幼兒園大班是孩子們學(xué)習(xí)社交技能和人際交往的重要時(shí)期,培養(yǎng)他們的情商和人格品質(zhì)尤為重要。以下是小編為大家收集的適合幼兒園大班的教學(xué)資源,供大家參考。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇一
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生欣賞各種盤子,了解有關(guān)盤子的歷史文化、種類、形狀,感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)圓形盤面的設(shè)計(jì)思路,學(xué)會(huì)描繪圓形盤面的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)、同心圓的的排列組合方式,并應(yīng)用到生活中。
技能目標(biāo):采用繪畫(huà)的方式裝飾盤子,學(xué)會(huì)在圓形的紙上畫(huà)出適合的圖案,培養(yǎng)學(xué)生的大膽設(shè)計(jì)。提高生活審美能力,培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。
情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活,善于發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和熱愛(ài)生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)欣賞盤子的裝飾圖案,主動(dòng)探索,掌握繪畫(huà)方式表現(xiàn),激發(fā)創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn):在圓形的盤子上繪畫(huà),合理掌握結(jié)構(gòu)。
(一)游戲式導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘)。
2.學(xué)生活動(dòng):對(duì)比欣賞挑選自己最喜歡的盤子,想一想并說(shuō)一說(shuō)理由。
【設(shè)計(jì)意圖】用情景教學(xué)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學(xué)習(xí)的想象空間,激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)美好生活的欲望和興趣。
(二)欣賞交流、出示課題(預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘)。
1.教師活動(dòng):集體交流,說(shuō)一說(shuō)你挑選的盤子,為什么選擇這個(gè)盤子?
2.學(xué)生活動(dòng):集體交流分享理由。
3.教師活動(dòng):生日聚會(huì),想要用一個(gè)自己喜歡的盤子,你會(huì)如何設(shè)計(jì)呢?出示課題《美麗的盤子》。
【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情景,提出課題,為新授教學(xué)做鋪墊。
(三)探究式新授(預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘)。
探究一:圓盤單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)。
1.教師活動(dòng):課件出示學(xué)生喜愛(ài)的多種單獨(dú)紋樣圖案(植物、動(dòng)物、人物、其他物品等),讓學(xué)生挑選自己最喜歡的單獨(dú)紋樣。
2.學(xué)生活動(dòng):學(xué)生挑選,并說(shuō)一說(shuō)理由。
3.教師活動(dòng):提供一個(gè)單獨(dú)紋樣的大、中、小模具,請(qǐng)學(xué)生分別在圓形盤中擺放,觀察單個(gè)紋樣在圓盤中不同大小、位置呈現(xiàn)的不同美感。
4.學(xué)生活動(dòng):根據(jù)觀察結(jié)果,選擇自己最喜歡的單獨(dú)紋樣的大小、位置,畫(huà)在紙質(zhì)圓盤上,完成單個(gè)紋樣的圓盤構(gòu)圖設(shè)計(jì)。
5.教師活動(dòng):課件展示欣賞2到3個(gè)單獨(dú)紋樣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)圓盤。
6.教師小結(jié):紋樣會(huì)因?yàn)榇笮∽兓⒃趫A盤中位置的變化,而呈現(xiàn)的不同的設(shè)計(jì)美感。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)擺放游戲,探究單獨(dú)紋樣在圓盤中的不同的大小與位置關(guān)系,呈現(xiàn)的不同美感。完成單獨(dú)紋樣在圓盤中創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)。探究二:圓盤二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì).教師活動(dòng):出示兩個(gè)相同單獨(dú)紋樣的圓盤設(shè)計(jì)(位置、大小相同,一個(gè)有二方連續(xù)的花邊裝飾、一個(gè)沒(méi)有)。
學(xué)生活動(dòng):對(duì)比挑選出更喜歡的那一個(gè),并說(shuō)說(shuō)理由。
教師小結(jié):二方連續(xù)的花邊裝飾,取決于單獨(dú)紋樣在圓盤中的大小與構(gòu)圖,單獨(dú)紋樣較小適合添加花邊裝飾。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)比分析,探究紋樣的二方連續(xù)組合在圓盤中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。完成紋樣二方連續(xù)在圓盤中設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)。
探究三:圓盤中多種紋樣的組合設(shè)計(jì)。
教師活動(dòng):課件展示兩類多種紋樣的圓盤設(shè)計(jì)(相同紋樣的多個(gè)組合,不同紋樣的多個(gè)組合)學(xué)生活動(dòng):欣賞感受。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞感受,探究更多的多種紋樣的圓盤的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。完成多個(gè)紋樣在圓盤設(shè)計(jì)中教學(xué)重點(diǎn),解決圓盤創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)的教學(xué)難點(diǎn)。
(四)創(chuàng)作指導(dǎo)(預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘)。
1.教師活動(dòng):來(lái)為自己的生日聚會(huì)設(shè)計(jì)美麗的盤子吧!
2.學(xué)生活動(dòng):選擇自己喜愛(ài)的圖案,獨(dú)自創(chuàng)作。
3.教師活動(dòng):巡視輔導(dǎo),及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
(五)展示評(píng)價(jià)(預(yù)計(jì)用時(shí)8分鐘)。
1.學(xué)生活動(dòng):小組交流,說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)盤子的思路。
2.學(xué)生活動(dòng):小組評(píng)價(jià),在自己的小組里評(píng)選出大家最想要的生日聚的盤子。
3.教師活動(dòng):全體展示,教師點(diǎn)評(píng)。
(六)拓展欣賞。
1.教師活動(dòng):讓我們?cè)賮?lái)欣賞下各種經(jīng)典的盤子。
反思:
這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式,又注意活動(dòng)的目的。因此,在對(duì)盤子的種類、歷史、特點(diǎn)等的了解上,我提供了大量的圖片,沖擊學(xué)生的視覺(jué)。美術(shù)本身就是一門視覺(jué)藝術(shù),從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)中學(xué)生看到自己獲得的成功或完成作品的那,那種快樂(lè)是難以言表的。我想,這快樂(lè)來(lái)自于他們自信心的確立,以及對(duì)自己潛能的發(fā)現(xiàn)與挖掘。這節(jié)課的成功,是在于讓學(xué)生給紙盤設(shè)計(jì)圖案。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇二
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫(huà)了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的。
上面添加了一條曲線,再畫(huà)上一條曲線和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈,下面畫(huà)一條折線,看,一幅畫(huà)就畫(huà)好了。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。
(1)提問(wèn):你們從這幅畫(huà)里看到了什么?
