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    初中我理解了老師(熱門20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:雁落霞

    作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇一

    生活,就像這春天照*的萬(wàn)物飛快地成長(zhǎng)變化。轉(zhuǎn)眼間,我離開母??煲荒炅?,但是我永遠(yuǎn)忘不了我的第一任班主任李老師。

    幾年前,當(dāng)我剛剛跨入學(xué)校的大門,看到我的班主任老師的時(shí)候,我不禁一哆嗦。老師大約五十歲左右,又高又胖,表情非常嚴(yán)肅。我想,哎,這老師肯定不講人情味又嚴(yán)厲。

    上學(xué)后,我學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,又很關(guān)心集體,并且非常喜歡回答問(wèn)題,各方面都很不錯(cuò)。在我們班小紅旗評(píng)比中得到的最多。這時(shí),我有些放松自己,和同位在自習(xí)課上說(shuō)起話來(lái),老師便扣掉了我五面小紅旗。要知道,這可是我回答好幾次問(wèn)題;做對(duì)好幾次作業(yè);認(rèn)真完成好幾次衛(wèi)生得到的。當(dāng)時(shí)我非常難過(guò),也很委屈,認(rèn)為別的同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤并不會(huì)處罰,但卻處罰了我。中午我把這件事告訴了媽媽,媽媽告訴我李老師并不是對(duì)我有偏見(jiàn),而是對(duì)我響鼓重錘。后來(lái)我才明白,這件事包含著老師多少的愛(ài)啊!

    第二學(xué)期,我校要進(jìn)行一年一度的三好生評(píng)選工作,我班憑校長(zhǎng)和主任關(guān)系入學(xué)的同學(xué)不計(jì)其數(shù)?,F(xiàn)在想來(lái),只要老師稍一偏心三好生就與我們無(wú)緣了。而李老師讓同學(xué)自己提名和舉手表決,公正地評(píng)選出了三好生,我光榮當(dāng)選。此時(shí),我感到老師是多么地?zé)o私和公正啊!

    還有一次我們搞百字測(cè)驗(yàn),發(fā)下卷子發(fā)現(xiàn)“名字”的“字”上面畫了一個(gè)紅圈,我馬上翻書看了一下,發(fā)現(xiàn)確實(shí)這么寫,而老師判錯(cuò)了,我把書給老師看,老師查過(guò)字典后,給全班糾正了這個(gè)錯(cuò)誤,并表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有感覺(jué)到老師的謙虛與為學(xué)的誠(chéng)懇,只記得心里甜滋滋。

    時(shí)光飛逝,李老師早已不教我了,但李老師那高大、正直、嚴(yán)格、謙虛的形象卻依然在我腦海里不停的閃現(xiàn)。李老師讓我懂得了:人無(wú)論在陽(yáng)光下還是在月光下,都要留下自己正直的身影。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇二

    花和葉相互襯托著,才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著,才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽,才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著,才得以生生不息地延續(xù)。

    歷史的車輪滾滾向前,寬容似乎碾壓在了車輪之下,我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步,如果司機(jī)寬容一下,設(shè)身處地為陳小姐著想,就可以解決這件事?;蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處,也可避免乘警車回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?/p>

    古今成功之士,大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠,自小擅長(zhǎng)棋藝,一次出征前看到街邊有一老人,以“天下第一棋手”自稱,便上前挑戰(zhàn),結(jié)果老人連輸幾盤,于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái),老人招牌還在,不禁大怒又上前挑戰(zhàn),結(jié)果被老人打得落花流水,宗棠疑惑,問(wèn)老人原因。老人說(shuō),我知你是大將軍,將要出征,我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟,謝了老人,感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟,自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言,自愧不如。從此不再高傲自大,而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事,贏得了人們的贊許。

    凡事多為別人著想,善于理解別人,才能和諧地生活著,我們的生活才能沒(méi)有煩惱,沒(méi)有悲傷。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇三

    一身白衣,黑*的褲子,苗條的身材,她就是我的班主任。

    瓜子型的臉蛋,細(xì)長(zhǎng)的眉毛,炯炯有神的眼睛,薄而扁的嘴是多么的靈牙利齒呀!

    可愛(ài)的老師。

    那次,為了寫關(guān)于“誠(chéng)信”的演講稿,我來(lái)到老師的宿舍查資料。進(jìn)入老師的房間,哇,干凈整潔,只是這兒幾毛錢,那兒幾毛錢的,像小孩一樣馬虎愛(ài)亂丟東西的。

    老師的書桌是多可愛(ài)呀!左邊是吐著舌頭的小瓷貓,右邊是竹子似小盆景。

    “開始了,注意看!”老師見(jiàn)我的眼睛亂望著說(shuō)。

    “哎呀,死機(jī)了?!?/p>

    “哎呀,怎么就沒(méi)有了呢?!?/p>

    我笑著看老師。老師的樣子可逗了,一會(huì)嘟著嘴說(shuō),一會(huì)自言自語(yǔ),全然沒(méi)了平日的嚴(yán)厲。多想再多查些資料,多想與這樣可愛(ài)樣子的老師多說(shuō)說(shuō)話,可是電腦不作美,我只能抱著遺憾走了。

    嚴(yán)厲的老師。

    “鈴……”上課了,“同學(xué)們,請(qǐng)打開閱讀單元《題破山寺后禪院》,齊讀。”課代表拉著嗓子喊?!班оА币魂嚪瓡暋?/p>

    “題……破……山……寺……”同學(xué)們也拉著嗓子讀到。

    “起立”

    “同學(xué)們好?!?/p>

    還是那熟悉的彎腰??商痤^來(lái)就不再見(jiàn)到太陽(yáng)了。

    “怎么能這樣朗讀。好好的一首詩(shī)都給你們讀壞了。再來(lái)?!?/p>

    語(yǔ)氣是那樣的肯定,那樣的硬。

    “成績(jī)代表不了什么,要的是口才……”在課堂上,她總是這樣鼓勵(lì)我們,讓我們?cè)谡n堂上大膽發(fā)言。

    她,是我的班主任。她個(gè)子高高的,頭發(fā)卷卷的,總是用美麗的頭花把頭發(fā)扎得很高。她很愛(ài)笑,但兩頰有一些魚尾紋了。大概是為我們*勞才有的吧!

