四年學習的相關專業基本理論知識、基本能力應用到社會實踐中，從而構建一個系統而深刻的專業理論知識體系，并指導社會實踐。在實習的過程中增強自身的社會適應和實踐能力，為后來在社會上的持續發展打下堅實的基礎。同時，通過這些社會實際的工作經歷，學習一些學校未能教授的知識，提高自己的實踐操作能力，減少未來在工作中的阻力，更好的豐富自己，使自身成為未來社會需要的多層次的專業人才。還要深刻的了解學校和社會的差別，在事件中豐富自身，將之前的基礎理論知識轉化為實踐應用能力。
一定的規律，要處理好這些運動鏡頭的剪接。其次，還要明白婚禮視頻的順序，很多的習俗是固定的，不能更改。婚禮的視頻要將片段的鏡頭進行完美的組接，還要將大段的長鏡頭進行舒適的轉場。婚禮視頻的剪輯涉及多機位和單機位，單機位的剪輯相對簡單。多機位最難的部分就是同期聲的對應，主機位和輔機位的很多視頻都是片段性的，因此，同期的對應相對來說很難對，工作量很大。婚禮視頻的剪輯，最重要的部分是音樂的選擇，一定要符合場景，還要使得畫面或溫馨或大氣。宣傳片的剪輯分為配音宣傳片和無配音的宣傳片。配音的宣傳片相對來說難一點，要根據音頻的內容來配適當的畫面，很多畫面是攝像師前期拍不到的，這就要我們在網上找相應的視頻或者是圖片素材。這些素材的清晰度、適合程度都有嚴格的要求。除此之外，宣傳片最重要的一點就是要進行包裝，使整個片子看起來大氣漂亮，內容豐富。宣傳片的客戶對成品要求很高，鏡頭的組接一定要符合規律，讓人看得舒服。會議視頻的剪輯相對簡單，有固定的一套會議拍攝和剪輯的模式，一般都是會議主題大景，參加人員在會場內的大景，具體人員的中景或者特寫。這些工作中，最值得單獨提的是視頻調色。有專業的調色軟件：達芬奇調色，太高端了，還沒開始學。現在能掌握的是edius的調色功能，最常用的三路色彩校正和yuv曲線。以前只會調亮度，現在掌握了這個，可以調節視頻中單獨事物的顏色，也可以整體調節。調色可以使畫面更接近真實的場景，也可以可以營造出一種色調，突出一種主題，營造特定的氛圍。典禮類的視頻平時不怎么遇見，過年的時候居多。這類視頻多數都是三機位以上的，需要仔細的對同期聲，運用多機位剪輯的方法，將鏡頭進行良好的組接。
做后期的，要經常接觸光盤，工作中遇到的光盤就不再像平時買的一樣了，每個光盤都要根據自己的主題制作光盤貼。因此，熟練的使用ps也是工作的一個很重要的內容。
（一）理論與實踐的差距。廣播電視新聞專業是一個文科專業，在這大學四年里，我們從老師那里，從書本上學到的很多都是理論知識。僅有的實踐知識也只是在完成老師布置的拍攝作業。相對拍攝技術來說，剪輯大部分都是自學的。影視剪輯這門課大三才開設，剪輯軟件的應用也是大三才在老師的指導下在機房實踐過幾次。對primere、edius的認識也只是皮毛而已，更別說熟練掌握了。
雖然自己在學校也剪過新聞片、微電影和似動短片，但都是一些簡單的剪輯，沒有太多的技術含量。到了工作室之后，看到他們做的視頻，回頭再看自己的，簡直不能看，天壤之別的存在。出來校門之后，自己才意識到當初老師在看我們拍的作業時，挑問題是多么的口下留情了。在工作室里，你辛苦幾天做成的片子，老板和客戶會找出很多的毛病，讓你修改，甚至是重新制作。字體不好、配色不好、創意不好等等。在書上學習過很多的剪輯技巧，但是那些都是在前期攝像師那樣拍攝的情況下形成的，實際的拍攝過程中，很多的攝像師在自己拍攝的時候不考慮后期剪輯的問題，或者是現場的條件不允許他拍出最適合后期制作的視頻，這個時候，修補的很大一部分工作就交給了后期，要想辦法彌補前期拍攝的種種不足，讓畫面符合人們的審美標準。之前學到視聽語言的時候，書中講到視頻的配樂很重要，我們在日常生活中看視頻的時候也注意到很多這方面的問題，但是當自己真正要挑選音樂來配視頻的時候，才知道這是一個怎樣糾結和郁悶的過程。很多視頻老板都不滿意添加的音樂，覺得不符合湖面或是不符合主題，要重新選擇音樂。節奏感的培養和把握十分的重要。
