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我心目中最好的好老師范文(15篇)篇一
“老師”,是一個(gè)偉大的.詞語(yǔ),它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師,也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親,她有一雙火眼金睛,在鏡片下閃著冷光,明察秋毫,想要在胡老師的課上鉆空子,等一千年好了。可是,她是我心目中最好的老師。
我嘗試過(guò)被”火眼金睛”盯著的感覺(jué),也感受到胡老師對(duì)我們的好。
那是一個(gè)早上,我遲到了,在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰(zhàn)地走去,作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然,胡老師面色冷峻,帶著憤怒走來(lái),用火眼金睛注視著我,我毛骨悚然,仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著,手足無(wú)措,不敢對(duì)視那毫不留情的目光,只好低下頭。
然后,一句句話語(yǔ)便如離弦之箭,狂轟濫炸起來(lái)。說(shuō)得我無(wú)地自容,大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。批評(píng)完了,胡老師用手把披下的一縷頭發(fā),指尖輕輕劃過(guò)微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心,流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評(píng)我們?只是我們沒(méi)有做到本份而已,看到胡老師眉間淡淡愁云,我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語(yǔ)氣緩下來(lái)了,柔聲說(shuō):“記個(gè)名吧!下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情,做老師的,誰(shuí)不想學(xué)生好呢?他們肯定對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)。胡老師對(duì)我們?cè)絿?yán)格要求,證明她對(duì)我們更加的關(guān)懷。想到這兒,在原本的那份尊敬上,我又蒙上一層重重的愛(ài)戴。有一天,我生病了,第二天回到學(xué)校時(shí),胡老師關(guān)切地問(wèn)我:“病好了沒(méi)?”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,溫暖在心里油然而生。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇二
今天,我讀了《我最好的》這篇文章,讓我深有感觸,更讓我知道了,不要迷信書(shū)本,也不要迷信權(quán)威,這一句人生名言。
這篇文章主要寫(xiě)了,懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課,他給我們講授了“貓猬獸”這種,我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測(cè)驗(yàn)。竟然全班都得了零分,原來(lái)懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的`一切都是編造的,他上課時(shí)也故意露出破綻,簡(jiǎn)直是破綻百出,我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會(huì)像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷,具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,懷疑一切可以懷疑的能力,他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見(jiàn),最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事:從前,有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的,就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢(shì),像是偷了斧子的樣子;他觀察那個(gè)孩子的神色,也像是偷了斧子的樣子;他聽(tīng)那個(gè)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,更像是偷了斧子的樣子。總之,在他的眼睛里,那個(gè)孩子的一舉一動(dòng)都像是偷斧子的。過(guò)了幾天,他在刨土坑的時(shí)候,找到了那把斧子。原來(lái)是他自己遺忘在土坑里了。從此以后,他再看鄰居家那個(gè)孩子,舉一動(dòng)絲毫也不像偷過(guò)斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹(shù)立自信心的重要前提。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇三
老師是園丁,辛勤的澆灌祖國(guó)的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師是春雨,把知識(shí)撒在我們心里;老師是……我的數(shù)學(xué)老師吳老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。
吳老師和我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)第四年了,從一年級(jí)開(kāi)始,她就帶我們班的數(shù)學(xué),一直對(duì)我們不離不棄。我們也都習(xí)慣了有吳老師在的日子,在吳老師心里,我們就像她自己的孩子一樣,我們也非常尊重和喜歡她!
吳老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師,雖然她不是班主任,但她依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲!上課時(shí),有同學(xué)淘氣,只要吳老師一發(fā)號(hào)口令:“坐姿!”同學(xué)們立馬回應(yīng):“端正!”緊接著班里就鴉雀無(wú)聲了!雖然有時(shí)候同學(xué)們有些怕吳老師,但我們心里清楚,吳老師是為我們好,因?yàn)樗f(shuō)過(guò)“嚴(yán)師才能出高徒”,她這樣做,是因?yàn)樗M覀円材苡忻篮玫奈磥?lái)!
雖然吳老師很嚴(yán)厲,但上起課來(lái)卻非常有趣!