(2)演示課件,展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。
(1)出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面,這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
(2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提出要求。記住,畫(huà)的時(shí)候,想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà),畫(huà)好線條后,看看你們畫(huà)的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
(1)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。
(2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。
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美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇三
藍(lán)天白云、彎彎河水、茵茵綠草、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房是蒙古族皮畫(huà)彩繪反映的內(nèi)容,皮畫(huà)是我國(guó)蒙古族獨(dú)特的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)此次活動(dòng)旨在讓幼兒萌發(fā)對(duì)蒙古族皮畫(huà)的興趣,體驗(yàn)自制皮畫(huà)彩繪的樂(lè)趣,萌發(fā)民族自豪感。
1、通過(guò)活動(dòng)欣賞蒙古族皮畫(huà),感受皮畫(huà)彩繪色彩的鮮艷,畫(huà)面的生動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試皮畫(huà)彩繪,在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫(huà)的藝術(shù)美。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),大膽作畫(huà),體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
嘗試皮畫(huà)彩繪,在欣賞與制作中體驗(yàn)皮畫(huà)的藝術(shù)美。
積極參與活動(dòng),大膽作畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、皮畫(huà)彩繪的相關(guān)知識(shí)。
2、海綿紙、彩筆。
3、多媒體課件、音樂(lè)。
4、皮畫(huà)作品。
1、引入活動(dòng):教師與幼兒一同隨音樂(lè)入場(chǎng)。
2、觀看課件,激發(fā)幼兒興趣。
出示多媒體課件,通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面讓幼兒進(jìn)一步了解草原上的風(fēng)情,草原人家的`故事。豐富幼兒知識(shí),為創(chuàng)作繪畫(huà)打下良好的基礎(chǔ)。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞皮畫(huà)作品。
(1)講解、介紹蒙古族皮畫(huà)知識(shí):
(2)教師:"在我們的周圍還有好多的皮畫(huà)作品,請(qǐng)小朋友就近欣賞一下皮畫(huà)作品。"幼兒欣賞作品,感受皮畫(huà)彩繪色彩的鮮艷,圖案的生動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。
4、幼兒嘗試皮畫(huà)彩繪制作。
(1)教師:"今天我們用海綿紙、彩筆、油畫(huà)棒進(jìn)行"皮畫(huà)彩繪",因?yàn)楹>d紙比較軟而且容易上色,顏色也很漂亮,和牛皮有很多相象的地方。
5、作品展示與評(píng)價(jià):
請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,并向小朋友進(jìn)行描述自己繪畫(huà)的內(nèi)容。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇四
1、欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對(duì)稱美;2、嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。
1、各色正方形蠟光紙彩紙;
2、剪刀;
3、喜慶的背景音樂(lè);
4、窗花范例。
(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。
1、老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過(guò)新年的呢?會(huì)做些什么事呢?
3、幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的理想,是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。
(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1、顏色很豐富、漂亮。
2、圖案很多。
3、兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對(duì)稱。
4、形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。
(三)教師示范剪窗花1、基本方法:折疊——剪圖形——打開(kāi)(用故事情境把剪的方法連起來(lái))。
3、(打開(kāi))一幅美麗的窗花就剪好了。
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊;
2、引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪,不能把中間剪斷;
3、多剪彎線條圖形德等,剪的過(guò)程不斷打開(kāi)看;
4、幫助個(gè)別能力差的幼兒;
5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
欣賞更多的窗花,多種對(duì)稱的窗花1、還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,看一看,去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過(guò)年時(shí),你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;2、自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇五
設(shè)計(jì)思路:
春天已經(jīng)來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿枝頭,小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢,草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái),漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、嘗試制作對(duì)稱畫(huà)。
3、了解蝴蝶花紋的用途。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、計(jì)算機(jī)、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水。
教學(xué)內(nèi)容:
1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好,那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ):身穿花衣愛(ài)打扮,
兩對(duì)翅膀光閃閃。
不會(huì)唱歌只跳舞,
花叢里面跳的歡。{蝴蝶}。
誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)。
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)還有什么是對(duì)稱的?(書(shū)桌、門窗、課本)。
(3)誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎?
(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近,這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們,起到了保護(hù)自身的作用)。
3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?(課件)。
(2)卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了,就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子?(毛蟲(chóng))。
(3)毛蟲(chóng)吃了植物的葉子,長(zhǎng)的很胖很大了,它的衣服就變小了,所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲(chóng))。
(4)幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了,它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)。
(5)一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了,還是出去看看外面的世界吧,它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)。
4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢?
分組活動(dòng):
(1)對(duì)稱組:把畫(huà)紙對(duì)折,在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶,然后把另半邊紙覆蓋在圖上,在用手按幾下,打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。
(2)繪畫(huà)組:用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。
(3)粘貼組:用各種子添畫(huà)蝴蝶。
(4)生長(zhǎng)過(guò)程組:把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列,在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
結(jié)束部分:
老師講評(píng)作品,并把蝴蝶剪下裝飾教室。
文檔為doc格式。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色。
2、對(duì)對(duì)稱畫(huà)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油畫(huà)棒,畫(huà)紙,蝴蝶圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、以故事導(dǎo)入,引出主題。
2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)。
師:你看到過(guò)什么樣的蝴蝶?