（二）有效素材的搜集和使用。在實習的過程中，遇到了很多使用素材時去網上找，但是不知道確切去哪個網站找，找什么樣的素材的情況。同時推薦了一些視頻模板網站：視崛網、傲視網、中華婚慶視頻網等；一些圖片素材網：中華素材網、昵圖網、愛圖網、ps圖片素材網、中國水墨素材網等。很多的宣傳片視頻是用ae的模板修改出來的，雖然是套模板，但一定要套的有技巧。模板的顏色或者字體一般都是要換的，根據宣傳片的主題換成適合的顏色和字體，最重要的是模板的構圖，如果你把幾個模板用在了一起，構圖的考量是一個很重要的環節，要把模板修的好看，還要不像模板，這樣就是修模板的一種境界。至于圖片，構成是最重要的。圖片上局部素材、字體顏色、字體位置的搭配一定要合情合理，字體要讓人看清楚，顏色搭配要和諧。在這個過程中，ps的熟練使用是關鍵，將搜集的一些圖片素材轉化成一張完整的完美的平面圖形。除了這些可以的素材搜集之外，在日常生活中，也要留意這些素材，看見好看的視頻或者是圖片，就可以下載收集起來，留著備用，未雨綢繆。搜集素材是工作量很龐大的工作，雖然互聯網發達，但它提供給你的素材還要經過自身的詳細篩選和甄別。最重要的是，我們找到的，是素材，僅僅只是素材而已，還需要最終制作。
（三）三思而后行。實習的時候，老板經常說的一句話是：拿到一段視頻素材，熟悉了這些素材的時候，你一定要在心里有一個具體的構思，想好這段素材要怎么剪，你要做成什么樣子，不能沒有目的的剪，效率低，成品也沒有邏輯性。因此在熟悉了視頻素材之后，一定要有一個具體的構思，這樣才能高效率有目的完成一個片子。三思而后行，這里的“思”指的是思考視頻剪輯的思路，也指的是視頻剪輯的創意。一個好的創意，是一個視頻成功的制勝點。但是，這個創意一定要符合人們的審美，可以被大多數人接受，特別是要被客戶接受。客戶如果不認可你的創意，那這個創意就等于零。三思而后行，可以節省很多的時間，讓我們提高工作效率。
（四）團隊之間的團結協作。工作室不大，人也不多：3個后期，4個攝像。一般情況下攝像都不在辦公室，只來拿相機，送素材。我們3個后期一直都在。社會是個競爭激烈的地方，競爭存在，團結協作也必不可少。后期視頻剪輯是一份需要創意，也需要集思廣益的工作。一個人對著自己做的視頻看久了就會審美疲勞，看不到自己視頻的缺點，或者是陷入了思維的誤區，或者是粗心大意沒有發現一些細微的毛病。這個時候，同事的作用就體現出來了，大家相互看視頻，找毛病，給出一些修改的建議，幫助彼此完善視頻。大家相互幫助，不計較是不是浪費了自己的時間，也不計較是不是他用了我的創意。作為一個新去的實習生，我可以說就是一張白紙，edius的深層的剪輯技術、ae模板如何修改、如何修得好看、ps的使用，都需要他們來教我。有時候遇到的一些簡單的問題，他們也沒有嫌棄，總是告訴我一些他們的經驗，不厭其煩的教我很多細節的東西。能遇見這樣的師父和同事，實在是一件值得慶幸的事情。他們教會了我很多技術層面的東西，也用實際行動告訴我協作的重要性。后期這件事情，就是要互幫互助才行。