    她很愛(ài)穿白*的衣服。當(dāng)她笑的時(shí)候就好像含苞欲放的百合花,那樣的潔白、美麗。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇四

    那一次冬天的夜,寒冷又可怕。透過(guò)窗戶看那微弱的燈光,媽媽正與弟弟玩得開心。她讓我看書,寫作業(yè),卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)弟弟說(shuō)過(guò)這些話。我又發(fā)現(xiàn),我發(fā)燒了。一時(shí),一個(gè)瘋狂的念頭在我的心里產(chǎn)生——離家出走。

    于是,我?guī)蟽H有的零錢,稱他們不注意時(shí),沖出了家門。到了外面我才想到,要住哪兒?大雪紛飛,寒風(fēng)吹著,我一個(gè)人再小區(qū)的路上走著,每每想到媽媽對(duì)弟弟好,對(duì)我嚴(yán)格,我就拼命的往前跑,想擺脫每天的嘮叨、每天的嚴(yán)格。媽媽似曾沒(méi)有對(duì)我笑過(guò)。走著走著,我沒(méi)有地方睡,只好在長(zhǎng)廊哪兒將就一晚。躺在上面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在床上的舒服,風(fēng)雪像刀子一樣刮著我的臉,可還是沒(méi)有我的心,疼。那一次,我恨透了媽媽。

    到了第二天,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,媽媽趴在我的腿上睡著了。她皺著眉頭,兩鬢的白發(fā)似乎也比以前多了,她那雙粗糙的手也布滿了皺紋。以前,我怎么沒(méi)有這樣近距離觀察過(guò)媽媽?也許是以前,也許我忘了。我正準(zhǔn)備撫摸她的頭,可是她醒了。我趕緊裝,因?yàn)槲覜](méi)有臉見(jiàn)到她。一會(huì)兒,好像是爸爸進(jìn)來(lái)了,具體說(shuō)了什么我也沒(méi)有聽清??傊瑡寢寽I流滿面,她好像在自責(zé),好像再說(shuō)我是永遠(yuǎn)不會(huì)理解她的。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇五

    最初產(chǎn)生夢(mèng)想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲,每每搞得課堂氣氛異常緊張,讓人感到太壓抑。我想,如果我當(dāng)老師,我一定讓我的課堂是輕松和諧的,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞,上課總是打人。

    我想如果我是老師,就算學(xué)生再過(guò)分,我也絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手打他的。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我必定是曉之以理,動(dòng)之以情,使之心悅誠(chéng)服地改正。班主任太偏心,就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他們無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤都可以得到原諒。而差生就不同了,他從來(lái)不聽差生的任何解釋,動(dòng)不動(dòng)就讓差生寫檢查站在講臺(tái)上念,動(dòng)不動(dòng)就讓差生站在教室門口上課,動(dòng)不動(dòng)就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任,一定多給差生一些關(guān)心,和他們做朋友,耐心地教導(dǎo)他們,用愛(ài)而不是“刑罰”來(lái)轉(zhuǎn)化他們。

    我還想,如果我是老師,我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”,高高在上,顯得那么不可一世。我要俯下身來(lái),走進(jìn)學(xué)生中去,傾聽他們的心聲,和他們打成一片。我要讓我的.學(xué)生喜歡我而不是害怕我,要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。

    總之,我編織了許多美好的計(jì)劃,只待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天,這個(gè)夢(mèng)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。2009年的夏天,大學(xué)畢業(yè),我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師,對(duì)此,我曾經(jīng)感到無(wú)比的幸福,以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而,教了沒(méi)多久,我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí),甚至有點(diǎn)幼稚與天真,所以總覺(jué)得那么可笑。

    在教學(xué)中,我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”,隨和地對(duì)待眼前的每一個(gè)孩子,卻使得課堂亂成一團(tuán),以致無(wú)法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子,想用大度換來(lái)他的自覺(jué),反而助長(zhǎng)了他的囂張氣焰。我說(shuō)我絕對(duì)不會(huì)動(dòng)手責(zé)罰不聽話的孩子,卻一再食言。

    還記得那天,當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí),我的憤怒超越了理智,舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上,教鞭落到孩子身上的那一刻,心猛地一沉,腦海里有個(gè)聲音不停地在問(wèn):“這是我嗎?我怎么會(huì)打孩子?我這是怎么了?我為什么會(huì)打孩子?”同樣式在那一刻,心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來(lái),我開始想念我曾經(jīng)的老師。

    地理老師雖然嚴(yán)厲,但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂,可以讓他把知識(shí)講給我們聽,不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪,以致無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生,使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律,偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò),只能是人無(wú)完人孰能無(wú)過(guò)罷了。而差生屢屢犯錯(cuò),屢屢承諾改正,最后又屢屢食言,使得班主任無(wú)法再相信他的任何一句話。

    我似乎理解了他們。漸漸地,我也在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化,有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜,我大聲呵斥竊竊私語(yǔ)的孩子;為了能夠繼續(xù)講下去,我歇斯底里地呼喊,直到嗓子干疼;為了讓聽講的孩子聽到我的聲音,我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室;為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終,我變得言不由衷,變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的,更不是我所喜歡的,但是我實(shí)在無(wú)法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。

    唉,我是老師,我開始站在老師的角度思考問(wèn)題……。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇六

    然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里,成績(jī)與我想象得一樣,不理想,我不喜不悲,很平靜地接受了這個(gè)成績(jī),意料之中的事情,自然沒(méi)什么好驚奇的,可老師們卻不這么認(rèn)為,一個(gè)個(gè)老師找我談話,要我放寬心,別太難過(guò),我只是淺淺地敷衍著,甚至覺(jué)得有些莫名其妙,只想說(shuō)一句,老師,你誤解了我。