上數(shù)學(xué)課時(shí),吳老師總能想出一些好辦法吸引我們的注意力,讓我們輕松愉快的掌握課堂知識(shí)!有時(shí)候,吳老師還會(huì)讓同學(xué)們?cè)囍吓_(tái)講課,給我們鍛煉的機(jī)會(huì),我就很榮幸的給同學(xué)們講過(guò)課!剛上臺(tái)時(shí),我非常緊張,時(shí)不時(shí)的就停下來(lái)不知道該說(shuō)什么了,吳老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而耐心地告訴我該怎么說(shuō),幫助我順利的完成“講課”!我講完后,又輪到其他同學(xué)上去講,同學(xué)們一邊給別人講,一邊自己復(fù)習(xí)鞏固,真是一舉兩得啊!就這樣,不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間,同學(xué)們總有一種意猶未盡的感覺(jué)!這就是我們快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,這就是我們的吳老師!
我愛(ài)我們的吳老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇四
老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,穿流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
看著試卷上那鮮紅的一百分,我心中的唯一感受是:老師,是您成就了我的今天!
“劉燚彤,你來(lái)回答一下這道題。”符老師再一次點(diǎn)到了我的名字,“老師,我還沒(méi)有想好。”我低頭小聲地回答著老師。“那你好好聽(tīng)講,下課后來(lái)這給我講這道題。”我沮喪地把頭低下來(lái),不明白為什么,自從上次考完試以后,老師就好像處處針對(duì)我似的,點(diǎn)我回答問(wèn)題,害我在全班同學(xué)面前出丑。下課后又留下來(lái)給老師講題,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。真是的,不就是上次考了八十分嗎?至于這樣對(duì)我嗎?唉,不想了,還是認(rèn)真聽(tīng)講吧,要不然下課到了老師那里不會(huì)回答這道題了。
來(lái)到老師面前,我很緊張,怕老師批評(píng)我,我甚至不敢看老師的眼睛,可老師卻和藹地說(shuō):“別害怕,把上課的那道題講一下吧!”我將上課的那道題充分理解后,對(duì)老師說(shuō)了出來(lái)。“燚彤啊,其實(shí)這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法,而我也充分理解了這道題。
看著老師那疲憊不堪的臉,聽(tīng)著老師那略帶沙啞的聲音,我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來(lái),給我講題,這是為什么呢?我又糊涂了,過(guò)了幾天,我們又考試了,我居然考了一百分。
那一刻,我明白了老師的良苦用心……。
雖然付老師長(zhǎng)得沒(méi)有那么漂亮,可她就像辛勤的園丁,悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵,她一心為了學(xué)生的美德,更是為她罩上了“美”的光環(huán)。老師,您在我心中永遠(yuǎn)是最美的!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇五
總是把頭發(fā)高高束成馬尾,一身黑色或者深色的衣服包裹住小小的身軀,低調(diào)得常常讓你在人群中把她忽略。可是,與我而言,她卻是人群中最閃耀的一個(gè)——因?yàn)樗俏易詈玫睦蠋煟?/p>
不一會(huì)兒,只見(jiàn)吳老師腳步匆匆,三步并作兩步趕到王世東身邊,她毫不猶豫地把手撫到王世東的額頭上,關(guān)切地問(wèn):“怎么了?哪里不舒服?早飯吃了什么?”“肚子疼,早飯吃了手抓餅,老師,我難受。”看著王世東痛苦的樣子,吳老師立刻掏出電話,想通知他的爸爸媽媽,可是電話怎么打也打不通!我在一旁看著都著急,恨不得立刻從電話的這頭鉆到那頭去把王世東的爸爸媽媽帶過(guò)來(lái)!就在我急得不知所措時(shí),吳老師反而鎮(zhèn)定下來(lái)。只見(jiàn)她收起電話,轉(zhuǎn)頭吩咐我們:“顧一煒,你帶人把教室里的嘔吐物處理一下,注意不要用手碰;吳振宇,你去跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)一下下節(jié)課我跟他換一下,請(qǐng)他先上;王世東,你爸爸媽媽在家嗎?我?guī)慊丶液貌缓茫俊眳抢蠋煹脑捠悄菢訄?jiān)決果斷,又是那樣溫暖柔和,我的心都被熏得暖暖的',仿佛那窗外的陰云都被和煦的風(fēng)吹散了。
她,沒(méi)有讓人過(guò)目不忘的絕美容顏,卻是校園里最關(guān)心我們的人。因?yàn)樗拇嬖冢覀儼酀u漸從一個(gè)班集體,變成了一個(gè)大家庭。我愛(ài)我的老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇六
我的,身材不高不矮,不胖也不瘦,一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴,黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,她的性格開(kāi)朗、溫柔。
還是讓我們回到那一天吧!那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的日子,由于我發(fā)燒到39攝氏度,頭經(jīng)常暈。
第二天,燒退了,我也去上學(xué),對(duì)于昨天講的什么,我一點(diǎn)也不知道,下課了,我看著幾道練習(xí)題,急得直搓手,此時(shí)此刻,我多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀!
