優秀作文能夠展現出作者的個性和情感,給讀者帶來深刻的思考和感受。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文,愿大家能夠從中受益,寫出更好的作品。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇一
“老師”,是一個偉大的.詞語,它蘊含著尊敬和辛勤。而胡老師,也是一個值得學生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親,她有一雙火眼金睛,在鏡片下閃著冷光,明察秋毫,想要在胡老師的課上鉆空子,等一千年好了。可是,她是我心目中最好的老師。
我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺,也感受到胡老師對我們的好。
那是一個早上,我遲到了,在樓梯轉角處遠遠看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰地走去,作好被口水淹死的準備。果不其然,胡老師面色冷峻,帶著憤怒走來,用火眼金睛注視著我,我毛骨悚然,仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著,手足無措,不敢對視那毫不留情的目光,只好低下頭。
然后,一句句話語便如離弦之箭,狂轟濫炸起來。說得我無地自容,大有當年諸葛亮舌戰群儒的氣勢。批評完了,胡老師用手把披下的一縷頭發,指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發現那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點苦惱和關心,流露一點“烏云”心情。其實老師何嘗想批評我們?只是我們沒有做到本份而已,看到胡老師眉間淡淡愁云,我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了,柔聲說:“記個名吧!下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情,做老師的,誰不想學生好呢?他們肯定對學生關愛。胡老師對我們越嚴格要求,證明她對我們更加的關懷。想到這兒,在原本的那份尊敬上,我又蒙上一層重重的愛戴。有一天,我生病了,第二天回到學校時,胡老師關切地問我:“病好了沒?”我感激地點點頭,溫暖在心里油然而生。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇二
今天,我讀了《我最好的》這篇文章,讓我深有感觸,更讓我知道了,不要迷信書本,也不要迷信權威,這一句人生名言。
這篇文章主要寫了,懷特森先生是作者時的科學課老師。第一天上懷特森老師的課,他給我們講授了“貓猬獸”這種,我們根據課堂筆記做的隨堂測驗。竟然全班都得了零分,原來懷特森老師講的關于貓猬獸的`一切都是編造的,他上課時也故意露出破綻,簡直是破綻百出,我們都沒有發現。之后我們上科學課都會像一種“冒險”他希望我們從這個零分中吸取教訓,學會獨立思考,獨立判斷,具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學方法非常有創意,也算是用心良苦,每節課想設法讓們“冒險”就是為了培養學生獨立思考的能力,懷疑一切可以懷疑的能力,他真是煞費苦心。在很多時候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環境左右,貫于附和,缺乏主見,最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過一個小故事:從前,有個人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的,就暗暗地注意那個孩子。他看那個孩子走路的姿勢,像是偷了斧子的樣子;他觀察那個孩子的神色,也像是偷了斧子的樣子;他聽那個孩子說話的語氣,更像是偷了斧子的樣子。總之,在他的眼睛里,那個孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天,他在刨土坑的時候,找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后,他再看鄰居家那個孩子,舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質,而掌握相當的知識與經驗才是樹立自信心的重要前提。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇三
老師是園丁,辛勤的澆灌祖國的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師是春雨,把知識撒在我們心里;老師是……我的數學老師吳老師就是這樣一個可親可敬的老師。
吳老師和我們在一起已經第四年了,從一年級開始,她就帶我們班的數學,一直對我們不離不棄。我們也都習慣了有吳老師在的日子,在吳老師心里,我們就像她自己的孩子一樣,我們也非常尊重和喜歡她!
吳老師是一位很負責任的老師,雖然她不是班主任,但她依然在時刻關心我們。她平時對我們很嚴厲!上課時,有同學淘氣,只要吳老師一發號口令:“坐姿!”同學們立馬回應:“端正!”緊接著班里就鴉雀無聲了!雖然有時候同學們有些怕吳老師,但我們心里清楚,吳老師是為我們好,因為她說過“嚴師才能出高徒”,她這樣做,是因為她希望我們也能有美好的未來!
雖然吳老師很嚴厲,但上起課來卻非常有趣!