    老師,你誤解了我,我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣,畢竟人總是要。

    無(wú)所謂放輕松要微笑著這就是我。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇七

    本課選自*蘇*出版社思想品德教材八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課《換個(gè)眼光看老師》的第一框題。

    “換個(gè)眼光看老師”位于課程標(biāo)準(zhǔn)中的第二大板塊——“我與他人的關(guān)系”。本課不僅是該單元前兩課的拓展與延伸,同時(shí)也為下面兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

    (二)教學(xué)目標(biāo)。

    情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。

    能力目標(biāo)。

    知識(shí)目標(biāo)。

    使學(xué)生更加充分、全面的了解教師,積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),從而進(jìn)一步增進(jìn)與教師之間的感情,建立良好的師生關(guān)系。

    讓學(xué)生盡可能通過(guò)有效的方式主動(dòng)與老師進(jìn)。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇八

    xxx被囚禁了27年,當(dāng)他被釋放后當(dāng)選總統(tǒng)。他在總統(tǒng)就職的典禮上,一個(gè)舉動(dòng)震撼了所有的來(lái)賓,全場(chǎng)頓時(shí)一片寂靜。xxx說(shuō),他很榮幸能夠招待來(lái)自各國(guó)的來(lái)賓,但他最開心的是看押他27年的警員能夠到場(chǎng)。他請(qǐng)三位警員起身,把他們介紹給大家,并緩緩地站起身來(lái),恭敬地向他們致敬,全場(chǎng)靜了下來(lái)。xxx以其博大的胸襟,真誠(chéng)的態(tài)度,把怨恨和悲痛留在了身后,讓那些關(guān)押他的人無(wú)地自容,讓所有人肅然起敬。

    寬容可以讓xxx原諒那些曾經(jīng)虐待過(guò)他的人,寬容同時(shí)也打開了他禁錮了27年的心靈。

    我國(guó)古代有這么一個(gè)故事?!罢f(shuō)你輸,只是輸一頂帽子;說(shuō)他輸,那可是一條人命啊。”孔子對(duì)顏回說(shuō)。一個(gè)買布的和一個(gè)賣布的人吵架,說(shuō)“三八二十三,你為什么要收我二十四枚錢?”顏回上前評(píng)論,說(shuō)買布的人算錯(cuò)了。那人不服,拉顏回去找孔子評(píng)理,并說(shuō)如果他錯(cuò)了,就把腦袋給顏回,顏回輸了就把帽子給他。不料孔子判顏回輸了,讓那人把帽子拿走了。不是買布的算對(duì)了,而是孔子不想他因此輸了性命。

    寬容可以讓孔子救了買布人的性命,寬容同時(shí)也讓孔子原諒了那人的無(wú)知。

    據(jù)說(shuō)有一群人帶著一個(gè)通奸的女子來(lái)到了耶穌的面前,要求耶穌用石頭把她砸死。耶穌說(shuō):“你們當(dāng)中有誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)罪的,請(qǐng)上前把她砸死?!鳖D時(shí),大家都退后了。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,要學(xué)會(huì)寬恕他人,要學(xué)會(huì)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,忍一時(shí)海闊天空”。

    寬容可以使耶穌原諒那個(gè)女子,寬容同時(shí)也可以讓耶穌打開那群人心靈的禁錮。

    “海納百川,有容乃大”是中華民族的美德,也是對(duì)生活的態(tài)度。要學(xué)會(huì)得饒人處且饒人,要學(xué)會(huì)擁有寬容的態(tài)度,要發(fā)揚(yáng)寬容的精神。呼喚身邊的每一個(gè)人做一個(gè)能夠打開自己心靈禁錮的人,讓自己的世界和靈魂得到釋放。

    做一個(gè)學(xué)會(huì)寬容的人吧……。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇九

    夕陽(yáng)穿上了紅色的外套,風(fēng)吹過(guò),親吻人們的臉頰,落葉進(jìn)入了大地的懷抱。

    放學(xué)回家的我,遇到了晚高峰。走進(jìn)地鐵,我看到許多張疲憊的臉。

    “喂,女兒在家等媽媽,媽媽馬上就回去……媽媽一點(diǎn)也不辛苦,乖,在家等媽媽?!币稽c(diǎn)都不辛苦?可是這位阿姨明顯很疲憊?。?/p>

    下了車,踩著落葉,聽著人們的喧嘩,車的鳴笛聲,我嘆了口氣。看到那些老人在路邊賣菜,乞討,心頭震了一下,感覺(jué)莫名心酸。一位乞討的老人和我對(duì)視了,看著他那雙可憐無(wú)助的雙眼,我拿出了我身上僅剩的兩塊錢,給了他。

    “謝謝,謝謝!好人一生平安?!毙念^又一震,感覺(jué)生活不是從前所想。小時(shí)候,走在放學(xué)的路上,從來(lái)不會(huì)去在意路邊的行人;聽過(guò)我媽媽說(shuō)過(guò)類似那樣的話,可我不會(huì)去想太多;看到路邊乞討的老人時(shí),好像用過(guò)異樣的眼神看過(guò)他們。

    現(xiàn)在長(zhǎng)大了,后悔死了,當(dāng)時(shí)自己怎么這么壞,這么不懂事。長(zhǎng)大了,知道的更多了,懂得更多了,也漸漸開始準(zhǔn)備踏入社會(huì)了。理解了大人們的生活不易,壓力大,扛的有多重,有時(shí)候會(huì)去說(shuō)一些善意的謊言,不讓家人擔(dān)心,難過(guò)。孩子的學(xué)習(xí),自己的工作,老人的擔(dān)心,……一堆生活的壓力。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十

    當(dāng)我們看到小學(xué)生的作文后都哭笑不得,不過(guò)我們也可以看到老師給這些作文都是滿分的,因?yàn)樾W(xué)生天真無(wú)邪的語(yǔ)言,可以反映出來(lái)最真實(shí)的情況。

    天真,無(wú)邪都是小學(xué)生的代名詞,正是因?yàn)樗麄兊耐詿o(wú)忌,才可以讓我們了解到這個(gè)真實(shí)的世界。

    對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),需要好好的保護(hù)學(xué)生的這種童真,不要讓他們走的偏,,才可以讓學(xué)生不會(huì)偏離軌道。