二、出示圖片,進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。
1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)。
師:請(qǐng)你仔細(xì)看,蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?
2、教師總結(jié):注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由創(chuàng)作。
2、教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品,選出最喜歡的蝴蝶。
1.幼兒觀看做品,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?
2.幼兒互相欣賞作品。
3.教師總評(píng)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒講畫(huà)好的蝴蝶剪下來(lái)貼到花園,在添畫(huà)觸角,注意貼出不同的角度。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。
3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂(lè)中模仿飛的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸。
今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫(huà)方法(轉(zhuǎn)印),那我們還可以用這種方法來(lái)畫(huà)什么呢?
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇七
1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后,通過(guò)剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
2.發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。
3.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣,喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的'能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1.窗花范例。
2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。
操作材料“剪窗花”,引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。教師出示窗花范例。
師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來(lái)的?師:這個(gè)叫窗花,在中國(guó)的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花。
二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。
師:這些窗花都是用折剪出來(lái)的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開(kāi),我的窗花就剪好了。
三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。
師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
四、展覽并評(píng)價(jià)作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng),并展覽窗花。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇八
說(shuō)到秋天我們都會(huì)想到各種各樣的水果,美麗的樹(shù)林,豐收的景象。可是到了秋天,別的花都凋謝了,惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈。瞧!秋天的菊花,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……在綠葉的襯托下,顯得更加?jì)擅摹K齻円粋€(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋,挺著胸脯,不正像是我們的孩子嗎?所以我覺(jué)得在秋天不賞菊是一種遺憾,在秋天不帶孩子們畫(huà)畫(huà)菊花,也是一種欠缺。所以,在活動(dòng)中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花,再讓幼兒用棉簽畫(huà)菊花,最后品嘗菊花茶,了解菊花的其他用處。
棉簽畫(huà)作為諸多繪畫(huà)方式中的一種,以其簡(jiǎn)單、取材方便而被幼兒園廣泛應(yīng)用,在活動(dòng)中我選取了三種有代表性的菊花特征:曲線像豆芽形的、橢圓形的、長(zhǎng)短直線形的,讓幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)菊花的美。
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,學(xué)畫(huà)不同形態(tài)的菊花,提高幼兒的繪畫(huà)技能。
2、提高幼兒的審美情趣,感受菊花的美、秋天的美。
重點(diǎn):了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。
1、選擇“菊花”這一題材,正是體現(xiàn)了“幼兒園新《剛要》在藝術(shù)領(lǐng)域指處:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”這一理念。
2、活動(dòng)中我利用棉簽這個(gè)生活中常見(jiàn)的物品,來(lái)畫(huà)另外一個(gè)生活中常見(jiàn)的事物,體現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。
3、活動(dòng)中我既讓幼兒學(xué)畫(huà)了菊花,還讓幼兒了解了菊花的'其他特征,這也是幼兒園新《剛要》中“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”理念的體現(xiàn)。
在活動(dòng)中,圍繞著菊花,我調(diào)動(dòng)起了幼兒的各種感官,先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)、顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺(jué)享受;接著,把菊花搬到孩子們的身邊,讓他們摸一摸,問(wèn)一問(wèn),嗅覺(jué)和觸覺(jué)得到滿足;然后再利用我為孩子們準(zhǔn)備的各種顏料、棉簽讓孩子們大展身手,畫(huà)一畫(huà)美麗的菊花。最后,孩子們?cè)谛蕾p作品時(shí),品嘗菊花茶,告訴孩子們菊花有很高的藥用價(jià)值,它的根、莖及葉都可入藥,花朵泡茶飲可以清肝明目,解氣消熱。干菊花可以裝枕頭,做香包,制作成工藝花束,并且,它一直是餐桌上人們喜愛(ài)的菜肴。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒對(duì)菊花就有了一個(gè)完整地了解,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),提高了幼兒的審美情趣,讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。
(一)通過(guò)多媒體課件,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你能看出秋天有哪些變化嗎?
2、你知道秋天什么花開(kāi)嗎?
1、讓我們一起來(lái)看看秋天美麗的菊花。播放ppt請(qǐng)幼兒觀察。
2、師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來(lái)比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。
3、師:菊花是什么樣子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開(kāi)的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。)。
4、看這些菊花真漂亮,老師也為小朋友帶來(lái)了幾盆菊花,請(qǐng)你們看一看,聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。(我聞到菊花的香了,菊花摸起來(lái)滑滑的,很舒服……)。
(三)學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)——菊花。
1、師:剛才小朋友在看的時(shí)候,我給桌子上的菊花畫(huà)了一副畫(huà),猜猜是用什么畫(huà)的?其實(shí)它們是用棉簽畫(huà)出來(lái)的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說(shuō)邊指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇九
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開(kāi)的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對(duì)稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。
教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示:
用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn),畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫(huà)出同樣的花紋。
換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫(huà)另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。
用這種方法往下畫(huà),畫(huà)出來(lái)的花邊就對(duì)稱了。
3、交代要求,幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。
教師:請(qǐng)小朋友先觀察老師畫(huà)的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開(kāi)始畫(huà)。畫(huà)時(shí)要注意大小、方向和顏色的對(duì)稱。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對(duì)稱,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來(lái),教師從花紋、色彩、對(duì)稱規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十
1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏,體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)。
ppt美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友,老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜:天上一只鳥(niǎo),用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。”(風(fēng)箏)。
1.圖一:提問(wèn):你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶,金魚(yú))覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里好看?
幼兒:漂亮。
教師:顏色真美啊,那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色?