正在這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音:“思泉,你不會(huì)做吧!”我扭頭一看,老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了,我心里一慌,支支吾吾地說(shuō):“我……我不……”“別急!我教你。”
頓時(shí),我心頭一熱,感激得說(shuō)不出話來(lái)。
老師翻開(kāi)書(shū),細(xì)細(xì)地為我講解,老師講了很久,她頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師這幾天身體都不太好。我心想,老師犧牲了自己的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課,是多么值的我們尊敬啊!直到我把題目弄懂了,老師才離開(kāi)教室。
俗話說(shuō)的好:“學(xué)而不厭,誨人不倦。”學(xué)而不厭就是好學(xué)生,誨人不倦就是好老師。
這就是——張老師。
謝謝您!張老師,您是我最敬愛(ài)的人……。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇七
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師老師,您的付出終究會(huì)得到回報(bào),盡管您那無(wú)私的奉獻(xiàn)并不為了求得丁點(diǎn)回報(bào),但是,我們將以最優(yōu)異的成績(jī),最真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)報(bào)答您,敬愛(ài)的老師,您是。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇八
老師是夜晚海上的燈塔,指引我們前行,老師也是一位勤勞的園丁,撒下希望的種子。
我的老師是一位帥小伙,他有高挺的鼻梁,滿頭烏發(fā)。在黑色的眼鏡框里有一雙帝國(guó)鷹眼。他上課時(shí)捧著書(shū)本,看起來(lái)滿腹經(jīng)綸,這就是我的老師金老師。金老師上課幽默風(fēng)趣,有時(shí)講講生活趣事,總能惹得班里同學(xué)哈哈大笑。同時(shí)他也很細(xì)心。一旦有同學(xué)讀錯(cuò)了字音,寫(xiě)錯(cuò)了筆畫(huà),即使他正在批改作業(yè)都逃不過(guò)他的順風(fēng)耳和千里眼,抓出來(lái)一一耐心糾正,教導(dǎo)至正確。
金老師也是一個(gè)有內(nèi)涵的老師。有一次在上語(yǔ)文課《諾曼底號(hào)遇難記》,金老師意味深長(zhǎng)地提出了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們當(dāng)你們身處和哈爾威船長(zhǎng)一樣的困境時(shí),你會(huì)怎么做?”話音剛落,“逃!”同學(xué)們的回答響徹整個(gè)教室。金老師神秘地笑了笑,沒(méi)有回答。隨著他情景帶入,讓我們知道了海難來(lái)臨時(shí)的恐怖,那些爭(zhēng)先恐后的逃生的人與鎮(zhèn)定自若指揮的船長(zhǎng)做了鮮明的對(duì)比。船長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻采用了特殊手段,確保了人群的逃生,他擁有一個(gè)偉大的'靈魂。通過(guò)金老師的講解,船長(zhǎng)光輝的形象在我們身前矗立。我們的心靈慢慢地變化了,直到船長(zhǎng)像雕像徐徐沉入大海。班里的同學(xué)沉默了,眉心緊緊地鎖了起來(lái),不安和傷心籠罩著我們。“他是一個(gè)偉大的船長(zhǎng),勇敢果斷,臨危不亂!”一個(gè)同學(xué)回答道,“他也是一個(gè)忠于職守的船長(zhǎng)。”“他是一個(gè)把生的希望留給別人,具有崇高靈魂的船長(zhǎng)。”同學(xué)們的回答綿綿不絕,金老師開(kāi)心地笑了。
課后的金老師還是一個(gè)灌籃高手,語(yǔ)文老師會(huì)打籃球。多希望以后我們能和老師一起在籃球場(chǎng)盡情玩耍。這就是我心中最好的老師。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇九
在我心目中,有一個(gè)最好的老師,那就是我們的李老師,因?yàn)槔罾蠋煘榱颂岣呶覀兊某煽?jī),幫助了我們?cè)S多,所以,我非常喜歡這個(gè)最好的老師。
李老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā),眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語(yǔ)文老師,也是我的寫(xiě)作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班,就一直很重視我們的寫(xiě)作。在寫(xiě)作選材的時(shí)候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn),寫(xiě)作時(shí)就有東西可寫(xiě)。為了讓我們寫(xiě)好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫(xiě)好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫(xiě)好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫(xiě)的,有的是李老師從網(wǎng)上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書(shū)上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!