上數學課時,吳老師總能想出一些好辦法吸引我們的注意力,讓我們輕松愉快的掌握課堂知識!有時候,吳老師還會讓同學們試著上臺講課,給我們鍛煉的機會,我就很榮幸的給同學們講過課!剛上臺時,我非常緊張,時不時的就停下來不知道該說什么了,吳老師不但沒有批評我,反而耐心地告訴我該怎么說,幫助我順利的完成“講課”!我講完后,又輪到其他同學上去講,同學們一邊給別人講,一邊自己復習鞏固,真是一舉兩得啊!就這樣,不知不覺就到了下課時間,同學們總有一種意猶未盡的感覺!這就是我們快樂的數學課堂,這就是我們的吳老師!
我愛我們的吳老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇四
老師就是嚴冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,穿流中的踏腳石,霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
看著試卷上那鮮紅的一百分,我心中的唯一感受是:老師,是您成就了我的今天!
“劉燚彤,你來回答一下這道題。”符老師再一次點到了我的名字,“老師,我還沒有想好。”我低頭小聲地回答著老師。“那你好好聽講,下課后來這給我講這道題。”我沮喪地把頭低下來,不明白為什么,自從上次考完試以后,老師就好像處處針對我似的,點我回答問題,害我在全班同學面前出丑。下課后又留下來給老師講題,壓得我喘不過氣來。真是的,不就是上次考了八十分嗎?至于這樣對我嗎?唉,不想了,還是認真聽講吧,要不然下課到了老師那里不會回答這道題了。
來到老師面前,我很緊張,怕老師批評我,我甚至不敢看老師的眼睛,可老師卻和藹地說:“別害怕,把上課的那道題講一下吧!”我將上課的那道題充分理解后,對老師說了出來。“燚彤啊,其實這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法,而我也充分理解了這道題。
看著老師那疲憊不堪的臉,聽著老師那略帶沙啞的聲音,我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來,給我講題,這是為什么呢?我又糊涂了,過了幾天,我們又考試了,我居然考了一百分。
那一刻,我明白了老師的良苦用心……。
雖然付老師長得沒有那么漂亮,可她就像辛勤的園丁,悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵,她一心為了學生的美德,更是為她罩上了“美”的光環。老師,您在我心中永遠是最美的!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇五
總是把頭發高高束成馬尾,一身黑色或者深色的衣服包裹住小小的身軀,低調得常常讓你在人群中把她忽略。可是,與我而言,她卻是人群中最閃耀的一個——因為她是我最好的老師!
不一會兒,只見吳老師腳步匆匆,三步并作兩步趕到王世東身邊,她毫不猶豫地把手撫到王世東的額頭上,關切地問:“怎么了?哪里不舒服?早飯吃了什么?”“肚子疼,早飯吃了手抓餅,老師,我難受。”看著王世東痛苦的樣子,吳老師立刻掏出電話,想通知他的爸爸媽媽,可是電話怎么打也打不通!我在一旁看著都著急,恨不得立刻從電話的這頭鉆到那頭去把王世東的爸爸媽媽帶過來!就在我急得不知所措時,吳老師反而鎮定下來。只見她收起電話,轉頭吩咐我們:“顧一煒,你帶人把教室里的嘔吐物處理一下,注意不要用手碰;吳振宇,你去跟數學老師說一下下節課我跟他換一下,請他先上;王世東,你爸爸媽媽在家嗎?我帶你回家好不好?”吳老師的話是那樣堅決果斷,又是那樣溫暖柔和,我的心都被熏得暖暖的',仿佛那窗外的陰云都被和煦的風吹散了。
她,沒有讓人過目不忘的絕美容顏,卻是校園里最關心我們的人。因為她的存在,我們班漸漸從一個班集體,變成了一個大家庭。我愛我的老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇六
我的,身材不高不矮,不胖也不瘦,一雙炯炯有神的眼睛下一個櫻桃小嘴,黑絲般的頭發閃閃發亮,她的性格開朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧!那是一個讓我永久不能遺忘的日子,由于我發燒到39攝氏度,頭經常暈。
第二天,燒退了,我也去上學,對于昨天講的什么,我一點也不知道,下課了,我看著幾道練習題,急得直搓手,此時此刻,我多么希望有個人來教教我呀!