幼兒:(點(diǎn)數(shù)顏色),翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……。
圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對(duì)稱。
什么是對(duì)稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對(duì)稱的?(為了保持平衡和美觀)。
3.按照同樣方法講述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓),側(cè)重對(duì)稱。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條組合而成的。
1.請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn),并在黑板上畫(huà)出。
2.請(qǐng)小朋友回憶線,也畫(huà)出。
3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合,畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。
4.欣賞ppt,感知點(diǎn)線結(jié)合的美。
1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。
2.教師提出繪畫(huà)要求:
(1)畫(huà)之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱的方式來(lái)畫(huà),要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn),豐富一點(diǎn),這樣的風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。
幼兒作畫(huà),教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十一
《大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班美術(shù)游戲教案《美麗的盤子》含反思!
游戲背景。
幼兒在區(qū)域活動(dòng)學(xué)習(xí)中,往往會(huì)比集體教學(xué)中更輕松更主動(dòng)。而今,區(qū)域活動(dòng)的多樣性、趣味性為幼兒提供了更多的自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件。美工區(qū)一直是幼兒非常喜愛(ài)的區(qū),在日常中我發(fā)現(xiàn)孩子們總是會(huì)再蛋糕盤上制作畫(huà)各種各樣自己喜歡畫(huà)。因此我就萌發(fā)了讓幼兒裝飾《美麗的盤子》這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美術(shù)的興趣,并有效引導(dǎo)幼兒初步用自己喜歡的方式,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
游戲目標(biāo)。
1、能用畫(huà)、捏、色彩等方式裝飾美麗的花盤。
2、培養(yǎng)幼兒想象力,并能運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
3、能合理運(yùn)用材料,保持作品的整潔干凈。
游戲準(zhǔn)備。
圓紙盤若干、彩筆、油畫(huà)棒、鉛筆、白乳膠、橡皮、泥各種各樣的豆子等。
游戲玩法。
1、在紙盤上畫(huà)上自己喜歡的樣式和顏色,或者捏成喜歡的樣子。
2、提醒幼兒合作力量大。
游戲推進(jìn)一:
觀察:游戲的活動(dòng)開(kāi)始了,孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了區(qū)域中安靜的游戲,我發(fā)現(xiàn)今天的美工區(qū)一個(gè)人也沒(méi)有。于是,我以情景“小熊過(guò)生日要做禮物送給小熊”,這時(shí)康新月就舉手說(shuō):“我去吧。”后來(lái)有幾個(gè)幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了,要求去美工區(qū)去玩。康新月剛開(kāi)始不知道要在盤子里制作什么畫(huà),于是我就跟她提醒了下,最后她捏出了一棵好看的樹(shù)并且色彩也很好看。
分析:在本次活動(dòng)中,孩子的想象力和色彩能力發(fā)展許多并樂(lè)在其中,紛紛跟我說(shuō)下次要繼續(xù)玩,也能互相幫助。
推進(jìn):第一次游戲后我和孩子們進(jìn)行一次交談,根據(jù)孩子們的操作興趣,對(duì)活動(dòng)的材料進(jìn)行了進(jìn)一步的提升,讓幼兒在盤子上作畫(huà)并把各種各樣的豆子用白乳膠粘在所作的畫(huà)上,并且培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
推進(jìn)二:
觀察:本次區(qū)域活動(dòng)我添加了各種顏色的橡皮泥和豆子,孩子的興趣度大大地提高了許多。有幾個(gè)小朋友紛紛舉手要去玩。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."在游戲的開(kāi)始,趙志遠(yuǎn)一直在為自己的畫(huà)粘豆子,但是粘了好久還是那幾顆,因此我就介入其中,讓幼兒可以找伙伴一起合作,這樣效率會(huì)更快。于是趙志遠(yuǎn)就找來(lái)了白一航一起幫忙,沒(méi)過(guò)一會(huì)一副好看的豆子粘貼畫(huà)就完成了。
分析:通過(guò)本次的活動(dòng),幼兒們懂得了合作與互相幫助的重要性。但是有個(gè)別孩子還是不夠耐心,也不夠細(xì)心。
調(diào)整推進(jìn):第二次投入的豆子孩子非常感興趣,但是我覺(jué)得材料還是有點(diǎn)單一。因此,在下次的活動(dòng)中,我增加投入了橡皮泥讓幼兒在紙盤上設(shè)計(jì)自己喜歡的樣式。
推進(jìn)三:
觀察:經(jīng)過(guò)前幾次的活動(dòng)鋪墊,孩子們對(duì)《美麗的盤子》這個(gè)活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。本次我增加投入了孩子最喜歡的橡皮泥,馬上有好幾個(gè)小朋友想去玩。在活動(dòng)中梁藝浠和梁藝涵捏出了讓我非常滿意的作品,樊子墨小朋友的餃子色彩搭配讓我眼前一亮。觀察了這幾次的活動(dòng),孩子的想象力得到了飛躍性的提升,各自都很有想法。
分析:當(dāng)幼兒對(duì)某樣事物有著濃厚的興趣時(shí),便能在活動(dòng)中保持愉快的情緒,處于積極主動(dòng)的探求狀態(tài),興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,而幼兒的能力與水平又是制約其發(fā)展的影響因素。當(dāng)幼兒覺(jué)得游戲也就如此時(shí),她們就會(huì)失去活動(dòng)的興趣,也就不愿意再玩了。
調(diào)整推進(jìn):下次活動(dòng)將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒裝飾《美麗的盤子》,培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的精神,并啟發(fā)幼兒更廣的想象力。
游戲反思:
《綱要》中指出:5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十二
秋天里最美麗的就是菊花了,欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。此次活動(dòng),幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)菊花,切身感受菊花的姿態(tài)美,體會(huì)到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過(guò)用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng),此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。
1、感受菊花的多姿多彩,學(xué)會(huì)用不同方位的卷曲線條來(lái)表現(xiàn)菊花的花瓣。
2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情,感受菊花的優(yōu)雅姿態(tài)。
1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙,濕毛巾。
一、引入。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(秋天)秋天到了,老師的小花園里光禿禿的,現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵,看看要種的是什么花。
——觀賞菊花圖片,感知菊花花瓣的特征。
師:菊花長(zhǎng)得什么樣啊?