    老師和家長(zhǎng)需要打好配合,雖然說(shuō)家長(zhǎng)總是認(rèn)為學(xué)校的教育比較重要,但是家庭教育發(fā)揮的作用也是很大的,不容小看。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十一

    “當(dāng)我的笑燦爛像陽(yáng)光,當(dāng)我的夢(mèng)做得更漂亮,全世界在為我鼓掌,只有你擔(dān)心我受傷。全世界在等我飛更高,你卻在心疼我小小翅膀,為我撐起沿途熟悉的地方……”

    看著你越來(lái)越濃艷的妝容,越來(lái)越成熟的衣裳,你已經(jīng)長(zhǎng)成我不認(rèn)識(shí)的模樣,那個(gè)在我的回憶里熠熠生輝的姑娘啊,你怎么成了這副模樣。

    從前的你陽(yáng)光開朗,溫和的性格讓你贏得了同學(xué)們的喜愛(ài),也讓你在小學(xué)六年里穩(wěn)坐班長(zhǎng)的位子。那時(shí),我們?cè)诎嗬飺v蛋的同學(xué)面前假裝嚴(yán)肅,卻在背過(guò)身的時(shí)候開懷大笑。上課時(shí)用書擋住臉,在老師的眼皮子底下竊竊私語(yǔ)。一起在教室里打鬧,一起在上課時(shí)偷傳紙條,那些歲月,好像隨著記憶里的你一起遠(yuǎn)去了。

    看看你現(xiàn)在的樣子吧,你總是用驕傲的口吻對(duì)我說(shuō)你又交了一個(gè)新的男朋友,你又在上課時(shí)將老師氣的如何如何??粗阌兄粚儆谶@個(gè)年紀(jì)世故圓滑,臉上涂抹著精致的妝。我有些惶恐,你居然長(zhǎng)成了我所厭惡的樣子。每次路過(guò)學(xué)校門口的商店都能看到你坐在里面,三句不離臟話的和別人聊著天,總會(huì)有不同的男生出現(xiàn)在你的身旁,我有些悵然的逃走。

    用你的話來(lái)說(shuō)我就是膽小怕事,你對(duì)我說(shuō);“你還是回去當(dāng)老師和父母口中的乖乖女吧?!睂?duì),沒(méi)錯(cuò),我就只能是這樣,我做不到和你那樣,放任自己墮落。其實(shí)那些所謂地好友也不過(guò)是在你面前一副貼心的樣子罷了,在你看不見(jiàn)的地方,她們照樣可以和別人一起罵你。你所謂的友情好像有些廉價(jià)。

    三年了,我們第一次結(jié)伴回家,你不停地找著話題,我一頭霧水的聽著,時(shí)不時(shí)的應(yīng)付著你的問(wèn)題。后來(lái)你也不再說(shuō)話,一陣尷尬的沉默后,你開口對(duì)我說(shuō);“你知道嗎,其實(shí)我有時(shí)也很討厭我自己現(xiàn)在的樣子,我知道他們?cè)诹R我,我知道你現(xiàn)在一定很瞧不起我,可我又有什么辦法呢,我不像你,可以無(wú)憂無(wú)慮的去學(xué)習(xí),但我還有”看著你欲言又止的樣子我也就沒(méi)再追問(wèn)下去,又想起你那重男輕女的家庭,我似乎理解了什么。

    其實(shí)你也不是自甘墮落,你也不想的,你其實(shí)每天活的也很累,在家要照顧弟弟妹妹,在學(xué)校又要裝作沒(méi)事一樣和你那些“好友”活躍在校園里,你不是壞,你只是自尊心太強(qiáng),把自己逼到了這個(gè)地步。

    “全世界在催著我長(zhǎng)大,你卻總能陪我一起傻,陪我一起,面對(duì)未知的風(fēng)浪,當(dāng)我努力做個(gè)完美的女孩,滿足所有人的期待,只有你會(huì),聆聽分享,我所有快樂(lè)和憂傷”

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十二

    我的媽媽是一個(gè)中學(xué)的英語(yǔ)教師,最近她擔(dān)了一個(gè)初三畢業(yè)班的的班主任,肩上的責(zé)任更重了。就算是一個(gè)普通班也要費(fèi)不少心,更何況是一個(gè)尖子班,哎喲,媽媽整天忙得連她姓什么都忘記了。

    在媽媽同事眼中,她是一個(gè)好同事;在媽媽學(xué)生眼中,她是一個(gè)好老師;然而在女兒我眼中,她卻并不是一個(gè)合格的媽媽。

    一天晚上,已經(jīng)很晚了,我在家中一邊看電視一邊開始擔(dān)心媽媽?!皨寢屧趺催@么久還不回來(lái)啊?”我再也坐不定了,踱來(lái)踱去。我看了看時(shí)鐘,已經(jīng)9點(diǎn)了。我這才覺(jué)得肚子很餓,正巧媽媽什么也沒(méi)煮,我忍著肚餓,擔(dān)心著媽媽。

    “咔咔……”是媽媽回來(lái)了,我焦急地問(wèn):“媽媽,您去哪了?怎么也不煮飯?”媽媽擦了擦額上的汗水,說(shuō):“我去一個(gè)學(xué)生家里家訪了,唉,這學(xué)生終于肯聽話了……”我聽著媽媽的話,臉上的表情漸漸變成了憤怒,我沖著媽媽大聲吼:“就知道你的學(xué)生,請(qǐng)你知道你還有一個(gè)女兒!女兒肯定比學(xué)生親,哪有你這樣的媽媽,不管自己的女兒,跑去管學(xué)生,你根本就不是一個(gè)合格的媽媽!