為了讓我們寫(xiě)好作文,李老師給我們的寫(xiě)作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次,我們班要寫(xiě)探春的作文,李老師告訴我們:“同學(xué)們,我們今天下午要去戚城公園探春。”聽(tīng)了這一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來(lái)到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹(shù),告訴我們可以運(yùn)用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi),一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下,我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫(xiě)作上給予了我很大的幫助,而且在讀書(shū)方面也對(duì)我們大力支持。
李老師曾給我們說(shuō)過(guò):“讀書(shū)可以提高你們的寫(xiě)作水平,可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書(shū),如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書(shū)的閱讀,漸漸使我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。為了讓我們對(duì)書(shū)籍感興趣,李老師還在暑假開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書(shū)心得。
這就是我心目中最好的老師,他為了幫助我們,付出了許多,而作為學(xué)生的我們,卻無(wú)法回報(bào)到。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十
有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。在我的心中就有這樣一位讓我敬仰、難忘的老師。她就是我的.班主任——嚴(yán)老師。
她卷卷的長(zhǎng)發(fā)就好像一條條波浪,那炯炯有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,黑亮的眼珠轉(zhuǎn)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。
嚴(yán)老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。有天早上我們?nèi)コ烤毣犹K,嚴(yán)老師早早就在學(xué)校等著我們,她一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們:“第一節(jié)前踢腿跳,一二三四五六七八……”整套動(dòng)作下來(lái),她額頭上就冒出了豆大的汗珠,即使這樣,在這炎熱的夏天,她每天都不厭其煩的一遍一遍教我們,摳動(dòng)作要領(lǐng),當(dāng)跳繩不小心揉到我們的時(shí)候,她就趕緊幫我們?nèi)嗳鄿厝岬卣f(shuō):“沒(méi)事吧,慢慢來(lái),不著急,注意安全……”“皇天不負(fù)有心人”她的付出得到了回報(bào)——我們?nèi)〉昧斯谲姟?/p>
課堂上嚴(yán)老師對(duì)我們更是嚴(yán)格要求,有一次語(yǔ)文課,嚴(yán)老師在仔細(xì)的讀著課文,我和陳萬(wàn)松在下面竊竊私語(yǔ):“今天我買了一個(gè)木頭尺……”不料被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn),她雖然沒(méi)有說(shuō)我們,但是她用嚴(yán)厲的目光告訴我們:“現(xiàn)在是上課時(shí)間,不能亂說(shuō)話。”我和陳萬(wàn)松認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)把注意力又投入到課堂之中。我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是年級(jí)遙遙領(lǐng)先,我覺(jué)得這和嚴(yán)老師的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
這就是我心中的老師,我們的良師益友,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的——嚴(yán)老師。我們愛(ài)你嚴(yán)老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十一
張老師,一種神圣的職業(yè)。他教給我們知識(shí),教我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)做真人。他是一位辛勤的園丁,悉心培育著我們,讓我們成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我心目中的好張老師,他不僅關(guān)心學(xué)生,而且敬職敬業(yè),這就是我們的班主任——張老師。
記得在五年級(jí)的時(shí)候,張老師叫我們抄寫(xiě)一篇課文,用意是為了我們記得更深一點(diǎn),下課了,同學(xué)們都抄完了課文,只有我還有兩段沒(méi)有抄完,張老師見(jiàn)了,便走了過(guò)來(lái),坐在我旁邊,并幫我糾正錯(cuò)字。當(dāng)我寫(xiě)完時(shí),已經(jīng)是五點(diǎn)了,張老師也陪我到五點(diǎn)。他對(duì)我說(shuō):”啊,你以后一定要練習(xí)寫(xiě)字的`速度和美觀,你看你現(xiàn)在寫(xiě)的字,寫(xiě)的像螞蟻爬的一樣,速度也很慢,這樣吧,我送你一本字帖,以后你天天都要練呀。“說(shuō)著,張老師變戲法似的,拿出了一本練字帖放在了我的桌上。現(xiàn)在,我的字不僅寫(xiě)得好,而且寫(xiě)的很快。
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十二
我心目中的好老師,你想知道我的好老師是什么樣的嗎?那我就告訴你!