小結(jié):花瓣一條一條,卷卷的,有的像蘿卜絲,有的像媽媽的卷發(fā),花有黃、白、紫等各種顏色。
——教師示范畫(huà)菊花。
師:看,今天我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了?(棉簽)小棉簽,點(diǎn)點(diǎn)頭(沾顏料),站站直,起步走。種子埋在土里,慢慢的種子發(fā)芽了,往上長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng)出花苞,花苞開(kāi)放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。)。
師:現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花,請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師種菊花。
三、展覽作品。
幼兒欣賞自己和同伴畫(huà)的菊花作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
教研提示:
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十三
1、嘗試運(yùn)用老師提供的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。
2、能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
1、菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂(lè)。
2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征。
二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。
1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆,將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來(lái),這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。
2、皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。
3、長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折,當(dāng)做一片花瓣,用彩色圓片當(dāng)做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。
三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
1、扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。
2、皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的.菊花。
3、紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。
活動(dòng)結(jié)束我們美麗的菊花做好了,我們一起來(lái)看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!
本次活動(dòng),幼兒個(gè)個(gè)都參與,個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來(lái),但班主任說(shuō)我的活動(dòng)太簡(jiǎn)單了,但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的,因?yàn)槲铱吹街暗囊恍┦炙夯顒?dòng)中,有些幼兒真的不能夠掌握撕這個(gè)動(dòng)作,還需要教師手代,而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成,而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說(shuō)活動(dòng)開(kāi)始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng),建議我可以變成邊欣賞邊粘貼,讓我恍然大悟,姜還是老的辣。
在美工活動(dòng)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),抓住教育契機(jī),在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí),對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見(jiàn),普通的教學(xué)活動(dòng),只要能抓住孩子的閃光點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè),也會(huì)得到較好的成效。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十四
活動(dòng)意圖:
秋風(fēng)來(lái)了,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開(kāi)的季節(jié),秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我國(guó)是菊花的王國(guó),哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《菊花》。幫助幼兒很好的認(rèn)識(shí)了菊花,了解更多有關(guān)菊花的知識(shí)。激起幼兒對(duì)菊花的喜愛(ài)之情,引起他們動(dòng)手制作菊花的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用粘貼、卷曲的方法來(lái)制作菊花,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
2、體驗(yàn)成功的喜悅,感受菊花傲然開(kāi)放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開(kāi)放的常識(shí)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫(huà)。
3、菊花圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):抓住菊花的特征,制作菊花的全貌,提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。
2、難點(diǎn):掌握制作的準(zhǔn)確性和用色的技巧。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣,激發(fā)情感。
秋天里開(kāi)的是什么花?
小結(jié):菊花喜歡秋天開(kāi)放,特別是天氣再冷一點(diǎn),它們卻不怕冷冷的秋風(fēng),勇敢地開(kāi)放出來(lái)。
有很多人喜歡菊花,你想做一朵菊花嗎,有什么方法呢?
二、菊花的制作方法。
這朵菊花。小朋友看,它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來(lái)的?
小結(jié):拿一根彩紙,兩頭用鉛筆卷一卷,打開(kāi)固體膠,伸出小腦袋,在紙條的中間涂一涂,再去拿一根彩紙條,兩頭卷一卷,找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花,上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了,還缺什么呢?
小結(jié):美麗的菊花完成了,送到紙上畫(huà)根綠綠的莖和葉子,菊花就開(kāi)出來(lái)了。一張紙上可以開(kāi)3朵菊花哦!
3、要求。
我們想不想也來(lái)做美麗的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來(lái),拿出固體膠開(kāi)始吧,做好之后送到黑板上來(lái)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察:
1、幼兒是否會(huì)借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲,花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結(jié):菊花是秋天里開(kāi)放的花,菊花是一朵鮮艷、美麗的花,花朵有大有小,花瓣有寬有窄,有直有彎,顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的,邊上像鋸齒。菊花很美麗,常種在花園里,或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?――讓幼兒欣賞幻燈片,了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞,美化環(huán)境;。
2、可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
提供菊花茶,讓幼兒通過(guò)聞一聞、嘗一嘗,感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時(shí)不要太多。
六、展示、講評(píng)。
1、今天我們教室里開(kāi)滿了菊花,感覺(jué)怎么樣?菊花都有什么顏色?
2、展示幼兒作品,布置菊花展。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。為什么喜歡?說(shuō)說(shuō)它那里好?
活動(dòng)結(jié)束:
教師總結(jié),以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
活動(dòng)反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過(guò)程中,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),抓住教育契機(jī),在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí),對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見(jiàn),普通的教學(xué)活動(dòng),只要能抓住孩子的閃光點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè),也會(huì)得到較好的成效。知道我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化,會(huì)讓手工活動(dòng)更加活躍,更生動(dòng),幼兒更喜歡。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十五
秋風(fēng)來(lái)了,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),也帶來(lái)了秋天的花兒朵朵。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò),因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒(méi)辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)ppt,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫(huà)菊花。
ppt、勾線筆、畫(huà)紙等。
1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫(huà)面畫(huà)大畫(huà)滿。
2、感受秋天菊花盛開(kāi)的美。
一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征。
1、秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,小朋友們看見(jiàn)過(guò)菊花嗎?
2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。看過(guò)了這么多美麗的菊花,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?(幼兒可能:菊花是一根一根的;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)小結(jié):菊花有長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,大大的葉子,花開(kāi)花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。
二、幼兒作畫(huà)——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!