    媽媽被我的大吼愣住了,我哭著跑了出來(lái)。我躲在一個(gè)草叢里,不知何時(shí),媽媽找到了我。她把我?guī)Щ丶遥任依峭袒⒀实爻赃^(guò)飯后,媽媽深情地看著我,說(shuō):“孩子,媽媽知道你很傷心,但是你要知道媽媽實(shí)在是無(wú)可奈何,你要理解媽媽??!”剎那間,我忽然明白:媽媽其實(shí)很為難,一邊是即將中考的學(xué)生,一邊是即將小考的我,當(dāng)兩者并存,媽媽選擇了前者,她也很無(wú)奈啊!

    從今天起,我開始理解了媽媽,我要做媽媽的后盾,做一個(gè)懂事的女兒,默默地支持她!

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十三

    時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一三年的夏天。

    我哭著躺在爸爸的懷里,爸爸一邊輕輕地?fù)崦业念^一邊安慰我:“孩子,我能理解你。”

    我、媽媽、爸爸剛剛大吵了一架。吵架的原因是對(duì)于我要外出讀書的事情,媽媽很贊成并十分支持;而爸爸,堅(jiān)決不同意。

    媽媽和爸爸有不少同學(xué)在外工作或孩子在外就讀,他們很清楚在大城市生活的壓力與辛苦。爸爸是一個(gè)隨和且極為平凡的人,他的愿望很簡(jiǎn)單,爸爸深知一旦我外出就讀,就再也不可能回去。我只不過(guò)是一個(gè)十一歲的孩子,現(xiàn)在出去讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)還為時(shí)過(guò)早,我的獨(dú)立性夠不夠強(qiáng),應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)照顧我,我能不能適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏……一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題接踵而至,爸爸不想讓我這么早就承受這些,不想讓我離家太遠(yuǎn),更不想讓我離他太遠(yuǎn),所以爸爸堅(jiān)決不同意。

    媽媽,典型的女強(qiáng)人。媽媽最清楚不過(guò)良好的教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性,媽媽希望我能接受更優(yōu)秀的教育,有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)展示自己,有更豐富的人生閱歷,有不平凡的一生足矣。

    盡管爸爸再不樂(lè)意讓我外出讀書,媽媽再想讓我外出讀書,但選擇權(quán)在我手中。我和媽媽一樣,我們有自己的想法,有遠(yuǎn)大的抱負(fù),好勝心都很強(qiáng),所以,在這個(gè)問(wèn)題上,我與母親立場(chǎng)一致。

    因此,我們?nèi)碎_始大吵,我開始心疼爸爸,媽媽所知道的爸爸何嘗不知道,媽媽是為了我好那爸爸就不是嗎?爸爸又有什么錯(cuò)?在這個(gè)過(guò)程里,我開始迷茫,立場(chǎng)開始動(dòng)搖,最終我選擇了逃跑,我跑到臥室里爬在床上開始大哭。

    短暫的安靜過(guò)后是許久的沉默。爸爸走進(jìn)我的房間,對(duì)我說(shuō):“孩子,我能理解你?!蔽覀冋劻撕芫?,最后,爸爸熱淚盈眶地對(duì)我說(shuō):“孩子,我雖然理解你,但今后的路還很艱難,這都要靠你自己??!記住,這個(gè)家永遠(yuǎn)是你棲息的港灣?!?/p>

    那是爸爸第一次在我面前紅了眼眶。

    時(shí)間的指針轉(zhuǎn)回到二零一五年的今天。我如愿以償?shù)刈谀匙蟪鞘械母咝5慕淌依飳W(xué)習(xí)。當(dāng)初那些困擾我們的問(wèn)題也一一被解決?,F(xiàn)在的生活就是我想要的生活,充實(shí)、安逸。能擁有這樣的生活應(yīng)該感謝爸爸媽媽,感謝他們的支持,感謝他們的包容,感謝他們的陪伴,但最應(yīng)該感謝的是爸爸的那一句“我能理解”。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十四

    夜色凝重嗎,沉穩(wěn)了人的心。你在我身旁,面無(wú)表情地將車開進(jìn)前方濃重的暮夜。

    幾分鐘前,我剛與你爭(zhēng)吵。感冒的我想請(qǐng)掉一節(jié)輔導(dǎo)班的課,而你卻執(zhí)意不肯。我沉著臉把頭扭向窗外,看著那形形色色的彩燈在夜色中綻放令人恍惚的光彩。

    “別倚車門!”你突然道。

    我積累許久的怒氣終于爆發(fā)?!澳銊e管我!”我對(duì)你吼道,心中滿是怨恨。揉揉自己因感冒而發(fā)脹的頭,我不禁同情起自己來(lái)?!皠e的同學(xué)生病了可以在家休息,偏偏我要去上課?媽媽都同意我請(qǐng)假了,為什么你還要逼我?”我逼問(wèn)你。

    你沉默了好久,目光望著前方被車燈照亮的街道。我也沒(méi)有再開口,黑夜像一條墨藍(lán)色的河,黑暗正好陰隱埋了我的淚水。

    “因?yàn)槲沂前职职??!?/p>

    你突然說(shuō)了這句話。我愣了愣,接著就下了車,向輔導(dǎo)班走去。我并不能理解你的意思。下課后已經(jīng)九點(diǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你的車,錐子般的車燈照亮了你倒車時(shí)淺淺的撤印。我上了車,卻發(fā)現(xiàn)你正在熟睡。

    你已經(jīng)老了,不像從前那樣年輕,挺拔。

    再想想你的話,我的'心如同被火燒灼,因?yàn)槟闶歉赣H,所以你要給我嚴(yán)厲的愛(ài)。被母親寵壞了的我,也需要你來(lái)讓我有更堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。如果一直行駛在平靜湛藍(lán)的湖面上,而不去經(jīng)歷海浪的話,是不會(huì)成長(zhǎng)的吧。我想我終于理解了你的深沉,理解了你的嚴(yán)厲。理解了你堅(jiān)硬的愛(ài)。

    你突然醒來(lái),驚慌失措地看著我…..