的放平心態，一點點的開始好好的補課。ae教程、ps教程都開始認真的看，不會了就隨時的請教師父和同事。除此之外還看一些剪輯技術好的電影或者是綜藝節目，學習一些剪輯技巧。這些東西，一直都是接觸越多，越接觸好的，就越能認識到自身的不足，就越能夠知道自己哪方面還在欠缺著。不會的東西太多了，必須要努力的學習、學習、再學習。師父說，有些東西，你要是不會的話，沒關系，老板可以換掉你，用會的人。這句話，一直對我刺激很深。很多東西，是我們從學校出來之后才真正學到的。這些技術性的技能，還有一些社會上的生存技能。所以，讀書學習是還無止境的，這些生存必備的技能也是學無止境的。只有你足夠的優秀，別人才愿意賞識你，你才能展現出自己的與眾不同，才能在自己的人生路上越走越精彩。
（六）為人處事、待人接物等一些社會生存技能。以前，工作了好幾年的姐姐總是打電話跟我抱怨公司的人際關系很復雜，很多人知人知面不知心，人前是朋友，背后是敵人。她總是跟我說與人相處是門申奧的學問，要學會與不同的人打交道，學會隨機應變。以前雖然明白，但一直都懂得不深刻，如今自己踏出了校門，這才真正的見識到了很多的事情。其實我還是蠻幸運的，在工作室中遇到的人都挺好的。老板是個實在的、有點性急的人，不過對人很好；師父是個技術宅，人也好，會無條件教我很多東西，不過經常會念叨我的缺點；小新是個很好的同事，不嫌棄我技術渣，愿意教我很多，和我分享創意。除了他們，還經常會見一些客戶，看他們各種相互討價還價，看他們出門辦事，這些都是一個開眼界、長見識的過程。走出校門了，待人接物是必然的環節，這也是一門高深的學問，我還要慢慢的學習。
實習還沒有結束，實習也不會結束。實習就是遇見和了解新的技能，復習已有的知識。影視后期這份工作，就是一個不斷出新的過程，我們永遠都在學習。這次實習，是步入社會的入口，也是通向未來的墊腳石。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十二
教師是社會的棟梁，他們的才華、責任和奉獻精神使他們成為孩子們的榜樣和引路人。為了更好地了解教師的工作經驗和教學理念，我進行了一次教師采訪，并在采訪過程中收獲了很多有益的心得體會。
首先，在采訪過程中，我發現教師除了扎實的專業知識外，還需要具備良好的教學技巧和溝通能力。采訪中，我遇到了幾位經驗豐富的教師，他們從教多年的經驗使他們成為了功力深厚的教育戰士。他們通過豐富多樣的教學方法，讓學生愉快地學習，并且注重培養學生的實際操作能力。同時，他們也非常擅長與學生溝通，了解學生的困難和需求，及時幫助他們解決問題。通過教師的身影，我深深感受到作為一名優秀教師的重要素質。
其次，教育的目的在于培養學生的全面發展。在采訪中，我發現優秀的教師重視學生綜合素質的培養。他們注重培養學生的能力和興趣，讓每個學生都能在自己擅長的領域找到自信和快樂。他們通過舉辦各類活動，豐富學生的課余生活，擴大學生的視野。無論是體育運動、科技創新還是藝術表演，學生都能找到自己感興趣的方向，并且發掘出自己的潛力。他們通過教育讓學生更好地了解自己，培養他們的價值觀和人生觀，為他們的未來建設打下堅實的基礎。
另外，采訪過程中，我還了解到教師需要具備良好的時間管理能力和心理素質。在教學工作中，教師需要籌備教案、批改作業、備課和處理學生的問題等等。而這些任務需要合理安排時間、統籌兼顧，確保教學工作的質量和效率。同時，教師職業也會面臨一些壓力和挑戰，他們需要保持心理健康，面對困難和挫折時要保持樂觀和勇氣。他們通過對待工作的態度和自己個人的修養來應對各種困難，保證教學質量，做到盡善盡美。