2、先畫(huà)上細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花徑,在花莖的兩邊畫(huà)上大大的葉子。在花莖的頂端畫(huà)放射狀的花瓣,盡量畫(huà)上密密的一圈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
(1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫(huà)花瓣、葉子。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫(huà)大,將畫(huà)面畫(huà)滿。
1、誰(shuí)畫(huà)的菊花大?誰(shuí)畫(huà)的菊花小?(教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)。
將幼兒的作品用來(lái)布置班級(jí)環(huán)境。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用八角折剪法剪中國(guó)結(jié)。
2、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《中國(guó)結(jié)》ppt;中國(guó)結(jié)圖示;彩紙;剪刀;范例。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示《中國(guó)結(jié)》ppt,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美。
今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
我們剛才看到了什么呀?(中國(guó)結(jié))你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?
一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。
你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?
有紅色的如意結(jié),有紅色的'魚(yú),有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶、美麗。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>
你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?
這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。
2、出示《中國(guó)結(jié)》圖示,制作中國(guó)結(jié)。
請(qǐng)幼兒看圖,你在哪一步遇到了困難?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
教師示范,重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。
3、幼兒操作,提出要求,教師巡回指導(dǎo)。
看圖示剪中國(guó)結(jié),剪的時(shí)候要用力,但要細(xì)心不能剪斷。
4、張貼中國(guó)結(jié),互相欣賞。
你的中國(guó)結(jié)表示什么美好的祝愿呢?請(qǐng)幼兒相互交流。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的形式美,裝飾美,感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、中國(guó)結(jié)、結(jié)體、結(jié)耳、流蘇的漢字卡片。
2、中國(guó)結(jié)的電腦制作。
3、背景音樂(lè)、紅色水筆、紙。
4、中國(guó)結(jié)展覽。
5、教師的有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以禮物為線索,導(dǎo)入課題。
師:今年過(guò)春節(jié)的時(shí)候,老師收到了一件非常特別的禮物,是什么呢?(出示中國(guó)結(jié))。
二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征。
師:對(duì)了,是中國(guó)結(jié)。出示字卡。
喜歡它的什么地方,為什么喜歡?
2、流蘇:象長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),柔軟、飄逸、風(fēng)一吹,擺動(dòng)起來(lái)很柔美、秀麗,象一個(gè)婀娜的少女。
3、結(jié)體:有規(guī)則的穿編,非常結(jié)實(shí),就象許多雙手握在一起,具有無(wú)窮的力量。
你們知道嗎,中國(guó)結(jié)都是用一根繩或者絲線,通過(guò)人們靈巧的雙手編出來(lái)的。
4、顏色:(金色、紅色)會(huì)給人什么感覺(jué)?(熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥)。
小結(jié):正因?yàn)橹袊?guó)結(jié)這么美麗,又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺(jué),所以人民常在過(guò)節(jié)時(shí),遇到非常開(kāi)心的事情時(shí),就去買中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作。
師:這種中國(guó)結(jié)是最常見(jiàn)的、最基本的一種,我們勤勞聰明、心靈手巧的中國(guó)人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國(guó)結(jié),并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了,我們一起來(lái)看。
提問(wèn):你們看到了什么?
總結(jié):心心相印、年年有余、長(zhǎng)長(zhǎng)久久、喜慶豐收、比翼雙飛。
四、看展覽。
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)人發(fā)明的一種編織,是我們中國(guó)所特有的一種民間工藝,它不僅體現(xiàn)了中國(guó)人的勤勞智慧,還表現(xiàn)出我們對(duì)美好生活的向往和追求,今天,我們也帶來(lái)了許多美麗的中國(guó)結(jié),我們一起來(lái)參觀吧!
提問(wèn):你們還在那里看到過(guò)中國(guó)結(jié)?中國(guó)結(jié)在什么時(shí)候掛的?
五、動(dòng)手制作。
近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是成功地申辦了奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì),神州五號(hào)成功地發(fā)射,我們中國(guó)在世界上的地位越來(lái)越高,知名度越來(lái)越大。2008奧運(yùn)會(huì)時(shí),我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國(guó)特色的吉祥物――美麗的中國(guó)結(jié)送給來(lái)自世界各國(guó)的人們,把我們的中國(guó)文化帶給全世界。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)做設(shè)計(jì)師,用自己靈巧的雙手設(shè)計(jì)一個(gè)最漂亮的中國(guó)結(jié),畫(huà)出來(lái)。
六、欣賞各自畫(huà)的中國(guó)結(jié),并給自己的中國(guó)結(jié)取名字。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分體驗(yàn)音樂(lè)的美,享受成功,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、幼兒感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)和情緒,學(xué)習(xí)模仿貓的各種動(dòng)態(tài),根據(jù)音樂(lè)情緒變化創(chuàng)編貓的不同舞蹈動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn),培養(yǎng)觀察力、模仿力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力及協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
拍攝貓的日常活動(dòng)、《貓》劇的樂(lè)曲磁帶及vcd、半成品材料、顏料、剪刀等,活動(dòng)場(chǎng)地,讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小老鼠律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),導(dǎo)入主題。
2、傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè),了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
(1)請(qǐng)幼兒完整的傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲和音樂(lè)的特性。
(2)提問(wèn):欣賞了這段音樂(lè),你們感覺(jué)小貓都在做什么呢?讓幼兒自由充分的表達(dá)。
(3)談話:生活中的貓。你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)小貓嗎?小貓是什么樣子的?