    “走吧,爸爸,帶我回家。”

    我報(bào)以理解的笑容。

    評(píng)語(yǔ):本文作者記敘了一次與父親爭(zhēng)吵的經(jīng)歷,初對(duì)父親的嚴(yán)厲并不理解、甚至怨恨,而后看到父親之衰老,才知其苦心;父愛(ài)如山,一句“‘因?yàn)槲沂前职职??!?,道出了天下所有父親的心。文章中無(wú)甚華麗詞藻,但處處流露出父親的愛(ài),令人動(dòng)容。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十五

    “媽媽在我心里一直是完美的,也是無(wú)人能夠替代的”我常常這樣想。是的,母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是專屬自己的。

    以前,我和姥姥生活在一起,媽媽由于工作忙,不能天天來(lái)看我。當(dāng)我看到其他孩子有媽媽牽著自己的手走向游樂(lè)場(chǎng)時(shí),我心里便會(huì)有一些激動(dòng)。經(jīng)常想:我的媽媽為什么不可以陪我;媽媽還愛(ài)我嗎?甚至有的時(shí)候會(huì)去怨恨她。小學(xué)三年級(jí)起,我才和父母生活在一起。開始,不太習(xí)慣。看到媽媽,那種怨恨便由然而生。想要試著去疏遠(yuǎn)她。漸漸的,我長(zhǎng)大了,有一天,我在樹上看到一篇文章。文章的中心是:媽媽是唯一的,她可以不理解我,但作為女兒不可以不理解她。我深受感動(dòng)。慢慢去理解媽媽,后來(lái)才知道,媽媽很辛苦,白天工作,晚上加班,回到家還要幫我溫習(xí)功課。媽媽躺在沙發(fā)上睡著了。我坐在她身邊回憶:以前媽媽比較胖,現(xiàn)在媽媽瘦了;以前媽媽頭發(fā)烏黑,現(xiàn)在黑頭發(fā)中夾雜著一些銀白色的枯黃的干發(fā);以前媽媽……想到這里,我的鼻子酸了一下,任憑淚水在我臉上流淌。以前的我是那么不懂事,以前的我是那么的任性??粗鴭寢屆γβ德档纳碛?,我會(huì)很心疼。經(jīng)常告訴自己,去關(guān)心一下媽媽。可能是因?yàn)閺男〔缓蛬寢屔钤谝黄鸬脑颍阶爝叺脑捰直簧难氏氯?。所以我只能用寫的方式?duì)您說(shuō):媽媽,請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗?任性,我已經(jīng)長(zhǎng)大,有些事情可以和您一起分擔(dān),不要再拿我當(dāng)一個(gè)孩子來(lái)看待。您可以做的事情,我也一定可以。因?yàn)槲覑?ài)您!其實(shí),每個(gè)人心里都有一桿秤,一定要去發(fā)現(xiàn)它,才會(huì)覺(jué)得世界原來(lái)這么美麗。就像歌曲中說(shuō)的那樣:媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn),溫暖的食譜在她心里面,有空就多握握她的手,把手牽著一起夢(mèng)游。

    母親把我們帶到這個(gè)世上是偉大的,我們應(yīng)該去理解她。常陪陪媽媽,說(shuō)不定可以讓我們悟出一些人生道理!最后,我要對(duì)我的媽媽說(shuō):iloveyou!

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十六

    今天第四節(jié)課,呂老師神秘地說(shuō):“同學(xué)們,可以給老師捶捶背嗎?”同學(xué)們一臉疑惑,好像在說(shuō):“今天呂老師好奇怪呀,以前她可是從來(lái)沒(méi)有讓我們給她捶過(guò)背呀!不知呂老師的葫蘆里賣的什么藥。”呂老師說(shuō):“只能捶一下,要捶在扣子上面,好,現(xiàn)在我來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到的同學(xué)就上來(lái)給我捶背。”

    同學(xué)們聽了,高高地舉起了手,有的還站起來(lái),生怕呂老師看不到。“馬浩嵐,你上來(lái)給我捶背。”呂老師笑著說(shuō)。馬浩嵐像接到了圣旨一樣,馬上跑了上去。呂老師背對(duì)著馬浩。馬浩嵐雙手緊握,在呂老師的背上輕輕地捶了幾下。呂老師苦笑道:“馬浩嵐啊,你捶得真輕啊!”我插嘴說(shuō):“剛才馬浩嵐捶背的樣子真像打跆拳道一樣,一拉一拉的······”還沒(méi)等我說(shuō)完,全班哄堂大笑。

    “龍書行,你也來(lái)給我捶捶背!”呂老師又發(fā)話了,龍書行不得已走上臺(tái)去,雙手緊握,給呂老師捶背,完了后,呂老師也像之前那樣“苦笑”,也說(shuō)她力道太小。

    “馮卓文,你來(lái)試一試?!瘪T卓文走上對(duì)去,握緊拳頭,給呂老師捶背。我在聲說(shuō):“使勁捶吧!”呂老師說(shuō):“下去吧!剛剛是誰(shuí)說(shuō)‘使勁捶呀’?”全班異口同聲地說(shuō):“李洋!”“李洋,那你也來(lái)給我捶捶吧!”我聽了,只好乖乖地走上臺(tái)去。我兩手緊握,邊捶邊想:“要是我捶得太輕,呂老師感覺(jué)不到怎么辦?要是我捶得太重,把呂老師弄疼了又怎么辦?要是······”“李洋,下去吧!你捶得正好,不輕不重的,很舒服?!蔽议L(zhǎng)吁了一口氣。

    下去后,呂老師問(wèn)我:“你為什么要說(shuō)使勁捶?”我站起來(lái)說(shuō):“因?yàn)橹暗膸孜煌瑢W(xué)都捶得太輕,所以才說(shuō)捶重點(diǎn),其實(shí),我的意思是要捶得有力度,不輕不重的,,只不過(guò)一時(shí)間沒(méi)想到好的詞語(yǔ)。”呂老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣?!?/p>

    今天,我能為呂老師捶背,真高興??!其實(shí)呂老師并不是真的要我們給她捶背,她只是為我們制造寫作題材,呂老師真是用心良苦??!