最后，采訪教師還讓我明白了教師需要不斷學習和提升自己的意義。教育是一個不斷發展和進步的領域，教師需要緊跟時代的步伐，了解教育前沿的理論和實踐。優秀的教師從不停滯不前，他們會積極參加各種培訓和研討會，學習新的教學方法和理論，相互交流和分享教學經驗。他們通過自我反思和不斷學習提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務。
通過這次教師采訪，我深刻理解了教師的職業使命和責任。他們在日常的教學工作中付出了大量的心血和汗水，默默地奉獻著。同時，他們也是學生心目中的榜樣和引路人，通過他們的努力，讓學生成長為有能力、有道德情操的社會棟梁。作為未來的教育工作者，我將從這次采訪中汲取寶貴的經驗和教訓，不斷提升自己的教育意識和教學能力，將來能夠成為一名優秀的教師，為社會作出自己的貢獻。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十三
最近，我們學校組織了一次采訪老師報告活動，旨在了解老師們的教育理念和教學方法，提高我們對教育的理解和認識。我有幸參與了這次活動，并通過與幾位老師的深入交流，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這次活動的體會和思考。
第二段：談論老師們的教育理念和教學方法。
在采訪的過程中，我發現老師們對教育有著不同的理念和方法。有些老師強調培養學生的創造力和思維能力，主張學生主動參與課堂，提出問題并尋找問題的解決方法。他們重視學生的獨立思考和自主學習，認為這是培養學生全面發展和解決問題能力的有效途徑。另外一些老師則更加側重知識的傳授，注重教學內容的全面性和系統性。他們將重點放在為學生提供豐富的學習資源和知識背景上，認為學生應該通過廣泛接觸不同領域的知識來拓展自己的眼界和思維深度。
第三段：討論老師們在教學過程中遇到的挑戰和解決方法。
除了理念和方法的差異外，老師們也分享了他們在教學過程中遇到的一些挑戰。例如，一位老師提到了學生缺乏動力和主動性的問題，他們往往習慣于被動學習，缺乏獨立思考的能力。對于這個問題，這位老師采用了一些激勵措施，如鼓勵學生提出問題、鼓勵學生分享自己的想法和意見，以此激發學生的學習熱情。另外一位老師則面臨了人員不齊的問題，他的班級中有一些學生學習程度相差較大，這給他的教學帶來了困擾。他采用了分層教學的方法，根據學生的不同水平設置了不同的學習內容和任務，以便更好地滿足每個學生的需求。
第四段：總結對于教育的認識和改進的思考。
通過與老師們的交流，我對教育有了更加深刻的認識。教育并不僅僅是知識的傳授，更是培養學生的綜合素質和能力，使他們具備自主學習和解決問題的能力。每位老師都有自己獨特的教育理念和教學方法，而這樣的多樣性正是教育發展的動力。對于我個人而言，我意識到要成為一名出色的教師，需要深入了解學生的需求和特點，并運用適合他們的教學方法和策略。此外，我還明白了教育是一個不斷改進和創新的過程，我們應該不斷反思自己的教學方式和效果，并作出相應的調整和改善，以提高教育的質量。
第五段：展望未來和對教師的感激之情。
通過這次采訪老師報告活動，我不僅更加了解了教育的本質和復雜性，也對老師們的辛勤工作和奉獻精神充滿了敬意和感激之情。作為學生，我們應該珍惜老師們的教誨，努力學習和進步，為自己的未來打好堅實的基礎。未來，我希望自己也能成為一名優秀的教師，為更多的學生帶來希望和改變。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十四
第一段：引言（120字）。