3、觀看生活中貓的錄相并模仿貓的各種動(dòng)態(tài)。
4、分段欣賞,并說(shuō)出每段樂(lè)曲的情緒及表現(xiàn)的情景,嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作將不同的感受表現(xiàn)出來(lái)。
一段:寧?kù)o舒緩的音樂(lè)(幼兒可以模范小貓?jiān)诘厣纤⒂械木J在一團(tuán)睡、有的三三倆倆睡在一起,伸著懶腰,打著哈欠……。)。
二段:輕松活潑的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓?jiān)谡砻l(fā),在散步,在玩耍捕蝴蝶……)。
三段:激烈的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓抓老鼠,歡樂(lè)的舞蹈……)。
5、幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍,進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)的理解,培養(yǎng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。
6、欣賞音樂(lè)劇《貓》劇片段,啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒豐富完善自己的表演。
7、幼兒利用半成品材料及顏料把自己和同伴裝扮成可愛(ài)的貓,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及協(xié)作能力。
8、幼兒裝扮好后,隨樂(lè)曲完整的表演,自由結(jié)束。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)符合幼兒年齡特點(diǎn),各領(lǐng)域相互滲透,內(nèi)容新穎,形式多樣,環(huán)環(huán)相扣。樂(lè)曲形象鮮明,活動(dòng)時(shí)教師以支持者、引導(dǎo)者、合作者的身份融入到孩子中。關(guān)注個(gè)別差異,因材施教,充分發(fā)揮了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、模仿能力等,并激發(fā)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,使他們能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感。活動(dòng)中孩子們相互協(xié)作,相互配合完成各種動(dòng)作并相互裝扮成形態(tài)各異的貓,使孩子們體驗(yàn)到互相幫助的快樂(lè)。形象鮮明的樂(lè)曲是孩子們的第一個(gè)興奮點(diǎn),孩子們一聽(tīng)到這首樂(lè)曲便蠢蠢欲動(dòng)。現(xiàn)實(shí)生活中小貓的錄象是孩子們的第二個(gè)興奮點(diǎn),當(dāng)看到貓的錄象時(shí)孩子們都很興奮,情不自禁的學(xué)起了小貓們有趣的動(dòng)作在輕松的環(huán)境里培養(yǎng)了幼兒的觀察力、口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿能力等。著名歌劇《貓》是孩子們的第三個(gè)興奮點(diǎn),整個(gè)片段放下來(lái),孩子們都是目不轉(zhuǎn)睛的看著,專心的欣賞著那迷人的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),優(yōu)美的動(dòng)作使孩子們從中感受到了美并豐富了他們的審美經(jīng)驗(yàn)。相互裝扮及化妝表演是孩子們第四個(gè)興奮點(diǎn),孩子們利用半成品材料大膽的制作、勾畫(huà)出心目中可愛(ài)的小貓形象,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),并從中培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力及動(dòng)手能力。
整個(gè)活動(dòng),教師為幼兒提供大量自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),孩子們非常感興趣,始終保持著飽滿的情緒,并且不斷高漲。教師尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,并分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。不足之處在于貓的生活片段還應(yīng)更加豐富,使孩子們對(duì)貓有更多的了解。在表演過(guò)程中還可多鼓勵(lì)幼兒不斷美化自己的創(chuàng)編動(dòng)作,使動(dòng)作更舞蹈化。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)在沙瓶上進(jìn)行繪畫(huà),練習(xí)幼兒立體作畫(huà)的能力。
2、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花。
2、幼兒有立體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、沙瓶人手一份。
4、顏料、毛筆等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話交流,引起興趣。
師:”小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春季)?春天美不美?美在什么地方呢?“。
二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
1、師:花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)。
2、師:我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。看!這是什么花?(繡球花、迎春花……)。
3、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是有一只小蝴蝶不高興了,你們知道為什么嗎?(幼兒猜想)。
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、師:因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒(méi)有,所以想請(qǐng)小朋友幫忙,幫忙裝飾花園,讓它的花園比別人還漂亮。
2、介紹材料與操作要求。
3、幼兒操作,教師觀察。
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
師:今天我們幫助小蝴蝶畫(huà)出了這么美的花園,小蝴蝶可高興啦!讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的花園布置在”青青草原“,讓更多的朋友來(lái)參觀我們的美麗花園!
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十
目標(biāo):
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
準(zhǔn)備:
盤長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件。
過(guò)程:
一、出示盤長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!
提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?
結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征。
我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>
提問(wèn):
1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木€條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊?
小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱,整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的,具有對(duì)稱美。
3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?
小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。
三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能。
提問(wèn):
1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國(guó)結(jié)課件。
五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十一
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)菊花的特征。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
童易ppt(菊花)、范例。
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花開(kāi)了?(菊花)。
2、我們這里開(kāi)了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長(zhǎng)什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開(kāi)在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)。
3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)。
菊花真美,今天我們都來(lái)做小園丁,一起來(lái)種菊花好嗎?