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十七

    理解是無(wú)聲的言語(yǔ),只需一個(gè)眼神;理解是一只鳥兒,只需一塊天空;理解是一汪湖水,只愿有船只停泊;理解是一朵花,只有溫暖的春雨才可使它綻放。

    我的家庭同一般的家庭一樣,屬于中級(jí)偏上,不必為官財(cái)而明爭(zhēng)暗斗,也不必為生活而擔(dān)憂。我便在這樣安定和諧的環(huán)境中如雛鳥般快樂(lè)而自在的成長(zhǎng)著,我也從未想到有一天會(huì)遇上理解危機(jī)。

    爸爸的事業(yè)由起初的自行車慢慢提升到了汽車,不用再風(fēng)吹雨淋固然高興。每天上、下雪有專車接送,舒舒服服地依在車中走馬觀花般的看風(fēng)景也別有一番風(fēng)趣。但自從一天開始,爸爸不在用車接我回家了,所以我的享受日子便也不情愿的畫上了句號(hào)。

    我終于理解了,這不僅是父母對(duì)兒女的愛(ài),同時(shí)也是人格關(guān)愛(ài)的光輝!

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十八

    這晚,母親還在數(shù)落我,說(shuō)我不聽話,輔導(dǎo)班不去上,這就中考了還不努力。我在自己屋里聽得清清楚楚,覺(jué)得自己永遠(yuǎn)只有被誤會(huì),沒(méi)有被理解的時(shí)候,所以仍是哭,依舊哭。

    姐姐讓我去吃飯,我不去,說(shuō)吃不下。她也和我談了談我的現(xiàn)狀,她說(shuō):“母親的嚴(yán)格都是為了我好,可憐天下父母心,誰(shuí)不希望自己的孩子有出息呢?他們現(xiàn)在只是有種“恨鐵不成鋼”的心情罷了。因?yàn)橐郧澳愕暮?span>成績(jī),他們一直沉浸在慣有的自豪感與滿足感,而你的下降,當(dāng)然會(huì)惹怒他們了?!?/p>

    而我卻回答說(shuō):他們只知道要我努力學(xué)習(xí),又不知道現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈,往上走有多難嗎?他們只施加給我壓力,沒(méi)想到我是多么疲憊啊。就是因?yàn)檫@樣,你才要化壓力為動(dòng)力,更加努力學(xué)習(xí)才是啊。他們只知道批評(píng)我,沒(méi)想過(guò)這是我的考試啊。我自己有多難受他們知不知道,我自己偷偷流了多少淚你們知不知道,行了,我明白你的意思了,我會(huì)把你的想法傳達(dá)給你爸媽的`。

    ……姐姐走后,自己又迷惑了,我到底應(yīng)該怎么做他們才會(huì)滿意呢?時(shí)候已經(jīng)不早了,悲涼夜中只有一個(gè)悲涼的人,聽晚風(fēng)吹過(guò),帶走了我的歡樂(lè),把我扔在了寂靜的夜的深處。

    “知夏,快起來(lái)吃點(diǎn)飯,不吃飯睡覺(jué)會(huì)難受的……你媽就那個(gè)樣,你又不是不知道,聽話,快起來(lái)……”門外是父親柔和的聲音。

    “我不吃了,你去睡覺(jué)吧,別管我了?!辈恢獮?span>什么,我的聲音還是有些顫抖。

    回過(guò)頭想想,自己以前又不是沒(méi)挨過(guò)罵,忍一忍就過(guò)去了,為什么這次就不能忍呢?母親是為了我好,也是為了我們好啊。漸漸的想起了母親的好:感冒時(shí)一邊罵我穿的少,卻早已跑去給我拿藥了……當(dāng)我晚上做作業(yè)做到深夜時(shí),母親陪著我盡管她已十分困倦……慢慢地,明白了母親的好,堆積在心頭的那些怨恨也已經(jīng)煙消云散了。

    第二天早上,我起床時(shí)已經(jīng)5點(diǎn)55分了,來(lái)不及吃飯了,便匆匆的跑去門。母親在身后喊了一句:“到了學(xué)校喝點(diǎn)熱水。”我全身上下都感到了溫暖。

    母親也許明白了自己的不足,應(yīng)該對(duì)我的苛刻也會(huì)減輕許多,都說(shuō)母女沒(méi)有隔夜仇,我記者母親對(duì)我的一切,不論好壞,她的初衷都是為了我。我,那個(gè)讓她愛(ài)讓她痛的孩子。所以我不會(huì)讓她對(duì)我失望,我一定會(huì)努力證明給我一直都是最頑強(qiáng)的那個(gè)女生。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇十九

    人們常說(shuō):“一日為師,終身為父?!笨赡阄抑g的“母女”關(guān)系卻并不怎么融洽,像是天生的冤家。

    我討厭你,你從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)我的特長(zhǎng),美術(shù)呀,朗誦呀,奧數(shù)呀。什么機(jī)會(huì)都沒(méi)我的份,你總是偏愛(ài)那幾位同學(xué)。四年級(jí)時(shí),你把競(jìng)選大隊(duì)委的機(jī)會(huì)讓給了別人,直到競(jìng)選開始前,你才把這件事告訴了我們。甚至沒(méi)有讓我們投投票,沒(méi)有聽任何同學(xué)的意見(jiàn)。自那以后,我認(rèn)定你是偏心,每看到你就不由怒火中燒。自然,我們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。

    小學(xué)最后一學(xué)年一個(gè)課間,我急著下樓,不幸踩到了一灘水上滑下樓去,我疼的一瘸一拐地來(lái)到你的辦公室,你打電話告訴了我的家長(zhǎng)并把我扶回班,我?guī)缀跻谛睦锝o你摘掉“偏心”的帽子的??赡銥槭裁从衷谌嗤瑢W(xué)面前把我當(dāng)成“反面教材”呢?要不是一個(gè)同學(xué)把水灑在了樓梯上,我怎么會(huì)滑下去呢。于是,已經(jīng)要脫離頭頂?shù)拿弊佑直晃曳隽嘶厝?。小學(xué)要畢業(yè)了,我們的關(guān)系也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。大概在我心里,你再也排不上一位好老師的稱號(hào)吧!