正在這時,一個熟悉的聲音:“思泉,你不會做吧!”我扭頭一看,老師不知什么時候已經站在我身后了,我心里一慌,支支吾吾地說:“我……我不……”“別急!我教你。”
頓時,我心頭一熱,感激得說不出話來。
老師翻開書,細細地為我講解,老師講了很久,她頭上出現了豆大的汗珠。我聽同學們說老師這幾天身體都不太好。我心想,老師犧牲了自己的時間來給我補課,是多么值的我們尊敬啊!直到我把題目弄懂了,老師才離開教室。
俗話說的好:“學而不厭,誨人不倦。”學而不厭就是好學生,誨人不倦就是好老師。
這就是——張老師。
謝謝您!張老師,您是我最敬愛的人……。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇七
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——張老師。
張老師老師,您的付出終究會得到回報,盡管您那無私的奉獻并不為了求得丁點回報,但是,我們將以最優異的成績,最真誠的愛來報答您,敬愛的老師,您是。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇八
老師是夜晚海上的燈塔,指引我們前行,老師也是一位勤勞的園丁,撒下希望的種子。
我的老師是一位帥小伙,他有高挺的鼻梁,滿頭烏發。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國鷹眼。他上課時捧著書本,看起來滿腹經綸,這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風趣,有時講講生活趣事,總能惹得班里同學哈哈大笑。同時他也很細心。一旦有同學讀錯了字音,寫錯了筆畫,即使他正在批改作業都逃不過他的順風耳和千里眼,抓出來一一耐心糾正,教導至正確。
金老師也是一個有內涵的老師。有一次在上語文課《諾曼底號遇難記》,金老師意味深長地提出了一個問題:“同學們當你們身處和哈爾威船長一樣的困境時,你會怎么做?”話音剛落,“逃!”同學們的回答響徹整個教室。金老師神秘地笑了笑,沒有回答。隨著他情景帶入,讓我們知道了海難來臨時的恐怖,那些爭先恐后的逃生的人與鎮定自若指揮的船長做了鮮明的對比。船長在關鍵時刻采用了特殊手段,確保了人群的逃生,他擁有一個偉大的'靈魂。通過金老師的講解,船長光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了,直到船長像雕像徐徐沉入大海。班里的同學沉默了,眉心緊緊地鎖了起來,不安和傷心籠罩著我們。“他是一個偉大的船長,勇敢果斷,臨危不亂!”一個同學回答道,“他也是一個忠于職守的船長。”“他是一個把生的希望留給別人,具有崇高靈魂的船長。”同學們的回答綿綿不絕,金老師開心地笑了。
課后的金老師還是一個灌籃高手,語文老師會打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇九
在我心目中,有一個最好的老師,那就是我們的李老師,因為李老師為了提高我們的成績,幫助了我們許多,所以,我非常喜歡這個最好的老師。
李老師從三年級開始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發,眼睛里閃出嚴肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師,也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班,就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗,寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學寫的,有的是李老師從網上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫好作文,李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次,我們班要寫探春的作文,李老師告訴我們:“同學們,我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹,告訴我們可以運用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領大家進入公園內,一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下,我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助,而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過:“讀書可以提高你們的寫作水平,可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書,如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀,漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣,李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。