近年來，管理采訪成為了一種普遍的方法，幫助企業了解他們的員工以及客戶。作為一名管理專業的學生，我有幸參與了一次管理采訪，并完成了一份采訪報告。通過這次經歷，我深刻體會到了管理采訪的重要性，以及如何有效地收集和使用采訪數據。在本文中，我將分享我在這次采訪中的心得體會，同時探討采訪的意義以及如何最大限度地利用采訪數據。
第二段：采訪的意義（240字）。
管理采訪是一種了解員工和客戶的有效方法。通過采訪，我們可以了解到員工對于公司文化、管理模式以及工作環境的評價。同時，我們也可以收集到客戶對于產品或服務的看法和建議。這些數據對于企業的發展和提升至關重要。通過了解員工的意見和需求，企業可以優化公司文化，改善員工滿意度，提高工作效率；而了解客戶的看法則可以幫助企業改進產品質量，提高客戶滿意度，增加市場競爭力。因此，管理采訪不僅是一個有效的數據收集工具，也是企業發展的重要一環。
第三段：如何有效地進行采訪（240字）。
在采訪中，最重要的是保持客觀和中立的態度。作為一個采訪者，我應該放下個人偏見和情緒，全身心地聆聽受訪者的講述。同時，我也要保持謹慎和克制，避免在采訪中過度引導或干擾受訪者。此外，采訪過程中的問題設計也是至關重要的。問題應該具有針對性，具體明確，同時不應引導回答。合理的問題設計可以幫助受訪者更好地表達自己的想法和意見，提供更多有價值的數據。
第四段：采訪數據的利用（240字）。
采訪數據的收集只是第一步，如何利用這些數據才是關鍵。在報告撰寫過程中，我通過整理和分析采訪數據，得出了一些有價值的結論。這些結論幫助企業更好地了解員工的需求和想法，從而提出針對性的改進方案。同時，這些結論也可以用于制定業務發展計劃，優化產品或服務的設計。因此，采訪數據的利用不僅需要全面的分析和解讀，還需要結合實際情況，制定切實可行的措施。
第五段：結論（360字）。
通過這次管理采訪的經歷，我深刻認識到了管理采訪的重要性和意義。采訪可以幫助企業了解員工和客戶的真實需求，提供有價值的數據支持。同時，在采訪中，采訪者需要保持客觀和中立的態度，設計合理的問題，實現最大程度的數據收集。將采訪數據轉化為有效的決策和措施也是一項需要技巧和經驗的工作。因此，作為一名管理專業的學生，我將繼續學習和改進自己的采訪技巧，以更好地服務于企業發展和提升。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十五
隨著時代的發展和社會的進步，教育在我們的生活中扮演著至關重要的角色。作為學生，我們每天都與老師們相處，接受他們的指導和教育。為了更好地了解教師的工作和教育理念，我特意進行了一次采訪并報告了這次采訪的心得體會。通過這次采訪，我深刻地認識到了教師的重要性以及他們所面臨的挑戰和壓力。
首先，我采訪了一位優秀的數學教師。她認為數學是一門需要理解和靈活運用的學科，而不是僅僅記住公式和方法。她非常注重培養學生的邏輯思維和問題解決能力，通過啟發式教學方法引導學生自主探索。她還提到了自己在備課過程中所遇到的困難和挑戰，但她表示這些都是她成長的機會。與這位老師的交流讓我深刻意識到，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生思維和能力的引導者。
然后，我采訪了一位語文教師。她強調了培養學生的語文素養和文學修養的重要性。她認為通過閱讀和寫作可以培養學生的思維能力和表達能力，同時也能夠啟發他們對生活的思考和理解。然而，她也提到了一些學生在語文學習中遇到的困難，比如缺乏閱讀興趣和寫作技巧。她表示，她會采取不同的教學策略和方法，以滿足不同學生的需求，并幫助他們克服困難。通過這次采訪，我認識到語文教師挑戰的不僅僅是知識的傳授，更是情感培養和人格塑造。