1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長(zhǎng)長(zhǎng)的`橢圓形是花瓣,圍著花蕊長(zhǎng)滿花瓣。一朵菊花就開(kāi)放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)。
3、引導(dǎo)幼兒有順序地畫(huà):花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫(huà)花瓣、葉子。
4、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰(shuí)種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十二
一、設(shè)計(jì)思路:
該活動(dòng)是在“巧手變變變——綠色環(huán)保月”的主題活動(dòng)背景下開(kāi)展的。在前期活動(dòng)中,孩子們發(fā)現(xiàn)和搜集了許多可再利用的廢棄物,如舊報(bào)紙、廢紙袋、廢舊紙板箱等,并獲得了一些變廢為寶的經(jīng)驗(yàn)。
在搜集活動(dòng)中,有些幼兒拿來(lái)了家里不用的舊繩子,如包裝繩、棉繩等。這些繩子的材質(zhì)、色彩、長(zhǎng)度各不相同,品種多樣,但它們沒(méi)有引起其他幼兒的關(guān)注。為了拓展孩子們的經(jīng)驗(yàn),讓舊繩子變廢為寶,教師身體力行,從家里找來(lái)許多玻璃纖維繩、包裝繩、舊麻繩等,放到班級(jí)的“貝貝材料庫(kù)”中。果然,教師的舉動(dòng)引起了孩子們的關(guān)注。在教師的影響下,孩子們從家里帶來(lái)了更多的舊繩子,如棉繩、尼龍繩、彈力繩、吊牌繩,他們對(duì)舊繩子可以變什么,能派什么用場(chǎng)津津樂(lè)道。于是,教師抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“創(chuàng)意繩世界”。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)力求看、聽(tīng)、想、做結(jié)合,寓教于樂(lè),在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)做合一,并借助小組合作制作的形式在活動(dòng)中提升幼兒分工、協(xié)商、解決問(wèn)題的能力。該活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié),幼兒欣賞各種各樣的繩子,討論繩子可以派什么用,為后面的制作作鋪墊。
第二環(huán)節(jié),教師一方面通過(guò)欣賞利用廢舊物制作的作品,引導(dǎo)幼兒分享交流已有的制作經(jīng)驗(yàn)(如用包裝紙、包裝盒制作的物品等);另一方面讓幼兒欣賞用舊繩子制作的“繩子秀”圖片,激發(fā)幼兒創(chuàng)意制作的愿望。他們有的準(zhǔn)備將短繩打結(jié)變成長(zhǎng)繩做成門簾,有的準(zhǔn)備用包裝繩系上小玩意做成風(fēng)鈴,有的準(zhǔn)備把繩子盤起來(lái)粘在卡紙上變成一幅畫(huà),有的準(zhǔn)備把麻繩繞在塑料瓶外做成花瓶,等等。
第三環(huán)節(jié),幼兒按自己的意愿分成若干組進(jìn)行創(chuàng)意制作。在這一環(huán)節(jié)中,教師給予幼兒充分的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì):自主選擇合作伙伴,自主想象創(chuàng)作內(nèi)容,自主商量制作步驟,自由選擇不同種類的舊繩子,等等。同時(shí),在這一環(huán)節(jié)中教師鼓勵(lì)同伴間互相學(xué)習(xí):有問(wèn)題先自己想辦法,自己解決不了求助同伴,同伴也解決不了時(shí)大家共同想辦法,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。
第四環(huán)節(jié),分享交流制作成果。幼兒不僅交流物品的制作方法,而且分享解決問(wèn)題的方法,擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。
二、目標(biāo):
1.運(yùn)用已有自制玩具的經(jīng)驗(yàn)用舊繩子制作各種物品,體驗(yàn)與同伴共同制作的樂(lè)趣。
2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),積累變廢為寶的經(jīng)驗(yàn)。
三、準(zhǔn)備:
1.師幼共同搜集舊繩子,并對(duì)繩子進(jìn)行分類和消毒。
2.適當(dāng)劃分若干制作區(qū)域。
3.輔助材料:玻璃膠、普通膠水、硬卡紙、紙板、廢舊塑料瓶等。
4.教師搜集的有關(guān)用繩子制作的物品的圖片。
四、過(guò)程:
(一)、欣賞繩子。
1.教師出示各種繩子,選擇其中幾種請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。
2.師:你在哪里搜集到這種繩子的?它原來(lái)是用來(lái)干什么的?
(二)、交流、討論。
1.欣賞同伴前期制作的手工制品,分享制作經(jīng)驗(yàn)。
師:這些物品都是用哪些廢舊材料做的?
師(逐一出示幾件物品):這個(gè)東西是怎么制作出來(lái)的?用了什么方法?
2.欣賞“繩子秀”圖片,討論舊繩子的利用方法。
師:這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來(lái)的?
師:舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來(lái)做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來(lái)做游戲的道具、場(chǎng)景布置、裝飾品,等等。)。
(三)、創(chuàng)意制作。
1.幼兒按自己的意愿分成若干組:繩畫(huà)組、掛件組、越變?cè)介L(zhǎng)的繩子組、繩結(jié)編制組、編織組、繩制玩具組,等等。
2.幼兒分組制作,教師觀察并指導(dǎo),主要關(guān)注以下問(wèn)題:幼兒碰到材料不夠怎么辦,遇到不能解決的問(wèn)題怎么辦,求助同伴也解決不了問(wèn)題怎么辦,等等。
(四)、分享交流制作成果。
1.欣賞各組幼兒的作品,聽(tīng)制作者說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中碰到的困難及解決的方法,共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2.說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品及理由,并提出建議。
3.比一比哪組的環(huán)境最整潔,如物品擺放是否整齊,地面是否干凈,評(píng)出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。
(五)、延伸活動(dòng):“創(chuàng)意繩世界”
師幼一起用自主設(shè)計(jì)、制作的繩子作品裝扮活動(dòng)室,營(yíng)造一個(gè)“創(chuàng)意繩世界”,充分體驗(yàn)“變廢為寶”所帶來(lái)的快樂(lè)。
美麗的菊花幼兒園大班美術(shù)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十三
1.愿意在教師的引導(dǎo)下參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
2.了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。
3.能關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1.欣賞菊花。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菊花,教師運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。
提問(wèn):這是什么花呀?這么漂亮,看看它們是什么顏色的?
(幼兒自由交談。)。
二、展開(kāi)。
1.課件演示:菊花。
提問(wèn):這是什么花?我們一起看看、說(shuō)說(shuō)好嗎?
2.讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的。
(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感知菊花的外形特征。)。
3.結(jié)合提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō):
菊花的花是什么樣子的?什么顏色?像什么?菊花的葉子是什么顏色?像什么?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出菊花的主要特征。)。
三、結(jié)束。
1.提問(wèn):花兒真美,我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它呢?
(激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花的情感)。
2.師生一同念兒歌:
秋天到,菊花開(kāi),
紅的紅,白的白。
像面條,像火焰,
還像媽媽的卷發(fā)。