這就是我心目中最好的老師,他為了幫助我們,付出了許多,而作為學生的我們,卻無法回報到。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十
有人說:老師是人類靈魂的工程師。在我的心中就有這樣一位讓我敬仰、難忘的老師。她就是我的.班主任——嚴老師。
她卷卷的長發就好像一條條波浪,那炯炯有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,黑亮的眼珠轉到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。
嚴老師對我們既嚴厲又溫柔。有天早上我們去晨練花樣跳繩,嚴老師早早就在學校等著我們,她一個動作一個動作教我們:“第一節前踢腿跳,一二三四五六七八……”整套動作下來,她額頭上就冒出了豆大的汗珠,即使這樣,在這炎熱的夏天,她每天都不厭其煩的一遍一遍教我們,摳動作要領,當跳繩不小心揉到我們的時候,她就趕緊幫我們揉揉溫柔地說:“沒事吧,慢慢來,不著急,注意安全……”“皇天不負有心人”她的付出得到了回報——我們取得了冠軍。
課堂上嚴老師對我們更是嚴格要求,有一次語文課,嚴老師在仔細的讀著課文,我和陳萬松在下面竊竊私語:“今天我買了一個木頭尺……”不料被嚴老師發現,她雖然沒有說我們,但是她用嚴厲的目光告訴我們:“現在是上課時間,不能亂說話。”我和陳萬松認識到自己的錯誤,及時把注意力又投入到課堂之中。我們班的語文成績一直是年級遙遙領先,我覺得這和嚴老師的嚴格要求是分不開的。
這就是我心中的老師,我們的良師益友,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的——嚴老師。我們愛你嚴老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十一
張老師,一種神圣的職業。他教給我們知識,教我們學會做人,學做真人。他是一位辛勤的園丁,悉心培育著我們,讓我們成為建設祖國的棟梁之才。我心目中的好張老師,他不僅關心學生,而且敬職敬業,這就是我們的班主任——張老師。
記得在五年級的時候,張老師叫我們抄寫一篇課文,用意是為了我們記得更深一點,下課了,同學們都抄完了課文,只有我還有兩段沒有抄完,張老師見了,便走了過來,坐在我旁邊,并幫我糾正錯字。當我寫完時,已經是五點了,張老師也陪我到五點。他對我說:”啊,你以后一定要練習寫字的`速度和美觀,你看你現在寫的字,寫的像螞蟻爬的一樣,速度也很慢,這樣吧,我送你一本字帖,以后你天天都要練呀。“說著,張老師變戲法似的,拿出了一本練字帖放在了我的桌上。現在,我的字不僅寫得好,而且寫的很快。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十二
我心目中的好老師,你想知道我的好老師是什么樣的嗎?那我就告訴你!
我心目中的好老師是不會和學生吵架,不會生他們的氣,不會打罵他們的老師。老師也很溫柔。學生不會惹老師生氣,不會在課堂上開小差,不會在課堂上忽略講課,不會忽略老師的話。學生很喜歡老師,老師也很喜歡學生。
我的老師是這樣的,但是你的老師是怎樣的呢?
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十三
你要是問我們班的同學“誰是你們心中最美老師呀?”他們一定會說“當然是沈老師咯,她親切!盡職!懂我們!……”
記得就在上個學期的期末考試前夕,老師還帶著我們進行課外體育鍛煉,偌大的操場上就我們一個班級在繩子間跳來跳去,連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來,玩起來,要知道,那可在期末考試之前,別的班復習都來不及,哪有閑心跑出來活動,而沈老師不同,她讓我們在精神緊繃的情況下,既放松了神經,還鍛煉了身體,讓我們輕松迎考。
她還有一個不可思議的記錄——在教我們五年的時間里,沒有為自己的私事請過一天假——包括自己生病。
有一次,沈老師的兒子發熱了,老師也只是把他托給了別人,送去醫院,而自己呢,還繼續留在學校里為我們授課。
這周,病的可不是別人了,而是沈老師的頸椎病又犯了,頸椎病不復發也罷,一旦復發那可是頭疼得眼冒金星,腦袋昏的是天昏地暗,連東南西北都分不大清了,最可怕的,還要數不能動脾氣,我們班同學可是出了名的淘氣,常惹老師生氣,雖然這幾天有所控制,可還是免不了生氣,生氣了,大腦過度充血,呃,頭暈眼花,再加頭痛!光是想想就讓人發悸。盡管如此,沈老師還是7點半準時到校,帶病堅持上課。
我們犯錯的時候,老師批評我們也是半點兒都不含糊。一次,我的作業都沒做完,就早早的上床睡覺了。第二天到了學校,想都沒想,就把作業交了上去,結果被老師狠狠地訓了一頓,我就在心里直犯嘀咕:用得著這樣大動干戈嗎,不就幾道題目嗎?沈老師似乎聽出了我的心聲,語重心長的對我說:“余俊樂啊,你想想,假如你每次的作業都這樣,那你還能有像今天那么好的成績嗎?所以,每次作業都是十分重要的呀!”