接著，我采訪了一位音樂教師。他深信音樂教育是培養學生藝術情感和審美能力的重要途徑。他強調了音樂教育對于學生社交能力和情緒調節的積極作用。然而，他也提到了音樂教育面臨的挑戰，比如學生對音樂的興趣逐漸減少，以及對音樂教師角色的誤解等。這位老師表示，他會盡力激發學生對音樂的熱情，并通過創新的教育方法來引導學生進行音樂創作和表演。通過與這位老師的交流，我深刻認識到音樂教育的重要性以及教師在其中所發揮的作用。
最后，我采訪了一位體育教師。他認為體育教育對學生的全面發展至關重要，可以培養學生的身體素質、合作精神和競爭意識。然而，他也提到了一些學生對體育課程缺乏興趣和體育能力不佳的問題。這位教師表示，他會采取積極的課堂互動形式，引導學生參與到體育活動中，并逐漸激發他們的興趣和潛能。通過這次采訪，我深刻理解到體育教育的價值和教師在其中所扮演的重要角色。
通過這次采訪，我對教師的工作有了更深入的了解，也更加認識到他們所面臨的挑戰和壓力。教師不僅需要有扎實的學科知識，更需要具備敏銳的洞察力和良好的溝通能力。他們需要關注每個學生的個體差異，并靈活地應對不同學生的需求。我也意識到，作為學生，我們應該更加珍惜老師們的辛勤付出，并尊重他們的教育理念和工作方式。只有通過雙方的共同努力，我們才能共同創造一個更加美好的教育環境，促進我們的成長和發展。
時政采訪報告及（匯總16篇）篇十六
隨著教育的不斷發展，教育者的角色也在不斷演變。教師是教育者中最重要的一員，他們承載著培養未來的責任和使命。為了更好地了解教師的工作，我進行了一次教師采訪，并對此進行了反思和總結。以下是我對這次采訪的心得體會。
首先，我發現教師在教育工作中的重要性。在采訪中，我遇到了各個年齡段的教師，從幼兒園到大學，他們都在自己的領域內投入了大量的時間和精力。他們不僅僅是傳授知識的人，更是學生們的引路人和榜樣。他們的教學方法和理念非常重要，直接影響著學生的成長和發展。因此，教師的工作不僅僅是任務，更是一種責任和使命。
其次，教師的職業發展也是一個值得關注的問題。在采訪中，我了解到了教師的職業發展路徑和進階機會。教師研修，學術會議，學歷提升等都是提高教師素質和水平的機會。促進教師的職業發展，可以提高其教學水平和專業能力，更好地為學生提供良好的教育。因此，教育部門應該加大對教師職業發展的支持力度，鼓勵教師積極參與各種學習和培訓，提高自己的專業素養。
與此同時，我對教育系統中的問題也有了更深的認識。教育體制的問題和教育資源的分配不均等是一個亟待解決的問題。在采訪中，我了解到了一些教育資源不足的地區，教育條件差的學校和教學環境不好的班級。這些問題直接影響了學生的學習動力和學業成績。因此，教育部門應該加大對教育資源的投入，通過政策的引導，確保每個學生都能夠獲得良好的教育資源。
最后，我對教師的職業幸福感有了更深的理解。在采訪中，我遇到了很多滿懷熱情和工作激情的教師。他們對自己的工作充滿了熱愛，對學生也充滿了關愛。他們樂于助人，樂于分享，樂于創新。這種職業幸福感是他們工作的最大動力，也是他們教育工作的最大收獲。
總之，通過這次教師采訪，我對教師工作有了更深刻的認識。教師是教育中不可或缺的一部分，他們的努力和奉獻是培養未來的基石。同時，教師的職業發展、教育系統中的問題以及教師的職業幸福感也是需要關注和解決的問題。只有通過不斷地思考和改進，我們才能讓教育事業更加繁榮和美好。