我心目中的好老師是不會(huì)和學(xué)生吵架,不會(huì)生他們的氣,不會(huì)打罵他們的老師。老師也很溫柔。學(xué)生不會(huì)惹老師生氣,不會(huì)在課堂上開(kāi)小差,不會(huì)在課堂上忽略講課,不會(huì)忽略老師的話。學(xué)生很喜歡老師,老師也很喜歡學(xué)生。
我的老師是這樣的,但是你的老師是怎樣的呢?
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十三
你要是問(wèn)我們班的同學(xué)“誰(shuí)是你們心中最美老師呀?”他們一定會(huì)說(shuō)“當(dāng)然是沈老師咯,她親切!盡職!懂我們!……”
記得就在上個(gè)學(xué)期的期末考試前夕,老師還帶著我們進(jìn)行課外體育鍛煉,偌大的操場(chǎng)上就我們一個(gè)班級(jí)在繩子間跳來(lái)跳去,連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來(lái),玩起來(lái),要知道,那可在期末考試之前,別的班復(fù)習(xí)都來(lái)不及,哪有閑心跑出來(lái)活動(dòng),而沈老師不同,她讓我們?cè)诰窬o繃的情況下,既放松了神經(jīng),還鍛煉了身體,讓我們輕松迎考。
她還有一個(gè)不可思議的記錄——在教我們五年的時(shí)間里,沒(méi)有為自己的私事請(qǐng)過(guò)一天假——包括自己生病。
有一次,沈老師的兒子發(fā)熱了,老師也只是把他托給了別人,送去醫(yī)院,而自己呢,還繼續(xù)留在學(xué)校里為我們授課。
這周,病的可不是別人了,而是沈老師的頸椎病又犯了,頸椎病不復(fù)發(fā)也罷,一旦復(fù)發(fā)那可是頭疼得眼冒金星,腦袋昏的是天昏地暗,連東南西北都分不大清了,最可怕的,還要數(shù)不能動(dòng)脾氣,我們班同學(xué)可是出了名的淘氣,常惹老師生氣,雖然這幾天有所控制,可還是免不了生氣,生氣了,大腦過(guò)度充血,呃,頭暈眼花,再加頭痛!光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此,沈老師還是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校,帶病堅(jiān)持上課。
我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師批評(píng)我們也是半點(diǎn)兒都不含糊。一次,我的作業(yè)都沒(méi)做完,就早早的上床睡覺(jué)了。第二天到了學(xué)校,想都沒(méi)想,就把作業(yè)交了上去,結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓,我就在心里直犯嘀咕:用得著這樣大動(dòng)干戈嗎,不就幾道題目嗎?沈老師似乎聽(tīng)出了我的心聲,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“余俊樂(lè)啊,你想想,假如你每次的作業(yè)都這樣,那你還能有像今天那么好的成績(jī)嗎?所以,每次作業(yè)都是十分重要的呀!”