沈老師和我們朝夕相處了5年,像這樣的事例多的數不勝數,它們讓我們感受到了老師對我們深深的愛。這就是我們的老師,她無私地奉獻著自己的青春。她是平凡的,但卻又是不平凡的。
她永遠是我們心目中最美的老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十四
今天我坐在電視機前定好時收看中央新聞聯播。打開電視,一位中年婦女騎著一輛自行車,在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐,黑中夾了幾根白頭發。她在雪地中矮健的身手,一看就知道經常在雪地中走。下列字母中寫這一排字:
“最美鄉村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的,但是敢這么對學生說得老師是少有的:“就算天上下刀子我也要給你們上課。”在仲威平教學的這所學校里不是孤兒單親,就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子,她覺得每個孩子都有受到教育的權利。十多年來她總是任勞任怨。一名十六歲的少年,六歲上了小學,卻因為智力問題,十年了,一直未畢業。光是一個簡簡單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過孩子們,總會悉心的教育。仲威平說:“這個世界本來就不平衡,我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開的一樣美麗,燦爛。要努力來將世界持平。老師不僅僅是一個職業,還是一個責任和擔當。流再多的血汗也值得。”
2010年的冬天,中央臺記者來到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著,東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺醒來,陸地上早已結下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑,更別說仲老師那陳舊的自行車了。她家離學校有四十多公里。自行車沒行幾十米就摔倒,一路下來仲威平摔了數十次。但是她站起來,拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼。勸慰道:“天氣這么冷,路上又這么滑,你還是慢點吧!”
“就是因為天氣寒冷,我才要走快點,不讓孩子等太久。”
盡管開啟了爐灶,可是十來平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午,孩子們都回家吃飯了。可仲老師還在教室里備課,輔導弱智的同學。由于個別同學智力有限,困難問題無法接受,所以中午留下來一對一輔導。
到了十二點多才拿出早上準備的干糧。在上放進包里的饅頭還是暖烘烘的。現在拿出來卻是硬邦邦,冰冷的`饅頭。她只好應付著吃掉。
美鄉村教師的稱號仲威平真是當之無愧啊!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十五
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生,這種精神令人感動,敬畏。在我心中,陳老師就是這樣的人,雖然年紀已經很大了,但斗志滿滿,生氣勃勃,似乎什么都會,什么都難不倒她,她一直是我心中的偶像,她站在講臺上滔滔不絕地剖析難題的樣子,讓我覺得她好厲害。陳老師每次言簡意賅,一針見血地講題,聽過后,不禁發出“哦”“原來如此”等感慨后,我打心底里崇拜陳老師,她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次,考試沒考好,心里特別慌,我很怕,怕老師訓我,然后對我失望了,就不教我了。以前考試成績都還不錯的,這次緊張了,考前考后手心就沒干過,全是濕的。到了陳老師的'課,我完全不敢抬頭看向老師。就得此時的我,若再毫不識趣兒的看向老師,那呈現出來的畫面,定是極其不和諧的,她高高在上,什么都懂,什么都知道,我對什么都還很懵懂,定是像極了一個小乞丐,仰望著一個富人,向她乞求著知識,即使她給了我,我竟也接不住,那我還有資格,再向她乞討嗎?我仿佛墜入了深海,四周漆黑一片,沒人能幫我,我似乎只能自生自滅。“同學,們。看黑板啊,興許我給你們提醒一下,就能自己寫出答案了呢,看老師!”我猛然驚醒,似乎是某根神經震了一下似得,看向黑板,老師又在板書,哦,對,就是這樣,這樣算下去,就能得出答案了,以前怎么沒想過呢?“因為你們都沉浸在考砸的痛苦之中了,要相信自己,拐個彎就能得到答案了。”對視了,那雙眼睛仿佛會說話,在說“加油”,就那么一秒,然后我開始訂正試卷,老師也繼續講題,就像什么都沒發現一樣,但我知道,老師在鼓勵我。陽光射進深海里了,五光十色。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”沒錯,陳老師在不知不覺中,把我從失敗的深海中解救出來,明明是我溺了水,但你卻毫無聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師,不論再過多少年,歲月再在您的臉上留下多少皺紋,您都是我心中最美的教師!
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