    小學(xué)畢業(yè)典禮上,你哭的那么傷心。從同學(xué)口中我了解到,我們是你帶的第一屆從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生。一瞬間,我想走上前對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”,可出于自尊心,我沒(méi)有那么做。

    領(lǐng)畢業(yè)證書時(shí),學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都抱一抱老師。我走到你面前,個(gè)子矮小的你和我?guī)缀跻话愀?。我正猶豫,你就把我拉到懷里,哽咽地說(shuō):“到初中—好好學(xué)習(xí)—,我—知道—知道你愛(ài)讀書……”感情的閥門好像一下子拉開,我的淚水涌了出來(lái),突然想起了你種種的好??湮覍懽鳂I(yè)快,對(duì)別的老師說(shuō)我反應(yīng)快,推心置腹地指出我的缺點(diǎn)。突然意識(shí)到你并不偏心,可正如一個(gè)多子女的媽媽不能為每一個(gè)孩子鋪好人生之路一樣,你也不能面面俱到……這一次,我理解了你。從你那里感受到了慈母的情懷。

    上中學(xué)了,可我并沒(méi)有忘記你。我知道我曾誤解了你,可現(xiàn)在我理解了你,常常想對(duì)您說(shuō)的一句話就是:老師,對(duì)不起。

    初中我理解了老師(熱門20篇)篇二十

    綠燈,我一邊刷著手機(jī),一邊一步步地走向馬路對(duì)面。走到一半,一陣“滴滴滴…”的急促的電動(dòng)車的喇叭聲響起,接著一道殘影從我面前掠過(guò)。我嚇了一跳,立即停下腳步,剛買沒(méi)幾天的新手機(jī)差點(diǎn)兒掉在地上。抬頭一看,那漸行漸遠(yuǎn)的電動(dòng)車上坐著一個(gè)身著黃色短袖的男子,衣服上面寫著“美團(tuán)”兩個(gè)字?!罢鏇](méi)素質(zhì),也太沒(méi)禮貌了。”我不由得嘀咕了一句。這件事發(fā)生后,我對(duì)滿大街的外賣小哥都沒(méi)有什么好印象了,再加上那天看到電視上在放助動(dòng)車事故頻發(fā),我心里想這些外賣小哥為了這點(diǎn)錢,何苦呢!

    冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間,放暑假了。假期里父母經(jīng)常不在家,所以有時(shí)候,我需要使用外賣軟件去定一些外賣當(dāng)午餐。暑期有補(bǔ)課,每天下午一點(diǎn)半我要去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的老師十分嚴(yán)厲,如果遲到了,那么老師就會(huì)一頓狠批說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間觀念,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果遲到就要在門外站上一節(jié)課。那么悶熱的天氣,門外可沒(méi)有空調(diào),還要背著包,這就是一種煎熬,我可不想嘗嘗這滋味。

    記得有一次,也是因?yàn)橐s去補(bǔ)習(xí)班上課,我訂的.外賣卻遲遲不來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻,眼看著過(guò)了最晚送達(dá)的時(shí)間段,我猶豫了一會(huì)兒拿起手機(jī)按下了“催單”鍵,過(guò)了十幾分鐘后,仍然不見(jiàn)我的午餐,我又打了投訴電話。果然,投訴有用,沒(méi)過(guò)多久,門鈴就響了,打開門,看著外賣小哥哭喪著臉的表情,我心里不由產(chǎn)生了一絲內(nèi)疚,心想自己這樣做是不是做錯(cuò)了呢?但是我又轉(zhuǎn)念一想,他沒(méi)準(zhǔn)時(shí)送到,錯(cuò)在他。外賣小哥遞過(guò)打包盒,轉(zhuǎn)過(guò)身就急匆匆地下樓了,隱約瞥見(jiàn)了他背后的兩個(gè)字“美團(tuán)”,我心里暗暗地想道:又是美團(tuán),真不靠譜。

    幾天后的那一幕令我有了深深的感觸。那天,補(bǔ)習(xí)班下課的一場(chǎng)暴雨毫無(wú)征兆地下了起來(lái),而且越下越大。我沒(méi)帶傘,只能打電話給媽媽叫她趕緊送傘給我。緊隨著一道閃電后的一聲響雷,身邊同樣在等待家長(zhǎng)送傘的女生們都被嚇得哇哇大叫!我正覺(jué)得好笑,突然大雨中一個(gè)身著黃色衣服的男子吸引住了我的目光。只見(jiàn)他艱難地停好助動(dòng)車,頂著大風(fēng),深一腳淺一腳地走上臺(tái)階,奇怪的是他并沒(méi)有立即跑進(jìn)電梯,而是脫下雨靴,“嘩嘩嘩”從他的雨靴里倒出了很多水,他發(fā)現(xiàn)我在看著他,朝我酣然一笑后飛快地沖進(jìn)電梯間。我突然意識(shí)到他這應(yīng)該是趕去送餐吧。當(dāng)我目光觸及到小哥背后那兩個(gè)字“美團(tuán)”時(shí),心弦突然像被誰(shuí)撥動(dòng)了一樣,聯(lián)想起我的那次催單和投訴,心里有了一絲絲的不安。我突然明白了,他們的工作決定了他們的腳步慢不下來(lái),他們其實(shí)也非常辛苦,即使電閃雷鳴大雨滂沱,也不會(huì)使他們放慢腳步。

    我上次的催單和投訴是不是錯(cuò)了呢?我立即打開手機(jī),想通過(guò)客服解除我的投訴,客服查尋后告訴我:就在昨天,這個(gè)外賣小哥已經(jīng)離開他們公司,我不用解除我的投訴了……我的心里像是打翻了五味瓶,說(shuō)不出的感覺(jué)。我突然明白了,那些“美團(tuán)”、“餓了嗎”的外賣小哥為什么總是行色匆匆,這一刻,我漸漸地理解了,如果我們這個(gè)社會(huì)多一些寬容和理解,世界將會(huì)變得更美好。

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