沈老師和我們朝夕相處了5年,像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù),它們讓我們感受到了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。這就是我們的老師,她無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春。她是平凡的,但卻又是不平凡的。
她永遠(yuǎn)是我們心目中最美的老師!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十四
今天我坐在電視機(jī)前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開(kāi)電視,一位中年婦女騎著一輛自行車,在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐,黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手,一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫(xiě)這一排字:
“最美鄉(xiāng)村教師——仲威平”。
老師不缺課是常有的,但是敢這么對(duì)學(xué)生說(shuō)得老師是少有的:“就算天上下刀子我也要給你們上課。”在仲威平教學(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H,就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子,她覺(jué)得每個(gè)孩子都有受到教育的權(quán)利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年,六歲上了小學(xué),卻因?yàn)橹橇?wèn)題,十年了,一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們,總會(huì)悉心的教育。仲威平說(shuō):“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡,我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開(kāi)的一樣美麗,燦爛。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè),還是一個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。流再多的血汗也值得。”
2010年的冬天,中央臺(tái)記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著,東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺(jué)醒來(lái),陸地上早已結(jié)下了厚厚的冰。就連汽車在上面都打滑,更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車沒(méi)行幾十米就摔倒,一路下來(lái)仲威平摔了數(shù)十次。但是她站起來(lái),拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著都特別心疼。勸慰道:“天氣這么冷,路上又這么滑,你還是慢點(diǎn)吧!”
“就是因?yàn)樘鞖夂洌也乓呖禳c(diǎn),不讓孩子等太久。”
盡管開(kāi)啟了爐灶,可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午,孩子們都回家吃飯了。可仲老師還在教室里備課,輔導(dǎo)弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限,困難問(wèn)題無(wú)法接受,所以中午留下來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)。
到了十二點(diǎn)多才拿出早上準(zhǔn)備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的。現(xiàn)在拿出來(lái)卻是硬邦邦,冰冷的`饅頭。她只好應(yīng)付著吃掉。
美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)仲威平真是當(dāng)之無(wú)愧啊!
我心目中最好的好老師范文(15篇)篇十五
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師無(wú)私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生,這種精神令人感動(dòng),敬畏。在我心中,陳老師就是這樣的人,雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了,但斗志滿滿,生氣勃勃,似乎什么都會(huì),什么都難不倒她,她一直是我心中的偶像,她站在講臺(tái)上滔滔不絕地剖析難題的樣子,讓我覺(jué)得她好厲害。陳老師每次言簡(jiǎn)意賅,一針見(jiàn)血地講題,聽(tīng)過(guò)后,不禁發(fā)出“哦”“原來(lái)如此”等感慨后,我打心底里崇拜陳老師,她在我心里的形象頓然又高大許多。
有次,考試沒(méi)考好,心里特別慌,我很怕,怕老師訓(xùn)我,然后對(duì)我失望了,就不教我了。以前考試成績(jī)都還不錯(cuò)的,這次緊張了,考前考后手心就沒(méi)干過(guò),全是濕的。到了陳老師的'課,我完全不敢抬頭看向老師。就得此時(shí)的我,若再毫不識(shí)趣兒的看向老師,那呈現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面,定是極其不和諧的,她高高在上,什么都懂,什么都知道,我對(duì)什么都還很懵懂,定是像極了一個(gè)小乞丐,仰望著一個(gè)富人,向她乞求著知識(shí),即使她給了我,我竟也接不住,那我還有資格,再向她乞討嗎?我仿佛墜入了深海,四周漆黑一片,沒(méi)人能幫我,我似乎只能自生自滅。“同學(xué),們。看黑板啊,興許我給你們提醒一下,就能自己寫(xiě)出答案了呢,看老師!”我猛然驚醒,似乎是某根神經(jīng)震了一下似得,看向黑板,老師又在板書(shū),哦,對(duì),就是這樣,這樣算下去,就能得出答案了,以前怎么沒(méi)想過(guò)呢?“因?yàn)槟銈兌汲两诳荚业耐纯嘀辛耍嘈抛约海諅€(gè)彎就能得到答案了。”對(duì)視了,那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,在說(shuō)“加油”,就那么一秒,然后我開(kāi)始訂正試卷,老師也繼續(xù)講題,就像什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣,但我知道,老師在鼓勵(lì)我。陽(yáng)光射進(jìn)深海里了,五光十色。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”沒(méi)錯(cuò),陳老師在不知不覺(jué)中,把我從失敗的深海中解救出來(lái),明明是我溺了水,但你卻毫無(wú)聲色地把我救上了岸。謝謝。陳老師,不論再過(guò)多少年,歲月再在您的臉上留下多少皺紋,您都是我心中最美的教師!
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